冗雷中心校民族民间文化进校园工作计划

冗雷中心校民族民间文化进校园

工作计划

一、指导思想

民族民间文化建设是校园文化建设的重要组成部分，为了认真贯彻党的教育方针，践行“三个代表”重要思想和科学发展观精神。按照全面推进素质教育的要求，在加强我校“特色”建设的基础上，依托丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，开展校本教研，立足本土实际，努力推动并形成厚重的、具有本地民族特色校园文化积淀和清新的校园文化风尚。在感受民族民间文化无尚魅力的过程中，陶冶师生情操，使我校教学工作凸现布依族的民族特色。

二、基本情况

冗雷中心校辖属于黔南州长顺县长寨街道办，学校坐落的冗雷村民风纯朴、山清水秀、人杰地灵，是典型布依族、苗族、汉族杂居地，布依族占总人口的92.3% 。这里历史悠久，人文荟萃，优秀文化遗产丰富，各种民俗礼仪资源、民间节庆活动、村落家族文化丰富多彩，布依民族的舞蹈、山歌、刺绣等充分显示了民族民间文化具有辉煌的历史。目前，学校有7个教学班200多名学生中，布依族学生占到98%以上。

三、民族民间文化进校园工作核心

1、整理、保护、传承民族民间文化。

2、将民族民间文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，开展校本教研，培养学生民族自豪感，留住乡愁。

四、民族民间文化进校园的工作开展方式

1、精心设计和组织开展具有民族、民间特色，调动学生主动参与的校园文化活动，做到内容丰富，形式多样，吸引力强。

2、充分利用重大纪念日、传统节日、每日下午放学、例假日等设计开展丰富多彩的活动。

3、开设乡土课程和布汉双语课程，将布依族文化、风俗和节日融入到课堂教学之中。

4、依托乡村学校少年宫，与县文化馆长期合作，开展民族体育、民族舞蹈和民族乐器的相关培训。

五、采取的措施

1、成立一支以校长任组长的强有力的民族民间文化进校园工作领导小组。把民族民间文化进校园与学校各项工作有机结合起来开展工作；

2、明确工作职责，作好工作分工，开展民族民间文化进校园各项活动；

3、让民族民间文化进入课堂。根据实际情况，作好课程调配，上好每周一节民族文化课；

4、做好各类资料的搜集、整理和筛选，找准切入点，加强校本教研，提高教育教学质量；

5、作好公用经费的管理和使用，根据需要配备好必须的器具、乐器以及服饰、道具等；

6、继续安排老师深入村寨，利用业余时间开展有关民族民间特色文化的调查、走访与挖掘，做好区域文化和风土人情等资料的搜集、整理；

7、充分利用乡村学校少年宫资源，开展民族民间文化的技艺传承相关培训；

8、组建一支合适、稳定的民族民间文化进校园师资队伍，根据各项工作完成情况，设置专门办公室开展此项工作，建立专门档案，陈列相关资料；

六、具体工作安排

1、成立领导小组：

组长：蒋松（校长，乡土课程教师。）

副组长：程飞鸿（教导主任，布汉双语教学教师）

成员：周娅（大队辅导员，乡土课程教师）

黄应刚（安全主管，民族体育教师）

杨泉、陈克琴、古应桃、罗荣、罗仕鸿

2、工作分工

组长：负责全面指导工作，上下协调和统筹安排，划拨资金。

副组长：负责民族文化进校园的校本教研，课程配置、督促、检查等各项工作。根据课程计划，每周安排一节民族文化课，确保民族民间文化进校园，进课堂，做好各相关学科的统筹工作，为在校园开展民间文化活动提供发展空间。

