做一个守规则的人

明朝开国皇帝朱元璋曾问大臣：“天下谁人最快乐？”大臣们众说纷纭，有的讲功成名就者最快乐，有的讲富甲天下者最快乐。朱元璋听后脸上露出不悦之色。过了一会儿，另一名大臣说：“畏法度者最快乐。”朱元璋听后很高兴，并当场对其进行了褒奖。

无数古往今来的事实可以证明，畏法度者由于对“遵纪守法最自由，违法乱纪不自由”的道理牢记心中，所以遵纪守法的自觉性必然很强，自然不会有违法的烦恼和受法律处罚的苦楚。从这个角度看，畏法度者最快乐是不言而喻的。在法规制度日益健全的今天，为确保社会安定团结，不折不扣地遵守法律，是每个公民义不容辞的使命和责任。

然而，在现实生活中，仍有相当一部分人把法规制度视为儿戏，视纪律约束为羁绊，有的顶风违纪，有的麻痹大意，最后引发了不少事故案件，给国家和人民生命财产造成损失。对违法者本人来说，有的为此付出了生命的代价，有的受到了法律的制裁。由此可见，违法违纪造成的后果是严重的，带给个人和家庭的痛苦是巨大的。

既然违纪违法既不利人，也不利己，个别人如果仍然我行我素，做违纪违法的“偷渡者”，整天躲躲藏藏，备受煎熬，还不如老老实实做人，踏踏实实做事，认真按照法规制

度办事，使自己永远成为快乐的遵纪守法者。奉劝人们都来做文明守法的好公民，共同创建和谐社会。

天下人谁最快乐？

《明史杂俎》记载：明太祖朱元璋一次问群臣：“天下何人最快乐？”有的说功盖世者最快乐，有的说金榜题名者最快乐，有的说富甲一方者最快乐。朱元璋听了都不满意。这时，有一个叫万钢的大臣说：“天下守法者最快乐！”朱元璋听后大悦，夸奖万钢“见解甚是独到”。是的，万钢见解确实独到，就是时隔六、七百年的今天，对我们每个人也有很好的借鉴意义。

快乐者，心悦也。充满了幸福感就应该是快乐的。什么是幸福呢？官位？财富？金钱？美女？黄金屋？也许，拥有这些的人是一种幸福。但拥有这些的人大有人在，他们都幸福吗？都快乐吗？也不见得，要看他们是否守法。历史上清朝的和珅，官至乾隆皇帝的宰相，权位可谓不小。但他暴敛民财，在位25年间，聚敛了清朝15年的国库收入，家产价值二亿二千三百万两白银，玉器珠宝、西洋奇器无法胜数。他重权在握，前呼后拥，呼风唤雨，不能说是不幸福。但他好景不长，被嘉庆皇帝赐死牢狱，没收全部家产，落下个遗臭万年的骂名。现代贪官陈良宇，官至上海市委书记，他脚一跺，整个上海会地动山摇，整个中国也会被震撼，何谓不

幸福，不快乐？但他廉洁不保，私欲膨胀，任人唯亲，专横跋扈，最终被叛刑18年，落下个身败名裂的可耻下场。法，对每个人都赋予了同样的待遇和权利，权位高贵者如此，平头百姓也不例外。我的一位同乡，因为贩卖假美元而被厦门公安机关收押。我曾经去福州监狱探望过他两次。他见了久违的同乡心情激动，长吁短叹，痛感失去自由的痛苦，决心洗心革面，痛改前非。他努力干活，认真接受改造，最终被提前释放。我的一位战友在县公安局工作，据他讲，公安局看守所是临时关押打架斗殴、小偷小摸、交通违法等肇事者的地方。他们虽然是一时冲动，触犯了法律，但也要接受法律的制裁，至少要失去一周以上的自由。一个快乐人变成了不自由，岂不失去了快乐？

“天下守法者最快乐”，说得真好！此话朴实，但寓意深邃。俗语说：宁可清贫自乐，不可浊富多忧。不要说那些被抓出来的贪官失去了自由和快乐，就是侥幸躲过国法严惩的贪官们，跑到国外“躲猫猫”的贪官们，也是整日诚惶诚恐，坐立不安，生怕半夜敲门，就怕警车鸣笛，恐怕有朝一日轮到自己头上。他们虽然燕窝鱼翅，却食不甘味；虽然金镶玉榻，却夜不能寐；就是有三房六妾，又能有何欢乐可言？他们过着生不如死的日子。他们幸福吗？他们快乐吗？这世界上，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”者是快乐的，《为人民服务》的张思德是快乐的，从小事做起，“做一颗

永不生锈的螺丝钉“的雷锋是快乐的。就是一个平平淡淡的平头老百姓，只要他是守法的，也是快乐的。

做一个守法的人吧！因为他是快乐的。

同志们：

我今天来主要是与大家一起学习一些廉政文化知识。首先讲个小故事。

明代的开国皇帝朱元璋，是一位贫民出身的皇帝，同时也是一个重典治腐的皇帝。一日早朝，朱元璋和大臣议事已毕，忽然向左右的群臣提出了一个问题：“天下何人最快活”？有的说：官居万人上最快乐、有的说富贵甲一方最快乐、有的说洞房花烛夜最快乐、有的说金榜题名时最快乐、有的说它乡遇故知最快乐、有的说久旱逢甘霖最快乐。朱听后都不满意。沉默了片刻，有一叫万钢的大臣答道：“天下守法度者最快活！”朱听后龙颜大悦，连说：“见解独到”。

所谓法度，大的方面讲是法律法规，是由国家制定或认可，体现统治阶级的意志，以国家的强制力保障实施的行为规范的总和。从小处说，是纪律和纪律具体化的规章制度。它具有权威性、强制性、不可亵渎性。如果你是个守法度的人，为人处世必然讲求规矩方圆，“违法之事不沾染、身正心安天地间、浩气长存鬼神敬、悠然自得似神仙。”，遵守纪律的人，一定是一个严谨的人、一定是一个快乐的人、一定是一个幸福的人、一定是一个值得尊敬的人，一定是一个值得党和人民信赖和重托的人！

首先讲关于遵守纪律的问题

我们常说“没有规矩不能成方园，家有家规，国有国法”，规矩、家规、国法，我的理解都是一种规定、约束、实际上就是一种纪律。只不过它的表现形式不同、对违背者的处理的轻重程度不同罢了。没有纪律约束的军队一定是一个没有战斗力的军队，没有纪律约束的民族一定是一个没有希望的民族，没有纪律约束的国家也一定是一个无法屹立世界民族之林的国家。

什么是纪律？字典中的解释是指政党、机关、部队、团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章、条文。纪律这个词，早在春秋战国时期就提出来了。《左传〃桓公二年》里记载：“百官于是乎戒惧，而不敢易纪律。”元朝大臣耶律楚材也讲到“兵行从纪律，敌兵自奔忙”，讲了纪律的严肃性和重要性。我们亳州是三曹故里，被毛主席誉为“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的曹操就是我们的老乡，《三国演义》就有割发代首的故事：建安三年夏四月，操讨张绣，麦熟，无人收割，传令“大小将校，凡过麦田，有践踏者，并皆斩首”。万民欢呼，望尘而拜，“官军经过麦田，皆下马以手扶麦，递相传送而过，并不敢践踏”。不料，一日，鸠惊操马，践坏麦田，操命主簿（相当于现在的军事法庭的法官）议罪，簿不敢，操曰：吾自制法，我自犯之，何以服众？欲刎，将阻，军中主簿建议可“割发代首”。古人云：身体发肤受之父母，不敢毁伤，是古人的信条。对曹操这个三军统帅来讲这种处罚

已经相当重了。于是“三军悚然，无不凛遵将令，沿道之民，秋毫无犯”。春秋时期军事家孙武，提出克敌制胜的“五要素”：一曰道、二曰天、三曰地、四曰将、五曰法。“法”讲的就是纪律，就是法纪。

什么是党的纪律？党的纪律是党的各级组织和全体党

员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。作为中国的执政党，无论在战争年代还是在建设时期，中国共产党都特别重视法纪建设。早在井岗山革命之初，毛泽东就为刚刚创建的人民军队制定了《三大纪律六项注意》，后来发展完善为《三大纪律八项注意》。“革命军人个个要牢记，三大纪律八项注意”，每个战士人人会唱、人民群众耳熟能详，可以讲，是严明的纪律树立了我们军队的优良作风、是严明的纪律树立的我们党良好的形象、是严明的纪律让劳苦大众高唱“共产党向太阳、照到那里那里亮”，是严明的纪律让我们的党历经风雨、攻尖克难打下了锦绣中华、万里江山，是严明的纪律让我们的中华民族龙腾乾坤里，人民享太平。

