如何写人物介绍

如何写人物介绍

人物介绍属于记叙文的写作范畴，写作时要围绕人物组织材料，因此选材要有代表性，要选择人物一生中的突出成就或突出人物性格特点的材料，做到主题鲜明，内容清楚，简明扼要，重点突出。另外还要注意所选材料的客观真实性，不要言过其实。

人物介绍一般包括以下几点：出生年月和出生地点，主要经历，事迹成就，影响评价。

叙述方法：一般按照时间顺序，从外型到性格，从一般经历到创造性的贡献作出介绍，最后可以是结论性的评价。

人称和时态的使用：人物介绍如果叙述的是发生在过去的事情用过去时，若写

当前的情况，则用现在时，对未来的展望则用将来时。人称常用第三人称。

[写作实例]

注意：

1．介绍必须包括所有内容要点，但不得逐条翻译；

2．参考词汇: 选秀draft; 状元Number

One Overall; 休斯敦火箭队Houston Rockets

高中描写人物的作文400字三篇

高中描写人物的作文400字三篇 篇一 你的身边是否有这样的两个人，两个都希望你以后过得好，都希望你有个好成绩，都是一样的温柔，一样的为你着想，一样的不想伤害你，一样的无奈。 我的身边就有这样的两个人，她们让我充满信心。 我们的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的天赋……我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都储存在她宁静的眼中。 没错，她就是我的妈妈。 一次，我的成绩并不好，我怕妈妈看到了，会骂我，可是，没想到的是，妈妈却平静地说：“尽力就行，加油，下次突破极限吧。”我惊呆了，但这让我的下一次考了个好成绩。 她是除了妈妈，最了解我的人，她的温柔让我铭记，她是我的第二个妈妈——我的语文老师，申老师。

她的温柔给了我自信，她是个和蔼的老师，我们大家都很喜欢她。 一次，我们班的一个同学迟到了，他站在门口不敢进来，老师看到了，说：“进来吧，外面冷，再说，你想耽误更多的时间吗？”那个同学低着头坐到座位上，脸上有泪痕，明显哭过。 听了我的身边人，你是否也意识到了你的身边人？ 二 交朋友是人的一生的事，我们都会交一个你觉得你信任的朋友。 记得那一天，街上空无一人，连一只苍蝇都没有。我和同学们忍不住了，一起去渠道游泳。我们一行有六个人：我和郑汉虎，刘坤，吴登欢，还有林涛和冯敬. 我们六人在渠道水中嬉戏，我们六人算郑汉虎游泳最厉害.我们那会儿正玩的高兴，但我游泳前没有做准备活动，我的脚突然抽筋了，我连忙大叫，他们几个人听到我的喊叫，他们一个个站在岸上不敢过来救我，忽然郑汉虎一个猛子向

我扎过来，当他把我往上托，他叫我抓住他，我就紧紧的抱住他.他艰难的往岸上游，他们几个才过来帮忙. 经过了这件事，我和郑汉虎成了一个形影不离的好朋友! 这就是我的朋友!值得我一生难忘的朋友!一生可一交的朋友!我们就应该交这样的朋友! 三 你是否记得“世界上本没有路，走的人多了，也变成了路。”出自谁之口?你又可否记得“有的人死了，他还活着”是在写谁?没错!正是鲁迅先生。他是我最崇拜的人。 谈起鲁迅先生，他的形象给我留下深刻印象。蓬松的头发虽看起来很乱，却很精神;每一根都笔直地挺立着。一张又瘦又黄的脸令人难忘。他的眼睛不大却很有神，令人不敢直视他，却又给人无穷的力量。 他的《从百草园到三味书屋》体验到了读书的快乐;《社戏》则感受到了童真的幸福。他是中国文学的一座不朽的丰碑;他是文学的巨人!从他身上，可以读出人性的真善美、读出黑白、是非。

女人一生必读的100本书

女人一生必读的100本书 一、假如爱情 让我来成全你的幸福——小仲马《茶花女》 灵魂的哲学与博——司汤达《红与黑》 越过爱情，看见春暧花开——简·奥斯丁《傲慢与偏见》 我爱你，与你无关——茨威格《一个陌生女人的来信》 这简直像戏一样——威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》 爱永远不用说对不起——西格尔《爱情故事》 山在那里，你在心碎中微关——岩井俊二《情书》 充满暗礁的爱情海洋——加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》爱情终究成了一种传说——阿兰·德波顿《爱情笔记》 温柔而坚强——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 粉色的小爱情——堀川波《我就喜欢你这样的地方》 有天堂，但是没有道路——北村《玛卓的爱情》 我深深爱着，我深深绝望着——杜拉斯《情人》 美与爱是独立的——川端康成《雪国》 二、生命本真 难得糊涂的爱情与婚姻——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》战火中成长的美丽与坚强——玛格丽特·米切尔《飘》 用哲学来思考——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》 奥德修斯式的传奇——雨果《悲惨世界》 二十四小时，路过爱，走过禁区——霍桑《红字》

被枝丫割破喉咙后的哀鸣——考琳·麦卡洛《荆棘鸟》 最残酷的爱和最不忍的恨——曹禺《雷雨》 值得一生的等待——帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》 再翅生命的人——海伦·凯勒《假如给我三天光明》 只有渺小的人物，没有渺小的爱情——西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》黄叶铺满地，我们已不再年轻——路遥《平凡的世界》 生佝寂寞，死的单调——萧红《呼兰河传》 爱上你的心——雨果《巴黎圣母院》 爱和欲的煎熬——福楼拜《包法利夫人》 我的成长与战争共呼吸——安妮·弗兰克《安妮日记》 沉重的枷锁——张爱玲《金锁记》 青春恋爱物语——村上春树《挪威的森林》 在自我面前忏悔吧——列夫·托尔斯泰《复活》 片刻的浮华盛世——莫泊桑《项链》 战争，让女人走开?——瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》 包容的爱还是彻底的恨——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 三、诗意盎然 天籁微语——泰戈尔《飞鸟集》 从“黑暗意识”中苏醒——翟永明《女人》 溶解心灵的秘密——舒婷《舒婷诗集》 爱，我们曾共同用有——叶芝《当你老了》 你最荚的气质足自由——惠特曼《草叶集》

