《管理心理学》在线作业完整版
一、单选题（共50道试题，共100分。）V1.谈话法和问卷法应属于（）
A.观察法
B.测验法
C.调查法
D.实验法
满分：2分
2.“吃不到葡萄说葡萄是酸的”，这是一种心理防卫机制，称为（）
A.合理化作用
B.压抑作用
C.投射作用
D.逃避作用
满分：2分
3.内聚力高的工作群体，工作效率（）
A.必然高
B.必然低
C.可能高也可能低
D.以上都不是
满分：2分
4.气质和性格在心理学研究中都属于（）
A.个性倾向性
B.心理过程
C.心理状态
D.个性心理特征
满分：2分
5.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）
A.群体与外界比较隔离
B.群体成员沟通较少
C.群体的规模较大
D.群体规范是消极的
满分：2分
6.管理心理学认为一个人的工作绩效主要取决于他的（）
A.能力和工作难度
B.能力和激励水平
C.性格和机遇
D.价值观与态度
满分：2分
7.根据领导方格理论，管理绩效最好的领导风格是（）。
A.9.1型
B.1.9型
C.9.9型
D.1.1型
满分：2分
8.俗话说“以小人之心度君子之腹”，这是（）的表现。
A.合理化作用
B.投射作用
C.压抑作用
D.逃避作用
满分：2分
9.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于那项任务的积极性会（）
A.很高
B.很低
C.可能高也可能低
D.以上说法都不对
满分：2分
10.根据需要型的激励理论原理，全面深入地了解人的需要，（）才能最充分地调动人的积极性。
A.干方百计地满足人的一切需要
B.干方百计地满足人迫切需要
C.干方百计地满足人的合理需要
D.干方百计地满足人的合理而迫切的需要
满分：2分
11.某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（）
A.攻击
B.升华
C.冷漠
D.退化
满分：2分
12.在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）
A.易获得性偏差
B.基础比例偏差
C.社会刻板印象
D.心理定势
满分：2分
13.人的动机、兴趣、信念等都是需要的（）
A.表现
B.内容
C.来源
D.诱因
满分：2分
14.在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）
A.性格
B.能力
C.气质
D.态度
满分：2分
15.首先提出"管理心理学"的心理学家是（）
A.马基亚维里
B.薛恩
D.莱维特
满分：2分
16.主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为（）
A.性格
B.气质
C.态度
D.动机
满分：2分
17.按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导。
A.指挥型
B.支持型
C.成就导向型
D.参与型
满分：2分
18.某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评，从此他在工作中表现得缩手缩脚，不敢坚持原则，不敢拍板决策。这种行为属于（）
A.攻击
B.逃避现实
C.忧虑
D.退化
满分：2分
19.按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）
A.1.1型
B.9.1型
C.1.9型
D.9.9型
满分：2分
20.按照领导方格理论,“只讲团结，不关心生产”是（）
A.1.1型
B.9.1型
C.1.9型
D.9.9型
满分：2分
21.能最大程度提高群体生产率的是（）
A.强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性
B.弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性
C.弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性
D.强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性
满分：2分
22.观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为（）。
B.调查法
C.实验法
D.观察法
满分：2分
23.根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）
A.命令式
B.参与式
C.说服式
D.授权式
满分：2分
24.管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）
A.1.1型
B.9.1型
C.1.9型
D.9.9型
满分：2分
25.权力存在必须以一定的对象作为基础，如果失去了施加影响的对象，也就失去了权力。权力的这一特性称为（）
A.后果性
B.单向性
C.对象性
D.相对性
满分：2分
26.冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）
A.协作
B.回避
C.迁就
D.折衷
满分：2分
27.按照格雷夫斯对价值观的分类，下列哪种类型的人注重工作群体的和谐（）
A.宗族型
B.顺从型
C.社交型
D.存在主义型
满分：2分
28.公认的“科学管理之父”是（）
A.泰勒
B.梅奥
C.韦伯
D.法约尔
满分：2分
29.“物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。
B.相似
C.一致
D.互惠
满分：2分
30.个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应，称为态度的（）
A.认知成分
B.情感成分
C.行为意向
D.以上都不是
满分：2分
31.费尔德曼等人归纳出的组织中引起冲突的策略不包括哪一项？（）
A.对质
B.运用沟通
C.引进外人
D.重新建构组织
满分：2分
32.美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?（）
A.能力
B.个性品质
C.激励
D.知识技能的多面性
满分：2分
33.公平理论的公平关系模式中的OP代表（）
A.自己的投人
B.自己所获收益
C.他人的投入
D.他人所获收益
满分：2分
34.密歇根大学对领导行为的研究，认为最佳的领导方式是（）
A.高工作，高关心
B.高工作，低关心
C.以员工为中心
D.以生产为中心
满分：2分
35.“近水楼台先得月”，这是人际吸引中的（）原则。
A.邻近
B.相似
C.一致
D.互惠
满分：2分
36.最早的气质学说是由希腊的哪一位学者提出来的（）
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.希波克拉特
满分：2分
37.如果一位领导善于维持和强化组织中的多种关系，那么他属于（）
A.Ｐ型
B.Ｍ型
C.ＰＭ型
D.pm型
满分：2分
38.在人际吸引中起长远作用的因素是人的（）
A.外表
B.个性品质
C.熟悉程度
D.利害关系
满分：2分
39.依据心理学家对性格特征的划分，目标的明确性、主动性属于性格的（）
A.理智特征
B.对现实态度特征
C.情绪特征
D.意志特征
满分：2分
40.下列哪一因素是构成领导权力性影响力的主要因素（）
A.品格
B.能力
C.经验
D.感情
满分：2分
41.依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是（）
A.低工作，高关心
B.高工作，高关心
C.以员工为中心
D.以生产为中心
满分：2分
42.最早提出“社会人”和“经济人”学说的是（）
A.梅奥
B.雪恩
C.麦格雷戈
D.勒温
满分：2分
43.由来自同一等级,不同工作领域的员工组成,他们来到一起的目的是完成一项任务,这种类型的团队称为（）
A.问题解决型团队
B.任务型团队
C.多功能型团队
D.自我管理型团队
满分：2分
44.霍桑实验的主持者是（）
A.梅奥
B.霍桑
C.泰勒
D.法约尔
满分：2分
45.最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是（）
A.海曼
B.勒温
C.梅奥
D.莱维特
满分：2分
46.管理心理学认为人际关系是组织环境中人与人之间的（）
A.心理关系
B.行为关系
C.交往和联系
D.竞争与合作
满分：2分
47.根据气质的分类，一般（）的人较适应做会计工作。
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
满分：2分
48.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（）
A.对发展的需要
B.对享受的需要
C.对精神的需要
D.对权力的需要
满分：2分
49.菲德勒设计的LPC问卷中，高LPC的领导者（）
A.用消极的术语评价他们不喜欢的同事
B.主要靠任务与完成任务中所获得的满意来激励自己
C.主要靠建立并维持较近的人际关系来激励自己
D.试图与圆满完成任务的下属建立并保持良好的关系
满分：2分
50.高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应？（）
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
管理心理学试题及答案
一、单项选择题
1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和( A )
A.目标的可接受性
B.目标的实践性
C.目标的合理性
D.目标的科学性
2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( C )
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.测验法