成员：具体开展民族民间文化进校园相关工作。

七、实施步骤

第一阶段：研究调查阶段（2016年3月）

1、组织教师深入各少数民族聚居地，了解我片区优秀的少数民族文化情况。

2、进行归纳、分析、汇总、整理等一系列工作。

3、提出切实可行的少数民族民间优秀传统文化进校园的实施意见，制定出详细计划。

第二阶段：实施阶段（2016年4月——2016年12月）

1、立足于优秀的民族民间传统文化开设具有民族特色的课程。

2、在学校以前开展的少数民族文化第二课堂的基础上，进一步吸取经验，总结教训，继续开展好这方面的活动。

3、在开展的过程中，注意总结经验，发现不足，及时调整并加以改进。

4、创建独具冗雷特色的民族风格的校园文化，加大宣传力度。

第三阶段：推广、普及阶段（2016 年12月——2017年6月）

1、在以往开展的基础上，继续探索行之有效的创作之路。

2、普及民族特色传统文化，使我校成为一所具有浓厚民族特色的学校，为地方文化、经济发展作出贡献。

3、总结经验，把我校优秀的少数民族传统文化推向社会，扩大影响。

冗雷中心校

2016年3月2日

学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇_精选

学校教育扶贫领导个人工作 计划范文三篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇 温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改 和使用。 学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇 工作计划实际上有许多不同种类, 它们不仅有时间长短之分, 而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲, 比较长远、宏大的为规划, 比较切近、具体的为安排, 比较繁杂、全面的为方案, 比较简明、概括的为要点, 比较深入、细致的为计划, 比较粗略、雏形的为设想, 无论何种称谓, 这些都是计划文种的范畴。以下是为大家准备的学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇, 供您借鉴。 范文一: 一、指导思想

本着”没有教不好的学生, 确保教好每一个学生”“没有差生, 只有差异”的原则, 从学困生抓起, 课内与课外相结合, 实行成功教育, 并长期坚持下去, 真正让学生树立起学习的信心和勇气, 克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围, 使我校每个学生学有所长, 学有所用, 全面提高学习成绩, 全面提高教学质量。 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了”学困生工作计划”。 二、学生基本情况分析 这几个学生的基本情况是这样的, 平时作业不认真, 不能及时做好课前预习课后复习工作, 并且上课不专心听讲, 不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系, 了解到该生学习习惯差, 接受能力弱, 因此成绩不够理想。 三、具体帮抚措施 针对上述原因, 为了使他在学习上有所进步, 特制定如下帮扶措施。 1.加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中, 往往有自卑心理, 所以要帮助他们克服自卑心理, 树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难, 可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心, 平均每周谈话一次, 每月月考结束谈话一次, 帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

民族团结教育工作计划

2 0 16年民族团结教育工作计划 新和镇第三小学2015年民族团结教育工作计划根据国家《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发岀要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，使全体师生 进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。今年我校民族团结教育工作根据教体局对民族团结工作的要求和学校实际，特制定本工作计划，具体如下： 一、指导思想 我校民族团结教育工作将以党的十八大精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、 安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。 二、工作目标 通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提 高教育教学质量。 三、工作措施 1、加强组织领导 学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。成立了学校的民族团结教育工作领导小组： 组长：胡红梅（党支部书记） 副组长：艾合太泥沙（校长） 组员：阿迪拉（政教主任） 阿依吐尔孙（少先队辅导员） 各班班主任 2、加大宣传力度，营造氛围，提高认识，把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。充分利 用校内外资源，广泛宣传民族团结进步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。 3、设置课程，强化教学 开设民族团结教育课程至少5节，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教 学的主阵地和主渠道作用。

2020年公司脱贫攻坚帮扶工作计划

公司2020年脱贫攻坚帮扶工作计划 总体目标 认真落实**、局党委扶贫攻坚工作部署，围绕脱贫攻坚、致力壮大村集体经济，精准施策，全力冲刺，巩固“两不愁三保障”成果，确保局党委在**、**国资委组织的年度脱贫攻坚考核中再获优秀。 重点工作 1.推动产业扶贫工作 把产业扶贫作为增强造血功能的主要举措，实现脱贫与乡村集体经济壮大有机衔接。 一是进一步巩固**村扶贫工作。在继续委派驻村干部的同时，以省扶贫工作队工作要求为目标，组织村民继续抓好药材、蔬菜、特色水果的种植，在规模化发展上求突破。二是加大对**村产业开发扶持。针对**县**乡**村交通不便、产业单调、村集体经济落后现状，组织具有一定经营、营销经验人员深入**村进行调研，结合实际帮助村集体选准适宜开发产业，精准施策。 2.抓好农企对接工作 根据**国资委委开展贫困地区农产品产销“农企对接”助推脱贫攻坚的要求，特别是**国资委委突出强调职工食堂采购贫困地区农产

