一年级古诗及赏析

■— 、 《江南》

(汉乐 府民歌)

江 南 可采 莲， 莲 叶 何 田 田, 鱼 戏 莲叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东, 鱼 戏

莲叶 西，

鱼 戏 莲 叶 南,

鱼戏 (戈莲 叶北。

1)

背诵并默写《汉乐府?江南》。

2) 请再写出两句描写江南风景的诗句。

3) 理解重点词的含义： 田田： ______________________ 可： ______________

4)

这是一首采莲歌，描写了 ______________________________ ；表达了 采莲人 心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。

5) 看到碧绿的荷叶，你想到了哪些与荷花相关的诗，试着写一句

6) 〈〈乐府诗集 沢 是一首汉代 __________ 。

这是一首优美的江南 ___________ 。诗中运用了 __________ 的修辞手法 。

7) 从诗中你感受到这些鱼儿们是怎样的心情？你仿佛听见它们在说些什么？( 100

左

右)

民

歌。

8) 读着古诗，我们不免想起唐代诗人白居易写

的《池上》中的诗句 _____________________________________________________ 也不免想到宋代杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句

写采莲的人们望着露出水面的又大又圆的荷叶，心里无限喜悦，因而禁不住发 出热烈的

赞美（填写诗句）

10）汉乐府民歌最大、最基本的艺术特色是它的

答案1.（1）“略”。

(2)例:

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易《钱塘湖春行》

3、田田：荷叶茂盛的样子。

可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。

4这是一首采莲歌，描写了采莲时的光景表达了采莲人欢乐的心情。

5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

6、民歌采莲曲拟人

7、略

8、小娃撑小艇，偷采白莲回。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9、江南可采莲，莲叶何田田，

10、叙事性_

二、《古朗月行》

唐李白

小时不识月，

呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，

飞在青云端。

1、这是一首乐府诗。“朗月行”，是乐府古题。作者李白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

2又疑瑶台镜”中的疑”和疑是地上霜”的疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的

（古朗月行）和（静夜思）⑵李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作

（白玉盘）和（瑶台镜），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

3、诗中的第一行第二行把月亮比作成 ------------------- 。满月”时的月亮，还可以比作

4、诗人以白玉盘”和瑶台镜”作比，不仅描绘出月亮的形状，更写出了月光的皎洁可爱

6、想象诗的意境。

晴朗的夜空，一片碧蓝，一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银，洒落在房前屋后，多么宁静、美好的景象啊！

7、《古朗月行》的作者是 __________________ 是唐代的浪漫主义诗人，被人们称为

_____________ 他的号_______________ 他与________________ 谁）被人们称为“大李杜”

8、呼的意思是： ------- 识的意思是：--------------- 端的意思是：------------------

9、读了这首诗，还能想到有关月亮的诗句：

答案：

7、李白诗仙青莲居士杜甫

8、叫认识云的天际

9、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（有关月亮的可以）

三《敕勒歌》

北朝乐府

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

1、注释

1 ?敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带

2?阴山：在今内蒙古自治区北部

3?穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包

4 ?苍苍：青色2、译文

在一片被寒霜打过的灰白色的秋草中,

小虫在窃窃私语，

山村的周围行人绝迹。

我独自来到前门眺望田野，

只见皎洁的月光

照着一望无际的养麦田，

满地的养麦花

简直就像一片耀眼的白雪。

3、简析

这是一首敕勒人唱的民歌。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。

开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。全寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

4、练习。

1）根据注释和诗句解释加点字的含义

敕（）勒川，阴山下，天似（）穹庐，风吹草低见.（）牛羊。2）根据解释写出相应的语句。

1. 游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（）

2. 青色。（）

3. 辽阔，深远。（）

4. 同“现”，呈现。（）

3）填空

这首诗共四行。第一行告诉我们第二行把天空比

作按从上到下的顺序描写了草原的美丽景色。第三行突

出了北方草原的第四行表现了“草肥牛羊壮”，表达了游

牧民族

4 ）品味下列语句。

1.天似穹庐，笼盖四野

2.风吹草低见牛羊

5）思考探究

1.可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？

2.这首诗中有静有动，形成了一种动静结合的美，请举例分析。

3.整首诗中并没有直接写人，但在诗中我们却能感受到草原的主人，你觉得这里正活着的是怎样的人？说说你的感受。

6 ）默写这首“千古绝唱”

