浅谈对大学城的理性思考

浅谈对大学城的理性思考

20世纪末21世纪初，“大学城”对于人们来说是一个新兴的事物。发展了十年之后的大学城对于政府，对于经济发展是块金砖还是颗烫手的“山芋”。政府大力投入的大学城是否会成为公共地的悲剧呢？如何使大学城走上一条可持续发展的道路，这值得我们思考。

首先，我们就谈谈大学城的建设。（1）大学城的构建模式是主动构建，多数大学城是通过政府、学校和企业积极主动规划，在较短时期内建成的。兴建大学城的主要动因，在于高教规模的扩大，高技术产业发展需要以及城市空间拓展需要。（2）运行模式主要有“政府创办”和“企业投资”两种。前者是政府和高校为投资主体，联合办学;后者是企业为投资主体，设立大学城开发建设股份公司。（3）从全国范围来看，大学城在空间的布局呈现密集化的趋势。据专题调查，在全国大多数省份中上马大学城的少则1 个，最多的达到了9 个。目前大学城多分布在经济发展水平较高的区域，如东部的京津唐、长江三角洲、珠江三角洲等区域。（4）从用地规模上看，大学城建设规模超大化。目前各地兴建的大学城出现了建设规模超大化的现象:不仅用地面积比较庞大，投资也较大。如广州大学城占地多达4330公顷，投资多达300亿元;南京仙林大学城规划面积7000公顷，相当于目前的26个北京大学的面积，投资50亿元。这就是公共资源被过度的开发和使用。大学城的趋大化成为了公共地的悲剧。

其次，我们谈谈大学城所存在的问题及解决问题的办法。

（1）运营模式单一，大学城的构建既有政府、学校和企业，那运营时三方何不同时参与，建设一个以政府为主导，以大学为主体，多方筹资的大学城。大学城实行社会化的后勤服务, 教职工、学生生活在大学城内就是生活在现代化的城市中, 得到的服务是优质的, 他们可以根据各自的喜好、经济能力, 社会定位去消费、学习、创造、生活。选择自己满意的公寓或住宅, 可以任意挑选就餐场所, 也可以选择自己满意的创新方式, 对学生来说, 在社会化的大学城内,可以得到先期准入社会的磨练, 还能得到创新能力的培养。

（2）密集的大学城为何不是学园城呢？把幼儿园、小学、中学、职业院校和大学相结合，把大学城真正建设成为教育基地。大学城内高校的空间布局应注重学科联系、资源整合和设施共享。对于高校与科研机构和高新企业之间的布局,要注重增强其经济技术联系。总之,要积极做好布局规划方面的工作,寻求大学城的合理空间组织模式,使大学城的功能得到最大程度的发挥,带动城市边缘区的发展。

（3）大学城的超大规模，造成了资源的浪费，特别是耕地的浪费.。则要完善城市边缘区土地资源的整体规划和整理工作。重点加强对大学城自身土地需求的科学预测,降低土地开而不发,数量减少等开发区建设对土地资源的不良影响。政府要严格审批制度,避免大学城规模的趋大化;珍惜土地资源,保护生态环境。当地政府应该充分利用这些人才和技术上的比较优势,创造条件促使大学城与企业进行联合,加快科研成果的就地转化,形成产学研一体化的格局。既有利于增加高校学生的就近实践机会,又能促进区域经济的发展。高校后勤社会化是大学城建设价值的重要体现之一。大学城还应该注重资源共享，大学城的资源共享主要表现在两个层次上，一是大学城内部教育资源的共享，即大学的各个学院间，大学与大学间形成的硬件和软件方面的资源共享。二是外部资源的共享，是指大学与城市之间形成了良好的互动。大学与城市间的互动，表现在大学的图书馆研究所、博物馆、艺术馆、各种生活服务设施与公众市民的共享;大学的教育、科研成果与城市产业之间的相互转化和与城市的发展之间的相互促进。总之，大学城要实现良性发展，就必须实现资源的充分共享。只有这样，大学城才不会变成了一种大学的简单聚集。

（4）大学城文化氛围缺失的问题，入驻大学城的各高校本身作为一个文化“容器”，其内部强大的凝聚力和向心力导致各校文化相融难以进行。而今大学城的高消费、豪华住宿和众多的娱乐设施，使得大学城偏重于培育一个商业中心而非高等教育文化中心，这样一种标

本错位的实践做法，是大学城文化缺失的又一原因。所以我们要主动更新观念，培养创业人才, 增强创新能力，加强城内的学习氛围和文化建设，更加注重师生之间的关系。同时也要提高老师的德智体美全方面的素质。办学的开放式，在资源共享提高效益的同时, 促进各校校风的提升, 推动各学科知识的融合, 并可全面贯彻落实素质教育。在此环境下, 学校努力出台一系列政策和措施,改进各项工作, 为培养创业人才、提高教师、学生的创新能力服务, 引导学生努力实现培养目标, 使学生更多地接近生活, 了解社会, 缩短学生走上社会的不适期, 提高学生的综合素质。

最后，大学城的可持续发展之路的思考。

( 1) 利用教育产业的优势, 推动产、学、研一体化, 是大学城可持续发展的重要支撑依托于高等学校比较成熟的研究成果和人才优势, 可以大大降低产品初创期研发的成本和风险。产学研一体化的实质在于利用这一优势, 在大学城建立起开放的合作机制。

( 2) 建立健全大学城管理制度, 是大学城可持续发展的重要保证。大学城要实现可持续发展, 实现各高校资源的优化配置与共享, 就要不断健全和完善大学城管理投资、市场化运作、社会化服务的全新模式, 这是一种具有开创性的全新机制, 能避免过去“小学校、大社会” 所带来的种种弊端, 可以实现高校一心一意搞教学, 而所有的后勤服务工作完全由大学城来承担的理想机制。同时它还能为建设更为合理的后勤服务体系、更好地整合教育资源创造条件。大学城管理模式典型的是成立大学城管理委员会。负责处理大学城的公共事务, 协调各大学、科研机构、产业部门、交通安全等方面的有关事务, 并对各大学、科研机构、产业机构进行监督。大学城管理委员会应该由代表国有投资主体、社会投资主体和各办学投资主体的利益相关主体组成。管理委员会与各高校均为一级法人, 对大学城建设要进行统筹规划, 同时, 要兼顾各方的利益。管理委员会主要要对大学城的建设与管理制定发展规划和年度计划; 要对政府投入的国有资产保、增值负责; 要对大学城发展、管理等重大事项( 包括资产运作) 决策; 要协调大学城与学校、学校与学校、大学城与所在城市的关系; 要在宏观层面上协调各个利益主体之间的利益关系, 保证资源共享的实现。