品要达到50%的要求，今年继续做好农产品采购工作。 一是**村相对交通、距离便利，公司扶贫工作办公室与驻村干部加强工作对接，及时与公司工会、**周边项目、服务分公司沟通，组织机关食堂、员工个人采购部分便于运输、储存、保鲜的蔬菜和水果，节假日前还可以定单形式组织部分土猪肉、土鸡、鸡蛋向机关食堂、员工个人供应。 二是针对**村扶贫工作方式，以公司扶贫办公室为主，建立与**村定期沟通机制，结合季节和乡村特色产品销售（**西瓜），通过网上订单、预约订销开辟可操作销售渠道，助推乡村脱贫。 3.促进农户就业脱贫 促进农户就业脱贫。根据公司务工需求和当地农户资源，由驻村干部、村支两委做好双向信息提供，动员有劳动能力和自愿外出务工的村民到公司项目进行务工，实现就业脱贫。同时，对贫困乡村毕业的大中专生，在专业对口情况下，可优先引进。 4.抓好智力扶贫工作 抓好智力扶贫工作。根据地方乡村需求，组织技术人员进村开展施工技能知识培训，帮助村民增强脱贫致富的本领。 5.抓好基础设施建设

2020年小学教师扶贫工作计划

2020年小学教师扶贫工作计划 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生 的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形 成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对 学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、 家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究， 才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生基本情况分析 从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成 他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长 不够重视其学习等等综合素。这部分学生平时作业不认真，不能及时 做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。 三、具体工作目标和措施 1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质 量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方 向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们 的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师 生情感。 2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困 难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础 和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入 情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、 动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领

略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全 过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学 习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表 现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他 们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中， 要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考， 步步为营，天天有所进步。 一、指导思想 本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有 差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并 长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学 有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据 不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难 的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且 认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划"。 二、学生基本情况分析 这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做 好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通 过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受 能力弱，因此成绩不够理想。 三、具体帮抚措施 针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。

《学校教育扶贫工作计划》

《学校教育扶贫工作计划》 【篇一】 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生基本情况分析 从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。 三、具体工作目标和措施 1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。 2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战

困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。 总之，在学困生身上的确具有某些方面的潜在素质优势，只是我们没有发现出来，一旦被发现，就会出现亮点，真正是孺子可教而不是朽木不可雕了 【篇二】 为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工

2020学校创建民族团结进步单位工作计划

民族团结进步创建工作作为党和国家的一项重要战略部署，国家民委高度重视，把这项工作作为一项重点、亮点工作来抓。学校特别是民族高校作为创建工作的主阵地，在促进和维护民族团结方面有着特殊的作用。下面是带来关于20 学校创建民族团结进步单位工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 为认真贯彻落实新时期党的民族工作方针政策、新疆工作座谈会工作会议精神，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结模范单位和个人的先进事迹，激励全校各族干部更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，促进老沙湾镇中心学校团结进步事业健康发展，特制定本创建工作规划。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和民族宗教政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作与学校工作有机结合，以现代文化为引领，积极组织广大教职工深入开展民族团结进步模范单位创建活动，使广大教职工牢固树立“三个离不开”思想，为中心学校推进跨越式发展和长治久安做出应有贡献。 二、总体目标 认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步模范单位创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好机关氛围，将创建民族团结进步模范单位活动的过程，变为不断推动民族团结事业进步和学校工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气，力争在20 年创建成为自治区民族团结进步模范单位，并鼓励广大教职工争创自治区民族团结先进个人荣誉称号。 三、实施步骤 (一)第一阶段：宣传动员阶段 ( 年月日——年月日) 1、按照统一部署，结合实际制定学校创建方案，明确创建目标、任务、方法步骤、组织领导和工作要求，组织召开动员会，并大力宣传关于民族团结进步创建工作的指示精神和学校创建工作的指导思想、创建目标，在校园内营造创建民族团结进步模范单位的浓郁氛围。 2、结合五月份自治区第个民族团结教育月，重点抓好新疆“三史”教育和全国对口支援新疆工作会议和新疆工作座谈会精神的宣传活动，切实把思想认识统一到、自治区的决策部署上来。将宣传活动纳入党总支学习计划，进一步澄清历史事实，统一思想认识，让各族教职工进一步感受到的关怀、社会主义制度的优越性、祖国大家庭的温暖，不断增强学校各族干部的免疫力、鉴别力。 3、深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，结合校园文化艺术节，广泛开展各种形式的民族团结教育活动，在此基础上开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动。选树民族团结先进典型，宣传典型事迹，营造良好氛围。

