给新员工的几点建议

亲爱的战友们:

你们好!海盗有你们的加入,我们这些早来的就自然成为老员工拉.我们也曾做过fresher,能够理解你们现在的心情.你们现在经历的,我们或多或少的都经历过.有些事情惟有自己亲身经历才能印象深刻.年轻就是很大的一个资本,有些时候要敢于付出行动,想到就要马上付出行动,,哪怕失败都没关系,这些失败的经历才能促使你们快速的成长!

作为过来人,我给你们几点建议:1\多给自己些积极的心理暗示,要相信自己一定能出单,但前提是一定认真的付出,付出一定有回报,只是回报早晚的问题2\要积极主动,有什么不懂的要多问,不要不好意思!我一直认为:第一次不知道不是自己的错,但第二次还不知道,你就得检讨自己拉.3\养成好的工作习惯.你们才开始,还来得及.比如说你的系统客户整理:及时添加联系记录,客户跟踪时间,优劣客户的分类等等,形成好的工作习惯,以后你们就会事半功倍,轻松很多!4\要有目标,要有签单的意识.比如每天加几个客户,打多少个电话,约多少个客户,每周拜访多少家新客户.关于打电话我还想罗嗦几句:拨通电话前,要抱有一个目的:我打这个电话要有所收获：无论是沟通电话还是约访电话(比如:了解到是否做外贸/外贸经理贵姓,其电话/公司是自己做外贸还是通过贸易公司出货？／公司是怎样开发海外市场,展会OR网络OR杂志ＯＲ国外有机构？/有无推广计划等等)打电话时,要拿好本和笔,及时把一些信息记下来．打电话时声音要洪亮，一定面带微笑，这样客户也能感受到你和他通话的喜悦！

销售就是：简单的事情重复做，重复的事情坚持做，重复的事情创新做！相信自己，马上付出行动，你会得到你想要的！

对学校管理的几点意见与建议

对学校管理的几点意见与建议 我非常有幸地作为青干班的一员参加了在武汉为期九天的培训班的学习,学习中专家们理论阐述、引经据典、谈心交心,无不使我产生共鸣。他们娓娓道来,环环相扣,给人启迪,促人反省,震撼人心。既气势磅礴,恢弘大度,又紧扣实际,细致入微。既让我们欣赏了名家的风采,又使我们饱食了无比精美的精神大餐;让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。九天下来,感受颇丰,受益匪浅。这次培训不仅让我了解了许多教育教学新动态,真正学到了作为一名新时期校长应有的新理念、新思想,同时还对学校管理也有了许多新的体会和思考。 一、学校管理中要关心和信任教师 在学校管理中,把教师管理作为第一要素,树立“以教师为本”、“教师发展 第一”的管理思想,我认为,这是21世纪学校管理中应建立的最重要的也是最基本的理念。 教师是学校的主人,是学校兴衰成败的决定性力量。我觉得要教师用心教学, 就要得到教师的“心”;要真正地得到教师的“心”,就要真心关心教师、爱护教师,特别是尊重和信任他们。 (一)关心教师的家庭与生活 我觉得关心教师就要关心教师的家庭与生活,把感动送给教师。比如我校在教师办喜事、丧事时,学校总会送去祝福与问候,让教师感受到学校的温暖;在过年过节,学校会请教师家属到学校做客,感谢他们对教师工作的理解与支持,让教师无后顾之忧,能安心的工作;在教师生活上学校食堂专门开设了教师窗口,方便教师就餐等等,这些都受到了教师的好评。当然也有不足的方面,在一些细节上如果学校想的更周到一些,我想会更贴近教师的心。比如我校教师由于工作关系很多教师就在食堂就餐,学校为了关心教师也专设了教工窗口,但很多教师仍感到不便,特别每到学

对公司的意见和建议优秀范文

对公司的意见和建议优秀范文 写好对公司的意见和建议，才能让领导看中你，下面是的对公司的意见和建议优秀范文，欢迎大家参考! 1.人才严重短缺，吸引人才和培养人才。可以通过两种方式来改善：①外部采取招聘吸引顶尖人才;②内部采用有效的激励机制保留和发展人才。通过加强学习和培训工作，增长见识，开拓思维，提高效率，少走弯路。 2.团队意识不强，部门之间的配合很差。应当积极的培养全员的团队合作意识：①沟通与协调，包括部门内部的和部门之间的。有效的沟通与协调能及时消除管理层与员工之间、各部门之间、员工与员工之间的分歧、误会和成见。②建立和谐的人际关系，可以定期组织活动，如运动会，歌咏比赛等等，增进互相的了解，创造一个充满关爱、信任、友好的人际交往氛围，让员工的关系更加融合。③相互信任，团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间相互信任的关系。信任是合作的基石，没有信任，就没有合作。信任是一种激励，信任更是一种力量。④集中力量解决重大难题。 3.分工不明，职责不清。应当优势互补，责任细化。 4.有的制度无法有效的推行。培养员工的认识水平和自觉意识，然后相关部门应当加强监管，持之以恒。 5.对人才重视不够，员工稳定难，核心员工积极性受挫。应当提高工资待遇和福利，让员工更加有安全感，以及让员工感觉到自身价值的体现。

