羊肉与什么相克

羊肉与什么相克

经过漫长而炎热的夏季，身体能量消耗大而进食较少，因而在气温渐低的秋天，就有必要调补一下身体，也为寒冬的到来蓄好能量。人们常常会因快节奏的生活而忽视对日常饮食的要求，很多人仅仅满足于单纯的吃饱就好，忽视了营养的合理搭配。一份快餐一瓶纯净水、一个汉堡一杯可乐可能一时骗过我们的肠胃，但这样常常会对健康构成威胁。生活家小编特意为您搜罗了适合这个秋季的各类饮食保健信息，让您和家人都能健康快乐每一天！

节令美食

在冬季里，羊肉备受青睐。其性味甘温，含有丰富的脂肪、蛋白质、碳水化合物、无机盐和钙、磷、铁等。羊肉除了营养丰富外，还能防治阳痿、早泄、经少不孕、产后虚羸、腹痛寒疝、胃寒腹痛、纳食不化、肺气虚弱、久咳哮喘等疾病。不过，冬吃羊肉还应有些讲究。合理搭配防上火羊肉性温热，常吃容易上火。因此，吃羊肉时要搭配凉性和甘平性的蔬菜，能起到清凉、解毒、去火的作用。凉性蔬菜一般有冬瓜、丝瓜、菠菜、白菜、金针菇、蘑菇、茭白、笋等；吃羊肉时最好搭配豆腐，它不仅能补充多种微量元素，其中的石膏还能起到清热泻火、除烦、止渴的作用；而羊肉和萝卜做成一道菜，则能充分发挥萝卜性凉，可消积滞、化痰热的作用。另外，羊肉反半夏、菖蒲，不宜同用。

不宜与醋、茶及南瓜同食

《本草纲目》称：“羊肉同醋食伤人心”。羊肉大热，醋性甘温，与酒性相近，两物同煮，易生火动血。因此羊肉汤中不宜加醋。羊肉中含有丰富的蛋白质，而茶叶中含有较多的鞣酸，吃完羊肉后马上饮茶，会产生一种叫鞣酸蛋白质的物质，容易引发便秘；若与南瓜同食，易导致黄疸和脚气病。

羊肉好吃应适可而止羊肉甘温大热，过多食用会促使一些病灶发展，加重病情。另外，肝脏有病者，若大量摄入羊肉后，肝脏不能全部有效地完成蛋白质和脂肪的氧化、分解、吸收等代谢功能，而加重肝脏负担，可导致发病;经常口舌糜烂、眼睛红、口苦、烦躁、咽喉干痛、齿龈肿痛者及腹泻者均不宜多食。

忌用铜器烹饪《本草纲目》记载：“羊肉以铜器煮之：男子损阳，女子暴下物；性之异如此，不可不知。”这其中的道理是：铜遇酸或碱并在高热状态下，均可起化学变化而生成铜盐。羊肉为高蛋白食物，以铜器烹煮时，会产生某些有毒物质，危害人体健康，因此不宜用铜锅烹制羊肉。

小学英语剧本《喜羊羊与灰太狼》

小学英语剧本：喜羊羊与灰太狼 Part1: 灰太狼的主题曲，几只小羊跳着欢快的舞蹈入场。 喜羊羊：Oh! My dear friends. It is time to go to school! Let’s go!（校长出场迎接小羊） 校长：Good morning! My children. Welcome to school! 小羊们：Good morning, Master! 校长：Hurry, It’s time for class.（一起走进教室） 老师：Class begin! 暖洋洋：Stand up, please!老师：Good morning, boys and girls. 全体羊羊：Good morning Miss Yang. 老师：Sit down, please! I say you do.我说你们做。Sheep,I say you do. Touch your head. （羊们双手摸头) 小羊们，我说你们做，双手摸头。Ware your arms （羊羊们挥动双手）挥动你们的双手。Hand in hand (羊羊们手拉手) Arm in arm (羊羊们互相拥抱)（老师出示一张图片“蛋糕”）What’s this? 全体羊羊：It’s a cake. 这是蛋糕。 懒羊羊：It’s a very nice cake. I want to eat it.（老师做出做蛋糕的动作）老师：What am I doing? 暖羊羊：You are making a cake. 全体羊羊：Yes!老师：I’m making a cake. Let’s sing the song“Make a cake”. 我正在做蛋糕，现在我们来唱这首歌“做蛋糕”。 （放音乐，羊羊们一起唱歌并跳舞。此时两狼躲在不远处偷看。） 灰太狼：Oh, they like watching performance. We can…… 哦，他们喜欢看表演，我们可以这样．．． 红太狼：Yes 好的。（下课铃响，羊羊们在外面玩。）

小班数学 小羊羊和大灰狼

小班数学小羊羊和大灰狼 执教人：张玲出处：童心玩数学 活动目标： 1.在三只熊请客的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱《欢迎歌》。 2.知道不能随便给陌生人开门。 活动准备： 教学课件（PPT） 活动过程： （一）听听做做，模仿敲门节奏 1、出示教学课件图1，出现小房子和小主人的外形轮廓。提问： —猜猜这可能是谁家的小房子？你是从哪里看出来的？（引导幼儿根据出现的动物外形轮廓特征展开联想，进行猜测。） 2、出示教学课件图2，出现“小羊羊”。提问： —我们去小羊羊家做客好吗？去朋友家做客进门之前先要怎么样？（到别人家里做客要先敲门。） —你们平时是怎么敲门的？ 3．播放敲门声（匀速三下）。 —客人敲了几下门？是怎么敲的？（请幼儿尝试模仿）。 4.播放敲门声音，门上随声音出现“敲门印”。请幼儿伸出手来学一学敲门的节奏XXX。—客人一共敲了几下门？(提问的同时贴上“敲门印”，门上出现1、2、3。) 小结：作为客人去小羊家做客可以先敲3下门。 5.进入“小房子”。 —家里有谁呀？一共几个人？少了谁呢？（引导幼儿根据观察，发现细节。） 6.请幼儿尝试用简单的问句向小羊羊提问： —小羊羊几点回来？（播放声音：小羊羊3点回家，回家时和你们一样，敲3下门。）（二）感受不同的敲门节奏，说说不同的数数方法 1.出示教学课件钟表图片，播放钟声（敲了2下）。 —刚才钟敲了几下？是几点钟了？ —小羊羊是几点回来的？ 2.播放钟声（敲了3下XXX）。