学校教育精准扶贫工作计划

按照上级部门和教育局相关文件精神，我校结合实际，制定2018年度教育扶贫工作计划。 一、落实好义务教育阶段各项政策。 对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 二、切实做好贫困救助工作。 组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。具体在每年的三月（控辍保学活动月）和九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。 三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。

开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。 四、保证资金落实到位。 对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。 五、建立贫困学生信息台账。 在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 六、加强舆论引导。 我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

2018年学校教育扶贫工作计划

2018年学校教育扶贫工作计划 为贯彻落实省、市、县教育精准扶贫工作文件和会议精神，确保贫困家庭学生享受资助政策全覆盖，确保适龄儿童少年接受义务教育“一个不漏”，根据县教育扶贫办《**县2018年教育扶贫工作计划》的要求，结合学校实际，特制定本计划。 一、指导思想 贯彻落实《教育部等六部门关于印发<教育脱贫攻坚“十三五”规划>的通知》（教发[2016]18号）、《**省教育扶贫工程实施方案》（**府厅字[2016]87号）和《**省教育扶贫工程推进方案（2017-2020）》（**教发[2017]9号）等文件精神，进一步强化教育扶贫工作力度，按照“核心是精准、关键在落实、确保可持续”的要求，坚持问题导向，聚焦重点难点，合力脱贫攻坚，以保障建档立卡贫困家庭子女就学为重点，着力实施教育扶贫再对接工程，全面落实教育扶贫资助政策，确保学生不因家庭经济困难辍学失学，切实阻断贫困代际传递，打赢教育脱贫攻坚。 二、目标任务。 1.完善建档立卡贫困学生就学信息。 全面聚焦保障建档立卡贫困家庭子女就学，建立并完善贫困家庭学生电子档案系统，精准掌握全校所有建档立卡贫困家庭学生就学信息，并进行动态管理，确保不遗漏一名建档立卡贫困家庭学生。 2.全面落实教育扶贫资助政策。

对贫困家庭学生享受资助情况进行全程跟踪，确保全校所有建档立卡贫困家庭学生享受相应资助政策全覆盖。 3.确保义务教育适龄儿童少年零辍学。 建立健全义务教育控辍保学工作机制，确保建档立卡贫困家庭学生不因贫辍学、失学。采取入读特教学校、随班就读、送教上门等方式，保障贫困家庭适龄残疾子女接受义务教育。 三、工作重点 （一）建立完善建档立卡贫困学生就学信息。 每个学期开学后，学校将学生学籍系统信息与县扶贫部门贫困家庭人员信息比对核实，建立全校建档立卡贫困家庭子女就学信息台账。对贫困家庭学生中途转学、因病、因灾及突发性事件等致贫致困的贫困家庭学生，及时与上级有关部门对接，跟踪新增贫困学生的家庭经济困难情况，并将学生纳入教育扶贫常态化资助范围体系。 （二）全面落实教育扶贫资助政策 1.贫困学生主要资助政策 对义务教育阶段学校在籍在校并在学校宿舍内寄宿的建档立卡贫困家庭学生补助生活费，补助标准为小学每生每年1500元、初中每生每年1750元，分春季和秋季两个学期发放。秋季学期申报时间为9月份，10月底前发放资助金；春季学期申报时间为3月份，5月底前发放资助金。 2.资助办理程序 （1）精准扶贫户家庭学生资助申报程序：实行乡镇政府和学校双

