(完整版)星球版最新教材八年级地理下册知识点归纳

星球版（最新教材）八年级地理下册知识点归纳

第五章中国四大地理区域划分

1.根据各地地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观的差异，全国大致可以划分为四大地

理区域。根据夏季风影响是否显著，可以将我国划分为季风区和非季风区，在季风区内，南北气温、降水有明显差异，秦岭-淮河一线南北自然环境差异大，成为南方地区和北方地区的分界线。青藏高原平均海拔达4000米以上，地势高，气候寒冷，形成独特的高原景观；广大的西北地区，地处内陆，降水稀少，形成草原和荒漠景观。

2.秦岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；

C、800毫米等降水量线经过的地方；

D、温带季风和亚热带季风的分界线；

E、暖温带和亚热带的分界

线；F、半湿润地区和湿润地区的分界线；G、水田和旱地（耕地类型）的分界线；H、河流结冰期与非结冰期的分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。

第六章北方地区

1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以

平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。

2.北方地区地跨寒温带、中温带和暖温带，大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。

3.人们把东北平原称为“黑土地”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜

菜等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。

4.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—大庆油田和第二大油田—胜利油田，

有大同、神府等特大型煤矿，还有鞍山、迁安等大型铁矿。

5.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。降水集中在夏季，冬季降雪较多，蒸发微

弱，气候湿润，低洼处分布着大面积的沼泽。

6.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作②气候

雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。昔日的北大荒，今日的北大仓。

7.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资源种类多，储量大，特

别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要地位，工业分布靠近资源产地；（2）依托便利的交通。铁路网密集辽宁省南临渤海和黄海，海运便利。被誉为新中国“重工业的摇篮”。

8.东北三省资源型城市的发展面临的突出问题：资源枯竭、产业结构单一、设备陈旧、技术落后、污染

严重等问题。

9.振兴东北老工业基地规划：（1）充分利用丰富的农林产品，调整工业结构；（2）对现有矿产资源合理

开发，提高产品的科技含量，增加附加值；（3）招商引资，大力发展民营企业；（4）发展新兴工业和第三产业；（5）减少高污染，高能耗企业，治理环境污染，美化环境；（6）利用边境优势，发展对外贸易和边境旅游。

10.黄土高原的人文景观：陕北民歌、安塞腰鼓、西府秦腔、窑洞、面食

13.位置和范围：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西，乌鞘（shāo）岭以东,秦岭以北，长

城以南，海拔1000-2000米。是世界上最大的黄土堆积区。

14.地理环境的过渡性：地形：从平原向高原、山地过渡；干湿区：从湿润、半湿润区向半干旱、干旱区过

渡；农业：从农耕区向牧区过渡。生态环境脆弱，自然灾害频繁多发。

15.地貌：覆盖着深厚的黄土，地表破碎，沟壑纵横，黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川等黄土地貌广布。

16.地貌发育：塬、墚、峁分别处于黄土地貌的不同发展阶段。在流水强烈冲刷、切割作用下，黄土层先形

成黄土塬，黄土塬进一步发展形成黄土墚，黄土墚再发展演变为黄土峁。

17.黄土高原的形成：风成说，黄土的老家远在蒙古高原、中亚以及我国西北内陆地区，那里气候干燥，地

表岩石在风化作用下不断破碎，形成粗细不等的颗粒，在风力的作用下将细小的尘土带来本区，经过百万年堆积，形成今天的黄土高原。

18. 水土流失的原因：（1）自然原因：黄土质地疏松，多孔隙，易受流水侵蚀；降水集中（2）人为原因：

乱垦滥伐和过度放牧破坏了地表植被；修路、采矿工程建设和陡坡耕种等对地表的破坏；人多地少，生产方式落后等。

19.水土流失的危害（后果）：导致土地肥力下降、农作物产量下降；大量泥沙进入黄河，并在下游淤积，

形成“地上悬河”，严重威胁着两岸地区人民的生命财产安全。

20.综合治理：一方面把植树、种草等生物措施与修筑梯田、修堤坝等工程措施相结合，治理水土流失。

21.黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源丰富，其储量约占全国的2|3，（山西省是我国最大的煤炭基

地），特大型的煤矿主要分布在山西的大同、阳泉、平朔，陕西的神府，内蒙古的东胜等地。黄土高原的煤的输出：依靠铁路运出去；煤转化成电力通过电网送出去；煤转化为煤气通过管道送出去。

22.北京的城市职能是：北京是全国政治文化中心和国际交往中心。（1）政治中心：我国首都；中南海是党

中央和国务院所在地；人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地；新华通讯社、中央电视台是我国最重要的新闻机构。（2）文化中心：集中了中国科学院、中国社会科学院众多科研机构；北京大学、清华大学等百余所高等院校；国家图书馆亚运村等众多文化体育场所。（3）国际交往中心：与世界各地的政治、经济、文化交流频繁，多中国及活动在此举行，著名跨国公司、金融机构、国际组织在北京设立分支机构和代表处。

23.历史文化名城：50万年人类生活史、3000多年建城史、850多年建都史（经历了元、明、清三朝）；旧

城格局形成于明、清两代。长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛列入《世界遗产名录》；

众多的四合院、胡同、王府建筑以及京剧（中国国粹）、曲艺等。

24.国际交往中心：北京与世界各地政治、经济、文化交流越来越密切。

25.交通运输建设：路网建设：地铁、轻轨铁路、各条环路和放射路组成了四通八达的交通网络，高速公路、

立交桥；枢纽站点建设。

26.街区建设：传统建筑与现代建筑交相辉映，既具传统文化特色，又显时代风貌。为北京增添了生机与活

力。

27.城市发展中存在的问题：四合院的存废、历史文化遗存、人口迅猛增长、沙尘暴天气、水资源匮乏、交

通拥挤、住房紧张、环境污染。

28.规划与建设：一方面加大基础设施建设力度；规划建设重点功能区：包括中央商务区(CBD)、国际传媒

中心、金融街、王府井商业街等；另一方面积极发展高新技术产业：中关村科技园区（我国第一个国家级高新技术产业开发区）。

第七章南方地区

1.南方地区的位置和范围：大致位于秦岭-淮河一线以南，青藏高原以东，面积约占全国的25%，人口约占全国的55%。

2.南方地区的主要地理特征：（1）地形类型:以山地、丘陵为主，其他还有高原、盆地、平原；（2）一月平均气温和年降水量：一月平均气温大于0℃，年降水量大于800毫米；（3）河流:流量大，无结冰期，平原地区河湖众多，素称“江南水乡”；(4)土壤：东南丘陵为红壤，长江中下游平原为水稻土，四川盆地为紫色土；（5）植被:以亚热带、热带常绿阔叶林为主；（6）气候：以亚热带、热带季风气候为主，长江中下游地区有梅雨、伏旱天气；（7）耕地：水田；（8）主要农作物和水果：水稻是主要粮食作物，油菜、棉花、甘蔗、茶叶等是主要经济作物，盛产柑橘、香蕉、菠萝、桂圆、荔枝等亚热带、热带水果。