3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( b )
A.观察法
B.个案法
C.调查法
D.实验法
4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( c)
A.早期管理理论
B.传统管理理论
C.科学管理理论
D.行为科学理论
5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( c)
A.人性管理理论
B.群体行为理论
C. 人类需要理论
D.领导行为理论
6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( C )
A.系统管理理论
B.经验主义理论
C.权变理论
D.决策理论
7.情绪、情操是心理过程中的( C )
A.认识过程
B.意志过程
C.情感过程
D.反映过程
8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( B )
A.特质论
B.社会学习论
C.心理分析法
D.个性类型论
9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( C )
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
10.“早熟”与“晚熟”是( C )
A.能力的类型差异
B.能力的水平差异
C.能力发展的早晚差异
D.能力的质的差异
11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( B )
A.观察者与行为者的归因偏差
B.涉及个人利益的归因偏差
C.涉及社会地位的归因偏差
D.对自然现象拟人化的归因偏差
12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为( a )
A.一致性改变
B.不一致性改变
C.同化改变
D.异化改变
13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( a )
A.组织形式
B.领导方式
C.领导作风
D.组织效能
14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和( D)
A.对发展的需要
B.对享受的需要
C.对精神的需要
D.对权力的需要
15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( c )
A.奖励
B.倒退
C.消退
D.激励
16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为( A )
A.假设群体
B.实际群体
C.实属群体
D.参照群体
17.个人之间能面对面地接触和联系的群体是( A )
A.小型群体
B.大型群体
C.实属群体
D.参照群体
18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是( a )
A.群体与外界比较隔离
B.群体成员沟通较少
C.群体的规模较大
D.群体规范是消极的
19.下列情形中，能最大提高生产效率的是( B )
A.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱
B.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强
C.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强
D.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱
20.冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为( d )
A.协作
B.回避
C.迁就
D.折衷
21.只进行与工作相关的信息沟通的是( a )
A.正式沟通
B.非正式沟通
C.单向沟通
D.双向沟通
22.参照测量法测量的对象是( b)
A.人际交往频率
B.人际交往动机
C.人际关系中的相关关系
D.人际关系的密切程度
23.根据布雷克管理方格图，下列管理方式中对工作抓的最紧的是( d )
A.8.4
B.3.7
C.2.8
D.9.2
24.领导者有意让部属拥有充分的自主权。这种领导决策方式是( c )
A.集权式的领导决策
B.参与式的领导决策
C.放权式的领导决策
D.开放式的领导决策
25.“个人能力主义”是下列哪种组织文化的主要特征之一( a )
A.美国组织文化
B.日本组织文化
C.中国组织文化
D.澳洲组织文化
26.在组织形象识别系统中，被简称为MI的是( a )
A.理念识别系统
B.行为识别系统
C.视觉识别系统
D.效能识别系统
27.年终考核是何种考核( c)
A.日常考核
B.定期考核
C.长期考核
D.临时考核
28.考核者在评价他人时，特别体谅那些与自己一致的行为和思想。这种考核中的心理偏差是( b)
A.从众效应偏差
B.相似性偏差
C.趋中化的偏差
D.暗示性偏差
29.勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和( a )
A.再冻结
B.激励
C.管理
D.目标
30.组织变革的方式很多，其中一种是通过直接改变组织成员的动机和认知、态度和行为，进而改变群众的行为，以提高组织效率。这种方式是( b )
A.组织导向型
B.人员导向型
C.技术导向型
D.系统导向型
二、多项选择题
31.激励理论大致可以分为三种基本类型，即( abc )
A.内容型激励理论
B.过程型激励理论
C.状态型激励理论
D.自我感知型激励理论
E.综合型激励理论
32.正式群体的功能主要有( abcd )
A.完成组织任务
B.满足成员需求
C.协调人际关系
D.改变个人观念和行为
E.提高群体凝聚力
33.非正式群体对其成员的主要功能有( abde )
A.满足成员需求
B.控制成员
C.教育成员
D.改造成员
E.激励成员
34.按沟通者有无地位转移将沟通分为( de )
A.上行沟通
B.下行沟通
C.平行沟通
D.单向沟通
E.双向沟通
35.当组织出现下列情况之一时，就需要进行变革( abcd )
A.决策失灵
B.沟通渠道阻塞
C.组织机能失效
D.缺乏创新
E.出现非正式组织
三、简答题
36.价值观主要有哪些作用?
37.马斯洛需要层次论的基本内容。
38.简述从众与顺从行为的区别。
39.造成沟通障碍的主要因素有哪些?
40.传统组织理论的基本内容。
四、论述题
41.影响人际关系的因素有哪些?联系实际谈谈如何改善人际关系?
42.试论组织文化在管理中的重要作用。
五、案例题
43.甲、乙、丙、丁四人是同一车间的操作工。甲进厂才3天。乙已工作半个多月了，能在师傅指导下进行劳动。丙刚开始独立从事操作。丁则已是老工人了。请选用一个领导有效性的情景理论，谈谈如何对他们进行有效管理?
习题一选择题答案:
1、A
2、C
3、B
4、C
5、C
6、C
7、C
8、B
9、C 10、C 11、B
12、A 13、A 14、D 15、C 16、A 17、A 18、A 19、B 20、D 21、A 22、
B 23、D
24、C 25、A 26、A 27、C 28、B 29、A 30、B 31、ABC 32、ABCD 33、ABDE 34、DE
35、ABCD
管理心理学习题二
一、单项选择题
1.心理科学体系中的基础学科是（a）
A.普通心理学
B.管理心理学
C.工程心理学
D.社会心理学
2.德国心理学家勒温提出了他著名的行为公式B=f(P?E)，其中P是（d）
A.行为
B.函数
C.环境
D.个人
3.在人性假设理论中，认为人类需要的最高层次就是自我实现，这是（d）
A.“经济人”假设
B.“复杂人”假设
C.“社会人”假设
D.“自我实现人”假设
4.在心理过程中，我们把人们对事物的具有好恶倾向的体验称之为（c）
A.理智
B.意志
C.情感
D.认识
5.下列不属于个性倾向性内容的是（b）
A.兴趣
B.气质
C.爱好
D.需要
6.不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于（d）
A.多血质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.粘液质
7.客观事物直接作用于感觉器官而在大脑中产生的对这个事物的个别属性的反映称为（a）
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
8.有人把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现看成是好兆头，这是常见的归因偏差中的（d）
A.观察者与行为者的归因偏差
B.涉及个人利益的归因偏差
C.涉及群体利益的归因偏差
D.对自然现象作拟人化归因的偏差
9.在态度的构成要素中，起基础性作用的是（a）
A.认知要素
B.评价要素
C.情感要素
D.意向要素
10.态度变化三阶段理论的提出者是（c）
A.勒温
B.费斯汀曼
C.凯尔曼
D.因斯科
11.下列行为中不属于挫折的行为表现的是（d）
A.攻击性行为
B.退化性行为
C.妥协性行为
D.主观性行为
12.根据成就需要理论，人的主要需要不包括（a）
A.安全需要
B.成就需要
C.社会交往需要
D.权力需要
13.作为群体的一个显著标志，就是群体内的成员应具有共同的（b）
A.信念和兴趣
B.信念和群体意识
C.价值观念和性格
D.利害关系和生活方式
14.以非正式群体的性质为根据，与组织若即若离的非正式群体称为（b）
A.积极型
B.中间型
C.消极型
D.破坏型
15.“规范分析法”作为改进群体工作效率工具的优点是（c）
A.对人不对事
B.对人又对事
C.对事不对人
D.既不对人也不对事
16.行为科学对冲突的看法是（b）
A.冲突等同于暴力、破坏、无理取闹
B.冲突并非完全是坏事
C.冲突是一件好事
D.冲突是完全可以避免的
17.工具式沟通的主要目的是（c）
A.发布命令
B.满足精神需求