学校民族教育工作计划

学校民族教育工作计划 学校民族教育工作计划 现将学生民族团结教育活动做如下安排： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领，以"唱响三爱"为主题,大力宣传全国少数民族地区在党的领导下发生的翻天覆地的变化和各民族人民同甘共苦、开发建设保卫边疆的历史业绩,不断增强各民族人民的向心力和凝聚力,为构建社会主义和谐社会,全面营造良好的社会舆论氛围，提供强大的精神动力，毛家店镇小学民族教育工作计划。 二、主要内容 加大宣传"三爱教育"，"三个离不开"教育和"和谐发展"主题教育，并进一步把它们贯穿于整个教育教学活动中，开展以下主题活动。 (1)开展一次"爱党，爱祖国，爱社会主义"，"三个离不开"为主题的主题班队会活动。 (2)组织一次民族团结黑板报比赛。 (3)举行一次民族团结的学生手抄报比赛。 (4)举办一次民俗知识竞赛。 (5)校园内悬挂民族团结标语。 三、具体要求 1、加强组织领导。要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战

略高度，充分认识开展民族团结教育活动的重大意义，把师生教育活动摆在重要位置，加强领导认识、认真组织教师学习、狠抓活动落实，确保教育活动取得实效。 2、丰富活动载体。组织形式多样的群众性宣传教育活动。 3、形成工作合力。认真制订校级活动方案，把民族团结教育活动与"四知四清四掌握"活动相结合，与创建和谐相结合，为社区各项工作的发展创造稳定的环境，工作计划《毛家店镇小学民族教育工作计划》。 4、加大宣传力度。大力宣传各民族团结进步、奋发向上的精神风貌，结合实际，开设宣传专栏，不断挖掘民族团结先进典型。集中宣传报道民族团结的丰硕成果和贯彻落实党的民族宗教政策的成功实践和取得的重大成就。 四、校级教育内容涉及及安排 涉及内容教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法课时 一、中华大家庭让学生了解中国有五十六个民族，知道各族人民亲如一家，建立民族观念，激发民族情感。让学生了解中国有五十六个民族，建立民族观念。.看图片、录像资料，了解五十六个民族。 2.借助大家庭亲如一家的`图片、录像，建立民族观念。 二、民俗.通过学习，让学生了解中国民俗的文化，激发学生的民族情感。 1.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。了解中国民俗的文化.收集民俗资料(图片、录像)。

2019春北郊小学教育脱贫攻坚工作计划

城固县北郊小学教育脱贫攻坚工作计划 （2018—2019学年度第二学期）2019年，是脱贫攻坚工作决战制胜的关键一年。为认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，北郊小学深入推进教育精准扶贫工作，结合本校实际，特制定本学期教育脱贫攻坚工作计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、具体工作 1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2.切实做好贫困救助工作。积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，

积极和公益部门联系落实救助政策。 3．持续加强政策宣传。利用教师会、班会、晨会、国旗下讲话等有利时机，大力宣传教育扶贫政策。 4．持续加强精准资助。认真做好贫困学生摸底建档工作，要建立贫困学生精准资助管理信息系统和资助台帐，精准到户、到人，实施动态监管、动态监测，确保建档立卡贫困户学生资助无遗漏。 5．持续加强控辍保学。全面落实控辍保学十项制度，以“七长责任制”为重点，夯实工作责任，确保适龄儿童各学段无辍学。学校与班主任、班主任与科任教师、学校与家长逐层签订控辍保学目标责任书。加强对贫困、学困、留守、残疾儿童等重点监测群体的教育关爱，对有辍学倾向、因病因残确实无法到校学习的学生，积极开展劝返和送教上门工作。 6．持续加强结对帮扶。以全面提高教育质量为核心，持之以恒师生间等各类结对帮扶工作，全校19名建档立卡贫困生实行教师一对一结对帮扶，每月定期家访、谈心辅导，形成教育扶贫长效机制，全面提升教育脱贫工作整体水平。常态化开展教师全员大家访活动，宣讲教育脱贫各项政策。 7.持续加强档案建设。高度重视教育脱贫档案资料建设工作，要善于及时收集整理汇总文字、图片、视频资料，由学校专人管理，必须做到内容一口清，按时上报各种报表材料。 三、组织保障 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教

