中考英语备考手册
中考英语备考手册
目录
【使用建议】
(1)
第一部分基础篇（一）
重点词汇例句汇编
第二部分基础篇（二）
基础语法分类复习与检测
第三部分能力篇
逆向思维:从错误回归正确
【使用建议】
一、此手册用于中考英语总复习的最后阶段，以便让学生们重温最基本的词汇、词组、句型。建议师生们在此阶段反复默写、背诵《课准》5级要求的初中阶段的四会词、固定搭配、重点句型。时刻把握围绕相关话题、功能、词汇之―考点‖。
二、基础篇（二）列举了初中阶段语法项目的典型考点，题目以―精选‖为导向，不可能将所有的每年中考题罗列。希望同学们复习时要―胸有成竹‖——中考语法考点。
三、在―能力篇‖中要求同学们从逆向思维入手，认真分析常见各类错误，从而反过来巩固所学的语言知识、语言技能，从而形成牢固的综合语言运用能力。
四、本手册各校每位教师应根据实际有所选择、增减，参照使用。
五、使用本手册的同时各校每位教师应合理安排系统的阅读、写作训练，总结相关的解题技巧与策略。
在编写过程中，许多老师提出了宝贵建议。参加编写和修订的老师有：徐家兵、赵立龙、戴守峰、陈霞、袁忠云、王政、陶慎中、房燕、杨珺、甘正云、胡小青、胡亮、李晓星等。不当之处，敬请批评指正。
初中英语中心组
第一部分基础篇（一）
重点词汇例句汇编
中考复习基础训练
7A重点句型汇编
1. I like listening to music.
2. He enjoys playing computer games.
3. I am in the Reading Club. (=I am a member of the Reading Club.)
4. At the weekend, I usually go running for half an hour.
5. In the evenings, we often have dinner at my grandparents‘ home.
6. He plays for Huanghe Football Team.
7.Excuse me, how do you say that in English?
8.At lunchtime, we often sit under the tree in the playground.
9. I spend about 2 hours a day doing my homework every day.
It takes me about 2 hours to do my homework every day.
10. Millie goes to the Reading Club twice a week. ( how often) (never, seldom, sometimes, often, usually, always, every year)
11. Peter and I both love football.(you, he and I)
12. The price for each student is 5 yuan.
The price of each ticket is 15 yuan.
13. We are looking forward to a great day.
We are looking forward to meeting you again.
14. What do you think of your new school?
How do you like your new school?
It is good. (I like it very much.)
15. Can you tell me the answer to the question (key to, way to, guide to)?
16. I‘m dressing up as a ghost.
17. We wear special costumes with masks.
18. My family always have a party on the evening of Octcber31st.(on a cold evening, in the evening)
19. At Christmas, we get cards and presents.
On Thanksgiving Day, we eat turkey.
At the Dragon Boat Festival, we eat rice dumplings.
20. We have lunch at 12 at noon. We have rice for lunch at noon
21.Halloween-(October31st, special costume and marks, a game called ―trick or treat‖, knock on people‘s doors and get candies, make lanterns out of big pumpkins and put candles in them)
22. I read everyday English every day.
23.I have a healthy diet or lifestyle (fruit and vegetables, Coke and hamburgers).
24. Good luck with your new diet lifestyle.
25. How much does the card cost?
How much is the card?
What‘s the price of the card?
26. There‘s a discount on last year‘s cards.
27. What size are your feet?
I‘m a size eight.
28. Could I try them on? ( shoes, trousers, glasses, socks)
29. That‘s too expensive. Do you have a cheaper one?
30. I am wearing clothes from the 1980s.
7Aunit1---3单元重点句子自测
1. 晚安。
2. 我是九年级二班的学生。
3. 他喜欢放学后踢足球。
4. 我父亲戴眼睛。
5. 他们在游泳池游泳。
6. 猫吃鱼。
7. 你擅长英语吗？（2）
8. 我午饭时和我的同班同学交谈。
9. 我父亲每天下班后步行回家。
10. 在周末，我父亲总是跑半个小时的步。
11. 你妈妈喜欢看电视吗？
12. 他为黄河足球队效力。
13. 他看上去强壮。
14. 请问，那个用英语怎么说？
15. 你来自哪里？
16. 是该我们做家庭作业的时间了。
17. 我的同班同学对我非常好。
18. 我最喜欢的学科是语文和英语。
19. 她每天花两个小时做家务。
20. 我是游泳俱乐部的一名成员。
21. 他也喜欢打排球。（3）
22. 我每个星期二、星期四去读书俱乐部。
23. 你经常在电视上看足球比赛吗？
24. 他对电脑方面的知识知道的很多。
25. 我妈妈很忙，没有太多的时间和她的朋友聊天。
26. 他教我们英语。
27. 你父亲在家吗？我想问候他。
28. 非常感谢你帮助我学英语。
29. 我们期待着收到你的来信。
30. 你觉得我们的新学校怎么样？
31. 牛奶对我们有益。
32. 你能告诉我第二个问题的答案吗？
33. 我将扮成美猴王。
34. 你最喜欢的节日是哪个？
35. 我们做一个―不招待就使坏‖的游戏。
36. 我们在10月31日的晚上开一个特别的晚会。
37. 我们为万圣节做自己的南瓜灯。
38. 在感恩节我们吃火鸡。
39. 我父亲在吃早饭是看报纸。
40. 中国的孩子七岁上学。
41. 我打算3月12日下午三点钟去看病。
42. 你要不要喝点茶？
43. 我正在美国度假。
44. 这是我第一次看舞狮。
45. 你为什么要钱呀？
7Aunit4---6单元重点句子自测
1. 他从不锻炼。
2. 对我来说，学好英语很重要。
3. 早饭，我吃一个鸡蛋、一杯牛奶。
4. 她是我们学校的尖子生。
5. 是该我们改变饮食习惯了。
6. 他计划每周两次去游泳。
7. 我想买一本书。
8. 你一点也不健康。
9. 他们不再吃汉堡了。
10. 那男孩每天不吃早饭就去上学了。
11. 我的生日马上就要到了。
12. 这些卡片多少钱？
13. 我没有足够的钱买电脑。
14. 他们正在做什么？
15. 我们想帮助我们国家的贫困地区的学生。
16. 他的外套非常适合他。
17. 我能试穿这件羊毛衫。
18. 他的领带很配他的衬衫。
19. 有一个小女孩正在隔壁哭。
20. 我不知道今天该穿什么。
21. 欢迎来到我们的时装秀。
22. 他看上去很酷。
23. 她发型在20世纪90年代受欢迎。
24. 我们主办这次时装秀的目的是为希望工程凑钱。
25. 我可以开开灯吗？
26. 这包是由什么做成的？
27. 你爸爸在干什么？他在外面跑步。
28. 他跑的足够的快能赶上火车。
29. 这首歌听起来美极了。
30. 她能很好的照顾小孩。
7B Unit 1 Dream homes
一、基础词汇
名词(n.)
1. 梦想_____________
2. 首都_______________
3. 海滩_____________
4. 海_______________
5. 市镇______________
6. 梯子_____________
7. 街道_____________
8. 书架______________
9. 淋浴间____________ 10. 台灯_____________ 11. 浴缸______________ 12. 粉笔_____________ 13. 打印机___________ 14. 顶部______________ 15. 十六_____________ 16. 十七_____________ 17. 十九______________ 18. 七十_____________ 19. 九十_____________ 20. 千________________ 21. 百万_____________ 22. 考试，测试______ 23. 卫生间____________ 24. 信息_____________
动词(v.)
1. 攀登______________
2. 下雨_______________
3. 分享，合用_________
4. 种植_____________
5. 躺_________________
6. 到达________________
7. 位于_____________ 8. 听起来______________
形容词(adj.)
1. 木制的___________
2. 安静的_______________
3. 友好的______________
4. 大多数的_________
5. 整洁的_______________
6. 第十七______________
7. 第六_____________ 8. 第二_________________ 9. 第三________________
10. 第四____________ 11. 第五________________ 12. 第九________________
13. 第十一__________ 14. 第十二______________ 15. 第二十______________
16. 担心____________
副词(adv.)
1. 仍然______________
介词(prep.)
1. 在…下方__________
2. 在…上方（2）__________
连词(conj.)
1. 当…时候__________
二、重点词组
1. 向外看着沙滩____________________
2. 与某人呆在一起__________________
3. 旨在一个小镇上__________________
4. 在一个木头房子里_________________
5. 爬梯子进入…_____________________
6. 雨水充足_________________________
7. 在起居室看电视___________________
8. 住在市中心_______________________
9. 与某人分享某物___________________ 10. 对某人友好______________________ 11. 种花____________________________ 12. 在大多数家庭____________________ 13. 至少____________________________ 14. (英) 一楼________________________
15. 游泳池__________________________ 16. 餐厅_____________________________
三、句型结构
1. Would you like to live in a palace? No. I‘d like to live next to a restaurant.
(表示提出建议的用法，以及回答。)
e.g. 1) 你想要杯茶吗？好的。/ 不用了。
Would you like a cup of tea? Yes, _________. / No, _________.