无论是在革命战争年代还是在改革开放的过程中，我们的党员干部都要对党纪国法有畏惧心理，把党纪国法当作“高压线”千万不要碰它，碰到它就会被电伤，就会有生命危险。

1937年10月，革命圣地延安发生了一起颇为轰动的“黄克功杀害刘茜”案件。抗日军政大学六队队长黄克功，因逼

婚不成，开枪打死了陕北公学女学生刘茜，黄是中共党员，少年参加红军，参加过井岗山斗争和两万五千里长征，担任过红军旅长，案件发生后，黄以“资格老、功劳大”为自己辩护，并直接上书党中央，请求上前线戴罪立功。一些同志也认为黄从小参加革命，作战勇敢，战功卓著，应该从宽处理。毛泽东同志知道后，亲笔写信给时任陕甘宁边区高等法院刑事审判厅审判长雷经天，并批准对黄处以极刑。毛泽东在信中说：黄克功过去斗争历史是光荣的，今天处以极刑，我及党中央的同志都为之惋惜，但他犯了不容饶恕的大罪，如为恕免，便无以教育党，无以教育红军，无以教育革命者，无以教育一个普通的人，因此中央与军委不得不根据他的罪行，根据党与红军的纪律，处他以极刑。正因为黄不同与一普通的人，正因为他是一个多年的共产党员，是一个多年的红军，所以不能不这么办。共产党和红军，对于自己的党员和红军成员不能不执行比一般平民更加严格的纪律。我们是党员干部，党和人民给予我们很高的荣誉和赋予了我们神圣的职责，所以一定要模范带头、率先垂范的遵守党纪律，如果不能做到自重、自醒、自警、自励，一旦违反了党的纪律，必将受到党纪的严惩。

关于党的纪律，马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛都有很精辟的论述。在此就不一一列举了。

可以说，党的十一届三中全会以来，随着改革开放的不断深入，经济发展了、人民富裕了、社会稳定了、国力增强了、可以讲改革让中国走了向世界、让世界了解了中国。但

也就像我们打开了窗户进来的不仅仅是新鲜的空气、进来的还有苍蝇和蚊子。沧海横流带来的不仅仅是尽显英雄本色、还有俱下的泥沙。面对扑面而来的诱惑、面对西方世界灯红酒绿、纸醉金迷的生活。少数党员干部经不起考验，致使有的党员干部出现了心猿意马、精神萎靡、人格缺失、道德沦丧。出现了钱权交易、贪污受贿、敲诈勒索、贪图享受、腐化堕落、挥霍浪费等腐败现象。这些现象的存在，阻碍了社会的进步、经济的发展、败坏了党的风气、损害了党的形象、破坏了党和人民群众的鱼水之情和血肉联系。为了保证党的建设和政权建设，保证改革开放和现代化建设事业的顺利进行，中央从党风廉政建设事关党和国家生死存亡的大局出发，采取有效措施，加大反腐败斗争的工作力度，取得了阶段性成果。反腐败问题，是世界性课题，也是我们党和人民群众普遍关心的一个热点问题。“坚决反对和防止腐败，是全党一项重要的政治任务。不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系，就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭”。改革开放以来，特别是近十几年来，在党中央的英明领导下，我国的反腐败斗争取得了巨大的成就。

反腐败的成绩概况为三句话：力度不断加大，大家有目共睹，就全国而言，查处的既有村级干部，也有处级干部，厅级干部，还有党的高级领导干部，如陈良宇、成可杰。反腐败的力度之大，范围之广，前所未有。就我市而言，2009年，全市纪检监察机关共初核案件线索546件，立案354件，

给予党政纪处分336人，其中县处级干部10人，移交司法机关36人，挽回经济损失4252.5万元。机制不断健全，教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系基本建成，党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，人民群众广泛参与的反腐败的工作格局基本形成。人民群众的信心不断增强。反腐败的目前的形势为：腐败易发多发的土壤依然存在，反腐败斗争的形势依然十分严峻。

其次讲讲要抵御诱惑的问题

诱惑，《辞海》解释为：引诱，迷惑。诱惑就是诱导别人离开自己的思维方式与行动准则，步入歧途。当今世界，纷繁复杂，人吃五谷杂粮，立于天地之间，几乎每个同志尤其是领导干部都会遇到形形色色、五花八门的诱惑：功名利禄，金钱美色，“小可一票一毫，大可金银珠宝”，而且各种诱惑对人的考验可能是每日每时、无处不在的。这些诱惑考验的是你的修养、你的定力、你的党性。

历史上有个“公仪休不受鱼”的故事。战国初期鲁国宰相公仪休，坚持奉职循理，以德治国，而且从不妄取小惠。公仪休特别喜欢吃鱼，于是官员们主动给他送新鲜的鱼，公仪休却不接受。他的弟弟问他为什么这样做，公仪休答道：我一旦接受别人送的鱼，必然要照人家的意愿去办事，就将违法违纪，就会被罢官，谁还再给我送鱼呢？不接受别人的鱼，就可以免于被罢官，就可以用自己的俸禄长久地买鱼吃。西汉司马迁拒收别人送的美玉的时候说：我以廉洁守操为宝，你以美玉为宝，若收此宝，则你我各失其宝！

印度诗人泰戈尔说：“顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。”可见这些纷至沓来的诱惑，是迷人的陷讲，是香醇的鸩酒。

《读懂一生》一书列举了托尔斯泰讲的一个故事：有一个人想得到一块土地。地主就对他说，清早，你从这里往外跑，跑一段就插个旗杆，只要你在太阳落山前赶回来，插上旗杆的地都归你。那人就不要命的跑，太阳偏西了还不知足。太阳落山前，他是跑了回来，但已精疲力竭，摔个跟头就再没起来。于是有人挖了个坑，就地埋了他。牧师在给这个人做祈祷的时候用手画了一个圈说：“一个人要多少土地呢？不就这么大吗？”就是人心不足蛇吞象。有一首《不知足诗》写的很有意思，我读给大家：

终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。

衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。

娶下美妻生下子，恨无田地少根基。

买到田园多广阔，出入无船少马骑。

槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺。

县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。

若要世人心里足，除是南柯一梦西

可以讲，人的欲望是没有止境的，顶住诱惑，必须防微杜渐。没有“小”，就不会有“大”，大错误都是由小错误开始。小错误犹如癌细胞，在灵魂深处潜伏下来，埋下祸根，如不及早对症医治，就会渐渐危及全身。所谓：贪入火不遏则燎原、欲如水不遏则滔天。一些党员干部开始也想“两袖

清风”，廉洁公正，为民办事，但面对社会纷繁复杂的环境，面对自己并不富裕的生活，逐渐放松了对自己的要求，随着行贿人三番五次的美意，感情款款的馈赠，也逐渐被拉下水。中央纪委宣教室监察专员闫群立形象的把领导干部腐败比

喻为三部曲“常在河边走哪能不湿鞋，既然湿了鞋不如洗洗脚，既然洗了脚就要洗个澡”。

在我们今年开展的警示教育期间一位领导干部在心得

体会中写到：贪婪的双臂无缘与幸福拥抱，却愿和痛苦牵手；贪婪的黑心拒绝与淡泊联络，却愿跟奢侈通邮。虽然贪婪也可能让人暂时富有，但代价是心灵负疚；虽然贪婪也可能让人潇洒享受，但结局是悔泪长流。（建国以来最大的“卖官案”的主角黑龙江绥化市原市委书记马德一家三口案发后为何失声痛哭？马德哭是因为自己的贪婪毁了爱子的锦绣前程，马妻哭是因为遇到了在外包养情妇的负心郎，马子哭是因为说出真象要了父母的命）。值得我们深思。《红楼梦》中有一句名言：赤条条来去无牵挂。古人说“钱”字是金旁上面一个“戈”，下放着一“戈”，真杀人之物也！有一首戒贪诗写得好“黄金白玉非为贵，人格价值重如山，大厦千间难占尽，夜间之需一席位，任你粮食堆如山，一日之食三顿餐，任你衣服万万件，死后何曾件件穿。人生在世屈指数，难活三万六千天！”可谓言之谆谆，教意匪浅。

陈毅于1954年所作的《手莫伸》一诗说：“岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐，”然而，面对这种种诱惑，他自

觉做到“手莫伸”：“第一想到不忘本，来自人民莫作恶。第二想到党培养，无党岂能有所作？第三想到衣食住，若无人民岂能活？第四想到虽有功，岂无过失应惭作”。正因为他善于经常自觉、严格地约束自己，使他的道德修养达到了炉火纯青的境界。

因此我们要学习陈毅同志的精神，做到“壁立万刃无欲则刚、心有人民百毒莫侵”。

第三、执法执纪干部尤其是党员领导干部要廉洁自律，慎之又慎

面对这些形形色色的诱惑，如何才能做到清正廉洁、永葆本色哪？我想，我们在工作和生活中应该做到“八慎”，即：“把握底线要慎初、防微杜渐要慎微、自警自励要慎独、甘于清贫要慎欲、注重小节要慎友、剑有双刃要慎权、宁静淡泊要慎比、趋利避害要慎思”。

（一）把握底线要慎初

慎初，初，就是底线，就是做人的原则，就是要把住第一次，守住第一关。对于慎初，古人有很多论述，比如“守身如玉当慎初”、“从恶如崩，从善如登”等等，都是劝诫人们要把住第一次，这也成为了我们这个民族思想道德修养的一个重要方面。人生贵在善始，没有好的开始，就很难会有好的终结，所谓“靡不有初，鲜克有终”，说的就是这个道理。“一”是万物的起点，一切坏习气、坏作风也是从“一”开始的。因此，能不能把住第一次，对一个人来说，是一个严峻的考验，甚至可能会影响其一生。明人张瀚《松窗梦语》

