研究生思想政治常考试题及答案

研究生思想政治常考试题及答案

第一章 马克思主义自然观

第一节 马克思主义自然观的形成

一、朴素唯物主义自然观

二、机械唯物主义自然观

三、辩证唯物主义自然观

第二节 马克思主义自然观的发展 一、系统自然观

二、人工自然观

三、生态自然观 第二章 马克思主义科学技术观 第一节 马克思、恩格斯的科学技术思想 一、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成 二、马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容 第二节 科学技术的本质与结构 一、科学技术的本质特征 二、科学技术的体系结构 第三节 科学技术的发展模式及动力

一、科学的发展模式及动力

二、技术的发展模式及动力

第三章 马克思主义科学技术方法论

第一节 科学技术研究的辩证思维方法

一、分析和综合

第四章 马克思主义科学技术社会论 第一节 科学技术与社会发展 一、科学技术与社会变迁 二、科学技术与经济转型 三、科学技术与人类发展 第二节 科学技术的社会建制 一、科学技术的社会体制 二、科学技术的组织机构 三、科学技术的伦理规范 第三节 科学技术的社会运行 一、科学技术运行与社会支撑 二、科学技术运行与公共政策 三、科学技术运行与社会文化 第五章 中国马克思主义科学技术观与创新型国家 第一节 中国马克思主义的科学技术思想 一、毛泽东的科学技术思想

二、邓小平的科学技术思想

三、江泽民的科学技术思想

四、胡锦涛的科学技术思想

第二节 中国马克思主义科学技术观的内

容与特征

一、中国马克思主义科学技术观的历史形

成

二、中国马克思主义科学技术观的基本内

容

三、中国马克思主义科学技术观的主要特

征

第三节 创新型国家建设

一、创新型国家的内涵与特征

二、创新型国家建设的背景

三、中国特色的国家创新体系

四、增强自主创新能力，建设中国特色的

创新型国家

二、归纳和演绎

三、从抽象到具体

四、历史和逻辑的统一

第二节科学技术研究的创新思维方法

一、思维的收敛性与发散性

二、思维的逻辑性与非逻辑性

三、直觉与顿悟思维

四、移植、交叉与跨学科研究方法

第三节科学技术研究的数学与系统思维方法

一、数学方法及其作用

二、系统方法及其作用

三、复杂性思维及其方法

第四节科学技术活动的方法

一、科学实践的方法

二、技术活动的方法

思考题

1、如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？

2、如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？

3、如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用？

4、如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？

5、如何认识中国马克思主义自然观的理论意义和实践价值？

6、如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？

7、怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？

8、马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？

9、如何理解科学技术一体化的特征？

10、为什么说科学发展观表现为继承与创新的统一？

11、怎样认识技术发展的动力？

12、如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系？

13、如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中？

14、如何把握创造性思维特性？

15、数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？

16、注意多学科的交叉与融贯有何方法论意义？

17、掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积极意义？

18、观察是否渗透信念？

19、实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？

20、技术构思、技术设计和技术实验三者的关系如何？

21、为什么说“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”？

22、如何看待科学技术对人的异化和对自然的异化？

23、科学技术的社会体制和组织机构对科学技术的发展有何意义？

24、为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？

25、如何保障科学技术在社会中健康、持续地运行？

26、如何理解科学技术文化与人文文化之间的冲突与协调？

27、怎样认识毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的与时俱进？

28、如何理解胡锦涛“大力发展民生科技”的重要思想？

29、为什么说中国马克思主义科学技术观是一个科学、完整的思想理论体系？

30、如何理解中国马克思主义科学技术观的理论精髓？

31、中国特色的创新型国家与其他创新型国家有何异同？

32、国家创新体系对中国特色的创新型国家建设有何重义？

1、如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？

P23+下面

（1）古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把握认识自然界的本原和发展，但缺乏系统的、以实验为基础的科学依据，尤其是将非物质性的东西当作先于物质世界的独立存在，并认为物质世界是它的派生物，为唯心主义的产生提供了借口，最终导致人类认识的分化。

（2）机械唯物主义自然观的核心是自然界绝对不变，虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想，但是不懂得一般与个别、运动和静止等的辩证关系，以一种片面的、孤立的和静止的方法观察自然界，即不懂得自然界的辩证法，自然不能把唯物主义坚持到底。

（3）辩证唯物主义自然观克服了以往哲学自然观的缺陷，坚持了物质世界的客观实在性的唯物主义

一元论原则，突出了物质世界的整体性和矛盾性，提示了物质世界的普遍联系，强调了人类起源于自然界、依赖于自然并在把握自然界发展规律的基础上能够能动地和改造自然。强调了人与自然界的和谐统一。

2、如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？

机械唯物主义自然观是16-17世纪的自然哲学家们吸收当时的自然科学成果，尤其是牛顿经典力学理论，概括和总结自然界及其与人类的关系所形成的总的观点。

1．它为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础。它强调自然界存在的客观性、物质性和发展的规律性，冲破了中世纪神学自然观的羁绊，传承了古代唯物主义自然观的传统。

2．它为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。它培植了求实和崇尚理性的科学精神；它促进对自然界的认识从注重神学教义到注重经验事实、从注重思辨和想象到注重观察、实验和数学推理、从注重把宗教作为判定认识标准到注重把实践作为判定认识标准的转变；它强调通过观察、实验和分析等科学方法分门别类地研究自然界。

3、如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用？

系统自然观 P47

第一，它们都围绕人与自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论；它们都坚持人类与自然界、人工自然界与天然自然界、人与生态系统的辩证统一，都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。

第二，它们在研究人与自然界的关系方面各有其侧重点：系统自然观为正确认识和处理人与自然的关系提供了新思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调和发展。

第三、它们在研究人与自然界的关系方面相互关联：系统自然观通过系统思维方式，为人工自然观和生态自然观提供了方法论基础；人工自然观通过突出人的主体性和实践性，为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人与自然界的统一性、协调性关系，为系统自然观和人工自然观致命了发展方向和目标。

4、如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？

…主要包括…

系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结。系统自然观的意义

1、它丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观、运动观和时空观。

2、它实现了从认识存在到认识演化、从认识确定性到随机性、从认识简单性到认识复杂性、从认识线性到认识非线性的转变，促进了马克思主义自然观在认识方面的发展。

3、它注重研究自然界系统的非稳定性、无序性、多样性、非平衡性和非线性作用等问题，提供了研究自然界系统的性质、结构和功能及其演化方式和机制的一种新的系统思维方式，推动了马克思主义自然观在方法论方面的发展。

4、它重视系统演化中实践的作用，从而建立起马克思主义自然观、认识论和方法论与历史观和价值观的联系。

人工自然观是关于人类改造自然界的总的观点；是以现代科学技术成果为基础，对人工自然界的存在、创造与发展规律及其与天然自然界的关系进行的概括和总结。

人工自然观的意义

1、它研究人类改造自然的实践活动，关注最能体现人的本质力量对象化的创造领域，草缺了遗忘认识狭义天然自然的范围，拓展了天然自然观的研究领域，丰富和发展了马克思主义自然观。

2、它在人与自然界的关系上，客服了近代唯物主义的经验论自然观和唯心主义的思辨论自然观的固有缺陷，实现了唯物论和辩证法、受动性和能动性、自然史和人类史的辩证统一，使得马克思主义自然观成为能动的、实践自然观和既反映天然自然界又反思人工自然界的科学的自然观。

3、它不仅突出人的主体性和创造性，还强调人工自然界和天然自然界的和谐共存，并主张尊重自然和社

会规律的理性原则和客观方法，突出了马克思主义自然观的革命性、科学性特征。

生态自然观是关于人与生态系统辩证关系的总的观点；是在全球生态危机的背景下，依据生态科学和系统科学的成果，对人类和自然界关系进行的概括和总结。

生态自然观的意义

1、它倡导系统思维方式，发挥人的主体创造性，强化人与自然界协调发展的生态意识，促进了马克思主义自然观在认识人类与生态系统关系方面的发展；

2、它促使人们重新审视和辩证理解“人类中心主义”自然观，正确认识热烈与生态系统的关系、人类在实施和实现可持续发展中的地位和作用，成为实现可持续发展和建设生态文明的理论基础。

