光合作用和细胞呼吸专题

光合作用和细胞呼吸专题

1.历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是

A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气

B. 萨克斯的实验可证明光是光合作用的必要条件

C. 恩格尔曼的实验能证明水绵光合作用生成了氧气

D.卡尔文的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气只来自于H2O 2.

A．甲乙都为O2B．甲乙都为02C．甲为O2、乙为O2D．甲为O2、乙为O2 3.下列与光合作用有关的酶和色素分布的叙述，正确的是

A．酶分布在类囊体上，色素分布在叶绿体基质中

B．酶分布在叶绿体基质中，色素分布在类囊体上

C．酶分布在类囊体上和叶绿体基质中，色素分布在类囊体上

D．类囊体上和叶绿体基质中都有酶和色素

4.下图所示为叶绿体中的某种结构，及其上发生的物质和能量变化，下面叙述不正确的是

A、图中的①是植物吸收的水分子

B、光合作用的色素都分布在结构②上

C、光能转变为[H]和ATP中的化学能

D、[H]、O2和ATP都能用于暗反应

5.如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是

A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中

B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段

C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)

D．④是ATP，在叶绿体基质中生成

6.下面坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线

是实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为

下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的是

7.某科学家用含碳的同位素碳14的CO2来追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移,最

可能的途径是

A.二氧化碳→叶绿体→ADP

B.二氧化碳→叶绿体→ATP

C.二氧化碳→叶绿素→ADP

D.二氧化碳→三碳化合物→有机物

8.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实

下面对该表数据分析正确的是

A ．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长

B ．昼夜不停地光照，在20℃时该植物生长得最快

C ．每天光照12小时，20℃时该植物积累的有机物最多

D ．每天光照12

小时，30

℃时积累的有机物是10

℃时的2倍

9.

下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是

A ．若A 代表O 2吸收量，可以判断D 点开始进行光合作用

B ．若A 代表O 2释放量，B 点对应的光照强度一定不等于0，D 点表示植

物的净光合作用强度为0

C ．若A 代表CO 2释放量，B 点对应的光照强度等于0时，若提高大气中

的CO 2浓度，D 点不移动

D ．若A 代表CO 2释放量，

E 点时光合作用制造的有机物总量是8

10.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、d 时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化.下列相关叙述，正确的是

A. 氧浓度为a 时，最适于贮藏该植物器官

B. 氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧浓度为c 时，无氧呼吸最弱

D. 氧浓度为d 时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

11.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是

A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④

B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②

C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多

D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]

12.如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不

正确的是

A ．X 、Y 物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

B ．①、④过程都产生[H]

C ．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

D ．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气

13.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2

吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是

A.甲植株在a点开始进行光合作用

B.乙植株在e点有机物积累量最多

C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同

D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭，乙植株气孔部分关闭

14.某同学得到叶绿体色素滤液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素滤液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图所示的结果，下列有关说法错误的是

A．③、④主要吸收红光和蓝紫光

B．①、②分别是叶黄素和胡萝卜素

C．四种色素分布在叶绿体类囊体膜上

D．发黄菠菜叶中含量显著减少的是③和④

15.如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是

A．1和3都具有双层生物膜

B．1和2所含酶的种类相同

C．2和3都能产生大量ATP

D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

16.下图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、

O的变化，某同学在分析时，做出了如下判断。你认为其中判断错误的是

A．甲为光合作用，乙为有氧呼吸作用

B．甲中的H 2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H 2O的消耗与产生

都在线粒体中

C．甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗

D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行

17.选一盆银边天竺葵（如图），进行如下实验：

①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再将2cm×2cm不透光的黑纸片夹在绿色部位（图中B处），然后把植物放在光下照射4～6小时，再剪下此纸片，并

用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。

②把叶圆片放入盛有某溶液的试管里，经热水浴脱色。

③把经脱色的叶圆片再放入清水中漂洗。

④把经过漂洗的叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在

叶圆片上。

分析上述实验过程，请完成下列问题：

（1）实验中，将天竺葵预先放在黑暗处48小时的目的是。（2）实验中用于脱色的溶液是，使叶片中的_溶解，叶片变成______色。水浴加热的目的是防止。

（3）A、B、C三个叶圆片，变成蓝色，原因是。

（4）______叶圆片说明了光合作用需要光，______叶圆片说明了光合作用需要叶绿体。

18.Ⅰ．下图是高等生物的生命活动过程中物质及能量转化关系的图解，请分析回答。

(1)过程B称为_ ___，此过程依赖于过程A所提供的_ ___和__ _。

(2)对于水稻而言，完成A和B过程的细胞主要是_ ___，在这些细胞中，可以进行C过程的场所是和。

(3)对人体而言，促进D过程的激素是，促进E过程的激素是和等。Ⅱ．将金鱼藻置于一烧杯中培养，甲图表示不同温度下，金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度的关系。乙表表示呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度的关系。据图回答：

(1)从甲图中可见，金鱼藻的光合速率与因素有关。

(2)从乙中可看出，金鱼藻呼吸速率的变化是，那么是否可以推断，当温度继续升高，金鱼藻呼吸速率仍呈现这种变化趋势？。说明其原因。。

(3)在适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时O2产生较快，但后来O2的释放速度减慢，其最主要原因是。

