GIS毕业课程设计报告
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中国矿业大学
GIS课程设计报告
目录
实验1-2 矿区的基本编辑和处理 (1)
实验 2 GIS矢量数据空间分析 (7)
实验3 GIS栅格数据空间分析之学校选址 (10)
实验 4 GIS栅格数据空间分析之寻找最佳路径 (14)
实验 5 GIS地形表面空间分析 (19)
实验 6 入城高速公路配套停车场的选址分析 (21)
实验7 最短路径问题分析与应用 (26)
实习总结 (30)
实验1-2 矿区的基本编辑和处理
1.1 实验目的
通过本实验，掌握CAD数据与GIS数据的交换的方法
1.2 实验环境
ArcGIS Desktop；
1.3 实验过程
1.3.1 将 CAD 格式的电子矿区图处理成 Shp 格式的数据文件
1）在ARCMAP下打开所有的CAD格式的数据图层，在selection下选择select by atttributes，把layer选为MCoal.dwg Polyline,键入公式："Layer" = '巷道'，选出巷道的线层，然后输出图层；同样方法，把layer选为MCoal.dwg Polygon，制作出巷道面层，然后显示两图层。
CAD数据图层
制作出巷道面图层
制作出巷道线图层
巷道面、线图层
2）用同样方法先在CAD下找出所要选择地物的属性，然后分别制作出要求的井田边界、水系（水库、水渠、河流、鱼塘）、道路层（铁路、公路）、居民地层。
居民地层公路层
水系层井田边界层
以上所有图层显示结果如下图：
1.3.2提取图中的高程图层（点图层），完成 TIN的创建和DEM生成
1）在selection下选择select by atttributes，把layer选为MCoal.dwg Point,键入公式："Layer" = 'GCD'，选出高程的点层，然后
输出图层。
2）执行工具栏[3D分析]中的菜单命令[3D分析]>>[创建修改TIN]>>[从要素生成TIN]；
3）在对话框[从要素生成TIN中]中定义每个图层的数据使用方式；
4）确定生成文件的名称及其路径，生成新的图层tin4。
关参数：属性：[高程]，输出栅格的位置和名称: [jddtingrid]
1.3.3生成坡度、坡向
1)编辑图层[tin]的属性，在图层属性对话框中，点击[符号] 选项页，将[ 边界类型 ] 和 [ 高程 ] 前面检查框中的勾去掉;
2)在 [添加渲染] 对话框中，将 [所有边用同一符号进行渲染] 和[ 所有点用同一符号进行渲染 ] 这两项添加么TIN的显示列表中，将TIN 图层局部放大。
3)打开jddtingrid图层，执行菜单命令[3D分析]>>[表面分析]>>[坡度], 指定各参数，得到坡度栅格slope of jddTinGrid：
4)关闭[Slope of jddtingrid]的显示,执行菜单命令：[3D分析]>>[表面分析]>>[坡向]，得到坡向栅格：[Aspect of jddtingrid]
slope of jddTinGrid Aspect of jddtingrid
1.3.4建立缓冲区和空间位置选择
1)在selection下选择select by location,输入相应的图层数据，建立水体200米范围内的所有居民区。
2）在selection下选择select by location,输入相应的图层数据，建立公路100米范围内的居民地。
建立水体200米范围内的所有居民区
建立公路100米范围内的居民地
3）打开菜单Tools，选择Buffer Wizard，设置各种参数，生成公路的1000米缓冲区。
生成公路的1000米缓冲区
实验2 GIS矢量数据空间分析
2.1 实验目的
熟练掌握ArcGIS缓冲区分析和叠置分析操作，综合利用各项空间分析工具解决实际问题。
2.2 实验环境
数据见data2-1；ArcGIS Desktop
2.3 实验过程
2.3.1寻求的区域满足以下条件
A、离主要交通要到200m之外，减少噪音污染；
B、距名牌高中在750m之内，以便小孩子上学便捷；
C、在商业中心服务范围以内，服务范围以商业中心规模的大小来确定（属性字段YUZHI）；
D、距离名胜古迹500m以内，环境优雅；
1）启动ARCMAP，添加本实验所需的所有数据层，通过Selecet by Attributes筛选TYPE=ST的主要道路。
2）然后对筛选出的主要道路进行缓冲区创建。
主要道路主要道路缓冲区
3）在tools 中调出Buffer Wizard 按钮，然后点击此按钮进行缓冲区的创建，得到名牌高中在750m 之内的缓冲区。
4）在创建商业中心服务范围缓冲区时选择based on a distance from an attribute 。
5)在tools 中调出Buffer Wizard 按钮，然后点击此按钮进行缓冲区的创建。得到创建距离名胜古迹500m 以内范围缓冲区。
6）最后调整各层显示颜色和顺序，显示所有图层。
名牌高中在750m 之内的缓冲区 商业中心服务范围缓冲区
名胜古迹500m 以内范围缓冲区
显示所有图层
2.3.2 对每个条件进行缓冲区分析，将符合条件的区域取值为 1，不符合条件的取值为 0，得到各自的分值图
1）要相对缓冲区进行重分类，需要把矢量形式的缓冲区改为栅格形式。调出空间分析工具栏，在转换中选择feature to raster.选择所要转换的缓冲区，进行转换，将上步中得到的四个缓冲区进行相同的转换。
2）打开空间分析工具Spatial Analyst菜单下的reclassify重分类，修改相关参数，得到重分类后的名牌高中、商业中心、名胜古迹、主要道路图
层。
Reclass of jddnetwork Reclass of jddschool
Reclass of jddmarket Reclass of jddFamous
2.3.3 运用空间叠置分析对上述 4 个图层进行叠加求和，并分等定级，确定合适的区域。
定级标准为：
A、满足其中四个条件为第一等级。
B、满足其中三个条件为第二等级。
C、满足其中二个条件为第三等级。
D、满足其中一个条件为第四等级。
E、不满足其中任何条件为第五等级。
