标准预测金卷六
一、单项选择题 （每小题１分，共２０分）
１． “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性
２． 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于( )。
A．近景性内部动机B．近景性外部动机
Ｃ．远景性内部动机D．远景性外部动机
３． 环境文化和设施文化属于（ ）。
A．学校精神文化B．学校物质文化
C．学校组织和制度文化D．学生亚文化
４． 儿童的发展是通过（ ）。
A．对物体的操作和与人的交往发展的
B．聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
５． 某幼儿园中班的一次美术活动“画熊猫”，教师制订的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（ ）。
A．中期目标 Ｂ．近期目标 Ｃ．活动目标 D．远期目标
６． 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ ）。
A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D．活动课程即是通常所讲的课外活动
７． 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。
A．读、写、画 B．读、画、算 Ｃ．画、写、算 D．读、写、算
８． 下述说法中不正确的是（ ）。
A．〖ZK(＃〗教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B．一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C．教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D．受教育者是教育过程中“学”的主体
９． 远程教育（ ）。
A．通过远程传播系统进行学习
B．通过计算机网络进行教学
C．通过无线电广播进行学习
D．通过电视传播系统进行教学
１０． 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
Ｃ．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
１１. 用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )。
A.相对评价 B.绝对评价
C
.个体内差异评价 D.形成性评价
１２. “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了( )的规律。
A.〖ZK(＃〗德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
１３. 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（ ）。
Ａ.学生的生活背景
B.学生对将要学习内容的态度
C.学生的学习动机
D.学生的年龄
１４. “以僧为师”“以（书）吏为师”是古代（ ）教育的一大特征。
A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及
１５. 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态 B.与家长交流，沟通情感
C.检查孩子的身心状况 D.督促孩子完成家庭作业
１６． 最重要和最良性的学习动力是( )。
A．学习兴趣和教师的期待 B．学习兴趣和远大的理想
C．教师的期待和远大的理想 D．教师的期待和家长的期待
１７. ( )是指儿童早期与父母的情感关系。
Ａ.广义的亲子关系 Ｂ.狭义的亲子关系
Ｃ.有差别社会性关系 Ｄ.无差别社会性关系
１８. 下列家庭教育做法中，较为合理的是( )。
A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子
B.尽量满足孩子的一切要求
C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
１９. 教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向，这说明教育理论研究具有( )。
A.多样性和不确定性 B.继承性和超前性
C.概括性和间接性 D.复杂性和抽象性
２０. 教育研究活动的最后一个环节是( )。
Ａ.教育研究成果的展示 B.教育研究成果的交流
Ｃ.教育研究成果的评价 D.教育研究成果的概括
二、多项选择题 （每小题1分，共10分）
１． 一般认为，态度和品德的形成过程经历了( )三个阶段。
A．强迫 B.依从 C.反抗 D.认同 E．内化
２． 人际吸引的主要特征表现为( )。
A．认知协调 B.认知失衡 C.情感和谐 D.行为对抗 E．行为一致
３． 下列属于正式评价的是( )。
A．观察 B.谈话 C.测验 D.问卷 E．案卷分析
４． 新中国成立以后小学教育的改革与发展着
重开展的工作有( )。
A．普及小学教育 B.学制改革试验
C.教学改革试验 D.课程改革试验
E．教育体制改革试验
５． 与学生的学习动机密切联系在一起的是( )。
A．态度 B.性格 C.兴趣 D.求知欲 E.责任感
６． 影响创造性的因素有( )。
A．环境 B.人际关系 C.智力 D.政治体制 E.个性
７． 学校课程的设置直接受制于( )的规定。
A．教育目的 B.培养目标 C.教学目标 D.课程目标 E.政治制度
８． 体态语言的作用有( )。
A．言语的表达作用 B.情绪的渲染作用〖DW４〗C.直观作用
D.强化作用
E．指示作用
９． 每个人的工作最佳时间不同，主要存在（ ）三种变化模式。
A．先高后低 B．先低后高 C．中间低两头高
D．中间高两头低 E．白天高晚上低
１０． 学生在学校中被开水烫伤，学校应该( )。
A．先查明原因，后告知家长 B.先查明职责，再救护
C.先及时救护,后查明职责 D.及时告知家长
Ｅ．先查明原因，再救护
三、填空题 (每空1分，共１８分)
１．〖ZK(＃〗判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与______________两个方面。
２．课堂教学观摩分为______________和______________。
３．测验主要以______________进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。
4.我国小学德育的途径有多种，其中基本途径是______________和其他学科教学。
５．一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按 原则来安排，这种安排特别适合 的课；第二种是按 安排，这种安排最适合同时进行各种不同的 活动。
６.演绎式学习属于垂直迁移中的 迁移。
７．小学教育的内容具有 和 ，因而对人今后的进步学习具有长远的价值。
8.智力是指个人在认知过程中表现出来的______________系统，其中______________是其核心，______________是其发展的高级形式。
9. 在普及九年义务教育的地区，小学毕业 就近升学的办法，鼓励各地中小学自行组织毕业考试。
10. 布鲁纳认为，评价是对知识 的一种检查，通常包含对知识的 进行判断。
四、简答题 （每小题4分，共１６分）
1.简述杜威的主要教育思想。
2.简述影响儿童学习动机形成的因素。
3.加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的？
4.简述影响社会知觉的特点。
五、论述题 （每小题８分，共１６分）
1.论述影响人格形成和发展的主要因素。
2.在社会主义
社会中教师荣誉体现在哪些方面？作用有哪些？
六、案例分析题 （每小题10分，共20分）
１． 为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，把我的计划和大
家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又
长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一
沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：“老
师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来
试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于
是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然
后找我做参谋。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的
喜悦。
这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
２． 中国和日本曾联合举行一次小学生夏令营活动，有意培养青少年吃苦耐劳的精神，在齐力推车时，有个中国学生只在一旁喊“加油”，自己并不动手，问他原因，他说他是班长。而日本学生却突出地表现出了吃苦的精神和坚强的意志。中国学生大多是从几十万儿童中挑选出来的“小明星”。然而，与日本孩子相比，他们登山缺乏朝气，唱歌跳舞也不如人家。在举行联欢时，我们演节目，日本儿童热情鼓掌，而当日本儿童表演节目时，我们的小明星却没有什么反应，在老师的带领下，才礼节性地鼓了掌。
请从素质教育的角度谈谈我国当今的教育应如何实施改革。