19.图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，图乙为棚内植物各时吸收CO2的速率，假若一昼夜6时日出，18时日落．请据图回答下列问题：

（1）植物细胞内与大棚内CO

浓度

变化有关的两种细胞器是______

和______．图甲中的A点时植物产

生ATP的场所是______

（2）一昼夜中CO2浓度最高和最低

的时间点分别是a时和b时，此时间点的含义是______．

（3）一昼夜中植物进行光合作用的时间段是______；积累有机物最多的时间点是______时．

（4）在植株正常生长情况下，理论上你认为图甲中的B点植株有机物量应______C点（填“等于”、“大于”或“小于”）．

（5）若10时的气温与夜间相同，则棚内植物10时的光照下，1h光合作用所利用的CO2量为______．

（6）假设一昼夜中12时光照最强，请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线．______．

20.下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因

是。

(2)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而

变化的曲线。

(3)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼

吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。

(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是____________________。你认为氧浓度应调节到________点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：______________。

21.下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①—⑤代表不同的物质。请据图回答问题：

（1）写出以下结构或物质的名称：物质

③，结构a 。

（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸

的第阶段。

（3）②在a内变为④所需的直接条件

是需要多种酶及。

（4）该细胞吸收K+，需要膜载体协助和

⑤，其中⑤的结构简式为。

（5）下图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是。试分析产生这一结果的原因：，其中C点时的呼吸强度为mgCO2/dm2·h。

（6）上图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：

①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。

②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？，理由是。

22.在适宜的条件下，测定光照强度对植物光合作用速率的影响。图甲表示实验组的装置；图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率；图丙是该植物光合作

用部分过程图解，其中A、B、C表示三种化合物，a、b表示两个生理过程。请据图回答。

（1）图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的；若实验在开始之前U型管的C、D 两管内有色液体液面等高，然后立即放置于强度为2千勒司的光照下1小时。则甲图中U 型管的C、D两管中的液面位置情况是。

（2）图乙中光照强度为4Klx时每100cm2叶片每小时有机物（假设产物是葡萄糖）增重mg（保留1位小数）。F点以后，影响光合作用速率的因素可能是。（3）若将甲图的A瓶植株除去，在B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料，则在光照强度为8Klx时，每100cm2叶片每小时产生O2mg。

（4）图丙中的过程发生在叶绿体的。若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，此时叶肉细胞内B物质含量的

变化是。

（5）将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室的CO2

浓度，在适宜的光照条件下测定叶片光合作用的强度(以CO2的

吸收速率表示)，测定结果如右图。若降低光照强度后重新测定，

请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果。

23.图1为高等植物细胞的亚显微结构示意图，图2为有氧呼吸过程简图。请据图回答：

（1）图1中②、⑥所示细胞器的名称分别是、。

（2）图1中的遗传物质主要存在于（填序号）中。

（3）图1中结构①是一种选择透过性膜，其主要化学成分是脂质和。

（4）图2中过程Ⅰ发生的场所是（填图1中的序号）。

（5）2，4-二硝基苯酚（DNP）对图2中过程Ⅱ的氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失，这表明DNP使分布在（填下列序号）的酶无法合成ATP。

a.细胞质基质

b.线粒体基质

c.线粒体外膜

d.线粒体内膜

17.（1）让原有的淀粉运走耗尽

（2）酒精；叶绿素；黄白；酒精挥发和发生危险（3）进行了光合作用，产生了淀粉，遇碘变成蓝色（4）B；A

18.Ⅰ．（1）暗反应ATP NADPH(或[H]) （2）叶肉细胞细胞质基质线粒体（3）胰岛素胰高血糖素肾上腺素Ⅱ．（1）光照强度和温度（2）随温度升高而升高不能酶在高温下变性（失活）（3）水中CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充

19.（1）叶绿体线粒体细胞溶胶和线粒体

（2）在此时的光照强度下，光合速率与呼吸速率相等（3）6时～18时 b

（4）小于（5）6mg （6）

20.(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制

(2)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图(虚线)所示：

(3)一样多 1/3

(4)降低呼吸强度，减少有机物的消耗R 此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少

21.（1）O 2叶绿体（2）二

（3）ATP 、[H]（或答能量和还原剂）（4）A—P～P～P

（5）F>C>A 呼吸作用的强度与温度有关，随着温度的升高，呼吸作用的强度增加，图示情况下，三点的温度F>C>A 16．8

（6）①B、C ②否密闭装置内的O2含量比实验前低（2分）（说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物）。

22.（1）碳酸氢钠（或NaHCO3）不变（或液面等高）

（2）5.6mg（保留1位小数）CO2浓度、温度等（回答1种即可）（3）18mg（4）基质下降（5）见下图，起点、拐点、终点均正确为1分，否则为0分

光合作用和细胞呼吸学教案

植物的光合作用和呼吸作用教学案 一、回归教材 （一）必修1 P52—P58、P72—74，选修P26—P37，完成下列问题： （1）提取色素的原理：。（2）分离色素的原理：。（3）方法步骤：→→→→。（4）实验中的注意事项：取材要求； 加SiO2和CaCO3的目的依次是； 研磨要迅速、充分，滤液收集后需将试管口塞紧的原因是； 滤纸条要剪去两角的原因是； 画滤液细线要求； 分离色素时，应注意。4．光合作用的概念、总反应式及意义：（1）总反应式① ②（生成葡萄糖）（2）概念：光合作用是指绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的，并且释放出的过程。 (3)意义：。5．光合作用的过程（重点掌握） 部位： 条件： 物质变化 （1）光反应 能量变化 部位： 条件： （2）暗反应物质变化 能量变化： 6．影响植物光合作用的因素（完成表格和相关曲线图）

