高三生物一轮总复习教材回扣检测：细胞的增殖

细胞的增殖

(时间：45分钟)

A级基础演练

1．(2013·江西六校联考)下列对细胞分裂相关知识的叙述正确的是

( )。

A．真核细胞的分裂方式有三种，有丝分裂是主要方式

B．细菌、蓝藻等原核生物，其细胞只能进行无丝分裂

C．经过减数分裂产生的配子，只含有一个染色体组

D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的

解析细菌、蓝藻等原核生物，其细胞只能进行二分裂；二倍体生物经过减数分裂产生的配子，只含有一个染色体组；进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的。

答案 A

2．(2013·福建四地六校第一次联考，2)细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是

( )。

A．线粒体DNA B．细胞核DNA

C．核糖体RNA D．叶绿体DNA

解析细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是细胞核中的DNA。

答案 B

3．(2013·北京西城一模，1)下图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图。下列相关判断正确的是

( )。

A．①―→②过程是有丝分裂间期，此时细胞内核膜解体、核仁消失

B．低温处理导致④―→⑤过程中染色单体不分开使染色体数目加倍

C．⑤―→⑥过程处于有丝分裂后期，细胞中的染色体组数增加一倍

D．⑥―→⑦过程中DNA解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质

解析①―→②表示的是染色体的复制过程，属于有丝分裂间期，而不是核膜解体、核仁消失的前期，A错误；④―→⑤过程中染色体单体已分开成为染色体，低温抑制纺锤体形成，染色体复制，但着丝粒分裂后不能被拉向两极，全部保留在同一细胞内，导致染色体加倍，B错误、C正确；⑥―→⑦过程中染色体解旋变为细丝状的染色体，不是

DNA解旋酶的作用，DNA解旋酶作用于DNA分子的双螺旋结构，D错误。

答案 C

4．在植物细胞有丝分裂末期两个新细胞的形成方式如下图所示。产生如图中囊泡的结构及囊泡中可能含有的物质分别是

( )。

A．内质网；蛋白质、磷脂

B．高尔基体；蛋白质、磷脂

C．内质网；纤维素、果胶

D．高尔基体；纤维素、果胶

解析高尔基体与植物细胞壁的形成有关。细胞壁开始形成时先在两个新细胞间出现许多囊泡，其中含有形成细胞壁的物质——纤维素、果胶。

答案 D

5．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是

( )。

解析用显微镜观察有丝分裂过程，主要观察分裂期的细胞，因此应选择分裂期相对较长(看到的分裂期细胞多)的材料。

答案 D

6．细胞增殖是个体生长的重要因素，下列关于细胞增殖的说法中，正确的是

( )。

A．只有真核细胞增殖才会有DNA的复制

B．细胞增殖过程中都可以形成纺锤体

C．细胞增殖过程中能发生的遗传信息流动过程是：DNA分子的复制、转录和翻译

D．细胞增殖过程不可能发生变异

解析细胞增殖是细胞生命历程中的重要活动之一，通过细胞增殖可以增加细胞的数

量；无丝分裂过程中无纺锤体形成；在细胞增殖过程中可能发生变异。

答案 C

7．(2013·南京二模)下图甲为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙所示为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。下列相关叙述正确的是

( )。

A．图甲中结构③的数目在图乙的ab区间加倍

B．图甲中的结构④⑤在图乙中的de区间开始消失

C．图乙中染色体与DNA数目之比为1∶1的时期在cd和hi区间

D．细菌不具有图甲所示结构，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

解析图甲中③代表染色质，其数量在有丝分裂后期加倍，对应图乙中的de和ij区间，A错误；图甲中④⑤分别代表核仁和核膜，在有丝分裂前期消失，对应图乙中的bc和gh区间，B错误；图乙中的cd和hi代表有丝分裂中期，染色体与DNA数目之比为1∶2，C错误。

答案 D

8．在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是

( )。

A．染色体、细胞壁、纺锤体

B．细胞壁、细胞膜、核膜

C．染色体、赤道板、细胞膜

D．染色体、纺锤体、赤道板

解析在细胞有丝分裂中期，染色体、纺锤体已经形成，核膜、核仁已经消失。赤道板仅表示位置，细胞内无此结构。细胞分裂过程中，细胞膜、细胞壁并未消失。

答案 A

9．A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图像，据图回答下列问题。

(1)A图表示动物细胞还是植物细胞？________。理由是：a.________；b.________。

(2)A图细胞所处的细胞分裂时期是________，染色体有________条、DNA分子有________

个，该时期的主要变化是________________________________________________________________。

(3)B图细胞处于分裂期的________期，细胞内染色体有________条、DNA分子有________

个。

(4)C图为________细胞有丝分裂的________期，此时期细胞内发生的主要变化是

__________________________________________，

其代表的生物体细胞内染色体有________条。该图下一时期细胞内的主要变化是_________________________________________________。

解析本题考查细胞分裂图像及各时期细胞内的染色体数、DNA含量，解题时，应根据细胞的形态及染色体变化的特征确定细胞所处的时期，再根据细胞分裂时期确定细胞内的染色体数和DNA含量。

