人教版八年级历史下册第一单元第2课 最可爱的人练习题

第2课最可爱的人

一．填空题。

1、背景：年6月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。

2、原因：（一）美国的侵略活动________________________

（二）朝鲜政府请求________________________________ 。

3、目的：____________________

4、经过：年月，率中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战抗击美国侵略者。

5、战斗英雄事迹：

（1）黄继光：_________战役中的战斗英雄，用_________堵住敌人的机枪射口，

（2）邱少云：为了保证和，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。

6、结果：_____年____月，_____被迫在上签字，取得反侵略战争的胜利。二．问答题。

1、朝鲜战争爆发后，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？

2、中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？请举出两位英雄人物

三．选择题。

1、中国人民志愿军开赴朝鲜的原因：（多选）

a.朝鲜内战爆发

b.美国出兵侵略朝鲜

c.美国侵略军严重威胁中国安全

d.朝鲜政府请求中国出兵援助

2、1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：

a．援助被帝国主义侵略的弱小邻国b．决心迎战强大的美国

c．打破外国封锁为解放台湾作准备d．保家卫国

3、“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”。此语是指

a．抗日战争的伟大胜利b．解放战争的伟大胜利

c．抗美援朝战争的胜利d．越南人民抗美战争的最后胜利

4、下列人物都是抗美援朝战争中的英雄，其中用自己的胸膛堵敌人机枪的是：

a.黄继光

b.邱少云

c.罗盛教d毛岸英四、阅读下列材料回答：

材料1 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。

——引自《各民主党派联合宣言》(1950.11) 材料2 为了援助朝鲜人民解放战争，反对美帝国主义及其走狗们的进攻，借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益，中国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。

——引自《给中国人民志愿军的命令》(1950.10)

（1）材料阐述的是哪个历史事件？

（2）中国人民志愿军赴朝鲜作战的原因和必要性是什么？

（3）这场战争的结果怎样？

【优质教案】新人教版八年级历史下册第8课 经济体制改革 教案

第8课 经济体制改革 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：农村和城市的经济体制改革。 教学难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2 教学过程 一、导入新课 小岗村大包干带头人合影 中共十一届三中全会后，中国的改革开放便拉开了序幕。通过农村改革，农民“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。那么，我国农村经济体制改革是如何进行的？1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份生产契约，并含着眼泪按下鲜红的手印，这份契约当之无愧地成

为农民告别饥荒的宣言书。这是一份怎样的契约呢？我们今天就来学习第8课：经济体制改革。 二、新课讲授 目标导学一：家庭联产承包责任制 1．展示史料，并请三个学生朗读： 农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。” 农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。” 农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。” 2．读材料，分析讨论：刚才几位同学朗读的材料反映了我国农村经济的发展和变化过程。首先看一下农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？ 提示：农民甲反映了改革开放前政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，人们缺乏生产自主权，生产积极性不高的弊端。 3．教师继续提问：农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？ 提示：家庭联产承包责任制的实施。安徽凤阳小岗村。农民有了生产自主权，生产积极性大大提高。 4．教师继续提问：农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？ 提示：乡镇企业。转移了农村剩余劳动力，发展了农村经济，增加了农民收入。 5．引导学生思考：新中国成立以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？ 提示：师生共同归纳农村生产关系的四次变革： ①1950～1952年，土地改革。②1953～1956年，农业合作化运动。③1958年，人民公社化运动。④1978年后，家庭联产承包责任制。 6．史料展示： 材料一：凤阳县农业生产三年三大步