中讲的一个故事很能说明问题。明代哲学家王廷相一天乘轿进城刚好遇到大雨，轿夫恰穿了双新鞋，从灰厂到长安街时，轿夫还非常小心，总是“择地而行”，怕弄脏新鞋。进城后，“泥泞渐多”，这时，轿夫一不小心，踏进了泥水之中，把鞋弄脏了，这一下，轿夫便“不复顾惜”了，无所顾忌地在泥水中走下去。后来在上台阶的时候，由于鞋湿而滑倒摔死了。（原文：一轿夫着新鞋，始避泥水，择地而行，不慎踩，不复顾惜，鞋滑，死于阶）。由此，王感叹道：“居身之道，亦犹是耳，倘一失足，将无所不至矣！”这个故事蕴含的道理是很通透的。

（二）防微杜渐要慎微

慎微，就是要防微杜渐，做到“勿以恶小而为之”。古人说的“细微苟不慎，堤溃自蚁穴”，讲的就是慎微的道理。对于党员干部来说，慎微，主要是慎小事小节，认真对待每一件小事，在小节面前把持住自己。现实生活中无数的事实告诫我们，小节不注意，大节终不保。

有些党员干部往往错误地认为，只要不犯大错误，不搞大腐败，犯点小错误，得点小实惠，是“无伤大雅”的，觉得吃顿饭、喝瓶酒、收条烟，都“不足挂齿”，甚至认为收一回“红包”、找一次“小姐”等等也是小事和小节。汉代学者刘安在《淮南子》中说：“积羽沉舟，群轻折轴，故君子禁于微。”唯物辩证法告诉我们，任何事物都有一个从量变到质变的过程。比如说李真，刚开始给主要领导当秘书时，别人送了一条烟，他心里就忐忑不安，反复思考后，向领导

作了汇报，但领导并没有过多的责备他，他也就心安了。于是，就先收小钱，后来收大钱，再后来是索要，几百万都敢要，味口越来越大。这就是所谓“不虑于微，始贻大患；不防于小，终累大德”的道理。

现在行贿的人也是很讲“策略”的，没有人一上来就送你几万块钱的，这样你不会要，也不敢要，都是先给你送烟酒，再送衣服，接着送购物卡，最后才送钱、送女人，一步一步来，最终俘虏你，这就是所谓的“温水效应”。科学家做过一个实验：先把青蛙放入沸水中，青蛙受到强烈刺激，拼命一跳，于是挽救了自己。然而，当把这只青蛙放入凉水中，再慢慢加热，便出现了另一番情景，青蛙起初在水里悠闲地游来游去，可是，当它感到水温太高要想出来时，已经精疲力竭，没有跳出来的力量了。现在有的人，为了达到自己的目的，采用的就是“温水效应”——放长线钓大鱼的策略，作“战略投资”。平日里小钱小物，接连不断，逢年过节、婚丧嫁娶、生病住院、乔迁新居之时，更会“适时出现”。一开始他并不要求你给办什么事，然而待到“日久生情”后，实际上你也已经被“套牢”了。

“不积小善，不能成大德；不积小恶，不足以亡身。”慎微，事关党员干部的党性修养，小事小节中体现了政治、道德、形象和人格。一个党员干部如果在小事小节上“失守”，他也很难在大事大节上守得住，这是被无数事实证明了的一条规律。因此，党员干部必须警钟长鸣，时时处处做到慎微，

只有这样，才能做到如伟大诗人屈原所咏叹的“秉德无私，参天地兮”。

（三）自警自励要慎独

慎独，就是指在独处时或在私下场合也能守正不挠、谨慎不苟。《汉书》中说：“君子独处，守正不挠。”意思都是说，不论何时何地，或明或暗，或居于人群，或单身独处，都要时时警惕。所以，慎独，说到底，就是一个严以律己的问题。这是我国古代儒家学者提出的修身之道；对我们党员干部来说，则是非常重要的道德修养和从政素质。

东汉清官杨震，在荆州刺史任上举荐了王密，使其出任昌邑县令。数年后，杨震调任途中路经昌邑。王密便亲迎恩师，悉心照顾。晚上，又“怀金十两”悄悄到杨震住处，报谢栽培之恩。杨震见此，生气地说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密又靠近轻声说：“暮夜无知者。”一听这话，杨震更加生气，严肃地说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？这一说，王密才羞愧地带着金子“默然而出”。（原文：震道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,夜怀金十斤以遗震.震曰:“故人知君,君不知故人,何也”密曰:“暮夜无知者”。震曰:“天知,神知,我知,子知,何谓无知者!”密愧而出。）杨震深夜以“四知”自警自戒，被奉为慎独楷模而留传千古。明人焦弘所著《玉堂丛语》中有一个“曹鼐不可”的故事，说的是明朝宣德年间，曹鼐担任泰和典史，相当于现在的警察，他奉命捕获一绝色女盗，押解回衙途中两人独居破庙。夜半，那女盗屡以色相相诱，曹鼐便把“曹

鼐不可”的条幅贴于墙上，不为所动，正襟危坐直到东方既白。曹鼐“坐怀不乱”，也是一种慎独，因此也被传为千古美谈。

慎独的精神在当代得到了发扬光大，不少党员干部都以慎独相勉，更以慎独自律。但是，不可否认，也还有一些党员干部没有能够做到慎独，或者说缺乏慎独的意识。有的党员干部往往在公开场合、或在有人监督的时候，能够严格要求自己，而在远离组织、无人监督的时候就放纵自己；或者在公开场合是一副模样，在私下场合特别是在所谓的哥们圈子里又袒露出另外一副模样。

作为共产党员，我们当然要比古代封建官员的思想更进一步，不仅要把慎独当作是做人的道德修养问题，还要将其升华到从政素质要求，坚持正确的理想信念，严以律己，做到人前人后一个样、有无监督一个样，始终内外一致，表里如一，君子坦坦荡荡。

（四）甘于清贫要慎欲

所谓慎欲，就是节制自己的欲望，这是我们的党员干部能否做到廉洁自律的基本保证。从人性的角度说，凡人，都有欲望，所谓七情六欲，人之本性，因此，有一定的欲望，并不为过。问题是，有一些人欲望恶性膨胀，有的贪婪金钱，肆无忌惮；有的贪婪美色，声色犬马；有的则贪婪官位，寡廉鲜耻。到最后，则是纵其欲而毁其心、败其身。我们是老子的故乡，老子在《道德经》里说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”

当前，我国正经历着体制转轨、结构调整和深刻的社会变革，我们广大党员干部包括各级领导干部不是生活在真空里的，必然经历着拉拢与反拉拢、腐蚀与反腐蚀的斗争，在我们工作和前进的道路上，充满了诱惑，也布满了陷阱，问题的严重性还不止于此，我们相当一部分党员干部抵御各种诱惑和腐蚀的能力却在下降。我真诚地希望在座的各位，要始终保持一种如履薄冰的心境，坚固操守，抵御诱惑，提高拒腐防变的能力，养成浩然正气，保持高风亮节。在案件调查中，我们的办案人员和一个老板谈话，他就公开讲，现在，搞平一个领导干部太容易了，有四招就够了，那就是物质的利诱、重金的收买、感情的沟通、美色的勾引。

我们十分注重对干部进行警示教育，十分注重提高党员干部的拒腐防变的自觉性和坚定性。我曾经看到一位同志在警示教育心得体会中写了这样一段话，“法网恢恢，疏而不漏，手莫伸，伸手必被捉，故不敢贪”；“雅斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，故不忍贪’；“淡泊名利，为党为国，理应先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，故不想贪”。

俗话说：家有黄金千吨，一日不过三顿；家有千间房，晚上一张床。储水万担，用水一瓢；大厦千间，夜眠八尺。这些都是戒贪欲的金玉良言。实践证明，当我们自己和自己过不会的时候，党纪国法和广大人民群众一定会让我们过得去，反之，一旦我们放纵自己，企图过得去的时候，党纪国法和广大人民群众就一定会给我们过不去。所以古人说，“淫

为万恶之首”，我们讲，“贪为众恶之本，”道理就这么简单。

（五）管好小节当慎友

慎友，就是慎重地结交朋友，人生在世，朋友是必不可少的。朋友的好与坏对一个人影响很大，好的朋友会互相勉励，共同进步，坏的朋友则只会互相利用，乃至一同堕落。正如古人所说的“与邪佞人交，如雪入墨池，虽融为水，其色愈污；与端方人处，如炭入熏炉，虽化为灰，其香不灭。”“与善人交，如入芝兰之室，久闻不知其香；与不善人交，如入鲍鱼之肆，久闻不知其臭”，作为党员干部，特别是掌管着重要权力的干部，我们身份特殊、职责重要，就更应该“先择而后交”，谨慎、谨慎再谨慎。赖昌星曾经说过，“不怕共产党的党纪国法严，就怕领导没爱好。”你爱钱，他给你送钱；你爱色，他就给你送美女，就要投其所好，拉你下水。交朋友要讲究“友道”，交什么样的朋友，要有选择；哪些人该交，哪些人不该交，我们应该有本“明细账”。“君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋”。中央纪委原副书记刘丽英曾经说过，四类朋友尤其不宜交：一是名声不好特别能往你身上贴的人；二是地位不高活动能力特别强的人；三是能力不大特别想当官的人；四是收入不多特别能花钱的人。对我们党员干部来说，结交朋友不只是个人的私事，也是政治生活中的一个原则。要纯洁交友的动机，以德交友，多交诤友，警惕那些其言如饴、以利相交的损友、佞友，切忌不分良莠，滥交朋友。