—现在时几点了？（—3点钟了。） 3.播放敲门声（敲了3下XX X）,表示客人来了。 —客人敲了几下门？和我们刚才的敲门一样吗？哪里不一样？（引导幼儿学学小客人的敲门声XXX，同时在门上出现1、2…..3。） 小结：这位客人敲了3下门，但他的敲门声和刚才的敲门声不一样，是先敲2下，再敲1下。—可能是谁回来了？为什么？（是小羊羊回来了，在3点的时候敲了3下门。） 4．再次播放敲门声（敲了4下XX XX）. —这个客人是怎么敲门的？（请幼儿模仿客人的敲门声XX XX） —他先敲了几下？又敲了几下？加起来一共敲了几下呢？（4下，课件中的门上出现.XX XX 的门印，门印上出现12 34.） —小羊羊刚才敲了几下门？这个客人的敲门声比小羊羊的敲门声多还是少？多了几下？ （多了一下。）要开门吗？ 小结：当有人敲门时不要急着开门，可以先从猫眼里看看是谁，不要随便给陌生人开门。5.播放PPT，出现客人的影子(狼的黑影子)。提问： —这会是谁呢？你从哪里看出来的？ 6.播放PPT，出现大灰狼。 —还好刚才没开门，你们真厉害，这是大灰狼。 （三）游戏：听辨钟声，判断何时回家 1.设置情境：外出游戏。播放村长声音：提醒5点要“回家”。 2.幼儿跟着音乐自由跳舞。播放钟声，敲4下： —现在是几点？要回家了吗？（—4点钟，应该5点钟回家。） 3.播放钟声，敲5下： —现在几点了？要回家吗？（—5点钟，应该回家了.） 鼓励幼儿自己数数，知道应该“回家”。

好听的声音、小兔乖乖

胡姬港湾幼儿园小班第一学期主题课程一览表 参考书籍：1、二期课改教材——学习活动3-4岁 2、幼儿园建构式课程指导小班教师用书 3、童心玩数学 10月主题——好听的声音、小兔乖乖 一、课程目录：

二、具体安排：

活动名称:好听的声音 活动目标： 1、听辨周围的各种声音，能初步区别不同的声音，了解其所表示的含义。活动准备： 多媒体课件、各种实物 活动过程： （一）说说自己听到的声音 1、听一听，猜一猜家里的声音 ——闹钟声：猜出后出示闹钟，学学闹钟声，闹钟响，提醒我们该做什么事？ ——电话铃声：这是什么声音？你们家的电话铃声是什么样的？你给谁打过电话？ ——门铃声：这个声音听到过吗？听到门铃声，你会怎么做？ 2、听一听，猜一猜马路上的声音 ——（喇叭声、警车、自行车铃声交织在一起）你们在哪里听到过这些声音，还有哪些声音 ——观看课件，验证结果 （二）说说不好听的声音 ——（播放各种嘈杂的声音）你在哪里听到过这些声音？你喜欢吗？——还有哪些声音是你不喜欢的？ （三）保护小耳朵 ——遇到不好听的声音，怎么样来保护小耳朵呢？

活动目标： 1．能够较完整的学念儿歌，感受不同铃声的作用。 2．尝试边念儿歌，边模仿动作，感受乐趣。 活动准备： 儿歌录音、各种铃声图片若干。 活动过程： 一．经验回顾 1、出示图片 ——回忆说说看不同的铃声，它们有什么作用？ 二．学念儿歌“铃儿响叮当”。 ——欣赏儿歌录音，提问：儿歌的名字？儿歌里有哪些铃声？ ——不同的铃声响起，提醒我们该做什么事了？（教师可根据铃声一一提示） ——教师带领，重复儿歌内容。 三、动作模仿儿歌内容 ——引导幼儿根据儿歌内容，用左、右手做做模仿动作。

《感受音乐节奏的快慢》

活动名称《感受音乐节奏的快慢》小班 新发镇中心幼儿园尚杨杨 活动目标： 一、感知音乐节奏的快慢变化 二、尝试用身体动作表现音乐节奏的快慢 三、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐 活动准备：《我们去郊游》、奥尔夫音乐 活动过程： 一、播放音乐《我们去郊游》，进入教室 师：快快找到你的小汽车坐好，我们要一起出发做游戏了。 二、感受音乐 1、播放第一遍音乐，请幼儿欣赏并讨论 师：咦，老师听到了音乐，你们听到了吗？就让我们一起来听一听。 师：你听到了这段音乐后你发现了什么？ 2、播放第二遍音乐，幼儿拍手感受。 师：让我们来跟着音乐拍拍手吧！ 3、播放第三遍音乐，幼儿拍身体的其它部位来感受。 师：这次跟着音乐拍手后，你发现了什么？ （引导幼儿说出音乐慢的时候慢拍，快的时候快拍） 师：除了拍手，还可以拍哪里来感受这段音乐？让我们随音乐试一下吧！ 三、表现音乐 1、播放一段慢的音乐，幼儿模仿小动物走路 师:小动物们知道我们在和音乐做游戏，它们也想来参加，慢的音乐可以请哪些小动物来呢？他们是怎么走的呢？ 2、播放一段快的音乐，幼儿模仿小动物走路 师:快的音乐可以迎接哪些小动物呢？我们再试一试。 3、播放完整音乐，幼儿一起模仿 师:这一次我们所有的小动物一起欢迎 四、音乐游戏 1、师：小朋友们，请你们轻轻的回到椅子上坐好，闭上眼睛不要偷看，我要变身了，看看杨杨老师要变成了什么？接下来我们要玩狼和羊的游戏。 现在我是一只大灰狼，那你们是什么呢？我们一起生活在森林里，音乐慢的时候是我大灰狼在睡觉，那你们可以干嘛呢？那你们试一下是怎样玩的？怎样散步的？音乐快的时候是我大灰狼饿醒了要出去找吃的，你们应该怎么办呢？哪是你们的家呢？ 2、播放音乐，开始游戏。 教师小结：你们可真聪明，大灰狼只能饿着肚子垂头丧气的回家了，小羊们胜利啦！欢呼吧！（村长说：小羊羊们今天的表现非常非常的好，奖励小羊们一片绿油油的草地，让我们一起去草地上继续玩吧）