6.电脑不足，影响工作效率。 7.建议公司组织员工去大企业参观，广泛学习先进的管理模式为企业的发展拓宽思路。公司应当多多提供学习机会，员工也应当不断的学习和思考，提高自己，造福公司，达到双赢的效果。 8.公司应当认真的对待每一个员工提出的建议，组织相关人员对建议的合理性进行评议。公司应当让所有员工有主人翁的感觉，以主人翁的态度参加到公司的发展和管理中去，员工这样才会更加积极主动的提出一些对公司及个人发展有利的好建议。 9.关爱员工让员工感觉到家的温暖，提高工作热情。 10.一些实验操作方法可以制作成视频或者把操作规程做成牌 子挂在相应的仪器或设备旁边。有利新员工的培训及老员工养成规范性操作的习惯。 自从到xx饰品公司上班已有多半年时间了，我对公司有了总体的了解，对各个部门也比较熟悉，与大部分员工也有过接触，尤其对【所在的部门科室】的人员最为了解。现在公司进行了一系列改革，对【科室】来说也是刻不容缓的，我作为【科室】的一员，应该跻身于这次改革中，提出自己的一些建议，把这次的改革做的更好，让以后的工作更加顺利，做到事半功倍。我想这不仅是员工的心声，更是公司所希望看到的。 对公司的合理化建议： 1、各个部门要加强沟通联系，保证信息资源的实时性和有效性。

一位毕业生给大一新生的建议

一位清华毕业生给大一新生的建议 1.从大学的第一天开始，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是你的责任 2.想把每件事都做到最好是不切实际的。建议大家把“必须做的事”和“尽量做的事”分开。必须做的事要做到最好，但尽量做的事尽力而为即可。用良好的态度和宽广的胸怀接受那些你暂时不能改变的事情，多关注那些你能够改变的事情。 3.生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。例如，打好基础，学好数学、英语和计算机就是这一类必须做的事情。如果你对数学、英语和计算机有兴趣，那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣；但就算你没有兴趣，你也必须把这些基础打好。打基础是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。 4.在你还没有足够的能力赚钱养活自己之前，为了你的家人和你自己的前途，别乱花钱。 5.培养真正的友情。很多大学时的朋友就会成为你一辈子的知己，也很可能是你将来的重要人脉。他们能够帮助你。但是你也应该让自己有能够帮助他们的实力，所以，你要努力并且结交每一个值得结交的朋友。 6.大学时谈恋爱可以教你如何照顾别人，增进同理心和自控力，但恋爱这件事要随缘，不必为了谈恋爱而谈恋爱。 7.很多事情并不重要，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己要淡定，无论现在在你看来多大的伤害，都会被时间带走。相信时间的力量，可以冲淡很多东西。 8.好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼。别怕丢人，那是一种成功的尝试，不要笑话那些上台丢人的人。What doesn't kill you makes you stronger。 9.很多事情别人帮助了你，要说谢谢，那个人心里会很温暖，因为没有人有义务帮助你。 10.早上6点起床跑步读书吃早餐而不是8点起床飞奔去上课，你这一天的感觉会完全不一样。 11.经常给家里打个电话，长辈们都会很高兴的。跟老人聊天要有耐心。 12.如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔的财富。也许有一本书会改变你的一生。 13.偶尔消遣可以，但千万别过度迷恋游戏，尤其是大型网络游戏。 14.如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你将会很强。 15.你的确要学会有心计，但请永远记住，获得长远胜利的唯一的方法只有实力。 16.面对所谓不公平的黑暗的东西，与其抱怨，你不如去努力奋斗，争取你自己最合适的公平。如果你没有能力改变他们，就得学会接受。 17.永远不要嘲笑你的教师单调，不要当着老师的面睡觉，因为总有一天现实会让你为这种愚蠢付出代价(常表现为期末挂科，补考再挂然后重修)。 18.英语一定要学好。二十一世纪里最重要的沟通工具就是英语。有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语，或者仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习，甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界

给新老师二十条建议——于永正

一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，而要要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排，哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。 如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事。因为你不可能知道他们的名字。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，我知道了，你叫李勇，你叫王强。”（心中一定要记住他们的名字）不要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们会知道老师这样做，这样说的意思。这叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好捉摸，我表达的只是我们的目的。这一招儿肯定有效。 千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。真的，有些小朋友不是你想象得那么可爱。儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住。低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。 二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用有教学方案的实施上。 要善于用眼睛表达你的满意，生气和愤怒。尽量不要吼叫，训斥只可偶尔火之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生，可以请他们做点事——比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等，这叫“以动治动” 最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。 这样的表扬会更有效： “第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。 “李勇的眼睛一直看着老师。”——如果李勇的同桌走神了，或者在做小动作。 “小强同学善于思考。”——如果小强的同桌读书心不在焉。 要把问题消灭在“萌芽”状态。心要时，把个别学生座位调动一下。“请小勇和李丽对调一下座位。”最好把个别自觉性差的学生调到离老师近的位置。 对此类问题，处理要果断，快刀斩乱麻，不必说什么。 三、要尽快地记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。 把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生名字，尽快地了解每个学生及其家庭的情况。 四、要注意教学形式，手段多变。低年级学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了 第一遍读课文是齐读，第二三遍最好自由读，或者同桌之间互相读。读书，读词不要让学生扯着嗓子读（低年级易犯这个毛病）。如果要求全班学生读单词，能不能声