7、学习了这首诗，让你想到了唐代诗人白居易写的____________________________________ （诗的题目）一诗赞美小草具有顽强生命力的千古名句_______________________________ 答案

四、

1.敕勒族人用穹庐一一圆顶毡帐来比喻草原的天空，对“风吹草低见牛羊”的景色讴歌赞

美，这样的审美情趣与他们的生活方式有着密切联系。

2.“天苍苍，野茫茫”是静态的描写。“风吹草低见牛羊”是动态的，这首诗中有静有动，

形成了一种动静结合的美，这样诗看起来就会显得有生气。

7、野火烧不尽，春风吹又生。

4、《绝句》

唐杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

1、注释①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润、湿润

③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。…

2、译文江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

3、练习

1填空

杜甫唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李皿称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，

4、

1.这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？

一年级古诗及赏析

（1 ）用精彩的语句描绘一、二两句诗所体现的初春景象。（2分）

（2 ）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）

后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞” 一“睡”有着怎样不同的情态？

3、读了杜甫的诗，还让我想到了有关他的读书的名言：

4、杜甫写的《春夜喜雨》一诗中，赞美老师的诗句：__________________________________

答案

.抓住阳光、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等特有的春天景物，给读者描绘了一幅明丽纷繁，柔和温暖的春景图。（1 ）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。

（2 ）表达了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适之情。

2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静

态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相

映成趣。）

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、随风潜入夜，润物细无声。

5、《宿建德江》

唐孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人

注解

1、建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段

2、移舟：靠岸。

3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。

译文

我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投……

赏析

一年级上下册古诗

一年级上下册 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《画》远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 【二年级上下册】 赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 【三年级上下册】 夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上下册】 题西林壁宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

小学一年级语文古诗赏析

人教版小学一年级古诗赏析 一年级上册 一去二三里 宋代邵康节 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 注释 ①去:指距离。 ②烟村:被烟雾笼罩的村庄。 ③亭台:泛指供人们游赏、休息的建筑物。 译文 一眼看去有二三里远，轻雾笼罩着四五户人家。 亭台的楼阁有六七座，八九十枝的鲜花在绽放。 赏析 一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝~~~~~~~”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿

的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。 创作背景 诗人在阳春三月去共城(今河南辉县)游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表达诗人的闲适心绪和充分享受生活的积极人生态度，所以写下了这首诗。 咏鹅 唐代骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 注释 曲项：弯着脖子。 歌：长鸣。 拨：划动。 译文 “鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。 赏析 这首诗以一个七岁小孩的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。

第一句三个“鹅”字，是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”。曲，弯曲。项，就是脖子。曲项，弯着脖子。歌，唱歌。这两句让人想象出，一个7岁的儿童在对鹅作诗，他指着鹅说：鹅，鹅，鹅，弯曲着长长的脖子，朝着天空唱歌。一下子抓住鹅脖子长的特征，写出它欢叫时洋洋自得的神态。 第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。 以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。 在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。 创作背景 小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。有一天，家中来了一位客人。客人问了他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。

(完整word版)部编版一二年级(上下册)古诗词

部编版一年级上册 《咏鹅》(诵读) 唐·骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 《江南》(诵读) 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 《画》(必背★) 唐·王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 《悯农(其二)》(诵读) 唐·李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 《古朗月行》(节选)(诵读) 唐·李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐。 《风》(诵读) 唐·李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 部编版一年级下册 《春晓》(必背★) 唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《静夜思》(必背★) 唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 《寻隐者不遇》 唐·贾岛

松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 《池上》(必背★) 唐·白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 《小池》(必背★) 宋·杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 画鸡(新增) 明·唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。 平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 部编版二年级上册 《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。《登鹳雀楼》(必背★) 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 《望庐山瀑布》(必背★) 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《江雪》 唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 夜宿山寺(新增必背★) 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 《敕勒歌》(必背★) 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

