蜈蚣走路先迈那条退

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2014河南公务员考试时政热点汇总面试热点汇总

2014河南公务员考试报名时间为8月18日至22日，面试时间预计在11月份。考生们在更好地复习行政职业能力测验和申论的同时，对于2014河南公务员面试也应该提前着手进行准备。河南公务员考试网(https://www.wendangku.net/doc/3513671527.html,/)为你精选河南公务员考试与面试相关的辅导资料供广大考生练习。

【题目】有一个寓言故事：一只壁虎看到蜈蚣，便问道："你走路的时候先迈那条腿。”蜈蚣听了便思考了一下，注意起自己的步伐，结果就不会走路了。对此你怎么看?

【题目类别】综合分析之寓言故事

【解析人】马林

【参考解析】

材料讽刺了邯郸学步式的思考问题和做事的方式，蜈蚣在思考解决自己走路到底是先迈哪只脚的问题过程中，自己本来掌握的走路技能也失去了。当今社会也不乏这样的现象，比如中考、高考注重英语考察却忽视了母语考察，孩子盲目上各种兴趣班、补习班，忽视了个人情怀的熏陶，学会了弹钢琴，写书法，却错过了捕鱼捉虾的童年。

造成这种现象的原因是多方面的，最根本的原因就是没有分清主次和有所侧重，虽说鱼和熊掌不可兼得，但也不能舍本逐末、扬汤止沸、缘木求鱼。其次是目光不够长远，看问题不够透彻，如今如此重视英语学习，我们与那只蜈蚣如此相像，一直在思考英语这个问题，时间一长竟然连自己的本民族语言的忘记了。

只为一时之利，可以再考试中占得优势，在就业上更通达，却不知这是民族性丧失的开始。

面对这样的窘境，我们必须首先知道，不管先迈哪只脚，最重要的依然是会走路，也就是首先要分清主次，时刻保持清醒的头脑，知道哪些必须要完成，哪些可以退而次之，这样我们在学习工作有也会有一个侧重点，即使会被一些问题暂时难住，被一些诱惑吸引，但也能时刻把握最根本的东西。其次，要用长远的眼光看问题，最不能被一时的利害得失左右，通得豁达，舍得有度。

其实如果作为一名公职人员，在工作过程中时刻要警醒自己的就是，无论要做什么工作，完成什么指标任务，首先要保证自己还会走路，在此基础上及解决其他问题，这样才能有基础，有进步。

2014河南公务员相关热点：

工厂创业项目

工厂创业项目 办公家具 但需要注意的是，在小的城市创业的人是有限的，因此做办公家具虽然有利润但至关重要的一点就是创业者一定要有人脉，因为你的客户一般针对的不是小的店门老板，而是大的企业或者是单位，否则只能是为他人作嫁衣裳，应该谨慎考虑。 狐狸 近期河北蠡县留史、肃宁、尚村市场蓝狐销售稳定，尤其90厘米以上毛绒密度大、毛质长4厘米以上的条子路相对较快，价格在450元/张左右;另外，毛质强、针毛齐的领子路蓝狐也较快，但价格相对较低，85厘米的280元/张左右，条子路在420元/张，这就要求养殖场对蓝狐要精养。养狐狸作为农村最赚钱的项目，已经帮助无数农民发财当上了老板。 成本低的养殖项目饲养肉食狗的经济效益主要取决于肉狗的生长速度、肉狗市场价格、饲料成本等因素。近年来各地肉狗需求量大增，而且价格有增无减。广东、广西等地活拘价格均高达8-10元/斤，冬季价格略高，且供不应求。按每只肉狗80斤，最低8元/斤计算，80×8=640元，每只肉狗的净利润为640元-230元=410元。如市场价格高于8元/斤，利润空间则更大。饲养一组肉狗一年可繁殖60余只幼狗，每只幼狗饲养160-180天可获利400多元，一个周期从幼犬到出栏可获利60只×400元=24000元，如有场地可继续规模化发展，利润更加可观。 蜈蚣 由于市场的大量需求蜈蚣行业一直处于供不应求的状态。蜈蚣的养殖，属于农村挣钱项目。内容丰富，技术性强，而且还在不断的发展当中，所以养殖蜈蚣有很大的发展空间。 养鹿

同时也应看到养鹿的机遇。一是随着国民经济的发展，人民生活水平的提高，鹿产品会越来越受欢迎。二是现代高新技术的发展，会带动养鹿技术发展。三是国家正在调整农业产业结构，由传统农业向名、特、优、新农业倾斜，给养鹿业发展提供了契机。 养鹿能不能赚钱：不论是以前、现在还是今后，养鹿赚钱是肯定的，只是赚多与赚少的问题。当然，养鹿不是短平快项目，其一次性投资较大，如建舍、引种等，十几只鹿得花几万元，而正常售鹿茸和仔鹿获利，在一般情况下，得3-4年才回本，相对见效慢。但回本之后鹿就是“摇钱树”、“聚宝盆”了。因农民养鹿劳力和部分饲料可以不计成本或成本很低。如每年每只鹿产三杈茸鲜重2.5公斤，折干重0.9公斤，以1999年每公斤售价2500元计，能卖2250元。如产二杠鲜茸重1.5公斤，每公斤售价1200-1300元，则能卖1800-1950元。母鹿产仔1只，仔鹿平均售价2500元/只。算大账平均每只鹿纯盈利1000-1500元。 赚钱的工厂创业项目 獭兔 獭兔市场已红火了两年，獭兔市场已向优质优价方向发展。一般獭兔皮每张20~30元，而优质獭兔皮每张售价可高达50元，且销路顺畅。所以，只要獭兔皮质量过关，就能保证市场的销路。 牛蛙养殖 武汉市东西湖区柏泉南湖生态园牛蛙养殖基地里，一只一斤多重的牛蛙，停留在竹竿上，正直视着远方。 这种牛蛙由湖北农广天地现代农业发展有限公司引进于美国的一种优良牛蛙品种。经过精心的培育，牛蛙不断的繁殖，农广天地牛蛙养殖已经发展成为7000多亩的商品蛙养殖规模。 技术门槛低：人工农广天地牛蛙养殖条件要求低，养殖周期短，美国牛蛙具备生长快，产量高，易管理，既可家庭养殖，也可规模养殖。没有经营限制，易于管理，城乡男女均可从事养殖。

