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真命天子和挂角将军

话说在大唐末年,在江汉交会的水域,聚集着一群以打渔为生的渔民。他们以船为家,长年在水上讨生活。在这群人中有一对德高望重的赵氏老夫妇,年近六旬,只有一女正当二八之年,两老视为掌上明珠。虽然随同二老在水上漂泊,但小姐心芯和侍女兔儿另船安居,也似岸上大家闺秀,深居简出,平日里人们难得见其一面。

老汉六十岁生日这天,锣鼓喧天的,渔民们都来为老汉祝酒拜寿。姗姗来迟的赵心芯小姐出现在船的甲板上,可她却无法弯下身子给老父磕头行拜寿大礼。但见小姐腰粗的像水桶,举步缓慢,好似个孕妇。老汉燥得连脖颈都红了,恨不的找个地缝钻了去,寿宴闹了个不欢而散。回到后舱,赵老汉大怒,想不到自己一生清白,如何养得这样个不知廉耻的女儿。心芯知道再也无法掩盖下去了,于是将数月来,夜夜与一男孩私会的话说了,可她却说不出男孩姓氏名谁,家住何方。男孩常有一颗珠子送她,心芯将一个装着十几只珠子的盒子交与老爷,老爷接过盒子,也不及细看。老爷狠狠地说“事到如今,你连这孽种是谁的都不知道,叫你爹我怎么向世人交待,你爹妈还有何面目在世上做人。你也不要怪你爹心狠,死,是你能走的最好的出路。”只听咕咚一声,老太太上前跪在老汉面前,先将一把鼻涕一把眼泪甩了下来:“老头子,你不要犯湖涂,就算你逼死女儿就能保全自己的老脸了?坛口好盖人口难捂。再说,我们仅此一个女儿,还要靠他养老送终,往后,女儿是嫁不出去了,只把她当儿子养,如今有了孙子,把他扶养成人,老来也算有个指望,你何苦定要逼死女儿一身两命呢?”那老汉还要坚持,终是经不住老太太苦苦哀求,以死相逼,只得长叹一声“罢!罢!”

夜深人静之时,赵老汉仔细的研究着女儿心芯交给他的珠子。虽说也就是蚌珠,可他在水上讨生活大半辈子,从没有见过如此又大又圆晶莹剔透的,此珠非人力所能到达的深水里才有的。赵老汉越想越觉得,女儿怀孕一事非同小可,不比寻常。于是,老汉悄悄的暗中做了些安排。转眼已过月余,在一个晴朗的夜晚,突然,心芯小姐船上的兔儿放出信号。瞬间,四面八方的灯笼火把撕破半边夜空,无数条渔船把赵心芯的小船包围在核心,渔船上的人个个手握钢叉,呼喊着。只见一条黑影从小姐船上溜下水去,立刻就有几十个马桶对着水面倒个底朝天,大量的狗血和妇人所用过的污秽之物漂浮在江面上。据说这些东西能辟邪,能使精怪之类不得变化逃遁了去。果然,那条黑影在包围圈里乱串,人们钢叉标枪齐上,黑影发一声长长哀嚎,没了动静,人们将黑影拖上船来一看,果真是一只水獭大猫,足有丈余长,浑身透黑发亮。有人提义煮上一锅汤,大家都来尝尝新鲜。在船的仓板上摆起桌凳,搬来几坛烧酒。大家推杯换盏,猜拳行令,直闹腾到大半夜才渐渐的散去。等到外面都安静了下来,心芯和使侍女兔儿悄悄地摸到船板上,细心地将大猫骨头一一拾起收了起来。

人说一日夫妻百日恩,这话不假,心芯小姐情窦初开就遭此祸变。虽知那男孩并非人类,但在她心里却是风度翩翩的俊秀少年,夜夜情意缠绵,回回吐芯含蕊,可都是情真意切的。

斗转星移,十年过去了。赵心芯十月怀胎,一朝分娩,生下个儿子叫灵儿。两老儿相继过世,侍女兔儿回去自己的家了,赵心芯守着儿子灵儿过日子。只说这灵儿,本就是那水中物的一滴精血,从两岁起落入江中就淹不死他,水性好生了得,在水下小半天不用上来换气,行走比鱼儿还快。在江里逮鱼,全靠一双小手,娘俩的生活就靠小灵儿在水里逮些鱼换来柴米维持。

