18课《罗布泊消逝的仙湖》

中学汉语九年级全册第六单元第十八课导学案

年班姓名：日期：2014年月日

课题：《罗布泊，消逝的仙湖》课时：第一课时（字词课）主备人：许明玉研备：九年级备课组

学习目标：1.学习11个生字、35个词语；正确地理解、运用“绵延不绝、饶有兴趣、浑然一体、沧海桑田、介入、置身”等词语。

2.能够正确地朗读课文。

中学汉语九年级全册第六单元第十八课导学案

年班姓名：日期：2014年月日

课题：《罗布泊，消逝的仙湖》课时：第二课时（综合课）主备人：许明玉研备：九年级备课组学习目标：1.通过自由读、轮读等多种朗读方式，流利地朗读课文。

【中华书局版】2019秋九年级历史上册习题：第18课_第一次工业革命知识点练习

第18课第一次工业革命 【知识管理】 知识点1珍妮机的发明 蒸汽机改进：1782年，英国的仪器修理工瓦特在前人研究的基础上，研制成了大工业普遍适用的动力机——蒸汽机。蒸汽机的改进和广泛使用，推动了第一次工业革命向纵深发展，是第一次工业革命的标志，人类由此进入了“蒸汽时代”。 火车发明：1814年，英国煤矿工人史蒂芬孙发明了蒸汽机车，改进后不仅能运货，也能载客，极大地便利了物资和人员的流动。 铁路发展：火车出现后，英国掀起了兴办铁路交通事业的高潮。到19世纪70年代，英国已经建成了一个有相当规模的铁路网。 知识点3现代工厂制度的出现 工业革命的扩展：19世纪30、40年代，英国完成了工业革命。18世纪晚期—19世纪前半期，工业革命传播到法国、德国、美国等国。1870年后，俄国和日本也开始了工业化运动。 工业革命的影响：①工业革命促进了工场手工业到大机器生产的飞跃。18世纪晚期，现代工厂制度在英国出现，到19世纪中叶，在西欧、北美，大机器工厂基本取代了手工工场。②工业化提高了生产效率，同时也促进了交通运输业的发展，使生产和市场的联系更加紧密和便捷。大众消费品极大地丰富了市场，提高了人们的物质生活水平，社会人口快速增长。这一切加速了城市化进程。③工业革命促进了新的社会阶级的形成。工业革命后，社会上产生了无产阶级和资产阶级。两大阶级的对立和斗争日益明显和尖锐。 【基础过关】 知识点1珍妮机的发明 1．18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命最先开始于(C) A．交通运输业 B．冶金采矿业 C．棉纺织业 D．电话通信业 2．工业革命是人类历史上第一次科技革命，它是用机器生产系统取代手工劳动的过程，工业革命开始于下列哪个图片中事物的发明(B) 知识点2蒸汽机和铁路交通的发展 3．将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”作出了最大贡献的人物是(D) A．富尔顿 B．史蒂芬孙 C．牛顿 D．瓦特 4．乔治·布恩是一位生活在18世纪40－90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。乔治·布恩搬迁工厂是因为(B)

《中国石拱桥》教案 (48)(部编人教版八年级语文上册第18课)

《中国石拱桥》教案 ●教学目标 1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。 3．把握说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 ●教学重点 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。 ●教学难点 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 ●课时安排2课时 第一课时 教学要点 检查预习，划分段落层次，学习用代表性例子说明事物特征的写作方法。 教学内容和步骤 一、导入新课 同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课（板书课题）。作者茅以升（板书）是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。 二、检查预习 惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 3. 讨论课题 （1）分析"中国石拱桥"这个短语的结构。

名词性偏正短语。 中心词--"桥" 几个定语--"中国"（的） --"石"材（的） --"拱"形（的） 连缀起来，是"中国的石材的拱形桥"。 （2）"拱"字释义。 拱形是一种什么形状？请用"拱"字组几个词。 "拱"，本义是"两手相合，上举以示敬意"，如"拱手"，可组词：拱抱，拱卫，拱门，桥拱，斗拱等，取义引申 "环绕"、"弧形"。"拱桥"，也是这样。 （3）解题：我们要学的这将课文是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。 （4）教师简介说明文的文体特征。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 3、常用的说明顺序：A 、空间顺序外—内上—下前—后总体—部分（一般用于说明相 对静止的事物） B 、时间顺序：以时 间先后作为说明的 顺序，用于说明事 物的发展变化。C 、逻辑顺序 （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。） 整体——部分原因—结果特点—用途主要—次要概括—具体现象—本质 4、常用的说明方法及其作用： 全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。 根据事物的形状、性质、成因、功用等属 性的异同，把事物分 成若干类，然后依照 类别，逐一说明。分 类 别准确简明地说明事物的本质特征。用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。下 定 义 作用 定义说明 方法

