苦练七十二变,笑对八十一难

苦练七十二变，笑对八十一难

人的一生就像走钢丝，既要活的有重量，又要活的超脱；既要活的风生水起，又要活的波澜不惊；善良而又不能太善良，强大而又不能太刚愎自用；聪明过头又成了自作聪明……

而人生处世本就如锅中炒豆，下面有火，豆在锅中噼噼啪啪乱蹦。火来自人心，是真正的心人。因为社会环境，人人都跟打了鸡血似的不安定，想出名的的不择手段；想骂人的不过头脑，受了挫折就软趴趴的，于是身心分离，两相两顾，轻燥并行，失败与失意也在意料之中。

《道德经》有云：“重为轻根，静为躁君，是以君子终日行不离辎重；虽有荣观，燕处超然。奈何以万乘之主，而身轻天下？轻则失臣，躁则失君”。

所谓心静则国土静，心动则万象动。当今，尤其是我们年轻人，虽说青春正盛，洒脱飞扬，但是洒脱飞扬的不单是青春，还有骄傲与浮躁的灰。长大其实是一个过滤和添加的过程，滤去轻狂，在人生的底色上添上静和重，否则，后几十年光阴里迎接自己的，只是灰暗失败的人生。

梁漱淏说，人一辈子首先要解决人和物的关系，再解决人和人的关系，最后解决人自己内心的关系。

就像一只出色的斗鸡，想要修炼成功需要漫长的过程：第一阶段，没有什么底气还气势汹汹，像无赖般叫嚣街头的小混混；

第二阶段，紧张好胜，俨如指点江山，激扬文字的年轻人；

第三阶段，虽然好胜的迹象看上去已全泯，但是眼睛里的精气犹存，说明来势未消，容易冲动；

到最后，呆头呆脑，不动声色，身怀绝技，秘不示人。这样的鸡踏入战场，才能真正的披靡。

人生不过就是提醒自己反复做一个动作：清零。一步一步走，一步一步扔，走出来的是路，扔掉的事负重。路越来越长，时刻谦卑，时刻低眉，时时刻刻心存敬畏，只有这样，才能修炼成形。

假如我会七十二变作文300字

假如我会七十二变作文300字 假如我会七十二变作文一 王哲诚 假如我会七十二变，我会做很多事。 我会变成有线网的人工，让人们免费使用有线网络。 我还会变成马航370,飞回北京，抚慰那些在北京苦苦等待他们的家人让悲伤消失。 还会变成蜘蛛侠，爬上高楼，爬上高塔，爬上80天环游地球的那个人的车上，到世界各地区旅游，多么自由啊！ 我还想变成刘翔，跑在奥运的跑道上。跑了第一名，拿到金牌，得到夸张，为国家争得一份荣誉。 我还想变成潜水艇，到海底探测奇妙的海洋生物，去发现海底世界的博大和精神。 我还想变爱迪生，发明更多有趣的东西，为国家做出巨大的贡献。 假如我会七十二变作文二（洪思琪） 假如我有七十二变，我会实现好多好多的事情。 我想变成一个力大无比的巨人，眨眼间，帮那些辛苦工作的工人们，建好一幢幢高楼大厦；我还想变成一个会做可口饭菜的厨师，让人们吃得饱饱的；还要变成一个教学丰富的老师，让那些没钱上学的孩子们有得读书；变成一个医生，帮那些得了疑难病的病人变得健健康康的；还可以变成服装设计师，设计一些奇模怪样的衣服出来，还要变出一幢图书馆，让大家爱上读书，让人才越来越多，要把自己的头脑变得更聪明，这样可以为祖国争光；变出一双双奇怪的鞋子，让大家想去哪里就去哪里；还要建一座孤儿院，让那些没人要的孩子得到更多的爱。 每个人都有无穷的力量，只要人人都真心地付出一份心意，就可以让我们的生活、我们的世界 假如我会七十二变作文三（梁景皓） 假如我会72变，我会变成一只飞往南方的大雁。因为我想去看看南方的美景，顺便为北方的小朋友向南方的小朋友们问好。

假如我会72变，我会变成一条生活在海底的地震鱼。这样我不仅可以去领略一下海底的奇怪现象，快地震的时候还可以浮出水面向人们无声来说：“地震来啦，快点跑吧！” 假如我会七十二变，我会变成一只勤劳的小蜜蜂。这样不仅可以让我变勤快还可以酿出香甜的蜂蜜献给人们。 假如我会72变，我会变成一条聪明的海豚因。因为我希望我可以找到马航370客机的黑匣子。因为只要找到它人们就可以知道了马航客机爆炸的原因了。 假如我会72变，我会变成一座>温暖的高楼。因为世界上的流浪儿真是太多了，我希望他们和她们可以来到这座高楼，在这里安家落户不用付房租就可以过上>幸福的生活。 假如我会72变，我要让世界变得更美，人们的生活更加幸福！ 假如我会七十二变作文四（李贤斌） 假如我会七十二变，我想变成神奇的小偷。把垃圾和苍蝇，蚊子，蟑螂，老鼠，被污染的空气，以及会祸其它东西的害虫，和一些不良物品偷走，让世界变得更美好。 假如我会七十二变，我想变成一张又一张，一捆又一捆的钞票，让穷人过上幸福的生活，让科技更加发达为世界添加光彩。 假如我会七十二变，我想变成一只蚂蚁爬进牢房。教那些坏蛋道德常识。该干什么不应该干什么。让他们不再做坏事，让这个世界少一大祸害。 假如我会七十二变，我想变成宇宙飞船让宇航员探索宇宙，让人类知道更多宇宙知识。引发大家对外太空的兴趣。 假如我会七十二变，我想变成雷达，帮助管制卫星。寻找失踪的马肮370,让那些失去亲人的同胞得到安慰。 假如我会七十二变，我想变成养老院，让许许多多需要住所的老爷爷老奶奶得到安顿。 假如我会七十二变，我一定会帮助这个世界更多需要帮助的人。我相信只有把更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间奉献给别人，我的生命才会变得更加有意义！ 假如我会七十二变作文五（苏诗淇） 假如我会七十二变我会去帮助别人，让那些人快乐。

