云南师范大学文理学院

依法治校教真育爱加快改革科学发展

努力开创独立学院建设与发展新局面

一、学院基本情况

云南师范大学文理学院是云南师范大学与云南德慧科教开发有限公司根据国家《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等相关法规政策的规定，以及教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的具体要求，在原云南省教育厅2000年批准设立的云南师范大学世博学院（专科）的基础上共同举办的全日制本科独立学院。

学院占地面积1000余亩，本着?一切为了学生、为了学生的一切?的理念，以人文化、园林化为原则建设的现代化教学、生活配套设施设备一应俱全，安全优质的后勤服务保障体系完善有力。学院聚优势教育资源，不断优化办学实力。下设外语学院、人文学院、经济学院、工商管理学院、城市学院、信息工程学院、艺术传媒学院7个二级学院，15个教学部系，3个中心。开设了20个本科专业、122个专业方向，覆盖七大学科门类。现在校生人数已达8,500余人。

学院秉承?博文明理、敦品励学?、?文理并蓄、中外交融?校训传统，坚持?依法治校?方略，遵循?专家治校、教授治学?的理念，设有学术委员会、教学指导委员会、督导委员会，建立党、政、团、学系统和院、系、班级层次的学生教育管理组织机构和层层落实、分层负责的长效管理机制。创建现代人才培养体系，建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、特色精品课五类课型体系，形成以文为主、文理结合、多学科交叉融合的学科专业体系，推行?综合基础知识教育—→专业方向分流培养—→

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实习实训能力训练与就业对接?的培养方式，开设多门类、跨学科、强技能的公选课，实行专业教育与职业资格认证相结合的高级应用型人才培养规格要求。是?ITAT全国信息技术应用培训教育工程培训基地?和?ITAT数字艺术设计培训点?，全国秘书、公关、人力资源、营销、物业管理、茶艺师、插花师等各类职业资格培训站及资格鉴定考试点，为学生专业化、个性化与特长发展提供广阔空间。学院实施学生就业?一把手?工程，推行?招生、培养、就业?一体化，采取多种方式和多种就业渠道扩大毕业生就业面，历年毕业生最终就业率达93%以上，为经济社会发展输送了大批合格人才。

学院坚持国际化办学发展方向，立足云南，面向全国，辐射东南亚，走?文理并蓄、中外交融?的内涵发展特色道路，聘请了一批外教，开设了韩语、日语、泰语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语等小语种，并与10多所国外知名院校建立了长期交流合作关系及教育文化联合体。

2009年，经云南省教育厅批准，学院和韩国又石大学签署了教育交流合作协议，举办了首批?本科人才培养‘2+2’国际合作项目。2009年学院成功举办了由10个国家30名代表参与的?联合国教科文组织亚太地区《人类和平与安全》——大学课程编写?研讨会议，为响应云南省委、省政府?走出去，引进来?教育改革发展战略，走国际化办学创新模式做出了积极有效的实践。

学院围绕依法治校、教真育爱，加快改革、科学发展，全心致力于创建核心竞争力强、品牌特色鲜明的现代新型大学，坚持教育规模、结构、质量、效益的协调发展，突出价值教育、能力教育、制度教育不断推进高等教育现代化和国际化水平。经过十年的建设和发展，学院的办学条件、办学规模等- 2 -

都有了一定发展，管理体系、师资队伍、专业建设、人才培养等取得了一定的成绩和经验，形成了较好的办学形象和社会声誉，为学院今后五年的建设和发展奠定了基础。

二、学院办学成就

学院创建以来，始终以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，按照省委、省政府《关于深化改革大力发展高等教育的决定》（云发［2008］17号）、省政府《关于加快民办教育发展的决定》（云政发［2009］71号）等文件要求，坚持以人为本，以提高质量为核心，以学科建设为重点，以素质教育为根本，以人的全面发展为目的，在现代教育管理实践中，把学生的主体地位、教师的主力军地位和学院和谐效率管理工作有机结合起来，努力实现教育规模、结构、质量、效益协调发展，推进高等教育现代化和国际化，充分发挥高等院校人才培养、科学研究、服务社会、传承文明的功能作用。十年累计培养输送合格本专科毕业学生7000余人。历年多次获得各级行政主管部门好评，2008年，学院被云南省教育厅评定为?省级依法治校示范校?；被昆明市评为?文明单位?；被属地综治办授予?平安校园?称号；2009年经昆明市精神文明办现场检查验收被命名为昆明市?市级文明单位?，被昆明市委、市政府评为?平安创建先进单位?。2010年5月，被云南省教育厅授予?云南省民办教育事业发展先进集体?的称号；2010年7月，荣获中国独立学院协作会?全国先进独立学院?称号。2010年5月学院董事长王永明博士被云南省教育厅授予?云南省民办教育事业发展先进个人?称号、2010年7月被中国独立学院协作会授予?全国独立学院优秀工作者?称号。

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（一）基础设施建设加快，师资队伍素质提高。从2005年本科建制时的占地220亩，建筑面积近10万㎡，发展到现在拥有两个校区，龙泉路校区和杨林校区。其中，龙泉路校区占地220亩，杨林校区规划总用地1050亩，一期建设用地500亩，并于2008年9月投入使用，成为省内首家同城异地扩建校区的独立学院。学院现在用校舍总建筑面积25.6万平方米，固定资产达38019万元，其中教学仪器设备总值4250万元，图书藏书量75万册。学院现有专任教师475人，具有讲师及以上职称的350人，占74%；具有高级职称的152人，占32%。教师的学历结构也得到了较大的提升，具有硕士学位以上的214人，占45%；具有博士学位的24人，占5%。聘用外籍教师22人。选聘省外知名高校毕业的教师比例从2005年的10%上升到2010年的54%，优化了教师地缘逐结构，逐步形成了教师知识及教育经验的多元化。

（二）办学规模稳步扩大，系科专业逐年增加。目前，学院在校本科生规模从2005年的1400人达到2010年的8500余人，年平均增长10%。2007年被省招生考试委员会授予?纪念恢复高考30周年先进单位?。现学院设有文学、理学、工学、经济学、管理学、农学、教育学等7大门类。2005年学院被确认为独立学院时仅开设10个本科专业，发展至2010年已开设了英语、法语、对外汉语、朝鲜语、汉语言文学、国际经济与贸易、经济学、财务管理、工商管理、物流管理、旅游管理、公共事务管理、信息管理与信息系统、艺术教育、艺术设计、计算机科学与技术、数学与应用数学、城市规划、园林、园艺，专业总数达到20 个本科专业122个专业方向。2009年经国家教育部批准成为全国招收本科少数民族班的三所高校之一，同年又经国家教育部批准首次招收了少数民族本科预科班。目前，学院基本形成文理并重，相互- 4 -

交融，多学科、多结构综合发展的格局。

（三）教学体系日臻完善，学生素质普遍提高。从2005年以来，学院修订完善了教学工作规章制度，从严格教风、学风、课堂教学、实验及实践教学、考试工作各环节等方面入手，以建设本科主干课程为桥梁、以素质教育为目标，开设的公共选修课程开课达80余种，逐步完善了教学过程的组织管理制度和系级在教学组织和管理中的作用，并形成以云师大专家督导组、学院督导组、行政领导、同行专家和学生评教评学的教学质量评估监控体系。开展的非学历教育职业岗位培训、考试和鉴定100余种，培训鉴定达6000多人次。与行业协会、专业对口的企业合作共建教育教学实习基地30个，专业教育科研基地5个。建成1个国家级职业资格鉴定中心，取得40多种职业资格的认证。学院鼓励在校大学生积极参加各类职业鉴定认证活动,参加全国CCTV英语演讲比赛、ITAT电子设计竞赛等大学生课外科技文化活动，并获得多项国家级和省级奖励。

