学生德育考核方案(试行)

学院学生德育考核方案（试行）

为提高学生思想道德素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，根据《普通高等学院学生管理规定》、《高等学院学生行为准则》，结合我校学生思想政治教育工作实际，特制定本考核办法。一、考核原则（一）坚持党的教育方针和德育总体目标（二）坚持定性分析和定量分析相结合（三）坚持教育与管理相结合二、考核项目（一）思想政治表现及道德修养（二）学习态度（三）劳动管理（四）校规校纪（五）课外活动和实习实训（六）学生干部管理（七）日常行为管理（八）作息出勤管理（九）学生公寓管理（十）课外竞赛活动（十一）评优评奖三、考核标准三、考核标准（一）思想政治及道德修养拥护社会主义，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，政治立场坚定，思想积极要求进步，主动靠近党组织，积极参加学院各级党、团组织的学习和活动；遵守社会公共道德，倡导文明、礼貌，诚信、友善。1、积极参加学院、二级学院组织的各项政治学习及党、团组织生活，无故迟到、早退者每次扣 1 分。2、积极参加学院、二级学院、班级组织的精神文明活动，无故不参加者每次扣 2 分。3、积极参加学院、二级学院组织的各项政治学习及党、团组织生活，无故缺席者每次扣 2 分。4、诚实守信，如有违反诚信道德，隐瞒自身或家庭真实信息和实际情况，造成不良后果者扣 10

分。5、诚实守信，如有欺骗家长和学院老师，不按时、按标准缴纳学费者每次扣 10 分。6、诚实友善，如有故意损害他人名誉，侮辱他人人格未造成后果者扣 10 分，造成后果受到学院纪律处理的执行违返校规校纪减分标准【扣 10 分-30 分】。7、遵守公共道德，爱护公共环境，严禁在公共场所乱涂乱画、乱钉乱挂、乱张贴，违反者认错态度好且自行修复的每次减 5 分，情节严重者按违反校规校纪处理扣【扣 10 分-30 分】。8、遵守公共道德，爱护公共设施，严禁故意破坏学院公物；违反者按校规校纪处理的执行违返校规校纪减分标准扣【扣 10 分-30 分】。9、倡导男女生文明交往，如有不文明交往行为，造成不良影响者每次扣 5 分。，严重者给予相应的纪律处理且执行违返校规校纪减分标准扣【5 分-30 分】。10、助人为乐，做好人好事，受到通报表扬者每次【校级以上加 10 分，校级加 5 分，分院级加 2 分，班级表扬加 1 分】。11、拾金不昧，捡到财物，主动寻找失主或上交学院相关部门者【金额 500 元以内加2 分/每次，金额 500 元以上加 5 分/每次】。12、弘扬正气，见义勇为，受到政府、教育部门、学院确认并表彰者加10 分。13、自愿积极参加无偿献血者每次加 5 分。参加体检但非本人原因未献血者加 2 分。以无偿献血证登记为准，每学年最多加 10 分且登记时间间隔六个月以上加【5-10 分】。（二）学习态度维护教学秩序，遵守学习纪律，明确学

习目的，端正学习态度，热爱所学专业，努力勤奋、刻苦钻研。1、学习态度端正，认真努力勤奋学习，比较上学期，学生综合成绩在班级排名进步 20 个以上名次加 10 分。2、学习态度端正，认真努力勤奋学习，比较上学期，学生综合成绩在班级排名进步 11-20 个名次加 5 分。3、学习态度端正，认真努力勤奋学习，比较上学期，学生综合成绩在班级排名进步 5-10 个名次加 2 分。4、学习态度未端正，不能认真努力勤奋学习，比较上学期，学生综合成绩在班级排名后退 5-10 个名次扣 2 分。5、学习态度未端正，不能认真努力勤奋学习，比较上学期，学生综合成绩在班级排名后退 11-20 个名次扣 5 分。6、学习态度未端正，不能认真努力勤奋学习，比较上学期，学生综合成绩在班级排名后退 20 个以上名次扣 10 分。7、在正常上课、早（晚）自习期间，有大声说话、打闹、玩手机、接听电话等与学习无关的行为每次扣 1 分。不听劝阻影响检查人员正常工作者每次扣 5 分。8、在学习、休息期间，无正当理由影响他人学习或休息者每次扣 1 分。不听劝阻者且影响正常工作者每次扣 5 分。9、在课堂上影响教师正常教学，授到任课教师批评者每次扣 5 分。受到学院纪律处理的执行违返校规校纪减分标准扣10 分-30 分。（三）劳动管理培养学生热爱劳动的意识，树立劳动光荣的观念，养成良好生活、劳动习惯，积极参加学院、分院、班级组织的“文明班级、文明寝

室”创建活动各种劳动。1、培养热爱劳动的习惯，积极参加学院、二级学院、班级组织的集体劳动，无故迟到（劳动开始 10 分后）、早退（劳动结束前 10 分内）者每次扣 1 分。无故不参加劳动者每次扣 2 分。2、认真履行值日生职责，做值日不合格者每次扣 1 分。无故不参加值日生劳动者每次扣 2 分。3、培养热爱劳动的习惯，积极参加学院、二级学院、班级组织的集体劳动，在劳动中表现突出，受到表扬者每次【学院表扬加 5 分，分院表扬加 3 分，班级表扬加 2 分】。4、爱护劳动工具，如有故意损坏劳动工具视情节严重者给予相应的纪律处理且执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。5、认真履行值日生职责，二级学院、学院检查卫生结果为优秀的班级，其值日生每人次加 1 分。6、积极主动参加学院、二级学院院、班级组织的临时性劳动者，以相关部门考勤记录为准，劳动每课时加 1 分。学期累计不超过 10 课时。（四）校规校纪培养学生的组织纪律性，加强学生较强的组织纪律观念，严格遵守学院的各项规章制度，自觉维护校园正常秩序。1、遵守公寓管理规定，寝室如有未向二级学院院舍务管理辅导员、公寓管理员报告而私自换锁行为的，在检查中以差寝考核，其寝室成员每人次扣 4 分。2、违反校规校纪，受到学院“警告处分”处理者每次扣 15分。3、违反校规校纪，受到学院“严重警告处分”处理者每次扣 20分。4、违反校规校纪，受到学院