3.南方地区气候人类生产、生活的影响:（1）对农业的影响：耕地以水田为主，主要种植水稻、油菜、甘蔗等农作物，农作物一年两熟至三熟；（2）河湖众多，水量充沛，淡水渔业和航运发达，成为重要的“鱼米之乡”；（3）房屋多尖顶，利于排水；（4）居民以米饭为主食；（5）山清水秀，景色优美，旅游业发达。

4.长江中下游平原经济发展的优势条件：①位置：位于沿海中段，长江入海口，位置优越；②地形、气候和农业：平原地形，温暖湿润的亚热带季风气候，农业发达；③劳动力：劳动力资源丰富，素质较高；④交通通讯与投资环境：地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，交通通讯发达，投资环境优越；⑤资金与

技术资金雄厚，技术先进；⑥市场：人口稠密，经济发达，市场广阔。

5.沿江分布的城市，长江中下游平原的城市，依靠水运条件成为城市发展的重要因素，武汉、南京、上海、杭州等特大城市，是本区经济、文化、交通中心。武汉地处长江、汉江和京广线铁路交汇处，有“九省通衢”之称。

6.长江中下游平原工业沿江分布，东西绵延，形成许多“工业走廊”，如上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉等钢铁工业基地，构成了“钢铁工业走廊”；上海、南京、武汉等汽车工业基地，构成了“汽车工业走廊”。

7.上海发挥辐射和带动作用的优势条件：上海作为我国最大的城市，不仅对长江三角洲地区，而且对整个长江流域乃至全国独有辐射带动作用，其优势条件如下：①上海位于长江入海口，是全国最大的港口，腹地广阔，海陆交通便利；②长江三角洲的农业基础好，为工业和城市的发展提供原料和粮食；③工业基础雄厚，是全国工业发展最早的地区；④是重要的科技教育中心，科技力量发达；⑤全国重要的金融中心，资金丰富；⑥全国最大的商业中心，市场广阔；⑦劳动力素质高，劳动力资源丰富；⑧西气东输和西电东送工程建设为上海经济发展提供了能源保障；⑨水源充足；⑩拥有浦东国家级经济开发区，政策优惠。8.珠江三角洲发展外向型经济的条件：①位于我国东南沿海地区，海岸线漫长，良港众多，为经济发展提供便利的航运条件；②人口稠密，劳动力资源丰富；③国家对外开放的优惠政策；④毗邻香港、澳门和南海的地理位置优势；⑤侨胞遍及世界各地。

9.从20世纪80年代开始，珠江三角洲大力发展劳动密集型工业，主要有家用电器、电子、纺织、服装、食品和玩具等工业。进入21世纪以来，珠江三角洲重点发展信息技术、生物工程等高新技术产业，目前，电子信息、电器机械、石油化工、医药、汽车等已成为本区的支柱产业。

10. 香港位于我国南海沿岸，珠江口东侧，西与澳门遥遥相对，北与深圳市毗邻，由香港岛、九龙、新界三部分组成，是世界著名的国际金融（仅次于纽约、伦敦的世界第三大金融中心）、贸易、航运、旅游中心，有“东方之珠”、“美食天堂”“购物者天堂”等美誉。

11.澳门：位于珠江口西侧，背靠珠江三角洲，北临珠海市，包括澳门半岛、氹仔岛、路环岛等，旅游博彩业是澳门经济发展的重要支柱产业。澳门素有“海上花园”之称。

12.港澳和祖国内地的密切联系：祖国大陆向港澳提供生活用品、淡水、电力，丰富的自然资源和廉价劳动力资源；港澳向大陆带来了资金、技术、人才和管理经验，带动了内地经济的快速发展。

13.“前店后厂”分工和合作模式：“前店”：香港；“后厂”：珠江三角洲。

14.台湾省位于我国东部海域，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，北临东海，南临南海。

15.台湾省由台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等许多岛屿及周围海域组成，面积3.6万平方千米，台湾岛是我国最大的岛屿。

16.台湾岛地形以山地为主，约占2|3，台湾山脉分布在岛的中部，玉山是我国东部的最高峰（3952米），平原分布在西部沿海地区，平原地区土地肥沃，盛产稻米、甘蔗、茶叶和亚热带、热带水果。

17.台湾岛形似纺锤，北回归线穿过中部，气候湿热，四季常绿，到处呈现着迷人的热带和亚热带风光。南部山地气温垂直变化显著，成为著名的“亚洲天然植物园”。

18.台湾省的美称及物产：森林之海（森林覆盖率高），东方甜岛—盛产甘蔗，水果之乡-生产热带、亚热带水果，海上米仓-盛产大米，东南盐库-盛产海盐（西部沿海）。

19.台湾省的工业分布在西部平原，重要工业城市是：台北、高雄、基隆，台湾在经济高速发展的同时，不断调整产业结构，形成出口导向型经济。

20.20世纪50年代，台湾主要出口农产品，60年代以后，积极吸引外资，重点发展出口加工工业；80年代中期以来，以电子产品为代表的高新技术产业迅速发展，被称为台湾省“硅谷”的是新竹科技园区。21.台湾是伟大祖国不可分割的一部分，海峡两岸在经济、文化上的联系从未间断，台湾的文化与祖国大陆同属一脉，台湾的居民祖籍大部分是福建和广东，语言、文化和风俗习惯与祖国大陆一脉相承。台湾的主要少数民族是高山族。

活动课：南方地区和北方地区的区域差异（比较法）

1.自然地理差异

第八章西北地区

1.西本地区显著的自然景观是干旱，原因是西北地区深居内陆，属于典型的温带大陆性气候。同时也是

我国跨经度最广地区，自然景观由东向西依次表现为森林草原、温带草原、荒漠草原、荒漠，形成原因是自东向西距海远近不同。

2.银川平原被誉为“塞上江南”，河套平原有“塞上米粮仓”的美称。西北地区草原面积广大，是我国重

要的草原畜牧业分布区，其中内蒙古是我国最大的牧区。本区优良畜种：新疆细毛羊，内蒙古三河马、三河牛、阿拉善骆驼，宁夏滩羊。畜牧业是本区主要的生产方式和重要的经济支柱。

3.土地退化包括水土流失、荒漠化、盐碱化、土地污染等多种形式，土地退化的原因：气候干旱，植被

稀少、过度放牧、樵采和垦荒。

4.荒漠化带来的后果：A、土地生产力下降；B、沙漠化面积扩大，埋没了村庄、道路和良田；C、影响

其他地区的生态环境。治理措施：A、“三北”防护林体系建设；B、天然林保护；C、退耕还林海草；

D、防沙治沙。

5.新疆面积160万平方千米，是我国最大的省级行政区域。这里降水稀少，光照充足，昼夜温差大，蒸

发量大（瓜果特别甜的原因），气候干燥，沙漠广布，新疆的人口、城市、农业集中分布在绿洲（原因：地形平坦、水源条件好）。

6.新疆的地形形成“三山夹两盆”（阿尔泰山、准格尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山），新疆形成长