八年级下册历史选择题专题练习

八下历史选择题专题练习 1．新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为 A 完成土地改革 B 实现农业合作化 C 掀起“大跃进”运动 D 发动人民公社化运动 3．我国第一部社会主义性质的宪法颁布于 A ．1949年 B ．1953年 C ．1954年 D ．1982年 4．西藏和平解放后，党和政府十分关心西藏的社会经济发展。下图是西藏 人民欢庆青藏公路通车的场面，青藏公路修建成功是在 A ．第一个五年计划期间 B ．大跃进时期 C ．改革开放以后 D ．文革时期 5．1958年，严重损害农民利益，影响他们建设社会主义积极性的错误决定 是 A 进行整风运动 B 开展“批林批孔”运动 C 发动人民公社化运动 D 开展反“右倾”斗争 6．追溯历史，在社会主义道路的探索时期，我国涌现出许多杰出人物，右 图人物便是其中之一。他是 A ．邱少云 B ．邓稼先 C ．焦裕禄 D ．王进喜 7．把毛泽东思想、邓小平理论写进党章，确定为党的指导思想的会议分别 是 A ．中共一大 中共七大 B ．中共七大 中共十五大 C ．中共一大 中共十四大 D ．中共七大 中共十四大 8．右边是摄于1971年的一次重要国际会议的珍贵照片《乔的笑》，照片中的 “乔冠华”是盐城籍名人。当时乔冠华开怀大笑的原因是 A ．新中国恢复在联合国合法席位 B ．万隆会议圆满成功 C ．中美关系实现正常化 D ．APEC 会议在上海成功召开 9．为纪念周恩来总理诞辰110周年，2008年3月5日，泰安市某中学初二. 三班的四位同学分别发表了演讲。甲说：“周恩来领导了南昌起义，打 响了武装反抗国民党反动派的第一枪。”乙说：“周恩来参与了西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的初步形成做出了重要贡献。”丙说：“周恩来在重庆谈判中提出了‘和平共处五项原则’。”丁说：“周恩来在万隆会议上提出了‘求同存异’的方针。”其中有一位同学的演讲有知识性错误。他是 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 10．2008年5月，中国国民党主席吴伯雄率团访问大陆，他表示：在“九二共识” 的基础上，搁置争议、求同存异、创造双赢。祖国大陆提出解决台湾问题的基本方针是

人教版八年级历史下册第8课《伟大的历史转折》导学案

八年级历史下册导学案 编制：审核：班级：姓名：时间：编号： 第八课伟大的历史转折 【课标要求】认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 【学习目标】1、掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。2、理解十一届三中是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？有什么重要意义？ 【学习重点】十一届三中全会 【学习难点】关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系 【学习方法】分析资料、设疑讨论、合作探究 【自主学习】 一、十一届三中全会 1．年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，这次会议彻底否定“”方针，重新确立解放思想、的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到上来，实行的伟大决策；会议实际上形成了以为核心的党中央领导集体。 2．是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、 政治路线和组织路线的拨乱反正，是的开端。从此，中国历史进入社会主义 的新时期。 二、民主与法制建设的加强 十一届三中全会后，的工作在全国展开。 【合作探究】 讨论：说说十一届三中全会对中国社会的发展有哪些重大影响。 【课堂小结】 伟大的历史转折十一届三中全会（背景、内容、意义） 民主与法制建设加强（①1980年②成果③意义） 【当堂检测】 填一填： 1、在十一届三中全会召开前，引起全国上下不满的方针是。 2、十一届三中全会之后，党和政府实行的政策是 3、成为建国以来党的历史上具有深远意义的转折是 4、新时期比较完善的宪法是年颁布的第四部《》。 5、1980年，党中央为___________恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。 选择题： 1、建国以来党的历史上具有深远意义转折意义的会议是（） A十一届三中全会B十二大C十三大D十四大 2、十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到（） A社会主义经济建设上来B阶级斗争上来C工人队伍的整顿上来C解决工人下岗问题

八年级历史下册第五课三大改造练习题

八年级历史下册第五课三大改造练习题 人教版历史（2017部编版）八年级下册 第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造 同步检测题 1．建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是( ) A．个体生产缩小了农民之间的差距 B．广大农民强烈要求实现农业合作化 ．人民群众渴望建成社会主义制度 D．分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要 2. 土地改革之后，我国又对农业、手工业、资本主义工商业进行了社会主义改造，被称为“三大改造”，其中对农业的改造途径是( ) A．走集体化道路 B．供销合作社．一大二公 D．公私合营 3. 1953年春，河南安阳的一个村支部书记表示：“我是共产党员，家里再困难，三天不吃饭，也要带领大家把社办下去，决不向困难低头。”他所说的“社”是指( ) A．手工业生产合作社B．农业生产合作社