2) 明天去爬山好吗？好。
________ _________ climbing the mountain tomorrow? Good idea.
________ _________ climb the mountain tomorrow? Let‘s go.
________ you _______ to climb the mountain tomorrow? I‘d love to.
2. It rains a lot. (rain 的不同用法)
e.g. 1) 昨天雨很大。It __________ __________ yesterday.
There was __________ __________ __________ yesterday.
2) 明天的天气怎样？多雨。What‘s the weather like tomorrow? It‘s ________.
四、难点语法
1. 地点介词的用法
我们使用地点介词来表示事物和人所在的位置。通常用疑问词―where‖进行提问。
e.g. 1) 米莉坐在我的前面。Millie sits _______________ of me.
2) 小桌子在双人床和橱柜之间。
The small table is __________ the bunk beds and the wardrobe.
3) 窗户在门的对面。The window is __________ the door.
4) 我住在桑迪隔壁。I live ____________ Sandy.
5) 床底下有许多东西吗？Are there many things __________ the bed?
6) 书包不在门背后。The bag isn‘t __________ the door.
2. 基数词和序数词的用法。
我们在许多事情上都可以用基数词。我们需要注意基数词的读法。
我们用序数词来表示事情或事件的顺序，用他们来谈论日期，楼层，结果等。修饰名词时要用定冠词―the‖。一般来说在基数词后加?-th‘ 构成序数词。注意一下特殊变化：
1) 特殊变化e.g. one → first two → second three → third
2) 以?ve‘ 结尾的词，把?ve‘ 变成?f‘加?th‘ e.g. five → fifth twelve → twelfth
3) 以?e‘ 结尾的词，去?e‘ 加?th‘ e.g. nine → ninth
4) 以?y‘ 结尾的词，把?y‘ 变成?ie‘ 加?th‘ e.g. twenty → twentieth
e.g. 1) 饭店在九楼。The restaurant is on the __________ floor.
2) 米莉在英语考试中取得了第一。Mille came _________ in the English exam.
3) 我们正在学第二十课。We are learning Lesson _________.
We are learning _________ _________ Lesson.
4) 用英语表达数字2, 398, 476 ________________________________________
7B Unit 2 Welcome to Sunshine Town
一、基础词汇
名词(n.)
1. 羽毛球_____________
2. 地铁__________________
3. 空气______________
4. 污染_______________
5. 地区，区域___________
6. 乡村______________
7. 湖_________________ 8. 建筑物_______________ 9. 地方______________
10. 剧院______________ 11. (男)侍者______________ 12. 顾客_____________
13. 医院______________ 14. 火腿_________________ 15. 薯条_____________
16. 牛排______________ 17. 叉子_________________ 18. 盘子_____________
19. 长方形的一块_______ 20. 小包________________ 21. 可口可乐_________
22. 手指______________ 23. 星期_________________ 24. 小组______________
25. 自行车(2)___________ 26. 米饭_________________ 27. 瓶_________________
动词(v.)
1. 点（菜，饮料）_________
2. 教_______________
3. 花费（时间）__________
4. 举行__________________
5. 骑（车，马）______
形容词(adj.)
1. 近的___________________
2. 远的_______________
3. 西方的________________
4. 较少的_________________
5. 患病的_____________
6. 口渴的________________
7. 出色的_________________
8. 晴朗的_____________
9. 完整的，满的___________ 副词(adv.)
1. (用于否定句) 也_________
2. 在附近_____________
3. 作为替代______________
4. 这样，如此_____________
介词(prep.)
1. 象…一样_______________
2. 直到…时候__________
代词(pron.)
1. 每个没有一个（人或物）___________
二、重点词组
1. 乘地铁（2）_______________________
2. 更少的污染___________________
3. 如此高的一幢楼____________________
4. 象这样的地方_________________
5. 与…接近__________________________
6. 走远_________________________
7. 在合适的地方______________________ 8. 西餐厅_______________________
9. 当地的剧院________________________ 10. 打羽毛球____________________
三、句型结构
1. It is only 40 minutes from the centre of Beijing by underground. (it的用法)
e.g. 1) 从你学校到邮局有多远？骑车大约１０分钟。
________ ________ is it from your school to the post office?
________ about ten minutes by bike.
2) 今天的天气多么晴朗啊！How sunny ________ ________ today!
3) 参观阳光城很有趣。_______ fun to visit in Sunshine Town.
2. Here is such a tall building. (such, so的用法)
e.g. 1) 他是一位如此优秀的老师。He is ________ a good teacher.
He is ________ good a teacher.
2) 他总是有如此多的怪问题。He always has _________ many strange questions.
3) 当我读到如此有趣的故事时，我总是很开心。
I‘m happy when I read _________ interesting stories.
3. We do not have to go far if we want help with our homework. (if引导条件状语从句)
e.g. 1) 假如明天不下雨的话，我将去看望我爷爷。
If it _________ _________ tomorrow, I ________ _________ my grandfather.
2) 假如你努力学习的话，你会位于第一的。
If you _________ _________, you ________ ________ first.
四、难点语法
1. ―How much‖ 和―How many‖ 的用法
我们用―How much‖来提问不可数名词的数量，我们用―How many‖来提问可数名词的数量。
e.g. 1) 你想要多少火腿？我想要一些。
_________ _________ ham do you need? I need some.
2) 你想要多少鸡蛋？还有一些。
_________ _________ eggs do you need? I need some.
2. ―no‖ 和―none‖ 的用法
我们使用―no‖ 和―none‖ 来说明什么东西都没有。―no‖ 是一个形容词必须跟名词连用。―none‖是一个代词，不能跟名词连用。
e. g. 用―no‖ 或―none‖填写下面对话。
A: Hello, Daniel. Is there any bread on the table?
B: No, there is ________ bread, mum.
A: What about chips? How many are there? B: There are ________.
A: Are there any eggs? B: No, there are ________ eggs, either.
A: I guess there is nothing on the table now. B: Yes, you are right.
3. 定冠词―the‖的用法
当表示独一无二的事物，以前已经谈到的事或者表示说话者和听说者都已经知道这个人或事时，我们用定冠词―the‖ , 有时―the‖ 还与一定的专有名词连用。
e.g. 在需要的地方用适当的冠词填空
1) They are talking with the students from ________ Britain.
2) We held ________ party last week. ________ party was a lot of fun.
3) There are many people in the supermarket, ________young and ________old.
7B Unit 3 Finding your way
一、基础词汇
名词(n.)
1. 北方_______________
2. 西北方_____________
3. 西南方____________
4. 通话_______________
5. 抢劫者_____________
6. 警察______________
7. 制服_______________ 8. 小刀（复）__________ 9. 路线______________
10. 交通______________ 11. 灯，灯光___________ 12. 十字路口________
13. 拐角______________ 14. 道路_______________ 15. 饭店_____________
16. 火车______________ 17. 楼梯_______________ 18. 南方_____________
19. 台阶______________ 20. 侧，边_____________ 21. 桥_______________
22. 拐弯处____________ 23. 纸_________________ 24. 便条，注解________
25. 页码_______________ 26. 班长_______________ 27. 明星片___________
动词(v.)
1. 跟随________________
2. 驾驶_______________
3. 推________________
4. 失败________________
5. 使用_______________
6. 起作用，奏效_______
7. 停止________________ 8. 跳，蹦_____________ 9. 抓住，捕获_________
10. 穿过_______________ 11. 参加______________ 12. 赢_______________
形容词(adj.)
1. 另一个，别的________
2. 吃惊的______________
副词(adv.)
1. 迅速地______________
2. 向远处，离开________
3. 往右___________
4. 后来，以后_________
5. 突然________________
6. 径直____________
介词(prep.)
1. 沿着________________
2. 穿过_________________
3. 从…离开_________
4. 到…之上____________
代词(pron.)
1. 每人___________
二、重点词组
1. 警察局_______________________
2. 接到一个电话____________________
3. 住在附近_____________________
4. 开车去…（2）___________________
5. 三个穿警察制服的人___________
6. 走不同的路线____________________
7. 向左拐进____________________ 8. 在交通灯处停下__________________
9. 迅速逃跑_____________________ 10. 停止讲话_______________________
11. 惊讶得看见_________________ 12. 最后（2）______________________
三、句型结构
1. Justin stopped talking. (stop 的用法)
e.g. 1) 昨天一辆卡车在我面前停了下来。A truck ________ in front of me yeserday.
2) 昨天我在路上遇见了我的老朋友，我停下来与他聊了一会。
Yesterday I met an old friend on the road, I stopped ______ ______ to him for a while.
3) 当老师走进教师的时候，同学们都停止讲话了。
When the teacher came into the classroom, the students stopped ________.
2. Do you mean these three men？(mean的用法)
e.g. 这个单词时什么意思？What ________ this word mean?
What ________ you _________ by this word? What‘s the _________ of this word?