1）在空间分析中里调出栅格计算器。
2）其中分别输入公式[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 4，[reclass_feat1] +
[reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 3，
[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4]
== 2，[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] +
[reclass_feat4] == 1，[reclass_feat1] + [reclass_feat2] +
[reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 0把其按要求分为第一等级，第
二等级，第三等级，第四等级，第五等级。
3)得到经过计算后的五类等级分布图
第一等级第二等级
QQ课程设计
QQ聊天课程设计 《软件综合开发案例教程》课程设计报告 课程设计题目 我们要做的就是QQ聊天界面，基本功能和QQ类似。首先，系统分为两大部分，第一部分是客户端，是用户使用的部分，第二部分就是服务器，所有的客户端都是通过服务器来进行用户身份验证及聊天转接的。客户端提供主要的界面及服务请求，如：登录界面、注册界面、聊天界面、信息查看界面等。客户端主要提供服务请求界面，核心连接逻辑处理主要由服务器提供，并向客户端发送请求的结果。同时，服务器要能提供服务的开启、关闭功能及查看聊天信息历史记录。 小组成员： 任课讲师和助教： 年月日
摘要 这个课程设计整体采用在linux平台下，在同一局域网内实现聊天功能。整体框架主要分为服务端和客户端两个部分，设置好ip和端口号，在Linux下编译和调试两主大块程序，实现服务端和客户端的连接，然后以服务端作为中继转实现客户端之间的通信。使用gtk实现界面，并在项目管理中采用socket网络编程采用TCP/IP协议保证连接可靠，提高了编译和调试效率，加快了项目的完成速度。 本次设计的聊天工具采用字符串命令行的方式进行通信，主要实现了五个功能：用户之间一对一的聊天、用户之间聊天记录保存、聊天记录调取查询。经过测试，程序运行可靠，能满足在linux中实现网络聊天的要求。 关键词：关键词linux,gtk,socket,mysql,服务端,客户端,网络编程
Abstract With the developing of information technology, especially internet, domain of GIS application has a great development in many fields. Recently, the development of GIS network utilization make a dramatically progress, and WebGIS which is based on Internet has been forwarded. XXXXXXX XXXXXXX Keywords: XXXXXX XXXXXXXXX
地理信息系统课程设计报告
地理信息系统课程设计 实习报告 班级：地信10701班 学生姓名：陈鹏 学号：200701144 指导老师：何贞铭刘少华邵燕林 日期: 2010年9月
目录 一、课程设计目的 (1) 二、课程设计任务 (1) 三、空间数据建库 (1) 四、系统功能设计 (1) 五、系统界面设计 (2) 六、系统功能实现 (2) 七、实习成果展示 (2) 八、总结和体会 (2)
地理信息系统课程设计报告 一、课程设计目的 （标题四号宋体加黑，正文五号宋体，行间距－固定值18，首行缩进2字符） 本次地理信息系统课程设计是在完成《地理信息系统原理》、《GIS软件工程》等课程 后开展的实践性课程设计。本次课程设计主要完成地图矢量化（空间数据库设计与建库）、 系统功能设计、系统界面设计和部分功能的实现；通过本次实习对三个GIS平台软件（SuperMap、ArcView、MapGIS）的各个功能模块有了较深入了解、熟悉和掌握；通过这 次课程设计也进一步熟悉了基于GIS平台提供的组件进行应用系统开发的一般方法、思路和 流程。其主要的目的概括为： 1、熟练掌握三种GIS的公共平台及其开发环境； 2、熟练掌握三种GIS二次开发组件开发GIS应用软件； 3、掌握GIS数据库建库方法和地物编码方法； 4、理解和掌握GIS工程原理及方法。 二、课程设计任务 课程设计的主要任务是利用G IS公共平台提供的二次开发环境开发一套“校园GIS软件”，在遵循国家基础地理编码的基础上建立更详细的校园地物编码系统，实现校园内的地面建筑、道路、绿化面积等地物信息的可视化管理和查询，并可据此进行简单的空间分析。 1．建立校园地物编码系统（各个教学设施，如各个楼层的编码等） 2．建立校园地物的空间拓扑关系； 3．建立空间数据及属性数据库（最好采用独立的商业数据库进行建库或设计数据库）； 4．建立空间数据的查询系统； 5．实现空间分析的基本功能（包括缓冲区分析、叠加分析和路径分析等），如道路的 缓冲区分析； 6．提交书面报告（编码系统、数据库设计、软件设计流程和软件使用说明等）和校园 GIS系统软件运行程序及原始程序代码等。 三、空间数据库设计与建库 。。。。。。 （地图分层、属性库设计，数字化地图基本流程） 四、系统功能设计 。。。。。。 1
地理信息系统课程设计报告
1 / 4 地理信息系统课程设计 实习报告 班 级： 地信10701班 学生姓名： 陈鹏 学 号： 200701144 指导老师： 何贞铭 刘少华 邵燕林 日 期: 2010年9月
目录 一、课程设计目的 (1) 二、课程设计任务 (1) 三、空间数据建库 (1) 四、系统功能设计 (1) 五、系统界面设计 (2) 六、系统功能实现 (2) 七、实习成果展示 (2) 八、总结和体会 (2)