小班计算小羊羊和大灰狼

内容：计算：小羊羊和大灰狼 目标： 1、感受并模仿敲门声节奏的变化，增强听辨计数的能力。 2、知道不能随便给陌生人开门。 准备：PPT 过程： 一、听听做做，模仿敲门节奏 1、出示PPT1，出现小房子和小主人的外形轮廓。提问： ——猜猜这可能是谁家的小房子？你是从哪里看出来的？（引导幼儿根据出现的动物外形轮廓特征展开联想，进行猜测。） 2、出示PPT2，出现“小羊羊”。提问： ——我们去小羊羊家做客好吗？去朋友家做客进门之前先要怎么样？（一到别人家里做客要先敲门。） ——你们平时是怎么敲门的？ 3、播放敲门声（匀速三下）。 ——客人敲了几下门？是怎么敲的？（请幼儿尝试模仿） 4、播放敲门声音，门上随声音出现“敲门印”。请幼儿伸出手来学一学敲门的节奏XXX。——客人一共敲了几下门？（提问的同时贴上“敲门印”，门上出现1、2、3） 小结：作为客人去小羊家做客可以先敲3下门。 5、进入“小房子”。 ——家里有谁呀？一共几个人？少了谁呢？（引导幼儿根据观察，发现细节。） 6、请幼儿尝试用简单的问句向小羊羊提问： ——小羊羊几点回来？（播放声音：小羊羊3点回家，回家时和你们一样，敲3下门。） 二、感受不同的敲门节奏，说说不同的数数方法 1、出示钟表图片，播放钟声（敲了2下） ——刚才钟敲了几下？是几点钟了？ ——小羊羊是几点回来的？ 2、播放钟声（敲了3下XX X） ——现在是几点了？ 3、播放敲门声，表示客人来了。 ——客人敲了几下门？和我们刚才的敲门一样吗？哪里不一样？ 小结：这位客人敲了3下门，但他的敲门声和刚才的敲门声不一样，是先敲2下，再敲1下。 ——可能是谁回来了？为什么？（是小羊羊回来了，在3点的时候敲了3下门。） 4、再次播放敲门声（敲了4下XX XX） ——这个客人是怎么敲门的？ ——他先敲了几下？又敲了几下？加起来一共敲了几下呢？ ——小羊羊刚才敲了几下门？这个客人的敲门声比小羊羊的敲门声多还是少？多了几下？要开门吗？ 小结：当有人敲门时不要急着开门，可以先从猫眼里看看是谁，不要随便给陌生人开门。 5、PPT，出现客人的影子（狼的黑影子）。提问： ——这会是谁呢？你从哪里看出来的？ 6、PPT，出现大灰狼 ——还好刚才没开门，你们真厉害，这是大灰狼。

喜羊羊与灰太狼读书笔记150字

喜羊羊与灰太狼读书笔记150字 第一篇：《喜羊羊与灰太狼》观后感《喜羊羊与灰太狼》是近来最火的动画片之一，除了那搞笑的情节，还有丰富的人生哲理。下面让我点评一下起着重要位置的配角们。 红太郎，灰太狼之妻。典型的妻管严。有时候却十分天真。擅用平底锅做武器。 美羊羊，羊村公认的漂亮女生。爱臭美，因为弱小（漂亮？）被大家保护。 暖羊羊，女生。羊村公认的爱心天使，而且身材高大，所以帮了大家许多忙。（绝招：泰山压顶嘻……） 慢羊羊，羊村村长。大发明家，有时候却爱耍小脾气。 同学们，看动画片时别忘了学习别人的优点啊！ 第二篇：《喜羊羊与灰太狼》之开闯龙年林裔添今天早晨，我早早的就起床了，因为今天我要去看大电影《喜羊羊与灰太狼》之开闯龙年，这部电影我等了好久，终于等到了。 一路上我和妈妈说说笑笑，到了电影院，我就跑到楼上，买了票在等着，时间一到，我就到五号厅，在位子上坐好，电影描述的1 ————来源网络整理，仅供供参考

是青青草原面临史上最大危机，唯一能拯救青青草原的办法就是到龙乐园在龙的世界把三块龙笛的碎片合三为一，在放回小黑龙的玩具屋去，一切就恢复正常了。 看了这部电影，我要向喜羊羊学习，因为他机智勇敢才能救青青草原和龙世界。 第三篇：喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱陈柏中信月球快被苦瓜大王苦化了！月球来的魔术师免小乐一眼认定喜羊羊就是拯救月球的使者。 喜羊羊带领着小羊羊们经过重重困难，喜羊羊终于来到了父母的实验室，看到了父母的影像，一下子栽进了父母的怀抱，流出了幸福的泪水。小羊羊们发现幸福的泪水能让月球变甜，于是大家都想开心的事。最后通过他们的努力，终于让月球变回甜的了。 看了电影《喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱》，我觉得生活当中，开心比痛苦要多，我们每一天都该开心、快乐！ 第四篇：《喜羊羊与灰太狼》的读后感王斯琦和所有小朋友一样，我也喜欢动画片《喜羊羊与灰太狼》，每一集我都喜欢，在寒假里，我看了《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影，我还去了书城买了好几本《喜羊羊与灰太狼》的动画片连环画。在假期里我认 ————来源网络整理，仅供供参考 2

大灰狼吃小羊

大灰狼吃小羊 篇一：儿童故事-狼和小羊的故事 狼和小羊的故事 一只小羊在河边喝水，大灰狼出现了。 大灰狼对小羊说：小羊，你把我喝的水弄脏了！ 小羊很有礼貌的说：“啊~尊敬的狼先生，您在河的上游，我在河的下游，我怎么会把您喝的水弄脏呢？” 大灰狼生气的说：“哼！去年秋天的时候，你还说过我的坏话。” 小羊说：“啊~尊敬的狼先生，您看我现在还不满一岁，去年秋天的时候，我还没出生呢，怎么能说您的坏话呢？”大灰狼生气的说：“哼！我不管，我就是要吃掉你。”说着，大灰狼就向小羊扑了过来。 勇敢、聪明而又有礼貌的小羊并不着急，他轻轻的向旁边一闪身，大灰狼就扑了个空，一下子掉到河里，很快就被河水冲走了。 篇二：狼和小羊续写六种 狼和小羊续写一 说着，就往小羊身上扑去?? 小羊机智地说：“狼先生，你看你后面是不是大老虎来了？好像大老虎在追赶一只小狼。”狼先生吓得赶紧往后看，心想是不是追赶的是它的孩子， 就不停的问着：“在哪？”并不停的东张西望。