一年级上册古诗词

一年级经典诵读 一年级上册必背古诗词十首： 01 咏鹅 骆宾王 ??? 鹅，鹅，鹅， qūxiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fúlǜshuǐ 白毛浮绿水， h?ng zhǎng bōqīng bō 红掌拨清波。 02 静夜思 李白 chuáng qián míng yuaguāng 床前明月光，yíshìdìshàng shuāng 疑是地上霜。 jǔt?u wàng míng yua 举头望明月，dīt?u sīgùxiāng 低头思故乡。

03 春晓 孟浩然 chūn m ián bùju?xiǎo 春眠不觉晓， chùchùw?n tíniǎo 处处闻啼鸟。 yalái fēng yǔshēng 夜来风雨声， huālu?zhīduōshǎo 花落知多少。 04 回乡偶书 贺知章 shào xiǎo líjiālǎo dàhuí 少小离家老大回，xiāng yīn wúgǎi bìn máo shuāi 乡音无改鬓毛衰。?r t?ng xiāng jiàn bùxiāng shí 儿童相见不相识，xiào wan kac?ng h?chùlái 笑问客从何处来。

05 悯农 李绅 chúH?rìdāng wǔ 锄禾日当午， hàn dīh?xiàtǔ 汗滴禾下土。 shuízhīpán zhōng cān 谁知盘中餐， lìlìjiēxīn kǔ 粒粒皆辛苦 06 忆江南 白居易 jiāng nán hǎo fēng jǐng jiùc?ngān 江南好，风景旧曾谙。rìchūjiāng huāh?ng shang huǒ 日出江花红胜火， chūn lái jiāng shuǐlǜrúlán 春来江水绿如蓝， n?ng bùyìjiāng nán 能不忆江南？

一年级上古诗解析

一年级上古诗解析

咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌1。 白毛浮绿水，红掌拨清波2。[1] 诗词注释 1. 曲项：弯着脖子。歌：长鸣。 2. 拨：划动。[1] 诗句译文 “鹅！鹅！鹅！” 面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。[2] 创作背景编辑 小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。[3]《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树和团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九乌，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 【前言】 《古朗月行》是唐代伟大诗人李白借乐府古题所作的一首五言古诗。此诗作于安史之乱之前不久。此 诗先写儿童时期对月亮稚气的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不清，心中感到忧愤不平。诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。全诗文辞如行云流水，富 有魅力，发人深思，体现出李白诗歌雄奇奔放、清新俊逸的风格。 【注释】 ⑴呼作：称为。白玉盘：白玉做的盘子。 ⑵疑：怀疑。瑶台：传说中神仙居住的地方。出处：《穆天子传》卷三：“天子宾于西王母，天子觞西王母于瑶池之上。西王母为天子谣曰：‘白云在天，山陵自出。道里悠远，山川间之。将子无死，尚能复来。’天子答之曰：‘予归东土，和治诸夏。万民平均，吾顾见汝。比及三年，将复而野。’”《武帝内传》称王母为“玄都阿母”。 ⑶仙人垂两足：意思是月亮里有仙人和桂树。当月亮初生的时候，先看见仙人的两只脚，

统编版语文一年级上册古诗词鉴赏大全

统编新教材全面在学校投入使用，古诗文篇目大幅增加，为了帮孩子们背诵古诗文，根据新版语文教材整理的204首1-9年级必背系列古诗文及释义，值得家长打印，学生珍藏。 一年级上册 01 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 1.作者简介 骆宾王（约640~？），婺州义乌（今属浙江省）人，唐代文学家。 与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为“初 唐四杰”。七岁时因作《咏鹅》诗而有”神童“之 誉，曾经担任临海县丞，后随徐敬业起兵反对武 则天，兵败后下落不明，或说是被乱军所杀，或 说是遁入了空门。其诗气势充沛，挥洒自如，富 有一种清新俊逸的气息，诗善歌行体，有《骆临 海集》。 2.诗词注释 曲项：弯着脖子。歌：长鸣。 拨：划动。