（1）植物的遗传特性：如在高温、光照强烈、干旱、低二氧化碳浓度条件下，C4植物的光合 光合作用的强度 光照强度 （3）二氧化碳的供应光合作用的强度 二氧化碳的含量 （4）必需矿质元素的供应光合作用的强度 必需矿质元素的含量 （5）水分光合作用的强度 水分的含量 （6）其它因素（如温度、土壤的PH） 光合作用的强度 温度 7．生物固氮 (1)生物固氮的概念: 。

生物固氮过程简介（反应式）。 (4)生物固氮的意义 ①维持自然界的氮循环：氮元素进入生物群落和返回大气的途径？ a．根瘤菌拌种 b．作绿肥 c．基因工程将固氮基因导入农作物 8．细胞呼吸（呼吸作用） （1）呼吸作用的概念、实质和意义 ①概念：。 ②实质：。 ③意义：。 （2）有氧呼吸 ①概念：。 ②反应式：。 （3 ①概念：。 ②反应式：。 第一阶段 ③过程 第二阶段 （二）思考题：

2019高中生物光合作用与细胞呼吸知识点精品教育.doc

高中生物光合作用与细胞呼吸知识点 高中生物光合作用与细胞呼吸知识点总结 生物知识点一、ATP和酶 1、细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，是细胞生命活动的基础。 2、酶的作用：通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，可以说明酶在细胞代谢中具有催化作用，同时证明，与无机催化剂相比，酶具有高效性的特性。 3、酶的作用机理：1、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。2、催化剂的作用：降低反应的活化能，促进化学反应的进行。3、作用机理： 催化剂是降低了反应的活化能。与无机催化剂相比，酶降 低活化能的作用更显著。 生物知识点二、光合作用 概念及其反应式 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 总反应式：CO2+H2O───→(CH2O)+O2 反应式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解，尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生 成;(2)“─→”不能写成“=”。 对光合作用的概念与反应式应该从光合作用的场所

——叶绿体、条件——光能、原料——二氧化碳和水、产物——糖类等有机物和氧气来掌握。 细胞呼吸知识点 生物知识点1、有氧呼吸： 有氧呼吸三阶段反应式及场所 在细胞质基质中发生有氧呼吸第一阶段即： C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP) (每个箭头上边都加上酶,下同) 在线粒体基质中发生有氧呼吸第二阶段即： 2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量(2ATP) 在线粒体内膜发生有氧呼吸第三阶段： 24[H]+6O2→12H2O+大量能量(34ATP) 总反应式 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量 能量 生物知识点2、无氧呼吸：(两阶段都在在细胞质基质中进行) 第一阶段与有氧呼吸相同：C6H12O6→2丙酮酸 (C3H4O3)+4[H]+少量能量 第二阶段丙酮酸转化为酒精或者乳酸的过程中并不产 生能量 2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]→2C3H6O3(乳酸) 2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]→2C2H5OH(酒精)+2CO2

光合作用和呼吸作用的过程及关系

专题二 细胞代谢 光合作用与呼吸作用(一)----过程及关系 【复习目标】 1．呼吸作用、光合作用的过程 2．光合作用与呼吸作用关系 活动一 分析光合作用和细胞呼吸作用的过程 下图是绿色植物体内物质变化的几个过程，回答下列有关问题： （1）a 过程发生的场所是 ，b 过程进行需要的还原剂和能量来自于 。 （2）发生在细胞质基质中的过程有 。 （3）能产生ATP 的过程有 ，其中产生最多的过程是 。 （4）夏季中午，植物气孔关闭，最先受影响的过程是 。 （5）葡萄糖分解成乳酸与分解成乙醇和二氧化碳相比，释放的总能量更多的是 。 （6）将植物培养在其他条件都适宜的情况下，突然停止光照和突然停止CO 2 在下图中画出C 5和C 3化合物的变化趋势。 例1.下图甲为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同的代谢过程。乙表示不同环境因素对植物光合速率的影响。请据图分析回答： 撤去光照 撤去CO 2

（1）甲图中X、Y分别代表、。 （2）甲图中进行③过程的场所是，[H]在②③过程中的作用分别是、。 （3）根据图乙判断二氧化碳浓度从0.03%提高到1.22%和温度从20℃提高到30℃哪一变化对光合作用的影响更大的方法是，乙图显示对光合速率影响较大的是。 活动二分析光合作用和细胞呼吸的关系 1．下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，据图判断各自所处的条件，并在图⑤中找到图①②③④所对应的点或线段。 ①表示，对应图⑤中的点； ②表示，对应图⑤中的段； ③表示，对应图⑤中的点； ④表示，对应图⑤中的。2．甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结 果。请据图回答下列问题： (1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________(用图中数字表示)，A表示