当狼最后再往身后看的时候，小羊早已经悄悄地溜走了。 狼和小羊续写二 说着，狼就往小羊身上扑去?? 狼捉到了小羊，小羊说：“亲爱的狼先生，我这么瘦小不够您吃的。我带您去我住的地方，那里还有三只小羊，这样您可以多吃一点，好吗？”狼听了，心想小羊说的有点道理，反正小羊已经逃不掉了，就说：“那好吧！你在前面带路。” 狼跟着小羊走呀走，小羊把狼带到了猎人设下陷井的地方。小羊绕过陷井向前走，而狼从陷井上面走过去，只听见狼一声惨叫，掉进了陷井。小羊高兴地回家了。 狼和小羊续写三 狼张开血盆大口，一下子把小羊按住了，小羊急中生智，大喊道：“狼先生，等一等，我刚才不小心吃了一棵毒草，现在肚子很疼，如果您吃了我的话，就会中毒而死亡，您还敢吃我吗？”狼看见小羊这副认真的样子，它还是不大相信。这时，小羊痛苦的打起滚来。 狼看了看小羊，恶狠狠的说：“你如果骗我的话，我绝饶不了你，不过，你好象真中了毒，就放过你吧！” 说完，狼便走了。它一边走一边嘀咕：“今天运气真不好，一片肉也没吃到。” 小羊看见狼走远了，一咕碌爬起来，跑回了家。 狼和小羊续写四 狼说着就扑向小羊，小羊吓得连忙往家跑，狼也穷追不舍，小羊一边

儿童安全读本

做合格的爸爸妈妈，给孩子读这些安全绘本吧！2015-06-01 09:19:33中国安全生产网 日常中，小朋友们会遇到哪些危险情形，他们会有哪些反应？面对伤害，哪些做法是正确的？在小朋友的成长中，不妨加入这些安全话题，在阅读中告诉他们一些安全常识，避免一些常见的伤害！让孩子在潜移默化中提高自我安全保护意识哦~

《我的安全养成书》 作者：（英）卢埃林著，（英）戈登绘 该册书总共有四册，分别为：《家里的安全》、《路上的安全》、《户外的安全》和《水边的安全》。

——《家里的安全》 这是一本讨论居家安全重要性的图画书。通过书中的提问，让孩子们思考平时在家应该怎样照顾自己，以及如果不这样做，会有什么样的后果发生。本书着眼于家中一些存在潜藏危险的事物，以刀、电器、火为例，对于接触这些危险物品可能产生的后果进行了提问。 此外，就儿童和成年人生活中会遇到的一些问题，与孩子进行一对一的基础问答。在家中如何避免危险的发生？当事故发生时我们该怎么办？应该向哪些人寻求帮助？书中描述的想法和建议，或许将帮助我们找到这些问题的答案。 ——《路上的安全》 这是一本讨论道路安全重要性的图画书，通过书中的提问，鼓励孩子思考在路上应怎样保护自己，以及如果不注意安全，会有什么样的后果产生。本书着眼于道路上的各种车辆，以汽车、卡车和货车等为例，对于这些车辆可能对行人造成的伤害提出了疑问，帮助孩子提高安全意识。 ——《户外的安全》 这是一本讨论出行安全重要性的图画书。作者鼓励孩子思考在户外应如何保护自己，以及如果不这样做，会有什么样的后果产生。本书着眼于我们生活中经常接触的一些地方，以商店、公园等为例，对于在这些地方迷路，或者跟父母走散时会发生什么事情进行了提问，从而强化孩子自我保护的意识。 ——《水边的安全》

看图写话图片及范文：狼和羊

看图写话图片及范文：狼和羊 导语：看图写话是孩子成长的一个过程。下面是小编整理的看图写话范文，请大家认真阅读!   【狼和羊看图写话1】 一天早晨，一只狼一不小心掉进了猎人挖的陷阱里。狼大喊起来：“救命啊!”一只小羊正好走过。狼想：哈哈，我得救了，还是一只美味的小羊。狼心里想着要是小羊能上当，它不但能上去，还能饱餐一顿。狼就对小羊说：“小羊，我这里有又香又好吃的青草。”“哼，骗得了别的小羊，就骗不了我。”小羊说。说完，小羊就蹦蹦跳跳地回家去了。

【狼和羊看图写话2】 一天，一只凶恶残酷的大灰狼不小心掉进了一个猎人挖的陷阱里。不一会，一只小羊来了。狼想：我这下有救了。狼说：“亲爱的小羊啊，你能救救我吗?”小羊说：“你这只凶恶残酷的大灰狼，以前就是你把我哥哥杀死的。今天，你还想我救你，你做梦吧!”小羊说着就走了。 【狼和羊看图写话3】 一天，猎人挖了一个陷阱，狼刚好掉了进去。小羊来到陷阱边，狼说：“小羊羊，你救救我吧?拉我上来。”小羊想：我就把它救上来吧。结果狼上来后说：“谢谢你把我就上来了。你再帮我一个忙吧!你填饱我的肚子吧。”小羊说：“大坏蛋，我救了你，你还要吃我。”小猴碰巧经过这里，说：“你们吵什么?”小羊说：“我救了它，它还要吃我。”狼说：“是我自己爬上来的。”小猴说：“那你们再演一遍给我看。”

2020喜羊羊与灰太狼的观后感

品味完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是整理的喜羊羊与灰太狼的观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 和所有小朋友一样，我也喜欢动画片《喜羊羊与灰太狼》，每一集我都喜欢，在寒假里，我看了《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影，我还去了书城买了好几本《喜羊羊与灰太狼》的动画片连环画。在假期里我认真的看着这一本本连环画，真是佩服喜羊羊这只聪明又机灵的小羊。 月球快被苦瓜大王苦化了！月球来的魔术师免小乐一眼认定喜羊羊就是拯救月球的使者。 喜羊羊带领着小羊羊们经过重重困难，喜羊羊终于来到了父母的实验室，看到了父母的影像，一下子栽进了父母的怀抱，流出了幸福的泪水。小羊羊们发现幸福的泪水能让月球变甜，于是大家都想开心的事。最后通过他们的努力，终于让月球变回甜的了。 看了电影《喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱》，我觉得生活当中，开心比痛苦要多，我们每一天都该开心、快乐！ 今天早晨，我早早的就起床了，因为今天我要去看大电影《喜羊羊与灰太狼》之开闯龙年，这部电影我等了好久，终于等到了。 一路上我和妈妈说说笑笑，到了电影院，我就跑到楼上，买了票在等着，时间一到，我就到五号厅，在位子上坐好，电影描述的是青青草原面临史上最大危机，唯一能拯救青青草原的办法就是到龙乐园在龙的世界把三块龙笛的碎片合三为一，在放回小黑龙的玩具屋去，一切就恢复正常了。 看了这部电影，我要向喜羊羊学习，因为他机智勇敢才能救青青草原和龙世界。 《喜羊羊与灰太狼》是近来最火的动画片之一，除了那搞笑的情节，还有丰富的人生哲理。下面让我点评一下起着重要位置的配角们。 红太郎，灰太狼之妻。典型的妻管严。有时候却十分天真。擅用平底锅做武器。 美羊羊，羊村公认的`漂亮女生。爱臭美，因为弱小（漂亮？）被大家保护。 暖羊羊，女生。羊村公认的爱心天使，而且身材高大，所以帮了大家许多忙。 慢羊羊，羊村村长。大发明家，有时候却爱耍小脾气。 同学们，看动画片时别忘了学习别人的优点啊！ 这是一部动画篇的主要人物是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、灰太狼和红太狼。喜羊羊是草原上最聪明的一只羊，每次都会有奇特的点子来对付灰太狼，帮助大家保护羊村。