幼儿园中班教案《蜗牛吃什么》含反思

幼儿园中班教案《蜗牛吃什么》含反思 中班教案《蜗牛吃什么》含反思适用于中班的科学主题教学活动 当中，让幼儿尝试饲养和照顾小蜗牛，体验其中的乐趣，了解蜗 牛的外形特征以及饮食习惯，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班《蜗牛吃什么》含反思教案吧。 活动目标： 1.了解蜗牛的外形特征以及饮食习惯。 2.尝试饲养和照顾小蜗牛，体验其中的乐趣。 3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 重点难点： 了解蜗牛的外形特征以及饮食习惯。 活动准备： 1.在植物园内散步时，和幼儿一起找找蜗牛，共同捕捉若干 小蜗牛。

2.与蜗牛有关的视频、图片。 活动过程： 一、导入，激发兴趣 师：今天我们班来了一位动物朋友。看，是谁？（出示实物 蜗牛）我们跟蜗牛打个招呼吧！ 二、了解蜗牛的外形特征以及饮食习惯 （一）了解蜗牛的外形特征 1.初步观察了解蜗牛的外形特征。 提问：用你的小眼睛仔细看看，蜗牛是什么样子的？ 引导幼儿集体观察蜗牛的特征，并且用较完整的语言讲述，如：蜗牛有一个大壳壳；蜗牛有两对触角等。教师积极肯定幼儿 的观察与讲述。 2.播放视频《蜗牛》，进一步了解蜗牛的外形特征。 提问：看完了一段有关蜗牛的视频，你对蜗牛有什么新发现？ 追问：蜗牛的眼睛在什么地方？它用什么爬行的？爬行时会 有什么东西？

师幼共同小结：蜗牛有两对触角，大触角上有一黑点就是它的眼睛；身体是软软的，用腹足前进，会留下粘液；背上有一个硬壳。 3.拓展小知识 教师可以根据幼儿的兴趣，与幼儿看图说说，探讨一些蜗牛的其他秘密，如：蜗牛的嘴巴里有上百颗牙齿等。 （二）了解蜗牛的饮食习惯 1.大胆猜疑，激发兴趣 提问：蜗牛喜欢吃什么？ 引导幼儿大胆的猜测、讲述，激发幼儿探究的兴趣。 2.在操作中发现蜗牛喜欢吃什么 要求：每组提供四只实物蜗牛，请小朋友选择你觉得蜗牛可能会喜欢吃的四种食物喂蜗牛，看看蜗牛喜欢吃什么，并且用你自己的方式记录下来。 幼儿以小组为单位，进行操作，教师巡回观察，在幼儿需要时提供及时的帮助。

蜈蚣养殖方法

目录 一、几种主要的养殖方式介绍 (1) 1．几种主要的养殖方法…………………………………………………… 2．引种……………………………………………………………………… 3．种蜈蚣饲养管理………………………………………………………… 4．种蜈蚣的繁殖…………………………………………………………… 5．幼蜈蚣的饲养管理……………………………………………………… 6．育成期蜈蚣的饲养管理………………………………………………… 7．冬眠期蜈蚣的管理……………………………………………………… 8．蜈蚣的冬养........................................................................二、天敌防除 (14) 1．鼠类……………………………………………………………………… 2．蚂蚁.................................................................................三、疾病防治 (15) 1．绿僵菌病…………………………………………………………………… 2．消化道炎症………………………………………………………………… 3．蜈蚣咽喉部溃疡病………………………………………………………… 4．粉螨病……………………………………………………………………… 5．寄生线虫病...........................................................................四、被蜈蚣咬伤的处理 (19) 1．咬伤后的症状……………………………………………………………… 2．处理措施…………………………………………………………………… 五黄粉虫的养殖 (20)

幼儿园教案大班体育活动《蜈蚣走路》

大班体育活动《蜈蚣走路》 设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。 一、活动目标： 1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。 B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。 C、能多人合作运动着向前走，动作灵活------ 2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 二、活动准备： 长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）； 垫子、拱形门、椅子； 音乐磁带。 三、活动过程： 1、听音乐，五人一组合作做韵律操。

2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。 A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。 B、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。 C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。 3、练习脚受束缚向前走的动作。 A、出示脚环，讲解戴法。 B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。 4、蜈蚣练本领 A、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。 B、幼儿依次练习，教师给予指导。、 5、蜈蚣走路比赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。 6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。 四、活动评价： 在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比