“记过处分”处理者每次扣25 分。5、违反校规校纪，受到学院“留校察看处分”处理者每次扣 30 分。（五）课外活动和社会工作培养学生的集体荣誉感，树立服务意识，强化团队意识，关心集体，热爱学院；提升学生综合素质，积极引导参加社会实践活动和校园文化建设活动。1、积极参加学院、二级学院组织的社会公益活动，为学院、二级学院争得荣誉的每人次【受到学院通报表扬的加 5 分，受到分院通报表扬的加 2 分】。2、积极参加学院、二级学院组织的青年志愿者服务活动，认真完成志愿服务工作者每次加 2 分。3、积极参与社团组建工作，并积极规范的开展社团活动，取得良好效果，受到院团委、分院团总支通报表扬的社团，其骨干成员加 5 分。4、参加学院、二级学院组织的各类文化、艺术、体育等活动后勤保障工作者，每次按组织单位分别加加 3 分、2 分。其中（学生干部工作职责内不加分），学期累计加分不超过 5 分。5、参加学院组织的临时性值班者每次加 2 分。以相关部门考勤记录为准,学期累计加分不超过 6 分。6、向校园广播站投稿被录用每次加 1 分。一学期最高加分不超过 1分。7、学院、二级学院、班级组织的课外实践活动中，无故不参加者每次扣 2 分。8、活动中听从安排、服从指挥；违反者每次扣 1 分。经劝告仍不改正不良行为者每次扣 3 分。劝告无效与工作人员发生冲突造成不良影响者按程度给予违纪处理扣 5 分-30

分。9、在学院和二级学院组织的各类比赛和活动中，担任主持人或特邀表演嘉宾者每次加 2 分。10、积极参加学院、二级学院组织大型团体操或前导队等形式的表演者每次加8 分。11、积极参加学院和二级学院组织的各类晚会、联谊等文艺演出活动及其它文化体育活动，做到认真完成工作任务，表现良好者每次加 3 分。12、积极参加二级学院、班级组织的班会、团活教育活动，活动中表现积极且受到通报表扬者每次加 1 分。13、积极参加学生社团活动，表现良好，学期末被评为优秀社员加 5 分。（六）学生干部管理1、担任校学生会、团委干部，任职一学期，根据工作表现和成绩，依据考评结果，【优秀加 15 分、良好加 12 分、合格加 10 分、基本合格加 8 分】。2、担任二级学院学生会、团总支干部，任职一学期，根据工作表现和成绩，依据考评结果，【优秀加 13 分、良好加 10 分、合格加 8 分、基本合格加 5 分】。3、担任各教学班班长、团支书、班委会委员、团支部委员，任职一学期，根据工作表现和成绩，依据考评结果，【优秀加 10 分、良好加 8 分、合格加 6 分、基本合格加 4 分】。4、获得校级颁发的先进荣誉称号获得者每次加 8 分。5、荣获省级主管部门颁发的先进荣誉称号获得者每次加15 分。6、获国家级主管部门颁发的先进荣誉称号获得者每次加20 分。7、担任院学生总会、团委干部，不能履行岗位职责，考核不合格且按要求接受戒免谈话者扣

10 分。8、担任二级学院学生会、团委干部、各教学班班长、团支书，不能履行岗位职责，考核不合格且按要求接受戒免谈话者扣 8 分。9、担任各教学班班长、团支书，班委会委员、团支部委员，不能履行岗位职责，考核不合格且按要求接受戒免谈话者扣 5 分。10、学生干部例会、临时会议或组织活动，无故缺席会议、活动者每次扣 2 分。11、学生干部在学生日常管理中徇私舞弊或失职者，情节轻未造成影响者每次扣 5 分。三次及以上或造成影响者根据学院规章制度进行处理，停止工作并撤消其学生干部职务。12、学院或二级学院为学生干部安排的临时性工作，学生干部没有履行职责，不能保质保量完成工作者每次，【未落实者减6 分、应付未合格者减 4 分、人为因素影响进度减 2 分】。13、担任正规学生社团学生干部任职一学期，由学院相关主管理部门根据工作表现和成绩正式考核，依据考评结果，【优秀加 6 分、良好加 4 分、合格加 2 分】。14、担任“小班任”职务，任职一学期，根据工作表现和成绩，依据考评结果，【优秀加 15 分、良好加 12 分、合格加8 分】。（七）日常行为管理自觉遵守宪法和国家的各项法律、法规，自觉遵守校规校纪，遵守学院安全管理规定，自觉维护公共秩序和良好的校园环境。1、积极自愿参加学院组织的各项工作和活动，较好地完成任务，受到学院表扬通报者每次加 6 分。2、积极自愿参加二级学院组织的各项工作和活动，较好地安成

任务，受到分院表扬通报者每次加 4 分。3、积极自愿参加学院、二级学院的各项工作和活动，能认真完成工作、活动任务者，每次加 2 分。学院、二级学院或班级组织安排的不加分。4、遵守公共秩序，禁止在公共场所大声喧哗，如有违反者每人次扣 2 分。经多次劝告仍不改或与管理人员冲突造成不良影响者按程度给予违纪处理扣 5 分-30 分。

5、遵守公共道德，禁止在公共场所吸烟，如有违反者每人次扣 5 分。

6、遵守公民道德和大学生行为准则，违反者视情节受到学院纪律处理的执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。

7、注重个人仪表，倡导文明着装，严禁校园内敞胸露怀、穿拖鞋、短裤、背心、配戴不雅饰物，男生留奇异或长发等，违反者每人次扣 5 分。

8、爱护校园环境卫生，爱惜校园绿化，如有随意乱扔杂物、踩踏草坪、损坏植被者每人次扣 2 分。经多次劝告仍不改或与管理人员冲突造成不良影响者按程度给予违纪处理扣 5 分-30 分。

9、做文明观众，如有在集会、活动期间鼓倒掌、喝倒彩、嘘口哨者每人次扣 5 分。经多次劝告仍不改或与管理人员冲突造成不良影响者按程度给予违纪处理扣 5 分-30 分。10、严禁酗酒、在公寓喝酒或将酒带入、存放在公寓，违反者每人次扣 5 分。受到学院纪律处理的执行违反校规校纪减分标准扣 5 分-30 分。11、遵守公共卫生秩序，倡导文明生活习惯；严禁从窗户向楼下泼水、抛洒废弃物等行为，明确责

