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心理学试卷及答案

心理学试卷（本科A）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、心理学的研究对象是

A心理过程B心理概念C心理现象D 个性

2、气质主要属于

A心理过程B认识过程

C个性心理倾向D个性心理特征

3、产生心理活动的器官是

A心脏B脑C脊髓D整个身体

4、反映的最高级形式是

A感应性B心理C思维D意识

5、“眨眼反射”属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中

A起决定作用B起主导作用

C不起决定作用D不起作用

7、、根据马斯洛的需要层次论，社会交往的需要属于

A安全需要 B 尊重的需要

C爱和归属的需要D自我实现的需要

8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是

A需要B动机C兴趣D理想和信念

9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为努力程度，是

A稳定的内部归因B不稳定的内部归因

C稳定的外部归因D不稳定的外部归因

10、注意的两个基本特点是

A、指向性与选择性

B、指向性与集中性

C、紧张性与集中性

D、紧张性与选择性

11、突然敲门声，打断了人的思路而分散了注意力，属于下列哪种选项干扰？

A、随意注意

B、不随意注意

C、随意后注意C、注意动摇

12、“一心二用”是指注意的

A范围B稳定C转移D分配

13、直接兴趣是产生（）的重要原因

A、随意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、不随意注意

14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意，这是利用了

A 强烈的刺激

B 对比的刺激

C 持续的刺激D新异的刺激

15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是

A空间知觉B时间知觉C社会知觉D 运动知觉

16、在空中飞机上看地面的人是很小的，但我们不会认为到了小人国，这是知觉的

A形状恒常性B大小恒常性

C亮度恒常性D颜色恒常性

17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是

A正比B反比C对数D定比

18、在刺激物的持续作用下，人的某种感觉的感受性会发生变化，这是

A感觉的适应B感觉的对比

C感觉的相互作用D感觉的后象

19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法，被称为

A 首因效应

B 晕轮效应

C 刻板印象

D 近因效应

20、以语词为中介，以抽象思维成果为内容的记忆主要是

A形象记忆B逻辑记忆

C情绪记忆D运动记忆

21、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识（）的情况。

A 评价B复述 C 再认 D 重视

22、短时记忆的容量一般为

A3±2 B5±2 C7±2 D9±2

23、某学生考试不及格时便会悔恨当初学习没用功，这是

A、因果联想 B 接近联想 C 相似联想

D 对比联想

24、艾宾浩斯经过研究将遗忘的规律描绘成了一条

A直线B正加速曲线C负加速曲线D“U”型曲线

25、我国古代的童蒙教材《三字经》、《百家姓》等很便于记忆，这是因为采用了

A、谐音记忆法

B、连锁记忆法

C、歌诀记忆法

D、归类记忆法

26、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这反映的思维特性是

A形象性B逻辑性C间接性D概括性

27、儿童看见桌布上的玩具，会拉桌布取到玩具，这种思维形式是

A动作思维B形象思维

C抽象逻辑思维D求同思维

28、在解决问题的过程，发现问题的关键、找出主要矛盾，这是

A发现问题B明确问题C提出假设D 检验假设

29、认知或解决问题之前的心理准备状态或倾向性，称为

A原型启发B变式C同化D定势

30、“足智多谋、随机应变”所反映的良好思维品质是

A广阔性B独立性C灵活性D 逻辑性

31、作者关于小说中人物的构思主要是一种

A无意想象B再造想象C创造想象D 幻想

32、情绪与情感是客观事物是否满足人的（）而产生的态度体验

A兴趣B需要C动机D 认知

33、热爱真理、追求真理，获得成就喜悦感属于

A道德感B美感C理智感D热情

34、出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为

A心境B激情C应激D热情

35、意志的特征，除了具有自觉的目的性及以随意运动为基础，还与什么相联系

A动机斗争B克服困难C情绪情感D执行决定

36、神经活动“强、平衡、不灵活”的人其气质类型是

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

37、在个性心理特征中最为稳固的是

A气质B性格C能力D动机

38、“自信与自卑”反映了人的性格的

A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征

39、智力的核心成分是

A观察力B记忆力C思维力D注意力

40、世界上最早的智力测验量表是

A斯坦福—比奈量表B比奈—西蒙量表

C韦克斯勒量表D推孟量表

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、心理学不专门研究心理内容而着重研究心理形式。

2、第一信号系统和第二信号系统都是人和动物共有的心理现象。

3、研究发现，表扬比批评更能激发学习动机，所以教学中应多表扬、少批评。

4、注意稳定性的反面是注意的动摇。

5、不通过感觉，我们就不知道实物的任何形式，也不能知道运动的任何形式。

6、程度超过100%的学习被称为过度学习，它是时间的浪费。

7、“功能固着”是指人在解决问题时对情境中的物体往往固定不变地按其最常见的功能加以表征，而不能表征出该物体的新功能。

8、与情感相比，情绪带有很大的情境性和浅表性。

9、意志过程包括采取决定和执行决定两个阶段，而执行决定是关键阶段。

10、从社会评价意义上看，多血质的气质类型最好。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、心理过程主要包括认识活动、和。

2、完成反射活动的神经结构叫，它是由感受器、传入神经、、传出神经和效应器构成的。

3、美国心理学家奥苏伯尔提出，学校情境中的成就动机包括、认知内驱力、和三方面内容。

4、有意后注意是一种有却不需要的注意。

5、知觉的基本特征有知觉的整体性、知觉的、知觉的恒常性和知觉的。

6、表象具有两个基本特征，从表象的特征上看，它与感知相似；从表象的特征上看，它与思维相似。所以说表象是从感知到思维的中间环节。

7、想象是人脑对已有的重新加工建立的过程。

8、情绪情感的外部表情变化主要表现为面部表情、表情和表情。

9、动机冲突的形式主要有双趋冲突、冲突、冲突和多重趋避冲突。

10、最早提出气质类型说的是，而气质的高级神经类型说则是提出的。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、简答影响有意注意的因素。

2、什么是观察，如何培养学生良好的观察力？

3、根据记忆的原理分析安德华德的实验：

24小时后结果

实验组：学习材料A 学习材料B 回忆材料B 25%

控制组：休息学习材料B 回忆材料B 70%

4、简答意志的品质及其不良表现？

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、试述叶克斯——多德森定律及其在教学中的应用。

2、联系实际谈谈学生能力差异的表现及形成原因。

心理学试卷（本科B）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、下列哪个选项最准确地表达了心理学的研究对象

A心理活动B个性心理C认识活动D 心理过程

2、需要主要属于

A心理过程B认识过程

C个性心理倾向D个性心理特征

3、人的心理活动，就其产生方式而言，都是

A感觉B意识C反射D体验

4、下列哪种现象是人和动物共有的

A情绪B情感C意志D意识

5、“谈梅生津”属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、马克思说“搬运夫与哲学家之间的原始差别，要比家犬与猎犬。”说明遗传在人的心理发展中

A起决定作用B起主导作用

C不起决定作用D不起作用

7、马斯洛认为，人类最高层次的需要是

A生理需要B爱和归属的需要

C自我实现的需要D尊重的需要

8、能够满足个体需要的外界条件或刺激物，称为

A动机B内驱力C诱因D期望

9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败原因归为能力强弱，属于

A稳定的内部归因B不稳定的内部归因

C稳定的外部归因D不稳定的外部归因

10、注意是下列哪一种心理现象？（）

A、心理过程

B、个性心理

C、组织特性

D、认识过程

11、熟练地骑车、熟练地织毛衣的注意是（）

A、无意注意

B、不随意注意

C、随意注意

D、有意后注意

12、“一目十行”是指一个人良好的

A注意的范围B注意的稳定

C注意的转移D注意的分配

13、间接兴趣是产生（）的重要原因

A、无意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、不随意注意

14、军事中的伪装以避开敌人注意，主要利用了刺激物的

A强度B对比C运动变化D新异性

15、人脑对直接作用感官的客观事物的综合整体反映是

A、感觉

B、知觉

C、色觉

D、统觉

16、刚刚引起人产生新感觉的刺激物的最小变化量叫。

A绝对感觉阈限B差别感觉阈限

C绝对感受性D差别感受性

17、“入芝兰之室，久而闻不知其香”是下列哪种心理现象”

A、知觉

B、嗅觉

C、嗅觉适应

D、嗅觉的对比

18、当一个人的衣服和发型改变以后，我们照样认识他，这是利用了知觉的

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

19人有预定的目的、有计划、需要一定意志努力的较为持久的知觉是

A、注意

B、观察

C、观察力

D、思维

20、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现天安门城楼的形象是

A、后象B表象C想象D 回忆

21、“潜移默化”是一种

A、无意回忆

B、有意回忆

C、无意识记D有意识记

22、听报告时记笔记，这主要是利用

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、逻辑记忆

23、原型启发主要借助于

A 因果联想

B 接近联想

C 相似联想

D 对比联想

24、长系列材料，中间的内容记忆效果差，是由于受下列哪种抑制的干扰？

A前摄抑制B倒摄抑制

C单一抑制D双重抑制

25、有的人看书能过目成诵，表现了良好的

A识记的敏捷性B记忆的准确性

C记忆的持久性D记忆的准备性

26、中医通过望、闻、问、切来了解与诊断病情，这主要体现了思维的

A形象性B逻辑性C间接性D概括性

27、凭借事物在头脑中的表象而进行的思维是

A动作思维B形象思维

C抽象逻辑思维D求同思维

28、在解决问题的过程，提出可能的解决问题的方法，这是

A提出问题B明确问题

C提出假设D检验假设

29、陆钦斯的“量水问题”实验所反映的心理学原理是

A原型启发B变式C同化D定势

30、“思路鲜明，条理清楚”反映的良好思维品质是

A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性

31、读者关于小说中人物的想象活动主要是一种

A无意想象B再造想象C创造想象D幻想

32、产生情绪情感的中介是人对客观事物的

A兴趣B需要C动机D思维

33、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所反映的社会情感是

A道德感B美感C理智感D热情

34、“心惊胆战”是描述恐惧情绪中的

A心境状态B激情状态

C应激状态D热情状态

35、优柔寡断反映了个体

A良好的意志自制性B不良的意志自制性

C良好的意志果断性D不良的意志果断性

36、神经活动“强、平衡、灵活”的人对应的气质类型是

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

37、个性的核心是

A气质B性格C能力D理想

38、“大公无私和自私自利”都反映了个体性格的

A态度特征B情绪特征

C意志特征D理智特征

39、美国心理学家吉尔福特提出了智力的

A群因素论B三维结构模型

C三元结构理论D层次结构模型

40、韦克斯勒量表主要测量人的

A智力年龄B比率智商C离差智商D情商

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、心理过程主要包括感觉和知觉、记忆、思维和想象。

2、反射弧的组成依次包括感觉器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

3、研究发现竞争比合作更能激发学习动机，所以教学中应充分开展学习竞赛。

4、注意稳定性的反面是注意的转移。

5、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。

6、机械识记是对一种死记硬背，其效率明显低于意义识记，在教学中应培养学生意义识记的能力，而扼制机械识记的发展。

7、变式的基本原则是概念的非本质属性和本质属性均应常变。

8、当人的某种情绪处于心境状态时，他看任何事物都会带上这种情绪色彩。

9、意志行动离不开认识过程，是在认识活动的基础上产生的。

10、知识与能力是正比关系，知识越多，能力则越强。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、个性心理主要包括和。

2、心理是的机能，是对的反映。

3、研究发现，动机水平与工作效率之间的关系受作业难度的影响，做困难作业时最佳的动机水平，而做简单作业时最佳的动机水平。

4、注意的两大基本特征是和。

5、韦伯定律是指与之比是个常量。

6、记忆根据内容可以分为形象记忆、抽象逻辑记忆、记忆和记忆。

7、根据思维的指向结果，思维可以分为思维和思维。

8、由生理需要是否获得满足而产生的态度体验是，由社会性需要是否获得满足而产生的态度体验是。

9、良好的意志品质主要包括意志的、意志的果断性、意志的和意志的自制性。

10、能力是直接影响，保证活动顺利完成的。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、简答无意注意的规律。

2、“吃药后再吃苹果觉得特别甜，而吃糖后再吃苹果觉得特别酸。”试分析其中包含的感觉规律。

3、什么是遗忘，遗忘的原因有哪些？

4、什么是意志，意志有哪些基本特征？

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、联系实际谈一谈动机水平与解决问题的效率之间的关系。

2、什么是气质与性格，其关系如何？

心理学试卷（本科C）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、心理现象又称为

A心理规律B心理问题

C心理过程D心理活动

2、动机主要属于

A心理过程B认识过程

C个性心理倾向D个性心理特征

3、神经系统的基本活动方式是

A感觉B反映C反射D兴奋和抑制

4、动物心理发展的最高级形式是

A感觉B知觉C具体思维D抽象思维

5、“见风流泪”属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、近墨者黑、近朱者赤，说明（）在人的心理发展中起重要作用