四、难点语法
1. 方位介词的用法。
e.g. 根据图片用适当的方位介词填空
1) Simon is swimming ________ the pool.
2) A train is going ________ a tunnel.
3) Eddie is jumping ________ the chair.
4) Kitty is climbing ________ the hill.
5) Daniel is walking ________ the stairs.
6) Millie is walking ________ the road.
7) Hobo is walking ________ the table.
8) Amy is walking ________ the sofa ________ the window.
2. 用―will‖ ―shall‖ 和―be going to‖来谈论将来。
我们使用―will‖和―shall‖来谈论将要发生得动作或者我们现在正在制定的计划。
―shall‖ 只能与表示第一人称的代词―I‖ 或―we‖连用。
我们使用―be going to‖来谈论在最近确定时间那的固定计划或者可能将要发生的事情。
一般将来时中使用的时间状语：next Tuesday, next week, the coming Sunday, this afternoon, tomorrow night
e. g. 1) Some of my classmates _________ (go) to the Summer palace tomorrow.
________ you _________ (join) us?
2) I hope it ____________ (not rain) tomorrow.
3) When __________ they __________ (meet) tomorrow? I have no idea.
4) It is so cloudy. I think it __________ (rain).
7B Unit 4 Amazing things
一、基础词汇
名词(n.)
1. 地球_____________
2. 月亮_______________
3. 大象_______________
4. 植物______________
5. 噪音_______________
6. 罐，听_____________
7. 青蛙______________ 8. 克_________________ 9. 尾巴_______________
10. 蛇_______________ 11. 舌头______________ 12. 导游_____________
13. 骨头_____________ 14. 脖子______________ 15. 单词，话__________
16. 金鱼_____________ 17. 秒________________ 18. 重量______________
19. 白天_____________ 20. 背面_______________
动词(v.)
1. 旅行______________
2. 搜查________________
3. 踢__________________
4. 失败_____________
5. 操练________________
6. （狗）吠_____________
7. 杀死______________ 8. 死亡________________ 9. 归还________________
10. 理解_____________ 11. 记得_______________ 12. 相信_______________
13. 把..叫做__________
形容词(adj.)
1. 明亮的____________
2. 奇怪的____________
3. 不寻常的_____________
4. 感到恐惧的_________
5. 虚弱的_______________
6. 柔软的_______________
7. 疯狂的_____________ 8. 勤勉的_______________ 9. 幼小的_______________
10. 危险的____________
副词(adv.)
1. 仔细地______________
2. 甚至_______________
3. 早___________________
4. 不费力地_________
5. 不出声地___________
介词(prep.)
1. 无，没有___________
代词(pron.)
1. 任何人（2）___________
2. 没有人___________
3. 每一件事_____________
二、重点词组
1. 向往常一样_______________________
2. 碰见，遇见______________________
3. 照顾（2）________________________
4. 喜爱____________________________
5. 醒来，叫醒_______________________
6. 出生时__________________________
7. 轮流_____________________________
8. 属于____________________________
9. 钥匙环___________________________ 10. 直到___________________________ 11.转身_____________________________ 12. 不寻常的东西___________________ 13. 听到奇怪的噪音__________________ 14. 在去…的路上___________________
15. 发出像…的声音__________________ 16. 在接下来的周日_________________
三、句型结构
1. They could not see anything unusual.
―Is anybody there?‖ Millie aske d. Nobody answered. (不定代词的用法)
表示物的不定代词：something, anything, nothing
表示人的不定代词：somebody, someone, anybody, anyone, nobody,
不定代词的谓语动词用第三人称单数。形容词修饰不定代词放在不定代词之后。
e.g. 1) 今天的报纸上有有趣的东西吗？
Is there __________ __________ in today‘s newspaper?
2) 树丛中有一些奇怪的东西。
There ________ _________ ___________ in the bushes.
3) 听，有人正在敲门。
Listen! _________ _________ knocking at the door.
2. ―What happened?‖ Andy asked. (happen的用法)
e.g. 1) 你今天发生什么事啦? What‘s ________ ________ you today?
2) 昨天发生了一场火灾。A fire ________ yesterday.
四、难点语法
1. 感叹句的表达法
我们在名词短语前用―What‖ 来形成感叹句。我们在形容词前用―How‖ 来形成感叹句。
e.g. 把下列句子改成感叹句
1) It is a very old picture. ________ ________ ________ ________ it is!
2) They are very interesting books. _________ ________ ________ they are!
3) This idea is very wonderful. _________ _________ this idea is!
4) Listen, she is singing very well. Listen, ________ ________ she is singing!
2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的用法
我们使用形容词性物主代词和名词性物主代词来表明事物的所属。
我们在形容词性物主代词和名词性物主代词
注意：its不能作为名词性物主代词
e.g. 根据句意，用合适的形容词性物主代词或名词性物主代词填空。
1) The woman never cuts ________ hair. ________ is about 4.23 meters long.
2) Mr Chen loves ________ car very much.
3) Snakes don‘t have ears. They hear with ________ tongues.
3. 名词所有格―Noun +‘s‖ 的用法
我们在单数名词后加‘s来表达事物属于某人。在以?s‘结尾的复数名词后加‘, 在不是以?s‘结尾的复数名词后加‘s表示名词所有格。
e.g. 1) This T-shire belongs to Amy. (同义句) This is ________ T- shirt.
2) These books belong to the boys. (同义句) These are the _______ books.
3) These bags belong to the children. (同义句) These are the _______ bags.
7B Unit 5 Abilities
一、基础词汇
名词(n.)
1. 火灾_______________
2. 烟_________________
3. 毯子______________
4. 胳膊_______________
5. 注意_______________
6. 腿________________
7. 探望者_____________ 8. 奖品，奖____________ 9. 成员______________ 10. 体育运动__________ 11. 女运动员___________ 12. 天气_____________ 13. 学期______________ 14. 记忆力_____________ 15. 成绩，评分等级____ 16. 结果______________ 17. 互联网_____________ 18. 家务活___________ 19. 课程______________
动词(v.)
1. 飞行_______________
2. 收集_________________
3. 使受伤____________
4. 倾倒_______________
5. 冲，奔_______________
6. 救助______________
7. 烧伤_______________
8. 喊叫_________________
9. 下雪______________ 10. 滑雪______________ 11. 组织________________ 12. 计划_____________ 13. 迷失______________ 14. 表演________________
形容词(adj.)
1. 仔细的_____________
2. 勇敢的_______________
3. 独自，单独_________
4. 难过的_____________
5. 快的_________________
6. 慢的______________
7. 粗鲁的_____________
8. 超级的_______________
9. 高________________ 10. 困难的____________
副词(adv.)
1. 然后，但是（2）_________
介词(prep.)
1. 遍布在…上___________
二、重点词组
1. 扑灭____________________________
2. 而不是____________________________
3. 尽力____________________________
4. 没问题____________________________
5. 收到…来信______________________
6. 帮助某人逃出火灾__________________
7. 能够____________________________ 8. 一个人在家________________________ 9. 听到某人正在大声喊叫_____________ 10. 把…倒在…上_____________________
11. 留意，小心火灾__________________ 12. 住院_____________________________
三、句型结构
1. Wang Fang is 16 years old. Wang Fang is a 16 –year-old girl.
(形容词作表语以及定语的用法)
e.g. 1) 这是一条8米长的河。This river is 8 meters _______.
This is _______ ________ river.
2) 这是一篇1000字的文章。This is a ____________ article.
2. She heard someone shouting ?Fire! Fire!‘. (hear, listen, sound的区别)
e.g. 1) 仔细听！你能听到什么？
________ carefully! What can you ________?
2) 我听到有个女孩正在隔壁唱歌。I hear a girl _______ next door.
3) 学生上课应该认真听老师讲。
Students should _______ _______ their teachers carefully in class.
4) 那个注意听起来很好。That idea ________ good.
3. He could not get out because he hurt his leg. (because 引导原因状语从句，hurt的用法)
e.g. 1) 你为何迟到？因为我起床迟了。________ are you late for school?
________ I got up late.
2) 因为我努力了，所以我取得了好分数。
______ I work hard, I get good grades.
3) 他昨天从自行车上摔了下来，但是没受伤。
He fell off his bike yesterday, but he didn‘t ________ ________.
4) 你怎么啦？我头疼。What‘s wrong with you? My head _______.
四、难点语法
1. 用―can‖ ―could‖来谈论能力
我们使用?can‘ 来谈论我们能够做某事。我们使用?could‘ 来谈论过去我们能做某事。
e.g. 1) 去年桑迪不会划船，但是现在她会了。
Last year, Sandy ________ _ row a boat, but now she _______.
2) 你五岁时能游泳吗？不会。但是现在我会了。
_______ you swim at five? No, I _______. But now I ______.
2. 用―can‖ ―could‖来谈论可能性
我们使用?can‘ / ?could‘来谈论某事得可能性。但我们不用它们来谈论某事将会发生的机会。
e.g. 1) Fire can be dangerous if we are not careful.
