研究生科研经验谈话记录

科研对研究生来说是件很重要的事，在研究生阶段我们应该学会科研做好科研。借这次采访的机会，我们有更多的机会和导师和师兄师姐沟通如何做科研，如何能做好科研，自己受益匪浅。我采访的老师有自己的导师王瑛，其他老师朱江淼，师兄李可民，师姐王琼洁。下面是采访记录。

导师王瑛：

问：如何安排研一的生活？

答：研一是你们上研究生的第一年，研究生不同于大学，要学会独立研究问题，独立思考和学习。多来实验室，尽最大能力帮师兄师姐做项目，能很快提高自己，有人带着学习，效率会很高，要抓住机会。还有，就是研一的课程还是比较多的，上课要认真，打好基础，即使不能学的很深，也要对每门学科要有大概的了解。最重要的是不要挂科，挂科还要补考或重修很麻烦。

问：如何保持科研的兴趣和干劲？

答：淡定才能保持读研的干劲，读研是相对清苦的，日以继夜的读书及研究需要其他休闲活动来调节。当然，对真正喜欢科研的人，科研本身就是一件快乐的事情。做科研并不意味着自己生活的单调乏味或完全没有乐趣。实际上，读研是自己个性的选择，既然选择了这条路，就要对自己的选择负责。更重要的是，要把原本看似清苦的读研生活过得有滋有味。

问：关于看书的一些建议？

答：从阅读中梳理出学术价值，研究生需要学会整理大量的材料，从中梳理出有学术价值的东西。阅读是研究生的基本功，读书万卷，其义自现。通过大量的阅读，才能熟悉自己所在领域的研究状况。通常而言，知名学者都是学术权威，通过阅读他们的著作，就可以快速地了解目前这个领域的学术前沿在哪里，也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。

问：在项目中遇到困难怎么办？

答：在项目中遇到困难很常见，遇到困难的时候要冷静思考，认真分析，多查阅相关论文、书籍等，还可以和师兄师姐或同学交流讨论，总之，要相信自己一定能够解决这个问题。因为，老师给你的项目都是你能完成的，否则老师也不会给你。遇到困难，解决困难，才能收获更多。

问：如何安排三年的研究生时间？

答：研一，课程多，要在保证课程通过的情况下，多来实验室，多参与项目，向师兄师姐学习更多的东西。

研二，要踏踏实实做项目，锻炼自己独立思考独立学习的能力，丰富自己的项目经验。

研三，就要考虑找工作和毕业设计的事了，你们找工作心切，老师能理解，但一定要保证毕业设计能通过，能顺利毕业。

总之，研究生三年很快，你们要好好珍惜，不要荒废了，好好利用这个时间升华自己。

老师朱江淼：

问：如何安排研一的生活？

答：研一要渐进进入研究生的状态，不能像本科时的学习状态和学习方法。了解本实验室的研究方向，要找到合适自己的科研方向，尽早进入课题，早点熟悉科研背景和环境。关于研一的课程，尽最大努力认真对待，即使某个课程和现在研究方向有些出入，也要了解课程的大概，因为科学是联系的，说不定以后会用到这些知识。还有，不要挂科，挂科还得补考或重修。

问：如何在项目中获得更多的知识？

答：三句话，多学习，多思考，多总结。这是一个过程，不能心急。首先要学习，丰富知识，然后要将这些知识变成自己的东西，怎么才能变成自己的呢？那就是思考，通过思考理解，把别人的知识变成自己的。最后，就是总结，梳理已经成为自己的知识，让自己的知识更有条理也更透彻。

问：学校的科研和校外的实践的关系？

你们是学术的研究生，没有规定的校外实习。由于安全等原因，我们学院对待学术研究生校外实习很慎重，不允许在上学期间到校外实习。其实校外实习也不一定能学到比实验室多的知识，有可能是千篇一律的重复劳动或充当廉价劳动力，你们在实验室也有项目，踏踏实实做自己的项目，也能学到很多东西，获得丰富的项目经验。

问：如何保持科研的兴趣和干劲？

答：从实际项目中，克服困难，取得成功，在这个征服自己的过程中，丰富经验，增长知识，获得乐趣。不要把自己的项目看成负担，看成任务，要端正心态，有正确的态度对待自己的工作。把老师给的任务看成训练自己，锻炼自己的好机会。

问：如何尽快进入项目？

答：多来实验室，多和同学交流，尤其是要向师兄师姐学习。刚开始，最好和师兄师姐一起，有不会的不懂的就问，他们会给你最佳的指导。还有，就是要自己看书，查资料，学习。别人的指导都不能替代你自己的学习过程，还是那句话，研究生就要学会独立思考，独立学习，这样的能力会让你受益终生。

师兄李可民：

问：如何安排研一的生活？

答：研一是研究生活的第一年，你是刚来北京上大学，有机会的话还有出去转转，收获好的心情，顺便还能锻炼身体，更能开阔眼界，增长知识和阅历，不能老闷在实验室里不出去。还有，有空就来实验室，别呆在寝室，无所事事，在实验室多和我们交流。还有，跟老师说的一样，不要挂科，挂科很麻烦。

问：在做项目过程中，应该注意什么？

答：一个项目都是很多同学合作完成的，要多和同学交流，正确定位自己要完成的任务，然后踏踏实实做自己的部分，遇到问题再和同学交流，这样才能做完整个项目。然后，就是在项目中遇到困难不要慌，不要退缩，不要气馁，谁做项目都会遇到困难，在解决困难的过程中才能提高自己的能力。