2009年，外语学院英西双语班谭思未同学在?CCTV全国英语演讲大赛?云南赛区总决赛中荣获一等奖，并代表云南省赴北京参加全国总决赛，获得全国第15名的好成绩；2010年1月学院在全国学校体育舞蹈比赛获云南省维也纳华尔兹健身舞（大学组）一等奖和最佳校园形象奖；获第五届中国学生体育舞蹈锦标赛（CSARA）维也纳华尔兹健身舞（大学组）全国二等奖。

（四）科研工作取得突破，学科建设初显成效。学院科研课题数量逐年增加，层次级别明显提高。截止2010年8月累计获得各级各类科研项目立项98项。其中：国家部级项目2项；省级项目3项；厅级项目30项；承担国际合作项目1项。被列为国家级和省部厅级项目实施的高等学校教学质量与教学改革工程中：中国化马克思主义理论教学团队；中国近现代史纲要

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精品课程;民族民间工艺人才培养模式创新实验区;小语种人才培养项目（重点专业项目）朝鲜语教研室和小语种人才培养项目（教师培养）；能力核心嵌入社会型人才培养模式研究——以文理学院旅游管理专业为例；独立学院教学本科应用型人才培养模式研究创新及实践等也取得了较好成效。设立了学术论文、教材和著作出版基金，资助出版了学院的?论文集?5部及18篇学术核心期刊论文的发表，基本形成了教师业务成长的基础平台。

同时以英语专业、韩语专业为平台，不断开拓第三语种的人才培养，逐步形成以外语学院英语、朝鲜语为核心的外语学科群，并不断拓展小语种专业的办学空间，目前外语学院在校生已达1600余人。

（五）以学科专业建设为支撑，推进教育国际化步伐。在实践和总结中确立了走?文理并蓄、中外交融?的发展道路，以外语学院韩语、日语、泰语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语等小语种建设为重要推动力和纽带，不断开拓与小语种国家进行教育交流合作的广度和深度。学院先后与美国佛蒙特大学，西班牙阿维拉大学，日本淑德大学，韩国培材大学校、光州大学校，泰国皇家理工大学、远东大学、美国韦伯斯特大学（泰国分校）、如诺大学、曼谷大学、易三仓大学，越南国家大学等20多所国外知名院校建立了长期交流合作关系及教育文化联合体，设立了培材韩国语教育中心、云南对外教育交流中心法语培训中心、美国韦伯斯特大学泰国校区?教育信息中心?，是国家教育部在西南地区首家批准设立韩语本科专业的高校。

（六）积极探索独立学院现代管理制度，建立健全学院内部管理体系。按照《高等教育法》、《民办教育促进法》及其实施条例和教育部《独立学院设臵与管理办法》的规定，学院始终坚持董事会是学院的决策机构，院长由董事会聘任，负责学院的教育教学和行政管理工作的基本原则。建立健全法- 6 -

人治理结构，基本形成举办方、合作方、办学方责权清晰、义务明确的制度框架，进行了具有现代大学制度特征的行政系统决策、学术组织咨询管理以及监事会、董事会办公室、督导组监督的运行体系的有益探索。各类管理制度、管理程序和规范性行政操作正逐步建立和推进，学院决策力、执行力得到加强，工作绩效显著提高。

（七）以学生为主体将校园安全稳定工作贯穿于整个教育教学活动过程的始终。针对独立学院办学特点，充分发挥学院党委在学生思想政治稳定工作中强有力的政治核心作用，积极慎重地做好入党积极分子的选拔工作，建立了具有学院特色、符合大学生发展需要的校园文化体系。其中以创建学生教育管理制度、综合素质考评体系和奖学金、助学金、勤工俭学、特困补助、募捐资助等贫困生资助方式、就业工作管理为抓手引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，辅之以三生教育、安全教育、应急机制和完善后勤管理的服务意识和工作方式为手段，确实保障了校园环境整体上安全、稳定、和谐的秩序。截止2009年底，历年荣获国家奖学金24人、国家励志奖学金340人，省政府奖学金78人、省政府励志奖学金118人；国家及省政府助学金3065人。

三、改革发展过程中面临的困难和问题

我国高等教育发展重心由规模转向质量提高，为独立学院提供了发展空间。?十二五?期间，我国高等教育进入稳步发展阶段，其发展重点是内涵提升和教学质量的提高。在实现高等教育大众化的目标中，独立学院和民办高校将成为重要力量。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发展思路，到2020年，全国高等教育毛入学率将从目前的21%提高到40%。云南省的高等教育毛入学率要实现低起点高跨越，解决人民群众日益增长的对高

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等教育的需求与高等教育资源尤其是优质高等教育资源不足之间的矛盾，这为独立学院的发展创造了广阔的空间；我国经济、产业结构调整和转型，为应用创新型人才培养提供了需求平台。2008年以来，全球?金融海啸?造成的经济负影响在范围上在不断扩大，影响深度也进一步加剧，?十二五?期间，我国产业结构和经济增长方式将进一步得到科学调整，社会经济发展和人才市场变化将进一步推进人力资源的细分，应用创新型高级专门人才将成为人才需求的重要部分突显出来，作为培养应用型人才的独立学院，将在这一转变中承担历史的重任，获得较为有利的社会环境和空间；教育部《独立学院设臵与管理办法》（第26号令）为独立学院发展建立了法律和政策基础，为独立学院的持续发展奠定了法律基础和政策平台，将进一步推动独立学院的健康有序发展；云南省委省政府深化改革，大力发展高等教育的决心为学院服务区域经济社会发展、进一步扩大办学规模树立了信心；我院具备跨越式发展的资源条件。当前学院的办学资源可以容纳12000人学习和生活，2010年2300人招生计划完成后仍将有近4000人的资源闲臵。

1、人才培养质量和办学特色品牌建设亟待加强。随着国家教育部对独立学院办学要求的不断提高，独立学院学士学位授予权的实施以及将逐步按普通本科高等院校的标准进行规范，根据云南省教育厅《关于进一步加强普通高等学校教学工作的意见》（云教高［2008］59号）、教育部《普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案》指标要求，围绕培养知识、能力和素质协调发展的综合性应用人才，学院在人才培养的质量要求和培养模式上需进一步明确工作思路、工作方法和举措与之相适应。面对日益激烈的市场竞争，独立学院的特色发展和办学品牌效应是至关重要的。我院在人才培养上面临- 8 -

着专业设臵与母体和其他独立学院雷同的情况，教学管理机制不完善，照搬照抄、僵化固守等现象普遍，?独、特、优?优势的埋没禁锢了发展步伐。同时校园文化缺乏个性，独立学院走特色办学之路，决定了独立学院在文化上应确立自己的主体地位。但由于历史积淀不够，很难创设出较浓厚的文化底蕴。再加上学院发展时间较短，经验积累不够，发挥社团组织在学生自我管理、自我教育方面的作用不够，很容易出现大学文化断层的现象。

2、学院硬件设施建设尚需改善，办学成本增大问题亟待解决。随着办学空间的拓展和规模的逐步扩大，办学规模与办学硬件配套的矛盾日益显现，管理的科学化、规范化、信息化建设亟待提升。具体体现在教学水平及教学质量的提升必然要求的现代化教学设备、校园网和专业实验室等办学条件和教学设施设备必须大力改善，教学及行政管理体制和效能也需进一步理顺和提高。同时学院现有两个校区，管理成本和教学成本经运行分析比对明显升高，而政府支持民办教育发展的政策措施的配套兑现却比较滞后，杨林校区后期建设受到地方政府相应规划条件的限制，严重制约着二期建设的发展，投资风险随之加大。

3、目前嵩明杨林职教园区仅有文理学院和爱因森两所学校，尚未形成社区生活、文化等相应条件。目前广大师生出行交通难、周边生活无依托的问题是杨林职教园区发展的瓶颈，仅靠嵩明县委政府有限财力是难以打造出上规模层次的职教公共周边硬件环境的。建议加大对嵩明杨林、安宁等民办教育基地公共基础设施的投入，如公交、通讯、医院、商业、周边环境等，以确保校园周边环境安全稳定和维护师生必须的正常教学、生活秩序。