著名人物英语演讲稿

著名人物英语演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 著名人物英语演讲稿：Knowing the Consequences of Choice Over the past Spring Festival, I got involved in a family dispute. Right before I got home, four satellite channels of CCTV were added to the 14 channels we had already had. In prime time at night, they all had interesting shows. Therefore, the five of us-my parents, my sisters and I-had to argue over what to watch. Finally, we agreed that we should watch the "most interesting" programme... If we could agree what that was. However, all of us there remember that for a long time after we had TV, there were only one or two channels available. The increase in options reveals an important change in our life: the abundance of choice. Fifteen years ago we all dressed in one style and in one colour. Today, we select from a wide variety of designs and shades. Fifteen years ago, we read few newspapers. Today, we read English newspapers like the China Daily and the 21st Century,

描写人物外貌的作文400字

篇一：我的爸爸 我的爸爸个子很高，有着一双大大的眼睛，像一颗黑葡萄，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副明亮的近视眼镜，长着一头乌黑的短发，显得很有精神。 有一次，我做数学作业时，忽然有一道星号题把我难住了，我左思右想，草稿纸都用了一张，还是做不出来。我去问爸爸，爸爸一看就明白了，拿一张纸，画起图来给我讲，他讲了两遍，我的脑海里还是一片空白，我以为爸爸要批评我，心想：糟了！爸爸却说：杨树堃，我再给你讲一遍。我高兴极了，这一遍我听懂了，我把作业做对了，而且有条有理。让我认识到认真学习的重要性。 有一次，我和爸爸一起去爬太白山最近的亭子，因为当时风雨交加，我说：爸爸，我们就不往前走了吧。爸爸坚定的说：既然已经来了，我们就要坚持到底。我只好一步一步艰难地走下去，雨越下越大，我说：我不想走了。爸爸就鼓励对我说：就剩一点点路了，加油！。我鼓起勇气，最后终于走到亭子。让我懂得做事贵在坚持。 我的爸爸对我很关爱，而又严厉，我很爱爸爸。 篇二：我的妈妈 妈妈很爱我和我的小妹妹，有一次，我发高烧了，让我躺在床上不要动，先休息一会，手里一边抱着小妹妹，一边从床上慢慢地把我拉起来，就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病，还得一块带着我的小妹妹也去，因为家里没有人了，爸爸也出车了还没回来，所以妈妈只好带着我们俩个都去。 又有一次，爸爸把我的小妹妹接过来了，到了凌晨五点，小妹妹就一直哭，妈妈看见她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀，妈妈就急得团团转，哄了她一会儿，给她拿玩具，让她玩，赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了，过了不大一会儿，奶粉就冲好了，妈妈一边让小妹妹喝着，一边给她哼着小儿歌，我的小妹妹终于又笑了，看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。我觉得我的妈妈是最辛苦，最好的妈妈了。 篇三：我的老师 我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。 有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。 张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。 张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。 我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。

阿·费·洛谢夫所代表的俄罗斯精神的复兴

2012年第1期俄罗斯语言文学与文化研究 2012, №1 总第35期Russian Language Literature and Culture Studies Serial №35 阿·费·洛谢夫所代表的俄罗斯精神的复兴1 阿·阿·塔霍—戈基王希悦译 （东北农业大学，哈尔滨 150030） 提 要：本文介绍了洛谢夫生平及其主要创作，在线性梳理中见出其学术成就及思想发展历程，从中我们可以洞察到作为哲学家、美学家、语文学家、宗教思想家的洛谢夫体现出的俄罗斯思想及俄罗斯精神内涵。 关键词：洛谢夫；生平与创作；俄罗斯思想；俄罗斯精神 中图分类号：B151 文献标识码：A 阿列克谢·费奥多罗维奇·洛谢夫1893年9月23日生于俄罗斯南方城市新切尔卡斯克。他的父亲费奥多尔·彼得罗维奇是位典型的俄罗斯知识分子（中学数学教师）、具有天赋的音乐家（小提琴手、乐队指挥），因为对放荡不羁的无序生活的向往，他辞去了中学教师的工作，更主要的是他离家出走，抛弃了妻子娜塔利娅·阿列克谢耶夫娜以及年幼的儿子。仅有一次，已经成为16岁青年的阿列克谢·费奥多罗维奇才见到父亲一面，同时他懂得了自童年起母亲就是他的依靠。母亲是位严守规范的女性，她无私地爱着儿子，为了儿子在中学毕业后可以去莫斯科的大学读书做了她所能做的一切。 阿列克谢·费奥多罗维奇经常饶有兴致地回忆起古典中学时期的生活。这里有出色的教师讲授埃斯库罗斯、索福克勒斯——欧里庇得斯、但丁、歌德的《浮士德》、拜伦等人的作品。这里有著名的语文学家捷林斯基的朋友捷克人米克什，正是他唤起了洛谢夫对古代语言、希腊语、拉丁语的终生热爱。学校的都监允许洛谢夫自由地进出剧院，在那里还是中学生的洛谢夫就已经多次欣赏过来省里巡回演出、由著名演员出演的众多古典剧目（莎士比亚、席勒、易卜生2、梅特林克3、契诃夫等人的作品）。年轻的洛谢夫还经常从《环球世界》、《自然与人》、《知识学报》等杂志上做摘抄，着迷地阅读法国天文学家卡米尔·弗拉马里昂的小说，天文的星空对洛谢夫来说是第一个无尽的形象，“无尽”这一概念后来成为了他的一个重要哲学概念。中学校长弗罗洛夫敏锐地注意到年轻人对弗·索洛维约夫哲学的兴趣，亲自询问他作为奖励需要哪些书籍，并在升入中学的最高年级时向他赠送了索洛维约夫的8卷本文集。当时由卡尔波夫教授翻译的柏拉图的作品也出现在中学生洛谢夫的藏书之列。在中学学习的同时，阿列克谢·费奥多罗维奇也在私立音乐学校学习小提琴，老师斯塔吉是意大利人、佛罗伦萨音乐学院的获奖者，因命运的捉弄使他流落到俄罗斯的南方。据阿列克谢·费奥多罗维奇回忆，临近中学毕业时，他已经打算成为哲学家兼语文学家，这也是他一生的追求。1911年他考入莫斯科皇家大学（以获得金质奖章的优异成绩中学毕业），同时在历史语文系的哲学及古典语文学两个分部学习，并于1915年毕业。1914年，阿列克谢·费奥多罗维奇被派往柏林进行科学调研，他曾在那里的皇家图书馆工作，听过瓦格纳的歌剧，但是战争中断了学业，他不得不提前回国。对于阿列克谢·费奥多罗维奇的大学毕业论文《埃斯库