浅谈校园网的组建与维护

浅谈校园网的组建与维护 深圳市福田区翰林学校马卫东 【摘要】随着信息化社会的到来，网络正逐渐改变着人们的工作、生活和学习方式。校园网对提高学校的教育教学质量，推进以创新精神为核心的素质教育起着至关重要的作用。因此建设好校园网对一个学校的今后的生存发展显得尤为重要。本文主要讨论一下校园网的组建和安全方面的维护。 【关键词】网络布局、防火墙、安全策略 网络是信息化社会的重要的物质基础，新世纪的教育离不开网络。基于网络的教育模式正冲着传统的教育模式，它将在新世纪成为主流教育模式，发挥着至关重要的作用。校园网是为学校师生提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，是学校信息化教学环境的基础设施和实现各项管理的物质基础；是建立远程教育体系的基本保证。为此很多学校都建立了校园网，以适应未来创新教育的发展要求。 一、校园网的功能和作用 在校园网的建设中，首先要解决校园网的功能定位问题。各校应根据各校的实际情况建立相应的校园网。一般来说，校园网的基本功能主要有： 1、校内计算机开发应用资源共享，如打印机、扫描仪、视频采集卡等。 2、校内信息资源共享，如校务、教育教学工作、教科研工作等。 3、校内教师、学生以及师生之间信息交流。 4、学生学籍师生档案管理自动化、方便化。 5、校内图书资料的查询、检索。 6、校园网与因特网的互连，充分利用因特网上大量的丰富的信息资源，促进教学改革。 7、在校园网和Internet上宣传学校的办学思想和教育教学经验，提高学校在国内外的知名度。8、在校园网和Internet上对学生进行课业辅导。 9、发展基于网络的教育应用，实现教学相长。为了充分利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，充分发挥校园网的优势，更好的实现校园网的功能，为此有必要在建设校园网前对其进行严格规划、精心设计。 二、校园网组网方案 1、校园网一般以10/100Mbps局域网为网络主干，采用星型拓扑结构，网络操作系统可采用Windows NT、工作站操作系统可采用Windows 98/2000。这样能够比较容易地实现计算机开发应用资源的共享。在校园网中采用星型结构的以太网，主要是因为该结构具有很好的可靠性和一定的可扩性，有利于网络的升级。网络操作系统和工作站的操作系统采用Windows NT和Windows 98/2000体系，主要是为了降低维护费用，并且与主流操作系统保持一致，便于用户使用。 2、服务器和工作站计算机上安装TCP/IP协议和网络浏览器软件，在部分工作站上安装Web服务器软件，在一台工作站上安装Mail服务器软件，建立基于Web技术的校园Intranet。 3、校内Web站点采用分类、分散管理的方法。根据Web站点功能不同。在各Web站点上采用相适应的Web服务器软件。这样做的好处，一则可以降低管理费用；二则可以使各Web站点内容及时更新、方便管理。

深圳大学研究生考试题目

2004年深圳大学传播学初试试题 专业:传播学考试科目:传播学理论与研究方法一、解释（每题10分，共30分） 沉默的螺旋 有限效果 培养分析 二、问答（每题15分，共45分） 1、为何传播学家认为近代启蒙运动的发生与纸质大众媒体的发展有直接关联？ 2、施拉姆的“报刊的四种理论”主要是指什么？有什么局限性？ 3、二级传播理论有何理论贡献和局限性？ 三、论述（每题25分，共50分） 1、简论人际传播的虚拟化 2、社会弱势群体的意见表达 四、研究提纲设计（25分） 1、运用内容分析方法设计研究提纲 题目:城市“三无人员”（无固定住所、无稳定职业、无合法居住身份）在新闻媒体中的形象 专业:传播学考试科目:广告学一、简答题（共80分） 1、广告的强制性属性 2、《Printis Ink》杂志的《广告法草案》 3、 Rpsser Reeves 的“USP”理论 4、会商思维法 5、开展DM的条件 6、媒体评价指标中的“到达率” 7、广告心里效果测评 8、有限服务型的广告公司 二、论述题（共70分） 1、论广告在整合营销传播中的地位 2、试举例评述饮品广告的诉求点差异 2005年深圳大学硕士研究生入学考试试题 （答题必须写在答题纸上，写在本试卷纸上无效） 专业: 传播学考试科目:广告学理论与实务 一、名词解释（共50分，每题10分） 1. 广告接触率 2. USP 3. 广告预算的销售单位法 4. 会商思维法 5. Point Of Purchase

二、简答题（共45分，每题15分） 1. 广告的基本属性 2. 礼品广告的特点 3. 科雷（Russettrl Colley）《确定广告目标以衡量广告效果》 三、论述题（共55分，前一题25分，后一题30分） 1. 试评析“脑白金”的广告诉求 2. 论广告道德规范 2005年深圳大学硕士研究生入学考试试题 （答题必须写在答题纸上，写在本试卷纸上无效） 专业: 传播学考试科目:传播学理论与方法 一.名词解释（任选2题，每小题10分，共计20分） 1. 文化帝国主义 2. 上限效果假说 3.符号的任意性 4.传播接近权 二. 理论阐释（每小题15分，共计30分） 1.李普曼在《舆论学》中指出:“舆论分析者必须开始认识清楚下列三者之间的关系:行动的情景，人对那种情景的想象，以及人对从行动的情景中产生出的想象的反应。”试问，在公众舆论的分析中，做这样的分辨有什么理由和意义？ 2.席勒在《信息与危机经济》中指出:“如果说，信息的商品生产和销售正在成为新兴经济的最主要特征，正在造成文化生产与工业生产的会聚，那么，将文化和传播领域与社会基本制度结合的前提也许正在加紧而不是在放松。商业化的信息在各种各样的生产活动中地位的上升也许会使创造性工作和常规工作一样具有更少而不是更多的自主性。”他提出这个观点的理论根据是什么？对这一观点应当如何评价？ 三. 问答（每小题20分，共计40分） 1.马克思和恩格斯指出:“各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展程度。这个原理是公认的。然而不仅一个民族与其他民族的关系、而且这个民族本身的整个内部结构也取决于自己的生产以及自己内部和外部的交往的发展程度。”这一论断对于理解人类传播规律有何重要理论意义？