3.诗句译文 “鹅！鹅！鹅！” 面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。 4.作品鉴赏 诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。 第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。 以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。 在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。

一年级上册语文课本全部古诗

【一年级上册语文课本全部古诗】 1《骆宾王·咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 2《无名氏·画》 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3《唐寅·画鸡》 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 4《李白·静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 5《李绅·悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【一年级下册语文课本全部古诗】 1《孟浩然·春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 2《高鼎·村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3《袁枚·所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4《杨万里·小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 白居易《赋得古原草送别》又名《草》离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 [唐] 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 赠刘景文(宋·苏轼) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 山行(唐·杜牧) 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书(唐·贺知章) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦(唐·李白) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

最新小学一年级经典古诗大全

【篇一】小学一年级经典古诗 江南 两汉：汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 赏析 这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。 民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？ 读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。 诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 【篇二】小学一年级经典古诗 画 唐代：王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 赏析

此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。 “远看山有色”远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水.但不是死水而是活水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出，一种流动之美跳跃于诗人的眼中。 “近听水无声”源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如此神奇？静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是因为“无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有“在山阴道上行，如在镜中游”，便也是这种美。有声无声都溶在一起，完美的天籁之声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天籁”与“人 籁”“地籁”一起时，便共同构成一个常人无法言语的自然之声。 “春去花还在，人来鸟不惊。”花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。不仅仅是如此，写的近近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而伤怀的感触在里面。鸟儿不惊，不知青春已尽，岁月已逝。徒留下多少悔恨。 诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。 【篇三】小学一年级经典古诗 咏鹅 唐代：骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 鉴赏

一年级下学期带拼音古诗

dù hàn jiāng 1 渡 汉 江 （唐）宋之问 l ǐng wài yīn shū duàn，j īng dōng fù lì chūn。 岭 外 音 书 断， 经 冬 复 历 春。 jìn xiāng qíng gèng qiè, b ù gǎn wèn lái rén。 近 乡 情 更 怯，不 敢 问 来 人。 译文：客居岭外与家里音信断绝，经过了冬天又到了春天。离故乡越近心中越胆怯，不敢询问遇到的家乡来人。 2 中秋夜 (唐)李峤 圆yu án 魄p ò 上sh àng 寒h án 空k ōng ，皆ji ē 言y án 四s ì 海h ǎi 同t óng 。 安an 知zhi 千qi ān 里l ǐ 外w ài ， 不b ù 有y ǒu 雨y ǔ 兼ji ān 风f ēng ？ 译意： 天上升起一轮明月，都说每个地方都是一样的月色。哪里知道远在千里之外，就没有急风暴雨呢？

3 山 中 （唐）王勃 长ch áng 江ji āng 悲b ēi 已y ǐ 滞zh ì， 万w àn 里l ǐ 念ni àn 将ji āng 归gu ī。 况ku àng 属sh ǚ高g āo 风f ēng 晚w ǎn ，山sh ān 山sh ān 黄hu áng 叶y è飞f ēi 。 4终南望余雪 唐（袓咏） 终zh ōng 南n án 阴y īn 岭l ǐng 秀x ìu ，积j ī雪xu ě浮f ú云y ún 端du ān 。 林l ín 表bi ǎo 明m íng 霁j ì色s è，城ch éng 中zh ōng 增z ēng 暮m ù寒h án 。 【诗文解释】 终南山北岭的景色秀丽，积雪好像浮在云端上。初晴的阳光照在树林末梢，傍晚的长安城中增添了寒意。

人教版小学语文一年级至六年级课本古诗解析

人教版小学语文一年级至六年级课本古诗一年级上册： 1、一去二三里宋·邵康节一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花3、画唐·王维远看山有色, 近听水无声。春去花还在, 人来鸟不惊。 5.静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、咏鹅唐·骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、画鸡明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 6、悯农唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 一年级下册： 7、春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？9、所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 二年级上册 11、赠刘景文宋·苏轼荷尽已无晴雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