四、学院建设发展规划

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贯彻落实党中央、国务院关于?高等教育的发展要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上?的要求，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署和具体要求，牢固树立科学发展、和谐发展、率先发展意识，以国家发展战略和云南省建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放的桥头堡战略为导向，遵循高等教育发展规律，主动适应高等教育改革发展新趋势。以《独立学院设臵与管理办法》和《普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案（第六稿）》为基本依据，以2011年顺利通过国家教育部对学院教育工作合格评估达标验收和2012年前获得学士学位授予权单位为阶段目标，以建设特色鲜明的、具有核心竞争力的省内外知名的?万人大学?为总目标，坚持?Think（思考）、Change（改变）、Do（行动）、Review （反思）?的办学理念，坚持?博文明理、敦品励学?的校训和?能力本位、人格升华、全面发展?的人才培养思想，以创新型人才培养为主旨，以提高教学质量和水平为中心，以规模发展和质量提高为重点，以加强师资队伍建设为依托，以特色发展和课程体系改革为突破口，以制度和机制创新为动力，以党建、思想政治工作和精神文明建设为保障，为云南省和国家培养更多的高质量具有可持续发展潜质的高级应用型人才，促进学院又好又快地发展。

1、办学指导思想。以邓小平理论、?三个代表?重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，坚持以人才培养为根本，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，推进我院各项事业全面、协调发展，积极为高等教育和经济社会发展作贡献。具体概括为：紧紧围绕人才培养这一根本任务，教学科研并举，努力拓展国际视野，强化?三个坚持?，即：坚持以教学质量立校，突出教学中心地位；坚持走- 10 -

特色发展之路，提升学院核心竞争力；坚持与经济社会发展相适应，建设和谐文明校园。内抓质量、外树形象，推动我院建设发展事业再上新台阶。

2、办学定位。以本科教育为主，积极扩展非学历及研究生教育，做强与做优国际教育；文理并重，多门类、多学科交叉融合协调发展；立足云南，面向西部，辐射全国，走向南亚、东南亚；培养具备?创新能力、实践能力、就业能力和创业能力?的综合性创新人才；经过5—10年的努力，把学院建设成为特色鲜明、西部前列、国内有重要影响的教学、科研、创新、实践型大学。

3、近期目标。力争于2011年顺利通过教育部对我院教育工作合格评估验收、2012年以前获得学士学位授予权，并实现部分专业独立或联合培养硕士研究生。教学质量和学院办学声誉与人才培养目标要求相适应，初步构建以?服务教学、服务学生、服务社会?为目标的现代大学服务型行政管理体系，塑造?崇尚学术、追求真理?的大学精神。

4、发展规模。根据云南省教育厅《关于确定云南师范大学文理学院?十一五?期间普通高等教育规模的意见》和《云南省高等院校2008-2012年建设目标管理责任书、云南省普通高等学校独立学院绩效考评实施方案及其指标体系》规定，到2012年实现全日制本科在校生14000人，2015年实现全日制本科在校生25000人，少数民族预科生500人，留学生年均300人，各类培训、考试和鉴定人数年均达到6000人次。2015年，培养合格毕业生25000人。

5、质量目标。通过制定实践教学方案、加强实习基地和实验室建设，强化实践教学环节，提高学生实际动手能力。到2015年，本科毕业生毕业

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证、学位证获取率达到95%以上，毕业生获得国家职业资格证书人数达到的80%以上，大学英语四级考试累计过级率达到80%，计算机累计过级率达到95%；考研录取率到达8%以上；年终就业率达到90%以上。

6、专业建设。基本思路是加强基础、注重应用，优化结构、增强优势，协调发展、突出特色，硕士研究生招生培养取得突破。根据社会需求和现有专业毕业生的就业情况，到2015年，完成泰语、日语、外事服务、德语、越南语、文秘教育、学前教育、社会工作、新闻与传播、法学、会计学、市场营销、人力资源管理、土地资源管理、劳动与社会保障、农林经济管理、农村区域发展、城市管理、应用电子技术、教育技术、精算、电子信息工程、金融数学、通信工程、建筑学、土木工程、工程造价、茶学、播音与主持、音乐学、动画、表演、视觉传达艺术、保险、财税、金融学、区域经济学、国际经济合作38个专业的建设，到2015年专业总数达到58个左右，使文科专业数和学生数与非文科专业数和学生数的比例均达到7：3。同时，进一步调整省内和省外生源比例，逐步调高省外招生录取比例。坚持成熟一个发展一个的原则，到2015年，争取实现语言学、秘书学、旅游管理、计算机应用、数学与应用数学、城市规划、艺术设计、经济学、财政税务9个学术硕士和MBA、教育硕士、工程硕士等3个专业硕士的招生培养。

7、实施?以人为本、人才强校?战略。用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用待遇保障人才，加强崇教厚德、为人师表的教师队伍和业务精通、整体素质较高的管理队伍建设。完善培养和引进相结合的师资队伍建设方式，以全面提高教师的道德修养和专业水平为重点，以树立?教学名师?为导向，力求实现教师队伍建设向提高素质转变、向培养高水- 12 -

平学科带头人转变、向建设省级教学团队和省级学术科技创新团队转变。继续完善和实施优秀青年教师培养计划。到2015年，全院专任教师达到1400人，生师比达到18：1。其中专职专任教师850人，超过三分之二。学院硕士及以上学历者不低于980人，占专任教师的70%以上，讲师及以上职称教师达到840人，占到在编专任教师的60%，其中，高级职称专任教师达到630人，占到专任教师的45%以上。教师职称中高、中、初级三个层级教师比例为4：5：1。

已聘任的本科学历的专职专任教师在5年内考上硕士研究生；争取每年选送5名左右的青年教师到重点大学攻读博士学位；培养和引进有一定知名度的学科专业带头人60名左右，基本实现每个专业有1名学科专业带头人；切实加强师德建设，探索建立师德修养与专业水平相统一的教师考核制度，建设一支?崇教厚德、为人师表?的教职工队伍。

政治辅导员逐步按本科1:200配臵，中层干部原则上需具备硕士及以上学历或讲师以上职称。

8、?质量工程?建设。以顺利通过2011年教育部对独立学院本科教学工作水平评估为契机和起点，牢固树立质量意识，加快学院本科教学质量保障系统建设，把发展的重点放在全面提高质量上。规范教学管理过程，提高教学管理水平，全面优化教风和学风。以精品课程建设带动课堂教学和实践教学质量的全面提高，调整优化实践教学，不断提高学生技能和素质。

今后五年，学院的工作重点要在内涵发展上下功夫，优化学科专业结构，培育特色专业和优势专业，适当增加一些有一定发展前景的本科专业，以精品课程建设为龙头，推进课程建设。到2015年，基本建成15个左右的校级

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优质特色专业，建设20个校级重点专业，争取建设5-6个省级重点专业，省级特色专业2-3个，省级试点专业1-2个，争取实现国家级特色专业零的突破；整合教学团队资源，建设校级精品课程20-25门，省级精品课程5-8门，争取国家级精品课程1门。按照每个系1个教学团队的标准，建成约20个教学团队，建成省级教学团队5个；争取培养国家名师1名，省级教学名师5-8名，培养校级名师35-40名。建成省级哲学社会科学研究团队2个，校级哲学社会科学研究团队5-7个；建成省级人才培养模式创新试验区4-5个，省级本科实验教学示范中心3-5个，校级人才培养模式创新试验区10-12个。

9、装备优良、实用配套的办学基础条件建设。今后五年，学院校园建设的重点放在学院杨林校区的校园基础设施建设上。按照普通高等学校本科教学工作评估方案对土地及建筑用房的指标要求，根据25000人所需教学场地设施设备的要求，到2015年，再新征地1000亩，新建成40万平米校舍，完成杨林新校区三期工程建设，实现学院总占地面积合计1350000㎡（约2000亩），建筑面积约80万平方米。2011-2015年根据学生增长情况，增加教学科研仪器设备8500万元，使学院教学科研仪器设备总值达到12500万元，生均教学科研仪器设备价值达到5000元，为教学和科研提供强有力的物质保障。