假如我有七十二变作文五篇

假如我有七十二变作文五篇 在吴承恩先生的“西游记”里，唐僧的大徒弟——孙悟空有着万般神通广大的本领，其中最令我羡慕不已的便是他的看家功夫——七十二变。有了七十二变，我便可以随意变成任何一种物体，便可以逍遥地在人间游玩。 假如我会七十二变，我便要先变成一朵云，在蓝天下飘荡，去欣赏祖国的名山名水。我要去欣赏漓江的清亮透彻，昆明湖的翠绿圆润，陶醉于钱塘江大潮的宏伟壮观，壶口瀑布的壮丽浑雄。我要去玩赏逶迤的泰山天柱峰，险峻的黄山天都峰，沉醉于山海关的古老，嘉峪关的粗犷。 假如我会七十二变，我会变成一片桃林，为过路的人们奉上几颗甘甜解渴的桃子，在炎热的夏天为人们遮住炎炎烈日，在寒冷的冬天供人们砍柴取暖。每年花开花落，让人们流连忘返于这美丽的桃林中，采撷下朵朵殷红的桃花。 想着想着，我似乎真有了七十二变神通。我变成了一束光，穿梭在宇宙星际之中。一路上，我看到了干燥的水星，电闪雷鸣的金星，红色的火星，带着草帽的土星，还有我的家园——祥和的地球······广袤的宇宙群星璀璨，幻化多端，真是让人目不暇接，赞不绝口啊！ 我又变成了一个“小偷”。我偷走了父母的白发，偷走了老师的皱纹；我到学校偷走了学生们的坏习惯，让他们上

课认真听讲，踊跃发言；我偷走了小朋友的烦躁与不安，让他们踏踏实实，期末考试考出好成绩。在窗外看到他们一张张灿烂的笑脸，我这“小偷”就可以光荣下岗了。 我真想我会七十二变神通，让我纵横宇宙，饱览祖国名胜、星际奇观，让我帮助人们解暑消渴，扶危济困，再露欢颜。我对满天的繁星郑重许下心愿：让我明早起床就会七十二变吧！星星悄悄对我眨下眼睛，是不是告诉我，真的会实现心愿？ 假如我有像孙悟空一样的七十二变，我一定会变出我所有想变出的东西，让世界更加美好。 假如我有七十二变，我就去沙漠里。那里没有一棵大树，连一颗小草也看不到，狂风刮起来了，漫天黄沙，真可怕。我会马上便吃一粒种子，把它放入土中。马上干枯的沙漠不见了，取而代之的是一条条清澈的河流，河边开着五颜六色的花朵，一颗颗粗壮的大树，空气可真清新啊！ 假如我有七十二变，我的眼前出现了洪水，洪水漫过了屋顶，可屋顶上还站着几个小朋友呢。他们被洪水包围了。急忙中，我变出魔棒轻轻一挥，洪水顷刻间退去，一个漂亮的小村庄出现了。人们都在高兴得大喊大叫着“我们的救了”。 如我有七十二变，我来到田边。天啊，看不到绿油油的秧苗，金灿灿的稻田，而是一座座钢筋水泥的建筑物。这可

大班教案 看我七十二变

大班：艺术语言看我七十二变 设计意图： 设计这篇课是因为我们班孩子带来的绘本《猜猜看这是谁的小零食》意料之外的受到大多数幼儿的喜爱，我想定是因为这是本充满想象且有意思的书吧。启发孩子的想象力，比给他知识更重要，美术是一门轻松而富于变化的艺术，也正如《指南》的艺术领域所说应该让幼儿感受与欣赏、创造与表现美的事物。 活动目标： 1、结合大班年龄特征，通过欣赏，观察绘本，基本了解利用不完整的材料进行增添，变出简单而形象的手工作品； 2、鼓励幼儿积极参与活动，体验创作的快乐，成功的喜悦。 活动重点： 鼓励幼儿在动手操作时能大胆表现，充分发挥自我想象力。 活动难点： 在活动操作过程中提高幼儿的技能和能力。 活动准备： 绘本、纸盘、彩纸、胶棒、画笔、音乐 活动过程： 一：欣赏绘本，引入主题 1.小朋友们好，今天呀景老师给你们带来了一本有趣的绘本，我们一起来看看吧！ 2、先出示未变化的图片，小朋友们知道这是什么吗？ 3、噢，它可是会变魔术的哟，一起来看看它变成了什么吧！出示后面的绘本图片，让幼儿发挥想象自由作答。 二：出示范例，引起幼儿兴趣 1、师：景老师今天请来了一位好朋友，我们一起来瞧瞧吧！ 2、师：“它是谁呀？我们来看看这只猫咪身上都有些什么吧？” 3、师：“这只猫的脸是什么形状的呢？猫的耳朵是什么形状？” 4、请个别幼儿作答 三：观察范例，推想制作方法 教师出示“纸盘猫”提问： 1、这只猫是用什么材料做的呢？ 2、这只猫是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。 3、教师根据小朋友的回答进行总结： 原来呀，这只小猫是老师用纸盘完成的，先把纸盘对折剪开，然后一半当做猫的脸，另外一半纸盘剪成两个三角形做猫的两只耳朵，这样一只小猫的样子就完成了。 四：幼儿制作，老师巡回指导 1、师：“老师的小猫要举办一场生日盛会，请小朋友们想想我们还可以利用这些不同形状的纸盘做些什么动物陪小猫过生日，或者你想送什么礼物给小猫！ 2、幼儿互相讨论作答 3、幼儿动手制作，教师巡回指导 五：互相欣赏，交流 1、请幼儿分别展示自己的作品，互相欣赏； 2、教师出示自己的手工作品，让幼儿了解纸盘有更多不同的创意做法。