2018年春季教育扶贫工作计划总结

2018年春季石头梁教学点 教育扶贫工作总结 我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下： 一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 （一）贫困生资助情况：2018年我校班级数为4个，义务段班级2个，义务学生人数为6人；学前班级2个，学前学生人数6人。春季资助义务段困难学生6人，每人400元（营养餐），计2400元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生6人）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 （二）学生免费教科书发放情况：2018年在校人数33人，免费教科书领取人数为33人。所有义务学生免去学费。 二、主要做法 （一）宣传政策，摸排情况 为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查

表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报中心校、县资助中心。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 （二）、领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。成立石头梁教学点学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础 上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。 （三）、严格程序，规范档案 按照县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生领取花名册。

2019学年民族团结教育工作计划

民族团结进步创建工作计划 民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育内容，要使全体师生“汉族离不开民族、民族离不开汉族、各民族之间也离不开”观念，牢固团结祖国、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定民族团结教育工作计划如下： 一、指导思想 以党和国家以及教育部门关于民族教育重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，积极推进社会主义和谐社会建设，以科学发展观和构建社会义义和谐社会重大战略思想为统领，以社会主义核心价值体系为根本，以“爱党、爱袓国、爱社会主义”教育为主题。 二、目标任务 通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量,为继续开展教育质量年活动奠定良好的基础。 三、具体措施 1、进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用校园广播和墙报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。 2、加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹。把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。 3、要求每位教师充分利用品德课、校本课程、周会课、综合实践课和其他课程，以及利用黑板报、橱窗、悬挂横幅、张贴标语、手抄报等展示民族知识和国家民族政策，向学生进行团结知识的教育和宣传工作，发动学生都参与民族团结教育的活动中来。形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

4、普及教育。让学生自己搜集相关的民族团结资料，比如：图片、民族团结故事、民族音乐、影视作品、民族团结书籍、民族用品文化习俗等。 5、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。 (1)通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。 (2)在教师中开展互帮互助活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。 (3)通过5月民族团结宣传月，深入开展民族团结教育活动，树立马克思主义民族观，对学生加强爱国主义教育、集体主义教育，使广大教师形成以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。 (4) 举办民族团结为内容的手抄报，绘画比赛。各年级先由班级组织手抄报编辑，内容要求必须是民族团结方面的。其中以诗歌、小故事、趣味知识、民族风情、民族团结为题材料等。 (5)民族团结教育不仅要求在活动中体现，而且渗透在课堂教学中，因此在每学期，要求任课教师认真备课，上好民族团结课。 6、积极参加县上组织的其他活动，寓教于乐，进一步营造民族团结教育活动的良好氛围，扩大民族团结教育影响力和感召力。 2019.1.1

2020年学校扶贫工作计划范文5篇

2020年学校扶贫工作计划范文5篇 2020年学校扶贫工作计划范文(1) 为了深入贯彻落实县局、学区《推进教育精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、政策措施 1.落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极 推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现

象发生。 3.做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。 三、组织保障 (一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立蒲窝中心小学精准扶贫工作实施领导小组： 组长:某某 副组长：某 成员：某某 (二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。 (三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 (四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板

2020教育扶贫工作计划

按照上级部门和教育局相关文件精神，我镇结合实际，制定小学201_年度教育扶贫工作计划. 一、落实好义务教育阶段各项政策. 对就读我镇的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书.落实好农村义务教育学生营养改善计划，为学生提供营养餐.坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为. 二、切实做好贫困救助工作. 组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金. 三、全面落实“党员包户、教师帮扶学生”的政策. 开展专题会安排扶贫工作，每月一次次谈心谈话和每学期的三次家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫会议记录本. 四、保证资金落实到位. 对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里.对各班“三免两补”和幼儿园“一免一补”政策的落实情况定期教学督查审核. 五、建立贫困学生信息台账. 在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施. 六、加强舆论引导.