A遗传B自然环境C社会环境D学校教育

7、马斯洛认为，最基本的需要是

A生理需要B爱和归属的需要

C安全需要D尊重的需要

8、根据叶克斯多德森定律，效率最佳的动机水平应

A偏低B适中C偏高D不确定

9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为运气好坏，属于

A稳定的内部归因B不稳定的内部归因

C稳定的外部归因D不稳定的外部归因

10、“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的

A、强度

B、活动

C、持续

D、对比

11、无目的、不需要意志努力的注意是

A无意注意B有意注意

C无意后注意D有意后注意

12、引起有意注意的条件很多，下面哪一条不是属于有意注意条件的

A、对活动的目的任务的理解

B、加强意志锻炼

C、培养创造性思维

D、培养间接兴趣

13、小学低年级不要学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑小学生较低的

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

14、与注意稳定性相反的品质是

A、注意的分散

B、注意的起伏

C、注意的动摇

D、注意的转移

15、看见一面红旗，人们立即能认识它，这时的心理活动主要是

A感觉B、视觉C、色觉D、知觉

16、刚刚引起人产生感觉的最小刺激强度叫。

A绝对感觉阈限B差别感觉阈限

C绝对感受性D差别感受性

17、一种感觉受刺激影响，引起了另一种感觉的感受性发生变化，这是

A感觉的对比B感觉的相互作用

C感觉的适应D感觉的后象

18、人们把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性是知觉的

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

19、观察是一种有目的、有计划、比较持久的

A感觉B知觉C注意D思维

20、过去感知过的事物在人脑中留下的形象，被称为

A、后象B表象C想象D意象

21、“睹物思人”是一种

A、无意回忆

B、有意回忆

C、无意识记D有意识记

22、在电话号码本中找到一个电话号码后，立刻就能根据识记拨出此号码，但打完电话后，的影无法复述出该号码，这种现象是

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、逻辑记忆

23、“由骄兵想到必败”是。

A相似联想B对比联想

C接近联想D因果联想

24、先学习的材料对后继学习材料记忆的干扰是

A、延缓抑制

B、消退抑制

C、前摄抑制

D、后摄抑制

25、我们说某人健忘，主要是指他不良的

A识记的敏捷性B记忆的准确性

C记忆的持久性D记忆的准备性

26、早上看到湿湿的地面，判断夜里下了雨，这一心理活动是

A感觉B知觉C记忆D思维

27、借助于语词，以概念、判断和推理的形式进行的思维是

A动作思维B形象思维

C抽象逻辑思维D求同思维

28、思维的基本过程是

A分析与综合B比较分类

C抽象与概括D系统化与具体化

29、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫

A原型B原型启发C问题情境D表象

30、“能透过现象看本质”所反映的良好思维品质是

A广阔性B独立性C深刻性D逻辑性

31、工程师进行蓝图设计时的想象活动主要是一种

A无意想象B再造想象C创造想象D幻想

32、客观事物是否满足人的生理需要而产生的态度体验是

A动机B兴趣C情绪D情感

33、文艺欣赏和自然陶冶主要可以培养学生的

A道德感B美感C理智感D热情

34、微弱而持久的情绪状态是

A心境B激情C应激D热情

35、执拗和顽固反映了个体

A良好的意志自觉性B不良的意志自觉性

C良好的意志坚韧性D不良的意志坚韧性

36、“强、不平衡”的神经类型所对应的气质类型是

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

37、具有道德评价意义的个性心理特征是

A气质B性格C能力D理想

38、“认真细致与粗心马虎”都反映了人的性格的

A态度特征B情绪特征

C意志特征D理智特征

39、斯腾伯格于1985年提出了智力的

A群因素论B三维结构模型

C三元结构理论D层次结构模型

40、按照标准化样组算出的平均数，可以作为解释测验结果的依据，这是

A信度B效度C量表D常模

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、心理学不专门研究心理形式而着重研究心理内容。

2、心理是脑对客观现实的反映。

3、附属内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。

4、注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。

5、感觉包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和皮肤觉等五种类型。

6、根据记忆的内容，记忆可以分为形象记忆、抽象逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

7、梦是幻想的一种特殊形式。

8、情绪与情感是人的主观体验，不带有客观性。

9、意志具有自觉的目的性，以随意运动为基础，并与克服困难相联系。

10、研究发现，气质主要受个体高级神经活动特点的制约，在后天很难改变。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、心理过程是人们心理上共性的方面，一般包括、和意志过程。

2、反射弧的组成依次包括、传入神经、神经中枢、传出神经和。

3、动机的产生主要有两个条件，其内部条件是，外部条件是。

4、注意的中枢能量理论认为，能量或资源的分配可进一步分为限制过程和限制过程。

5、知觉的恒常性主要有大小恒常性、、亮度恒常性和。

6、记忆过程包括识记、、或回忆三个环节。

7、思维反映客观事物的及内部规律，具有概括性和性。

8、道德感可以分为直觉的道德感、的道德感和的道德感。

9、良好的意志品质主要包括意志的自觉性、意志的、意志的坚韧性和意志的。

10、性格是个体对现实的稳定和习惯化的中表现出来的个性心理特征。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、在百米赛跑中，发令员从喊“预备”到发枪之间的间隔一般不能超过3秒，试分析其中的注意原理。

2、试分析“入芝兰之室，久而不闻其香。”所包含的感觉规律。

3、简答影响识记效果的因素。

4、简答动机冲突的几种形式。

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、举例说明解决问题的思维过程。

2、举例说明性格鉴定的方法。

心理学试卷（本科D）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、心理学最早从属于

A伦理学B生理学C哲学D道德学

2、人的认识过程主要包括感觉、知觉、记忆、思维和

A情绪、情感B意志C想象D 动机

3、高级神经活动的基本过程是

A兴奋和抑制B扩散和集中

C无条件反射和条件反射D第一信号系统和第二信号系统

4、神经元就是指

A中枢神经B脑C神经细胞D神经系统

5、“谈虎色变”属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、狼孩的现象，说明（）在人的心理发展中起重要作用

A遗传B自然环境C社会环境D学校教育

7、根据马斯洛的需要层次论，社交的需要属于

A安全需要B爱和归属的需要

C自我实现的需要D尊重的需要

8、根据叶克斯多德森定律，完成难度作业时，最佳的动机水平应

A偏低B适中C偏高D不确定

9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为作业难度，属于

A稳定的内部归因B不稳定的内部归因

C稳定的外部归因D不稳定的外部归因

10、注意是一种

A独立的心理过程B个性心理特征

C个性心理倾向D心理活动的组织特性

11、有目的、需要意志努力的注意是

A无意注意B有意注意

C有意后注意D无意后注意

12、“万绿丛中一点红”容易被人注意是利用了刺激物的下列哪种特性

A、强度

B、对比

C、持久

D、活动

13、教师上课时能观察到每一个学生的小动作，这反映了教师良好的

A、注意的范围

B、注意的分配

C、注意的稳定D注意的转移

14、维持有意注意的重要条件之一是培养学生的

A、直接兴趣

B、间接兴趣

C、多方面兴趣

D、中心兴趣

15、人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是

A、感觉

B、知觉

C、色觉

D、统觉

16、人能够感觉到客观物体的最小刺激强度的能力被称为

A绝对感觉阈限B差别感觉阈限

C绝对感受性D差别感受性

17、刺激物停止作用后，它引起的感觉还能保留瞬间，这是

A、感觉的对比

B、感觉的相互作用

C、感觉的适应

D、感觉的后象

18、人在看书时．用红笔划出重点，便于重新阅读．是利用知觉的

A选择性B整体性C理解性D但常性

19、被称为“思维的知觉”的心理现象是

A、注意

B、观察

C、表象

D、想象

20、过去感知过的事物在人脑中的反映被称为

A注意B记忆C回忆D保持

21、考试卷上选择题是检查学生对所学知识（）的情况。

A 识记B保持 C 再认 D 重视

22、在没有引起注意的情况下人的记忆主要是

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、逻辑记忆

23、文学中的比喻主要是利用了

A、因果联想 B 接近联想

C 相似联想

D 对比联想

24、遗忘的干扰说认为前后学习之间的干扰有两种，即

A外抑制和内抑制B消退抑制和分化抑制

C前摄抑制和倒摄抑制D延缓抑制和超限抑制

25、有的人背诵和回忆材料时都是错误百出、张冠李戴，这反映了其不良的

A识记的敏捷性B记忆的准确性

C记忆的持久性D记忆的准备性

26、思维反映的是一类事物的共同本质及事物之间的普遍规律，这说明思维具有

A形象性B逻辑性C间接性D概括性

27、幼儿能根据图示搭积木，这种思维形式是

A动作思维B形象思维

C抽象逻辑思维D求同思维

28、抽取事物的本质属性加以思考的思维过程是

A分析B比较C抽象D概括

29、形成概念时提供的肯定样例在非本质特性方面充分呈示的形式被称为

A原型B变式C表象D定势

30、“思考全面，思路宽泛”所反映的良好思维品质是

A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性

31、梦是一种极端的

A无意想象B再造想象C创造想象D幻想

32、客观事物是否满足人的社会需要而产生的态度体验是

A动机B兴趣C情绪D情感

33、个体对未知事物表现出好奇心和求知欲，这主要是

A道德感B美感C理智感D热情

34、强烈而短暂爆发的情绪状态是

A心境B激情C应激D热情

35、放任与冲动都反映了个体不良的意志

A自觉性B坚韧性C果断性D自制性

36、“弱型”的神经类型所对应的气质类型是

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

37、表现为人对现实的稳固态度及习惯性行为方式的个性心理特征是

A气质B性格C能力D理想

38、“勇敢坚强”反映了个体性格的

A态度特征B情绪特征

C意志特征D理智特征

39、下列属于一般能力的是

A想象力B数学计算能力

C绘画能力D音乐鉴赏能力

40、一个人的实足年龄是20，测量的智力年龄为22，她

的智商是多少

A、91

B、110

C、120

D、140

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

2、与人相比，动物只有第一信号系统而不可能产生第二信号系统。

3、自我提高内驱力是个体为了获得长者的赞许而表现出来的要把工作做好的需要。

4、注意稳定性的反面是注意的分散。

5、感觉是单一分析器活动的结果，而知觉是多种分析器协同活动的结果。

6、学习材料后遗忘的速度是先快后慢的，所以复习一定要及时。

7、想象是可以非常离奇的，反映的不一定是客观现实。

8、根据面部表情来判断人的情绪反应是最准确的。

9、所有的无条件反射和潜意识行为都不是意志活动。

10、个体典型而稳定的心理活动的动力特征，称为气质。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、人的心理现象极其复杂，主要包括和两大部分。

2、科学的心理观认为，产生心理活动的器官是，心理反映的内容是。

3、根据引发动机因素的来源，动机可以分为和。

4、注意有两大基本特征，即和。

5、知觉的恒常性是指知觉的条件时，知觉的映象保持的特性。

6、100%掌握材料之后的学习被称为，其程度达到时效率最高。

7、解决问题的思维过程分为、明确问题、和检验假设。

8、原始的情绪种类主要分为快乐、、愤怒和。

9、动机冲突的形式主要有冲突、双避冲突、冲突和多重趋避冲突。

10、韦克斯勒儿童智力量表主要包含量表和量表两个部分。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、根据注意的规律分析“人可以一心二用吗？”

2、“从暗处走到强光处，刚开始睁不眼，但过一会便能逐渐看清东西了。”试分析其中包含的感觉规律。

3、什么是记忆表象，它和感知及思维的关系如何？

4、简答意志的一般过程。

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、试述影响解决问题的因素。

2、试述能力与知识、技能的关系。

心理学试卷（本科E）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、科学心理学的创始人是

A弗洛依德B柏拉图C冯特D皮亚杰

2、心理现象主要包括

A心理过程与心理产物B心理内容与心理形式

C心理过程与个性D认识过程情感过程与意志过程

3、实现反射活动的神经结构是

A反射弧B神经网络C反射系统D信号系统

4、下列哪种现象是人和动物共有的

A认识活动B情感C意志D意识

5、狗听到主人叫它的名字就跑过来，这属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、遗传在人的心理发展中

A起物质前提作用B起决定作用

C起主导作用D不起作用

7、根据马斯洛的需要层次论，人对于秩序和自由的需要主要属于

A安全需要B爱和归属的需要

C自我实现的需要D尊重的需要

8、根据叶克斯多德森定律，完成简单作业时，最佳的动机水平应

A偏低B适中C偏高D不确定

9、根据引发动机因素的来源，动机可以分为

A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机

C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机

10、注意的两个基本特征是

A、指向性与选择性

B、稳定性与集中性

C、指向性与集中性

D、间接性与概括性

11、有目的但不需要意志努力的注意是

A无意注意B有意注意

C有意后注意D无意后注意

12、教师在课堂上可以一边讲课，一边观察学生的课堂秩序，这反映了教师的

A、注意分散

B、注意范围

C、注意分配

D、注意转移

13、如果客体较复杂，活动任务又多，则注意的范围就。

A、较广

B、狭窄

C、不变

D、不定

14、间接兴趣是产生（）的重要原因

A、无意注意

B、随意注意

C、有意后注意

D、不随意注意

15、感觉主要反映客观事物的

A个别属性B综合整体属性

C本质属性D过去属性

16、人能够感觉到客观物体最小变化量的能力被称为

A绝对感觉阈限B差别感觉阈限

C绝对感受性D差别感受性

17、“入芝兰之室，久而闻不知其香”反映的感觉规律是

A、感觉的对比

B、感觉的相互作用

C、感觉的适应

D、感觉的后象

18、军事上的伪装主要利用了知觉的

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

19、个体最初给予我们的印象对于建立其整个形象非常重要，这是

A 首因效应

B 晕轮效应

C 刻板印象

D 近因效应

20、从感知过渡到思维的中间环节是

A表象B想象C情感D意志

21、“触景生情”是一种

A、无意回忆

B、有意回忆

C、无意识记

D、有意识记

22、信息保持时间最短的记忆是

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、逻辑记忆

23、学生在学习地球演化史时，会把宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮等联系在一起，这是