问：如何看待讲座？

大多数的专业讲座还是不错，可以去听听。通过听讲座，可以直观地感受到学术的氛围，并且能近距离地接触该知名学者，感受他身上的学术灵气，这样可以看看那些原来只能在书本上才见到的名学者究竟是怎样的学习研究的。有时候听名家的一场讲座胜过读他的十本书。经常会有这样的感触，原来那些所谓的知名学者或学术权威也不过如此。因而，听讲座是一个对名教授或学术权威进行祛魅的过程，在这个过程中，也能增强自己的信心。

问：如何和实验室其他同学合作？

答：合作，基础就是交流，交流做的好才能合作好。所以，要经常和实验室其他同学交流，把自己的心得体会，经验教训，困难挫折和大家分享。这这个过程中，不仅能增强同学间的感情，也能相互学习，相互帮助。还有，和同学合作还要有耐心，认真听取他人的意见和建议，不能以自己为中心。

问：研究生期间，你的经验和教训？

答：经验嘛，就是多多来实验室，踏踏实实的做自己的项目，遇到困难要用于克服才能提高自己。教训就是，好好学习英语，我的英语没学好，看英语文献有些困难。在实际项目中，很多资料都是英文的，要慢慢适应阅读英文文献，之后你可能还要写纯英文的论文，所以学好英语真的很重要。

师姐王琼洁：

问：如何对待学校安排的课程？

对于选课，学校自然有规定要学满多少学分，我觉得选满就可以不要多选，到时候有时间去听课也无妨，不要让课程成为自己的负担，当做兴趣吧！选课要根据自己的喜好，和课题有关，我觉得选择那些对新技术、新方法的介绍或者实验技术方法或者本学科内重要的东西要选，我觉得研究生期间就是要学到各种各样的技术，而不是只会作一个课题，所谓得到鱼和渔的区别。

问：如何看待读研？

毫无疑问，就业难成为大学毕业生面临的严重问题，考研成为缓解就业压力的一条有效途径。如果，我们对自己研究的领域有兴趣爱好，仅仅是为了逃避就业压力而读研，那三年的研究生生活会晦涩而枯燥。我们要培养自己对专业的兴趣爱好，好好学好本专业知识，踏踏实实做项目，增强自己的能力。这样毕业时，找工作还有问题吗？肯定能找到合适自己的工作。总的来说，要对读研有个正确的态度。

问：如何和实验室其他同学合作？

和实验室同学的合作，也主要就是大家间的交流，每个人的长处短处都不一样，所以大家基本了解之后，可以知道自己的短处，别人的长处，多多交流，可以取他人之长补己之短。实验室，更是一个学习专业知识的地方，和实验室的同学一起做项目，也是一种很好的交流方式，在学术上的探讨，可以增进专业知识，也可以增进大家间的感情。当然，生活上的交流也是很有必要的。

问：在做项目过程中，应该注意什么？

做项目过程：首先应该明确项目的需求，一般项目都是老师的，所以应该多和老师沟通，将项目的需求细化；然后对需求进行具体的分析和必要的调研，对不合理或者可以更加加强的需要与老师协商。分析完需求，就可以制定详细的项目任务表和进度安排，按照计划，一步步的实现项目的具体功能。做项目时，最好每一步骤有一个总结或者笔记，完成一部分有一份成果的备份，这样便于以后的回顾。

问：研究生期间，你的经验和教训？

研究生期间，大部分的时间都是由自己安排的，所以需要自己对时间有一个好的规划。我就是对自己生活没有规划好，所以现在做毕设的时间就很紧了。所以大家一定要明确每一个阶段的目标，然后进行适合自己的规划，并一步步的完成自己的规划。像研一，主要是课程，和初步开始实验室项目；研二，开始成为实验室主力，应该全力以赴的做项目，并且尽可能的发表论文及相关成果；研三，需要找工作和毕业设计了，事情会多一些杂一些，所以这会还是实验室的主要事情还是尽量研一研二完全的。

