鹅卵石

岩石：鹅卵石

基本简介：

鹅卵石，是开采黄砂的附产品，因为状似鹅卵而得名。鹅卵石作为一种纯天然的石材，取自经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。主要化学成分是二氧化硅，其次是少量的氧化铁和微量的锰、铜、铝、镁等元素及化合物。

形成原因：

鹅卵石的形成是漫长的过程，在地壳运动的作用下，岩浆冒出地表，快速得到冷却的岩浆便形成花岗岩。此后距今几千年前，由于岩浆入侵引起花岗石错动挤压，从而产生了大量体积较小的石块，那些在水边的石块，经过长时期水的缓慢冲刷和自身的相互滚动，最终形成今天的鹅卵石。有的经过风化作用后被磨圆，成为鹅卵石。

基本种类：

鹅卵石产品有：天然颜色的机制鹅卵石、河卵石、雨花石、干粘石、喷刷石、造景石、木化石、文化石、天然色理石米等建筑装饰材料及室内装饰用的高级染色沙，无毒、无味、不脱色。品质坚硬，色泽鲜明古朴，具有抗压、耐磨耐腐蚀的天然石特性，是一种理想的绿色建筑材料。

产地分布：

国内主要的雨花石产地来自南京,江苏一带,长江中下游地区资源较为丰富,多表现为沉积状。此外其余地区卵石资源也较为丰富,北方包括山东、辽宁等，南方包括贵州、重庆、广西等地，卵石资源都各具特点，且种类丰富。其中贵州、广西的卵石资源由于历史原因，故而资源保留较为完善，种类也较为丰富。西南地区的大型卵石较多，这类卵石体积大，形状奇，尤其适合用作地标性建筑的风水石或文化石。

主要用途：

用于公共建筑、别墅、庭院建筑、铺设路面、公园假山、盆景填充材料、园林艺术和其它高级上层建筑。它既宏扬东方古老的文化，又体现西方古典、优雅，返朴归真的艺术风格。鹅卵石还为净水、污水处理、电力、园林等项工程提供了优质材料。还为陶瓷、精密铸造、造纸、喷磨、化工、单晶硅、国防等提供原辅材料。

小学：美术教案-卵石头像(教案文本)

( 美术教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 小学：美术教案－卵石头像(教 案文本) Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and cultivate their perfect personality.

小学：美术教案－卵石头像(教案文本) 课例《卵石头像》 *教学内容：《卵石头像》 *年级：二年级 *作者：qileyu *教学设想： 一、面向全体，培养创新精神。 现代教学论认为，教育就是引导。导出是“引”的过程，而非灌输人的内心都有一种根深蒂固的需要，总感到自己是一个发现者，研究者，探寻者，创造者，而在儿童的心里这种需要特别强烈。做卵石头像时先让学生观察各种脸谱和不同年龄人的不同形态，表情，

激发了学生的创作欲望。通过引导，将课堂创作面向全体学生，发挥主体参与热忱，优化学生的个性，学生联系自己生活中的所见的各种各样的人，并根据石头的不同形状，创作自己喜爱的作品形象，使学生选择自己喜爱的形象，充分展示个性，充分挖掘学生的创作潜能。 二、变废为宝，美化生活。 在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对卵石的巧妙利用，鼓励学生在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，教师通过提供各种素材让学生找创作的灵感，以打开学生的创作思路，丰富学生的表现方式，用艺术家的眼光去尝试变废为宝的艺术活动，从创作中体验成功的喜悦。 *教学方案： 一、教学目标。 1、认知目标：了解卵石头像的制作方法。 2、技能目标：培养学生用夸张的方法表现卵石头像，学习制作方法。

鹅卵石的形成

鹅卵石的形成 鹅卵石，是开采黄砂的附产品，因为状似鹅卵而得名。鹅卵石作为一种纯天然的石材，取自经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。在数万年沧桑演变过程中，它们饱经浪打水冲的运动，被砾石碰撞磨擦失去了不规则的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百万年。 鹅卵石的形成是漫长的过程 即可以是和水冲刷，也有之间互相摩擦。你们那的鹅卵石可能是历史上的洪水、泥石流造成的（因为是在山区）但具体原因要看那儿的地质构造、地理环境，也需要参考周围其他山的情况。至于那座不长树的山可能是土壤原因或周围树种与生物的联系所导致的。 大约在1亿年以前的中生代，在地壳运动的作用下，岩浆冒出地表，快速得到冷却的岩浆便形成花岗岩。此后距今几千年前，由于岩浆入侵引起花岗石错动挤压，从而产生了大量体积较小的石块，那些在水边的石块，经过长时期水的缓慢冲刷和自身的相互滚动，最终形成今天的鹅卵石。 卵石是经过很长时间，逐渐形成的 由于地壳运动等自然力的震动风化，再经过山洪冲击，流水搬运和砂石间反复翻滚摩擦，终于形成可爱的圆浑状小卵石。卵石的形成过程可以分为两个阶段，第一阶段是岩石风化、崩塌阶段；第二阶段是岩石在河流中被河水搬运和磨圆阶段。内含有小石子的卵石，其形成原因是破碎的岩块，仅长距离搬运使棱角消失，形成园形或椭圆形的石子（或称卵石、砾石），再经胶结的岩石称为砾石。原来是又粗又大的山石,但经过千百万年雨水的冲刷和彼此之间的相互碰撞,便成了一块块剔透美丽的鹅卵石。 主要化学成分是二氧化硅，其次是少量的氧化铁和微量的锰、铜、铝、镁等元素及化合物。它们本身具有不同的色素，如赤红者为铁，蓝者为铜，紫者为锰，黄色半透明为二氧化硅胶体石髓，翡翠色含绿色矿物等等；由于这些色素离子溶入二氧化硅热液中的种类和含量不同，因而呈现出浓淡、深浅变化万千的色彩，使鹅卵石呈现出黑、白、黄、红、墨绿、青灰等色系。