关于公司发展的几点建议

关于公司发展的几点建议 根据公司现在的情况，需要解决几个现阶段很重要的问题，所以在这里我只是先提几点建议，并只是提出一些大纲点，供讨论。 1．关于苏帕河公司的第二期工程如何开展 首先我们要清楚的认识到，这一期工程对公司发展具有相当重要的意义，我们必需非常重视这一期工程的顺利完成，在时间上要保证，在质量上要保证。但也要 认识到我公司将有更大的目标，就是因为我们有更大的目标，这一期工程是我们实 现更大目标的基础，所以这一期工程才显得特别重要。 那么我们又将如何实现这一要求呢？ 我认为，首先我们要有条不紊的，有计划的开展工程实施工作，千万不能忙乱了自己的手脚。 第二，在这一前提下，制定出大大小小的计划，有本期工作中的长期计划，有中期计划，有短期计划，更有日计划，还有个人计划，明确每一天要做的事。这些 计划首先要有纲目形式，以文字性的东西存在，在有时间和精力时才把计划写得更 具体一些，也就是说这些计划首先要有，然后才是细。 第三，要真实的分析我们现在人员哪些事能够做到，哪些事不能做到，既要提高我们的信心，又要找出问题所在。 第四，把所有存在的问题一一的列出来，找出问题的关键，寻求解决办法，需要加人时就要加人，需要加资金时就要加资金，需要技术和管理培训时就一定要尽 快培训。 第五，一定要有投入，要不怕投入，人力物力都要投入。我们只有把事情做成了才有资格谈论做得是否合理，做得是否划算，也只有把事情做成了，以后才有参 考记录。说得更具体一些，就是我们这一次就算投入大了，亏本了，也要确保把这 件事做好。 第六，在技术人员实施中，要尽量多的交流，减少重复劳动，一次研发多次使用，一处想到多处受益。在解决任何问题时，每一个人在一时无法解决时都要首先 问题其它同事是否有解决这一问题的办法，如果有则请同事帮助解决，如果没有才 花时间研究。在此我想说明一点，小组中的每一员都尽量保持耐心的精神，在同事 问到问题时要耐心的讲解，因为每个人都有这样或那样的问题。另外，在别人问你 问题的时候千万不要说“你连这个都不会啊？”，这个世界真的很复杂，最简单的 东西也有毛主席不会的。特别是领导，在员工问到某些问题时更不要批评，而是要 指导。这点非常重要，因为这关系到一个人的自尊心的问题，如果一个人的自尊心 得到尊重，他将有很强的战斗力，如果自尊心受到伤害，他将没有战斗力或可能做 出愚蠢的事情。 2．关于公司招聘新员工 公司的核心是人，注入核心力量是公司发展的前提，作为现代化的企业都要非常明白，要以人本，技术的载体是人，技术的产生是人，人才是竞争力的关键。微 软公司能够迅速把别人的东西变成自己的，就是因为他们吸取了很多优秀的人才，才有能力把别人的东西变成自己的。 关于招聘员工的问题上，一般认为： 第一，新招来的员工，在我们需要的技术上不一定会，需要培训。 第二，新招来的员工，在与其它同事之间有一个磨合期，在熟悉公司业务以及现有工程上需要一定的时间。

大二学长对大一新生的建议(原创)

首先呢，要恭喜你进入了大学—--一座相对美好的象牙塔，从总体上来说会有两大类童鞋，one is对自己的大学很比较满意，冲满动力；the other is 对大学很失望，觉得没有发挥好，后者到大学后通常会有比较消极的表现，其实这是大大不必的，为什么我会注意到这个问题呢？应该说我的舍友是个明显的例子，他高考木有发挥好，来到大学之后社团活动，班级活动，学生会活动都不太积极（虽然也是211,985高校），在大一上学期的成绩上体现的比较明显成绩普遍80左右，到了下学期他可能认识到了自己这点不正确在学习方面比较认真，成绩有了很大突破高数，离散，电路都是90多，后来在我们的交流中他坦言对学校失望是前半学期略显消极的原因之一。。。所以说没有必要因为失望而消极，再好的大学也有人堕落，再差的大学也有明星级人物，关键还是靠自己，如果以高考没考好作为失望的理由实在是在自己惩罚自己，可以说只要你是金子，并付出，一定会有收获！（这个问题扯的有点多了貌似。。。） 其次呢，要迅速增强独立意识，对于心灵还不怎么成熟的同学来说，来到大学之后一个星期可能会强烈的想家，这很正常滴，要适应，要学会和家长，导员，同学沟通（不必不好意思），要学会以大人的标准来要求自己，我感觉从高中生到大学生的这一个过渡期很多大学做的不好：导员把你们看做成人，可能会想不到同学们面临的某些问题，而大部分新生还是自我定位为小孩子，所以这之间就会有一个障碍。这应该也是中国教育的一个问题。总的来说就是要增强“大人意识”。 再其次，要把握好自己的方向，分清主次，现在回想起来，我刚刚入学时迷茫了好一阵子：在高中最擅长成绩，可来了大学之后呢，很多都变了，各种各样的社团活动，各个部门的纳新，而这是我不太擅长的（也是我目前为止做的比较欠缺的方面，有个人原因），仿佛学习不是那么重要了，现在再来看，学习还是一项灰常重要的事情，作为学生首先要把学习搞好（很多评优评奖成绩占主要因素），然后再来忙各种活动。 再再其次呢，说一下交友，大学期间一定要有几个能无话不谈的好基友，要分清哪些是真正的朋友，交友不必局限在本专业，学院，要学会真心的付出，不能太过于自我，学会容忍朋友的缺点，多想想朋友的恩惠，想优秀的童鞋看齐，比如：宿舍大哥，专业第一，每天很早就去上自习，可以说是他把我们宿舍学习氛围带动起来了，也是他让我认识到了学习的重要性（我每每想起都会心存感谢）。交女（男）朋友呢，这个着实不在行在这里就不班门弄斧了，上一句学姐的心得：大学时代的恋爱是一种很好的经历。。。 就写到这里吧~~以此来纪念我逝去的大一。