描写人物的经典作文3篇

描写人物的经典作文3篇 瞧，这里站着一位洋溢着阳光笑脸的小男孩，红扑扑的小脸蛋，头发密得像森林里的树，浓浓的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，透着一股机灵劲；高高的鼻梁。他是谁呢？不是别人，正是我自己——李冠儒呀！ 别人都说我活泼可爱，的确如此。我整天快活得像一位小神仙。下课了，我像脱缰的野马，狂奔在学校的操场上。你现在看我在男生堆里踢足球，眨眼间我又会去女生堆里跳几下皮筋，一会趁你不注意时我又溜到篮球架下，拍几下篮球，当然凭我现在的打球技术，还不能准确投篮。嗨！玩玩儿呗。 不过，我也有烦恼的时候。例如竞选班长的失败、“童话王子”比赛的失利，使我连平日最喜欢的美食都不想吃了！——唉，没心情！多亏妈妈的及时开导，才使我的心情好了许多。 可是，我也不总是名落孙山，也有扬眉吐气的时候，比方考试的时候。偷偷告诉你吧，我虽然年龄在班里最小，但已经拿了好几次年级第一啦！想知道其中的秘诀吗？告诉你吧：认认真真审题，扎扎实实做题，就能稳扎稳打，夺得第一名的。放心吧，我不会骄傲的。 不过，我最大的乐趣还是结交天下的朋友。来吧，交个

朋友吧！ 我的朋友叫宋梦婷，她有一头美丽的长发，还有一双水灵灵的大眼睛。 她很大方，就拿这件事来说吧，一天，我的语文书忘带了，我很着急，脸上露出了紧张的表情。她见了，就问：“你怎么了？’‘”我语文书忘带“我焦急的回答道”我俩一起看”“真的？谢谢！”我开心的笑了，上课了，我俩一起看语文书，但她几乎把书都推到我这儿了，()我小声的说：“你把书都推到我儿了，你自己看得见么？”“看得见看得见，快听课吧”她只是敷衍的回答了一下。顿时，我的心中流露出一道暖流。 她还有一种舍自己顾他人的一种好习惯，又一次，我又拜托了她。有一次上美术课，老师让带 蜡笔，没带的罚站一节课，我忘了带，她又一次帮助了我。她把蜡笔借给拉我，我混过去了，而她，却因帮助我被老师发站了一节课。我好伤心！下课了，我第一个冲出教室，去找我的好朋友去了，我说：“对不起，让你为我受罚！”“没事，我自愿的”当听到这句话时，又一股暖流，流过了全身。 这就是我乐与助人的好朋友，你们喜欢她么？ 圆圆、方方还有小三角是三个好朋友。 有一天，他们在公园里玩得很高心，圆圆一抬头看见了太阳，就指着太阳说：“你们看，太阳就是我变的，圆圆的。”

有关历史人物的演讲稿

有关历史人物的演讲稿 古往今来，名人辈出，灿若群星。他们才华横溢，终身勤勉，为后人留下了浓墨重彩、永不泯灭的文明华章。下面XX为您整理了关于历史人物的演讲稿，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读和参考。 关于历史人物的演讲稿有的人认为越王勾践是英雄,因为他在山河破碎之际仍壮心不已,能卧薪尝胆,最终打败不可一世的吴王夫差,复国称霸;有的人认为西楚霸王项羽是英雄，因为他“力拔山兮气盖世，”仅用三年时间就率领五路诸侯埋葬了盛极一时的秦五朝，即使在“楚汉争霸”中失败了，他也要“生当作人杰，死亦为鬼雄，”也有的人认为唐太宗李世民是英雄，因为他拥有雄才伟略，造就了“贞观盛世”，被夷族尊称为“天可汗”，建造了强大的唐帝国…… 其实，英雄与平民之间并无绝对的界限。时势造英雄，只要出现适合英雄生存并发挥巨大作用的时势，就算越王勾践、西楚霸王项羽、太宗李世民等人不成为英雄，也会有人代替他们成为英雄。英雄，是那种无私奉献，救民于水深火热之中的伟大人物;是那种不图私利，为做于国于民有用之事而愿舍生成仁的大义之人。发中史而视，英雄人物比比皆是，发外史而视，亦然。 他，一位著名的历史人物;他是法国杰出的资产阶级政治家和军事家;他是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物;

他是位伟大的行政家,同时,他还有立法家所具有的才能,他就是法国著名的英雄人物------法兰西第-----帝国的皇帝-----拿破仑·波拿巴。 面对革命后督政府统治的软弱腐-败，在1799年，拿破仑毅然发动“雾月政变”，建立执政府，稳定国内秩序;1804年，他加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。在法国，革命后的新国家尚未定型，拿破仑给了它一套行政机构，这无疑是大师的杰作。 在他加冕称帝之时，他表现出了一位灵活的军事家和伟大执政者应有的气慨。当时世界上有千百万人，特别是大部分法国人，在宗教上是相信教皇的，也即是说在当时欧洲大陆的卦建国家里，教皇的地位是到高无上的，是不容被任何人蔑视的。然而，伟大的天才人物拿破仑却敢于向这种权威挑战，在当时天主教盛行的法国，拿破仑想要顺利加冕称帝，赢得民心的话，他就必须借助教皇的所谓的“威望”，也就是说，教皇应该是加冕的必要的“点缀品”，更因为他要复活查理大帝的那种权力和野心。当年，查理大帝是自己到罗马教皇那里去加冕的，而拿破仑却想要罗马教皇到巴黎他这里来。当加冕仪式进行到关键时刻，庇护七世在隆重的时刻举起很大的皇冠要给皇帝戴上的时候，拿破仑却突然从教皇手里夺过皇冠，自己戴上。他要当着全法国人的面鄙视“实权皇帝”-----教皇。从他的这个连教皇要根本没有意

