语文
序二篇的作者其一是季羡林（天人关系，天人合一，人类在大自然面前翘尾巴的高度与人类前途的危险性成正比）
其二是陈省身（五百年的伟大的科学发展，开启了我们对大自然的了解，也因此影响了人类的生活。中西文化的不容，把我们带到一个新的春秋时代。）两篇文章写的是关于《庄子显灵记》导读（天人关系，确实是贯穿着人类文明的史的大问题，当下尤有紧迫的意义。）
《家书二则》的作者是傅雷是写给他儿子的（在我们中国人眼中，基督教思想尤其显得病态）
《梵-高的坟茔》的作者是范曾（梵高荷兰画家后印象派。）
《秦腔》的作者是贾平凹（听了秦腔，酒肉不香秦腔面前人人平等）
《一只特立独行的猪》作者是王小波（对生活做种种设置是人特有的品质。不光是设置动物，也设置自己）导读（王小波的思想随笔常常以幽默诙谐之笔出之，主题则是极严肃的。品位出个中辛酸甚至悲愤，说的是猪事，实则讲的全是人世。思想的锋芒如绵里藏针，冷冷的挑破遮蔽，冷幽默，作者对社会对人群的热切的关爱。）
《我的四个假想敌》作者是余光中福建永春人，生于南京，这一篇以机智幽默
《下棋》的作者梁实秋闲适派的代表
《复仇》的作者鲁迅（狂人日记是第一篇白话文小说生命的沉湎的大欢喜，永远沉浸于生命的飞扬的极致的大欢喜中，鲁迅本名周树人字豫才浙江绍兴人，创作了《呐喊》《彷徨》《故事新编》
《呵旁观者文》作者是梁启超（天下最可厌、可憎、可鄙之人，莫过于旁观者。人类之蟊贼，世界之仇敌。旁观者云，放弃责任之谓也。）（夫宁可旁观耶，夫宁可旁观耶？
《天才梦》作者张爱玲河北丰润人生于上海，小说集《传奇》散文集《流言》（除了发展我的天才外别无生存的目标）（我发现我除了天才的梦之外一无所有）《国立西南联合大学纪念碑碑文》作者是冯友兰字芝生河南唐山人著名哲学史家（惟以文化力量，与日本争持）
《清华大学王观堂先生纪念碑铭》作者是陈寅恪江西修水人，历史学家（独立之精神，自由之思想）
《专家与通人》作者是雷海宗字伯伦河北永清人著名历史学家。导读（谈论治学与人生关系的大文章）古代文
《兰亭集序》作者是王羲之字逸少东晋的书法家和文学家。原文：群贤毕至，少长咸集。
翻译：有贤德的人都来（到这里），年轻的、年长的都（在这里）会集。
讲解：“贤”“少”“长”为形容词活用为名词，意为“有贤德的人”“年轻的人”“年长的人”；“至”“集”后都省略了介宾短语“于此”，作状语。
鉴赏：八字写尽来人，更写尽修禊之盛事。
原文：情随事迁，感慨系之矣。
心情随着当前的境况而变化，感慨就会随之而来
。
原文：后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！
翻译：后人看待今天，也像今人看待从前一样，真是可悲啊！
讲解：“之”为主谓之间的结构助词，不译。
鉴赏：生命之痛更加一层厚重的历史感矣！
导读：它反映了六朝文人强烈的生命意识。由于生命的当下价值与研究短暂是人类永远要面对的精神困境。
《文心雕龙·之音》作者是刘勰字彦和文章（1音实
难知，知实难逢逢其知音，千载其一乎！翻译评论固然难于正确，正确的评论家也不易遇见；要碰上正确的评论家，一千年也不过一两人吧！
2而贵古贱今者翻译有见识高超而不免崇古非今的人
3而崇己抑人者翻译：有才华卓越而抬高自己、压低别人的人
4而信伪迷真者翻译：有毫无文才而误信传说、不明真相的人
5凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器翻译：只有弹过千百个曲调的人才能懂得音乐，看过千百口宝剑的人才能懂得武器
6夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。翻译：文学创作是作家的内心有所活动，然后才表现在作品之中。
7夫唯深识鉴奥，必欢然内怿翻译：能看到作品深意的人，就必能在欣赏杰作时获得内心的享受
《与元九书》作者是白居易字乐天晚年号香山居士原文1：感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫深乎义。翻译感化人心，以性情最为先决，以言语最为端起，以音声最为切至，以义理最为深透2：文章合为时而著，歌诗合为事而作翻译这才知道文章应该为时事
而著写，诗歌应该为现实而创作。3何有志于诗者，不利若此之申也。始得名于文章，终得罪于文章。志在兼济，行在独善。导读：表现了他内心的矛盾。《庄子·秋水》作者是庄子姓庄名周宋朝人.。1译文不似豪末之在于马体乎？不就像是毫毛之末存在于整个马体吗2故得而不喜，失而不忧：因而有所得却不欢欣喜悦，有所失也不悔恨忧愁，3计人之所知，不若其所不知；其生之时，不若未生之时；算算人所懂得的知识，远远不如他所不知道的东西多，他生存的时间，也远远不如他不在人世的时间长；导读：借两个虚拟的神话人物大小之辨。
《楚辞·渔夫》作者屈原名平字原战国时期的著名文学家、政治家。译文1举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒翻译：全天下的人都污浊了，只有我是清白的2沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足翻译：沧浪的水清澈的话啊，可用来洗我的帽带，沧浪的水污浊的话啊，可用来洗我的双脚！导读：用虚拟的对白的文学手法，表现出屈原内心的矛盾冲突，展现出一个洒落超脱，全身远害一个坚守信念宁为玉碎的形象》
《别赋》的作者是江淹人称江郎才尽：译文1黯然销魂者，唯别而已矣翻译最使人心神沮丧、失魂落
魄的，莫过于别离啊。2复燕宋兮千里。或春苔兮始生。3日下壁而沈彩，月上轩而飞光。4使人意夺神骇，心折骨惊使人意志丧失神魂滞沮，心理、精神上受到巨大的创痛和震惊。
《史记·刺客列传》作者司马迁字子长是我国的第一部纪传体史书。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！图穷而匕首现。1荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离①。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书②；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结③。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之④，知其非庸人也。翻译：荆轲到燕国以后，喜欢上一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离。荆轲特别好饮酒，天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒，喝得似醉非醉以后，高渐离击筑，荆轲就和着拍节在街市上唱歌，相互娱乐，不一会儿又相互哭泣，身旁像没有人的样子。荆轲虽说混在酒徒中，可以他的为人却深沉稳重，喜欢读书；他游历过的诸侯各国，都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。
《论语先进》作者孔子名丘字仲尼鲁国人。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！?如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大【译文】
子路、曾皙、冉有、公西华四个人陪孔子坐着。孔子说：“我年龄比你们大一些，不要因为我年长而