给新教师的建议-关于听评课的几点想法-教师心得体会

给新教师的建议:关于听评课的几点想法- 教师心得体会 给新教师的建议:关于听评课的几点想法 这学期是新一轮聘任期开始的第一学期，学校大部分老师为年轻教师，考虑到学校应该为他们提供学习锻炼的教研平台，我校与两所邻校共同开展了三校互动教研活动。我们认为，对于一个教师，尤其是年轻教师而言，课堂教学能力是最基本最首要的专业素质能力，所以我们教研活动暂以听评课为主。听了一些年轻老师的课，不算多，有了些感想，算不得高见，仅将本人几点零碎的思考整理出来与同行分享，也希望能给某些年轻教师一些有益的借鉴。 新教师提高课堂教学能力的最佳途径：教学反思 近两学期以来，在开展校内听课及三校教研的评课研讨时，我们都会先请授课老师来谈谈本堂课的教学设计及课后反思，然后再进行评课研讨，研讨后还会要求老师要及时写教学反思。前两周的评课研讨活动上，年轻老师小h上完一节数学公开课，因为自认为课上得不太理想，发言时情绪明显有些激动，还带着自责说，因为自己第一次在这么多人面前上公开课，心里有些紧张，因上课刚开始时提出的一两个问题后，没想到学生答不出来，极大地影响了自己的心态，所以后面也越上越压抑，没有激情去调动学生，课堂也很沉闷。我想，作为新教师，一堂课有这样那样的不足之处，这是很正常的事。能够通过这一节课发现问题，吸取经验，在今后的教学实践中加以改善和调

整，这就达到了提高自己的目的。对于新教师来说，最重要的不是这堂课上得多么成功，而是要有正确积极的学习心态，无论课上得好不好，我们都应该进行课后的自我反思，并将这些思考运用于今后的课堂教学实践中。因为相对于我们的日常教学，外出参加各类研讨培训活动的机会总要少得多，所以我坚持认为，教学反思是新教师提高自身课堂教学能力的最佳途径。 在几次的三校研讨活动中，我看到很多年轻老师在评课时没有底气，以自己没经验为由，不喜欢或不敢发言。于是我特意提出这样一个建议评课时把发言权首先让给新老师。因为，我认为，逃避发言很多时候是因为人的惰性不愿意深入思考，这不是谦虚或经验的问题，一堂课听下来，只要愿意积极思考，不论你的观点正确与否，总会有所发现。而积极深入地思考并敢于发表自己的见解，对于每个教师来说，也是一次难得的锻炼机会。此外，在教育教学中遇到各种问题时，有一句话或许能使我们有所启发，那就是少埋怨学生，多从自己身上找原因。 语言表达（包括表达习惯等）这关乎的不仅仅是一堂课 如果有人问我，评判一个老师课堂教学能力的好坏，最基本也最重要的标准是什么？我的回答是：语言表达能力。听的课越多，便越觉得语言表达的的重要性，也越加深我的这种想法。还有极其重要的一点，语言表达能力（包括表达习惯等）这关乎的不仅仅是一堂课的问题，而是直接影响每一堂课的教学效果。我无法想象，一个口齿不清、语言贫乏的教师如何上好一堂课。在我看来，一堂课的很多不足

对教师培训的建议

对教师培训的建议 对教师培训建议 一方面要加强培训工作的管理力度。每次授课后必须布置一定的作业，例如听了某个教授、专家的讲座，要求学员结合自身的教学实际，针对讲座内容写出一篇感想或体会文章，及时上交有教授或其他专家对作业完成情况进行检查和评分。或者建立一个网络平台，如班级博客，把感想或体会文章上传上去，大家可以在这个平台上交流。把培训期间的表现及各项成绩记录在学员的培训档案中，报送到各学员所在的教育局和学校，千万不要把教师培训当作走过场的形式。 另一方面要开展多种形式的培训方式。我认为业务水平的提高可以从这三个方面进行：1、在读书中反思。2、在教学中反思。3、在教学中做课例研究。因此培训的形式可以是多种多样的：专家的讲授；学员与专家的交流；学员之间的讨论；学员之间的互讲互评；学员说课、评课；下学校听课、评课；而且各种形式的培训方式在这短短的十天内穿插进行，实现专家与学员。学员之间的学业和业务交融。这样学员也不会感到枯燥。 关于教师培训培养工作的几点建议

随着学校的不断发展，我校已逐步建立了一支数量够用，结构趋向合理的专职教师队伍，今后师资队伍的建设应由大力引进人才转变为培养人才与引进人才并重，在拓宽渠道引进优秀人才的同时，加大对现有教师的培养培训力度，全面提高我校教师的基础知识和专业知识、全面提高我校教师的教育教学水平和科学研究能力，提高应用计算机、外语和现代化教育技术等技能的能力，并创造条件，及时选拔、重点培养在实际教学、科研中涌现出来的优秀中青年教师，使之成为教学骨干和学术带头人。 一、以人为本，搭建教师发展平台，为教师学历提升创造条件，改善教师队伍的学历结构。 截至到xx年底，我校专职教师中具有硕士学历（学位）的教师200人，占教师总数的42%；只有本科学历，且未取得中级及以上职称的教师107人，占教师总数的20%，在读博士20多人，准备读博的教师人数在增加，可见我校教师目前对学历提升的需求还是很强烈的，。基于此现状，学校可明确目标要求，提高教师对提高学历的认识，倡导教师追求“自我实现”，不断学习。同时学校应做好送出去和留得住的工作，一方面在教师进修的学习时间、学习费用等方面制定相关优惠政策，给教师以支持，帮助教师在较好完成工作的基础上尽快完成学历的再提高；另一方面，可配合出台学成后回校工作的优