5、如何认识中国马克思主义自然观的理论意义和实践价值

马克思主义自然观,是一种优化有人的系统的自然观,是自然主义——人道主义——共产主义的“三位一体”的科学理论。

实现人与人、人与自然的和谐是马克思的一贯主张，在建设有中国特色的社会主义道路上，研究和贯彻马克思主义自然观有助于中国现代化建设的顺利进行，为切实开拓人与自然和谐的新型文明道路，贯彻落实科学发展观，实现生产发展、生活富裕、生态良好的和谐社会提供了理论价值和实践指导。主要表现在以下两方面：

一是马克思主义自然观的理论价值。

马克思、恩格斯关于人与自然关系的思想为我们正确认识和处理人类社会与自然的关系，解决当今生态问题、建设生态文明提供了重要的思想依据；同时，为我们认识社会主义生态文明建设的规律，解决当今环境问题，构建当代生态文明提供了方法和途径。

二是马克思主义自然观的实践价值。

首先，马克思主义自然观为当代物质文明和精神文明建设提供了良好的文化环境。马克思主义关于人与自然关系的思想要求我们，在物质文明建设方面，要坚持可持续发展，强调经济建设与人口、资源、环境的协调发展；在文化建设方面，要着眼于满足人民群众的精神文化需求，提高人民群众的精神生活质量。其次，马克思在处理人与自然以及人与人关系问题时的基本结论，是我们克服全球性生态危机的行动指南。众所周知，随着全球化运动的蓬勃发展，生态被破坏，环境被严重污染，生态安全受到严重威胁，人类社会正面临着严峻的生态危机，甚至是生存危机。因此，马克思提倡的尊重自然、关注自然的存在价值，摆正人类自己在自然界中的位置的思想为解决生态问题提供了宝贵的行动指南。

1、如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？

马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有相当发展。

18、19世纪自然科学的成就，特别是三大发现是马克思、恩格斯科学技术思想产生的科学技术基础。它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，也为科学社会主义理

论提供了有益的思想资料。19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。

（一）马克思恩格斯科学技术思想形成的社会条件

资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的市场过程服务，科学获得的使命是，成为生产财富的手段，社会对技术的需要把科学推向前进

（二）思想背景

德国古典哲学的唯物主义和辩证法

技术史、工艺史和自然科学史的相关研究成果

（三）科学技术基础

18、19世纪自然科学的成就，特别是三大发现

（四）马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成过程，是随着辩证唯物主义和历史唯物主义的创立而逐步发展和完善的

历史唯物主义：实践概念为核心从生产力与生产关系角度分析科学技术的作用；科技与社会变革关系；科学对人的解放。

辩证唯物主义：科技与哲学关系；辩证逻辑与科学思维方法；科学方法论等

2、怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？

科学建立在实践基础之上，是批判宗教和唯心主义的精神武器，是对自然的认识和解释，是一般精神产品技术体现人对自然的实践关系，体现人对自然的能动改造。

马克思主义科学技术观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。

从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，在总体上把握马克思、恩格斯的科学技术思想；马克思主义认为科学是一般生产力，技术是现实生产力；科学是认识世界，技术是改造世界。现代科学和技术形成既有区别又有联系的体系结构。

3、马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？

1. 马克思、恩格斯关于技术本质特征的分析

马克思、恩格斯认为技术在本质上是人的本质力量的对象化。

第一，劳动资料延长了人的“自然的肢体”。

第二，工艺学在本质上揭示出“人对自然的能动关系”。

第三，技术的发展引起生产关系的变革。

2．国外学者对技术本质特征的研究

国外学者对技术本质特征的研究，主要体现于欧美技术哲学和日本的技术论中，其中存在工程学和人文主义的两种技术研究路向，日本技术论在技术的本质问题上形成了“方法技能说”、“劳动手段说”、“知识应用说”等观点。这些观点各有特色，但大都表现出对技术理解的单一性。

我们需要用马克思主义科学技术观进行分析评价。马克思主义认为，技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造发明的各种手段和方式方法的总和。主要体现在两个方面：一是技术活动，狭义的技术是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。二是技术成果，包括技术理论、技能技巧、技术工艺与技术产品（物质设备）。

技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力，是自然性和社会性、物质性和精神性、中立性与价值性、主体性和客体性、跃迁性和累积性的统一。

4、如何理解科学技术一体化的特征？

1、现代科学技术发展的整体化趋势是科学技术自身发展的必然结果。由于科学技术不断发展，各门学科之间的移植和渗透日益突出，学科的分化与综合日益加强等原因，从而导致现代科学技术整体化趋势的出现。

2、现代科学技术发展的整体化，是指门类繁多的各门科学技术之间，日益紧密地相互联系在一起，逐步形成一个统一的、完整的科学技术体系。

3、现代科学技术整体化趋势主要表现在：一系列边缘科学的出现；学科在分化

基础上的综合发展；数学的理论和方法在各门科学技术中的广泛应用；一系列横向科学的产生；科学技术化与技术科学化；科学技术的社会化；科学、技术、生产的一体化；自然科学和社会科学相互联系和相互渗透日益加强，科学技术、经济、社会的协调发展等等。

1. 现代科学的体系结构由学科结构和知识结构组成

学科结构由基础科学、技术科学、工程科学构成。

知识结构由科学事实、科学概念、科学定律、科学假说、科学理论构成。

现代科学的体系结构表现出现代科学的发展过程，其中学科结构形成立体的架构，知识结构各要素渗透在学科结构相对应的要素之中。基础科学、技术科学、工程科学都是系统化的知识，都会经过一个由科学事实到科学理论的形成过程。

2. 现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成

门类结构由实验技术、基本技术和产业技术构成。

形态结构由经验形态的技术、实体形态的技术和知识形态的技术构成。

现代技术的体系结构表现出现代技术的发展过程，其中门类结构是立体的架构，形态结构的各要素同样渗透在门类结构相对应的要素之中。实验技术、基本技术和产业技术都包含经验技能、都使用工具机器，都蕴涵了知识。

现代科学技术体系结构的研究表明，科学技术在各自的发展中，不但日益多样化和系统化，而且越来越呈现出科学技术一体化的特征。

5、为什么说科学发展观表现为继承与创新的统一？

科学发展观以马克思主义唯物史观为指导，深刻揭示了社会发展的内在本质。

继承和创新是科几发展的两种基本形式，它们之间是相互联系、相互作用的。在科技发展的过程

中，人们总是不断地积累、总结已有的知识和成果，同时又在这个基础上，不断创新。继承与创

新，是科技发展过程中量变与质变、连续性和间断性、渐进性与突变性的对立统一。“白手起家，从零开始”是痴人说梦。

?（1）继承性

?科技方面的每一步发展，都是从已有的科技水平出发的，都是以前人或其他人已

经创造出的成果为基础的，没有绝对的“从零开始”。继承是指承受历史上积累起来的科技成果，其内容包括科学思想、科学理论、科学方法和科学事实等方面的继承。继承不是消极的接受，而是充满革命批判精神。继承是创新的前提，善于继承的人才可能做出创新。

?（2）创新性

?单纯的继承只是科技知识的延续和保存，创新才能使科学技术向前发展。科学技术上的创

新，是指科学技术发展实现某种质的变化，包括新现象和新规律的发现、新方法的运用、新思想和新理论的提出，等等。常见的创新是对已有科技知识的补充、修正或推广，是科技发展中的量变，是渐进的过程。而所谓的“科学革命”，则是一种质变，一种飞跃，是在否定旧理论的基础上建立新理论。