答案(1)植物细胞该细胞有细胞壁该细胞没有中心体(2)前期 6 12 染色质变成染色体，核仁逐渐消失，核膜逐渐解体，细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体(3)后12 12 (4)动物后着丝粒一分为二，染色单体分开成为染色体，并分别向两极移动，使细胞两极各有一套染色体 6 染色体变成染色质形态，纺锤体消失，核仁、核膜重新出现，细胞膜从细胞中部向内部凹陷，最后缢裂成2个子细胞

10．下图为某同学进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题。

(1)该实验的目的是_________________________________________。

(2)该同学的操作步骤中错误的是________；取洋葱根尖2～3 mm的原因是

_________________________________________________________。

(3)F步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是

__________________________________________________________________

________________________________________________________________。

(4)用显微镜观察各时期细胞的顺序是：首先找出分裂________期的细胞，观察染色体

的形态，然后再观察其他各期的细胞。

解析(1)通过题图可以判断该实验为观察细胞的有丝分裂实验。(2)在操作过程中应先漂洗再染色。分生区的细胞处于分裂期的较多，而洋葱根尖2～3 mm正好处于分生区。

(3)在临时装片上再加一块载玻片的目的是用拇指按压使细胞分散开来，避免压破盖玻

片，(4)观察染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂中期。

答案(1)观察细胞的有丝分裂(2)解离后要先用清水漂洗，而不是在染色后用清水漂洗有丝分裂常见于分生区的细胞(3)用拇指按压使细胞分散开来，避免压破盖玻片

(4)中

B级智能提升

11．细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，下列说法不正确的是

( )。

A．一个完整的细胞周期应为：3→2→1→e→f→g→h

B．d过程叫做细胞分化，在胚胎发育时期达到最大限度

C．c过程中多倍体体细胞的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为e时期D．细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是g时期

解析要得到多倍体，用秋水仙素处理处于分裂前期的细胞是一个办法，但不是唯一的办法，在自然条件下，机械损伤、射线辐射、温度骤变及其他一些化学因素刺激，都可以使植物材料的染色体加倍。

答案 C

12．将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n＝12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝分裂。根据如图所示判断在普通培养液中的第三次有丝分裂中期，细胞中染色体的标记情况依次是

( )。

A．12个b

B．6个a,6个b

C．6个b,6个c

D．b＋c＝12个，但b和c数目不确定

解析在普通培养液中第一次有丝分裂产生的子细胞的DNA分子中仅有1条链被标记，故第二次有丝分裂中期时，每条染色体的2条染色单体中仅有1条染色单体具有放射性，在有丝分裂后期时姐妹染色单体分开形成两条子染色体随机移向细胞两极，即第二次有

丝分裂产生的子细胞中具体放射性的染色体数目不能确定，所以在第三次有丝分裂中期的细胞中有的染色体仅有1条染色单体具有放射性，有的染色体无放射性，但二者之和肯定为12。

答案 D

13．下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是

( )。

A．在间期，核糖体上合成多种酶和其他的蛋白质

B．在间期，线粒体要为蛋白质的合成、DNA解旋等生理过程提供能量

C．在前期，两组中心粒之间通过星射线形成纺锤体

D．在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成

解析本题考查细胞分裂与细胞器的相关知识。洋葱是高等植物，不含中心体，由两极发出纺锤丝，形成纺锤体。高尔基体能够合成纤维素，参与细胞壁的形成。

答案 C

14．下图是动物细胞有丝分裂模式图，请据图分析下列说法中，不正确的是

( )。

A．图①细胞在显微镜下可清晰地看到染色体的形态和数目

B．图②细胞可发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

C．图③所示的时期，细胞内的高尔基体的活动显著加强

D．图④所示的时期，细胞中的DNA数目不变，但染色体数量加倍

解析图①～④所示的细胞分别表示处于分裂中期、间期。末期和后期的细胞，判断的依据是细胞的形态变化及染色体的行为变化。以上选项中C错误：在细胞分裂末期，动物细胞是依靠细胞膜内陷缢裂，将细胞质分成两部分，形成两个子细胞的。高等植物细胞的分裂末期，才在高尔基体的参与下，形成细胞板并进一步扩展成细胞壁。

答案 C

15．(2014·山东烟台模块检测，31)下面是有关细胞分裂的四个图像，甲图是某二倍体(2n ＝6)植物根尖分生区的显微照片。请据图回答下面的问题。

(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙和

丙是否正确？为什么？

________________________________________________________________。

(2)甲图中A、B两个细胞对应于丁图的时期分别是________(填小写字母)。

(3)图丁中AB段形成的原因是________；图丁中CD段形成的原因是________。

(4)观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于________期，原因是________________________________________________________________。

解析(1)甲图为植物根尖有丝分裂图像，其中任何一个细胞的分裂都符合有丝分裂的特点；乙图为减数第二次分裂中期图像，所以不正确；丙图为动物细胞有丝分裂中期图像，且染色体数目和甲图细胞中不符，应为6条。(2)A、B两个细胞分别为有丝分裂中期和后期的图像，A细胞每条染色体含有两个DNA分子，B细胞每条染色体含有一条DNA 分子，因此应分别对应丁图的c、d。(3)图丁中的AB段是细胞分裂间期的S期，属于DNA合成时期；CD段是每条染色体DNA减半的时期，原因是着丝粒的分裂使一条染色体变成了两条染色体。(4)由于细胞分裂间期远远长于细胞分裂期，因此观察时大多数细胞处于间期。

