980520性别平等教育委员会会议

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 980520性別平等教育委員會會議

五、主席致詞處長、各位主任、各位老師，大家早安! 今天要來開性別平等委員會。

現今的社會，發生很多問題，像是家暴、性騷擾等等，都顯示出性別平等教育需要大家來重視。

那麼先謝謝大家今天的參與。

我們今天請到張乃千處長，待會可以請處長給我們一些指導。

六、業務報告（一）公文宣導及性別平等參考教學資源～如附件（二）宣導活動：

980106 進行 612 班級宣導活動。

980325、 980422 利用愛心橋時間進行宣導活動，一次是以性別平等繪本介紹分享為內容；另一次以校園性侵害或性騷擾防治與輔導實務手冊裡「小熊拉拉」的故事做介紹分享。

98.3.31 本校嘉年華會舉辦勇敢說不我最棒-大聲公比賽。

七、上次會議決議執行情形報告（一）張貼海報加強宣導學生安全。

（二）加強行動練習：

於 98.3.31 本校嘉年華會舉辦勇敢說不我最棒-大聲公比賽。

（三）提議較早到校的學生 7:00 以前，請學生先留在警衛室， 7:00 以後則可以進入班級內，已於會後在晨會公布並實施。

八、提案討論◎對於特殊生如何加強其性別平等概念？輔

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導主任：

今天召開性別平等會。

我們學校在過去這一年，將性別平等概念的宣導融入在學校的活動當中，像是去年運動會時，性別平等的相關標語宣導，還有嘉年華會時舉辦大聲公比賽，讓小朋友們將性別平等的標語大聲地喊出來。

以及在廁所張貼標語宣導，並且隨時透過學校網路，將性別平等概念融入。

在本學年的執行度大致是這樣，而且宣導度跟融合度都相當不錯。

另外，今天我們可以討論的，有個特殊學生吳同學，之前都會騷擾女生，甚至還會跑到三年級教室騷擾女老師，而這個狀況在他升上六年級後，因為他塊頭很壯，有可能會越來越不好控制。

關於性別平等教育方面，我們已經有特別注意。

待會處長若有相關建議，也希望能給我們一些意見。

關於特殊學生的性別平等教育方面，待會由經驗豐富的鄭秀真老師來給我們做個業務報告。

鄭老師：

大家好，張主任已經把我們一些性別平等的活動做了介紹，我這邊就不再贅述。

在課程方面，我們也都有把性別平等教育融入教學中。

關於特殊學生的性別平等教育，我們是由班級性別平等教育做

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 起，到班上教導一般學生如何防範別人的騷擾行為，並且懂得如何去保護自己。

主席：

剛剛張主任提到的吳同學，他是個體格魁梧的學生，曾在廁所偷窺小女生上廁所，還有到別班教室騷擾女老師，不知道各位伙伴有沒有什麼意見分享? 張主任：

吳同學之前的導師詹老師在場，等一下可以分享帶吳同學的經驗，因為目前帶吳同學的老師剛進學校、比較沒有經驗。

另外，吳同學對資源班的女老師也會有騷擾的行為，之前老師會因此把吳同學帶回班上，但這樣又會影響老師的班級經營。

關於對這樣的特殊生，這邊有三點要提出來，首先升上高年級後，特殊生的青春期狀況明顯，很容易引起困擾。

第二，用藥改變，有時候特殊生換藥或換醫生，甚至是特意不吃藥，會讓狀況轉為惡劣。

不過之前吳同學的藥換了，行為有因此改善，會比較聽老師的話，也比較會寫功課。

可見有時候用藥是個關鍵，狀況可能變好也可能變的更糟。

之前有個狀況是老師不讓吳同學參加畢旅，我遇到吳同學在搬磚頭，吳同學問能不能拿磚頭丟下樓? 經我開導過後，吳同學有聽話，不再想把磚頭丟下樓。

第三，輔導室適時介入，抽離特殊生，不要影響班級。

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現在中午都會將吳同學抽離到輔導室，避免影響班級。

不過現在吳同學的騷擾目標開始轉移至教務處的兩位女老師，也是讓人困擾。

那麼大家對這樣的特殊生要如何進行性別平等教育有何看法? 主席：

我們這次會議是針對一般生的特殊情況，只是因為吳同學的狀況較明顯，在此提出來討論。

義工團團長：

我是覺得可以透過角色扮演，讓孩子知道有些行為會令人不舒服，孩子對於男女之間，有時像扮家家酒，如果女生不喜歡他，他就會生氣，不懂有時候即使付出，也不一定會獲得人家的回報。