?二者既相互区别又相互联系：继承是创新的基础和前提。创新则是继承的发展。应通过读

书学习、学术交流，努力继承前人或其他人的科技知识、科学思想和方法，在继承的基础上不断创新。

继承：是科学技术发展中的量变，它可使科学知识延续、扩大和加深。科学是个开放系统，它在时间上有继承性，在空间上有积累性。只有继承已发现的科学事实、已有理论中的正确东西，科学才能发展、不断完善。

创新：是人类对自然的认识出现新的飞跃，引起科学发展中的质变。创新是继承的必然趋势和目的。

在科学技术的发展模式及动力问题上，马克思主义认为，科学发展在纵向上表现为渐进与飞跃的统一，在横向上表现为分化与综合的统一，在总体趋势上表现为继承与创新的统一。

技术的发展由社会需要、技术目的以及科学进步等多种因素共同推动。其中社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力，技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力，科学进步是技术发展的重要推动力。

6、怎样认识技术发展的动力？

技术是客观的物质因素和主观的精神因素相互作用的产物。技术是直接的生产力。

技术是人们利用和改造自然的一种实践活动。

1、科学技术发展的社会因素

1）生产实践是科学技术产生和发展的基础（1）生产实践是科学技术产生和发展的基本源泉

生产实践为科学技术产生发展提供基本认识

材料。生产经验乃是自然科学产生发展的基本源泉，而自然科学则是生产经验的概括和总结。恩格斯说：“科学的产生和发展一开始就是由生产决定的”。

（2）生产实践的需要是推动科学技术发展的根本动力

生产实践主要从两方面推动科学技术发展：第一，生产经验需要加以总结，从经验上升为理论，才便于推广；第二，生产实践中面临的问题，需要科学技术加以研究解决。

（3）生产实践为科学技术研究提供观察与实验的手段

（4）生产实践为科学技术发展提供人力、财力和物力保证

（5）生产的发展为科学技术的推广应用开辟新领域

2）社会政治对科学技术发展的影响

政治是经济的集中表现，政治对生产和经济的发展有重要影响，也对科学技术的发展有巨大的制约作用。

(1)社会制度对科技发展的影响

举例：托马斯碱性炼钢炉；欧文斯发明了制瓶

机；贝尔垄断专利等。

（3）军事对科技发展的影响

3）哲学对科学技术发展的影响

一方面哲学以科学技术为基础，科技方面的新成就不断丰富哲学的内容，改变着哲学的形式；另一方面哲学又从世界观和方法论的高度对科学技术发挥指导作用。

4）社会整体科学能力对科学技术发展的影响社会整体科学能力，直接决定一个国家的科技发展水平和速度。

?科学技术研究队伍的集体研究能力；

?实验技术装备的质量和数量；

?图书和情报等信息资料；

?科研工作的组织管理；

?科技教育及全民族的科学文化水平等要素组成。

2、科学技术发展的内在动力

科学发展的内部矛盾

?——不同学术观点、学派之间的争论?——继承与创新之间的关系

?——各门学科之间的移值与渗透

?——分化与综合

1）科学理论与实验之间的矛盾

（1）科学实验是推动科学理论的基础

理论源于实践。科学实验是科学理论产生和发展的基础，科学实验所积累的事实材料是科学理论建立的直接根据和来源；科学实验是科学理论发展的直接动力；科学实验是检验科学假说使之成为科学理论的最直接、最有效的手段。

（2）科学理论对科学实验具有指导作用

理论源于实践又高于实践。科学理论对科学实验有指导作用：第一科学理论是确定科学实验目的的依据；第二实验的设计和实施必须在有关理论原理的指导下进行；第三实验结果必须运用科学理论进行总结和分析才能得出正确的结论。

（3）理论与实验之间的矛盾是推动科学发展的一种内在动力

2）不同学术观点、学派之间的争论

3）继承与创新

4）各门学科间的移植与渗透

5）分化与综合

科学技术是人类文化的重要组成部分。科学技术发展是一个文化过程。

一、技术系统发展的基本动力

?技术产生和发展直接取决于社会的需要，因此需要是任何时代技术发展的动力。

?要让社会需要推动技术发展，必须通过技术目的的设定来实现。技术目的规定了技术活动的指向，从而成为人们从事技术创造的准则。

?技术目的与技术手段之间的矛盾导致技术不断发展与进步。

技术发展过程也是继承与突破、连续性与间断性的统一。

二、技术革命及技术发展趋势

技术革命则不同，它指的是由于一项新的技术或一群新的技术的出现，而导致整个技术原理的根本改变和整个人类改造自然的能力的划时代的提高。比如蒸汽机技术的出现导致了欧洲工业革命的出现，电力技术的出现从根本上改变了人类的能源机制。半导体技术的出现，使通讯领域产生了翻天覆地的变化……一场

技术革命的到来，必然带来社会生产力的大解放和经济的大繁荣。自1543自然科学革命以来，人类历史上曾发生过一次伟大的技术革命。

思考题

1、如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系？

马克思主义的科学技术方法论是以辩证唯物主义立场、观点为基础，吸取具体科学技术研究中的基本方法，并且对其进行概括和升华的方法论。

马克思主义科学技术方法论的核心就是辩证思维。

马克思主义科学技术方法论的理论要素就是分析与综合相互映照、归纳与演绎相互结合，从抽象到具体的辩证过程，历史与逻辑相互统一

2、如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中？

（一）分析

分析是在思维中把对象分解为各个部分、侧面、属性以及阶段，分别加以研究考察

的方法。

（二）综合

综合是在思维中把对象的各个部分、侧面、属性以及阶段按照内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的全貌、本质和规律的方法。

（三）分析与综合

分析与综合有机结合形成辩证思维，构成了对事物过程的完整认识；分析与综合相互渗透和相互转化；分析是研究，综合是创造。

3、如何把握创造性思维特性？

创新是科学技术研究的不竭动力和灵魂。科学研究和技术发明的创新思维就是思维要素的辩证组合与

重新配置。

科学技术研究的创新表现为运用规范性的辩证思维形式。

科学技术研究的创新具有收敛性与发散性、逻辑性与非逻辑性、抽象性和形象性的对立统一等辩证思

维的特征，这些具有对立方向的特性之间保持张力是创造性思维及其方法的典型特征

创造性思维有四个特征：鲜明性、独创性、批判性、前瞻性。关键是如何把握。

我想：首先要了解熟悉传统与创新的基本内容，比较两者有何不同；二是分析不同，是内容不同还是形式不同，如果是内容或性质不同，那么说明具有独创性；三是要确定新的思想是否是

对传统思想的继承、批判和补充，如果仅仅是阐述、解释，不能叫创造性思维；四是创新性思维重点关注的不是过去和现在，重点是将来。回答了将来会怎样改变、怎样发展、结果会怎样。

创造是科学研究和技术发明最重要的特性之一。创造性思维不是在所有辩证思维和科学研究方法之外的独立的一种思维形式或方法，是能够提出创见的思维，与一般性思维相比，是在思维特征方面不刻板，组合各种思维、灵活调用思维的特性。

创造性思维的特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。

创造性思维特别注重逻辑思维与非逻辑思维的统一、抽象思维与形象思维的辩证统一。

4、数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？

恩格斯指出，数学：辩证的辅助工具和表现形式。数学方法是一种关注事物的形式和抽象结构的思维和科学方法，它抽象地表达事物的空间关系与数量关系。

数学方法注重抽象、模型化，是我们可以把自然研究对象高度抽象、转化为人工模型，抽象其中因果关系的基本方法。

（一）数学方程方法让人们理解了在一定条件下，特定生态系统的运行。

（二）数学建模方法是科学家考察和介入自然事物的中介与桥梁；数学在建模方面具有重要作用，数学模型比实物模型更能够反映事物内在属性的抽象关系。

（三）数学统计方法是人类对事物总体数量、类型及其关系的认识方法。数学统计方法对于认识事物总体状况、分布状态及其相互关系有重要意义。

（四）数学实验方法是把计算机技术和数学方法结合起来，在计算机上以数学方法设计实现的理想实验。数学实验方法丰富了实验的概念，扩展了实验的内容。是一种理想化的数学实践。