不敢说。你们平时总说：…没有人了解我呀！?假如有人了解你们，那你们要怎样去做呢？”子路赶忙回答：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国中间，常常受到别的国家侵犯，加上国内又闹饥荒，让我去治理，只要三年，就可以使人们勇敢善战，而且懂得礼仪。”孔子听了，微微一笑。孔子又问：“冉求，你怎么样呢？”冉求答道：国土有六七十里或五六十里见方的国家，让我去治理，三年以后，就可以使百姓饱暖。至于这个国家的礼乐教化，就要等君子来施行了。”孔子又问：“公西赤，你怎么样？”公西赤答道：“我不敢说能做到，而是愿意学习。在宗庙祭祀的活动中，或者在同别国的盟会中，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”孔子又问：“曾点，你怎么样呢？”这时曾点弹瑟的声音逐渐放慢，接着“铿”的一声，离开瑟站起来，回答说：“我想的和他们三位说的不一样。”孔子说：“那有什么关系呢？也就是各人讲自己的志向而已。”曾皙说：“暮春三月，已经穿上了春天的衣服，我和五六位成年人，六七个少年，去沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌走回来。”孔子长叹一声说：“我是赞成曾皙的想法的。”子路、冉有、公西华三个人的都出去了，曾皙后走。他问孔子说：“他们三人的话怎么样？”孔子说：“也
就是各自谈谈自己的志向罢了。”曾皙说：“夫子为什么要笑仲由呢？”孔子说：“治理国家要讲礼让，可是他说话一点也不谦让，所以我笑他。”曾皙又问：“那么是不是冉求讲的不是治理国家呢？”孔子说：“哪里见得六七十里或五六十里见方的地方就不是国家呢？”曾皙又问：”公西赤讲的不是治理国家吗？”孔子说：“宗庙祭祀和诸侯会盟，这不是诸侯的事又是什么？像赤这样的人如果只能做一个小相，那谁又能做大相呢？”《论语》开先秦散文语录体之先河。《礼记大学》大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
诗歌：
《萧红墓畔口占》的作者是戴望舒浙江杭县人，走
六小时寂寞的长途，
到你头边放一束红山茶，
我等待着，长夜漫漫，
你却卧听着海涛闲话。
导读：写出诗人对已故者友谊的深厚和诚挚，超然静观，从容安详，道尽作者的人生感悟。语言干净朴素洗练而又富于质感充满暗示。标志着新诗语言的成熟。
《北方》的作者艾青浙江人原名蒋海澄。
《诗经秦风蒹葭》出自诗经是我国第一部诗歌总集
导读：是怀人的诗
《古诗十九首西北有高楼》重点是一弹再三叹，慷慨有馀哀，不惜歌者苦，但伤知音稀。
《长恨歌》的作者是白居易回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。悠悠生死别经年，魂魄不曾入梦来。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。这首
词写的是以安史之乱为背景的唐明皇、杨贵妃的爱情悲剧。可以把它当作政治讽刺诗，歌颂爱情之作，写的美丽凄艳。当之无愧是叙事诗第一篇。
《无题二首》李商隐晚唐著名诗人，字义山
无题二首
【其一】
昨夜星辰昨夜风①，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通②。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红③。
嗟余听鼓应官去④，走马兰台类转蓬⑤。
【其二】
闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。
岂知一夜秦楼客，偷看吴王苑内花。
[1李商隐的爱情诗以《无题》最著名。这是两首恋情诗。诗人追忆昨夜参与的一次贵家后堂之宴，表达了与意中人席间相遇、旋成间阻的怀想和惆怅。其中第一首无题诗（“昨夜星辰昨夜风”）更是脍炙人口，这里就选取这一首进行赏析。
《燕歌行》是乐府古题本文的特点是用对比的手法。对边关战争的思考与反省，是唐代边塞诗的代表作，描绘出一幅轻状真切的边塞战场图。作者是高适字逸夫盛唐时期的杰出诗人。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军
解析：诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。
全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写
被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。
2《燕歌行》曹丕作者：曹丕
体裁：乐府秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？这是今存最早的一首完整的七言诗。它叙述了一位女子对丈夫的思念。笔致委婉，语言清丽，感情缠绵。这首诗突出的特点是写景与抒情的巧妙交融。
诗歌的开头展示了一幅秋色图：秋风萧瑟，草木零落，白露为霜，候鸟南飞……。这萧条的景色牵出思妇的怀人之情，映照出她内心的寂寞；最后几句以清冷的月色来渲染深闺的寂寞，以牵牛星与织女星的“限河梁”来表现思妇的哀怒，都获得了很好的艺术效果。
诗歌在描述思妇的内心活动时，笔法极尽曲折之妙。比如，先是写丈夫“思归恋故乡”；继而设想他为何“淹留寄他方”，迟迟不归；再转为写自己“忧来思君不敢忘”，整日里在相思中过活；苦
闷极了，想借琴歌排遣，却又“短歌微吟不能长”，只好望月兴叹了。如此娓娓叙来，几经掩抑往复，写出了这位女子内心不绝如缕的柔情。赏析：“念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？”在前面已经描写过的那个肃杀的秋风秋夜的场景上，我们的女主人公登台了：她愁云满面，孤寂而又深情地望着远方自言自语，她说：你离家已经这样久了，我思念你思念得柔肠寸断。我也可以想象得出你每天那种伤心失意的思念故乡的情景，可是究竟是什么原因使你这样长久地留在外面而不回来呢？慊慊（qiānqiān）：失意不平的样子。“慊慊思归恋故乡”是女主人公在想象她的丈夫在外面思念故乡的情景。这种写法是巧妙的，也是具体、细致的。一个人思念另一个人，其思想活动总有具体内容，或者回忆过去在一起的时光，或者憧憬日后见面的欢乐，或者关心牵挂对方目下在外边的生活，想象着他现在正在做什么，如此等等。这种借写被思念人的活动以突出思念者感情急切深沉的方法，早在《诗经》中就有，到了宋人柳永笔下更有所谓“想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟”，那就更加精采了。这种写法的好处是翻进一层，使人更加感到曲折、细致、具体。淹留：久留。“君何淹留寄他
方？”这里有期待，有疑虑，同时也包含着无限的悬心。是什么原因使你至今还不能回来呢？是因为修筑繁忙？是因为战事紧急？是因为你生病了？受伤了？还是……那简直更不能想了。看，女主人公的心思多么沉重啊！
《蝶恋花》作者是晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处!赏析：下片写登楼望远。“昨夜西风”句，使固有的惨澹、凄迷气氛又增添了几分萧瑟、几分凛冽。西风方烈，碧树尽凋；木犹如此，人何以堪！“望尽”，既表明其眺望之远，也见出其凝眸之久，从时空两方面拓展了词境。但“望尽天涯路”，不见天涯人。既然如此，那就只有寄书寄意了。“山长水阔知何处”，以无可奈何的怅问作结，给人情也悠悠、恨也悠悠之感。” 此外，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”在著名学者王国维先生的《人间词话》中被说成“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界之一境”。导读;这是一首念远怀人之作，写出一种惆怅、闲愁是一种富有诗意的情感，上片写长夜相思之苦，下片写登楼望远的愁思。具有情中有思的特质。