C.传达情报
D.确定与对方的人际关系
18.正式沟通网络一般是（d）
A.间接的
B.直接的
C.平行的
D.垂直的
19.在人际交往中，人际吸引的“磁力”核心是（c）
A.互利互惠
B.共同语言
C.真、善、美
D.名、利、权
20.根据社会心理学家的研究，子女排行和合群之间的关系为（b）
A.没规律性的关系
B.排行越高，合群倾向越强；排行越低，合群倾向越差
C.排行越高，合群倾向越差；排行越低，合群倾向越强
D.排行中间的子女合群倾向最强
21.在管理方格理论中，（9. 1）型管理方式又称为（c）
A.贫乏型管理
B.俱乐部型管理
C.任务型管理
D.中间道路型管理
22.属于领导者做好工作的前提条件的心理素质是（b）
A.善于转换角色
B.较完善的人格
C.外松内紧的防卫心理
D.富有使命感和同情心
23.最早的组织结构形式是（a）
A.直线式组织结构
B.扁平式组织结构
C.矩阵式组织结构
D.职能式组织结构
24.组织变量由两类因素所组成，一个是结构变量，另一个是（c）
A.任务变量
B.权力变量
C.因果变量
D.时间变量
25.在组织形象识别系统中，属于企业形象策划的动态识别形式的是（c）
A.CI
B.MI
C.BI
D.VI
26.在组织文化的作用中，对员工行为的约束是（c）
A.通过制度约束
B.通过监督约束
C.无形的思想约束
D.引导与监督相结合的约束
27.下述公式中表述正确的是（a）
A.效果=目标×效率
B.效率=目标×效果
C.效果=目标×效能
D.效率=目标×效益
28.一切绩效考核工作的基本原则与总的要求是（b）
A.以人为中心
B.实事求是
C.公平、公正
D.崇高的目标
29.“对组织进行有计划的、系统的改革，以促使整个组织更新和发展的过程”是指组织的（b）
A.变革
B.发展
C.创新
D.建设
30.当组织成员要求在工作中有个人发展机会，但组织仍然倾向于简单化、专业化的管理方式，从而限制了成员的发展机会时，组织就应该进行（c）
A.思想教育
B.发展
C.变革
D.人员培训
二、多项选择题
31.古典管理理论是西方管理理论发展的第一阶段，分别由以下几种理论组成（cde）
A.人际管理理论
B.人性管理理论
C.早期管理理论
D.传统管理理论
E.科学管理理论
32.自我意识包括（abd）
A.物质自我
B.社会自我
C.知觉自我
D.精神自我
E.管理自我
33.马斯洛的需要层次理论把人的需要归纳为（abcde）
A.生理需要
B.安全需要
C.社交需要
D.尊重需要
E.自我实现需要
34.人类学家霍尔根据人们接触的距离，把人际关系的范围划分为（abcd）
A.亲密区
B.熟人区
C.社交区
D.公共区
E.隔离区
35.组织文化按不同的标准可以划分为不同的类型。按活力程度，组织文化可以被划分为（acd）
A.活力型组织文化
B.挑战型组织文化
C.官僚僵化式组织文化
D.停滞型组织文化
E.发展型组织文化
三、简答题
36简述西方国家现代管理理论的主要学派。
37简述影响知觉选择性的主观因素。
38如何正确认识非正式群体？
39简述人与人之间沟通的特殊性。
40简述绩效考核的程序。
四、论述题
41举例说明性格在管理实践中的应用。
42联系实际，论述影响领导决策的客观因素。
五、案例题
46.27岁的张华在一定企业从事基层管理工作。他能力出众，待人和蔼，乐于助人。可最近一段时间，他情绪非常低落，还经常向家人和朋友大发脾气，这不符合他的性格。原来在最近的一次企业干部考核中，对自己期望甚高的他没有得到
高分，当然也没有得到提升。为此，张华感到非常气愤和委屈。
(1)请运用挫折理论解释张华的反常行为。
(2)联系实际谈谈如何应付挫折。
以上题目选择题答案:
1、A
2、D
3、D
4、C
5、B
6、D
7、A
8、D
9、A 10、C 11、D 12、
A
13、B 14、B 15、C 16、B 17、C 18、D 19、C 20、B 21、C 22、B 23、
A
24、C 25、C 26、C 27、A 28、B 29、B 30、C
31、CDE 32、ABD 33、ABCDE 34、ABCD 35、ACD
1. 以热情但急躁易冲动，刚强但较粗暴为特征的人其气质属于（）胆汁质
2. 在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）群体与外界比较隔离
3. 管理心理学的研究对象是（）管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律
4. 麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（）
对权力的需要
5. 激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）需要和动机
6. 高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应？（）粘液质
7. 根据领导方格理论，管理绩效最好的领导风格是（）9.9型
8.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心
理学研究方法中的（）个案法
9. 以下权力类型中属于领导的人格权力的是（）专家权力
10. 观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人
们内在的心理状态，称为（）。观察法
11. 某厂一计时工人因不能在规定的一小时内吃完午饭，而被扣发工资，请问这是一
种什么性质的强化？（）惩罚
12. 俗话说“以小人之心度君子之腹”，这是（）的表现。投射作用
13. 加入团体的难度越大，成员间的凝聚力（）。越大
14. 物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。相似
15. 在影响知觉选择性的因素中，下列不属于个体主观因素的是（）知觉对象本身的
特征
16. 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、
影响力更大，应该做到（）少用权力影响力，多用威信影响力
17. 人的动机、兴趣、信念等都是需要的（）表现
18. 菲德勒模型中，影响领导效果的情境因素不包括下列哪一项？（）员工参与决策
程度
19. 最早提出公平理论的是（）亚当斯
20. 某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于那项任务的积极性会（）可能高
也可能低
21. 根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）授权式
22. 一位主管与其他许多人之间的沟通是（）轮状沟通
23. 按照领导方格理论,“只讲团结，不关心生产”是（）1.9型
24. 根据需要型的激励理论原理，全面深入地了解人的需要，（）才能最充分地调动人
的积极性。干方百计地满足人的合理而迫切的需要
25. 在人际吸引中起长远作用的因素是人的（）个性品质
26. 依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是（）高工作，高关心
27. 挫折后捶胸顿足、嚎陶大哭、撕衣咬手…属于下列哪反应？（）退化
28. 管理心理学认为人际关系是组织环境中人与人之间的（）交往和联系
29. 由来自同一等级,不同工作领域的员工组成,他们来到一起的目的是完成一项任务,
这种类型的团队称为（）多功能型团队
30. 依据菲德勒模型，在环境适宜程度中等的情况下，哪种领导者最有效？（）关怀
型
31. 某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（）冷漠
32. 某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率，但一经取消，职工便怨声载道，生产
效率大幅度下降，这说明这笔奖金是（）。保健因素
33. 某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评，从此他在工作中表
现得缩手缩脚，不敢坚持原则，不敢拍板决策。这种行为属于（）退化
34. 个人之间能面对面地接触和联系的群体是（）。小型群体
35. 在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）气质
36. 首先提出"管理心理学"的心理学家是（）莱维特
37. 根据塔克曼的群体发展四阶段理论，群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感，
并与群体取得认同时，这时群体所处的阶段是（）规范化阶段
38. 银行开展有奖储蓄，事先公布奖励的物质和奖金数额，主要是为了（）提高人们
对获奖的效价
39. 根据领导生命周期理论，如果员工的发展程度是能力高、意愿低，建立的领导风
格是（）参与/支持
40. 有的人在工作单位受到领导批评或谴责之后，回到家里便向老婆、孩子发泄一通，
试问这是一种什么行为表现？（）攻击
41. 最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是（）梅奥
42. 下列关于领导权力类型中，属于人格权力的是（）专家权力
43. 管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）1.9型
44. 内聚力高的工作群体，工作效率（）可能高也可能低
45. 有明确的组织结构和工作任务的团体叫（）。正式团体
46. 菲德勒设计的LPC问卷中，高LPC的领导者（）主要靠建立并维持较近的人际关
系来激励自己
47. 气质和性格在心理学研究中都属于（）个性心理特征
48. 人们只与群体的某些人沟通，而他们各自又有沟通对象，这种沟通类型是（）链
状沟通
49. 按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）9.1型
50. 下列哪一因素是构成领导权力性影响力的主要因素（）经验
13春学期《管理心理学（专）》在线作业
一、单选题（共50 道试题，共100 分。）
V