高考生物复习题光合作用与细胞呼吸的综合应用含解析

配餐作业(十一) 光合作用与细胞呼吸的综合应用 1．(2018·江西四校联考一)下列有关植物细胞能量代谢的叙述正确的是( ) A．含有两个高能磷酸键的ATP是DNA基本组成单位之一 B．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成 C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D．温度和光照不会影响CO2的固定速率 解析一分子ATP含有2个高能磷酸键，ATP水解掉两个磷酸基团后形成的腺嘌呤核糖核苷酸是组成RNA的基本单位之一，A错误；叶肉细胞的细胞质基质、线粒体通过有氧呼吸产生ATP，叶绿体的类囊体薄膜在有光照时通过光反应会产生ATP，B正确；丙酮酸转变为酒精是无氧呼吸的第二阶段，这一阶段不产生ATP，C错误；CO2的固定有酶的参与，温度会影响酶的活性，从而影响CO2的固定速率，光照通过影响光反应中[H]和ATP的产生影响C3的还原，进而影响CO2的固定速率，D错误。 答案 B 2．(2018·襄阳调研一)科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如表所示： 实验组别光照时间(s) 放射性物质分布 1 2 大量3－磷酸甘油酸(三碳化合物) 2 20 12种磷酸化糖类 3 60 除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等 A．小球藻没有叶绿体，CO2的固定是在细胞质基质中发生的 B．每组光照后需立即将小球藻进行处理使酶失活才能测定放射性物质分布 C．本实验研究的是卡尔文循环 D．实验结果说明光合作用产物除糖类外还有其他有机物 解析小球藻是真核生物，细胞中有叶绿体，CO2的固定是在叶绿体基质中进行的，A 错误；暗反应在撤去光照后仍能进行一段时间，每组实验光照后如果不经过处理使酶失活，则待检测物质会很快转化为其他物质，使检测到的放射性物质分布改变，B正确；表中放射性物质均是在暗反应中形成的，因此，本实验研究的是卡尔文循环，C正确；表中实验组3说明，光合作用的产物除了糖类(CH2O)之外，还有非糖物质，如氨基酸、有机酸等，D正确。 答案 A 3．(2018·石家庄二中联考)下列关于细胞代谢的叙述错误的是( ) A．植物细胞中O2的产生和利用都发生在膜结构上

光合作用和细胞呼吸详解

光合作用和细胞呼吸专题详解 一、色素的种类和作用 滤纸条上色素带有四条，分别是（由上到下）橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。其含量、吸收光谱和色素带如下图： 将可见太阳光通过三棱镜分光，在屏幕上可以得到七种光的连续光谱带；如果让可见太阳光先经过高等植物的色素溶液，再通过三棱镜分光得到的光谱带为色素的吸收光谱，与连续光谱相比，色素的吸收光谱在不同光质区段发生了不同程度的变暗，其中在红光和蓝紫光区呈现出明显的暗带，由此说明植物光合作用主要吸收红光和蓝紫光，而对绿光却利用的最少。所以叶绿素的溶液呈现绿色。 放在右图中a、b、c、d所示位置，经照射1小时后，取出衣藻加热脱色，滴加碘液， 则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻（） A.a B.b C.c D.d 二、光合作用的过程 1．光反应和暗反应的比较： 2．叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、[H]、ATP以及（CH2O）合成量的动态变化。

(1)填出图中字母所表示的物质： a____________，b____________，c____________，d____________。 (2)光反应为暗反应提供了____________和____________。 (3)光合作用中的能量转变是：光能→____________→____________。 (4)如小麦在适宜条件下栽培，突然将d 降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会突然减少，其原因是__________________；若降低d 的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是__________________。 (5)若对植物作如下处理：（甲）持续光照10分钟，（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟，若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物的总量是（ ） A.甲多于乙 B.甲少于乙 C.甲和乙相等 D.无法确定 三、环境因素对光合作用强度的影响及其在农业生产中的应用 空气中CO2的浓度，土壤中水分的多少，光照的长短和强弱、光的成分以及温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。光合作用强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物的生成的数量来定量的表示。假设在一定范围内随光照强度的增强，光合作用强度也增强。 1．光照强度与光合作用强度的关系曲线 ⑴曲线分析：A 点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO 2量可表示此时细胞呼吸的强度。 AB 段：随光照强度加强，光合作用强度逐渐加强，细胞呼吸释放的CO 2有一部分用于光合作用，CO 2的释放量逐渐减少，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。 B 点：细胞呼吸释放的CO 2全部用于光合作用，即光合作用强度＝细胞呼吸强度。 BC 段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C 点以上不再加强了。 ⑵应用：阴生植物的B 点前移，C 点较低，如图中虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树种的配置，冬季温室栽培避免高温等都是对这一原理的具体运用。 2.温度

步步高2015高考生物二轮讲义：专题2.2光合作用与细胞呼吸

第2讲 光合作用与细胞呼吸 [考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.细胞呼吸(Ⅱ)。 1．细胞呼吸的过程图解 2．影响细胞呼吸的环境因素分析

[ 1．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同(2013·新课标Ⅱ，3D)(√) 2．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)(×) 3．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国，2C)(×) 4．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014·新课标Ⅱ，6C)(×) 5．无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)(×) 6．葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时(2012·上海，25A)(×) 7．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(2012·福建，1B)(√) 8．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江，4A)(×) 题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查 1．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是() A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的A TP多 B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和A TP C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉 D．慢跑时慢肌纤维产生的A TP主要来自于线粒体内膜 答案 A 解析由题意可知，快肌纤维进行无氧呼吸，慢肌纤维进行有氧呼吸。慢跑时慢肌纤维产生的ATP 主要来自于线粒体内膜。消耗等摩尔葡萄糖时，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP要少。两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP，短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉。 2．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是() A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸

高中生物专题复习—光合作用和呼吸作用专题

高中生物光合呼吸综合专题 1．在某一时刻，将两株植物移入没有二氧化碳的环境 中，下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变 化情况。下列叙述正确的是 A ．a 、c 代表C 3植物，b 、d 代表C 4植物 B ．a 、d 代表 C 3植物，b 、c 代表C 4植物 C ．b 、c 代表C 3植物，a 、d 代表C 4植物 D ．b 、d 代表C 3植物，a 、c 代养C 4植物 2．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，如果突然中断CO 2的供应，短暂时间内叶绿体中的C 3和C 5相对含量的变化是 A ．C 3增多，C 5减少 B ． C 3增多，C 5增多 C ．C 3减少，C 5增多 D ．C 3减少，C 5减少 3. 下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是 4 ．将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。 下列相关叙述，正确的是 A ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C ．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D ．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移 5、在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机 物积累量）的关系如下图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用 CO2，使光合产量高于m 点的选项是 A 、若a 点在a 2，b 点在b 2时 B 、若a 点在a 1，b 点在b 1时 C 、若a 点在a 2，b 点在b 1时 D 、若a 点在a 1，b 点在b 2时 6.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。如果在相同条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线，其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是 A ．人参：a 点上移 B ．人参：b 点右移 C ．甘蔗：c 点左移

光合作用和细胞呼吸习题及答案

专题能力训练卷4光合作用和细胞呼吸 一、非标准 1.(2014安徽望江第一次月考)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内。另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。从采后算起每10 d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是() A.比值大于1,表明蓝莓既进行 有氧呼吸,又进行无氧呼吸 B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 2.(2014安徽南陵中学模拟)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是() （ A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸 B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同 C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP 3.下图1、2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的情况。下列有关叙述不正确的是() 图1图2 A.图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境 B.两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率 C.两种植物呼吸速率不一样一定是所处环境温度不一致导致的 | D.植物长期处于图中CP所示光照强度时,对其生长不利 4.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。下列说法正确的是()

专题光合作用与细胞呼吸讲解

光合作用与细胞呼吸 [构建网络] 考点一细胞呼吸 1．细胞呼吸的过程图解 2．影响细胞呼吸的环境因素分析 项目温度氧气浓度水分 影响原理影响酶活性 决定呼吸 类型和强度 自由水含量较高 时呼吸旺盛 坐标 曲线 [错混诊断 2．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)() 3．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国，2C)() 4．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014·新课标Ⅱ，6C)() 5．无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)() 6．葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时(2012·上海，25A)() 7．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(2012·福建，1B)() 8．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江，4A)() 题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查 1．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是() A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多 B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉 D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自于线粒体内膜 2．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()

A ．若只释放CO 2，不消耗O 2，则细胞只进行无氧呼吸 B ．若CO 2的释放量多于O 2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 C ．若CO 2的释放量等于O 2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D ．若既不吸收O 2也不释放CO 2，则说明该细胞已经死亡 技法提炼 判断细胞呼吸类型的五大方法 (以葡萄糖为底物) (1)产生CO 2量＝消耗O 2量→有氧呼吸。 (2)不消耗O 2，产生CO 2→无氧呼吸(酒精发酵)。 (3)释放CO 2量>吸收O 2量→同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)。 (4)不吸收O 2，不释放CO 2→乳酸发酵或细胞已经死亡。 (5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。 题组二 以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素 3现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的O 2时，产生酒精和CO 2的量 如图所示，下列说法不正确的是( ) A ．曲线a 表示CO 2量，曲线b 表示酒精量 B ．O 2浓度为c 时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的34 C ．曲线a 、b 初始端的量相等，故不能确定此时酵母菌是否进行有氧呼吸 D ．酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酸钾溶液鉴定 4．(2014·海南，26)某豆科植物种子萌发过程中CO 2释放和O 2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题： (1)在12～24 h 期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中 发生的部位是______________，其产物是____________________。 (2)从第12 h 到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会____，主要原因是__________________ __________。 (3)胚根长出后，萌发种子的__________呼吸速率明显升高。 技法提炼 细胞呼吸的曲线识别技巧 (1)下降型曲线：呼吸反应速率逐渐减缓，一般受生成物含量的影响，随生成物的增多而减缓，如CO 2浓度。 (2)上升型曲线：呼吸反应速率逐渐加快，一般受反应物含量的影响，随反应物的增多而加快，如O 2含量。 题组三 探究外界因素对细胞呼吸速率的影响 5．为研究淹水时KNO 3溶液浓度对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO 3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是( )

