鲁教版初中语文目录一览表

六年级上册

第一单元

1走一步，再走一步（莫顿〃亨特）

2*生命，生命（杏林子）

3*在山的那边（王家新）

4生命的意义（奥斯特洛夫斯基）

5*童趣（沈复）

6《论语》十则

写作〃口语交际〃综合性学习这就是我

第二单元

7风筝（鲁迅）

8祖父、后园和我（萧红）

9*冬夜的灯光（莫里斯〃吉布森）

10散步（莫怀戚）

11*诗两首纸船〃寄母亲（冰心）金色花（泰戈尔）12《世说新语》两则（刘义庆）咏雪陈太丘与友期

写作〃口语交际〃综合性学习我爱我家

第三单元

13春（朱自清）

14济南的冬天（老舍）

15*海滨仲夏夜（峻青）

16*秋天

17*奔落的雪原（宗璞）

18古代诗歌五首

观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙〃秋思（马致远）

写作〃口语交际〃综合性学习感受自然

第四单元

19莺（布封）

20看云识天气

21*斜塔上的实验（亨利〃托马斯达纳〃李〃托马斯）22*月亮上的足迹（朱长超）

23*科学24小时（田志伟）

24 山市（蒲松龄）

写作〃口语交际〃综合性学习探索月球奥秘

第五单元

25皇帝的新装（安徒生）

26 郭沫若诗两首天上的街市静夜

27*女娲造人（袁珂）

28*盲孩子和他的影子（金波）

29*《伊索寓言》两则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子30 古代寓言两则智子疑邻塞翁失马

写作〃口语交际〃综合性学习想像世界

课外古诗词背诵

龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊过松源晨饮漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》母爱〃童真〃自然《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

附录硬笔书法写好硬笔行楷字

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六年级下册

第一单元

1理想（流沙河）

2*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊）

3*人生寓言（节选）（周国平）

4我的信念（玛丽〃居里）

5*小溪流的歌

6为学（彭端淑）

写作〃口语交际〃综合性学习漫游语文世界

第二单元

7从百草园到三味书屋（鲁迅）

8爸爸的花儿落了（林海音）

9*胆小鬼（三毛）

10*未选择的路

11*十三岁的际遇（田晓菲）

12伤仲永（王安石）

写作〃口语交际〃综合性学习成长的烦恼

第三单元

13*黄河颂（光未然）

14最后一课（都德）

15*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）

16*土地的誓言（端木蕻良）

17失根的兰花（陈之藩）

18木兰诗

综合性学习〃写作〃口语交际黄河，母亲河

第四单元

19伟大的悲剧（茨威格）

20荒岛余生（笛福）

21*登上地球之巅（郭超人）

22*真正的英雄（里根）

23*追求人类更大的自由（李方）

24短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》写作〃口语交际〃综合性学习漫话探险

第五单元

25珍珠鸟（冯骥才）

26鹤群翔空

27*绿色蝈蝈

28*马（布封）

29*森林中的绅士（茅盾）

30狼（蒲松龄）

写作〃口语交际〃综合性学习马的世界

课外古诗词背诵

山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）论诗（赵翼）

名著导读《童年》：在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏颜体书法汉语词类表（实词）

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七年级上册

第一单元

1 社戏（鲁迅）

2 安塞腰鼓（刘成章）

3*竹影（丰子恺）

4*观舞记

5*看戏（叶君健）

6 口技（林嗣环）

写作〃口语交际〃综合性学习漫游语文世界

第二单元

7邓稼先（杨振宁）

8闻一多先生的说和做（臧克家）

9纪念白求恩（毛泽东）

10*音乐巨人贝多芬（何为）

11*福楼拜家的星期天（莫泊桑）

12孙权劝学（《资治通鉴》）

写作〃口语交际〃综合性学习我也追“星”

第三单元

13最出色的球员（迈克尔〃乔丹）

14*我打败了男子汉（张山）

15*我的梦想（史铁生）

16*门外观球（铁凝）

17下棋（梁实秋）

18纪昌学射

写作〃口语交际〃综合性学习感受体育

第四单元

19向沙漠进军

20*罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）

22*旅鼠之谜（位梦华）

21*大雁归来（利奥波德）

23死海不死

24枯叶蝴蝶（徐迟）

写作〃口语交际〃综合性学习科海泛舟

第五单元

25桃花源记（陶渊明）

26短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）

27*核舟记（魏学洢）

28*油翁（欧阳修）

29*推敲（胡仔）

30杜甫诗三首望岳春望石壕吏写作〃口语交际〃综合性学习莲文化的魅力

课外古诗词背诵

长歌行（《汉乐府》）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）黄鹤楼（崔颢）

送友人（李白）秋词（刘禹锡）鲁山山行（梅尧臣）

浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

附录欣赏王羲之书法汉语词类表（虚词）

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七年级下册

第一单元

1 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中原我军解放南阳（毛泽东）

2*诗两首假使我们不去打仗（田间）军帽底下的眼睛（胡昭）

3 芦花荡（孙犁）

4*蜡烛（西蒙诺夫）5 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）

6*亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）

写作〃口语交际〃综合性学习世界何时铸剑为犁

第二单元

7 阿长与《山海经》（鲁迅）

8 背影（朱自清）

9*台阶（李森祥）

10老王（杨绛）

11*信客（余秋雨）

12*冬日看海人（刘心武）

综合性学习〃写作〃口语交际让世界充满爱

第三单元

13 中国石拱桥（茅以升）

14*桥之美（吴冠中）

15 苏州园林（叶圣陶）

16 故宫博物院（黄传惕）

17*说“屏”（陈从周）

18*我国古代的几种建筑（郭黛姮）

写作〃口语交际〃综合性学习说不尽的桥

第四单元

19大自然的语言（竺可桢）

20花儿为什么这样红（贾祖璋）

21奇妙的克隆（谈家桢）

22*恐龙无处不在

23*生物入侵者（梅涛）

24*你一定会听见的（桂文亚）

综合性学习〃写作〃口语交际走上辩论台

第五单元

25 三峡（郦道元）

26*答谢中书书（陶弘景）

27 记承天寺夜游（苏轼）

28 观潮（周密）

29*湖心亭看雪（张岱）

30 诗四首归园田居（其三）（陶渊明）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）游山西村（陆游）

