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2009年福建省中小学体育论文评选.

2009年福建省中小学体育论文评选中学组评选结果

小学组评选结果

福建海峡银行招聘考试题笔试主要内容题型题目试卷历年考试真题

福建海峡银行招聘考试笔试面试真题复习资料建议报考的同学提前做好复习准备，考试复习资料可以到“考佳卜资料网” 上面找找，资料确实不错，比较有针对性，资料都是上次参加考试的学长们精心整理出来的，大家可以去了解一下福建海峡银行简介，成立于1996年12月27日，是经福州市政府同意，由中国人民银行总行批准，在福州市原14家城市信用社和城市信用社联社的基础上，由地方财政、企业法人和个人共同参股组建，具有独立法人资格的福州市第一家地方性股份制商业银行，2009年12月7日上午正式更名为福建海峡银行。目前，福建海峡银行拥有员工总人数5500余人，下辖1家营业部，漳州、龙岩、宁德、泉州、温州、莆田6家分行和41家支行，实行“总行—分行（直属行）---支行”扁平式经营管理模式。发展简史 2007年 2007年实现跨区域经营，由地方性银行转变为区域性银行、全国性银行，共设有48个营业网点，网点机构从福州向全省乃至省外辐射，在漳州、龙岩、宁德、泉州、温州、莆田等地设立分支机构。2009年10月12日，中国银行业监督管理委员会批准同意福州市商业银行更名为福建海峡银行。 2009年 2009年是福州市商业银行发展史上重要的一年，也是具有里程碑意义的一年。面对严峻的宏观形势和激烈的市场竞争，福州市商业银行积极贯彻落实宏观调控政策和监管要求，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕董事会确定的年度工作目标，奋力开拓，稳健经营，更名、增资扩股、机构建设三大战略任务如期实现，各项业务实现了持续健康快速发展。截至2009年的11月末，资产总额390亿元，各项存款余额282亿元，贷款

余额194亿元，主要经营指标均达到或优于监管指标要求。12月7日，福建海峡银行与福建省中小企业信用再担保有限责任公司签署了总额度为20亿元的业务合作协议，携手构建服务海峡西岸经济区的中小企业融资平台。根据协议，福建海峡银行将优先与福建省中小企业信用再担保公司提供信用增级的担保公司合作开展中小企业融资业务，在业务合作额度、保证金放大比例、客户贷款利率等方面提供优惠政策。跨越升级中共福建省委常委、福州市委书记袁荣祥和福建省副省长、福州市代市长苏增添共同为福建海峡银行揭牌，福建银监局局长王晓辉为福建海峡银行颁发金融许可证，苏增添为福建海峡银行颁发工商营业执照。揭牌仪式后，福建海峡银行举行了更名新闻发布会，推出全新银行标识、金融品牌，介绍未来发展规划。2010年7月3日，福建海峡银行泉州分行正式对外营业。这是福建海峡银行在省内设立的第四家异地分行。首家跨省机构——温州分行已于2011年1月9日正式开业。至2009年末，全行资产总额415.3亿元，比年初增加107.4亿元，增长34.9%；存款余额283亿元，比年初增加59.1亿元，增长26.4%；贷款余额195.9亿元，比年初增加36.8亿元，增长23.1%；不良贷款率为1.39%，比年初下降0.93个百分点；贷款损失拨备覆盖率达162.1%，比年初大幅上升84.4个百分点；实现账面利润4.6亿元，同比增加0.5亿元，增长11%，各项指标均符合或优于监管要求。 2010年 2010年，站在新的起点上谋划未来发展蓝图，我国经济持续快速发展的大环境和福建海峡银行通过13年奋斗奠定的坚实基础，我们对进一步加快发展满怀信心。面对经济金融发展的新形势，福建海峡银行将把科学发展观贯彻落实到实际工作中去，抓住机遇，趁势而上，促进各项业务健康协调持续发展，开创福建海峡银行工作新局面，为海峡西岸经济区建设作出新的更大贡献。