深圳大学设计艺术学考研历年真题

深圳大学 一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学设计艺术学专业的硕士研究生入学考试，专业设计基础是进入设计艺术学专业硕士阶段学习学生的必备基础知识和技能，专业设计基础的考试是对考生专业思维能力、综合素质和专业技能的检验。本考试要求艺术设计学工业设计、环境艺术设计、平面设计、服装设计、影视动画、设计史论和创意产业策划与品牌设计管理专业方向的考生具有综合运用所学知识进行专业基础设计和专业基础设计的能力。 二、考试内容和考试要求 1.造型能力 2.色彩能力 3.设计思维 4.设计表现 设计史论科目 一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学设计艺术学专业硕士研究生的入学考试。设计史论科目主要包括现代设计史和设计基本理论两方面的内容，属于艺术设计本科专业的专业课和核心课程。现代设计史叙述、研究的是19世纪中叶以后首先在欧洲出现的现代设计。内容包括历史上出现的具有较大影响的设计观念、设计流派、设计机构和人物，以及事件、运动等。设计基本理论是对现代设计较为系统和全面的介绍，内容包括现代设计观念、原理、方法，现代设计与其他学科的相互关系等。本科目考试要求考生运用现代设计的基础理论分析和解决现实设计问题，并检验考生现代设计史知识的掌握和理解程度，以确定考生是否具有设计艺术学硕士研究生的基本学习能力。 二、考试内容和考试要求 （一）设计基本理论 1、什么是现代设计 2、现代设计的作用 3、现代设计与科学技术和艺术等的相互关系 4、现代设计的原理、方法和程序

5、设计师 6、设计管理 7、设计评价 8、设计发展趋势 （二）现代设计史 １、工业革命与现代设计 ２、艺术与工艺运动 ３、新艺术运动 ４、装饰艺术运动 ５、现代主义设计的流派 ６、现代主义设计的观念 ７、现代主义设计的组织机构 ８、现代主义设计的代表人物 ９、二次大战后的现代设计流派 １０、二次大战后的现代设计观念 １１、二次大战后的现代设计组织 １２、二次大战后的现代设计代表人物 １３、当代设计流派 深圳大学艺术设计考研试题2008年深圳大学艺术设计考研试题 论述题：共150分，每题50分。 一·试论述包豪斯对现代设计的历史贡献。 二·试论述一般设计程序。 三·试论述意大利“反设计”风格的基本特点及产生的社会时代背景。

国内外大学城的建设

国内外大学城的建设 大学城是国内近年来兴起的一种建设形态，在世界上可供直接参考的范例并不普遍，但是现代意义上的大学本身已具有数百年发展历史，因此结合国内外大学园区和大学城的发展状况、规划建设特点以及与城市发展关系等各方面进行分析，概括总结它们的发展经验，可以为江宁大学城的规划设计提供参考。 一、研究案例 按大学城的发展沿革、模式和成熟程度等基本标准，研究共选取六个分布于美国、欧洲、日本及亚洲的国外大学城(大学园区)例子，包括： 日本筑波大学城 芬兰赫尔辛基大学城 英国牛津大学城 美国波士顿剑桥大学城 美国加州史丹福大学园区 马来西亚以及四个国内的大学城例子，包括： 上海松江大学城 廊坊（东方）大学城 深圳大学城 福州大学城 . 国外大学案例研究 () 日本筑波大学城 日本筑波大学城座落于筑波科学城内，占地平方公里。离东京公里，距成田国际机场约公里。大学城内的公共设施采用资源共享的模式运作：教育科研机构之间进行资源共享，同时向公众开放。筑波大学城是整个筑波科学城的心脏地带，不单提供了教育及科研设施，更带动了外围技术园的发展。筑波科学城能够由一个小城镇发展成为日本一大科技研究中心和产业开发中心，全凭筑波大学城所发挥的功效。 () 芬兰赫尔辛基大学城 赫尔辛基大学城座落于芬兰首都赫尔辛基东北面约公里，占地平方公里，南部大片土地及水体均为生态保护区和湿地，连接赫尔辛基大学城与其它地区的公共交通工具以巴士为主，城区内的交通工具主要以自行车为主。大学城的核心为科学园、商业设施与教学中心。芬兰有的高新科技公司和大学挂钩，赫尔辛基大学城是响应生物科技的急速发展而兴建的。大学城为生物科技的发展提供一个良好的环境，有效促进大学与生物科技企业之间的合作。 () 牛津大学城 牛津大学城位于英国南部，距伦敦约公里。牛津大学乃英国最早之大学城之一，它的起源不像近代大学城经过规划设计而成，而是源自于早期学术活动集结，知识分子汇聚而发展出来的。大学和城巿发展融为一体，大学内的公园、博物馆和动植物园等均对公众开放，并为巿民举办讲座、展览、参观等活动。大学作为城市发展的原动力，带动了商业、住宅、工业和高科技等产业的发展。 () 史丹福大学园区 史丹福大学位于旧金山湾与太平洋之间的峡谷地带，拥有绿草如茵的丘陵所构成的宏伟背景及南面山湾的优美景色，沿公路向北行公里可直达旧金山巿.校内的所有设施——如国际会议中心、高尔夫球场、科学园、购物中心、信息中心由各院校共享。加利福尼亚州是二十一世纪全球经济及科技发展的焦点，高校区的发展是美国硅谷成功最重要的因素。史丹福大学作为州内首屈一指的学府，对硅谷的发展起着重要作用。 () 美国波士顿剑桥大学城

浅谈校园网络建设的意义与作用

浅谈校园网络建设的意义和作用 摘要：本文围绕校园网建设的意义和作用、结合本校校园网建设的基本经验，运用大量具体实例阐述大力建设校园网络的必要性和可行性，供大家借鉴。 关键字：校园网络网络建设教学资源意义作用 一、前言：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。 现在，校园的信息化已成为学校发展的潮流，中小学校园网建设成为学校信息化建设的焦点。“校校通工程”、“××校园网络信息平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪，各级各类学校争相“触网”。我校的校园网就是在这样的社会大背景了建成的。 2005年我校一开办就建成了校园网，建成了高配置的网络中心、多媒体计算机网络教室与办公网络。学校利用校园信息网络系统，建成了丰富的资源库，并实现了全校教学班、所有办公室的网络互联。至今，御花苑外国语学校校园网信息平台已经建成，校园网与Internet可以直接互联，同时建成了学校互联网站：https://www.wendangku.net/doc/354634864.html,/。这些，为学校全面深入进行素质教育提供了最优化环境。校园网通过网络中心的交换机把小学、幼儿园、计算机房的计算机和网络

设备连接起来，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问。服务器采用了linux 和windows 2003 作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全世界提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；学校bbs论坛、聊天服务，使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了E-mail 服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子邮件，加快了信息的传递，方便沟通交流。 经过一年的努力，在学校领导的大力支持，各学科教师的参与配合下，计算机教师采用https://www.wendangku.net/doc/354634864.html,动态脚本、数据库技术、flash多媒体等各种先进的技术，开发了功能齐全、界面友好的学校动态网站，给学校教育、教学、管理和宣传带来了潜移默化的影响，为学校教育教学起到了以下重要作用。 二、学校网络建设的意义： 教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告。教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。 1、人才培养的需要 信息化素质教育渗透到学生日常学习中，增强学生对信息化技术的动手、动脑能力。把学生学习和运用计算机知识和基础网络技术知识，当作校园信息化建设的重点、热点和难点。御花苑校园网站(https://www.wendangku.net/doc/354634864.html,/)中业已建成的各项功能模块提供了极好的条件：内部邮件系统可以用分别定义Email的收信