罗布泊消逝的仙湖教学反思(通用3篇)

罗布泊消逝的仙湖教学反思（通用3篇） 罗布泊消逝的仙湖教学反思（通用3篇） 作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的罗布泊消逝的仙湖教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。罗布泊消逝的仙湖教学反思 1 上完这节课我觉得有如下收获： 1、分析一篇文章从文章的题目入手，方便学生整体感知课文，减轻学生的阅读压力。特别是比较长的文章，如果让学生在读之前不及时的从文章的题目中捕捉到正确的信息，不利于学生对整篇文章的感知。 2、语文课堂上要重视朗读的训练。新课改中体现了教师要精讲，对于学生来说，我们需要的是有效的课堂活动，我认为初中阶段语文学科来说最有效的课堂活动，就是朗读训练，让学生在读中体会文中精美的句子，在读中体会作者的思想情感，在读中提升自己的阅读欣赏能力。不足的地方： 1、我觉得学生回答问题非常踊跃，可是我对如何安排学生发言做的不好，学生的发言显的有些乱，重复发言多。 2、文中留给学生拓展的时间少，比如：我们应该如何做，做一个环保人士，让大家找，我想：对同学们本身就是一种教育，这个时间有点短。罗布泊消逝的仙湖教学反思 2 《罗布泊，消逝的仙湖》，以前也上过，也听过一次公开课，教学的大致思路主要是课堂大量展示、解说罗布泊古今对照图片，让学生感知作者在文中流露的生态意识、环保意识，可持续发展意识，过多强调文章主旨的领会。之后发现学生领会文章主旨很容易，但探究的兴趣不够，缺少激情；语文课缺少了应有的“语文味”好像变成了政治课。最近，我又重新修改了原有的教学设计，在激活学生探究知识的兴趣，增强“语文味”方面，作了一些改进。我认为这是我本课教学的成功之处。为了创设情境，激发学生的探究兴趣，导语我做了精心的设计：生物学家法布乐关于毛毛虫的实验。大自然中，有一种奇怪的虫子，叫列队毛毛虫。顾名思义，这种毛毛虫喜欢列成队伍行走。最前面的一个负责方向，后面的只管跟从。法布乐诱使领头毛毛虫围绕一个大花盆绕圈，结果其他的毛毛虫跟着领头的毛毛虫，在花盆边沿首尾相连，形成一个圈。这样，整个毛毛虫队伍就无始无终，每个毛毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬，周而复始。直到几天后，毛毛虫被饿晕了，从花盆边沿掉了

2019-2020年九年级历史下册 第18课 梦想成真的时代导学案 北师大版

2019-2020年九年级历史下册 第18课 梦想成真的时代导学案 北师大版 一、学习目标： 1、知道第三次科技革命的时间、核心、标志、时代、成果和启示 2、了解第三次科技革命的特点；了解网络时代的形成时间、作用并会举例说明 3、知道生物工程的核心和重大突破 二、师生互动： 1、开始时间： 2、核心： 3、标志： 4、时代： 5、特点：①科技转化为生产力的速度越来越快。 ②科学和技术紧密结合、相互促进。 ③科学技术的各个领域之间相互渗透。 6、主要成果：①电子计算机 （1945年第一台电子计算机在 国 诞生） ②克隆羊“多利” 第三次科技革命 ①形成时间： 7、网络时代 ②作用： ③举例说明：发送电子邮件，收看网络电视等。 8、生物时代：（1）时间： （2）生物工程 核 心： 重大突破： 9、启示：①科学技术是第一生产力 ②科技是一柄双刃剑：因为它既可以为人类服务，也能危害人类的生存（如战争、环境污染等） 10、补充：（1）最早的网络雏形是： （2）世界上第一个克隆哺乳动物是： （3）克隆技术的成果是： （4）第三次科技革命的重大发明是： （5）三次科技革命的一个共同影响是： 第10页 三、夯实基础 1、第三次科技革命的影响再一次证明，第一生产力是（ ） A.高素质的工人 B.自动化生产线 C.劳动效率 D.科学技术 2、第三次科学技术革命中，具有划时代意义的成就是（ ） A.原子能 B.电子计算机 C.航天技术 D.分子生物学 3、1997年，苏格兰科学家用克隆技术繁育了母羊“多利”，这一成就属于第三次科技革命的哪一领域（ ） A.生物工程 B.电子计算机 C.原子能 D.空间技术 4、下列选项中，哪些不是第三次科技革命的影响？（ ） A.极大地促进了生产力的发展 B.产生了一大批新型工业 C.使人类进入“电气时代” D.推动了社会生活的现代化 5、工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（ ） A.从发明和使用机器开始 B.使人类进入了“电气时代” C.电子计算机的广泛应用 D.促进了经济发展，改变了人们生活 6、当今，人类社会已进入知识经济时代。下列哪一人物可以称得上是知识经济时代的代表？（ ） A.克林顿 B.比尔·盖茨 C.爱迪生 D.爱因斯坦 7、第三次科技革命中走进千家万户、与我们生活关系最为密切的发明是（ ） A.原子能技术 B.航天航空技术 C.生物技术 D.电子计算机 8、2008年5月12日，我国四川地区发生了大地震，此后不到半个小时，消息即传遍全球。人们最快获此消息{ {