5、注意多学科的交叉与融贯有何方法论意义？移植、交叉与跨学科研究方法，是创造性思维的两种有效方法。

（一）移植方法

所谓移植，即把在其他学科中已经运用的方法或

研究方式移到要研究的新领域或新学科中，加以运用或加以改造后的研究方法。它包括：概念移植、对象移植和方法或技术移植等。

（二）学科交叉或跨学科方法

1、所谓学科交叉方法，就是两门以上的学科之间在面对同一研究对象时，从不同学科的角度进行对比研究的方法。

2、所谓跨学科方法就是通过多学科的协作共同解决同一问题的方法。亦称多维融贯方法。

6、掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积极意义？

系统方法是指20世纪40-90年代出现的系统科学所采用的一系列方法的总和，这些方法对于从横断方面抽象认识对象的物质结构、能量流动和信息传递有重要的作用。把研究、创造和发明对象看作是系统综合整体，并对这一系统综合整体及其要素、层次、结构、功能、联系方式、发展趋势等等进行辩证综合地考察，以取得创造性成果的一种思维方法。

复杂性方法是在借鉴传统科学方法的基础上，以辩证法为理论取向的一种方法。复杂性方法是一种综合的方法，侧重把定性判断与定量计算、微观分析与宏观分析、还原论与整体论、科学推理与哲学思考结合起来。复杂性思维把事物本身的复杂性特征凸显出来，让人们更加认识到事物发展的复杂性状态和性质，考虑问题的多样性。复杂性思维在更高的层次上体现了当代马克思主义的辩证思维，在科学上以多样性、相关性和整体性为主要特征。

7、观察是否渗透信念？

观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人

为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。

观察和理论的关系问题是科学哲学研究的重要问题

观点：理论依赖于观察，而观察则是独立于理论之外，不受理论的影响。

这种观点有它的合理之处，但是，传统认为观察独立于理论之外，不受理论影响的看法则是片面的，错误的。这种观点不能解释现代的许多观察事实。现代的观点认为：不存在所谓纯粹的中性观察，提出“观察渗透理论”的新见解。从科学研究的实际进程看，应该说，后一种观点是合理。观察之所以渗透理论，首先是因为观察不仅是接受信息的过程，同时也是加工信息的过程。人在观察过程中必然对外界的信息进行挑选、加工和翻译。这就与人的理论知识背景有关。不同的知识背景、不同的理论指导、甚至不同的生活经验，对同一事物会得出不同的观察陈述。

其次，观察之所以渗透理论还因为观察一般总要借助于一定的工具（仪器），而观察工具是理论的物化。我们在科学研究中所运用的每一台仪器，都是以某种或某些理论假说（假设）为基础

来进行设计的。

最后，观察之所以渗透着理论，还因为观察陈述是用科学语言表述出来的，来自客体的信息被编码记载下来，而科学语言总与特定的科学理论联系着。当使用语言时，理论的框架也就出现了。由此可见，理论在观察中既起着“定向”，引导观察者有选择地接收外界信息；又起着“加工改造”作用，帮助观察者理解观察到的究竟是什么。

第一，观察依赖于理论，观察中渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。

第二，观察必须以正确的理论为指导。以反映客观事物本质的理论为指导，将在一定程度上保证观察的客观性；相反，当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时，就会导致错误观察。

第三，任何观察陈述都是用某种理论语言构成的，理论提供了观察语言。观察陈述所利用的理论或概念框架越精确，观察陈述所表达的意义越精确。

第四，观察陈述也是可错的。判断观察陈述正确与否，要依赖于理论的检验。任何完全独立于理

论的“中立的观察语言”是不存在的，任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。

第五，理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验，其检验必须依靠观察实验。

总之，观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察；观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。

8、实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？

1）科学实验是感性物质活动，是能动的实践活动，不同于纯粹理性的、不具有直接现实性的理性思维活动。

2）科学实验是物化的理性活动。

①同时具有感性活动和理性活动的优点，还具有二者高度结合的特殊优点。

②实验中的每一环节都渗透着理论的成分。

马克思主义的科学方法论，借助现代科学研究，吸取现代科学哲学发展中积极的成分，提出了观察、特别是实验和理论有双向相互作用的观点；在科学发展中，实验相比理论，实验的实践性更强，因而具有更为基础的地位；实践比理论总是更为积极和活跃，实验的新发现不断推动理论的进步，修正理论，指引理论的发展；同样，理论一旦建立，就规范着实验，为实验的设计提供理论框架和指导，使得实验更具有理性的色彩。

考研大纲 思想政治理论

2017年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲 Ⅰ．考试性质 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ．考查目标 思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构 马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16% 四、试卷题型结构 单项选择题16分（16小题，每小题1分） 多项选择题34分（17小题，每小题2分） 分析题50分 Ⅳ．考查内容 一、马克思主义基本原理概论 （一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1．马克思主义的创立和发展 马克思主义和马克思主义基本原理。马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。马克思主义的发展。 2．马克思主义的鲜明特征 马克思主义在实践基础上的科学性与革命性的统一。科学的世界观和方法论。鲜明的政治立场。与时俱进的理论品质。崇高的社会理想。自觉学习和运用马克思主义。 （二）世界的物质性及其发展规律 1．世界的物质性 哲学基本问题及其内容。唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。

研究生思想政治理论课教学改革的思考

第30卷第6 期宁波大学学报（教育科学版）V ol. 30 No.6 2008年12月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATION EDITION） Dec. 2008 研究生思想政治理论课教学改革的思考 ——基于宁波大学研究生思想政治理论课的调研 陈正良1，金正一2 （1．宁波大学法学院，浙江宁波 315211；2．延边大学学报编辑部，吉林延吉 133002） 摘要：针对研究生思想政治理论课现状，文章认为要提高研究生思想政治理论课课堂教学效果必须在解决研究生学习思政理论课的思想认识障碍，增强教学内容的针对性现实性，改进教学方式方法，使之更好与研究生认同接受心理的适配，进一步提高教师的理论素养和教学科研能力，改善外围环境条件等方面作出持续的改进与努力。 关键词：研究生；思想政治理论课；现状；改革 中图分类号：G423.04 文献标识码：A 文章编号：1008－0627（2008）06－0007－06 思想政治理论教育是研究生教育的重要组成部分，让每一个研究生掌握代表时代发展趋势的先进思想政治理论、造就良好的思想政治素质应是研究生教育的重要任务。从实际情况来看，当前研究生思想政治理论课教学还面临着一系列问题。特别是如何进一步提高课堂教学总体效果，仍然是当前许多高校研究生思想政治理论课改革面临的共同课题。本文试以实践调研为基础，进行探讨。 一、对当前研究生思想政治理论课程教学情况调查分析 为了具体了解研究生思想政治理论课教学现状和研究生对思想政治理论课教学情况的看法，本课题组对宁波大学研究生思想政治理论课情况进行了系统的调研，调查时间为2008年3月至7月，对象为2007级包括文、理、工、医科共200名研究生，方式采用随机性无记名形式调查问卷，共下发问卷200份，回收有效卷196份。 （一）研究生对思想政治理论课的认识 多数研究生对思想政治理论课有一个基本正确的认识和积极态度，对于学习马克思主义理论有基本的自觉性。从总体上说，他们关心祖国的前途和命运，希望提高马克思主义的理论素养、掌握和运用正确的立场观点和方法去分析社会生活提出的重大课题和解决人生中遇到的难题。因此他们对于能在这方面给予自己启迪帮助的思想政治理论课有一定热情，并寄予了一定的期望，但其中相当部分同学中也存在认识不到位和态度消极现象。在回答“你上公共理论课的原因(可多选)”时，48%的同学认为是“提高自己思想理论素质的需要”，22.8%认为“上该课很有意义”，12.95%的同学表示“喜欢该课程”，但其中回答为了“拿学分”的占到了50%。在回答“你对开设研究生思想政治理论课程的必要性的认识”时，有34%的同学认为“有必要”，44%认为“有一定必要”，而认为“没有必要”的占了14%，“无所谓”的占8%。在回答“你希望通过公共理论课迫切了解的问题(可多选)”时，同学们将从中学习掌握研究问题和认识社会问题的方法作为首要的关切，只有少数同学将“学习政治理论知识”列为重点。在回答“你自己觉得自己对上思想政治理论课的态度”时，13.5%的同学认为自己“很认真”，32.6%认为“较认真”，“一般”的占48%，而自认为“不认真”的有5.5%。 收稿日期：2008- 06- 15 基金项目：宁波大学研究生教育教学研究重点项目（YJ07Z01）。 第一作者简介：陈正良（1965-），男，浙江宁波人，宁波大学法学院教授。