卵石施工方案

园路1、施工工艺

2、地面鹅卵石、洗米石面层 2.1、施工准备： 2.1.1水泥：采用325号普通硅酸盐水泥。 2.1.2砂：采用河砂、中砂。 2.1.3饰面材料：各颜色规格的鹅卵石、洗米石。 3.1.4按设计及甲方要求的厂家，采购鹅卵石、洗米石：鹅卵石、洗米石进场后，监理单位、设计单位和建设单位共同鉴定的色泽、质量样品，现场验货时按样品和施工规范、设计要求进行抽查。 3.1.5 鹅卵石、洗米石贴前，先做鹅卵石、洗米石样板段，由甲方及监理人员认可后，方可开始大面积施工。 3.1.6 认真对操作班组进行技术交底，由专业工长、质检员监督弹好面砖分析线，控制操作质量。 2.2、基层处理 施工前应将地面尘土、杂物彻底清扫干净，检查地面不得有空鼓、开裂及起砂等现象，保持地面干净且具备规范要求的强度，并能满足施工结合层厚度的要求。在正式施工前用少许清水湿润地面。 2.2 弹线：在施工前要按要求弹出标高控制线，作出标高控制。清理完毕后，在地面弹出十字线，并根据鹅卵石、洗米石分格图在地面弹出石材分格线。 2.3 预铺：首先应在图纸设计要求的基础上，对鹅卵石、洗米石的颜色、几何尺寸、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺。对于预铺中可能出现的误差进行调整、交换，直至达到最佳效果。 2.4 铺贴：镶贴应采用1:3 干硬性砂浆经充分搅拌均匀后进行施工。先在清理好的地面上，刷一道素水泥浆，把已搅拌好的干硬性砂浆铺到地面，用灰板拍实，应注意砂浆铺设厚度应超过鹅卵石、洗米石高度2/3 以上，砂浆厚度控制在30mm。把鹅卵石、洗米石按照要求放在干硬性砂浆上，用橡皮锤砸实，根据装饰标高，调整好干硬性砂浆厚度，从中间往四周铺贴。 2.5 匀缝：铺完24h 后进行勾缝。 2.6 清理：勾完缝后，等水泥浆凝固后再用棉纱等物对鹅卵石、洗米石表面进行清理（一般宜在12h 之后）。 2.7 石材打蜡：打蜡一般应按所使用蜡的操作工艺进行，原则上烫硬蜡，擦软错，蜡

浙江省温州市2012届高三第一次适应性测试文综试题 word版

浙江省温州市 2012届高三第一次适应性测试 文科综合能力测试 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（综合题）两部分，满分30分，考试时间150分钟。 第I卷（选择题，共140分） 一、选择题（每小题4分，共140分） 据我国2000年第五次人口普查与2010年第六次人口普查的统计，我国常住人口的地区分布比重有较大的变动（东北地区单独统计），读表1回答1—2题。 1．2010年我国人口增长模式接近于 （） A．“高—高—极低”B．“高—高—较低”C．“高—低—高”D．“低—低—低”2．下列关于各地区常住人口数量变化叙述正确的是（） A．四个地区都增加 B．东部增多、中部减少 C．中部增多、西部减少 D．西部增多、东北减少 图1是我国某地等高线地图，读图回答3~4题。 3．图中四地中最适合建风力发电站（） A．①B．② C．③D．④ 4．下列关于风力发电对该地区环境的影响，叙述正确的是（） ①缓解大气污染②减轻土地盐碱化 ③利于鸟类迁徙④减少沙尘暴频率 A．①②B．③④ C．②③D．①④ 冻土是指在0℃或0℃以下并含有冰的地表冻结土层， 如多年处于冻结状态的土层，称为多年冻土。读图2，回答5~6题。 5．关于北半球冻土的分布，叙述正确的是（） A．连续冻土分布在高纬度地区，不连续冻土分布在低纬度 地区 B．北美洲的不连续冻土南界比亚欧大陆内部的不连续冻土 南界要更南一些 C．同一山地，与南坡相比，北坡的冻土厚度大，冻土分布 的下界高度低 D．一般说来纬度与海拔越低，冻土厚度越大

6．导致我国与北半球其他地区冻土分布顾在明显差异的原因是（）A．纬度B．地形C．风带与气压带D．洋流 图3表示我国2008年三省（区）主要粮食作物产量结构，图4表示中国三个区域的粮食生产、消费、流通情况（箭头代表食粮流向，粗细表示流量大小，虚线、实线分别代表2000年前和2000年后），完成7~8题。 7．关于甲乙丙三省（区）与主产区、主销区的组合，正确的是 （） A．甲—I、乙—II、丙—III B．甲—II、乙—I、丙—III C．甲—II、乙—III、丙—I D．甲—III、乙—II、丙—I 8．有关中国粮食产、销区表述正确的是 （） A．主产区I地商品率高，因自然条件优于其他两地 B．制约主产区II地粮食生产主要因素是水资源不足 C．主销区III流入多，是因人均耕地少，水热条件差 D．箭头a以水运为主，主要是铁路、公路运力不足 图5中③处河段以下为河流中下游平原地区，图6是河流流速与沉积物半径关系图，读下面两图完成第9题。 9．某科考小组在③处河段考察测量出河水平均流速为0.4m/s，同时发现沉积物中存有鹅卵石堆积。推测该层鹅卵石的形成是由于 （） A．①处围海造陆造成的影响B．②处河道疏浚造成的影响 C．④处河段溯源侵蚀造成的影响D．河流发生特大洪水造成的影响 人们可用观测日影的方法来测理所在地的纬度。如图7所示，OL为当地一竖立直杆，OP和OQ是某日不同时刻OL的日影，图8中两条曲线分别示意某两地3月份到7月份的昼长变化。完成10~11题。

(完整word版)卵石路面铺装方法

卵石路面 （一）施工工艺流程 卵石铺设工艺流程 （二）主要施工技术措施 (1) 基层处理 施工前应将地面尘土、杂物彻底清扫干净，检查地面不得有空鼓、开裂及起砂等现象，保持地面干净且具备规范要求的强度，并能满足施工结合层厚度的要求。在正式施工前用少许清水湿润地面。 (2) 弹线：在施工前要按要求弹出标高控制线，作出标高控制。清理完毕后，在地面弹出十字线，并根据卵石分格图在地面弹出石材分格线。 (3) 预铺：首先应在图纸设计要求的基础上，对卵石的颜色、几何尺寸、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺。对于预铺中可能出现的误差进行调整、交换，直至达到最佳效果。 (4) 铺贴：镶贴应采用1:3 干硬性砂浆经充分搅拌均匀后进行施工。先在清理好的地面上，刷一道素水泥浆，把已搅拌好的干硬性砂浆铺到地面，用灰板拍实，应注意砂浆铺设厚度应超过卵石高度2/3 以上，砂浆厚度控制在30mm。把卵石按照要求放在干硬性砂浆上，用橡皮锤砸实，根据装饰标高，调整好干硬性砂浆厚度，从中间往四周铺贴。 (5) 匀缝：铺完24h 后进行勾缝。 (6) 清理：勾完缝后，等水泥浆凝固后再用棉纱等物对卵石表面进行清理 （一般宜在12h 之后）。 (7) 石材打蜡：打蜡一般应按所使用蜡的操作工艺进行，原则上烫硬蜡，擦软错，蜡洒布均匀，不侵底色，色泽一致，表面干净。 （三）石材铺设的质量要求 每一处独立图案的卵石颜色一致，花纹通顺基本一致，擦缝饱满与板齐平，洁净美观；卵石块挤靠严密，无缝隙，缝痕通直无错缝，表面平整，洁净，图案清晰，无磨划痕，周边顺直方正；石材地面烫硬蜡、擦软蜡，蜡洒布均匀不露底，色泽一致，厚薄均匀，图纹清晰，表