一、课程设计目的 （标题四号宋体加黑，正文五号宋体，行间距－固定值18，首行缩进2字符） 本次地理信息系统课程设计是在完成《地理信息系统原理》、《GIS软件工程》等课程后开展的实践性课程设计。本次课程设计主要完成地图矢量化（空间数据库设计与建库）、系统功能设计、系统界面设计和部分功能的实现；通过本次实习对三个GIS平台软件（SuperMap、ArcView、MapGIS）的各个功能模块有了较深入了解、熟悉和掌握；通过这次课程设计也进一步熟悉了基于GIS平台提供的组件进行应用系统开发的一般方法、思路和流程。其主要的目的概括为： 1、熟练掌握三种GIS的公共平台及其开发环境； 2、熟练掌握三种GIS二次开发组件开发GIS应用软件； 3、掌握GIS数据库建库方法和地物编码方法； 4、理解和掌握GIS工程原理及方法。 二、课程设计任务 课程设计的主要任务是利用GIS公共平台提供的二次开发环境开发一套“校园GIS软件”，在遵循国家基础地理编码的基础上建立更详细的校园地物编码系统，实现校园内的地面建筑、道路、绿化面积等地物信息的可视化管理和查询，并可据此进行简单的空间分析。 1．建立校园地物编码系统（各个教学设施，如各个楼层的编码等） 2．建立校园地物的空间拓扑关系； 3．建立空间数据及属性数据库（最好采用独立的商业数据库进行建库或设计数据库）； 4．建立空间数据的查询系统； 5．实现空间分析的基本功能（包括缓冲区分析、叠加分析和路径分析等），如道路的缓冲区分析； 6．提交书面报告（编码系统、数据库设计、软件设计流程和软件使用说明等）和校园GIS系统软件运行程序及原始程序代码等。 三、空间数据库设计与建库 。。。。。。 （地图分层、属性库设计，数字化地图基本流程） 四、系统功能设计 。。。。。。 （采用何种体系结构－C/S、B/S等等，系统总体结构图－层次图，功能模块详细分述） 1 / 4
课程设计实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除 课程设计实验报告 篇一：课程设计(综合实验)报告格式 课程设计报告 (20XX--20XX年度第一学期) 名称：题目：院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数： 成绩：日期：《软件设计与实践》课程设计计算机系软件设计与实践教学组 20XX年1月14 日 《软件设计与实践》课程设计 任务书 一、目的与要求 1．了解网络爬虫的架构和工作原理，实现网络爬虫的基本框架；2．开发平台采用JDK1.60eclipse集成开发环境。 二、主要内容 1.了解网络爬虫的构架，熟悉网页抓取的整个流程。
2.学习宽度优先和深度优先算法，实现宽度crawler应用程序的编写、调试和运行。 3.学习主题爬行及内容分析技术。 4.实现网络爬虫的基本框架。 三、进度计划 四、设计成果要求 1．要求按时按量完成所规定的实验内容； 2．界面设计要求友好、灵活、易操作、通用性强、具有实用性； 3．基本掌握所采用的开发平台。五、考核方式 平时成绩＋验收＋实验报告。 学生姓名：于兴隆指导教师：王蓝婧20XX年1月2日 一、课程设计的目的与要求1.目的： 1.1掌握crawler的工作原理及实现方法；1.2了解爬虫架构； 1.3熟悉网页抓取的整个流程及操作步骤； 1.4掌握宽度优先，深度优先算法，并实现宽度crawler 应用程序的编写、调试和运行；1.5掌握主题爬行及内容分析技术；1.6实现一个最基础的主题爬虫的过程；1.7理解pageRank算法，并编程验证；二、设计正文 网络爬虫研究与应用 [摘要]:本文通过对网络爬虫研究的逐步展开，讨论了爬虫的相关概念与技术，并通过实验设计了简单的基于宽度
GIS二次开发实验报告
GIS二次开发实验报告 学号： 姓名： 班级： 专业： 指导老师： 二零一五年11月15日
目录 1 实验一：软件安装与AOI书签开发 (2) 1.1 实验目的 (2) 1.2 实验内容 (2) 1.3 实验结果 (2) 2 实验二：地图数据组织与访问 (5) 2.1 实验目的 (5) 2.2 实验内容 (5) 2.3 实验结果 (5) 3 实验三：地图渲染与制图输出 (9) 3.1 实验目的 (9) 3.2 实验内容 (9) 3.3 实验结果 (9) 4 实验四：空间数据处理 (14) 4.1 实验目的 (14) 4.2 实验内容 (14) 4.3 实验结果 (14) 5 实验五：GIS分析 (20) 5.1 实验目的 (20) 5.2 实验内容 (20) 5.3 实验结果 (20) 6实验六：栅格数据处理 (25) 4.1 实验目的 (25) 4.2 实验内容 (25) 4.3 实验结果 (25) 7实验总结 (31)
1实验一：软件安装与AOI书签开发 1.1实验目的 ?掌握AOI书签程序开发 1.2实验内容 ?实现AOI书签的创建 ?实现AOI书签的调用 1.3实验步骤与结果 安装程序后，新建地图显示项目。在程序的主窗体上端添加添加菜单项，文本属性为创建书签，控件名为miCreateBookmark，在旁边添加组合框，控件名为cbBookmarkList。 1.右击引用选择AddArcGIS Reference在弹出的对话框中添加引用在主窗体（即MainForm.cs）中添加代码； （1）首先添加引用代码：using ESRI.ArcGIS.Display; using ESRI.ArcGIS.esriSystem; using ESRI.ArcGIS.Carto; using ESRI.ArcGIS.Controls; using ESRI.ArcGIS.ADF; using ESRI.ArcGIS.SystemUI; using ESRI.ArcGIS.Geometry; using ESRI.ArcGIS.Geodatabase; using ESRI.ArcGIS.DataSourcesFile; using ESRI.ArcGIS.DataSourcesRaster; （此引用代码都需添加引用后才可以使用，上述引用代码为本类中所需要的所有引用，在之后的编程中，可以不用重复引用） （2）添加“创建书签”函数 在MainForm类中添加成员函数CreateBookMark，代码如下： public void CreateBookmark(string sBookmarkName)//参数为书签名 { //通过IAOIBookmark接口创建一个变量，其类型为AOIBookmark，用于保存当前地图的范围 IAOIBookmark aoiBookmark = new AOIBookmarkClass(); if (aoiBookmark != null) { aoiBookmark.Location = axMapControl1.ActiveView.Extent;