答案(1)不正确。分裂方式不对(因为甲图细胞表示的是有丝分裂，而乙图表示的是减数分裂)；细胞形态不对(甲图是植物细胞，而丙图表示的是动物细胞)；染色体数目不对(2)c、d (3)DNA复制(或染色体复制) 着丝粒分裂(4)间间期的时间最长

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2017届高三生物一轮复习计划 一、指导思想： 以教材、教学大纲、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。 二、复习目标： 通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习安排： 从高三开课开始，进入高三生物一轮复习。2017年1月22日前完成一轮复习。 四、高三复习策略： （一）重视基础知识：高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确，迁移灵活，运用合理。这样，才能解决考题中设置的新情景问题。（二）兼顾复习中的点和面：学科内的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，因而也是高考考查的重点内容，值得我们特别关注。同时也要有效避免“攻其一点、不及其余”。全面系统的复习，才能使学生面对考题内容、形式变化而泰然处之。对于一些非重点内容（如课本上的小资料、小问号、课外读等），由于平时疏于复习而往往在高考中失分，这是非常可惜的，因为这些内容往往在试题中出得并不难，因此有必要给以关注。 （三）加强能力训练

生物高考的解题能力主要包括：阅读分析信息的能力、提取应用信息的能力、综合表达信息的能力。信息的呈现可以是文字，也可以是图像、图表等等。这些能力的培养不是一蹴而就的，要引导学生在平时的月考、周练、限时练习中学会分析：试题考查的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？为什么这样考？还可能怎样考？我的解法错在哪里？我的答案与标准答案有何差距？应如何消除这种差距？如何破题……通过对解题思维过程的训练而逐步提高解题能力。（四）讲练并重，精讲精练 要坚持讲解与练习有机结合的原则，要“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。讲：针对性要强，除重点、关键外，侧重讲解题方法和应注意的问题。注意知识的综合交叉，突出能力的培养，培养应变能力。通过精心设计问题，使知识内容层层递进、深入，培养学生思维的规范性，深刻性、严密性。让学生通过回答问题，揭示问题，把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透，从而加深了对知识的理解和运用。练：以限时练习为主要形式，让学生在解题的能力、速度、规范性等方面逐渐适应高考的要求。题目的难度、梯度应顺应2010年试题难度的要求，题目设计注重能力型和应用型 （五）注重学法、解法指导（在整个复习过程中，指导并督促学生）： 1、读书：在教师的指导下有重点、有目的地读教材；读自己认为有缺漏的部分 2、总结：自我归纳总结、及时反馈、及时纠错，总结解题经验，探索解题规律，养成规范表达的良好习惯，提高审题能力和解题能力，从知识点、解题思路、解题方法、解题技巧、应试心理等方面为高考做好充分准备。

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高三生物第一轮复习测试题 必修二生物的变异与进化 第I卷（选择题共55分） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1．对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查，假设该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对该性状没有作用，也不存在突变。该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只，理论上Aa的基因型频率N为A．0≤N≤100%B．0＜N≤50%C．0≤N＜50% D．50%＜N＜100% 2．相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难以产生新的基因 A．叶肉B．根分生区C．茎尖D．花药 3．下列与物种形成无关的是 A．不可遗传的变异B．地理隔离C．生殖隔离D．生态位分化 4．a基因纯合会导致某种生物胚胎致死，现已知该生物某自然种群中A的基因频率接近50%，则该种群中杂合子大约占 A．1% B．10% C．50% D．99% 5．关于人类遗传病的叙述不．正确的是 A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D．调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病 6．下列关于生物进化的叙述中，不正确 ．．．的是 A．一个生物物种可以发生单独进化 B．生物进化导致生物多样性的产生 C．共同进化可发生在不同物种之间 D．生物进化的实质是种群基因频率的改变7．要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。则对应的育种方法依次是 A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 8．长期使用某种抗生素后，病菌的抗药性增强，杀菌效果下降，原因是 A．抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生 B．抗生素对病菌具有选择作用，使抗药性病菌的数量增加 C．抗生素能诱导病菌分解药物的基因大量表达 D．抗药性强的病菌所产生的后代都具有很强的抗药性 9．江苏里下河农科所通过如右图育种过程 培育成了高品质的糯小麦。相关叙述正 确的是 A．该育种过程中运用的遗传学原理是 基因突变 B．a过程能提高突变率，从而明显缩短