绒棉生产基地的原因：夏季炎热干燥的气候和稳定的灌溉水源。

7.新疆古老的引水工程是坎儿井。

8.新疆有丰富的石油、天然气、煤等能源资源，是我国新兴的重要能源基地。塔里木盆地天然气潜力巨

大，是我国西气东输工程的重要源地。西气东输工程以轮南镇为起点，将塔里木盆地的天然气向东，途径十个省级行政区域送到上海、杭州等东部城市，同时也为沿途各城市提供稳定的天然气。该工程有力地促进西部、中部和东部地区经济社会的协调发展，并保护我国的生态环境起到重要作用。

第九章青藏地区

1.青藏高原平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之称，是世界上最高的高原。本区显著的自然环境

特征为“高”（海拔高）“寒”（由于海拔高，导致气温低）。西藏自治区首府拉萨因空气稀薄，太阳辐

射强烈，素有“日光城”之称。

2.位于中国和尼泊尔交界处的珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，为世界第一高峰，青藏高原上海拔超过8000

米以上高峰有10座。

3.青藏高原拥有众多的雪山和冰川，成为长江、黄河、澜沧江（三江源）、雅鲁藏布江等河流的发源地。

青海湖是我国最大的内陆咸水湖。

4.青藏地区草原面积广大，畜牧业是本区的主要生产方式，主要畜种有牦牛（被誉为高原之舟）、藏绵羊、

藏山羊等，青藏地区的种植业分布在海拔较低的河谷地带（水热条件好），主要农作物为青稞、小麦和豌豆等。本区的重要农业区为：雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。

5.青藏地区的一些地方，生长着冬虫夏草、雪莲、藏红花等药用植物，生活着藏羚羊、野牦牛等珍稀动

物。青藏铁路通过以桥代路的方式，为动物的迁徙提供了安全通道。采取“以桥代路”交通方式的原因是解决高原冻土施工难题。

6.柴达木盆地盐类资源丰富，擦尔汗盐湖是我国最大的钾肥生产基地，此外，还有丰富的石油、煤炭以

及多种金属矿藏，如冷湖的石油、鱼卡的煤炭、锡铁山的铅锌矿等。柴达木盆地被誉为“集宝盆”。7.2006年7月1日，青藏铁路全线通车，促进了当地旅游业的发展，同时结束了西藏没有铁路的历史，

青藏铁路线的起止点为：青海西宁?西藏拉萨。

8.青藏地区拥有开发潜力巨大的水能、太阳能和地热等清洁能源。随着西部大开发战略的全面实施，这

些清洁能源逐步得到有效利用，不仅改善了当地人民的生活条件和生活质量，也有效地保护了当地的生态环境。

第十章我国的海洋国土

1.世界海洋大国

（1）我国海洋概况：我国是世界海洋大国，近海海域包括渤海、黄海、东海、台湾岛以东的太平洋海域、南海，它们自北向南呈弧状分布。

（2）各海域具体特点

渤海：是我国的内海，为山东半岛和辽东半岛环抱，面积最小；

黄海：因黄河泥沙导致海水呈黄色调而得名；

东海：是东中国海的简称，其南部为祖国大陆与台湾省之间的台湾海峡；

南海：是南中国海的简称，分布有众多岛屿、岩礁、沙洲和浅滩，统称为南海诸岛；

台湾以东太平洋海域：琉球群岛以南、巴士海峡以东，地震、火山活动和灾害性海浪频繁。

2.漫长的海岸

（1）海岸分类：

起止点—我国大陆海岸漫长曲折，北起辽宁省的鸭绿江口，南到广西壮族自治区的北仑河口，全长1.8万多千米。

（2）大陆海岸的分类：

①我国大陆海岸主要有平原海岸和山地海岸两大类，大致以杭州湾为界，以北两类海岸交错分布，

以南则基本上是山地海岸。

②在我国热带、亚热带部分大陆和岛屿，还分布有独特的珊瑚礁和红树林海岸。台湾东部的太平

洋沿岸是我国海岸地形最丰富、奇特的地区。我国海岸自然资源丰富，仅潮间滩涂面积就有380万公顷，水深0～15米的浅海面积12.4万平方千米。

3.众多的岛屿

（1）岛屿分布：我国拥有面积大于500平方米的岛屿6500多个，绝大多数分布在东海和南海。我国岛屿岸线的总长度约1.４万千米。台湾岛和海南岛分别是我国第一和第二大岛屿，它们原来都与大陆相连。崇明岛是我国第三大岛，也是我国最大的冲积岛。

（2）群岛分布：我国有些岛屿成群分布，成为群岛，如庙岛群岛和舟山群岛。其中，舟山群岛是我国最大的群岛，附近的舟山渔场是我国最大的渔场。

（3）海峡：有些岛屿与大陆（或岛屿）之间形成海峡，如台湾海峡和琼州海峡，它们的宽度较小水流较急、深度也较大，多为交通要道。

4.海洋资源及开发

（1）丰富的海洋资源：我国辽阔的海域蕴藏着丰富的自然资源，如海洋生物资源、海水化学资源、海洋能资源、海底油气资源、航运资源、空间资源和景观资源等。

（2）海洋资源开发：人们利用它们发展捕捞与养殖业、制取海盐、制药、采掘油气、修建港口和航道、填海造陆、发展旅游等。随着陆地自然资源日益匮乏，人地矛盾日益尖锐，海洋资源成为我国经济社会可持续发展的重要后备资源。

5.海洋环境的保护

由于对海洋资源的掠夺式开发和过度利用、某些海洋工程建设和管理不当、陆源污染物排放、船舶及海上机械溢油、人工废弃物倾倒等原因，使得我国部分海域海水遭受污染、生态系统退化、生物资源枯竭、赤潮与海岸侵蚀等灾害频发，直接制约着海洋经济的可持续发展。因此，我国海洋环境的保护刻不容缓、任重道远。

星球版八年级地理下册知识点归纳

星球版（最新教材）八年级地理下册知识点归纳 （1）班级 第五章中国四理区域划分 北方地区，南方地区，西北地区，青藏地区 1岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线；E、暖温带和亚热带的分界线；F、半湿润地区和湿润地区的分界线；G、水田和旱地（耕地类型）的分界线；H、河流结冰期与非结冰期分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，高原以南，岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 1.人们把东北平原称为“黑土地”，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜 等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 2.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—油田和第 二大油田—胜利油田，有、神府等特大型煤矿，还有、迁安等大型铁矿。 3.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。 4.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大

