小学音乐冀少版二年级下册第七单元《唱歌：我是草原小画家》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学音乐冀少版二年级下册第七单元《唱歌：我是草原小画家》比赛

获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、学会演唱歌曲《我是草原小画家》。

2、认识切分节奏型。2/4 x x x

3、通过《我是草原小画家》的学习,感受绿色草原特有的生命活力,激发学生对大草原的热爱,唤起学生保护环境意识。

2学情分析

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。

2.对于大部分学生爱唱、爱跳,肢体语言丰富有很强的表现欲望。枯燥的学习方法,不容易激起学生兴趣,所以我通过学生熟悉的节奏练习和游戏帮助学生学习。课中还利用音效、图片激发学生多种感官,让学生在快乐中学习。

3重点难点

教学重点：体会歌曲情绪,有感情的演唱歌曲。

教学难点：对切分节奏的掌握与运用。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【讲授】我是草原小画家

组织教学,音乐律动

1、律动练习:师生共舞《我是草原小骑手》

2、师生问好

(意图:创设情境,让学生感受内蒙古草原的气息;用骑马这个动作表示蒙古族舞蹈热烈欢快的氛围,为后面的表演做铺垫。)

(一)创设情境,导入新课

今天,老师想带着大家去草原上游玩,你们想去吗?

(草原风光图片)