幼儿园中班音乐教案《走路》含教学反思

（封面） 中班音乐教案《走路》含教学反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

活动目标： 1、能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。 2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。 3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。 4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 5、经过舞蹈活动促进全身运动。 活动准备： 物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个;花仙子服饰一套;创设森林音乐会的情景;小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。 知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。 活动过程： 1、创设情景，引出歌词，导入课题。 幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每一类小动物站一队。教师扮演森林音乐会主持人花仙子开始活动：尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好!我是本届音乐会的主持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐会我们有请到了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场! 花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入场词边做相应动作进入活动范围。 小兔入场词——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳 小鸭入场词——小鸭走路摇呀摇呀摇

小乌龟入场词——小乌龟走路慢吞吞 小花猫入场词——小花猫走路静悄悄 花仙子：你们边走边说的是什么呀?真好听，快教教我吧! 分别请小兔、小鸭、小乌龟、小花猫复述自己的入场词，帮助幼儿复习歌词。 2、体验音乐(再次理解歌词、审美愉悦)，引导幼儿学习歌曲并进行歌表演《走路》。 (1)花仙子：真好听，真好听，说的我都想唱出来了! 教师弹琴，示范唱歌曲《走路》，连唱两遍。幼儿欣赏。 (2)提问：花仙子姐姐唱的好不好?(好)你们想学吗?(想) 教师分句演唱，幼儿跟唱两遍。 (3) 师幼合唱 花仙子：大家学得真认真，唱的真好听。我们一起唱起来吧! 幼儿与教师一起合唱歌曲两遍。 (4)出示节奏卡图片：请幼儿跟老师边念歌词边打节奏，引导幼儿发现歌曲的节奏特点： 小兔和小鸭的节奏都是┃ⅹ ⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹⅹ ⅹⅹ┃ⅹ-┃; 小乌龟的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹ-┃; 小花猫的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ-┃。 (5)边唱边打节奏。请小动物跟花仙子一起来唱《走路》，提醒幼儿唱歌的时候要用最好听的声音去歌唱。 第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表现出小

蜈蚣养殖7大注意事项

蜈蚣养殖7大注意事项 刚进入门型的养殖户，因强烈的养殖热潮很容易忽视客观条件，蜈蚣入池后自由活动第一感很清爽激动。自然没考虑到蜈蚣需要些什么，这时候就要多留意自己养殖场合的湿度是否达标，蜈蚣所需的湿度范围是在 60%~85%尤其是再夜间有必要重视起来。在意识性提高的同时，土壤湿度校正，白天上升夜间下降。湿度适宜后蜈蚣将就进入正常生长状态，然而，个体基因差异生长规律有先后顺序差别，季节不同周期停止生长。即从卵化出的幼崽初次蠕动身体的时刻开始就需要湿度的保护。原种虫在产卵期更需要观测湿度的稳定性，种虫在进入产期将禁止进食没有适宜的湿度维护，就好比鱼儿脱离水源缺氧而死，严重情节弃子而散。 ? 蜈蚣养殖 过程中产生的状况并不亚于过干的现象，长期在过大的湿度环境会导致死亡速度加快。产卵期间死亡的蜈蚣在剖解中还曾见到未发育成形的卵粒。 2 、蜈蚣养殖 ? 管理 中，“肠道炎症”增多，体质退化、抗病力下降由于营养问题，又缺乏 预防，蜈蚣的某些功能在退化，种虫“肠道炎症”增多直接影响当年的产量。表现滞产（产程长）与二产增多、生殖系统受损和体节神经系统坏死增多。体质退化，消 化功能减弱，无氧代谢耐力下降，脱皮肤质滋生困难，在一定程度上降低了蜈蚣的 免疫应答能力，是某些免疫失败的因素之一 ?

3 、传统养殖池对蜈蚣的伤害 不合理的养殖池对蜈蚣身体有多种伤害，湿度的控制以及产卵冬眠等有直接的影响。传统养殖池的建筑方式消毒方式有许多潜在的漏洞，建筑一个好的合理的养殖池需要经过细致的消毒预防，比例搭配需恰当。合理的建筑环境才能给蜈蚣带来舒适的生活环境不带来伤害，方便后期养殖过程中的管理操作。 ? ? 4 、预防不妥对生长与生理的伤害 养殖蜈蚣的预防行为以及管理过程交织在一起，互为因果，并受人为操作的制约。不良的环境预防条件，在伤害环境的同时，也使表现出异常行为。在养殖池中的蜈蚣反常首先感到反常，继而出现不安与烦躁白日在外行走不入巢穴。当预防不到位、又受到限制的情况下，于百无聊赖中会出现无故的垂头乱窜、摆弄头部。一般忽视或者过分的预防生产性能低下。

蜈蚣养殖技术

蜈蚣养殖技术 蜈 蚣 养 殖 技 术 一、蜈蚣的简况 1、蜈蚣的主要药用价值 蜈蚣性湿，昧辛而咸，有毒，入县干经。成品微腥，并有特别刺鼻臭气。其功能祛风（熄风）、镇痉（定惊）、杀虫、解毒（攻毒）、散结、清肿。蜈蚣主治疮疡肿毒、恶血积聚、小儿惊风、角弓反张、口眼歪斜、面神经麻痹、口噤、瘰疬、痔漏、白秃、风癣，还可治疗癞皮病、破伤风、百日咳、关节炎、慢性溃疡、多发性疖肿、急性乳腺炎、骨结核、慢性骨髓炎等，并可解虫毒、蛇毒，治汤伤、堕胎。随着医疗卫生科学事业的不断发展，蜈蚣正被实验研究应用于肿瘤症方面的治疗。各地医疗和临床应用的实践证明，蜈蚣的药用价