《踏莎行》作者是秦观字少游高邮人【宋】秦观
雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声裹斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
【简析】
楼台的茫茫大雾中消失，渡口在朦朦月色中隐没。北望桃源乐土，也失去了踪影。此刻，因受党争牵连而流放的秦少游，正被幽闭在郴州的一所旅舍内，漠漠春寒，惹人愁闷。斜阳下，杜鹃声声，"不如归去"的啼，凄历辛酸，令人倍增伤感。秦观南迁已过三年，北归无望，尽管驿站传来封封家书，但只是徙增离恨而已。"梅花"、"尺素"堆积案头，仿佛是堆砌成重重叠叠的乡愁离恨"独怜京国人南去，不似湘江水北流"，他想起了两句唐诗，那迢迢不尽的郴江，原本绕着郴山，却为何偏偏向北流入潇湘？----而我为何不能呢。
《临江仙》作者是苏轼北宋文学家，书画家，字子瞻号东坡居士。夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠hú纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
这首词是苏轼谪居黄冈时所写，反映他苦闷和愤激的心情。表达了他渴求自由生活和精神解脱的愿望。导读：充满理趣而又放纵不羁。
最新部编版小学六年级上册语文微课视频资源-《穷人1》
最新人教版小学语文上册精品资料设计 最新人教版小学语文上册精品资料设计 1 （Ppt 首页内容） 《穷人1》 穷人不 “穷” 一、微课目标 从《穷人》一文中体“穷”与不 “穷” 二、微课内容 导入：列夫﹒托尔斯泰的《穷人》一文讲述了桑娜夫妇在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的动人故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实。课文以“穷人”为题，文中的哪些描写让你感受到穷人的“穷”呢？ （Ppt1内容）桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 （解说词）这句话是对桑娜的心理描写。从句中的“只能勉强填饱肚子”“不论冬夏都光着脚”“ 吃的是黑面包，菜只有鱼”等描写可以看出桑娜家很穷，因为桑娜夫妇这样辛苦地干活也只能吃黑面包，菜只是鱼，还只能勉强填饱肚子。工作是冒着生命危险的，但即使如此，还吃得不好，穿不好，一年四季都没鞋穿，可真是“穷”呀！ （Ppt2内容）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。 （解说词）一个“破”字也足显他们的穷。如果不穷，为什么不换一张新帆呢？后面是一段环境描写。这是多么恶劣的天气啊！可是渔夫却要冒着生命危险出海打渔？为什么？就是为了一家人的生活。如果打不到鱼，他们一家可能就会饿肚子。从这段环境描写中也可以体会到他们家的“穷”。 文中还有很多方可以体现出他们的“穷”。他们一家很穷，但面对西蒙丢下的两个孩子时，又是怎么做的呢？ （Ppt3内容）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 （解说词）这是桑娜的做法。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从中我们可以看出桑娜的善良，她没有因为“穷”而丢失了最美好的品质。 （Ppt4内容）他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” （解说词）这是渔夫的做法。一个“熬”字，非常准确地写出渔夫的苦日子。“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。 （Ppt5内容）物质上的“穷” 精神上的“不穷” （解说词）桑娜一家在物质上确实是“穷”的，但他们都没有因为物质上的“穷”而丧失了人类最美好的本性，他们都拥有一颗金子般的心。他们勤劳、善良，关心他人，他们在精神上是最“富有”的人！
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一、听写词语 古诗柳树礼物休息碧绿姑娘留下背包农具味道桌子好像温暖甜菜波纹景色转眼海峡团圆热闹贝壳烤鸭森林苹果姨妈字母补充忘记屁股干净精灵游戏周围使劲劝告座位麦子突然图画摆放讲桌愿意不安头痛最后终于星期青蛙泉水整个乌云浴室黑色压力低垂迎面帮助碰上容易窗户遇见商店决定草籽纺织怎样消息祖先蓝天采摘成功方式自由害怕新年世界反复人类简单鸡蛋邮局童话黑夜烧烤帮忙疲劳导游钱币钱财荡秋千邮递员甲骨文台湾岛蛋炒饭齐奋发贴窗花 指南针情谊浓笑嘻嘻清明节北极星引人注目恋恋不舍 神州大地筋疲力尽亡羊补牢宇宙飞船一望无边碧空如洗 万里无云和颜悦色九牛二虎之力 儿童剪刀妆容化妆桃花杏花吐丝寻找冲出眼睛柳树柳枝鲜花原来叔叔火堆堆放植物格外满意锋利昨天冒火弯路洒下买卖甘甜劳动能干马匹姐妹要求街道神州小舟龙舟敬礼财产关心与其茄子鸡肉彩虹梦乡拉手结果一般雨伞弟弟方便教会句子草药合力生死死亡屎尿幸运幸福民族艾香丢失钻洞课文交换几页抢走应该伯父时刻掉队西湖莲叶穷人荷花灭绝包含西岭吴国雷雨扑灭向导永远特别积雪导游宇宙水杯失去木板扇子快慢兔子根本完成日期搬家破坏倒车抽丝织布纺线祖国浓绿掏出比赛回忆弄好觉得艰难弯弓炎热从此值日
二、看拼音写词语 (gǔshī) (liǔshù) (lǐwù) (xiūxi) (bìlǜ) (gūniang) (liúxià) (bēi bāo) (nóng jù) (wèi dào) (zhuōzi) (hǎo xiàng) (wēn nuǎn) (tián cài) (bōwén) (jǐng sè) (zhuǎn yǎn) (hǎixiá) (tuán yuán) (rènao) (bèi ké) (kǎo yā) (sēn lín) (ping guǒ) (yímā) (zìmǔ) (bǔchōng) (wàng jì) (pìgu) (gān jìng) (jīng líng) (yóu xì) (zhōu wéi) (shǐjìn) (quàn gào) (zuòwéi) (mài zi) (tūrán) (túhuà) (bǎi fàng) (jiǎng zhuō) (yuàn yì) (bùān) (tóu tòng) (zuìhòu) (zhōng yú) (xīng qī) (qīng wā) (quán shuǐ) (zhěng gè) (wūyún) (yùshì) (hēi sè) (yālì) (dīchuí) (yíng miàn) (bāng zhù) (pèng shàng) (róng yì) (chuāng hu) (yùjiàn) (shāng diàn) (juédìng) (cǎo zǐ) (fǎng zhī) (zěn yàng) (xiāo xi) (zǔxiān)
高三第一轮复习——内能 热和功 教案12