2016高三生物第一轮总复习 第一编 考点过关练 单元测试1 组成细胞的物质与结构

单元测试(一) 组成细胞的物质与结构 (时间90分钟，总分100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1. [2015·江淮十校联考]下列关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是( ) A. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 B. 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 C. 细胞学说认为生物细胞及其生命活动多种多样，丰富多彩 D. 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动 解析：人体内的每一个细胞相互作用、相互配合才能完成各项生命活动，A错误；对于有细胞结构的生物，各项生命活动是在细胞内完成的，如代谢活动，对于没有细胞结构的病毒，其生命活动也需要细胞的参与，独立的病毒是无法完成生命活动的，病毒必须侵染细胞后才能完成生命活动，B正确；细胞学说强调的是不同生物在细胞水平的共性，“生物细胞及其生命活动多种多样，丰富多彩”强调的是差异性，C错误；草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动，但不能完成反射，D错误。 答案：B 2. [2015·福建省漳州市七校联考]下列说法错误的是( ) A. 病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成 B. 从生命系统的结构层次看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体 C. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D. 细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 解析：病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，A正确；从生命系统的结构层次看，单细胞生物既是细胞，又是个体，没有组织、器官和系统这三个层次，B错误；细胞学说的内容之一：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，说明动植物细胞结构具有统一性，C正确；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确。 答案：B 3. [2014·肇庆二模]下列各项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是( ) A. 标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈 B. 将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片 C. 若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片 D. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央 解析：标本染色较深时，可以调亮视野，因此可以选用凹面反光镜和大光圈，A正确；由于显微镜的成像为倒立的虚像，因此要将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方

2019高中生物一轮复习必备8套2018年全国高考试卷生物真题必修1部分试题汇总含答案

2018年全国8套理综生物部分真题及答案 2018全国Ⅰ卷 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（） A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNA聚合酶 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（） A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示，据图分析，下列相关叙述不 合理的是（） A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 30.（9分） 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。 回答下列问题： （1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中， 对光能的利用率较高的植物是__________ （2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度 过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物 是___________，判断的依据是 __________________________。 （3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是 ________________。 （4）某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的____________（填“O2”或“CO2”）不足。、 【答案】1D 2B 3A 4C 30. （1）甲（2）甲甲植物在低光照强度下的净光合速率小于乙植物 （3）乙（4）CO2

高三生物一轮知识点

1.病毒不能用一般培养基培养，其原因是病毒只能营活细胞寄生生活。 2.真核细胞与原核细胞的本质区别是真核细胞有以核膜为界限的细 胞核，而原核细胞没有。 3.真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质 和核糖体，都含有遗传物质DNA。 4.细胞学说建立的突出意义是阐明了细胞的统一性和生物体结构的 统一性。 1.生物体内元素的存在形式：大多以化合物的形式存在。 2.细胞中产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、核糖体和细胞核等。 3.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，正在萌发的种 子中自由水和结合水的比值则上升。 4.哺乳动物的血钙过多，会出现肌无力症状，由此说明无机盐对于维 持细胞和生物体的生命活动有重要作用。 5.还原糖遇斐林试剂可生成砖红色沉淀，脂肪可被苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 染液染成橘黄色(或红色)，而蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。 1.写出氨基酸的结构通式：。 2.组成蛋白质的氨基酸的共同特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 3.脱水缩合是一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水的过程。 4.氨基酸分子以脱水缩合的方式形成肽键，由肽键连接氨基酸分子形成肽链，肽链盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质分子。 5.蛋白质多样性的直接原因是：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。 6.蛋白质的功能是：蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，具有催化、运输、免疫、信息传递等功能。 1.核酸的功能是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要作用。 2.DNA和RNA在化学组成上的区别为五碳糖和含N碱基(T和U)的不同。 3.一个核苷酸由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。 4.糖类的主要功能是主要的能源物质，大致可以分为单糖、二糖和多糖三类。 5.脂肪的主要功能是细胞内良好的储能物质。

(完整版)高三生物必修一一轮复习试题

高三生物一轮复习必修一试题 说明：本试卷分为两部分，考试时间90分钟，共100分 第Ⅰ卷（本卷共50个小题） 一、选择题(1—40每题1分，41—45每题2分。共50分) 1、（课标Ⅰ卷）关于细胞膜结构和功能的叙述，错误 ．．的是（） A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 2、（课标Ⅱ卷）关于细胞的叙述，错误 ．．的是 A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖 3、（福建卷）细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是 4、（2014重庆卷）获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能， 揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误 ．．的是A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响

5、（2014山东卷）有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是 A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 6、（安徽卷）下列关于线粒体的叙述，正确的是 A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 7、（江苏卷）下列关于细胞结构和功能的叙述，错误 ．．的是 A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输 8、（广东卷）以下细胞结构中，RNA是其结构组成的是（） A、液泡 B、核糖体 C、高尔基体 D、溶酶体 9、（大纲卷）下列有关细胞核的叙述，错误 ．．的是 A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能 D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 10、（课标Ⅰ卷）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误 ．．的是（） A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 11、（北京卷）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质 的通透性，结果如右图。据此不能 ．．得出的推论是 A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 12、（上海卷）以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图6），在处理时间相同的前提下 A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅

高三一轮总复习高中生物必修二综合练习题

必修二综合题一 一、选择题 1.如图表示H5N1病毒、硝化细菌、酵母菌和人体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类,其中与实际情况相符的是( ) A.H5N1病毒 B.硝化细菌 C.酵母菌 D.人体 2．下面是对高等动物减数分裂形成配子以及受精作用的描述，其中正确的是 A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B．等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵 C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 D．♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 3.如图1表示某二倍体生物进行细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,图2表示其中某一时期细胞分裂模式图,据图分析正确的是( ) A.OP段与GH段的染色体数目相等 B.L→M过程中发生了非等位基因的自由组合 C.图2细胞可能处于CD段或OP段 D.基因突变只能发生在BC段和FG段 4．下列科学研究方法的相关叙述错误的是() A．赫尔希和蔡斯用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA半保留复制B．孟德尔用豌豆进行杂交实验时，运用了假说一演绎法 C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型 D．摩尔根利用果蝇进行杂交实验时，运用了假说—演绎法 5．已知A、a与B、b基因分别位于两对同源染色体上。有两个亲本杂交，得到F1，F1与AAbb杂交，子代有AABb、AaBb两种基因型，比例为1∶1，则两个亲本的基因型为()

A．AABB×aaBB B．AABB×AaBB C．aaBb×aaBB D．AaBB×aaBB 6．某个鼠群有基因纯合致死现象(胚胎时期就使个体死亡)，该鼠群的体色有黄色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和长尾(d)。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。则下列不．正确的是() A．两个亲本的基因型均为YyDd B．F1中黄色短尾个体的基因型均为YyDd C．F1中只有部分显性纯合子在胚胎时期死亡 D．F1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是Yydd、yyDd 7．某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。则下列说法中正确的是( ) A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和③杂交 B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本①和②、①和④杂交C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交 D．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后置于显微镜下观察，将会看到四种类型的花粉，且比例为9∶3∶3∶1 8．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着 同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)如下图所示。下列有关叙 述中错误的是( ) A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病概率高于女性 B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病概率等于女性 C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D．由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定 9．一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（） A.m、m/3－1 B.m、 m/3－2 C.2（m-n）、m/3－1 D.2（m-n）、 m/3－2 10.一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌体内繁殖三代，子代噬菌体中含有32P和15N的噬菌体分别占子代噬菌体总数的( ) A100%、100% B25%、50% C50%、50% D25%、0

高三生物一轮复习试卷

高三生物一轮复习试卷 （共120分，时间100分钟，试题范围：必修1、必修2、必修3） 第Ⅰ卷（选择题共55分） 一、单项选择题：（40分）（请将答案填在答题卷相应的表格内） 1．右图表示某植物相邻的3个细胞，图中的箭头表示细胞的吸水 方向，则这三个细胞的细胞液浓度依次为（） A．N>M>W B．W>N>M C．M>N>W D．W>M>N 2．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（） A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.细胞工程育种 3．在人类染色体DNA不表达的碱基对中，有一部分串联重复的短序列，它们在个体之间有着显著的差异性，这种短序列可用于（） A.侦察罪犯 B.生产基因工程药物 C.基因治疗 D.遗传病的产前诊断4．植物的生长包括细胞分裂使细胞数目增多和细胞伸长使细胞体积增大两个方面。水稻种子萌发时，往往表现有“干长根、湿长芽”的现象。对此正确的解释是（） A.根的生长需要的水份比芽少 B.根的生长需要充足的氧气，芽的生长需要充足的水分 C.根的生长只有细胞分裂 D.芽的生长只有细胞伸长 5．在一个真核细胞基因的编码区中，有两个外显子和一个内含子，测得一个外显子有126个碱基，另一个外显子有180个碱基，内含子有36个碱基，那么这个编码区的碱基序列最多能编码的氨基酸个数是( ) A.114个 B.57个 C.171个 D.51个 6） A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞 C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的7．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是（） A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B.杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加 C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性 8．右图曲线表示在一定范围内，细胞膜外物质进入细胞膜内的情况，曲线a表示细胞内物质的浓度，b表示细胞外物质的浓度，正确的是（）

浅谈高三生物一轮复习方法及策略

浅谈高三生物一轮复习方法及策略 罗田县骆驼坳中学张保华 438600 进入高三，一轮复习尤为重要，如何抓好一轮复习备考工作从而提高复习效率，是摆在我们高三人面前的研究课题。下面就我校生物一轮复习的一些具体做法作简要汇报。 一．提前做好准备，未雨绸缪 在今年高考结束后（高二下学期末），年级组要求各科备课组从网上下载不少于五套全国各地高考题，让每位老师认真独立完成，并纳入绩效考核。且强调反复研究，达到第一遍做近距离感受高考考什么，第二遍做体会怎么考，第三遍做思考在今后复习中怎么教。并与往年试卷作对比，弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。在充分研讨的基础上，制定复习计划。 二．制定了详细周密的一轮复习计划 通过本组充分讨论，结合本年级实际制定出2015届一轮复习计划。时间大致安排为：一轮， 2014.9--------2015.3月（中旬） 二轮，2015.3月-------2015.5月（中旬） 计划安排到周，复习过程中经常与进度安排表对照，及时调整进度改变策略，保证一轮复习按时保质保量完成。 三．统一思想，明确了一轮复习的任务和目标 1.夯实基础，强化能力 一轮复习的首要任务就是要抓基础，对生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步，从而应加强对“双基”的强化训练。在复习中，要注重知识的内在联系，将所学知识先串成链，再织成网，使知识结构化、网络化，将所学知识浓缩其中，了解各知识点在知识体系中的具体位置，清楚各知识点之间的内在联系。讲究知识的梳理，注重扫描，加大知识的外延。 2.对知识进行梳理，并查漏补缺 找出自己的薄弱环节，及时补救。方法是，对照自己平时练习中发现的问题，以及自己在知识、思维、能力方面存在的缺陷，有针对性地练习，进行查漏补缺。注重基础知识的梳理，构建知识网络。 3.要突出主干知识、重点内容 如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。 四．一轮复习的一些主要做法 （一）、做到了课本与一轮资料并重，且以课本为本的基本方法。 每一讲内容一般都安排一节课让学生看书、看教材，包括本节聚焦、阅读材料、小资料、重要插图、本章小结等，然后对照一轮资料基础知识填空及相关判断题，接着以考点为主线对知识梳理、归纳，帮助学生找出知识内在联系，构建知识网