A、因果联想 B 接近联想

C 相似联想

D 对比联想

24、后学习的材料对先前学习材料记忆的干扰是

A、延缓抑制

B、消退抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

25、有些人在回忆过去学习过的公式、概念时速度很快、信手拈来，这主要反映了其良好的

A识记的敏捷性B记忆的准确性

C记忆的持久性D记忆的准备性

26、医生可以根据体温、心电图与病人的自述等作出疾病及预后的诊断，这反映了思维的

A形象性B逻辑性C间接性D 概括性

27、学生解答问题时能做到“一题多解”，这种思维形式是

A动作思维B发散思维

C直觉思维D集中思维

28、解决问题的关键阶段是

A发现问题B明确问题

C提出假设D检验假设

29、采用变式教学的目的主要是使概念越趋

A泛化B分化C系统化D同化

30、“人云亦云，盲目依从”反映了较差的思维

A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性

31、一种从生活愿望出发并指向于未来的想象是

A联想B梦C幻想D空想

32、情感主要是和下列哪种选项相联系的态度体验

A生理性需要B交往性需要

C成就性需要D社会性需要

33、由于榜样的作用而激发的个体的高级社会情感主要是

A理智感B直觉的道德感

C想象的道德感D伦理的道德感

34、高兴时手熏足蹈属于下列哪种表情

A面部表情B身段表情

C言语表情D语调表情

35、下列哪个选项不属于意志的特征

A自觉的目的性B动机冲突

C与克服困难相联系D以随意运动为基础

36、巴甫洛夫认为气质主要是受什么制约的

A神经活动类型B自然环境

C社会环境D学校教育

37、勤奋和懒惰属于个体的哪种特性

A气质B性格C能力D理想

38、性格结构具有完整性、复杂性、稳定性和

A生物性B动力性C可塑性D基础性

39、下列属于特殊能力的是

A注意力B记忆力C观察能力D心算能力

40、张生14岁，智力年龄16岁；李生16岁，智力年龄18岁。试比较两人的智力水平高低

A张生高B李生高C一样高D不确定

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、心理学的研究对象是心理现象，并着重研究心理内容和心理形式。

2、无条件反射和条件反射都是人和动物共有的心理现象。

3、动机是激发和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的动力。

4、注意不是一种独立的心理过程，但却贯穿于心理过程的始终。

5、人的外部感觉主要包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和皮肤觉。

6、记忆表象具有形象性和概括性。

7、想象不管多么离奇，但只能是对客观现实的反映。

8、情绪具有两极性，但两极是可以并存和相互转化的。

9、孟了曰：“生，吾所欲也；义亦吾所欲也；二者不可得兼，舍生而取义也。”这是趋避冲突的一种解决办法。

10、各种气质类型的人都可以取得高成就，所以说气质类型没有好坏之分。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、个性心理特征的结构包括、和能力。

2、高级神经活动的基本过程是和。

3、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要包括、自我提高内驱力和。

4、人的注意可以长时间地保持在某一对象或活动上的注意的品质是，其反面表现是。

5、知觉的恒常性是指知觉的在一范围内发生变化时，知觉的映象保持的特性。

6、瞬时记忆转化为短时记忆的条件是，短时记忆转化为长时记忆的条件是。

7、想象根据有无目的可以分为想象和想象。

8、根据情绪的强度与持续时间，情绪分为心境、和。

9、意志行动以为基础，意志过程的关键阶段是。

10、性格的结构包括性格的态度特征、特征、意志特征和特征。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、简答影响无意注意的因素

2、“在弱光下，人的听觉能力比较高。”试分析其中包含的感觉规律。

3、什么是遗忘，遗忘有何规律？

4、简答良好的意志品质。

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、联系实际谈一谈如何培养学生解决问题的能力。

2、气质有哪几种典型类型，如何根据学生的气质类型因材施教？

心理学试卷（本科F）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、科学心理学创建于

A1789年B1798年C1879年D1798年

2、心理过程主要包括

A认识过程与情感过程B情感过程与意志过程

C认识过程、情感过程与意志过程D认识过程与意志过程

3、物体之间相互作用留下痕迹的过程，称为

A反射B反映C反应D表象

4、下列哪种现象是人特有而动物没有的

A感觉和知觉B思维C情绪D情感

5、“性反射”属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、教育在人的心理发展中

A起物质前提作用B起决定作用

C起主导作用D不起作用

7、根据马斯洛的需要层次论，人的需要由低到高分为

A生理需要、爱和归属需要、安全需要、尊重需要和自我实现需要

B生理需要、安全需要、尊重需要、爱和归属需要、自我实现需要

C生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要

D生理需要、安全需要、尊重需要、爱和归属需要、自我实现需要

8、根据叶克斯多德森定律，动机水平与工作效率之间呈

A正比B反比C“U”型曲线D 倒“U”型曲线

9、根据动机持续的时间，动机可以分为

A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机

C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机

10、无意注意是一种

A无目的不需要意志努力的注意

B有目的需要意志努力的注意

C无目的需要意志努力的注意

D有目的不需要意志努力的注意

11、小明上课时不听讲，看桌子下藏的小说书，这种现象主要属于

A、注意的分散

B、注意的起伏

C、注意的分配

D、注意的转移

12、司机开车时眼、耳、手并用是注意的

A 广度

B 分配

C 动摇

D 转移

13、布洛德本特的过滤器模型说认为人的注意是

A单通道B双通道C多通道D无通道

14、直接兴趣是产生（）的重要原因

A、无意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、随意注意

15、知觉主要反映客观事物的

A个别属性B综合整体属性

C本质属性D过去属性

16、感觉阈限与感受性之间是什么关系

A、正比关系

B、反比关系

C、对数关系

D、常数值

17、在不同刺激物的影响下，人的同一种感觉的感受性会发生变化，这是

A、感觉的对比

B、感觉的相互作用

C、感觉的适应

D、感觉的后象

18、在飞机上看地面景物和人都很小,但我们不会认为到了“小人国”，这是因为知觉具有

A 选择性

B 整体性

C 恒常性

D 理解性

19、“无中生有”主要是指

A听觉B视觉C错觉D幻觉

20、对林黛玉式的人物的记忆主要属于

A形象记忆B逻辑记忆

C情绪记忆D运动记忆

21、开卷考试时，学生的记忆活动主要是

A识记B、保持C再认D回忆

22、决定短时记忆转化为长时记忆的条件是

A、注意

B、复述

C、理解 D 、表象

23、人们看到傲雪的寒梅就会想到坚贞不屈的革命战士，这是

A、因果联想

B、接近联想

C 、相似联想

D 、对比联想

24、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是

A均衡的B先慢后快的C先快后慢的D无规律的

25、效率最高的过度学习，其程度一般是

A50% B100% C150% D200%

26、思维有两个基本特征，一个是概括性，另一个是

A直观性B形象性C指向性D间接性

27、三段论式的思维是比较典型的

A动作思维B发散思维

C直觉思维D集中思维

28、解决问题的起点是

A发现问题B明确问题

C提出假设D检验假设

29、变式教学的原则是

A本质属性常变，非本质属性不变

B本质属性不变，非本质属性常变

C本质与非本质属性均常变

D本质与非本质属性均不变

30、“脑筋急转弯”实际上就是要打破思维的

A定势B变式C问题情境D原型

31、想象是人脑对什么材料进行重新加工的过程

A言语B符号C表象D图像

32、情绪、情感是下列哪种选项关系的反映

A客观现实与人B人与人

C客观现实与人的需要D生理需要与心理需要

33、“鱼与熊掌二者不可兼得”这时的动机斗争是

A双趋冲突B双避冲突

C趋避冲突D多重趋避冲突

34、下列哪个选项不属于意志的品质

A自觉性B坚韧性C果断性D随意性

35、下列哪一选项属于意志行动

A无条件反射B随意行为

C不随意行为D潜意识行为

36、最早提出气质类型说的是

A巴甫洛夫B希波克拉底C克瑞奇米尔D荣格

37、个性中具有核心意义的特征是

A气质B性格C能力D理想

38、“开朗乐观”反映了个体性格的

A态度特征B情绪特征

C意志特征D理智特征

39、中国古代的猜谜是一种主要测量人的

A、性格

B、气质

C、能力

D、兴趣

40、智商的公式是

A、IQ=100%×MA/CA

B、IQ=100%×CA/MA

C、IQ=100×MA/CA

D、IQ=100×C A/MA

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、世界上最早的心理学专著是亚里士多德的《灵魂篇》。

2、与人相比，动物只有无条件反射而不可能产生条件反射。

3、需要是个体对生理的和社会的要求在脑中的反映，是个性积极性的源泉。

4、注意状态下人不仅停止了无关活动，而且还表现出适应性活动。

5、观察是思维的一种高级形式，是有目的、有计划、有组织的思维过程。

6、表象是从感知到思维的中间过渡。

7、梦和幻想都是一种极端的无意想象。

8、强烈、短暂而爆发的情绪状态被称应激。

9、意志过程包括采取决定和执行决定两个阶段，而采取决定是关键。

10、人与人之间的能力差异只表现在量上，不存在质的差异。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、认识活动主要包括感觉、知觉、、和想象。

2、神经系统的基本单位是，神经系统的基本活动方式是。

3、根据韦纳的归因理论，内部的稳定归因主要归为，内部的不稳定归因则主要归为。

4、注意是人的心理活动对一定对象的和，它是心理活动的组织特性。

5、知觉的选择性是指人的知觉能把从中优先区分出来的特性。

6、干扰说认为遗忘的原因是前后学习材料之间的干扰造成的，干扰主要有两种，即和。

7、有意想象按其新颖性、独立性和创造性的不同，可以分为想象和想象。

8、原始的情绪种类主要分为、悲哀、和恐惧。

9、就意志的品质而言，“虎头蛇尾”反映了较差的意志性，草率从事则反映了较差的意志性。

10、一般能力又称为，主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力和想象力，其中是核心。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、简答有意注意的规律。

2、“从亮处走到暗处，刚开始看得很模糊，但过一会便能逐渐看清东西了。”试分析其中包含的感觉规律。

3、什么是记忆，良好的记忆品质有哪些？

4、什么是道德感，有哪几种表现形式？

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、良好的思维品质有哪些，如何培养？

2、试述巴甫洛夫关于气质的高级神经活动类型说。

心理学试卷（本科G）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、科学心理学创建的标志是

A马克思主义诞生B心理学专著的问世

C生命科学的诞生D心理实验室的建立

2、个性心理特征的结构主要包括

A认识、情感和意志过程B感知、记忆、思维与想象

C能力、气质与性格D需要与动机等

3、人的心理的实质是客观现实在人脑中的

A客观反应B神经活动

C主观映象D理性经验

4、下列哪种现象是人和动物共有的

A第一信号系统B第二信号系统

C抽象思维D情感

5、小孩听说要“打针”就大哭，这属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，主要说明了（）在人的身心发展中的重要作用