我覺得在小學階段，應該可以教導他正確的男女相處觀念。

江主任：

我想特殊生到一定年齡，ㄧ定會產生這樣的問題，像剛剛提過的吳同學。

但我想與其針對特殊生，我們應該要讓一般學生懂得如何適應和處理這樣的性騷擾狀況。

畢竟整個社會日後無法完全隔離這些特殊生，所以我覺得不應針對兩造，而應讓所有師生都有正確的因應概念。

林主任：

我這邊是最近有個自閉症的小男孩，小ㄧ小二時還完全不敢與人接觸，現在四年級了，會來要求擁抱，他似乎需要擁抱來獲取

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 安定感，現在正慢慢開導他將次數減少，我會跟輔導室再了解一下如何跟這個小男孩相處。

鄭秀真老師：

我不曉得他也有去抱林主任，他也是會來我們這邊要求擁抱。

前陣子我們有跟資源班的老師ㄧ起和小男孩約定好，只能跟六個人擁抱，其他人只能握握手，所以下次林主任應該跟小男孩說你不在這六個人的名單中。

詹董水老師：

我是吳同學五年級時的導師，但我想不用針對他，因為其他人也是有可能有相同的狀況。

資源班的老師都是女老師，要灌輸特殊學生的性別平等概念比較不容易。

就吳同學的例子，他五年級時會在午休時有生理反應，然後就會抓著他的下體不放，這樣實在不太好看。

有和吳同學的家長溝通過，但成效不彰。

加上吳同學體格壯碩，有時不聽老師的話，還會動手打人。

所以要對特殊生宣導性別平等觀念真的不容易。

因此最好從中年級就開始加強宣導性別平等觀念，否則到高年級會很不容易灌輸正確觀念。

還有要教孩子如何保護自己，對別人好，不代表就讓別人對你為所欲為等等。

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另外也要家庭方面來協助學校，建立正確的兩性觀念。

主席：

現在請處長來給我們分享一下。

處長：

我今天很高興來到貴校，但同時也感覺有點沉重。

為什麼呢? 今天我們來這裡開性別平等會，會議應該是放在年度的性別平等教育方針、學校可以辦理什麼樣的活動來宣導性別平等概念、各個年級可以教什麼性別平等的概念。

但今天的會議似乎偏向特殊生的個案研討，也不是說不可以，但是今天的個案研討又過於偏向語言政治，聽大家的發言，好像把特殊生當做怪物，感覺很不妥。

今天主要是來談性別平等教育，剛剛也在校長室和校長談到，性別平等教育很重要，大家都知道，但是其他課程都上不完了，實在不容易顧到性別平等教育。

我想現在我們的教育是要教出怎樣的學生呢? 是國數很強的學生嗎? 之前有個優秀的女學生，課業表現相當好，但是上大一就懷孕，父親拿錢要她拿掉，她不要，被送到勵馨之家。

我國的未婚懷孕比率是全亞洲第一，而且根據研究，有學生國小六年級就開始有性行為。

所以我覺得性別平等教育從小就要開始，不管是低年級還是中、高年級都要。

才能避免未婚懷孕等類似的事情發生。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 因此我希望下次我們的性別平等會議可以討論要如何辦性別平等週、如何將性別平等觀念融入教學、討論性別平等教學的技巧等等。