卵石铺设工艺流程

“鹅卵石”的高级玩法（铺设工艺流程） 各样的鹅卵石 经过精心的排列之后 美的那么自然 仿若是艺术品般精致有趣 似乎是一条通往秘密花园的小径 带你探索大自然的奥秘 鹅卵石铺设创意十足 打造出令人惊艳的景观作品 漫步鹅卵石小径，曲径通幽 享受片刻的淡然清欢与悠然自得 卵石铺设工艺流程 (1) 基层处理:施工前应将地面尘土、杂物彻底清扫干净，检查地面不得有鼓、开裂及起砂等现象，保持地面干净且具备规范要求的强度，并能满足施工结合层厚度的要求。在正式施工前用少许清水湿润地面。 (2) 弹线：在施工前要按要求弹出标高控制线，作出标高控制。清理完毕后，在地面弹出十字线，并根据卵石分格图在地面弹出石材分格线。 (3)

预铺：首先应在图纸设计要求的基础上，对卵石的颜色、几何尺寸、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺。对于预铺中可能出现的误差进行调整、交换，直至达到最佳效果。 (4) 铺贴：镶贴应采用1:3干硬性砂浆经充分搅拌均匀后进行施工。先在清理好的地面上，刷一道素水泥浆，把已搅拌好的干硬性砂浆铺到地面，用灰板拍实，应注意砂浆铺设厚度应超过卵石高度2/3以上，砂浆厚度控在30mm。把卵石按照要求放在干硬性砂浆上，用橡皮锤砸实，根据装饰标高，调整好干硬性砂浆厚度，从中间往四周铺贴。 (5) 匀缝：铺完24h后进行勾缝。 (6) 清理：勾完缝后，等水泥浆凝固后再用棉纱等物对卵石表面进行清理 （一般宜在12h之后）。 (7) 石材打蜡：打蜡一般应按所使用蜡的操作工艺进行，原则上烫硬蜡，擦软错，蜡洒布均匀，不侵底色，色泽一致，表面干净。 石材铺设的质量要求 每一处独立图案的卵石颜色一致，花纹通顺基本一致，擦缝饱满与板齐平，洁净美观；卵石块挤靠严密，无缝隙，缝痕通直无错缝，表面平整，洁净，图案清晰，无磨划痕，周边顺直方正；石材地面烫硬蜡、擦软蜡，蜡洒布均匀不露底，色泽一致，厚薄均匀，图纹清晰，表面洁净。 成品保护

卵石铺装方案

（24）地面鹅卵石面层施工方案 A、施工准备： （A）水泥：采用325号普通硅酸盐水泥。 （B）砂：采用河砂、中砂。 （C）饰面材料：各颜色规格的鹅卵石。 （D）按设计及甲方要求的厂家，采购鹅卵石：鹅卵石进场后，监理单位、设计单位和建设单位共同鉴定的色泽、质量样品，现场验货时按样品和施工规范、设计要求进行抽查。 （E）鹅卵石贴前，先做鹅卵石样板段，由甲方及监理人员认可后，方可开始大面积施工。 （F）认真对操作班组进行技术交底，由专业工长、质检员监督弹好面砖分析线，控制操作质量。 B、基层处理 施工前应将地面尘土、杂物彻底清扫干净，检查地面不得有空鼓、开裂及起砂等现象，保持地面干净且具备规范要求的强度，并能满足施工结合层厚度的要求。在正式施工前用少许清水湿润地面。 C、弹线：在施工前要按要求弹出标高控制线，作出标高控制。清理完毕后，在地面弹出十字线，并根据鹅卵石分格图在地面弹出石材分格线。 D、预铺：首先应在图纸设计要求的基础上，对鹅卵石的颜色、几何尺寸、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺。对于预铺中可能出现的误差进行调整、交换，直至达到最佳效果。 E、铺贴：镶贴应采用1:3 干硬性砂浆经充分搅拌均匀后进行施工。先在清理好的地面上，刷一道素水泥浆，把已

搅拌好的干硬性砂浆铺到地面，用灰板拍实，应注意砂浆铺设厚度应超过鹅卵石高度2/3 以上，砂浆厚度控制在30mm。把鹅卵石按照要求放在干硬性砂浆上，用橡皮锤砸实，根据装饰标高，调整好干硬性砂浆厚度，从中间往四周铺贴。 F、匀缝：铺完24h后进行勾缝。 G、清理：勾完缝后，等水泥浆凝固后再用棉纱等物对鹅卵石表面进行清理（一般宜在12h 之后）。 H、石材打蜡：打蜡一般应按所使用蜡的操作工艺进行，原则上烫硬蜡，擦软错，蜡洒布均匀，不侵底色，色泽一致，表面干净。 每一处独立图案的鹅卵石颜色一致，花纹通顺基本一致，擦缝饱满与板齐平，洁净美观；卵石块挤靠严密，无缝隙，缝痕通直无错缝，表面平整，洁净，图案清晰，无磨划痕，周边顺直方正；石材地面烫硬蜡、擦软蜡，蜡洒布均匀不露底，色泽一致，厚薄均匀，图纹清晰，表面洁净。

冀教版五年级科学下册《沙洲的形成》教案

冀教版五年级科学下册教案 沙洲的形成 教学目标： 1、能通过对河流上下游的实景图的观察，提出上游的石子和沙是靠什么动力从上游被搬到下游的假设。能用模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用。 2、体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。 3、能解释平原、沙洲的形成过程和原因；能解释沙尘暴的成因。 4、能有针对性地提出三条以上预防和治理沙尘暴的措施。 教学重点和难点： 1、提出上游的石子和沙是靠什么动力从上游被搬到下游的假设。 2、提出三条以上预防和治理沙尘暴的措施。 材料准备： 沙洲的图片和视频资料、大河上下游的视频资料。 课时安排： 安排2课时，活动1为一课时，活动2为一课时。 教学过程： 一、沙洲的形成 活动目标： 1、能通过观察发现河流中沙洲所在地的特点。 2、能根据观察的结果对河流中沙洲形成的过程进行假设。 3、能设计模拟实验证实自己的假设。 4．能用模拟实验的结果解释洪水对河流中沙洲形成所起的作用。 5．能在没有教师的提示下，说出江水有搬运作用。 实施过程：