老妈的七十二变_初二作文

老妈的七十二变 告诉你一个秘密：我妈妈会七十二变，你相信吗？也许你们会产生疑问：七十二变不是《西游记》中孙悟空的本领吗，你妈妈怎么也会？这就由我为大家好好讲讲妈妈的几个变化吧！ 早晨她变成了一只猪，因为她每天都很贪睡，可能是平常太辛苦了吧！每次都要我在她的耳边一声狮吼，她才会慢慢地从睡梦中清醒，然后好像梦游一般，慢慢地，睡意绵绵地起床，穿衣服，到卫生间去梳洗，不过梳洗时地妈妈还是一幅睡意绵绵的表情，好像瞌睡虫萦绕在在她的身上。而且在梳洗时，妈妈还总是闹笑话，有一次她在刷牙时直接拿起空杯和没有牙膏的牙刷在那里空刷，笑得我肚子都痛死了``````` 梳洗完毕后的她立刻变成了一匹精神抖擞，随时准备奔跑的骏马，神清气爽，神采奕奕，好像准备战斗的士兵，号令一响就会奔向战场拼搏。 到了工作战场上，妈妈摇身一变，变成了一头任劳任怨的老黄牛，拼命地干活。她会一边洗理刚买来的新鲜蔬菜，一边陪客人点菜，一边收拾用过的餐具一边洗碗筷```````在工作中“时间就是金钱”是她的座右铭，她从来不会浪费一分一秒，一丝一毫的时间。每次看到她，她一定在埋头苦干，不可能在一边休息、娱乐。在生意空下来的时候，比方说午后、晚饭过后，你一定会认为她该好好休息了。不可能，她会利用那段时间做一些准备工作或者与员工们一起打扫食堂的卫生，丝毫没有老板娘的架子。

晚上回家后，她就会变成一丝不苟的蚕，一进屋，她就热火朝天地打扫起房间来，一会儿抹桌子，一会儿扫地，一会儿拖地……只要是我注意到的地方她都注意到了，我没注意到的地方她也注意到了。凡是家中的东西她都收拾得干干净净，一尘不染。 每次去外面买东西妈妈就会变成一只一毛不拔的铁公鸡，一元钱都要斤斤计较。记得有一次，妈妈去帮我买衣服，我和妈妈不约而同地都看上了一件漂亮的蓝色外套，一问价格：175元。妈妈连忙开始杀价：“老板，便宜点，行不行？就算个150元。”老板暗喜，说：“行，行，行！以后常来哦！”“当然！”妈妈从老板手中拿过衣服摸了摸，又看了看，对老板说：“老板，你这件衣服质量也太差了，这么多断线，料子也这么差，顶多也只值100元，我100元买走算了！”“你这人怎么这样啊？100元连成本都不够，最低130。”“就100，不卖我走人。”说完拉着我作出要走的样子，老板见妈妈真的要走，只好勉强同意。我妈够厉害吧？ 我妈妈的几个变化讲完了，你认为我妈妈拜孙悟空为师够格吗？

假如我会七十二变200字

假如我会七十二变200字 【第1篇】 【假如我会七十二变】 假如我也能像《西游记》中的齐天大圣，孙悟空拥有七十二变，那该多好呀！ 假如我七十二变，我想变一只神笔，画一座学校，让穷人的孩子也能正常地上学；画一所动物园，让他们看动物；画一个超市，让他们有吃的、有喝的。 假如我会七十二变，我想变一棵大树，下小雨的时候，人们可以躲在我的叶子下避雨。夏天的时候，人们也可以躲在我的叶子下乘凉，我还可以美化环境呢！ 假如我会七十二变，我还想变成一位画家，把我看到的美景记录下来。要是我真的有七十二变，那该多好呀！ 老师点评：这篇习作想象力丰富，叙述非常有条理，可以看出小作者真是一个特别有爱心的孩子。 【第2篇】 【假如我会七十二变】 亲爱的同学们，你们羡慕谁？你们羡慕孙悟空吗？我可羡慕它了，因为它会七十二变。 假如我会七十二变，我想变成大树，因为大树可以让小朋友们乘凉，不会中暑，下雨天还可以让他们躲雨，真方便呀。 假如我会七十二变，我想变成学校，让山区的小朋友们也能上学，可以让他们有机会学到知识，将来可以当一位有知识、有学问的人。 假如我会七十二变，我想变成一条小鱼，因为小鱼可以自由自在地游泳，可

以和小伙伴们比赛，和鱼妈妈捉迷藏。 突然，我从梦中醒来才知道这是一场梦啊。我真想有七十二变呀！变得像孙悟空那样厉害。 老师点评：这篇习作既充满了童真童趣又充满了爱心和责任感，小作者的想象力真丰富！ 【第3篇】 【假如我会七十二变】 人们应该都看过《西游记》，我最喜欢里面的孙悟空，我已经被这本书迷住了。有一天我做了一个梦，梦见我变成一个孙悟空，我会七十二变。 假如我会七十二变，我想变成一只小鸟，和云朵交朋友，看祖国黄山、长江、黄河…… 假如我会七十二变，我想变大树，为人们净化空气，小鸟可以在树上唱歌。 假如我会七十二变，我想变成机器人，每天帮奶奶扫地、拖地、擦窗户。 假如我会七十二变，我想变一条小鱼，在小河里快活地游来游去。 假如我会七十二变，我一定会帮助人民，让世界更美好！ 老师点评：这些丰富的想象可以看出小作者不仅有童心、有爱心还有孝心和责任心。 【第4篇】 【假如我会七十二变】 《西游记》里的齐天大圣孙悟空拥有七十二变的本领，假如我也拥有七十二变该多好呀！ 假如我会七十二变，我想变成一棵大树，净化环境。假如我会七十二变，我