．农村信用社 D．农村供销社 4. 1956年1月，上海市副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他如此激动是因为上海完成了( ) A．手工业合作化 B．资本主义工商业的社会主义改造．“一五”计划 D．土地改革 5. “企业的私有制向社会主义公有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈接受这种改变，则是史无前例的。”“和平方法”指的是( ) A．实行股份制 B．廉价收购．赎买政策 D．无偿没收 6. 电视剧《大宅门》讲述的是老北京一家百年药店白家“百草厅”的百年兴衰沉浮历史，这家民族资本家老店在新中国成立初期应走的发展道路是( ) A．公私合营 B．独立经营．投资国外 D．股份制经营 7. 下面表格反映了我国某时期公有制经济和私有制经济的比例，该现象出现的原因是( ) 国民收入 (%) 商业零售 (%) 工业产值(%) 公有制经济 92.9 95.8 100 私有制经济 7.1 4.2 0 A.新中国成立 B．抗美援朝胜利．土地改革完成 D．三大改造完成

部编本人教版八年级下册历史第2课：抗美援朝

第2课：抗美援朝 课程目标： 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 教学目标 知识与能力 了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。 过程与方法 指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。 情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。 教学过程 导入 创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》。 电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。

抗美援朝保家卫国 播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？ a中朝世代友好、唇齿相依 B 美国的侵略严重威胁了新中国的安全 C 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境 口才展示：简介抗美援朝的战况。 （或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）。 展示图示：《中朝部队三年战绩表》。 战斗英雄黄继光和邱少云 故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事。 图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。 读旧文、谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。 论从史出： （抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了…… ——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

人教版八年级历史下册第一二单元测试卷包括答案

八年级历史（下）第一次月考测试题 一、单项选择题（25题，共75分，把选项填入表格中。） ①第一届中国人民政治协商会议召开②西藏和平解放 ③抗美援朝战争爆发④土地改革在全国范围内基本完成 A、①②③④ B、①④②③ C、①②④③ D、①③②④ 2．新中国成立初期，起临时宪法作用的是（） A．《共同纲领》B．《宪法》 C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国土地改革法》 3、下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是（） A．中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元 B．中国人民从此站起来了，成了国家的主人 C．中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会 D．新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力 4.藏族歌手才旦卓玛演唱的那首藏族民歌《翻身农奴把歌唱》，唱出了藏族人民的心声，那西藏“驱散乌云见太阳”是指（） A、西藏和平解放 B、第一届中国人民政治协商会议的召开 C、新中国的成立 D、抗日战争胜利 5、张艺谋的电影中具有历史震撼力的是《活着》。电影中有一个场景：小孩找出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生在 A、“文化大革命”期间 B、“大跃进”时期 C、土地改革时期 D、实行家庭承包责任制期间 6、1958年中共提出了社会主义建设总路线，下列说法不正确的是（） A、总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后的愿望 B、在总路线指导下，全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动 C、总路线忽略了经济发展的客观规律 D、总路线的提出，大大促进了我国社会生产力的发展 7、十年文化大革命, 是中国人民蒙受了深重灾难和付出了惨重代价的年代, 文化大革命结束的标志是（） A. 九一三事件 B. 四五运动 C. 二月抗争 D. 粉碎四人帮 8、中国共产党和政府十分关注农业、农村和农民的问题。为了废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制。1950年6月，中央人民政府颁布了（） A.《中华人民共和国土地改革法》 B.《中国土地法大纲》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《共同纲领》 9、建国初期为巩固新生的人民政权而进行的斗争有( ) ①和平解放西藏②稳定物价之战③土地改革运动④抗美援朝