内能 热和功 一、考点聚焦 1．分子热运动的动能。温度是物体分子热运动平均动能的标志。物体的分子势能。物体 的内能。 2．做功和热传递是改变内能的二种方式。热量，能量守恒定律。 3．热力学第一定律。热力学第二定律。永动机的不可能。绝对零度的不可达到。 4．能源的开发和利用，环境保护。 二、知识扫描 1．温度是表示物体的 冷热程度 ，是物体分子运动平均动能的 标志 。物体的 温度升高，表明它的分子热运动 平均动能 增大。 2．分子势能跟分子 间距 有关，如图所示。 3．物体内能是 物体内所有分子动能和分子势能的总 和 ，与物体的 温度和体积 以及物体的摩尔数有关。 4．改变物体内能的方法有两种： 热传递和做功 。 5．热力学第一定律关系式为ΔU =Q+W 。注 意正负符号。第一类永动机是 不能 制成的。 6．热力学第二定律一种表述是： 不可能使热量由低温物体传递 到高温物体而不引起其它变化 。这是按照热传导的方向性来表述的。 另一种表述是： 不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化 。这是按照机 械能与内能转化过程的方向性来表述的，它也可以表述为：第二类永动机是 不可能 制成的。 三、典型例题 例1 下列说法正确的是（ ） A ．温度低的物体内能小 B ．温度低的物体分子的平均速率小 C ．一定质量00C 的水结成00C 的冰，内能一定减少 D ．外界对物体做功时，物体的内能不一定增加 解析：温度是物体分子热运动的平均动能的标志，但不是内能的标志。所以A 是错误的。 温度低，分子的平均动能小，但分子质量大小不清楚，因而B 是错误的。C 答案中 要放热，由能量守恒可知，内能一定减少。由热力学第一定律可知，在热传递不清 楚的情况下，内能不一定增加。故C 、D 是正确的。 点评：本题要求考生掌握分子热运动的平均动能、分子势能和物体内能等概念，并要正确 理解热力学第一定律。 例2 一个小铁块沿半径为0.2m 的固定半球内壁的上端边缘由静止下滑，当滑到半球底部 时，底部所受到的压力为铁块重力的1.5倍，设此下滑过程中损失的机械能全部转 化为内能，并有40％被铁块吸收，已知铁的比热容为0.46J/（g ·oC ），g 取10 m ／s 2，求铁块升高的温度？ 解析：设铁块的质量为m ，则N 一mg=R m v 2 ，铁块在半球底部的动能 E K =）（mg N R mv -=21212，据能量守恒有t cm mv mgR ?=?-002402 1）（，解得 Δt=1.3×10—3 oC
高考语文字词读音
说明：以下500个词语是从各类大考试卷中搜集整理出来的， 这些词语十分重要，可考因素很大，所以必须通过弄清楚它 们的音、形、义借助理解和记忆真正落到实处。 1、发酵jiào 涔涔cén 褴褛lánlǚ 斡旋wò 2、下榻tà 绮丽qǐ 吮吸shǔn 殒命yǔn 3、阔绰chuò 坎坷kě 磅礴páng 打烊yàng 4、讥诮qiào 盘桓huán 恸哭tòng 萌孽niè 5、整饬chì 呆板dāi 滂沱pāng 湍急t uān 6、傣族dǎi 机械xiè 缉私jī 蜕化tuì 1
7、赔偿cháng 诤友zhèng 抨击pēng 畸形jī 8、窥探kuī 气馁něi 轮廓kuò 殷红yān 9、唾弃tuò 纸屑xiè 耽搁dān 胆怯qiè 10、跻身jī 毗邻pí 绾结wǎn 抓阄jiū 11、弹劾hé旖旎yǐnǐ 感喟kuì 皈依guī 12、档案dàng 汲水jí 圩田wéi 颠簸bǒ 13、妆奁lián 几绺liǔ 譬如pì 自诩xǔ 14、紊乱wěn 玷污diàn 脊梁jǐ 剽窃piāo 15、翁媪ǎo 租赁lìn 凋敝diāo 婆娑suō 2
16、塌方tā 懦弱nuò 对峙zhì 拔擢zhuó 17、计较jiào 斡旋wò 罪愆qiān 既然jì 18、吊唁yàn 剖析pōu 吾侪chái 奚落xī 19、奸佞nìng 跌宕dàng 铺砌qì 坚锐ruì 20、冬蛰zhé 曝光bào 檄文xí 歼灭jiān 21、恫吓dòng 奇葩pā 洞穴xué 祈祷qí 22、缄口jiān 戏谑xuè 胴体dòng 旗帜zhì 23、蹇劣jiǎn 细菌jūn 斗殴ōu 霰雪xiàn 24、僭越jiàn 豆豉chǐ 侥幸jiǎo 香蕈xùn 3
部编版语文二下教案
第七单元教材分析 一、单元教学目标： 本单元编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文，1个语文园地。 四篇课文都是以动物为主角的童话，故事生动有趣，语言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活，用勤劳的双手去创造美好的生活。低年级的童话教学适合让孩子讲一讲、演一演，可结合课后练习中安排的复述课文，续写故事等言语实践形式，在课文学习的过程中落实有针对性的读说、读写指导，促进学生从积累到运用的有效迁移。另外，识字教学可侧重于随文识字，鼓励学生发现规律，找出特点，自主识记。写字教学重点关注汉字作为偏旁后，某些笔画的大小和形态的变化。朗读课文时，重在读好问句，能读出语气的变化，感受人物的心情。在课文学习的过程中，丰富词语的积累，体会关键词句的含义，理解课文内容。 二、单元重、难点： 重点：1.认识55个生字，正确、美观地书写34个生字，能够借助具体语境理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，感受童话故事的趣味性。 难点：1.能够在分角色朗读的过程中体会人物说话的语气。 2.写话 3.在分享阅读的过程中感受读书的乐趣，进一步培养爱读书好读书的兴趣。 三、单元课时安排： 1.《大象的耳朵》 2课时 2.《蜘蛛开店》 2课时 3.《青蛙卖泥塘》 2课时 4.《小毛虫》 2课时 语文园地七 2课时 总计 10课时
教师活动 第一课时 一、猜谜导入 1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物） 2.今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。 3.出示课题：大象的耳朵。（齐读课题） 二、自读课文，学习生字 1.教师引导：鼓励学生当小老师，教同学们认识生字，重点交流识字记字方法。 （1）多音字： 扇：shān扇动shàn风扇（2）图片识：竖、竿、撑、舞（3）生活识字：痛、烦、耷 2.多种形式认读生字和词语。 3.指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。 三、初读课文，感知课文内容 默读课文：课文主要讲了一件什么事？（大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。）四、指导写字 遇：半包围结构，笔顺是 ，右边的笔顺要记清。 第二课时 一、复习、激趣导入 1.上节课我们学习了《大象的耳朵》，谁能来说说大象的耳朵是什么样子的？大象的耳朵会有哪些作用？ 2.复习上节课生字词。 二、学习课文 1.自读课文。
最新高考语文拼音训练题精编