看我七十二变作文300范文

第一篇看我七十二变作文300 《看我七十二变》 看我七十二变 305班李梦琪 昨晚，我做了一个梦，梦见孙悟空给我一把红色的亳毛，它说要传我七十二变。醒来后我一丹碌起床，照镜子看看头上的亳毛还在不在 我得了七十二变，髙兴极了，看看时间快到了，连忙整理书包上学去了。 走到河边，忽然听到一阵阵“救命”的呼喊声。我连忙一看，只见一个小朋友不小心掉落在水中，快要沉下去了，看看四周又没有人，我急得满头大汗。忽然我灵机一动，试试我的七十二变吧。我拔下一根毫毛放在手心，对着亳毛吹了一口气，嘴里念声变。只见一只大鸟立马显现，飞过去抓住小朋友的衣服，把他救上了岸。 我走着走着，又发现一个盲人要过马路，但路上车来车往，他根本过不去。我立即拔下我头上的一根亳毛，变成了一个红绿灯。只见红灯亮时，马路上所有的车都乖乖的停了下来, 盲人叔叔安全的过了马路。 走过公园，看见一个小朋友从石头堆上摔下来，后面是一块带着尖刺得石头。我又变成了一张垫子，让小朋友安全落地。 上课铃响了，我打开书包一看，糟糕昨夜忘了做数学作业了，第一节可是数学课啊。要不试试我的七十二变！我拔下一根亳毛放在手心，对着亳毛吹了一口气，嘴里念声变。数学作业本上依然一个字也 没有。看着数学老师一步一步向我走来，我一时急得满头大汗，这可怎么办？ “李梦琪”，听到一个声音在耳边炸响。我一惊醒了过来，发现原来是老爸在喊着“李梦琪，起床了”。 原来我的七十二变只是一个梦啊！但我用七十二变帮助苴它小朋友的快乐我依然记得，当然七十二变失效的后果我也淸晰的记得。 第二篇看我七十二变作文300 《看我七十二变教案》

看我“七十二变”一一多义词 【教学要求】 基本要求 1. 了解单义词和多义词的基本概念。 2. 理解词的本义、基本义、引申义等各种意义以及词义演变的各种方式。 3. 掌握常用的多义虚词的词义。 发展要求 按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。 【重点难点】 正确理解和使用有多种意义的词语。 【教学方法】 讨论法、实践法。 【教学时数】 一教时。 【教学过程】 一、导入。给大家做一个脑筋急转弯。 1. 引子撮要 编写者引用此故事，意在形象地说明汉语的语义是丰富多变的，大部分词语都存在着一词多义的现象。所以，我们要博学广识，尽量多地掌握常用词语的常用义项，并能结合具体的语境来准确判断词语的含义。 师一位外国朋友不知道汉语里的“哪里，哪里！”另有自谦的意思。一次，他参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说“哪里！哪里！”这位外国朋友听了大吃一惊想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还非要我具体说明漂亮在哪里。于是，便用生硬的中国话说"新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛弯弯的多么漂亮啊！”结果引得哄堂大笑，给婚礼增添了不少喜气。

假如我会七十二变700字作文

假如我会七十二变700字作文 假如我会七十二变，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医扁鹊，病人个个健康地出院。 假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛――台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团聚呢？”他的声音颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变成了一条七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。 假如我会七十二变，我要变成一艘宇宙飞船遨游天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡萄热情地招待我。嗬，好甜！我问：“这是怎么种出来的呀？”他们没有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他们希望我去揭开这个秘密。 假如我会七十二变，我把荒凉的月球开拓成神奇的儿童乐园，我要征服太空，让宇宙为我们服务。 假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的欢乐世界！

看我七十二变作文300字

看我72变 你们听说过孙悟空七十二变吧?那么，今天让我来变变变吧！ 假如我会七十二变，我想把自己变成一个金灿灿的太阳。把我身上所有的温暖送给人们;让阳光洒到小树和小花上;把人们身上的病菌通通都给消除掉，让所有人都很健康。每天让阳光洒满人间，在花园里都能听见孩子们的欢声笑语。 假如我会七十二变作文人网你也可以投稿，我想把自己变成一个垃圾桶。让人们把垃圾都丢到我的“肚子里，”不要给这美丽的城市一点污染，把世界变得更加美好，让人人都懂得环保，爱护卫生。连呼吸的空气都那么干净。 假如我会七十二变，我想把自己变成一个科学家。我会发明许多先进的东西，方便人们解决很多难题，减少一些负担，让这个世界变得更加的繁荣昌盛。 假如我会七十二变，我想把自己变成…… 作文二：看我72变

孙悟空的七十二般变化真神奇，想变什么就能变什么。如果我也能拥有这七十二变，那我可要好好的享受享受这变化带给我的快乐了！ 我首先要变成天上的七公主，从神仙的角度看一看凡间的人类过得怎么样。我会用自己的法力，帮助人们降妖除魔，并惩治那些大坏蛋，顺便也帮警察抓住那些可恶的小偷…… 在月明星稀的晚上，我又会变成月殿里的玉兔，陪伴着嫦娥姐姐，让她不再感到孤独，让她忘记以前的悲伤。 一眨眼，又到了第二天的清晨，太阳马上就要出山了。我还想体会体会太阳光芒四射的感觉，所以决定变成太阳。从地平线升起后，就发出万丈光芒，照耀着世界的各个角落，照耀着全球的小朋友，让那些小朋友们开开心心地在阳光下健康成长！ 如果我有七十二变，我还想变许多许多的东西呢，让所有生活在这个世界上的人们，天天有个好心情！

作文三：看我72变 新的一年已经开始了，我要有新的改变。 我给自己拟定了一天的计划，规定自己在课余时间要看哪些书；约束自己不跟旁人打闹；控制自己，别冲动。我想做全新的我。 我重新设计了自己的房间，桌子上的一大堆乱糟糟的书被我整齐的放在了书柜上，书不多，以前搬家的时候弄丢了一大批，但也使屋子充满了书香味；我在雪白的墙上贴了几朵干花，使它不那么单调；房间里放着许多毛绒玩具，显得活泼；书柜上还摆着一些朋友送的小饰品，亮晶晶的，一只音乐杯响着“叮叮当当”的音乐，很悦耳。我常常把房间的窗户打开，使阳光照进来，看着金色的光芒，我也变得更阳光，更灿烂了。 我的房间是我自己的天地，按照我的性格布置，清清爽爽，我喜欢。 在学校里，我也要改变。对人要诚恳，团结；设身处地的为别人着想，换一个角度思考；要学会宽容，体谅别人。珍惜