1. 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）
A. 多有权力影响力，少用威信影响力
B. 少用权力影响力，多用威信影响力
C. 多用说服影响力，少用压服影响力
D. 以上都不是
满分：2 分
2. “物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。
A. 邻近
B. 相似
C. 一致
D. 互惠
满分：2 分
3. 下列关于领导权力类型中，属于人格权力的是（）
A. 专家权力
B. 法定权力
C. 强制权力
D. 奖赏权力
满分：2 分
4. 密歇根大学对领导行为的研究，认为最佳的领导方式是（）
A. 高工作，高关心
B. 高工作，低关心
C. 以员工为中心
D. 以生产为中心
满分：2 分
5. 美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?（）
A. 能力
B. 个性品质
C. 激励
D. 知识技能的多面性
满分：2 分
6. “近水楼台先得月”，这是人际吸引中的（）原则。
A. 邻近
B. 相似
C. 一致
D. 互惠
满分：2 分
7. 在影响知觉选择性的因素中，下列不属于个体主观因素的是（）
A. 兴趣
B. 知觉对象本身的特征
C. 知识经验
D. 性格与气质
满分：2 分
8. 赫茨伯格双因素理论中的双因素是指（）
A. 物理因素、社会因素
B. 环境因素、主体因素激励
C. 保健因素、激励因素激励
D. 内在因素、外在因素保健
满分：2 分
9. 管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）
A. 1.1型
B. 9.1型
C. 1.9型
D. 9.9型
满分：2 分
10. 最早提出“社会人”和“经济人”学说的是（）
A. 梅奥
B. 雪恩
C. 麦格雷戈
D. 勒温
满分：2 分
11. 人们行为产生的原因是（）
A. 性格
B. 价值观
C. 客观目标
D. 需要与动机
满分：2 分
12. 能最大程度提高群体生产率的是（）
A. 强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性
B. 弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性
C. 弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性
D. 强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性
满分：2 分
13. 依据心理学家对性格特征的划分，目标的明确性、主动性属于性格的（）
A. 理智特征
B. 对现实态度特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
满分：2 分
14. 观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推
测人们内在的心理状态，称为（）。
A. 测验法
B. 调查法
C. 实验法
D. 观察法
满分：2 分
15. 关于领导的说法，正确的是（）
A. 领导就是发号施令
B. 领导是一种影响力
C. 领导就是决策
D. 领导就是指挥
满分：2 分
16. 某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（）
A. 攻击
B. 升华
C. 冷漠
D. 退化
满分：2 分
17. 一位主管与其他许多人之间的沟通是（）
A. 链状沟通
B. Y型沟通
C. 轮状沟通
D. 环状沟通
满分：2 分
18. 根据生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）
A. 高指挥与低支持
B. 高指挥与高支持
C. 低指挥与高支持
D. 低指挥与低支持
满分：2 分
19. 下列哪一因素是构成领导权力性影响力的主要因素（）
A. 品格
B. 能力
C. 经验
D. 感情
满分：2 分
20. 俗话说“以小人之心度君子之腹”，这是（）的表现。
A. 合理化作用
B. 投射作用
C. 压抑作用
D. 逃避作用
满分：2 分
21. 依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是（）
A. 低工作，高关心
B. 高工作，高关心
C. 以员工为中心
D. 以生产为中心
满分：2 分
22. 以下权力类型中属于领导的人格权力的是（）
A. 法定权力
B. 强制权力
C. 专家权力
D. 奖赏权力
满分：2 分
23. 冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）
A. 协作
B. 回避
C. 迁就
D. 折衷
满分：2 分
24. 最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是（）
A. 海曼
B. 勒温
C. 梅奥
D. 莱维特
满分：2 分
25. 根据领导方格理论，管理绩效最好的领导风格是（）。
A. 9.1型
B. 1.9型
C. 9.9型
D. 1.1型
满分：2 分
26. 某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评，从此他在工作中表现得缩手缩脚，不敢坚持原则，不敢拍板决策。这种行为属于（）
A. 攻击
B. 逃避现实
C. 忧虑
D. 退化
(完整版)离散数学作业答案一
离散数学作业7 离散数学数理逻辑部分形成性考核书面作业 本课程形成性考核书面作业共3次，内容主要分别是集合论部分、图论部分、 数理逻辑部分的综合练习，基本上是按照考试的题型(除单项选择题外) 安排练习题目，目的是通过综合性书面作业，使同学自己检验学习成果，找出掌握的薄弱知识点，重点复习，争取尽快掌握。本次形考书面作业是第三次作业，大家要认真及时地完成数理逻辑部分的综合练习作业。 要求：将此作业用A4纸打印出来，手工书写答题，字迹工整，解答题要有解答过程，要求本学期第17周末前完成并上交任课教师(不收电子稿)。并在07任务界面下方点击“保存”和“交卷”按钮，以便教师评分。 一、填空题 1 .命题公式P (Q P)的真值是T或1 ______ . 2?设P:他生病了，Q:他出差了. R:我同意他不参加学习.则命题“如果他生病或出差了，我就同意他不参加学习”符号化的结果为(P V Q)-R 3. ____________________________________________________________ 含有三个命题变项P，Q，R的命题公式P Q的主析取范式是__________________ _(P Q R) (P Q R)_ 4. 设P(x): x是人，Q(x): x去上课，则命题“有人去上课.” 可符号化为— x(P(x) Q(x))_ 5. 设个体域D = {a, b},那么谓词公式xA(x) yB(y)消去量词后的等值式为 (A(a) A(b)) (B(a) B(b))_ 6 .设个体域D = {1,2, 3}，A(x)为“x大于3”，则谓词公式(x)A(x)的真值为F 或0 ________________ . 7.谓词命题公式(x)((A(x) B(x)) C(y))中的自由变元为 ________ . 8 .谓词命题公式(x)(P(x) Q(x) R(x，y))中的约束变元为x _______ . 三、公式翻译题 1 .请将语句“今天是天晴”翻译成命题公式
第二次作业
1 Divide and Conquer A group of n Ghostbusters is battling n ghosts. Each Ghostbuster is armed with a proton pack, which shoots a stream at a ghost, eradicating it. A stream goes in a straight line and terminates when it hits the ghost. The Ghostbusters decide upon the following strategy. They will pair off with the ghosts, forming n Ghostbuster-ghost pairs, and then simultaneously each Ghostbuster will shoot a stream at his chosen ghost. As we all know, it is very dangerous to let streams cross, and so the Ghostbusters must choose pairings for which no streams will cross. Assume that the position of each Ghostbuster and each ghost is a fixed point in the plane and that no three positions are collinear. i Argue that there exists a line passing through one Ghostbuster and one ghost such the number of Ghostbusters on one side of the line equals the number of ghosts on the same side. Describe how to find such a line in O(n log n) time. ii Give an O(n2 log n)-time algorithm to pair Ghostbusters with ghosts in such a way that no streams cross. Answer: i -ii: We assume that all the points in the plane are not in same X or Y axis using mark to stand for ghostbuster or ghosts(mark 0 stand for ghostbuster and mark 1 stand for ghosts).