对公司的意见及建议10篇完整版

《对公司的意见及建议》 对公司的意见及推荐（一）： 作为一个企业，除了追求必然的利润外，其他层次的追求有： 对外而言：形象品牌健康，品质有保证，信誉度高，价格有优势，交期迅速， 服务好，对客户反映较快； 对内而言：分工明细，职责清晰，权力明确，管理有力，制度健全； 部门之间协助与监管有序，有章可循，且能到达制约和权力的平衡。 企业与员工的规划科学合理，共同进步，以公司为家。 有创新的意识，有活力。 这是企业的生存之本，也是发展之本。这样的企业才会无往而不胜，到达企 业与员工共同发展的境界。这也是众多的管理的最终的目的。当然要到达这样的 目的，仅仅是纸上谈兵肯定不行，这需要公司上层领导和所有管理者一齐努力来 实施。 就我国目前的民营企业来说，数量不断增多，规模扩大，且介入的行业也在 逐渐深入和扩展。然而，它的发展终归受到一些隐性的制约和影响，诸如制度、 政策、管理、品牌等方面有其先天之不足，与现有的国有企业、股份制企业都不 能相提并论，惟有用心在内部控制、价格、质量、成本、服务等方面下足工夫需 求突破，才是制胜之道。而这些无不需要人才来推动、实现。 综观国内之大多数企业民营企业，或成功、或失败，人才几乎都起了决定性 的作用。很多时候，关键性的人才就像是船上的舵手，操控全局，掌握方向，能 够带领企业沿着正确的道路发展壮大，其价值远远不是金钱所能衡量。而其他具 体到部门到岗位的人才也是所不可缺的，他们是本部门或本岗位的领军人物，是 企业架构里务必引起重视的环节，是对企业的制度、方针、目标具体实施、执行 的对象。 引进了人才，会用人才是根本。不会用人，不敢用人，职责不清，权力不能 下放，分工混乱，一方面企业的管理成本无形中增加，另一方面企业运作过程中 的效率不高，无法到达预期的效果。 针对本公司目前而言： 1、人才严重缺乏。就其具体而言，每个部门无独挡一面之人物，事无巨细均 需要别人安排，居在岗位却无行事之潜力。其次缺少系统完整的操作体系和意识，本部门工作无法得到改善、完善和提高，仅仅提留在为做事而做事，而不知为何

给大一新生的英语学习建议

给大一新生的英语学习建议 9月，无数新生将踏入美丽的大学校园，开始新鲜而忙碌的大学生活。想到这些，我的思绪也不禁回到了从前，回忆起自己参加高考、填报志愿、收到通知、踏上火车、走进大学校园的情景。高中三年的拼搏，为的是踏进理想的大学；高中三年的奋斗，为的是实现人生的梦想。可是当脚步真的迈进了企望已久的大学校园，很多人眼前却突然变得一片迷茫，不知道这四年将如何度过。 四年很短，四年也很长。四年，可以让一个人登上成功之巅；四年，也可以让一个人折戟沉沙。四年，可以让一个人获益良多；四年，也可以让一个人一无所获。从某种意义上说，大学这四年可以确定甚至改变一个人的人生方向。那么，作为大一新生，面对四年的挑战，该如何做好学习规划呢？学好自己的专业、取得优异的成绩似乎是每个同学的目标和方向，这些我不再赘述。这里，我只谈谈很多同学长久以来都十分关心的问题：大学阶段的英语学习和英语考试。这两方面是大学学习的重要组成部分：各类英语考试将成为同学们顺利毕业的必经关隘，各级英语证书将是大家以后人生道路的必备通行证。然而，与高中学习相比，大学阶段的英语学习有了颠覆式的变化：更多依赖自主性学习，注重实际运用能力，以职业发展为导向。那么，如何既使大学的英语学习富有实效，又能顺利通过考试呢？ 对于现在的大学毕业生来说，若想仅仅靠着手里攥着的几张英语证书来证明自己的英语实力，已经不再有足够的说服力。随着社会各个层面对于英语水平要求的提高，无论你选择何种人生方向，英语作为一种能力，已经成为通往成功路上一道必须跨越的门槛。英语学习没有捷径，只能靠长期的坚持和努力，而踏进大学就意味着自主英语学习的真正开始。对于大一的新生来说，最主要的任务是找到一个适合自己的英语学习方法，因为好的方法往往会收到事半功倍的效果，可以让学习者在相同的时间内获得更多的知识，从而在激烈的竞争中具备优势和竞争力。 总有人会问：要花多长时间才能学好英语？这个问题没有标准答案，但有一点是肯定的：学习方法的正确与否决定了你掌握英语的快慢。适合自己的方法因人而异，需要大家在平时的学习中不断总结和摸索，但正确的英语学习方法基本都遵循以下四点： 1. 找到兴趣点 兴趣是最好的老师。大家在学习英语的过程中，要找到自己的兴趣点，并努力发展这一兴趣。多尝试几种不同的英语学习形式是确定自己兴趣所在的最好途径，例如读英文小说、朗诵英文诗歌、浏览英文期刊、参加与英语相关的各类活动(演讲比赛、英语角等)、演唱英文歌曲、观看英文电影等。兴趣会激发持续的干劲和动力，一旦有了干劲和动力，学习就不再是一个负担，而变成一件乐事，你会不知不觉地去下工夫研究，充满兴趣地去听、说、读、写，英语水平也就自然而然地提高了。 2. 从易到难 高中阶段的英语学习针对性非常强，主要是为了应对高考，从很大程度上说是学生按老师的要求死记硬背的过程。但到了大学阶段，英语学习主要是自主学习，因而一定要遵循“从易到难”的规律。若一开始就从难入手，学习就会因艰难而显得晦涩乏味，这样一来，原本可以充实而快乐的英语学习会成为一件令人头疼的苦差事，甚至会让人半途而废；相反，若从简单入手，拾级而上，逐步收获，通过慢慢积累来培养成就感，学习者就会越来越自信。以阅读原著为例，大家可以首先从那些用500～800词写成的简易读物入手，然后读用800～1,500词写成的原著改编，再后来就读用1,500～2,500词写的原著精编，最后读真正的原著。道理很简单，只有先读懂了，才会产生继续读下去的勇气和自信，也才能进而对英语产生更浓厚的兴趣。 3. 增加泛读、泛听 我们从一开始学习英语注重的就是精读、精听，钻研的多是语法、词汇，而往往忽略泛读、泛听的作用。语言学习的过程