高考语文拼音训练题精编 翁善衡 （一）选出各题中读音全都正确的一组 1. A. 僭（jiàn）越鸟瞰（kàn）忍俊不禁（jīn） B. 商榷（què）奇葩（bā）戛（jiá）然而止 C. 沉疴（kē）熨（yùn）贴渎（dú）于职守 D. 整饬（shì）确凿（záo）时乖命蹇（jiǎn） 2. A. 咆哮（xiāo）对峙（zhì）提纲挈（qiè）领 B. 内疚（jiù）攻讦（jié）色厉内荏（rěn） C. 混淆（xiáo）碑帖（tiè）余勇可贾（jiǎ） D. 稽（qǐ）首渊薮（shù）矫（jiǎo）枉过正 3. A. 尽（jǐn）管矜（jīn）夸开门揖（yí）盗 B. 尽（jìn）力癫痫（jiǎn）呱呱（gū）坠地 C. 押解（jiè）剖（pōu）析安步当（dàng）车 D. 虚妄（wàng）机械（jiè）（xuǎn）赫一时 4. A. 粗糙（cāo）狡黠（xiá）擢（zhuó）发难数 B. 牟（móu）利泊（bó）船腹（fǔ）背受敌 C. 罹（lí）难皲（jūn）裂反璞（pǔ）归真 D. 惬（qiè）意龋（yǔ）齿亘（gèn）古未有 5. A. 马厩（jiù）觊觎（yú）戎马倥（kōng）偬 B. 垂涎（xián）投奔（bēn）运筹帷幄（wò） C. 电荷（hé）阔绰（chuò）放荡不羁（jī） D. 斡（wò）旋龃（jǔ）龉醍（tí）醐灌顶 6. A. 挑（tiāo）拨暂（zàn）时瑕瑜互见（jiàn） B. 联袂（mèi）执拗（niù）悄（qiǎo）然无声 C. 戏谑（xuè）辞藻（zǎo）啼饥号（hào）哭 D. 亵（xiè）渎属（shǔ）意严惩（chéng）不贷 7. A. 吮（shǔn）吸悭（jiān）吝缠绵悱（fěi）恻 B. 切（qiè）磋殒（yǔn）命设身处（chǔ）地 C. 破绽（zhàn）发酵（jiào）揠（yà）苗助长 D. 伺（cì）候拗（ǎo）断如法炮（pào）制 8. A. 赏赉（lài）歃（shà）血物阜（fú）民丰 B. 勾（gòu）当掮（qián）客自怨自艾（yì） C. 窈窕（tiǎo）偎（wèi）依唾（tuò）手可得 D. 骄横（héng）廖廓（kuò）风声鹤唳（lì） 9. A. 击柝（tuò）晕（yùn）车焚膏继晷（guǐ） B. 校（jiào）正间（jiān）隔一蹴（cù）而就 C. 刈（yì）除口讷（nà）杞（qǐ）人忧天 D. 鸟瞰（kàn）摞（luò）起前倨（jū）后恭 10. A. 肯綮（qìng）咆（páo）哮别出机杼（zhù） B. 要（yào）挟肇（zhào）祸栉（zhì）风沐雨 C. 伫（zhù）候数（shǔ）落越俎代庖（bāo） D. 荼（tú）毒颤（chàn）栗蛊（gǔ）惑人心 （二）选出各题中读音全都正确的一组 11. A. 折（zhē）腾翘（qiào）首维妙维肖（xiào） B. 鸩（zhèn）毒累（lèi）赘不落窠（kē）臼 C. 箴（zhēn）言胡诌（zhōu）偃（yàn）旗息鼓 D. 埋（mán）怨纤（xiān）维金蝉脱壳（qiào） 12. A. 豇（jiāng）豆看（kān）守忧心忡（chōng）忡 B. 脊（jǐ）梁愤懑（mǎn）敛（liǎn）声屏气 C. 租赁（lìn）蒙（méng）骗孑（jié）然一身 D. 缜（zhén）密恣（zì）意风流倜傥（dǎng） 13.
2018新部编版二年级下册语文全册教案
2018新部编版二年级下册语文全册教案 教材分析 春回大地，美丽绽放 教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 二 教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。
2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。 从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。 3、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有反映首都新貌的，有倡导动脑动手、勤于思考的，有引导学生探究自然奥秘的，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的，还有介绍科学知识的作品。 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面，我们做了适当的安排。 除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。词句的练习形式多样，有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的积累和拓展的，在部分课文后面，教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外，教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。 5、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。 本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。
高考语文字音专题
高考语文字音专题 1.下列词语中加点的字的读音,全部正确的一组是 A.札(zhá记星宿(xiù蛊(gǔ惑人心苦心孤诣(yì B.摘(zhāi要剖(pāo析清沁(qìn肺腑含英咀(jǔ华 C.洗涮(shuàn亵(xiè渎颠沛(pèi流离应(yīng运而生 D.惩创(chuàng手拎(līng概不赊(shē账恬(tián不知耻 2.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A.帖tiē妥帖请帖字帖服帖 B.畜xù畜产畜牧畜养牲畜 C.创chuàng 草创创伤首创创造 D.乘chéng 乘便乘客乘兴乘势 3.下列词语中加点的字的读音,完全相同的一组是 A.和亲和畅和衷共济曲高和寡 B.哄闹诱哄哄堂大笑一哄而散 C.阿附阿胶阿其所好阿谀奉承 D.提防提携提纲挈领提心吊胆 4.下列词语中加点的字,读音相同的一项是 A.骁勇甚嚣尘上枭雄气凌霄汉 B.摹本摩肩接踵模样顶礼膜拜 C.似的舐犊情深祭祀噬脐莫及 D.趔趄雕兰玉砌挈带锲而不舍 5.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是 A.喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客 B.禅宗邯郸不惮殚精竭虑箪食壶浆 C.茧绸浑浊蛰伏风烛残年风雪不蚀 D.憧憬瞳孔潼关招摇撞骗灯影幢幢 6.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.谛(dì听横(hénɡ祸丢三落(là四 B.沮(jǔ丧窥(kuī视宁(nìnɡ缺毋滥 C.褒(bǎo贬透辟(pì卓(zhuó尔不群 D.当(dànɡ真牵掣(chè屡见不鲜(xiǎn 7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是 A.哂笑(shěn靓妆(liàng袅袅(niǎo殒灭(yǔn B.皈附(guī濡染(rú甲胄(zhòu扁虱(shī C.万籁(lài诡谲(jué渐染(jiàn冥顽(míng D.数落(luo趑趄(cí慵懒(yōng缱绻(quǎn 8.下面词语中加点字的读音,全都不相同的一组是 A.疏浚逡巡唆使崇山峻岭怙恶不悛 B.侠士脸颊海峡狭路相逢汗流浃背
高考语文词语拼音