继续加强教学设备仪器及图书资料建设，不断提高教学资源的合理优化使用，增强学院教学科研的综合实力和对外服务能力。稳步推进?数字化校园?建设，完善校园网，建设数字图书馆，实现网络信息共享和电子政务，提高学院信息化应用水平。到2015年，基本建成馆藏丰富、结构合理、质- 14 -

量一流的现代化图书情报中心，构建符合本科院校要求的图书资料信息网络，使文本藏书与电子图书相结合，提高藏书的利用效率和现代化水平。文本图书的藏书量到2015年力争达到220万册。

10、有重点、有后劲的科学及学术研究创新平台建设。在科研成果数量逐年增加的情况下，重点支持有利于提升我院教学水平和学术地位以及为地方服务的科研项目，特别是有利于形成我院优势的科研项目、学科建设项目、教学改革项目、教育科研项目等，以提高科研课题申报规模为我院科研工作的首要任务。加强校企、校校等多层次、多形式合作，积极承接为地方经济社会发展服务的重点课题，努力做好成果转化工作。继续加强院级重点学科、重点专业、省级教学名师等的建设，积极培育省级重点学科和名牌专业。到2015年，形成科研与教学良性互动的体系，努力培育符合院情，并与学院发展相适应的学术和科学研究氛围。争取国家级科研项目立项的突破，省部级科研项目立项累计达15项，新增省级人文社科研究基地2个，出版著作和教材6-8部。教学科研经费逐年增长累计投入合计达到1000万元左右。

11、不断深化国际交流合作。2011年之前，申请成为具有招收留学生资格的高等学校，到2015年，招收长短期外国留学生350人次，校际交流派出到国外大学学习者100人；校际交流派出在校大学生到海外实习、学习2500人次以上；在已建成的一个国外汉语培训中心的基础上，到2015年，再建成6-8个左右；开展中外合作办学项目15项；开设双语课程5-6门，引进海外人才10-15名；举行2-3次国际学术会议。

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云南师范大学文件

云南师范大学文件 云师大综〔2018〕23号 云南师范大学关于印发 《云南师范大学周转房管理办法》的通知各学院、各部门： 为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，结合实际，学校研究制定了《云南师范大学周转房管理办法》，经中共云南师范大学第十二届委员会第23次校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。 云南师范大学 2018年11月5日

云南师范大学周转房管理办法 第一条为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，有效解决学校新进教职工、无房教职工入校后过渡期的住房困难问题，根据国家和云南省关于事业单位住房制度改革的有关规定及文件精神，结合学校实际，制定本办法。 第二条周转房是学校提供给需要临时居住的教职工，以及学校各部门因工作需要用于短期周转使用的住房，是产权属于学校所有的配套房、公寓、教职工集体宿舍以及学校指定作为周转用途的公用房。 第三条周转房的管理使用遵循“公平公开、有偿使用、统一管理、严格监督”原则。优先保障校内教职工临时周转用房需求。 第四条周转房的使用费按使用面积（建筑面积）计收，收费标准三年一定，由资产处、监审处、资产经营有限责任公司（以下简称为资产公司）综合考虑周转房所在区域市场价格、房屋状况等因素，对使用费进行评估，提出收费标准建议，提交校长办公会审议并上网公布后实施。 第五条在优先满足本校青年教职工临时周转用房需求及部门业务用房需求的基础上，如有空余房源，可向校内外其它人员出租。

第六条学校周转房实行分类管理，周转房分类和使用对象如下： （一）在编教职工租用周转房。使用对象为学校在编在岗教职工。 （二）非在编人员租用周转房。使用对象为学校非在编人员。 （三）学院（部门）工作使用周转房。使用对象为学校各部门因工作需要的特殊业务用房。 （四）因历史原因遗留的特殊困难群体使用周转房。使用对象为遗属、五保户等历史遗留的特殊群体。 第七条周转房的使用申请及审批流程。 （一）在编教职工租用周转房。由本人填写《云南师范大学周转房使用审批表（个人使用）》，所在学院（部门）和人事处审核申请人资格，资产公司按相关规定安排使用并与其签订《云南师范大学周转房使用协议书》。 （二）非在编人员租用周转房。非在编人员租用周转房，由我校在编在岗教职工或职能部门为其签订担保书后，按照本办法第七条第（一）款审批流程执行。 （三）学院（部门）工作使用周转房。由使用学院（部门）填写《云南师范大学周转房使用审批表（因公使用）》，经使用部门主要负责人签字、分管校领导审批，资产处审核后报学校

云南师范大学职业技术教育学院简介

云南师范大学职业技术教育学院简介 云南师范大学职业技术教育学院是云南师范大学直属学院，座落于具有光荣历史传统的一二·一西南联大校区（昆明市一二·一大街298号），是云南省“高职本科试点院校”，是云南省“专升本”人才培养基地。学院拥有一系列的国家级、省级重大教学科研平台：国家人力资源和社会保障部首批“国家级专业技术人员继续教育基地”；中纪委“全国纪检监察对外宣传点线工程示范点”；云南省纪委、省监察厅“云南省纪检监察干部培训基地”和“云南省纪检监察干部院校培训基地”；全国小学教师教育学会常务理事单位；文化部中国儿童文学研究会教育研究中心首届理事单位；云南省高等学校小学教育专业教育教学指导委员会主任委员单位；云南省高等学校公共关系专业教育教学指导委员会主任委员单位；云南省化学化工学会常务理事单位；云南省总工会首批农民工职业技能培训基地、中华全国总工会“全国千万农民工援助行动计划先进单位”。形成了国内有影响、省内领先的集研究生及本科教育、职业技能培训与鉴定、社会服务“三位一体”办学特色。 学院践行“知行合一，追求卓越”的办学理念，坚持“文化建院，特色立院，服务兴院”，以建设高水平的教学应用研究型高职本科学院为发展目标，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为中心，以师资队伍建设为根本，以机制创新为动力，构建以职业教育、初等教育、理、管、文等学科协调发展的多学科体系，致力于培养具有创新潜能的高级技术技能型和应用型人才。 学院采用校企合作、校校合作、校政合作等办学模式，通过共建与联合的开放办学机制，积极拓展各类人才培养与培训的领域，充分利用已有的国家级、省级教学科研平台为云南省经济、文化和社会发展提供优质的人力资源支持。 在云南省纪委的指导下，双方合作开展纪检监察干部院校培训取得丰硕成果后，学院创新教育理念，通过校政合作，积极策划、组织申报论证，于2013年在全国首创了将在职培训与学历教育相结合的“云南纪检监察学院”，引起了中纪委、云南省委、省政府、省纪委领导的高度重视和支持。 学院遵循高等职业教育办学规律，创新人才培养模式，以培养技术技能型、应用型高级人才为根本任务。学院现有“职业技术教育学”硕士学位授权点和“小学教育”专业硕士学位授权点，还招收“应用化学”、“药物分析”、“有机化学”的硕士研究生，同时还与电子科技大学、山东大学等知名高校联合培养软件工程硕士研究生。 学院现开办的全日制高职本科专业有：学前教育、小学教育、秘书学、旅游管理与服务教育、应用化学、艺术教育。全日制专升本专业有：学前教育、小学教育、旅游管理与服务教育。 学院分设云南师范大学初等教育学院，下设学前教育系和小学教育系。学前教育专业在

2016级专业认知实习ml

云南师范大学商学院经济与管理学院 专业认知实习手册 专业工商管理（财务管理方向）班级工商管理16-1班 学号16310003 姓名马琳 实习单位 指导教师喻红莲 实习时间2017年6月5日