规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。 5.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资 源种类多，储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要地位，工业分布靠近资源产地；（2）依托便利的交通。铁路网密集省南临渤海和黄海，海运便利。被誉为新中国“重工业的摇篮”。 6.东北三省资源型城市的发展面临的突出问题：资源枯竭、产业结构单一、设 备旧、技术落后、污染严重等问题。 13.位置和围：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西，乌鞘岭以东, 岭以北，长城以南，海拔1000-2000米。是世界上最大的黄土堆积区。15.地貌：地表破碎，沟壑纵横，黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川等黄土地貌。 17.黄土高原的形成：风成说。 18. 水土流失的原因：（1）自然原因：黄土质地疏松；降水集中（2）人为原因：乱垦滥伐和过度放牧；陡坡耕种等。 20.综合治理：一方面把植树、种草等生物措施。修筑梯田、修堤坝等工程措施相结合，治理水土流失。 21.黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源丰富，特大型的煤矿主要分布在的、、平朔，的神府，的等地。黄土高原的煤的输出：依靠铁路运出去；煤转化成电力通过电网送出去；煤转化为煤气通过管道送出去。 22.的城市职能是：是全国政治文化中心和国际交往中心。（1）政治中心：我国首都；中南海是党中央和国务院所在地；人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地；新华通讯社、中央电视台是我国最重要的新闻机构。（2）

(完整)八年级地理下期课程纲要

八年级地理下期课程纲要 一、一般项目： 课程类型：必修课程 教学材料：人民教育出版社2006年第2版出版的《八年级下册地理》 授课时间：36课时左右 授课教师：吴红霞王耀文 授课对象：八年级学生 二、指导思想 以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。 三、学情分析 本学期八年级教学班的地理教学任务，每周二课时。班级学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。特别是班级后进生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。并

且八年级下学期要进行乡土地理教学，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。 四、教材分析 （一）主要内容：本册教科书由以下三大部分组成。 第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划分”“北方地区和南方地区”“西北地区和青藏地区”等内容。本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫；2、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。 第二部分是以案例的方式，对中国的区域差异进行具体介绍。所选区域按照省级区域--省内区域--跨省区域的方式组合。省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行政区划，既是行政区，又是经济区、文化区，在国家政治经济生活中具有重要的意义。因此，教材选择了较多的省区案例（5个）。其次，一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元，教材选择了珠江三角洲和西双版纳作为省内区域的案例；此外，由于自然或人文等方面的联系，我国还有许多跨越省界的区域。教材选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例，来认识我国的跨省区域。 第三部分是全书，乃至全套地理教科书的结束语。由于是中国地理的最后一章，因此，先从中国出发，介绍我国在综合国力上的整体提高，再从世界着眼，分析当今世界是一个怎样的世界，我们应该如何面对

最新星球版八年级地理上册知识要点归纳教学文稿

星球版八年级地理上册知识要点归纳 姓名班级 1、我国大部分领土位于中纬度地区，大部分在北温带，少部分在热带，没有寒带。 2、从半球位置看，我国位于北半球和东半球；从海陆位置看，我国位于亚洲东部，太平洋的西岸。 3、我国领土面积约为960万平方千米，居世界第三位，陆上邻国14个，其中与云南接壤的有越南、老挝、缅甸。与我国隔海相望的国家有6个。我国陆界线有2万多千米，海岸线有18000多千米。 4、我国最北端在黑龙江主航道的中心线上，最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最南端在曾母暗沙，最西端在帕米尔高原。 5、我国的边缘海自北向南依次为：渤海、黄海、东海、南海。我国领海及内水面积为37万平方千米，管辖的海域面积300万平方千米。内海：渤海、琼州海峡。 6、我国最大的盐场长芦盐场位于渤海，最大的渔场舟山渔场位于东海。 7、由于南北跨纬度广造成了季节差异（海南岛进入春耕，而黑龙江还在是冰天雪地），由于东西跨经度广造成了时间差异（新疆还在是满天星斗，乌苏里江已撒满了阳光）。8、、我国的行政区划分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）。我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。9、我国面积最大的行政区是新疆唯吾尔自治区，跨经度最广的行政区是内蒙古自治区，人口最多的行政区是河南省。 10、2000年我国人口总数为12.95亿，人口密度为135人每平方千米。（2010年人口总数为13.4亿）以黑河——腾冲一线为界，人口分布东部稠密，西部稀疏。 11、为了使人口数量的增长同社会经济的发展和资源环境条件相适应，我国把实行计划生育作为一项基本国策。 12、我国共有56个民族，人口最多的少数民族是壮族。少数民族主要分布在东北、西北、西南等边疆，汉族集中分布东部和中部。各民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。13、我国西部的地形以山地、高原和盆地为主，东部以平原和丘陵为主。我国的地势特征是：西高东低，呈阶梯状分布。地形特征是：地形复杂多样，高原山地面积广大。 14、秦岭--淮河一线相当于一月0℃等温线和800mm等降水量线。 15、造成我国南北气候差异大（南北温差大，相差近50℃）的主要原因是我国南北跨纬度大。

商务星球版地理八年级下册知识点归纳

星球版八年级地理下册知识点归纳 第五章中国四大地理区域划分 1.根据各地地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观的差异，全国大致可以划分为四大地理区域。根据夏季风影响是否显著，可以将我国划分为季风区和非季风区，在季风区内，南北气温、降水有明显差异，秦岭-淮河一线南北自然环境差异大，成为南方地区和北方地区的分界线。青藏高原平均海拔达4000米以上，地势高，气候寒冷，形成独特的高原景观；广大的西北地区，地处内陆，降水稀少，形成草原和荒漠景观。 2.秦岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线； E、暖温带和亚热带的分界线； F、半湿润地区和湿润地区的分界线； G、水田和旱地（耕地类型）的分界线； H、河流结冰期与非结冰期的分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区地跨寒温带、中温带和暖温带，大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 3.人们把东北平原称为“黑土地”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 4.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—大庆油田和第二大油田—胜利油田，有大同、神府等特大型煤矿，还有鞍山、迁安等大型铁矿。 5.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。降水集中在夏季，冬季降雪较多，蒸发微弱，气候湿润，低洼处分布着大面积的沼泽。 6.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。昔日的北大荒，今日的北大仓。 7.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资源种类

八年级地理下册教材分析

八年级地理下册教材分析 -----于芳竺 在新课改的教学过程中，我们深深体会到新教材突出的特点，特别在培养学生思维价值上突显优势，同时该套教材也受师生的喜受。八年级地理下册表现出对各种能力的培养，而且教材有更多篇幅的图片和活动的训练。今天我就八年级下册地理教材（人教版）来谈谈对使用新教材的体会。 一、关于区域的选择 八年级下册地理讲述的是中国的区域地理，对于这一部分内容，人教版的设计具有开创性的变革，与湘教版教材的设计有很大的区别，人教版教材列出了区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量，而不再规定必须学习哪些区域（个别特殊的除外），而湘教版教材在八年级下册中把中国每一个省级行政区都作了比较详细的分析，这就为老师在教学与毕业会考的复习中留有较大的空间。 从区域选择的情况看，首先是适当照顾到覆盖面，基本上涵盖了我国的北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区；其次，是突出区域的典型性,所选的区域都是我国非常具有特色的地区，在同类区域中具有很好的代表性；再次，展示区域的多样性。既有特色多样的区域（包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域），也有尺度不同的区域（小到省区内部的二级行政区，大到地跨数省的流域区）。这样学生在通过这些案例学习后，能够形成对中国区域地理初步的感性和理性认识。 二、关于区域编排的逻辑结构 本册教科书由以下三大部分组成。 第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划分”“北方地区和南方地区”“西北地区和青藏地区”等内容。希望起到两方面的作用，一、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫；二、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。