与学生谈话记录

问题学生谈话记录 学生档案 他从小学习成绩一般，家里花钱让他到我校就读，希望好的学习环境能给他提供一个良好的学习条件，提高学习成绩。刚开始他也很懂事，初一一年以来一直都很努力，但是，因为基础比较薄弱，成绩始终没什么进步。上了初二后，他的成绩却一直不理想。他的压力变的很大。父母的期望，自己的未来，这些都让他感到烦恼。成绩不好还使他极其自卑，因此在人际关系上也处理得不好，他总认为别人会看不起他。在班上他没有什么朋友，渐渐地求助者性格更加内向。父母的期望和自身能力水平的差距，给求助者形成了无形的压力，而这时他刚好接触了网络，网络虚拟的空间给了他从未有过的自信和成就感，网络也让他有了很多的网上朋友，从此沉迷于网络。寻找问题出现的根源，了解原因。通过理性认知疗法进行认知矫正。然后进行自我心理调试能力训练，转移他对网络的注意。 第一次谈话记录 先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考好初中的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大的一个压力。而且一年前的一大笔择校费用已经让他有很大的心理负担，再加上现在的情况，压力就更大了。建议尝试与父母沟通，让父母更好地了解他的实际情况，减轻这长期以来的精神压力。 通过交谈，初步了解家庭背景，环境等情况，慢慢与他一起寻找问题的根源，了解他的心理状态。效果良好。 第二次谈话记录 与他一起寻找迷恋网络的真正原因。通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。学习成绩不理想，初一一年虽然很努力，但是基础比较薄弱，再加上学习方法不得当，因此他在学习上始终没有成就感。甚至在高手如云的一中他更觉得自卑。他性格内向，不擅于与人沟通，甚至他的父母都不能了解他内心的想法，一厢情愿地对他寄予厚望，希望他能考个好的好初中。初二以来他的成绩不但没有一点进步，反而更加退步了，距离父母的期望更加遥远。于是父母的期望与他的成绩现状之间越来越大距离使他产生很大的压力。看着周围同学在不断地进步，而自己的学习成绩不断落后，这让他变的焦虑、紧张。现实生活中没能得到肯定，自己觉得是个失败者。自卑的他不敢与人交往，所以也没有可以倾诉的朋友。而在网络上，他通过QQ，通过一起玩网络游戏结识了一大帮志同道合的朋友，在这里可以无所顾及地发泄他的情绪，表达他的情感，没人看不起他，他也不再自卑。而玩网络游戏一关一关地顺利通过更让他觉得自己在网络里是个成功者。但是网络毕竟是虚拟的，回到现实生活中，还是那个自卑的学习成绩不理想的人。甚至长期沉迷于网络已经让他的学习又落下了很多。于是又想逃避到网络中去。就这样不断地在网上寻找价值，自信。而清醒时候他又要面对现实的失败。 找到长期的压力产生的原因，并纠正了他的错误认知，使长期沉迷于网络的原因得到解释。另外，也找到问题的症结——自身的压力，学习上的落后，自卑情绪。这一阶段同他建立起信任、合作、朋友的关系

(完整版)教学教研工作会议记录3

会议时间：会议地点： 签到： 请假：缺席：实到人数： 研讨中心议题：英语教法研究讨论：有效课堂理念的运用 发言记录： 郑老师：提出问题 课堂是教育工作者教书育人的重要舞台，所以构建有效的英语课堂是成功实现素质教育的基本，单靠“热闹的课堂”去教学显得过于幼稚，学生也掌握不了应该会的知识。那么有效的课堂是怎样的？我们身为英语教师又该怎样去做呢？ 毛老师： 有效的课堂一定要做到和谐，即“和谐有效”课堂。它的内涵应包含知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观“三维”目标的和谐，课堂教学过程的和谐，教学手段和教学目标的和谐，教学进度与教学难易的和谐。包含师生关系的和谐，生生关系的和谐，学生身心的和谐，课堂教学气氛的和谐，还包含课内与课外的和谐，学生学习成绩与自身成长之间的和谐等等。“和谐有效”课堂是建立在民主、平等的基础上，教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。在教学过程中，以学生发展为本，追求全体学生积极、主动、和谐、高效发展。在学习过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标的达成度是最高的。 。

易老师： 教学中我从激发学生的学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须具备良好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效果，而且有助于发挥学生的聪明才智。我们要把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把欢乐带进课堂。饱满高昂的激情可以使学生情绪高涨，甜美的微笑可以使学生心情愉悦，欢乐可以使学生神采飞扬。人们只有在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。 彭老师； 英语课堂是英语教学的主阵地，课堂教学的质量决定着英语教学的质量。我们要加强创新研究，勇于进行教学改革，精心设计教学活动，让学生能在轻松、愉快、和谐、民主、开放的课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主体性和创造性，让英语课堂更加和谐高效！适时引入“游戏”，不断融入“音乐”以及经常插入“故事”都是活跃课堂的有效方法， 学生喜欢的才是最有效的，否则只会出现教师一人唱独角戏的局面。 蒋老师： 当今的英语课堂已经不再是简单的知识学习的过程，它是促进学生发展的课堂，是小学生生命成长的天堂。在课堂教学中我们要以学生为主体，为学生的学习服务，细心呵护学生的积极性，努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围，让学生真正动起来，让智慧的灵光在互动中闪烁，真诚尊重学生的发现，巧妙启迪学生的思维，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台，进而构建和谐有效的英语课堂。 记录人签名：

谈心谈话记录表15篇

谈心谈话记录抉潦雍厅枷羔谜词榨 抉潦雍厅枷羔谜词榨 党员谈心谈话汇编材料15 篇 抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨 内容 见下页 抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨

谈心谈话记录一 单位：南京市XX局 时间2月 25日地点局长室 谈话人李雪亮职务局长 谈话对象王军海职务副局长 李雪亮：根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自 我批评。 抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨 谈 王军海：我先谈谈自己的感受。我入党时间不长，这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的 话进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通 内过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。 容（要 抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨 李雪亮：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量 点都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界 到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没）有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通 过学习、教育，我们找到了前进的方向。 抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨 王军海：您说的对，李局，您是支部书记，我还想借此机会给您建议。 我感到我局党员发展和组织建设步子太慢。我们业务科，仅有我一名党员。 李雪亮：对于这个问题，局里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工 作，使在册党员的人数不断增加。 注：1. 此表由谈话人填写，单位统一存档；2. 谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录表范文10篇