值越来越高，越来越广泛，也愈益引起国内外人们的重视与关注，在众多中医学著作中均有蜈蚣入药治病的记载。 2、蜈蚣药用的历史简况 （1）蜈蚣名称的由来 在我国的古籍中，有关蜈蚣的记载并不少见。早在周代已经开始编著的《尔雅》里，就有“蒺藜”、“即蛆”的记载。这是最早的关于蜈蚣的同物异名的文字记载。至周代春秋中叶，在《庄子》里又有“即蛆”、“甘带”的记载。这也是关于蜈蚣的同物异名的记载。 蜈蚣，这个迄今通用的动物名称，最早出现在北魏的《广雅》里，该书指出：“即蛆吴公也”。后来“吴公”的字形为表明其属于虫类的缘故，便加上“虫”字偏旁。 “吴公”名称的由来，可以引用《名知别录》中关于“蜈蚣生大吴川谷及江南”的记载作为依据，推测它是由于蜈蚣产于大吴川谷而得名。《埤雅广要》里有蜈蚣“今谷谓之百足”的记载。“百足”作为药用蜈蚣的别名，经常用于今日的中药汤剂中。拉丁文中的“百足”是泛指地蜈蚣、蜈蚣、石蜈蚣和蚰蜒（即钱串）4大类群的统称，而药用的“百足”，只是特指已入中药方剂的蜈蚣属的若干大型种类。 （2）药用蜈蚣的传统产地

幼儿园大班教案《蜈蚣走路》含反思

幼儿园大班教案《蜈蚣走路》含反思 大班教案《蜈蚣走路》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展身体协调性，学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班《蜈蚣走路》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 2、发展身体协调性。 3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带); 垫子、拱形门、椅子; 音乐磁带。 活动过程： 1、听音乐，五人一组合作做韵律操。 2、以小蜈蚣学走路的情节，学习多人合作向前走的动作。 A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：左右左、一二一等。 B、以蜈蚣长大，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。 C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。 3、练习脚受束缚向前走的动作。 A、出示脚环，讲解戴法。 B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。 4、蜈蚣练本领 A、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

B、幼儿依次练习，教师给予指导。、 5、蜈蚣走路比赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。 6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。 活动反思： 在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。 建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。 小百科：蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等，是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。

中班健康教案《你走,我走,大家走》

中班健康教案《你走，我走，大家走》 中班健康教案《你走，走，大家走》 [设计意图] 本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互配合才会成功。 [活动目标]： 1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。 2、培养幼儿创造力和合作能力。 3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 [活动准备]： 1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。 2、多媒体课件（模特步、正步、机器人步和秧歌步等）。 3、活动音乐磁带。（《高人与矮人》、《走路》、《法国男孩》、《欢庆秧歌》、《们是共产主义接班人》、《斗牛士》。） [活动过程]： 1、激发兴趣，导入活动。 播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。 师问：刚才，们是怎么进活动室的？你还想怎么走？（激发幼儿的探索欲望。） 2、自由探索活动 （1）鼓励幼儿自由创造多种走法。（小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。） （2）利用游戏—“请你跟这样做”，引导幼儿练习多种走法。 具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：“请你跟这样做”，其他幼儿模仿并说：“就跟你这样做”当示范幼儿说：“木头人”时，幼儿停止动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继续。 3、多媒体展示。（教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。） 4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。（教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进行配乐表演。模特步配合音乐《法国男孩》，秧歌步配合音乐《欢庆秧歌》，军人正步走配音乐《们是共产主义接班人》，机器人步配音乐《斗牛士》。） 5、合作行走擂台赛。 （1）教师提供辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作行走。 （2）选相同材料为一组举行合作行走表演赛。 6、放松整理，活动结束 （1）好朋友互相作放松运动。（幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。自编儿歌《好朋友》—你帮来捶捶背，帮你来揉揉肩，团结友爱转个圈，们都是好朋友。儿歌内容随动作的变化而变化。） （2）教师带领幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然结束。 [活动延伸]

中班科学认识蜗牛

中班科学：认识蜗牛 活动目标： 1.观察蜗牛的外形特征和生活习性，知道蜗牛是用腹足爬行的动物。 2.了解蜗牛的危害和人食用蜗牛的好处。 3.萌发对事物的探究兴趣。 活动准备： 教具：有关蜗牛的图片PPT、视频。 座位：U型 活动过程： 一、“蜗牛”图片导入。 今天我们班来了一位小客人。我们一起来看一看！ 提问：它是谁（蜗牛） 小结：今天我们就一起来认识蜗牛。 二、认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。 1.观察蜗牛的外形，说出其特征。 提问：（1）蜗牛的身体是什么样子的 （2）蜗牛的壳是什么形状的蜗牛的壳有什么作用 （3）蜗牛的壳下面是什么呢有什么用呢 （4）蜗牛的头在哪里头上有什么蜗牛的眼睛长在哪里 （5）蜗牛有没有脚 小结：蜗牛的身体长长的，软软的；蜗牛的背上有螺旋型的壳，像小房子；它的壳是一圈一圈的；它的壳能帮助蜗牛保护自己，如果它遇到敌人蜗牛会自己分泌一种东西把壳关起来，如果壳破了，蜗牛还会自己分泌一种东西把它修护好。蜗牛的壳下面是腹足，腹足是帮助它爬行的。蜗牛头上有触角，而且长了一只像鞋底一样的脚；在触角的上面，那个黑黑的小圆点就是蜗牛的眼睛，蜗牛的眼睛本领可大了，即使它全身都缩到壳里，也能观察到周围的动静，科学家受蜗牛眼睛的启发，设计出了医学上的一种仪器，它可以伸入人的胃里，为病人检查病因，使病人能得到及早的医治，小小的蜗牛为人类作出这么大的贡献，咱们应该爱护它。 2.观看视频，了解蜗牛的生活习性。 刚才我们知道了蜗牛的样子，现在我们来看看蜗牛是怎样生活的。 提问：小蜗牛爱吃什么 小结：蜗牛喜欢吃绿色的植物，特别是蔬菜。养蜗牛的人一般春天喂白菜， 青菜，莴苣等植物；夏天喂各种瓜果皮渣，甘蔗，向日葵叶子等；秋冬喂菜叶， 土豆，胡萝卜等。 三、讨论蜗牛的危害和人们食用蜗牛的好处。 提问：蜗牛是害虫还是益虫为什么 为什么人家要养蜗牛