综合性学习〃写作〃口语交际怎样搜集资料

课外古诗词背诵：

送杜少府之任蜀州（王勃）登幽州台歌（陈子昂）送元二使安西（王维）宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）早春呈水部张十八员外（韩愈）相见欢（无言独上西楼）（李煜）登飞来峰（王安石）清平乐〃村居（辛弃疾）名著导读《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事《西游记》：一个奇幻的神话世界

附录：欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。

八年级上册

第一单元

1云南的歌会（沈从文）

2端午的鸭蛋（汪曾祺）

3*吆喝（萧乾）

4*春酒（琦君）

5*俗世奇人（冯骥才）刷子李泥人张6绝唱（刘鹗）

综台性学习〃写作〃口语交际到民间采风去

第二单元

7雪（鲁迅）

8*雷电颂（郭沫若）

9*短文两篇（巴金）日月

10心田上的百合花开（林清玄）

11海燕（高尔基）

12*雨之歌（纪伯伦）

写作〃口语交际〃综台性学习寻觅秋天的踪迹

第三单元

13事物的正确答案不止一个（罗迦〃费〃因格）

14*应有格物致知精神（丁肇中）

15谈读书（培根）

16*不求甚解（马南邨）

17*怀疑与学问（顾颉刚）

18中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

综台性学习〃写作〃口语交际好读书，读好书

第四单元

19与朱元思书（吴均）

20*五柳先生传（陶渊明）

21马说（韩愈）

22送东阳马生序（节选）（宋濂）

23诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊（潼关怀古）（张养浩）

写作〃口语交际〃综台性学习古诗苑漫步

第五单元

24小石潭记（柳宗元）

25岳阳楼记（范仲淹）

26醉翁亭记（欧阳修）

27*满井游记（袁宏道）

28诗五首饮酒（其五）（陶渊明）行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）

写作〃口语交际〃综台性学习背起行囊走四方

课外古诗词背诵

观刈麦（白居易）月夜（刘方平）商山早行（温庭筠）卜算子〃咏梅（陆游）破阵子（燕子来时新社）（晏殊）浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）南乡子〃登京口北固亭有怀（辛弃疾）名著导读《海底两万里》：科学与幻想之旅

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

附录怎样读诗复句常用关联词语一览表标点符号用法

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八年级下册

第一单元

1 藤野先生（鲁迅）

2 我的母亲（胡适）

3*我的第一本书（牛汉）

4 三颗枸杞豆（程海）

5*列夫〃托尔斯泰（茨威格）

6 再塑生命（海伦〃凯勒）

综台性学习〃写作〃口语交际献给母亲的歌

第二单元7 敬业与乐业（梁启超）

8 最后一次演讲（闻一多）

9*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）

10*悼念玛丽〃居里（爱因斯坦）

11傅雷家书两则1954年10月2日 1955年1月26日12*致女儿的信（苏霍姆林斯基）

写作〃口语交际〃综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元

13故乡（鲁迅）

14*孤独之旅（曹文轩）

15我的叔叔于勒（莫泊桑）

16*心声（黄蓓佳）

17*白色鸟（何立伟）

18*同桌阿伦（秦文君）

综合性学习〃写作〃口语交际青春随想

第四单元

19陈涉世家（司马迁）

20唐雎不辱使命（《战国策》）

21*隆中对（陈寿）

22出师表（诸葛亮）

23词五首望江南（梳洗罢）（温庭筠）渔家傲（秋思）（范仲淹）江城子（密州出猎）（苏轼）武陵春（风住尘香花已尽）（李清照）破阵子（醉里挑灯看剑）（辛弃疾）写作〃口语交际〃综合性学习话说千古风流人物

第五单元

24公输《墨子》

25《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐

26 鱼我所欲也《孟子》

27*《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁28 扁鹊见蔡桓公（《韩非子》）

写作〃口语交际〃综合性学习我所了解的孔子和孟子课外古诗词背诵

行行重行行月下独酌（李白）羌村三首（之三）（杜甫）登楼（杜甫）走马川行奉送封大夫出师西征（岑参）左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）望月有感（白居易）雁门太守行（李贺）