“手册”填写说明： 一、封面填写要求： 1、“专业”栏应完整填写所学专业及专业方向的全称，例如：“工商管理专业（项目管理方向）”。 2、“班级”栏应填写所属班级简称，例如“2011级工管3班”写成“工商管理11-3班”。 3、“指导教师”栏根据教务办安排填写。 二、学生见习成果材料填写要求： 1、允许手写或打印后粘贴于相应位置，不够填写可加页； 2、照片规范为5寸彩色照片,并附文字说明材料； 3、视频等电子资料，见习结束后由各班学习委员统一集中打包提交，文件包统一命名为：“××专业××班专业认知实习视频资料”。 三、“成绩考评表”填写要求： 1、“成绩考评表”由各专业班级实习指导教师填写； 2、总评成绩按百分制评分。

一、专业认知实习的目的和意义 根据云南师范大学商学院“培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高、适应经济社会发展需要的高级应用型专业人才”的培养目标，为体现高人才培养的实践性、开放性，系统培养学生的基础理论、专业技能和职业能力，第二学期暑假放假期间要求学生完成专业认知实习。作为学生进校后的第一个实践教学重要内容，通过组织学生进行专业认知实习，主要达到以下目的： 1、通过专业认知实习，让学生对所学专业及社会相关企业、行业、职业的发展有所了解，初步建立的职业感性认识，激发学生专业学习兴趣。 2、通过专业认知实习，让学生感知职场环境、氛围，了解职业岗位的基本工作任务及要求，感受企业文化，了解职业发展前景，初步树立职业意识，锻炼学生发现问题和分析问题的能力。 3、通过专业认知实习，让学生与自己的职业心理预期进行对比，为职业规划做好准备。 4、通过专业认知实习，规范学生实践行为，树立学院良好形象，锻炼学生沟通表达的能力。 二、专业认知实习的要求及安排 （一）学生可结合自身的实际情况，从以下项目中任选其二，在教师指导下于实习之前独立完成。 1、了解一个行业、企业或职业的背景。学生自主利用网络，结合各专业组织的讲座等信息渠道了解相关行业、企业、职业的背景知识，如一家企业近几年的发展现状、运行特点以及发展趋势；行业状况、职业标准等情况；了解企业的组织结构、主要经营业务以及整体运行情况等。撰写实习调研大纲、计划及相关调研报告。 2、自主做一次对在职人士的职业访谈。访谈的主题、人物自选，访谈的提纲自拟。撰写一份访谈记录及相关分析报告。 3、自主了解某个职业岗位人群的喜怒哀乐及其工作的环境条件等，在了解的过程中，可拍摄有主题的照片或对职业人士的工作场景进行视频拍摄。提供有主题的照片资料或视频资料，并附文字说明材料。

云南师范大学中国地理历年真题

中国地理 2000年中国地理 一、简答题(32分） 1、略述中国早涝及其形成原因(8分）。 2,简述中国地貌对自然景观形成的作用(8分）。 3,民族地区经济发展特点及其对策如何(8分）。 4,解释并评价基塘生态系统(8分）。 二、比较分析题（24分） 1.比较分析北疆与南疆在自然景观上的异同及其成因（12分）? 2.比较分析东北区与西南区的区域经济特征（12分）。 三、论述题(44分） 1、试述青藏高原对中国西北地区干早气候形成的作用（20分）。 2,试述面向21世纪的中国工业经济发展战略布局（24分）。 2001年中国地理 一、简答题：（共40分） 1.简述我国人口分布的特点及其对我国经济发展的影响。（10分） 2.简要分析我国气候基本特征及其形成原因。（10分） 3.简述我国铁路网分布的基本格局及今后发展设想。（10分） 4，简述西南区自然环境与经济发展现状的特点。C10分）． 二、论述题：（共60分） 1．分析攀枝花钢铁基地的布局条件与布局特点。（15分） 2．对比分析我国南、北方农业生产发展与布局的地域差异。（25分） 3.试评价中国西部自然环境的基本特点.(20分） 2002年中国地理 一、名词解释（每个5分，共20分） 1、梅雨； 2、黄土高原； 3、楚文化；4,首都经济圈 二、简答题(4小题，共40分） 1、简述我国季风气候的特点、成因及其墓响。（10分） 2,简述中国矿产资源的基本特征。（10分） 3、简述中国高新技术产业的发展与布局特点。(10分） 4、简述大西南经济区的范围、区域特点和专业化部门。（10分） 三，论述题(3小题中任选2题，共40分） 1、试论述我国农业开发的战略构想。（20分） 2,试论述中国自然景观的地域分异规律。(20分） 3,试论述中国传统文化的特点及其对今后中国社会经济发展的影响。（20分） 2003年中国地理 一、填空题（每空2分，共20分） 1、我国第二级、第三级地形阶梯的分界线为：大兴安 岭、______、_______、雪峰山。

云南师范大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：云南师范大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是云南师范大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。云南师范大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在云南师范大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在云南师范大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任云南师范大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

云南师范大学上网认证客户端使用说明书

一、安装指南 1、 运行安装包启动安装程序，等待安装包解压完成后会出现如下界面，如图1.1所示。 图1.1 2、 在图1.1中点击“浏览”按钮选择安装路径，点击“开始安装”按钮开始安装，安装过程如图1.2所示。 图1.2 3、 安装成功后，如图1.3所示，点击“完成”按钮完成安装；如果提示需要重启操作系统，请重启操作系统以便完成安装后。安装完成后双击桌面的“上网认证客户端”快捷方式即可开始认证。 图1.3 4、安装中遇到杀毒软件提示阻止，请点击“允许本次操作”。

二、使用说明 1、 双击桌面的“上网认证客户端”快捷方式即可打开云南师范大学上网认证客户端的认证界面，如图2.1 图2.1 2、输入用户名和密码，教职工用户名为工号，学生用户名为学号，初始密码为(二代)身份证号后七位。（若身份证号末位为x ，则密码末位输入大写X ）。

注：第一次认证需要输入用户名和密码，若您在上述设置过程中选择了“保存密码”功能，则在下一次认证时就不必再次输入用户名和密码了。 2、 在服务选项菜单中选择对应的服务，如图2.5： 图2.5 注： 其中“校外(internet)”服务代表访问校园网外internet 资源；“校内(free)”服务代表访问校园网 内资源。 3、 在“Language ”选项可以选择认证客户端的菜单显示语言，有中英文两种选项。 4、 在“网卡”选项选择上网所连接的有线网卡。如笔记本电脑可能安装有线无线多块网卡，此处要注意选择当前接入校园网有线网络所使用的为有线网卡。（默认为有线网卡） 5、 点击“连接”按钮后将进入认证过程，认证成功后客户端会最小化到任务栏，此时您就可以访问网络资源了。 7、在认证成功后任意时刻，如果您不想继续使用网络，可以将认证客户端退出认证连接状态：您可以通过右击电脑右下角任务栏认证客户端图标后选择“断开连接”按钮，断开客户端认证状态返回认证界面，然后通过“退出”按钮关闭连接界面；或者您还可以通过右击任务栏认证客户端图标选择“退出”按钮，直接退出连接状态。如下图 2.6所示：

云南师范大学实习报告_实习报告_范文大全

云南师范大学实习报告_实习报告_范文大全 实习单位：云南师范大学第二附属中学 目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些肤浅的认识：首先，应该引导学生主动参与英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用；其次，在中学英语教学中教师必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯等等的方法。 云南师范大学第二附属中学、高中英语教学、主动参与教学策略、学法 指导策略 英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生达到学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加灵活且具有针对性。 这次毕业实习，我选择了云南师范大学第二附属中学，准备对高中一年级学生的英语学习情况进行了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业知识学习都是非常重要的。云南师范大学第二附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的认识。 一、云师大第二附属中学简介 云南师范大学第二附属中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。 云南师范大学第二附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。 校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人