A遗传B环境C教育D成熟

7、根据马斯洛的需要层次论，爱和归属的需要又称为

A自我实现需要B社交需要

C安全需要D尊重的需要

8、根据奥苏伯尔的成就动机理论，个体要求了解和理解周围事物的需要，属于

A认知内驱力B自我提高内驱力

C附属内驱力D避免失败的内驱力

9、根据动机的社会价值，动机可以分为

A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机

C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机

10、有意注意是一种

A无目的不需要意志努力的注意

B有目的需要意志努力的注意

C无目的需要意志努力的注意

D有目的不需要意志努力的注意

11、女同志一边织毛衣一边看书，这反映了

A、注意分散

B、注意范围

C、注意分配

D、注意转移

12、从注意的规律来看“一心二用”是。

A、不可能的

B、不良品质

C、无条件可能的

D、一定条件下可能的

13、特瑞斯曼关于注意的衰减器模型认为接受信息的通道是

A单通道B双通道C多通道D无通道

14、下面哪一条不属于影响有意注意的因素

A、对活动的目的任务的理解

B、意志锻炼

C、直接兴趣

D、间接兴趣

15、人的鼻子能嗅到水果的清香，这种心理活动主要是

A感觉B知觉C味觉D触觉

16、韦伯定律表明，差别感觉阈限与标准刺激之间成

A正比B反比C对数D定比

17、吃了苦药之后，喝杯白开水也觉甘甜。这是一种什么现象

A 感觉的适应

B 感觉的对比

C 感觉的相互作用D感觉的后象

18、一支白粉笔，无论是在明处还是在暗处，人们都会知觉它是白色的粉笔，这是知觉的

A、大小恒常性

B、形状恒常性

C、颜色恒常性

D、亮度恒常性

19、关于物体的三维属性的知觉是

A形状知觉B大小知觉

C距离知觉D方位知觉

20、记忆表象的基本特征是

A直观性与形象性B形象性与概括性

C概括性与间接性D指向性与集中性

21、考试卷上问答题是检查学生对所学知识（）的情况。

A 评价B重复 C 再认 D 重现

22、短时记忆的容量一般为

A、3—7个组块

B、5—7个组块

C、5—9个组块

D、7—11个组块

23、香港和澳门回归以后，人们不禁会想到台湾何时也能回到祖国的怀抱，这主要是

A因果联想 B 接近联想

C 相似联想

D 对比联想

24、提出“遗忘曲线”的是

A、冯特

B、马斯洛

C、艾宾浩斯

D、桑代克

25、记忆中记的过程主要包括

A识记和保持B识记、保持和再认

C保持、再认和回忆D再认和回忆

26、思维的两个基本特征是

A形象性与概括性B指向性与集中性

C间接性与概括性D形象性与间接性

27、“灵感和顿悟”属于

A动作思维B发散思维

C直觉思维D集中思维

28、在思想上把某一事物分为几个组成部分或几个属性进行思考的思维过程是

A分析B比较C抽象D概括

29、动机水平与解决问题的效率之间呈

A正比关系B反比关系

C“U”型曲线D倒“U”型曲线

30、消极定势主要影响的思维品质是

A深刻性B独立性C灵活性D逻辑性

31、幻想是一种特殊的

A无意想象B再造想象C创造想象D 梦想

32、情绪主要是和下列哪种选项相联系的态度体验

A生理性需要B交往性需要

C成就性需要D社会性需要

33、意志行动的基础是

A本能行为B不随意运动

C随意运动D技能技巧

34、“舍生而取义”是在什么动机斗争后所作的决定

A双趋冲突B双避冲突

C趋避冲突D多重趋避冲突

35、百折不挠地克服困难以完成任务，反映的良好意志品质是

A自觉性B坚韧性C果断性D自制性

36、气质的高级神经活动类型说的代表人物是

A巴甫洛夫B希波克拉底C克瑞奇米尔D荣格

37、卡特尔的16PF主要测量的是人的

A气质B性格C能力D兴趣

38、表现为个体认知风格方面的性格特点是性格的

A态度特征B情绪特征

C意志特征D理智特征

39、直接影响活动效率并保证活动顺利完成的个性心理特征是

A气质B性格C能力D动机

40、智力落后的儿童，其智商一般在

A、100以下

B、70—79

C、70以下

D、50以下

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、记忆、思维和能力都属于认识活动。

2动物虽然也能对外界刺激作出反映，但这不属于心理活动。

3、研究发现，动机水平越高，工作效率就越高。

4、注意稳定性的反面是注意的起伏。

5、感觉是最简单也是最基本的心理现象。

6、瞬时记忆转化为短时记忆的条件是引起注意，短时记忆转化为长时记忆的条件是复述。

7、想象是人脑对已有表象重新加工，建立新形象的过程。

8、原始的情绪种类主要有快乐、悲哀、愤怒和恐惧。

9、没有困难的行为一般不能称为意志行为。

10、能力就是素质，素质教育实际上就是要培养学生的

能力。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、人的心理活动极其复杂，主要包括既有联系又有区别的和两大部分。

2、在中枢神经的参与下个体对内外刺激所作的规律性应答活动被称为，而完成这一活动的神经结构被称为。

3、韦纳的归因理论提出了归因的三个维度，即原因源、和。

4、注意是心理活动对一定对象的和。

5、感觉只能反映当前事物的，而知觉则反映当前事物的。

6、良好的记忆品质包括识记的、记忆的准确性、记忆的持久性和记忆的。

7、解决问题的思维过程分为发现问题、、提出假设和。

8、人的高级社会情感有道德感、和。

9、意志的一般过程包括和执行决定两个阶段，其关键过程是。

10、气质的四种基本类型是胆汁质、多血质和。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、简答产生无意注意的条件。

2、简答知觉的基本特征。

3、根据记忆的原理分析缪勒与皮尔扎克的实验：

24小时后结果

实验组：学习材料A 学习材料B 回忆材料A 26%

控制组：学习材料A 休息回忆材料A 56%

4、情绪的状态是根据什么划分的，主要分为哪几种？

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、什么是概念，教学中如何帮助学生有效地掌握科学概念？

2、试述气质与性格的区别与联系。

心理学试卷（本科H）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、世界上最早的心理学专著是

A柏拉图的《理想国》B黑格尔的《精神现象学》

C弗洛依德的《梦的解析》D亚里士多德的《灵魂篇》

2、既不属于心理过程又不属于个性的心理现象是

A气质B想象C注意D意志

3、有机体对有直接生物意义的刺激的反映形式，称为

A感受性B感应性C感觉D知觉

4、下列哪种现象是人特有而动物没有的

A感觉和知觉B情绪C思维D意志

5、“狗做算术”属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、“龙生龙，凤生凤”的思想主要扩大了（）在人的身心发展中的作用

A遗传B自然环境C社会环境D学校教育

7、根据马斯洛的需要层次论，人对于食物、睡眠的需要属于

A生理需要B爱和归属的需要

C安全需要D尊重的需要

8、根据奥苏伯尔的成就动机理论，个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，属于

A认知内驱力B自我提高内驱力

C附属内驱力D避免失败的内驱力

9、根据动机在活动中作用的不同，动机可以分为

A远景性动机和近景性动机B内部动机和外部动机

C主导性动机和辅助性动机D高尚动机和低级动机

10、有意后注意是一种

A无目的不需要意志努力的注意

B有目的需要意志努力的注意

C无目的需要意志努力的注意

D有目的不需要意志努力的注意

11、注意的过滤器模型又称为

A单通道模型B双通道模型

C多通道模型D无通道模型

12、下列哪个选项不是影响无意注意的因素

A刺激物的强度B情绪C知识经验D 意志努力

13、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质？

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

14、注意的稳定性主要是指注意在哪一方面的反映

A强度B时间C空间D灵活性

15、“入芝兰之室，久而不闻其香”是指人的

A视觉B味觉C嗅觉D知觉

16、韦伯公式是

A、K=I/△I

B、K=△I/I

C、K=△I×I

D、K=△I+I

17、颜色可以分为冷色和暖色，这反映的感觉规律是

A、感觉的对比

B、感觉的相互作用

C、感觉的适应

D、感觉的后象

18、不管怎样，我们都认为蚊子的“嗡嗡”飞行声要比遥远处是飞机噪音要小的多，这是因为人的知觉有

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

19、天空有大片云彩飘动时，好像觉知月亮在云彩中穿行．而云彩没动似的，这是下列哪种运动知觉现象

A真动B似动C、诱动D自动

20、表象是过去感知过的事物在人脑中留下的形象，它是哪两种心理现象之间的过渡环节。

A感知与注意B注意与思维

C感知与思维D思维与想象

21、记忆的过程包括。

A、识记、保持和遗忘

B、瞬时记忆、短时记忆

C、识记、再认、回忆

D、识记、保持、再认或回忆

22、储存容量最大的记忆是

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、情绪记忆

23、利用“黑—白、难—易、多—少”的关系来追忆，这是

A、因果联想 B 接近联想

C 相似联想

D 对比联想

24、100%掌握材料以后继续进行的学习被称为

A重复学习B多余学习

C过度学习D有意义学习

25、从记忆的储存库中提取所需材料的速度的快慢，主要反映了

A识记的敏捷性B记忆的准确性

C记忆的持久性D记忆的准备性

26、思维具有两个特点，一个是间接性，一个是

A直观性B抽象性C概括性D推理性

27、学生对多项选择题的回答主要是

A动作思维B发散思维

C直觉思维D集中思维

28、思维的一般过程是

A发现问题与解决问题B分析与综合、抽象与概括

C分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与具体化

D发现问题、明确问题、提出假设、检验假设

29、解决问题的效率最高时的动机水平是

A偏低的B适中的C偏高的D不定的

30、看到树叶上的齿状边能划破皮肤，鲁班据此发明了锯子。其包含的心理学原理是

A定势B变式C原型启发D功能固着

31、根据已有的语言描述或图形、模型的暗示在头脑中产生新形象的过程是

A无意想象B再造想象C创造想象D幻想

32、具有高度弥散性的情绪状态是

A心境B激情C应激D热情

33、意志行动的过程可分为两个阶段，即采取决定和

A确定目的B动机斗争

C制定计划D执行决定

34、“曹操吃鸡肋，食之无味，弃之可惜”所反映的动机斗争是

A双趋冲突B双避冲突

C趋避冲突D多重趋避冲突

35、有些学生在没人监督的情况下也能主动完成作业，这主要反映了意志的自制性和

A自觉性B坚韧性C果断性D独断性

36、气质反映的主要是心理活动的

A认知特征B动力特征

C情绪特征D意志特征

37、罗夏墨迹测验主要测量的是人的

A气质B性格C能力D兴趣

38、个体在感知、记忆、思维、想象等认识活动中表现出来的性格特点，是性格的

A态度特征B情绪特征

C意志特征D理智特征

39、王熙凤对老祖宗的阿谀奉承，对下人的心狠手辣体现了她性格结构的

A、完整性

B、复杂性

C、稳定性

D、可塑性

40、斯坦福—比奈量表是谁修订完成的

A斯坦福B比奈C推孟D韦克斯勒

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、心理学的研究对象是心理现象，心理现象又分为认识活动、情感活动和意志活动三个部分。

2、神经系统的基本单位是神经元，神经系统的基本活动方式是反射。

3、研究发现，完成困难作业时，最佳的动机水平偏高。

4、注意的对象既可以是外部世界的对象和现象，也可以是我们自己的行动、观念或内心状态。

5、只有空间知觉会发生错觉，其它知觉是不存在错觉现象的。

6、德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究，并描绘出了著名的遗忘曲线。

7、创造想象具有新颖、独创和奇特性，其产品一定是前所未有的。

8、在智力活动过程中人的认识或探求真理的需要是否获得满足而产生的情感体验被称为理智感。

9、人的意志行动是不受任何东西约束的，是绝对自由的。

10、气质虽然相当稳固，但性格在一定程度上是可以改造气质的。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、德国心理学家于年在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

2、科学的心理观认为，心理是一种，产生心理的器官是。

3、阿特金森认为，成就动机的构成有两种成份，即的意向和的意向。

4、直接兴趣主要影响人的注意，而间接兴趣引起的主要是注意。

5、知觉的选择性是指人的知觉能从优先区分的特性。

6、记忆根据内容可以分为记忆、记忆、情绪记忆和动作记忆。

7、思维根据凭借物可以分为动作思维、思维和思维。

8、情绪情感是客观事物是否满足人的而产生的。

9、意志具有自觉的、总是与克服困难相联系并以为基础。

10、智力主要包括观察力、记忆力、、思维力和，其中思维力是核心。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、试用无意注意的规律分析“直观教学”的优势。

2、什么是感觉和知觉，它们有何区别？

3、“学习长系列材料，中间部分的记忆效果差。”试分析其心理学原理。

4、简答情绪与情感的区别。

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、联系实际谈谈定势对解决问题的影响，如何打破消极定势？

2、试述气质的类型与高级神经活动之间的关系。

心理学试卷（本科I）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、个性心理的结构主要包括

A认识过程与情感过程B认识、情感与意志过程

C能力、气质与性格D个性心理动力与个性心理特征

2、想象主要属于

A认识过程B情感过程

C意志过程D个性心理

3、在中枢神经参与下机体对内外刺激所作的规律性应答，称为

A反映B反应C反射D适应

4、下列哪种现象是人和动物共有的

A感觉和知觉B情感C意志D抽象思维

5、十字路口看到“红灯”就停车，这属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、在人的心理发展中起主导作用的是