八年级地理下册教案(人教版新修订教材)

八年级地理下册教案(人教版新修订教材) 篇一：八年级地理下册(人教版新修订教材) 2013-2014学年下期八年级地理教学计划一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。二、学情分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。我所任教的是八年级1-5班。学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时地完成。三、内容分析八年级主要学习中国地理。中国地理内容分为总论和分区两大部分，上册讲述总论，下册讲述分区。本册教材为中国地理下册，第五章中国的地理差异、第六章北方地区、第七章南方地区、第八章西北地区、第九章青藏地区、第十章中国在世界中。第五章是对总论的总结和对分区的引领，后面的第六至第九章四大地理区域的内容主要讲述“地域差异”。四、教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理的制作准备充分的素材。 4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行开放性试题训练。五、具体措施 l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 6、精心选择作业，认真批改作业。7、通过测验及时了解学生的学习情况。授课进度安排表第五章中国的地理差异教学目标知识目标：1、知道地理区域划分的不

星球版八年级地理上册100道选择题(有答案)

八年级地理上册基础知识100题 班级姓名 1.从东西半球，南北半球的划分中，看我国位于（） A 东半球南半球 B 东半球北半球C西半球南半球 D 西半球北半球 2．我国是一个（）国 A 内陆国 B 岛国 C 临海国 D 高原国家 3．我国领土最北端在（） A 曾母暗沙 B 漠河 C 帕米尔高原 D 乌苏里江 4．我国领土大部分位于（）带 A 北寒带B北温带 C 热带 D 南温带 5．我国国土面积（）平方公里，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三。 A 0.96万 B 9600万 C 960万 D 854万 6．与我国陆上相接壤和隔海相望的国家各有（）个 A 15 5 B 14 6 C 12 5 D 6 14 7.以下属于我国内海的是（） A 南海琼州海峡 B 东海台湾海峡 C 渤海台湾海峡 D 渤海琼州海峡 8.我国最大的岛屿是（） A 黄岩岛 B 崇明岛 C 台湾岛 D 海南岛 9.我国有（）省级行政区划 A 23个 B 34个 C 5个 D 3个 10.三级行政区划指的是（） A 省、州、县B省、县、乡 C 国家、省、乡 D 市、县、镇 11.我国东西跨距最大的省级行政区是（） A 海南省 B 西藏自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 内蒙古自治区 12.我国邻国最多、面积最大的省级行政区是（） A 西藏自治区 B 内蒙古自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 青海省 13.北回归线自西向东穿过以下省区（） A 台、粤、桂、滇 B 台、滇、粤、桂C滇、桂、粤、台D桂、台、粤、滇 14.2012年，我国人口接近14亿，是世界人口最多的国家，约占世界人口的五分之一，世界

人口第二多的国家是（） A 印度 B 美国 C 印度尼西亚 D 巴西 15.我国对人口问题的基本国策是（） A 晚婚、晚育、少生、优生 B 控制人口数量，提高人口素质 C 计划生育 D 农村可以生两个，城市只能生一个 16.我国有地理人看分界线是（），该线以东人口密集，以西人口稀疏。 A 漠河—腾冲 B 秦岭—淮河 C 黑河—腾冲 D 大兴安岭—阴山 17.我国人口密度最低的省区是（） A 黑龙江、河北 B 西藏、青海 C 四川、西藏 D 新疆、内蒙古 18.少数民族中人数最多的是（） A 汉族 B 满族 C 彝族 D 壮族 19.少数民族种类最多的省区是( ) A 西藏 B 云南 C 广西 D 四川 20.我国濒临的海洋从北到南依次是（） A 黄海、渤海、南海、东海 B 南海、东海、黄海、渤海 C 渤海、黄海、东海、南海 D 东海、南海、渤海、黄海 21.我国各民族呈现“大杂居、小聚居”的分布特点，少数民族主要分布在（） A 东北、西北、西南地区 B 东部和中部 C 华北、东北地区 D 东部沿海地区 22.以下传统节日和民族搭配不正确的是（） A 那达慕大会—蒙古族 B 彝族—火把节 C 泼水节—傣族 D 开斋节—藏族 23. 开斋节是伊斯兰教教徒穆斯林的传统节日，我国少数民族中信仰伊斯兰教的是（） A 维吾尔族、回族 B 回族、藏族 C 藏族、蒙古族 D 苗族、傣族 24.我国大多数河流自西向东而流，是因为我国地势（） A 西北高、东南低 B 西高东低 C 东部高、西部低 D 西北低、东南高 25.我国东部地形以（）为主 A 平原、丘陵 B 高原、盆地 C 山地、丘陵 D 平原、盆地 26.以下属于南北走向的山脉是（） A 天山山脉 B 大兴安岭 C 横断山脉 D 阿尔泰山脉 27.以下属巨大的弧形山系的是（） A 喜马拉雅山脉 B 秦岭 C 阴山山脉 D 台湾山脉