人教部编版八年级语文上册第18课《中国石拱桥》教学设计

《中国石拱桥》教学设计 【教材分析】 本文选自人教版初中语文八年级上册第五单元。本文主要是以“赵州桥”和“卢沟桥”为例，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，歌颂我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。本文的特点是：说明内容典型突出，以“赵州桥”和“卢沟桥”为例；说明语言准确简朴，如“大约”、“可能”、“两肩”等词；说明顺序巧妙有序，采用先总述后分说在总括的顺序；说明情感质朴，歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力；说明方法多样，采用了举例子，打比方，引用等多种方法。 【教学目标】 1.积累“残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语； 2.理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点； 3.体味本文准确的语言，学习常见的几种说明方法，体会说明文语言的严谨性、准确性。 4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。 【预习提示】 1.搜集桥的图片，总结各种桥的共同特点。 2.在文中标注生字词。 【教学过程】共2课时 第1课时 【教学目标】 1.积累“残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语； 2.理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点； 一、激趣导入 同学们，大家课下已经搜集了许多有关桥的图片和知识，哪位同学能展示一下你搜集到的图片或者你总结的桥的特点？ 2-3位同学回答。 同学们预习很充分，都回答得很好。今天，我们就共同走进桥梁的世界，体会中国桥梁之美。 板书——中国石拱桥茅以升 二、自主阅读，初步感知 （一）初读：朗读课文，标注生字词，扫清文字障碍。 请同学们大声朗读课文，要求读准字音，并且在文中标注出生字词。 明确：雄跨记载桥墩推崇序幕巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖独一无二 找同学读生字词，教师纠正读错的字音 全班同学齐读生字词。 （二）再读：默读文章，在课本中勾画出包含以上生字词的语句。 教师以填空的形式在PPT中出示，请同学来读句子，加深对生字词的记忆与理解。 明确： 1.施工技术更是巧妙绝伦 2.每两个石拱之间有两个桥墩 3.有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 4.他的游记里，十分推崇这座桥。 5.揭开了中国人民全面抗战的序幕。 （三）精读课文，提取信息

2019年精选初中九年级下册历史第四单元 和平与发展第18课 梦想成真的年代北师大版习题精选第四十九篇

2019年精选初中九年级下册历史第四单元和平与发展第18课梦想成真的年 代北师大版习题精选第四十九篇 第1题【单选题】 能源是经济发展的重要保障。伴随着科技的发明创造，能源逐渐被人类开发利用。下列能源利用的时间顺序，排列正确的一组是( ) A、煤炭——电力——原子能——石油 B、煤炭——原子能——电力——石油 C、煤炭——电力——石油——原子能 D、煤炭——石油——原子能——电力 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 现在人们足不出户就可以了解天下大事。下列新闻与第三次科技革命没有直接关系的是( ) A、中国载人飞船发射成功 B、俄罗斯一架飞机坠毁 C、朝鲜核武器试爆成功 D、微软公司向中国出售计算机软件 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

科技的进步，不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新职业，以下按职业出现的先后顺序排列，正确的一组是( ) A、汽车司机——铁路工人——计算机教师 B、火车司机——网络工程师——石油工人 C、火车司机——汽车司机——网络工程师 D、石油工人——宇航员——轮船修理工 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 如图是关于“世界资本主义工业生产发展图”，其中对A处的描述正确的是( ) A、人类进入到“蒸汽时代” B、发明了汽车、飞机等交通工具 C、电子计算机广泛应用 D、生活中人们普遍采用电灯照明 【答案】： 【解析】：

第5题【单选题】 A、后起国家对老牌强国的超越 B、交通工具的发明和应用 C、能源利用及动力、应用技术的革新 D、科技转化为生产力的速度加快 【答案】： 【解析】： 第6题【问答题】 仔细观察下列图片，回答问题。 （1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？（4）领略科技进步成果，举二例说明科技改善人类的生活。 【答案】： 【解析】：