光合作用和细胞呼吸带答案

光合作用和细胞呼吸(时间：45分钟，满分：90分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1. 如图所示为新鲜菠菜叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是 A．提取色素时加入石英砂是为了加速研磨，加入碳酸钙是为了防止 滤液挥发 B．乙色素含量最多，颜色为蓝绿色 C．四种色素都能溶解在93号汽油中，丁色素的溶解度最小 D．四种色素中，甲和乙主要吸收红光 2. 某实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度(用红墨水的移动距离表示)。在两个装置中放入的试剂和材料等操作，正确的是( ) 测定光合作用强度测定呼吸作用强度 甲装置乙装置甲装置乙装置 A 光照，活的 植物、NaOH 溶液 光照，活的 植物、NaOH 溶液 光照，活的 植物、NaHCO 3 溶液 遮光，活的 植物、NaHCO 3 溶液 B 光照，活的 植物、NaHCO 3 溶液 遮光，活的 植物、NaHCO 3 溶液 遮光，活的 植物、NaOH 溶液 遮光，活的 植物、NaOH 溶液 C 光照，活的 植物、NaOH 溶液 光照，死亡 的植物、 NaOH溶液 遮光，活的 植物、NaHCO 3 溶液 遮光，死亡 的植物、 NaHCO 3 溶液 D 光照，活的 植物、NaHCO 3 溶液 遮光，活的 植物、NaHCO 3 溶液 遮光，活的 植物、NaOH 溶液 遮光，死亡 的植物、 NaOH溶液 3. 的是( )

A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后 B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO 2 浓度最高 C．图甲中的F点对应图乙中的g点 D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加 4. （2012·北京海淀区模拟）如图表示不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比，正确的说法是( ) A．跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大 B．跑1500米时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相当 C．跑100米时，所需ATP主要由有氧呼吸产生 D．马拉松跑时肌肉细胞呼吸释放的CO 2量与吸收的O 2 量之比约为1∶1 5. 下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是 A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等 B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解 C．随CO 2 浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小

光合作用和细胞呼吸专题

光合作用和细胞呼吸专题 1.历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是 A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B. 萨克斯的实验可证明光是光合作用的必要条件 C. 恩格尔曼的实验能证明水绵光合作用生成了氧气 D.卡尔文的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气只来自于H2O 2. A．甲乙都为O2B．甲乙都为02C．甲为O2、乙为O2D．甲为O2、乙为O2 3.下列与光合作用有关的酶和色素分布的叙述，正确的是 A．酶分布在类囊体上，色素分布在叶绿体基质中 B．酶分布在叶绿体基质中，色素分布在类囊体上 C．酶分布在类囊体上和叶绿体基质中，色素分布在类囊体上 D．类囊体上和叶绿体基质中都有酶和色素 4.下图所示为叶绿体中的某种结构，及其上发生的物质和能量变化，下面叙述不正确的是 A、图中的①是植物吸收的水分子 B、光合作用的色素都分布在结构②上 C、光能转变为[H]和ATP中的化学能 D、[H]、O2和ATP都能用于暗反应 5.如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是 A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O) D．④是ATP，在叶绿体基质中生成 6.下面坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线 是实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为 下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的是 7.某科学家用含碳的同位素碳14的CO2来追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移,最

光合作用与细胞呼吸的关系

光合作用 有氧呼吸 物质变化 无机物――→合成有机物 有机物――→分解 无机物 能量变化 光能→化学能(储能) 化学能→ATP 中活跃的化学能、热能(放能) 实质 合成有机物，储存能 量 分解有机物、释放能量、供细胞利用 场所 叶绿体 活细胞(主要在线粒体) 条件 只在光下进行 有光、无光都能进行 (1)物质方面： C ：CO 2――→暗反应(CH 2O)――→呼吸ⅠC 3H 4O 3――→呼吸ⅡCO 2 O ：H 2O ――→光反应O 2――→呼吸ⅢH 2O H ：H 2O ――→光反应[H]――→暗反应(CH 2O)――→呼吸Ⅰ、Ⅱ[H]――→呼吸ⅢH 2O (2)能量方面： 光能――→光反应ATP 中活跃的化学能――→暗反应(CH 2O) ――→细胞呼吸?? ? 热能ATP 中活跃的化学能→各项生命活动 3．光合作用与细胞呼吸的关系图示

(1)光合作用只有植物的绿色细胞和光合细菌能进行，细胞呼吸则是 所有的活细胞都能进行。 (2)光合作用中光反应产生的ATP只供暗反应利用，而细胞呼吸产生的ATP可供各项生命活动利用。 (3)光合作用的光反应中产生的[H]来自水的光解，用于暗反应中C 3 的 还原以生成(CH 2 O)；有氧呼吸中产生的[H]来自第一、二阶段有机物的氧化， 用于第三阶段与O 2结合生成H 2 O，并产生大量的ATP。

角度一 以物质转化示意图为载体，考查光合作用与细胞呼吸的关系 1．(2014·天津高考)如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( ) A ．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 B ．过程①产生的能量全部储存在ATP 中 C ．过程②产生的(CH 2O)中的氧全部来自H 2O D ．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 解析：选D 过程①②分别表示有氧呼吸和光合作用。若题中所述细胞为真核细胞，则过程①进行的场所是细胞质基质和线粒体，过程②只发生在叶绿体中；若题中所述细胞为原核细胞，则过程①②均发生在细胞质中，A 错误；过程①通过有氧呼吸氧化分解有机物释放的能量大部分以热能的形式散失，只有小部分储存在ATP 中，B 错误；过程②产生的(CH 2O)中的氧全部来自CO 2，而不是H 2O ，C 错误；过程①通过光反应产生的[H]，用于暗反应还原C 3，而有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]，用于第三阶段还原O 2，生成H 2O ，因此二者还原的物质不同，D 正确。