任人的违反者每次扣5 分。12、遵守公共卫生秩序，倡导文明生活习惯；严禁从窗户向楼下泼水、抛洒废弃物等行为，找不到责任人的寝室成员每人次扣 2 分。13、遵守学院安全管理规定，违反相关规定但未造成后果者每次扣 5 分。造成后果受到学院纪律处理的执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。14、遵守校规校纪，严格遵守考场纪律，禁止扰乱考试秩序；违反者视情节受到学院纪律处理的执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。15、遵守法律和校规校纪，严禁寻衅滋事、打架、斗殴、出据伪证、提供凶器或参与策划等行为，违反者视情节受到学院纪律处理的执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。16、遵守法律和校规校纪，严禁制作、复制、传播淫秽物品等行为，违反者尚不够追究刑事责任的视情节受到学院纪律处理的执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。17、遵守法律和校规校纪，严禁参加邪教等非法政治组织；违反且经多次教育不改者按学院学生违纪处分规定处理并执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。18、遵守法律和校规校纪，严禁私存棍棒等打架工具，违反者每次扣 5 分。19、遵守法律和校规校纪，严禁私存管制刀具等打架工具，违反者每次扣10 分。20、遵守法律和校规校纪，严禁出现欺诈、偷盗、侵吞国家、集体、私人财物等行为，建反者按学院学生违纪处分规定处理并执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30

分。21、遵守法律和校规校纪，严禁参与赌博或为其提供条件，违反者按学院学生违纪处分规定处理并执行违返校规校纪减分标准扣 10 分-30 分。22、维护学院网络、通讯等正常管理秩序，严禁更改、盗用国家、集体、个人的网络信息资源，违反者视情节严重者给予相应的纪律处理且执行违返校规校纪减分标准扣5 分-30 分。23、维护学院正常的管理秩序，无故干扰学生干部正常工作且未造成后果者每次扣 2 分。，造成后果者情节严重者给予相应的纪律处理且执行违返校规校纪减分标准扣 5 分-30 分。（八）作息出勤管理自觉遵守作息规章制度，严格遵守请销假制度，做到课堂、自习、活动无旷课、迟到、早退行为，自觉维护学校正常的学习、生活秩序。1、遵守正常上课时间，无故迟到、早退者每次扣 1 分。2、遵守正常上课时间，无故旷课 1 学时扣 2 分。旷课 6 学时以上受到学院纪律处理的按违返校规校纪减分标准执行扣 10 分-30 分。3、遵守早自习、晚自习作息时间，无故迟到、早退者每次扣 1 分。4、遵守早自习、晚自习作息时间，无故不出勤者｛早自习（1 学时）、晚自习（2 学时）｝每学时扣 2 分。5、严格遵守请销假制度，请病假每 2 学时扣 0.5 分。（全天按 6 课时计算，请病假一周以上，履行正常长假手续，不予减分） 6、严格遵守请销假制度，请事假每 2 学时扣 1 分。（全天按 6 课时计算，请事假一周以上，履行正常长假手续，不予减分）7、

遵守早操规定时间，无故迟到、早退者每次扣 1 分。无故不出勤者每次扣 2 分。8、遵守升国旗仪式规定时间，无故迟到、早退者每次扣 1分。无故不出勤者每次扣 2 分。9、遵守学院规定的封寝时间，未按规定时间回到寝室者每次扣5 分。10、学院、二级学院或学生会、团委（团总支）组织的各项活动，无故迟到（活动开始 10 分后）、早退（活动结束前 10 分内）者每次扣 1 分；无故不出勤者每次扣 2 分。（九）学生公寓管理1、学期荣获“文明寝室”的寝室成员每人加 4 分。2、学期荣获“文明寝室”的寝室长加 5 分。

3、养成良好的卫生习惯，日常卫生检查优秀的寝室（即优寝），寝室成员每人次加 1 分。

4、养成良好的卫生习惯，日常卫生检查优秀的个人（即优床）每次加 1 分。

5、学期“文明寝室”活动中，检查评比为差寝的寝室成员每人扣 4 分。

6、学期“文明寝室”活动中，检查评比为差寝的寝室长扣 5 分。

7、养成良好的卫生习惯，日常卫生检查不合格的寝室（即差寝），寝室成员每人次扣 1 分。

8、养成良好的卫生习惯，日常卫生检查不合格的个人（即差床）每次扣 1 分。

9、养成良好的卫生习惯，保持走廊内随时干净整洁，检查中发现所在寝室门外有垃圾的，明确值日生者每次扣 2 分。未明确值日生的寝室成员每人次扣 1 分。10、遵守公寓管理规定，树立安全防范意识，避免寝室存在安全隐患；如有人离寝而电脑未关闭电源或充电设备未断电且未造

成安全事故者每次扣 5 分。11、树立安全防范意识，在寝室内使用安全合格的插座，规范合理布置网线或电线；如存在使用不合规定的插座或私拉乱扯布置网线或电线的造成安全隐患的检查每次扣 2 分。12、遵守公寓管理规定，养成节约的良好习惯，如有人离寝后而室内仍长明灯的现象，明确责任人者每次扣 2 分。未明确责任人的寝室成员每人次扣 1 分。13、遵守公寓管理规定，寝室如有未向二级学院舍务管理辅导员、公寓管理员报告而私自换锁行为的，在检查中以差寝考核，其寝室成员每人次扣 4 分。（十）课外竞赛活动1、参加国家级文化艺术类比赛,荣获一、二、三等奖的分别加 20 分、15 分、12 分。参赛者加 10 分。

2、参加省级文化艺术类比赛，荣获一、二、三等奖的分别加15 分、12 分、10 分。参赛者加 8 分。

3、参加市级文化艺术类比赛, 荣获一、二、三等奖的分别加 10 分、8 分、7 分。参赛者加 5 分。

4、参加学院级文化艺术类比赛, 荣获一、二、三、纪念或排名奖的分别加 8 分、6 分、5 分、

4 分。参赛者加 2 分。5、参加二级学院级各类比赛, 荣获

一、二、三、纪念或排名奖分别加 6 分、4 分、3 分、2 分。参赛者加 1 分。6、参加国家级体育类比赛,荣获第 1 名、第 2-4 名、第 5-8 名奖的分别加 20 分、15 分、12 分。参赛者加 10 分。7、参加省级体育类比赛，荣获第 1 名、第 2-4 名、第 5-8 名奖的分别加 15 分、12 分、10 分。