剧本故事的十种类型

剧本故事的十种类型 我们有成千上万的电影及动画片，可是它们的故事类型其实只有几种。这些类型并没有规定说一定是多少个，而且有时候对类型片的归类名称也会不一样。我这里将会举出十种类型，这十种类型也不一定包含了所有的电影，但它们是最主要的大类。我现在会讲解一下这些影片类型里的中心思想的归类以及它通常会具备的元素。如果大家想要创造一个转变点的话，就首先要熟悉原本的规划，再从原本的规则上面找一个点去破坏它，这样就会变成你自己的故事。 第一个类型叫“屋子里的怪兽”，这个片子的矛盾冲突中心是不要被怪兽吃掉。这种片子有一个规律是通常有一个很贪婪的人，或者是很骄傲的人，犯了某种错误，创造了某种生物。如果创造怪物的这个人还是非常执迷不悟的话，怪兽就一定会吃掉他。而其他无辜的人，或者是虽然创造怪兽可他最后改过自新，就能在得到教训后逃过一劫。这种类型的影片会发生在一个相对封闭的环境中，比如说一个岛，或者是一个房间，或者是太空，片子里的人很难逃出这些地方。《大白鲨》，《异形》，《侏罗纪公园》就是这类型影片的代表。大家在设计影片的时候，要非常小心地设计哪个人物要死掉。有的人物你把他设计死掉了，观众会很不高兴。但通常，在影片里面你让律师死掉的话是没有人会抗议的。在《侏罗纪公园》里，小孩子都存活了，因为他们特别无辜。里面创造“侏罗纪公园”的老科学家最后也活下来了，因为他到最后的时候悔改了，所以编剧也让他活下来了。 第二个类型叫“寻找圣物”。这个类型包含的主题就是要找到某个宝藏，这个宝藏可能是有形的，也可能是无形的，重点是追寻的过程。这个类型的规刚是主角会在旅程的一开始认为他要找某一个东西，可能是宝藏或者是其他的，可是到了影片结束时实际上他找到了自己，过程中的成长会比找到最初的那个东西更重要。所以在这种影片里面，可能最后会找到宝藏，可是到那个时候实际上他会觉得宝藏对他来说已经不那么重要，已经没有意义了，因为他发现了别的，更重要的价值。《绿野仙踪》，《加勒比海盗》就是这类型的影片。这些类型都会有一个符合的原型，最符合的原型就是《印第安纳·琼斯》。 第三个类型叫“瓶子里的精灵”。这个类型里必须有一种特殊的物质或能力，也可以是一种愿望，比如说我想成为世界上最聪明的人。通常这类型的影片在一开始这个愿望就会被实现，然而我们的主角的生活却因为这种愿望的实现而变得非常的糟糕，所以有的时候愿望也是一种诅咒。我们的主角许了一个愿并且实现了，如果生活从此变得非常美好，那这部影片就没有什么意思了，而如果变坏的话，大家就非常喜欢。影片的主角许了一个愿，得到这个东西以后生活改变了，这个改变并没有让他快乐，所以在片子的最后他会发现其实自己原本的生活才是最美好的。《变相怪杰》就是希望有这种能力，结果真的得到了，然而这个面具开始不稳定，后来影响了他的生活，《大话王》这个片子讲的正是愿望变成了诅咒。 第四个类型叫“有困扰的人”。这种片子的核心是说“为什么某件事会发生在我身上”。这种类型的影片可能是剧情片，也可能是喜剧片。一个非常普通的人发现自己在一个非常不寻常的环境里面，因为在力量上面这个普通人是敌不过他的对手或者是环境的，所以他必须有一些他自己很独特的才能或者是智力来克服这个问题。这种类型在美国特别多，比如说外星人来了，全世界只有一个人可以拯救大家，这是因为他们个人的独特性比较彰显。也就是影片里面有一个普通人会成为拯救大家的英雄。这类影片还有《虎明龙威》，《未来战士》，《美丽人生》等。