(It is possible for fire to cause danger if we are not careful.)
2) Mr. Sun could not get out because he hurt his leg.
(It was not possible for Mr. Sun to get out because he hurt his leg.)
3. 用―may‖ ―might‖来谈论机会
当我们知道某事有可能性时，我们也许想要谈论将来确切尧发生的机会。我们使用
?may‘ 。?Might‘ 比?may‘表示某事发生的机会较小些。
e.g. Millie is free this weekend. She may go to the fashion show on Sunday.
Millie is free this weekend. She might go to the fashion show on Sunday.
(This sentence suggests that there is a smaller chance that Millie will go to the show on Sunday.)
7B Unit 6 Pets
一、基础词汇
名词(n.)
1. 宠物_________________
2. 鹦鹉_________________
3. 兔子_______________
4. 胡萝卜_______________
5. 把戏_________________
6. 最终_______________
7. 麻烦_________________
8. 中间，中央___________
9. 抽屉_______________ 10. 门铃________________ 11. 羽毛________________ 12. 翅膀______________ 13. 鸟笼________________ 14. 太太，夫人__________ 15. 公斤______________ 16. 拥有者______________ 17. 说话人______________ 18. 篮子______________ 19. 营地________________ 20. 树枝________________
动词(v.)
1. 托住，握住___________
2. 喂养_______________
3. 寻找，搜索________
4. 隐藏_________________
5. 建筑_______________
6. 咬_________________
7. 介意，在乎___________ 8. 按（铃）___________ 9. 敲_________________
10. 拉__________________ 11. 刷________________ 12. 使惊恐____________
13. 重__________________ 14. 担心______________
形容词(adj.)
1. 开着的_______________
2. 空的_______________
3. 干净的_____________
副词(adv.)
1. 任何地方______________
2. 一次______________
3. 缓慢地_____________
二、重点词组
1. 应该________________________
2. 在阳光下_______________________________
3. 到处，遍及__________________
4. 最聪明的动物___________________________
5. 直到最后_____________________
6. 眼睛睁得大大的_________________________
7. 在钢琴顶部___________________ 8. _____________________
三、句型结构
1. Please bring me my lunch. (bring的用法,与take的区别)
e.g. 1) 请给他们拿一盒粉笔。
Please bring a box of chalk ________ ________.
2) 标志上说：―禁止带狗到这儿。‖
The sign says, ―don‘t _________ your dog here.‖
3) 请把这些书拿到那儿去。
Please __________ these books there.
2. My dog is the cleverest animal of all. (形容词最高级的用法)
e.g. 1) 长城是世界上最美丽的地方之一。
The Great Wall is one of ________ _________ ________ ________ in the world.
2) 吉姆是他班上第二高的学生。
Jim is the __________ _________ student in his class.
3. I‘ll look after his until the end. (end的用法)
e.g. 1) 会议将会在8点结束。
The meeting will ________ at 8 o‘clock.
2) 最后，他们吃了五个鸡蛋。
________ ________ ________, they ate five eggs.
3) 在马路的尽头，有一个书店。
There is a book shop _______ ________ ________ ________ the road.
4) 沿着马路一直走到尽头。
Walk along the road ________ ________ ________.
四、难点语法
1. 用祈使句表示给出指令
当我们想要告诉某人该做什么时，我们用动词的原形开始造一个句子。祈使句通常没有主语，因为其中隐含了主语?你‘，但是有时也用名词来说明接受指令的人。
当我们想要告诉某人不要做某事时，在动词前加?don‘t‘
我们使用?please‘ 来使发出指令更有礼貌。
e.g. 1) 请照看一下我的金鱼。Please _______ _______ my goldfish!
2) 请不要拉兔子的尾巴。Please _______ _______ the rabbit‘s ears!
3) 下次请当心些，桑迪。________ ________ next time, Sandy!
4) 不要再迟到了，吉姆。________ _________ ________ again, Jim!
2. 情态动词―should‖ ―ought to‖ ―must‖ 的用法
我们使用―should‖ ―should not‖ ―ought to‖ ―ought not to‖来提出建议并告诉人们需要做的最
好的或合适的事情。
我们使用―must‖告诉人们做某事有必要或很重要。语气比较强。我们使用―must not‖ 来告诉人们不做某事有必要或很重要。
e.g. 用下列所给的单词组成意思完整的句子
1) clean, ought, the, you, a, to, once, week, cage,
_______________________________________________.
2) must, out, take, dog, more, you, often, your,
_______________________________________________.
3) every, you, cat, should, your, brush, day
_______________________________________________.
4) not, feed, the, you, at, ought, dog, table, the, to
_______________________________________________.
5) must, give, you, not, much, them, food, too
________________________________________________.
8A Unit 1 Friends
1. nothing pron. 没有东西, 没有事情
Nothing在与adj.连用时要前置,如: nothing else ,nothing interesting
There is nothing serious with his feet . 他的脚没什么严重的.
2. honest adj.诚实的，正直的
All my life, I have tried to be an honest man. 我一生我尽力成为一个诚实的人。3.secret n.& adj. 秘密，秘密的
keep secrets/keep a secret 保密
Thank you for keeping secrets for me. 多谢你为我保密。
4.joy n. 高兴，乐趣（近义词happiness）
Learning English is my great joy.学英语是我的乐趣。
5. sad adj. 令人难过的，难过的
副词sadly（令人伤心地），名词sadness（悲哀，悲伤）.
What made you sad today? 今天什么令你难过呀？
My parents looked sadly at me because I didn‘t pass the exam.
我的父母伤心地看着我，因为我考试不及格。
6. believe vt. 相信
I believe you can win the game .我相信你能赢得这次比赛。
7. magazine n.杂志
I like reading magazines. 我喜欢看杂志。
8. slim adj. 苗条的as slim as 与……一样苗条
比较等级是: slim—slimmer---slimmest
Lucy is slimmer than Amy. 露西比艾米苗条.
9. willing adj.乐意的
be willing to do sth 乐意干某事=be ready to do sth
She is willing to share happiness with friends.她乐意与朋友分享快乐。
Lei Feng was always ready to help others. 雷锋总是乐于助人.
10. singer n. 歌手动词是sing (歌唱)
He loves singing and he wants to be a singer. 他喜爱唱歌,想当一个. 歌手
11. almost adv. 几乎，差不多
There are almost 1,000 people in the hall. 大厅里几乎有1000人。
反义词：hardly 几乎不
12. eyesight n. 视力have poor eyesight 视力差
Many children have poor eyesight because of watching too much TV.
很多孩子因为看太多电视，视力很差。
13. round adj. 圆的prop . 围绕
The moon looks rounder tonight . 今晚月亮看起来更亮。
The moon travels round the earth. 月亮围绕地球转。
14.smart adj. 聪明的近义词clever
Daniel is a smart boy . 丹尼尔是个聪明的男孩.
15. bored adj. 感到无聊的boring adj. 乏味的，无聊的，令人乏味的
feel bored 感到无聊
The trip to the World Park was boring. We all felt bored on the way. 去世界公园的旅行令人乏味，在路上我们都感到乏味。
16. joke n. 玩笑tell funny jokes 讲有趣的笑话
Mr. Sun often tells us funny jokes and we all like him .
孙老师经常给我们讲有趣的笑话, 我们都很喜欢他.
17. fit vi./ vt.合脚，合身，被容纳
This shirt fits me well.这件衬衫很适合我。
The dress fits me perfectly.这衣服非常适合我。
adj健康的，结实的. 适合的同义词：suitable
He is fit/healthy/well for this job.他健康，适合这个工作。
18. advertisement n. 广告
There are different kinds of advertisements on TV.
电视上有各种不同种类的广告。
19.true adj. 忠实的;真的;真实的近义词real
truly adv.
Wang Dan is my true friend . 王丹是我忠实的朋友.
20. thin 瘦的;薄的反义词是fat或thick
比较等级是: thin—thinner—thinnest
Anna is the thinnest girl of all. 安娜是所有女孩中最瘦的.
21. square adj. 正方形的；平方的n. 正方形；广场
square face 方形脸
A lot of people come to Tian‘anmen Square every morning .
每天早上很多人来到天安门广场.
22. handsome adj. 英俊的
This young man is very handsome. 这个年轻人很英俊。
23. cheerful adj.令人快乐的，快乐的cheer vi.欢呼，喝彩
He is a cheerful boy.他是个令人快乐的男孩。
I cheered up for our team.我为我们队伍欢呼加油。
24.height n. 高;高度high adj.
This mountain is very high and the height of it is 2,658 metres.
这座山很高,高度达到2,658米.
25. activity n. 活动after-school/outdoor/indoor activities
课外/户外/室内活动
We do after-school activities every afternoon.
我们每天下午进行课外活动。
26. solve vt. 解决；解答
Can you solve the maths problem? 你能解出这道数学题吗?