名著导读《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇

培根随笔：透彻的说理，隽永的警句

附录谈谈散文常用修辞格简表

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九年级上册

第一单元

1沁园春〃雪（毛泽东）

2雨说（郑愁予）

3*星星变奏曲江河

4*外国诗两首蝈蝈与蛐蛐（济慈）夜（叶赛宁）

5*桂林山水歌（贺敬之）

写作〃口语交际〃综台性学习雨的诉说

第二单元

6谈生命（冰心）

7那树（王鼎钧）

8*地下森林断想（张抗抗）

9*人生（勃兰克斯）

10*落叶（贾平凹）

综台性学习〃写作〃口语交际生命之歌

第三单元

11孔乙己（鲁迅）

12蒲柳人家（节选）（刘绍棠）

13*卖蟹（王润滋）

14变色龙（契诃夫）

15*热爱生命（节选）（杰克〃伦敦）

写作〃口语交际〃综合性学习走进小说天地

第四单元

16晏子使楚（《晏子春秋》）

17*芋老人传（周容）

18*童区寄传（柳宗元）

19西门豹治邺（褚少孙）

20陌上桑（《乐府诗集》）

综合性学习〃写作〃口语交际破除生活中的迷信

第五单元

21诫子书（诸葛亮）

22西湖游记两则（袁宏道）

23墨池记（曾巩）

24*少年中国说（梁启超）

25*上枢密韩太尉书（苏辙）

写作〃口语交际〃综台性学习人间自有真情在

课外古诗词背诵

野望（王绩）早寒江上有怀（孟浩然）赠从弟（刘桢）无题（李商隐）山坡羊〃骊山怀古（张养浩）朝天子〃咏喇叭（王磐）卜算子〃送鲍浩然之浙东（王观）别云间（夏完淳）

名著导读《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇

《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺附录谈谈小说

篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。

九年级下册

第一单元

1 诗两首我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）

2*中国的土地（刘湛秋）

3 我用残损的手掌（戴望舒）

4 祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）

5*外国诗两首祖国（莱蒙托夫）黑人谈河流（休斯）

写作〃口语交际〃综台性学习脚踏一方土

第二单元

6 智取生辰纲（施耐庵）

7*杨修之死（罗贯中）

8 范进中举（吴敬梓）

9*香菱学诗（曹雪芹）

10*连升三级

综台性学习〃写作〃口语交际金钱，共同面对的话题第三单元

11威尼斯商人（节选）（莎士比亚）

12变脸（节选）（魏明伦）

13*枣儿（孙鸿）

14*音乐之声（节选）（勒曼）

15 陈毅市长（节选）（沙叶新）

写作〃口语交际〃综台性学习乘着音乐酌翅膀

第四单元

16*大道之行也（《札记》）

17 触龙说赵太后（《战国策》）

18捕蛇者说（柳宗元）

19*卖柑者言（刘基）

20 黄生借书说（袁枚）

写作〃口语交际〃综台性学习说服的艺术

第五单元

21 曹刿论战（《左传》）

22*李广（司马迁）

23 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

24*愚公移山（《列子》）

25 《诗经》两首关雎蒹葭

综合性学习〃写作〃口语交际岁月如歌——我的初中生活

课外古诗词背诵

题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）约客（赵师秀）论诗（赵翼）观猎（王维）旅夜书怀（杜甫）蝶恋花（伫倚危楼风细细）（柳永）登金陵凤凰台（李白）

名著导读《简〃爱》：人生追求的二重奏聆听天籁读读泰戈尔

附录谈谈戏剧文学

篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。另：八下教材164页

胡马依北风，越鸟巢南枝。（黑体为改正的字）

168页

君不见走马川，雪海边（原诗中的“行”删去，后改为逗号）

九上：

110页注释1删去。（与教参不一致）

初中语文古诗全(鲁教版)

初中语文古诗全(鲁教版)

一．六年级上册 【观沧海】（曹操?东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【次北固山下】（王湾?唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】（白居易?唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【西江月】（辛弃疾?南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 【天净沙?秋思】（马致远?元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【龟虽寿】（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士

水来。 二．六年级下册 【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊

鲁教版六上课本古诗

六上课本古诗词课内：《观沧海》东汉曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《西江月》南宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 《天净沙秋思》元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 课外：《龟虽寿》东汉曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 《过故人庄》唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 《夜雨寄北》唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《泊秦淮》唐杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 《浣溪沙》北宋晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 《过松源晨炊漆公店》宋杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 《如梦令》宋李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 《观书有感》南宋朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 课内补充：1、《绝句》南宋志南和尚（春天） 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2、《金陵酒肆留别》（唐）李白（仲春） 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 3、《相见欢》南唐李煜 (暮春) 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！ 4、《卜算子·咏梅》南宋陆游（初春） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 5、《海棠》宋苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾霏霏月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

初一语文全部导学案鲁教版五四制

初一语文全部导学案(鲁教版五四制) 《春》导学案 学习重点提示 ．掌握有关朱自清的文学常识。 ．识记字词，整体把握，背诵。 ．理清课文写景的组织与安排，欣赏优美精彩语言。 ．学习作者抓住景物的特点从各角度切入的写作方法。 预习﹒积累 ．给加点的字注音或根据拼音写汉字： 应和薄烟酝niàng抖sǒu 黄晕卖弄软绵绵 ．了解 朱自清，字，号，江苏扬州人，现代家，诗人，代表作有等。 整体感知 ．作者按照___春、___春、___春的顺序描绘春天。在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，最后运用比喻，突出了春天_______、______、_______的特征。 ．具体抒发了作者对春天怎样的感受？通过这篇课文，作者想告诉我们什么呢?从文中找出具体语句。

迎接春天的句子： 描绘春天的句子： 歌颂春天的句子： ．朱自清先生的这篇散文《春》写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。把你认为写得最美最精彩的句子画出来，体会美在哪里，精彩在哪里。 明确： ．质疑：读完课文后，你有哪些疑问，写在下面，并试着回答。 质疑： 解答： 文段精选 ．阅读课文第3—6小节，回答问题： ①春草图分别从哪些角度写春草的特点的？春草又有着 哪些特点呢？ ②春花图分别从哪些角度写春花的特点的？春花又有着 哪些特点呢？ ③春风图分别从哪些角度写春风的特点的？春风又有着 哪些特点呢？ ④春雨图分别从哪些角度写春雨的特点的？春雨又有着 哪些特点呢？ ⑤“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作