谈心谈话记录表范文10篇 谈心谈话记录表范文（一）： 时间： 地点：校长办公室 参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 资料：讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设，提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。 三、加强学校领导班子建设，提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。 四、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。

课题会议记录

课题研究的活动及会议记录(一) 时间2013.4.15 地点会议室活动形式研讨会主持人房静应到人数 6 实到人数 6 活动主题确定课题名称，明确研究方向记录人崔萍萍 活动主要内容 一、主持人介绍市教育学会“十二五”规划课题申报情况。 二、主持人对申报课题的思考。 统一认识，了解开展课题研究对于深入开展整合教学的必要性。充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。 三、讨论：课题名称的确定及研究方向。 四、决议： 1.课题名称：关于培养高年级小学生人际交往能力的研究 2.研究的目标。 1、了解高年级学生交往能力的现状，探明促进高年级学生人际交往能力发展的主客观因素。 2、探寻促进高年级学生交往能力发展的方法与途径。 3、通过实验促使教师对促进学生人际交往能力发展有更准确的认识，提高课题组成员和全校教师教科研能力和教育素养。 五.制定方案，进行集体讨论修改。

课题研究的活动及会议记录(二) 时间2014.5.20 地点会议室活动形式研讨会主持人房静应到人数 6 实到人数 6 活动主题课题立项批复制定课题研究实施方案记录人崔萍萍 活动主要内容一、主持人介绍课题立项批复情况。 二、讨论：课题研究实施方案 （一）课题的提出 （二）研究的内容 本课题从调查我校高年级学生校内外人际交往意识、交往态度、交往能力、交往方式入手，全面分析高年级学生校内外人际关系发展的现状，并进一步分析了一些学生人际交往问题形成的原因，对存在不同心理问题的学生采取不同的教育策略。为此，我们将从以下方面对本课题开展研究： 1、小学生交往能力现状的调查研究。 2、促进小学生人际交往能力发展的主客观因素研究。 3、培养和提高学生交往能力的方法与途径研究。 4、在学校课程中进行联系和渗透，结合学生年龄、认知、心理等特点，营造最佳人际交往环境的研究。 （三）研究的方法 （1）文献资料法：，到图书馆、新华书店，从书报、刊物等印刷品中获取信息；或者在互联网上通过百度和谷歌等搜索引擎输入关键字查找相关信息 （2）调查研究法：即以问卷的形式调查教师、学生和家长对学生人际交往的认识、意见和建议。

学生谈话记录

学生谈话记录 学生姓名：何珍艳 谈话时间：3月12日 谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率 谈话要点： 一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。 二、在学习时，要多思考，更要细心思考。 三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。 学生认识态度： 诚恳地接受老师的建议。 效果： 与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。

学生姓名：蒋波 谈话时间：3月21日 谈话目的：字要写工整 谈话要点： 一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。 二、要加强炼字，平时多练习。 三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度： 诚恳地接受老师的建议。 效果： 作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。

学生姓名：黄凯 谈话时间：3月26日 谈话目的：学习要勤奋 谈话要点： 一、表扬他很聪明。 二、指出他的成绩不怎么理想。 三、指出他成绩不理想时因为他懒。 四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度： 诚恳地接受老师的建议。 效果： 作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。

学生姓名：蒋云飞 谈话时间：4月6日 谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人？ 谈话要点： 一、询问她最近的苦恼。 二、分析造成她的苦恼的原因。 三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。 四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。 学生认识态度： 诚恳地接受老师的建议。 效果： 与同学的关系有所缓和。

学生姓名：刘龙华 谈话时间：4月16日 谈话目的：作业要按时完成 谈话要点： 一、询问她每完成作业的原因。 二、指出他的错误：没有按时完成作业。 三、点明不完成作业的坏处。 四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。学生认识态度： 诚恳地接受老师的建议。 效果： 能按时交作业。

精选党建工作会议纪要模板

精选党建工作会议纪要模板 会议上安排的学习文件、传达会议精神、领导讲话等摘要记录内容要点。本文是一篇党建工作会议纪要，让我们一起来看看详细内容吧~ 一、工作计划、工作总结要求 (一)行政处室、教辅单位 要以自然年度制定工作计划，撰写工作总结。 计划的制定要以学院年度工作指导纲要为主要参考依据，内容包括指导思想、主要措施等。格式可参考"湖南农业大学教务处xx年工作计划"。 标题：《邯郸学院xx处室xx年工作计划》 《邯郸学院xx处室xx年工作总结》 (二)教学单位 1、制定年度工作计划; 2、制定学年第一、第二学期工作计划; 3、制定学期教学、科研、学生、党建工作计划; 4、其所在系部或教研室工作计划; 5、撰写相应的工作总结;

详解：年度工作计划、工作总结 《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx年工作计划》 《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx年工作总结》 学年第一学期工作计划、工作总结，另单列教学、学生、科研、党建四类①《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期工作计划》 《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期工作总结》 ②《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期教学工作计划》《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期教学工作总结》 ③《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期学生工作计划》《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期学生工作总结》 ④《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期科研工作计划》《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期科研工作总结》 ⑤《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期党建工作计划》《邯郸学院xx系(二级学院、部)xx—xx学年第一学期党建工作总结》