参赛者加 8 分。8、参加市级体育类比赛, 荣获第 1 名、第 2-4 名、第 5-8 名奖的分别加 10 分、8 分、7 分。参赛者加 5 分。9、参加学院级体育类比赛, 荣获第 1 名、第 2-4 名、第5-8 名奖的分别加 8 分、6 分、5 分。参赛者加 2 分。10、积极参加并坚持长年训练的学院代表队成员，连续在队训练 3 个月以上时间；在队期间，每学期德育操行考核成绩加 4 分。（十一）评优评奖1、学习态度端正，认真努力勤奋刻苦学习，获得国家奖学金者每次加 20 分。2、学习态度端正，认真努力勤奋刻苦学习，获得国家励志奖学金者每次加 15 分。3、荣获校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”等荣誉称号，每次加 8 分，如上述荣誉兼得，只加一项分。4、荣获省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”等荣誉称号，每次加 15 分，如上述荣誉兼得，只加一项分。

5、荣获国家级主管理部站颁发的先进荣誉称号，每次加20 分。四、考核办法1、学生德育考核每学期为一个考核周期，德育考核基础分为 80 分。各考核内容按具体项目标准在“哈尔滨科学技术职业学院学生德育考核管理系统”中进行考核登记。2、学生德育考核由、辅导员每月负责在“哈尔滨科学技术职业学院学生德育考核管理系统”中进行登记学生考核成绩，每月 25 日至下月 1 日前为成绩公示期。3、学生可凭借学号和密码登录“哈尔滨科学技术职业学院学生

德育考核管理系统”，查询本人德育考核成绩、加扣分明细及班级其他学生成绩公示。五、考核评定结果的使用1、德育考核结果作为评选优秀、推荐优秀毕业生和评定奖助学金的条件。2、德育考核不合格，不予毕业。六、本办法由学工处负责解释。

班主任德育工作量化考核方案

班主任德育工作量化考核方案 班主任是学校领导进行教学教育工作的得力助手和骨干力量，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人，是协调各科教师、沟通学校与家庭社会的桥梁和纽带。班主任是班级管理的直接领导，是学生的特殊老师，是实施素质教育的关键。为了对班主任工作给予客观、准确、完整、及时的评价，以充分调动班主任工作积极性和提高学生管理成效，特制定班主任工作量化考核与管理办法。本办法由班主任工作职责考核和班级工作考核二部分构成。 一、材料部分： 1、德育计划（2-5分） （1）、班级基本情况简要与分析，明确班风的长期德育目标； （2）、针对本班德、智、体、美、劳五育明确班级目标； （3）、针对目标所采取的相应管理措施； （4）、工作日程安排（以表格形式，包括月、日、周次等）应与学校德育工作计划基本同步； （5）、按规定时间完成上交，字数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。 2、成长记录袋（５-１０分） （1）、建立健全学生记录成长过程；

（2）、学生成长近期目标、长期目标； （3）、学生成长过程中存在的不足； （4）、转化和改进的效果； （5）、按规定时间完成上交，不能雷同，必须是对学生的真实写照，要求客观准确。 3、德育工作总结（2-5分） （1）、目前班级现状概述； （2）、目标实现情况如何； （3）、措施实施情况总结； （4）、目前班级存在的问题及今后打算； （5）、按规定时间完成上交，数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。 4、“问题学生”帮教总结（3-6分） （1）、建立“问题学生”档案； （2）、本班“问题学生”概况； （3）、帮教后转化效果； （4）、还存在哪些问题； （5）、怎样改进和帮教； （6）、按规定时间完成上交，如抄袭不得分，并扣1-5分。

德育工作活动方案详解

徐禅堂小学2016-2017学年第一学期 德育工作实施方案 为了认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《爱国主义教育实施纲要》,《小学德育纲要》,紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境,坚持"巩固、提高、发展"工作思想,求真务实,把我校的教育事业推上一个新台阶，并以名人文化为特色，实现学校德育工作新提升,结合我校的实际情况特制定本方案: 一、指导思想: 以党的十八大精神、科学发展观重要思想为指导,坚持育人为本,德育为先,遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律,适应社会发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生。以理想信念教育为核心,以爱国主义、集体主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以学生身心健康全面发展为目标,以为科渗透为主渠道,以实践活动为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终,更好地促进青少年学生健康成长。 二、工作目标 通过生动活泼的校内外教育活动,对学生进行以"爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"为基本内容的社会主义公德、法律、

社会常识教育和文明习惯的养成教育,使学生树立基本的是非观念、法律意识和集体意识,懂得做人做事的基本道理和社会生活基本常识教育,养成良好的行为习惯。 三、德育工作的主要内容 爱国主义教育。以国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育等为内容。引导学生积极践行"崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢"的德化精神,培养学生热爱家乡、感恩社会、建设祖国的情感。 诚信教育。以"好孩子要诚信"为主题,开展诚信交友、诚信考试等各种形式的教育活动。 养成教育。认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,积极引导学生从小养成良好的行为习惯。 心理健康教育。积极开展心理健康教育,培养他们的健全人格和良好的思想品质,增强他们正确认知自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。 法制教育。地方课的老师进行法制讲座等形式深入开展普法教育。广泛开展"珍惜生命、远离毒品"教育和崇尚科学、反对迷信、邪教等教育。 安全教育。经常性开展安全教育和各种疏散演练活动,增强学生安全意识,培养学生安全防范自救的基本技能。 雷锋精神教育。认真落实学校2012年度学雷锋活动安排,深入开展学雷锋活动,大力弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神。

德育工作量化考核细则

德育工作量化考核细则-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

**校德育工作量化考核细则 （试行） 当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。根据我校实际，特制定本细则。 二、考核机构

学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下：组长： 副组长： 成员： 领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。 主任： 副主任： 成员： 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。

初中学生德育量化管理考核细则(试行)