深圳大学多媒体慕课作业任务答案解析

第1章作业已完成成绩：90.0分 1 __________是指用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。 ?A、感觉媒体 ?B、表示媒体 ?C、显示媒体 ?D、传输媒体 正确答案：A 我的答案：A 得分：10.0分 2 多媒体的层次结构有五层，__________与用户有直接接口，用户只要给出操作命令，便可使用这些软件。 ?A、多媒体驱动程序 ?B、多媒体操作系统 ?C、多媒体开发工具 ?D、多媒体应用软件 正确答案：D 我的答案：D 得分：10.0分 3

Intel公司推出的具有MMX技术的处理器，是在CPU中增加了多条__________。 ?A、浮点运算指令 ?B、寻址指令 ?C、控制指令 ?D、多媒体运算指令 正确答案：D 我的答案：D 得分：10.0分 4 多媒体系统软件可分为__________。 ?A、多媒体操作系统、多媒体支持软件 ?B、多媒体操作系统、多媒体编程语言 ?C、多媒体支持软件、多媒体著作工具 ?D、多媒体操作系统、多媒体驱动程序 正确答案：D 我的答案：D 得分：10.0分 5 由于__________的颜色区别，CD盘有时被称为银盘，有时候被称为金盘。 ?A、保护层

?C、刻槽 ?D、聚碳酸酯衬垫 正确答案：B 我的答案：D 得分：0.0分 6 CD盘的光道结构是__________。 ?A、同心环光道 ?B、矩形框光道 ?C、螺旋型光道 ?D、椭圆型光道 正确答案：C 我的答案：C 得分：10.0分 7 某品牌光驱上标识着52/16/8，则该光驱的读取速度为__________。 ?A、150KB/s ?B、1.17MB/s ?C、2.34MB/s

深大成教UOOC艺术与生活模拟四

一、单选题(共50.00分) A. 打造并学会运用开启审美创造之门的“金钥匙” B. 加强文化艺术修养 C. 提高造型能力 D. 动情走心 正确答案： A A. 技法技巧 B. 高深的理论 C. 绘画形式语言的“形式感、形式意味意趣”和我们的“形式直觉” D.

老师的引导正确答案：C A. 作者官大小B. 市场价位C. 是否合乎潮流D. 自身品质 正确答案：D A. 文化差异B. 工具材料C. 技法技巧

D. 学习条件 正确答案： A A. 花开富贵 B. 巨星陨落 C. 画坛缺憾 D. “国色”添香 正确答案： D A. 放弃或廻避 B. 积极接触、取法乎上C.

作为文化积累予以存储 D. 嗤之以鼻 正确答案： B A. 形象功能 B. 审美功能 C. 主体功能 D. 实用功能 正确答案： B A. 创作主体在艺术创作中主体意识的对象化B. 创作主体在艺术创作中审美意识的对象化

将自己的审美理想、审美情趣物化的过程 D. 将自己的审美理想、审美情趣对象化的过程 正确答案： C A. 艺术作品中由形式要素和主体情感熔铸的境像，是意和境的统一。B. 艺术作品中由审美要素和主体情感熔铸的境像，是意和境的统一。C. 艺术作品中由审美和物化熔铸的境像，是意和境的统一。 D. 艺术作品中由形式要素和物化熔铸的境像，是意和境的统一。 正确答案： A A. 解决问题 B. 赚钱

花钱 D. 挖掘文化 正确答案： A A. 四合院主人是否有钱B. 四合院主人的身份地位C. 四合院主人个人爱好D. 没有要求限制 正确答案： B A. 终身平静 B. 平安吉祥

我国大学城建设的模式及功能

我国大学城建设的模式及功能 近年来，各地在大学城的建设上都能结合当地的条件提出了不同的建设思路，并逐步形成了一4女有代表性的建设模式。结合大学城的基本概念，对这些大学城的模式及功能进行分析比较，有助于我们对当前大学城建设的现状作出正确的判断。 [标签]大学城模式功能 [作者简介)许炳，徐伟，同济大学经济管理学院(上海200092) 近一段时间以来，随着对大学城建设中大量违规使用土地问题的揭露，建设大学城的必要性等问题也再度引起社会各界的关注。另一方面，自1998年8月国内第一座大学城——坐落于河北廊坊经济技术开发区的东方大学城开工建设以来，在短短几年时间里，全国各地已经建成的及正在建设的大学城就达到了50多个。这也使得对国内大学城建设的状况进行全面、系统地考察成为可能。 本文结合大学城的概念，主要从建设模式的角度，对大学城的建设作一些探讨。 一、大学城的概念 明确大学城的概念是展开讨论的基础。比较国内外众多学者的研究，可以看到，现在谈到的大学城通常包含了两种含义： 一种是传统意义上的大学城。它的形成是大学与城市间互为因果、相伴而生的结果，城市围绕大学展开，城市职能也以文教、科研为主，相对单一而明确。在大学城内部，不同学校间在公共设施、人力资源以及教学功能等方面实现大范围的融合和共享，形成优势互补、强强联合的态势。这类大学城现在也被称为高教园区。 另一类大学城则是以斯坦福大学及硅谷为代表的产生于二战之后的现代大学城。这类大学城主要是以某个或多个著名综合性大学为依托，通过在大学附近建立科技园区来促进科技与经济间的联系，发展高科技产业。因此，这类大学城在保留传统大学城的特点外，更加强调建立一种教育、科技、经济之间良性结合的机制。在这里，大学城是一种集合各种社会资源、将大学的智力优势转化为现实生产力的平台。这类大学城又称为现代大学城。 显然，这两类大学城在自身功能、发展定位、对社会经济的作用及影响途径等方面都存在着许多的不同，是不可以等同混淆的。 二、各地建设大学城的模式