者对春天的． 之情，这就是的表现手法。 ⑥古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。 春风又绿江南岸两个黄鹂鸣翠柳 踏花归来马蹄香一枝红杏出墙 处处闻啼鸟天街小雨润如酥 探究练习 春 苏雪林 ①记得法国作家曹拉的约翰戈东之四时曾以人之一生比 为年之四季，我觉得很有意味，虽然这个譬喻是自古以来，就有许多人说过了。但芳草夕阳，永为新鲜诗料，好譬喻又何嫌于重复呢？ ②不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是习习和风，一会儿是蒙蒙细雨，春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。 ③树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着。地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊郁的绿云，一条缀满星星野花的绣毯了。压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你气闷；可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。新婚燕尔，屡次双双

鲁教版五年制小学五年级上册语文教材解读

鲁教版五年制小学五年级上册语文教材解读 尊敬的老师们:大家好! 今天我所说的教材是鲁教版五年级语文上册，下面我将对整册教材进行分析。 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，谈话的艺术，名著之旅，综合性学习，走进毛泽东，异国风情，感人至深的故事。 除去第五组综合性学习，共有课文36篇，其中精读课文14篇、略读课文14篇、选读课文8篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。“导语”和“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。 “回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。 二、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。 为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目，如，《詹天佑》《金色的鱼钩》、《再见了，亲人》，这些课文文质兼美、历久弥新。教材还增选了新文章，如《怀念母亲》《中华少年》。 另外，本册教材还特别重视“语文的熏陶感染作用”，设置了关于爱国主义等方面的专题。为了提高感受力，培养想象力，编写了想象丰富、表达方式独特的“感受自然”专题。另外，还编排了以人物为对象的专题“走近毛泽东”

初中语文古诗全(鲁教版)

一.六年级上册 【观沧海】(曹操?东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。【次北固山下】(王湾?唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】(白居易?唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【西江月】(辛弃疾?南宋)明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。七八个星天外, 两三点雨山前。旧时茅店社林边, 路转溪头忽见。 【天净沙?秋思】(马致远?元)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。 【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。 【过故人庄】(孟浩然?唐)故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 【夜雨寄北】(李商隐?唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】(杜牧?唐)烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】(晏殊?宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里?南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。 【如梦令】(李清照?南宋)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。兴尽晚回舟, 误入藕花深处。争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】(朱熹?南宋)半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 二.六年级下册 【木兰诗】(北朝民歌) 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门瞧火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰就是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我就是雄雌? 【山中杂诗】(吴均?南朝)山际见来烟, 竹中窥落日。鸟向檐上飞, 云从窗里出。 【竹里馆】(王维?唐)独坐幽篁里, 弹琴复长啸。深林人不知, 明月来相照。 【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。 【春夜洛城闻笛】(李白)谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 【逢入京使】(岑参?唐)故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。 【滁州西涧】(韦应物?唐)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 【江南逢李龟年】(杜甫)岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。正就是江南好风景, 落花时

鲁教版初中语文目录一览表

六年级上册 第一单元 1走一步，再走一步（莫顿〃亨特） 2*生命，生命（杏林子） 3*在山的那边（王家新） 4生命的意义（奥斯特洛夫斯基） 5*童趣（沈复） 6《论语》十则 写作〃口语交际〃综合性学习这就是我 第二单元 7风筝（鲁迅） 8祖父、后园和我（萧红） 9*冬夜的灯光（莫里斯〃吉布森） 10散步（莫怀戚） 11*诗两首纸船〃寄母亲（冰心）金色花（泰戈尔）12《世说新语》两则（刘义庆）咏雪陈太丘与友期 写作〃口语交际〃综合性学习我爱我家 第三单元 13春（朱自清） 14济南的冬天（老舍） 15*海滨仲夏夜（峻青） 16*秋天 17*奔落的雪原（宗璞） 18古代诗歌五首 观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙〃秋思（马致远） 写作〃口语交际〃综合性学习感受自然 第四单元 19莺（布封） 20看云识天气 21*斜塔上的实验（亨利〃托马斯达纳〃李〃托马斯）22*月亮上的足迹（朱长超） 23*科学24小时（田志伟） 24 山市（蒲松龄） 写作〃口语交际〃综合性学习探索月球奥秘 第五单元 25皇帝的新装（安徒生） 26 郭沫若诗两首天上的街市静夜 27*女娲造人（袁珂） 28*盲孩子和他的影子（金波） 29*《伊索寓言》两则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子30 古代寓言两则智子疑邻塞翁失马 写作〃口语交际〃综合性学习想像世界 课外古诗词背诵 龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊过松源晨饮漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》母爱〃童真〃自然《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录硬笔书法写好硬笔行楷字 篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。 六年级下册 第一单元 1理想（流沙河） 2*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊） 3*人生寓言（节选）（周国平） 4我的信念（玛丽〃居里） 5*小溪流的歌 6为学（彭端淑） 写作〃口语交际〃综合性学习漫游语文世界 第二单元 7从百草园到三味书屋（鲁迅） 8爸爸的花儿落了（林海音） 9*胆小鬼（三毛） 10*未选择的路 11*十三岁的际遇（田晓菲） 12伤仲永（王安石） 写作〃口语交际〃综合性学习成长的烦恼 第三单元 13*黄河颂（光未然） 14最后一课（都德） 15*艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 16*土地的誓言（端木蕻良） 17失根的兰花（陈之藩） 18木兰诗 综合性学习〃写作〃口语交际黄河，母亲河 第四单元 19伟大的悲剧（茨威格） 20荒岛余生（笛福） 21*登上地球之巅（郭超人） 22*真正的英雄（里根） 23*追求人类更大的自由（李方） 24短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》写作〃口语交际〃综合性学习漫话探险 第五单元 25珍珠鸟（冯骥才） 26鹤群翔空 27*绿色蝈蝈 28*马（布封） 29*森林中的绅士（茅盾） 30狼（蒲松龄） 写作〃口语交际〃综合性学习马的世界 课外古诗词背诵 山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）论诗（赵翼） 名著导读《童年》：在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏颜体书法汉语词类表（实词） 篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。 七年级上册 第一单元 1 社戏（鲁迅） 2 安塞腰鼓（刘成章） 3*竹影（丰子恺） 4*观舞记 5*看戏（叶君健）