1、沙洲对于相当一部分学生来说也是不十分熟悉，在探究活动开始前，播放视频资料让学生对沙洲有一定的感性认识。 2、在学生对沙洲有了一些基本的感性认识后，再启发学生通过观察示意图，结合教材中的提示，猜想沙洲是怎样形成的，并将这种猜想记录下来。然后播放一段大河流上、中、下游不同河段的石块会有不同。在以上启发的基础上，再让学生想想沙洲的形成需要什么样的条件。 3、在引导学生思考的过程中，根据学生的实际状况，适时引导学生做沙洲形成的模拟实验。为确保实验的效果明显，让学生分组完成。 4．实验完成后，组织学生讨论，比较喷水前后的“景观”进行比较。包括土壤、大小不等的石子的位置变化等。 5．当学生有了模拟实验的感性体验后，再让他们自己提出有关沙洲形成的解释。让学生注意小鼠标的话，还可以用其他的方法证明自己的猜想。 二、光滑的鹅卵石 活动目标： 1、搜集一条河流不同区段（上、中、下）游鹅卵石的资料或实物。 2、能根据资料和实物提供的信息对形成原因和过程提出自己的假设。 3、能设计模拟实验证实鹅卵石的形成原因和过程。 4．能根据已有的知识分析沙尘暴形成的原因。 5．能有针对性地提出3条以上预防和治理沙尘暴的措施。 实施过程： 1、活动开始时，先让学生展示自己搜集到的鹅卵石实物或图片。争取让每组学生都有几块形状各不相同的鹅卵石，让学生欣赏鹅卵石的美丽，鼓励学生用一些生动形象的语言描述鹅卵石的形状和颜色等。 2、让学生观察一段时间后，尝试让学生自己提出一些有关鹅卵石的问题进行筛选，最终确定本课可当堂研究的问题：鹅卵石是什么样形成的。 3、引导学生根据自己掌握的背包袱和已有经验，提出自己的假设并记录下来。然后播放一些河道不同部分的自然景观，促使学生将鹅卵石与风化作用联系起来。 4．以堂皇大胆假设的基础上，引导学生自己设计模拟实验，证明自己的假设。并启发学生在教材的启发下设计自己的实验。实验前要提醒学生做好分阶段的记录及明确模拟对象。

教案：卵石的形成

10 卵石的形成 六年级上册科学教案 教学目标： 知识目标：通过本课教学，使学生认识卵石形成的过程，知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。 能力目标：通过分析卵石的形成过程，培养学生的推理能力、想象能力、查找搜集资料能力和自主学习的能力。对学生创造性、发散性思维进行训练。 情感、态度、价值观：激发学生探究兴趣和求知欲，以及探究精神，培养学生探究的兴趣和态度，使学生体会到自然界是不断变化的。 教学重点： 知道高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞而形成了卵石。 教学难点： 认识卵石形成的过程。 教学过程： 导入新课，自行发现问题： 一．观察： 老师出示带来的碎石和卵石，让学生看看有什么发现？（引导学生把卵石和一般的岩石碎块比较，找出卵石的特征；发现有的光滑圆溜，有的棱角分明，有大有小……） 二．生描述后师讲述： 这种石头叫做卵石。这节课，我们来研究有关卵石的一些知识。（板书卵石） 三．谈话，揭示新课。 关于卵石，你们想知道些什么？（板书的形成） 四、学习新课。 （一）、启发学生思考卵石的成因 1．谈话： 你们知不知道从哪里可以找到卵石？（课件出示河道上、中、下游的卵石图片，引导学生了解卵石采集地的环境特点。认识卵石出在水边，下游卵石较多但个头较小。） 2、师激疑： 你能推想卵石是如何形成的吗？为什么这么光滑圆溜？ 3、学生讨论，发表自己的看法。（有不同看法的同学，可以阐述自己的观点，也可以同学间展开辩论，最后把意见进行整理、归纳，便于确定探究方向。）4．师讲述： 卵石是如何形成的？为什么这么光滑圆润？让我们带着这个问题沿着金沙江的上、中、下游河流考察。（播放上游、中游、下游各地段环境的课件。）边看边思考：河流上游、中游、下游的岩石各有什么特点？分布有什么规律？ 5、师激疑： 河道中的岩石最初是从哪里来的呢？又是如何变成卵石的？ 6、学生分组讨论猜测。

鹅卵石作文200字_状物作文

鹅卵石作文200字_状物作文 篇一：鹅卵石 今天，爸爸带我去楼下捡石头，我高兴极了！ 我们捡到了各式各样的石头，我自己捡到了很多了鹅卵石。我回到家仔观察，发现它们的样子千姿百态。有的像一座小山，有的像一座宝塔，还有的像小灰的脑袋…颜色也很多。有棕色的，有白色的，还有深色的…这些都是我最喜欢的颜色。比方看到白色的鹅卵石，我就想起一轮白花花的明月挂在夜晚的空中。 它的用处也很多，可以把它放进鱼缸里，让鱼缸姐姐变得漂亮；也可它身画画，画完当装饰品放在桌上；还可以铺在路上，让人走在它上面，给人们的脚按摩。我们要学习它们那种默默无私的精神。 鹅卵石给我们带来很多快乐，我们一定要爱惜它哦！ 篇二：鹅卵石 我家有许许多多的鹅卵石，有白色的、有土黄色的、有深褐色的、还有灰色的。白色的、土黄色的和深褐色的是最光滑的，只有灰色的比较粗糙。白色的鹅卵石很滑，夏天摸一下，就会凉凉的，爽爽的，替我赶走夏天的炎热。 在这些鹅卵石中，我最喜欢那个像橡皮那么大的一块白色的鹅卵石了，它白白的犹如一块宝贝似的，被我放在精致的、缎面的小盒子里。它静静的卧在盒子里，轻盈盈的，宛如一块璞玉，光彩夺目。看着它就想起哥哥。这是他在我生日时送我的礼物，这是他从杭州西湖旅游时给我带的。他说：“千里送鹅毛，礼轻情意重。” 我非常珍惜这块鹅卵石，因为看到它就觉得心里甜蜜蜜的，好像哥哥天天在身边陪伴着我。 篇三：鹅卵石杨子璇 我们经常估在公园的小径上，通往山顶的石阶上，缓缓流淌的小溪旁见到鹅卵石。它们形态各异，十分讨人喜爱。 鹅卵石的表面很光滑，形状各有不同。有圆形的，有椭圆形的，有三角形的，还有细条形的。鹅卵石色彩缤纷，有深红色的，有翠绿色的，有墨黑色的，还有雪白色的……鹅卵石源自于千万年前古老河床隆起产生的砂石山。在数万年沧桑演变过程中，它们饱经浪打水冲的运动，被砾石碰撞摩擦失去了不规则的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百万年，从此形成鹅卵石这种纯天然的石材。 我喜欢走在铺满鹅卵石的路上，我喜欢抚摸着光滑的鹅卵石，我喜欢许多五颜六色的鹅卵石堆在一起的美丽景色。 篇四：美丽的鹅卵石 我喜欢石头，我喜欢收集各种各样的石头，有孔雀石。雨花石。玉石……其