野外诱捕蜈蚣及饲养方法

野外诱捕蜈蚣及饲养方法 出处：网络转载 2009-04-01 15:34 来源：中医中药网责任编辑：信息部浏览4545次 【导读】据有经验的药农介绍，在蜈蚣出没的地方（如竹林、树林、果园等），挖一深30～40cm的泥坑，放入拌和的垃圾、烂草、碎沙、泥瓦片等，再倒入杀鸡水（包括鸡毛内脏），3～4天后，便会有大量的蜈蚣跑来栖息、觅食，此时可用竹钳等捕器捕入布袋。从中挑. 据有经验的药农介绍，在蜈蚣出没的地方（如竹林、树林、果园等），挖一深30～40cm 的泥坑，放入拌和的垃圾、烂草、碎沙、泥瓦片等，再倒入杀鸡水（包括鸡毛内脏），3～4天后，便会有大量的蜈蚣跑来栖息、觅食，此时可用竹钳等捕器捕入布袋。从中挑选健壮的作种，其余的加工出售。 饲养蜈蚣的方很简单，在竹林或松树林、果园内，挖多泥坑，规格如上述诱捕坑或再大些，同样投入垃圾、杂草和瓦片拌和，放入10～20余条蜈蚣后，每15～20天倒下1次杀鸡水，或再加入蜈蚣爱食的食物，如禽畜的内脏、鱼腥类食物等。春、秋季为蜈蚣的盛产捕捉期。加工时，先用开水烫死，然后用小竹片头尾刺住晒干或微火烤干后出售。 蜈蚣的采集加工 出处：网络转载 2009-02-12 13:31 来源：互联网责任编辑：信息部浏览1888次 【导读】1、采集时间采集最好在10月份的夜间蜈蚣活动时进行。因为此时体内无卵，便于加工。 2、捕捉工具不同产区，捕捉蜈蚣的工具大体相同，多以钉耙或两齿耙作为挖掘工具。在捕捉季节，蜈蚣多栖息在山坳的乱石堆或树根、大石下等隐蔽处，因此，钉耙和. 1、采集时间 采集最好在10月份的夜间蜈蚣活动时进行。因为此时体内无卵，便于加工。 2、捕捉工具 不同产区，捕捉蜈蚣的工具大体相同，多以钉耙或两齿耙作为挖掘工具。在捕捉季节，蜈蚣多栖息在山坳的乱石堆或树根、大石下等隐蔽处，因此，钉耙和两齿耙较为灵巧适用。多以竹篓、竹筒或瓶罐等暂存被捕获的蜈蚣。一般说来，容器不宜太小，最好放些青草在容器内，以防其中的蜈蚣相互残杀。 3、捕捉方法 蜈蚣头部两侧都有1对毒颚，要掌握好捕捉方法，才不致被其咬伤。捕捉时，先选好蜈蚣的栖息场地，翻动石块或树根间隙等，蜈蚣受惊后迅速逃匿，应尽快地以钉耙或两齿耙轻

蜈蚣走路教学反思

蜈蚣走路教学反思 蜈蚣走路教学反思 蜈蚣走路教学反思分享给大家，蜈蚣走路教学反思是对教学做一个总结，那么，关于蜈蚣走路教学反思的内容分享给大家。 今天我们学习了《蜈蚣走路》。 活动设计意图：现在的孩子都是独生子女，在家中是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的掌上明珠，缺少合作意识。为此设计此次活动，在发展幼儿动作的同时，培养幼儿的合作意识并通过游戏是幼儿体验到成功的快乐。 活动过程：做韵律操；以“蜈蚣学走路”为情节，练习多人合作向前走的动作；提高难度，练习脚受束缚向前走的'动作。 通过活动，幼儿对角色扮演很有兴趣，在练习合作走的过程中，幼儿由“失败”到“成功”，体验到了游戏的乐趣，总结了经验。通过情景设置，幼儿进一步感受到了合作的重要性，集体协调能力得到了发展。在分组比赛的时候，老师要提醒幼儿注意安全，不要只想比赛取得好成绩而忽略了动作的一致性，发生失去平衡摔倒的现象。 总之，这节课孩子们很活跃，真正做到了在游戏中学知识。 附：蜈蚣走路教案 活动目标 1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

活动准备 1、音乐：一起走 2、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 活动过程 一、听音乐做韵律操。二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。 3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 许多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走”。 三、练习脚受束缚向前走的动作。 1、出示脚环，讲解戴法。 2、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。 要求步伐一致，注意安全。 四、蜈蚣练本领 1、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