第2课最可爱的人

第2课最可爱的人 教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军战士的感人事迹 教学难点抗美援朝的必要性和历史意义 教学过程 导入新课 1、组织学生阅读7页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。 2、教师导入：新中国建立后，美国妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一 个针对中国的包围圈。于是，它借朝鲜内战发动了侵朝战争，并把战火烧到了中国边境，威 胁到了我国人民生命和财产的安全。 组织学生学习和探究新课 抗美援朝保家卫国 1、指导学生阅读本目课文，结合《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图， 设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（ A.侵略者已经将战火烧 到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。 B.美国第七舰队 入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选 择。C朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美 国，才符合国际道义。） ?组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。 2、毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀） 3、要求学生在《历史地图册》第6页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成 《历史填图册》第4页第2题。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。） ?指导学生观看第10页“自由阅读卡?三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。 战斗英雄黄继光和邱少云 1、你知道哪些志愿军的感人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。） 2、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄， 后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。） 3、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。） 4、根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ （A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。 B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际

人教版八年级历史下册练习题

第一单元中华人民共与国得成立与巩固 第1课中国人民站起来了 1、1949年9月,第一届中国人民政治协商会议通过了_______________________________、 大会决定以______________为国旗,以《义勇军进行曲》为_________________、 2、1949年 ________月1日下午,首都30万居民齐集天安门广场,隆重举行开国大典。 3、____________________________________ 开辟了中国历史新纪元。 4、1951年,________________ 与平解放,中国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结。 第2课最可爱得人 1、朝鲜内战爆发后,以______________ 为主得所谓“联合国军”入侵朝鲜。 2、美国 ___________________ (舰队名称)入侵中国台湾海峡,组织人民解放军解放台湾。 3、 _________ 年10月,以 __________ 为司令员得中国人民志愿军开赴朝鲜作战。 4、 ___________ 与 ___________ 就是志愿军中无数可歌可泣得英雄人物中得代表。 5、1953年7月,美国被迫在_____________ 上签字,中朝人民取得反侵略战争得胜利。 第3课土地改革 1、中华人民共与国成立前,严重阻碍农村经济与中国社会发展得就是封建 _______ 制度。 2、新中国成立后,占全国三亿多人口得_______________ 还没有进行土地改革。 3、1950年,中央人民政府颁布 __________________________ 。同年冬起,全国分批进行土 地改革。 4、到__________ 年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。 5、 ____________________ 得完成,彻底摧毁了我国存在两千多年得封建土地制度。 第4课工业化得起步 1、我国第一个五年计划从________ 年开始执行,它得基本任务:集中主要力量发展 ___________ ,建立国家 __________ 与 _________________ 得初步基础。 2、“一五”计划期间,_________ 、_________ 、___________ 公路修到“世界屋脊”、 3、我国得“一五”计划以________ 帮助兴建得一百多个项目为中心。 4、 ___________ 年9月,第一届_______________________ 在北京召开,大会制定得_____ _________________ 就是我国第一部________________ 类型得宪法。 第5课三大改造