六年级体育与健康教案

六年级体育与健康教案【篇一：六年级体育与健康教案】第一课荤素搭配要合理一、教学目标 1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。 3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。 4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点知道如何健康饮食？三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。四、教学准备：课前搜集的资料、短片、食物卡片五、教学过程：（一）谈话导入 1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见） 2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄??都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意

健康饮食。（板书课题：健康饮食）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? （二）从故事中收获知识 1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。） 2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽??这样才能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴吃）（三）从资料中感受健康 1、课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：①食品添加剂的种类及作用；②食品添加剂对人体健康的危害；③什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；④新鲜食物，怎样吃才安全。 2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。 3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。 4、师：小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。（板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品）（四）在自主学习中了解营养

农村小学体育与健康课程

农村小学体育与健康教育课程现状分析及建议摘要：运用文献资料法，对我国农村小学体育与健康教育课程的现状及存在的问题进行了分析，并据此就发展对策提出了几点建议。关键词：农村小学体育与健康现状建议农村学校是我国基础教育的主体，是落实“科教兴国”的主战场之一。农村学校尤其是经济欠发达的地区，由于地理环境复杂、经费紧张等诸多因素，学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约农村学校体育教育发展的“瓶颈”。新世纪以来，随着我国体育教学改革的不断深入，体育教学内容，教学方法，教学模式等方面的研究也是异常的活跃，这些研究也调动了学者们对我国农村学校体育的研究。然而我国一些欠发达农村地区学校体育仍不容乐观，所以加大农村学校体育的研究，改变农村学校体育的现状势在必行。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出：学校体育工作重点要转移到农村和薄弱地区，目的就是提高这些地区体育教育水平。一、农村学校体育的现状及其存在的问题开展好学校体育与健康教学工作对于增进学生身心健康，掌握体育锻炼的方法，培养学生良好的体育习惯具有重要的意义。

自1956年制定的新中国第一部《中学体育教学大纲》问世至今，国家教育部门先后多次研究制定了中小学体育教学大纲和教学评价标准，我国学校体育教学工作在历经沧桑之后，“局部地区”取得了丰硕的成果。但也有一些农村学校的体育教学工作发展滞后，成了学校整体工作的“重灾区”。准确地说：众多农村学校（特别是村级学校）的体育教学工作，始终无人过问或敷衍了事。农村学校体育与健康课程的发展，因种种原因受到严重阻碍。在大搞体育教学改革，深化素质教育，推行新课程标准的今天，农村学校的学生就连古老的“苏联教学模式”都没有正儿八经“享受过”，还谈什么“健康第一”、“终身体育”、“快乐体育”……。这种情况严重损害了广大青少年儿童的身心健康，阻碍了我国学校体育教学改革的发展。造成这种状况的主要原因是什么呢？（一）教育观念滞后。 1.长期以来，农村学校的体育教学在学校教学体系中是可有可无的。对学校开展体育课教学工作认识不足，虽然学校也作出了相应规定，但在执行过程中监督力度不够，落入“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的误区，使国家基础教育课程不能得到全面贯彻落实。部分学校的领导受应试教育的影响，片面追求升学率的现象还没有彻底消除，重智育轻体育的倾向较为突出。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补习工具类课程，或是用来开会，排练节目等；有的学校毕业年级

小学一至六年级《体育与健康》健康课教案课程

一年级（上）健康教育课电子教案第一课??? 我上学了教学目的：使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。重点难点：使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。掌握自我服务的一系列行为方法。教学过程：一、导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？二、板书课题：干干净净上学去。三、看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。）四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……）教读儿歌： ?????????早晨梳洗准备好，

?????????干干净净上学校。五、比一比谁最干净。把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。六、作业： ??? ?想一想：怎样做到干干净净上学去。第二课??? 身体的外形教学目的： 1、通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重点难点： 2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。认识身体的各部份。教学过程：一、你认识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）（ 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业：人的身体分拿几个部分？第三课??? 正确的姿势教学目的：