浅谈校园网建设

浅谈校园网建设 摘要：学校在进行校园网建设之初就明确了目的——营造一个开放的信息环境，让教师运用信息技术增进教学效果，让学生在广阔的信息环境中掌握学习技能，培养自主学习的能力。如何实现这一目的，更好的利用当前先进的计算机技术与校园网资源，提高应用水平成为学校校园网建设的工作重点。本文对学校校园网建设所存在的问题进行研究，提出一些建议及意见。 关键词：校园网网络建设 随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人类即将进入信息时代，信息技术对教育改革产生的深远影响，使得校园网络的建设成为首要解决的问题。作为现代化的学校，拥有一套完整实用的校园网络应该成为必不可少的硬件基础。 对于校园网建设来说，让广大师生去应用并通过网络去学习是校园网建设目的。网络环境是基础，网络教学资源是核心，而人员培训与网络维护是保障。校园网建设的成功与否，要看其校园网的基础建设、教学资源建设、网络畅通保障以及网络的应用。否则，校园网的建设就不能算是成功的。 1、校园网建设存在的问题 1.1 忽视规划，重复建设 在校园网的建设中，有关人员缺乏对相关技术发展的了解，盲目进行项目的立项建设，其使用的技术和设备已经落后或不适应当前形势了，于是又重新来过，这样就造成资金的大量浪费。 1.2 重硬件，轻软件 在一些校园网建设中，首先考虑主干网的类型和速度，把网络系统本身建设作为重点，忽视应用系统、基础数据建设，对使用人员的业务建设重视不够。最后导致购置了最先进的网络设备，但缺乏相应的应用系统，有了应用系统和基础数据，又缺乏懂业务的使用人员，结果使得整个建设周期过长，由于网络技术发展很快，等学校解决了前面的问题时网络设备又落伍了。这样就会导致建设校园网的巨大投资发挥不了其应有的成效。 1.3 学校师生参与校园网建设积极性不高 主要有两方面原因，一是一些学校对校园网建设工作不够重视，只是为了应付上级检查；二是校园网建好后，缺乏对老师和学生的培训和引导，导致网络资源闲置无人使用，造成极大的浪费。学校的专职网管老师缺乏，广大师生在校上网的机会很少，许多老师在遇到问题时不会主动自行解决，事事都要依靠计算机教师，缺乏学习新技术的主动性。教学资源建设得不到广大师生的参与，而计算机教师的工作变得异常繁重。 2、完善校园网建设的对策 2.1 校领导应该以全新观念构建系统的校园网建设方案 学校领导首先应该明确校园网的主要功能：（1）校园网应该是教学网，应有大量的、可用于教育教学的教育资源库（图书馆信息资源、电子图书馆、数字光盘音像资源、具有本校特色的学科资源），用于教育教学和研究；（2）应该是校园信息交流和内外交流的信息通道，从而实现教育管理和教学资源共享与老师的相互交流等。按照这样的功能需要，从而进一步明确校园网的结构层次，制定出校园网建设的目标及实施步骤。遵循建网、建库、建队伍的原则，软硬件并重，教师教学实践与教师进一步学习培训并重。

2020-2021深圳大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、真题、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021深圳大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验 本文将由新祥旭考研吴老师对深圳大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：深圳大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及深圳大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。 传播学院 深圳大学传播学院的前身是成立于1985年的深圳大学大众传播系，首任系主任熊源伟教授。此后在机构调整中，曾经设置为中国文化与传播系、文学院传播系等。2006年，成立深圳大学传播学院。首任院长吴予敏教授。传播学院现有全日制在校本科生1200余人，硕士研究生70人。传播学院目前下设新闻系、传播系、广告系等三个系，开设新闻学、传播学、广告学等三个本科专业，下设新闻、广播电视、网络新媒体、广告策划、广告设计等专业方向。其中广告学专业创建于1989年，深圳大学是我国高校中开办广告学专业最早的三所专业院校之一。广告学专业是广东省特色专业。2010年获评新闻传播学一级学科硕士学位授权。毕业学生主要就业于华南地区大众传媒、网络新媒体、广告、公共关系、影视制作、市场营销、政府行政等广阔领域，受到用人单位的普遍欢迎。 一、深圳大学新闻与传播考研招生目录 招生院系：传播学院 招生专业：055200新闻与传播（专业学位） 研究方向：

01 健康传播 02 数字营销传播 03 融合媒体新闻生产 04 视听传播 学制：2 考试科目： ①101 思想政治理论 ②201英语一 ③334新闻与传播专业综合能力 ④440新闻与传播专业基础 复试内容：FS03新闻传播学综合基础 二、深圳大学考研大纲 334新闻与传播专业综合能力 （一）考试总体要求 本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。考查学生对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和应用能力。要求考生系统识记以上四个方面的相关知识，关注新闻传播学科前沿问题的实践探索，具备新闻传播领域时事热点问题的专业评价能力。 （二）考试内容和考试要求

广州餐厅营业执照办理流程

广州餐厅营业执照办理流程 随着人们的消费水平的提高，人们在衣食住行上的消费不断攀升，所谓“民以食为天”，食品消费更是占据了人们日常消费的大部分。广州素来作为“美食之都”享誉中国，吸引不少美食家还有餐饮行业的企业者到这里注册餐饮公司。那么在广州怎么办理餐饮营业执照？ 广州餐饮公司注册流程 在广州注册餐饮店，首先要办理食品卫生许可证，然后是营业执照，税务登记证。 食品卫生许可证在当地卫生局办理(同时办理健康证)，个体工商户营业执照在当地工商局或工商所办理，税务登记证在当地国税局办理。 因此，在广州注册餐饮公司，第一步必须先到工商局，为你的店子核准名称，核准通过后，工商局会出具一份《名称预先核准通知书，然后再去办理其他证件。 办理食品卫生许可证手续： 1. 经营者的有效的身份证的复印件 2. 经营者个人照片 3. 经营场所的场地租赁合同 4. 《名称预先核准通知书》复印件手续备齐后填表办理即可。 办理营业执照办理手续： 1. 经营者的有效的身份证的复印件 2. 经营者的一寸照片一张 3. 经营者的有效的计划生育证的复印件

4. 经营场所的场地租赁合同备案 5. 经营场所的食品卫生许可证的复印件 6. 《名称预先核准通知书》原件 办理税务登记证所需手续如下： 1. 营业执照法人代表的身份证复印件 2. 营业执照法人代表的一寸照片3张 3. 营业执照副本 流程： 1、法人和股东的身份证复印件。并提供公司名称5个。 2、提供证件：食品卫生许可证、公共卫生许可证、环评报告 3、验资按照《公司法》规定，企业投资者需按照各自的出资比例，提供相关注册资金的证明，通过审计部门进行审计并出具“验资报告” 4、申领营业执照工商局经过企业提交材料进行审查，确定符合企业登记申请，经工商行政管理局核定，即发放工商企业营业执照，并公告企业成立 5、公司必须申办组织机构代码证，企业提出申请，通过审定，由中华人民工和国国家质量监督检验检疫总局签章。 6、税务登记证办理税务应提供的材料：经营场所租房协复印件;所租房屋的房产证复印件;固定电话;通信地址 以上就是关于在广州注册公司的流程介绍，若想了解跟多关于广州注册公司的介绍，请继续关注立华星财务，登陆我们官网浏览相关文章或在线咨询客服人员。