古代人物400字10篇

勾践卧薪尝胆 勾践23岁就继承王位，刚继位不久就打败了强大的吴国，可谓是志得意满，但此时的勾践当然还算上“成”。因为强大的吴国正在发奋血耻，一场灭顶之灾随即就降临到了这位年轻的君王和他的国家。 阖闾受伤而死，其子夫差立志报仇。勾践五年，率妻和大臣范蠡亲去吴国臣事夫差入质于吴，抵达吴都，勾践忍辱负重，自称贱臣，对吴王执礼极恭，吃粗粮、睡马房、服苦役，“服犊鼻、着樵头;夫人衣无缘之裳、施左关之襦。” 勾践七年(30岁)归越，归国后，为了激励自己不忘报仇雪耻，睡觉时不铺褥子而铺上柴草。在房间里挂了一个苦胆，每顿饭前都要尝尝。这就是“卧薪尝胆”典故的由来。十年生聚、十年教训。终于勾践乘吴国争霸中原国内空虚加上国内天灾大败吴国。勾践二十四年(47岁)，吴都被围三年后城破，夫差自杀。吴亡。随后，勾践又乘船进军北方，宋、郑、鲁、卫等国归附，并迁都琅琊(今山东胶南南)，与齐、晋诸侯会盟，经周元王正式承认为霸主。 “有志者，事竞成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。 孙坚智退海盗 东汉末年，朝廷贪腐，天下大乱。乱世中，江南出了一位名叫孙坚的英雄。 孙坚从小机智勇敢。他十七岁那年，有一次跟父亲乘坐一条客船前往钱塘。不料，船到钱塘江口，忽然遇上了一伙海盗。 船上的乘客大都是商人，一个个吓得战战兢兢，躲在舱里不敢露面。 这时，孙坚忍不住了，他怒火满腔地对父亲说：“这伙海盗太可恶了。 不过，他们没有什么了不起的，让我去收拾他们。”父亲一听，连连摇头：“你一个小孩子家，哪是他们的对手?”孙坚胸有成竹地回答：“放心吧，我自有妙计。”说着，就提起一把铮亮的大刀上了岸。他站在一座高高的礁石上，扬起手臂，指东划西，做出一副指挥人马、部署兵力的样子。海盗们远远望见他神气活现的身影，以为是官兵大队人马来追捕了，慌忙丢下财物，四散逃命。孙坚乘机追赶，挥刀砍死一个海盗，带着人头回到船上。父亲看到儿子这样勇敢，又惊又喜。从此，少年孙坚的事迹就传扬开了。 古代科学家张衡的故事 张衡是中国古代科学家、文学家、发明家，他发明了“地动仪”，这是世界上第一架测定地震及其方位的仪器。他还发明了“浑天仪”、“候风仪”等仪器。 我们在小学语文课本里学习过“数星星的孩子”，这个孩子就是我国古代科学家张衡。张衡的故事家喻户晓，他的成就世人皆知。 张衡是东汉时候杰出的科学家。他从小就爱想问题，对周围的事物，总要寻根究底，弄个水落石出。 在一个夏天的晚上，张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上，仰着头，呆呆地看着天空，还不时举手指指划划，认真地数星星。 张衡对爷爷说：“我数的时间久了，看见有的星星位置移动了，原来在天空的，偏到西边去了。有的星星出现了，有的星星又不见了。张衡经过努力钻研，又发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器－－地动仪。 张衡在科学上的创造发明是伟大的，这是由于他从小就爱科学，勤奋地学习钻研和不懈地观察实验，而且能把书本知识和实践经验结合起来，通过自己刻苦研究、创造才获得的。 骆宾王七岁作诗 骆宾王是唐朝初期的着名诗人，从小就才思敏捷。七岁时，有一天他家来了客人。一家人忙着招待客人，骆宾王就独自一人跑到了池塘边玩耍。池塘边有很多美丽的花草，草丛中不时有小虫子跳来跳去。柳树枝条一直垂到水面，在微风的吹拂下把水面划出一道道波纹。池塘里一群大白鹅正在嬉水。骆宾王捉了几只小虫子朝水里扔去，鹅群赶紧向这边游来，就

第十二讲 表现主义与象征主义

第十二讲表现主义与象征主义 成都信息工程学院文化艺术学院潘纯琳 目录 现代主义概述 第一节象征主义 第二节表现主义 现代主义概述 ?现代主义是20世纪上半期欧美诸多具有反传统特征的文学流派的总称，它同时也涉及绘 画、音乐、戏剧、电影等艺术领域，是20世纪一种具有代表性的文艺思潮。?现代主义文学的主要流派是：后期象征主义、表现主义、未来主义、超现实主义和意识 流小说等。 ?（一）现代主义文学的形成和基本特征 ?现代主义文学是西方现代工业社会的产物，是动荡不安的20世纪欧美社会之时代精神的 艺术表述。 ?（一）现代主义文学的形成和基本特征 ?从文化思想的角度看，现代主义文学正是西方现代非理性哲学和现代心理学结合后的产 物。 ?（一）现代主义文学的形成和基本特征 ?现代主义文学也是西方文学自身发展演变的结果。 ?19世纪以前的欧洲文学受亚里斯多德的“摹仿说”影响较大，尤其是19世纪中期的现实主 义文学，强调真实再现客观世界，认为艺术不仅可以摹仿自然，而且所摹仿的现实本身是真实的，把文学对现实世界描写之真实性的追求，强调到了前所未有的高度。?（一）现代主义文学的形成和基本特征 ?19世纪后期一些作家开始感觉到，以往的文学，尤其是现实主义文学，在摹仿自然理论 的指导下过于强调再现外部客观世界，使得文学自身应有的表现功能相对萎缩，艺术形象中的客观外部因素过于突出，而主观内在因素一定程度上遭排挤了。于是，他们开始

反其道而行之，抛弃传统文学对客观外在真实的刻意追求，转而重视对主观内心世界的真实展示。 ?（一）现代主义文学的形成和基本特征 ?20世纪现代主义文学则基本上倾向于表现一种超现实的真实。随着作家的文学观念的变 化，现代主义文学在内容、形式和审美功能上都发生了重大变化，具有明显的反传统特征。 ?（一）现代主义文学的形成和基本特征 ?现代主义的“反传统”显示了对传统文学的超越，但这种超越本身又是传统文学演变的结 果。一些浪漫主义作家以后转向了象征主义，如波德莱尔、马拉美等。19世纪现实主义文学中一些作家，像司汤达、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等，已经开始关注人的内宇宙，现代主义作家则大大发展了这种倾向。 ?（二）现代主义的思想特征 ?19世纪末20世纪初，西方社会处在急剧的文化转型时期。世界的混乱、战争的恐怖、社 会道德的衰落，使人们深感失望与不安，作为西方精神支柱的传统文化观念开始崩溃，表现出了虚无主义的倾向。 现代主义文学倾向于文化批判，本质上是基于对人的生存状况、人的本质问题的探索。 这种异化主题主要从自然与个人、社会与个人、个人与个人、个人与自我的关系四方面表现出来： A自然与人的关系的异化主要是物质世界对人的异化，表现了物质与精神的对立； B社会与人的关系的异化主要是社会对个体的人的异化，表现了整体的人与个体的人的 对立； C人与人的关系的异化就是他人对个人的异化，表现了人与人之间的对立关系； D人与自我的关系的异化主要指人的个性的异化、自我的消失，表现出现代主义作家对 自我的稳定性和可靠性的怀疑。 ?（三）现代主义的艺术特征 ?第一，现代主义文学强调表现内心生活和心理真实，具有主观性和内倾性特征。对主观真实和内倾性的刻意追求，拓展了文学表现的领域，改变了传统的艺术思维模式。