1994年全国硕士研究生入学考试政治试题及答案(文科)

1994年全国硕士研究生入学考试政治试题及答案（文科） 一、在下列各题的备选答案中，选出其中一个正确答案，将字母标号填入括号内，错选不给分。 1．马克思主义理论体系的本质特征是 A．阶级性和群众性的统一 B．历史性和现实性的统一 C．科学性和革命性的统一 D．批判性和创造性的统一 2．在社会生活中，上层建筑对于社会发展作用的性质取决于 A. 国家政权的阶级属性 B．它所服务的经济基础的性质 C. 社会意识形态的性质 D．社会生产力的性质 3．下图中，ox轴表示商品的需求数量，oy轴表示该商品的价格，DD' 表示该商品的需求曲线。曲线DD'说明 A．商品价格与商品需求数量呈负相关关系 B．商品价格的基础是商品需求数量 C. 商品价格是商品需求数量的货币表现 D．商品价格与商品需求数量呈正相关关系 4．平均利润形成后，商品市场价格上下波动围绕的中心是 A．生产价格 B．成本价格 C．同一部分商品的平均价格 D．同一部分商品的平均成本价格 5．思格斯在谈到资本主义国家职能时指出，“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础”。这就是 说 A．社会职能是资本主义国家的主要职能． B．资本主义国家的政治职能都是通过社会职能体现的 C．资本主义国家的政治职能在弱化

D．政治统治只有在执行社会职能时才能持续下去 6．社会主义社会的物质基础是 A．丰富的自然资源 B．高度发达的社会生产力 C。充裕的生产资料 D．生产社会化程度高的国有企业 7．列宁关于社会主义在一国或数国首先胜利学说的主要根据是 A．无产阶级政党的成熟程度 B．资本主义经济政治发展的不平衡 C. 民族解放运动的空前高涨 D．无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化 8．1945年12月，来中国“调处”国共关系的美国总统特使是 A．司徒雷登B．史迪威 C．赫尔利D. 马歇尔 9．我国自改革开放以来，在对市场经济认识上的重大突破是 A．市场经济是法制经济 B．市场机制对资源配置起基础性调节作用 C．市场经济不属于社会基本制度的范畴 D．市场经济是有国家干预的经济 10．社会主义法制的本质是 A．社会主义民主的体现和保证 B．调整社会主义社会人与人之间关系的准则 C．维护社会秩序的行为规范 D．上升为法律的工人阶级和广大人民的意志 二、下列各题，有一个或一个以上正确答案，选出正确答案，将字母标号填入括号内。错选、多选、漏选不给分。 11．在下列命题中，属于客观唯心主义哲学观点的是 A．世界统一于存在 B．世界是观念的集合 C．世界是绝对观念的异化 D．世界是上帝意志的创造物

研究生的思想政治课应如何进行

研究生的思想政治课应如何进行? 熊盈盈092200140 比较文学与世界文学 研究生是中国特色社会主义事业的重要后备军,不仅需要掌握专门的理论知识,具有较强的科研能力,更需要有较高的政治觉悟道德素质,因此研究生的思想政治理论是势在必行,而且应正确地进行。 新形势下,研究生的思想政治环境、对象、内容和方法都发生了深刻的变化,研究生的思想政治理论课应与时俱进,坚持结合学生思想实际,结合社会生活实际,结合政治学科实际。 研究生作为一种高层次的人才,他们的思想都应树立正确的信念,认真熟晓党和国家贯彻的思想政治理论,不断提高自己的思想觉悟,做一个思想觉悟高的人,以一个思想觉悟高的人去引领自己的实践,因此研究生的思想政治理论应结合他们的思想实际,从而正确引领他们的实践。每一位研究生都面临社会生活,在学校是一个小的社会生活,而未来步入的是一个大社会,在步入社会之前应有正确的理论作为思想武器。而思想政治理论课就结合他们的生活实际,使研究生获得正确的理论武器,为中国特色社会主义奉献自己的一份力量。当前政治学科都遵循中国政治发展,全程追踪政治发展。而研究生的政治理论课也应与中国政治与时俱进,如此,了解中国政治,不仅促进政治学科发展,更促进研究生自身的发展. 从政治理论课的重要性而言,它是高校研究生的必修学位课,对于研究生树立正确的思想信念具有重要的作用,研究生不同于本科生,教学内容、教学方法,都必须改革和探索,要实现教育观念的改变,加强教学内容的现实性和针对性。教学方法的探索是一个重点,把热点、难点问题列为专题加以讲授,并进行课堂讨论,形成教学互动,促进师生交流,可有效地提高研究生的政治理论课教学的教学实效性,增强教学的吸引力和感染力。再者,深入贯彻党和国家的政策和精神是非常必要的,深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进高等学校思想政治意见》和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校政治理论课的意见》，认真学习党的十七大精神,如此做到以科学理论指导实践,从而做到一切从实际出发,理论联系实际。 此外,研究生应尽力发挥自己的主观能动性,深刻明确政治理论课的重要性,明确政治理论课与自己人生的莫大关系,做到肯学政治理论,能学政治理论,学好政治理论,为未来的正确思想指导实践打好基础。在此,研究生应摒弃对思想政治理论课的厌恶性,提高对政治理论课的兴趣。这不只是教学问题,也是研究生自身问题,研究生可以灵活应用学习方法来进行思想政治课,可用多媒体教学,网上视频教学以及以一种幽默的教学方式或是学习方法提高兴趣,相信这样研究生理论课的进行会是很顺利的。 总之,我觉得研究生理论课的进行涉及到两方面,即学生和教师,做到正确处理好这两方面的关系,就能顺利地进行这一门课了。研究生的理论课的进行是一种实践活动,应做到理论联系实际,一切从实际出发,做到教学内容、方法与时俱进,正确执行科学发展观,做到师生交流,师生互动,结合政治学科实际,社会生活实际和思想实际,认真进行研究生的思想政治理论课，以科学理论指导实践,正确的方法指导实践,研究生的思想政治理论应秉承这个与时俱进的理念,不断发展。

2015年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲

2015年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论 考试大纲 Ⅰ.考试性质 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ．考查目标 思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

马克思主义基本原理概论 约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 约30% 中国近现代史纲要 约14% 思想道德修养与法律基础 约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治 约16% 四、试卷题型结构 单项选择题 16分（16小题，每小题1分） 多项选择题 34分（17小题，每小题2分） 分析题 50分 Ⅳ．考查内容 一、马克思主义基本原理概论 （一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1．马克思主义的产生和发展 马克思主义的含义。马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。马克思主义的创立。马克思主义在实践中的发展。 2．马克思主义的鲜明特征 马克思主义科学性与革命性的统一。马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想。学习和运用马克思主义的意义和方法。 （二）世界的物质性及其发展规律 1．物质世界和实践 世界观、方法论和哲学。哲学基本问题及其内容。唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革。 马克思主义的物质观及其理论意义。意识的起源和本质。物质和运动，运动和静止，物质运动与时间、空间。社会的物质性。世界物质统一性原理及其意义。