云南昆明十大重点小学排名

地处昆明市中心区主要街道的东风西路 91 号。 多年来历届领导十分重视学校教学质量的提高和学校的发展，使 中华小学的教学质量一直处于我省教育厅行列的地位。 昆明市师专附小简介昆明市师专附小隶属昆明市教育局，属于政 府全额拨款的事业单位，1905 年建校。 学校现有三个校区，一个位于昆明市北市区龙泉路 669 号，另一 个位于市政府月牙塘小区内，还有个是龙斗壹号海岸城校区。 据悉，龙斗壹号海岸城小区昆明师专附小预计 2016 年 9 月开学。 该学校拥有高标准的现代化教学设施，能满足各学科现代教育教 学的需要。 昆明市明通小学简介昆明明通小学创建于 1955 年乙未年，是国 家教育部首批命名的现代教育技术实验学校，是云南省一级示范学校、 云南省实验学校、云南省文明单位，云南省优级甲等学校。 学校各科教学设施齐备，教学功能完整，为学校的减负增效，整 体结合改革、推进素质教育奠定了坚定的物质基础。 昆明市春城小学简介建校 44 年来，本着"有道德、健体魄、学先 锋、讲文明、长知识、比创造"的校训，学校的总目标是面向世界， 面向未来，建设一所现代化的实验学校。 昆明市武城小学简介坐落于昆明市五华区武城路教堂旁边的一 所综合性小学，师资力量雄厚，硬件设施齐全。 武成小学建校于 1903 年，现已具有 113 年的办学历史。 在学校百余年厚重的办学历史中形成了良性发展态势，社会声誉

较好。 昆明市育红小学简介现育红小学一校两址，占地 148 亩，有 30
个教学班，学生 1325 人，教职工 85 人，教学辅助教室 11 间，均达 一级标准。
多年来，得到了社会各界的一致认同，树立了良好的声誉，是云 南省一级示范小学。
师大附小简介云南师范大学附属小学始建于 1940 年，位于美丽 的昆明翠湖之滨，其前身为抗战时期的西南联大附校。
学校继承并弘扬了西南联大刚毅坚卓的办学精神，并以培养学生 创新素质为出发点，逐步形成了爱国、修德、勤奋、创新的优良校风。
昆明市红旗小学简介红旗小学创建于 1961 年，地处昆明市中心 五一路 265 号繁华地段。
现 39 个教学班，2300 名学生，107 名教职工。 学校以全面教育人，文化学校为宗旨，更新观念，树立现代教育 思想，加强教师队伍建设的科学化管理，造就了一支团结务实、开拓 创新、师德高尚、业务精良的干部队伍和教师队伍，形成了校风严， 教风实，学风正的办学特色。 昆明市盘龙小学简介昆明市盘龙小学始建于抗日战争结束后的 1946 年，当时是一个美军医院，前身为圣光私立教会小学。 1956 年政府接收，正式更名为盘龙小学。 1959 年盘龙小学被评为全国重点小学。 昆明市书林第一小学简介书林一小创办于 1911 年，是昆明市最

云南师范大学校风与校史

云南师范大学校风与校史 云南师范大学是云南省唯一的省属重点师范大学，地处省会昆明市，前身为国立西南联合大学师范学院。抗日战争时期。1937年，北京大学、清华大学、南开大学在岳麓山下组成了长沙临时大学，开学一个月后，日军沿长江一线步步紧逼，危及衡山湘水，师生们于1938年搬迁入滇，改名国立西南联合大学，1946年5月4日举行结业典礼，7月31日宣布结束，西南联大在滇8年。学校下设工学院、理学院、文学院、法商学院，同年增设师范学院。1946年5月，抗战胜利翌年，西南联大北京大学、清华大学、南开大学三校复员北返，师范学院留昆独立建校，改称国立昆明师范学院。解放后，定名为昆明师范学院。1984年4月，经云南省人民政府批准，更名为云南师范大学。1999年2月云南师大与云南教育学院、云南体育进修学院进行实质性合并办学，重组云南师范大学。重组后的云南师范大学分为四个校区——一二·一大街校本部、学府路校区、龙泉路校区贡新校区（建设中，预计2011年建成，但已经有部分07、08届文科学院入学）。云南师范大学是一所具有悠久历史和光荣传统的高校，也是一所在高教改革与社会发展中与时俱进的学校。现任校党委书记伊继东，党委副书记、校长杨林。 新中国成立后，云南师范大学全面贯彻党的教育方针，继续发扬西南联大光荣传统，恪守西南联大刚毅坚卓的校训，形成了学高身正、明德睿智的校风，明确了学校立足云南、面向全国、辐射东南亚；建设师范性、综合化、开放式、高质量、有特色的新型师范大学的发展

定位。 建校60多年来，已为国家培养各类人才10万余人。学校现占地725亩，校舍建筑面积486752万平方米不含二级学院，教学仪器设备总值8413万元，馆藏图书217.59万册；学校设有数学学院、物理与电子信息学院、化学化工学院、生命科学学院、旅游与地理科学学院、计算机科学与信息技术学院、金融财政学院、体育学院、外语学院、艺术学院、文学与新闻传播学院、经济政法学院、历史与行政学院、田家炳教育科学学院、社会发展学院、成人教育学院、继续教育学院、职业技术教育学院、乡镇企业管理学院、商学院、世博学院等22个学院；设有独立的科研所5个，与教学相结合的科研机构31个。具有覆盖文、史、哲、法、教、管、理、工、农、经济等10大学科门类的42个日制本科专业，19个新型特色专科专业，现有11个省级重点学科，１个省级重点实验室，1个国家级太阳能热水器质检中心，41个硕士学位授权点，是全国开展教育硕士专业学位的试点单位，现为联合国教科文组织中国西南地区中学英语师资培训基地，为云南省有权招收港澳台学生的２所高校之一，也是我国对东南亚国家进行汉语师资培训的4个基地之一和教育部确定的支持周边国家汉语教学10所重点大学之一，是云南省高校师资培训中心、基础教育研究中心、教师干部继续教育中心的设立学校。 学校现有硕士研究生1023人，全日制学生16376人，成人函授夜大学生15309人，自学考试生３万余人。近五年来培训和招收英、美等国及东南亚留学生近1000人次。学校在职教职工2090人，其中：

安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——三本三跨安徽师大

安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——三本三跨 安徽师大 文｜刘XJ/凯程网课学员 安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业 一、自我介绍 首先做下自我介绍，我本科就读一所三本院校，专业是药品经营与管理。当我决定考研时就有了跨考念头，一是本专业考研我觉得我考不上(要考一些化学和数学之类的)，二是我对教育领域很感兴趣，所以选了目标院校安徽师范大学小学教育专业(选目标院校要选自己能够的到的)。 在经历了六个月的备考后，我完成了从药学到教育学的转变。初试总分405，政治67分，英语二79分，333教育综合142分，826小学教育概论117分，初试排名并列第五，复试后拟录取专业排名第二，回顾我的考研经历，我有些考研忠告及备考复习建议与二零考研的宝宝们分享，以期能对学弟学妹们有所帮助。 二、考研忠告 第一是坚持，我最想对大家说的就是坚持。选择考研就是选择一条风雨兼程，披荆斩棘的道路，坚持下去了你就是自己的英雄，无论什么时候开始准备，永远不要轻言放弃自我否定。 第二是不要自己感动自己，考研是花费更多时间重要，还是学习效率重要?毫无疑问，大家都会认为是学习效率重要，可怎样获得较高的学习效率，这是每个考研er需要自己摸索的。 学习时间不和学习效率成正比，我见过周围的考研人，每天五点半起床，直到晚11点半还在看书，过着苦行僧般的生活，我很服气这样的学习毅力，可当明明已经花费较多时间在学习上，学习结果还是不理想时，你有没有想过你是不是陷入了自我感动的死胡同？ 考研学习的过程应该是获得知识精神充盈的过程，而不是一场选修的劫难。我想大家在学习中应尽可能多的摸索适合自己的学习方法寻求较高的学习效率，无论什么时候低成本高效率