27. future adj.将来的，未来的n.将来，未来
in the future.在将来
The future life will be better.未来的生活更美好。
I think I have a good future.我想我会有个美好的将来。
28. become vt. 成为，vi.变得became become
I want to become a famous singer and travel around the world in the future. 我想将来成为一个著名的歌手并且周游全世界。
Nanjing is becoming more and more beautiful.南京正变得越来越漂亮。29. famous adj. 著名的be famous for…因…而著名
China is famous for the Great Wall.中国以长城而著名
30. agree vi. 同意，赞同agree with sb. 同意某人的看法
I agree with your parents that it is better for you to go home earlier.
我同意你父母的观点，你最好早点回家。
名词：agreement 同意，协议
反义词：disagree
31. runner n. 奔跑的人run vi. 跑
Liu Xiong runs very fast and few people can catch up with him.
刘翔跑得很快,很少有人能追上他.
32. nervous adj. 紧张不安的
I felt very nervous when I went into his office.
当我走进他办公室，我感到紧张不安。
33.advice n. (U) 建议,忠告,劝告a piece of advice 一条建议
suggestion n. 可数名词
Can you give us some useful advice? 你能给我们一些有用的建议吗?
34. fat adj. 肥胖的get fat 变胖
比较等级:fat—fatter—fattest
You won‘t get fat if you eat less and exercise more.
如果你少吃多锻炼，你就不会变胖。
35.wear vt. 面露,面带
wear a smile on one‘s face面带笑容.
Kitty always wear a smile on her face. 凯蒂总是面带笑容.
36. pleasant adj. 令人愉快的n. pleasure 反义词；un pleasant
The trip to Mars is pleasant 去火星的旅行令人愉快。
It‘s my pleasure to help you. 帮助你很愉快。
37.correct adj.正确的correctly adv. 正确地
I think this decision is very correct. 我认为这个决定非常正确。
中考英语专题连词成句试题含解析
专题18 连词成句 解读考点 连词成句 为了更好的帮助学生用英语进行交流，在英语中出现了种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。这跟语文中的连词成句有着异曲同工之妙。连词成句时注意看清标点符号。 直击考点 连词成句时注意： 一、看清标点符号。 ㈠如果是句号，则是陈述语句。 如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。 陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。 例如：have a chocolate of bar i (.) 这样的题目给我们的标点符号是句号（.），很显然这是一个陈述句。那么，第一步是找到主语。经过认真的读题目，我们不难发现这句话的主语是i（我）。 第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。那么这句话就应该是“ i have … ”（我有…）。还
剩下四个单词，仔细读一下就知道是一个固定结构“a bar of chocolate”,所以这句话就应该是“i have a bar of chocolate.”(我有一块巧克力。)。像这样的题目比较多。希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法。 ㈡如果是问号，则是疑问语句。 就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。 ①如果有where 、 what、 how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、 are三个单词。 例如：题目是“it is what ()”.首先看见它的标点符号是问号（），所以断定是疑问句，而且经过我们的继续观察我们发现还有一个特殊疑问词“what”,所以就知道这是一句特殊疑问句，故将what放在句子的最前面，然后，我们知道特殊疑问词在疑问句中它们的后面应该要有be动词（am is are），而通过观察我们不难发现句子中有一个be动词（is），所以很快我们就知道这句话应该是“what is it ”； ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have i a may new bike ()” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“may i have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“may i have a new bike ”（我可以拥有一个新的自行车吗）。同样其他的句子，例如由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法
九年级英语中考备考方案(仅供参考)
九年级英语中考备考方案（仅供参考） 九年级英语中考备考方案（仅供参考）英语中考备考课本知识回顾课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。 A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。 B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。 C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 英语中考备考语法专题复习语法专题复习要突出重点，牢固掌握。因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实
基础上。相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。 A.英语的十大类词： 名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。 B.英语的九种时态： 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。 C.句子分类 :陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。 D.句子成分 :主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。 E.简单句的基本句型的用法 F.句子结构 :简单句、并列句以及复合句。 G.直接引语变间接引语： H. 非谓语性动词的用法 :动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。 I.主谓一致： (1)三个原则： 意思一致、语法一致和就近原则 (2)并列结构作主语： and, both.and., or, either.or., Neither… nor, not only.but …also… ,not.but., (3)名词 +介词短语作主语：
中考英语考试中的时间控制和答题技巧
中考英语中的时间控制和答题技巧 一、单项选择做题要点： 先看选项，认清是什么考点，考什语法点或知识点；再读题进行斟酌。做题速度，2题/分钟。力争15分拿14分！ 二、完型填空（先通读文章后填选项） 此类文章词汇一般较简单。认真琢磨第一段第一句话的大意。弄清全文何时、何地、何人、何事四大要素之后才填选项。若考语法，则应用语法知识。 切忌未通读文章前边看边填。注意上下文的关联，尤其注意文中 so、 and、 but 等连词透漏出的答案信息。 答题时间：6——8分钟。力争10分拿到8-9分。 完型题是我们容易失分的题型之一，究其原因主要有两点：一是学生普遍缺乏整体把握篇章的能力，而完型主要就是考察这种能力，因此有些选项，如果不放在原文中，没有上下文的限制，那么可能ABCD四个选项都可以填进去，但放到原文中，答案就是唯一了。二是完形填空所选用的篇目多是先叙后议的文章，即先叙述一个感人故事，末尾再发表议论，点明中心思想。因为这类文章基本都是原汁原味的英美作品，所以其中所蕴含的人生观、世界观和我们有所不同，又由于文化的差异，其感情表达方式许多学生难以理解，这就形成了所谓的“情感缺失”，题一选就错，还不明原因。所以要想做好完型，练习固然不可或缺，英美文化知识背景的学习和了解也是至关重要的。 至于做题方法，大致分三步走： 第一，先通读全文掌握其大意。这是题目所要求的，也是很必要的，除顶级高手可以一边看文章一边看选项之外，大家最好老老实实先把文章通读一遍。通读的目的就是掌握大意，而非完全理解，也就是抓住文章的感情主线。 第二，从头开始，边看文章边选答案。 第三，把所有选定答案填进去，再通读一遍，根据语感做最后检查。 另外，在平时的练习过程中，要总结自己在哪类题方面总是犯错，是动词辨析？还是名词辨析？还是介词？这样以后做题时就能有针对性了。 三、阅读理解（先看选项，再在原文找答案） A、B两篇，不能失分划出文章中的重点句子 C、D两篇，拔高篇划出考题中的对应词 有疑问的地方作好标记以便回头检查 实在是看不懂原文，就采取蒙的办法——选择所有最长的选项（正确率在40%——80%）。 力争20分拿到18-19分
中考英语连词成句专项练习知识讲解
中考英语连词成句专 项练习
中考英语连词成句专项练习 1.when，first，the baby，was，I，she，saw，10，days old， panda ，only . 2. At four months, she，about，started，home，time，10 kilograms，and to go her for the outside weighed first. 3. At the very beginning, hours，Xi Wang，14for，her，mother’s， drank，up to，milk，a ，day. 4.Sadly,is，it，giant，pandas，to，in，difficult，for，survive， the，wild. 5.It，is，to，world，learn，necessary，for，around，something， use，about，the us. 6. It ，is ，without ，for，you，to ，get ，success，impossible ， working ，hard.