人教版八年级地理下册教材分析

八年级地理下册说教材 说课人刘新孔 一、说课程目标 八年级下册地理 ,讲述中国的区域地理部分。就是本册教科书的主体。对于这一部 分内容,《地理课程标准》的设计具有开创性的变革。与以往同类地理教学大纲的省区 罗列或地区分列方式不同,《地理课程标准》只就是列出了区域的基本地理要素与学习 区域地理必须掌握的基础知识与基本技能,以及必选区域的数量,而不再规定必须学习哪些区域(个别特殊的除外)。这就为教科书的编写留有较大的空间。在编写本册教科 书时,有以下考虑。 第一,根据《地理课程标准》的要求,以及课时的限制,本册教科书不可能全面系统地讲述中国区域地理,而就是结合《地理课程标准》的要求,选择某些区域作为案例讲述。因此,教科书的重点不就是使学生了解系统的中国区域地理知识,而就是教会学生初步掌握一些简单易行的分析与认识区域地理特点的方法。 第二,所选区域,除了《地理课程标准》中规定的4个区域(北京、港、澳、台湾)以外,以典型、有特色为原则,又选择了其她5个区域,这样本册教材共选择讲述9个区域,符合课程标准中“至少学习5个区域”的要求。 这9个地理区域分别就是: 特别行政区──香港与澳门 面向海洋的开放地区──珠江三角洲 以河流为生命线的地区──长江沿江地带 南方地区──长株潭城市群 全国政治文化中心──北京 祖国的神圣领土──台湾省 西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区 西南地区--------贵州省 沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原 从区域选择的情况瞧,首先就是适当照顾到覆盖面,上述区域基本上涵盖了我国的 北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区;其次,就是突出区域的典型性。除标准规 定的必选区域外,上述几个区域都就是我国非常具有特色的地区,在同类区域中具有很好的代表性;再次,展示区域的多样性。既有特色多样的区域(包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域),也有尺度不同的区域(小到省区内部的二级行政区,大到地跨数省的流域区)。我们希望学生在通过这些案例学习后,能够形成对中国区域地理初步的感性与理性认识。 二、说课程内容 本册教科书由以下四大部分组成。 第一部分就是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划 分”“北方地区与南方地区”“西北地区与青藏地区”等内容。希望起到两方面的作 用,一、使学生从整体上把握区域差异,为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;二、由于后面的区域选择不能过多,有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。 第二部分就是以案例的方式,对中国的区域差异进行具体介绍。所选区域按照省级 区域—省内区域—跨省区域的方式组合。省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行 政区划,既就是行政区,又就是经济区、文化区,在国家政治经济生活中具有重要的意义。因此,我们选择了较多的省区案例(5个)。其次,一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元,我们选择了珠江三角洲与西双版纳作为 省内区域的案例;此外,由于自然或人文等方面的联系,我国还有许多跨越省界的区域。我们选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例,来认识我国的跨省区域。 第三部分就是全书,乃至全套地理教科书的结束语。由于就是中国地理的最后一章,因此,先从中国出发,介绍我国在综合国力上的整体提高,再从世界着眼,分析当今世界就是一个怎样的世界,我们应该如何面对当代世界的挑战,从而增强学生的责任意识。 这样设计,一方面与七年级世界地理部分相呼应,另一方面始终把中国与世界紧密相连,使教科书有比较高的立意。 三、课程结构 (一)、教科书章节与课标内容的对照 章节内容课程标准 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 不同的地理区域 四大地理区域的划分 第二节北方地区与南方地区 南北方的自然差异 南北方生产与生活的差异 第三节西北地区与青藏地区 干旱的西北地区 高寒的青藏地区 以牧业为主 １.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦 岭-淮河一线的地理意义 ２.运用地图指出北方地区、南方地区、 西北地区、青藏地区四大地理单元的范 围,比较它们的自然地理差异。 ３.说出各地例单元自然地理环境对生 产、生活的影响 第八章认识省级区域 第一节全国政治文化中心──北京 政治文化中心 历史悠久的古城 １.利用资料说出首都北京的自然条件、 历史文化传统与城市职能。 ２.运用地图说出区域的位置,并对区域 地理位置做出简要评价。

(商务星球版)八年级地理上册复习资料带答案

八年级地理上册复习资 料 第一章 中国的疆域和行政 区划 第1 课中国的疆 域 1、位置和范围： 半球位置 海陆位置 五带位置 特点 东 半球 亚欧大陆东部、太平洋西岸 大部分在北温带，小部分 在 海陆兼备 北 半球 热带，没有寒带 2、领土四端：（头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水， 帕米尔上摆摆尾。 ） 最北端 漠河以北的黑龙江主航道中心 线上 最东端 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的 相交 处 最南端 曾母暗沙 岛 最西端 新疆帕米尔高原 3、疆域：我国陆地面积约 960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，位居世界第3 位。 4、海域：管 辖的海洋面积 300万平方千米，领海宽 度是 12海里，我国的内海有 渤海 和 琼州海峡。我国濒临的海洋（自北向南）： 渤海、 黄海 、 东海、 南海。我国最大岛屿是 台 湾岛，第二大岛是海南岛。 5、邻国：我国陆上疆界线长达 22000多 千米，有陆上邻国 14个，与我国有不连续国界的国家有 印 度和俄罗斯 ；大陆海岸线长 18000多 千米，隔海相望的邻国 6个。（陆上邻国十四环，俄国 蒙古和 朝鲜，哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼 马文菲日韩。 ） 第2课行政区 划 1、三级行政区划：基本划分 为 省、县、乡三级。 2、省级行政区：我国共有34 个省级行政单位，包括 23个省， 5个自治区（藏、内蒙古、新、 宁、 桂）， 4个直辖市（渝、沪、京、 津），2 个特别行政区(港、澳)。 3、特殊的行政区划：①面积最大的省级单位是 新疆；②面积最小的省级单位 是 澳门；③跨经度最广 的省级单位是 内蒙古 ；④跨纬度最广的省级单位是 海南 ；⑤全部位于热带的省是 海南；⑥临渤 海又临黄海的省级单位有 辽宁 和山东；⑦既有陆疆又有海疆的省级单位是 辽宁和 广西；⑧北回 归线穿过的省级行政区自西向东依次是 （简称） 云、桂、粤、台。 湖北 安徽 江苏 重庆 上海 湖南 江西 浙江 第3 课众多的人 口 1、我国是世界上人口最多的国家， 总人口为12.95亿，占世界人口总 数的 1/5 以上。 2、我国人口的特点：人口基数大，人口增长快。这给我国的 环境和 经济的发展带来了沉重的压 力。 3、人口国策：实行计划生育。基本内容：控制人口 数量，提高人口 素质；具体要求：晚婚、 晚 育、 少生、优生。 4、人口分布：东多西少，以黑龙江省的黑河至云南省的 腾 冲 为界。 5、我国人口最多的省是河南，人口密度最大的省是江 苏 。 第4课 和睦的民族大家庭

八年级地理下册必背知识点教学教材

初三地理：中国地理下册必背知识点 整理：李保胜 第五章 中国的地理差异 一、地理差异显著 1.自然环境差异显著： （1）气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。海南岛长夏无冬，黑龙江长冬短夏。 （2）降水：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海山清水秀，西北内陆沙漠、戈壁广布。 （3）地势：自西向东，呈阶梯状分布，逐级下降。第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。 2.人文环境差异显著： （1）人类活动差异显著。例如，农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高，西部低。 ）秦岭-淮河一线南、北差异显著。 秦岭-淮河以北 秦岭-淮河以南 耕地 旱地 水田 作物熟制 两年三熟或一年两熟 一年两熟至三熟 主要农作物 小麦、玉米、棉花、花生、大豆、甜菜等 水稻、棉花、油菜、甘蔗等 交通 以陆路运输为主 水运仍是常用的交通运输方式 传统民居 屋顶坡度较小，墙体较厚 屋顶大，墙体高 1.不同类型的地理区域：如自然区、经济区、文化区等。 2.四大地理区域： （1）划分依据：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点划分为四大地理区域。 （2）界线及其确定的主导因素 【规律链接】秦岭—淮河一线的地理意义： 【名师点睛】 1月份0℃等温线是暖温带和亚热带、冬季河流是否结冰的分界线。 800毫米年等降水量线是湿润地区和半湿润地区、水田和旱 第六章 北方地区 一、自然特征 代号 区域界线 主导因素 Ⅰ 大致与400毫米年等降水量线一致 降水 Ⅱ 与我国地势一、二级阶梯界线吻合 地势或地形 Ⅲ 大致与我国1月0℃等温线和800毫米年等降水量线一致 气温、降水（或气候）