[鹅卵石的成因]鹅卵石的成因与注意事项

[鹅卵石的成因]鹅卵石的成因与注意事项 鹅卵石的成因与注意事项形成过程 即可以是河水冲刷，也有之间互相摩擦。鹅卵石可能是因为历史上的洪水、泥石流造成的(因为一般是在山区)但具体原因要看那儿的地质构造、地理环境，也需要参考周围其他山的情况。 大约在1亿年以前的中生代，在地壳运动的作用下，岩浆冒出地表，快速得到冷却的岩浆便形成花岗岩。此后距今几千年前，由于岩浆入侵引起花岗石错动挤压，从而产生了大量体积较小的石块，那些在水边的石块，经过长时期水的缓慢冲刷和自身的相互滚动，最终形成今天的鹅卵石。有的经过风化作用后被磨圆，成为鹅卵石。 详细成因 卵石是经过很长时间，逐渐形成的。 由于地壳运动等自然力的震动风化，再经过山洪冲击，流水搬运和砂石间反复翻滚摩擦，终于形成可爱的圆浑状小卵石。 卵石的形成过程可以分为两个阶段，第一阶段是岩石风化、崩塌阶段;第二阶段是岩石在河流中被河水搬运和磨圆阶段。 内含有小石子的卵石，其形成原因是破碎的岩块，仅长距离搬运使棱角消失，形成园形或椭圆形的石子(或称卵石、砾石)，再经胶结的岩石称为砾石。 原来是又粗又大的山石,但经过千百万年雨水的冲刷和彼此

之间的相互碰撞,便成了一块块剔透的美佳鹅卵石。 鹅卵石路的作用与注意事项 很多人会自己在家里会铺一条“健康路”，也就是鹅卵石路，平时没事的时候就赤脚在上面走走，促进血液循环。踩鹅卵石健身的确是一种不可多得的自然疗法，可以起到足部按摩作用，经常按摩脚底，不单可以减肥、美容而且对便秘、肠胃病、高血压、失眠、颈椎病、腰椎病、关节炎也能起到一定缓解。这是因为脚底在中医上叫“第二心脏”，原因是脚底的穴位很多，是重要的经脉反射区，所谓“一足通全身”就是这个意思。 但是，并不是每个人都适合赤脚踩鹅卵石的，很多人以为越疼效果会越好。但由于很多“健康路”对鹅卵石没有统一标准，有的太过尖而薄，老年人踩在上面，对足部的刺激过大，就会导致形成骨刺以及患上足底筋膜炎。 这就是越踩足底越痛的原因。很多人以为足底、足跟痛并不是什么大病，只是脚部太过劳累，休息一下就会好，其实不然。有的患者对病情没有充分重视，长期下来足底筋膜炎形成了慢性的炎症，连打封闭和理疗都没有效果，最后导致要进行手术治疗，这就得不偿失了。 平足脚痛者最好不要踩 踩鹅卵石健身虽然有这么多好处，但并不是每个人都适合长期用来健身的，须把握分寸，趋利避害，踩鹅卵石健身才会安全又有效。平足的人群以及没有踩过鹅卵石但有足痛的人群最好不要踩。 每次不要超过15分钟

园林景观工程卵石地面铺装施工工艺规范

园林景观工程卵石地面铺装施工工艺规范 A、施工准备 1、材料准备 1）卵石是指30-60mm形状圆滑的河川冲刷石。 2）水泥、黄沙等。 3）曲径通幽的园路施工立模时要注意园路的弧形S弯的自然流畅。 2、作业条件 1）施工操作前对施工区域画出施工大样图。 2）按设计要求实施，挑选大小规格统一的雨花石。 B、工艺流程：素水泥浆结合层→找平层→水泥浆抹→用铁 抹子搓平→卵石铺嵌→木抹子压实、压平→ 撒上干水泥→喷水洗刷→盖保护膜→浇水保 养。 C、操作工艺 1、先将半干硬水泥砂浆填入，再把卵石一一摆放安置好， 应选择光滑圆润的一面朝上，在作为庭院或园路使用时 一般横向埋入砂浆中，在作为健身径使用时一般竖向埋 入砂浆中。 2、埋入量约为卵石的2/3，这样比较牢固。埋入砂浆的部分 多些使路面整齐，高度一致。切忌将卵石最薄一面平放 在砂浆中，将极易脱落。 原创内容侵权必究

3、摆完卵石后，再在卵石之间填入稀砂浆，填充实后就算 完成了。卵石排列间隙的线条要呈不规则的形状，千万不要铺成十字形或直线形。此外，卵石的疏密也应保持均衡，不可部分拥挤、部分疏松。如果要作成花纹则要先进行排版，放样再进行铺设。 4、鹅卵石地面铺设完毕应马上用湿抹布轻轻擦拭其表面的 水泥浆层，使鹅卵石保持干净，并注意施工现场地成品保护。 D、质量标准 1、保证项目： 1）所用材料的品种、质量必须符合设计要求。 2）各抹灰层之间及抹灰层与基体之间必须粘结牢固，无脱层、空鼓和裂缝等缺陷。 2、基本项目： 1）表面石粒清晰，分布均匀，紧密平整，色泽一致，无掉粒和接槎痕迹。 2）宽度和深度均匀一致，条（缝）平整、光滑，楞角整齐，横平竖直、通顺。 E、应注意的质量问题 1、卵石平铺，缝隙控制在5mm-8mm,不能有通缝现象。 2、卵石立铺，缝隙控制在5mm之内。 3、设计建议：人行道上选用平铺方式，健康步道选立铺方 原创内容侵权必究

鹅卵石路面施工方法绿化

（一）施工工艺流程卵石铺设工艺流程 （二）主要施工技术措施 (1)基层处理 施工前应将地面尘土、杂物彻底清扫干净，检查地面不得有空鼓、开裂及起砂等现象，保持地面干净且具备规范要求的强度，并能满足施工结合层厚度的要求。在正式施工前用少许清水湿润地面。 (2)弹线：在施工前要按要求弹出标高控制线，作出标高控制。清理完毕后，在地面弹出十字线，并根据卵石分格图在地面弹出石材分格线。 (3)预铺：首先应在图纸设计要求的基础上，对卵石的颜色、几何尺寸、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺。对于预铺中可能出现的误差进行调整、交换，直至达到最佳效果。 (4)铺贴：镶贴应采用1:3干硬性砂浆经充分搅拌均匀后进行施工。先在清理好的地面上，刷一道素水泥浆，把已搅拌好的干硬性砂浆铺到地面，用灰板拍实，应注意砂浆铺设厚度应超过卵石高度2/3以上，砂浆厚度控制在30mm。把卵石按照要求放在干硬性砂浆上，用橡皮锤砸实，根据装饰标高，调整好干硬性砂浆厚度，从中间往四周铺贴。 (5)匀缝：铺完24h后进行勾缝。 (6)清理：勾完缝后，等水泥浆凝固后再用棉纱等物对卵石表面进行清理