2018鲁教版初中语文目录(含人教版对比)

鲁教版初中语文课本目录 注： 1.篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。 2.本目录根据2018年1月第13次印刷制作 六年级上 第一单元 1.走一步，再走一步莫顿·亨特（七上第四单元17） 2.*生命生命杏林子 3.*在山的那边王家新（七上第四单元19） 4.生命的意义奥斯特洛夫斯基 5.*童趣沈复 6.《论语》十则（七上第二单元10《论语》十二章） 写作·口语交际·综合性学习这就是我 第二单元 7.风筝鲁迅 8.祖父、后园和我萧红 9.*冬夜的灯光莫里斯·吉布森 10.散步莫怀戚（七上第一单元1） 11.*诗两首 纸船寄母亲冰心 金色花泰戈尔（七上第一单元4） 12.《世说新语》两则刘义庆 咏雪（七上第一单元5） 陈太丘与友期（七上第一单元5） 写作·口语交际·综合性学习我爱我家 第三单元 13.春朱自清（七上第三单元11） 14.济南的冬天老舍（七上第三单元12） 15.*海滨仲夏夜峻青 16.*秋天何其芳（七上第三单元14） 17.*奔落的雪原宗璞 18.古代诗歌五首 观沧海曹操（七上第三单元15） 次北固山下王湾（七上第三单元15） 钱塘湖春行白居易（七上第三单元15） 西江月辛弃疾 天净沙秋思马致远（七上第三单元15） 写作·口语交际·综合性学习感受自然 第四单元 19.莺布封20.看云识天气（七上第五单元22） 21.*斜塔上的实验亨利·托马斯达纳·李·托马斯 22.*月亮上的足迹朱长超（七上第五单元24） 23.*科学24小时田志伟 24.山市蒲松龄 综合性学习·写作·口语交际探索月球奥秘 第五单元 25.皇帝的新装安徒生（七上第六单元27） 26.郭沫若诗两首 天上的街市 静夜 27.*女娲造人袁珂（七上第六单元28） 28.*盲孩子和他的影子金波（七上第六单元29） 29.*《伊索寓言》两则（七上第六单元30） 赫尔墨斯和雕像者（七上第六单元30） 蚊子和狮子（七上第六单元30） 30.古代寓言两则（七上第六单元30） 智子疑邻（七上第六单元30） 塞翁失马（七上第六单元30） 写作·口语交际·综合性学习想像世界 课外古诗背诵 龟虽寿曹操（七上) 过故人庄孟浩然（七上) 夜雨寄北李商隐（七上) 泊秦淮杜牧（七上) 浣溪沙晏殊（七上) 过松源晨炊漆公店杨万里（七上) 如梦令李清照（七上) 观书有感朱熹（七上) 名著导读 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 《繁星》《春水》：母爱·童真·自然（七上)《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力（七上) 六年级下 第一单元 1.理想流沙河 2.*短文两篇 行道树张小风 第一次真好周素珊 3.*人生寓言周国平 4.我的信念玛丽·居里

初中语文古诗全(鲁教版)

一．六年级上册 【观沧海】（曹操?东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】（王湾?唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】（白居易?唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【西江月】（辛弃疾?南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 【天净沙?秋思】（马致远?元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【龟虽寿】（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【过故人庄】（孟浩然?唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 【夜雨寄北】（李商隐?唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】（杜牧?唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】（晏殊?宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里?南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【如梦令】（李清照?南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】（朱熹?南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 二．六年级下册 【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 【山中杂诗】（吴均?南朝）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

鲁教版五四制初中语文目录大全

鲁教版五四制初中语文目录大全 六年级上册 第一单元 1 走一步，再走一步/莫顿·亨特 2 生命生命/杏林子 3 在山的那边/王家新 4 生命的意义/奥斯特洛夫斯基 5 童趣/沈复 6 《论语》十则 写作·口语交际·综合性学习这就是我 第二单元 7 风筝/鲁迅 8 祖父、后园和我/萧红 9 冬夜的灯光/莫里斯·吉布森 10 散步/莫怀戚 11 诗两首 纸船·寄母亲/冰心 金色花/泰戈尔 12 《世说新语》两则/刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习我爱我家 第三单元 13 春/朱自清 14 济南的冬天/老舍 15 海滨仲夏夜/峻青 16 秋天/何其芳 17 奔落的雪原/宗璞 18 古代诗歌五首 观沧海/曹操 次北固山下/王湾 钱塘湖春行/白居易 西江月/辛弃疾 天净沙·秋思/马致远 写作·口语交际·综合性学习感受自然 第四单元 19 莺/布封 20 看云识天气 21 斜塔上的实验/亨利·托马斯达纳·李·托马斯 22 月亮上的足迹/朱长超 23 科学24小时/田志伟 24 山市/蒲松龄 综合性学习·写作·口语交际探索月球奥秘 第五单元

25 皇帝的新装/安徒生 26 郭沫若诗两首 天上的街市静夜 27 女娲造人/袁珂 28 盲孩子和他的影子/金波 29 《伊索寓言》两则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 30 古代寓言两则 智子疑邻 塞翁失马 写作·口语交际·综合性学习想像世界 课外古诗词背诵 龟虽寿/曹操 过故人庄/孟浩然 夜雨寄北/李商隐 泊秦淮/杜牧 浣溪沙/晏殊 过松源晨饮漆公店/杨万里 如梦令/李清照 观书有感/朱熹 名著导读 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 《繁星》《春水》母爱·童真·自然 《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录 硬笔书法 写好硬笔行楷字 下册 第一单元 1 理想/流沙河 2 短文两篇 行道树/张晓风 第一次真好/周素珊 3 人生寓言（节选）/周国平 4 我的信念/玛丽·居里 5 小溪流的歌/严文井 6 为学/彭端淑 写作·口语交际·综合性学习漫游语文世界第二单元 7 从百草园到三味书屋/鲁迅 8 爸爸的花儿落了/林海音 9 胆小鬼/三毛