实验三：SuperMap WebGIS快速入门
网络地理信息系统专业课程设计任务书
一、实践目的和要求 目的： 1、了解WebGIS开发流程； 2、了解SuperMap iServer开发步骤。 要求： 能够开发出一个地图浏览网页，并能将该网页部署到IIS服务器及TomCat 服务器上。 二、实验内容 （1）安装SuperMap iServer软件 （2）发布GIS数据 （3）建立程序目录，复制SuperMap iClient for JavaScript脚本库 （4）开发GIS功能 （5）调试 （6）发布网页 （7）安装IIS服务器 三、实验数据 实验一：快速入门 四、步骤和结果 1.复制脚本库文件 创建lupeng文件夹。将iClient文件下的Javaforjavascript目录下的Libs 文件夹和theme文件夹如图1所示。拷贝到lupeng文件夹下，并建立html文件，如图2所示。其中，Libs文件夹，所有控件和基础类的文件，theme文件夹，控件资源以及样式文件。
图1 Java for javascript目录 图2 lupeng文件夹 2.编写HTML文件，实现功能：地图浏览，地图放大、缩小、漫游，最终代码如图3所示。 图3 HTML文件代码
3.启动Supermap iSever的服务，如图4所示。在浏览器输入localhost：8090验证是否启动成功如图5所示。 图4 启动Supermap iSever 图5 验证服务启动 4.在浏览器输入，localhost：8090/lupeng/test.htm即可实现功能。如图6所示。
图6 地图功能实现 五、总结 此次实验实现了通过超图的iServer服务，实现了浏览器端实现地图浏览，地图放大、缩小、漫游等功能。在此次实验进行之前，先进行了supermap iSever 8c的许可更新，自己操作了一遍，掌握了如何通过超图官网进行许可申请以及更新等操作。同时，此页面的实现也利用了一些javascript的相关知识，虽然只是将supermap iSever里面的脚本库文件添加之后在html 文件中进行了引用，但是其用法还不是很明白，接下来的工作还有很多，需要进一步的去学习，一分耕耘一分收获。 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
地理信息系统课程设计报告
YANGTZE UNIVERSITY 地理信息系统课程设计 实习报告 班级: 地信10701班 学生姓名：陈鹏 学号: 200701144 指导老师：何贞铭刘少华邵燕林 日 2010 年9月 期 1 / 4
目录 一、课程设计目的 (1) 二、课程设计任务 (1) 三、空间数据建库 (1) 四、系统功能设计 (1) 五、系统界面设计 (2) 六、系统功能实现 (2) 七、实习成果展示 (2) 八、总结和体会 (2)
一、课程设计目的 （标题四号宋体加黑，正文五号宋体，行间距－固定值18，首行缩进2字符） 本次地理信息系统课程设计是在完成《地理信息系统原理》、《GIS软件工程》等课程 后开展的实践性课程设计。本次课程设计主要完成地图矢量化（空间数据库设计与建库）、 系统功能设计、系统界面设计和部分功能的实现；通过本次实习对三个GIS平台软件（SuperMap、ArcView、MapGIS ）的各个功能模块有了较深入了解、熟悉和掌握；通过这次课程设计也进一步熟悉了基于GIS平台提供的组件进行应用系统开发的一般方法、思路和流程。其主要的目的概括为： 1、熟练掌握三种GIS的公共平台及其开发环境； 2、熟练掌握三种GIS二次开发组件开发GIS应用软件； 3、掌握GIS数据库建库方法和地物编码方法； 4、理解和掌握GIS工程原理及方法。 二、课程设计任务 课程设计的主要任务是利用GIS公共平台提供的二次开发环境开发一套“校园GIS软件”，在遵循国家基础地理编码的基础上建立更详细的校园地物编码系统，实现校园内的地面建筑、道路、绿化面积等地物信息的可视化管理和查询，并可据此进行简单的空间分析。 1．建立校园地物编码系统（各个教学设施，如各个楼层的编码等）2．建立校园地物的空间拓扑关系； 3．建立空间数据及属性数据库（最好采用独立的商业数据库进行建库或设计数据库）4．建立空间数据的查询系统； 5．实现空间分析的基本功能（包括缓冲区分析、叠加分析和路径分析等），如道路的缓冲区分析； 6．提交书面报告（编码系统、数据库设计、软件设计流程和软件使用说明等）和校园 GIS系统软件运行程序及原始程序代码等。 三、空间数据库设计与建库 。。。。。。 （地图分层、属性库设计，数字化地图基本流程） 四、系统功能设计 O O O O O O C/S、B/S等等，系统总体结构图层次图，功能模块详细分述）（采用何种体系结构－ 1 / 4
ARCgis心得
《ArcGIS》课程设计报告 专业测绘 班组二组 学号2016021313 姓名吴修燕 实习日期2018/1/2-2018/1/12 指导教师程亚慧
测量实习总结 一、项目名称、任务来源 1、项目名称：山东省潍坊市的地理国情监测 2、任务来源：本学期的《ArcGIS》课程根据测绘行业的新兴技术，地理空间数据库的构建作为本课程的教学重点。2016年5月，山东省政府确定“十三五”期间将开展地理国情监测，为我省社会经济发展提供有力支撑。 二、任务区位置与范围 1、任务区位置：潍城区是潍坊市的中心区，经纬度为（119.1°E，36.72°N）位于山东半岛中部，1984年地改市时，由小潍坊市改设为潍城区。1994年又以市中心白浪河为界，进行了区划调整，河东为奎文区，河西为潍城区。 2、范围：辖6个街道、2个管理区、1个省级开发区，83个社区、169个村庄、41.5万人常住人口，总面积为272平方公里。 三、已有资料分析 1、利用潍坊市0.5米分辨率正射影像作为影像数据源，在ArcGIS的平台下完成潍坊市部分地表覆盖分类数据、地理国情要素数据的采集。 图像： 2、有潍坊市和沛县国情分析数据库作为参考。 四、课程设计技术与规范