13、回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 8、村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 10、小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 12、山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花。14、赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 二年级下册 15、草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 17、望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 19、敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。三年级上册： 20、夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风送客情。知有儿童挑促

(完整)一年级必背古诗40首.docx

一年级上学期必背诗词20 首 1.秋浦歌 唐李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 3.夜宿山寺 唐李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 5.鸟鸣涧 唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7.问刘十九 唐白居易 绿蚁新醅酒， 红泥小火炉。 晚来天欲雪， 能饮一杯无。 9.登乐游原 唐李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 2.劳劳亭 唐李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。 4.绝句 唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 6.相思 唐王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 8.池上 唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 10.弹琴唐刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

11.逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 13.寻隐者不遇 唐贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 15.蚕妇 宋张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。 17.别东林寺僧 唐李白 东林送客处。 月出白猿啼。 笑别庐山远。 何烦过虎溪。 19.雪 唐罗隐 尽道丰年瑞， 丰年事若何。 长安有贫者， 为瑞不宜多。 12.悯农 唐李绅 春种一粒粟， 秋收万颗籽。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 14. 剑客 唐贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事。 16.长干行之二 唐崔颢 家临九江水， 来去九江侧。 同是长干人， 生小不相识。 18.塞下曲 唐卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 20.洛阳道 唐储光羲 大道直如发， 春日佳气多。 五陵贵公子， 双双鸣玉珂。 一年级下学期必背诗词20 首

一年级古诗整理(上下册)

一年级（上册） 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 朝代：唐代 文学体裁：五言古诗 题 材： 咏物诗 详见一年级上册语文课本P19 江南 汉乐府 江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 朝代：汉代 文学体裁：乐府诗 题材：写景抒情诗 详见一年级上册语 文课本P61 悯农（其二） 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 朝代：唐代 文学体裁：五言古诗 题材：写景抒情诗详见一年级上册语文课本P80 古朗月行（节选） 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 朝代：唐代文学体裁：乐府诗 题材：咏物言志诗详见一年级上册 语文课本P94 风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 朝代：唐代文学体裁：五言绝句 题材：写景抒情诗详见一年级上 册语文课本P116 一年级（下册） 春晓

【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 文学体裁：五言绝句 题材：惜春诗详见一年级 下册语文课本p27 赠汪伦 【唐】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。文学体裁：七言绝句 题材：赠别诗 详见一年级下册语文课本p40 静夜思 【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 文学体裁：五言绝句 题材：思乡诗 详见一年级下册语文课本p43 寻隐者不遇 【唐】贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 文学体裁：五言绝句 详见一年级下册语文课本p52 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 文学体裁：五言绝句 详见一年级下册语文课本p67 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。文学体裁：七言绝句 题材：写景抒情诗 详见一年级下册语文课本p68 画鸡 【明】唐寅

2020年人教版一年级上册古诗全(供参考)

2017年人教版一年级上册古诗 《咏鹅》 【作者】骆宾王 【朝代】唐 鹅é鹅é鹅é ， 曲q ǔ项xi àn ɡ向xi àn ɡ天ti ān 歌ɡē 。 白b ái 毛m áo 浮f ú绿l ǜ水shu ǐ ， 红h ón ɡ掌zh ǎn ɡ拨b ō清q īn ɡ波b ō。 【译文】：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。 《悯农》 【作者】李绅 【朝代】唐 锄ch ú禾h é日r ì当d ān ɡ午w ǔ，汗h àn 滴d ī禾h é下xi à土t ǔ 。 谁shu í知zh ī盘p án 中zh ōn ɡ餐c ān ，粒l ì粒l ì皆ji ē辛x īn 苦k ǔ 。 【译文】：这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊 《古郎月行》（节选）