喜羊羊与灰太狼新剧本

喜羊羊与灰太狼新剧本《好好学习，天天向上》 表演者：灰太狼红太郎懒羊羊 美羊羊喜羊羊沸羊羊 慢羊羊暖羊羊旁白 好好学习天天向上 朱：事情发生在可爱的羊球羊国羊省羊村羊语学校里， 村长：大坏狼，大笨狼，永远斗不过喜羊羊，还要伺候红太狼！ 羊群齐读：大坏狼，大笨狼，永远斗不过喜羊羊，还要伺候红太狼！ 懒羊羊睡觉口哨声。 村长：谁？谁在吹口哨？ （群羊都指懒羊羊！） 村长：懒羊羊！懒羊羊！ 懒羊羊不回答。 村长：懒羊羊 懒羊羊：村长，天上真的不会掉馅饼，只会掉蛋糕。 村长：你站起来，请把我刚才教的诗背一遍 懒洋洋：（不会） 村长：那我再问你，在羊国，最著名的足球运动员是谁？ 懒羊羊：（不会） 美羊羊：我知道，村长。是贝克汉羊 懒羊羊，（不服气）：我虽然懒，但是我不笨！ 村长：懒羊羊，如果你不好好学习，终有一天，你会被灰太狼捉去。 懒洋洋：我有可爱的外表，惹人怜爱的表情，一旦有事，一定会有人来救我的村长，继续教书。

（灰太狼拿着望远镜朝羊村望着） 红太狼：“灰太狼！还不去捉羊！”一个平底锅飞过来 灰太狼：（装作很痛）“老婆，别急啊，你看，这是我花一个月零1秒做出来的——自动捕羊机！”（一根棍子上栓着一缕青草） 红太狼：“知不知道！就为了这个东西，我吃了1个月的杂草沙拉！今天你如果不让我吃到羊，我跟你没完” 灰太狼：“老婆别急嘛，只要我们这样……”在耳边嘀咕几句。 所有羊说：“灰太狼来了，大家快跑啊” （众羊散去，慢羊羊最慢。 懒羊羊因仍在睡觉，不知道） 灰太郎：“哈哈，真是功夫不负有心狼，得来全不费功夫！我的自动捕羊机派上用场了。哈哈” 红太郎：“还不快去？”平底锅飞出 灰太狼边走边说：“捕羊日当午，汗滴地上土，谁知盘中羊，只只皆辛苦！” 灰太狼用草（自动捕羊机）在懒羊羊的鼻子上放。 懒羊羊：（闭着眼睛）哇，好好吃的青草蛋糕呀！ 闭着眼睛跟着灰太狼走了 灰太狼：“老婆，我回来了！” 红太郎：“我的羊呢？” 灰太狼从背后拉出羊，对红太郎说：“在这儿呢” 灰太郎用绳子把懒羊羊绑在椅子上。边绑边唱“我可爱的小肥羊，喔，我可爱的小肥羊，……” “老婆，我去拿柴来，我们烧烤全羊” “不行，这样吃我的脸上会长痘痘”

幼师教育论文范文(3篇).docx

幼师教育论文范文（精选 3 篇） 幼师教育论文范文（精选 3 篇） 在现实的学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对 论文都不陌生吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过 程。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是 WTT整理的幼师教育论文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼师教育论文1 题目：探析幼儿园音乐教育的实践与做法 音乐教育对于幼儿的成长有着至关重要的作用，音乐教育 不仅仅能够传递给幼儿一定的音乐知识和技能技巧，更重要的 是能够助力于幼儿的终身发展，给幼儿营造一个良好的成长环 境，促进幼儿的全方面发展，为幼儿的终身发展奠定良好的基 础，是每一名幼儿教师的最基本职责。幼儿的茁壮成长是我们 中华民族伟大复兴事业的根本所在，作为一名幼儿教师，应该 加强学习，努力运用科学的方法，让幼儿在自然情境中、在游 戏化活动中快乐成长，为幼儿健康的身心打好基础，为幼儿教 育事业做出自己应有的贡献。 作为幼儿教师来说，应该从幼儿的身心发展特点出发，从 幼儿的兴趣点出发，有效地开展幼儿音乐教学，让幼儿在兴趣

的助力下进一步增强其音乐素养，为幼儿的艺术之路奠定良好的基础，让其有良好的艺术发展可能性。 一、创设幼儿音乐教育游戏化的要点 游戏活动中，幼儿教师要加强组织，活动时间的安排上要更为紧凑，活动过程中幼儿教师要不断地运用各种激励方法，维持孩子们参与游戏活动的积极性，幼儿可以让他们进行操作性较强的游戏活动，同时幼儿教师应该多观察幼儿，特别是在平时的教育过程中，充分的掌控好学生的兴趣点。幼儿教师应该在生活中让幼儿发现生活的美好，同时结合幼儿的兴趣点，重点安排游戏活动，游戏活动要充分体现出其最基本的价值，例如，通过游戏活动，幼儿学到哪些内容，收获哪些知识，达到了哪些目标，提升了哪些能力，这些都是游戏活动需要重点考虑的，也是幼儿教师在设计游戏活动的原则。 二、音乐教育助力于幼儿的成长 （一）《小兔乖乖》音乐课例 在讲故事时间，孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》，仿佛故事有着某种魔力一样，让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化，孩子们的表情也随着变化，如讲到大灰狼的时候，孩子们一脸的苦大仇深；讲到兔妈妈回来时，孩子们的欢呼雀跃，感情丰富表现淋漓尽至。这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上，引导幼儿尝试听辨不同