7. Mothers，baby，whole，their，own，pandas，for，leave ， two，days，on often. 8. If ，find ，baby pandas ，people ，alone；take they will away often them. 9. If ，danger ，giant pandas ，are ，in ，the；we，farmer ，to ， leave ，the，giant ，encourage ，panda ，should ，reserves 10. I ，will ，some ，birds，if ，I ，walk，through，see，a ， rain ，beautiful ，forest. 11. If ，I，them ，don’t，buy，someone，will，buy，else，them. 12. Mother，have，giant，pandas，only ，at ，one ，two， babies，a ，or，time. 13. Their，is ，smaller ，and ，because，number，smaller， their ，living ，getting ，areas，are，becoming，farmlands
中考英语备考经验座谈会典型发言稿_3
中考英语备考经验座谈会典型发言稿 各位领导、各位老师：大家上午好！ 首先感谢教研室给了我们五中一个与各位同行交流的机会。中考即将来临，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、体现新课改的特点，如何搞好中考英语复习就成了一个很重要很关键的问题。今天我想就听力和写作两方面谈谈我的设想和做法请各位领导、前辈和同仁们批评指教。 听力方面 一、端正态度，增强信心 对学生们来说，练习听力时遇到的最大的障碍之一就是他们经常精神溜号。听着听着，有的学生突然发觉自己听不懂了。出现这种情况，许多学生是因为走神了，或者正在脑子想着某个词的意思。有些学生太不自信，认为自己没有听力天赋，听不懂英语口语。这也给他们自己造成了很多麻烦。帮助学生们提高听力的关键是要让他们相信，听不懂是没什么的。态度上的转变比什么都重要。何况，一些学生的态度也比较容易转变。 二、利用早读，指导学生大声准确的朗读． 听力的好坏与发音有很大关系，读不准、读不对肯定会影响听力，所以准确发音很重要。早读时要注重指导学生大
声地、准确朗读，不断强调渗透音标，过听力关必须要过朗读关。大家可能都清楚中考听力第一题的第一二小题就是考查学生对读音相近的单词和对相近词组的辨析。这就要求学生必须能够准确的读出我们所学过的单词，词组，句子。 三、正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。词汇学习要边学边记最有效的方法是根据读音规则来识记。 四、眼耳手并用，边听边看边做笔记。记录时要有重点、有技巧。例如我交给学生记录数词用阿拉伯数字，记录、地点人名用代号、长词用缩写、长句抓住主要成分等等。 五、坚持多听，多练，每次时间不要过长。 让学生尽量多听英语，但每次听不要时间过长。我喜欢这样类比：假如你想减肥。你打算去慢跑。第一天你出去跑了1000米。没准儿你还真能跑1000米。但是，你很可能近期就不再出去跑了。健美教练提醒我们，我们一开始要小步跑，跑的距离不宜过长，并走着回来。这样，你继续慢跑并变得健康的可能性就会更大。对于练习听力，学生们也需采用同样的方法。要鼓励他们去看个电影或者收听英语广播。但是，不要让他们看一整部电影或者听广播听上2个小时。他们需要常听，但每次听的时间不宜过长，以5到10分钟为宜。每周听4、5次。就算他们什么都听不懂，5到10分钟的时间也不会影响到他们什么。但是，这种方法若想奏效，
中考英语考试技巧
中考英语考试技巧 中考日益临近，初中毕业班的同学们即将迎来人生的第一次挑战。通过一段时间的复习，同学们对英语的基础和语法知识有了比较详尽的了解和掌握。对于英语学科来讲，试题考查的重点在于学生在一定的语境下对语言基础知识的掌握情况和对阅读材料进行归纳、概括、推断的能力，以及仿照学过的题材进行书面表达写作的能力。那么，在这一段期间考生该怎样复习英语呢？ 一、合理安排复习时间 应考阶段高强度，长时间，超负荷的学习使考生疲惫不堪。有的考生仍坚持疲劳战，晚上熬夜到很晚才入睡，结果第二天总是感到疲倦，学习效果事倍功半。 在知识巩固和冲刺阶段，考生应保证每天8小时的睡眠时间，中午再午睡20分钟，这样才能保证第二天精力充沛。考生最好每天保证听一套15－20分钟的听力练习，并且读15分钟左右的课本当中的短文（这篇短文可以让学生自己选择），一定要读出声以增强语感。课上只要认真听讲，严格按老师要求的来做，这样课下就不必再把过多的时间用在做题上。 二、及时查漏补缺 自第一轮复习以来，同学们已做了大量的练习。考生们可把复习阶段以来的所有练习都整理好，再认真看一遍。在浏览过程中，把重点放在以前出
错的题目上，记录到自己的改错本上。这样把以前没有掌握好的知识点及时查漏补缺，决不漏过一个知识点。如有位考生在自己的两套题中发现各有两道题都属于被动语态方面的错误，那么他就选择一些被动语态方面的练习对这一语法知识进一步巩固和落实。在最后的冲刺阶段，要特别关注一下历届中考具有代表性的、中考当中出现率较高的语法项目：动词的时态和语态，名词的数和格，冠词、形容词、副词、情态动词的用法，倒装语序和主谓一致关系及一些常用短语等知识点也需要进一步查漏补缺，融会贯通。 3.善于总结模拟考试 中考近期我校都要组织几次模拟考试，考生一定要重视这几次模拟考试，每一次都要当作练兵的机会。一般来说，模拟考试的试题难易程度和试题类型都与中考题相吻合。通过模拟考试，掌握中考命题的规律和特点，熟悉中考题型。在模拟考试中，有意识地把自己所掌握的应试方法和技巧进行适当的应用，科学合理地分配每个题型所用的时间，并形成严格的限时作题的习惯。如“阅读理解”题耗时太多则影响做题质量，但用时太少又读不透，造成不必要的丢分，所以中考英语中“阅读理解”时间控制在一定的时间范围以内。如何形成自己熟悉固定的时间范围，这就需要同学们在每次模拟考试后都要进行认真全面地总结，不断改善和提高，在中考前可形成一套自己的科学独特的应试技巧。
中考英语连词成句解题技巧
中考英语连词成句解题技巧1 一、命题趋势 连词成句是中考英语试题中新设的考查项目。这样，写作实际上分成了三个层次：1）词语的运用。是在命题人规定好的框架内，根据特定的语境，依据基本的规则完成单句。这如同体育竞技中的完成规定动作；2）连词成句。这个环节属于半开放式的表达形式。词汇范围有限定，但组合形式不见得只有一种；3）书面表达。在表达主题上有限定，但在表现形式和选用词汇上是完全放开的。这个环节好比体育竞技中的自选动作，可以根据自己的长项各显其能。三个层次各自独立但也互为联系，依次递难。 二、解题技巧 1．基本句型记心间 要想成功应对此题，一定要夯实基础，熟悉英语各类句型的顺序。如：题干若有what等“wh-word”时，我们一般要考虑特殊疑问句或感叹句；如果含有辅助动词、系动词或情态动词时，要考虑一般疑问句。 【典例分析】an, this, story, interesting, is 答案：Is this an interesting story? 【典例分析】do, fruit, you, best, what, like 答案：What fruit do you like best? 2．公式在手若等闲 英文的简单句一般以下列词序排列，如果是主从复合句，不过就是两个简单句外加一个连接词。记住这个基本的词序对于自己的英文写作很有好处。 【典例分析】in, he, football, does, playing, well 答案：He does well in playing football. 1 2 4 5 注意：由于do在这里作不及物动词使用，不需要宾语，故缺少第3项。 【典例分析】he, like, traveling 答案：He likes traveling.
2020年中考英语复习备考方案
2020年中考英语复习备考方案 时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，决定采用“三轮复习法”作为总复习计划， 一.指导思想 坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教师教学方式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力。 二.我校学生情况分析 本届学生较少，英语基础一般，其特点为优生和中等生较少，学困生较多。部分学生厌学和不学英语，学习英语的态度不端正。 三.主要目标 努力提高课堂教学效益，培“优”辅“差”，极力缩小“学困生”面，根据学生实际扎实有效地做好常规教学的各个环节，在“优”辅“差”上狠下功夫。突出自主学习、合作学习、研究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使优生更优，尖子更尖，时刻把握中考命脉，以期在中考中取得好成绩。 四.方法措施 1、认识研读《课程标准》，《考试说明》，树立按《课程标准》和《考试说明》进行复习教学备考的指导思想，研究近三年的中考试题，把握命题规律、命题立意、创新趋势及答题规范。 2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握考点和重难点，把近几年的中考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向联系，做到对教材考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。
3、坚持备好课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做到“考试说明”、教材研究与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课堂精讲到位，练习到位，作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效的备考团队。 4、强化管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，注重过程，默默无闻，扎扎实实，一步一个脚印，激励学生发愤努力、拼搏、冲刺，开展比、学、赶、帮、超等一系列活动，多鼓励，少指责，善于发现学生的闪光点，时刻关心学生的冷暖，要像对待自己的子女一样关爱每一个学生，随时召开学生家长会，把学校、社会、家庭有效结合起来，全力以赴为中考备考服好务。 5、夯实基础，培养能力，构建知识网络，按《课标》和《说明》要求进行教学活动演练，在重视每一个知识点的同时，突出主干知识，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、规律，熟练掌握重难点，巩固和掌握基础知识，帮助学生建立完整的系统的知识结构，形成完备的能力体系，使学生在考试中能根据所掌握的知识结构，迅速的追根溯源，提取考点知识精华。构建有效课堂教学模式，做到目标导入，问题引领，激活主题，点播导学，分层教学，归纳与连接，变式训练，拓展 指导，反馈巩固，整体构建。 6、强化规范化训练，在平时的复习教学过程和后期的查漏补缺中，重视答题规范化专项训练。如：答题层次训练，计算速度训练，答题限时训练，书写规范训练等，以增强学生的笔试能力，减少考试中不必要的失分现象。 五.实施过程 第一轮：教材复习阶段训练，约占总时间的； 第二轮：语法复习阶段训练，约占总时间的； 第三轮：中考题型强化训练；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的。
中考英语试卷答题技巧
中考英语试卷答题技巧2014.6 2013年中考英语学科试卷笔试部分的题量与总分较2012年维持不变，仍然要求考生在100分钟内完成总分为90分的试题。其次，考试的重点范围与题型不变，仍然是牛津初中英语课本8B第五单元到9B第二单元共计10个单元，以试卷原有八种题型命题。 第一卷客观题50分 第一部分单项选择（14题，共14分） 单项选择为14题，主要是按照各个词性来出题，只要掌握各个词性的出题种类，就可以轻松解决。英语单词可以分为：名、动、形、副、数、量、代、介、助、冠、连。易混淆词的辨析每年考查三分左右，情景对话必考一题。答题时应注意以下几点： 1.14个小题主要为基本题，主要考动词、介词、连词、冠词、宾语从句的语序、时态、固定词组的搭配、交际用语、词的辨析等。 2.认真读题，审题，理解句意后再有针对性地琢磨关键词和句子，进行深刻理解，准确判断，结合平时的惯用法、句型、交际用语等，有针对性地筛选、分析、推断正确答案，有助于提高答题正确率。 第二部分完形填空（10题，共10分） 近年来，无锡市中考英语完形填空题更侧重对语言应用能力和阅读理解能力的考查，降低了对语法知识的考查。主要通过考单词的辨析、介词和词组的搭配等形式对名词、动词、形容词与副词、连词等语言知识进行考查。答题时应注意以下要求： 建议至少三次通读全文。第一遍掌握文章意思，根据首句理解全文内容。第二遍要根据空格前后的词语、上下文的意思选词。每一空上下文都有提示或证明。第三遍把所选择的词放到文章里仔细阅读几次，试着发现上下文中有无不连贯处，再作改正。注意连词and、but、or。