高考语文词语拼音 141 召 唤 zh a o 142 觇视 ch t r 143 鞭鞘 sh t o 144 潲水 sh a o 145 翘首 qi a o 146 炽热 ch i 147 盘飧 s U r 148 偌大 ru? 149 谲诈 ju? 150 鹰隼 s u r 151 给养 j i 152 福祉 zh i 153 铜臭 xi u 154 对峙 zh i 155 消弭 m i 156 印玺 x i 157 妊娠 shyr 158 弹弓 d a r 159 慑服 sha 160 踝骨 hu 1 拗断d o 2 柏油 b d i 3 焙烧 bai 4 鱼鳔 bi a o 5.熬白菜t o 6.淬火cu i 7 佞臣 r i rg 8 恫吓 ha 9 俳优 p a i 10 扼腕 w a r 11 山坳a o 12 黄檗 b? 13 黄柏 b? 14 绷脸 bt rg 15 葳蕤 wyiru 16 脖颈 gt ng 17 坼裂 cha 18 .褫夺ch i 19 忖量 c u r 20 砖坯 p? 21 觊觎y u 22 夹杂 ji t 23 发酵 ji a o 24 皈依 gu? 25 执拗 ri u 26 傍晚 b a ng 27 濒危 b?r 28 .掣肘 chazh 29 .挫败 cu? 30 蚍蜉 P i 31 黑魆魆x U 32 绩效 j i 33 .弄堂 l?ng 34 噱头 xu? 35 果脯 f u 36 襁褓 qi d ng 37 剥花生 b t o 38 绷直 barg byrg39 煸炒 bi t r 40 屏退 b i rg 41 称职 chan 42 汤匙ch i 43 横财 harg 44 眼睑 ji d r 45 框架 ku a rg 46 书坊f trig 47 苔藓 t a i 48 刨冰 b a o 49 剥落 b o 50 荸荠 b i?q i 51 摒除b irg 52 谶语 char 53 .处理ch u 54 屏除 b i rg 55 箭镞 z u 56 间杂 ji a r 57 散漫 s d r 58 磨坊 f a rg 59 头癣 xu d r 60 背篓 byi 61 薄脆bao 62 .匕首b i 63 褊狭 bi d r 64 香饽饽 b??bo 65 谄谀 ch d r 66 称誉 chyrg 67 遄飞 chu a r 68 豆荚 ji a 69 .倥偬 zcng 70 诨号 h u r 71 僭越 ji a r 72 度量衡 d u 73 游舫 f d rg 74 漩涡 w o 75 薄暮 b? 76 豁免 hu? 77 纰缪 mi u 78 模具 m u 79 口讷 ra 80 妍媸 ch? 81 皴裂 c U r 82 勖勉 x u 83 劲旅 j i rg 84 氛围 fyr 85 潦草 li a 86 符合 f u 87 乖蹇 ji d r 88 睚眦 z i 89 发怵 ch u 90 白术 zh u 91 嫩绿 rar 92 漱口 sh u 93 敕封 ch i 94 夹生 ji t 95 及笄 j? 96 兽槛 ji a r 97 胚胎 pyi 98 较劲 j i r 99 祗敬 zh? 100 攫取 ju? 101 沏茶 q? 102 胸脯 p u 103 役使 y i 104 泥淖 r a o 105 脱脂 zh? 106 .挑唆su o 107 箴言 zhyr 108 咯血 k d 109 剖析 p o u 110 后嗣 s i 111 昳丽 y i 112 蒙骗 myrg 113 .颓靡 tu i 114 龃龉 y u 115 举隅 y u 116 卷帙 zh i 117 狡黠 xi a 118 市侩 ku a i 119 回溯 s u 120 富庶 sh u 121 .远岫xi u 122 霉菌 j U r 123 巨擘 b? 124 靓妆 j i rg 125 稼穑 sa 126 诘问 ji? 127 伶俜丨irgp?rg128 .渐染ji t 129 骄矜 j?r 130 浸润 j i r 131 角斗 ju? 132 角色 ju? 133 揩汗 k t i 134 铿锵 qi t rg 135 拊掌 f u 136 解送 jia 137 宽宥 y?u 138 哈达 h d 139 亲昵 r i 140 胳臂 gy?bei 、给下列词语中加点的汉字注音 熟悉课文内容， 掌握常用字词读音）
部编版二下语文第二单元教学设计
部编版二年级下册第二单元教材分析及教学设计 单元教材分析： 本单元围绕着人文主题“关爱”和语文要素“读句子，想象画面”安排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文和综合性学习《语文园地二》。三篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，有对他人劳动成果的尊重、珍惜。 “读句子，想象画面”是本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。课文的课后习题和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文的内容，用自己的话说一说；《千人糕》要求学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；《一匹出色的马》课后第三题，选出的句子不仅画面感强，有颜色，有想象，要求学生读句子想象画面，再把句子抄下来，提示学生进行句子的积累。语文园地二中“字词句运用”的第一题，要求学生写比喻句，但最重要的不是机械地操练，二是要让学生懂得观察事物的特点，发挥自己的想象，根据示例，把自己喜欢的景物写下来，把想象的事物写成具有美感的诗句。这是对“读句子，想象画面”这个教学重点的尝试运用。 从二年级上册的读古诗句想象画面到本单元的“读句子，想象画面”到高年级的“读文章，想画面”，教材进行了系统的安排。教学
中要注意承接二年级上册的训练，重点培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力，在脑海中再现句子所描写的场景和画面，加深对内容的理解。 教材在《一匹出色的马》课后练习首次提出“试着有感情的朗读课文”，这是在一年级和二年级上册教材“分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”以及本册第一单元“注意读好重音”基础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一。教学时，不要盲目拔高要求，要在学生已有朗读的基础上，循序渐进地加以提升。本单元在引导学生“读句子，想画面”的过程中，可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好“问答”或“对话”的句子，再试着有感情地朗读课文。 单元学习目标： 1.会认本单元要求会认的55个生字，认识一个多音字“的”，会写本单元要求会写的27个字，会写30个词语。发现一词多义的特点。 2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。 3.能用多种方法猜测词语的意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。 4.读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
高考语文易错字读音