1、地表覆盖分类数据反映地表自然营造物和人工建造物的自然属性或状况。地表覆盖不同于土地利用，一般不侧重于土地的社会属性。地表覆盖分类数据全部采用面要素模型进行描述。 2、地理国情要素数据反映与社会生活密切相关、具有较为稳定的空间范围或边界、具有可以明确标识、有独立监测和统计分析意义的重要地物及其属性。地理国情要素数据采用点、线、面要素模型进行。 3、地理国情普查数据包括地表覆盖分类数据和地理国情要素数据两类数据。其中地表覆盖分类数据存储在LCA 层中，地理国情要素数据根据要素类型存储在数据库下。 4、地理国情要素信息采集的主要方法是：以正射影像为基础，然后建立数据库、数据集、图层，直接沿用相应地理国情要素的位置信息，并提取相关属性，从而形成满足要求的地理国情数据。
贪吃蛇游戏课程设计实验报告全解
辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系：装备制造学院 专业班级：计算机科学与技术 学生姓名：叶佳佳 指导教师：丁宁 成绩： 2015年12月12日
目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现： (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录：源代码 (13)
一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求，然后按照功能设计出实际模块，每个模块都要完成特定的功能，要实现模块间的高内聚，低耦合。设计模块是一个相当重要的环节，模块的数量不宜太多，也不宜太少，要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后，就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解，多使用中文，补一些过长的代码，增加理解难度。此外，流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统，https://www.wendangku.net/doc/3a5018575.html,2008开发环境下进行运行测试，检查错误，最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单，界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏：一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分；接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁、障碍物或身体交叉（蛇头撞到自己的身体），则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点： （1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； （2）系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面； （3）说明书、流程图要清楚； 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上，进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握； 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力，使学生具备初级程序员的基本素质； 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应信息管理行业日新 1
mapgis地图矢量化实验报告心得体会(20200604031440)
mapgis地图矢量化实验报告心得体会 篇一：MAPGIS综合实验报告 MAPGIS综合报告 目录 一、实验目的 (02) 二、实验过程 栅格图像配准 (03) 2.图像二值化 (05) 矢量化 (06) 4.图形编辑 (11) 5.属性编辑 (19) 6.图文互查 (21) 7.对说获得的数据进行利用和分析 (24) 8.自定义制图符号 (31) 9.输出不同比例尺地图 (35) 三、实验总结 (41) MAPGIS实验综合报告 一、实验目的。 MAPGIS是通用的工具型地理信息系统软件，具有强大的空间数据的图形显示、各类地图制图的制作功能，作为个来
数学信息的可视化转换工具，可以讲数字形式的地理信息以 直观的图形形式在屏幕上显示，能自动进行线段跟踪、结点 平差、线段接点裁剪与延伸，多边形拓扑结构的自动生成， 还可以消除图幅之间元的街边误差，为地学信息的综合分析 提供了一个理想的桌面式地理信息系统。所以，在将图矢量 化时应用MAPGIS软件是十分便捷的，同时综合了此软件的 基础操作和方法，能培养我们的自出探究能力和中和分析能 力。对于我们来说这是我们以后能熟练运用MAPGIS的开始，路还很长，我们需要不断的摸索、不断的钻研才能完全掌握 它。下面针对这一次的实验成果中来谈一谈如何运用MAPGIS。 二、实验过程。 栅格图像配准 装载图像 准备工作 使用纸质地图，在扫描仪中扫描为图像 打开MAPGIS“图像处理”——“图像分析”如图所示 如图 在点击图像分析模块的菜单“文件” -> “数据输入”，将其他栅 格图像（mpg，jpg ，tif 等）转换为MapGIS 的栅格图像格式（ .msi ），选转换数据类型，点击“添加文
WebGIS课程实习