（六）剑有双刃要慎权

所谓慎权，就是慎用自己手中的权力。因为就权力的特性来说，它充满着“悖论”——政治学者称之为“权力悖论”，就是我们通常所说的“权力是一把双刃剑，生死荣辱一挥间“。当用权为公的时候，就能造福人民、造福社会，而一旦用来为个人谋利的时候，它又会祸害百姓，危害国家。换句话说，权力，可以使人书写出光辉的篇章，也可以把人钉在历史的耻辱柱上。这里的关键，就是看一个人如何正确地使用权力。正确使用权力要靠自身素质好，还要靠外部监督制约。所以要加强对权利运行的监管和制约，加大对利用权力搞腐败的领导干部的惩治力度，还人民群众一个朗朗乾坤。

（七）宁静淡泊要慎比

所谓慎比，就是怎么攀比，怎么比较。人们在工作和生活中常常会“攀比”、“比较”。人民的好公仆孔繁森、任长霞、牛玉儒在和别人比，他们比的是工作、是奉献，而不是索取。这种比是高尚之比，比出了共产党员的境界、比出了人民的爱戴、比出了人生的价值。而成克杰、李真、胡长清之流也在和别人比，但他们比的是贪婪、比的是索取。这种比是丑陋之比，比出了利欲熏心、比出了人民群众的怨恨、比上了黄泉不归之路。有一些腐败分子，甚至进了监狱，仍然在和别人攀比：谁谁受贿比我还多，怎么不抓他！

有的同志，盲目攀比，怨天尤人，收入同多的比，待遇同高的比，条件同好的比，总觉得自己吃亏。事业不成怨条件，工作不力怨环境，关系不顺怨领导，业绩平平怨下属，

好象觉得党和人民都对不起他。这些攀比心理，在座的各位有没有，还请大家扪心自问，有则改之，无则加勉，因为这种心理，对我们是极其有害的。

因此，人生应该慎重对待这个“比”字，多和人民群众比，少和大款巨富比；多比贡献，少比待遇；多比清廉，少比奢侈。唯有如此，我们的心胸才会更加宽广，我们的事业才会更加有成。

（八）趋利避害要慎思

习近平同志在任浙江省委书记时候，曾要求领导干部算算三笔账：一是算一算法纪账，二是算一算利益账，三是算一算良心账。法纪账不必说了，腐败堕落自然要受到法纪的严惩，身陷囹圄，失去自由。其次，腐败也难保一个人的经济富足。我们虽然不能同富豪、大款相比，我们应该算是属于中上收入阶层了，有一份稳定的收入，至少应当是衣食无忧吧。条件好些的，还配备有公务用车，“食有鱼、出有车、居有房”，即使退休后，也还有充裕的退休费作保障，生活平和而美满。再看看查处的这些腐败分子，又有谁因为他不腐败就没法生活？千方百计的攫取金钱，挖空心思的藏匿隐瞒，到头来，案发受审，还不一样是竹篮打水一场空。现在我们算算良心账，哪一个腐败分子不是在被绳之以法后，悔恨交加，饱受心灵的煎熬和良心的忏悔。

以上我从我国历史上传统的廉政文化和改革开放以来

我们党和政府反腐倡廉的实践角度，谈了领导干部要廉洁自律的一些道理，也是与在座的同志们共勉吧。

幼儿园大班德育活动：做个遵守规则的好宝宝

幼儿园大班德育活动：做个遵守规则的 好宝宝 设计意图： 规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行 为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适 应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多 规则适应中最初的适应。 规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的 社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规 则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社 会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引 导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自 律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具 有非常重要的意义。 活动目标： 1.了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性； 2. 懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的 规则标记。 3激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。

活动准备： 1．观察生活中哪里有规则2．录象（踢足球犯规被罚下场的片段）3．FLASH课件（世界没有了规则的混乱画面），FLASH课件（遵守规则的有次序画面）活动过程：一．生问好，请幼儿看录象（踢足球犯规被罚下场的片段）师：小朋友好！ 幼：老师好！ 师：看，这些叔叔在干什么？ 幼：踢足球。 师：看看发生了什么事？ 幼：有一位穿红衣服叔叔的肚子被踢疼了，在地上打滚。 师：被谁踢的？ 幼：是那位穿蓝衣服的叔叔。 师：这位裁判拿出了什么？ 幼：红色卡片幼：是红牌师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？ 幼：因为他踢了人，做了坏事，就不能再玩球了。 幼：因为他故意踢别人，大家不喜欢他，不跟他玩了。 幼：因为他犯规了，被罚下场了。 师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要

做一个德才兼备的人

做一个德才兼备的人 一个人对工作的态度折射着对人生的态度，而人生态度决定着一个人的成就。人人都希望在公司里得到重用，得到提拔，实现自我，如何才能做到这一点呢？其实，就是做一个德才兼备的人。要获得成功，请从做一个德才兼备的人开始吧。 一：所谓"德"，指的是一个人的综合素质，道德修养、自律，品质和操守。这种素质决定于个人的人生观和价值观，在现实生活中通常表现为事业心、思想品质、修养素质，职业道德及职业操守等所有与精神境界有关的方面。落实到具体工作中，"德"主要有以下几方面： 1、忠诚 忠诚于自己的企业，认同公司的企业文化，遵守公司的规章制度，服从管理等。(比如有的人将自己公司的机密透露给其他公司，或者一旦想着要离职了，就无心去完成自己负责的工作，甚至销毁相关的资料文档等，留下一堆乱摊子给后面接手的人工作带来很大的难度，这些都属于无德的一种)； 2、敬业精神 敬业是脚踏实地的苦干，是默默的奉献，孜孜的探索。我们必须以扎实的工作态度，去认认真真地做好每一件事，养成一种职业责任感和对事业的忠诚，才会让你成为一个信赖的人，可以被委以重任的人。 3、责任心 责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。一个缺乏责任心的人，是不可能干好工作的，更不可能得到重用的。 4、廉洁 君子爱财，取之有道，工作上要有原则性、廉洁性。切忌不可为了一已私利而损害公司和别人的利益。 5、工作热情 对自己的工作以及公司的产品、服务、品牌和形象具有强烈的感情和浓厚的兴趣。 6、谦虚求问 孤芳自赏、恃才傲物只会让自己失去很多学习的机会，在企业里，不管你有多大的能耐，本着谦虚求问的态度与大家合作准没错。要获得别人的认可，工作业绩才是最有力的证明。 7、沟通协作 做一个沟通能力强，善于交流的人，沟通协作有助新手更快融入团队。想要得到别人尊重，首先得去尊重别人，善待身边的同事，态度积极地询问和请教问题，总会得到对方同样友善的回应，使双方更快更友好地熟悉起来，这不仅有利于自身的成长，也有利于工作沟通和协作。 8、积极乐观 万事万物都分两个方面，世界上没有百分百的好事，也没有百分百的坏事。我们要用阳光心态找事物好的一面。人之所以分为积极和消极，就是他们看事物的角度不同。积极者专门看事物好的一面，消极者专门看事物坏的一面。始终对未来充满憧憬和希望，对现在全力以赴地投入。 9、端正态度，主动地去学习，去工作。 只有主动才能有创新，面对工作中的困难与挑战，不要惧怕，而更要精神奋发、积极行动，勇于克服困难、主动去想问题、找办法，抢占解决问题的先机。主动与不主动的工作效果相差30倍。 10、奉献精神： 全心全意完成工作或处理事务。不因自己为工作推迟了一会下班就感到自己多付出了，不为别人比自己奖金拿的多而愤愤不平。 11、助人为乐，感恩心态。 帮助他人是一种美德，只有善良的人才会对人伸出援助之手。乐于接受微笑、乐趣，并分享成功。 12、踏实勤奋，不道是非

国旗下演讲稿：做一个遵守规则的人

国旗下演讲稿：做一个遵守规则的人 只有有秩序的社会才是安稳的，只有有规则的学校才是安静的，只有有规矩的人才是自在的。以下是为大家精心整理的国旗下演讲稿：做一个遵守规则的人，欢迎大家阅读，供您参考。 亲爱的老师们，同学们： 大家，上午好！ 今天我演讲的题目是“做一个遵守规则的人”。 近年来，我国国民经济增长十分迅速，越来越多的家庭经济状况蒸蒸日上，小轿车的数量也越来越多。每逢放学、放假以及返校，各大学校门口必定是喇叭声冲天，汽车遍地都是，堵车堵得一塌糊涂，蜿蜒的堵车大队中时常有同学家长的身影穿梭，本来安静舒适的学校一下子就混乱不堪了。 有时，学校相关部门已经做好了关于停车的一些规定，但是仍有部分家长和同学视而不见，抱着侥幸心理，想着他只是个例，不会影响到大体，就理直气壮地破坏规则。 有了一就会有二。其实在规章制度面前，只要开了先例,那么相关规定的约束力就会大打折扣。 就像过马路一样，你正在路上走着，看着有一人平安无事地横穿