(This can not affect the problem because when we get the same X or Y , we can add or minus a very little value to let all points’ X or Y are not same). First we get the deepest point (in other word, the minimum Y value). Also we compute the other points with this point ‘s angle in X axis and sort these other points with this angle. Then we iterate in this order, and get another mark which is different from the deepest point's mark also we line this two point ,and compute the bottom mark 0 's number and mark 1's number, they are the same , then we find the pair which is the deepest point and the iterate point. So we use this line to divide all points into two parts and recursive do the same above operation until the points' number is only 2 then we only get the line to connect this two points. Algorithm: Get_Pair(points[1-2N]) if N>1 initial a array points[1-2N] stand for the points of ghostbusters and ghosts find the deepest point min_Point in the array points initial the pair_Point and the index with 0 get the other 2N-1 points with this min_Point 's angle in X axis and sort these angles initial num1 with 0 stand for the number of the other 2N-1 points which's mark is same with min_Point initial num2 with 0 stand for the number of the other 2N-1 points which's mark is not same with min_Point for i=1 to 2N-1 if min_Point's mark is same with points[i]'s mark num1++ else num2++ endif if num1+1==num2
微生物学作业
微生物学作业（华师生科院06函授07号李文勇） 第一章绪论 1、什么是微生物？微生物有哪些特点？ 人们把那些形体微小（<0.1mm），结构简单，在适宜环境下能生长繁殖及发生遗传变异，用肉眼难以看到，必须借助光学显微镜或电子显微镜才能看清的低等微小生物统称为微生物。微生物有6大特点：微生物的比表面积大、转化能力强、繁殖速度快、易变异、适应性强、分布广。 第二章原核微生物 1、名词解释 原核微生物：指核质和细胞质之间不存在明显核膜，其染色体由单一核酸组成的一类微生物。肽聚糖：由两种糖衍生物，N-乙酰葡糖胺（G）和N-乙酰胞壁酸（M），以及短胎所组成。溶菌酶：又称N-乙酰胞壁酸酶。它专攻击聚糖链中的N-乙酰胞壁酸和N-乙酰葡糖胺之间的β-1,4糖苷键而使细胞壁解体 核区：细菌菌体中央大量遗传物质（DNA）所在的区域。无核膜核仁，由一环状DNA分子高度缠绕而成。 质粒：质粒是染色体外能够进行自主复制的遗传单位，包括真核生物的细胞器和细菌细胞中染色体以外的脱氧核糖核酸(DNA)分子。 荚膜：某些细菌在细胞壁外包围的一层粘液性物质。 粘液层：荚膜的类型，量大，而且与细胞表面的结合比较松散，没有明显边界，常扩散到培养基中。 菌落：单个微生物在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度；形成肉眼可见有一定形态结构的子细胞的群落。 2、根据革兰氏阳性与革兰氏阴性细菌细胞壁通透性来说明革兰氏染色的机制。 革兰氏染色法，主要过程为：结晶紫初染，碘液媒染，95%乙醇脱色，再以沙黄等红色燃料复染。染色结果为：革兰氏阳性菌被染成紫色，革兰氏阴性菌被染成浅红色。细菌的不同显色反应是由于细胞壁对乙醇的通透性和抗脱色能力的差异，主要是肽聚糖层厚度和结构决定的。经结晶紫染色的细胞用碘液处理后形成不溶性复合物，乙醇能使它溶解，所以染色的前二步结果是一样的，但在G＋细胞中，乙醇还能使厚的肽聚糖层脱水，导致孔隙变小，由于结晶紫和碘的复合物分子太大，不能通过细胞壁，保持着紫色。在G—细胞中，乙醇处理不但破坏了胞壁外膜，还可能损伤肽聚糖层和细胞质膜，于是被乙醇溶解的结晶紫和碘的复合物从细胞中渗漏出来，当再用衬托的染色液复染时，显现红色。红色染料虽然也能进入已染成紫色的G+细胞，但被紫色盖没，红色显示不出来。 3、什么是芽胞？它在什么时候形成？试从其特殊的结构与成分说明芽孢的抗逆性。 芽胞杆菌生长到后期，在其菌体内形成厚壁、折光性强、具抗逆性的孢子称为芽孢。芽胞是代谢活性很低，对干燥、热、化学药物和辐射等具有高度抗性的休眠体。究表明芽孢对不良环境因子的抗性主要由于其含水量低（40％）。且含有耐热的小分子酶类，富含大量特殊的吡啶二羧酸钙和带有二硫键的蛋白质，以及具有多层次厚而致密的芽孢壁等原因。 第三章真核微生物 1、名词解释 真核微生物：具有真正细胞核，具有核膜与核仁分化的较高等的微生物。 真菌：真核微生物，有细胞壁没光合色素，寄生或腐生生活，靠渗透作用吸取营养。 酵母菌：真核单细胞生物。体呈圆形、卵形或椭圆形，内有细胞核、液泡和颗粒体物质。通常以出芽繁殖；有的能进行二等分分裂；有的种类能产生子囊孢子。 霉菌：霉菌是丝状真菌的俗称
小学四年级寒假作业答案完整版
精心整理 小学四年级寒假作业答案完整版 【练习一】 1.判断题 ) (10)√(没有空气传播) 2.不能溶解的物质是：面粉、油菜、土块 3.小实验
提示：做小实验时尽量多放点食盐，选择的瓶子也尽量小瓶口，这样观察结果会明显些。 结果说明：食盐量多，瓶口小，则水面上升明显些;食盐量少，瓶口大，则水面上升不明显，但原理上也是增加的，水面也是会上升的。 3.小实验 (1)自制吹管乐器原理说明 试管：水位低，试管震动快，发出声音高。反之，水位高，试管震动慢，发出声音低。(图上所示应该是音高音低)
吸管：空气柱短，振动快，发出声音高;空气柱长，振动慢，发出声音低。(图上所示应该是音高音低) (2)小活动 盐水升温灯泡变亮，盐水降温灯泡变暗。原因是盐水升温加快分 (3)×好吃的食物营养不一定丰富。比如：肯德基 (4)√ (5)√ 2.选择题
(1)A(2)C(3)B(4)A 3.小资料：跟日常饮食很有关系，希望多去了解了解。 4.调查生活中岩石的用途 如铺路;筑坝;筑成石屋、围墙或做其它建材;做摆设或配饰; 这里提供的5条浙江民间气象谚语读读背背默默。 语文书三年级下册语文园地六P104，四年级下册语文园地三P50，共有11条学过的气象谚语，翻翻看看，读读背背，默写整理在表格中。
【练习五】 1.判断题 (1)√ (2)√ 成。 ) 燕草，霞草等等。 表格举例如下：荷花粉红叶盾圆形香大17112 忍冬白或黄合瓣二唇形清香中515 野百合白离瓣清香中613
4.小实验观察记 记录说明： 植物的叶子具有向阳性，后来的几天观察应该会发现：幼苗向着开口处生长。 3.观察与比较 蝴蝶和蜘蛛在身体特征上的异同点 蝴蝶①身体分头、胸、腹三部分 ②头上有两对触角，虹吸式口器
完整版上海交大统计学原理第二次作业及答案
1.同时抛两枚不同的硬币，恰有一枚正面朝上的概率是（）（单选） 选择一项： 炒a. 1 炒b. 1/8 O c. 1/4 同d. 1/2 2.对于连续型数据的分组（）选择一项： a.水平法 b.累计法 c.推算法 d.直接法 ） 4.各变量值与其算术平均数的离差值和等于（选择一 项： a.最小值 C b.取大值 c.各变量值的算术平均数 d.零 ） 5.下列统计指数，不属于数量指标指数的有（选择一 项： a.零售价格指数
b. 产量指数 诃c?收购量指数 因d.工资总额指数 6. 以下分组标志中属于品质标志的是（）（多选） 选择一项或多项： * a.性别 □ b.年龄 "c.职业 d.月收入 门e.职称 7. 我国2003年国内生产总值比上年增长了9.1%，这个指标是（） （单选）选择一项： U a.发展速度 拥b.增长速度 目c.发展水平 d.增长量 8. 统计指数区分数量指标指数与质量指标指数，是依据（）（单选） 选择一项： 炒a.对比基期的不同 °b.对象范围的大小 ⑥c.统计指标的性质不同 d.同度量因素的固定与否 9. 我国财政收入，2003年比上年增加2787亿元，这是（）（单选）选择一项： 炒a.发展水平 b.增长量
炒a.两个数列的平均数代表性相同 °b.平均数的代表性甲数列高于乙数列 同c.平均数的代表性乙数列高于甲数列 口d.平均数的代表性无法判断 11.全年12个月的季节比率之和应是（）（单选） 选择一项： 」a.标准差系数 b.平均差系数 ‘ c.全距 * d.平均差
