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小学科学湘科版四年级上册第二单元第2课水族的公民教学设计

小学科学湘科版四年级上册第二单元第2课水族的公民教

学设计

【名师授课教案】

1教学目标

知识:通过观察研究,了解鱼类的共同特征。

过程与方法:培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力。

情感态度价值观:培养学生善于发现、乐于提问的科学态度,愿意合作与交流。

2学情分析

观察了鱼的外形,但是对于鱼的外形特点在水中生活时所起的作用还太明白。

3重点难点

1.引领学生自主探究鱼类的共同特征。

2.自主设计可行的研究方案,并组织实施。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、回顾旧知,交流发现。

师:同学们,在浩瀚的自然水域王国里,生活着许许多多的水族公民,我们知道鱼类是其中一个庞大的家族。上一节课我们观察了鱼的外形,讨论了鱼的外形特点在水中生活时所起的作用。现在请大家来交流一下你的收获吧!

生汇报

活动2【活动】二、交流观察发现,提出问题

师:同学们通过观察和查阅资料有了这么多的收获,可真了不起! 今天,我们将再一次走进鱼,去研究它。﹙板书课题﹚

1老师把这群朋友给大家带来了,下面就让我们一起去看看鱼儿活动的情景。﹙看视频﹚师相机提问: 从鱼的外表看,有哪些与其他动物有明显不同的特点?

通过观察中还发现了些什么?

2师:今天老师也给各组的水槽里准备了一条鱼,让我们来观察一下他们是怎么活动的?看看你们在观察中还会发现哪些问题?小组同学之间可以进行交流。

3 你在观察中产生了哪些问题?(小组同学间进行交流。)

4.小组观察讨论汇报

5.师将提出的问题写在小黑板上,进行梳理。

活动3【讲授】三、提出研究的问题,制定研究计划。