对教师培训的建议

对教师培训的建议 篇一：对教师培训建议 对教师培训建议 一方面要加强培训工作的管理力度。每次授课后必须布置一定的作业，例如听了某个教授、专家的讲座，要求学员结合自身的教学实际，针对讲座内容写出一篇感想或体会文章，及时上交有教授或其他专家对作业完成情况进行检查和评分。或者建立一个网络平台，如班级博客，把感想或体会文章上传上去，大家可以在这个平台上交流。把培训期间的表现及各项成绩记录在学员的培训档案中，报送到各学员所在的教育局和学校，千万不要把教师培训当作走过场的形式。 另一方面要开展多种形式的培训方式。我认为业务水平的提高可以从这三个方面进行：1、在读书中反思。2、在教学中反思。3、在教学中做课例研究。因此培训的形式可以是多种多样的：专家的讲授；学员与专家的交流；学员之间的讨论；学员之间的互讲互评；学员说课、评课；下学校听课、评课；而且各种形式的培训方式在这短短的十天内穿插进行，实现专家与学员。学员之间的学业和业务交融。这样学员也不会感到枯燥。 篇二：关于教师培训培养工作的几点建议 关于教师培训培养工作的几点建议

随着学校的不断发展，我校已逐步建立了一支数量够用，结构趋向合理的专职教师队伍，今后师资队伍的建设应由大力引进人才转变为培养人才与引进人才并重，在拓宽渠道引进优秀人才的同时，加大对现有教师的培养培训力度，全面提高我校教师的基础知识和专业知识、全面提高我校教师的教育教学水平和科学研究能力，提高应用计算机、外语和现代化教育技术等技能的能力，并创造条件，及时选拔、重点培养在实际教学、科研中涌现出来的优秀中青年教师，使之成为教学骨干和学术带头人。 一、以人为本，搭建教师发展平台，为教师学历提升创造条件，改善教师队伍的学历结构。 截至到2007年底，我校专职教师中具有硕士学历（学位）的教师200人，占教师总数的42%；只有本科学历，且未取得中级及以上职称的教师107人，占教师总数的20%，在读博士20多人，准备读博的教师人数在增加，可见我校教师目前对学历提升的需求还是很强烈的，。基于此现状，学校可明确目标要求，提高教师对提高学历的认识，倡导教师追求“自我实现”，不断学习。同时学校应做好送出去和留得住的工作，一方面在教师进修的学习时间、学习费用等方面制定相关优惠政策，给教师以支持，帮助教师在较好完成工作的基础上尽快完成学历的再提高；另一方面，可配合出台学成后回校工作的优惠政策，吸引教师在读完硕士、博士后能继续留在中南分校工作，与学校共谋发展。 二、立足本职工作，举办校内培训班，提高基本技能，保证

员工对公司的建议20篇

员工对公司的建议20篇 员工对公司的提议（一）： 我觉得作为商场，便捷销售是最主要的，从细节为客户供给便利是最合理的提议。不能让顾客有购物不便利，在商场买东西简直就是遭罪的感受。所根据我每一天的所见我就提一下我的几条提议： 1、关于公司员工和管理方面。抓好业务培训，提高员工素质、加强企业精神礼貌建设，努力提高服务水平。抓好营销促销，缩短市场磨合。抓商品结构调整，适应市场消费需求层层分解经营指标，调动各方进取性加强资金管理，节俭费用支出。抓好消防和安全保卫工作，保障企业无事故。 2、关于公司推广方面。对于礼仪庆典公司来说，做各种高端媒体(报纸、电视、路牌等)能够，但不太适合，其不太适宜主要是因为那些主流媒体价格偏高，而此行业利润也并非丰厚，因为公司已经有了微信，所以在此我提议公司每个人是不是应当各自建立一个，加关注，推广等。能够写一些关以公司的相关情景，如公司简介、经营范围等。让我们每个人都充当起一个业务员的主角。同时在闲暇之余也对相关网站多去发贴子。这种方法可能不能带来什么大的客流量，但我相信只要长期坚持下去，必须会提高我们的知名度和客流量的。 3、关于文件打印方面。提议废纸的多次使用。虽然纸张非不贵，但今日浪费一张明天也浪费一张，一个月一年累积起来也是一笔不小

的费用，所以非正规文件用纸，提议大家采用作废纸张文件的背面打印，到达节俭用纸的目的。对于这一点各部门已经做得很好了。 4、关于下班后关掉公司相关设备的问题。每一天下班后电脑是全部关掉了，但还有一些显示器和打印机还是开着的，虽然这样基本耗费不了多少电，但第二天开闸的瞬间会给机器带来必须损伤，从而缩短了机器的使用寿命，所以提议公司的每位同事下班后别忘了检查自我的显示器以及打印机是否关掉了。 5、关于公司的评比及奖励。公司即然制定了这个制度，那么是否也应当采取一个奖励制度，以激励公司每位成员为公司的发展添砖加瓦。对于提出的合理化提议者，公司经过论证若切合实际，有可行性，操作性强的。一经采纳，给予必须奖励。此奖励根据提议的优秀程度递增。 员工对公司的提议（二）： 1、官僚意识强，很多凭关系进来的人拿着权利不做事实，只会给工作带来影响。 2、公司解决事情的速度过于慢，很早等待解决的事情迟迟批不下来。 3、期望公司能够开展些业余的活动促进员工的团队意识和进取心态。 4、定期的做一些员工调查，认真的查看员工的心声，激发大家进取性，减轻工作压力。 员工对公司的提议（三）：