高三生物第一轮复习总结

高三生物第一轮复习总结 浠水实验高中邓胜 在本学期，我们高三生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，及时收集和了解正确的高考信息，从而明确冲刺的方向。对于我们来说最重要的高考信息来源就是由考试部颁发的考试说明，这是一项非常重要的复习指导材料。只有在正确理解了当年的考试说明才能正确的指导学生进行复习，并通过比较以往的高考考试说明从中发现新说明与以往的说明的不同之处，往往在新考试说明中体现出来的和以往不同的地方也就是今年高考内容的重要变革所在。因此，我们集体学习研讨了当年的考试说明。认真完成了本学期的教育教学工作。 一、具体工作 （一）、研究高考信息，看准复习方向： 1、研究高考生物试题。重点研究一下全国近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。 2、关注新教材和新课程标准的变化。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。期望能从新教材的变化中找到一些命题者的思路。 （二）、明确工作目标，制定本学期的教学计划。 开学前，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。并就第二课堂活动进行了具体的分工。每两周举行一次科组活动，科组活动做到定计划、定时间、定地点、定活动主题。 （三）、常规教学得到有效落实 （1）正常进行集体备课活动：继续倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，取长补短，共同进步。备课能从备教材、备教法、备学法出发，注重重点、难点、易错点、易混点、综合点，并且对于课堂教学环节、知识点之间的联系加以统一，使集体备课更加细化。注重对学生学法的指导，充分体现学生是课堂主体地位。进一步提高了课堂的教学效率，也使集体备课工作落到了实处。坚持集体备课充分发挥各备课组成员的集体智慧，共同探讨教学的进度，教学方法和怎么样出好训练习题。备课组整体负责制，实现了由“个体单干”到“联产联营”的转变，构建了一种共享的课程文化。注重了学法指导，及时向学生介绍了学习方法和学习策略。教会学生学习，改变学生学习方式，帮助学生实现增分。发挥笔记本、错题本的作用 （四）第一轮复习暴露出的问题：

衡中同卷2020年高三一轮复习周测卷答案(生物)

2019-2020学年高高三一轮复习周测卷生物 周测卷（一） 1-5.CDDAD 6-10.BBABD 11-15.DCBCB 16-20.DBCBB 21-25.BBBAB 26.(1)五肽氨基酸 3 D （2）-CO-NH- (3)排列顺序 27.（1）C、H、N （2）第一步：平均分成两组，分别编号甲、乙第二步：饲喂不含三聚氰胺的食品饲喂等量含三聚氰胺的食品实验结果：甲组小鼠健康成长，乙组小鼠的死亡率高于甲组小鼠 28.（1）生物体的遗传、变异和蛋白质合成 （2）①②③胸腺嘧啶尿嘧啶腺嘌呤脱氧核苷酸（3）DNA 29.（1）脱氧核糖胞嘧啶磷酸胞嘧啶脱氧核苷酸鸟嘌呤胸腺嘧啶 （3）碱基（3）磷酸和脱氧核糖 30.（1）脱氧核糖核苷酸该物质含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，另一种核酸中含有核糖和尿嘧啶（2）②④⑧⑨ （3）2 2 3 周测卷（二） 1-5.BBABA 6-10.BCCDC 11-15.DCAAC https://www.wendangku.net/doc/3a4761147.html,DAC 21-25.CDCDB 26.(1)核酸和蛋白质（2）单糖淀粉、糖原（3）细胞膜脂质（4）磷脂脂肪磷脂 27.（1）糖类（葡萄糖、蔗糖）（2）磷脂性激素维生素D （3）O 下降 28.（1）自由水自由水和结合水（2）25% 13% （3）水（4）麦芽糖、葡萄糖淀粉斐林由蓝色变为砖红色 29.（1）核糖体、线粒体（2）抗体（3）乳糖不能（4）肌肉抽搐维持细胞和生物体的生命活动 （5）花生 30.（1）淀粉（2）H2O 二肽-CO-NH- （3）催化物质（催化或酶）运输物质（运输或载体） （4）核糖核苷酸细胞质（5）脂肪 周测卷（三） 1-5.BABAB 6-10.ADCDB 11-15.BCABD 16-20.CDDDC 21-25.DCDCB 26.(1)细胞壁、细胞膜、核糖体统一性（2）叶绿素藻蓝素（3）病毒没有细胞结构 （4）以核膜为界限的细胞核拟核细胞核 27.（1）⑥⑧①②③④⑤⑦（2）A B D 28.(1)染色排除选择透过性（2）双缩脲试剂紫色（3）磷脂（脂质）（4）A 29.（1）血液受体（2）细胞膜接触与膜结合的信号分子（3）发出信号靶受体蛋白质（通常为糖蛋白）（4）通道胞间连丝 30.（1）人的成熟红细胞除细胞膜外无其他膜结构（2）蒸馏水（清水）渗透（3）S/2 (4)主要由蛋白质和磷脂组成细胞器膜的蛋白质围护结构较高，磷脂含量较低（或蛋白质和磷脂的比例不同或细胞膜都含有糖类而细胞器膜不含糖类，其他合理答案均给分） （5）构成细胞膜的磷脂分子可是运动的，细胞膜具有一定的流动性 周测卷（四） 1-5.DABDB 6-10.CDBDB 11-15.BDBDD 16-20.BBBDD 21-25.BCCAA 26.（1）核孔（2）E （3）内质网（4）B→C→M→G→N (5)胞间连丝（6）有以核膜为界限的细胞核 （7）中心体 27.（1）细胞核的亚显微（2）核孔多（3）1、4 （4）DNA 双缩脲试剂 （5）末染色体高度螺旋化，DNA不能解旋（6）线粒体 28.（1）原生质层 2 4 （2）质壁分离质壁分离后又自动复原 （3）细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度①高②降低③乙 29.（1)[甲]磷脂（2）被动运输（或协助扩散）（3）A被动运输 B乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或完全不吸收，主动运输

