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关于乐器进课堂利弊的几点思考

欲望。

2.运用乐器教学,丰富教学内容。

传统音乐课上,欣赏、演唱是最常见的方式,器乐的加入可以充实音乐课堂,从“听”、“唱”延伸到“奏”,通过演奏让学生耳、眼、手、脑等器官得到协调发展。

3.检验和巩固乐理知识的掌握程度。

器乐教学的前提是识谱,识谱中涉及的相关乐理知识是决定学生能否准确演奏乐器的关键之一,所以器乐教学是检验和巩固乐理知识的手段之一。

4.通过器乐教学培养学生的团队合作意识。

器乐教学的加入可以让学生进行不同方式的合作,不同学生之间的合作,不同小组之间的合作,乐器和乐器之间的合作,不同表演方式之间的合作。如一部分学生演唱,一部分学生演奏,以上合作不仅可以丰富课堂内容,更能培养学生之间的团队和合作意识。

二、乐器进课堂容易出现的一些问题

1.学习效果参差不齐,难以评价。

通常学生齐奏时,音乐教师只能判断演奏的整齐度和学生的参与比例,容易忽略个别器乐学困生的演奏。然而,音乐是时间的艺术,如果挨个检查学习情

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