第2课 《最可爱的人》

第2课《最可爱的人》 【学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务) 1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅； 2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果； 3、理解抗美援朝胜利的原因和意义 4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。 【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义 【知识链接】 1、历史上的类似事件 日本在1894年发动了对朝鲜的战争，进而以朝鲜为跳板，发动了甲午中日战争。 2、战争的两个阶段 从1950年10月25日～1951年6月10日，为抗美援朝战争第一阶段。这个阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行了五次战略性战役。其特点是：战役规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。 第一次战役：10月25日，志愿军发起战役，以1个军的主力配合朝鲜人民军在东线进行阻击，集中5个军另1个师于西线给“联合国军”以突然性打击，将其从鸭绿江边驱逐到清川江以南，挫败了“联合国军”企图在感恩节(11月23日)前占领全朝鲜的计划，初步稳定了朝鲜战局。第一次战役志愿军共歼敌15000多人。 第二次战役：1950年11月7日至12月24日，在朝鲜人民军配合下，将美国为首的“联合国军”及其指挥的韩国国军诱至预定战场后，对其突然发起反击的战役，是扭转朝鲜战局的一次战役。11月24日，“联合国军”发起旨在圣诞节结束朝鲜战争的总攻势。志愿军按预定计划，将“联合国军”诱至预定地区后，立即发起反击，给以出其不意的打击。“联合国军”兵败于西部战线的清川江两岸和东部战线的长津湖畔，被迫弃平壤、元山，分从陆路、海路退至“三八线”以南。第二次战役志愿军共歼敌36000多人。第三次战役：1950年12月31日至1951年1月8日，为打破美国政府“先停火，后谈判”，争取喘息时间，卷土重来的阴谋，突破“三八线”，对美国为首的“联合国军”及其指挥的韩国国军进行的进攻战役。志愿军集中6个军，在人民军3个军团协同下，对依托“三八线”既设阵地进行防御的“联合国军”发起全线进攻，将其从“三八线”击退至北纬37°线附近地区，占领韩国首都汉城（今首尔），并适时停止了战役追击。第三次战役共歼敌19000多人。 从1951年6月11日～1953年7月27日，为抗美援朝战争第二阶段。这个阶段，中朝人民军队执行“持久作战、积极防御”的战略方针，以阵地战为主要作战形式，进行持久的积极防御作战。其特点是：军事行动与停战谈判密切配合，边打边谈，以打促谈，斗争尖锐复杂；战线相对稳定，局部性攻防作战频繁；战争双方都力图争取主动，打破僵局，谋求于自己更有利的地位。1951年7月10日，战争双方开始举行朝鲜停战谈判。从此，战争出现长达两年多的边打边谈的局面。 3、参战方兵力：志愿军共计240万 伤亡情况：中朝军队伤亡63万余人 主要指挥官：彭德怀;麦克阿瑟、李奇微、克拉克 4、停战协议签署 1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束。“联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。 【自主学习】（我的课堂，我的舞台） 一、抗美援朝 1、背景（原因）① ② 2、目的： 3、时间、人物： 4、经过： 5、战斗英雄：①黄继光 ②邱少云 1、【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：

部编版八年级历史下册第2课《抗美援朝》(教案)

第2课抗美援朝保家卫国 [课标内容] 讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 [教学目标] 1、知识与能力 ①．通过指导学生阅读课文及观看影片片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。 ②．组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，培养学生的语言表达能力。 ③．通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。 2、过程与方法 ①．引导学生阅读课文，观看有关图片、录像资料，并组织学生对相关问题展开辩论，让学生认识中国人民志愿军入朝作战的必要性。 ②．组织学生讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一。 ③．通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。 3、情感态度与价值观 ①．通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。

②．讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 ③．分析抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感。[重点和难点] 重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。 难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵是本课的难点。 [课时] 1课时 [教学方法] 问题讨论，故事讲述 [教学过程] 课前引导：中华人民共和国是什么时候成立的？有什么意义？学生回答后，教师进一步引导：中华人民共和国成立后，帝国主义是不是因此而放弃了对中国的侵略野心呢？教师明确指出：美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。在这严峻考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。 导入新课 一、朝鲜战争爆发

八年级历史下册基础练习题2

一、单项选择 1．1948年三大战役中首先展开的是 （） A．辽沈战役B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 2．下列战役中，被陈毅称为“是人民群众用小车推出来的”战役是指（） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役 D．渡江战役 3．1949年初，傅作义率部接受和平改编的战役是 （） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役 D．渡江战役 4．三大战役中“关门打狗”的战役是指 （） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役 D．渡江战役 5．在辽沈战役中，被比做“一头挑东北，一头挑华北的一条扁担”是指（） A．营口B．沈阳C．长春 D．锦州6．三大战役中，歼敌最多的是 （） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役 D．渡江战役 7．三大战役中，东北野战军参加的有 （） ①辽沈战役②渡江战役③淮海战役④平津战役 A．①②B．①④C．②③ D．②④ 8．国民党军队主力基本上被消灭，是在____________之后（） A．辽沈战役B．挺进大别山C．三大战役 D．淮海战役9．下列对淮海战役的表述中，不正确的是 （） A．是由中原野战军和东北野战军合力进行的战役