马路后，本来坚定着走斑马线的你会进行一番激烈的思想斗争，最终，有极大的几率选择了违反交通规则。 更多时候，我们并不是不遵守规则，只是想贪图方便，把车开进学校是为了少走一段提着大包小包的路程，横穿马路是为了节省几分钟甚至是几秒钟的时间。但是，我们在旅游时，背着满载的背包爬山还自得其乐，堵车堵了好几个小时也心甘情愿，为何在平时我们就没有这样的心境呢？ 正所谓，无规矩不成方圆。 我们遵守规章制度，规章制度就会尽最大力量保护我们。 我们违反规章制度，规章制度就会尽最大力量惩罚我们。 法律是国家的最高约束力，但是从来没有一个人抱怨过中国的法律有多么严苛，因为我们遵守法律。 学校的校规在学生眼中是破坏学校生活的罪魁祸首，这是因为有些同学不顾老师的劝导私藏手机，不愿意去遵守校规。 都说规矩是人定的，所以规矩是有人性的，我们要相信有人性的规矩制定出来不是来害我们的。我们连最基本的接受规则都做不到又何谈遵守呢？ 当然，惩罚力度不够也是有些人一而再再而三违反规则的原因

《做守规则的小学生》优秀教案

做守规则的小学生 单元概述： 本单元主要让学生知道生活中有各种各样的规则、守则、公约等，体会规则给社会带来秩序与公平、安全与信任等等好处。明白“不依规矩，不成方圆”这个道理。从而树立自觉遵守规则的意识 本单元包含三个学习主题“我们的约定”“做守规则的小学生”“我做小小普法员”这，这三个主题紧紧围绕“生活中守规则”这一中心主题展开，在内容的设置上由浅至深，由近至远，从遵守游戏规则、遵守公共秩序到严格自律、知法守法，随着探究活动的展开，学生的认识面不断扩大，认识点不断深入，从而对“生活中守规则”有了深刻的感悟。 课程内容： 做守规则的小学生是从学生的生活实际出发，巧妙地运用故事来帮助学生理解诚实守信，先引导学生在故事中感受诚实守信，在生活中用规则来自律，从而认识到守规则对于我们学习生活的重要性。 教学目标： 1．通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。 2．反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。 3．能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。教材分析： 教材由“诚实守信”和“德贵自律”两个主题活动组成，目的让学生学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。做守规则的小学生教科书先从学生熟悉诚信故事切入，引导学生明白诚信是做人做事的根本；继而探讨在生活中收集到的诚信故事。遵守生活中的规则。 教学准备： 教师准备：准备诚信自律的榜样故事。 学生准备：搜集关于诚信自律的故事。 学生分析： 学生在学习生活中，已经有了一定的道德常识，其意识里知道作为一名合格

的小公民要遵守生活中的各项规则，但往往在一些具体的环境里无法做到。学生较熟悉的是学校、家庭、交通、规则，其中学校中的规则是他们遵守得最好的一项。但为什么要遵守规则，大部分学生较模糊，而这正是学生自觉遵守规则的必要认识。基于以上的分析从学生的生活实际出发“春风化雨，润物无声”地让孩子逐渐形成正确的道德观初步建立规则概念，树立规则意识，从而认识到规则对于我们学习生活的重要性。 教学设计思想： 本课的教学内容和教材设计，以学生的生活经验构建学习主题，品德教育的内化形成不是靠说教和灌输来完成的而是让学生在各种熟悉的活动中，提出问题、调查资料、分析整理资料、问题解决及解决问题后获取的社会知识与能力去应用实践于身边的社会生活，等一系列自主探究活动获得感悟和体验，从而使品德教育的培养得以提高升华。 教学重点： 通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。 教学难点: 学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。教学策略与方法： 本课的学习侧重学生的探究，与调查资料的整理分析，教师要做好指导和帮助工作。 1.与学生一起设计前置性的调查资料内容，为学生的调查活动的顺利进行提供支持与帮助。 2.组织学生进行资料分析，使学生了解规则的重要性，为遵守规则提供范例和指导。 3.指导学生在同伴和家长帮助下进行遵守规则。 4.个人探究和小组合作结合，做到资源共享，在互助中提升认知，更好地参与探究和实践活动。 课程资源开发： 1．结合教学实际引导学生设计出操作性强、涉及面广的前置性资料调查表。 2.学生借助调查资料的提示，可以是照片、图片、实物、文字资料等多种方

《做一个遵规守纪的人》

第14周国旗下的讲话--------做一个讲规则的人 老师们、同学们： 大家早上好！ 我是八年一班的龚老师，今天，我在国旗下讲话的题目是《做一个讲规则的人》。 向往自由，追求自由，是我们共同的呼唤，共同的心声。要得到真正的“自由”，就要向规则、制度鞠躬、朝拜。俗语说：“没有规矩，不成方圆”。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱闯马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。 我们不难想象：脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现，终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。不难想象：道德沦落、秩序紊乱的社会，会有繁荣可言吗？会有幸福可言吗？身为学生的我们，也更不难想象——一个班级，如果大家都不去遵规守纪，恪守班级公约，一个班级怎么能有战斗力？而一个班风涣散的班级，又怎能奋发图强，学有所成；一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌呢？ 有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没有什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但是如果同学们总是怀着这种侥幸心理的话，天长日久养成了不良的习惯，再改那可就是比登天还要难了。我们要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，从而获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习，老师们能够更好的工作，这才是制定各种纪律，规范的真正目的！ 因此，我在这里呼吁：作为一名华外的学生，我们应当从此刻做起，从我做起，从身边一点一滴的小事做起。自觉遵守各项校规校纪，法规法纪，时刻历练自己，养成良好的行为习惯。这样做不仅为了学校环境更加美好，更为了我们能够健康的成长，在一个良好的环境中快乐的学习。我们相信，只要在遵规守纪的土壤中播下一个动作，便会收获一个良好的习惯；播下一个良好的习惯，便会收获一个高尚的品质。我们每一个人才会拥有一个更加每好的前程！ 我的发言完毕，谢谢大家！

小学生演讲稿：守规范、懂礼仪、做文明人

小学生演讲稿：守规范、懂礼仪、做文明人 老师们、同学们：大伙儿好! 今天，我们在这个地方凉快“守规范、知道礼仪、做文明人”系列教育活动的启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。 近几年来，我校向来十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些别说文明、疑惑礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑，别说卫生，对地上飘降的纸屑视而别见;有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠;有的同学对老师家长的教育充耳别闻，学习马虎，作业别做，等等，这些基本上别说文明、疑惑礼仪的表现，这些现象，别仅妨碍了学校和我们每一具人的形象，而且还能妨碍同学们将来的成长和进展。 良好的礼仪适应是做人应该具备的最起码的素养。所以，从小就开始并加强文明礼仪教育，这是培养一具健全人的最基本的要求。今天，我们要开展的那个活动，关于加强同学们的思想道德教育，培养良好的学习适应和行为适应，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的意义。 为了使这项活动扎实有效地开展，我们以“守规范、知道礼仪、做文明人”作为活动的主题，在将来将陆续开展一系列的活动，希翼同学们人人都要积极参与，人人都要去专心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领略到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好适应，努力做一具有修养、知道礼仪的文明人。 同学们，你们是以后社会的建设者和接班人，以后社会的文明进步程度与你们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为以后社会的主人。所以，提高自身修养，同意文明礼仪教育，必须从如今做起。希翼同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，别断提高自己的文明修养，力争在家做个说文明知道礼仪的好孩子，在学校做个说文明知道礼仪的好学生，在社会做个说文明知道礼仪的好公民。 最后，祝愿我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者!祝愿我们的学校成为一具欢乐的校园、文明的校园、和谐的校园、爱心永驻的校园! 感谢大伙儿!