我镇充分利用手机短信、微信、led、家长会等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施.进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力. 一、指导思想 本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量. 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划". 二、学生基本情况分析 这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习.通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想. 三、具体帮抚措施 针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施. 1．加强思想教育

小学学校民族团结教育工作计划

xx小学民族团结教育工作计划 民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的内容，要使全体师生“汉族离不开民族、民族离不开汉族、各民族之间也离不开”的观念，牢固团结祖国、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定我校民族团结教育工作计划如下: 一、指导思想 以党和国家以及教育部门关于民族教育重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，积极推进社会主义和谐社会的建设，以科学发展观和构建社会义义和谐社会重大战略思想为统领，以社会主义核心价值体系为根本，以“爱党、爱祖国、爱社会主义”教育为主题。 二、目标任务 通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质里,为继续开展教育质里年活动奠定良好的基础。 三、具体措施 1.进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用校园广播和墙报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。 2.加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、中华人民共和国义务教育法》>，学习有关民族政策和民族英雄事迹。把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

3.要求每位教师充分利用道德与法治课、校本课程、周会课、综合实践课和其他课程，以及利用黑板报、橱窗、悬挂横幅、张贴标语、手抄报等展示民族知识和国家的民族政策，向学生进行团结知识的教育和宣传工作，发动学生都参与民族团结教育的活动中来。形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。 4.普及教育。让学生自己搜集相关的民族团结资料，比如:图片、民族团结故事、民族音乐、影视作品、民族团结书籍、民族用品文化习俗等。 5.结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。 (1)通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。 (2)在教师中开展互帮互助活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。 (3)深入开展民族团结教育活动，树立马克思主义民族观，对学生加强爱国主义教育、集体主义教育，使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (4)举办民族团结为内容的手抄报，绘画比赛。各年级先由班级组织手抄报编辑，内容要求必须是民族团结方面的。其中以诗歌、小故事、趣味知识、民族风情、民族团结为题材料等。 (5)民族团结教育不仅要求在活动中体现，而且渗透在课堂教学中，因此在每学期，要求任课教师认真备课，上好民族团结课。 6.积极参加市级组织的其他活动，寓教于乐，进一步营造民族团结教育活动的良好氛围，扩大民族团结教育的影响力和感召力。

2019年县委脱贫攻坚工作计划(两篇)

2019年县委脱贫攻坚工作计划（两篇） 村级脱贫攻坚工作计划今年以来，在县委、县政府的正确领导和市扶贫办的大力支持下，我办认真贯彻落实科学发展观，坚持一个中心(改善民生促进和谐)，抓好四项工作(整村推进、移民扶贫、产业开发、劳动力培训)，实现五个突破(工作机制创新、资源整合资金捆绑、项目资金争取、连片开发成效、富民增收措施： 一、年度扶贫开发工作情况 1、瞄准贫困、扎实推进，超额完成移民搬迁工作任务 今年，我县移民搬迁计划实施搬迁191户，超出省级计划191%，建成了兴隆杨赵、桥底东沟、口镇吊庄阴坡、阳坡、安吴薛家4个移民新村。特别是兴隆杨赵移民搬迁新村建设过程中，得到了市委常委、常务副市长赵润民同志的大力支持，为杨赵村已经落实到位项目资金万元。同时，我们争取县级各部门和相关企业的支持，为吊庄海拔在1280米阴坡、阳坡组30户移民搬迁群众，奉献爱心捐资90万元，其中部门46万元，企业44万元。企业捐助水泥450吨，折价万元。 2、加强管理，加大投入，产业扶贫工作效果良好 一是瞄准产业发展，重点扶持“畜菜果”三大产业发展上。截至目前，实施信贷贴息万元，置换贷款813 万元，扶持王桥、口镇、安吴等3镇、5村、93户，发展酿酒葡萄亩，

扶持王桥镇陈家沟村50户，发展设施蔬菜基地1个。项目建成后户均增收4000元以上。实施产业扶持项目3个，建成日新、金田、和悦丰润3个酿酒葡萄基地，仅日新公司一家就付给群众的劳务费达318万元，加快了群众脱贫步伐。 二是强化管理，稳步推进互助资金协会试点。我县加强对8个试点协会的管理，严格执行各项管理制度，实行借款县级审核签发审核单制度，确保资金安全运行。截至目前，累计发放互助资金120万元，农户入会会员418户，入会率达到72%。农户到期借款全部收回，未出现逾期资金。 3、积极争取、整合资源，大扶贫局面初步形成。 一是社会扶贫工作进展顺利。截至目前，市、县两级落实“两联一包”包扶资金600余万元。争取中国银行咸阳扶贫工作队与我县达成扶贫工作纪要，争取到清华大学投资50万元的扶贫远程教育卫星基站项目，并为我县免费培训数学、物理等学科优秀教师7名。 二是“企村扶助行动”进展良好。各包扶企业能够按照省市的要求，继续加大工作力度，从基础设施建设、劳动力转移、技能培训、产业开发等方面给与大力支持。截至目前，共投入资金万元，帮助贫困村发展。 三是积极整合各类扶贫项目资金5000万元，用于旱腰带地区基础设施建设，建成口镇长街、兴隆镇符庄两个整村推进项目村。整合社会扶贫“两联一包、资金捆绑”、“企