B．是以俆州为中心展开的战役 C．是“人民群众用小车推出来的”战役 D．为人民解放军解放长江以南各省奠定基础 10．抗日战争时期和解放战争时期，由林彪参与指挥的著名战役是（） ①平型关大捷②百团大战③辽沈战役④淮海战役 ⑤平津战役 Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．③④⑤Ｄ．①③⑤ 二、简答题 11．结合课本《辽沈战役示意图》，分析辽沈战役关键是什么战役？这一战役胜利后达到了什么战略意图？辽沈战役胜利结束对全国战局产生了什么影响？ 12．淮海战役由哪两支野战军参战？主要领导人有谁？这一战役围绕哪一中心城市展开？根据战役过程你能概括一下主要采用什么战术？淮海战役的胜利对全国战局的发展有什么意义？ 13．平津战役制定“先打两头，后取中间”的原则是在什么基础上制定的？该原则是如何实现的？傅作义的最大贡献是什么？平津战役胜利的历史意义何在？ 答案：1．A 2．B 3．C 4．A 5．D 6．B 7．B 8．C 9．A 10．D 11．（1）锦州会战。（2）关门打狗。达到了将东北国民党军队消灭到关外的战略目标，使人民解放军不但在质量上占有优势，而且第一次在数量上也取得优势，改变了长期以来敌强我弱的基本格局。

第2课 谁是最可爱的人 教案(新人教版八年级下)

第2课谁是最可爱的人 教学难点抗美援朝的必要性和历史意义 教学方法多媒体演示、讨论法 教具使用视频《中国人民志愿军战歌》《上甘岭》等影片资料 学情分析 教学过程 导入新课 1. 组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。 2. 教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。 组织学生学习和探究新课 抗美援朝保家卫国 1. 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。

（B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。 （C. 朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。） ·组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。 2. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀） 3. 要求学生在《历史地图册》第6页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第4页第2题。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。） ·指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。 战斗英雄黄继光和邱少云 1 你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。） 2 黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。） 3 他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。） 4 根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 作业布置 1 完成课本第9页“练一练”： 2 根据第7页“动脑筋”： A. 中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。） B. 他们谁说得对？（都对。） C. 为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。） 3 完成《历史填图册》3——4页习题 4 提醒学生预习第3课《土地改革》。 板书设计 一．抗美援朝保家卫国 1.原因：美国的侵略活动严重威胁了中国的安全 朝鲜政府请求中国派兵援助 2.目的:抗美援朝保家卫国 1.开始时间：1950年10月 2.中国统帅：彭德怀 3.简单经过：五战五捷 教后反思

人教课标版八年级历史下册教案第2课 最可爱的人

1．知识与能力 了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。 2．过程与方法 指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。 3．情感态度价值观 初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。 教学重点：抗美援朝战争的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。 教学难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。 教学过程： 导入新课（歌曲引入）： 教师播放《中国人民志愿军战歌》：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！……” 提出问题：这首歌曲的名字是什么？说的是什么？ 学生回答：这是中国人民志愿军高唱的战歌，他们为了抗美援朝，保家卫国，在与敌人浴血奋战中，涌现出无数可歌可泣的英雄，被称为是“最可爱的人”。引入新课。 教授新课 一、抗美援朝保家卫国 1．中国参战的原因 利用多媒体播放电影《上甘岭》片断，创设教学情境，提出探究问题：“中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因是什么？” 在学生探讨问题时，教师穿插讲述一些历史资料，启发学生理解课文内容。如：朝鲜战争爆发后，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。美军飞机入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，严重威胁了中国的安全。

人教版八年级历史下册 综合练习题

八年级历史下册综合练习题 一、请选择： 1、1949年中华人民共和国建立，中国历史从此揭开了新的篇章。对“新篇章”理解不正确的是 A.标志着中国从此走上社会主义道路 B.标志着新民主主义革命胜利 C.标志中国半殖民地半封建时代结束 D.标志着中国人民成为国家的主人 2、为了抗美援朝、保家卫国，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的部队是 A.中国工农红军 B.八路军、新四军 C.中国人民解放军 D.中国人民志愿军 3、新中国成立后，我国存在两千多年的封建土地制度被彻底摧毁。主要是因为 A.土地改革的完成 B.农业生产合作社的建立 C.人民公社化运动的开展 D.家庭联产承包责任制的实行 4、为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。计划提出要集中主要力量 A.发展重工业 B.发展轻工业.农业和商业 C.培养建设人才 D.把生产合作社合并为人民公社 5、在第一届全国人民代表大会上，毛泽东说：“这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”。这次会议被称为“里程碑”的理由是 A.通过了《共同纲领》 B.确立了土地改革的路线 C.公布了“一五计划” D.通过了第一部《中华人民共和国宪法》 6、三大改造的完成在我国探索社会主义道路过程中最突出的意义在于： A、彻底摧毁了封建土地制度 B、极大解放了农村生产力 C、初步奠定了社会主义民主和法制的基础基本 D、确立了社会主义经济制度 7、右图是中华人民共和国建国后创作的一幅宣传画，从中可以读出的历史信息有