话说在汉水河边有一扬姓大户,老太太已七十好几,一生就爱吃鱼,最乐意买灵儿叫卖的鱼,因为没有一丝的损伤,新鲜。今天老太太兴致特别好,将灵儿叫到身边问长问短的,灵儿也因为老太太买鱼从不还价也乐意回答她。“小小的年纪,可怜见的,你是怎么在河里逮鱼呀?”老太太抚摸着灵儿的头,不无心痛的说。提到逮鱼,灵儿神气起来,绘声绘色的给扬老太太说着逮鱼的乐趣。说江里有种鱼,身子数十丈长,比水缸还粗,头有箩筐那么大。灵儿第一次遇到它时,大鱼一口把灵儿咬住,灵儿心想必死无疑了。不成想,天空顿时乌云压顶,火光四溅,霹雳之声撼山动地。那大鱼儿将灵儿从嘴里吐了出来,那灵儿却不肯离去,在大鱼的嘴里翻跟头玩呢。真是说者无心,听者有意。扬家老太太可谓是见多识广,她想灵儿说的大鱼不应该是鱼,而是龙,而龙的嘴里该有滚动的红色龙珠。所以,灵儿临走时,老太太千嘱咐万交代的要灵儿明天下

水找着那条大鱼时再验证一下。其实,老太太心里产生了一个大胆的设想,她想让灵儿为她做一件事。

第二天,当灵儿在水里再次遇着那条大鱼时,灵儿上前使劲掰开大鱼的嘴,把伸手到大鱼的嘴里摆弄起大鱼的舌头玩,不想那大鱼舌头一收一卷成了个火焰似的红球在口里滚动着,真的如杨家老太太所说。

灵儿再次来见杨家老太太,老远的就喊:“老太太,还真是的,那大鱼嘴里还真有您说的红红的火球呢。”老太太亲热地把灵儿揽入怀中,拉着灵儿的手说“灵儿呀,你帮我做件事好吗”随手从身边取出个包袱,接着说“你把这包包带上,明天再去江里捉鱼,见到那条大鱼,就是你说的那条长长的,头上长角,嘴吧老大,含着红球的大鱼,把这包包塞到它嘴里就可以了。”灵儿接过包袱说:“这容易,那大鱼嘴大的很,这点东西很容易放进去的,老太太放心,灵儿一定做得到的。”灵儿抱着包袱,拎着老太太送的许多食物,一路高兴地回到家。

赵心芯上来问过儿子后,觉得好生奇怪,就顺手打开杨家的包袱看看,扬家的包袱里东西把心芯吓了一跳。包袱里分明是一堆黑漆麻湖的死人骨头。原来,这汉水边上的杨家是近几年从关外搬过来的,搬家的时候把老太爷的骨骸也带了来,因为没有选择好风水墓地,一直就用檀木盒装着供在自家的香堂上。

赵心芯虽然不明白杨家老太太把这些死人骨头送到大鱼嘴里做什么,但她知道这老太太阅历丰富,这么做肯定是只好不坏。

杨家的包袱勾起了赵心芯一段刻骨铭心的回忆。一个风度翩翩少年的模糊影子在赵心芯的脑子里,渐渐的清晰起来。

心芯心里一个激灵,伸手拽过儿子说“明天妈也给你一个包袱,那是你爹的骨头。

第二天,灵儿把两个包袱紧紧地扎在身上就下水了。在水里倒也没费多大工夫就找到了那条大鱼,他先从身上解下妈妈给的自家的包袱轻松就塞进大鱼嘴里。可是当灵儿再从身上解下扬家的包袱后,那大鱼已紧紧地闭上了嘴,再怎么使劲扳也扳不开。大鱼把头甩来甩去要走了,灵儿急坏了,就把包袱缠在大鱼头上的角上,