人教部编版八年级语文上册第五单元第18课《中国石拱桥》课时训练

人教部编版八年级上册第五单元第18课《中国石拱桥》课时训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列句子没有语病的一项是（） A．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。 B．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 C．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 D．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。 2 . 下列各项的判断与分析，不正确的一项是（） A．歌词“因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐”中的两个“梦”词性相同。 B．“思想”、“榜样”、“精神”、“兴趣”都是名词。 C．《藤野先生》中“实在标致极了”一句中“标致”一词属于褒义贬用。 D．短语“创建文明城市”和“打造文化高地”的结构相同。 3 . 下列词语中，加横线字读音全部正确的一项是（） A．沉淀diàn百花绽放dìng挑衅tiāo挑拨离间tiǎo B．舔食tiǎn舐犊情深tiǎn鞭炮pào如法炮制páo C．痴心chī吹毛求疵cī星宿sù住了一宿xiǔ D．骸骨hái骇人听闻hài新鲜xiān鲜为人知xiǎn 4 . 下列词语的书写没有错误的一项是（） A．澎湃沥尽心血深误痛绝浩浩荡荡 B．榜样大庭广众颠沛流离悔人不倦

C．祈祷以身作则悲天悯人忍俊不禁 D．烦躁精疲力揭语无轮次小心翼翼 二、现代文阅读 阅读下面文章，完成各题。 通天河岩画 岩画，是指人类在历史时期凿刻、磨制或描绘在露天岩石、石壁、洞壁上的各种图形。中国乃是世界上几个岩画资源大国之一，《水经注》等古文献中便有对岩画的记载。2015-2019年，在青海玉树境内又先后发现了大量岩画，有近30个岩画群，500多组岩画，约2500个单体图像，并仍在不断的发现中。其发现量之大，内容之精彩，被誉为近几十年来中国最重大的岩画发现之一。学者们赞评：“玉树岩画的发现弥补了青藏高原岩画的重要缺环”。 这个绵延了数百公里的岩画基本沿着通天河及其支流分布，故也被称作“通天河岩画”。通天河岩画可分为早、中、晚三期，且恰好沿着通天河的上、中、下游分布。描述了狩猎、畜牧、战争、农耕、信仰等，内容十分丰富。 如果把一幅幅岩画看作一枚枚古老的“书简”，河流就像是穿简的绳子。沿着通天河分布的庞大岩画群，恰如一部巨著的“上、中、下”三卷。根据断代分析，时间跨度为距今约3500年到2000年之间。这部长卷，足足写了一两千年的时间！ 上游即通天河早期岩画，多在曲麻莱境内，地貌多草甸缓坡。多使用拙朴的通体敲凿法，即用尖状工具在岩石上垂直击打，密密麻麻无数凹点连成片，构成如同剪影般的图像，约有1000个单体图像，距今3500-3000年。 到了中游，从德曲汇入通天河开始，逐渐过渡到山石峡谷地带，从这里开始，线刻手法的使用越来越多。这个时期，岩画开始出现明显的装饰性和华丽的涡纹，尤其牛和鹿的造型非常优美。距今约3000-2500年。 下游即晚期岩画，距今2500-2000年。地貌以险峻的高山峡谷为主，装饰性强的雕凿手法渐渐淡化，转化为朴素写实的线刻法。这个地带较长，单体数量超过1000个，除了常见的动物、人物形象外，还出现了一些塔、六芒星、万字符等符号。 岩画的风格、手法为何会变迁？是否暗示了高原先民时代和命运的流变？变化是出于外来冲击，还是内部思维意识的不断迭代？这些疑问很难得到确凿的回答。但基本可以确认的一点是，岩画描绘了数千年前通天河畔的先民生活。 通天河岩画的大发现，除了讲述玉树高原的故事，还有另一重要意义。 青藏高原是岩画的聚宝盆。在此之前，西藏阿里、藏南定日、藏北文部及藏东南八宿、青海柴达木及青海湖都

部编版八年级语文下册第18课《在长江源头各拉丹冬》练习(含答案解析)

18 在长江源头各拉丹冬 1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。 棱．角( ) 虔． 诚( ) 恭．顺( ) 蠕． 动( ) 懈怠．( ) 敦． 实( ) 吁????? （气喘吁吁） （吁求） 煞? ???? （煞风景） （煞费苦心） 2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。 huò( )然 蜿yán( ) qu án( )卧 端xiánɡ( ) ?????帐pen ɡ（ ）pénɡ（ ）勃 ? ????瓦lì（ ）闪shuò（ ） 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)安营扎寨：______________________________________________________ (2)风云变幻：______________________________________________________ (3)接踵而至：______________________________________________________ (4)________：形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。 (5)________：随随便便，不放在心上。 (6)马路上，________的车辆像一条长龙。 (7)庙门外都是从洛阳城附近来的百姓，熙熙攘攘，________。, 4．下列表述错误的一项是( ) A ．本文选自《藏北游历》，是一篇游记散文，记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。 B ．本文以作者的所见所感为线索，表达细腻，情感丰富，极富感染力。 C ．本文多处运用比喻、拟人等修辞手法，描写了雪域高原的壮美景色。 D ．本文语言诙谐，具有讽刺性。 5．文中为什么多次提到“我”的身体状况？ 6．各拉丹冬的冰塔林有什么特点？ 7．“我”在整个行程中都遭遇了哪些困难？ 阅读下面的选文，回答问题。 ①第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。