(完整版)2018最新个人谈心谈话记录内容大全精选合集

2018 最新个人谈心谈话记录内容大全精选 合集 作为领导，需要在一段时间内找下面的员工谈心谈话，去了解他们的想法，他们的困难，下面这篇个人谈心谈话记录内容范文，请大家一起参考一下！ 谈心谈话记录 谈心谈话记录 时间：2016 年7 月10 日 地点：六楼外科值班室 谈话人：A职务：副院长 谈话对象：B职务：无 A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么？ B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。 A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理

论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作 质量。 B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效 的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到 学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意 识，树立全心全意为人民服务的思想。 王军：其实既往我对医院职责意识差，有时满足于管好 自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。 A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在理 想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要专心，不 能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣 散等问题。 B：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增强了 我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗 位作贡献、有作为。 谈心谈话记录 地点：办公室 谈心人：A 谈心对象： B

学生谈心谈话记录

学生谈心谈话记录 天天向上作文——用爱架起沟通桥教师与学生谈心记 录日期12 月 2 日学生姓名王鑫瑜候梦婷老师姓名张淑丽基础性问题没谈话原辅导班举行的第三次数学测试(圆的周长与面积)成绩差，由掌握好 1 询问学生学校里听讲状态，学生说上课听不太懂，学校老师讲得快谈话要点2指出解决办法，上课要认真，不走神，就能听懂 70%3 帮助学生制定成绩提高计划 a 认真完成作业，不懂就问，如果发现不懂装懂，严厉批评； b 制定错题纠错本，错题要反复做； c 认真对待补习班的测试，不能不把辅导班的测试当回事：测试是检查学习漏洞的好机会，上重视，行动上才会认真； d 学生心理素质不够好，小考试都很紧张，调整心态，不要太在乎考试分数，就像完成家作一样去考试，自己的水平就能发挥出来； E 在做家庭作业时，提前把要做的作业知识先复习一遍，然后脱离书本、笔记等独立完成作业，逐渐摆脱对书本的依赖性，帮助自己在测试时发挥到最好的状态；谈话效果王鑫瑜当场就哭了起来，经过老师的安抚，情绪逐渐平静下来；也让老师觉得她们本身就肩负着很大的压力，并且通过鼓励与结合老师自己的学习经验的叙述，她们两个人也马上明明确了自己今后的学习目标，表示一定会按照老师的要求去做。心灵感悟谈话之后，更进一步拉近了我和王鑫瑜、侯梦婷之间的距离，让她们感受到了我对她们的关心和支持。她们说学校老师从来没有这么找她们谈过话，从来没有感觉老师这么重视、相信她们，为了老师这份信任，她们一定会努力。

有些时候学生考差，不是他不用心，而是不知道如何做，这个时候我们就要充分发挥教师的指导作用，给他一个明确的程序，让他知道怎样做，正如这名学生，如果教师不及时与她们谈话，她可能今后就丧失了学习数学的兴趣，也许这对于教师来说不算什么，可对于一个孩子来说呢？也许毁掉的是他一生！所以，我们做老师的一定要细心，真正为孩子的一生着想！其实学习上的问题很多，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心她，问题就可以迎刃而解。问题再多，但是总会有解决办法，这句话，我送给学生，也送给自己。 教师与学生谈心记录时间：xx 年 6 月 25 日地点：办公室学生姓名：王杨（高三 13 班）教师姓名：谈心目的：上课听讲不用心的问题谈心内容: 1、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？ 2、老师讲的课你能听懂吗？ 3、你是不是有些什么困难？ 4、你要按时完成作业。 学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。 谈心效果: 有进步，基本上都能做到. 教师与学生谈心记录时间：xx 年 9 月 9 日地点：办公室学生姓名：杨光（高三 13 班）教

工作谈心谈话记录内容大全

工作谈心谈话记录内容应该怎么写？你们谈了哪些问题，谈话的内容，结果怎样？只要把这些记录下来就可以了，下面这篇关于工作谈心谈话记录内容范文，大家一起参考！ 谈心谈话记录篇一: 月15日20**时间：年5 地点：办公室A 谈心人：B 谈心对象：教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一”三句话B：通过开展“次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是A在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习B不够专心，有时 半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问A题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得 罪人，没有从大局上考虑问题。：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后B 我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识， 不断改进工作作风，完善自我。：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三A句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见 成效，刚才大家讨论的大多是1 / 10 自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。 时间：20**年5月25日 地点：办公室 谈心人：A 谈心对象：B A：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”

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老师与学生谈心谈话记录_2018最新学生谈心谈话记录内容大 全精选合集 学生谈心谈话记录内容大全精选合集 01 谈话时间：20**年X月XX日 谈话地点：教室 谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。 谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课 谈话要点： 1、你喜欢体育课吗？为什么？ 2、你觉得体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是怎样？ 学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。 教师的引导： 1、正确引导学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。 02 时间：5月15日 地点：办公室

学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不注意听课 谈话内容： 师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可 能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。 师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响 文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗? 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢! 03 我担任20**铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。 学生情况： 曲辉，2018铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。 谈话记录一： 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