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商务星球版八年级上册 地理知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图） 1.我国领土 的四至点：最北 是漠河以北黑龙 江主航道中心线 （53°N）；最 南是曾母暗沙 （4°N）（南北 纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节差 异）；最东是黑 龙江与乌苏里江 主航道中心线交 汇处（135° E）；最西是帕 米尔高原（73° E）（东西经度 相差60度，距 离相距5000千

八年级下册地理复习资料星球版

八年级下地理复习提资料 第五章中国四大地理区域划分 1、我国四大地理区域：即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 2、在中国地图上根据秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线、青藏高原边缘线这三大地理分界线可把我国分为四大地理区域。 3、北方地区和南方地区相当于东部季风区，以秦岭-淮河为界；西北地区和青藏地区多属非季风区，以昆仑山脉-祁连山脉为界。 地理区域分界线 南方地区与北方地 区 秦岭—淮河（800毫米） 北方地区与西北地 区400毫米年等降水量线（北段）：季风区与非分季风区分界线 青藏地区与西北地区、北方地区、南方 地区青藏高原边缘线：昆仑山--阿尔金山脉---祁连山脉---横断山脉 4、秦岭一淮河一线的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。 秦岭－淮河线以北秦岭－淮河线以南1月平均气温低于0℃高于0℃年降水量的大小小于800毫米大于800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林耕地的类型以旱地为主以水田为主 地形区华北平原、东北平原长江中下游平原、东南丘陵、云贵高 原、四川盆地 气候类型温带季风气候亚热带季风气候干湿地区半湿润地区湿润地区 主要的粮食作物小麦、玉米水稻 作物的熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟 主要的经济作物棉花、花生、甜菜、苹果、柿、枣油菜、甘蔗、柑橘、茶叶、柚居民的主食以面为主食以大米为主食 水系情况黄河水系长江水系 河流的封冻有结冰期无结冰期 河流水量的大小水量小水量大 水文特征汛期短、流量小、沙多，水位变化大、结冰汛期长、流量大、沙少，水位变化小、 无结冰期

第六章北方地区 一、区域特征 1、北方地区指我国东部秦岭-淮河以北的地区。 2、北方地区的地形以平原、高原为主。主要的地形区有东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵。东北平原以肥沃的“黑土地”著称；华北平原由黄河、淮河、海河冲击而成，故又称黄淮海平原，其与黄土高原一起被称为“黄土地”。山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山和太行山脉。 3、气候：位于温带，属于温带季风气候，年降水量在400--800毫米之间，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。主要的河流有黑龙江（结冰期最长），松花江、黄河（含沙量最大），淮河、海河等。北方地区由于缺水，对工农业生产不利。 4、东北平原适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜，是我国重要的商品粮基地。华北平原适宜种植冬小麦、玉米、棉花、花生、谷子（小米）。 5、华北平原土壤有机质含量不高、缺磷少氮，有不少盐碱地、沙地，缺水较为严重，现在通过增施有机肥、开渠排盐、改变灌溉方式等，使昔日的盐碱滩变成粮棉产区。 6、北方地区煤、铁、石油资源丰富，这里有我国第一大油田—大庆油田、第二大油田—胜利油田。并拥有京津唐工业基地和辽中南工业基地。 二、东北三省 7、东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。（黑吉辽） 8、东北的冬季呈现出“千里冰封、万里雪飘”的冰雪世界。 9、东北三省气候冷湿，紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地，冬季寒冷漫长；夏季短促，气温不高。 10、东北三省是我国重要的商品粮和畜产品基地。 11、东北三省成为商品粮基地的原因：①耕地面积广大，人口少，适合大型农场规模化经营，粮食产量大、商品率高。②作物生长时间长，养分积累多，品质优良，深受消费者喜爱。 12、东北林区是我国最大的林区。目前林下经济成为新的经济增长点（种植人参）。 13、东北三省是我国最大的重工业基地，是新中国的“重工业摇篮”。但是现在面临资源枯竭、产业结构单一、设备陈旧、技术落后、污染严重等问题。 13、以辽宁阜新为代表的资源型城市发展方向：摆脱对资源的依赖、调整产业结构、扶持新兴产业。 三、黄土高原 1、形成：“风成说”。 2、黄土高原面临问题：水土流失严重。 3、水土流失严重原因：①土质疏松、降水集中、多暴雨②乱垦滥伐、过度放牧、陡坡耕种。 4、水土流失的影响：①带走大量肥沃的表层土，土层变薄，土壤养分流失，使耕地质量下降，导致农作物单产量降低②大量泥沙流入黄河，是黄河含沙量剧增，在下游淤积，抬升河床，形成“地上悬河”，威胁两岸人民的生命财产安全。 5、治理水土流失措施：退耕还林（草）、植树种草、修建堤坝和小型水库。 6、黄土高原煤炭储量大，被称为“乌金高原”。 7、煤炭利用新方式：将煤转化为电力和煤气供应到全国各地。 四、首都北京 1、北京的地理位置：位于华北平原西北端，与河北省、天津市接壤。 2、东南部属于华北平原北部，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉西山。 3、北京的地形特征：以平原与山地为主，北京的河流特征：主要河流有永定河、潮白河、北运河等，属海河水系。 4、北京的气候特征：北京的气候属于典型的温带季风气候，特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春季多风沙。 5、北京是元、明、清三个朝代的古都，是全国政治文化中心。 6、北京旧城格局形成于明、清两代，故宫也称“紫禁城”，是世界规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。

人教版八年级地理下册教案 全册

八年级C1201班地理教学计划 一、指导思想 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。 二、学情分析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。 我所任教的是八年级C1201班。学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时地完成。 三、内容分析 八年级主要学习中国地理。中国地理内容分为总论和分区两大部分，上册讲述总论，下册讲述分区。本册教材为中国地理下册，第五章中国的地理差异、第六章北方地区、第七章南方地区、第八章西北地区、第九章青藏地区、第十章中国在世界中。第五章是对总论的总

结和对分区的引领，后面的第六至第九章四大地理区域的内容主要讲述“地域差异”。 四、教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行开放性试题训练。 五、具体措施 l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 6、精心选择作业，认真批改作业。 7、通过测验及时了解学生的学习情况。