欢乐岛上的故事_小学作文

欢乐岛上的故事 本文是关于小学作文的欢乐岛上的故事，感谢您的阅读！ 在遥远的北方，有一个叫欢乐岛的地方。那里是小动物的天堂，那儿漂亮幽静，鸟语花香，山清水秀。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 在欢乐岛上，住着一个羊羊的家族。然而，它们的仇人——狼家族却住他们的隔壁。 羊羊村长菲菲羊要出去漫游世界（一边旅游，一边逃避可怕的大灰狼）只留下五只八岁的小羊羊。 这天，大灰狼发现一只小羊——嘟嘟羊正在河边玩耍。它玩得可开心啦！钓鱼、种花、养草…..大灰狼想：这小羊也真是自不量力，自己找上门来了，哈哈…… 大灰狼张开大大的嘴巴，也正好露出它那锋利的牙齿，扑过去抓住小羊。突然觉得腰后一酸，慢慢的回过头来。妈呀！是最聪明的羊——娜美羊！她正在拿炮弹袭击自己呢！中了一个！两个…… 快逃！但是大灰狼还是牢牢抓住“羊质”边跑边说“你敢袭击我？再弄我就吃了它！”娜美羊犹豫了，说：“这样子吧，我们俩来比跑步，比谁跑得快，如果你赢了，你就吃掉它，如果我赢了，你以后就不准吃我们羊羊！”大灰狼答应了。 第二天，他们站在了赛场上。乌龟爷爷一声令下，大灰狼猛地向前冲，很快就处于领先状态，而娜美羊却被它远远地甩在了后面。乌龟爷爷也只能爱莫能助。 突然，不知是什原因，大灰狼滑了一跤，再也爬不起来了。 娜美羊很快追了上来，路过大灰狼时，她犹豫了一下，把手伸在大灰狼前，“走，我们一起走过去！” 大灰狼刚刚还是一筹莫展，孤零零地趴在赛道上，非常伤心。这会儿见到有人帮助它，感激不已。 就这样，跑到再也不是跑到了，而是走道了。 快到达终点时，娜美羊用劲把大灰狼一推。大灰狼赢了！大灰狼没想到，反目成仇的羊竟然让我赢，原来羊羊这么善良，以前我还吃它们，真不应该……大灰狼自觉地把嘟嘟放了，不再把羊当做仇人，相反，把它们当做了朋友…… 欢乐岛，欢乐岛，终于又有一对仇人欢乐了。

三岁以前爱听的故事

三岁以前的宝宝，理解能力有限，还处在认识这个新奇的世界的初期。宝宝的故事内容识物、识记为主，可以辅之简单的生活常识和道理。以宝宝的兴趣出发，用宝宝仅有的熟悉的事物为故事主角。这个阶段的宝宝如果喜欢一个故事，会反反复复地听，有时候甚至会听上一两个月也不厌烦。小红帽的故事，是豆豆三岁以前听的。差不多每天晚上，睡前讲故事的时候到了，问她听什么故事，她立即就会说小红帽。差不多每天晚上都这样。我真是讲得都烦了，她听得却依然有味。后来好不容易愿意听一个新的故事，白雪公主的故事，不过，她一下子又喜欢上白雪公主的故事，于是又开始天天要求讲白雪公主。如果你家宝贝也发生这样的情况，我们不能一次次机械地重复讲同一个故事。因此，每次讲一遍这个故事，我们都要有一点点不同。如何不同呢？如果在这不同溶入对孩子的教育呢？我以小红帽为例，说说我的做法。 小红帽的故事 前10次： 从前，有个小女孩，她喜欢戴一顶小红帽，她戴上小红帽可漂亮了。大家都叫她小红帽。 有一天，妈妈对小红帽说：“小红帽，外婆爱吃苹果，给外婆送苹果去，好吗？” （三岁前的幼儿，还在呀呀学语，我们要尽量用简单句，用短句式。一个场景里人物、对话、故事情节要尽量地简单，并且要尽量是宝宝熟悉的。）

小红帽提着红苹果朝外婆家去。她走到一片小树林时，碰见了大灰狼。 大灰狼说：“小红帽，你上哪里去呀？”小红帽说：“我不认识你，不和你说话。” 大灰狼说：“我是好人，我最喜欢小朋友了。你上哪里去呀？可以告诉我吗？”小红帽说：“我要给外婆送苹果去。” 大灰狼想，我一定要吃掉小红帽和她的外婆。 于是大灰狼对小红帽说：“小红帽，你看！路边的花儿多漂亮呀，要是你采一些一块儿给外婆送去，外婆一定很喜欢！” 小红帽看了看路边的花儿，真的很漂亮。于是她蹲下来，开始采花。 趁小红帽采花的时候，大灰狼跑到外婆家敲门：咚咚咚！ 外婆生病了，躺在床上，听见有人敲门，就问：“谁呀？谁在敲门呀？” 大灰狼装成小红帽的声音说：“外婆，我是小红帽。我给你送苹果来啦。” “哦，我的小红帽呀！快进来吧，门没锁。” （尽量少用代词，要不断地重复故事中各角色的名字，如“小红帽”“大灰狼”“外婆”等，少用“她”或“它”等代词。这样有助于幼儿记住角色的名字。外婆和大灰狼的对话要生动地拟声，并且每次讲时，都用同一句话，一个字也不要变，特别是引号里人物说的话。

喜洋洋与灰太狼英语舞台剧适合三年级图文稿

喜洋洋与灰太狼英语舞台剧适合三年级 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

Pleasent Goat and Big Big Wolf 喜羊羊与灰太狼 剧本 Part1: 灰太狼的主题曲，几只小羊跳着欢快的舞蹈入场。 喜羊羊：Oh! My dear friends.It is time to go to school!Let’s go!（校长出场迎接小羊） 校长：Good morning!My kids.Welcome to school! 小羊们：Good morning,head teacher! 校长：Hurry,It’s time for class.（一起走进教室） 老师：Class begins! 暖洋洋：Stand up,please! 老师：Good morning,boys and girls. 全体羊羊：Good morning,Miss Yang. 老师：Sit down,please! I say you do. 我说你们做。 Sheep,I say you do.Touch your head. （羊们双手摸头) 小羊们，我说你们做，双手摸头。 Ware your arms （羊羊们挥动双手） 挥动你们的双手。 Hand in hand (羊羊们手拉手)

Arm in arm (羊羊们互相拥抱) （老师出示一张图片“蛋糕”） What’s this 全体羊羊：It’s a cake. 这是蛋糕。 懒羊羊：It’s a very nice cake.I want to eat it. （老师做出做蛋糕的动作） 老师：What am I doing? 暖羊羊： Make a cake. 全体羊羊：Yes! 老师：I’m making a cake. Let’s sing the song“Make a cake”.我正在做蛋糕，现在我们来唱这首歌“做蛋糕”。 （放音乐，羊羊们一起唱歌并跳舞。此时两狼躲在不远处偷看。） 灰太狼：Oh,they like watching shows.We can…… 哦，他们喜欢看表演，我们可以这样．．． 红太狼：Yes 好的。 （下课铃响，羊羊们在外面玩。） Part2（灰太狼和红太郎扮演成演员上场，歌舞表演） 沸羊羊：“Look!There is a show.” 看，那里有表演。 懒羊羊: “It’s free.”