【作者】李白 【朝代】唐 小xi ǎo 时sh í不b ù识sh í月yu è，呼h ū作zu ò白b ái 玉y ù盘p án 。 又y òu 疑y í瑶y áo 台t ái 镜j ìn ɡ，飞f ēi 在z ài 白b ái 云y ún 端du ān 。 【译文】：小时不识天上明月，把它称为白玉圆盘。 怀疑它是瑶台仙镜，飞在夜空青云上边。 《风》 【作者】李峤 【朝代】唐 解ji ě落lu ò三s ān 秋qi ū叶y è，能n én ɡ开k āi 二èr 月yu è花hu ā 。 过ɡu ò江ji ān ɡ千qi ān 尺ch ǐ浪l àn ɡ，入r ù竹zh ú万w àn 竿ɡān 斜xi é 。 【译文】： 能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。 刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。 《画》 【作者】王维 【朝代】唐 远yu ǎn 看k àn 山sh ān 有y ǒu 色s è，近j ìn 听t īn ɡ水shu ǐ无w ú声sh ēn ɡ 。 春ch ūn 去q ù花hu ā还h ái 在z ài ，人r én 来l ái 鸟ni ǎo 不b ù惊j īn ɡ 。 【译文】：

人教版1年级上下全册古诗注释释义赏析汇总

人教版1年级上下全册古诗注释释义汇总 一年级上册 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 作者简介 骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。 注释 1.曲项：弯着脖子。 2.歌：长鸣。 3.拨：划动。 译文 “鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。 古诗赏析 《咏鹅》是初唐诗人骆宾王的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。诗人把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人拍案叫绝。 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 注释 1.汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令 一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民

一年级上册古诗汇总

一年级上册古诗汇总（人教版） [标签：人教版一年级课文]小学精华资讯免费订阅 一年级上册古诗汇总（人教版） 1、一去二三里 宋·理学家· 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3、静夜思 唐李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月，

低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 一年级下册古诗汇总（人教版） [标签：人教版一年级课文]小学精华资讯免费订阅 一年级下册古诗汇总（人教版） 春晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 二年级上册古诗汇总（人教版） [标签：人教版二年级课文]小学精华资讯免费订阅 二年级上册古诗汇总（人教版） 赠刘景文 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。回乡偶书 唐·贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

二年级下册古诗汇总（人教版） [标签：人教版二年级课文]小学精华资讯免费订阅 二年级下册古诗汇总（人教版） 草 唐·白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。

一年级古诗及赏析

■— 、 《江南》 (汉乐 府民歌) 江 南 可采 莲， 莲 叶 何 田 田, 鱼 戏 莲叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东, 鱼 戏 莲叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南, 鱼戏 (戈莲 叶北。 1) 背诵并默写《汉乐府?江南》。 2) 请再写出两句描写江南风景的诗句。 3) 理解重点词的含义： 田田： ______________________ 可： ______________ 4) 这是一首采莲歌，描写了 ______________________________ ；表达了 采莲人 心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。 5) 看到碧绿的荷叶，你想到了哪些与荷花相关的诗，试着写一句 6) 〈〈乐府诗集 沢 是一首汉代 __________ 。 这是一首优美的江南 ___________ 。诗中运用了 __________ 的修辞手法 。 7) 从诗中你感受到这些鱼儿们是怎样的心情？你仿佛听见它们在说些什么？( 100 左 右) 民 歌。 8) 读着古诗，我们不免想起唐代诗人白居易写 的《池上》中的诗句 _____________________________________________________ 也不免想到宋代杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句 写采莲的人们望着露出水面的又大又圆的荷叶，心里无限喜悦，因而禁不住发 出热烈的 赞美（填写诗句）

10）汉乐府民歌最大、最基本的艺术特色是它的 答案1.（1）“略”。 (2)例: 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易《钱塘湖春行》 3、田田：荷叶茂盛的样子。 可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。 4这是一首采莲歌，描写了采莲时的光景表达了采莲人欢乐的心情。 5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 6、民歌采莲曲拟人 7、略 8、小娃撑小艇，偷采白莲回。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 9、江南可采莲，莲叶何田田， 10、叙事性_ 二、《古朗月行》 唐李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 1、这是一首乐府诗。“朗月行”，是乐府古题。作者李白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 2又疑瑶台镜”中的疑”和疑是地上霜”的疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的 （古朗月行）和（静夜思）⑵李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作 （白玉盘）和（瑶台镜），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。 3、诗中的第一行第二行把月亮比作成 ------------------- 。满月”时的月亮，还可以比作 4、诗人以白玉盘”和瑶台镜”作比，不仅描绘出月亮的形状，更写出了月光的皎洁可爱 6、想象诗的意境。