研究生个人总结(包括政治思想表现,学习科研,奖惩情况)

篇一：中期考核审查表 广西大学在职研究生中期考核审核表 学院：公共管理学院填写时间： 一起交于学院，参加中期考核篇二：研究生中期考核个人的总结(两篇) 范文1 研究生中期考核个人总结 时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候，为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。 首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，一直以党员的标准严格要求自己，并向党支部递交了入党申请书，成为一名入党积极分子。 在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。 在第一个学期末，进入临床来，根据学校及个人发展确定了培养计划，严格按照培养计划一步步完成，按时上下班，本着爱岗敬业、学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，

研究生个人总结包括政治思想表现学习科研奖惩情况

篇一：中期考核审查表广西大学在职研究生中期考核审核表 学院：公共管理学院填写时间： 一起交于学院，参加中期考核篇二：研究生中期考核个人的总结(两篇) 范文1 研究生中期考核个人总结 时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候，为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。 首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的

大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，一直以党员的标准严格要求自己，并向党支部递交了入党申请书，成为一名入党积极分子。 在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。在第一个学期末，进入临床来，根据学校及个人发展确定了培养计划，严格按照培养计划一步步完成，按时上下班，本着爱岗敬业、学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病历书写，基础知识的积累上有了较大的收获，在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下，学会了常见病的诊疗，在外轮转期间接触了更加丰富的病种，开拓了视野，逐步纠正了临床诊治的误区，加强了与患者的沟通能力，正确处理医患关系。今年经过几个月的紧张准备，9月份参加了全国执业医师考试，并顺利通过了执业医师。虽然通过了考试，但在临床实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。在临床工作的同时开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助，积极参加本科室每月举行的文献演讲。总的来说，在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。在确定了选题后，积极准备实验，现在刚开始开始实验，对于将遇到的困难

2018年全国硕士研究生入学考试政治试题及答案

2018年全国硕士研究生入学考试政治试题及答案 一、单选题 1、唯物史观认为，人类的第一个历史活动是（） A吃喝穿住 B物质生活资料的生产 C人的自觉意识活动 D结成社会关系 2、20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。这说明（）A人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿 B人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复” C人在自然界面前总是处于被支配的地位 D人们应合理地调节人与自然之间的物质变换 3、在抗击“非典”的斗争中，许多患者被治愈后又捐出自己的血清，用于治疗其他患者，这说明（） A人的价值只体现在特定的场合和行为中 B人的价值必须以满足个人需要为前提 C人的价值是在满足自身和他人的需要中实现的 D人的价值表现了人的能力的大小 4、社会总资本扩大再生产的前提条件是（）

AⅠ（V＋M）＝ⅡC BⅡ（V＋M）＝ⅠC CⅠ（V＋M）>ⅡC DⅡ（V＋M）>ⅠC 5、把公司全部资本分为等额股份，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任，这是（）A无限责任公司 B股份有限公司 C有限责任公司 D合伙制企业 6、新民主主义革命的中心内容是（） A没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有 B没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有 C没收封建地主阶级的土地归农民所有 D保护民族工商业 7、毛泽东首次明确提出“新民主主义革命”这一科学概念的著作是（） A《〈共产党人〉发刊词》 B《中国革命和中国共产党》 C《新民主主义论》 D《论联合政府》 8、在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是（） A中国共产党即将成为执政党 B党的工作方式发生了变化 C全国大陆即将解放 D中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会

全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题与答案

2011 年全国硕士研究生入学统一考试 思想政治理论试题及答案 一、单项选择题： 1～16 小题，每小题 1 分，共 16 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、我国数学家华罗庚再一次报告中以“一支粉笔多长为 好”为例来讲解他所倡导的选法，对此，他解释道：“每支粉笔 都要丢掉一段一定长的粉笔头，但就这一点来说愈长愈好。但太 长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然多浪 费一个粉笔头，反而不合适。因为就出现了粉笔多长最合适的问 题——这就是一个优选问题所谓优选问题，从辩证法的角度看， 就是要( C ) A注重量的积累 B保持事物质的稳定性 C坚持适度原则 D全面考率事物属性的多样性 2、社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容， 其中最能集中体现人类社会性质的是：( D ) A社会形态

B地理环境 C人口因素 D生产方式 3、马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”，“这个跳跃如果不成熟，坏的不是 商品，但一定是商品占有者”。 这是因为只有商品变为货币( D ) A货币才能转化为资本 B价值才能转化为使用价值 C抽象劳动才能转化为具体劳动 D私人劳动才能转化为社会劳动 4、邓小平指出：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了 很多年，也并没有搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是最后苏联模式僵化了”，列宁新经济政策关于社会 主义的思路之所以“比较好”是因为：( B ) A提出了比较系统的社会主义建设纲领 B根据俄国的实际情况来探索社会主义建设的道路 C为俄国找到一种比较成熟的社会主义发展模式 D按照马克思恩格斯关于未来的设想来建设社会主义

研究生思想政治表现自述

[ 标签 :标题 ] 篇一：研究生个人总结 (包括政治思想表现 ,学习科研 ,奖惩情况 ) 篇一：中期考核审查表 广西大学在职研究生中期考核审核表 学院：公共管理学院 填写时间： 一起交于学院，参加中期考核篇二：研究生中期考核个人的总结 (两篇 ) 范文 1 研究生中期考核个人总结 时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的 还是比较有意义、比较充实的， 有很多收获， 但同样也有失落的时候。 在研二进入下半年的 时候， 为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去， 我想对前面的工作、 生活及学习的方面 进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点， 为将来适应社会做好充分的准备， 把自己的人生道路走得更稳、 更好。下面我准备从以下几 个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。 首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记 “两个务必” ， 紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己 的思想政治修养。 在认真学习理论知识的同时， 积极关注国家的大事， 积极向周围的优秀的 同学学习， 积极的向周围优秀的党员学习， 一直以党员的标准严格要求自己， 并向党支部递 交了入党申请书，成为一名入党积极分子。 在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了 期末考试。 完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面， 同时培养了 收集资料及对资料进行归纳总结的能力。 聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言， 受益匪 浅。在第一个学期末，进入临床来， 根据学校及个人发展确定了培养计划， 严格按照培养计 划一步步完成，按时上下班，本着爱岗敬业、学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患 者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病 历书写， 基础知识的积累上有了较大的收获， 在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶 下，学会了常见病的诊疗，在外轮转期间接触了更加丰富的病种， 开拓了视野，逐步纠正了 临床诊治的误区， 加强了与患者的沟通能力， 正确处理医患关系。 今年经过几个月的紧张准 备， 9 月份参加了全国执业医师考试，并顺利通过了执业医师。虽然通过了考试，但在临床 实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。 在临 床工作的同时开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多。 尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力， 写作能力上都有很大帮助， 积极参加本 科室每月举行的文献演讲。总的来说，在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。 在确定了选题后， 积极准备实验， 现在刚开始开始实验， 对于将遇到的困难将积极向各位 师兄师姐及老师请教，以保证顺利完成实验，及早撰写论文。目前暂时无公开发表学术论文。现正在看文献，写综述过程中。

2020年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲(官方发布word版)

2019 年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲2019 年全国硕士研究生招生考试思想政治理论 考试大纲 Ⅰ．考试性质 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有 选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ．考查目标 思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理 论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 100 分，考试时间为180 分钟。 1

二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16% 四、试卷题型结构 单项选择题 16 分（ 16 小题，每小题 1 分） 多项选择题 34 分（ 17 小题，每小题 2 分） 分析题 50 分 Ⅳ．考查内容 一、马克思主义基本原理概论 （一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1．马克思主义的创立和发展 马克思主义和马克思主义基本原理。马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。马克思主义的发展。 2．马克思主义的鲜明特征 马克思主义在实践基础上的科学性与革命性的统一。科学的世界观和方法论。鲜明 的政治立场。与时俱进的理论品质。崇高的社会理想。自觉学习和运用马克思主义。 （二）世界的物质性及其发展规律