A遗传B自然环境C社会环境D学校教育

7、需要层次论的代表人物是

A马斯洛B华生C弗洛依德D艾森克

8、根据奥苏伯尔的成就动机理论，个体为了获得长者的赞许而表现出要把工作做好的需要，属于

A认知内驱力B自我提高内驱力

C附属内驱力D避免失败的内驱力

9、动机的产生主要依赖于两个条件，其内部条件是

A兴趣B诱因C需要D资金

10、学生在课堂上不断提醒自己注意听讲，这种注意主要是

A无意注意B有意注意

C有意后注意D无意后注意

11、不属于心理过程也不属于个性心理，却贯穿于整个心理过程始终的心理现象是

A感知觉B记忆C能力D注意

12、学生在课堂上“开小差”，我们一般称为

A注意的分散B注意的转移

C注意的起伏D注意的动摇

13、关于注意的单通道模型主要是指

A过滤器模型B衰减器模型

C完全加工理论D中枢能量理论

14、下列哪个选项不是影响无意注意的因素

A刺激物的对比B情绪

C刺激物的运动变化D对活动目的任务的理解

15、对个人及人际关系的知觉是

A形状知觉B空间知觉

C社会知觉D自我知觉

16、韦伯定律是指

A 绝对感受性与绝对感觉阈限成反比；

B 差别感受性与差别感觉阈限成反比；

C 绝对感觉阈限与标准刺激之比是常数；

D 差别感觉阈限与原始刺激之比是常数

17、看电影时，我们能将一张张底片看成连贯的动作表演，这反映的感觉规律是

A、感觉的对比

B、感觉的相互作用

C、感觉的适应

D、感觉的后象

18、人的知觉可以从背景中优先区分对象的特性是知觉的

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

19、胖人适宜穿竖条纹的衣服，瘦人适宜穿横条纹的衣服，这是利用了人的（）原理。

A 感觉

B 幻觉

C 错觉

D 联觉

20、当人们回忆起过去某一尴尬事情时还会面红耳赤，这主要是

A形象记忆B逻辑记忆

C情绪记忆D运动记忆

21、“死记硬背”主要是指

A无意的机械识记B有意的机械识记

C无意的意义识记D有意的意义识记

22、决定瞬时记忆转化为短时记忆的条件是

A、注意

B、复述

C、理解 D 、表象

23、遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐步地减弱、消失，这一理论是

A衰退说B干扰说C动机说D提取障碍说

24、由干扰原因而造成的遗忘一般是

A暂时性遗忘B永久性遗忘

C动机性遗忘D逆向性遗忘

25、人由一个事物想到另一个与之有关联的事物，这种现象是

A定势B迁移C联想D同化

26、思维反映的主要是客观事物的

A个别属性B过去属性

C外部属性D本质属性

27、思维的基本形式是

A分析与综合B概念C判断D推理

28、解决问题的思维过程包括

A发现问题与解决问题B分析与综合、抽象与概括

C分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与具体化

D发现问题、明确问题、提出假设、检验假设

29、定势对解决问题的影响是

A积极的B消极的

C积极或消极的D不存在的

30、“能打破常规，求新求异”所反映的良好思维品质是

A深刻性B批判性C灵活性D创造性

31、人对头脑中已有的表象重新加工建立新形象的过程，称为

A无意想象B再造想象

C创造想象D想象

32、在智力活动过程中是否满足人的认识或探求真理的需要而产生的情感体验，这主要是

A道德感B美感C理智感D热情

33、意志行动的关键阶段是

A确定目的B动机斗争

C采取决定D执行决定

34、“前怕狼，后怕虎”主要反映的动机斗争是

A双趋冲突B双避冲突

C趋避冲突D多重趋避冲突

35、快捷而合理处理问题的意志品质是

A自觉性B坚韧性C果断性D自制性

36、在一般人口中最常见的气质类型是

A胆汁质B多血质C抑郁质D一般混合型

37、性格是下列哪方面的个性心理特征

A自然性B社会性C生理性D动力性

38、培因和李波的机能类型说把人的性格类型分为

A、情绪型、意志型和理智型

B、独立型和顺从型

C、内倾型与外倾型

D、A型、B型和C型

39、我们平常所说的智力即

A、一般能力

B、特殊能力

C、思维能力

D、交往能力

40、在智力测验中一般将智商在什么水平之间称为临界智商公式

A、90—99

B、80—89

C、70—79

D、60—69

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、心理学是研究心理现象及其规律的一门科学。

2、心理就象一面镜子，是对客观现实的真实映像。

3、根据需要层次论，人类最基本的需要是安全需要。

4、有意后注意主要是从无意注意向有意注意的转化。

5、时间是客观的，而时间知觉却带有主观性。

6、学习时能很快地记住材料，在需要能及时地提取材料，都反映了良好的识记敏捷性。

7、幻想是从个人生活愿望出发并指向于未来的一种创造想象。

8、情绪冲动外露，情感深刻隐含。

9、所有自觉的有目的的行动都有内心意志努力的性质。

10、气质使个体的人武部心理表现都染上了一种色彩，是个性的核心成份。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、科学心理学的诞生是以德国心理学家于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一所为标志的。

2、反射弧的组成依次包括感受器、、神经中枢、和效应器。

3、根据动机在活动中的作用不同，动机可以分为和。

4、注意的分配是有条件的，两种活动必须有一种达到，两种以上活动只能有一种。

5、感觉只能反映当前事物的，而知觉则是对当前事物的的反映。

6、从表象的形象性上看，它与相似；从表象的概括性上看，它与相似。所以说表象是从前者向后者过渡的中间环节。

7、思维的两大基本特征是和。

8、情绪是客观事物是否满足人的需要而引起的态度体验，情感则主要是由需要引起的。

9、意志具有自觉的目的性、总是与相联系并以为基础。

10、巴甫洛夫根据高级神经活动的强度、和三个基本特性对人的气质类型作了划分。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、简答注意的品质。

2、什么是思维，根据凭借物思维可以分成哪几种？

3、简答性格的结构。

4、什么是表情，主要表现为哪几个方面？

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、如何组织良好的复习，克服遗忘？

2、试述马斯洛的需要层次论及其对教育教学的指导意义。

心理学试卷（本科J）

一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）

1、心理学这门学科，最早并不叫“心理学”，而叫

A哲学B伦理学C心灵学D灵魂之学

2、情感和意志都属于

A认识过程B个性心理动力

C个性心理特征D自我意识

3、神经细胞又称为

A神经中枢B神经元C神经纤维D 神经系统

4、反射弧的组成依次包括

A感受器、传出神经、神经中枢、传入神经和效应器

B效应器、传入神经、神经中枢、传出神经和感受器

C感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器

D效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器

5、师生听到铃声开始上课，这属于

A无条件反射B第一信号系统

C第二信号系统D以上一个都不是

6、在人的心理发展中起物质前提作用的是

A遗传B自然环境C社会环境D学校教育

7、根据马斯洛的需要层次论，求知的需要及审美的需要主要包含于

A 尊重需要B爱和归属需要

C安全需要D自我实现需要

8、下列哪一概念不属于奥苏伯尔的成就动机的内容

A认知内驱力B自我提高内驱力

C附属内驱力D避免失败的内驱力

9、动机的产生主要依赖于两个条件，其外部条件是

A兴趣B诱因C需要D资金

10、有意后注意主要是

A无意注意程度的提高B无意注意向有意注意的转化

C有意注意程度的提高D有意注意向无意注意的转化

11、表现为活动保持时间长短的注意品质是

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

12、下列哪个选项属于影响无意注意的因素

A对活动目的的理解B对活动任务的理解

C情绪D意志努力

13、注意的有限性是由人能用于执行任务的资源的数量限制造成的，这一理论是

A过滤器模型B衰减器模型

C完全加工理论D中枢能量理论

14、注意的两大基本特征是指向性和。

A、间接性

B、选择性

C、概括性

D、集中性

15、关于物体的三维属性的知觉是

A形状知觉B大小知觉

C深度知觉D方位知觉

16、根据韦伯定律，举重的K值为1/30，如果原重量是60克，如果要让人感觉到重量的变化，则至少要增加

A、1克

B、2克

C、61克

D、62克

17、对人们的某些品质、特征形成的清晰鲜明的印象掩盖了其余品质、特征的知觉，称为

A 第一印象

B 晕轮效应

C 刻板印象

D 近因效应

18、当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉可以保持相对不变，这是知觉的

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

19、“歪曲事实”主要是指

A听觉B视觉C错觉D幻觉

20、记忆表象与思维的相似之处表现为它们都有

A直观性B间接性C概括性D形象性

21、考试卷上判断题主要是检查学生对所学知识（）的情况。

A 评价B复述 C 再认 D 重视

22、关于短时记忆容量的研究，美国心理学家米勒发表了一篇著名的论文，名称是

A《神秘的三，加减二》B《神秘的五，加减二》

C《神秘的七，加减二》D《神秘的九，加减二》

23、前摄抑制与倒摄抑制属于遗忘的

A消退理论B干扰理论

C动机理论D提取失败理论

24、由消退原因而造成的遗忘一般是

A暂时性遗忘B永久性遗忘

C动机性遗忘D逆向性遗忘

25、人对自己的记忆过程的认知和控制，称为

A记忆元B元记忆C源记忆D记忆源

26、概念是对事物本质属性的反映，它是以什么来标志的

A符号B具体事物C词D动作

27、根据思维指向的结果，思维可以分为

A形象思维与抽象思维B发散思维与集中思维

C常规思维与创造性思维D形式逻辑思维与非形式逻辑思维

28、分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪一个阶段

A发现问题B明确问题

C提出假设D检验假设

29、人们一般比较容易看到熟悉物体的通常用途，却看不到它的新用途，这种现象是

A定势B变式C原型D功能固着

30、“思路不清，条理模糊”反映了较差的思维

A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性

31、鲁迅先生在《阿Q正传》中关于阿Q形象的塑造过程是一种

A、表象

B、创造想象

C、再造想象

D、幻想

32、紧张时抓耳挠腮，主要属于下列哪种表情

A面部表情B身段表情

C言语表情D语调表情

33、人们常说“意志努力”，这主要反映的意志特征是

A有自觉的目的性B以随意运动为基础

C与克服困难相联系D有目的冲突

34、毕业生在选择职业及单位时常举棋不定，这时的动机斗争主要是

A双趋冲突B双避冲突

C趋避冲突D多重趋避冲突

35、有些同学自我约束力很强，这反映的良好意志品质是

A自觉性B坚韧性C果断性D自制性

36、个体典型而稳定的心理活动的动力特征是

A气质B性格C能力D动机

37、影响性格形成的主要因素是

A神经活动类型B自然环境

C社会环境D遗传

38、威特金根据场的理论，把性格类型分为

A、情绪型、意志型和理智型

B、独立型和顺从型

C、内倾型与外倾型

D、A型、B型和C型

39、“智力早慧”和“大器晚成”反映了人们能力的

A水平差异B类型差异

C表现时间差异D程度差异

40、韦克斯勒儿童智力量表又分为两个分量表，即操作量表和

A图形量表B认知量表

C计算量表D言语量表

二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）

1、心理学通常从两个方面去研究人的心理：一是共同的心理过程，二是个性差异。

2、高等动物不仅可以产生简单的心理活动，而且具有基

本的思维能力。

3、根据动机在活动中的作用，动机可以分为高尚的动机和低级的动机。

4、影响无意注意兴趣主要是间接兴趣，影响有意注意的则主要是直接兴趣。

5、感觉只能反映当前事物的个别属性，而知觉则是对当前事物综合整体的反映。

6、有意识记的效率明显优于无意识记，教学中应充分培养学生的有意识记能力，而扼制其无意识记的发展。

7、想象是人脑对已有表象重新加工建立新形象的过程，这里的表象主要是指记忆表象，而建立起来的新形象则称为想象表象。

8、出乎意料的紧张情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，称为应激。

9、一切动物的一切有计划的行动，都不能在自然界上打下它们的意志的印记。这一点只有人才能做到。

10、性格不影响能力的形成速度，只影响能力的表现形式。

三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）

1、1879年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一所，标志着科学心理学的诞生。

2、物体之间相互作用留下痕迹的过程称为，在中枢神经参与下个体对内外刺激所作的规律性应答则称为。

3、个性积极性的源泉和人的活动的根本动力是；能满足个体需要的外在条件或刺激物被称为。

4、根据注意有无和需要不需要，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意。

5、常见的外部感觉主要有视觉、听觉、、和皮肤觉。

6、良好的记忆品质包括识记的敏捷性、记忆的、记忆的准备性和记忆的。

7、思维反映客观事物的本质及，具有间接性和性。

8、情绪主要与需要相联系，而情感则主要与需要相联系。

9、意志的一般过程包括和两个阶段。

10、世界上最早的智力测验量表是，斯坦福—比纳量表主要用来表示儿童的智力水平。

四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）

1、简答注意的分配及其产生的条件。

2、简答感觉的一般规律。

3、什么是联想，联想有哪几种类型？

4、什么是情商，主要包含哪些方面？

五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。）

1、试述创造性思维及其基本特征，如何培养学生的创造性思维？

2、不同气质类型的学生有何不同特点，如何进行针对性教育？

心理学试卷标准答案及评分标准（本科A）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、影响有意注意的因素有：对活动目的、任务的理解（2分）；外部干扰（1分）；间接兴趣（1分）；自我提醒和自我控制（1分）。

2、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉（2分）。培养观察力的方法有：明确观察的目的任务，激发学生的观察兴趣（1分）；教给学生观察的方法（1分）；

3、此实验说明了前摄抑制的原理（1分）。前摄抑制是指先学习材料对后面学习的影响（2分）。实验组学习材料B之前先学了材料A，材料A对材料B的学习产生了干扰，即前摄抑制；控制组学习B之前休息，没有前摄抑制，所以控制组回忆材料B的水平高于实验组（2分）。

4、意志的品质有：自觉性，其不良表现是盲目性和独断性（2分）；果断性，其不良表现是优柔寡断和草率决定（1分）；坚持性，其不良表现是半途而废和顽固（1分）；自制性，其不良表现是怯懦和放任（1分）。

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、叶克斯—多德森定律表明：（1）动机水平适中，思维效率最佳。（2分）（2）动机水平与思维效率之间的关系还受到作业难度的影响：简单作业，最佳的动机水平偏高；困难作业，最佳的动机水平偏低。（4分）

（联系教学实际，得4分。）

2、学生能力差异主要表现为：（1）能力类型差异；（2）能力水平差异；（3）能力表现的年龄差异。造成能力差异的原因：（1）遗传；（2）社会环境；（3）学校教育；（4）个体主观努力。（以上每小点1分，计7分。）

（联系实际得3分。）

心理学试卷标准答案及评分标准（本科B）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、无意注意的规律有：（1）客观刺激物因素会影响人的无意注意：刺激物的强度、对比、运动变化及新异性。（3分）（2）人的主观因素会影响无意注意：主体的需要、兴趣、情绪及知识经验。（2分）

2、反映的感觉规律是感觉的对比（2分）。感觉的对比是指在不同刺激物影响下，个体感觉的感受性会发生变化（3分）。

3、遗忘是识记过的材料不能再认与回忆或发生错误的再认与回忆（2分）。遗忘的原因主要有三种理论：干扰说、衰退说和动机说（3分）。

4、意志是人自觉地确定目的，根据目的调节行为、克服困难以实现目的的心理过程（2分）。意志有三个基本特征：具有自觉的目的性；以随意运动基础；与克服困难相联系（3分）。

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、叶克斯、多德森研究发现：（1）动机水平适中，解决问题的效率最高。（2）动机水平与解决问题效率的关系还受到作业难度的影响：简单作业，动机水平偏高时解决问题的效率最高；困难作业，动机水平偏低时解决问题的效率最高。（4分）