厦门市主要体育场场馆情况简介

厦门市大型体育场馆设施情况报告一、厦门市大型体育场馆设施简介我市现有主要大型体育场馆设施包括一个市级体育中心，五个综合性体育场馆，五个区属文体中心或体育馆，海沧区的体育中心正在建设中，七所大（专）院校都有体育场、体育馆及配套体育设施，其中两所院校长期向社会有偿开放。另外，厦门还有两大高尔夫球俱乐部且经营状况良好。具体情况如下：（一）一个中心厦门市体育中心：厦门市体育中心兴建于1983年，占地面积21公顷，现已建成的场馆有中心体育场，羽毛球训练馆，篮排球训练馆，网球场，乒乓球训练馆，高尔夫球练习场、室外篮球场、游泳馆和足球训练基地。中心体育场占地面积约五公顷，有3万个观众席位的标准田径场，标准灯光足球场以及电动计时计分大型电子显示屏幕等配套设施。羽毛球训练馆占地面积3700平方米，馆内有24块训练场地和相应的服务设施，目前是我国最大的羽毛球训练馆篮排球训练馆占地面积3100平方米，馆内有两块篮排球训练场地，并有1500个观众席的活动看台、液压电动篮

球架以及电子显示计分牌，此外二楼还设有500平方米的健身、乒乓台球等活动场所。网球场占地面积4500平方米，由一号、二号网球场和网球馆组成，共有9片符合国际比赛要求的场地，并配有1200平方米的休息室，二楼设有400名观众席的看台，设备在本市属一流水平，不仅满足网球爱好者的活动并承担各种类型的网球比赛。乒乓球训练馆占地面积578平方米，有20张乒乓球桌可供训练和比赛。高尔夫球练习场和外资合作兴建，占地3万平方米，共有80个发球道，以及配套的休闲设备。露天篮球场共有标准球场12块。游泳馆位于文园路97号，占地面积2388平方米，建筑面积2945平方米，内有三个9×25米和一个23×50米露天标准比赛池一个占地面积1536.53平方米有10米跳台的标准跳水池（仅供训练用）及配套设施。足球训练基地位于海沧区，建有两片标准足球场和三片7人足球场以及配套的训练、生活保障设施。（二）五个综合性体育馆工人体育馆由综合馆、游泳馆、羽毛球馆、乒乓球馆、网球馆5个场馆组成，该馆地上总建筑面积为3.5万平方米。其中综合馆面积约1.3万平方米，拥有观众座位4608个，

福建省人民政府办公厅关于印发福建省体育局主要职责内设机构和人

福建省人民政府办公厅关于印发福建省体育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】闽政办[2010]30号【发布部门】福建省政府【发布日期】2010.02.11 【实施日期】2010.02.11 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 福建省人民政府办公厅关于印发福建省体育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（闽政办〔2010〕30号）各设区市人民政府，省人民政府各部门，各直属机构：《福建省体育局主要职责内设机构和人员编制规定》经省委机构编制委员会审核，并经省人民政府批准，现予印发。二○一○年二月十一日福建省体育局主要职责

内设机构和人员编制规定根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于印发〈福建省人民政府机构改革方案〉的通知》（厅字〔2009〕23号）和中共福建省委、福建省人民政府《关于福建省人民政府机构改革的实施意见》（闽委〔2009〕27号），设立福建省体育局，为省人民政府直属机构，正厅级。一、职责调整（一）取消已公布取消的行政审批事项。（二）加强体育公共服务，建立多元化体育服务体系，推动全民健身的职责。（三）加强指导和推进青少年体育工作的职责。二、主要职责（一）贯彻执行国家有关体育工作的法律法规和政策，起草并组织实施有关地方性法规、规章和政策。（二）拟订并组织实施全省体育事业发展规划，协调全省区域性体育发展；负责推动多元化体育服务体系建设；推进全省体育公共服务和体育体制改革。（三）统筹规划全省群众体育发展，负责推行全民健身计划，监督实施国家体育锻炼标准，推动国民体质监测和社会体育指导工作队伍建设；指导公共体育设施的建设，负责公共体育设施的监督管理。

二年级体育与健康教案0001

二年级体育与健康教案一、复习队列队形教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。

二、交流合作教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。学生活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。三、快乐游戏：快快集合教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动： 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动