光合作用和细胞呼吸习题及答案教学内容

光合作用和细胞呼吸习题及答案

专题能力训练卷4光合作用和细胞呼吸 一、非标准 1.(2014安徽望江第一次月考)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内。另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。从采后算起每10 d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是() A.比值大于1,表明蓝莓既 进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 2.(2014安徽南陵中学模拟)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是() A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸 B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同 C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

3.下图1、2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的情况。下列有关叙述不正确的是() 图1图2 A.图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境 B.两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率 C.两种植物呼吸速率不一样一定是所处环境温度不一致导致的 D.植物长期处于图中CP所示光照强度时,对其生长不利 4.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。下列说法正确的是() A.甜樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体 B.图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是C点 C.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用 D.实验过程中可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标 5.将下图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是()

(完整版)细胞呼吸与光合作用综合题(答案)

细胞呼吸与光合作用综合题——坐标曲线 一、选择题 1．（2006北京理综）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的 净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同，表示晴天的曲线图是（） 2．（2006上海）一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO2浓度变化正确的是（） 3．(2006四川理综)将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在 适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸 收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正 确的是（） A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 D．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移 4．（2004北京理综）在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是（） A．若a点在a，b点b2时 B．若a点在a1，b点在b1时 C．若a点在a2，b点在b1时 D．若a点在a1，b点在b2时 5．(2006四川理综)将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在 适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。 下列相关叙述，正确的是（） A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 D．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移 6．（2004北京理综）在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效地

完整版光合作用和呼吸作用知识点总结

ATP的主要来源一一细胞呼吸 细胞呼吸的概念：细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并且生成ATP的过程。 一、实验课题探究酵母菌细胞呼吸的方式 （一）实验原理 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。 有氧呼吸产生水和C02 无氧呼吸产生酒精和C02。 2、C02的检测方法 （1）C02使澄清石灰水变浑浊 （2）C02使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 3、酒精的检测 橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿色。 二）实验假设 1. 酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸产生:C02 2. 无氧情况下进行无氧呼吸，产生：C02+酒精 （三）实验用具（略） 厂 納恋科仃恥水 有氧呼吸装置无氧呼吸装置图 1、Na0H的作用是什么？ 2、酵母菌进行什么呼吸？ 3、澄清的石灰水有什么作用？ 4、如何说明C02产生的多少？ 5、如何控制无氧的条件？ （四）实验结果预测 1、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了C02，能使澄清石灰水变浑浊。 2、酵母菌在有氧情况下，没有酒精生成，不能使重铬酸钾溶液发生显色反应；在无氧情况下，生成了酒精，使重铬酸钾溶液发生灰绿色显色反应。 3、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的C02要多 （五）实验步骤 1、配制酵母菌培养液（等量原则）置于A、B锥形瓶 2、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图，放置在25-35 C、环境下培养8-9小时。 3、检测C02的产生 4、检测酒精的产生 （1 ）取2支试管编号（2 ）各取A、B锥形瓶酵母菌培养液的滤液2毫升注入试管 （3 ）分别滴加0.5毫升重酪酸钾--浓硫酸溶液，轻轻震荡、混匀? A试管密封，E试管不密封. （六）观测、记录

光合作用和细胞呼吸

第二讲光合作用和细胞呼吸 1.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是() A．物质①、②依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 2．(2012·山东理综，4)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。 下列分析错误的是() A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 3．将生长状况相同的轮藻叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其重量变化，得到如下的数据。以下说法错误的是() 组别 1 2 3 4 温度(℃) 27 28 29 30 暗处理后的重量变化(mg) －1 －2 －3 －1 光照后和暗处理前的重量变化(mg) ＋3 ＋3 ＋3 ＋1 A.轮藻细胞内呼吸酶最适温度约为29 ℃ B．第三组轮藻光合作用产生的氧气量最多 C．第四组轮藻2 h合成的有机物总量为2 mg D．四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度 4．(2012·海南生物，12)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是() A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用 5．从光合作用到呼吸作用的过程中，H2O中O的循环途径是() A．H2O→C6H12O6→CO2B．H2O→C6H12O6→H2O C．H2O→O2→CO2D．H2O→O2→H2O 6．如图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线Ⅱ的变化。下列说法正确的是()

细胞呼吸和光合作用的综合应用含详细解析

细胞呼吸和光合作用的综合应用 (40分钟100分) 1.(12分)科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(图1)，当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ATP(图2)，将其转移到pH=8的碱性溶液中(图3)发现能产生ATP。回答下列问题： (1)该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中ATP合成的必要条件是________________________________________。 (2)绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是__________，叶绿体依靠光反应中__________过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件。 (3)图3实验状态下，叶绿体________(填“会”或“不会”)释放氧气，其原因是________________________。 【解题指南】解答本题的关键是： (1)三图所示只有图3叶绿体中能产生ATP。 (2)实验条件是离体的叶绿体、黑暗的环境条件。