（联系实际得4分。）

2、气质是个体典型而稳定的心理活动的动力特征（2分）

性格是人对客观现实的稳定态度及与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。（2分）

两者区别：①气质主要是先天的，更多受个体先天生物特征制约，性格主要是后天，更多受到后天的环境影响。（1分）

②气质无好坏之分，性格有好坏之分。（1分）

③气质可塑性较小，变化较慢，性格可塑性较大，变化较快。

两者联系：①气质影响性格的表现方式，使性格带上气质的色彩。（1分）

②气质影响性格形成和发展速度。（1分）

③性格在一定程度上能够改造气质。（1分）

心理学试卷标准答案及评分标准（本科C）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、包含的注意原理是注意的起伏，又称注意的动摇。（2分）人的注意在保持过程中，会出现间歇地加强和减弱，这种周期性的变化称为注意的起伏。（2分）注意的起伏大约1秒钟转换一次，如果用意志控制，一般也只能维持3—5秒。如果发令枪发得太迟，则会影响比赛成绩。（1分）

2、包含的感觉规律是适应现象（2分），所谓适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化（2分）。此例是人的嗅觉在芝兰花香的持续刺激下，感受性减低了（1分）。

3、影响识记效果的因素有：识记的目的和任务；对识记材料理解；识记材料的数量；识记材料的性质；个体的主观因素。（以上每小点1分。）

4、动机冲突的形式有：双趋冲突，双避冲突，趋避冲突和多重避冲突（3分）。（有定义解释或举例得2分。）

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、解决问题的思维过程包括：（1）发现问题，即发现事物矛盾的过程，是解决问题的起点。（2）明确问题，即发现主要矛盾，找出问题的关键。（3）提出假设，即作出可能性的解决问题的方案。（4）检验假设，通过理论推理或实践来验证假设的科学性。（8分）

（联系实际得2分）

2、性格鉴定的方法有：（1）测验法：分自陈法（如卡特尔的16PF）和投射法（如罗夏墨迹测验、主题统觉测验）。（5分）（2）观察法、谈话法、调查法、个案追踪法、实验法等（举例略）（5分）。

心理学试卷标准答案及评分标准（本科D）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、人是可以一心二用的，这体现的良好注意品质是注意的分配。（2分）注意的分配是指在同一时间内个体能把自己的注意指向于两个以上对象或活动。（1分）注意的分配是有条件的：同时进行的多个活动，最多只能有一个生疏；同时进行的两个活动，必须有一个是熟练的；同时进行的多个活动已成为一个系统。（2分）

2、反映的感觉规律是适应现象，是视觉的明适应。（2分）适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化。（2分）明适应是在亮光的持续作用下人的视觉感受性降低了。（1分）

3、记忆表象是感知过的事物在人脑中留下的形象。（2分）记忆表象具有形象性，与感知相似；记忆表象具有概括性，与思维相似。所以记忆表象是从感知到思维的中间环节。（3分）

4、意志过程包括两个阶段：（1）采取决定的阶段：动机斗争、确定目的、制订计划、选择方案。（3分）；（2）执行决定的阶段。（2分）

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、影响解决问题的思维因素有：（1）问题情境；（2）心理表征；（3）定势；（4）动机；（5）功能固着；（6）原型启发；（7）个性。（7分）

（有具体解释3分）

2、能力与知识技能既有联系又有区别。

区别：（1）能力是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征；知识是人类长期生产和生活实践中的经验积累；技能是经练习而形成的合乎法则的活动方式。（2）能力是心理水平的概括；知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括。（3）知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。（4）知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而得到良好发展的能力比掌握一定范围内的知识、技能具有更广泛的迁移作用。（6分）

联系：（1）能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的；（2）能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。（4分）

心理学试卷标准答案及评分标准（本科E）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、影响无意注意的因素有：（1）客观刺激物因素：刺激物的强度、对比、运动变化及新异性。（3分）（2）人的主观因素：主体的需要、兴趣、情绪及知识经验。（2分）

2、反映的感觉规律是感觉的相互作用（2分）。感觉的相互作用是指一种感觉受刺激物的影响，引起另一种感觉的感受性发生变化（2分）。此例是视觉受弱光的影响，引起了听觉感受性的提高（1分）。

3、遗忘是识记过的材料不能再认与回忆或发生错误的再认与回忆（3分）。遗忘的规律是遗忘进程不均衡，先快后慢（2分）。

4、良好的意志品质有：（1）意志的自觉性，即自觉确定正确目的的意志品质；（2）意志的果断性，即迅速作出正确反映的意志品质；（3）坚持性，即克服困难、坚持到底的意志品质；（4）自制性，即恰当自我控制的意志品质。（以上每小点1分，有解释得1分。）

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、影响解决问题的思维因素是多方面的，在教育过程中应从这些方面入手培养学生解决问题的能力：（1）问题情境；（2）心理表征；（3）定势；（4）动机；（5）功能固着；（6）原型启发；（7）个性。（6分）

（联系实际4分）

2、（１）典型的气质类型主要有：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。（２分）

（２）多血质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）

胆汁质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）

粘液质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）

抑郁质的优缺点；（１分）教育方法。（１分）

心理学试卷标准答案及评分标准（本科F）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、有意注意的规律有：对活动目的、任务的理解会影响有意注意（2分）；外部干扰会影响有意注意（1分）；间接兴趣会影响有意注意（1分）；自我提醒和自我控制会影响有意注意（1分）。

2、反映的感觉规律是适应现象，是视觉的暗适应。（2分）适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化。（2分）暗适应是在弱光的持续作用下人的视觉感受性提高了。（1分）

3、记忆是过去经历（感知）过的事物在人脑中的反映（1分）。良好的记忆品质有：识记的敏捷性；记忆的准确性；记忆的持久性；记忆的准备性。（4分）

4、道德感是人们动用一定的道德标准主人自身或他人言行时所产生的情感体验（2分）。道德感的表现形式有：直觉的道德感；想象性的道德感；伦理的道德感。（3分）

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、良好的思维品质主要有：（1）思维的深刻性与广阔性；（2）思维的独立性与批判性；（3）思维的逻辑性；（4）思维的灵活性；（5）思维的创造性。（6分）

思维品质的培养：（1）加强科学思维方法论的训练；（2）运用启发式教学方法；（3）加强言语的训练；（4）培养解决实际问题的能力。（4分）

2、巴甫洛夫用条件反射方法发现高级神经活动的两种基本过程“兴奋与抑制”具有三个基本特性：强度、平衡性、灵活性（3分）。这三种基本特性的不同结合构成高级神经活动的不同类型，并与气质类型对应（1分）。兴奋型（强、不平衡），对应于胆汁质；活泼型（强、平衡、灵活），对应于多血质；安静型（强、平衡、不灵活），对应于粘液质；抑制型（弱型），对应于抑郁质（6分）。

心理学试卷标准答案及评分标准（本科G）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、产生无意注意的条件有：（1）客观刺激物因素：刺激物的强度、对比、运动变化及新异性。（3分）（2）人的主观因素：主体的需要、兴趣、情绪及知识经验。（2分）

2、知觉的基本特征有：（1）知觉的整体性；（2）知觉的理解性；（3）知觉的选择性；（4）知觉的恒常性。（每小点1分，有解释1分。）

3、此实验说明了倒摄抑制的原理（1分）。倒摄抑制是指后学习的材料对前面学习的影响（2分）。实验组学习材料A之后又学了材料B，材料B对材料A的记忆产生了干扰，即倒摄抑制；控制组学习A之后休息，没有倒摄抑制，所以控制组回忆材料A的水平高于实验组（2分）。

4、情绪的状态是根据情绪发生的强度、持续性和紧张度来划分的（2分）。可分为：心境，即微弱而持久的情绪状态（1分）；激情，即强烈、短暂而爆发的情绪状态（1分）；应激，即在出乎意料的紧张情况下作出的情绪反应（1分）。

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、概念是人脑反映客观事物本质特性的思维形式，是以词来标志的（2分）。帮助学生有效掌握概念的教学：（1）区分本质属性与非本质属性（2分）；（2）用明晰确切的语言表达概念定义（2分）；（3）使被掌握的概念进入概念系统（2分）；（4）将学到的概念用于实际（2分）。

2、气质是个体典型而稳定的心理活动的动力特征（1分）

性格是人对客观现实的稳定态度及与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。（1分）

两者区别：①气质主要是先天的，更多受个体先天生物特征制约，性格主要是后天，更多受到后天的环境影响。

②气质无好坏之分，性格有好坏之分。

③气质可塑性较小，变化较慢，性格可塑性较大，变化较快。（4分）

两者联系：①气质影响性格的表现方式，使性格带上气质的色彩。

②气质影响性格形成和发展速度。

③性格在一定程度上能够改造气质。（4分）

心理学试卷标准答案及评分标准（本科H）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、从无意注意的规律来看，直观教具可以吸引学生的注意力，所以直观教学具有一定的优势（1分）。主要表现在：直观教具对学生来讲往往比较新奇，而新奇的东西能吸引学生无意注意（2分）；直观教具有很多是活动的，富于变化的，而活动变化的刺激物也容易引起学生无意注意（2分）。

2、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。（3分）感觉是单一分析器活动的结果；知觉是多种分析器协同活动的结果（1分）。感觉可以离开经验而存在，是最基本的心理现象；知觉只能建立在经验的基础上（1分）。

3、这是因为材料的中间部分受到了前摄抑制和倒摄抑制双重干扰（2分），而开头和结尾分别只受单一抑制（1分）。前摄抑制是指先学习的材料对后面学习的干扰（1分）；倒摄抑制是指后学习的材料对前面学习的干扰（1分）。

4、（１）情绪主要与生理需要相联系，情感主要与社会需要相联系。（２分）

（２）情绪具有情境性和浅表性，情感具有稳定性与深刻性。（２分）

（３）情绪带有冲动性、外显性，情感始终处于意识支配的范围内。（１分）

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、思维定势是解决问题之前的一种心理准备状态或心理倾向（2分）。定势对问题的解决既有积极的促进作用，也有消极阻碍作用。（2分）打破消极定势的方法有：（1）自我表述，自我提醒（2分）。（2）酝酿作用，暂时搁置（2分）。

（联系实际2分）

2、巴甫洛夫根据高级神经活动的三个基本特性：强度、平衡性、灵活性对人的神经活动类型作了划分，并与气质类型对应（2分）。兴奋型（强、不平衡），对应于胆汁质（2分）；活泼型（强、平衡、灵活），对应于多血质（2分）；安静型（强、平衡、不灵活），对应于粘液质（2分）；抑制型（弱型），对应于抑郁质（2分）。

心理学试卷标准答案及评分标准（本科I）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、注意的品质有：注意的范围，也叫注意的广度，是指在同一时间内注意能清楚地反映对象的数量（2分）；注意的稳定性，是指注意在一定对象或活动上保持的时间长短（1分）；注意的转移，是指随着任务的变化，主动将注意从一个对象转到另一个对象上（1分）；注意的分配，是指同一时间内注意可以指向两个以上的对象或活动（1分）。

2、知觉的恒常性是指知觉的条件在一定范围内发生变化，人的知觉仍保持相对不变（1分）。主要包括：大小恒常性；形状恒常性；颜色恒常性；亮度恒常性（4分）。

3、良好的复习方法有：（1）及时复习；（2）克服前摄抑制与倒摄抑制；（3）采用分散复习的方法；（4）进行必要的过度学习；（5）采用结合重现的复习方法；（6）调动多种感觉器官参与复习。（答出5点者得5分）

4、表情是指情绪、情感发生时伴随的机体的外部表现（2分）。表情主要有：面部表情；身段表情和言语表情（3分）。

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、思维是人脑对客观事物本质属性和内部规律的间接的概括的反映；语言是词的符号。（2分）

思维和语言的区别：（1）思维是心理现象，语言是物质现象；（2）思维与外部世界之间是反映与被反映的关系，语言与外部世界之间是标志与被标志的关系；（3）思维规律是全人类的，而语言具有民族性；（4）思维与语言不是一一对应关系，可以一词多义，也可以多词同义。（5分）

思维和语言的联系：（1）语言是思维的物质载体，是思维的工具；（2）思维是语言的内容。（3分）

2、性格的形成：（1）生活环境与性格的形成。（2）实践活动与性格的形成。（3）自我教育与性格的形成。（4）性格的发展与变化。（5分）

（联系实际及培养，5分）

心理学试卷标准答案及评分标准（本科J）

四、简答题（每小题5分，共20分。）

1、注意的分配是指同一时间内注意可以指向两个以上的对象可活动（2分）。注意分配的条件是：同时进行的两种活动必须有一个是熟练的（1分）；同进进行的多个活动只能有一个是生疏的（1分）；同时进行的多个活动已成为一个系统（1分）。

2、感觉的一般规律有：（1）感受性与感觉阈限成正比，差别感觉阈限与标准刺激成定比；（2）感觉的适应；（3）感觉的对比；（4）感觉的相互作用；（5）感觉的后象。（每小点1分）

3、联想就是由一个事物想到另一个事物，是大脑皮层暂时神经联系的复活（1分）。联想的类型主要有：接近联想；相似联想；对比联想；因果联想（4分）。

4、情商（EQ）是用来测量人的情绪智力水平的（1分），情绪智力主要包括：情绪的知觉评估与表达能力（1分）；思维过程中的情绪促进能力（1分）；理解与分析情绪，可获得情绪知识的能力（1分）；对情绪进行成熟调节的能力（1分）。