描写人物的作文450字

描写人物的作文450字 人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，以下是小编给大家整理的描写人物的作文450字，喜欢的过来一起分享吧。 描写人物的作文一我有一个既可爱又调皮的弟弟，他的名字叫汪雨涵，现在只有2岁多。 我看着他一天天长大，从咿呀学语到学习走路，直到他独自奔跑。 弟弟长得很可爱，胖乎乎的小脸。白嫩嫩的皮肤中透入出健康的红晕。一双小眼睛中闪耀着清澈的光。端正的鼻子下，一张小巧的嘴巴，还有十几整齐洁白的牙齿。他整天都笑眯眯的，一双小眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的一只小酒窝把甜甜的笑意倾泻出来了。嘿！仔细一看，他还挺像一尊“泥阿福”呢！谁见了，谁爱，左右邻居都爱逗他玩。 一、超爱姐姐 他非常喜欢我，每当左邻右舍的婆婆、公公们逗他玩时，说：“我把姐姐带走了，不跟你玩了。”这时，他就会又蹦又跳冲向前来打她们，更有趣的事：还会拉起裤子，向他们小便，拉到他们的脚上，还不行的话，就拽着妈妈的衣服直叫：“姐姐，姐姐。”会哭起来！ 二、人小鬼大 每当我和妈妈在换衣服时，他就一下子跑出去，穿上大人的鞋子来到房间，向我们展示他的脚有多大。邻居们都会说：“这人小小，这么还穿大人的鞋子呀！” 是啊！这就是我们弟弟，一个人小鬼大的小孩子！ 描写人物的作文二我有位同学叫敖思，长得有点瘦。她有一双炯炯有神的大眼睛，大大的眼睛下是一个高高的鼻梁，她还有一张能说会道的银桃色的小嘴。起初吸引我的是她的外表，但后来我更佩服她乐于助人、大方、豪爽的品格。每当看见她，就像看见了阳光。 有一次，一位成绩差的同学来问她一个题目。十分钟过去了，二十分钟过去了。她仍然耐心地给那位同学讲解，没有一丝不悦的神情。如果是我的话早不耐烦了。过了许久终于讲完了，那个同学向她道谢。她非常的疲惫，但仍然笑着说不用谢。 她特别大方，她经常请同学们吃东西。你问她借什么东西，她肯定会亲切说∶“用完之后记得送来”有一次去春游，有个同学忘记带食物，她毫不吝啬的把自己一大半的食物都分给了那个同学。 我经常散布她的谣言，为的就是看她会有什么反应。每次她总是先装作生气的样子，我就去央求她别生气。最后，她总是豪爽、大气的说“本大爷，这次饶了你，下次有你好看”。 敖思，她就是这样一个乐于助人、大方、豪爽的人，我为有她这样一个朋友而骄傲。我会珍惜我们之间的友谊，她永远是我心中的太阳。 描写人物的作文三最使我难忘的，是我小学时候的男教师——谭老师。 现在回想起来，他那时有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神。在我的记忆里，他是一个公正而又严厉的老师。 他对我们的要求很严格。刚开学的第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚。有一次我连续几个星期没有写日记，但在放学的时候，谭老师把我留了下来，要我把没有写好的日记都补写回来才放我回家，那天我被谭老师留到六点钟才有回家，当时我的手都写麻了。 我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水平提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志和提高我们的写作能力。 虽然谭老师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学习。他是我印象最深刻的老师，也是我最敬爱的老师。

名人介绍演讲稿doc

名人介绍演讲稿 篇一：XX名人励志故事演讲稿 XX名人励志故事演讲稿 第1篇：名人励志故事演讲稿——无人需要的数字 老师们，同学们： 大家下午好！我今天演讲的题目是《无人需要的数字》。 爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。那所学校既偏僻又破旧，校舍是由废弃的农场改造而成的，学生最多时也没过百，一片没有任何体育设施的空地是孩子们课间嬉戏玩耍的乐园。加上伯明罕，学校共有三名教师，这两名教师因为忍受不了学校的艰苦和荒凉，相继离开了学校，只留下伯明罕这唯一的教师兼校长坚守在学校。 伯明罕有一颗爱孩子的心，将自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生，是他求之不得的事情。他吃住都在学校，环境恶劣，条件艰苦，除了学生，一年难得见到几个人，这些对他来说都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得几次徒步40里地到当地的教育部门送各种报表。 有些报表在他看来纯属浪费时间，毫无一点用处。比如有一个报表要求每个学校每年报送一次校舍的面积，自从伯明罕来到这个乡村学校，校舍面积从来就没有过一平方米的增减。伯明罕有一次负气地拒送这张表格，没过多久，教育部门就派人光顾了这所几乎被人遗忘的学校，警告伯明罕说，

如果再不按时报送他们所要求的各种报表，他们就将关闭这所学校。从那以后，伯明罕虽然心中充满不满，但再也不敢怠慢。 前几年，伯明罕都是如实地填写那个不变的数字，表格送上去后就如同石沉大海，再无任何反应。这一年，伯明罕突发奇想，决定变化一下数字，他将校舍面积乘二以后得出的数字填在了报表上，报上去后仍然没有得到任何反馈。第二年，他将数字在上年的基础上又增加了一倍，仍然是没人理睬。此后数年，他都如法炮制，一次增加一倍，不断膨胀的数字丝毫没有引起教育部门的注意。直到有一年，伯明罕望着自己填写的数字，决定计算一下，如果自己的学校真有这么大面积校舍的话，那究竟有多大。计算出的结果令他大吃一惊，他上报的"学校"太大了，不仅远远大于圣保罗大教堂，而且远大于爱尔兰的任何一所学校，甚至还大于剑桥大学和牛津大学。 伯明罕暗自猜测，校舍面积不断扩大符合教育官员的要求，所以虽然没有任何反馈，但也没人来学校找事。 如果将校舍面积缩小，教育部门会不会派人来查访呢？伯明罕将大得惊人的校舍面积缩小了一半报了上去，几个月过去了，仍然没人理睬。以后几年，伯明罕都成倍缩小数字，直到他告别学校，都没有见到教育官员的影子。 伯明罕最终明白，他所上报的大大小小的数字，其实根