假如我会七十二变作文六年级5篇范文

假如我会七十二变作文六年级5篇范文 假如我会七十二变，那我就要把我的生活变得多姿多彩，永远的充满神奇的色彩。下面就是小编给大家整理的假如我会七十二变作文六年级5篇范文，希望大家喜欢! 亲爱的小朋友，你们最向往谁?哦，一定是那活泼可爱的“齐天大圣”吧!说真的，我也向往孙悟空，羡慕他会七十二变。 假如我会七十二变，那我就要把我的生活变得多姿多彩，永远的充满神奇的色彩。 假如我会七十二变，我一定要先飞向胡锦涛的身边，帮助他查找我们的耻辱——圆明园的毁灭事件。首先，我要把各国领导都聚集在一起，并让我国的总理想各国总理郑重的再说一下此事，让各国的领导都知道我国不是好欺负的。接着让那八个国家认错，谁知他们不认错，于是，我说了一声“变”就变出了一个“错误辩证器”(只要输上“圆明园的毁灭哪国参加了”再把这个“错误辨认器”放在手上，如果参加了它就会变色，没参加就不会变色)，这可让我立了一个大功，因为那我八个国家的领导怕现在不承认，一会儿那东西就会变色的话自己就无脸见另几个国家。胡总理拉着我的手不放，想让我坐几天，可我拒绝了，我摇身飞走了。 我又说了个“变”，脚下就有了两个风火轮。风火轮一下子就把我带到了美国的一个小地方。我对那里很好奇，就在那里转了几圈，转了大半圈才在这里转了五分之一的地方。天黑了，我就在一间小房子上坐着，突然，我听到房间里的老爷爷说：“哎!我是中国人，可我后年就要在这各异国过了，我真的好伤心。”我听完这句话，就下定决心要把老爷爷送回去。我跃下房顶，说：“变!”一条五彩缤纷的彩虹出来了。这把老爷爷吓了一跳，不过经过我的解释，老爷爷就明白了，我扶着老爷爷走上彩虹，把他送回了家。 哎!我好想让幻想变成真啊! 自从我观看过<<西游记>>后，就非常羡慕孙悟空，羡慕他会72变。 假如我会72变，那么，生活将变得更加美好，到处充满神奇的色彩。 我要变成一朵洁白的云，去游览祖国的大好河山。我飘啊，飘啊，飘到了壮阔无边的胡杨林边。胡杨周围都是望不到边的黄沙，一点儿水也没有。胡杨能受得了这种折磨吗?我暗暗的想了想，连忙叫了一声：“变!”“隆隆隆。”天空划过一道道闪电，一片片乌云围拢了过来，胡杨都向上伸开双臂，准备迎接这来之不易的雨水。“哗——”大雨像瀑布一样从天上飞泻下来，给干旱中的胡杨洗了一次澡。大雨过后，一部分水形成了一条条清澈见底的小溪，在胡杨林中穿行，胡杨再也不怕干旱的沙漠了。

假如我学会了七十二变

假如我学会了七十二变 呀！今天可真累啊，爬了一天的泰山都没有到最高的山顶，到了下午还下了场大雨，这天气预报也真够没谱的，昨天还说今天一天都是晴天！……真是的，现在全家只好在半途中住宿了。 我在自己埋怨声中睡着了…… 在梦里，我发觉自己变成了孙悟空，呀！真是好奇怪啊！纵身一跃，我飞到了天上，哇！这感觉真是棒极了！我向前飞去。路过一处田地！看到许多农民伯伯正在耕地，好费力气啊，累的一个个汗流浃背！我想了一下。还是让我来帮你们吧！我拔下几根毫毛用嘴一吹，变成了好多的耕牛，帮农民伯伯们开始耕地！他们都露出了欣慰的笑容。我也满意的笑了笑，朝前边飞去。 到了一片树林，忽然我看见前面有几个凶神恶煞的家伙拦住了一位老人家。听他们说着：“此山是我开，此树是我栽。要想此路过，留下买路财！”妈呀，遇到抢劫的啦，我赶紧跑啊。转念一想，我现在有这么大的力量，还怕他们不成？然后我大喊一声：“大胆狂贼！有俺孙大圣在此，尔等休要猖狂。咦~呀~呀~！吃俺老孙一棒！”噼里啪啦一顿狂揍！只听他们喊“孙大爷，饶命啊！饶命啊！小的再也不敢了。”然后我停下说：“好吧，今天饶你们不死，还不快走。”他们走了。我走到老人家身边：“老爷爷，您没事吧？”“我没事，小猴子，谢谢你啊！”我赶忙说“不客气，不客气，助人为快乐之本嘛！嘻嘻！说完我又踏上了我的快乐旅程。继续前行着。 我又到了一处，这里好热啊，好渴啊，这里怎么一滴水都没有，地面全是干涸的裂缝，一看就是好久都没有下雨了，路上的行人个个都跟几天都没吃饭似的，走路跌跌撞撞，好像随时都要倒下。我停下来找了个人问问是怎么回事，听他说：“这里已经几年没下雨了，就连附近的河流，也在去年干枯了，再这么下去，村子里的人就要死光了。我一听：“啊？这还了得”真件事就交给我吧！我帮你们解决，说完我朝东海龙王那儿飞去，不一会，我就把老龙王给揪过来了！我对老龙王喊，赶紧给俺老孙下场大雨。老龙王吃过俺孙大圣的苦头。无奈也只能听俺老孙的话！给他们下了场大雨。村民们见终于下雨了，高兴得都跳了起来。不一会儿，连附近的小溪河水都满了，我说：够了够了！你的使命完成了，可以走了。老龙王和我拜别！就赶紧闪了！ 然后我也走了，向前面飞去！！突然叮铃铃……闹铃响了！啊？唉，我还没过玩瘾那！……