2020年学校教育脱贫工作计划

天竺山镇碥头小学 2020年度教育脱贫工作计划 为贯彻落实山阳县教育科技体育局、天竺山镇九年制学校关于2020年度扶贫工作文件通知的精神，结合我校工作实际，制定本计划： 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教盲精准扶贫工作，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、成立领导机构 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此，我校成立了扶贫工作领导小组： 组长：吴忠勇（校长） 业务办公：袁寿怀钱琴 成员：殷诗明洪英芳盛启明苏渊慧璩非芬钱琴王玉珍李丹王恩丽 具体分工： 1、吴忠勇和各班主任负责控辍保学的相关工作。 2、袁寿怀、钱琴和各班主任负责精准资助的相关工作的开展与落实。

3、洪英芳和班主任负责留守儿童和贫困儿童帮扶措施的落实。 4、盛启明负责学生学籍、档案及相关资料的收集与整理。 三、具体工作 1、切实落实好义务教育阶段两免一补政策 对就读我校的建档立卡的家庭进行登记上报，保证上级的学前幼儿保教费补助全额准确的落实到位，让那些家庭困难的孩子能够放心读书，落实好义务教育阶段两免一补政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2、切实做好贫困救助工作。 学校积极争取引导社会各界捐资，多渠道募集贫困学生资助资金，积极推动社会力量采取一对一或一对多的方式帮扶贫困生，减少因学返贫情况发生。 3、切实做好控辍保学工作。 扶贫先扶智，学校要通过家访及家长会等形式与家长进行沟通，切实控制我校的辍学率。 4、进一步改善学校办学条件。 结合我校实际情况，开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施。 5、切实保证惠农资金落实到位。 对于县财政拨付贫困学生资助金，学校要教育学生不准购买三无食品，学校要对各班两免一补政策的落实情况定期督查审核。 6、切实建立健全精准扶贫档案台账。

民族团结教育工作计划

乔尔波小学民族团结教育工作计划 （2014-2015） 第一学期 为深入贯彻落实党的十八大会精神，进一步巩固我校开展民族团结教育活动的成果，继续做好我校民族团结教育工作，现将学生民族团结教育活动做如下安排： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领、开发建设保卫边疆的历史业绩,不断增强各民族人民的 向心力和凝聚力,为构建社会主义和谐社会,全面营造良好的社会舆论氛围，提供强大的精神动力。 二、主要内容 加大宣传“三爱教育”，“三个离不开”教育和“和谐发展”主题教育，并进一步把它们贯穿于整个教育教学活动中，开展以下主题活动。（1）开展一次“爱党，爱祖国，爱社会主义”，“三个离不开”为主题的主题班队会活动。 （2）组织一次民族团结黑板报比赛。 （3）举行一次民族团结的学生手抄报比赛。 （4）举办一次民俗知识竞赛。 （5）校园内悬挂民族团结标语。

三、具体要求 1、加强组织领导。要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度，充分认识开展民族团结教育活动的重大意义，把师生教育活动摆在重要位置，加强领导认识、认真组织教师学习、狠抓活动落实，确保教育活动取得实效。 2、丰富活动载体。组织形式多样的群众性宣传教育活动。 3、形成工作合力。认真制订校级活动方案，把民族团结教育活动与“四知四清四掌握”活动相结合，与创建和谐相结合，为社区各项工作的发展创造稳定的环境。 4、加大宣传力度。大力宣传各民族团结进步、奋发向上的精神风貌，结合实际，开设宣传专栏，不断挖掘民族团结先进典型。集中宣传报道民族团结的丰硕成果和贯彻落实党的民族宗教政策的成功实践和取得的重大成就。 乔尔波小学 2014.9