国旗下讲话--《做一个有责任心的人》

尊敬的老师，亲爱的同学们，早上好。 我是七（5）班的王予凡，今天我国旗下讲话的题目是《做一个有责任心的人》。 什么是责任心？责任心是源自于我们的内心，对社会、对集体、对自己的一种负责任的态度。一个人的责任心往往能通过这个人的一言一行反映出来。 有一位名人在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事：他到瑞士访问的时候, 在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动，不觉吸引了他的好奇。于是，他通过小门的缝隙向里探望，原来小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去。因此他就一个人蹲在那里,千方百计地想修复那个冲刷设备。而当时他的父母、老师不在他的身边。这件事令这位名人非常感慨：一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、每滴血液，已经完完全全成了习惯。 高尔基说：人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。责任，是从幼稚步入成熟的标志，责任，是化平庸为神奇的伟大力量。 在平时的学习生活中，可能会出现以下的情形：星期天背起书包匆匆忙忙返校，等到了学校后才发现该带的东西没有带，总是用“忘了”作为借口；当看到楼道上有纸屑时，会说：“那又不是我丢的，跟我有什么关系。”看到教室里的地面脏了，会说：“不是有值日生吗?还用得着我干?”尽管这些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，这些小事在某种程度上却能反映出一个人的责任心的水平。 那么，怎样做一个有责任心的人呢？ 作为一名中学生，应该做到：自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情尽力做。只要把这三句话真正落到实处，你会成为一个有责任心的人。下面，我说说可以做到哪些细节： 1：整理好自己的物品、整理房间、返校时仔细检查应该带来的物品。 2：认真学习，作业自己完成，不要家长和老师催促。 3：承诺了别人的事,一定要努力做到，对自己说的话负责任。 4：犯了错误，要勇于面对和改正，为自己的行为负责。 5：帮家里做一些家务，例如吃饭前主动盛饭，摆碗筷，吃完饭后，帮着收碗，主动拖地。 6：学校的各项活动会主动参与，因为每个人都是班级的一员。 7：看到有一片垃圾，弯腰捡起，丢进垃圾桶，保持环境整洁是每个人的责任。 8：值日的时候，把教室打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。 9：做一名称职的班干部，做好老师交给的每一项任务，不推托，不找借口敷衍。 10：要处处维护班级的荣誉，努力为班级添彩。因为班级光荣，我就光荣。 同学们，让我们牢记做人的重要原则——先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事，永远不要忘记自己的责任，做一个有强烈责任感的人， 我的讲话完毕，谢谢大家。

有品味、有态度的人

有品、有趣、有态度的人 01. 生命与生活 中年以后，过一天，少一天；过一天，乐一天；过一天，赚一天。 生命是脆弱的，不要认为你的生命是理所应当的；生命是短暂的，短暂的可以在不禁意的下一秒失去。感谢生命，珍爱生活。 02. 幸福与快乐 人人都希望生活幸福快乐，可是现实中，很多时候许多人都难以如愿，总觉得自己很不幸。幸福不会敲门来找你，快乐也不能从天而降，幸福靠自己努力营造，快乐要千方百计去寻找。03. 金钱 金钱不要看得太重，更不必斤斤计较，一旦看开了，那是身外物，生不带来，死不带去；钱”乃身外之物，但是每个人都需要它，都希望自己有更多的钱更富有，希望自己能成为一个最有钱的人。“富贵无根本，尽从勤中得”，但事物都有两面性，钱也不例外。 04. 健康是自己的 金钱是子女的，地位是暂时的，荣誉是过去的，健康是自己的。洞悉身体内在的奥秘，顺应身体真正的要求和呼唤，让身体自由地舒展，健康就是一件很自然的事情。 05. 不一样 父母对子女的爱是无限的，子女对父母的爱是有限的；子女有病，父母揪心，父母有病，子女问问看看就知足了；子女花父母钱，理直气壮，父母花子女的钱，就不那么顺畅；父母家也是子女家，子女家可不是父母家，不一样就是不一样。明白人把对子女的付出视为义务和乐趣，不图回报，如果一心想回报，就自寻烦恼。 06. 养病指望谁 指望子女？久病床前无孝子。指望老伴？自顾不暇无能为力，还是指望钱吧，只能花钱养病。 07. 珍惜得到

人生苦短！生活本不苦，苦的是欲望过多，身心本无累，累的是背负太多，再苦，都要用今天的微笑，把它吟咏成一段从容的记忆，再累，都要用当下的遗忘穿越万道红尘，让心波澜不惊，对得到的要珍惜。 08. 拥有快乐的心态 一个好的心态，做人拿得起，做事放得下，与人处事合得来，人生在世，有得就有失，有付出就有回报，鱼和熊掌不能兼得，有时你的付出不一定能得到回报，但自己要想明白一些，不要太苛求自己，生命总有它的轮回，上帝是公平的，它对每个人都是一样的垂青，人生苦短，好好的潇洒做一回自己，追求自己的路，过好自己生活。 09. 平平淡淡才是真 高官厚禄，地位显赫，是少数；平民百姓才是多数。少数人未必都是幸福，多数人未必不幸福；多数望着少数，不必自卑。人本无高低贵贱之分，只要对事业尽心尽力，就算作了贡献，心安理得，问心无愧，何况大家都退下来了，大家都一样，最终归宿都要回归自然；其实高官不如高禄，高禄不如高寿，高寿不如高兴，高兴就快乐，快乐就是幸福。 10. 中年人到哪里寻乐 心理学上认为人到了中年，上有老下有小，压力较大并且很容易出现职业疲倦，重复的生活很容易导致一些不良情绪，这时候就需要及时地培养新的兴趣爱好来缓解工作和生活中的压力。培养多种爱好和情趣，怀有一颗童心，不断探索和实践，让生活多姿多彩。 11. 幸福家庭公式 欣赏、尊重、表达+沟通、理解、包容+付出、互动、创新= 幸福+ 快乐。 12. 为自己好好活一把 人生大半辈子为事业、为父母、为家庭、子女而忙碌、活得很累。如今剩余时间不多了，该为自己好好活一把啦！生于世，做好自己，展示自己的个性，风采；展现自我的绚丽生活。有自己地理想，追求和坚持！活出自己的精彩，且不妙哉！

怎样做一个有正义感的人

怎样做一个有正义感的人？ 要有嫉恶如仇的态度和表情，至于行动就要见机行事，这应该就是您所说的正确的表现正义感了。当然，还需要您内心中有鲜明的善恶标准和是非原则，才能表现的淋漓尽致①要为人正直。②要有强烈的规则意识。③要坚持正义标准。④不侵犯他人利益。⑤要鄙视和制止非正义行为。 ①要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。②如果遇到非正义的事情发生，要采取起正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。④我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。 正义感的缺失是中国人真正的劣根性 11月10日新华网转载《华西都市报》的文章说，11月5日，都江堰中兴镇老桥桥头发生了一起令人心寒的事件:一名弱女子深夜遭遇歹徒追杀，发出撕心裂肺的呼救，整条大街的居民听到了呼救，却无人开门制止；惟一还开着门的店主，居然马上拉下了卷帘门!这名女子在绝望中被暴徒殴打致死。当晚很多人在对面楼上目睹了整个过程。网上还登出来了一幅尸横街头、血肉模糊、惨不忍睹的照片，她就是那个半夜遭遇危险，叫天天不应，呼地地不灵的一个外来女子。那个寒冷而麻木的夜晚，人们听着她的呼救，看着她绝望地死去，这些人冷漠、麻木，而又精明、小心。 歹徒施暴，路人观赏，这也不是什么新闻。中国人的麻木冷漠，也不是从今天开始的，鲁迅一百多年前愤而弃医从文，就是受了中国人观赏日本人处决中国人的场面的麻木和痴呆的刺激。他想用文艺来疗救中国人麻木冷漠的灵魂，深揭出中国深刻悠久的国民性。不幸的是，鲁迅先生终其一生揭露国民性，我们的丑陋的国民性并没有见到有什么改变。一样的面目，一样的灵魂，一样的蝇营狗苟。 维护正义是社会每一个公民的道德义务。罗尔斯在他的著名的《正义论》一书中把这种义务叫作自然义务。这种自然义务不是谁赋予你，谁强加给你的。这是一种我们与生俱来的天然义务。原因很简单，因为我们每个人都从正义中获益。在一个有正义存在的世界，人们才能够正常地生活，工作，享乐。但，正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，也不是免费来到这个世界的，它是人们竭力维护的结果，为维护它人们必然要付出一定的成本代价。我们之所以拥有一个有正义存在的环境，是前人和别人为我们维护了这种正义。那么，我们为正义环境作出我们应有的义务，不是很正常吗？当我们在面对不义的时候，我们如果给受到不义摧残压迫的弱者施以援手，以支持，那么，不但社会上的恶势力会在这种正义面前低头，使我们的环境有更多的正义，就是将来有一天我们面对不义的欺压的时候，我们也完全可以理直气壮地、问心无愧地接受别人的援救帮忙。那些在深夜中被凄惨的求救声惊醒，却置身事外，眼看着一个弱女子被强盗惨杀，他却像乌龟一样缩起脑袋，像鸵鸟一样藏起头颅明哲保身的聪明人，当有一日他处于困境中时，在绝望中向人们求救时，他会为自己曾经的自私汗颜吗？ 自然，维护正义的自然义务也不要求人们总是冒死去行动。这种义务也只是在人们力所能及的范围内去行使。如果行凶的是一个团伙，手持凶器，气焰嚣张，有人出面，就会无辜受死，谁也不会苛求人们用自己的死去履行自然义务。但是，如都江堰中兴镇老桥桥头这件雪案中，仅仅一位凶手，就使那么多人一时闻风丧胆，噤若寒蝉！如果这些看热闹的人没有胆量出来干涉，呐喊，那么，打一个电话报警，到底花费他们多少成本？这让我想起有次出门在外，目击了一个小车祸：一辆出租车违章行驶，把一个孩子自行车的车轮压扁了。司