给大一新生的几点建议

1．别在宽松中迷失 上大学后，第一件事情就是要学会调整好自己的心态，从一个中学生顺利转换为一个大学生。以怎样的一种心态去适应大学生活是一个很重要的问题。在中国现行的教育制度下，从小学到高中是一种强迫式的教育，大部分学生习惯了在家长和学校老师的督促下的被动学习，一旦到了大学面对一个很宽松的环境，往往不知所措。再加上形形色色的外界诱惑，很多学生会感觉迷失方向。 来到大学会面临很多困难和问题，但是你要学会调节适应，弱者被生活改变，强者改变生活。大学四年稍纵即逝，新生来到学校应尽快摆脱高中时的被动心态，以一种积极的心态溶入到大学生活中去。由过去的“要我学”变为“我要学”，知道自己想做什么，喜欢做什么，擅长做什么，然后在大学宽松的环境里去实现自己的梦想，创造一种自我完善、自我发挥的境界。 2．社团、打工别耽误学习 每年新生入学，学校里各种社团铺面而来，再加上各种各样的培训、讲座，还有一些五花八门的招聘，让新生们感受到了大学生活的缤纷多彩，可是不是每一个都适合你的。刚进大学的时候，对所有的事情都觉得新鲜，什么都想做，什么都想参加，往往参加了很多的社团和活动。但学校里各种各样的社团和活动并不都适合你自己，没有必要让它们来浪费你的时间。参加社团不要盲目，可选一到两项，最多也不能超过三项，而且最好先了解清楚某个社团组织到底是做什么的，是否与自己的兴趣相符。有些同学参加了某个社团后不久就开始后悔，但碍于面子又不能退出。“参加活动太多的同学中有不少在期末考试中都有科目亮了红灯。” 3．关注入学“第一考” 大学新生入学后的第一次期中考试往往不及格率偏高，这种状况值得重视：首先，第一次考试的成败得失，或多或少会影响到学生的学习心态；其次，现在直升读研资格决定于整个大学期间的学习“绩点”，有的学生就因为一年级成绩欠佳，最后与“直研”擦肩而过。 学生从高中到大学，不只是换了一个学校，两个阶段的学习方式、学习环境、学习心理差异很大。高中阶段学习时间高度密集，而大学阶段课时安排较为宽松；高中基本上属于被动管理，大学则要求自我管理、自主发展。所以，成功实现角色转换、顺利通过“第一考”是大学新生的第一道题 4．了解大学的学习氛围 一般来讲，大学的校园范围都比较大，教学设施要比普通中学齐全得多，教学内容所包含的信息量越来越大。大学新生刚入学的时候，在思想上应认识到：要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。 在入学最初的几个月里，大学新生在熟悉新的生活、老师和同学的同时，还要迅速熟悉学校中的教学及辅助设施，如教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、书店的开放时间和使用方法等。 此外，大学生还要学会利用现代高科技的教学手段来掌握、运用所学的知识。在大学里，教学内容所包括的信息量越来越大，单凭坐在教室里苦读书是难以适应的。大学生必须通过多种渠道（如互联网络），获取大量的信息，并充分利用现代多种高科技教学手段（如计算机教学）来掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。 大学里面的学习气氛是外松内紧的。和中学相比，在大学里很少有人监督你，很少有人主动指导你；这里没有人给你制订具体的学习目标，考试一般不公布分数、不排红榜……但这里绝不是没有竞争。每个人都在独立地面对学业；每个人都该有自己设定的目标；每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。 5．怎样进行大学学习？

于永正给新教师的二十条建议

于永正给新教师的二十条建议 一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，而要要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排，哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。 如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事。因为你不可能知道他们的名字。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，我知道了，你叫李勇，你叫王强。”（心中一定要记住他们的名字）不要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们会知道老师这样做，这样说的意思。这叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好捉摸，我表达的只是我们的目的。这一招儿肯定有效。 千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。真的，有些小朋友不是你想象得那么可爱。儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住。低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。 二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用有教学方案的实施上。 要善于用眼睛表达你的满意，生气和愤怒。尽量不要吼叫，训斥只可偶尔火之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生，可以请他们做点事——比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等，这叫“以动治动” 最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。这样的表扬会更有效：

对公司的意见和建议范文5篇

对公司的意见和建议范文5篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 对公司的意见和建议 平丘壑 作为一名新员工，有人跟我说，按照惯例，一般是不便于讲公司的一些情况的，尤其是一个新员工。在国有公司，有些事情，是可知而不可说的，——这些叫中国的“特色国情”。 我们华兴公司无疑是将这“特色国情”发挥的淋漓尽致，游刃有余的特色企业。 虚的我就不多讲了，直奔主题吧。 看过上对华兴的评价，我们不禁要问：为什么一个公司，大型的国有公司，外界的评论那么差，人才流失那么严重，管理层面一团污七八糟，公司内幕不得见人？ 这样的公司，它的运营理念是什么

不错是盈利。 我们还要问，是盈少数人的利，还是盈整个公司大众的利盈这种利能不能被人所接受，这种方式能不能走的长远？ 既然是盈利，为什么不能盈双赢的利呢那如何去盈双赢的利呢？ 为什么现在的公司体制不去选择这种盈双赢的利？ 这些都是我们必须要弄懂的问题。 我们先看一下，一位员工跳槽时对主管人员说的话：“你可知道，这三年来我一直隐忍不发的原因是什么家里培养我上大学，花了多少心力财力他们寄予了我多少多少希望？ 你可知道我工作都将近四年了，一个月还不到四千块钱，一年出去花费，在城市里两个平方都买不起我这几年，看了多少技术规程，买了多少规范，光这些书花了我多少钱我肚子里装了哪些货，积累了多少经验，适合做那些活，你可曾想过你现在问我为什么要跳槽为