A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo 7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令ào B 1.纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5.炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō 11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì 14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bì xī 16.刚愎自用bì 17.复辟bì 18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃bǐng 22.剥削bō xuē 23.波涛bō 24.菠菜bō 25.停泊bó 26.淡薄bó 27.哺育bǔC 1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà 10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨cháng 16.赔偿cháng 17.徜徉cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè 20.瞠目结舌chēng 21.乘机chéng 22.惩前毖后chéng 23.惩创chéng chāng 24.驰骋chěng 25.鞭笞chī 26.痴呆chī 27.痴心妄想chī 28.白痴chī 29.踟蹰chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬chì 32.炽热 c hì 33.不啻chì 34.叱咤风云chì zhà 35.忧心忡忡chōng 36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóu chàng 39.踌躇chóu chú 40.相形见绌chù 41. 黜免chù 42.揣摩chuǎi 43.椽子chuán 44.创伤chuāng 45.凄怆 chuàng 46.啜泣chuò 47.辍学chuò 48.宽绰chuò 49.瑕疵cī 50.伺候cì 51.烟囱cōng 52.从容cón g 53.淙淙流水cóng 54.一蹴而就cù 55.璀璨cuǐ 56.忖度cǔn duó 57.蹉跎cuō tuó 58.挫折cuò D 1. 呆板dāi 2.答应dā 3.逮老鼠dǎi 4.逮捕dài 5.殚思极虑dān 6.虎视眈眈dān 7.肆无忌惮dàn 8.档案dàng 9.当(本)年dàng 10.追悼dào 11.提防dī 12.瓜熟蒂落dì 13.缔造dì 14.掂掇díān duo 15.玷污diàn 16.装订dìng 17.订正dìng 18.恫吓dòng hè
部编版语文微课实录《散文二篇》
《散文二篇》微课实录 一、导入 亲爱的同学，你好！欢迎一起学习统编教材八年级上册第15课《散文二篇》。在上课前，请准备好纸和笔，方便接下来的活动。看到《散文二篇》这个题目，你一定会把目光聚焦在“散文”二字上吧！你还记得曾经学过的散文吗？我们一起来回忆一下！ 暂停 按下PPT：《春》《紫藤萝瀑布》《藤野先生》《背影》《白杨礼赞》，这些都是我们耳熟能详的的散文名篇。你还记得它们的类型吗？ 暂停 第四单元的单元提示告诉我们， 按下PPT：散文可以分为四类：写人记事、托物言志、阐发哲理、写景抒情。我们给这些名篇归下类吧！ 请暂停播放。 按下PPT：《藤野先生》《背影》是写人记事散文，《紫藤萝瀑布》《春》是写景抒情散文，《白杨礼赞》是托物言志散文。你做对了吗？阐发哲理散文是哪篇呢？对了，就是我们今天要学习的《散文二篇》——《永久的生命》和《我为什么而活着》。 二、交流学习经验 你学习了这么多的散文，一定有自己的散文学习经验。按下PPT：请你在纸上拟两到三个学习目标，选出最感兴趣的一个，写出达成方法，并举例说明。现在，请暂停播放，思考完成。
老师这里有四位同学，他们在自主学习了《散文二篇》后，想和你交流下学习经验。按下PPT：
这四位同学分别从文章的结构、语言特点、写作手法、作者的思想感情四个角度来确定学习目标，你是从什么角度确定学习目标的呢？这四位同学为达成学习目标运用了朗读、概括、勾画、摘录、对比阅读、做批注、朗读设计的方法，你将运用哪些方法？如何达成学习目标？ 三、结语 按下PPT： 今天我们通过《散文二篇》交流了自己的散文阅读经验，如果你感兴趣的话，还可以再读《纪念白求恩》，比较《散文二篇》和《纪念白求恩》在写法上的异同，并结合自己的体验，写写你对自己未来新的认识与思考。 好，我们今天就学到这里。亲爱的同学，再见！
高考语文词语拼音
高考语文词语拼音 一、给下列词语中加点的汉字注音（熟悉课文内容，掌握常用字词读音）1．拗断ǎo 2．柏油bǎi 3．焙烧bai 4．鱼鳔biào 5．熬白菜üo 6．淬火cuì7．佞臣nìng 8．恫吓ha9．俳优pái 10．扼腕wàn 11．山坳ào 12．黄檗b?13．黄柏b?14．绷脸btng 15．葳蕤wyiru í 16．脖颈gtng 17．坼裂cha18．褫夺chǐ19．忖量cǔn 20．砖坯p?21．觊觎yú22．夹杂jiü23．发酵jiào 24．皈依gu?25．执拗niù26．傍晚bàng 27．濒危b?n 28．掣肘chazhǒu 29．挫败cu?30．蚍蜉pí31．黑魆魆xū32．绩效jì33．弄堂l?ng 34．噱头xu?35．果脯fǔ36．襁褓qiǎng 37．剥花生büo 38．绷直bang byng39．煸炒biün 40．屏退bǐng 41．称职chan 42．汤匙chí43．横财hang 44．眼睑jiǎn 45．框架kuàng 46．书坊füng 47．苔藓tái 48．刨冰bào 49．剥落bō50．荸荠bí?qí51．摒除bìng 52．谶语chan 53．处理chǔ54．屏除bǐng 55．箭镞zú56．间杂jiàn 57．散漫sǎn 58．磨坊fáng 59．头癣xuǎn 60．背篓byi 61．薄脆báo 62．匕首bǐ63．褊狭biǎn 64．香饽饽b??bo 65．谄谀chǎn 66．称誉chyng 67．遄飞chuán 68．豆荚jiá69．倥偬zǒng 70．诨号hùn 71．僭越jiàn 72．度量衡dù73．游舫fǎng 74．漩涡wō75．薄暮b?76．豁免hu?77．纰缪miù78．模具mú79．口讷na80．妍媸ch?81．皴裂cūn 82．勖勉xù83．劲旅jìng 84．氛围fyn 85．潦草liáo 86．符合fú87．乖蹇jiǎn 88．睚眦zì89．发怵chù90．白术zhú91．嫩绿nan 92．漱口shù93．敕封chì94．夹生jiü95．及笄j?96．兽槛jiàn 97．胚胎pyi 98．较劲jìn 99．祗敬zh?100．攫取ju?101．沏茶q?102．胸脯pú103．役使yì104．泥淖nào 105．脱脂zh?106．挑唆suō107．箴言zhyn 108．咯血kǎ109．剖析pōu 110．后嗣sì111．昳丽yì112．蒙骗myng 113．颓靡tuí114．龃龉yǔ115．举隅yǔ116．卷帙zhì117．狡黠xiá118．市侩kuài 119．回溯sù120．富庶shù121．远岫xiù122．霉菌jūn 123．巨擘b?124．靓妆jìng 125．稼穑sa126．诘问ji?127．伶俜língp?ng128．渐染jiün 129．骄矜j?n 130．浸润jìn 131．角斗ju?132．角色ju?133．揩汗küi 134．铿锵qiüng 135．拊掌fǔ136．解送jia137．宽宥y?u 138．哈达hǎ139．亲昵nì140．胳臂gy?bei 141．召唤zhào 142．觇视chün 143． 鞭鞘shüo 144．潲水shào 145．翘首qiáo 146．炽热chì147．盘飧sūn 148．偌大ru?149．谲诈ju?150．鹰隼sǔn 151．给养jǐ152．福祉zhǐ153．铜臭xiù154．对峙zhì155．消弭mǐ156．印玺xǐ157．妊娠shyn 158．弹弓dàn 159．慑服sha160．踝骨huái