」a.是不同情况下同一指标对比的比率 □ b.反映现象的强度、密度和普遍程度 巫c. 一般有正指标与逆指标之分 門d.是两个性质不同而有密切联系的总量指标对比的结果 "e. 一般是以有名数表示的，但也有采用千分数等形式表示的 15.下列现象的相关密切程度最高的是（）（单选）选择一项： a. 某商店的职工人数与商品销售额之间的相关系数0.87 * b.流通费用水平与利润率之间的相关关系为-0.94 口c.商品销售额与利润率之间的相关系数为0.51 口d.商品销售额与流通费用水平的相关系数为-0.81 16在实验中，两个事件有一个发生时，另一个就不发生，称这两个事件（）（单选）选择一项： ⑥a.互斥事件 口b.必然事件 c. 独立事件 d. 不可能事件 17. 两组数据的均值不等，但标准差相等，则（）（单选） 选择一项：
微生物学课后习题及答案
第一章 一.微生物有哪些主要类群？有哪些特点？ 答：类群：1.真核细胞型；2.原核细胞型：细菌，放线菌，衣原体，支原体，立克次式体； 3.非细胞型：病毒。 特点：1.体小，面积大 2.吸收多，转化快3.生长旺，繁殖快4.分布广，种类多 5.适应强，易变异二.你认为现代微生物学的发展有哪些趋势？ 答：研究领域有制药、治理环境污染等，微生物的基因科学，微生物病毒学，现代微生物学已发展出很多的分支学科，如病毒学，微生物基因组学，应用微生物（生物农药，浸矿微生物等），病源微生物（主要指细菌），海洋微生物，古细菌等，现代微生物学的研究主要集中在菌种的遗传背景，市场化应用等，食品微生物快速检测技术、食用菌的生产、功能性成分的提取等。 三.简述微生物与制药工程的关系。 答：1.人类除机械损伤外的疾病都是由微生物造成的 2.微生物又是人用来防治疾病的常用方法 3.微生物在自然环境中分布广泛来源很多 4.微生物的代谢产物相当多样，可用于生物制药 5.微生物和人之间的关系，涉及人、微生物、植物的协同进化 6.遗传学与生态学 名词对照： 古菌域：Archaea 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，古菌域为其中一大类别。（不确定）细菌域：bacteria 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，细菌域为其中一大类别。（不确定）真核生物域：Eukarya 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，真核生物域为其中一大类别。（不确定） 微生物：microorganism 是所有形态体积微小的单细胞或者个体结构简单的多细胞以及没有细胞结构的低等生物的通称。 第二章 一.比较下列各队名词 ①.原核微生物与真核微生物：原核微生物没有明显的细胞核，无核膜，核仁，无染色体，其细胞核为拟核，细胞内么有恒定的内膜系统，核糖体为70S型，大多为单细胞微生物。真核微生物有明显细胞核，有各种细胞器，核糖体为80S型。 ②.真细菌与古菌：相同点：以甲硫氨酸起始蛋白质的合成，核糖体对氯霉素不敏感，RNA聚合酶和真核细胞的相似，DNA具有内含子并结合组蛋白。 不同点：细胞膜中的脂质是不可皂化的，细胞壁不含肽聚糖等。 ③.原生质体与球形体：原生质体是脱去细胞壁的细胞，是由原生质分化而来，具体包括细胞膜和细胞质以及细胞器；球形体：指在螯合剂等存在的条件下用溶菌酶部分除去革兰氏阴性菌的细胞壁而形成的缺损型细胞。 ④.鞭毛、菌毛和性菌毛：鞭毛是一端连于细胞膜，一端游离的、细长的波形纤丝状物。菌毛为一些菌体表面的非鞭毛的细毛状物，菌毛是许多革兰氏阴性菌菌体表面遍布的比鞭毛更为细、短、直、硬、多的丝状蛋白附属器。其化学组成是菌毛蛋白，菌毛与运动无关；性菌毛在少数革兰阴性菌，比普通菌毛略微稍粗，一个菌体只有1～4根，通常由质粒编码。带有性菌毛的细菌具有致育能力。 ⑤.芽孢与孢子：芽孢是有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。孢子是细菌、原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。能直接发育成新个体。 二.比较革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌细胞壁结构，并说明革兰氏染色的原理。
心理学在线作业答案
作业 1．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.不快不慢 D.时快时慢 您的答案：A 2．根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( ) A.有意识记 B.无意识记 C.意义识记 D.机械识记 您的答案：C 3．人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（） A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 您的答案：C 4．下列不属于行为主义方法的是（）。 A.强化法 B.行为塑造法 C. 暗示法 D.代币奖励法 您的答案：C 5．促进成长的非指示性原则是由心理学家（）提出的。 A.弗洛伊德 B.华生 C.马斯洛 D.罗杰斯 您的答案：D 6．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。 A.教具直观 B.实物直观 C.模像直观 D.言语直观 您的答案：B
7．反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。 A.时间知觉 B.空间知觉 C.社会知觉 D.运动知觉 您的答案：B 8．下列不属于个性心理特征的是( )。 A.意志 B.能力 C.气质 D.性格 您的答案：A 9．智力多元论是（）提出来的。 A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳 您的答案：D 10．思维过程的重要特征是（） A.概括性和形象性 B.集中性和指向性 C.间接性和概括性 D.准备性和敏捷性 您的答案：C 11．下面选项中属于无意想象的是（） A.理想 B.再造想象 C.创造想象 D.梦 您的答案：D 12．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：A 13．第20题 （）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是
大学英语作业答案完整版
Exercises 1.When and where shall we ___A____. A.meet B. met C. to meet D. meeting A.You __D_____show more respect for your elders. A.can B. could C. would D. must 3. It is necessary that I ___D____ return the books to him tomorrow. A. will B. can C. may D. should 4. She __B_____ to school by school bus at eight in the morning. A. go B. goes C. went D. gone 5. What __C_____the notice say? A. is, say B. is, said C. did, say D. does, say 6. I’ll tell her after Ruby __B____. A. leave B. leaves C. left D. is leaving 7. We __D_____ the result tomorrow. A. know B. knew C. has known D. will know 8. On November 1 we __D_____ in this house for thirty years. A. live B. will have C. are living D. will have been living 9. It __B_____ to rain soon. A. is B. is going C. will D. shall 10. Mary ___C_____ a dress when she cut her finger.
(完整版)南大网院投资学概论第二次作业答案
作业名称：投资学概论第2次作业出卷人：SA作业总分：100通过分数：60 学员成绩：100标准题总分：100标准题得分：100详细信息： 题号:1题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:2.08内容: 基础分析包括了（）A、宏观分析B、行业分析C、公司分析D、股票价格分析 学员答案:ABC本题得分:2.08 题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08内容: 下列哪项不是上市公司主要财务报表（）A、存货表B、损益表C、现金流量表D、资产负债表 学员答案:A本题得分:2.08 题号:3题型:判断题本题分数:2.08内容: K线图是把每个交易日某个证券的开盘价、收盘价、最高价、最低价的所有变动情况全部记录下来，然后绘成的像蜡烛状的图形1、错2、对 学员答案:2本题得分:2.08 题号:4题型:判断题本题分数:2.08内容: 进行基本分析的假设前提是市场尚未达到半强势有效1、错2、对 学员答案:2本题得分:2.08 题号:5题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:3.12内容: 关于信用交易，下面说法正确的是（）A、信用交易包括了买空交易和卖空交易 B、买空交易是指投资者向证券公司借资金去购买比自己投入资本量更多的证券 C、卖空是指投资者交纳一部分保证金，向经纪商借证券来出售，待证券价格下跌后再买回证券交给借出者 D、投资者进行信用交易时完全不必使用自有资金 学员答案:ABC本题得分:3.12 题号:6题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:2.08内容: 下列哪些是证券市场上禁止的交易行为（）A、套利B、欺诈C、内幕交易D、操纵市场 学员答案:BCD本题得分:2.08 题号:7题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:2.08内容: 在指令驱动市场中，包括了下列哪些指令类型（）A、市价指令B、限价指令C、止损指令D、止损限价指令 学员答案:ABCD本题得分:2.08 题号:8题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:3.12内容: 市场监管的原则包括（）A、公开原则 B、保护投资者利益原则 C、公平原则 D、公正原则 学员答案:ACD本题得分:3.12 题号:9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08内容: 1月1日，某投资者向经纪商借1000元，购买40元/股的股票100股，保证金率为75％。在1月15日时，若股票价格为30元/股，则保证金率为（）A、50%B、75%C、66.7%D、80% 学员答案:C本题得分:2.08