剛剛江主任提到ㄧ個觀點很好，不只是針對特殊生的性別平等觀念，而是如何加強其他孩子的性別平等概念，而且非常重要的是，從小就要談。

低年級要談、中年級要談、高年級更要談。

我們要教孩子如何分手、如何談戀愛等等兩性問題，這些連我們身為大人都不一定很懂。

報上的新聞案件，處處可見男女之間發生的問題。

所以我們必須正視性別平等議題，當然，有很多技巧，我們可以來討論如何將它融入教學中。

日後開會，我們可以再來討論。

第二，我發現今天有提到的個案，之後可以較詳細地來做個案研討，將個案的資料可以比較來詳細地呈現，像今天這樣，我甚至連特殊生的性別都不清楚。

關於特殊生的個案處理，今後會是治療聯盟的趨勢，由家長、老師、專家等等組成。

另外，剛有老師提到，特教老師多是女老師，其實全台的特教老師大多是女老師。

所以師生雙方之間都要學習如何正確相處，也不只針對特殊生，

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對於一般生，也要教導其如何認識正確的兩性相處。

以後各位老師如果在教學上遇到特殊生的狀況，我也是很願意來討論跟分享。

但今天時間有限，就不耽誤各位。

之後若開個個案研討會，在資料充足下，我們再來好好討論。

謝謝大家。

張主任：

謝謝處長的分享。

那我在這補充一下，關於性別平等的相關活動，其實這些例行的活動，我們都有在做，像是運動會的標語或是嘉年華會的大聲公比賽等等，課程上也都有融入。

那只是說，透過會議的形式，只將重點提出來討論。

處長可能有點誤會。

那些性別平等的活動，我們都有融入課程，平常也都有在做。

不過也謝謝處長，我們會注意下次會議的方向。

主席：

謝謝處長的指導，下次我們就知道會議的資料要準備得更齊全、會議的方向要更清楚。

另外，要跟處長說ㄧ下，我們老師對學生都是懷著愛心，沒有惡意。

剛剛老師們的發言，絕對沒有把特殊生當怪物看的意思，也許言語表達上讓處長有所誤會。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 也跟處長說明一下，這是我們第三次的性平會，因為之前兩次的性平會，我們都是這樣進行。

所以也謝謝處長指導，下次的會議會注意。

處長：

我相信在座的老師們都是很有愛心，對於學生們的付出我也是相當肯定。

我剛剛的表達只是想說明會議的方向，如果措辭有不妥的地方，還請大家不要在意。

總之，我希望課程的大方向，能讓老師們了解，如何將性別平等觀念融入到教學。

會議是開放式內容，是一個平台，但多數學校還是ㄧ言堂，所以我希望之後開會，能和老師們多點互動，聽取更多的分享。

謝謝大家。

張主任：

感謝各位老師的投入，也感謝處長給我們的方向。

主席：

謝謝處長、謝謝各位老師，我們會議今天就到這邊。

九、臨時動議無十、散會開會剪影主席蔡錦治校長報告張志民主任報告義工團蘇麗朱團長提出討論意見江崇偉主任提出討論意見林鶴音主任提出討論意見勵馨文教基金會張處長指導附件資料：

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◎發文日期：

中華民國 98 年 4 月 6 日發文字號：

南市教學字第 09800358890 號主旨：

函轉內政部兒童局函示(如附件影本)有關校園兒童及少年性騷擾事件，係違反兒童及少年福利法(以下簡稱兒少法)第 30 條相關規定，仍屬同法第34 條第 1 項應於 24 小時通報之行為範疇，請查照並轉知貴校教師。

說明：

一、依據教育部 98 年 4 月 2 日台訓（三）字第 0980053278 號函辦理。

二、旨揭通報規定，本部補充說明如下：

(一)學校之未成年學生如遭受性騷擾之傷害，應由學校依法啟動調查，如調查屬實，除依校規懲處外，亦得命加害人接受心理輔導或接受性別平等相關符合教育目的之處置。

依據性別平等教育法係以教育輔導措施為主，並以保障當事人受教權益為目的。

(二)兒少法第 34 條第 1 項已明確規定教育人員於知悉兒童及少年有遭受同法第30 條之相關情形，至遲應於 24 小時內通報，爰教育人員仍應依法規定時效完成通報，俾利社工專業及時啟動協處機制，以積極保障兒少權益。

(三)社政與教育單位依法各自負有調查責任，本部建議地方政府應建立網絡聯繫與合作機制，前揭事件如經學校通報，建議於法

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 律規定期限內，互相合作儘速調查處理(如社政人員受邀擔任學校調查委員)，其結果若係以性平法第 25條為懲處或施以符合教育目的之處置，符合兒少法第 5 條以兒童及少年最佳利益為優先考量之規定，建議社政單位尊重學校之調查及處置；若該事件經查有涉及兒童及少年保護及救助事項，則應由社政單位啟動保護或相關協助機制(如該局函示說明四)。

◎ 性別平等教學參考資料東區衛生所今天發給學校四件由行政院衛生署國民健康局出版的性教育參考教學媒材。

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