看我七十二变——小圣施威降大圣教学反思

焦作市第十七中学张美丽教学反思 2013年12月24日星期二阴 看我七十二变 ——《小圣施威降大圣》教学反思 《小圣施威降大圣》是2013人教版七年级语文教材新收录的一篇课文。《小圣施威降大圣》是一篇妙趣横生的小说，小说的情节曲折生动，文中描述的孙悟空与二郎神打斗的经过，紧张中透着诙谐。《西游记》中孙悟空与二郎神均有72般变化，本文就抓住一个“变”字，大圣小圣赌变化，弄神通。在神威之变、地点之变、称呼之变、心理之变中，人物形象呼之欲出，可谓精妙绝伦！在教学中，我以小说语言为抓手，引导学生体会人物心理变化过程。 一、看我神威之变 在整体感知环节中，我让学生小组合作找出文中大圣小圣的几次变身，设计一个“巅峰变身”的表格，（见下文）并将表格板书到各小组的展板上，接着以男女生为角色分配，利用句式：女（孙悟空）我变；男（二郎神）：我就变来降你！在文中筛选信息，完成孙悟空和二郎神的七次神威之变身。 这样处理，利用表格直观明了的特点，既帮助学生整体把握课文内容，理清

文章结构，又做到了全员参与。 二、看我地点之变 在品读语言环节，我先引导学生将大圣小圣七次变身分为三个部分：（一）大圣变活物。（二）大圣变土地庙。（三）大圣变二郎神。然后，分部分按地点的变化来赏析语言。举例来说，当大圣变为麻雀钉在树上之时，小圣变做一只饿鹰。“收”、“撇”、“卸”、“摇”四个动词，足以看出小圣变化之有条不紊、从容淡定，感觉与孙悟空赌变化，实属小事一桩。 当大圣被六兄弟一齐率众挡住，大圣变做个麻雀儿，“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”这一系列动作，展示了大圣的随机应变和神通广大。而六兄弟前后寻觅不见大圣，慌慌张张的样子，恰恰反衬了大圣的沉着、镇定。 三、看我称呼之变 作者称呼悟空为“大圣”，语带褒义；或称“猴王”，是对悟空本来身份的真实反映，没有什么感情倾向。二郎神等人对悟空的称呼有“泼猴、猴精、猢狲、畜生、（那）猴儿、（什么）齐天大圣”等称呼含贬义，或用于当面称呼悟空，或用于二郎神与他兄弟之间对答时，突出表现了瞧不起、敌视悟空的态度。“猴王”为中性语，这是二郎神向李天王发问时对悟空的称呼，表明二郎神颇注意自身形象和身份，在和天上大神沟通时，注意言语的规范有礼。 在分角色朗读环节，我引领学生找出文中六兄弟及小圣对孙悟空称谓的变化，细细体味之后分角色读课文，体会人物心理之变化。例如，六兄弟一齐率众挡住道：“泼猴，那里走！”一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”配以学生不同形式的朗读，加之精彩的现场表演，将人物的心理变化把握得精准到位。 四、看我心理之变 当悟空变做一条鱼，二郎神变做一只饿鹰，彼此都以为没有破绽，而其实在对手眼里，都变得似而非。在鱼儿眼里，那飞禽“似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”反过来写在飞禽眼里，鱼儿则是：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见，似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。”二郎神和悟空两个人的心理变化如出一辙，通过学生男女生对读，两相对照，趣味无穷。 当悟空变做二郎神模样，径直到二郎神庙里，认真点察“香火”；足见悟空

看我“七十二变”——多义词练习案

《看我“七十二变”——多义词》练习案 同步检测 一、基础运用 1．下列关于词的意义的说法不．正确的一项是() A．词义的单位称为义项。 B．很多词从诞生起就拥有多个义项。 C．有些词只有一个义项，叫单义词；有些词有若干个义项，这就是多义词。 D．词语的意义是不断发展变化的。 2．下列关于多义词义项的说法不．正确的一项是() A．多义词多个义项的地位并不等同，而是有先有后，有主有次的。 B．词的本义是指文献记载的词的最初意义，这个意义是不会消失的。 C．词的借代引申义是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。 D．词的比喻引申义是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。 3．下列关于词义变化的说法不．正确的一项是() A．词义会随着科学的进步和人类对外界事物及对自身认识的发展变化而不断演变。 B．词义的变化包括：词义的深化、词义的扩大、词义的缩小和词义的转移。 C．词义的“深化”，是指随着词的适用对象的不断变化而使得其意义更深刻、更准确。 D．词义的“转移”分两种情况：词所表示的概念的转移和感情色彩的转移。 4．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是() A．①如果生活不够慷慨 ．．，我们也不必回报吝啬，何必要细细地盘算，付出和得到的必须一般多。 ②京剧的美由几千年文明内敛而成，唐的风韵，宋的意韵，“八千里”的豪气，“清风 亭”的慷慨 ．．……均深凝在这清凌凌的京胡声中并从中迸出。 B．①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面吹来；月色便朦．胧．在这水汽里。 ②古色古香的江南小镇在烟雨朦胧 ．．中显得柔婉而多情。 C．①刚一出门，清新 ．．的空气让游览的客人们知道了什么叫天然氧吧。 ②“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新 ．．极了。 D．①上海世博局局长洪浩在新闻发布会上称，组织方已做好了应对大客流的准备，世 博园区的安保措施将不会松懈 ．．。 ②如此关键的东部半决赛开局，骑士怎么能打出一个这么松懈 ．．的上半场？ 二、表达交流 5．下列两个句子标点不同，导致两者意思有哪些差异？ ①由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。 ②由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用并给予补偿。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．仿照示例，解释“算账”“包袱”这两个词语。 示例：海：基本义——大洋靠近陆地的部分，如“大海、东海”。有的大湖也叫“海”，如“黑海”。 引申义——大的，如“海碗、海量”。 比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。 算账：基本义 ——________________________________________________________________________