华师本科2014春《心理学》在线作业及答案
思维过程的重要特征是（ ） A. 概括性和形象性 B. 集中性和指向性 C. 间接性和概括性 D. 准备性和敏捷性 您的答案： C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 2．第 2 题 心理过程包括认识、情感和 （ A. 性格 B. 意志 D.兴趣 您的答案： B 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 3．第 3 题 当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（ ） A. 幻想 B. 无意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 您的答案： C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 4．第 4 题 （ ）是个性心理的一个重要组成部分， 它体现了个体心理活动的动力 性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。 A. 情绪与情感 B. 个性心理特点 C. 气质与性格 D. 个性心理倾向性 您的答案： D 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 ）。 C. 需要
司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（） A. 起伏 B. 分散 C. 转移 D. 分配 您的答案：D 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 6．第 6 题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（） A.感觉 B.表象 C.记忆 D.知觉 您的答 案：A 题目分 数： 1.0 此题得 1.0 分： 7．第 题 7 一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（） A. 接近性 B. 相似性 C. 互补性 D. 能力及特长 您的答案：C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 8．第8 题 热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（）
第二次作业完整版
【15-16（1）】第十一章 稳恒电流的磁场（二） 姓名________序号____________ 一. 选择题 1、【 】基础训练 2、三条无限长直导线等距地并排安放，导线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别载有1 A ，2 A ，3 A 同方向的电流．由于磁相互作用的结果，导线Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ单位 长度上分别受力F 1、F 2和F 3，如图所示．则F 1与F 2的比值是： (A) 7/16． (B) 5/8． (C) 7/8． (D) 5/4． 2、【 】基础训练6、两个同心圆线圈，大圆半径为R ，通有电流I 1；小圆半径为r ，通有电流I 2，方向如图．若r << R (大线圈在小线圈处产生的磁场近似为均匀磁场)，当它们处在同一平面内时小线圈所受磁力矩的大小为 (A) R r I I 22 210πμ． (B) R r I I 22 210μ． (C) r R I I 22 210πμ． (D) 0． 3、【 】自测提高2、一电子以速度v 垂直地进入磁感强度为B 的均匀磁场中，此电子在磁场中运动轨道所围的面积内的磁通量将 (A) 正比于B ，反比于 v 2． (B) 反比于B ，正比于v 2． （C ）正比于B ，反比于v ． (D) 反比于B ，反比于v ． 4、【 】自测提高3、有两个半径相同的圆环形载流导线A 、B ，它们可以自由转动和移动，把它们放在相互垂直的位置上，如图 所示，将发生以下哪一种运动? (A) A 、B 均发生转动和平动，最后两线圈电流同方向并紧靠一起． (B) A 不动，B 在磁力作用下发生转动和平动． (C) A 、B 都在运动，但运动的趋势不能确定． (D) A 和B 都在转动，但不平动，最后两线圈磁矩同方向平行． 5、【 】自测提高4、一个动量为p 的电子，沿图所示方向入射并能穿 过一个宽度为D 、磁感应强度为B (方向垂直纸面向外)的均匀磁场区域， F 1F 2F 3 1 A 2 A 3 A ⅠⅡⅢ
心理学作业答案
[0496]《小学心理学》 第五批 [论述题] 分析判断对错，简要说明理由： 1、性格有好坏之分，所以教师应该培养学生的良好性格。 2、教师满足学生的一切需要，就能够激发学生的学习动机。 3、教师对学生的关心爱护，能够激活学生的智力，提高学生的学习成绩。 4、学生的学习困难往往是由于其智力差、比较笨引起的。 5、学生对知识的概况能力越强，越有利于知识的迁移。 6、组织策略就是要求学生对学习的内容进行概况、整理。 参考答案： 1题答案：正确。性格有好坏之分，教师应该培养学生的良好性格。 2题答案：不对。教师满足学生的一切需要，不一定能够激发学生的学习动机，因为学生还有学习的主动性问题。 3题答案：正确。这个是心理学实验证明的。 4题答案，不对。有的学生学习困难不是智力造成的，而是其他原因。 5题答案。正确。贾德的理论证明正确。 6题答案：正确。组织策略就是对学习的东西进行整理加工，进行梳理。 第四次 [论述题] 1、训练小学生的元认知策略方法有哪些？ 2、儿童心理发展的特点是什么？ 3、如何理解遗传、环境和教育三者之间的关系？ 4、如何促进陈述性知识的迁移？ 5、教师如何根据小学生的气质特点因材施教？ 6、什么是品德的心理结构？品德的心理结构包括哪些基本成分？
参考答案： 1题答案：元认知既是一种描述性知识（元认知策略有哪些），也是一种程序性知识（在问题解决中怎么使用元认知策略）和条件性知识（元认知策略有什么作用和在哪种情境下使用）教师有必要针对小学生的元认知特点，对小学生进行专门的元认知策略训练，以提高他们的元认知能力。具体方法主要有：（1）言语引导法。指通过认知主体或他人的言语，对问题情境的特征及问题解决过程逐步描述，以促进问题解决过程的监控调节。一是通过认知主体的口语报告描述"我已经知道什么？要做什么？有什么更好的方法？为什么？”等，使其明确认知任务，不断反馈自己解决问题过程的有效性。二是借助成人言语的提示，如"下一步你该做什么？为什么？”"这种方法你可行吗？”诱导认知主体阐述和理清自己的思维过程，达到对问题解决的监控过程。小学生由于元认知水平较低，更需要成人的言语引导，才能逐步培养其元认知策略。 （2）提问单方法。长期对小学生的言语引导训练，容易导致他们对成人的过于依赖，造成思维惰性。研究发现，将成人引导的言语用"提问单”的形式呈现给学生，让他们依据提问单，逐步检查任务的完成情况，能克服上述问题。 （3）对比体验法。指将小学生的言语引导或提问单情况下的问题解决过程，和独立尝试错误解决问题的过程进行对比，将"新手”和"专家”问题解决的方法进行对比；将常规思维和反思性思维解决问题进行对比，以强化学生的元认知策略意识。 2题答案：（1）儿童心理发展的连续性和阶段性。（2）儿童心理发展的方向性和序列性。（3）儿童心理发展的不平衡性。（4）儿童心理发展的差异性。 3题答案：（1）遗传是儿童心理发展必要的生物前提。首先，遗传素质虽不能决定心理发展的水平与方向，但它为儿童心理发展提供了潜在的可能性。其次，遗传素质影响儿童情绪、性格、气质及个性的发展。（2）环境和教育是影响儿童心理发展水平的决定性因素。其一，环境和教育使儿童遗传所获得的潜在可能性转变为现实可能性，它决定儿童心理发展的方向、速度与最终达到的水平。其二，环境和教育造成儿童心理发展的个体差异。教育作为一种特殊环境对儿童心理发展起着主导性作用。（3）社会实践活动是制约儿童心理发展的重要因素。 4题答案：（1）科学编排和呈现教材。要注意教材的有序性、概括性和实用性。（2）加强基础知识教学，提高概括水平。基础知识，即基本的概念和原理，是知识结构中的"骨干”，是联系知识的中心，具有普遍意义。小学生掌握的基础知识越多，越有可能产生广泛的迁移作用。因此，教师要重视对小学生的基本概念和原理的教学，采取多种教学措施帮助他们理解所学的概念和原理，并在此基础上进行复习和练习，以达到熟练记忆和运用的目的。（3）注重知识的综合贯通。所谓注重知识的综合贯通是指要促进知识的融合运用。教师要引导小学生把课堂知识迁移到各种学习情境之中，如把数学课同实地勘测、生活费计算结合起来，把音乐、体育、美术的学习同合唱团、乐队、美术队、运动队的学习活动结合起来等。知识综合贯通的结果，有利于小学生知识的系统化，使其形成良好的认知结
(完整版)机织学作业答案