农村中小学体育存在的问题及对策

农村中小学体育存在的问题及对策随着基础教育课程改革的深入,党和国家对青少年的体质健康状况越来越关注。2007年秋,中央政治局专门就改善青少年的体质和健康状况召开了会议,并在全国范围内实施了青少年阳光体育工程,学校体育工作受到了前所未有的重视。农村中小学占全国中小学总数的80%以上,学生数约占70%,农村学校体育教育状况直接影响到国民体质与健康水平,也直接关系到下一代的整体素质,因此,必需对农村学校体育工作加强研究。一、我国农村学校体育存在的问题 1.教师水平不达标研究表明,农村专职体育教师的配备远达不到国家规定的标准,很多农村学校的体育教师是由其他学科的教师来充当的。这些体育教师的理论和技术水平远远不能达标。一些配有专职体育教师的学校由于体育教师在学校得不到应有的重视,报酬也少于其他学科教师,严重挫伤了他们的工作积极性,致使他们缺乏敬业精神;体育教师的职称评定、业务考核及进修学习等方面,不能与其他学科教师一视同仁,也影响了体育教师工作的积极性。研究者刘文臣调查了河南省

农村初中体育教师队伍的状况,结果表明,初中体育教师学历层次普遍偏低,在被调查的84名初中体育教师中,没有一名第一学历是大学本科的,大专以上的也只有31人,仅占36%[1]。 2.课程标准和教学计划难以执行,教学时间难以保证虽然多数农村学校进行了体育教学改革和创新,实施了新的体育课程标准,但在落实新体育课程标准过程中,农村学校体育教师仍存在理解不透、把握不准和落实不到位的问题。研究者赖红升的调查结果表明:在执行课程标准方面,在被调查的学校中,有19.17%的学校执行,53.33%的学校部分执行,27.5%的学校不知道或者不执行;在按照教学计划上课方面,农村中学体育教学的随意性仍十分严重,有38.33%的学校能按照教学计划上课,有50.83%的学校不能完全按照教学计划上课,还有10.84%的学校不按照教学计划上课或没有教学计划[2]。一些学校随意更改教学计划,任意缩减体育教学课时,且课程表上安排的体育课时,经常被挪做他用。 3.课外体育活动时间少,形式单一由于升学压力,学生把所有的时间都用在文化课的学习上,一心一意要跳“农门”,本该属于体育课外活动的时间往往都被语、数、外学科占用。调查显示:多数学校课外体育活动时间很难保证,每天课外活动时间10～20min的学校占44.17%,20～30min的学校占40%,30min～1h的学校占

福建海峡银行考试内容

福建海峡银行考试内容福建海峡银行福建海峡银行(Fujian Haixia Bank)位于福建省福州市六一北路158号，于2009年12月7日上午在福州举行揭牌仪式，宣告成立。 1前身福建海峡银行的前身是福州市商业银行，成立于1996年12月27日，是经福州市政府同意，由中国人民银行总行批准，在福州市原14家城市信用社和城市信用社联社的基础上，由地方财政、企业法人和个人共同参股组建，具有独立法人资格的福州市第一家地方性股份制商业银行，2009年12月7日上午正式更名为福建海峡银行。目前，福建海峡银行拥有员工总人数5500余人，下辖1家营业部，漳州、龙岩、宁德、泉州、温州、莆田6家分行和41家支行，实行“总行—分行(直属行)---支行”扁平式经营管理模式。《福建海峡银行招聘考试一本通》一、2014年福建海峡银行招聘考试大纲详细介绍与分析。二、福建海峡银行招聘考试历年真题试卷参考。三、福建海峡银行招聘考试(福建海峡银行相关知识)。四、福建海峡银行招聘考试(重点时事政治)。五、福建海峡银行招聘考试行政职业能力测试---------常识判断讲义与习题。六、福建海峡银行招聘考试行政职业能力测试---------判断推理讲义与习题。七、福建海峡银行招聘考试行政职业能力测试---------数量关系讲义与习题。八、福建海峡银行招聘考试行政职业能力测试---------言语理解讲义与习