八年级地理下册10.1辽阔的海域练习(新版)商务星球版

《辽阔的海域》练习 、单项选择题 1 ?下列四个省区中，海洋资源丰富的是（） 2?明明在一家超市里购买了两包紫菜，其产地最不可能的是（）A.广东B. 浙江C. 福建D. 山西 3?目前，开发海洋资源，如采油、捕鱼、航运等主要在海底的下列哪种地形区进行（ A.① B. ② C. ③ D. ④ 4?我国海域辽阔，自北向南跨越的温度带分别是（） A.北温带、亚热带和热带 B.北寒带、北温带和亚热带 C.热带、亚热带和南温带 D.南寒带、南温带和亚热带 5.我国大陆海岸线漫长, A.辽宁省的图们江口 B.辽宁省的鸭绿江口 C.吉林省的白头山天池 D.吉林省的鸭绿江口 起止点分别为（ ） 广西壮族自治区的北仑河口 广西壮族自治区的北仑河口 广东省的珠江口 广东省的珠江口 B

6.下列岛屿中属于大陆岛的是（

①台湾岛②海南岛③崇明岛 A.①③ B. ②③ C. ①② D.①①③ 二、综合题 7 ?下图是我国隔海相望的的国家及美国建造的第一、二弧链战略封锁链。读图回答问题。 ————■ —— . — . - （1）填出图中字母代表的国家名称： A _________ ；B _________ ；E __________ ；F ________ ； G _______；H ______ 。 （2）填出图中字母对应海、洋的名称：I ____________ ；J __________ 。 （3） ____________________ 岛屿C为 __________ ；D为: （4）近年来，世界各国越来越重视蓝色国土的开发，海权的争夺成为当前国家外交难以回避 的问题。近期来，在D岛问题上与我国发生严重分歧的国家是__________________ （名称），在黄岩岛问题上与我国有争端的国家是___________ （名称），而E国对我国的南沙群岛也觊觎已久、发展海 洋事业、捍卫蓝色国土是我们今后的重要任务。 （5）在我国与周边国家本着“搁置争议，共同开发”的和平外交原则协商时，J大洋东岸的 国家__________ 却利用南海、黄岩岛、D岛问题频频向我国发难，对当事国发出错误信号，使 这些海洋纠纷日益复杂化，对此我们应当保持高度警惕。 （6）从图看，第一、二岛弧链战略封锁实际均分布在________________ 洲东部、J大洋西岸，二战后一直存在，而近几年重新得到加强，其真实目的是为了遏制我国的崛起。

八年级地理下册教案(人教版新修订教材)

八年级下地理教学计划 一、指导思想 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入得理解，能够对今后得学习方向有更多得思考；能够在探究能力、学习能力与解决问题能力方面有更多得发展；能够在责任感、合作精神与创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系得地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理得兴趣与初步能力。 二、学情分析 初中阶段学生得认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展得阶段，具有一定得抽象思维能力与初步得系统思维能力，因而可结合有关学科得知识与方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现与提出问题，分析与解决问题。 我所任教得就是八年级12班。学生从思维发展来瞧，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律得现象，但总体来瞧学生得学习主动性还就是有得，作业也能及时地完成。 三、内容分析 八年级主要学习中国地理。中国地理内容分为总论与分区两大部分，上册讲述总论，下册讲述分区。本册教材为中国地理下册，第五章中国得地理差异、第六章北方地区、第七章南方地区、第八章西北地区、第九章青藏地区、第十章中国在世界中。第五章就是对总论得总结与对分区得引领，后面得第六至第九章四大地理区域得内容主要讲述“地域差异”。 四、教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学得理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料得收集，整理工作，为地理课件得制作准备充分得素材。 4、强化对基础知识得巩固，重视知识点与时事地理得结合，进行开放性试题训练。 五、具体措施 l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义与爱国主义教育。 5、注意教学方法得当。对不同得内容灵活选用恰当得教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 6、精心选择作业，认真批改作业。 7、通过测验及时了解学生得学习情况。 授课进度安排表

商务星球版八年级上册地理知识点

商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图）

1.我国领 土的四至点：最 北是漠河以北 黑龙江主航道 中心线（53° N）；最南是曾母 暗沙（4°N）（南 北纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节 差异）；最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处（135°E）；最西是帕米尔高原（73°E）（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）； 2.陆地大国：我国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。陆地国界线长达万多千米，与14个国家接壤。（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不丹，南部缅、老、越。） 3.海洋大国： （1）海洋：我国大陆濒临的海洋从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）岛屿：海上分布着舟山群岛、台湾岛及其周围的钓鱼岛和赤尾屿等附

人教版初中地理八年级下册

人教版初中地理八年级下册 第七章南方地区第三节“东方之珠”---香港和澳门 25中姚丽娟 一、教材的地位和作用 本节是典型的区域地理课，是教材第七章南方地区中的第三节，是我国南方地区的三个代表之一。也是我国行政区域之一，是34个行政区中的两个特别行政区域，无论是在自然地理或是人文地理方面都具有特殊性，因此本课在区域地理教学中占有重要的地位和作用，因此，在教学中，我以“特”字为主线来突出它与其它地区的差异，我采用阅读、对比、分析等方法来体现区域的两个联系。由于是新一轮课程改革的初期，课程标准和教材变化较大，我们应该站在新课标、新理念、新要求的高度和角度，依据新教材的编写意图，用全新的观念来审视教材，设计教学，力争、努力达到最佳的教育教学效果。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 二、教学目标的设定 主要依据课程标准的要求： 对区域地理课的要求：筛选出来与本课相关的 欢港澳的要求全搬 主要参考教参上对本课的“教学目标和要求”的叙述，但教参叙述得比较具体、细致，文字也多，目标要适当地具体和概括，因为教学目标是比较宏观的，不能过多过细。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 当然教学目标的设定还要依据教材和学生等实际情况。因此我设计的本节目标有： 1、通过阅书读图，明确两个特别行政区的位置范围、人口面积等概况； 2、通过阅读教材和资料认识、理解我国实施的“一国两制”政策； 3、通过学习阅读、分析相关资料，能概括出香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门土地开发状况，从而提升环保意识；残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 4、举例说明港澳与祖国内地多方面的密切联系，分析、理解这些联系对祖国内地和港澳经济等发展的相互促进 作用。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 重点、难点的设定 重点：（设两个）“一国两制”和地理位置 因为教材的第一个框题由原来的“人多地狭”改成了“特别行政区”框题就是重点，而这个特别之处就是“一国两制”，因此就设为第一个重点。地理位置是课程标准所要求的，而且一个地区的地理位置是区域地理中自然要素之间和自然环境与人类活动这两个联系中的最重要的一个点，因此我没有把课程标准上其它要求如人口、面积等设为重点，取一个最重要的，就是取在“点”上，重点重点在于“点”而非“面”。取多了就是“面”，重点就不存在了，再说重点多了，没有办法也没有时间都突出。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 在设定重点的同时，就会自然地考虑到教学中的详略的问题----（也可以展开） 难点：港澳与祖国内地经济发展的相互促进作用。 原标准的要求“祖国对港澳的促进作用”删除了。 港澳与祖国内地的联系好理解，“相互促进作用”教材上只有抽象的叙述-----（也可以列举出来），学生是不容易理解的，那么具有说服力的具体的事例和数据，需要教师收集。（你收集的可以列举出来）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。