高考生物第一轮复习计划和攻略

2019年高考生物第一轮复习计划和攻略 一。指导思想：以教材、生物课程标准、全国《考试大纲》和《考试说明》为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质。 二。复习目标：通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。激发学生顽强拚搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越，为提高成绩打下坚实的基础。 三。时间安排：高三第一学期至寒假前结束。 四。复习策略： “夯实基础，不留死角，循序渐进，逐步提高”是一轮复习的基本策略，忌一轮做二轮的事，二轮做一轮的事，一轮、二轮不分，一轮复习是基础、是根本，急于求成，欲速则不达，不能本末倒置，混乱不堪。 1.加强研究，把握方向 认真研究课程标准、教材、全国高考《考试大纲》和《考试说明》、近几年上海、广东、江苏生物高考试题、全国理综卷4份及评价报告。课程标准是国家意志的体现，是实施教学的纲领性文件，只有吃透它，才能把握教学的方向。《考试大纲》和《考试说明》是命题的依据，只有吃透《考试大纲》和《考试说明》、近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。教学的对象是学生，了解学生、掌握学情，帮助学生解决实际问题，这样才能真正落实教

学任务，提高教学效果。 2.夯实基础，降低难度 （1）夯实基础：双基教学是一轮复习的重中之中，没有基础就没能力，打好了基础能力才会提高。基础知识教学在高考中有重要地位：一方面高考试题的考试内容都包括知识和能力两部分，试题中直接考查基础知识的题目仍占有较大比例；另一方面基础知识是能力形成的基础，如果没有扎实的基础，或者学生不能把知识系统化，学生的认知就会出现偏差，从而造成思维的不畅通，致使能力的培养成为无源之水，无本之木。基础知识的教学应把准确、深刻、系统、熟练、灵活作为目标。即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程；准确把握有关反应式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围；熟练掌握有关基本技能、基本方法的应用模式；系统掌握知识之间的关系和联系；灵活应用知识解决实际问题。 （2）降低难度：一轮复习必须立足课本、教参，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，复盖所有知识点，不放过任何一个死角。先通读课本，在读的过程中把重要的知识用笔画下来。然后是精读：根据《考试说明》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、科学前沿、实验等。 3.提高能力，突破方法 考查能力是高考的基点和永恒的主题，《考试大纲》和《考试说明》中提出了对能力的具体要求是：

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教案新人教版

最新考纲 高频考点 核心素养 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ) 2．细胞的有丝分裂(Ⅱ) 3．细胞的无丝分裂(Ⅰ) 4．实验：(1)观察细胞的有丝分裂 (2)模拟探究细胞表面积与体积的关系 1.细胞周期中各时期的变化特征 2．细胞的有丝分裂过程中染色体和DNA 的变化 生命观念——结构与功能观：细胞各结构与细胞增殖的关系 科学思维——比较与分类：比较有丝分裂和无丝分裂的异同；建立模型：研究有丝分裂的主要特征与染色体和DNA 数目的变化 科学探究——实施计划、得出结论：观察植物细胞的有丝分裂 高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教 案新人教版 考点一 细胞的生长和增殖的周期性 1．细胞不能无限长大 (1)模拟实验 细胞大小与物质运输效率之间的关系。 ①细胞模型：不同大小的琼脂块。 ②运输效率表示法：NaOH 在琼脂块中扩散体积 琼脂块的体积。 ③检测方法：酚酞遇NaOH 变红色。 (2)细胞不能无限长大的原因 ①核质比：细胞核控制的细胞质范围有限。 ②S V ：细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低。 2．细胞增殖的周期性 (1)细胞周期 A ．阶段划分