82《罗布泊_消逝的仙湖》优秀教案

《罗布泊，消逝的仙湖》教案时间：2013年4月29日

《罗布泊，消逝的仙湖》教案 教学目标 知识目标 1、学会、积累、运用吞噬、沧海桑田、干涸、戈壁滩等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解罗布泊的过去和现在及其消失的原因。 3、品读课文，揣摩语句，理解作者强烈的忧患意识。 能力目标 1、培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。 2、运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题解决问题的能力。 情感态度价值观 培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。 教学重点 1、了解罗布泊的过去和现在及其消失的原因。 2、理解作者强烈的忧患意识。 教学难点 培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导

学生关注生态问题。 教学方法 1、合作探究法：课前要求学生运用工具书小组内自学字的音、形、义;搜集人为原因造成的水资源萎缩或水资源污染的资料，课上交流，激发同学们的学习积极性，增强学生的环境意识。 2、讨论法：学生互动中发现问题、分析问题、解决问题，提升学生的感知能力。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入设计 课件展示过去水草丰盈绿林环绕的罗布泊图片和现在死寂荒凉的罗布泊的图片。 同学们罗布泊曾经是美丽的仙湖，牛马成群，绿林环绕，水如明镜。20世纪70年代，仙湖消逝了，罗布泊从此成了一个令人恐怖的地方。是谁造成了这样的悲剧？《罗布泊，消逝的仙湖》这篇文章给了我答案。 二、检测课前小组合作学习成果：（利用学案完成） 1、给下列加点的字注音： 萧瑟戈壁滩干涸鹭鸶浑然一体裸露······ 2、根据拼音填写汉字： cang海sang田吞shi 和xu 荡yang 3、结合课本语境解释下列词语的含义：

人教版八年级语文下册：《罗布泊消逝的仙湖》课文原文

人教版八年级下册：《罗布泊,消逝的仙湖》 课文原文 塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。 1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。 罗布泊．一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。 可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 罗布泊，“泊”字左边是三点水啊! 翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚人陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走人这里与置身江南无异。昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。映人张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。到了20世纪还有lOOO多平方公里水域。斯文·赫定在

20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。他坐着船饶有兴趣地在水面上转了儿圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。回国后，斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险8年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着…… 被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。 罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。 塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过求。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨枝重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成牧场。 问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来?人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑

2019-2020年九年级历史下册第18课梦想成真的年代学案北师大版

2019-2020年九年级历史下册第18课梦想成真的年代学案北师大版 学习目标 1．了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。 2．了解现代生物技术是现代生物科学与化学．物理学．数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。 3．概述第三次科技革命的特点。 学习重点：知道第三次科技革命的成果及影响。 学习难点：分析第三次科技革命的特点并理解“科学技术是第一生产力”。 学法提示：表格归纳法、联系比较法、讨论法、展示交流。 导入：20世纪以来，在探究科学的道路上，科学家追星逐月，敲击原子，破译基因，穷宇宙之大，观粒子之微，寻生命之奇……创造了辉煌灿烂的文明。 一、自主学习： 1．20世纪五十年代开始的新科技革命，被称为________ 。这次革命以原子 能．________ 、_________的广泛应用为主要标志。 2．1945年，世界上第一台计算机在美国________ 诞生。计算机技术的发展促进了 的产生和发展。网络时代的到来改变了人们的生活方式。 3．近几十年来，以生物技术为基础的“生命工业”在世界范围内勃兴，形成了一个崭新的产业领域。许多人认为21世纪将是___________。 4．现代生物工程包括______工程．细胞工程、酶工程、________工程和发酵工程等，其核心是____________工程。_______ 的产生是现代生物工程领域的重大突破。 二、探究交流： 某班级决定以第三次科技革命为主题采取合作探究式学习的方法。并将班级学生分为以下几组： 1.根据相关知识完成下列三次工业（科技）革命结构示意图：