作文指导教学设计：《假如我会七十二变》

假如我会七十二变 教学目标： 1、知识与能力目标：学会在想象作文中勇于创新。 2、过程与方法目标：从现实生活出发进行合理的想象。 3、情感态度与价值观目标：激发学生的丰富想象力。 教学重点： 从现实生活出发进行合理的想象。 教学难点： 学会在想象作文中勇于创新。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-45分钟 教学过程： 【准备】 课前看一些想象类文章。 当我们读到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，眼前就会出现一幅色彩绚丽的江南春景图；当我们听着那如泣如诉的古筝独奏《苏武牧羊》时，我们的眼前仿佛出现了那衰草连天的蒙古草原，苏武正怀抱汉节，步履艰难地向前走着；面对黑板上的一个圆，我们可以把它想象成一轮中秋节的满月，也可将其放大为我们所生活的星球———这就是

想象。 一、生活是想象作文的基础 同学们在写作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是你们缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 例如：奥运会、亚运会我们可以想象自己是一个运动员，一个裁判等等， 我们会怎么做；生活中我们可以想象我们有不同的角色，比如自己和父母角色互换，自己想做什么职业，为什么，怎么做。 二、想象要合理、丰富 以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。 那么，我们怎样做到想象合理、丰富呢？ 例如：假如我是夜空中一颗璀璨的小星星，那么我会发出最闪亮的光芒，用明 亮的小眼睛向大地上的人们问好，注视着万家灯火。在无限的静谧中，仿佛在那遥远而神秘的天际月亮姐姐正在给我们星星成员讲着古老的神话故事，满脑子充满了神奇与幻想……

假如我会七十二变(作文20篇)(优秀版)

《假如我会七十二变》 假如我会七十二变作文（一）： 看过西游记的小朋友们务必很羡慕孙悟空吧！我也很羡慕，羡慕他的筋斗云、羡慕他降妖除魔的好武艺、羡慕他的七十二变。假如我会七十二变，我会利用自己的本领来造福于人类。 目前，瘟疫和疾病正在全球流行，许多老百姓死于非命，假如我会七十二变，我会变出许多灵丹妙药，我驾着筋斗云环绕地球，为全世界的百姓治病，让他们脱离被病魔困绕的苦海。 此刻，全球的环境越来越差。假如我会七十二变，我会变出一台巨大的氧气机，把一氧化碳、二氧化碳等有害气体都吸进去，再排出氧气，这样就能让全人类呼吸到新鲜、干净的空气。 世界上有许多读不了书的孩子。假如我会七十二变，我会变出一本本书和一台台电脑，并把它们送给贫困山区的小孩，让他们学到知误用，学会建设祖国的本领，做一个对社会有用的人才。 此刻的地球正在迅速的沙漠化，这样下去，再过50年，这个问题将困绕人们。假如我会七十二变，我会转成一棵棵大树、一片片森林、一望无际的草原，让死气沉沉的沙漠转成充满快乐、平安、和谐、生机勃勃的绿色世界。 世界上缺水（个性是淡水）的地方很多。假如我会七十二变，我会转成许多口很大的水井，让渴望喝水的人们得到最大的满足，人们都会喝上清洁、甘甜的矿泉水。 总之，假如我会七十二变，我会为人类做出我最大的贡献，让世界变得比想象中的还要完美。 假如我会七十二变作文（二）： 假如我会七十二变，我要转成一只小鸟，最好是一只不起眼的小麻雀，因为这样，我想飞到哪里就飞到哪里。我在蓝天下自由快活地翱翔，我感到有点疲倦，便在附近的一棵树上停下休息，我无意地环视了一下四周，谁知已经到了美国水牛城。

我向下一看，竟是世界第一大瀑布――尼亚加拉大瀑布。这时，传来哗啦啦、哗啦啦的响声，既响亮又清脆。水雾构成了巨大的幕帐。突然，瀑布上出现了一的道彩虹五颜六色，我高兴到极点，情不自禁地唱起了歌：叽叽喳喳，叽叽喳喳！ 假如我会七十二变，我要用不同的本领来帮忙别人。一个傍晚，下起了倾盆大雨，一个妇女抱着一个小孩在雨中奔跑，被淋成了落汤鸡，，我立马转成了一把雨伞，为他们遮风挡雨，护送他们平安到家。 在原始森林里，起了森林大火，我见此情景，赶紧转成了瓢泼大雨，把大火扑灭。 假如我会七十二变，我要转成人们传说中的观音菩萨。发生大洪水了，我就用魔水先把洪水制止住，并把人们转移到安全的地方。 假如我会七十二变作文（三）： 假如我会七十二变，我要先变出无数棵树木，把它们栽种在缺少树木的地方，让绿色永久存于我们的身边，然后我再变出无数动物，让它们自由自在地生活在绿色之中，让大自然就远充满生机，虽然有好多动物都已绝迹了，但是我能根据有关资料变出这些珍稀动物。人们再也不会因为大熊猫、金丝猴的减少而担心了之后变，我变，变，变！变出无数钱时，把它们分给孤儿，穷人、失学儿童、残疾人让他们能过上好日子，我再把留下的钱送到贫困地区的教育局，让他们在贫困山区为孩子们建成一所所设备先进的校园，让那里的孩子们免费上学。然后，再变什么呢？对！我要变出一套奇特的电脑程序，学生们很容易就掌握这个程序，它能够让学生轻简单松地上学，不把书包背回家，回家后，就自觉看课外书、报纸，有节制地玩游戏，、看动画，它能让孩子们开心地上学去，简单快乐地回家来，这套奇特的电脑程序使学生们边学边玩，边玩边学，在玩的过和中学会当天所学的知识，这种边学边玩、劳逸结合的方式，务必受学生们的欢迎。 我期望和平，不愿意发生战争，因为战争一旦爆发，遭殃的最终还是无辜的老百姓。我要让世界永久没有战争，让人民天天都有好日子过。 还变什么呢？再变一大堆少年儿童喜欢的书，让少年儿童天天有书看，人人有书看，时时有书看，从而扩大我们少年儿童的知识面。 我还要变如果七十二变真的归我了，我就要让全世界的人都幸福快乐起来！ 假如我会七十二变作文（四）： 从小我就有许多愿望，就像天空上的星星一样多。但是，我最期望的是我会七十二变。假如我会七十二变，我会转成一朵白云，去环游世界。能够去赣州看正在工作的爸爸，能够去庄口看望我的哥哥，还能够去北京看望我的奶奶，还能够假如我会七十二变，我会转成一只雄鹰，在天空翱翔。要上课的时候，我就立刻还原，跑去上学。放学了，我又变回鹰，飞向家。这样就能更快到家了，也不用家长接送。