当灵儿来见过杨老太太,把全部经过对她细说一遍之后,老太太一声长叹地道“这都是天数啊,那赵家才是真命天子,我扬家也只能是挂角将军喔。”

历史仿佛是验证了这句话,不久以后,那赵氏建立起大宋皇朝,而扬家连出了七个儿子,个个都是对大宋皇室的忠心耿耿的将军,成就了一段历史佳话。

《将军和士兵》阅读训练题及答案

将军和士兵①月光如水。②枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严地站立在哨位上。③将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。④将军打量了一下哨兵，以几十年马生涯铸就的威严口发问：“想不想家呀？” ⑤“……，……，不想家！”⑥“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责。⑦哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。⑧“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”⑨人们被震住了。在那突出政治的年代，谁敢说这样的话？⑩“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。” (11)将军走了。 (12)士兵的眼睛湿润了。不由悄悄将手伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。1．给加点的字注音或按拼音写汉字。打量（）稚嫩（）（rong）_____马生涯口____（wen）2．文章第⑤段战士答话中所空缺的前两句话写在下面。 3．战士一句话，为什么竟引得将军发怒？4．听了斥责，哨兵究竟为什么腿发抖了？5．文中画线句是什么描写，删去这句会对作品产生哪些影响？ 6．最后一段文字对全文的表达有什么作用？7．如果你就是当时的那个小战士，当你听到第⑧、⑩自然段中将军的发问、训斥和安慰，都是怎么想的？现在你已经早就复员回到了故乡，每当回忆起当时的情形，你又有什么想法或感慨？8、文章的标题设计有什么特点？请另就文章的构思立意、人物塑造、语言运用等等任何一方面对这篇文章再作一点评价。答案1．打量（li áng）稚嫩（nèn）（róng）戎马生涯口（wěn）吻2．报告首长，为了革命，3．主要原因是当时人们说假话、说大话的世风和这中世风对战士思想的污染。4．因为战士被发现自己在说假话。5．画线句是社会环境描写。删去这句，就抽去了大的时代背景，这会使将军的形象和作品的思想意义大失其色。6．强化了人物形象，具体说就是将军说出了战士心中的实话。7．（第一问答案）打从穿上军装，进了连队，连长就发了话：‘革命就不能想家，想家是孬种！’可俺心里头就没有一天不想娘啊，娘等着俺的立功喜报呢。猛听得将军的问话，俺连想都没想，嘴里就蹦出了早就背熟了的话，眼前是将军哪，说想家还不扒了俺的军装，那俺还咋立军功呢？啊？假话！将军咋就知道俺想家呢？……连长早说了革命就不能想家，俺想家就是假革命，假革命就是不革命，不革命革啥呢……不革命不就是反革命吗？将军，绕了俺吧，俺立不了功，当不了兵，俺咋回去见俺娘呢！……咦？将军，你咋说到俺心里去了呢？俺是真说了假话呀，俺哪能不想家呢？俺记住将军的话了，扛好钢枪，当个好兵！娘啊，俺真想这就回去给娘敬个军礼，把将军的话说给娘听听。可俺不能回去，回去还咋立军功哩？……8．“将军和士兵”这个标题不仅表明了作品的人物，更寓含着“将军和士兵都是人民的子弟兵，将军和士兵心贴心”的深意。（第二问答案举例）①以小见大，立意深刻。②用人物语言直接展示人物风貌，手法简炼。③全用白描勾勒，形象鲜明，人物语言描写个性化，使人物形象跃于纸面，真实可感。……