（一般宜在12h之后）。 (7)石材打蜡：打蜡一般应按所使用蜡的操作工艺进行，原则上烫硬蜡，擦软错，蜡洒布均匀，不侵底色，色泽一致，表面干净。 （三）石材铺设的质量要求 每一处独立图案的卵石颜色一致，花纹通顺基本一致，擦缝饱满与板齐平，洁净美观；卵石块挤靠严密，无缝隙，缝痕通直无错缝，表面平整，洁净，图案清晰，无磨划痕，周边顺直方正；石材地面烫硬蜡、擦软蜡，蜡洒布均匀不露底，色泽一致，厚薄均匀，图纹清晰，表面洁净。 （四）成品保护 地面石材施工完毕，应在饰面上铺设一层塑料布，然后再铺设一层18mm厚的多层板进行保护。

卵石路面施工方法(完整已排版)

卵石路面施工方法1、施工工艺流程

2、地面鹅卵石、洗米石面层 2.1、施工准备： 2.1.1水泥：采用325号普通硅酸盐水泥。 2.1.2砂：采用河砂、中砂。 2.1.3饰面材料：各颜色规格的鹅卵石、洗米石。 3.1.4按设计及甲方要求的厂家，采购鹅卵石、洗米石：鹅卵石、洗米石进场后，监理单位、设计单位和建设单位共同鉴定的色泽、质量样品，现场验货时按样品和施工规范、设计要求进行抽查。 3.1.5 鹅卵石、洗米石贴前，先做鹅卵石、洗米石样板段，由甲方及监理人员认可后，方可开始大面积施工。 3.1.6 认真对操作班组进行技术交底，由专业工长、质检员监督弹好面砖分析线，控制操作质量。 2.2、基层处理 施工前应将地面尘土、杂物彻底清扫干净，检查地面不得有空鼓、开裂及起砂等现象，保持地面干净且具备规范要求的强度，并能满足施工结合层厚度的要求。在正式施工前用少许清水湿润地面。 2.2 弹线：在施工前要按要求弹出标高控制线，作出标高控制。清理完毕后，在地面弹出十字线，并根据鹅卵石、洗米石分格图在地面弹出石材分格线。 2.3 预铺：首先应在图纸设计要求的基础上，对鹅卵石、洗米石的颜色、几何尺寸、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺。对于预铺中可能出现的误差进行调整、交换，直至达到最佳效果。 2.4 铺贴：镶贴应采用1:3 干硬性砂浆经充分搅拌均匀后进行施工。先在清理好的地面上，刷一道素水泥浆，把已搅拌好的干硬性砂浆铺到地面，用灰板拍实，应注意砂浆铺设厚度应超过鹅卵石、洗

米石高度2/3 以上，砂浆厚度控制在30mm。把鹅卵石、洗米石按照要求放在干硬性砂浆上，用橡皮锤砸实，根据装饰标高，调整好干硬性砂浆厚度，从中间往四周铺贴。 2.5 匀缝：铺完24h 后进行勾缝。 2.6 清理：勾完缝后，等水泥浆凝固后再用棉纱等物对鹅卵石、洗米石表面进行清理（一般宜在12h 之后）。 2.7 石材打蜡：打蜡一般应按所使用蜡的操作工艺进行，原则上烫硬蜡，擦软错，蜡洒布均匀，不侵底色，色泽一致，表面干净。 每一处独立图案的鹅卵石、洗米石颜色一致，花纹通顺基本一致，擦缝饱满与板齐平，洁净美观；卵石块挤靠严密，无缝隙，缝痕通直无错缝，表面平整，洁净，图案清晰，无磨划痕，周边顺直方正；石材地面烫硬蜡、擦软蜡，蜡洒布均匀不露底，色泽一致，厚薄均匀，图纹清晰，表面洁净。 3、地面粘贴花岗岩面层 3.1、施工准备： 3.1.1 水泥：采用325号普通硅酸盐水泥。 3.1.2 砂：采用河砂、中砂。 3.1.3 饰面砖：各款花岗岩板。 3.1.4按设计及甲方要求的厂家，采购花岗岩板：花岗岩板进场后，监理单位、设计单位和建设单位共同鉴定的色泽、质量样品，现场验货时按样品和施工规范、设计要求进行抽查。 3.1.5 花岗岩板贴前，先做花岗岩板样板段，由甲方及监理人员认可后，方可开始大面积施工。 3.1.6 认真对操作班组进行技术交底，由专业工长、质检员监督弹好面砖分析线，控制操作质量。 3.2、施工要点：

热点押题卷04-地理过程-冲刺2020年高考地理热点押题卷(解析版)

冲刺2020年高考热点押题卷 热点押题卷04（地理过程） 地理 （本卷共15小题，满分100分，考试用时50分钟） 一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 白云岩（沉积岩）深埋地下变成白云石大理岩，之后受岩浆侵入影响形成新岩石，这便是和田玉。和田玉风化后，经河水冲刷、磨蚀、沉积，形成鹅卵石状的和田玉籽料。读图，回答1～2题。 1．和田玉形成过程中的地质作用先后顺序是 A．外力作用—变质作用—岩浆活动 B．外力作用—变质作用—变质作用 C．变质作用—外力作用—岩浆活动 D．外力作用—变质作用—外力作用 2．根据和田玉籽料形成条件判断，图中和田玉籽料相对集中的河段是 A．①B．②C．③D．④ 【答案】1.B2．C 【解析】1．据题意分析可知，白云岩受外力作用深埋地下，后经变质作用形成大理岩，之后受岩浆侵入受热变质而成新岩石——和田玉。B项正确。 2．据题意分析可知，和田玉籽是和田玉风化后，经河水冲刷、磨蚀、沉积而成的，根据等高线弯曲与河流的关系，可判断河流的流向为①河段流向④河段，①②河段位于河流的上游，侵蚀作用强，③④河段位于河流的下游，沉积作用强。③河段位于山麓附近，沉积物颗粒较大，根据材料中和田玉的形成条件可知C 项正确。 石环是一种特殊的地表形态，下左图为石环形成过程示意图，右图为某地石环景观图。据此完成3—5