大班体育教案： 看我七十二变

看我七十二变 设计意图： 在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。 大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有一定的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要，我们设计了此活动，力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏，使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能，锻炼身体的协调性和灵敏性，获得愉悦的情感体验。 活动目标： 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。

活动过程： 1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分： ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。 ②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。 A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。 C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。 D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。 ③竞赛游戏：《摘桃子》 A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！” B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。 C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。

假如我会七十二变作文200字

假如我会七十二变作文200字 【第1篇】 【假如我七十二变】 《西游记》里的齐天大圣孙悟空，拥有七十二变的本领。假如我也会七十二变，该多么好呀！ 假如我会七十二变，我想变成一支神笔，画出一所学校，让那些没钱的孩子到这所学校上学。假如我会七十二变，我想变一位仙子，让那些死去的树们重生。假如我会七十二变，我想变一块大石头，如果地震了，树啊、房子啊打下来，我也不会受伤。 假如我有七十二变，我一定会为人民服务，让世界变得更加美好！ 老师点评：你这些想象很是与众不同，叙述得也很生动、有条理，写的不错！ 【第2篇】 【假如我会七十二变】 当我“吞”下《西游记》这本传奇小说时，我就幻想当孙悟空，拥有七十二变的能力。 假如我会七十二变，我想变一条小鱼，在小河里玩一下。 假如我会七十二变，我想变一只小鸟，在空中自由自在地飞翔。 假如我会七十二变，我想变一只猴子，在树上嬉戏玩耍。 假如我会七十二变，我想变一个机器人，帮奶奶做家务。 假如我会七十二变，我想变一个太阳，给寒冷的地方射出温暖的阳光。 假如我会七十二变，我一定会为人民造福！

老师点评：这些奇特的想法说明了小作者是一个有爱心有正义感的孩子。 【第3篇】 【假如我会七十二变】 亲爱的同学们，你们羡慕孙悟空吗？我可羡慕它了，因为它会七十二变。 假如我会七十二变，我想变一所小学，给山里的小朋友上学，教给他们很多知识，让他们好好相处。 假如我会七十二变，我会变一支神笔，画两个机器人，一个送给外公和外婆，一个送给爷爷奶奶。有了机器人，外婆就不用亲自送我上学了。 假如我会七十二变，我会变一条小鱼。在小河里游来游去，在海草里吐泡泡。 假如我会七十二变，一定会让这里变得更美好。 老师点评：这边习作层次分明，叙述有序，想象力丰富，誉写也很工整。 【第4篇】 【假如我会七十二变】 同学们，你们都看过电视剧《西游记》，我很佩服不贪念荣华富贵的唐僧，老实的沙僧，机智的猪八戒，但我最佩服的还是会七十二变的齐天大圣孙悟空。 假如我会七十二变，我会变七个我，一个帮我去上学，一个帮我写作业，一个帮我上补习班，一个帮妈妈买菜、择菜、洗菜、炒菜，一个帮我买玩具，一个帮我去爷爷奶奶家吃饭，一个帮我玩游戏，而我自己在家想干嘛就干嘛。 假如我会七十二变，我想变出弄不脏、磕不坏的桌子，这样学校来检查我们的桌子时，我们班会得全校第一。 假如我会七十二变，我想变一座坚固无比的房子，哪怕有十级地震也不会塌，我真想有七十二变啊，变得像孙悟空那样厉害。

新人教版选修《看我“七十二变”——多义词》教案3篇

看我“七十二变”——多义词 【教学要求】 基本要求： 1．了解单义词和多义词的基本概念。 2．理解词的本义、基本义、引申义等各种意义以及词义演变的各种方式。 3．掌握常用的多义虚词的词义。 发展要求： 按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。 【重点难点】 正确理解和使用有多种意义的词语。 【教学方法】 讨论法、实践法。 【教学时数】 一教时。 【教学过程】 一、导入。给大家做一个脑筋急转弯。 师问：狗为什么不生跳蚤？ 生1答：因为狗讲究卫生。 生2答：因为狗只能生狗，生不出别的什么玩意儿。 这个脑筋急转弯，主要利用了“生”这个词语具有多义性的特点。“生”可以理解为“长有、产生”之意，也可以理解为“生育”之意。你看，我们汉字是多么的有趣。下面我们再来看一个关于“意思”的故事（课件显示）。请两位同学表演，另外同学思考每个“意思”表达什么意思。 二、了解多义词和单义词。 1．读读“意思”。 小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”，他们之间发生了一段有趣的对话。 局长：你这是什么意思①？——意图、用意。 小贝：没什么，就是想意思意思②。——意图、用意。 局长：那你可就不够意思③了。——不够朋友、不够交情。 小贝：小意思，小意思④。——礼品所代表的情谊、心意。 局长：呵呵，你这人还真有意思⑤。——情趣、趣味。 小贝：其实我也没别的什么意思⑥。——意图、用意。 局长：那我可就不好意思⑦了。——不客气地收下了。 小贝：不，应该是我不好意思⑧。——难为情。 两位同学读得蛮有意思的。 看看，我们的汉语很有意思吧！现在让我们再来看看在《现代汉语词典》里“意思”有哪些意思。 2．查查“意思”。 《现代汉语词典》第1495页：①语言文字的意义，思想内容；②意见，愿望；③礼品所代表的心意；④表示一点心意；⑤某种趋势或苗头；⑥情趣，趣味。 从上面看出，“意思”具有多个意义，它是汉语中典型的多义词。 3．说说“意思”。 不要误会我的意思——意图，用意。