部编版一年级下册古诗

春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少 注释： １、春晓：春天的旱晨。 2、闻：听见。 3、啼鸟：鸟的叫声。 4.知多少：不知多少。知：不知。 译文：春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？ 关于友情的古诗2、赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 注释①踏歌：可以边走边唱。 ②桃花潭：今安徽一潭。说深不可测。 ③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。 ④不及：不如。 ⑤汪伦：李白的朋友。译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。关于思乡和月亮的古诗

3、静夜思（唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 注释 1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 2、床：床”即“窗”的通假字。 3、疑：好像 4、举头：抬头。 译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 4.寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 【注释】 ①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。④童子：小孩。这是指隐者的弟子。⑤言：回答,说。 ⑥云深：指山上云雾缭绕。⑦处：地方。 译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？ 他说，师傅已经采药去了。 还指着高山说，就在这座山中， 可是林深云密，我也不知道他到底在哪。 关于夏天美景的古诗

一年级上册必背古诗35首

一年级上册必背古诗 1．江南 (汉乐府) 江南可采莲， 莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 2．敕勒歌(北朝乐府) 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 3．咏鹅 (唐)骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 4．风 (唐)李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 5．咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 6．凉州词（唐）王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。7．登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 8．春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 9．凉州词（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 10．出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 11．芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 12．鹿柴（唐）王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 13．送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 14．九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 15．静夜思（唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 16．古朗月行（节选） （唐）李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 17．望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 18．赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 19．黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 20．早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

一年级(上册)10首必背古诗

yǒnɡ liǔ 咏柳（唐）贺知章bì yù zhuānɡ chénɡ yī shùɡāo 碧玉妆成一树高，wàn tiáo chuí xià lǜ sī t āo 万条垂下绿丝绦。 bù zhī xìyè shuí cái chū 不知细叶谁裁出，èr yuè chūn fēnɡ sì jiǎn d āo 二月春风似剪刀。译文：

如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。 这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣。 lù zhài 鹿柴（唐）王维kōnɡ shān bú jiàn rén 空山不见人， dàn wén rén yǔ xiǎn ɡ 但闻人语响。 fǎn jǐnɡ rù shēn lín 返景入深林， fù zhào qīnɡ tái shànɡ 复照青苔上。

译文： 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。 夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 niǎo mínɡ jiàn 鸟鸣涧（唐）王维rén xián ɡuì huā luò人闲桂花落， yè jìnɡ chūn shān kōnɡ夜静春山空。 yuè chū jīnɡ shān niǎo 月出惊山鸟， shí mínɡ chūn jiàn zhōn ɡ 时鸣春涧中。

译文： 春天的夜晚寂静无声，桂花慢慢凋落，四处无人，春夜的寂静让山野显得更加空旷。或许是月光惊动山中栖息的鸟儿，从山涧处时而传来轻轻的鸣叫声。 zǎo fā bái dì chénɡ 早发白帝城（唐）白zhāo cí bái dì cǎi yún ji ān 朝辞白帝彩云间，qiān lǐ jiānɡ línɡ yī rìhuán 千里江陵一日还。liǎnɡàn yuán shēnɡ tí bú zh ù 两岸猿声啼不住，qīnɡ zhōu yǐɡuò wàn chónɡ sh ān

部编版一年级语文上册古诗词解读汇总

部编版一年级语文上册古诗词解读汇总 01 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 作者简介 骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。注释曲项：弯着脖子。歌：长鸣。拨：划动。译文“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。古诗赏析《咏鹅》是初唐诗人骆宾王的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。诗人把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人拍案叫绝。 02 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 注释 汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为

一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。田田：荷叶茂盛的样子。可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。古诗赏析这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 03 画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 注释 色：颜色，也有景色之意。惊：吃惊，害怕。译文远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。古诗赏析此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。“远看山有色”远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在