学生德育量化管理考核细则（试行） 为了全面贯彻党的教育方针，落实德育为首、以人为本的教育思想，为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质，建设文明校园，使德育工作全员化、全程化，管理制度化、规范化、科学化，我校根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合本校实际，特定本细则。 第一章增分项目 第一条好人好事成绩突出者，可适当加分，拾物申报价值在30元以上者可酌情增1—2分；见义勇为，举报揭发坏人坏事,或制止违纪、违法事件者加3—5分；在某些方面表现突出，受到外单位表扬者可增3—5分； 第二条被评为学校、县、地、省和国家级“三学好生”、“优秀班干部”、“模范团员”者依次增1、2、3、4、5、分。 第三条参加各种学科竞赛及各种比赛，获校级(包括教研组)一、二、三等奖的分别增1.5、1、0.5分。获县级以上奖分别增1—3分。 第四条在县级以上刊物发表文章，加2分。在校刊上发表文章加1分。 第五条学习认真、踏实，与期中对比，期末成绩总分在班上跃进8个以上名次者加2分。 第二章减分项目 第六条事假累计一周扣2分，病假累计两周扣1分，无故不请假外出、事后补假一次扣1分。 第七条旷课一节扣2分(包括自习、两操、集会、升旗仪式等)。无故迟到、早退一次扣1分。 第八条不按时完成作业一次扣0.1分，无故不交作业一次扣0.5分，作业不认真一次扣0.1分。 第九条期末考试两门不及格者，酌情扣l—3分，考试舞弊一次扣5分。 第十条上课不注意听讲一次扣0.5分，做小动作或喧哗、吵闹影响上课一次扣1分，自习乱跑、乱吵扣1—2分。

第十一条顶撞、侮辱教职工一次扣3分，出言不逊、侮辱同学、给他人起绰号、吵嘴打架一次扣2—5分。 第十二条要求学生穿戴整洁、朴素大方。男生留长发扣2分，女生化妆、佩带首饰、穿高跟鞋或奇装异服扣2分。 第十三条学生吸烟、喝酒、玩牌赌博者发现一次扣5分。 第十四条学生举止言谈要文明，爱好情趣要健康。说脏话、传阅黄色书刊、唱情爱歌曲、看黄色录像、进游戏厅、镭射厅、歌舞厅扣5分。在公共场所或集会中，吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。 第十五条严禁无组织游泳，发现一次扣10分。 第十六条按时上课，上课铃响了，仍在教室门外逗留、观望扣0.5分。放学要按时回家，放学之后仍在学校或街头玩耍者扣1分。 第十七条在楼道、教室、校园内追逐、嘻戏、乱扔物品或做危险性游戏动作扣1—3分。上操、上下楼梯不靠右行，喧哗、拥挤、说下流话、起哄、奔跑者一次扣2分。乱摸电器或消火栓者扣1分。 第十八条保持厕所卫生，大小便要入池坑，在厕所乱涂乱画、不按要求或拥挤、起哄者扣2分。 第十九条两操或进行其它体育活动要遵守纪律、听从指挥，步伐不齐、口令不响、做操不到位、抢口令者扣0.5分。 第二十条在教室、学校院落内做三大球运动者扣1分。 第二十一条勾结校外闲杂人员，扰乱正常学习、工作、生活秩序者扣5—10分。拉帮、结伙、挑衅、滋事、扰乱社会秩序者扣5—10分。 第二十二条不遵守学校卫生规定，如不按时打扫卫生或打扫不干净，乱倒垃圾、乱扔果皮纸屑、乱泼污水、乱放物品、乱张贴图片、乱拉绳索、乱写乱画、污染墙壁楼道，随地吐痰者扣2分。 第二十三条对学校、班级、教师分配的任务不接受或不按要求完成者扣1—3分。 第二十四条损坏公物或故意损坏公物的，除照价赔偿外扣2—5分。 第二十五条本细则未列其它事由，教育处具体实施，灵活掌握，视情节

学校德育工作实施方案

船冲中心小学德育工作实施方案 船冲中心小学

船冲中心小学关于进一步加强学校德育工作的 实施方案 （2012－2013年度） 为进一步加强未成年人思想道德建设，培养队员的文明行为习惯，根据县教育局文件精神，以及中心学校关于开展以养成教育活动为载体，结合我校实际，特拟定本实施方案 一、指导思想 养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。 二、工作目标任务 1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好中小学生的养成教育。 2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用，整体提高党建带队建的工作水平。 3、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。 4、通过大力开展养成教育活动，教育少年儿童敦品励志，树立远大的共产主义理想、坚定的社会主义信念、强烈的爱国主义热情和坚韧不拔的民族精神，养成热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚品质；教育少年儿童遵守社会公德、传承中华美德，养成知荣明耻、公平正义、明礼诚信、礼貌待人、团结友善、敬老爱幼、记情感恩、仪表端庄、举止文

明的优良品德；教育少年儿童勤奋刻苦、知难而进、勇于创新，养成专心听讲、认真作业、不耻下问、教学相长、审美高雅、爱好广泛、崇尚科学的严谨学风；教育少年儿童学法用法、强身健体、珍爱生命，养成遵纪守法、勤劳节俭、远离毒品、反对邪教、注重安全的良好习惯。 三、教育内容与要求 1、通过“五无”教育（不随地吐痰，保持地面无痰迹；不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；桌椅无刻画；墙壁无脚印、无乱写乱画；用文明用语，讲普通话，不讲脏话）。使队员逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。 2、通过“礼仪习惯”教育，使队员逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 3、通过“生活习惯”教育，使队员养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高队员的生活能力。 4、通过“学习习惯”教育，教会队员科学的学习方法，提高学习效率，促进队员文化素质的提高。 5、通过“节俭习惯”教育，培养队员在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使队员养成艰苦朴素的良好习惯。 6、通过“文明习惯”教育，培养队员良好的行为习惯，逐步形成做文明队员的理念，为队员将来做文明市民奠定基础。 7、通过“安全意识”教育，培养队员的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使队员在校能愉快生活，健康成长。 四、工作措施 （一）为确保以养成教育活动为载体，扎实有效地开展德育工作，成立养成教育活动领导小组，领导小组下设办公室，各年级负责人负责该级养成教育工作的具体指导。 组长：汪光寿 副组长：陈世满