五、论述题（每小题10分，共20分。）

1、创造性思维是以新颖独创的方法来解决问题的思维（1分）。人们常以发散性思维的品质来反映创造性思维的特征，即流畅性、变通性和独特性（3分）。

创造性思维的培养：（1）保护好奇心，激发求知欲；（2）提倡发散思维并要求与集中思维相结合；（3）鼓励直觉思维并要求与分析思维相结合；（4）启发学生向具有高度创造性的人学习；（5）善于发现和正确对待创造型学生；（6）引导学生积极参

实验心理学试题及答案

试卷一一、名词解释：（共3小题，每小题3分，共9分。） 1、实验 2、开窗实验 3、等级排列法 4、视敏度二、填空题（共10题，每空2分，共20分） 1、科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：____________和____________。 2、被试内设计是__________须接受自变量的________的处理。 3、心理学中的三大注意理论是：_____________、资源限制理论、_________。 4、基于感觉阈限的操作定义，__________设计了三种测量感觉阈限的方法—— 最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。这些方法后来被统称为__________。 5、反应时实验中有二个基本因变量，即__________和__________。因此，反应时间实验中的一个突出问题就是权衡它们之间的相互关系。 6、在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有： __________ 、 ____________等。 7、反应偏向可由二种方法计算：一种是_____________，另一种是__________。 8、思维的行为测量法有两个层次：_____________、_________。 9、情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪____________认知，一方面情绪 ___________认知。 10、实验效度主要包括_________效度和___________效度。三、不定向选择题（共14题，每题2分，共24分。） 1、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：（） (A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作为实验科学的心理学 (C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法 2、根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点（） (A) 图形 (B) 封闭性 (C) 刺激间的关系 (D) 以上都对 3、“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：（） (A)时距信息 (B)加工机制 (C)通道 (D)实验 4、在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：（）

心理学模拟试卷及答案

一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。 1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（） A. 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》 C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律 D．俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说 2. 个体在3～6岁处于（）期。 A.童年 B.幼儿 C.少年 D.青年 3. 广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对（）。 A.升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 4. .看到一朵红花，这时的心理活动为（）。 A.感觉 B.知觉 C.视觉

D.色觉 5. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。 A.先快后慢 B. 逐步减慢 C.先慢后快 D.逐步加快 6. 思维的主要特征为( ) A.间接性和概括性 B.分析性和概括性 C．间接性和整合性 D.分析性和整合性 7. 意识的（）是意识的最基本特征。 A.觉知性 B.能动性 C.目的性 D.社会历史性 8. （）是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。 A.成就需要 B.交往需要 C.权利需要 D.进食需要

9. （）是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。 A．气质 B．性格 C．人格 D．自我 10. （）是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。 A.信息源 B.信息 C.信息渠道 D.接受者二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）。 A．兴趣 B．能力 C．气质 D．性格 E．理想 2. 1．中枢神经系统包括（）。 A.脑垂体 B.脑 C.面神经 D.脊髓 E.脊神经 3. 技能按其本身的性质和特点可以分为（）。 A.逻辑技能 B.动作技能 C.具体技能 D.抽象技能 E.智力技能

《普通心理学》试卷四及答案

2005～2006学年第二学期期末考试试卷（卷）专业:课程名称: 考试时间: 一、名词解释24% 1、无意注意 2、感觉 3、再造想象 4、创造性思维 5、理智感二、填空题18% 1、心理过程研究的是------------------------、 ---------------------和--------------------。 2、人的心理发展实质是-----------------------------------------------------------------。 3、注意有存在对活动的--------------和---------------功能。 4、-----------年，心理学家---------------建立了第一个心理实验室，标志着 ----------------的诞生。 5、人的内部感觉有------------、----------------和---------------。 6、--------------------定律提出心理能量随着刺激物的乘方函数而变化。 7、似动知觉包括------------------运动、-------------运动、-----------------运动。 8、在心理研究中揭示的错觉多数是------------------，例如-------------。 9、形象记忆是-----------------------------------------------------------------------。 10、过度学习达到-------------时保持效果最佳。 11、画家擅长-------------思维。 12、概念的形成过程要经历---------------、---------------和---------------。

[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合(实验心理学)模拟试卷7.doc

[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟试卷7 一、单项选择题 1 自我参照效应的研究可证实（A）两种记忆说（B）加工水平说（C）多贮存模型（D）工作记忆理论 2 詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的（A）衰退说（B）动机说（C）干扰说（D）提取失败说 3 采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有（A）协调功能（B）转换策略的功能（C）选择性注意功能（D）操纵注意资源功能

4 巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是（A）双任务范式（B）点探测范式（C）线索提示范式（D）随机生成任务范式 5 “物体决定任务”通常用来研究（A）前瞻记忆（B）内隐记忆（C）外显记忆（D）元记忆 6 测量内隐记忆的加工分离程序试图分离（A）有意识记忆和无意识记忆（B）包含测验和排除测验（C）直接测量和间接测量（D）完全加工和部分加工 7 科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人留在实验室中执行一个实验任务，为了“在他们的测试期间保证安静”，拔掉了房间里的电话，并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时，前瞻记忆任务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是

（A）自然法（B）实验法（C）情境模拟法（D）访谈法 8 在前瞻记忆的研究中，进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时。这一现象称为（A）TAP效应（B）情境依存性效应（C）状态依存性效应（D）编码特异性效应 9 既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是（A）错误联接范式（B）联想研究范式（C）KK范式（D）误导信息干扰范式 10 提取诱发遗忘研究通常采用的实验范式是（A）单字方法（B）字表方法（C）提取练习范式

《普通心理学试题及答案

2012心理学真题及答案一、名词解释(24%) 1、有意注意 2、知觉 3、创造想象 4、思维 5、道德感 6、能力二、填空题(18%) 1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。 2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。 3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。 5人的心理发展实质是____________________________________________________。 6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。 7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。 8情绪记忆是_________________________________________________________________。9_____________达到150%时保持效果最佳 10数学家擅长_____________思维。 11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。 12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。 13二者相权取其一属于_____________冲突。 14与_____________相反的是人意志的冲动性。 15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。 16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。 17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着 _____________的诞生。三、判断并在错的题目改错(14%) 1、社会环境对人的心里有特别重要的作用。

普通心理学期末试卷(附答案)

普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分） 1．在心理学史上，一般把1879年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2．以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是人本主义学派。 3．神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。 4．工具性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的。 5．根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。 6．感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力 7．感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。 8．知觉的基本特性有＿选择性＿＿、＿理解性＿＿、＿整体性＿、＿恒常性＿。9．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的选择性特性 10．记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 11．想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。12．想象具有预见、补充、代替等功能。13．思维的特点是___间接性 ___、__ 概括性 ____。二、单项选择题（每题1分，共30分）

1．（ A ）的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。 A．行为主义学派 B．人本主义学派 C．认知学派 D．格式塔学派 2．（ C ）是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。 A．试验法 B．实验法 C．测验法 D．调查法 3．伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ A ）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维4．有明确的目的、不需要意志努力的注意是( C )。 A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．持续性注意5．正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ A ）A．不随意注意 B．随意注意 C．有意后注意 D．有意注意6．“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ） A．感知 B．记忆 C．注意 D．思维 7．感觉阈限和感受性之间的关系是( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．常数值 8．下面不属于内部感觉的是( B )。 A．动觉 B．痛觉 C．平衡觉 D．内脏感觉 9．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是( B )。 A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感觉阀限 D．绝对感受性10．知觉的对象从背景中分离，与（ A ）有关。 A．注意的选择性 B．注意的稳定性 C．背景的绝对强度 D．对象的绝对强度 11．在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是( A )。 A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 12．两可图形反映出人对事物知觉的（ B ）。

10月浙江自考实验心理学试题及答案解析

浙江省2018年10月高等教育自学考试实验心理学试题课程代码：02108 一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.3×2的完全双因素实验析因设计需要进行的实验处理个数是______。 2.在信号侦察理论中，影响被试判断标准变化的主要原因有信号出现的概率P(SN)和______。 3.格式塔心理学家的根本信条是______。 4.知觉组织过程中最基本和基础的环节是______。 5.Jones等的归因研究发现，当事人更多地用______来解释行为。 6.同一自变量影响下两种测验产生相反结果的情形叫做______。 7.陈霖研究发现视知觉组织的心理现象是视觉初期检测大范围______的普遍而基本的功能反映。 8.逻辑学家把推理分成归纳推理和______。 9.关于月亮错觉的几种主要的解释是显见距离假设、______和相对大小假设。 10.随机化区组设计的基本原则是同一区组内的被试应尽量______。二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是（） A.自变量 B.控制变量 C.因变量 D.潜在自变量 2.选择反应的数目和要辨别的刺激数目之间的关系应该是（） A.前者大于后者 B.两者无关 C.前者小于后者 D.两者数目相同 3.视崖要测量的知觉是（） A.成人的深度知觉 B.成人的视敏度 C.幼儿的深度知觉 D.幼儿的视敏度 4.最早建立心理学实验室的学者是（） A.荷兰的Donders B.德国的Helmholtz 1

心理学基础知识试题(附答案)

心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

普通心理学试卷及答案

一、名词解释：（16%） 1、能力： 2、思维： 3、动机： 4、感觉：二、填空题：（16%） 5、人的心理现象形式多样，为便于研究分成既有区别又紧密联系的两个方面，即和 . 6、知觉的基本特性是、、、。 7、根据思维的抽象水平，将思维分为、、。 8、注意的品质有、、、。 9、似动知觉包括运动、运动、运动。三、选择题：（20%） 10、心理学是研究。 ①人的行为科学②人的思维科学 ③人的意识科学④人的心理现象及其规律的科学 11、一天，某班新转来了一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于。 ①有意后注意②无意注意③有意注意 12、在人的感觉中，对人的认识作用最大。 ①听觉②嗅觉③视觉④肤觉 13、“月晕而风，础润而雨”反映了。 ①思维的概括性②思维的灵活性③思维的间接性④思维的直觉性 14、“人逢喜事精神爽”属于。 ①心境②美感③激情④应激 15、“前怕虎，后怕狼”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。 ①自觉性②果断性③自制性④坚持性 16、智力的核心是能力。 ①想象②注意③记忆④抽象思维

17、是评价个人品德的最终依据。 ①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为 18、提出需要层次论的心理学家是。 ①弗洛伊德②韦克斯勒③马斯洛④吉尔福特 19、打字员对文稿的记忆是记忆。 ①瞬时②短时③长时四、简答题：（24%） 20、怎样运用记忆规律组织复习或练习 21、感觉和知觉的有什么异同 22、为什么说心理是人脑对客观现实的主观反映 23、引起和维持有意注意的条件有哪些五、论述题：（24%） 24、论述思维的本质。 25、试述情绪、情感的区别与联系。普通心理学期末试卷参考答案及评分标准专业课程名称心理学出卷人一、名词解释：（16%） 1、能力是人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 2、思维是指人脑对客观现实概括的和间接的反映。 3、动机是指直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。 4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。二、填空题：（16%，每个空格1分） 5、心理过程、个性心理 6、选择性、整体性、理解性、恒常性 7、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维 8、注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 9、动景、自主、诱导三、选择题：（20%，每题各2分） 10、④ 11、② 12、③ 13、③ 14、① 15、② 16、④ 17、 ④ 18、③ 19、②

普通心理学试题及答案

一、单选题 1、下列属于个性心理特征得成分有(A)能力 2、人得听觉主要受(D)得控制。(D)颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动得基本过程就是(C)兴奋与抑制 4、“谈虎色变”就是一种条件反射得表现,它属于(B)第二信号系统得活动 5、感受性就是(B)感觉器官对适宜刺激得感觉能力 6、听觉得适宜刺激就是(A)空气振动 7、下列关于听觉特性得描述不正确得就是(B)声波得频率越低,音调就越高 8、下列关于平衡觉得说法不正确得就是(C)人平躺得时候,平衡觉较弱 9、两可图形反映出人对事物知觉得(B)选择性 10、一位亲眼目睹美国9、11事件得妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨得一幕这属于B)情景记忆 11、下面可以体现思维得概括性得有(C)从一类事物中抽取出共同属性,形成抽象地认识 12、根据(A)可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。(A)思维得形态 13、下面哪一种对梦得态度就是正确得A)梦就是一种正常得生理与心理现象。 14、需要就是指(A对有机体内部不平衡状态得反映,表现为有机体对内外环境条件得欲求。 15、获得性需要就就是(B社会需要 16、根据马斯洛得需要层次理论,(D)在最高层。D)自我实现 17、动机就就是D激发个体朝着一定得目标活动,并维持这种活动得一种内在得心理过程或内部动力。 18、定势得作用其实就就是(D)无意识动机 19、内驱力其实就就是(A)生理性动机 20、身段表情可以分成(B)手势与身体得姿势 21、情绪有(A)几种功能A)适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 22、“人就是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这就是情绪得(A)理论得观点。 A)情绪得外周理论 23、根据伊扎德得观点敌意就是(D)三种基本情绪组合成得复合情绪。(D)愤怒、厌恶、轻蔑 24、(C)就是一种心理特征,就是有效完成某种活动得心理条件。(C)能力 25、一个人胆大好胜,自信、意志坚强,情绪易激动,这就是在描述她得(C)气质 26、以下说法只有一个就是错误得,请指出就是哪一个(D)华生就是机能主义心理学派得代表。 27、脑神经有(C)对。(C)12 28、能力在一定程度上决定着掌握知识技能得(C)方向、速度、巩固程度、能达到得水平 29、以下哪一概念不就是由巴甫洛夫提出得？(A)操作性条件性反射 30、以下对知觉特征理解正确得就是A)知觉就是直接作用于感觉器官得客观事物得整体在人脑中得反映 1、对于以往感知过而当前又不在眼前得事物得心理浮现称为( C表象 2、人得心理活动能够在时间上接续下去,这主要就是(A记忆得作用 3、主体对一定活动有了某种预先得准备状态,它决定着后续同类心理活动得趋势,这种现象称为B定势 4、对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能得不对称性,为此获得诺贝尔奖得学者就是( B罗杰、斯佩里 5、反射活动效应器活动得结果又作为一种新刺激传入中枢,并进一步影响中枢得活动,使之更有效地调节效应器得活动,这一过程称为( B反馈 6、多血质得高级神经活动过程得基本特征就是 C强、平衡、灵活 7.编制世界上最早得一个智力测量表得就是 C比奈-西蒙 8、衡量感受性高低可用( D感觉阈限 9、美国人本主义心理学家马斯洛所提出得需要理论叫 B需要层次理论 10、对延续与发展有机体生命所必需得客观条件得反应叫(A需要 1、下列属于个性心理特征得就是(A)能力 2、“谈虎色变”就是一种条件反射得表现,它属于(A)第一信号系统得活动 3、以下说法只有一个就是错误得,请指出就是哪一个( D)华生就是机能主义心理学派得代表。 4、脑神经有( C)对。(C)12 5、(D)年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志心理学成为一门独立得科学 D、1879 6、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于( B.德国