第三部分阅读理解（26分，共13题） 阅读理解主要考查学生对于一篇英语文章的理解能力。考查的文体风格可主要分为三大类：记叙文，主要为讲述一个具体的故事，一般都是一些比较幽默、诙谐的文章；材料性文章，主要以一份表格的形式考查学生对于表格内容的理解程度；说明文，主要讲述一个具体的情况介绍，一般分为人物和动物的介绍、社会文化、科学小品等。 答题时应注意以下几点： 1.每篇文章应至少读三遍，将文章读懂，切不可心急。 2.具体解决方法分为3种： （1）考查文章的细节，要在文中直接划出答案，注意细节的变化。 （2）考查某句话的对错，直接在文中找到题干加以比较。 （3）判断文章的主旨，根据首尾呼应得出结论。 3.如何处理较难题： （1）判断文中某个英文单词意义，应通读全句，把备选答案代入原句进行比较。（2）给文中的各个事件排列顺序，主要当心插叙和倒叙。 4.注意语法和上下文的联系。注意一些常识和逻辑的东西，“片面的”、“绝对的”都是错误的。广告、表格类的题目，可先阅读题目，根据题目到文章里找答案；其余体裁的文章要理解后才答题，仔细读懂题目的四个选项的意思再答题。 第二卷主观题40分 第四部分词汇（8题，共8分） 词汇的考查不仅仅是普通的单词默写，而是要根据所给的中文或者英文加以考虑其变化，一定要在符合语境的情况下写出最合适的答案。下面做一下具体的分析。 1.名词：考查主要内容①单纯的名词默写②可数名词的复数形式③名词所有格④可数名词
初中英语连词成句 范文
连词成句 1、often ,She ,five ,for, times ,homework , a ,does, week. 2、sometimes，TV ,watches，He. 3、of, two, I ,cups, want, water. 4、book, on, desk, The, is, the. 5、a, country, is ,China, great. 6、an, A, is, animal. 7、is, very, The, beautiful, city. 8、have, I, sisters, two. 9、is, a, the, There, in, desk, classroom. 10、morning, on, My, football, Saturday, plays, father. 11、is, a, not, pen, this. 12、drink ，I ，milk，never. 13、set, It, a, color, is, TV, not. 14、teacher, not, I, a, am. 15、classroom, in, He, not, is, the. 16、does, love, you, she, not. 17、much, have, I, money, not. 18、is, nothing, the, there, in, room. 19、interesting, is, film, not, The. 20、a, computer, That, not, is
21、your, this, bedroom, Is? 22、the, Is, book, expensive? 23、Great, the, Wall, Is, this? 24、he, smoke, Does, heavily? 25、they, go, every, summer, Do, to, Europe? 26、the, go, round, earth, sun, Does, the? 27、you, English, have, books, two, Do? 28、man, Is, a, in, there, room, the? 29、pens, Are, any, on, there, desk, the? 30、you, get, Are, every, up, day,at6:00? 31、these, What, are? 32、my, where, socks, are? 33、color, is, the, What, bag? 34、Sundays, do, What, you, do, on? 35、do, How, eat, often, you, vegetables? 36、book, Whose, is, this? 37、favorite, What, your, is, fruit? 38、does, father, your, Where, work? 39、believes, Who, God, in? 40、hobby, your, What, is?
中考英语经验交流发言稿
2016年中考英语教学经验交流 尊敬的各位领导，亲爱的同行们： 大家上午好！ 首先，感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。我本人也很荣幸今天能在这里，代表我校初四英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家汇报，谈不上经验介绍，我只是分享一下我们对于中考复习的体会和做法，不当之处，敬请批评指正。 一、制定详细计划，未雨绸缪???? 在上学期新课结束前半个月,我们花了两个下午的时间,将中考复习内容和剩余大约4个多月的时间结合起来,初步制定了复习计划,并按照计划将初备任务落实到人. 在制定每一步计划的时候，我们都坚持做好“四个研究”，“三个明确”：研究《教学大纲》，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究中考试卷分析与各题型评分标准。“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。从而准确把握中考动向，确保我们的教学有的放矢。 二、实行三轮复习，四个阶段，稳扎稳打? 我们的复习是从15-16学年第一学期19周开始，到六月9日结束,分三个层次进行全面复习。 （一）第一轮复习：基础夯实阶段—梳理教材，夯实基础。（2016年1月下旬-2016年4月上旬） 这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主。对教材知识进行分册分单元系统梳理，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。主要做到如下几点： 1．梳理基础知识，加强整句训练。分册分单元引导学生复习教材，梳理各单元基础单词，核心短语和重点句型，加强整句训练，加深记忆。 2. 强化复习内容，精选训练题目。根据复习内容，我们选择《全程精练》作为一轮复习参考资料，并进行适当删减。中间穿插利用大试卷，做完型，阅读等能力题，以保持做题敏感度。 3. 重视复习效果，加强阶段测试。在早自习和中午午读时间坚持听写，每周在固定的时间进行周周清，组内每一位老师每天都坚持督促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。?阶段性测试可分单元或分册、分类进行。对各单元可能作为中考考点的内容进行详细讲解和反复训练，提升学生的熟练度。 （二）第二轮复习：话题复习阶段—强化语法，突出重点。（2016年4月中旬-2016年5
中考英语复习策略 复习全攻略
中考英语复习全攻略 新初三的同学即将踏上备战中考的征途。在接下来一年的时间里，如何对英语学习进行系统的规划，怎样才能提高英语学习的效率，基础薄弱的同学如何在一年的宝贵时间里将学习成绩提上去？最近有不少网友向本人咨询此类问题，相信这也是每一位家长及学生关心的问题。 要想做好规划，首先要了解中考有考试说明的基本要求，我们可以看英语中考《考试说明》规定，英语命题全面考查基础知识、基本技能和通过听、说、读、写获取信息、加工信息、表达思想的能力。要求学生掌握的词汇、短语，包括直接引语和间接引语、并列复合句和主从复合句在内的语法。 从以上规定我们可以看出：考试注重双基（基础知识和基本技能），词汇、语法范围都有明确的界定。所以考生在备考中也要注重基础，牢记中考要求的词汇、短语并全面扎实的掌握中考说明规定的全部语法。 在明确考查方向和内容后，我们就可以相应地制定中考英语备考计划了。 一、回归课本，夯实基础。 在学习九年级新教材的同时，将课本知识系统复习一遍，特别是初一、初二单词还没有完全记住的同学，一定要及早动手，要在寒假之前将初中三年所学的全部词汇消灭掉，不仅要记往汉义、拼写还要掌握重点词汇及短语的用法。这是复习第一阶段的重中之重。 二、专项复习，各个击破 第二阶段就可以进入专项复习了。专项复习一般从语法开始，全面系统地梳理一遍语法，这一项可能需要的时间会略长一些，一般需一到两个月。然后根据中考题，分别进行单选，阅读理解，综合填空，阅读表达，书面表达的专项复习，要重点总结规律，提炼方法，寻找解题技巧。有些题型规律性很强，如综合填空，阅读表达，掌握其规律再加上适度的练习，就可以事半功倍，轻松拿取高分。听力部分一般对于考生来说问题不大，可以在平时一边跟老师练习，同时选一套听力资料，经常在家训练一下。口语方面注意平时尽可能多找机会开口说，最后书面考试结束后再经老师点拨一下，问题也不大。 三、综合模拟，查缺补漏。 在经过以上两个阶段后，就可以进入综合模拟了。综合模拟主要是通过模拟训练再一次对各个知识点和考点系统整理和强化，查缺补漏，同时通过实战模拟的方式，可以让考生熟悉中考的考试节奏、清楚时间的分配，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有助于克服考试紧张心理问题，让学生以积极、乐观、自信的心态走进考场。 根据基础，每位考生在每个复习阶段所需的时间可能会有所不同。好在初中所学知识内容不
中考英语答题标准与答题技巧
中考英语答题规范与答题技巧书写水平是学生基本素质的重要体现，形成规范答题的良好习惯更是提升同学们解题能力的必要基础，也是提高“防守性”得分的重要手段。从以往考试来看，答题不规范的现象普遍存在，严重影响同学们成绩的提升。考试时“不怕难题不得分，就怕题题被扣分”，答题不规范是造成失分的主要原因之一。考试卷面是阅卷教师对考生的第一印象，我们必须十分注意答题规范，力求“爽心悦目”，争取“会做的题不失分，不会的题能得分。”因此，我们需要在答题规范性上进一步提高认识，强化训练，狠抓落实。 希望同学们切实把规范答题作为迅速提高升学成绩的增长点来认真对待，坚决克服“习惯论”、“定局论”、“惰性论”观念，牢牢抓住书写及答题不规范这些薄弱环节不放松，形成“靠规范赢得成功”的共识，切不可产生松懈情绪和麻痹思想。 平时上课时，同学们要注意仿效老师的示范书写，认真体会、潜移默化。还要强化作业训练，书面作业是老师了解学情、规范答题的必要检查手段，在规范训练中培养良好习惯。对于老师平时进行的答题规范专项训练，以及随时随地所提的相关要求，更要特别重视，以有效提高考试得分率。 另外，希望同学们平时认真学习、认真复习，努力考好。万不得已时可适当运用一些答题的方法、技巧，但不可沉迷于技巧反忽略了基础知识的积累，那样的话就本末倒置了。 一、什么是规范化答题？ 答题规范：实际上就是一种良好的学习习惯、学习方法和答题方法、答题技巧。这里主要是从答题方面，包括卷面的规范（主要是书写）、答题程序的规范、表述的规范等，来讲如何规范化。 二、规范答题的八点原则暨基本要求。 1．冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。进入考场后首先要稳定好自己的情绪，不到答题的时间不要急于解答第一小题。 2．姓名一定要写在规定位置上，并且要写工整。答案务必写在密封线内。 3．先阅卷，通盘考虑。要了解一下语文试卷的整体情况，做到心中有数。 切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空题。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。语文前面的试题相关性不强，有的试题可以最后单独解决。后面的阅读题相关性很强，要留出足够的答题时间。有的小题一时不会做，可以先绕过去，有的小题自