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 页脚内容1

12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责： 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。 8、负责后进生帮教工作，指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作，学期初确定帮教对象，期末回收后进生转化跟踪记录表。 9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度，抓好校风、班风，抓好学生仪容仪表等方面的养成教育，每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查，促进学生良好行为习惯的养成。 页脚内容2

明德小学德育工作实施方案

明德小学德育工作实施方案为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学校各项工作中的主体地位，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，特制定本实施方案。 一、指导思想： 以三个代表重要思想和科学发展观为指导，树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动”为载体，着力加强学生的养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、体验教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、心理健康教育、坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。 二、建立健全学校德育工作长效机制： 1、建立学校德育工作领导小组 组长：冀贞途 副组长：李士更 成员：夏光岳刘真昆伊丙柱各班班主任 每周五下午定期召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失，安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实学校德育工作计划。

2、建立学校德育工作管理制度和奖惩制度，进一步完善班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各阶段的教育内容落实到位。 3、加强德育队伍培训。一是构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加强对班主任的校本培训，例用例会、组织专题学习、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。二要注重加强青年班主任培养，强化理论学习，每学期须上一节班队课观摩活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。三是选送年轻班主任参加各类班主任培训班，促进他们的健康成长。四是继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承诺制度：即:对孩子一个微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交流——每个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明智——让每个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主——尊重孩子的意志、张扬孩子的个性；给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想——

中心小学德育工作量化考核细则

关帝镇中心小学 班主任工作量化考核细则方案（新版）为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施，和安排的顺利实施，有效调动全体班主任工作务实及时收缴各种档案材料，坚持以人为本的教育理念，着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍，培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。特制订班主任量化评估考核方案，以激励调动班主任更好地做好班级管理工作，使校园安定和谐、干净美丽，为学生成才创造优良的氛围和环境。 1、认真组织落实好学校安排的全体学生参加的各种活动，班主任敷衍了事的扣2分（每分两元），无故不到场或直接不参加活动的班级扣除班主任5分。 2、在每周大扫除，班主任不到场安排指挥扣2分，在每周进行卫生评比中，并按评比名次积分，倒数第一名的2扣分，总分第一名的奖励2分，请按时上交材料，不按时上交的酌情按照相关积分扣除。（本项活动集体参与评比） 3、班级内发生有经济纠纷的安全事故一次性扣除班主任1---5分，造成严重后果的本月考核以0计算，并追究班主任相应经济责任和法律责任。 4、本班学生翻越院墙（含双休日及节假日来校）的经查实扣班主任2分。

5、空档时间班级内发生打架斗殴的除追究值日人员外，被值周组发现扣1---5分。 6、本班学生在校内外盗窃经调查属实的扣班主任2分。 7、不按学校要求，本班学生购买零食的，发现每人次扣班主任1分。 8、凡经学校通报批评的学生，每次扣班主任2分。 9、如班主任因私请假，必须自行找人代理班主任工作，代理人必须按时到岗进行班级管理并组织相应活动，如代理人未按时到岗者，造成工作失误或责任事故，代理人负主要责任，并承担相应的经济及法律责任，请假人负次要责任。 10、如班主任因公出差，由学校安排出差期间的班级管理、组织工作。 11、即日起按照学校内举行活动的规格大小，对在活动中取得良好成绩的班级可适当加2---5分。 本细则从2016年11月1日开始实施。（班主任积分过程中上不封顶，下不保底，） 关帝镇中心小学 德育处 2016年10月24日

中学生德育行为量化考核实施办法

桥头镇中心学校 学生德育行为量化考核实施办法 一、目的： 为贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。强化德育行为养成教育，培养学生主人翁意识，锻炼学生自我管理能力，特制定本办法。 二、量化细则 1、文明礼貌： （1）凡长发、烫发、化妆、佩带首饰、穿高跟鞋者发现一次扣1分。 （2）举止不文明、说脏话、打架骂人、故意顶撞老师、欺侮弱幼、偷看凶杀迷信的坏书，发现一次扣5分，进营业性舞厅、电子游戏厅、打牌者发现一次扣10分。 （3）尊老爱幼、助人为乐、拾金不昧、见义勇为，对违反社会公德行为进行劝阻者或及时报告事情者加1—5分。 （4）无故不参加教室、区域的卫生值日或随地吐痰、乱扔纸屑、果皮等废弃物，一次扣3分，乱倒垃圾、大小便不入坑或在厕所以外大小便者一次扣5分，吸烟、喝酒、打架发现一次扣10分。 （5）学雷锋、爱劳动、主动帮助同学搞卫生、认真值勤、保护环境卫生一次加1—3分。 （6）遇见师长不问好、不行队礼者扣0.5分。 2．遵规守法： （1）课前不准备好学习用品、上课不听讲、睡觉、说话或看其它书籍，自习时说话、吵架、下座位或出教室者发现一次扣1—5分。 （2）校内乱骑、乱放自行车，公路上骑车带人，发现一次扣2分。 （3）不穿校一次扣0。5分，不佩戴学生证一次扣0。5，少先队员不戴红领巾一次扣0。2分。楼道内大声说话扣0.5分，楼道路内打闹、奔跑扣1分。3．勤奋学习： （1）不认真预习、复习，作业书写潦草、拖欠、抄袭、抽查时发现一次扣3分，考试作弊一次扣5分。 （2）上课专心听讲，积极回答老师的提问，期中、期末考试总分前10 名或在原基础上前进5名以上者，期评时加1—10分。 （3）合理安排课余时间，积极参加各学科兴趣小组活动，期末加5分。4．积极出勤： （1）上课迟到一次，旷课一节扣1—2分，每旷课半天扣3分，无故结伙出走逃学，视情节扣10—20分。 （2）半学期全勤（无迟到、病事假、旷课）加5分。 5．爱护公物： （1）教室内、走廊上打球，墙壁上涂抹乱画发现一次扣5分，桌面上写、刻字或损坏凳子、玻璃、桌子、黑板依次扣5、10、15、20分。

学校德育活动工作计划

学校德育活动工作计划 学校德育活动工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，又解锁了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的学校德育活动工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 今年我校将通过德育实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的’能力。工作计划网德育工作计划频道为大家分享《4月学校德育活动工作计划》，欢迎大家前来参考和学习。 一、活动目标： 1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。 2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。 二、活动内容： 1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。 2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。 3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观