鲁教版小学五年级语文下册教材分析

鲁教版小学五年级语文下册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书·语文》(五年级下册)是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的，供实验班五年级第二学期使用。在编写过程中，我们力求准确诠释先进的课程理念，正确把握语文课程的性质、特点，在保持第三学段风格的基础上，作了一些新的探索。本册是小学阶段的最后一册教材，同时也是第三学段的最后一册教材。老师们已经使用过小学高年段的前两册教材，为理解和把握本册教材打下了基础。为了让老师们更清楚地了解教材的编写意图，现就本册教材的基本结构、教材的主要特点和教学中需要注意的问题作简要的介绍，供老师们教学时参考。 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：人与动物，艺术的魅力，人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在八组教材之后，安排了“综合复习”，为教师准备了5篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排了两次。其中第一次安排在第四组，为小综合；第二次“难忘小学生活”安排在第八组，为大综合。第二次采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第八组，共有课文29篇，其中精读课文14篇，略读课文15篇。这七组教材的编排体例与高年段前二册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4～5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”五次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”“展示台”穿插安排。其中，“趣味语文”“展示台”各安排了一次，“课外书屋”安排了两次，“成语故事”安排了三次。 本套教材到五年级上册为止，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三个学段识字量，故从本册开始不再安排识字任务。 本册要求会写120个宇。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写‘“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的120个字。 本册教材的注音方式与高年段前二册保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音；其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要读变调或读轻声的宇，教师在教学中要给予一定的提示。 二、教材的主要特点 (一)全面、准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”…隋感、态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如，情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力

鲁教版七年级语文上册教材分析

鲁教版七年级语文上册教材分析 高青县实验中学张延春 初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和能力。 四个年级、八册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入。 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1、帮助学生理清课文线索和脉络，从字——词——句——节——段——篇，学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。 2、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）。 3、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义——深层义——比喻义——象征义）及作者如何表达的基本方法。 4扎实掌握读写的基本能力和文体阅读的基本能力。 七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）

七年级（上）语文单元、课文总体目标（二）

七年级（上）语文单元、课文总体目标（三）

与许多学校相比，体育运动也许提供了更好的学习模式。你至少可以从体育运动得到8个启示： (1)所有体育运动成就者都有梦想。他们梦想不可能的事情，并使其发生。冠军要打破1英里3′50″的纪录，或者拿金牌，或者跻身于世界级强手之中。各个层次所有的体育运动成就者都有梦想。 (2)所有人都有特定的目标。他们把那些目标分成几个可以达到的目标。因而，梦想总是存在着，他们将梦想建立在不断的成功之上。你不能一夜之间成为世界冠军，你必须在前进的道路上不断排除障碍，并在取得每一个胜利时进行庆祝。 (3)所有体育运动成就者将头脑、身体和行动结合了起来。他们知道，当他们将正确的心态、健康、饮食和运动技巧结合起来，他们的目标才可以得到实现。 (4)他们都有远见，他们学会了将他们的目标视觉化。他们预先看到他们取得了成功。 (5)他们都充满激情。他们有巨大的成功欲望。 (6)每个人都有一个教练、私人教师和指导。事实上，就真正的教育而言，与大多数大学课堂相比，我们也许能从美国大学教练体制的成功中学到更多。如果你不相信，那么看看有多少奥林匹克运动员、篮球和足球明星从大学崛起，他们的教练都是私人教师、朋友和指导。 (7)所有体育运动成就者对错误都有极为积极的态度。他们甚至不把错误当作错误，他们把错误当作实习。即使是伯约恩·柏格(BjormBorg)、约翰·麦肯罗(JohnMCEnroe)和玛蒂娜·娜夫拉蒂洛娃(MartinaNavratilova)，在他们通向网球冠军的道路上都有数千次将球打进网内的经历，没有哪个教师把那些击球当作失败，这些击球都是学习必不可少的组成部分。 (8)他们都通过实干而有所成就。体育运动是一种参与性活动。通过读书，你不能使身体健康，尽管读书能帮助你获得理论知识。你盯着电视机看，不会练出发达的肌肉。你在教室里不会跳远超过28英尺。所有体育成绩都来自于行动。 摘自《学习的革命》 七年级（上）语文单元、课文总体目标（四）