2020年大学英语四级阅读理解试题及答案

As the pace of life continues to increase ,we are fast losing the art of relaxation. Once you are in the habit of rushing through lift,being on the go from morning till night, it is hard to slow down. But relaxation is essential for a healthy mind and body. Stress is an natural part of everyday lift and there is no way to avoid it. In fact ,it is not the bad thing it is often supposed to be .A certain amount of stress is vital to provide motivation adn give purpose to life. It is only when the stress gets out of control that it can lead to poor performance and ill health. The amount of stress a person can withstand depends very much on the individual. Some people are not afraid of stress,and such characters are obviously prime material for managerial responsibilities. Others lose heart at the first signs of unusual difficulties. When exposed to stress,in whatever form,we react both chemically and physically. In fact we make choice between "fight" or "flight" and in more primitive days the choice made the difference between life or death. The crises we meet today are unlikely to be so extreme,but however little the stress,it involves the same response. It is when such a reaction lasts long,through continued exposure to stress,that health becomes endangered.Such serious conditions as high blood pressure and heart disease have established links with stress.Since we cannot remove stress from our lives(it would be unwise to do so even if we could),we need to find ways to deal with it. 1.People are finding less and less time for relaxing themselves because_____. a.they do not know how to enjoy themselves b.they do not believe that relaxation is important for health c.they are travelling fast all the time d.they are becoming busier with their work 2.According to the writer ,the most important character for a good manager is his ________. a.not fearing stress b.knowing the art of relaxation c.high sense of responsibility d.having control over performance 3.Which of the follwing statements is ture? a.We can find some ways to avoid stress b.Stress is always harmful to people

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) 一、教材分析《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义，阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说，不是通过教师传授获得的，而是学生自己在一定的情境下，借助他人帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境，可以更好的唤起学生的情感体验，培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂，如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢？我想，通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。二、教学目标： 1、学会9个生字；读写“补课、竭力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示，给课文分段。 4、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。课时安排：2课时第一课时：按课后习题要求一自学课文，做读书记号，学习部

北京市东城区2019—2020学年度第二学期高三综合练习(一)语文(含答案)

北京市东城区2019—2020学年度第二学期高三综合练习（一）语文2020.5 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成1-5题。材料一网络直播并非由我国产生，早在1995年，美国苹果公司就已经进行了目前看来最早的一场网络直播，直播的内容是一场音乐会。但由于当时技术所限，这一直播只是音频直播，并未实现画面的同步。如果从专业角度来对网络直播进行定义，它其实就是一种借用互联网技术实现的媒体演示，不过是能够从一个内容源分发到多个用户端，实现内容的共享而已。网络直播行为涉及的各参与方包括直播平台、主播以及直播的用户。其中，直播平台作为信息发布的承载者，为行业提供实时网络服务及技术支持；主播则负责直播节目的具体内容的发布，例如策划、编辑、制作、与直播间观众进行互动等，作为节目的把控需要具有较强的综合能力，是信息发布的实施者；网络直播的用户，具体指网络直播的观众，作为直播信息辐射的主体，是网络直播内容的主要受众。中国演出行业协会与腾讯研究院联合发布的《网络表演（直播）社会价值报告》深刻分析了网络直播的重要社会价值：一方面，网络直播满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求，代表了互联网业务的未来方向。直播为好奇心强的青年人打开了一扇窗，有机会了解日常生活环境外的多元体验。主播与观众通过问答、点播、打赏等方式全方位互动，实现密集化的社交互动，观众之间基于共同的兴趣爱好达到情感共鸣。另一方面，直播用户数量迅速增加，占网民近半，高学历高收入高职级群体成为主流用户，直播用户人群素质快速提升，也将带来内容生产和消费的主流化，成为直播内容去低俗、精品化、专业化的优良土壤。实质上，直播有着非常广泛的群众基础，好的直播产品对增强社会归属感和凝聚力有着独特的优势。（取材于白玥、杨雨洁等相关文章）1．根据材料一，下列关于“网络直播”的表述不正确．．．的一项是（3分） A．网络直播并不一定是视频直播 B．其行为涉及平台、主播和用户 C．直播平台是直播信息的发布者 D．互动让直播用户收获情感共鸣材料二经历过2016年的融资大战后，中国网络直播行业进行了一轮大洗牌，于2017年从高速发展过渡到市场结构化调整、直播平台重塑业务规划的时期。2017年，网络直播已经成为网络文化内容供应、技术创新、商业模式创新的代表，成为网络文化市场重要组成部分。在激烈的市场竞争下，众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局。网络游戏直播平

大学英语四级阅读理解试题及答案四

人教部编版五年级语文下册14.《刷子李》课内外阅读训练(有答案)