普通物理考试答案

普通物理考试答案 【篇一：云南师范大学《普通物理2》期末试卷 a卷及 答案】 > 学院年级专业学号姓名 3. 处于平衡状态下的某种理想气体，每个分子都具有相同的温度。（） 4. 功和热量是状态量，内能是过程量。（） 5. 理想气体系统必须吸热才能对外做功。（） 6. 作简谐振动的质点，速度与加速度的相位差?。（） 7. 要产生并传播机械波，除了波源外，还必须有弹性介质。（） 8. 光从空气进入水中时，光的速度将发生改变，而波长不会改变。（） 9. 光程是光在介质中传播的几何路程乘以介质的折射率。（） 10. 量子力学认为，光既不是传统意义上的波，也不是传统意义上的粒子。（） 二、填空题（每题2分，共10分） 1. 两种理想气体的温度相当，则这两种气体的相等。 2. 理想刚性双原子分子有 3. 三个状态参量p, v, t都相等的氢气和氧气，它们的内能之比为 4. 为了减少玻璃（n=1.6）表面的反射，常在玻璃表面上镀一层厚度均匀的mgf2透明薄膜 （n=1.38）。当波长为550nm的光垂直入射时，为了产生最小的反射，则此薄膜的厚度至少为 nm。 5. 单缝衍射的缝宽越小，则中心亮纹的宽度越（填大或小）。 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述热力学第一定律并给出表达式。 2. 简述惠更斯—菲涅尔原理。 四、计算题（每题10分，共50分） 1．有1mol氢气，在温度为27c时，它的平动动能、转动动能和内能各是多少？ ?1?1 (r?8.31j?mol?k) ? 2．请推导理想气体的等体摩尔热容量。 3. 一列简谐波以波速u沿x轴正向传播，波长为?。已知在原点处质元的振动表达式为

云南师范大学2019年硕士研究生招生考试范围

附件2 云南师范大学2019年硕士研究生招生考试范围考试科目考试范围 (101)思想政治理论全国统考科目 (199)管理类联考综合能力全国联考科目 (201)英语一全国统考科目 (204)英语二全国统考科目 (211)翻译硕士英语学校自命题科目，参见教指委考试大纲(仅供参考) (240)自命题泰语一不指定 (241)自命题越南语一不指定 (242)自命题缅语一不指定 (243)自命题日语《新版中日交流标准日本语》初级上下册，人民教育出版社/光村图书出版株式会社编，人民教育出版社出版 (244)自命题法语《新大学法语》第一、第二、第三册，李志清等，高等教育出版社，2011年3月第二版 (245)自命题英语难度达到非英语专业大学六级水平(246)自命题泰语二不指定 (247)自命题缅语二不指定 (248)自命题越南语二不指定 (249)自命题老挝语不指定 (301)数学一全国统考科目 (302)数学二全国统考科目 (303)数学三全国统考科目 (311)教育学专业基础综合全国统考科目 (312)心理学专业基础综合全国统考科目 (313)历史学基础全国统考科目 (331)社会工作原理1.王思斌，《社会工作导论》（第二版），高等教育出版社，2013；2.王思斌，《社会学教程》（第四版），北京大学出版社，2016 (333)教育综合《教育学原理》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009年版；《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年；《教育心理学》，陈琦，刘儒德主编，高等教育出版社2011年6月第2版； (334)新闻与传播专业综合能力宫承波著：《媒介融合概论》(第2版)，中国广播影视出版社，2016年版。周蔚华，徐发波编：《网络舆情概论》，中国人民大学出版社，2016年版。罗昕编著：《网络新闻实务》，北京大学出版社，2014年版。 (342)农业知识综合四《农业政策学》，钟甫宁主编(第二版)，中国农业出版社，2011年；《农村社会学》，同春芬主编，知识产权出版社(中国人民大学出版社)2010年；《农业经济学》，钟甫宁主编(第五版)，中国农业出版社，2010年

2021年浅析物理力学的产生及其发展

浅析物理力学的产生及其发展 物理力学的产生及其发展即是力学学科发展的重要趋势，也是促进现代工程技术发展的重要手段，下面是搜集的一篇探究物理力学的产生及其发展的，供大家阅读参考。 物理力学主要是研究宏观力学的微观理论学科。研究物理力学的主要目的是通过理解微观粒子性质的相互作用，找出介质的力学性质计算方法，进而使解决力学问题建立在微观分析的基础上。本文主要探讨了物理力学的产生和发展，为有关物理力学问题的解决提供理论基础。 在物理力学的发展过程中，我们需要解决两方面的问题，一个是关于物性的问题，另一个是有关运动规律的问题。物理力学主要通过物性及其运动规律这两个方面的微观化而成为解决问题、建立微观分析的基础。关于物性的参数主要表现为运动方程组中的系数，例如弹性系数、热导率、粘性系数、声速、比热等。为了求解运动的方程组，需要知道它们相关的数值。 在传统力学中，物性参数的数值是需要试验测定的。而在我们研究的物理力学中，是通过微观的分析以及对宏观数据分析相结合的方法计算参数的数值。我们研究物理力学，不仅是为了能够找出物质性质的微观规律，而且还需要找能够预见新物质性质的方法。

针对物理力学发展中的相关问题，先了解一下有关激波结构问题的例子。物态在激波前后会有很大的变化，在波阵面一定的厚度之内，物质是处在远离平衡的状态的。这时，对于宏观物态的参数已经不适用了。因此，我们需要从分子运用的这一个角度进行描述。像从波尔兹曼方程的角度出发，进而直接进行求解。 在上世纪60年代，一对无内部自由度的影响激波结构的问题得到了进一步发展。其发展主要得力于计算机技术的发展，从而能够使波尔兹曼方程进而得到模型数学方程，求精确解。另外，还能够实现激波管与稀薄气体风洞在较高区域的分辨率的相关方面的测量。虽然对于这些问题的处理都是初步的，但是从物理力学微观运动规律上看，确是一个非常大的进步。 还有一个相似的例子就是对爆震波反应区结构方面的研究。对于这方面的研究是比激波结构更加复杂的，解决问题的困难在于理论的复杂性，也有实验经验的不足等原因。分子气体的动力激光器中非平衡流方面的问题，主要是因为分子内部自由度性质在不断膨胀的气流中产生的自身不平衡现象。在这种迅速膨胀的气流中，分子振动的自由度两方面是不平衡的，不能够采用统一的温度对其进行描述。因此，这也是一个远离平衡的问题。

【教育学考研】专硕小学教育招生院校

【教育学考研】专硕小学教育招生院校 招生单位名称所在地(10027)北京师范大学(11)北京市 (10028)首都师范大学(11)北京市 (10065)天津师范大学(12)天津市 (10094)河北师范大学(13)河北省 (10798)河北科技师范学院(13)河北省 (10127)内蒙古科技大学(15)内蒙古自治区(10166)沈阳师范大学(21)辽宁省 (10167)渤海大学(21)辽宁省 (11035)沈阳大学(21)辽宁省 (11258)大连大学(21)辽宁省 (10184)延边大学(22)吉林省 (10200)东北师范大学(22)吉林省 (10203)吉林师范大学(22)吉林省 (10205)长春师范大学(22)吉林省 (10231)哈尔滨师范大学(23)黑龙江省(10270)上海师范大学(31)上海市 (10304)南通大学(32)江苏省 (10319)南京师范大学(32)江苏省 (10320)江苏师范大学(32)江苏省 (11117)扬州大学(32)江苏省 (10345)浙江师范大学(33)浙江省 (10346)杭州师范大学(33)浙江省 (10351)温州大学(33)浙江省