什么我还要问你呢。” 我们华兴公司无疑是免费为中广核之类的公司，培养人才的训练基地。问题出在什么身上？ 再看一下华兴公司一年的利润率，%，什么概念就是我出一万块钱，一年只挣160块钱。我感觉，银行存储的利率好像都比这高。 这反映了什么问题技术的落后，管理层面的有不如无，人才的高度缺少和流失，公司制度的僵化;仅仅比原始社会好那么一点。现在是21世纪，又称高科技数据化信息时代，这不是讽刺吗？ 有人想问，这些问题，上面的领导不知道吗怎么可能不知道。没办法改变吗其实有的，但这些人本身就是一个利益既得体。你想一想，一个人，会拿自己开刀吗？ 而某些不错的领导，就算想到了，也因为害怕改革的阻力太大，触动到掌握实权的集团的利益，而引起的强有力的反弹，或许把这种病根归结在“中国特

关于大一新生管理的几点意见

关于大一新生管理的几点意见 1做好大一新生的思想教育 军训期间，大一新生的问题会比较多，往往会对环境不适应，想家，对艰苦的军训排斥等情况，这就需要辅导员密切关注同学们的思想变化，多关心他们。而这时导生应该成为“朋辈管理者”。因为都是同龄人，所以容易敞开心扉；一方面可以了解到教师无法了解的情况，另一方面学生容易接受朋辈管理者的教育引导。一般副班主任可以由高年级比较好的学生来担任，高年级的学生对学校的学习、生活以及管理制度比较熟悉，在加上自己的亲身经历，比较有说服性，对新生的心理情况比较了解，要能第一时间发现班级同学的问题和困难，并及时汇报给辅导员。 大一新生在经历了高考、进入大学校门后，面对新的环境和生活学习方式，往往会感到很迷茫，不能适应大学生的学习生活，往往不能正确的定位自己发展的方向。所以在军训结束后，老师在开学的教育中，一定要严格，让大一新生从进入大学一开始就养成良好的习惯，保持高考的积极状态，不能松懈。根据学生自身的特点，帮助他们对自己未来的职业生涯进行规划，使他们尽快找到正确的人生定位和奋斗目标，树立正确的价值观和择业观，树立全方位就业和敢于竞争的意识。应让他们清楚地认识当今的就业形势，放弃以“天之骄子”自居的心理，主动了解自己的专业特点和相应的职业，以及将来就业的优劣势，试探性地进行职业生涯设计，合理规划大学四年的生活以及将来的出路。 2 完善大一新生的管理制度 大一的学生由于新入校，对学校的日常教学和管理都不熟悉，因此对新生的管理比较繁琐。但是，却也是非常重要的，辅导员、班主任、导生都要积极工作，深入学生生活，密切关注学生生活。保证学生日常的规范化管理；包括学生寝室的作息制度、卫生、请销假等管理，学生档案材料，学年小结、评优评先、奖惩、助学贷款、勤工俭学、学费减免等事宜。④学生安全管理，包括学生人生安全、学生用电安全、寝室财产安全的管理以及学生保险的实施工作。 3 帮助大一新生适应学习生活，教会他们如何在大学学习。 第一，帮助新生明确学习的目的和定位。大学学习是为自己未来立足于竞争激烈的社会而准备。第二，教育新生明确学习主体的角色转变。高职学校的学习主体就是学生本人，要变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育，即变“要我学”到“我要学”，把握学习的主动权。第三，帮助新生注意学习方法的培养，适应大学学习特点。第四，帮助新生学会科学地运筹时间。高校学生自由时间较多，因此要善于制定合理的学习、文化娱乐、上网、体育锻炼及社会实践计划，做到有条有理，劳逸结合。第五，帮助新生学会利用图书馆和网络中的各种文献资料，学会自我解惑，充实提高自己。 4．安排新生过好第一个国庆长假 新生入学后不久，就遇到国庆长假，每逢佳节倍思亲，这个时候刚好也是他们前一段时间积聚的思乡之情最为浓重的时候。辅导员要用心照顾到每个新生，把握他们的情绪变化。对于返乡的学生，辅导员要和他们保持联系，让关心的牵挂伴随他们的返乡之路，对不回家的学生，可以利用这个机会，组织安排一些有意义的活动，假期结束时辅导员要问候到每一个同学。国庆长假蕴涵着很多的教育机会，辅导员要利用好，对新生进行教育。

给新教师的20条贴心建议

这是著名特级教师于永正和初为人师的女儿的谈话要点，这其中凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作对所有刚走上教育工作岗位的年轻教师的贴心建议。 一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱烘烘的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此刻，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表扬好的人，表扬要具体，指出哪一排哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。 如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排或某一组一人仍在做影响大家上课的事，因为你不可能知道他们的名字。再无效，则迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措辞文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说

一句：“噢，你叫李勇，你叫王强。”不要指责，更不能挖苦。这一招儿肯定有效。 千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。 二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气十足。 走进课堂，要把90%的注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫。训斥只可偶尔为之。 王目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生。可以请他们做点事--比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等。这叫“以动治动”。最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生。但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。 这样的表扬会更有效： “第二组同学坐得最端正。”――如果班级里某一个角落出现“骚动”。 “李勇的眼睛一直看着老师。”――如果李勇的同学走了神，或者在做小动作。