学习军事训练和内务。 4、由团委组织学生参观可口可乐公司。 三、工作措施 1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。 2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。 3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。 4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。 5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。 6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。 通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。

德育工作量化考核细则

**校德育工作量化考核细则 （试行） 当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。根据我校实际，特制定本细则。 二、考核机构 学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、

总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。 主任： 副主任： 成员： 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。 4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征

文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责： 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。

学生德育量化考核细则

高三（8）班学生德育量化考核细则为了加强班风班纪，促进学风，还同学们一个幽雅的学习环境。同时也为了增强我班学生的集体感、荣誉感，使整个班集体有更强的凝聚力，在我们向高考吹向冲锋号角的关键时刻，特制定如下德育量化考核细则：确定每生以１００分作为基础分。本制度的一切条例在执行时由班干部负责执行，班主任监督。本制度宣布后，希望班干部能本着公开、公正、公平的态度，严格执行；希望全体同学能严格遵守。每位同学的德育考核每月最后一周日进行数据汇总，下一周公布结果。为了我们班集体的荣誉，为了每位同学的前途，望同学们严格遵守。 一、学习： １、校强化训练理科年级前10名加10分，11-20名加9分，21-30名加8分，31-50名加7分，51-70名加6分，71-100名加5分，101-150名加4分，151-200名加3分，200-220名加2分。 ２、周练班级1-6名加10分，7-11名加9分，12-15名加8分，16-20名加7分，21-25名加6分，26-34名加5分，35-45名加4分，46-51名加3分，52-54名加2分。 3、周练和月考单科状元2分/人/科，语文和外语总分不低于250分2分/人，理综不低于280分3分/人。 4、对于上课踊跃回答问题，活跃课堂气氛的积极分子，每月选5人，加5分/人。 5、早读迟到、早退（超过５分钟者）扣1分／次。注：早读进班时间6:45扫楼梯的值日生6:50。宣誓时间：6:50 6、上晚自习课时，讨论问题或东张西望或不认真听课或喝水吃东西扣1分 ／次；未经班长同意，随意走动、擅自离开座位者扣1分／次（正常工作除外）。午休时间12:20-13:50保持安静，讲话或讨论问题扣1分／次。 7、检查作业未完成扣1分／次/科。 8、无故旷课扣3分／节。 9、被科任老师批评反映者扣２分／次。 二、卫生： 1、教室卫生：每周日大组下午大扫除，8个小组轮流值日一周，每天中午和晚自习前各扫地、拖地一次。 2、教室卫生每周进年级前10名，小组每人加２分。 3、寝室卫生每天得分不低于98分，当天值日生加2分。低于或等于96分扣2分/人。 4、乱扔纸屑、瓜子皮、食物袋、果芯等杂物者扣0.5分／次。 4、在教室磕瓜子或带瓜子进班扣3分／次。 三、纪律： 1、喝酒、打架、男女生非正常交往和参加生日聚会者扣10分／次。 2、与老师和班干部顶撞者扣5分／次。 3、不参加集体活动者扣２分／次。 4、课间在教室内或从实验楼下自习后到寝室内严重喧哗、打闹者扣1分／次。 5、在楼道上追逐、打闹、玩球者扣１分／次。 高三（8）班班委会 2011年12月8日

XX学校德育工作实施方案

XX初中德育工作实施方案 一、德育工作理念 坚持“以人为本，德育为先”的育人理念，坚持党的教育方针，遵循“认知——发展”理论，坚持“品行至上，成人第一”的指导思想，以培养“志远行近，正气大气、言行规范、思想活跃的周中人”为目标，以班风、学风、校风建设为抓手，引导学生确立职业与人生规划，树立远大目标，成为报效社会、服务人民的优秀人才；以诚信教育为抓手，让周寨初中学生成为值得信任的人；以学生自律教育为抓手，着力培养学生政治上的自辩能力、学习上的自学能力、生活上的自理能力。达到和谐发展，主动发展，全面发展。 二、德育宏观目标 1.在德育管理队伍建设上，建设一支业务精湛、结构合理、能力突出的德育管理队伍。 2.在学生培养教育上，培养学生具有崇高的历史使命感和社会责任感；爱党、爱国、热爱人民；不断完善，积极进取；有较坚实的学科基础知识和解决问题的能力；诚实守信，身心健康；全面发展，学有特长。 3.建立健全完整的德育工作体系，达到德育目标具体化，德育内容系列化，德育途径多样化，德育方法科学化，德育评价多元化，德育奖惩制度化的要求。 4.建立健全新型的德育工作制度。达到全面育人、全程育人、全员育人。 5.创建全县德育工作优秀学校。形成适合我校校情的德育工作理论体系、实践体系，建设融书香、健康、民主、科学于一体的平安校园、文明校园、文化校园。 三、德育目标与内容 （一）德育目标要求 1.思想政治方面的基本要求 正确认识社会主义建设与改革成就，具有与祖国休戚与共的感情、民族责任感和历史使命感。初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。 2.道德行为方面的基本要求 具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。 树立劳动观点，有良好的劳动习惯、较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。遵守公民道德；懂得现代文明的生活方式和交往礼仪。 3.个性心理素质和能力方面的基本要求 形成坚毅勇敢不怕困难、敢于创新的品格。 对不良影响有一定识别能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。 （二）德育的主要内容 1.马克思主义常识教育

中学生量化考核要求

学生量化行为考核细则 一、指导思想： 为了进一步加强学校精神文明建设，弘扬“勤奋、求真、敬业、创新”的良好校风，充分调动全体学生在学习、工作、生活等方面的积极性、主动性和自觉性，逐步形成有条不紊的教学秩序，奋发向上的精神面貌，勤奋求知的读书风气，尊师爱生的和谐气象，文明礼貌的行为习惯，创新进取的竞争意识，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定本细则，对学生品德操 1 4、 其酌情加分 ①班级总分第1-5名每人加5分，每6-10名每人加3分； ②单科1-5名每人加5-1分； ③统一考试总分达到级前九百强的加3分； ④各科成绩每进步一名加1分。或成绩每进步5至10分加4分 ⑤被评为文明班的每生加5分。