①创作的时间是1958年——1960年间②反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望③可知当时存在浮夸风现象④我国掌握了粮食高产技术 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 8、1956年-1966年是我国“探索社会主义道路”的时期，下列哪一项全面反映了其历史阶段特征? A.遭到建国来最严重的挫折和失误 B.社会主义经济持续和稳定发展 C.社会主义民主政治建设取得重大进展 D.正确与失误、成就和挫折错综交织 9、今年，某人五十岁生日时，朋友们决定以歌曲联唱的形式来表示祝贺。如果朋友首先唱的是他童年时的一首歌，这首歌是 A.《在希望的田野上》 B.《春天的故事》 C.《北京欢迎您》 D.《学习雷锋好榜样》 10、在全国开展的“双百人物”评选活动中，邓稼先、王进喜、焦裕禄、袁隆平被提名为候选人。他们身上共同的优秀品质是 A.热爱祖国，敬业奉献 B.清廉执政，一心为民 C.献身科学，淡泊名利 D.会战石油，艰苦创业 11、在“文化大革命”期间，国家主席刘少奇含冤而死，这一事件突出地反映了 A. 法律面前人人平等 B.人民群众行使监督权 C.民主与法制被践踏 D.党内出现了叛徒内奸 12“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”歌词中歌颂的两位伟人是 A.孙中山和毛泽东 B.孙中山和邓小平 C.毛泽东和邓小平 D.刘少奇和邓小平 13、下列选项能够体现新中国成立以来我党创新精神的是 ①第一个五年计划的实施②资本主义工商业改造过程中的赎买政策 ③“一国两制”构想④家庭联产承包责任制 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 14、它曾是最早被迫开放的通商口岸，又是我国首批建立的经济特区，它是

部编版八年级历史下册第8课《经济体制改革》优秀教案

《经济体制改革》 教学模式介绍： 新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的一种教学模式。 发现式教学的课程环节： 激趣导学-目标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸 设计思路说明： 通过结合现代经济发展的态势，推出紧跟时代步伐，邓小平时代必然加入市场经济因素的必要性，引出当时的经济体制改革。 根据教材的编排需求把本课内容分成三大块：农村家庭联产承包责任制、城市改革全面展开和建立社会主义市场经济体制，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。 教师在讲解到家庭联产承包责任制的时候可以运用发现式教学，在目标导学环节后，让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构，总结学习方法。

教材分析 《经济体制改革》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第8课的内容。本节课主要了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。 教学目标： 【知识与能力目标】 (1)了解家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展； (2)城市经济体制改革； (3)社会主义市场经济体制的建立。 【过程与方法目标】 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 【情感态度价值观目标】 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 教学重难点： 【教学重点】 (1)家庭联产承包责任制； (2)社会主义市场经济体制的建立与完善。 【教学难点】 了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。 课前准备： 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅有关经济体制改革的历史资料。 教学过程： 一、导入新课 多媒体展示：《美国周刊》邓小平封面 教师提问：这是1979年1月1日的期刊，邓小平被评为本年度的风云人物。标题写着：邓小平，中国新时代的形象。