人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练 14.刷子李课内阅读（一）一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了( )粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时( )一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得( ),刷过去的墙面,真好比( )打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 1.选词填空。(只填序号) A.天衣无缝 B.稀溜溜 C.匀匀实实 D.平平整整 2.从文中找出下面词语的近义词。悠闲——( ) 特别——( ) 洁白——( ) 3.这段文字主要写了刷墙,包括他刷墙的和 ,反映了“刷子李”。 4.从刷子李说出了徒弟的心理,可以看出刷子李是个什么样的人?( ) A.刷子李不仅技艺高超,而且心细如发。 B.刷子李说了徒弟的心理,是要让徒弟好好佩服自己。 C.刷子李这样做,明显是要压服一下徒弟。（二）一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一（）刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。有人说这蘸．（zh ān zhàn）浆的手法有高招，有人说这调．（diào tiáo）浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同（）着鼓点，（）着琴音，每一道刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔．（xiān xián）接得天衣无缝．（fèng féng），刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏．（píng bǐng）障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有

2019年12月大学英语四级阅读真题及答案

2019年12月大学英语四级阅读真题及答案 2015年12月大学英语四级阅读真题及答案【参考答案】 36、N。 saw 第一空显然缺少谓语，优先考虑动词，结合语义并根据Late November and December能够推出应选择过去式动词，故答案锁定saw。 37、F。 decades 根据two，首选复数名词，结合语义，“ for the first time in the two decades”，二十年来头一次。 38、H。 globally 句子为主系表结构，不缺主要成分，所以首选副词和形容词，根据语义，ever表示“一直以来地、向来地”，“十一月向来是世界范围内最温暖的一个月。” 39、D。 chances 缺少主语，并且谓语是are，所以首选复数形式的名词，结合前文Enjoy the snow now，“享受现在的雪吧”，因为“时机是好的”。 40、J。 occurs 空格前方有主语，且是单数形式，而后面由when引导的时间状语从句的时态是一般现在时，所以主句谓语锁定第三人称单数形式的动词，只能选择occurs。 41、A。 specific空格左为定冠词the，空格右为名词，中间只能选形容词，选择“特定的”符合语义。 42、B。 associated 空格左为be动词，右边为介词with，中间只能是形容词或动词的过去分词形式，be associated with表示“与…有联系”，符合原意。

43、G。 experiences 空格左为主语southern Africa，空格内应该为动词的第三人称单词形式，结合语义，选G，“南非经历着干燥的天气。 44、M。 reduce 空格左为情态动词，空格内必须为动词原形，填reduce“减少”符合原题。 45、K。 populations 空格与左边的large fish 共同构成动词support的宾语，只能选一个名词来作为名词词组，故选K，“大量的鱼群”。【参考答案及解析】 61题，定位到第一段最后一句“varies by culture”，所以答案选A——They are culture-related。 62题，由题干的大写名词Russian定位到第二段和第三段。第二段的“Russian， for example， began to wake up about a half-hour later each day”这个句是干扰句，起得晚不一定睡得早，所以答案推不出“他们比其他地方的人睡得更久”。然后看到第三段“Russia’s other late nights and early mornings generally coincided with public holidays”，所以答案为C——They don’t sleep much on holidays。 63题，题干问的是欧洲人缺乏睡眠的major cause主要原因是什么，由题干的大写名词Europeans’ loss定位到倒数第二段的“compared to Germans， Italians， and the French， who stayed up around an hour and a half later on various days throughout the summer to watch the Cup”，原文的Germans，Italians， and the French就是题干中“Europeans”的同义改写，而他们stayed up就是为了to watch the Cup，所以说他们缺乏睡眠的原因便是C选项——The World Cup。

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。达丽玛，这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕，她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。老师，下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师，我只听见您给我讲课了。是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：哦，达丽玛&&你会学好，我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿，仿佛也落在达丽玛心里。思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段，在段尾用‖表示，并概括出第一、二段的段意。第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