情景剧台词

《喜羊羊与灰太狼》情景剧 （辉丰—报幕词）尊敬的老师和同学们大家上--午--好！（稍停顿，等待大家回应“好”）我是将军队的王辉丰，受到昨天培训课里付老师关于“狮子与羚羊”故事的启发，我们将军队给大家带来一个情景剧展示，希望大家喜欢！谢谢！ （辉丰--开场词）很久以前，羊族的祖先为了躲避狼群，来到了青青草原，他们在桥上建了一道铁闸，成功的阻止了“狼”的入侵，但是年久失修，铁闸已经不那么牢固了，可是安逸的小羊们还没有意识到这种危机到来，还是和往常一样悠闲的玩耍 1、上课场景---- 2、狼出场----- 3、羊做游戏的场景 4、（辉丰--旁白）在“狼”真正到来的时候，小羊们这才真切感受到了的危机的存在，他们遭遇到了前所未有的困难，但是在村长慢羊羊的带领下，充分发挥了喜洋洋的聪明才智和沸羊羊的力量，激发了羊群全体伙伴们的活力和激情，经过大家的坚持不懈的共同努力，最终战胜了灰太狼，救回了他们的小伙伴，小羊们重新又幸福的生活在青青草原上。但是，他们现在又是怎样的状态呢？ 5、村长重新上课（场景） （辉丰总评）大家好！以上的情景表演，是我们将军队，对昨天作业的一个实景展示，希望通过我们的情景剧，能给大家带来更多的感悟和收获。谢谢大家！（全体再次鞠躬两次，一次向大家，一次向老师）

（开场词—王辉丰） 一、上课场景台词：（整体从右侧上台） 宋（慢羊羊）：小羊们，上课啦！为了抵御“狼族”的入侵，今天我们要学习如何激发我们羊群的团队活力和激情，增强我们的战斗力和防狼技能。都注意听讲啦！ 严（喜羊羊）：村长！我一定会好好学习，带领同学们加强锻炼的！（动作—试图推醒身边的“付”—暖羊羊）暖羊羊！快醒醒！ 付（暖羊羊）：哎呀！别闹！（未睡醒状态，同时摆手拒绝唤醒） 严：暖羊羊！你快醒醒！（继续试图唤醒暖羊羊） 付：再动我，“画个圈圈”我诅咒你！（手指向喜羊羊） 婷（懒羊羊）：这个棒棒糖，真好吃呀！（童声并做可爱状吃着棒棒糖）严：懒羊羊！你也注意听讲。 婷：哼！跟灰太狼一样坏！（手指向喜羊羊，做满不在乎状并白眼翻他）魏（沸羊羊）：村长！我已经锻炼的很有力量了，灰太狼来了，我才不怕呢！（骄傲状并握拳示意） 宋：哎！这些小羊呀！有组织，无纪律，（指头点）人心散了，队伍不好带呀！（摆手摇头）我可以负责任的告诉你们，村长很生气，后果很严重！----下课！（拄着拐杖气愤状并摆手） （同学们一哄而散状—从左侧下台）

喜洋洋

Part1：灰太狼的主题曲，几只小羊跳着欢快的舞蹈入场。 喜羊羊：Oh! My dear friends. It is time to go to school! Let’s go!(校长出场迎接小羊) 校长：Good morning! My children. Welcome to school! 小羊们：Good morning, Master! 校长：Hurry, It’s time for class.(一起走进教室) 老师：Class begin! 暖洋洋：Stand up, please!老师：Good morning, boys and girls. 全体羊羊：Good morning Miss Yang. 老师：Sit down, please! I say you do.我说你们做。Sheep,I say you do. Touch your head. (羊们双手摸头) 小羊们，我说你们做，双手摸头。 Ware your arms (羊羊们挥动双手) 挥动你们的双手。 Hand in hand (羊羊们手拉手) Arm in arm (羊羊们互相拥抱)(老师出示一张图片“蛋糕”) What’s this? 全体羊羊：It’s a cake. 这是蛋糕。 懒羊羊：It’s a very nice cake. I want to eat it.(老师做出做蛋糕的动作) 老师：What am I doing? 暖羊羊：You are making a cake. 全体羊羊：Yes!老师：I’m making a cake. Let’s sing the song“Make a cake”. 我正在做蛋糕，现在我们来唱这首歌“做蛋糕”。 (放音乐，羊羊们一起唱歌并跳舞。此时两狼躲在不远处偷看。) 灰太狼：Oh, they like watching performance. We can…… 哦，他们喜欢看表演，我们能够这样... 红太狼：Yes 好的。(下课铃响，羊羊们在外面玩。) Part2(灰太狼和红太郎扮演成演员上场，歌舞表演)

幼师教育论文范文(精选3篇)

幼师教育论文范文（精选3篇） 幼师教育论文范文（精选3篇） 在现实的学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是WTT整理的幼师教育论文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼师教育论文1 题目：探析幼儿园音乐教育的实践与做法 音乐教育对于幼儿的成长有着至关重要的作用，音乐教育不仅仅能够传递给幼儿一定的音乐知识和技能技巧，更重要的是能够助力于幼儿的终身发展，给幼儿营造一个良好的成长环境，促进幼儿的全方面发展，为幼儿的终身发展奠定良好的基础，是每一名幼儿教师的最基本职责。幼儿的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在，作为一名幼儿教师，应该加强学习，努力运用科学的方法，让幼儿在自然情境中、在游戏化活动中快乐成长，为幼儿健康的身心打好基础，为幼儿教育事业做出自己应有的贡献。 作为幼儿教师来说，应该从幼儿的身心发展特点出发，从幼儿的兴趣点出发，有效地开展幼儿音乐教学，让幼儿在兴趣

的助力下进一步增强其音乐素养，为幼儿的艺术之路奠定良好的基础，让其有良好的艺术发展可能性。 一、创设幼儿音乐教育游戏化的要点 游戏活动中，幼儿教师要加强组织，活动时间的安排上要更为紧凑，活动过程中幼儿教师要不断地运用各种激励方法，维持孩子们参与游戏活动的积极性，幼儿可以让他们进行操作性较强的游戏活动，同时幼儿教师应该多观察幼儿，特别是在平时的教育过程中，充分的掌控好学生的兴趣点。幼儿教师应该在生活中让幼儿发现生活的美好，同时结合幼儿的兴趣点，重点安排游戏活动，游戏活动要充分体现出其最基本的价值，例如，通过游戏活动，幼儿学到哪些内容，收获哪些知识，达到了哪些目标，提升了哪些能力，这些都是游戏活动需要重点考虑的，也是幼儿教师在设计游戏活动的原则。 二、音乐教育助力于幼儿的成长 （一）《小兔乖乖》音乐课例 在讲故事时间，孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》，仿佛故事有着某种魔力一样，让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化，孩子们的表情也随着变化，如讲到大灰狼的时候，孩子们一脸的苦大仇深；讲到兔妈妈回来时，孩子们的欢呼雀跃，感情丰富表现淋漓尽至。这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上，引导幼儿尝试听辨不同