实验心理学试题及答案

一单项选择题（1×30=30分）： 1.以下哪种方法不是费希纳在心里物理学中创造的感觉测量的方法（C） A 最小可觉差法 B 恒定刺激法 C加因素法D 平均误差法 2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律 A 费希纳定律 B 韦伯定律 C 史蒂文森定律 D 艾克玛定律 3.构成实验的三大要素中不包括（C） A 变量 B 假设 C 结果 D 控制 4. 2×3×4×3有（B）个自变量，共有（D）个水平 A 3 B 4 C 9 D 24 5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是（A） A 双盲法 B 恒定法 C 随机化法 D 统计控制法 6.历史上第一个反应时实验是由（B）实施的 A 唐德斯 B 赫尔姆霍茨 C 卡特尔 D 冯特 7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术（B） A 短时记忆的信息提取实验 B 字母转换作业 C 心理旋转实验 D 短时记忆视觉编码实验 8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C） A 刚好能够引起心理感受的刺激大小 B 刚好能引起差异感受的刺激变化量 C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差 D 有50%的实验次数能引起反应的刺激值 9以下哪项不是注意的研究方法（A） A信号检测范式 B 提示范式 C 搜索范式 D 双任务范式 10被试内设计用来专门解决顺序误差的方法是（C） A 随机化技术 B 匹配技术 C 平衡技术 D多基线设计技术 11影响实验内部效度的被试因素有（A） A 评价忧虑 B 期望效应 C 投射效应 D 刻板效应 12对于涉及两个变量的试验资料，由于每个变量的总变异既包含了“自身变异”又包含了“协同变异”（是指由另一个变量所引起的变异），须采用（C）法来进行分析才能得到正确结论 A 方差分析 B 重复测量方差分析 C 协方差分析 D 回归分析 13因变量的主观指标主要是指（D） A 反应速度的差异 B 反应的难度 C 反应速度 D 口语记录 14要求特征的典型例子是（C）

历年心理学试题及答案(1)

历年试题一一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。（）

普通心理学答案形成性考核网上作业

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作业一：单选题。（共20道试题，每题2分） 1、（）的代表人物为铁钦纳。 A．二元论 B．唯心论 C．唯理论 D．构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。 A．下丘脑 B．布洛卡区 C．大脑中枢 D．杏仁核 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。 A．思维决定意识 B．存在决定意识 C．存在就是被感知 D．存在先于本质 4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 A．巴甫洛夫 B．约翰?穆勒 C．亚里士多德 D．冯特 5、（）是构造主义心理学的奠基人。

A．亚里士多德 B．柏拉图 C．冯特 D．雷蒙德 6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激 B．弱刺激 C．远刺激 D．近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。 A．反应 B．意识 C．脑电 D．神经冲动 8、色觉属于（）的一种。 A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．味觉 9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 A．刺激 B．感觉 C．编码 D．心理

10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。 A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉 B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉 D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（）。 A．解剖实验 B．光照试验 C．视觉搜索试验 D．脑电监测实验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。 A．大 B．小 C．相等 D．时大时小 13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。 A．光线 B．色彩差异 C．投影 D．移动距离 14、在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。

《普通心理学》试题库

《普通心理学》网络课程题库一、单项选择题：（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在括号内，每题1分。）第一章 1．心理学的研究对象是（）。 A.认知 B.情绪和动机 C.能力和人格 D.心理现象 2．在整个科学大家庭中，心理学是一门（）。 A.自然科学 B.社会科学 C.中间科学 D.人文科学 3．能够确定变量之间因果关系的研究方法是（）。 A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 个案研究法 4．1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是（）。 A. 冯特 B.华生 C. 詹姆士 D.巴甫洛夫 5．强调心理学应该研究无意识现象的学派是（）。 A.构造主义 B.机能主义 C.行为主义 D.精神分析 6．在心理学研究中反对把意识分解为元素，强调把心理作为一个整体、一种组织的意义进行研究的学派是（）。 A.机能主义 B.行为主义 C.格式塔心理学 D.精神分析 7．要研究“人的社会经济地位和心理发展的关系”，最适宜采用的研究类型是（）。 A.因果研究 B.相关研究 C.个案研究 D.实验研究第二章 8．中枢神经系统包括脑和（）。 A．脊髓B．躯体神经系统C．交感神经系统D．自主神经系统 9．实现神经元之间信息传递的结构是（）。 A.细胞体 B．细胞核 C．树突 D．突触 10．病人不能理解口语单词，导致听觉性失语症，可能受损的是大脑左半球的（）。 A. 布洛卡区B．威尔尼克区C．运动皮层区D．感觉皮层区 11．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在（）。

A．中脑B．小脑C．大脑左半球D．大脑右半球 12．人的听觉中枢位于大脑皮层的（）。 A．枕叶B．颞叶C．顶叶D．额叶第三章 13．人脑对直接作用于某种感官的事物的个别属性的认识称为（）。 A．感觉B．知觉C．记忆D．思维 14．在注视电灯光几秒钟之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的光亮形象，这种现象是（）。 A.视觉适应 B.联觉 C.幻觉 D.后像 15．电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是（）。 A.视觉掩蔽 B.视觉适应 C.运动后效 D.闪光融合 16．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这种感觉现象是（）。 A．疲劳 B.适应 C.融合 D.对比 17．如果手上原有的重量是100克，至少必须增加2克，人们才能感受到两个重量的差别。根据韦伯定律，如果原有重量是200克，要产生差别感觉需要增加的重量必须达到（）。 A．2克 B. 4克 C.6克 D.8克 18．绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成（）。 A．正比 B.反比 C.倒数 D.对数 19．味觉是人的一种重要感觉，基本的味觉有（）。 A．酸、甜、苦、咸 B.酸、甜、苦、辣 C.酸、甜、苦、涩 D.酸、甜、苦、麻第四章 20．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的（）。

2020年自考《实验心理学》模拟试题及答案(卷二)

2020年自考《实验心理学》模拟试题及答案（卷二） 1、针刺麻醉真的有效果吗?请结合信号检测论分析“针刺麻醉”说，并设计一个实验进行验证? 答：(1)针刺麻醉，即针灸镇痛说，用心理学的术语解释是指被试或患者由于接受了针灸处理而使得他们的痛阈提高的说法。(2)设计思想：可以设计一个实验，在实验中分别采用传统心理法的极限法测量针灸前后的阈限变化，和现代心理物理法信号检测论来测量针灸前后的d’和β的变化。(3)具体程序：采用被试内设计，针灸前后用枪式热辐射仪测量被试的痛觉感受方面的反应，并记录各个刺激值和被试相应的反应值。极限法——计算微痛阈限和耐痛阈限。对结果进行t检验，看针灸前后微痛阈和痛阈的差异是否显著。信号检测论——计算针灸前后的虚惊率、击中率，和由此得出的d’和β。对结果进行t检验，看针灸前后被试的客观感受性和主观决策标准的变化情况。(4)结果分析：针灸前后，如果d’不变，而只是β发生了变化，那么可知针灸镇痛说，看到的只是主观因素对痛觉报告的影响;如果用极限法得到的阈限是随着针灸前后而发生变化的话，或者说表现出了针灸镇痛的效应，与信号检测论的结果非常不同，那么可能信号检测论是一个好的指标，能将主客观因素区分开。 2、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”该故事说明了什么心理现象?请参照心理学研究的整个程序(查阅文献——实验研究——形成理论——深入研究——实际应用及理论校

正)，概述对此现象进行深入分析的步骤。答：“和尚挑水”的故事揭示了责任扩散现象，即某一情景中所涉及的个体越多，分散在每个人身上的责任就越小，人们心里越会萌生一种想法“自然有人会去做的，我就不必去了”，所以，此时，情景引发特定行为的压力也越小。 (1)查阅文献：通过对日常生活中的“和尚挑水”事件进行观察，我们可以发现一重要的研究课题——责任扩散现象。确定了研究问题后，就要查阅大量相关资料，了解对于这一问题，前人是否有研究，研究到了什么程度，从而更为具体地确定自己的研究切入点。查询后发现拉坦内和达利曾精心设计了一系列实验情景来验证责任扩散现象(Darley和Latané，1968)。他们实验的结果为随着其他旁观者数量的增加，试图帮助陌生人的被试比例下降，即便是对紧急情况做出反应，当想到还有其他人在场时，被试的反应也较慢。这说明人越多，责任越扩散，个人感到必须干预的压力也就越小。然而，仔细分析拉坦内和达利的实验，不难发现，他们的研究关注的是利他行为，而“和尚挑水”情景涉及的是和自身利益有密切关系的事件，继而，问题在于：当情景中涉及的不再是和自身无关的利他行为，而是自身利益相关的事件，责任扩散现象是否依旧会发生? (2)实验研究：针对这一问题，我们开始设计实验，即采用什么作为自变量、因变量，需要控制哪些额外变量，根据变量的特点，确定采用什么样的实验设计，是被试内设计、被试间设计还是混合设计。对于“和

基础心理学试题及答案

研究生课程进修班试卷封面姓名：严宝亮单位：凤翔中学专业：化学考试科目：基础心理学考试分数：年月日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表课程名称基础心理学姓名严宝亮单位凤翔中学专业化学题号分数签名1 2 3 4 5 6 7 8 9

年月日 10 总分评阅教师签字：年月日基础心理学试题一、单项选择题（本题共10 小题，每小题3分，共30分） 1.心理学是研究什么的学问？（D） A灵魂B意识C行为D行为与精神过程 2.红灯灭了之后眼睛里出现了蓝绿色的后像，这叫：（A） A正后像B负后像C明度对比D色彩对比 3.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（D ） A 生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点 4. 受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。这是：（A） A定势B迁移作用C动机状态D变式 5. 注意的两个特点是（D） A指向性和集中性B指向性和选择性C调节性和集中性D选择性和集中性 6. 与注意信息加工不相关的理论是：（B） A瓶颈模型B透镜模型C特征整合模型D眼动理论 7. 马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是哪种需要？（B） A安全B爱与归属C自我实现D尊重 8. 视觉中枢位于大脑皮层哪个区域的？（D） A顶叶B颞叶C额叶 D 枕叶 9. 幻想是哪种想象的特殊形式。（A ） A 创造想象 B 再造想象 C 无意想象D空想

10“心理旋转”研究说明表象是一种:（B） A映像B心理操作C概括性D自觉性二、名词解释（每题５分，２０分）。 1、流体智力答：流体智力是指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验来度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、解决抽象问题和信息加工速度测验等。 2、效度答：效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。效度分为三种类型：内容效度、准则效度和结构效度。 3、顺应答：由于新刺激的作用，现有的格式会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。 4、幂定律答：幂定律指的是心理量S（如长度的主观单位）是物理量I（如线段的长度）的幂函数，用公式表示即S=kIn。三、简答（每题8分，共24分） 1简述引起随意注意的主要原因答：(1) 对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，越易于引起和维持随意注意(2) 对兴趣的依从性。有趣的事物容易引起随意注意。(3) 对活动组织的依从性。能否正确地组织活动，也关系到随意注意的引起和维持。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，能全神贯注地工作。相反，一个没有良好生活习惯的人，整天处于忙乱状态．在必要时就难以组织自己的随意注意。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。(4) 对过去经验的依从性。知识经验对随意注意也有重要的影响。一方面，人们对自己异常熟悉的事物或活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意。另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。(5) 对人格的依从性。一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。 . 2 简述智力发展的个体差异答：所谓个体差异(individual difference)，是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。了解与鉴别个体差异，是“因材施教”的前提，因而一向受到教育界与社会各界的重视。（一)发展水平的差异能力有高低的差异。大致说来，能力在全人口中的表现为正态分布：两头小，中间大。以智力为例，智力的高度发展叫智力超常或天才。智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后，中间分成不同的层次。如果我们用斯坦福一比奈量表来测量某一地区全部人口的智力，则智商在100±16范围内的人应占全人口的68．2％，智商在100+32以内的人应占全人口的95．4％。智商高于132或低于68的人在全人口中只有极少数。不同智商水平在人口中所占百分比是不同的。( 二) 表现早晚的差异

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