教研工作会议记录

昌江县召开２015年教研工作会议 ４月１0日下午,昌江县２015年教研工作会议在昌江县青少年宫会议室举行。会议由县教研室副主任陈涛主持,县教育局副局长杜志平、职业教育中心主任刘睿、教研室主任陈文斌出席会议并发表讲话。全县各中小学校校长、幼儿园园长，分管教研教学工作的副校长、教研室(教务)主任及全体教研员共2００多人参加了会议。 会议由陈文斌主任回顾和总结了2０1４年教研工作在常规教学管理、教研队伍建设、开展科研活动等方面所取得的成绩及存在的问题，并对2015年教研工作进行安排部署。明确阐述２014年我县常规教研工作突出“三个转变和两个跟进”，特色教研突出“四点创新”。提出了2015年教研工作的三大要点:一是把准当前形势,认清存在的实际问题;二是明确基本思路，把握教研工作重点;三是采取有效措施,有效落实工作目标。 接着矿区中学、乌烈中学等五所学校的代表分别介绍了他们学校教学教研工作成功经验和好的做法，值得我们借鉴。 同时还邀请了县职业教育中心刘睿主任做了职业学校招生工作的讲话，并就如何拓展职业教育的新模式跟大家进行交流。 最后,杜志平副局长做了重要讲话,对一年来教育教学工作取得的成绩给予了充分肯定,对加快我县教育发展提出了殷切希望。他就如何做好教研工作强调：一是学校领导要高度重视教研工作,充分认识教研工作的重要性和必要性;二是加强教研队伍建设，积极开展丰富多彩的教研活动;三是加强教学管理意识、安

全责任意识，要勇于担当，树立信心;四是把常规工作落到实处，加快推进课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。五是正确处理教育均衡发展与教学常规工作的关系；六是认真落实20１5年的各项工作任务，力争把今年的整体工作推上一个新的台阶,取得更好的成绩。最后,还就如何做好教师培训工作,加大教师培训力度、完善校本培训工作制度;以及如何做好标准化建设的迎检工作做了重要的指示。

谈心谈话记录表

谈心谈话记录表 谈心谈话记录表范文(1)： 时间： 地点：校长办公室 参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 资料：讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设，使之成为1支勤奋学习的团队，1支凝心聚力的团队，1支求真务实的团队，1支勤政廉洁的团队，1 支勇于创新的团队，1支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升6个“力”，并做到1、2、3、4。 1、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生气力，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但如果从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是不是具有凝聚力决定了1个团队协力的强弱。由于全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在1齐，校兴我荣，1荣俱荣，在提升学校的同时同样成就了领导班子的每个成员。 2、加强学校领导班子建设，提升战役力 1头狮子带领1群绵羊的战役力可能胜过1只绵羊带领1群狮子的战役力。兵强强1个，将强强1军。学校领导班子的战役力决定了全部教师队伍战役力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的

管理才能;既能独挡1面，又能团结共力;既有处理常规的调和行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。 3、加强学校领导班子建设，提升感化力 学校领导班子的感化力来自班子成员的人格魅力。不管是校长还是副校长，与普通教师唯一职责与义务的分工不1样，没有人格的不同等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在建立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在寻求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧急困难上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感化师生。 4、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必须。透过学习，日有所进，才能与时俱进。 如果把1个人已有的知识比作1个圆，那末已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的进程就是探究未知的进程，不断学习的进程。1套好的领导班子要有两根支柱：1是学习，要勤学善学; 重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。2是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指点实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。 5、加强学校领导班子建设，提升创新力 凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就

学生谈心谈话记录内容

学生谈心谈话记录内容 小学教师与学生谈话记录表日期谈话原由4、11班级三（1）学 生姓名邱永超作业马虎，不按时完成。谈话内容该生一学期来，作 业总是不按时完成，所完成的也是应付式的。 跟他本人讲了N次，还是一副死猪不怕开水烫的样子：师：在家的时候你都忙些什么？每次作业都是这样，在做作业的时候，你看 笔记本和课本了吗？邱：……师连问了三次这样的问题。 邱：没做什么。也没看笔记本和课本。 师：这样做出来的作业有意义吗？谈话结果无用学生意见无意见学生签名：邱永超教师签名：谭利华小学教师与学生谈话记录表日 期谈话原由5、10班级三（1）学生姓名李佳香早上来学校总是慢了 半拍。谈话内容早上到教室进行例行的检查，又是李佳香挨迟到(已 经有好几次了)。吃完早餐后问她为什么总是落后啊？李佳香回答讲 是车子慢。 车子慢。那老师也没办法了，只能跟司机讲早上要起早点，尽量在早读前送学生来到学校参加早读。谈话结果有效果学生意见无意 见学生签名：李佳香教师签名：谭利华小学教师与学生谈话记录表 日期谈话原由5、29班级三（1）学生姓名李涛拿危险玩具来学校玩。谈话内容放晚学集队时，发现李涛手里拿着一把玩具枪，问他拿来 看看，马上有同学反映李湘婷同学挨这把玩具枪电了一次，都哭了 起来。 我问李涛是怎么回事，他讲是王小斌的。我拿来一试，果然有麻的感觉。是王小斌的也不能拿来害同学啊，如果出现什么后果你承 担得起吗？大点了，应该会想什么可以做，什么不可以做。以后不 能再拿这些危险的玩具来学校了，再拿来就处罚你。于是就把这把 玩具枪给没收了。谈话结果有效果学生意见无意见学生签名：李涛 教师签名：谭利华小学教师与学生谈话记录表日期谈话原由9、12 班级四（1）学生姓名李璐上课不注意听课。谈话内容李璐，你上课