剧本结构

基本元素——结构 ?结构：情节的组织和安排。 ?分类： 按照美学特征：戏剧式、散文式、小说式 按照叙事时空：顺序式、交错式 按照线索安排：单线、网状、平行结构 按照人物关系：一人一事、传记式、群像式 ?戏剧性结构和非戏剧性结构 戏剧性结构：“一系列互为关联的事情、情节和事件按线性安排最后导致一个戏剧性的结构”。 非戏剧性结构：“一系列偶然的时刻被随意地串联在一起”。 ?线性安排——戏剧性结构 线性安排：情节相互作用上的线性方向——情节之间的互为因果和结局的戏剧性。 悉德·菲尔德解释戏剧性结构 第一幕第二幕第三幕 开端中段结尾———————————————————— 建置对抗结局 情节点1 情节点2 弗莱格泰的著名“金字塔结构” 高潮 上升回复或下落 介绍结局 ?下落动作：“反动作的开始”和“最后的悬置” ?中间——全剧的高潮：最重要的部分 动作以此为目标而上升 动作从此开始下落 开端 ?开端：标准影片里的头10分钟。

?夏衍——及时搞清头绪 悉德·菲尔德——及时抓住观众 ?作用：交待+建置（创建足够的推动力） 具体措施：设置最初的冲突 创造总悬念 写剧本开头的九种办法 1、从事实切入 2、小说式开头 3、以一个人物开头 4、设置场景的开头 5、具有震撼力的开头 6、以提问开头 7、以引语开头 8、设置引起观众兴趣的对话开头 9、陈述式开头 ?不管以哪一种方式开头，它都必须在开头后的10分钟内，有把握吸引住观众并交待出足够量的剧情 ?这影片上的10分钟，基本可以换算为你剧本的第一页 进展 ?情节的展开——主要人物出场，情节主线初露端倪——次要人物出场，情节副线展开 ?对抗的上升——冲突矛盾愈发激烈，冲突各方对抗强度不断上升 ?人物的刻画和展现——在进展部分随情节展开和冲突爆发逐渐显现 高潮 ?冲突和对抗上升到最高点 ?矛盾和紧张在爆发性的冲突之后得以化解 ?实现戏剧性需求 ?实现“总悬念”的解决 结局 ?结局：“刹车距离” ?“紧急刹车” ?“减速停车距离”

五年级描写人物的作文400字

五年级描写人物的作文400字 【篇一】 他，是一个调皮，活泼，的小男孩;他，是一个爱动、话多的小男孩;他，就是我最可爱的活宝弟弟。 说他老实吧，他却闲不住。说他调皮吧，他有时又很老实。下面 我就给大家讲一讲他的一些精彩传奇吧! 记得有一次，我们一家人去大商场里购物。爸爸在买鞋，我和妈 妈在挑衣服，他在那里闲得实在太无聊了，于是就在那里走来走去， 一眨眼的工夫，他就不知道跑哪儿去了。我着急地问妈妈：“弟弟呢?”妈妈说：“不知道呀!”慌了神的妈妈于是让我去三楼找找，因为三楼 有卖玩具的，猜测他或许被吸引去了。于是我急匆匆跑到三楼，一边 询问服务员阿姨买玩具的地儿在哪里，一边用眼光在来来往往的人群 里搜索着弟弟的影子。不过当服务员阿姨告诉我现在这里已经没有买 玩具的柜台了，我更不知所措了。我呼呼呼地又跑回楼下，惊喜的是 爸爸已经把弟弟“逮”着了。爸爸还说：“我刚跑上楼，就听见广播 员在那里广播，说有一小男孩走丢，让他的爸爸去领呢，然后我就急 忙赶去看看，结果还真是咱家这活宝。哎!可把我吓坏了!”我问弟弟：“是谁把你领到那里的?”他却笑眯眯地对我：“一个漂亮阿姨把我领 到广播台的呀，呵呵。” 其实像这样的事情已经不是一次两次了，爸爸笑呵呵地刮着弟弟 的鼻子说：“现在你对这样走丢的事已经很有经验了吧!以后你呀再找 不到我们的时候，就自己去广播台那里喊爸爸妈妈就行了!”没想到， 弟弟却点点头同意了，哈哈。 这就是我的弟弟，一个既调皮又爱动的小活宝。 【篇二】

我有一个小表妹，她今年才四岁。她可天真了。不信，你听我慢 慢说来。 暑假中的一天，我去舅舅家玩。一进门，我就找表妹。楼上、楼下、各个房间我都找过了，可一无所获。她会去什么地方呢?我突然想 起来，她家后面还有个“小花园”呢?其实那只不过是一块空地，因为 表妹嚷着要种花，那块空地就成了她的“小花园”。 我来到了“小花园”。只见表妹正蹲在那儿弄着泥土。我轻手轻 脚地走过去，看见一支新铅笔大半被插在泥土里，只有一小部分露在 外面。“嘿!你果然在这儿!在干什么啊?”她叫见有人叫她，抬起头来，见是我，欢喜的表情立即洋溢于她的小脸上。她一本正经地对我说：“姐姐，你来得正好，你看，我正在种铅笔呢!”我露出惊讶的神情， 刚想说：“铅笔怎么能种呢?”她继续说：“苹果树上结苹果，桃树上 结桃子……我把铅笔种在地里，会长出铅笔树来，那时，树上挂满了 各种各样的铅笔，姐姐，我一定送给你几支……”看着她那极认真的 样子，我真不忍心把*告诉她。但我又不得不把事情的*告诉她。她听 了我的话，显得很失望，她极不情愿地撅着小嘴走回了她的小房间。 你们看!我的小表妹是不是很天真呀! 【篇三】 我的小伙伴xx，今年12岁，中等个子，人瘦瘦的，理了一个学生头。我会跟他结下友情，全冲着他那永不放弃的冲劲。 学习上，他有着不言放弃的韧劲。一次，我比他先完成而来作业，当我看见他还绞尽脑汁地在做思考题时，劝他说：“算了吧，还不如 去玩吧!”不聊，他郑重其事地回答我：“：不行，不试试怎么知道呢?”我知道他那个倔脾气，所以也不多说了。 凭着那份坚持，很多时候幸运之神降临到了他的头上。有一回， 我们俩在打乒乓球，打着打着，一不小心，乒乓球滚进了一个小洞里，怎么拿也拿不出来。我说：“反正只值一块钱，算了吧。”我刚想走