B．分裂间期的物质变化 分裂间期又可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，其主要变化如下： ①G1期：主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期的DNA复制做准备。 ②S期：完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制为2个DNA，且两个DNA位于两条染色单体上 ③G2期：合成蛋白质——主要是用于形成纺锤丝(星射线)。 (2)细胞增殖(真核细胞)的概述 ①方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 ②过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 ③意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3．细胞周期的表示方法 方法名称表示方法用字母表示细胞周期 扇形图A→B→C→A为一个细胞周期 直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期 坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期 柱形图B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期

高三生物一轮总复习教材回扣检测：细胞的增殖

细胞的增殖 (时间：45分钟) A级基础演练 1．(2013·江西六校联考)下列对细胞分裂相关知识的叙述正确的是 ( )。 A．真核细胞的分裂方式有三种，有丝分裂是主要方式 B．细菌、蓝藻等原核生物，其细胞只能进行无丝分裂 C．经过减数分裂产生的配子，只含有一个染色体组 D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的 解析细菌、蓝藻等原核生物，其细胞只能进行二分裂；二倍体生物经过减数分裂产生的配子，只含有一个染色体组；进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的。 答案 A 2．(2013·福建四地六校第一次联考，2)细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是 ( )。 A．线粒体DNA B．细胞核DNA C．核糖体RNA D．叶绿体DNA 解析细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是细胞核中的DNA。 答案 B 3．(2013·北京西城一模，1)下图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图。下列相关判断正确的是 ( )。 A．①―→②过程是有丝分裂间期，此时细胞内核膜解体、核仁消失 B．低温处理导致④―→⑤过程中染色单体不分开使染色体数目加倍 C．⑤―→⑥过程处于有丝分裂后期，细胞中的染色体组数增加一倍 D．⑥―→⑦过程中DNA解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质 解析①―→②表示的是染色体的复制过程，属于有丝分裂间期，而不是核膜解体、核仁消失的前期，A错误；④―→⑤过程中染色体单体已分开成为染色体，低温抑制纺锤体形成，染色体复制，但着丝粒分裂后不能被拉向两极，全部保留在同一细胞内，导致染色体加倍，B错误、C正确；⑥―→⑦过程中染色体解旋变为细丝状的染色体，不是

高三生物一轮复习必修一试题hao

高三生物一轮复习必修一试题 一、选择题(1—40每题1分，41—45每题2分。共50分) 的是（） 1、（课标Ⅰ卷）关于细胞膜结构和功能的叙述，错误 ．． A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 的是（） 2、（课标Ⅱ卷）关于细胞的叙述，错误 ．． A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C．ATP水解释放的能量可用于细胞的吸能反应 D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖 3、（卷）细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是（） 4、（2014卷）获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能， 的是（）揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误 ．．A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 5、（2014卷）有关细胞囊泡运输的描述，正确的是（） A．细胞核的RNA通过囊泡运输到细胞质 B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 6、（卷）下列关于线粒体的叙述，正确的是（）

A.线粒体外膜上的蛋白质含量比膜的高 B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 的是（） 7、（卷）下列关于细胞结构和功能的叙述，错误 ．． A.性激素主要是由质网上的核糖体合成 B.囊泡可以由质网向高尔基体转运 C.膜蛋白的形成与核糖体、质网、高尔基体有关 D.质网既参与物质合成，也参与物质运输 8、（卷）以下细胞结构中，RNA是其结构组成的是（） A、液泡 B、核糖体 C、高尔基体 D、溶酶体 的是（） 9、（大纲卷）下列有关细胞核的叙述，错误 ．． A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能 D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 10、（课标Ⅰ卷）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误 的是（） ．． A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 11、（卷）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物 得出的推论是（） 质的通透性，结果如右图。据此不能 ．． A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 12、（卷）以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和 复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图6）， 在处理时间相同的前提下（） A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅 B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖

高三一轮总复习高中生物必修三综合题练习题2

必修三综合练习题 一、选择题 1.下图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是 ①a．b、c依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于b中、 糖原可以存在于a中③a与b、c、d相比的蛋白质含量较高④正 常情况下，蛋白质水解酶不会存在于a中⑤a 、b 、d是细胞代 谢的主要场所⑥b中的有些物质经过毛细血管动脉端进入a⑦内环 境成分稳定，机体达到稳态。 A．一项正确 B．两项正确 C．三项正确 D．四项正确 2.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统。①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是（） A.人体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节 网络 B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆 C.②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是皮肤 D.内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成 3．下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是 A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 C．Ⅲ激素是胰高血糖素，促进血糖浓度的升高。 D．血糖调节存在反馈调节。 4.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是

①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 ④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温 ⑥上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器 A．①②③B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 5．人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述错误的是( ) A．同30℃环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1>a2，b1