4.什么是投梭力、投梭时间？ 答：投梭力一般用投梭动程表示，投梭动程是指织机由静止状态被人工缓缓转动其主轴，皮结推动梭子移过的距离。 投梭时间指的是：织机运转中，投梭转子与投梭鼻开始接触时主轴的位置角。 5. 有梭织机制梭的要求是什么？制梭有哪几个阶段？ 答：答：有梭织机制梭的要求是：（1）梭子定位良好，不宜紧贴皮结，也不宜远离皮结；（2）制梭动作要缓和，以免产生脱纬；（3）制梭装置各部件负荷均匀，减少机物料消耗；（4）制梭噪音低。 制梭过程可分为三个阶段： （1）梭子进梭箱，与制梭铁斜碰撞制梭：斜碰撞使梭子速度下降1％，但制梭铁获得能量，向外甩出，与梭子脱离，对摩擦制梭，吸收梭子动能不利，这一制梭过程的作用是极有限。 （2）制梭铁及梭箱前板对梭子摩擦制梭：制梭铁外甩后重新压紧梭子，梭子移动受到摩擦制动，吸收梭子动能。 （3）皮圈在皮圈架上滑行的摩擦制梭及三轮缓冲装置制梭：一方面，梭子撞击皮结，皮结撞击投梭棒，投梭棒撞击皮圈，使皮圈产生拉伸变形吸收梭子动能；另一方面，投梭棒带动三轮缓冲装置，产生扭转和扭簧变形吸收梭子动能。 制梭过程起主要作用的是第三阶段，梭子的大部分动能为皮结、皮圈和三轮缓冲装置所吸收。 7.常见的无梭引纬的方式有哪几种？ 答：片梭、剑杆、喷气、喷水引纬。 10.剑杆引纬的品种适应性及特点如何？ 答： ?最高入纬率：1000m/min； ?最大织机幅宽：4600（mm）； ?多色纬功能：8-16色； ?积极引纬，对纬纱握持良好，低张力引纬，适合强捻纬纱织造，抑制纬 缩疵点。
?适用纱线：多种纤维的长丝及短纤纱，适用于花式纱，变形纱及弱捻低 强纬纱（运动规律的可设计性）。 ?适用织物：细布，府绸，卡其类，多色纬织物，花式纱，复合纱的厚重 织物，特种工业用，精纺毛织物，毛圈织物，劳动布，割绒，双层，多 层织物。 14.何谓喷气接力引纬？单喷嘴引纬系统与多喷嘴引纬系统的工作原理有何不同？ 答： ?接力引纬：在喷气引纬中，除主喷嘴外，在筘座上增设一系列辅助喷嘴，沿纬纱方向相继喷气，纬纱头端气流不断得到补充，这种引纬方式称为接力引纬。 ?单喷嘴与多喷嘴的不同： ?单喷嘴：完全只靠一只喷嘴喷射气流来牵引纬纱，气流和纬纱是在若干 片管道片组成的管道中行进的，从而大大减少了气流扩散。但纬纱飞行 一段时间后，气流头端速度减慢，而尾端喷嘴处仍很快，纬纱经一段距 离后浮动、成圈，纬纱前端速度小于后端速度，造成“前拥后挤”现象。 ?主喷嘴+辅助喷嘴：在筘座上增设了一系列辅助喷嘴，沿纬纱方向相继喷 气，补充高速气流，实现接力引纬，纬纱头端始终收到高速气流的牵引 （避免弯曲）。 16.对比管道片和异性筘多喷嘴引纬系统的应用性能有何不同？ 答：管道片引纬系统采用管道片组成管道防止气流扩散，在管道片的径向开有脱纱槽，以便引纬完成后，纬纱从管道片中脱出留在梭口中，管道片之间还要留有间隙以容纳经纱。管道片防气流扩散效果好，节约能源，使用的是常规钢筘，但管道片在经纱中反复作用，对经纱干扰重，限制了纬纱飞行时间，布面质量差；因其筘座动程大，不适应高速织机。由于管道片具有一定厚度，且为有效地防止气流扩散紧密排列，这就难以适应高经密织物的织造。 异形筘是一种带有凹槽的特殊筘齿的钢筘，引纬时筘槽必须位于梭口中央，打纬时织口接触筘槽上部。异形筘防气流扩散效果不如管道片好，耗能较大，使
第二次作业及参考答案
第二次作业及参考答案 1如何设计实验条件使欲了解的电极基本过程（如电化学反应过程）成为电极系统的受控过程？ 答：设计实验条件使欲了解的电极基本过程成为电极系统的受控过程，需要了解该电极过程在电极总过程中的具体位置。例如对于简单电极过程，电极过程等效电路为： 要使电化学反应过程（等效电路元件为Rct）成为电化学测量过程中电极过程的受控步骤，即要使得电极过程的等效电路简化为 则应该设计如下实验条件： （1）采用鲁金毛细管、高导电率的支持电解质或断电流法、恒电位仪正反馈法等措施，以减小或补偿掉电解液欧姆电阻，电极的电子导体选用高导电率材料作电子导电物质，以减小或忽略掉电子导体的欧姆电阻； （2）电化学测量时采用小幅值外加激励信号，当外加激励作用于电极一段时间、双电层充（放）电结束但浓差极化还没出现时进行测量，以忽略双电层充放电过程和浓差极化的影响。 （3）当电化学反应物可溶时，可采用旋转圆盘电极、在适宜的高转速下对电极进行测量，以忽略浓差极化对电极过程研究的干扰。 2什么是支持电解质？作用是什么？ 答：支持电解质：电导率强、浓度大、在电化学测量过程中承担溶液电迁移任务而不参与电化学反应的物质。可以使溶液的离子强度和电导率在测量过程中保持稳定，获得重现性良好的可靠数据。作用：（1）增强溶液导电性，减小溶液欧姆压降；（2）承担溶液电迁移任务，消除反应物或产物的电迁移传质；（3）支持电解质浓度大，离子迁移数大，溶液离子强度主要取决于支持电解质，可以忽略测量过程中因反应物或产物离子消耗引起的离子强度的变化，电极反应各物种扩散系数可近似视为常数；（4）有利于紧密双电层电容的构建，减小分散层电势（1电势）的影响；（5）加入支持电解质后溶液密度大，可以忽略因电活性物质浓度梯度引起的溶液密度差，从而减小或忽略界面附近的对流传质。 3 工作电极分类？ 答：按电极是否作为反应物参与电极反应，工作电极分为两类：第一类工作电极和第二类工作电极。第一类工作电极可称为活性工作电极，电极既承担电子导电的任务，又作为反应物参与电极反应。第二类工作电极又称为惰性工作电极，
微生物学第10-11章作业
第十章传染与免疫 1简述宿主对病原菌的防御机制。 答：机体对侵入体内的病原微生物有固有免疫和适应性免疫两种应答方式。病原微生物感染与宿主的免疫状态密切相关，免疫力完全正常的宿主，固有性免疫应答足以将抵达病原微生物清除；而当感染趋向于慢性，或者宿主曾经被致敏，则适应性免疫应答迅速启动。 1.固有性免疫应答模式识别受体固有性免疫应答起始于免疫细胞表面模式识别受体对病原微生物的识别，通过分泌或膜结合受体对微生物进行识别是固有免疫系统的一个重要功能。识别微生物后，固有免疫系统释放杀微生物分子、细胞因子、趋化因子等。吞噬细胞通过膜表面多种受体与病原微生物结合来实现吞噬作用。宿主对真菌的免疫反应依赖于几类激发信号级联反应的跨膜受体。识别这些菌体可促进机体的保护性应答反应，包括对真菌的摄取及杀伤(通过呼吸爆发介导)，以及产生大量的细胞因子和趋化因子包括肿瘤坏死因子、白细胞介素1、白细胞介素6以及粒细胞一单核细胞集落刺激因子等。巨噬细胞许多研究表明，吞噬细胞的数量和功能的下降，是导致宿主对烟曲霉易感的主要因素。吞噬细胞在保护宿主免受烟曲霉感染方面起着重要作用。巨噬细胞作为吞噬细胞系统的一部分，构成了机体抵抗病原微生物侵袭的第一道防线。 2.在固有性免疫机能完好的情况下，T细胞抵抗病原微生物感染的作用是可以忽略的，只有在固有性免疫受损的宿主，适应性免疫应答的重要性才得以体现。目前，对两种类型细胞因子的调节研究较深入，Thl型细胞因子的产生伴随着细胞免疫为主的反应，Th2型细胞因子的产生则有助于以抗体为主的体液免疫。总的来说，抗真菌反应以细胞免疫为主，Thl型有利于对真菌感染的免疫防护。研究中发现，Th2型细胞因子，机体对病原微生物越不易感。对于Thl类细胞引起的保护性免疫反应的机制，目前有一个共识，即在识别病原微生物抗原之后，T细胞活化引起大量细胞因子的释放，增强巨噬细胞和中性粒细胞的杀伤功能。当病原微生物与T细胞、抗原呈递细胞、中性粒细胞共孵育时，对菌丝的杀伤要明显强于T细胞缺席时的效果。 2决定传染结局的三因素是什么简述三者的相互关系。 答：1 传染源，传播途径，易感人群； 2 传染源是作为传播的起点，没有传染源，就不会有传染病发生； 3 传播途径是病原体传播的媒介，没有这个媒介病原体就不会在传染源和健康人群中传播，比如通过血液传播，消化道传播、呼吸道传播等等。 关系：病原体和宿主免疫力是决定传染结局的关键因素。当病原体致病性弱、宿主的免疫力强时往往导致隐性传染；当病原体致病性强、宿主的免疫力弱时，往往导致显性传染。环境因素在传染中起着间接作用，良好的环境因素有助于增强宿主的免疫力，也有利于限制或切断病原体的传播，因而可以防止传染病的发生；不利的环境因素则导致与其相反的结果。
心理学作业题及答案
心理学作业题及答案 第一次作业 一、简答题： 1：注意的特征有哪些? 答：注意的选择性和注意的集中性。 2：错觉的定义是什么?举例说明。 答：错觉是指在一定条件下个体对客观事物的歪曲知觉。《列了·二小儿辩日》中“日初出大如车盖，日中则如盘盂”，就是一个错觉好例子。 3：想象的种类有哪些？ 答：无意想象（不随意想象）、有意想象（随意想象）、再造想象、创造想象和幻想。 二、论述题： 试述三元智力理论。 答：三元智力理论是由美国心理学家斯腾伯格提出，该理论认为，一个适当的智力理论应该考虑智力与内部世界、外在世界以及人的经验的关系，因此他提出人的智力由三部分组成，成分智力、背景智力和经验智力。 成分智力指人们在计划和执行一项任务时的心理机智，它包括三种机能的成分：元成分、执行成分和知识习得成分。元成分是指人们决定智力问题性质、选择解决问题策略以及分配资源的过程。执行成分指人们实际执行任务的过程。知识习得成分是指人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。背景智力主要指和个体生活背景相关的能力。在不同的文化背景中，背景智力有所不同。它实际上反映了个体适应环境、选择环境以及改造环境的能力。 经验智力是个体运用已有的知识和经验的能力，一个有经验智力的人，能够很快适应环境，因为他善于运用已有的知识经验来解决新面临的问题。 三元智力理论对智力提出了新的解释，并系统探讨了内部心理过程如何与因素外部环境的相互作用以产生有效的智力。但三元理论并没有对三者的相互作用的过程和结构进行详细的阐述，这是其不足之处。 三、名词解释： 1：感觉 物体个别属性通过感觉器官作用于人脑，在人脑中引起的心理活动 2：气质 个人心理活动稳定的动力特征，它反映了心理特征的强度、速度，稳定性和指向性，较多的受到遗传的影响。 四、单选题 1、精神分析学派产生于10世纪后期，其创始人是（） 正确答案：C：弗洛伊德 2、客观题构造主义心理学认为，了解人们的直接经验要靠自己对经验的观察和描述，这种研究方法被称为（） 正确答案：C：内省法 3、强调心理学应该研究无意识现象的心理学派是（） 正确答案：D：精神分析心理学 4、行为主义心理学的主要代表人物是（） 正确答案：B：华生 5、100多年前，心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，这主要与下列哪个学者有关？