科研所专题研究主题党日活动开展会议记录

科研所专题研究主题党日 活动开展会议记录 时间：2020年1月4日 地点：科研所会议室 参加人员：支委会全体成员 主题：党支部研究2020年主题党日如何开展 主要内容：研究制定2020年主题党日活动计划 张三：为了更好的提高主题党日的开展，发挥党员的先锋模范带头作用，我们根据实际情况制定了党日活动制作主题党日清单如附件所示，下面我们就未来主题党日的开展大家发表一下自己的意见。 张三：针对未来的主题党日我对对全体党员提出三点要求，一是要努力学习党章，增强党员意识，提高党性修养，牢记党的宗旨;二是要努力学习，在政治上和工作中讲规矩、有纪律;三是要尽职履责，严格要求，踏实工作，不辜负党的培养。 李平：我觉得党我们主题党日要对中央对国内外形势有清醒的认识，把党风建设放在重要位置，首先出台了八项规定，继后，只有我们以身作则，率先垂范，为基层带了好头。党的群众路线教育特别强调要把主要任务集中到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题。

陈盛：在主题党日中，我们的领导班子，要打造一个有集体荣誉感，工作责任心强，讲政治、讲大局、讲团结的领导班子;是一个艰苦创业、乐于奉献、不畏艰难、能打硬仗的领导班子;具体到我个人，贯彻落实从严治党从严治x“xx”体系上有时候没有深刻体会“xx”体系的重要性，在工作中没有深刻运用“xx”体系来规范自己。 李平：根据主题党日的开展情况，我们应该工作中注重了突出重点，狠抓落实，做到了公正处事，自我要求比较严格，能够做到廉洁自律杜绝“四风”问题。 马学军：应对主题党日的安排，我谈一下今后工作的安排，一是落实相关文件要求贯彻党的路线方针政策，从严党内政治生活，把党建工作，落实管党治x主体责任、“一岗双责”，廉政风险防范以及落实中央八项规定和纠正“四风”方面落实到实处。 张三：主题党日的开展，我们应该以优秀的同志为榜样，学习他信念坚定、对党忠诚的政治品质，心系群众、勤政为民的公仆情怀，敢于担当、苦干实干的务实作风，无私奉献、忘我工作的敬业精神，廉洁奉公、干净做事的高尚情操，把“忠诚、干净、担当”落实到具体工作中去，不忘初心，扎实工作。 张三：大家说的很好，那我们2020年的主题党日开展就以大家的建议来做，大家有什么意见吗？ 李平：没有。 陈盛：没有。 张三：好，那就按照计划表来执行吧。

5、与学生谈话记录

第1周与学生谈心活动记录 学生姓名：陈果 谈话时间：2015年3月7日 谈话目的：了解新学期班级管理工作 谈话要点： 一、班级学生的返校情况， 二、新学期精神面貌； 三、关心同学， 四、关心班集体。 学生认识态度： 新学期应该有个好的开端。 效果： 良好。 第2周与学生谈心活动记录 学生姓名：陈果 谈话时间：2015年3月10日 谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点： 一、带头遵守纪律， 二、认真搞好学习； 三、关心同学， 四、关心班集体。 学生认识态度： 做出表率自己搞好学习的同时乐意为同学们服务。效果： 良好。 第3周与学生谈心活动记录 学生姓名：陈果 谈话时间：2015年3月16日 谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点： 一、你对班长工作的任务和重要性有何认识? 二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？ 三、还有些什么困难？ 四、老师对你的希望。 学生认识态度： 一、积极主动反映情况。 二、提出评选优秀班委干部的建议。 三、对自己有时未起带头作用有认识。 效果：沟通良好，达到目的。

第4周与学生谈心活动记录 对象：黄顺达、左洁钰、陈果、张超群、徐宇周 谈话时间：2014年3月24日 谈话目的：找出上课睡觉的原因 谈话要点： 一、上课为什么睡觉? 二、晚上10:30熄灯号后是否入寝？ 三、睡眠质量差的原因。 四、提出合理进行体育锻炼，保证充足睡眠，倡导健康生活理念，拒绝上课睡觉。学生认识态度： 意识到上课睡觉的危害，决心改掉这一坏习惯。 效果：有进步 第5周与学生谈心活动记录 对象：黄顺达、左洁钰、陈果、张超群、徐宇周 谈话时间：2014年3月31日 谈话目的：找出上课不专心听讲的原因 谈话要点： 一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？ 二、老师讲的课你能听懂吗？ 三、你是不是有些什么困难？ 四、你要按时完成作业。 学生认识态度： 通过细心谈话，提高学生对认真听课的认识，态度诚恳，并表示愿意更加认真地听课。 效果：有进步 第6周与学生谈心活动记录 对象：黄顺达、左洁钰、陈果、张超群、徐宇周 谈话时间：2014年4月11日 谈话目的：找出上课玩手机的原因 谈话要点： 一、手机为什么具有吸引力? 如何克制手机游戏的吸引。 二、上课玩手机的原因？ 三、分析上课玩手机的危害。 学生认识态度： 意识到上课玩手机的危害，决心改掉这一坏习惯。 效果：有进步