(完整word版)浙江高考语文字音字形复习必备
. 1蓓蕾bèilěi 2迸bèng裂 3庇bì护 4麻痹bì 5奴婢bì 6刚愎bì自用 7复辟bì 8濒bīn临 9针砭biān时弊 10.菠bō菜 11.停泊bó 12.湖泊pō 13.粗糙cāo 14.参差cēn cī 15.差chā错 16.偏差chā 17.差chā距 18.刹chà那 19.刹shā车 20.差遣chāi qiǎn 21.谄chǎn媚 22.忏chàn悔 23.赔偿cháng 24.绰chāo起 25.风驰电掣chè 26.瞠chēng目结舌 27.乘chéng机 28.惩chéng罚 29.驰骋chěng 30.白痴chī 31.叱咤chìzhà风云 32.忧心忡忡chōng 33.憧chōng憬 34.惆怅chóuchàng 35.踌躇chóuchú 36.相形见绌chù 37.创chuāng伤 38.重创chuāng 39.点缀zhuì 40.啜泣chuò 41.辍chuò耕 42.疵cī点 43.瑕疵cī44.从cóng容 45.淙淙cóng 46.一蹴cù而就 47.璀cuǐ璨 48.忖度cǔnduó 49.蹉跎cuōtuó 50.挫cuò折 51.呆dāi板 52.答dā应 53.逮dǎi老鼠 54.逮dài捕 55.虎视眈眈dān 56.肆无忌惮dàn 57.档dàng案 58.提dī防 59.瓜熟蒂dì落 60.缔dì造 61.玷diàn污 62.装订dìng 63.恫吓dònghè 64.句读dòu 65.阿谀ēyú 66.婀娜ēnuó 67.菲fěi薄 68.沸fèi腾 69.氛fēn围 70.肤fū浅 71.敷衍fūyǎn 72.篇幅fú 73.果脯fǔ 74.准噶gá尔 75.干戈gē 76.诸葛gě亮 77.颈jǐng部 78.脖颈gěng 79.提供gōng 80.供gōng销 81.供给gōngjǐ 82.供gòng奉 83.口供gòng 84.佝偻gōu lóu 85.骨gū朵 86.骨gǔ气 87.蛊gǔ惑 88.商贾gǔ 89.桎梏gù 90.粗犷guǎng 91.皈guī依 92.瑰guī丽 93.刽guì子手 94.聒guō噪 95.哈hǎ达 96.尸骸hái 97.引吭háng高歌 98.沆瀣hàngxiè一气 99.干涸hé 100.一丘之貉hé 101.附和hè 102.喝hè采 103.负荷hè 104.蛮横hèng 105.飞来横hèng祸 106.发横hèng财 107.一哄hòng而散 108.哄hōng堂大笑 109.囫囵húlún吞枣 110.豢huàn养 111.膏肓huāng 112.讳疾huìjí忌医 113.诲huì人不倦 114.阴晦huì 115.混hún水摸鱼 116.混淆hùnxiáo 117.和huó泥 118.豁huò达 119.畸jī形 120.放荡不羁jī 121.跻jī身 122.通缉jī令 123.汲jí取 124.即jí使 125.疾jí恶如仇 126.嫉jí妒 127.忌jì妒 128.棘jí手 129.狼藉jí
高考语文易错词汇复习附拼音词意
高考语文易错词汇复习 附拼音词意 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
针砭zhēn biān:砭是古代用来治病的，使用方法已失传。“针砭”比喻发现或指出错误，以求改正。 摒除bìng chú:排除。 徜徉?chángyáng:同“徜徉”。徘徊；地步行。 讣告fù gào：把某人不幸去世的消息通知其亲属好友和有关方面的一种公告式文体。 掎角之势?jǐ?jiǎo?zhī?shì：掎：拉住，指拉住腿；角：指抓住角；掎角：夹击敌人。原指从两方面夹攻敌人。现比喻战争中互相、夹击敌人的态势，或分出一部分兵力以牵制敌人。 狷急?juànjí?：指急躁;对事情不能容忍。 羞赧xiūnǎn：因害臊而脸红的样子。 妊娠rènshèn：怀孕。 莘莘学子shēn shēn xué zǐ：：众多的；学子：即学生。 祛寒 缱绻qiǎn quǎn：牢结；不离散。纠缠萦绕；固结不解。
毗邻pí lín：相邻接。毗邻的几块地。 饿殍遍野è piǎo biàn yě：野：田野。饿殍：饿死者的尸体。饿死的人到处都是。形容人们死于饥寒的惨状。 白发皤然báifàpórán：形容头发雪白；丰盛的样子。 黥字qíng zì：(1) 古代在人脸上刺字并涂墨之刑，后亦施于士兵以防逃跑。 (2) 在人体上刺文字或图案并涂上颜色。 阒无一人qù wú yīrén：：形容没有声音。指空荡荡，没有一人。 商榷[shāng què]：商讨、讨论、协商的意思；用于比较正式的函件。比如一些学术讨论的文本，经常出现商榷的字眼。色厉内荏[sè lì nèi rěn]：①色：神色，模样。②厉：威严、凶恶。③内：内心。④荏：软弱、。 形容人外表严厉而内心怯懦，常用此语。 熟稔shú rěn：指十分熟悉。
【新教材】部编版二年级语文下学期知识点总结(全册)
部编版二年级语文下册知识小结（全册） 人教版二年级语文下册第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng） 喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪 遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮 花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀 冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千 鲜花桃花杏花邮递员先生原来 大叔邮局东西太太做客惊奇 去年美好一堆礼物邓小平植树 格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng（长处） sì（似乎）长 zhǎng（长大）似 shì（似的）
chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏） 冲藏 chòng（冲着） zàng（藏族） zhòng（栽种） qí（奇怪） 种奇 zhǒng（种子） jī（奇数） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动） 树（大数）壮（壮丽）种（种植） 桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西） 礼（有礼）植（植物）住（居住） 扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心 寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静 仔细—马虎害羞—大方探出—缩进 茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配
1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子 （绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。 第二单元知识小结 一、易读错的字 曾．（céng）经泥泞．（nìng）顺．（shùn）着