一．课程目的： 通过本次WebGIS课程实习，了解一些网页设计的基础知识，学会加载地图并显示地图范围，同时在地图上显示相应的信息，最后通过对地图的一些基本的操作来实现相应的功能。 二．课程要求： 1.加入地图并显示当前地图范围； 2.在地图单击，以信息窗口的形式显示单击处的地理坐标； 3.设置导航工具栏（拉框放大，拉框缩小，全图范围，前一视图，后一视图， 平移地图，取消操作）； 4.设置绘图工具条（Point，MutiPoint，Line，Polyline，Freehand Polyline， Polygon，Freehand Polygon)； 5.设置比例尺； 三．课程具体步骤与结果展示： 1、首先通过HTML对整个网页进行布局。 如上图所示，最顶层是课程名称，左侧是工具栏，右侧是地图显示区，最后一层是版权要求。 2、加入地图并显示当前地图范围并且设置导航栏
3、在地图单击，以信息窗口的形式显示单击处的地理坐标； 4.设置绘图工具条（Point，MutiPoint，Line，Polyline，Freehand Polyline，Polygon，Freehand Polygon)； 5.设置比例尺：
四．关键代码：
《GIS二次开发》课程设计报告
《GIS二次开发课程设计》报告
目录 1 设计目标 (1) 2 需求分析 (1) 2.1 业务构成... .. (1) 2.2 数据内容... .. (1) 3 系统设计 (1) 3.1 总体设计 (1) 3.2 数据库设计 (2) 3.3 平台选择 (2) 3.4 详细设计 (2) 4 功能实现 (3) 4.1 基本功能 (3) 4.2 符号化 (3) 小结 ............................ 错误！未定义书签。
1 设计目标 通过本系统的实施，建立全国各省人口分布和人均GDP排名系统，通过各种地图符号和色彩信息，将地图数据符号化，借此来制作全国各省人口比重、贫富差距大小等专题图。 2 需求分析 2.1 业务构成 中国人口在世界各国中位居首位，约占世界总人口的19%，根据2015年1月20日国家统计局网站公布2014年中国经济数据，2014年末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3376万人。中国是人口大国，因此中国的人口分布情况和人口管理显得至关重要。 随着经济的发展，中国的经济状况日益增强。但是整体而言贫富差距还是很大，所以将地图数据符号化来更好地分析各地区的人均GDP对国家掌控各地经济情况是十分有用的。 2.2 数据内容 数据主要包括全国各省的人口数量、总的GDP和人均GDP。通过这些数据来处理地图，将地图做成不同属性的专题图。 3 系统设计 3.1 总体设计 此次设计的初衷即是开发一个可以制作专题地图的系统。以全国
人口数量和全国各省人均GDP为例进行制作和开发。 第一步就是找全国省区底图；接着找所需数据（全国各省人口数量和全国各省人均GDP。）最后，通过VS设计系统，实现专题图制作功能。 3.2 数据库设计 刚开始是想将找到的数据以表格的形式导入arccatalog中，希望经过处理可以直接使用，但是做到最后发现并不能将表格直接导入底图。解决办法是在arcmap中编辑底图的属性表将找到的数据输入，保存。 还有就是在用VS系统开发时的登录界面时，用到sqlserver。 在sqlserver中创建数据库，在已创建的数据库中创建表格，表格中输入“用户名”和“密码”相关信息。 3.3 平台选择 系统开发平台：VS2010和arcengine。 3.4 详细设计 1、首先设计登录界面：登录界面加入所需控件。
土地利用规划课程设计总结
土地利用规划课程设计总结 姓名 班级 学号 指导教师 实习日期2012年12月
为期3周的土地利用规划学实习结束了，从中学到了很多在课本上没有的东西，但是我觉得自己还是不能很熟练的完成相关数据和文件的修改整理。土地利用规划学这门课程是上学期学的，里面很多的相关知识都不太清楚了，当老师布置实习工作的时候，都不知道从何下手。有一名话叫做：不经过风雨，怎么见彩虹？我想改一下：不真正进入社会，怎能了解社会呢？ 在这次实习中，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。在此次专业实习的过程中，我们参观了南昌红谷滩，并参加了两次实习培训，从实际到理论，加深了我们对土地资源管理专业的理解，和对于与社会接轨的深刻感受。 作为学生，我们更多的是课本的知识的理解，理论的优势是我们的特色，但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。 如果说参观实习和培训是给的我们直观的视觉冲突和心理震撼，那么本专业的一位研究生给我们将的土地利用规划操作则是对本专业的进一步诠释。通过经验丰富的师兄的现场演示我们了解了多个行业的信息化实施过程和具体的土地利用规划实习的作图与修改文本的流程。现实中简单的规划一旦设计成整体的实施过程是复杂而艰难的。鉴于中国土地资源管理专业并不是很成熟，各方的支持还不够完备，这使得中国土地资源管理专业的发展还是受着局限。 在实习过程中遇到的困难： 第一、我们最头疼的就是做平衡表，因为经验的不足，有的数据一时间不能平衡，因此用了很多的时间才慢慢的摸索出方法，同时也问了很多有经验的人的方法，逐步的解决了这个问题。 第二、修改土地利用规划文本，文本必须按照平衡表和土地利用规划规范来进行修改，前后必须保持一直。 第三、土地利用规划图的制作，本次实习主要采用的是MapGis操作软件，严格按照土地利用规划规范进行土地利用规划。开始的时候大家都不知道该如何下手，对MapGis也不是很熟悉，后来通过师兄的现场示范，大家才开始有了
数字电子钟课程设计实验报告
中北大学 信息与通信工程学院 通信工程专业 《电子线路及系统》课程设计任务书2016/2017 学年第一学期 学生姓名：张涛学号： 李子鹏学号： 课程设计题目：数字电子钟的设计 起迄日期：2017年1月4日～2017年7月10日 课程设计地点：科学楼 指导教师：姚爱琴 2017年月日 课程设计任务书
中北大学 信息与通信工程学院 通信工程专业 《电子线路及系统》课程设计开题报告2016/2017 学年第一学期 题目：数字电子钟的设计 学生姓名：张涛学号： 李子鹏学号：
指导教师：姚爱琴 2017 年 1 月 6 日 中北大学 信息与通信工程学院 通信工程专业 《电子线路及系统》课程设计说明书2016/2017 学年第二学期 题目：数字电子钟的设计 学生姓名：张涛学号： 李子鹏学号： 指导教师：姚爱琴 2017 年月日