幼儿园中班健康教案《和动物一起做运动》

教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案《和动物一起做运动》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助。下面分享关于幼儿园中班健康教案：和动物一起做运动。 活动目标 1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。 2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。 3、乐意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。 活动准备 活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。 活动过程 一、热身活动。 ——教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。 二、动作模仿。 ——师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下？

——教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。 三、游戏：变变变。 ——教师说变变变，幼儿问变什么,教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回“家”。 例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。 模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。 模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。 模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。 四、活动结束。 ——教师带领幼儿进行放松活动。 活动应变 动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。 活动延伸

大班体育活动 蜈蚣行

蜈蚣行 活动目标： 1．初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。 2．能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。 3．能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。 活动准备： 1．经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。 2．物质准备：纸做的虫子若干个、小鼓1副、花环18个；音乐（左右运力操音乐、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。 活动过程： 一、热身活动 热身操：“Left、right，go go go!”（左右韵律操） 二、基本部分 1．学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。 (1)教师（出示蜈蚣图片）：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？ (2)教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。） (3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。 2．集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。 (1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。 (2)幼儿两人一组，分散练习。 (3)讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的？（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。） (4)讨论：先出哪只脚呢？（左脚因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。）

(5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。 3．变化条件幼儿继续进行尝试学习。 (1)教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。） (2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。 （3）尝试探索小组（5—7人）合作蹲行。师：蜈蚣越长越大了，让我们按小组变成一条更大的蜈蚣吧。请小朋友试试看，能不能走起来。（幼儿分组游戏1—2次） (3)游戏《蜈蚣找食》：鼓励每组的幼儿齐心协力，谁先拿到终点的小虫子就是胜利。 三、活动结束 放松身心：幼儿以小组为单位扮成一条蜈蚣听音乐互相拍腿放松。 活动反思：

中班健康教案《你走,我走,大家走》

中班健康教案《你走，我走，大家走》Middle class health lesson plan "you go, I go, e verybody go"

中班健康教案《你走，我走，大家走》 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互配合才会成功。 [活动目标]： 1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。 2、培养幼儿创造力和合作能力。 3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 [活动准备]： 1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。 2、多媒体课件（模特步、正步、机器人步和秧歌步等）。 3、活动音乐磁带。（《高人与矮人》、《走路》、《法国

男孩》、《欢庆秧歌》、《我们是共产主义接班人》、《斗牛士》。） [活动过程]： 1、激发兴趣，导入活动。 播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。 师问：刚才，我们是怎么进活动室的？你还想怎么走？（激发幼儿的探索欲望。） 2、自由探索活动 （1）鼓励幼儿自由创造多种走法。（小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。） （2）利用游戏—“请你跟我这样做”，引导幼儿练习多种走法。 具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：“请你跟我这样做”，其他幼儿模仿并说：“我就跟你这样做”当示范幼儿说：“木头人”时，幼儿停止动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继续。 3、多媒体展示。（教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。） 4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。（教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进行配乐表演。模特步配合音乐《法国男孩》，秧

蜈蚣的人工养殖方法是什么

蜈蚣的人工养殖方法是什么 蜈蚣的生活习性 蜈蚣为典型的肉食性动物，性凶猛，食物范围广泛，尤喜食小昆虫类。它有能射出毒液的颚爪，甚至可杀死比自已大的动物。也有同种互相残杀中毒而致死的现象。蜈蚣所食的昆虫有蟋蟀、蝗虫、金龟子、蝉、蚱蜢以及各种蝇类、蜂类，甚至可食蜘蛛、蚯蚓、蜗牛以及比其身体大得多的蛙、鼠、雀、蜥蜴及蛇类等。在早春食物缺乏时，也可吃少量青草及苔藓的嫩芽。人工饲养时食物新鲜，稍有腐败即不进食。 蜈蚣的人工养殖方法：箱养法 (1)箱的制作。简易的制作方法是用纤维板加1.5厘米厚的木条钉成长、宽、高分别为100厘米、40厘米、50厘米的板箱，箱的顶盖不用纤维板而是用方格的窗纱，既利通风透气，也利于防逃。另一种方式是:先钉一个高20～30厘米，宽30～40厘米、长度因地制宜得浅木槽，槽的上口四角及中间竖起多根长约10厘米的小木条，然后，用特定网眼的纱网围绕这些小木条在木槽的上方钉一个蚊帐式的网罩，在面向操作一面的网罩上留下多个操作门。将几个这种木槽放在长度与之匹配的多层木架上，组成立体多层养殖槽，这样既节省空间，充分利用养殖舍的面积，又利于蜈蚣栖息处的通风换气。同时，由于木料的吸湿作用，有利于维护饲养土的湿度。另外，这种结构还特别适用于冬季温室养殖。