(3)三图的主要不同是不同部位pH不同(H+浓度不同)。 【解析】(1)由实验结果可知，三种条件下只有图3的条件才能产生ATP，与图1、图2相比，图3的条件是类囊体腔中的pH低于叶绿体基质，即类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质。 (2)绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是类囊体薄膜上，叶绿体中水的光解会产生H+，H+积累形成类似于图3的条件。(3)由于实验在黑暗条件下进行，叶绿体内无法进行水的光解，因此不能释放氧气。 答案：(1)类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质(或类囊体腔中的pH 低于叶绿体基质) (2)类囊体薄膜上水的光解(3)不会在黑暗条件下，叶绿体不能进行水的光解，不能释放氧气 2.(12分)(2017·武汉模拟)下图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图，图中字母表示有关物质，序号表示相关生理过程，请据图回答问题： (1)写出下列符号所表示的含义：C________，D________，①________。 (2)若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如下图2所示，请回答：

光合作用和细胞呼吸的题型专题复习

09高三生物教学案光合作用和细胞呼吸的题型专题复习（2） iii光合与呼吸的比较3：强弱 1．用大豆新鲜绿叶进行如图所示的实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能的是（） A．氧气的量多于B处 B．氧气的量与B处相等 C．没有CO2和O2 D．CO2的量多于B处 2．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是（） A．甲叶片比乙叶片重B．乙叶片比甲叶片重 C．两叶片重量相等 D．不一定 3．某同学在夏季天气晴好的一天，分别于清晨、正午、傍晚、深夜四个时间从同一棵绿色植物各取一片绿叶，并从每片叶上取下同样大小的圆片，再将这四个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘染色，染色最深的应是何时取下的圆片（） A．清晨的叶B．傍晚的叶 C．深夜的叶 D．正午的叶 4．某株植物在20℃和一定光照条件下，测定其封闭环境中的CO2含量未变，这表明此时植物（）A．不进行光合作用B．光合作用和呼吸作用的速率相等 C．不进行呼吸作用D．光照过强，大部分气孔关闭 5．清晨，在树林中锻炼的人感到空气新鲜。这时空气中成分的特点是（）A．含氧量更多B．含CO2量更多 C．灰尘多 D．细菌多 6．对3株大小、长势相同的植株分别进行如下处理：甲连续光照5h；乙先光照1h，再在黑暗中1h，连续交替共10 h；丙先光照5s，再在黑暗中5s，连续交替共10 h。在其他条件相同的情况下，它们体内有机物含量是（） A．丙＝乙＞甲 B．甲＝乙＝丙C．丙＞甲＞乙 D．甲＞乙＞丙 7．在下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利（） A．日温15℃、夜温26℃ B．昼夜恒温26℃ C．日温26℃、夜温15℃ D．昼夜恒温15℃ 8．淡水池中若只有金鱼藻生存，则下列曲线中最能代表池水中CO2浓度变化的是（） A B C D 9．假设有长势等特征完全相同的甲乙两组水稻的幼苗，甲组放在光下，乙组放在黑暗中，几小时后其干重和鲜重的相对大小有何变化（） A．甲的干重和鲜重均大于乙B．甲的干重大于乙，鲜重小于乙 C．甲的干重和鲜重均小于乙D．甲的干重小于乙，鲜重大于乙

高中生物专题复习：光合作用与细胞呼吸

光合作用与细胞呼吸 一、选择题 1．研究人员以25片直径为3mm的猕猴桃圆形叶片为材料,在一定光照强度下测量其在30℃、40℃和45℃恒温环境下的净光合速率(呼吸速率已知),结果如下表。下列有关说法,错误的是( ) 处理温度(℃) 30 40 45 净光合速率(O2μmol·100mm－2·h 2.03 1.94 0 －1) 呼吸速率(O2μmol·100mm－2·h－1) 0.31 0.50 0.32 A. B．实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定 C．实验结果表明,40℃时光合作用仍可进行 D．实验结果表明,叶光合酶的最适温度为30℃ 答案：D 2．如图甲表示某植物CO2吸收量随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将该植物放在不同浓度的CO2的环境条件下,光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。下列叙述正确的是( ) A．若在缺镁环境中培养,图甲中B点向右移,C点向左下移 B．图甲中A点产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质 C．阴生植物与阳生植物相比,B点向左移,C点向右下移 D．图乙曲线中d点到e点,叶绿体中三碳化合物浓度降低,e点到f点,叶绿体中五碳化合物浓度降低答案：A 3．如图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是( ) 注：不考虑横坐标和纵坐标单位的 具体表示形式,单位的表示方法相同 A．若A代表O2吸收量,E点时光合作用积累的有机物量是12 B．若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用

C．若A代表CO2释放量,C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体 D．若A代表CO2释放量,提高大气中的CO2浓度,E点向右下移动 答案：D 4．某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如图所示,相关分析合理的是( ) A．图一可见呼吸底物为葡萄糖,O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量 B．图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性 C．图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中 D．图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体 答案：C 5．(湖南衡阳调研)下列关于小麦光合作用的叙述,正确的是( ) A．突然停止光照叶绿体中C5/C3的比值下降 B．夏季晴天光照最强时小麦光合速率最高 C．线粒体内膜产生的ATP可直接用于暗反应 D．CO2的固定可将ATP中的化学能转移到C3中 答案：A 6．光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。对于改变反应条件而引起的变化,说法正确的是( ) A．突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值减小 B．突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值增加 C．突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C3/C5比值减小 D．突然将绿光改变为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值减小 答案：B 7．下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是( ) A．有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸 B．叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应 C．无氧呼吸释放少量能量,不彻底氧化产物中储存有能量未释放 D．人体长时间剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量 答案：D 8．下列关于色素的叙述中,正确的是( )