硕士研究生思想政治理论课7.doc

硕士研究生思想政治理论课 《中国特色社会主义理论与实践研究》学习提示 （供2013级免费师范生教育硕士学习使用） 一、该课程的内容结构及主要内容提示 （一）简目 导论 第一讲当代中国的基本国情 第二讲中国特色社会主义经济建设 第三讲中国特色社会主义政治建设 第四讲中国特色社会主义文化建设 第五讲中国特色社会主义社会建设 第六讲中国特色社会主义生态文明建设 第七讲中国共产党的建设 第八讲当代中国与世界 （二）细目（其中用黑色字体的是本次学习要求重点掌握的内容，整个课程中标示的有16个重点，有关章目后面的阿拉伯数字为重点内容序号） 导论 一、中国特色社会主义是当代中国的主题 1．当代中国的历史任务 2．中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜 二、中国特色社会主义的主要内容（1） 1．中国特色社会主义的基本问题 2．中国特色社会主义的道路、理论体系和制度 三、中国特色社会主义的发展 1．中国特色社会主义的历史成就 2．在新的历史起点上继续推进中国特色社会主义 四、学习本课程的目的、意义和方法 第一讲当代中国的基本国情 一、当代中国的基本特点 1．当代中国国情概述 2．当代中国的历史方位 二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期 1．准确认识我国发展面临的阶段性特征 2．紧紧抓住和用好重要战略机遇期 三、坚定不移走科学发展道路（2） 1．始终坚持科学发展 2．坚持以人为本 3．促进全面协调可持续发展 4．坚持统筹兼顾 第二讲中国特色社会主义经济建设 一、中国特色社会主义经济建设概述 1．经济和经济建设 2．中国特色社会主义经济理论 3．中国特色社会主义经济制度和体制 二、中国的经济体制改革

教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见

教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见 （教思政〔2010〕11号） 各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，贯彻落实全国教育工作会议及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，提高研究生的思想政治素质，促进研究生全面发展，现就进一步加强和改进研究生思想政治教育提出以下意见。 一、充分认识加强和改进研究生思想政治教育的重要性和紧迫性 1．研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。育人为本、德育为先，立德树人是教育的根本任务。加强和改进研究生思想政治教育，是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量、推动高等教育改革发展的需要，是维护高等学校和社会稳定、建设和谐校园、构建和谐社会的需要，是深入贯彻落实科学发展观，进一步推动中发〔2004〕16号文件贯彻落实，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠 接班人的需要。

2．总体上看，广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。特别是研究生面临学业、就业、经济、婚恋等实际困难及压力，在成长发展过程中需要对其进一步加强教育引导。中发〔2004〕16号文件下发以来，各地和高等学校按照文件有关要求，积极采取措施，努力探索加强和改进研究生思想政治教育的有效形式和办法，取得了重要进展。但是，研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节，部分高等学校重视不够，领导体制和工作体制尚不健全，缺乏相应的专职工作队伍，条件保障还不完全到位。特别是面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新情况新要求，还缺乏积极应对的有效办法。加强和改进研究生思想政治教育，是当前全面推进大学生思想政治教育工作中一项十分紧迫的任务。 二、切实健全完善研究生思想政治教育的领导体制与工作机制 3．建立健全研究生思想政治教育领导体制和工作机制。高等学校要建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、研究生自我教育的领导体制和工作机制，把研究生思想政治教育纳入学校学生思想政治教育整体规划，统一部署、统一实施、统一检查和评估。学校党委要有一名负责同志统筹负责包括研究生在内的各类学生的思想政治教育工作，要有专门的工作部门负责研究生思想政治教育。学校负责研究生培养和管理的行政领导和有关部门要高度重视，与党委有关工作部门共同研究抓好研究生思想政治教

研究生思想政治常考试题及答案

研究生思想政治常考试题及答案

第一章 马克思主义自然观 第一节 马克思主义自然观的形成 一、朴素唯物主义自然观 二、机械唯物主义自然观 三、辩证唯物主义自然观 第二节 马克思主义自然观的发展 一、系统自然观 二、人工自然观 三、生态自然观 第二章 马克思主义科学技术观 第一节 马克思、恩格斯的科学技术思想 一、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成 二、马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容 第二节 科学技术的本质与结构 一、科学技术的本质特征 二、科学技术的体系结构 第三节 科学技术的发展模式及动力 一、科学的发展模式及动力 二、技术的发展模式及动力 第三章 马克思主义科学技术方法论 第一节 科学技术研究的辩证思维方法 一、分析和综合 第四章 马克思主义科学技术社会论 第一节 科学技术与社会发展 一、科学技术与社会变迁 二、科学技术与经济转型 三、科学技术与人类发展 第二节 科学技术的社会建制 一、科学技术的社会体制 二、科学技术的组织机构 三、科学技术的伦理规范 第三节 科学技术的社会运行 一、科学技术运行与社会支撑 二、科学技术运行与公共政策 三、科学技术运行与社会文化 第五章 中国马克思主义科学技术观与创新型国家 第一节 中国马克思主义的科学技术思想 一、毛泽东的科学技术思想 二、邓小平的科学技术思想 三、江泽民的科学技术思想 四、胡锦涛的科学技术思想 第二节 中国马克思主义科学技术观的内 容与特征 一、中国马克思主义科学技术观的历史形 成 二、中国马克思主义科学技术观的基本内 容 三、中国马克思主义科学技术观的主要特 征 第三节 创新型国家建设 一、创新型国家的内涵与特征 二、创新型国家建设的背景 三、中国特色的国家创新体系 四、增强自主创新能力，建设中国特色的 创新型国家

研究生思想政治审查表

审 查 表 姓 名 性 别 年龄 政治面貌 工作学习态度、职业道德、遵纪守法等方面） 考生现实表现情况（包括考生的政治面貌、思想表现、 本人在校期间各项表现优秀，综合能力突出。 政治立场坚定。大学期间，我积极向党组织靠拢，认真学习党的相关理论知识，不断加强自己的党性修养。2011年经中队长推荐，学院党支部批准，光荣地加入了中国共产党，成为了一名党员。 学习成绩优异。来到XXX 大学，我深知学习机会的来之不易，因此倍加刻苦、努力学习。大学四年，我的各科成绩都名列前茅，先后获得国家励志奖学金、湖南师大学习优秀奖等多项荣誉。前不久，我还以平均分排名第四、综合素质测评专业第二的好成绩被学院推荐免试攻读本校高校思想政治专业研究生。 组织管理能力突出。进入大学，我一直担任08中队区队长。几年来，通过部队生活的锻炼，不仅使自己初步养成了一名准军人的精神面貌，同时向解放军学习，使自己具备了一定的组织管理能力，先后荣获学院优秀骨干、大学十佳班长等荣誉称号。 考生所 受奖惩 情 况 2009 国家励志奖学金 2010 XXX 大 学 十 佳 班 长 公章（考生人事档案所在 考生所在单位 单位人事单位公章） 负责人签名： 年 月 日