《将军的部队》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成下列小题。将军的部队我越来越多地想到他了。想到他，我感觉脚下的土地，悄悄晃动一下，然后空气穿过了我，我不见了，我回到了将军的身边，我重新成为了干休所里那个二十一岁的勤务员。将军的部队装在两只巨大的木箱里。向昔日进行眺望的时候，我再次看见了那两个木箱上面已经斑驳的绿漆，生锈的锁，生锈的气味和木质的淡淡的霉味。对住在干休所里，已经离休的将军来说，每日把箱子从房间里搬出来，打开，然后把刻着名字的一块块木牌从箱子里拿出来，傍晚时再把这些木牌一块块放进去，就是生活的核心，全部的核心。直到他去世，这项工作从未有过间断。那些原本白色的，现在已成为暗灰色的木牌就是将军的部队。直到现在，我仍然无法说清这些木牌的来历。我跟身边的伴儿说的时候，他只给了我粗重的喘息，并未做任何的回答。我跟他说，我猜测这些木牌上的名字也许是当年跟随将军南征北战的那些阵亡将士们的名字吧，我的猜測是有道理的，可后来，我在整理这些木牌的时候，却发现，上面有的写着“白马”“黑花马”“手枪”，而有一些木牌是无字的，很不规则的画了一些“0”。也许，将军本根不知道那些阵亡战士的名字？他非常缓慢地把其中的一块木牌拿出来，看上一会儿，摸了摸，然后放在自己的脚下。—块块木牌排了出去。它们排出了槐树的树阴，

排到了阳光的下面，几乎排满了整个院子。那些木牌大约有上千个吧，很多的，把它们全部摆开可得花些时间。将军把两个木箱的木牌全部摆完之后，就站起身来，晃晃自己的脖子，胳膊，腰和腿，然后走到这支部队的前面。将军说，我记得你，当然。我记得你的手被冻成了紫色。是左手吧？将军说，你这小鬼，可得听话呀。将军说，我不是叫你下来吗。将军说，马也该喂了。他用手使劲地按着眼角边的两道皱纹。有时将军也和我聊一些和他这支部队相关的陈年旧事。譬如一个战士特别能睡，打完一场战斗，将军一发出休息的命令，即使他站着也会马上鼾声如雷。他脚还特别臭。将军说我原本想让他当我的警卫员来着，可我受不了他的臭脚。说到这里时将军的声音很细，并且有种笑意。他笑起来的样子让他年轻了很多。将军还跟我说过逗蛐蛐、抓毒蛇、吃草根一类的小事，说过某某和某某的一点琐事，他很少跟我谈什么战争。我不知道他为什么不谈。要知道将军一生戎马经历了无数次大大小小的战争，要知道将军在这无数次的战争中很少失败，要知道他现在指挥的这支木牌上的部队，很可能是在战争中牺牲的将士啊。我悄悄地留下了两块木牌，那是两块没有写字的木牌，上面画的是“0”。原来我留下的木牌是三块，那一块木牌上写的是“白马”。

(完整版)英语四级阅读试题及答案详解1

英语四级阅读试题及答案详解1 Reading is thought to be a kind of conversation between the reader and the text. The reader puts questions, as it were, to the text and gets answers. In the light of these he puts __1__ questions, and so on. For most of the time this “conversation” goes on below the level of consciousness. At times, however, we become __2__ of it. This is usually when we are running into difficulties, when mismatch is occurring between __3__ and meaning. When successful matching is being experienced, our question of the text continues at the unconscious level. Different people __4__ with the text differently. Some stay very close to the words on the page, others take off imaginatively from the words, interpreting, criticizing, analyzing and examining. The former represents a kind of comprehension which is __5__ in the text. The latter represents __6__ levels of comprehension. The balance between these is important, especially for advanced readers. There is another conversation which from our point of view is __7__ important, and that is to do not with what is read but with how it is read. We call this a “process” conversation as __8__ to a “content” conversation. It is concerned not with meaning but with the __9__ we employ in reading. If we are an advanced reader our ability to hold a

六年级语文：春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材六年级语文：春天的雨点(教学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文：春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字，理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程（一）、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？ 2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？（二）、自学课文，并检查自学情况