做守规则的小学生教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《做守规则的小学生》 教学目标： 1.通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。 2.反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。 3.能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。教材分析： “做守规则的小学生”下设两个主题活动：诚实守信与自律。诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通过学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等。通过设置情境，如：阅览室、乘坐公交车、旅游景点等，让学生充分进行道德思考和道德行为辨析，一方面考察学生对前边所学的规则、公共秩序遵守方面的落实，另一方面也让学生明确自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。 教学准备: 学生准备： 1.搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。 2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。

教师准备： 1.故事、课件。 2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。 学生分析： 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，小学生对诚信内容与自律有一定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。学生也知道自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。引导小学生在家庭、班级和社会生活中遵守规则，进一步认识自律的重要性，认识自律对他们儿童成长的意义。 教学设计思想： 本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让学生形成规则意识，通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识深化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优秀的品质。通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，让学生在反思和辨析中知道，规则和公德就存在于学生身边，它不是抽象的，而是时刻体现在学生的言行中，从而使学生养成自律的好习惯，并进而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。

学生作文：做一个有担当的人

做一个有担当的人 风生水起才知道天高云淡，沧海横流方显英雄本色。生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁滩里的白杨，活着就要以经历磨难，接受并负起责任。担当，是一种态度；担当，也是一种行动；一个人要勇于担当，才能百炼成钢。一群人的担当，将会让生命升华！一代人的担当，将让一个民族再次崛起！ 假如你是一个领导，你就应该勇敢的担当起你对人民的责任，始终把人们群众的利益作为根本出发点和落脚点;假如你是一个平民百姓，你也应该担当起作为公民应有的责任，你应该铭记“天下兴亡，匹夫有责。”的古训。做陶行知先生倡导的“一品大白姓”，暖不争花红，寒不改叶绿，心境求高远，学养求丰富，人格求完美。从现在起，我们用实际行动证明自己是一个勇于担当责任的人。 我要说说一个我十分敬仰的人，这个人就是以笔代戈，战斗一生，被誉为"民族魂"的鲁迅先生，他就是一个有担当的人。 我们都知道鲁迅先生因“看电影事件”而决意弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”，从此，鲁迅先生一笔为武器，他以他的文字、他的作品担当起唤醒国民思想的重任。 鲁迅先生说他写作的目的是“为那些为中国的改革而‵奔驰的猛士′”，让他们在寂寞中奋战，我有责任为他们呐喊，要给与他们哪怕是微弱的慰藉。鲁迅先生是这么说的，也是这么做的。他像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶和血。难道这不足以说明他的担当吗？ 在当今喧嚣的文化场域中，越来越多的人开始追逐一时的利益，不惜放弃那份勇于担当的态度。牛奶中的三聚氰胺，火腿中的瘦肉精，时至最近的长生疫苗事件……说起这些，我们不心痛吗？那些人的责任感呢？可恶可恨的人！ 有人说“我们的使命是着照亮整个世界”，固然，我们无法做到鲁迅先生那样伟大的担当，但我们至少能够承担起自己、父母、学校、社会的重任。现在，我们已经长大，我们已是彩羽初长想要振翅高飞的雄鹰，我们是冉冉升起的太阳，我们是国家的未来和希望。梁启超说：少年智则国智，少年强则国强。当我们真正的长大，我们一定会在用实际行动来履行自己的责任，用自己的实际行动来践行“成长不失责任”的道理。

做一个懂规矩、守纪律的文明学生

做一个讲文明、守纪律的中学生 老师们、同学们，我今天国旗下讲话的题目是《做一个讲文明、守纪律的中学生》。 当我们每天怀揣梦想踏进校园，一定会希望展现在自己面前的是洁净美丽的校园、宽敞明亮的教室，一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学，一定希望自己能在美丽的校园里健康、快乐的学习和生活。可是，你们是否想过，和谐、文明的校园需要我们每一个人去创造，需要我们用自己的一言一行来努力实现的。 然而，我们有的同学却把它忽略了，不必讳言校园中也出现了一些不和谐的音符。比如有的同学出操拖拖拉拉，课堂上讲废话、写纸条、睡觉，下课追逐打闹，说脏话、大声怪叫，有些同学乱扔废物、乱涂乱画，上下楼梯不靠右走等等。 其实每一位同学都能正确地判断这些行为是错误的。如果我们不改变这些现状、不改正自己的缺点、不纠正这些行为而让其蔓延的话，试想，我们的校园将会是什么样的一种景象，我们又如何能安静的学习思考、快乐的生活成长？ 大家知道，国有国法，家有家规，校有校纪，无规矩不成方圆。一所学校没有严格的规定，就不能得到长久的发展。从人的本性上来说，没有人喜欢被纪律约束，人们更多的是对自由的渴望，对无拘无束的生活的向往；但是没有纪律约束的自由不是真正的自由。 在美国家长打孩子，孩子可以报警，但教师合理责罚学生是合法的，因为他们是为了一个民族的成长。在英国一个学生几次违反课堂纪律，影响教师上课，学校有权将其停课，由家长带回教育，直至改正，因为英国法律规定，不能因为一人影响全体同学正常听课的权利！ 任何一个国家都没有绝对的自由，就像一个十字路口没有交通规则就会酿成惨剧一样，一个人如果不懂得在纪律的约束下成长，最终会给自己带来麻烦。对于中学生而言，纪律是学习的保证，是安全的保证，是我们健康成长的保证。 有一位教育家说过：“纪律能够创造集体的美”，在我们满怀自信，积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的这位严肃的朋友---它就是纪律，时刻提醒自己，遵守纪律，文明做人，使我们的秩序更加井然，我们的生活更加自由，我们的校园更加美丽！让我们从今天开始，按照《中学生守则》的要求，规范自己的言行，遵守学校的一切规章制度，与不文明的行为告别，做一个懂规矩、守纪律的文明学生。 谢谢大家！

做一个守规则的人

明朝开国皇帝朱元璋曾问大臣：“天下谁人最快乐？”大臣们众说纷纭，有的讲功成名就者最快乐，有的讲富甲天下者最快乐。朱元璋听后脸上露出不悦之色。过了一会儿，另一名大臣说：“畏法度者最快乐。”朱元璋听后很高兴，并当场对其进行了褒奖。 无数古往今来的事实可以证明，畏法度者由于对“遵纪守法最自由，违法乱纪不自由”的道理牢记心中，所以遵纪守法的自觉性必然很强，自然不会有违法的烦恼和受法律处罚的苦楚。从这个角度看，畏法度者最快乐是不言而喻的。在法规制度日益健全的今天，为确保社会安定团结，不折不扣地遵守法律，是每个公民义不容辞的使命和责任。 然而，在现实生活中，仍有相当一部分人把法规制度视为儿戏，视纪律约束为羁绊，有的顶风违纪，有的麻痹大意，最后引发了不少事故案件，给国家和人民生命财产造成损失。对违法者本人来说，有的为此付出了生命的代价，有的受到了法律的制裁。由此可见，违法违纪造成的后果是严重的，带给个人和家庭的痛苦是巨大的。 既然违纪违法既不利人，也不利己，个别人如果仍然我行我素，做违纪违法的“偷渡者”，整天躲躲藏藏，备受煎熬，还不如老老实实做人，踏踏实实做事，认真按照法规制

度办事，使自己永远成为快乐的遵纪守法者。奉劝人们都来做文明守法的好公民，共同创建和谐社会。 天下人谁最快乐？ 《明史杂俎》记载：明太祖朱元璋一次问群臣：“天下何人最快乐？”有的说功盖世者最快乐，有的说金榜题名者最快乐，有的说富甲一方者最快乐。朱元璋听了都不满意。这时，有一个叫万钢的大臣说：“天下守法者最快乐！”朱元璋听后大悦，夸奖万钢“见解甚是独到”。是的，万钢见解确实独到，就是时隔六、七百年的今天，对我们每个人也有很好的借鉴意义。 快乐者，心悦也。充满了幸福感就应该是快乐的。什么是幸福呢？官位？财富？金钱？美女？黄金屋？也许，拥有这些的人是一种幸福。但拥有这些的人大有人在，他们都幸福吗？都快乐吗？也不见得，要看他们是否守法。历史上清朝的和珅，官至乾隆皇帝的宰相，权位可谓不小。但他暴敛民财，在位25年间，聚敛了清朝15年的国库收入，家产价值二亿二千三百万两白银，玉器珠宝、西洋奇器无法胜数。他重权在握，前呼后拥，呼风唤雨，不能说是不幸福。但他好景不长，被嘉庆皇帝赐死牢狱，没收全部家产，落下个遗臭万年的骂名。现代贪官陈良宇，官至上海市委书记，他脚一跺，整个上海会地动山摇，整个中国也会被震撼，何谓不