幼儿园教科研会议记录.doc

时间主持人 教研过程记录2017 年 9 月 15 日 地点教研 经验分享 内容 办公室 园长应参加学习人员全体教师 一、教师在教学中存在的误区： 数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分， 10 以内数的组成最为大班数学活 动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系， 如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说 是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学 经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑： ●教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难，试图缩小知识内容的范围， 减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。 ●先观察教师演示材料进行分合操作，得出数的组成规律，后请每位幼儿依样画 葫芦操作的现象依然存在。 ●教师过分强调幼儿的主体作用，盲目地让幼儿自己去探索、去实践，而忽视了教 师的主导作用，教师在教育、教学过程中感到手足无措，不知该如何组织操作后的 交流归纳、更不知道怎样帮助幼儿提升概念。在很多时候，采用一种“放羊”的形式。 这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模 糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强 调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识内容、 教育目标的把握显得至关重要，对于 10 以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这 样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。 二、帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念） 1、知道除 1 以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数， 体验数的可分性和整体和部分的关系。 2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。 3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。 4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号 表示，体验互换关系。 5、在操作观察的基础上，能够分析比较发现多组分合记录单中哪种分合顺序分得 既快又不容易遗漏，体验分合的有序性。 考勤公假/病假/事假/

科研项目会议纪要

科研项目会议纪要 篇一：科研工作座谈会会议纪要 市农科所科研工作座谈会会议纪要 20XX年2月27日上午，我所在三楼会议室召开科研工作专题座谈会，总结了我所各项科研工作现状，提出并讨论了今后我所科研工作思路。会议由张身嗣所长主持，由科研室各位技术人员参加，会议纪要如下： 一、张所长首先发表讲话，今年由于汪所长的调离，他将在今后负责科研室工作，觉得压力比较大。由于一号文件的出台，国家把农业科技创新摆到非常突出的位置，因此今后在要狠抓项目建设，推动我所科研发展，他表示希望这个座谈会可以让他了解科研室各位技术人员的工作范畴、取得的成绩、遇到的困难、心得体会及今后科研工作的建议等。 二、科研室各位简单介绍了自己的科研现状，科研室在黄心乌的品种选育上取得一定的发展，近俩年将获得几个新品种，但也出现了3号黄心乌严重退化，6号黄心乌株高变大情况；从引进的日本甘蓝品种通过杂交育种，后代已经分离出2个纯种，引进的荷兰甘蓝经过杂交已经获得一系列雄性不育的新品种而且性状已经稳定；在番茄育种上，目前已有一个新品种等待品种鉴定，今后将逐步开展黑番茄的选育工作；在辣椒育种上由于亲本资源限制导致杂交育种结果不理想，

因此辣椒今后的研究工作重点是种植资源的收集，建立种植资源库为辣椒育种工作提供基础保障；另外由周贺芳负责的气雾栽培项目也将正式启动。 三、科研室人员围绕科研工作展开了热烈的讨论，就巩固我 所的优势研发领域、发展我所空白农业领域、人才团队建设、科研奖惩机制等发表了各自的看法和建议。大家认为，经过多年科研和人才的积淀，和高校相比，我们更接近市场，和一般社会企业相比，我们不仅具有长期积累的科研开发优势，而且具有承担经济社会中前瞻性、共性科研项目的能力和主动性，尽管现在发展(:科研项目会议纪要)面临不少困难，但我们还是应该把科研作为立身之本、发展之源，不断巩固和提升专业科研院所的研发优势；当前，我所科研工作遇到一系列困难主要表现在：一是研究领域窄。我所长期重视在蔬菜育种技术上面研究而忽视了和农民生产紧密相连的蔬菜栽培、植保等方面的研究，结果导致我所在淮南地区农业发展的影响力很小；二是未形成科研激励机制。每个科研人员都有吃大锅饭的感觉，没有激励就没有动力，科研人员的积极性显著下降；三是科研力量薄弱。随着老一辈科研工作者的退休，近些年又缺乏对知识人才的引进，导致我所人才结构不合理，研究人员梯队失调，因此这将成为我所科研进展的巨大畔脚石；四是一线技术工人素质不高。随着时代的发展，新技术、新知识给我们的一线工作者提出新的要求，但是由于他们的年龄偏大、知识体系的落后给我们的科研工作带来不便。最后，大家就我所遇到的科研问题，提出以下建议。一是拓宽研究领域，增设栽培技术

教科研工作会议记录2015.06

教科研工作会议记录 日期：2014.9.12 地点：多媒体主持：王玉和 出席：全体教师 主题：落实本学期教科研工作任务 内容： 一、指导思想 以科学发展观重要思想为指导，以市教育局提出的“办人民满意的教育”为宗旨，根据区教科室精神，充分发挥教科研先导服务功能，围绕学校提出的工作目标，依托全校教师，以课改为重点，以课题研 究为载体，切实有效地进行教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，为学校发展奠定坚实的基础。 二、主要工作及其措施 （一）抓理论学习，强化科研意识。 教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要继续坚持“边 学习、边实践、边反思”的原则加强教师的理论学习，组织教师学习 教科研理论，展开有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。 1．集中培训。教科室根据本学期课堂改革任务——学本课堂建设。组织教师参加理论的学习，拓宽视野，帮助教师掌握先进的课堂 教学技术，提高课堂教学效率。 2．教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养 和业务水平。 3．教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能 碰撞出理性的火花。以教科研沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指 名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动， 通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。 4．网络交流。在学校网站上开设了教科研专题栏目，教师把撰 写的具有较高质量的实践心得上传至专题栏目，充分发挥网络的作 用，在全校营造浓郁的教科研氛围。 5．骨干辐射。学校还将组织学术带头人，骨干教师上展示课， 并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。