自学课文要求： 1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。检查自学情况： 1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。师点拨重点：唇（chǘn），不能读成chén （晨）竭（念jié，不念jí） 2、提出不理解的词句，酌情处理。 3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？（三）、给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？请自选一种分段方法给课文分段 1，按事情发展顺序给课文分段，2 按时间变换顺序给课文分段， 3 按地点变换顺序给课文分段，

不想当将军的士兵不是好士兵

不想当将军的士兵不是好士兵 “不想当将军的士兵不是好士兵”作为一句名言激励着一代代人积极进取、追求卓越。今天来辩论这个问题也有着特殊的意义。我方认为首先必须搞清这句话的真正内涵。作为伟大政治天才和军事巨人的拿破仑说这句话的本意绝不是希望每一个士兵都坐上将军的宝座去指挥战斗，而是要求每一个士兵都做一个有远大理想的人，做一个高标准要求自己的人。所以，我方认为，要有远大理想和要高标准要求自己才是这句名言的真正内涵。那么，我们为什么要有远大理想、要高标准要求自己呢？下面我从四个方面阐述我方观点。一、一个有远大理想并且高标准要求自己的人才能摆脱平庸。如果没有对远大理想的追求，没有对自己高标准的要求，扶轮问路的史铁生怎么能睁开智慧的双眼，化苦难为文字的花朵；失去双臂的刘伟怎么能昂起坚强的头颅，用双脚在钢琴上弹奏出天籁之音？历届感动中国人物，哪一位如果没有了对远大理想的追求和对自己高标准的要求还能让无数人流下感动的热泪，成为无数人的精神楷模？每当国际赛场奏响中华人民共和国国歌，我们每一个华夏儿女都不禁心潮澎湃。试想，如果体育健儿都抱着默默无闻、知足常乐的心态，没有冠军梦想，没有日复一日、年复一年高标准要求自己的严格训练，世界冠军从何谈起？二、远大理想是我们克服一切困难、战胜一切苦难的动力，是引领我们走出漫漫长夜的精神灯塔。记得一位哲人说过：“生活将每个人弄得遍体鳞伤，勇者却能在阵痛后成长得更加坚强。”“为了看看阳光，我来到这世上。”是俄国诗人巴尔蒙特的信仰。人生就是一场艰辛的劳作，那么我们靠什么来拯救自己呢？于丹在《〈论语〉心得》里有这么一段话：有一天一个宗教改革家路过一个烈日炎炎下巨大的工地，所有人都在汗流浃背地搬砖。他去问第一个人：“你在干什么呢？” 那个人没好气地告诉他，你看不见啊，我这不是服苦役——搬砖吗？他又拿这个问题去问第二个人。这个人的态度比第一个人要平和很多，他先把手里的砖码齐，看了看说：“我在砌一堵墙啊。” 他又去问第三个人。那个人脸上一直有一种祥和的光彩，他把手里的砖放下，抬头擦了一把汗，很骄傲地跟这个人说：“你是在问我吗？我在盖一座教堂啊。” 这三个人做的事情是一模一样的，但是他们却是生活在完全不同的世界之中。第三种人之所以在辛勤的劳作中享受着幸福，就是因为他知道眼前的每一块砖、每一滴汗都在通往一座圣殿和教堂。因为有了这个教堂的梦想，也成就了这样一个超出平凡的个体。