(2)饲养土堆放与内部布局。箱养法的饲养土堆积厚度为难10厘米厚，同时，每个养殖箱配备若干块弧形瓦片，将瓦片洗干净并吸足水分，4-5片一叠地放置在箱内壁四周，并使叠放的瓦片每层之间用厚约2厘米的海绵条垫起，供蜈蚣栖息。箱的中间不放瓦片，这里是蜈蚣摄食与活动的场所。 该养殖法的优点是：设备制作简单，布置方便，灵活性大，节省空间，而且可以搬动转移。缺点是：饲养土难以保持稳定的湿度，受环境影响大，很难维持蜈蚣所需最适宜生态环境，只适合养殖商品蜈蚣。 蜈蚣的人工养殖方法：缸养法 用于养殖蜈蚣的缸可以是玻璃的或是瓦缸。缸的体积不能太大也不能太小，一般以底面直径为首50厘米、高30厘米左右为宜。在缸底先铺上一层粗砂石，再在沙石上铺一层厚约10厘米的饲养土，再地饲养土上缸内壁边缘叠放弧形瓦片，中间则留出蜈蚣活动与摄食的空旷地。瓦片叠放的厚度不限，但以最上块瓦片的上层面低于缸口10-15厘米为宜。叠堆的瓦片层与层之间，垫以厚约2厘米的海绵条，缸口还要盖以纱网，防蜈蚣外逃。 作为长远发展的蜈蚣养殖者，缸养法只应是权宜之计或因地制宜的小规模养殖。缸养法有一个很大的缺点：其通风透气差，底部易于积水，容易滋生霉菌，使蜈蚣发生绿僵菌病，应特别注意控制饲养土的温度，并适时更换饲养土。 蜈蚣的人工养殖方法：池养法 这是大多数蜈蚣养殖者所采用的一种方法。随着技术的进步，池养法从池的构造到池内布局都在不断改进。池养法：分室内池

大班体育《蜈蚣走路》

大班体育：小蜈蚣学走路 油竹幼儿园大班段 活动目标： 1、尝试多人合作，保持身体平衡步伐一致蹲着向前走。 2、积极参与体育活动，体验成功与合作游戏的乐趣。 活动准备： 音乐磁带（hihi hoo ）；翩翩起舞 场地准备：终点起点 活动过程： 一、进场热身运动 师：小朋友，我们一起来跑步吧！（带领幼儿跑场地一圈） 师：请你找个空位站好、我们一起来做运动。（播放音乐） 二、小蜈蚣学走路 1、尝试两人合作步伐一致蹲着向前走。 ●幼儿第一次练习： 师：今天我们一起来学一学小蜈蚣走路，小蜈蚣走路有个要求，两位小朋友一前一后，后面的小朋友双手抚着前面小朋友腰、步伐一致蹲着向前走。 师：谁知道怎么样才是步伐一致呢？（幼儿回答） 教师小结：步伐一致就是两人同时先迈左脚或同时迈右脚，步子大小一样。 师：我们找个朋友来试一试吧！从起点走到终点。小蜈蚣们，准备好出发吧！ ●个别幼儿示范： 师：我们一起坐下来休息休息。这条蜈蚣已经能步伐一致蹲着向前走了。请他们来试一试。（幼儿示范） 师：他们有没有步伐一致呢？（幼：有） 师：她们是怎么样步伐一致的呢？（幼儿：） 师：对了，他们是同时先迈左（右）脚，接着迈右（左）脚，左右、左右步伐一致地向前走。 ●幼儿练习第二次： 师：那我们也来步伐一致的试一试吧！

●幼儿练习第三次 师：很多小蜈蚣开始时能步伐一致地走，但是到后来步子又走乱了，谁有好办法呢？（幼儿：1212…….） 师：小朋友说的真好，可以用喊口令的方法，那我们就用左右、左右的口令来试试吧 ●能力弱的幼儿加强练习 教师：我们一起坐下来休息休息。有些小蜈蚣能配上口令步伐一致的向前走了，有些小蜈蚣还不能步伐一致的向前走，那我们一起来帮助他们吧！请***这条小蜈蚣出来走走。（要先说好哪只脚先走，然后配上口令）我们帮助他们一起喊口令吧。个别练习 师：听老师的口令，左右左右练习， 小结：这次小蜈蚣都走得很棒！ 2、尝试体验四人合作蹲着向前走。 ●幼儿四人合作第一次练习。 （从起点到终点）师：小蜈蚣慢慢地长大了（伸伸懒腰），四个人变成一条蜈蚣，请***小蜈蚣站到***的后面，你们看马上变成一条长蜈蚣了。 师：这么长的蜈蚣怎么样才能步伐一致的向前走呢？（幼儿回答）请你们商量商量（喊口令由蜈蚣头决定）。小蜈蚣们，准备好了吗？出发了！ ●幼儿个别示范 教师小结：我发现***这条小蜈蚣走的特别累，特别慢，我们请她们来试一试 师：他们有没有步伐一致呢？（幼：没有） 师：那怎么办呢？（幼） 师：好！让他们再来试一试。（表现好就给他们鼓励） ●幼儿四人合作第二次练习 （3）教师小结：小蜈蚣们都学会了配上口令步伐一致蹲着向前走的本领了。那我们一起来庆祝下吧！（跳一跳，踢踢腿，扭扭腰）

黄粉虫养殖(骗子)技术

黄粉虫养殖（骗子）技术 注意：如果你想养殖黄粉虫和蜈蚣的建议你上网查一下“养殖蜈蚣的骗局”！本文档只作理想主义者的参考！（很多都是不可能做到的！） 一、黄粉虫简单介绍 黄粉虫属干节肢动物门，昆虫纲，鞘翅目，拟步甲虫科昆虫。原产北美洲，50年代从苏联引进我国饲养，黄粉虫干品含脂肪30%，含蛋白质高达50%以上，此外还含有磷、钾、铁、钠、铝等常量元素和多种微量元素。因干燥的黄粉虫幼虫合蛋白质40%左右、蛹含57%成虫含60%（据《中药科技报》报道)。被誉为“蛋白质饲料宝库”。有人声称试验后:它是养殖蜘蛛、蜈蚣、蝎子、蛇以及家禽家畜的最佳饲料，用黄粉虫作饲料基本能够让它们快速生长发育和繁殖。因其营养丰富又称面包虫、蛋白虫，其营养价值远远超出同类科目的其他昆虫，可作为高蛋白鲜活饲料，国内外著名动物园都用其作为繁殖名贵珍禽、水产的肉食饲料之一。