(10370)安徽师范大学(34)安徽省(10372)安庆师范学院(34)安徽省(10373)淮北师范大学(34)安徽省(10394)福建师范大学(35)福建省(10402)闽南师范大学(35)福建省(10418)赣南师范学院(36)江西省(10445)山东师范大学(37)山东省 招生单位名称所在地(10446)曲阜师范大学(37)山东省(10447)聊城大学(37)山东省(10451)鲁东大学(37)山东省(10475)河南大学(41)河南省(10476)河南师范大学(41)河南省(10511)华中师范大学(42)湖北省(10513)湖北师范学院(42)湖北省(10524)中南民族大学(42)湖北省(10534)湖南科技大学(43)湖南省(10542)湖南师范大学(43)湖南省(10574)华南师范大学(44)广东省(10603)广西师范学院(45)广西壮族自治区(11658)海南师范大学(46)海南省(10635)西南大学(50)重庆市(10637)重庆师范大学(50)重庆市(10636)四川师范大学(51)四川省

2019云南师范大学小学教育经验之谈

https://www.wendangku.net/doc/3513287042.html,/?fromcode=9822 2019云南师范大学小学教育经验之谈 考研就像是走在一条完全看不到光亮的路上，你不知道前方是一片光明还 是仍然黑暗，唯一让你坚持的是曾经的初心，曾经的梦想。 那么关于考研复习，不管哪一门的复习关键真的在于自己，还有就是一定 要和有经验的学长学姐交流，不要做无用功，不要闷头自己一个人干，要多模仿，多总结，多摸索。 关于333教育综合的复习 想必大家都知道，333教育综合包括了中国教育史、外国教育史、教育心 理学、教育学四大本书。对于我这个看文字就会奔溃的人来说，即使我看10 遍甚至20遍教材，我还是依然没有收获，于是我咨询了学姐，学姐告诉我要 看视频，因为视频效率高、框架清晰，结合视频梳理教材这样才能高效。后来 我就决定研途宝一对一考研辅导班。报班以后，我的辅导老师根据我的情况梳 理了复习时间安排和计划表，我就根据这样的进度复习了一个多月。这一个多 月的效果，是我前期3月的好几倍。到了9月份，备战进入紧张状态，开始梳理框架，每一门课程的框架我都梳理的很清楚，然后进入了持久的背诵阶段。 到了11月份左右，我开始关注答题技巧，尽管你背了很多东西，但不能够灵 活运用也是无济于事，尤其是在考场上，时间紧张，题量又大，我开始意识到，我必须有一套答题模式，主次分明，逻辑清晰，让阅卷人一眼就看出我的知识 掌握和运用的程度，我又做了研途宝的真题。 专业二小学教育的复习 这本教材不是很多，因此我自己梳理框架，背框架，然后把教材看了4遍，笔记背了5遍，结合自己的理解把教材吃透，当然考前头一天晚上我也是顺着 背了一遍，就在下午考前我都快速过了一遍。 备战的小伙伴们，不管多难、多辛苦、多难熬，坚持住，不管结果是考上 还是没有考上，你要相信这段路上的收获将是你一辈子最大的财富，因为你忠 于自己的内心，靠自己，做了一件很自豪的事情，你忍耐的很多人不能忍耐的 痛苦，你是强者。2019考研加油!

云南师范大学高等职业技术教育学院三校生招生简章

云南师范大学高等职业技术教育学院三校生2016年招生简章 云南师范大学职业技术教育学院是云南师范大学直属学院，座落于具有光荣历史传统的一二?一西南联大校区（昆明市一二?一大街298号），是云南省“高 职本科试点院校”、云南省“专升本”人才培养基地、“云南省高等学校小学教育专 业教育教学指导委员会主任委员单位”、“云南省高等学校公共关系专业教育教学指导委员会主任委员单位”。学院拥有“国家级专业技术人员继续教育基地”、“全 国纪检监察对外宣传点线工程示范点”、“云南省纪检监察干部培训基地”、“云南省化学化工学会常务理事单位”等一系列国家级、省级重大教学科研平台，形成 了国内有影响、省内领先的集研究生及本科教育、职业技能培训与鉴定、社会服 务“三位一体”办学特色。 学院遵循高等职业教育办学规律，创新人才培养模式，以培养技术技能型、应用型高级人才为根本任务，践行“知行合一，追求卓越”的办学理念，坚持“文化建院，特色立院，服务兴院”，以建设高水平的教学应用研究型高职本科学院为 发展目标，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为中心，以师资队伍建设为 根本，以机制创新为动力，构建以职业教育、初等教育、理、管、文等学科协调发展的多学科体系，致力于培养具有创新潜能的高级技术技能型应用型人才和中等职业教育师资。 学院现有“职业技术教育学”硕士学位授权点、“小学教育”专业硕士学位授权 点和“课程教学论（应用化学、小学教育）”硕士学位授权点，还招收“应用化学”、“药物分析”、“有机化学”的硕士研究生。学院建有设备总价值1200万元的校内实验实训中心，与40余家企业、中等学校、小学和幼儿园合作，建立了能充分满足高职本科实践教学需要的校外实习、实训基地。学院下辖的云南省第129职 业技能鉴定所和云南师范大学职业培训站是云南省人力资源和社会保障厅批准 成立的专门进行职业技能鉴定与培训的定点机构，为本科毕业生实行“双证书制”、提高就业竞争力提供了有力保障。学院毕业生在获得毕业证的同时，近95%的 毕业生还取得了各级各类“职业资格证书”，历届毕业生就业率名列学校前茅。

昆明市最好小学

昆明市最好小学 “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”春晚上赵文卓表演的《少年中国》振奋了亿万观众。 国家的未来靠下一代，家庭的未来靠的也是下一代，这不得不说回教育问题。从搀扶孩子走路开始，家长都希望给予孩子最好的，陪他们顺风顺水的长大。读名校是每个家长的心愿，早起的鸟儿有虫吃也是竞争剧烈的中国家长无奈的选择。 最近，一微博投票引起了小编的关注，这条微博来自 @经典双城标题为“评选出你最认可的昆明西市区小学”截止发稿，投票的冠军是高新一小。这一投票也确实给部分学龄儿童的父母一个好选择。 也许有人要问昆明市那么多小学，到底那几所小学不错？云大附小、师大附小虽然称得上优秀，但其实昆明值得托付的小学还有很多，接下来就盘点一下可排入前五的昆明优质小学。（排名不分先后） 1、盘龙小学 昆明市盘龙小学始建于抗日战争结束后的1946年，当时是一个美军医院，前身为圣光私立教会小学。1956年政府接收，正式更名为“盘龙小学”。1959年盘龙小学被评为全国重点小学。学校先后被命名为云南省文明单位，全国德育工作先进集体，全国雏鹰大队，全国少先队红旗大队，云南省一级实验学校，云南省一级示范小学，云南省教育科研实验学校，云南省先进单位，云南省教书育人先进单位，全国赏识教育实验基地，昆明市科普教育一级示范学校，昆明市文明单位，昆明市文明学校，昆明市卫生红旗单位，昆明市传统体育项目学校先进集体、昆明市文明交通示范学校、昆明市百日安全无事故十佳校园等光荣称号。一直以来，盘龙小学都是盘龙区乃至昆明市和云南省历史最悠久（云南师大附小始建于1939年）和师资力量最为雄厚的小学之一。 2、昆明高新一小 昆明高新第一小学位于昆明市科医路11号，是昆明高新区管委会于2000年投资三千万元兴建的一所现代化实验小学。学校占地26亩，建筑面积1万多平方米。现有32个教学班， 2023名学生，84名教师。全校教师全部具有本科学历，其中已取得在职研究生学历的教师为58人（硕士研究生3人），占全校教师人数的69％。市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀38人，占教师人数的45.2%。经过十年的耕耘与奋斗，我校已成为云南省优质名校、云南省文明学校、云南省示范绿色学校、云南省“三生教育”首批示范学校、云南省教育科研实验学校、教育部——中国移动中小学校长培训项目实践基地、中国教育学会小学教育专业委员会实验学校。学校共获得167项区级以上集体荣誉，1700人次的教师在教育、教学等方面获奖，3700多人次的学生在各类竞赛中获得奖励。学校还多次

云南师范大学教育学专业(教师教育方向)双学位教育招生(精)

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