广州地道特色小吃-系统总结版

广州小吃可分七大类： 油器类（油炸食品），有油条、咸煎饼、笑口枣等； 粥品类，有艇仔粥、"伍湛记"及第粥、瑶柱白果粥等； 粉面类，有云吞面("欧成记"为代表)、沙河粉(可制成炒粉或汤粉)、猪肠粉、桂林米粉、濑粉等；糕点类，有萝卜糕、马蹄糕、伦教糕等； 甜品类，各种红豆沙、绿豆沙，以及糯米麦粥、八宝粥、芝麻糊、杏仁糊、汤丸等，尤其以双皮奶和姜汁撞奶糊最为有名； 粽子类，有甜粽和咸粽两种； 杂食类，包括炒田螺、猪红汤、牛骨汤、酸辣瓜菜等。 松子鱼 深受欧洲客人喜爱的“松子鱼”，是由北方名菜“松鼠鱼”改造而来。选用鲩鱼的脊肉作原料，特别松脆甘香，醒胃可口。松鼠鱼形如松鼠，而松子鱼则状似松子，故而命名，同时也适应欧洲人忌鼠的习俗。 瓦锅花雕鸡 “瓦锅花雕鸡”过去是用花雕酒烹制，斩件用碟盛上台，师傅改用瓦锅盛载，将花雕酒倒入瓦锅煎，香气四溢，肉鲜嫩滑，具有特殊芳香，成为顾客非常喜爱的一道名菜。 泮塘马蹄糕 泮塘即在泮溪酒家附近，旧荔枝湾所在地。泮塘五秀（包括马蹄、茨菰、茭笋、莲藕、菱角）产于这一带。马蹄糕品种有透明马蹄糕、生磨马蹄糕等。“泮塘马蹄糕”采用当地的特产马蹄粉作原料，其糕体色泽金黄透明，爽且富有弹性，带有一些马蹄清香之味，特别可口。在饮茶吃饭之后品尝一两件马蹄糕，别有一番清新的滋味。 云吞面 广东以云吞和面同吃最盛行，叫云吞面，城乡皆备。云吞面用鸡蛋液和面，擀成薄皮，包上猪肉糜、虾仁等制成的馅料，和全蛋面条一起烹熟，加虾子上汤食用的，以面爽、馅嫩、汤鲜为上。 白云猪手

广州传统名菜。肥而不腻，皮质爽脆，食而不厌。 在广州一般的饭馆里都能吃到，但在白云山顶的餐厅可以吃到味道很好的白云猪手。 艇仔粥 源于古羊城八景之一的“荔湾晚唱”的广州西郊荔枝湾。这里文人雅士及各方游客来此游玩，游河小艇专门供应“艇仔粥”。如果岸上或另一艇上游客需要，粥艇上主人便一碗一碗地把粥品递卖过去，很受欢迎。渐渐地，陆上的小食店也出售这种叫做荔湾艇仔粥的粥品。 艇仔粥以新鲜的河虾或鱼片作配料，后来还增加了海蜇、炒花生仁、凉皮、葱花、姜等，吃前当即煮粥滚制，芳香扑鼻，热气腾腾，十分鲜甜。 沙河粉 沙河粉是广州一种大众化的米制品。因此粉最早出自沙河镇而得名，有百多年历史。取自白云山上九龙泉水泡大米，磨成粉浆蒸制，切条而成。粉洁白薄韧，食法有干炒、湿炒、泡食、凉拌等。 沙河饭店专门有沙河粉专席，除咸食、甜食外，还加以各式果蔬榨汁制成彩色沙河粉，色彩缤纷，味道各异。 鲜虾荷叶饭 早年荷叶饭以东莞太平镇制作的最为著名，因这一代盛产荷叶和优制的丝苗白米。鲜虾荷叶饭清淡爽口，有荷叶的清香味，向来为广州各茶楼酒家著名的点心食谱之一。现在的荷叶饭，馅料越来越讲究，除鲜虾外，还有鸡肉、瑶柱、蟹肉、鸡蛋、麻油、味粉等，品种不断出新。 煎萝卜糕 煎萝卜糕是广州人喜爱的一种点心，以黏米粉、萝卜丝为主料制成蒸糕。家庭多在春节制作，茶楼则长年供应。萝卜糕一般在平锅里用油煎几分钟，则香甜好食；而碗仔萝卜糕可热食，无须煎制。 八宝冬瓜盅

大学城考察报告

广州、深圳、上海大学城的考察报告 为学习和借鉴大学城的建设和管理经验，推动三星大学城的建设，特别是结合我镇大学城和我县新区规划建设和发展有十分重要的参考意义。我先后专程赴广州、深圳、上海考察当地大学城的建设和管理等情况。现报告如下。 一、广州、深圳、上海三个大学城的概况 1．广州大学城广州大学城选址于番禺区新造镇小谷围岛及南岸地区，距广州市中心约17公里，设计总土地面积为43平方公里，规划总人口为35～4O万人。近期建设的小谷围岛约18平方公里，分为5个校区组团，将入驻中山大学、华南理工大学等1O 所高校，共约l5万学生，于2005年9月前全部建成。大学城建设和运作是政府、高校和企业三种力量的有机整合，采取政府统筹、高校主体运行和社会力量参与的模式。政府主要负责基础设施的建设和统筹大学城市建设规划，高校负责校区教学科研设施的建设，企业和社会其他组织负责服务体系的建设与投资。为协调省市各有关部门参与大学城建设，省政府成立了广东省广州大学城领导小组，广州市成立了大学城建设指挥部及其办公室，由广州市委书记任总指挥、广州市市长任副总指挥，具体负责广州大学城建设的组织实施。

2．深圳大学城深圳大学城坐落在深圳南山区西丽湖畔，总体规划土地面积为1O平方公里，计划用1O年时间分两期建成。第一期已在2005年建成，规划开发土地面积为3。8平方公里，分东西两个校区。西校区占地面积1.45平方公里，总建筑面积43.6万平方米，现已启用。深圳大学城以高水平名校进驻为特色，有选择地引进国内外名牌大学及其一流学科，面向国内外招生，主要发展以理工科为重点的全日制研究生教育，兼顾本科教育和继续教育，其中全日制研究生比例占7O% 。大学城现已采取以政府投入为主的办学模式，引进了清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等3所国内著名高校；采取联合投入的方式引进了南开大学。这些办学实体由教育部正式下文，分别命名为清华大学深圳研究生院、北京大学深圳研究生院、哈尔滨工业大学深圳研究生院和南开大学深圳金融工程学院。各院坚持“统一招生、统一品牌、统一质量”，现已招生25415人，其中全日制研究生6973人，非全日制研究生12270人，本科生6172人。 3．上海松江大学城松江大学城位于上海松江新城区西北角，占地约8000亩。松江大学园区2001年启动，2005年基本建成，占地约7236亩，现已入驻的上海外国语大学、东华大学、华东政法学院、上海对外贸易学院、上海工程技术大学、上海立信会计学院和复旦大学上海视觉艺术学院等7所高校都已入驻。现有学生5.2万余人，教职员工约0.7