目录 1 引言 (6) 2 数字电子钟设计方案 (6) 2.1 数字计时器的设计思想 (6) 2.2数字电路设计及元器件参数选择 (6) 2.2.2 时、分、秒计数器 (7) 2.2.3 计数显示电路 (8) 2.2.5 整点报时电路 (10) 2.2.6 总体电路 (10) 2.3 安装与调试 (11) 2.3.1 数字电子钟PCB图 (11) 3 设计单元原理说明 (11) 3.1 555定时器原理 (12) 3.2 计数器原理 (12) 3.3 译码和数码显示电路原理 (12) 3.4 校时电路原理 (12) 4 心得与体会 (12) 1 引言 数字钟是一种用数字电子技术实现时，分，秒计时的装置，具有较高的准确性和直观性等各方面的优势，而得到广泛的应用。此次设计数字电子钟是为了了解数字钟的原理，在设计数字电子钟的过程中，用数字电子技术的理论和制作实践相结合，进一步加深数字电子技术课程知识的理解和应用，同时学会使用Multisim电子设计软件。 2数字电子钟设计方案 2.1 数字计时器的设计思想 要想构成数字钟，首先应选择一个脉冲源——能自动地产生稳定的标准时间脉冲信号。而脉冲源产生的脉冲信号地频率较高，因此，需要进行分频，使得高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号，即“秒脉冲信号”（频率为1Hz）。经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。由于计时的规律是：60秒=1分，60分=1小时，24小时=1天，就需要分别设计60进制，24进制计数器，并发出驱动信号。各计数器输出信号经译码器、驱动器到数字显示器，是“时”、“分”、“秒”得以数字显示出来。 值得注意的是：任何记时装置都有误差，因此应考虑校准时间电路。校时电路一般
gis综合实验报告
gis综合实验报告 篇一：GIS综合实验报告 安徽理工大学地理信息系统 实验报告书姓名： 班级 学号： 指导教师：XX年11月目录前言-------------------------------------------------3 实验一：几何校正 -------------------------------------4 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验二：数据库设计基本流程---------------------------9 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验三：空间分析-------------------------------------12 (1)实验目的
(2)实验原理 (3)实验内容与步骤 实验四：地图制图-------------------------------------20 (1)实验目的 (2)实验原理 (3)实验内容与步骤 总结------------------------------------------------25 前言通过对《地理信息系统教程》的学习，掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的建立、 采集、处理与存储组织、gis空间分析的原理方法、地图可视化等内容，并了解常用gis软 件的操作，为后续其它gis课程的学习打下基础。本实验课程要求掌握：arccatalog的基本操作、arcmap地图可视化、空间分析等操作。 强化对课本知识的掌握，并不断学习运用到以后的生活中去。实验一：几何校正 一、实验目的 利用影像配准工具进行影像数据的地理配准，熟悉编辑器的使用，掌握如何进行几何校
配电网实验报告
配电网地理信息系统功能设计一．实验名称 配电网地理信息系统功能设计 二．实验要求 1.已对配网教材中有关配网自动化系统体系结构及配网自动化地理信息系统 章节进行了学习，建立了基本概念。 2.实验前，认真阅读本实验指导书；实验中，根据步骤进行操作，对每一实验 内容做好记录；实验后，写出实验报告。 3.认真上机操作，建立感性认识。 4.严格按照教师的指导进行操作。 三．实验目的 1.掌握地理信息系统的概念。 2.了解地理信息系统的应用。 3.熟悉并掌握地理信息系统的基本功能。 4.认知并基本熟悉具有国际领先水平的ArcInfo地理信息平台系列模块之一的 ArcView桌面平台。
四．系统结构 FTU FTU 图8-1 系统结构
五．系统功能 图8-2 系统功能
六．实验内容及步骤 (一)矢量数据载入 1.在桌面双击“ArcView”图标，在“Welcome to ArcView GIS”窗口单击“Cancel” 按钮。 2.在“Untitled”项目窗口，选中“View”项，单击“New”按钮，即新建立了 一个“View1”视图窗口。（最大化各窗口）。 3.在“View1”窗口，单击“Add Theme”按钮，在“Add Theme”窗口中， 选择“d:\gis实验”，选择land.shp源文件，单击“OK”按钮，即在“View1” 窗口中载入land专题层，单击左边专题列表中land层左边的检查框，使其打上勾，则该层显示。 4.重复第3步，分别载入river、powerline、byq、switch、feeder等专题层，并 使其显示。 5.观察效果。
GIS实验报告材料-地信
地理信息系统原理实验报告 班级： 学号： 姓名： 指导教师：