描写人物的作文300字以上-描写人物的作文300字5篇

描写人物的作文300字以上|描写人物的作文300字5 篇 篇一：我的奇葩阿弟〔300字〕 我有一个表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。 旺旺是我舅舅的爱子，他个性古怪，又十分开朗、有趣。 他，十分勇敢，敢于挑战，勇于尝试极限。有一天，我与他一起玩单响炮，他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管，那不就是大炮了吗？我不敢尝试，这种玩法太冒险了，他见我这样，自己勇敢尝试，他找来一根细长的钢管，把炮点着后，扔进钢管，过了一会儿，“呯！”火光把我吓得七窍生烟，掉了一地鸡皮疙瘩，哇！这绝对是盗版的枪！我大叫，自己还蒙在鼓里。玩腻了，他又放下钢管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼点子。 他，十分腼腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，脸红得像个大苹果，我问：表弟你想干嘛？看电视吗？我问完了，他还没醒悟，呆呆地望着我，好像我是外来生物。他一言不发，悄悄地把头转向一边，似乎我是一个陌生人。吃饭时，他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜，默默地吃着。别人笑，他也跟着笑。 这就是我的阿弟，一个奇葩的弟弟。 篇二：我的同学——赵士瑞〔300字〕 我生活在一个幸福的大家庭，有三十八个同学。其中，还有许多

同学在我幼儿园的时候就认识了，赵士瑞就是其中一个。 赵士瑞有一双“顺风耳”，一张瓜子脸，个子高高的。赵士瑞虽 然成绩不怎么好，但它有一个鲜为人知的闪亮点，那就是助人为乐。 那时是二年级，我有一点头热。当时，正好是赵士瑞跟我同桌。赵士瑞问道：“怎么了？刘佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老师说？”我却不领情：“我自己的事情……我自己会解决的，谢谢你的好意。”可赵士瑞还是时不时的问我。 一节课过去了，我觉得有些吃不消了，同学们都说：“真恶心！”让我心碎。只有赵士瑞一言不发，跑向阳台，拿起洗过的拖把，把我呕吐的东西给拖掉了。虽然地板干净了，但教室里还是有种臭味，只有赵士瑞与我交谈。 当赵士瑞帮我拖掉吐出来的东西时，我想起了我瞧不起他的那一幕，我觉得特别惭愧。赵士瑞关心我的每一个动作，我都深深的记在脑海里。 篇三：我的外公〔300字〕 我的外公已经年近古稀，魁梧的身材，大大的耳朵，高高的鼻梁，而眼睛却很小，脸上不满了皱纹，但总是露出和蔼可亲的笑容。他不仅生活节俭，而且总是兢兢业业，对我们要求也非常苛刻，每个生活中的细节都不放过，但是，我们可以从中体验到他对我们的那种无微不至的爱。 而最感动我的一件事，我到现在还历历在目，永远也不会忘怀。今年的三月份，我外公从老家来到杭州工作，住在我舅舅家里，可是

关于人物品质的作文400字5篇_描写作文

关于人物品质的作文400字5篇高尚、诚实、勤奋等，这些都是好的描写人物品质的词语。请你就人物品质写一篇400字作文吧。下面橙子给大家带来关于人物品质的优秀作文，希望对你有帮助。 关于人物品质的作文400字篇一我爷爷是一个诚实守信的菜农，他的信誉很高。他卖菜坚持三个原则，一是刚喷过农药的蔬菜不卖。二是不把坏菜夹在好菜里卖。三是从不短斤少两。菜贩子都喜欢买我爷爷的“放心菜”。 一次，一个菜贩子买了我爷爷20xx元的大白菜。菜装车后，他掏出一沓钱数好扔给我爷爷开车就走了。我爷爷拿起钱来一数发现多了100元，笑嘻嘻地说:“这混小子。”我高兴地说:“爷爷，你今天发大财了，白白多赚了100元。”爷爷突然严肃地对我说:“这钱能拿吗?黄金失去可再得，名誉失去难挽回，不能拿人家的昧心钱。”过了几天，那个菜贩再来的时候，爷爷把钱还给了他说:“小伙子，以后注意点，别再毛手毛脚的了。”那个菜贩子深受感动，到处宣传我爷爷的好人好事。 我决心向爷爷学习，做一个诚信守法的好公民。 关于人物品质的作文400字篇二诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德，还是每个人从小讲诚信最起码的标准。 1 / 5

一个人只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在有困难时才会帮助他。否则，人们将不会信任他。 北宋词人晏殊，在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。 晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人眩”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的诚实品质值得我们学习，他以诚实的珍贵品质取得人们的信任。 俗话说;一言既出，驷马难追，就是说一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车都难追上，所以我们说话要算数。 关于人物品质的作文400字篇三在一个阳光明媚的早晨，我背着书包悠闲地走在马路上，突然，被一块石头拌倒了，衣服破一个洞，手肘处擦破流了血，我当机立断，呼叫了附近一辆三轮车，我对三轮2 / 5