题。九、福建海峡银行招聘考试行政职业能力测试---------资料分析讲义与习题。十、福建海峡银行招聘考试--视频课程与面试宝典。十一、2014福建海峡银行考试全套在线高清教学视频课程及讲义。十二、2014年福建海峡银行考试全真模拟题试卷(10套) 下载地址:最需网论坛里面有打包下载。 2发展简史 2007年 2007年实现跨区域经营，由地方性银行转变为区域性银行、全国性银行，共设有48个营业网点，网点机构从福州向全省乃至省外辐射，在漳州、龙岩、宁德、泉州、温州、莆田等地设立分支机构。2009年10月12日，中国银行业监督管理委员会批准同意福州市商业银行更名为福建海峡银行。 2009年 2009年是福州市商业银行发展史上重要的一年，也是具有里程碑意义的一年。面对严峻的宏观形势和激烈的市场竞争，福州市商业银行积极贯彻落实宏观调控政策和监管要求，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕董事会确定的年度工作目标，奋力开拓，稳健经营，更名、增资扩股、机构建设三大战略任务如期实现，各项业务实现了持续健康快速发展。截至2009年的11月末，资产总额390亿元，各项存款余额282亿元，贷款余额194亿元，主要经营指标均达到或优于监管指标要求。12月7日，福建海峡银行与福建省中小企业信用再担保有限责任公司签署了总额度为20亿元的业务合作协议，携手构建服务海峡西岸经济区的中小企业融资平台。根据协议，福建海峡银行将优先与福建省中小企业信用再担保公司提供信用增级的担保公司合作开展中小企业融资业务，在业务合作额度、保证金放大比例、客户贷款利率等方面提供优惠政策。

小学六年级体育与健康教学计划

小学六年级体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点： 1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。（二）学生心理发展的特点： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 (三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级是六年级，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。二、教学目标： 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

福建省普通初中体育装备标准

福建省普通初中体育装备标准一、体育场馆设施建设 1、体育场馆（室）设置要求说明：（1）设置要求以学校的建设规模和班额人数分别为12班?23班、24班?36班、37班?48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班?23班的基本要求指标执行，学校规模大于 48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班时，活动场（馆、室）应适当增加。（2）凡是采用塑胶场地的，应执行国家标准GB/T 19851—2005《中小学体育器材和场地》第11部分：合成材料面层运动场地。

2、体育器材室要求提供满足所有体育运动器械的放置与管理。二、体育器材配备要求 1、学校在配备设施器材时，应执行国家标准GB/T19851—200《〈中小学体育器材和场地》，注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。 2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要，按照福建省教育厅《转发教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》（闽教体〔2002〕16 号）和《福建省中学体育器材配备目录》选配品目进行配置。 3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。 4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。 5、体育器材按照福建省教育厅《转发教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》（闽教体〔2002〕16 号）进行配备。

福建省普通初中艺术装备标准美术 -、美术教室建设（一）美术教室设置要求说明：1、“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班?23班、24班? 36班、37班?48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班?23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。 2、凡1991年起建的美术、书法教室每间使用面积不小于90怦，2008年1月起立项新建的美术、书法教室每间使用面积不小于96 m2；美术、书法教室和附属用房除应符合国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99 —86）有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》等相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。

福建省全民健身活动状况调查公报

2014年福建省全民健身活动状况调查公报（2016年1月21日）为全面、及时了解我省全民健身活动的状况，客观评估《福建省全民健身实施计划（2011-2015年）》实施效果和科学制定《福建省全民健身实施计划（2016-2020年）》，为建设覆盖城乡、比较健全的全民健身公共服务体系提供支持，福建省体育局委托福建省体育科学研究所、福建省国民体质监测中心于2015年1月1日至4月30日对我省城乡居民在2014年里参加体育健身活动的状况进行了调查。此次调查对象是福建省6周岁及以上的城乡居民。采用“多阶段分层随机抽样”的方法，在全省3个国家抽样城市（福州、厦门、三明）的44个街道和乡镇中抽取了3000余居民户，采用入户方式进行调查，共获取有效样本4174例，其中6～19岁儿童青少年1667例，20周岁及以上人群2507例。现将主要结果公布如下：一、体育锻炼参与度 1、6～19岁儿童青少年调查数据显示， 6～19岁儿童青少年在2014年都能够参加体育健身活动，有95.1%的每周参加1次及以上体育锻炼（包含体育课、课外体育活动以及校外体育锻炼）（图1）。图 1 6～19岁儿童青少年每周参加体育锻炼各频次的人数百分比