一、实验目的 1熟悉桌面GIS软件Super Map的界面环境 2初步掌握Super Map的主要工具及菜单命令的使用 3理解GIS软件应具有的基本功能 4结合对所选地图的矢量化的操作，具体掌握GIS软件的操作步骤 二、实验时间 1、第八周----第十六周进行实验绘图实体操作 2、第十七周----第十九周进行图片剪切，资料整理，总结报告 三、实验内容 ●Supermap Deskpro的认识 Supermap Deskpro是超图的专业桌面GIS软件之一。Super Map GIS桌面平台产品是基于Super Map GIS核心技术研制开发的一体化的GIS桌面软件，是Super Map GIS系列产品的重要组成部分，它界面友好、简单易用，不仅可以很轻松地完成对空间数据的浏览、编辑、查询、制图输出等操作，而且还能完成拓扑分析、三维建模、空间分析、网络分析等较高级的 GIS 功能。 SuperMap Deskpro 是一款专业桌面GIS软件，提供了地图编辑、属性数据管理、分析与辅助决策相关业务以及输出地图、打印报表、三维建模等方面的功能。SuperMap Deskpro 作为一个全面分析管理的工具，应用于土地管理、林业、电力、电信、交通、城市管网、资源管理、环境分析、旅游、水利、航空和军事等所有需要地图处理行业。 ●Supermap Deskpro的使用 通过该软件进行地图的矢量化，具体过程如下：
1、前期的准备 数据来源：纸质西安地图 地图的整体设计：遵循地图越详细越好的原则，我们对点、线、面数据集作了详细的规划，详情请看图层分层。考虑到以后做专题图，对数据集属性字段做了必要的添加，用以区分不同的地物。 本地图特色：采用Deskpro软件自带的矢量符号库符号分别作点、线、面专题图。 2、地图矢量 2.1纸质地图的扫描扫描之前对地图进行图面整理，扫描的分辨率设为 300-500dpi，扫描后得到*.jpg格式的原始栅格数据的地图 2.2创建相应的坐标系数据源启动Deskpro选择新建工作空间。 新建数据源
arcgis课程设计
《GIS软件应用》课程设计 专业班级：地信111班 学生姓名：windfly 学号： 2 5 完成时间：2013年12月15日
目录 《GIS软件应用》课程设计大纲 (2) 1、课程设计目的 (2) 2、课程设计的主要内容和任务 (2) 3、课程设计要求 (3) 4、注意事项 (3) 一、拓扑处理和网络分析 (4) 课程设计任务： (4) 课程设计解决方案 (4) 实验步骤 (4) （一）拓扑处理检查与改正 (4) （二）符号化与标注 (9) （三）专题图制作 (13) （四）.新建网络数据集 (14) （五）最优路径分析 (15) （六）服务区域分析 (17) （七）最近服务设施查找 (18) （八）进行距离成本分析 (19) 二、矢量化和三维建模 (21) 课程设计任务： (21) 课程设计解决方案 (21) 实验步骤 (21) （一）栅格数据矢量化 (21) （二）创建三维景观模型 (23) （三）飞行动画制作 (26) 三、空间查询与分析 (28) 课程设计任务： (28) 课程设计解决方案 (29) 实验步骤 (29) （一）坐标系统设置与海拔以下区域提取 (29) （二）缓冲区分析 (32) （三）缓冲区合并、求交与选择 (33) 四、水分分析 (36) 课程设计任务： (36) 课程设计解决方案 (36) 实验步骤（整体） (37) 课程设计总结 (49) 知识体系整理 (50) 问题解决办法 (50) 感悟 (52)
《GIS软件应用》课程设计大纲 1、课程设计目的 本课程设计是GIS专业的技术实践课。本课程设计的目的有： （1）掌握ArcGIS软件的基本功能； （2）掌握ArcMap显示和编辑空间数据的方法和基本操作； （3）掌握ArcMap查询和分析空间数据方法； （4）掌握ArcCatalog定位、浏览和管理空间数据的功能； （5）掌握ArcCatalog数据创建和组织的方法； （6）培养使用ArcGIS Desktop软件进行分析和解决实际问题的能力。 2、课程设计的主要内容和任务 （1）现有赣州市主要道路、河流、学校、医院、酒店、绿地等图层数据（见同目录文件夹内“赣州市地图”），请完成： ①建立拓扑关系，修改拓扑错误； ②将各图层数据进行符号化，在地图上标注道路、河流和学校图层； ③添加图例、比例尺、图名，实现地图的版面设计，生成一幅赣州市城区交通图； ④利用ArcCatalog建立城市道路网络； ⑤在ArcMap中进行网络分析（包括最优路径分析、服务区分析、配送路径（以百户超市为例）等）。 通过本课程设计，要求学生完成以下任务： （2）现有江西理工大学地形图（栅格数据，见Data文件夹内“江西理工大学校本部图”），请将栅格数据进行矢量化，矢量化时要分多个图层（如：道路、学生宿舍、教师宿舍、教学楼、办公楼、体育场、绿地、池塘等），然后利用矢量数据在ArcScene中建立江西理工大学校本部三维景观模型，设定一飞行路径进行飞行，保存飞行动画数据。 （3）利用ArcGIS的查询和分析等功能，完成下面的工厂选址项目（数据见Data文件夹内Project文件夹）。
计算机组成原理课程设计实验报告书
计算机组成原理课程设计报告 班级：姓名：学号： 完成时间： 一、课程设计目的 1．在实验机上设计实现机器指令及对应的微指令（微程序）并验证，从而进一步掌握微程序设计控制器的基本方法并了解指令系统与硬件结构的对应关系； 2．通过控制器的微程序设计，综合理解计算机组成原理课程的核心知识并进一步建立整机系统的概念； 3．培养综合实践及独立分析、解决问题的能力。 二、课程设计的任务 针对COP2000实验仪，从详细了解该模型机的指令/微指令系统入手，以实现乘法和除法运算功能为应用目标，在COP2000的集成开发环境下，设计全新的指令系统并编写对应的微程序；之后编写实现乘法和除法的程序进行设计的验证。 三、课程设计使用的设备（环境） 1．硬件 ● COP2000实验仪 ● PC机 2．软件 ● COP2000仿真软件 四、课程设计的具体内容（步骤） 1．详细了解并掌握COP 2000模型机的微程序控制器原理，通过综合实验来实现该模型机指令系统的特点： 1）指令系统特点与设计 模型机的指令码为8位，根据指令类型的不同，可以有0到2个操作数。指令码的最低两位用来选择R0-R3寄存器，在微程序控制方式中，用指令码做为微地址来寻址微程序存储器，找到执行该指令的微程序。而在组合逻辑控制方式中，按时序用指令码产生相应的控制位。在本模型机中，一条指令最多分四个状态周期，一个状态周期为一个时钟脉冲，每个状态周期产生不同的控制逻辑，实现模型机的各种功能。模型机有24位控制位以控制寄存器的输入、输出，选择运算器的运算功能，存储器的读写。 指令系统包括以下七类：
2）模型机寻址方式
3）指令格式 该模型机微指令系统的特点（包括其微指令格式的说明等）： 2）微指令设置说明