最新中考英语连词成句专练
中考连词成句专练 设计人何希云 1.cutting ,while, I, hair , heard , he , my , was , singing , someone 2. will , take off , at , plane , this ,one , p . m , o’clock 3.down you mind the music would turning 4. sports club, the , the , to , doesn’t , his , way , know , friend 5.help , with , me , when, I, my , homework , finish, could , you 6.I , last , night ,argument, with , had , my , friend , best , an 7.her friend , Lily , tell , should , I think , to do more speaking 8.like , be , my , father , to , I , a , lawyer , want 9.there , you , do , are , could , things , a lot of 10.not , basketball , here , playing , you , would , mind (?) 11.in , look , reading-room , are , books , the , through , they 12.go , won’t , Kate , she, will , shopping 13.people , well , I , me , all , around , get , the , with , along
九年级英语中考备考方案
九年级英语中考备考方案 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看，学生英语水平普遍不高，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究 2018年的考试说明，精选近几年的中考题。 2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革，创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师， 又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。 六、总体教学与复习思路 1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。 2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把 好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。 3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复 习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。 4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读 表达和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 5、具体教学与复习内容 九年级下册教学计划时间安排： 第一轮复习： 时间安排：3月3日----4月29日
中考英语考试的答题技巧
中考英语考试的答题技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于中考英语考试的答题技巧的文档，希望对你能有帮助。 1、单项选择 单项选择题的内容覆盖面非常广泛，考查范围是大纲中所列出的所有语法内容。一般来说，题目会比较倾向于对动词的考查。一些考查语境的题目往往会让考生觉得很难，所以我们要特别重视语境题、时态题等常考类型的题目。单项选择题中，对于那些给出答案非常相似的题目，考生一定要学会整体看问题，正确理解试题原句，认真审准题，利用构词知识推测字意，找出答案。 2、完形填空 中考中的完形填空题的文章选材一般是比较新颖、贴近生活并有一定时代气息。这道大题其目的是考查学生运用语言的能力，甚至包括一些深层次上的理解。这就要求我们在掌握文章主旨大意的基础上能够正确理解句与句、段与段之间的内在联系。所以，我们在答题的时候一定要从多角度去考虑：从上下文考虑；从词汇意义及用法上考虑；从逻辑推理、常识等角度考虑；从惯用法和搭配的角度考虑。 3、阅读理解 不管是中考、高考还是大学四六级考试，阅读理解都是英语考试中的重头戏。 我们在答题的时候首先要浏览全文，了解文章的'大意及中心思想，再阅读全部问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。对于一些文字很多篇幅很长的文
章，建议可以采取先看问题及选项，然后再阅读文章的方法。这样可以大大节省时间，在阅读的时候也会很有针对性。在草稿纸上写出答案之后，然后再阅读一下相关位置，确定答案的准确性之后再把答案填写到答题卡上。 4、短文改错 如果你所在的省份的中考英语科中有短文改错的话，那就要好好对待这类题。首先需要做的是先找语法方面是否存在问题，审视好语法现象和规则。然后再看是否有拼写错误的单词。当遇到难处的时候，可以采取消去法，即先确定哪些是一定对的，那么问题就出现在那些没有把握的地方了。 5、中考英语作文 对于英语写作，自己也不要给自己太大的心理压力。实际上，只要把内容表达清楚和充足就足够了。写作的步骤包括认真审题、确定要点、扩展要点、连句成篇、全面检查等。在这里要提醒大家，一定要注意书写规范。
中考英语连词成句专项练习
中考英语连词成句专项练习 1.when，first，the baby，was，I，she，saw，10，days old，panda ，only . 2. At four months, she，about，started，home，time，10 kilograms，and to go her for the outside weighed first. 3. At the very beginning, hours，Xi Wang，14for，her，mother’s，drank，up to，milk，a ，day. ,is，it，giant，pandas，to，in，difficult，for，survive，the，wild. ，is，to，world，learn，necessary，for，around，something，use，about，the us. 6. It ，is ，without ，for，you，to ，get ，success，impossible ，working ，hard. 7. Mothers，baby，whole，their，own，pandas，for，leave ，two，days，on often. 8. If ，find ，baby pandas ，people ，alone；take they will away often them. 9. If ，danger ，giant pandas ，are ，in ，the；we，farmer ，to ，leave ，the，giant ，encourage ，panda ，should ，reserves 10. I ，will ，some ，birds，if ，I ，walk，through，see，a ，rain ，beautiful ，forest. 11. If ，I，them ，don’t，buy，someone，will，buy，else，them. 12. Mother，have，giant，pandas，only ，at ，one ，two，babies，a ，or，time. 13. Their，is ，smaller ，and ，because，number，smaller，their ，living ，getting ，areas，are， becoming，farmlands 14. If, keep, farmers ,the, taking ,land;giant pandas, will, live, nowhere ,have ,to. 15. It, of ,the ,most, is, important, one ,wetlands ,world’s. 16. The ,is, a, for ,because, it, area ,wildlife ,provides, great ,and ,food ,shelter, for them, place. 17. It, the, is, fish ,home, for ,different ,kinds ,ideal , plants, and, of ,birds. 18. Many, year ,in ,Zhalong Nature Reserve, birds ,all, and, go, some ,for ,round ,a ,short, live ,there, stay. 19. This, space, there, less, will ,means, be, and ,less. 20. More, because ,have ,enough ,more ,birds, are, in ,danger, and ,they, do, not, space. 21. Members ,kinds ,of, our ,are ,studying ,the ,of ,birds ,in ,Zhalong ,and, the, different, in ,their, Birdwatching ,Club, numbers ,changes. 22. Many understand do not the importance wetlands of the people. 23. If, birds ,interested ,you, are, in, you ,go, to ,can ,Zhalong. 24. They ,for ,the ,party, wait ,can’t ,next ,week ,simply. 25. Some, were ,screamed ,frightened, because ,children ,they ,very. 26. People, all, in ,directions ,ran. 27. I , “Did I really survive?”,and, down, asked ,calmed ,myself, 28. A, through, fear, mind ,of, went ,my, moment , I ,since ,still ,told ,to, down ,calm ,I, wa,s myself ,but ,alive. 29. We, walk ,do ,but, could ,slowly ,nothing. 30. We, snowed ,because, go, a ,walk ,that, day ,for, couldn’t ,is, out, heavily. , the ,fridge ,else, is ,in, nothing. , the, in ,about, you, pizza ,bowl? ,with, willing ,share ,is, things ,her, to ,friends. ,laugh ,always, makes, me. , read ,of ,my ,good, May ,when ,thought ,I ,your ,friend ,advertisement. 36. I ,cook ,how ,learning ,to ,like, and ,sew. 37. Reading week, always, too, is, short, we, want, to, read ,all, our, because ,friends’ ,books, as ,well.