其中每周参加6次体育锻炼的人数百分比最高，为14.3%。每周参加14次及15次的人数百分比最低，均为0.1%。在校的6～19岁儿童青少年每周参加1次及以上体育锻炼的人数百分比为99.4%，不在学校上学的这一人数百分比为32.7%。 2、20岁及以上人群调查结果显示，20～29岁人群参加体育锻炼[1]的人数百分比最高，为44.4%，70岁及以上人群参加体育锻炼的人数百分比最低，为17.0%（图2）。图 2 20岁以上各年龄组参加体育锻炼的人数百分比 3、经常参加体育锻炼的人数 2014年全省经常参加体育锻炼的人数[2]百分比20岁以上成年人为13.4%。与2007年比较，经常参加体育锻炼的人数百分比上升明显。其中，20～29岁年龄组人群经常参加体育锻炼的人数百分比为18.5%，30 ～39岁年龄组为13.7%， 40 ～49岁年龄组为17.9%，50～59岁年龄组为18.2%，60～69岁年龄组为22.1%，70岁以上年龄组为9.6%。从结果可以看出60～69岁年龄组经常参加体育锻炼的百分比最高，而70岁以上年龄组最低（图3）。

-二年级体育与健康教学计划

二年级体育与健康教学计划二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，基础比较薄弱，兴趣难持久，自我约束能力不强，形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。但是二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。本学期学习主要内容 1、走和跑（1）能知道自然快速跑的动作方法，（2）会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 2、跳跃：（1）能了解在踏跳区内起跳的重要意义（2）能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 3、投掷：（1）能知道投掷的正确动作方法。（2）能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 4、技巧：（1）知道前滚翻的动作方法和要求（2）能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。5、韵律活动：（1）知道节奏操的名称和动作方法。（2）能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。体质测试：（1）跳短绳（2）坐位体前屈三、教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，并在锻炼中运用学到的知识，不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。