题。 3．石环形成过程中的主要外力作用是 A．冻融作用B．流水搬运C．冰川沉积D．风力沉积 4．砾石上升幅度最大的时段可能是 A．冬→春B．春→夏C．夏→秋D．秋→冬 5．下列四个地形区中，最可能有石环景观的是 A．华北平原B．四川盆地C．柴达木盆地D．东北平原 【答案】3．A4．D5．C 【解析】3．根据材料石环地貌的形成过程为：冬季地表冻结时，颗粒之间的孔隙水结冰（体积变大）使整个地面上升，发生冻胀作用，砾石被抬高。到了春天解冻时，砾石以外的部分都解冻了，地面又下沉，但是砾石以下的粘土尚未解冻，砾石仍然高出地表；慢慢的，砾石下细土部分也解冻了，缩小了体积，留出了空隙，这空隙很快被周围融化的细土充填，结果砾石再不能回到原来的位置。这样的过程经过反复多次，砾石就被挤到土层的表面上来，到达地面后受进一步做水平分选，慢慢就形成了环状的地貌。故选A。4．根据上题分析，砾石上升是因为其冬季结冰时，发生冻胀作用，砾石上升，秋季到冬季气温下降幅度大，且土壤中含水量较大，结冰时砾石上升幅度最大。故选D。 5．根据材料其石环地貌的形成原因是冻融作用，四川盆地位于亚热带季风气候，冬季温和，不结冰，B错误；图示显示石环地貌地面组成应由粗细不等的砾石和土壤组成，华北平原和东北平原为河流冲积平原，土壤物质组成较为均匀，不会形成该地貌，AD错误；柴达木盆地戈壁广布，土层中颗粒大小不均匀，且冬季寒冷，能够形成石环地貌，C正确。故选C。 下图为我国某知名品牌天然矿泉水的水源地地质剖面示意图。读图，完成6—8题。

五年级作文《鹅卵石》读后感400字

五年级作文《鹅卵石》读后感400字 五年级作文《鹅卵石》读后感400字 “河流平静得令人厌恶，像一个做错事又不承认的孩子。两个月前它刚刚扼杀了一个少年的生命，仿佛一切都与它无关。河心展示着它的清澈纯净，流水婉顺自然，表面还漾令人怜惜的粼粼波光。”这是出自马来西亚著名儿童文学作家许友彬的《鹅卵石》。这本小说主要写了顽皮的男孩陈大同被父母送进一个叫“忘忧农场”山中度假。这里曾经淹死过一名品学兼优的少年朱树凯。陈大同一心想要找出朱树凯溺死河中的真相，便在山中悄悄地展开了调查。不久，一个个男孩女孩陆续来到了“忘忧农场”，他们都是为朱树凯的死而来。所有的故事，都源于一颗神秘的鹅卵石…… 读了这本小说，我深受感动：朱树凯对妹妹萧素雯的关心和爱护、蔡爸爸与蔡妈妈的热情好客、陈大同的天真无邪……读着这些故事，我眼前仿佛出现了这样的画面：一个哥哥为了让妹妹开心，尽心尽力绘制了一百个鹅卵石，并冒着生命危险守护着鹅卵石，自己却惨遭不幸。一颗鹅卵石所引发的谜，吸引着我不断地读下去。原本以为《鹅卵石》只是一本普通的少年探险小说，故事中人物的友情让我产生了许多感触。从最初的互不相干，到后来的和睦相处、互相帮助，故事中的主人公让我对友谊有了新的了解。他们开朗的

性格也深深吸引了我，让我以快乐的心态面对繁忙的功课。读到结尾，人们关注的不再是谜底，而是兄妹俩深深地亲情。一个哥哥为妹妹付出了那么多，让我的泪不觉地“决堤”了。 从故事中，我明白了家人之间要互相关心、爱护，控制自己的脾气。记得有一次，我和妹妹为了一件小事吵起了架，而且越吵越凶。我转身一甩门，把自己关进了房间里。我坐在床上，心里越想越生气：明明是妹妹不对，她为什么还反驳我？后来我又仔细的想了想，觉得是自己不对，不该为这么一件小事和妹妹大吵一架，姐妹俩应该和睦相处，不该对妹妹那么凶。以前，我也经常为一些鸡毛蒜皮的小事和父母吵架，我看了《鹅卵石》这本书后，被兄妹俩的亲情深深地打动了。我想想自己为家人、为这个家庭作了什么，我为此感到惭愧。我暗暗下决心，要与家人和睦相处，为家庭做力所能及的事。 我们该爱的不仅是身边的亲人、朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不作选择。去拥抱美好的一切，去爱吧，世界将会更加绚烂！ 五年级:孙晴

卵石的形成

《卵石的形成》的教学反思 钱定煌 本课属湖北小学科学第十一册“地面形态的变化”教学单元，本课通过卵石的形成过程，指导学生认识地球外部的运动---风化、搬运、磨圆等地质现象，培养学生的类比推理能力和想象能力，通过指导学生认识卵石的成因，使学生体会到自然界是运动变化的，从而领略到大自然的伟大、神奇以及无穷的魅力。 《卵石的形成》是一堂难度较大的逻辑推理课，重点在于指导学生运用推理的方法认识卵石的形成过程。由于卵石的形成需要很长的时间，卵石走过漫长的“道路”，学生无法直接感知。若用传统教学手段，采用挂图，用语言讲解，很难充分发挥学生的思维想象能力，会使学生感到枯燥无味，而利用多媒体教学，可以克服这种时空限制，使学生通过观看来直接感知卵石的形成，恰当设置问题，以激发启发思维，并结合实验，让学生真正地掌握所学内容。 教材从学生日常生活所件出发，提出问题，激发学生学习的兴趣，使学生能集中注意力学习新知。并通过生动形象的实验，让学生自主去发现现象，寻求答案，从而了解卵石的形成。通过观察、实验操作，培养了学生认真细致的科学态度，通过分析观察实验结果及设计实验，培养了学生勇与探究、独立思考的科学态度。 本课的教学过程大体如下： 一、认识卵石的形态特点,揭题 1.出示卵石实物 问:你见过这种石头吗?在哪里见过?（温泉河月亮湾哪里有好多这种石头） 2.这种石头叫卵石(板书:卵石) 想一想:为什么叫它“卵石”?请学生回答。 3.卵石不分大小,都形似鸟卵,光滑圆润。大自然这位神奇的雕刻家是如何造就它的呢? 这就是我们这节课所要研究的主要内容──板书:卵石的形成