2．19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国对中国发动鸦片战争，强迫清政府签订了《南京条约》。该条约对中国社会的影响是什么？ 3．第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？ 4．近代中国历史既是一部屈辱史，又是一部抗争史、探索史。仁人志士为救亡图存作出了无数探索，请写出具有重大历史意义的两次探索。 5．三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？ 三、训练反馈： 1．（xx·江苏南京）“这次技术革命以群体形式出现，形成一个多层次的、紧密联系的、统一整体的高技术群。”“这次技术革命”的核心是（）A．手工工场的出现 B．瓦特改良蒸汽机的问世 C．电力的广泛应用 D．电子计算机的广泛使用 2．（xx·四川雅安）一位史学家说：“它是人类智力解放的里程碑，不仅是人的四肢的延伸，而且还是人脑的延伸，以至于部分地代替人的脑力劳动。”材料反映的是第三次科技革命中的（）A．计算机技术 B．航天技术 C．生物工程技术 D．原子能技术 3．（xx·湖南张家界）QQ与微信成为当今世界重要的信息传递与交流平台主要得益于（）A．蒸汽时代的到来 B．电气时代的到来 C．网络技术的发展 D．报刊事业的发展 4．（xx·四川达州）右边图示反映的第三次科技革命的特点 是（） A．科学技术转化为生产力的速度不断加快 B．科学技术各个领域之间相互渗透与结合 C．科技革命推动世界经济格局走向多极化

罗布泊消逝的仙湖公开课教案

教学设计 罗布泊，消逝的仙湖 (人教版八年级下册第三单元) 学习目标 1、学习字词，了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、朗读课文，学习写作方法，联系现实，关注环境问题。 3、增强环保意识和社会责任感。 【教学重点】 通过对比手法了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因，总结教训。 【教学难点】 品读课文，了解报告文学特点，体会语言的真实性和文学性。 教法： 多媒体展示法、讨论法、合作探究法、引导法等。 学法： 自主合作学习结合，采用跳读、勾画、批注、讨论等方法。 一、创设情境，导入新课 (引出——罗布泊) 罗布泊位于我国新疆境内，古丝绸之路从中穿过。楼兰文明在这里孕育；蓝天绿草，牛马成群……也被称作是亚洲大陆上的一块“魔鬼三角区”，著名科学家彭加木在这里考察时离奇失踪，至今下落不明；探险家余纯顺在这里徒步孤身探险时失踪……科学家甚至发现，罗布泊一直在移动。罗布泊这个迷一样的荒原，千百年来人们都为它好奇、探索、甚至献身。今天就让我们一起走近罗布泊，走近这个神秘的地方。 二、感知课文，整体把握。 （走近——罗布泊） 1、理解题目。 板题 看题目： 1、它给我们提供了哪些重要的信息？ 罗布泊，原本是非常美丽的仙湖，如今却消逝了，成了荒漠。 2、针对题目，你还能提出哪些问题？ 罗布泊曾是一个怎样的仙湖？什么时候消逝的？为什么会消逝？现在的罗布泊 是什么样子？罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 大家提出的问题真的很好，贴切准确。这节课有哪些学习任务呢？我们一起来完成吧！ 学习目标 知识与能力：学习字词，了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 过程与方法：朗读课文，学习写作方法，联系现实，关注环境问题。 情感态度价值观：增强环保意识和社会责任感。 2、快速默读课文，学习字词，了解内容（小组合作学习）

以《罗布泊,消逝的仙湖》为例浅谈文本解读

以《罗布泊，消逝的仙湖》为例浅谈文本解读 上海市实验学校附属光明学校陈委委 按李海林先生关于语文教材的“原生价值”与“教学价值”的理论，语文教学不仅要关注它的原生价值，更要关注它的教学价值。 一、《罗布泊，消逝的仙湖》的原生价值 《罗布泊，消逝的仙湖》一文节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》。该书是《国土资源报》记者吴刚写的报告文学，发表于2001年第6期《啄木鸟》杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。 本文是作者根据历史资料，调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔。写出罗布泊这一曾为我国第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东部的古丝绸之路之要冲而闻名于世的仙湖，由昔日的牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲变成今天一望无际的茫茫戈壁。通过阅读文中与标题信息相关的语句，我们可以把握作者的行文思路。 先看文中有关语句（见下表）： 布泊的荒漠景象，接着上溯历史上的美丽景象。然后着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象。后半部分则着重介绍罗布泊地区胡杨的死亡，绿色长城的倒塌，导致环境严重恶化的情况，进而写到了罗布泊的消失给予我们的思考，同时也发出拯救生态环境的强烈呼唤。 二、《罗布泊，消逝的仙湖》的教学价值 教材与教学价值取向与教材的使用形态要紧密结合在一起。我运用王荣生教授的观点对此作了两个方面的理解和思考。 （一）关注报告文学的相关文体知识