初中语文小说阅读专题训练试题经典含解析

初中语文小说阅读专题训练试题经典含解析一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。一颗未出膛的枪弹丁玲 “娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你？”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子，“你是……嗯，咱知道。”这孩子大约十三岁大小，迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。 “还是跟咱回去吧、天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……” 窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，姓娃！”她把灯点着了。里面的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩着…… 孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地望着远方，他们—大部队到底走得离他多远了呢？他懊恼着自己。那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来，就只剩他一人了。他大声地叫喊，凭着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。有人送来包谷做的馍，还有人送来羊毛淋子。有着红五星的帽子仍揣在怀里，他不敢拿出来。大家都高兴地盘问着：“你这么一个娃娃，也当红军，你娘你老子知道么？” 天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘去忧愁，重复着在小组会学来的话：“红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……” 有一夜，跟着狂乱的狗吠，院子里响起了庞杂的声音，马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。烧着火的孩子，心在剧烈地跳：“难道自己人来了么？” “砰！”窑门被枪托撞开了。冲进来的人一边骂，一边走到灶边，“哼，锅里预备着老子的晚饭吧。” 孩子悄悄看了一眼，他认得那帽子的样子，那帽徽是不同的。他的心一下紧缩起来。有人眼光扫到老太婆脸上。她瑟缩地坐在地下，掩护她身后的孩子。“这老死鬼干嘛老挨在那儿，藏着什么！”老婆子一动，露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。 “老子有枪先崩了你！”孩子大声嚷叫，因为愤怒，倒一点也不惧怕了，眼睛里燃烧着火焰。 “什么地方来的！”拳头又落在他身上，“听口音，他不是这里人！”孩子一声不响，只是咬紧牙。门突然开了，门口直立着一个人，屋子里顿时安静下来。 “报告连长，有一个小奸细！” 连长走了进来，审视着孩子，默然坐到矮凳上。 “可怜咱就这一个孙子，咱要靠他送终的。”老太婆嚎哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和：“是她的孙子。”

练习题1

练习1、一、按要求填空。（3分）学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。二、字词句部分。 1、补充词语。（12分）心悦（）服腾云（）雾喜出（）外身（）其境深情厚（）寸草春（）（）然而生不（）而同雪中送（）死而后（）（）学步气（）吁吁 2、选出加点词语在句中的意思。（5分） ①、久别重逢，同学们显得格外亲热。（） ②、卡车装不下，我们格外找了一辆大车。（）备选答案：①格子以外②额外、另外③超乎寻常④规格、格式 ③、这孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（） ④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。（） ⑤、我们要领会这次会议的精神。（）备选答案：①宗旨、主要的意义②活跃、有生气。③人的思想④指人的意识、思维活动和一般心理状态 3、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（7分） ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。 ②对未来，他充满了（）。 ③家里虽穷，但他非常（）读书。 ④实现四个现代化，是全国人民的共同（）。 ⑤我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（） ⑥旧社会，劳动人民的生活没有（）。 ⑦去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。 4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（4分） ①足球排球棒球气球网球 ②武断勇敢坚强坚定机智 ③曲艺电影歌舞报纸戏剧 ④四川云南广州江苏西藏 5、按要求写句子。（4分） ①用一个比喻句写出老师育人的辛苦。 _________________________________________________________ ②小草出土。（写成拟人句） _________________________________________________________ 6、下列各句不是病句的,请打“√”，是病句的请在原句上修改。（5分） ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。( ) ③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。( )

大学英语四级阅读理解试题及答案.

大学英语四级阅读理解试题及答案（四）十六 Trees should only be pruned when there is a good and clear reason for doing so and , fortunately,the number of such reasons is small. Pruning involves the cutting away of obergrown and unwanted branches, and the inexperienced gardener can be encouraged by the thought that more damage results from doing it unnecessarily than from leaving the tree to grow in its own way. First, pruning may be done to make sure that trees have a desired shape or size. The object may be to get a tree of the right height, and at the same time to help the growth of small side branches which will thicken its appearance or give it a special shape. Secondly, pruning may be done to make the tree healthier. You may cut diseaed or dead wood, or branches that are rubbing against each other and thus cause wounds. The health of a tree may be encouraged by removing branches that are blocking up the centre and so preventing the free movement of air. One result of pruning is that an open wound is left on the tree and this provides an easy entry for disease, but itis a wound that will heal. Often there is a race between the healing and the desease as to whether the tree will live or die, so that there is a period when the tree is at risk. It should be the aim of every gardener to reduce which has been pruned smooth and clean, for healing will be slowed down by roughness. You should allow the cut surface to dry for a few hurs and then paint it with one of the substances available from garden shops produced especially for this purpose. Pruning is usually without interference from the leaves and also it is very unlikely that the cuts yu make will bleed. If this does happen,it is, of course,impossible to paint them properly. 1.Pruning should be done to ______. a.make the tree grow taller