审 查 表 姓 名 性 别 年龄 政治面貌 工作学习态度、职业道德、遵纪守法等方面） 考生现实表现情况（包括考生的政治面貌、思想表现、 1、进入大学以来，我始终保持着积极向上的心态，以高标准严格要求自己，努力成为一名优秀的师大学子。思想方面，遵守学校一切规章制度，时刻严格要求自己，认真学习党的知识，积极向党组织靠拢。在同届学生中，首批成为党员。 2学习方面，我坚持认真对待每项科目的学习，做到知其然，知其所以然，努力成为一名全面发展的大学生。 3、工作方面，一直担任本年级的区队长，在我和同学们的共同努力下，为本年级赢得多次“优秀中队”的称号，同时，担任院团委书记助理，协助团委书记管理团委日常事务和工作。担任外联部部长，为学院各项活动筹集物资，得到领导老师的一致肯定。 4、社会实践方面，加入青年志愿者协会，成为院青志协的副会长。多次组织并参与福利院献爱心之行，参加长沙市马路赛跑志愿者服务等活动，在师大“三下乡”活动中参与本院三下乡的幕后团队的组织策划工作。这些社会实践为我的成长提供了宝贵的经验。 考生所 受奖惩 情 况 1.2009—2010年，荣获国家奖学金。 2.2011年，大学“十佳学习尖子”。 3.2010年，大学“百名优秀团员”。 4.2010年，大学“中期水平”一等奖，哲学单科二等奖。 5.2008—2009年，大学“三好学生”以及“综合素质奖”。 6.多次荣获院级“优秀组织者”“优秀学生干部”“优秀主持人”称号。 7.多次荣获院级演讲比赛“一等奖”，舞蹈演出“二等奖”。 公章（考生人事档案所在 考生所在单位 单位人事单位公章） 负责人签名： 年 月 日

2009研究生入学考试政治理论课试题(附答案)

2009研究生入学考试政治理论课试题（附答案） （北京领航导航模拟考试题）梁峰 一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1。马克思批判费尔巴哈等人是“半截子的唯物主义者”。这指明旧唯物主义的一个根本缺陷是（） A物质观与运动观的分离 B辩证法与唯物主义的分离 C自然界与人类世界的分离 D唯物主义自然观和历史观的分离 2。大跃进时期的“浮夸风”中，某些生产队甚至汇报说水稻亩产达到十几万斤。改革开放后，水稻专家通过反复试验提出了我国水稻能够实现亩产过吨的目标。2003年，我国栽培出了亩产900公斤的水稻，从而为进一步实现亩产吨级的目标奠定了基础。以上事实说明（） A提出水稻亩产十几万斤的人混淆了现实的可能性和抽象的可能性之间的区别 B水稻专家提出的目标和实践成果体现了可能性总是向现实性转化的关系 C“亩产过吨”目标与“水稻亩产十几万斤”的提法都具有抽象的可能性 D“亩产900公斤”是朝着“亩产过吨”目标发展过程中有内在根据的、合乎必然的存在 3。2008年夏天我国湖南某些地区发生洪灾，造成重大财产和生命损失。有学者指出，当时的气象预报低估了当地的降雨量，是造成灾害损失的一个重要原因。更有学者指出，该地区的植被破坏是灾害损失的主要原因。这些情况说明（）A人认识和把握自然界的能力是值得怀疑的 B人类应促进人与自然界的协调发展 C人在自然界面前总是处于支配地位 D自然界状况是人类无法认识的 4．在现代化建设的新时期，党和国家推出“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。这在哲学上的依据有（） A生产力对生产关系的决定作用原理 B社会意识对社会存在的能动反作用原理 C经济基础决定上层建筑的原理 D矛盾的力量不平衡性原理 5。裁缝的劳动和木匠的劳动都是在特定的形式之下进行的劳动，他们的生产活动的目的、操作方法、劳动对象、劳动手段等都是不相同的。但是在市场上，裁缝生产的衣服却可以和木匠生产的家具互相交换，这是因为（） A衣服和家具都能满足人类的特定需要 B衣服和家具都取材于自然界 C衣服和家具都包含了人类的抽象劳动 D裁缝和木匠分别拥有对衣服和家具的所有权 6。马克思指出：“商品不只是当作商品来交换，而是当作资本的产品来交换”。在平均利润形成后，商品被当作“资本的产品来交换”必然导致（） A商品按照生产价格而不是价值出售 B商品价格越来越高 C商品价值不再由生产商品的社会必要劳动时间决定 D价值规律被彻底否定 7。某企业为了提高利润率，雇佣了一批夜工，采取昼夜轮班工作制，加速固定

2020年研究生入学考试政治理论知识全真模拟试卷及答案(十四)

范文 2020年研究生入学考试政治理论知识全真模拟试 1/ 6

卷及答案(十四) 2020 年研究生入学考试政治理论知识全真模拟试卷及答案（十四）一、选择题Ⅰ:下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．全心全意依靠工人阶级，发挥工人阶级的领导地位，关键在于( B ) A．维护全体职工的经济利益 B．保障包括农民工在内的全体职工的合法权益，巩固工人阶级的主人翁地位 C．稳定全体职工的工作岗位 D．大力提高全体职工的文化水平 2．我国知识分子在社会主义现代化建设中有着不可替代的作用，是因为( B ) A．知识分子是工人阶级的一部分 B．他们主要是运用自己掌握的科学文化知识和科学技术来为社会主义现代化建设服务 C．他们在社会主义精神文明建设、民主与法制建设以及决策、管理的科学化、民主化方面都负有重要责任 D．没有知识分子参加，取得建设和改革的胜利是不可能的 3．改革开放以来新出现的社会阶层是( B ) A．社会主义事业的领导力量 B．中国特色社会主义的建设者

C．新的资产阶级 D．不劳而获的寄生者 4．我国各族人民的最高利益是( B ) A．民族平等 B．民族团结互助，维护祖国统一 C．民族共同繁荣 D．民族各自独立 5．社会主义时期民族问题的实质是( D ) A．阶级矛盾问题 B．阶级斗争问题 C．民族冲突问题 D．各族人民根本利益一致基础上的具体的内部矛盾问题 6．我国新时期爱国统一战线广泛团结的基础是( C ) A．坚持共同的社会主义理想 B．拥护共产党的领导 C．爱国主义 D．共同的文化传统 7．新时期爱国统一战线的主题是( A ) A．建设中国特色的社会主义 B．实现祖国完全统一 C．维护世界和平 D．加强民族团结 8．新时期爱国统一战线包括大陆范围内的联盟和大陆范围外的联盟，在这两个联盟中( A ) A．大陆范围内联盟是主体 B．大陆范围外联盟是主体 C．大陆范围内联盟和大陆范围外联盟都是主体 D．大陆范围外联盟是大陆范围内联盟的基础 9．在“四个尊重”的方针里，核心是（C） 3/ 6

研究生思想政治表现自述[精品文档]

[标签:标题] 篇一：研究生个人总结(包括政治思想表现,学习科研,奖惩情况) 篇一：中期考核审查表 广西大学在职研究生中期考核审核表 学院：公共管理学院填写时间： 一起交于学院，参加中期考核篇二：研究生中期考核个人的总结(两篇) 范文1 研究生中期考核个人总结 时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候，为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。 首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，一直以党员的标准严格要求自己，并向党支部递交了入党申请书，成为一名入党积极分子。 在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。在第一个学期末，进入临床来，根据学校及个人发展确定了培养计划，严格按照培养计划一步步完成，按时上下班，本着爱岗敬业、学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病历书写，基础知识的积累上有了较大的收获，在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下，学会了常见病的诊疗，在外轮转期间接触了更加丰富的病种，开拓了视野，逐步纠正了临床诊治的误区，加强了与患者的沟通能力，正确处理医患关系。今年经过几个月的紧张准备，9月份参加了全国执业医师考试，并顺利通过了执业医师。虽然通过了考试，但在临床实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。在临床工作的同时开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助，积极参加本科室每月举行的文献演讲。总的来说，在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。在确定了选题后，积极准备实验，现在刚开始开始实验，对于将遇到的困难将积极向各位师兄师姐及老师请教，以保证顺利完成实验，及早撰写论文。目前暂时无公开发表学术论文。现正在看文献，写综述过程中。 以上我总结了前阶段研究生阶段的生活，对各方面的成长做了真实的评价。当然，存在一些不足之处，做事决策上不够自信，果断；全面性思考和综合分析能力有待提高，这些都是我在日后工作学习中要特别注意的地方。进入第四学期，迎来生机勃勃的春天，在这承前启后，继往开来的时刻，对于我，下阶段任务更加重大，在临床技能培养和实验、撰写发表论