报告文学，是文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。具有及时性、纪实性、文学性的特征。 本文《罗布泊，消逝的仙湖》一文我们在教学时可以关注以下几个内容： 1．感受报告文学的真实性。作者通过叙述事实、列举客观数据，体现真实性。文章列举数据、叙述事实真实可靠。 2．感受报告文学的文学性。报告文学从文学引进多样化的表现方法与技巧，如艺术构思、艺术想象、描写、抒情和修辞手法，都是可以采取的文学手段。而运用文学手法使表达更具生动而形象。本文运用了大量的文学手法是为了增强它的震撼力和感染力。 从事实来看，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的沙漠，是令人震撼的。作者采用对比、拟人、排比等手法，先是客观、具体而生动地展现了罗布泊过去和现在的景象，并形成两者之间强烈的反差：“罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。”“是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。”“在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……”这些内容使人对美丽的罗布泊消逝产生强烈的惋惜之情。 然后进一步剖析了造成这种强烈反差的原因，揭开盲目的人为因素是导致罗布泊消逝的罪魁祸首：“盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”这些写法，强烈引起读者的震撼，足以让人顿首疾呼。 在介绍罗布泊地区的“绿色长城”崩塌过程中，作者大量运用拟人等手法，生动地刻画了胡杨林在死亡时的“挣扎、痛苦”：“那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨树在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是在向谁伸出求救之手!”“……荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，敞出自己的肌肤筋骨。”这样的描写能够让读者产生强烈的忧患意识，进而关注环境保护，拯救生态环境。篇末三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。而直接的抒情，如“此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。 3．关注报告文学的体式。 报告文学比较重视标题，力争产生一种吸引力和震撼力。本文标题《罗布泊，消逝的仙湖》强调了罗布泊曾经是仙湖，现在已经消逝了。文章开头以生动鲜明的形象，简明扼要地把主题提示给读者。给人们展示了罗布泊的荒凉、神秘。同时，作者精心安排好艺术结构。依靠主题思想的论述来组合互不相关的材料。本文作者先安排1—14段明罗布泊消逝了，接着在15—20段写胡杨林的死亡，最后谈了青海湖和月牙泉。看似是截然不同的两部分。实则有联系，正是罗布泊的干涸导致了胡杨林的死亡。继而作者说悲剧仍在上演，提醒人们关注生态环境。 结尾作者直接点明文章主旨，呼吁人们保护家园。 （二）关注说明性文体的相关知识 《罗布泊，消逝的仙湖》一文文章的第1—14段采用了以说明为主要表达方式。显示它作为说明文例文的教学价值。作为例文，它可以例证和呈现说明文读写的如下知识：《罗布泊，消逝的仙湖》，说明对象是罗布泊，说明内容是罗布泊由仙湖变成了“死地”、荒漠，以及交代了罗布泊消逝的原因。 说明顺序是先介绍罗布泊的现状和过去，然后着重说明罗布泊消亡的缘故；接着着重介绍罗布泊地区胡杨的死亡，绿色长城的倒塌，导致环境严重恶化的情况，进而写到了罗布泊的消失给予我们的思考，同时也发出拯救生态环境的强烈呼唤。将这些内容加以抽象，即得

2019年精选历史九年级下册第四单元 和平与发展第18课 梦想成真的年代北师大版巩固辅导第三十篇

2019年精选历史九年级下册第四单元和平与发展第18课梦想成真的年代北 师大版巩固辅导第三十篇 第1题【单选题】 1961年，第一个载人航天器“东方1号”载人飞船被送入太空，尤里?加加林代表人类第一次扣开了宇宙之门，登上了月球，实现了人类梦寐以求的航天愿望。第一次登上月球的尤里?加加林是哪国人？( ) A、美国 B、苏联 C、德国 D、英国 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 QQ与微信成为当今世界重要的信息传递与交流平台主要得益于( ) A、蒸汽时代的到来 B、电气时代的到来 C、网络技术的发展 D、报刊事业的发展 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 我们在上网的过程中常常会遇到病毒，请问计算机病毒是指一种( )

A、破坏计算机硬件设备的程序 B、人为制造的破坏计算机系统的程序 C、由操作者传递给计算机的病毒 D、由计算机本身产生的破坏程序 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 (2015.广西百色）归纳历史发展线索，是学习历史的有效方法之一。“蒸汽时代，资本主义世界市场初步形成；电气时代，资本主义世界市场最终确立；信息时代，世界经济联系更加紧密。”从中可以得出，与“资本主义世界市场的形成和发展”这一线做密切相关的是( ) A、世界格局的演变 B、科技革命 C、资产阶级革命 D、殖民扩张 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 如图，大家一定熟悉这个小标志，他的出现改变了人们的沟通方式，这主要归功于( ) A、第一次工业革命 B、第二次工业革命