5、向校黑板报、团刊、校小记者报等投稿并被录用奖5分/次。 6、见义勇为：敢于同坏人坏事、不良倾向作斗争或及时提供有效线索者奖5-10分/次。 7、好人好事，助人为乐，或学校突击性分配任务时成绩突出者奖1-5分/次。 8、拾金不昧者加3-10分/次。 9、寝室在《文明寝室评比》中，获文明寝室的每个成员奖2分。 10、每周完成班主任或任科布置任务，没有违反纪律的加2分 11、每月全勤者奖3分，学期全勤者奖10分。 12、班主任有权对本班表现突出的同学一学期中奖励10-15分。 13、对学校工作勤勤恳恳、任劳任怨并获得同学好评的学生干部，通报表扬后 1、2 2 3 42分, 1 2、 3 4 5 62-5分。 7 第三部分：卫生清洁。 1、室内(教室、走廊和垃圾筒)和公共区卫生坚持每天三小扫制度，如教室（包括黑板）、公共场地、寝室轮到值日不打扫者每次扣4分或打扫不合格者每次扣2分； 2、在校园内乱丢果皮纸屑等杂物一次扣3份。 3、在墙壁或乱写乱画的扣3分。 第四部分：劳动及公物保管。 1、损坏公物视其损坏程度分别给予次扣除3-5分,并责令当事人赔偿。 2、节假日当值学生必须关好窗户、电源、风扇等，否则扣除3分。 3、不带劳动工具的扣2分，没有参加劳动的扣5分。

学生德育量化考评制度

学生德育量化考评制度 根据《天津市中小学德育规程》关于对学生的操行进行考评的规定。为提高学生良好的行为习惯和文明意识。使学生职业道德素养和社会适应能力有效的增强。激发学生积极向上的动机。使学生不断发扬成绩纠正缺点，建立学生德育量化考评制度，使学生的品德修养沿着健康的方向发展。 一、考评内容及等级： 根据中学生守则和中学生行为规范要求，制定出20条考评内容，每条5分，并分5、3、1、0四个等级，95分以上为优（占15%—20%）A等、85分以上为良（占65%—70%）B等、70分以上为及格（占10%—15%）C等、70分以下为不及格D等。个别班级A、B、C、D等级比例根据年级和班级考核的情况由德育处确定。 二、考评方法： 1、成立以班主任为组长，由班级学生、干部代表为成员的考评小组， 以班级为单位负责检查落实。 2、各班要对学生进行考核评价，建立学生量化记分卡，每月对班级 学生进行量化评定等级，每月累积，期末进行总评。 3、学生参加全校性活动，受到全校表彰或在市区活动中获奖或做好 人好事受到社会好评，根据情况酌情加分。学生违反校规根据处分级别酌情减分。 4、团委、学生会负责相关工作考评。 5、体卫处负责周四卫生扫除及值勤班的检查考评。 6、班主任、班级考评小组负责班级日常管理考评。 7、德育处，年级组负责检查、指导、评价操作过程具体实施情况。 8、班主任对考评内容，实施过程落实到人，做到日有检查月有总评， 分析。 三、考核与评价： 1、班主任每月组织学生进行考评，采用自评、组评、班主任评的方 法，逐月累计，定出学生学期德育量化等级。学生三个学年德育量化分总分做为学生毕业德育成绩并记入学生档案。 2、学生德育量化分做为学生毕业，推荐、评优的重要依据。凡是评 为优等的学生可有资格参加市、区级三好学生评选、评为良以上的学生有资格参加校级三好学生的评选.一个学期德育量化不及格的学生第二个学期视为试读生,连续两个学期德育量化不及格的学生不予升级,累计两个学期德育量化不合格的学生为毕业德育总评不及格不准毕业（为结业生）。学校毕业推荐实习，按照学生量化分的等级排队，择优推荐。 3、在考评中坚持四个转变的原则，即由封闭型向开放型；由单一型 向多元型；由被动型向主动型；有惩罚型向激励型转变，调动学生积极性和主动性，激励和发挥学生在教育管理中的主体作用。 计算机职专德育处 2004年2月

2020中小学德育工作实施方案

2020中小学德育工作实施方案 德育教育是小学素质教育过程中必不可少的一个部分。对于小学而言,德育教育就是学校对小学生进行思想品德教育。下面是第一为大家的20xx中小学德育工作实施方案，供大家分享。 一、指导思想 以党的XX大精神、 ___理论、“ ___”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。 二、德育内容、形式与实施途径 中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会

主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。 ㈠常规教育 1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。 3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

小学德育量化考核细则

小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤： 1）迟到（每节课，中午查勤，若有事需向老师请假）：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 2）早退：每次扣2分。 3）旷课：每节扣3分。 4）旷操（课间操、眼保健操）：每次扣1分。 1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。 2、请假不能后补（除特殊原因外）。 2、仪表、卫生： 1）在校佩带首饰、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。 2）值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并补做值日。 3）劳动不符合要求，每人每次扣3~5分。 4）乱丢垃圾者，每人每次扣1分。 3、课堂纪律： 1）上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，

扣5~10分。 2）自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每次扣2分。 4、作业： 1次扣1分；每周同一科累计缺交3次者，则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类；若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规（含打架偷盗等），并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10~15分，并请其家长到校协助教育。 1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分： 1）各科前3名，分别加5分、4分、3分。 2）总分前3名，分别加7分、5分、3分。

3）各科平衡发展，五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。 德育特色班级量化考核细则（修订） 学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。（“六种”良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。）为了把学生培养成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：考核小组成员： 组 长：张荣生 副组长：邹建英 组 员：陈丽珠 陈文英 邓筱辉 柯鸿福 考核内容：

学校德育工作实施方案

学校德育工作实施方案 发布日期：2017-3-15 10:08:30作者：临汾市乡宁县双鹤中心校点 击次数：3312点击举报 学校德育工作实施方案 为全面贯彻党的十八大确立的教育要立德树人的根本任务，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定学校德育工作实施方案如下： 一、指导思想： 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持立德树人为根本任务，不断创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。 二、工作目标： 以社会主义核心价值观为主线，以全面提升学生综合素质为目标，以养成教育为重点，以德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，

以家庭学校社会三位一体的教育网络为保障。进一步构建和完善学校德育工作体系，在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束型德育转变为引导发展型德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，努力打造有效德育、特色德育，高效推进德育工作。 三、工作内容： 1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。 2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。 3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。 四、德育主题操练目标： 1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。