浅谈当前学校网站建设的现状与未来发展

【摘要】：西安市曲江第一中学是所新型的学校，从2010年建校之始，就以起点高、硬件条件好、师资力量配备强为目标，开学至今仅2年时间，就从一所普通中学破格晋升为省级标准化高中（省级重点中学），已经是取得了丰硕的成果。但是，随着教育信息化建设的不断深入，更多的矛盾和问题也被挖掘出来。比如学校网站的建设虽有一定规模，但是大量网站栏目利用率不高或长久没有更新，仅仅是“空架子”。针对类似问题，本文总结了当前部分学校网站的主要功能，并针对相关的矛盾矛盾，提出了相应的解决办法。希望能对我省教育信息化建设贡献微薄之力。 【关键字】：教育信息化、学校网站、网站功能 在“教育信息化”发展的今天，全市中、小学均实现了光纤专线接入互联网的热潮，也掀起了一场学校网站建设的大潮。但是，伴随着大量功能相似网站的建立，学校网站究竟能干什么，已建成的学校网站如何发挥它的最大价值，成为当前迫切需要解决的问题。 一、当前学校网站的发展状况 (一)随着互联网的普及，网站(website)作为新兴的信息传媒渗透到人们的日常生活中，各行各业普遍启用网站作为自己的宣传媒介。 教育行业也不例外。教育信息化建设中明确要求学校要拥有自己的学校网站，但是并没有说明网站的具体要求。于是大部分学校网站中设立了“学校概况”、“新闻通知”、“德育在线”、“党群建设”、“教师介绍”、“教育科研”、“教师园地”、“学生园地”等栏目，但是由于缺乏维护人员，很多栏目被做成静态页面，长期不更新；即便做成动态页面，更新频率也普遍较低。 反观由互联网兴起而带动的it产业，该产业中大部分网站不仅页面美观，而且技术成熟，更新频率高。尤其是以网站为平台进行交易的c2c、b2c类网站更是在安全性等诸多方面具有领先技术。我个人认为这类网站作为产业的缩影实现了网站的价值并创造了经济价值，与之对比来看，教育类的学校网站投入成本高于产值，多数学校网站运行效果不理想。 （二）、当前学校网站的功能 学校网站作为技术实体，在多方面具有实际的功能。 1、宣传功能。在众多的学校网站中，姑且不论建设的好与不好，我个人分析每个网站都必有的几个栏目是：“学校概况”、“新闻通知”、“德育在线”、“党群建设”、“教师介绍”、“教育科研”、“教师园地”、“学生园地”等。由栏目的分配可知，目前学校网站板块的建设出发点是从正面宣传学校，积极引导学生、家长、教师等网络访问者对学校的认识。网络访问者可以通过学校网站对学校硬件条件、软件环境、师资力量、办公效率、后勤保障等多方面有较为深入的认识。 2、交流功能。较好的学校网站都会设置如：留言簿、校长信箱类匿名留言栏目，便于

深圳大学2018年艺术类录取分数线

深圳大学2018年艺术类录取分数线深圳大学2018年艺体类专业录取情况 招生名称(招考方向) 省份 录取分数 日期按术科/排名按文化按综合分 设计学类 广东- 529分(1215) 7月15日内蒙古第10名405 - 7月6日湖北第7名413 - 7月12日广西第11名348 - 7月15日江苏第15名235 - 7月12日 播音与主持艺术广东第27名466 - 7月18日湖南第8名480 - 7月10日江西第6名434 - 7月12日 美术学广东- 528分(1276) 7月15日浙江- 578 7月18日四川- 271.34(术科) 7月18日 表演（影视戏剧） 广东第31名401 - 7月18日 湖南第16名450 - 7月10日 舞蹈编导 广东第83名355 - 7月18日湖南第10名356 - 7月10日内蒙古236 489 - 7月6日

黑龙江224 481 - 7月12日 音乐表演（声乐演唱） 广东第47名284 - 7月16日湖南279 529 - 7月10日黑龙江158 431 - 7月12日山西- 音乐表演（器乐演奏） 广东第20名255 - 7月16日湖南276 493 - 7月10日黑龙江166 453 - 7月12日山西- 音乐表演（时尚音乐编创）广东第12名324 - 7月16日音乐表演（流行演唱）广东第58名291 - 7月16日音乐表演（流行器乐演奏）广东第42名289 - 7月16日音乐学（师范）广东- 504分(812) 7月15日体育教育（师范）广东- 549分(230) 7月15日休闲体育（高尔夫）广东- 526分(599) 7月15日休闲体育（休闲旅游）广东- 534分(455)7月15日 录取原则：

大学城规划设计研究初探

淮阴工学院 城市规划原理论文 作者: 张雅雯学号：1091403322 学院: 建筑工程学院 专业: 建筑学 题目: 淮安大学城规划研究报告 朱文元 指导者： 2012 年 5 月

淮安大学城规划研究报告 摘要： 文化作为一个系统，是由各要素组成的，文化整合即各种文化要素或类型相互适应、协调，最终成为一个有机文化整体的过程。大学城各高校之间通过教学资源的共享，做到优势互补，并逐渐达到文化的共享与整合，本是大学城文化的应有之义。各所高校由于具有明确的教育目的、相对统一的价值取向和教学组织管理模式，本应具有较强的文化整合性。但事实上相互之间的文化共享与整合度却不高，再加上教育资源的共享涉及方方面面的配合与协调，在文化整合的过程中还可能产生各种文化冲突。高校之间文化冲突导致的直接后果就是教育资源的闲置，这种教育资源的闲置既包括活动场所、活动设施等硬件资源的闲置，也包括教师、学生以及校园文化传统等资源的闲置。高校之间文化共享与整合方面存在的另一问题是：图书馆、机房、食堂等部分硬件资源的共享较易达成，师资、课程等软件资源的共享相对滞后，与之相关的教育理念、价值规范及风俗习惯等文化的共享和整合则更需时日。当然，大学城高校之间的文化共享和整合永远建立在各高校的相对独立性和独特性之上，不可能也没必要达到百分之百的整合，而在大学城建设的初期出现教育资源的闲置和文化冲突现象，可能也是中国大学城发展过程中的必经之路。 关键：大学城，文化，淮安城市规划，特征 Title Huaian College Town Planning Research Report Abstract Culture, as a system, is by the elements of composition, the cultural integration that is all kinds of cultural elements or type adjust to each, coordination, and ultimately become an organic whole culture of the process. The university college through the teaching resources sharing between the, mutual complementary, and gradually achieve the sharing of culture and integration, this is the proper meaning of university culture. Universities have clear education purpose because