C、第二次世界大战 D、第三次科技革命 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 2009年10月1日这一天，国庆阅兵使央视网创造了全球互联网发展史上视频直播在线观众最高的历史记录，这充分表明第三次科技革命中哪一领域的技术得到广泛应用( ) A、航天技术 B、自动化技术 C、计算机技术 D、新材料技术 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 20世纪70年代末，美国弗吉尼亚洲北部的威林格突遭酸雨袭击，三天之内全城树木脱叶，花草枯萎，呈现一片灰白色，该事件凸显了人类在发展中面临着( ) A、资源问题 B、毒品问题 C、战争问题 D、环境问题 【答案】：

第一次工业革命

高效课堂教案 必修2 第七课第一次工业革命 课程标准:了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响 考试大纲: 工业革命 考点：①工业革命发生背景、过程和影响 ②工业革命期间的主要发明 ③世界市场形成的原因、过程和影响 新课讲授： 导入：复习世界市场形成过程导入。 解读工业革命概念：18世纪60年代以后，在资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力得到突飞猛进的发展。历史上把这一过程称为“工业革命”。是资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，其实质是机器生产取代手工劳动。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世界市场的初步形成。 一、工业革命的兴起 1、英国率先进行工业革命的条件（PPT展示） （1）前提: 资产阶级统治在英国的确立 （2）条件: ①资本：海外贸易和殖民地掠夺获得大量财富 ②劳动力：圈地运动 ③技术：工场手工业的迅速发展 ④资源：煤铁资源相对丰富，殖民掠夺和圈地运动 ⑤市场：18世纪英国成为最大的殖民国家（必要性） 师：市场总是在扩大需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足这种需求了。 -《共产党宣言》 练习：(2009年浙江文综)从英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自己的见解。 材料一(英国拥有)很大的、不断扩展的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发的。（根据材料学生合作探究得出答案） 答案：三项因素：市场、资金、劳动力。 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场。 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。 劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。 二、英国工业革命的进程(18C60—19C上半期) 棉纺织业机器的发明和使用——采煤、冶金等领域发明和使用机器——动力的革新——改良蒸汽机——交通运输业的革新 教师强调：1、在蒸汽机发明以前，机器大多靠水力推动，工厂必须沿河建在有流水落差的

《中国石拱桥》《夜宿卢沟观晓月》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第18课)

《中国石拱桥》《夜宿卢沟观晓月》阅读练习及答案 [甲]永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。 早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 (选自《中国石拱桥》) [乙]我们遵照前人的经验,卧床假寐,静待五更。当表针一指到四点的时候,我们就赶忙起床。走出门外,当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽,我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时,接近满圆的晓月转到了西天,正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月,看得出这时的月与桥的距离是最近的;晓月的亮度比初升和正处中天时,都大得多。这时的晓月是在桥的北侧,永定河的上游,月光顺流而下,视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光,不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字,也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河,因为大旱缺水,我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景,但汩汩有声的淙淙细流,在晓月映照下,也呈现出波光粼粼的景色。这时,看到披着晓月银光的卢沟桥,直至每个玉石栏、柱、栏板,以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可·波罗的描述:“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” (选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》) 8.下列对句子中加点词的作用分析正确的一项是( )(2分) ①桥宽约8米②这座桥极少出事

罗布泊,消逝的仙湖练习题

罗布泊，消逝的仙湖》习题精选 基础知识题 1．为下列句中画线字注音，根据拼音写汉字。 ①他站在船头四下远眺（），感叹这里的美景。 ②塔里木河下游河水丰盈，碧波荡yàng（），岸边胡杨丛生，树木茁壮。 ③胡杨林是牲畜天然的庇（）护所和栖息地。 ④塔里木河与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞shì（）着夹缝中的绿色长城。 2．下列画线字，词语解释有误的一项是（） A．萧瑟（冷落、凄凉）浑然一体（完整不可分割） B．和煦（温暖）远眺（眺望） C．干涸（没有水）庇护（遮蔽） D．欢娱（使快乐）吞噬（吃） 3．下列句中画线词语使用不恰当的一项是（） A．《汉书?西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的无边无垠的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。 B．翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。 C．罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 D．我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。 4．把下面一段话重新排序。 ①30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。 ②那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心清沉重。 ③30年在历史的长河中只是一瞬。

④此时此刻，我们停止了说笑。 排序：________________ 5．下列句中使用修辞格不同于其他三项的一项是（） A．那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！ B．盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水…… C．站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。 D．你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 6．找出本文直抒胸臆的句子，体会一下它们的作用。 __________________________________________________________________________ 课内语段阅读题 （一） 阅读下面文字，完成习题。 可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 罗布泊，“泊”字左边是三点水啊！ 翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。 《汉书?西城传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。 另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。到了20世纪还有1000多平方公里水域。斯文?赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。回国后，斯文?赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险8年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及