喜羊羊与灰太狼的观后感-观后感

喜羊羊与灰太狼的观后感-观后感 品味完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的喜羊羊与灰太狼的观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 喜羊羊与灰太狼的观后感1和所有小朋友一样，我也喜欢动画片《喜羊羊与灰太狼》，每一集我都喜欢，在寒假里，我看了《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影，我还去了书城买了好几本《喜羊羊与灰太狼》的动画片连环画。在假期里我认真的看着这一本本连环画，真是佩服喜羊羊这只聪明又机灵的小羊。 喜羊羊与灰太狼的观后感2月球快被苦瓜大王苦化了！月球来的魔术师免小乐一眼认定喜羊羊就是拯救月球的使者。 喜羊羊带领着小羊羊们经过重重困难，喜羊羊终于来到了父母的实验室，看到了父母的影像，一下子栽进了父母的怀抱，流出了幸福的泪水。小羊羊们发现幸福的泪水能让月球变甜，于是大家都想开心的事。最后通过他们的努力，终于让月球变回甜的了。 看了电影《喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱》，我觉得生活当中，开心比痛苦要多，我们每一天都该开心、快乐！ 喜羊羊与灰太狼的观后感3今天早晨，我早早的就起床了，因为今天我要去看大电影《喜羊羊与灰太狼》之开闯龙年，这部电影

我等了好久，终于等到了。 一路上我和妈妈说说笑笑，到了电影院，我就跑到楼上，买了票在等着，时间一到，我就到五号厅，在位子上坐好，电影描述的是青青草原面临史上最大危机，唯一能拯救青青草原的办法就是到龙乐园在龙的世界把三块龙笛的碎片合三为一，在放回小黑龙的玩具屋去，一切就恢复正常了。 看了这部电影，我要向喜羊羊学习，因为他机智勇敢才能救青青草原和龙世界。 喜羊羊与灰太狼的观后感4《喜羊羊与灰太狼》是近来最火的动画片之一，除了那搞笑的情节，还有丰富的人生哲理。下面让我点评一下起着重要位置的配角们。 红太郎，灰太狼之妻。典型的妻管严。有时候却十分天真。擅用平底锅做武器。 美羊羊，羊村公认的`漂亮女生。爱臭美，因为弱小（漂亮？）被大家保护。 暖羊羊，女生。羊村公认的爱心天使，而且身材高大，所以帮了大家许多忙。 慢羊羊，羊村村长。大发明家，有时候却爱耍小脾气。 同学们，看动画片时别忘了学习别人的优点啊！ 喜羊羊与灰太狼的观后感5这是一部动画篇的主要人物是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、灰太狼和红太狼。喜羊羊是草原上最聪明的一只羊，每次都会有奇特的点子来对付灰太狼，帮助大家保护

说话班第七周活动内容

说话班第七周活动内容： 小黑驴儿 小黑驴儿，真逗人儿，白嘴白蹄儿白肚皮儿。小黑驴儿，真懂事儿，低头拉套不淘气儿。 说话班第七周活动内容： 小黑驴儿 小黑驴儿，真逗人儿，白嘴白蹄儿白肚皮儿。小黑驴儿，真懂事儿，低头拉套不淘气儿。 这是一首适宜儿童进行儿化韵练习的儿歌，孩子们常把“毛驴儿（lur）”念成“毛驴儿(lir)”，要注意纠正，要念得轻松，像顺口溜。 这是一首适宜儿童进行儿化韵练习的儿歌，孩子们常把“毛驴儿（lur）”念成“毛驴儿(lir)”，要注意纠正，要念得轻松，像顺口溜。

说话班第八周活动内容： 鱼的花园 弟弟把小石块儿扔进池塘里， 扑通扑通好像在敲小鱼家的门儿。请它们出来玩， 可小鱼总也不出来，总也不出来。它们大概正忙着搬石头， 要在池塘里造一座鱼的花园。 说话班第八周活动内容： 鱼的花园 弟弟把小石块儿扔进池塘里， 扑通扑通好像在敲小鱼家的门儿。请它们出来玩， 可小鱼总也不出来，总也不出来。它们大概正忙着搬石头， 要在池塘里造一座鱼的花园。 这是一首节奏自由，富有想象力的诗。前面语调轻柔甜美，表现出孩子愉快的心情。第二句“总也不出来”语调上强化递进，用埋怨娇嗔的语气表现出急切地等待和无奈，情绪上形成对比和反差，最后语气平和宽容，充满丰富联想。 （注：请家长课外帮助幼儿熟悉儿歌） 这是一首节奏自由，富有想象力的诗。前面语调轻柔甜美，表现出孩子愉快的心情。第二句“总也不出来”语气上强化递进，用埋怨娇嗔的语气表现出急切地等待和无奈，情绪上形成对比和反差，最后语气平和宽容，充满丰富联想。 （注：请家长课外帮助幼儿熟悉儿歌）

说话班第九周活动内容： 幼儿自我介绍亲爱的小朋友们下午好！ 我是来自班的小朋友，我今年岁。我是一个聪明、活泼又可爱的小孩，我平时喜欢。因为我能在里面找到快乐，而且这些活动可以让我变得更聪明、更能干哦。 （我也很喜欢我们的说话班、喜欢老师，在这里我一定会努力成为一个大方、自信的宝宝。） 说话班第九周活动内容： 幼儿自我介绍 亲爱的小朋友们下午好！ 我是来自班的小朋友，我今年岁。我是一个聪明、活泼又可爱的小孩，我平时喜欢。因为我能从里面找到快乐，而且这些活动可以让我变得更聪明、更能干哦。 （我也很喜欢我们的说话班、喜欢老师，在这里我一定会努力成为一个大方、自信的宝宝。） 这是一篇简短的幼儿自我介绍，含概了幼儿年龄、性格、兴趣等，要求幼儿在自我介绍时能自信大方、声音响亮，语气平和、流畅。（请家长课余时间为幼儿巩固所学内容，并鼓励幼儿在家人或朋友面前表演） 这是一篇简短的幼儿自我介绍，含概了幼儿年龄、性格、兴趣等，要求幼儿在自我介绍时能自信大方、声音响亮，语气平和、流畅。（请家长课余时间为幼儿巩固所学内容，并鼓励幼儿在家人或朋友面前表演）