广州公司聚餐好去处

广州公司聚餐好去处 篇一：广州10大最浪漫约会圣地 广州10大最浪漫约会圣地 中心湖——留下你们的故事 如果你是大学生并且在大学城，又喜好安静浪漫的约会，那么中心湖一定是你最好的选择。中心湖是广州大学城的中心，向东与珠江水相连，湖周边植被浓密，湖中水波清净，湖面风景优美，更有古屋小岛相映照，别有一种缠绵浪漫的意味。 小洲村——千年历史古村 小洲村给人一种清新而古朴的感觉，浓郁的文化艺术气息令人很难想象。同时有着深厚的文化底蕴，但更难能可贵的是它依然故我，保持着自然的灵性，自然的气息，原有的生活方式和生态环境并没有太大的改变。 岭南印象园——感受老广州情怀 如果你对岭南的民俗民风充满好奇，那你一定要去一趟岭南印象园。园中富有特色的街巷、宗祠、民居和店铺等，充分展现了岭南传统文化的精华。每天轮番上场的6大免费表演观看：大型原生态技艺表演集“印象岭南”、绣球招亲、陆丰皮影戏、五华提线木偶、来佬绝技和岭南杂耍，是一个情侣约会的好去处。 南亭码头—夕阳渔村古色香 黄昏时的南亭码头宁静舒适，除了一双双年轻的身影，还能看

到不少老头老太于此共赏落日的余晖，直至初月升起。 广工情人坡——小情侣约会圣地 用鹅卵石铺成的弯曲小路，还有郁郁葱葱的树木让人心旷神怡。“他就是在情人坡上跟我表白的，漫步在石板小径上，望着皎月，牵着手，特别的浪漫，那时候的爱情很简单，你爱我，恰好我也爱着你。” 珠江两岸——吹吹风散散步 夜晚，路边的灯全开的时候可以看到绝美的珠江夜景，和心爱的人一起吹吹风，散散步，不失为一种浪漫的好方法。 滨江路---牵着手一直走 沿着珠江散步，或是去酒吧一条街感受广州夜风情，或是去著名的夜宵街吃吃宵夜，迎着江风，夜晚的那份舒适感，很快弥漫开来。 二沙岛——音乐艺术之旅 生活是不能缺少艺术的。二沙岛是一座艺术的小岛。到星海音乐厅看一场音乐会，丝竹声悦耳；到广东美术馆看一场展览，笔墨之间尽是平日领略不到的美；到岛上散散步，二沙岛全是具有艺术风情的街道，你们可以从春晓街逛到潭月街，从晴波路行到烟雨路。太古仓——唯美落日 广州看夕阳的地方也不少，为何推荐这里呢？因为这里有种超乎沉静的美。当夕阳照在身上，牵手漫步在怡人的小道，仿佛时间能在此刻静止，仿佛能这么走下去，直到永恒。红砖厂——艺术与浪漫并存 篇二：广州所有吃饭的好地方

考研经验分享：深圳大学艺术设计学考研

考研经验分享：深圳大学艺术设计学考研 【选择篇】为什么要考研？ 为什么要考深大？ 为什么要学艺术设计学？ 这一年要付出什么？要失去什么？你将要得到什么？你期待什么？ 请想想好，不要浪费宝贵的时间，不要浪费宝贵的青春。 因为有可能这些文字都不需要你再继续往下看的。 【心路篇】回想自己走过的路，真的连自己也不敢想象，我离成功这么的近。 关于考研这事，最初是在大一，记得写学业规划的时候我就写了毕业之后我要再读研，当时我们的班主任是非常支持和推崇我们考研深造的。大二基本没有任何行动，大三真正要行动的时候我动摇了，我们那时候换了个班主任，正是本校的研究生，走进她的生活，发现研究生生活并不像我之前想象的那样美好，相反还蛮无聊的，毕业出来还要找工作，况且艺术设计是一项实践性很强的专业，实践大于理论，我的理解就是这样，所以当时想着好好工作吧。到了大四，系里有了保研的名额，我各项均达标却因为4级没有过而没有我的名字。除外，看到我的高中同学不少也考研了，心又开始蠢蠢欲动。可是英语始终是我的硬伤。4级都没有过的事实让我觉得考研有点难。后面传来的好消息是，我们班几个4级同样没有过的同学参加08年的考试均通过了。这个消息让我为之一振。决心背水一战。08年还没有毕业就着手一边找工作一边准备考研。我是决计不会再花家里的钱了。 我就这样开始了我的复习，真正的复习时间要从一毕业开始算起，那是7月了。也是我参加工作的时间。此前我买了英语的一些资料书带着看看单词。我明白我只要战胜英语，我就胜利了一半。 7-8月作为新人上班时间并不忙，公司给我的办公条件也非常好，我一个人一个办公室，有空调有电脑。但是还是有时候有事情不能专心看书，但是我每天晚上都会坚持去图书馆看书。主要还是看英语，附带看了看政治。专业基本没有动。但是我在网上搜集了许多关于考研的讯息还有如何复习英语和政治、还有专业的资料。这些资料将在后面介绍。此间也浪费了不少时间，大量的资料根本看都没有看。主要是太迷茫了。没有人指点我。由于要上班，也没有并肩作战战友。曾经想过要辞职，全职看书，发现自己要是这样压力就更大了，怕考不上丢人。什么心理都有。考研的人心理是很脆弱的。那个时候想要考深大，却是一个深大的人都不认识。专业都不知道怎么复习才好。更多的精力都放在英语上了。每次去上自习看书，都是我一个人。宿舍的同事和一个老同学（考上本校的）非常照顾我，她们在家做饭，我吃了饭就去看书了。这样两个月下来，英语终于不再是像天书一样了。 9-10月，大纲出来了，开始看政治。也有看书看不下去的时候。心理压力特别大。因为害怕自己失败，考研的事我连父母都没有告诉。周围只有很亲近的朋友知道我的独自奋斗。感谢那几个朋友，一直给我打气。这个时候心情真的很波动的。我一直在找研友。和我一样边工作边考研的，或者应届的，什么样都行，只要能和我在一起打打气，鼓励鼓励就好了。却发现这样简单都要求都很难满足。应届生跟我的作息时间不一样，他们有许多同学都是考的，没有必要和我在一起结伴看书。此外在网上结识了几个边工作边考的。不是半途而废就是中间找了工作都变故了。我决心考研是不可能改变的。这个时候我终于明白：考研，就是