二、获取卵石形成的事实，并进行预测 1.让学生根据生活经历说说卵石是哪里来的 2.观看书中36页中的上面3副图，仔细观察图中的上游、中游、下游的岩石的特点。分别请学生回答。 上游：岩石比较大，而且有棱角，粗糙。 中游：岩石比上游的小一点，形状有点圆啦。 下游：岩石小，光滑，比较圆啦。 3.猜一猜:河流上游的岩石最初是从哪里来的？学生可能猜出是上游的岩石冲到下游来的。板书：有棱角的岩石卵石 三、研究卵石的形成过程 1.了解风化作用 (1)根据以上学生猜想提出：上游有棱角的岩石它们是怎么来的呢？ 带着问题观看书中36页下的3副图。 好好山体是怎么会松动、滚落的呢? 进一步观察上游的图片→高山图片分析发现 A山体松动:山上的土壤松动，岩石滚落到河中；温差变化对岩石的破坏作用 B山体裂缝:水结冰对岩石的破坏作用；地壳的变动对岩石的破坏作用。 C树根胀裂:植物根长大对岩石的破坏作用；岩石有可能滚落到河中。 这些都是导致岩石破碎的原因。 (2)设计温差变化对岩石破坏作用的实验方案 师:刚才大家谈到温度变化会引起山体松动,你能设计一个模拟实验来验证你的猜想吗? （3）了解温差变化对岩石的破坏作用，课堂上这个实验没能完成，不过这个实验比较简单，安排学生回家中完成。 （4）比较分析。在自然界中的冷热变化对岩石的破坏作用和实验中的现象是一样的。板书：冷热交替 （5）小结：温度的变化、水结成冰、植物的根长大等原因长期对岩石产生的破坏作用叫做风化作用。” 2.认识搬运中产生的磨圆作用

鹅卵石施工工艺

1、施工准备： 水泥：采用325号普通硅酸盐水泥 砂：采用河砂、中砂 饰面材料：各种颜色规格的鹅卵石、洗米石 按设计及甲方要求的厂家，采购鹅卵石：鹅卵石石进场后，监理单位、设计单位和建设单位共同鉴定的色泽、质量样品，现场验货时按样品和施工规范、设计要求就行抽查。 鹅卵石、洗米石贴前，先做鹅卵石、洗米石样板段，由甲方及监理人员认可后，方可开始大面积施工。 认真对操作班组经行技术交底，由专业工长、质检员监督弹好面砖分析线，控制操作质量。 2、鹅卵石基层处理 施工前银行将地面尘土、杂物彻底清扫干净，检查地面不得有空鼓、开裂及起砂等现象，保持地面干净且具备规范要求的强度，并能满足施工结合层厚度的要求。在正式施工前用少许清水湿润地面。 3、地面鹅卵石面层 弹线：在施工前要按要求弹出标高控制线，作出标高控制。清理完毕后，在地面弹出十字线，并根据鹅卵石、洗米石分格图在地面弹出石材分格线。 预铺：首先应在图纸设计要求的基础上，对鹅卵石、洗米石的颜色、几何尺寸、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺，对于预铺中可能出现的误差进行调整、交换，直至达到最佳效果。 铺贴：镶贴应采用1:3干硬性砂浆经充分搅拌均匀后进行施工。先在清理好的地面上，刷一道素水泥浆，把已搅拌好的干硬性砂浆铺到地面，用灰板拍实，应注意砂浆铺设厚度应超过鹅卵石、洗米石高度2/3以上，砂浆厚度控制在30mm。把鹅卵石、洗米水按照要求放在干硬性砂浆上，用橡皮锤砸实，根据装饰标高，调整好干硬性砂浆厚度，从中间往四周铺贴。 匀缝：铺完24h后进行勾缝。 清理：勾完缝后，等水泥浆凝固后再用棉纱等物对鹅卵石、洗米水表面进行

《卵石动物造型》教案

三年级美术《卵石动物造型》教案 一、教材、学情分析: 这节课要面对得教学对象就是小学三年级得学生，这一学龄段儿童想象思维比较活跃，不受约束。善于自由、大胆地表达自己得想法，本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生在想象与观察得基础上，即通过瞧瞧、画画、等方法,体验造型活动得乐趣，培养学生得想象力与造型能力。可以让学生先在卵石上勾画出动物得轮廓，然后大胆涂色，最后进行整理装饰。 二、教学目标： 1、知识与技能目标：提高学生对色彩得感受、识别与表现能力。 2、能力目标：让学生认识有趣得卵石造型游戏，根据卵石得不同形状，创作可爱得动物形象。培养学生得想象力与造型能力。 3、情意目标：利用熟悉得卵石进行绘画练习,激发学生得学习兴趣,丰富学生得绘画经验，提高学生得美术兴趣,以及观察生活、热爱生活、美化生活得良好习惯. 三、教学重点:能根据卵石得形状进行合理得想象，并创作可爱得动物形 象。 四、教学难点：动物形象饱满生动。 五、教学过程: (一) 激趣导课 1、今天，老师给您们带来了一些礼物，(出示水果模型）,这就是什么？哪位同学上来瞧一瞧、摸一摸就是否就是真得？可以吃吗？ 2、谈话：我还带来了凶猛得狮子、调皮得小猴子、可爱得小白兔、、、、、、只就是因为太重拿不了,所以只能拍成照片，您们想不想瞧啊？（课件展示彩图）这些小动物都就是用什么材料创作得？

３、瞧，这些天然鹅卵石经过加工装饰以后得小动物多漂亮、多可爱啊！从而引出课题,这就就是我们今天要学习得内容《卵石动物造型》.（板书) （二）、质疑探究 1、分别从大象、猫头鹰、狮子、乌龟四种动物来分析这些卵石小动物与真实得动物得区别?（展示课件）引导学生回答:进行了添加、简化、夸张、变形。教师边讲解边板书.同学们真聪明,我们发现根据卵石得不同形状，利用添加、简化、夸张、变形这些方法就可以设计出各种您喜爱得小动物.从而引出卵石画得创作手法. 2、瞧了这么多得卵石动物作品，除了小动物得头像与鱼类以外，您们有没有发现这些卵石小动物在姿态上有什么特点?教师引导学生回答。 教师小结:小朋友说得真不错，我们在卵石上画小动物,除了画它得头部,可以画动物卷曲得姿态,还可以与其它卵石组合拼摆小动物.(课件展示) 3、小朋友们想不想自己用卵石来制作一个可爱得小动物?拿出您准备好得卵石。 （三）、奋飞点拨 1、观察一下，您手中得卵石形状，让您联想到了哪一种动物? 2、您还了解哪些小动物? 3、那把您得卵石横放，瞧瞧能不能让您联想到您熟悉或喜欢得小动物呢?我们还可以再把卵石变换一个角度，又能变成什么动物呢？ ４、卵石与卵石组合摆在一起,您又会联想到哪些动物呢? 下面老师想考考大家,瞧瞧哪些小动物适合画在这块卵石上,为什么? 卵石造型千变万化,设计时要随石料得变化而合理、巧妙安排，那这些美丽精致得卵石动物就是怎样制作出来得呢?我们共同来分析一下设计绘制时，需要用哪几步？：