人教版中小学体育与健康教学研究教研论文-使用低成本体育器材上好农村体育课

使用低成本体育器材上好农村体育课湖北省襄阳市保康县过渡湾镇二堂八一希望小学陶锋马鸣远（一）开发和利用农村社区体育资源 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号对于每一个社区居民也是非常重要的。社区居民在空闲和工作休息之余都可以去参加对身心健康有益的活动，因此农村社区体育资源的开发与利用需要结合当地农村大实际情况。对于处于农村中小学读书的孩子们来说也是非常重要的，因为农村中小学的体育课程资源的开发一般是比较落后的，不能给孩子的身心全面发展提供好的基础条件，这时候社区的体育资源的开发与利用就显得犹为重要。比如开发有关棋类的一系列活动，可以促进孩子的智力成长；开发有关社区体育场馆，可以培养孩子参与锻炼的习惯；开发一些收割庄稼，采摘茶叶，水果的比赛，可以培养孩子不怕苦，不怕累，敢于争先，勇于奋斗的精神；开发一些地方文艺类节目，培养孩子们的智商和表演能力。家乡的生产和生活环境对于学生来说是熟悉的，有感情的，农村体育资源的开发可以激发农村学生学习体育的兴趣以及对体育的探究欲望。使他们认识到生活中充满体育，体育就在身边，从而引导学生学会用健康的体魄去投入到家乡的建设当中，进一步激发热爱家乡的情感。（二）开发新型体育课程资源 1．使用低成本的体育器材在我们学校的正常体育教学中，传统的教学方法与教学设备已经不能满足处于身心全面发展阶段的学生需求，所以我们要根据学校的实际情况，体育教师和学生共同自制一些器材，这样不仅可以解决农村中小学体育器材短缺的矛盾，又可以培养学生的实践能力以及节约和环保的意识。比如，用废旧轮胎作为秋千的底座；用废旧的铁丝做成滚动铁环；用废旧的胶带和报纸做成纸足球；用破旧的布条做成沙包；用一些饮料瓶做成保龄球的倒瓶；用废旧硬纸板做成风车和飞机；用竹条做成弓箭；树枝做成弹弓；木块做成“棱板”；扁担做成担架等等。农村中小学的体育教师和学生应该想方设法克服困难，努力开发体育器材资源。 2．加强运动场馆建设和器材配备学校应高度重视体育运动场馆的建设，配备必要的运动器材和仪器，并且建立和健全科学规范的运动场馆管理体制，教学管理部门应定期对场地和场馆进行检查和督促，杜绝安全隐患，提高安全意识，使体育教学能够顺利进行。新的教学条件，教学方式需要我们配备更多更新的体育器材，也只有这样我们才能时间和空间上保证新的课程改革的教材要求的任务得到完整的实施，也使得学生学习的内容和运动水平得到进一步的提高。进一步培养学生终身体育的意识，为学生将来的发展奠定了坚实的基础。 3．努力挖掘与乡土资源相结合的新兴项目结合当地农村生活习惯，挖掘一些具有乡土气息的新兴体育项目。比如说，地处山区的学校可以经常开展定向越野活动，也可以开展野外生存挑战项目；结合生活习惯开展的三门球活动，踩高跷、打梭板练习，还有力量对抗练习等等；结合学校实际开展的毽球活动。当然我们也可以根据自己的实际情况制订一些具体的项目，以适应学生的不同需求。（三）挖掘体育教材中的课程资源随着课程改革的深入进行，教材的高质量和生活化是一种必然的趋势。国家审查通过的每一种教材，无不凝结了专家和广大体育工作者的心血和智慧，这些新的教材无疑是非常宝贵的课程资源，是值得每一位教师和教研工作者认真钻研和借鉴的。另外，新的体育教材增加了大量的生活化、社会化、竞技化等方面的内容，并以图文并茂的方式呈现，增强了教材的趣味性和生动性，其中许多体育相关的阅读材料和家庭休闲项目及选学内容是学生非常感兴趣的，教师如果能好好的利用与研究，必然会促进教学质量的提高。（四）开发与利用校内外的隐性课程资源整合 1．开发学生中的课程资源学生是教育的对象，是教学的主体，也是教育的重要资源。学生的知识、经验、兴趣、情感，个体差异，错误等都是很重要的课程资源，把学生的个体知识，直接经验，生活世界看成重要的课程资源是建构主义的重要思想，也是新的课程改革的一个重要理念。从学生已有的知识和经验出发，可以让学生更容易理解体育学科知识。比如，如何锻炼身体各部分的肌肉？肌肉拉伤后如何应急处理？如何用运动来调节心肺功能，提高新陈代谢的能力？等等方面的内容，通过实践成为学生自己的基本知识。另外，学生的兴趣也是一种资源，兴趣是学习的动力。皮亚杰曾经说过：一

小学体育与健康六年级上册

小学体育与健康六年级上册 Prepared on 21 November 2021

六年级体育与健康上册人教版教材说明书课程名称：小学体育与健康课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学体育健康六年级上册课时数：十六周（48课时左右）授课教师：吴钦建适用年级数：三穗县城关一小六（1）班学生一、总目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 4、法制知识渗透：（1）在水平三／第三章／田径．接力跑中渗透《中华人民共和国体育法》第十八条学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。（2）在水平三／第九章／体育与健康常识／青春期男女生身体特征和生理机能的变化﹒生长发育与心理问题中渗透有关青少年生长发育与心理健康方面的条例和案例（3）在水平三／第九章／体育与健康常识﹒体育活动与体育卫生中渗透有关体育锻炼与营养卫生方面的条例、条款和相关案例。二、教学的重点、难点（一）重点提高身体素质，巩固、提高跑、跳、投各项运动技能，培养学生团结协作，勇敢顽强的意志品质。（二）难点在练习各种方式的技能教学中采用多种练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的

二年级体育与健康(上)

二年级体育与健康（上）教学计划一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运

动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！教学重点： 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目