鲁教版初中语文全册字词集锦

鲁教版初中语文全册生字词集锦 七年级上册 第一单元 1、痴想隐秘凝成诱惑喧（xuān）腾一瞬(shùn)间铁青 2、训诫耸立迂回凝视啜(chuò)泣纳罕瘦骨嶙(lín)峋(xún) 心惊肉跳头晕目眩(xuàn) 小心翼翼 3、零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟聒(guō) 4、终极迸（bèng）溅繁密伫（zhù）立凝望伶（líng）仃稀零忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙 第二单元 6、饥寒离乱缀(zhuì)连远行倔(jué)强(jiàng) 洗濯(zhuó) 玷(diàn)污怨恨扒窃诅(zǔ)咒(zhòu) 浓阴海天相吻浪子回头碌(lù)碌终生绝处逢生可望不可即(jí) 7、贪婪(lán) 堕(duò)落点缀(zhuì) 冉(rǎn)冉苦熬(áo) 雏(chú)形丰硕(shuò) 稀疏累（léi）累硕果罪行累(lěi)累低回沉甸(diān)甸眼巴巴繁弦(xián)急管红灯绿酒玲珑剔(tī)透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷行(xíng)道树十姊(zǐ)妹 8、慧心嬉（xī）戏风韵闲适禀(bǐng)告厄(è)运噩(è)耗行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭(dié)生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡窖(jiào) 泯(mǐn)灭 9、执著鞭策(cè) 盛（shèng）名盛(chéng)饭报酬奢(shē)望蹂(róu)躏(lìn) 呵(hē)责懊恼沉醉迷醉猝(cù)然长逝问心无愧获益匪浅 第三单元 11、朗润（rùn）酝(yùn)酿(niàng) 卖弄宛转嘹亮黄晕(yùn) 晕（y ūn）车烘(hōng)托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖(dǒu)擞(sǒu)精神花枝招展 12、镶(xiāng) 响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻(zǎo) 贮(zhù)蓄(xù) 澄(chéng)清空灵水墨画蓝汪汪髻(jì) 13、黛(dài)色灵秀贮(zhù)满匍(pú)匐(fú) 融(róng)融澹澹(dàn) 芊（qiān）芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致主宰(zǎi) 磅(páng)礴(bó) 挑（tiǎo）拨挑（tiāo）水 14、丁丁(zhēng) 幽谷肥硕(shuò) 栖（qī）息归泊(bó) 枯涸(hé) 寥(li áo)阔(或"寥(liáo)廓") 清洌(liè) 梦寐(mèi) 第四单元 16、奇幻远古骸骨(hái) 乌有潜（qián）行裹藏葱(cōng)茏幽雅叹服造物主海枯石烂 17、峰峦(luán) 预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎(shà)那姿态万千变化无常18、扰乱哀鸣狩（shòu）猎哀号喧嚣(xiāo) 喑(yīn)哑(yǎ) 沉寂静谧(mì) 篡(cuàn)夺劫(jié)掠(lüè) 酷爱弱肉强食隐隐约约窸(x ī)窣(sū)作响连续不断夜色茫茫更胜一筹(chóu) 惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 19、观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立 一叶孤舟遥遥在望 第五单元 21、筝秃蟹蕾堕丫杈(chà) 寂寞憔悴肃杀诀（jüé）别荡漾嫌恶(wù) 笑柄什(shí)物惊惶瑟(sè)缩傲然虐(nüè)杀宽恕恍然大悟苦心孤诣(yì) 22、抹攥（zuàn）逮(dǎi)住逮(dài)捕怦(pēng)怦树杈寒战 23、信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼(lín) 各得其所 24、匿(nì)笑祷告并蒂花瑞菡（hàn）萏(dàn) 敧(qī)斜慈怜荫(yìn)蔽(bì) 第六单元 26、炫耀称职妥当呈报滑稽(jī) 稽（qǐ）首陛(bì)下精致头衔爵(jué)士骇人听闻随声附和（hè）赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 鲛(jiāo)人 27、缥（piāo）缈(miǎo) 定然珍奇闲游笼罩疏星 28、女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛(zhēn) 29、嬉戏哞哞(mōu) 潺（chán）潺眨(zhǎ)巴红润孪(luán)生痒酥(sū)酥踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 七年级下册字词 第一单元 1、确凿(záo) 菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shèn) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿攒(cuán) 敛(liǎn) 人迹罕至秕(bǐ)谷系(jì) 蝉蜕(tuì) 拗(ǎo) 盔(kuī)甲轻捷脑髓（suǐ）相宜蟋蟀书塾（shú）方正博学人声鼎（dǐng）沸 2、鸡毛掸(dǎn)子咻咻(xiū) 玉簪(zān)花木屐(jī) 骊（lí）歌肿胀叮嘱花圃（pǔ） 3、丑陋讪(shàn)笑嫉(jí)妒(dù) 来势汹汹 4、瞬（shùn）息幽寂延绵荒草萋萋(qī) 第二单元 6、巅（diān）澎(péng)湃(pài) 狂澜(lán) 屏障哺(bǔ)育九曲连环 7、郝(hǎo) 叟(sǒu) 哽(gěng) 懊(ào)悔祈(qí)祷(dǎo) 8、逼狭崎（qí）岖(qū) 阻抑回环曲折亦复如是 9、炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑（bān）斓(lán) 谰(lán)语怪诞(dàn) 亘(gèn)古默契(qì) 田垄蚱蜢污秽镐(gǎo)头 第三单元 11、宰（zǎi）割筹(chóu)划彷(páng)徨(huáng) 仰慕可歌可泣鲜

鲁教版语文四年级下册全册备课

教材分析： 本册共有课文28篇，其中精读课文15篇，略读课文13篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语，课文和语文原地三大部分。第五单元安排了一次 综合性学习活动。 教材共分八个专题。依次为：我爱读书、生活的启示、父母之爱、不忘国耻振兴中华、遨游汉字王国、走进西部、童年、珍惜资源保护环境。每个专题内容新颖丰富，内涵 深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。 要求认识201个字，会写165个字。在语文园地三还安排了一些要认的字。 教学目标： 1．认字201个，会写165个，养成主动识字的习惯。 2．能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6．在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7．学习浏览，根据需要搜集信息。 8．养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9．乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11．学写简单的读书笔记，学写内容梗概。 12．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 教学措施： 1．采用多种方式巩固识字教学。让这些生字与学生多接触、多见面，可以采用阅读文章、写练笔、归类复习与归类整理等多种方式。继续加强写字的指导，规范板书，将写字练习分散到每一节课中去。 2．在阅读教学中，重视语言文字训练。能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。在教学中，重点培养学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法体会关键词句的表情达意的作用，理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，养成积累词语的习惯。在教学中多用表扬和激励的方法培养学生。 3．继续抓好学生正确、流利、有感情地朗读课文。充分地信任学生，把读书地权利交给学生，读的形式要多样，可以是领读、齐读、分角色读、男女对读等，每次读的指导和训练都要有不同的要求，帮助学生更好地训练语感。在必要处，教师也要给予示范读。 4．在阅读教学中，继续培养学生默读的能力，在学生默读的时候，提出默读的要求。