由于黄粉虫体内含有较高的蛋白质、脂肪、糖类等营养物质，汁多体软、生活力强，极易饲养。故被国家的动物园以及各地养殖场选作上好饲料。老熟幼虫最大体长可达到7公分，单条虫重1.3g---1.5g黄粉虫具有食性杂、适应能力强、生长快，生命力强，繁殖率高等特点，其主要食物为麦麸、玉米面、农作物秸秆、蔬菜等。人工饲养方法简单，具有经济效益高饲料来源广，设施简单，易饲养、易管理，无疫病，适应农村、城镇居民饲养的特点 二、黄粉虫的用途 1、作原形食品与面包; 2、替代鱼骨粉、肉骨粉作蛋白饲料; 3、作调味品，制作各种方便面调料; 4、用干特种养殖，如饲喂林蛙、蜈蚣、蝎子、蛤蚧、鳖、鳝鱼、蜗牛、壁虎和蛇及各类观赏鱼等 5、制作小食品如月饼、锅巴、饼干等; 6、制作成汉虾酱 7、制作各种菜肴; 8、大麦虫油脂可制备降低血液胆固醇的药物、人造奶油、表面活性剂中间体等，同时也可用于制皂、大古油及增塑 9、制作复合氨基酸口服液; 10、制作营养保健酒; 11.虫蜕、成虫壳可提取甲壳素、生产壳聚糖;作为饲料添加剂可替代激素和抗生素 12、虫粪可作高效生物有机肥、用作诱食剂、饲料添加剂、高效花肥等。 据有关专家研究表明，黄粉生活性蛋白不仅含有大量对人体有着特殊作用的几丁质、抗菌肤防御素和外源性凝集素;还富含人体必需的多种氨基酸种蛋白质、游离氨基酸、维生素、矿物元素、不饱和脂肪酸等多种营养成分且与人的正常比例一致，很容易被吸收和利用。用大麦虫做的食品味道鲜，营养高;国外著名生物制品企业都用大麦虫制作营养保健品，可提高人体免疫为，抗疲劳，延缓衰老降低血脂抗癌等功效。 三、黄粉虫生活习性 黄粉虫生性好动，昼夜都有活动现象一般发生3一4代，世代重叠，无越冬现象，冬季仍能正常发育。黄粉虫对气温的要求以26-30摄氏度最合适。但在养殖过程中，由于群体密度很高，几乎是堆积式养殖，因此群体内温度往往比气温高出8—10摄氏度，当室内气温达到26摄氏度时，黄粉虫便己感觉不适，当室内气温高于32摄氏度时，黄粉虫的幼虫有可能受热而死，此时应紧急降温或紧急疏散群体。黄粉虫相对较耐低温，幼虫在8摄氏度时即开始生长，老龄幼虫在零下4摄氏度时也不会冻死，但低龄幼虫在0摄氏度时便有可能冻死。 黄粉虫卵期7-8天，幼虫期122天，蛹期8天，从卵发育至成虫约需133天;在28-30℃下卵期3-6天，幼虫期100天，蛹期6天，卵发育至成虫只需110天。幼虫对饲料最佳湿度要求为15%，低干10%时，黄粉虫仍能在饲料中生存，只是生长慢些，空气的最佳相对湿度要求为70%。当饲料湿度高于18%，空气湿度高于85%时，黄粉虫生长速度减慢，且容易患病，成虫尤其如此。湿度对其繁殖影响也很大，相对湿度以60-70%为适宜，过高湿度达90%时，幼虫生长到2-3龄即大部分死亡，低于50%时，产卵量大量减少。成虫羽化率达90%以上，性别比1: 1，喜群居性喜暗光，黄昏后洗动较盛。羽化后的经3天交尾产卵，夜间产卵在饲料上面，每条雌虫可产卵约200余粒，常数十粒粘在一起，表面粘有食料碎屑物，卵壳薄而软，雌虫寿命1-3个月不等，产卵一半月后，产卵量下降，可以淘汰。黄粉虫属杂食性昆虫，各种粮食、油料作物的籽实类，糠数类，渣饼类，各种叶菜类，某些树叶，豆科作物的茎叶及一些昆虫尸体等皆可成为其食物，饲养黄粉虫时，通常以数皮、米糠加上菜叶为主要饲料。 （四）黄粉虫养殖技术 1,养殖技术 〔一)成虫期蛹羽化成虫的过程大约3--7天，头、胸、足、翅先羽出，腹、尾后羽出。因为是同步挑蛹羽化，所以几天内可全部完成羽化，刚羽化的成虫很稚嫩，不大活动约5天后体色变深，鞘翅变硬。雄雌成虫群集交尾时一般都在暗处，交尾时间较长，产卵时雌虫尾部插在筛孔中产出，这个时期最好不要随意搅动。发现筛盘底部附着一层卵粒时，就可以换盘。这时将成虫筛卵后放在盛有饲料的另一盘中，拨出死虫。5---7天换一次卵盘。成虫存活期在50天左右，产卵期的成虫需要大量的营养和水分，所以必须及时添加麦数子和菜，也可增加点鱼粉。若营养不足，成虫间会互相咬杀，造成损失。