人教版八年级历史下册教案：第2课抗美援朝

第2课抗美援朝 一、教学目标 知识与能力： 了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力 过程与方法： 通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观： 通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神 二、教学重点难点： 重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。 难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。 三、教学法指导:讲述法、材料分析、多媒体教学法 四、教学过程 （一）、导入新课 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！ 保和平，卫祖国，就是保家乡！ 中国好儿女，齐心团结紧， 抗美援朝打败美帝野心狼！ 1950年，中国人民志愿军跨过鸭绿江，一路高歌奔赴朝鲜前线，与朝鲜军民并肩作战，浴血奋战。他们为什么要远赴朝鲜？在这场战争中涌现出哪些英雄人物？让我们穿越时光隧道，一起见证那段激情燃烧的岁月。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。 （二）新课讲授 一、抗美援朝保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1．史料解读： 材料一：1、抗美援朝的原因 史料1：第二次世界大战结束后，朝鲜半岛以北纬38度为南北分界线，分别为苏军受降区和美军受降区。1950年6月，朝鲜战争爆发，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。美军飞机入侵中国领空，

初中历史八年级下册全册练习题(有答案)

初中《历史》第四册练习题 第1课 震撼世界的俄国十月革命 一、选择题 1.推翻了沙皇专制统治的俄国革命是 （ B ） A.十月革命 B.二月革命 C.三月革命 D.十一月革命 沙皇的头像被推到在大 街上 2.有些史学家称1917年是对人类社会发展方向产生重大影响的一年，其主要依据是这 一 年 （ D ） A.美国参加第一次世界大战 B.俄国爆发二月革命 C.俄国退出帝国主义战争 D.俄国爆发十月革命 3.北京奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格 勒）举行。我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是 （ A ） A.十月革命的发生地 B.俄罗斯的政治中心 C.俄罗斯的经济中心 D.抗击德国法西斯的前沿阵地 4. 领导十月革命的布尔什维克党领袖是 （ A ） A.列宁 B.台尔曼 C.季米特洛夫 D.斯大林 5.漫画《列宁同志清扫地球》反映了20世纪初期某一重大历史事件 对世界的影响。这一事件打破了资本主义一统天下的局面，开创了一种 全新的社会制度。该重大事件是 （ D ） A.苏联工业化建设 B.俄国二月革命 C.《苏联宪法》颁布 D.俄国十月革命 6.彼得格勒十月起义胜利后当选为工人士兵苏维埃政府——人民委员会主席的是（ A ）

A.列宁 B.朱可夫 C.斯大林 D.布哈林 7.1924年，列宁逝世。家住莫斯科的小姑娘妮娜给在国外的父亲写信告知此事，她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是（C） A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯 二、综合题 8. 十月革命的胜利，是俄国历史上，也是世界历史上的重大事 件。它“改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代。” 请结合所学知识，回答下列问题： （1）十月革命发生于哪一年？ 1917年 （2）十月革命的伟大历史意义是什么？起义者进攻东宫 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国，把俄国人 民从资产主义和封建农奴制残余的统治下解放出来。十月革命推动了国 际无产阶级的革命运动，促进了殖民地半殖民地国家独立运动的发展。 列宁宣布人民委员会 成立 第2课社会主义道路的探索 一、选择题 1. 1921年，苏俄农民谢廖沙说：“我交了粮食税后，余粮归自己支配。多打粮就能多得粮，我的生产积极性提高了，生活也好了。”谢廖沙的话反映的是苏俄政府实施的（D） A.第一个五年计划 B.“战时共产主义”政策 C.余粮收集制 D.新经济政策 2.苏联第一、二个五年计划取得的巨大成就是（C） A.完成了中小企业国有化 B.实现了农业现代化 C.实现了社会主义工业化 D.废除了生活必需品的配给制 3.社会主义在苏联基本确立的标志是（ B）

第2课 最可爱的人 (2)

第2课最可爱的人 教学目标： 基础知识 了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因 掌握 黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战 争的胜利 能力训练过程方法阅读资料 获取信息 有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图 片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援 朝的必要性和历史意义 讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处 情感态度价值观学习英雄 热爱祖国 志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主 义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最 可爱的人”，是我们学习的榜样 自觉拥军 加强国防 人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护 新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也 是青年人经受锻炼和考验的好学校 教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 教学难点抗美援朝的必要性和历史意义 教学过程 导入新课 1. 组织学生阅读课文“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。

2. 教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。 组织学生学习和探究新课 抗美援朝保家卫国 1. 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？ A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。 B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。