(五四制)鲁教版初中语文目录.doc

（五四制）鲁教版初中语文教材目录 六年级上册 第一单元 阅读 1走一步，再走一步（莫顿·亨特） 2*生命，生命（杏林子） 3*在山的那边（王家新） 4生命的意义（奥斯特洛夫斯基） 5*童趣（沈复） 6《论语》十则★ 写作·口语交际·综合性学习这就是我第二单元 阅读 7风筝（鲁迅） 8祖父、后园和我（萧红） 9*冬夜的灯光（莫里斯·吉布森） 10散步（莫怀戚） 11*诗两首 纸船·寄母亲（冰心） 金色花（泰戈尔） 12《世说新语》两则（刘义庆） 咏雪 陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习我爱我家第三单元阅读 13春（朱自清） 14济南的冬天（老舍） 15*海滨仲夏夜（峻青） 16*秋天 17*奔落的雪原（宗璞） 18古代诗歌五首 观沧海（曹操）★ 次北固山下（王湾）★ 钱塘湖春行（白居易）★ 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远）★ 写作·口语交际·综合性学习感受自然 第四单元 阅读 19莺（布封） 20看云识天气 21*斜塔上的实验（亨利·托马斯达纳·李·托马斯）22*月亮上的足迹（朱长超） 23*科学24小时（田志伟） 24 山市（蒲松龄） 写作·口语交际·综合性学习探索月球奥秘第五单元 阅读 25皇帝的新装（安徒生） 26 郭沫若诗两首

天上的街市 静夜 27*女娲造人（袁珂） 28*盲孩子和他的影子（金波） 29*《伊索寓言》两则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 30 古代寓言两则 智子疑邻 塞翁失马 写作·口语交际·综合性学习想像世界 课外古诗词背诵 龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（常建） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）★ 夜雨寄北（李商隐）★ 泊秦淮（杜牧）★ 浣溪沙（晏殊）★ 过松源晨饮漆公店（杨万里） 如梦令（李清照） 观书有感（朱熹） 名著导读 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 《繁星》《春水》：母爱·童真·自然 《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录 硬笔书法写好硬笔行楷字 篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文六年级下册 第一单元 阅读 1理想（流沙河）（2） 2*短文两篇（6） 行道树（张晓风） 第一次真好（周素珊） 3*人生寓言（节选）（周国平）（9） 4我的信念（玛丽·居里）（12） 5*小溪流的歌（严文井）（15） 6为学（彭端淑）（20） 写作·口语交际·综合性学习漫游语文世界（22）第二单元阅读 7从百草园到三味书屋（鲁迅）（25） 8爸爸的花儿落了（林海音）（32） 9*胆小鬼（三毛）（39） 10*未选择的路（弗罗斯特）（44） 11*十三岁的际遇（田晓菲）（46） 12伤仲永（王安石）（51） 写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼（53）第三单元 阅读 13*黄河颂（光未然）（56）

鲁教版初中语文教材目录六年级上册

鲁教版初中语文教材目录 六年级上册 第一单元 1走一步，再走一步（莫顿·亨特）2*生命，生命（杏林子） 3*在山的那边（王家新）4生命的意义（奥斯特洛夫斯基） 5*童趣（沈复）6《论语》十则 写作·口语交际·综合性学习这就是我 第二单元 7风筝（鲁迅）8祖父、后园和我（萧红） 9*冬夜的灯光（莫里斯·吉布森）10散步（莫怀戚） 11*诗两首纸船·寄母亲（冰心）金色花（泰戈尔） 12《世说新语》两则（刘义庆）咏雪陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习我爱我家 第三单元 13春（朱自清）14济南的冬天（老舍） 15*海滨仲夏夜（峻青）16*秋天 17*奔落的雪原（宗璞）18古代诗歌五首 观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾）天净沙·秋思（马致远） 写作·口语交际·综合性学习感受自然 第四单元 19莺（布封）20看云识天气 21*斜塔上的实验（亨利·托马斯达纳·李·托马斯） 22*月亮上的足迹（朱长超） 23*科学24小时（田志伟）24 山市（蒲松龄） 写作·口语交际·综合性学习探索月球奥秘 第五单元 25皇帝的新装（安徒生）26 郭沫若诗两首天上的街市静夜 27*女娲造人（袁珂）28*盲孩子和他的影子（金波） 29*《伊索寓言》两则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子 30 古代寓言两则智子疑邻塞翁失马 写作·口语交际·综合性学习想像世界 课外古诗词背诵 龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）过松源晨饮漆公店（杨万里）如梦令（李清照） 观书有感（朱熹） 名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》母爱·童真·自然 《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录硬笔书法写好硬笔行楷字 篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。 六年级下册 第一单元 1理想（流沙河）2*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊）3*人生寓言（节选）（周国平）4我的信念（玛丽·居里） 5*小溪流的歌6为学（彭端淑） 写作·口语交际·综合性学习漫游语文世界 第二单元 7从百草园到三味书屋（鲁迅）8爸爸的花儿落了（林海音） 9*胆小鬼（三毛） 10*未选择的路 11*十三岁的际遇（田晓菲）12伤仲永（王安石） 写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼 第三单元 13*黄河颂（光未然）14最后一课（都德） 15*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）16*土地的誓言（端木蕻良） 17失根的兰花（陈之藩）18木兰诗