如何做一个有幸福感的人

如何做一个有幸福感的人？ 幸福感是一种人的主观认知，并不直接受到外在因素的影响。调查显示，收入与人的主观幸福感并不关联，反而是人的性格及生活态度对主观幸福感具有决定作用。美国一项研究表明，老年人虽然身体每况愈下，但是却比年轻人更具幸福感。幸福感来自人们内心深处的情感积累，会随着心理的成熟而更善于应对生活中的波折，因而年长之人更具幸福感。如今的不少年轻人受到巨大的生活压力，尤其是那些蜗居在大城市的“蚁族”，更是面临着生存的绝境。因而产生了消极、焦躁、无安全感等的心理状态。那么，如何来减少这些负面情绪，提高自身的主观幸福感呢？ １.提高认知调整 当面对挫败时，要学会进行积极的认知调整。或调整自我，或改变环境，切莫死僵着抗争到底，只会让自己受到越来越多的打击，从而变得消极。 ２.努力平衡情绪 当人遇到挫折困难时，消极情绪在所难免，此时需要个人主动做出调整以达到平衡。可以采用积极型的解释风格来处理事物，失败是短暂的可以改变的，重新振作起来，或者通过对于消极时间的积极解释来减少认知，如通过失败学到了教训和经验，得到自我磨练。３.寻求压力反弹 人的心理承受能力如同弹簧一般，压力过小则散漫，压力过重则崩溃，因而需要张弛有度，保持弹压有余的状态为最佳。需要积极发展自己的爱好，努力学会与人相处，善于运用幽默的化解方式，使得自己的精神世界得到满足感，保持的精神旺盛，滋生出希望和动力。如此，即便打击再大，也不足以摧毁个人的全部。 4.常怀感恩之心 感恩是为人处世的大智慧，当为自己所拥有的而感恩，为别人的帮助而感谢，为父母的辛劳而感念，我们的心中装下的是爱与理解。怀有感恩之心，就会让人心胸宽广，不斤斤计较，也不一味强调自己的得失。不懂感恩，只知道索取与回报，心中充满的就是抱怨与不满，生活也会因此蒙上不幸福的阴影。

《做一个有责任心人》主题班会总结

《做一个有责任心人》主题班会总结 《做一个有责任心的人》主题 有责任感的人是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对负责，对社会负责，对国家负责。我们应当做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。社会是一个大集体，他需要每都具有高度的责任感。因此我们肩上的担子是沉重的。同时它也关系责任感对于个人、家庭乃至社会、国家有多大的影响，因此，培养强烈的责任感已成为刻不容缓的任务。 这次班会是针对本班的学生尤其是部分男学生比较自私、集体意识淡薄,而且自我管理能力较差、缺乏责任感，例如，我们班有部分通读生不吃早餐来上学，喜欢吃零食，经常引起肚子痛；走路不遵守交通规则，喜欢走车道，多危险；在课间操和冬季长跑中，有个别同学总喜欢找借口躲懒，校运会、篮球赛等活动从不参加，身体素质较差；还有部分学生在方面做得很不好，喜欢乱丢乱扔，喜欢偷懒，轮到他们值日时就逃跑；个别寄宿生，寝室卫生从没搞好过；还有相当一部分学生态度不端正，上课不认真，经常迟到、欠作业、抄作业，字迹潦草，背书任务完不成，成绩不及格等不良现象而开展的。在活动中，学生参与积极，感悟比较深刻，认识也得到了提升。

那么，现在我们应该怎么做？ 吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规则、有担当的青少年。 责任是永不消失的精神，责任心是发愤图强的干劲，责任心，是一种舍己为人的态度，责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度。只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心。长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。 最后，让我们牢记，要“做一个有责任心的人”。让责任伴我行，责任成就一生。

高考作文素材与指导：对规则的遵守,应该成为所有人的最大公约数

高考作文素材与指导： 对规则的遵守，应该成为所有人的最大公约数 【素材回放】 网购，如今已经成为普罗大众必不可少的消费方式，大家都在享受它的方便与实惠，而绝大多数电商平台所推出的“七天无理由退货”，更是让消费者少了后顾之忧。但最近，有一位电商卖家对此着实有点“伤不起”， 原因是有一名女士在他家购买了18件衣 服后，在七天无理由期限内要求退货。本 身退货这件事无可厚非，但令人惊奇的是， 商家在加了对方微信后，意外发现该女士 居然和朋友穿着自家衣服出去西藏旅游。 从女买家的微博来看，舆论评价给了 她很大的压力。同时，这位黄小姐的个人 信息也被网友“人肉”了出来。 【素材解读】 穿完、秀完之后再全部原路寄回的操作，确实让人不敢苟同。别的不说，单就是给店家造成了不小的“心理阴影”——看到大单就心慌，“卖还是不卖”，现在已经成为一个问题。这次“18件衣服全退”其实并非是什么新闻，市侩的利己主义大有人在，只是因为事件稍微有些奇葩，所以才有机会成为热点。但人们不能仅限于对那位买家女孩的口诛笔伐，而是要反思这个事件本身的原因——原本是对消费者权益保护的善意规则，当它被他人钻空之后，我们又该如何是好？要谨记，责任是双方的，权益也是双方的。电商的七天无理由退货本身是对消费者来说非常有利的一个规定，但它却不是轻轻松松就诞生的，而是在长时间博弈、讨论和研究之后，才付诸现实。作为消费者，我们总是呼吁摆正经营理念，但也有必要反求诸己，对规则的遵守，应该成为所有人的最大公约数。遵守规则的善意，别做市侩的利己主义，发出这样的呼吁，是想激发众人内心对于道德的底线意识。某种程度上说，“18件衣服全退”并不违法，但它带来的消费道德问题，是具有行业现实意义的。现在有种声音，是推出包括拉入黑名单、限制购买等举措，这些声音颇有借鉴意义。电商买卖双方责任的继续明确，是根据新常态带来的进行时，但它还需要时间。从江湖之远走进庙堂之高，最终通过立法的方式来落地，相信，在“18件衣服全退”事件之后，立法者也会就此事件开始深思

遵守规则 教案

《道德与法治》人教版八年级上册第二单元第三课社会生活离不开规则 第二框遵守规则(简案) 【教学目标】 1.知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规 则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 2.能力目标：正确认识自由与规则的关系，发展辩证思维能力；提 高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3.情感态度与价值观：树立正确的自由观，认同社会规则与自由的 辩证统一；提高遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念，并将规则内化于心、外化于行。 【教学重点】 1.社会规则与自由的关系； 2.遵守社会规则、改进规则； 【教学难点】 养成自律意识，自觉遵守规则，敬畏规则，积极改进规则； 【教学方法】 情景教学法、讨论法 【教学过程】 导入新课（3分钟）：播放《花样骑车》的视频 问：这段诙谐的视频背后反映了什么问题？会产生什么后果？ 引入本课主题 二、遵守规则 （一）自由与规则不可分(10分钟) 活动一：PPT出示：小鹿日记（一） 星期一晴天 今天下午第八节班会课，班主任岳老师公布了学校关于手机管理的规定，要求带手机来的同学必须要带手机协议，否则不允许带

手机来学校？带不带手机来是我的自由，学校规矩还真多，管那么多，好烦。。。。。。 想一想：规则限制了自由？ 结论：规则界定/保障自由！ （二）自觉遵守规则（10分钟） 活动二：PPT出示：小鹿日记（二） 星期五晴天 今天的第三节体育课，因老师外出培训，改为自习。自习课上，大家都在认真地写作业，唯独同桌的小明在低头不知道做什么，我凑过去一看，原来小明在拿着手机玩王者荣耀的游戏。小明不是签了手机协议么？他怎么敢在课堂上拿手机来玩？他不怕被老师发现么？我该怎么做呢？ 探究与分享：你如何看待小明签了手机协议又不去遵守协议的行为？面对小明的这种行为，小鹿应该怎么做？ 结论： 劝导的技巧：“有礼”、“有理”、“有节”。 （三）维护与改进规则（15分钟） 活动三：PPT出示：小鹿日记（三） 星期六雨天 今天下了一整天的雨，哪里都没去，在家写作业。晚上，妈妈允许我可以玩一个小时的电脑，我浏览了一下网页，看到了一个这段时间点击率较高的一段视频“最牛一秒红灯”，顿时感慨道：这也太不合理了吧，才一秒钟，火箭都没那么快，不闯红灯才怪。。。。。。

做守规则的小学生教案

《做守规则的小学生》 教学目标： 1.通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。 2.反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。 3.能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。教材分析： “做守规则的小学生”下设两个主题活动：诚实守信与自律。诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通过学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等。通过设置情境，如：阅览室、乘坐公交车、旅游景点等，让学生充分进行道德思考和道德行为辨析，一方面考察学生对前边所学的规则、公共秩序遵守方面的落实，另一方面也让学生明确自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。 教学准备: 学生准备： 1.搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。 2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。

教师准备： 1.故事、课件。 2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。 学生分析： 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，小学生对诚信内容与自律有一定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。学生也知道自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。引导小学生在家庭、班级和社会生活中遵守规则，进一步认识自律的重要性，认识自律对他们儿童成长的意义。 教学设计思想： 本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让学生形成规则意识，通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识深化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优秀的品质。通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，让学生在反思和辨析中知道，规则和公德就存在于学生身边，它不是抽象的，而是时刻体现在学生的言行中，从而使学生养成自律的好习惯，并进而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。