职业分类与代码(电子版)

职业分类与代码

仅供全国1%人口抽样2011年-2014年劳动力调查用

龙沙区统计局整理

2012年10月22日

职业分类与代码

1 范围

本标准规定了我国职业的分类结构、类别和代码，并附有相应说明。

本标准适用于按职业分类的各种普查、调查统计以及行政管理和国内外信息交流等。

2定义、

本标准采用下列定义。

职业0ccupation

从业人员为获取主要生活来源所从事的社会性工作的类别。

3职业分类的原则

职业分类是按从业人口本人所从事工作性质的同一性进行分类。

4职业分类的结构及其代码

4．1全国职业分类划分为大类、中类、小类三层。其中大类8个，中类65个，小类410个。

8个大类的排列顺序及名称如下：

第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

第二大类：专业技术人员

第三大类：办事人员和有关人员

第四大类：商业、服务业人员

第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员

第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员

第七大类：军人(05年全国1％人ISl抽样调查不用)

第八大类：不便分类的其他从业人员

4．2本职业分类采用三位代码。第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“一”隔开，以示区别。第一大类用0表示；第二大类用l／2表示，占l、2两个数字；第六大类用6／7／8／9表示，占用6、7、8、9四个数字；第八大类直接用90表示；其余各大类均占用一个数字。

5使用本职业分类的几点说明

5．1 同时从事一种以上职业的人员，以劳动时间较长的为其职业；如不能确定时间长短者，以经济收入较多的为其职业。在同一工作场所，从事一种以上职业的人员。以其技术性较高的工作为职业。

5．2学徒工应按其所学习和从事的工作种类进行划分。

5．3具有各类专业技术职务的人员，同时担任行政负责人的，按行政职务归类。

5．4对同时担任党和行政职务的领导干部，按主要职务归类。

6职业分类与代码及说明

表1：职业分类与代码表

表2：职业分类与代码说明

表1职业分类与代码表代码分类名称

0—1

0—10

—2

0—21 0—22 0—23 0—24 0—25 0—29 0—3

0—31 0—32 0—33 0—39 0—4

0——41 0—42 0一43 0—49 0—5

0—50 1／2

1—l／1—2 1—11 1—12 1—13 1—14 1—15 1—16 1—17 1一18 1—19 1—21 1—22 1—23 1—24 1—25

国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

中国共产党中央委员会和地方各级组织负责人

中国共产党中央委员会和地方各级组织负责人国家机关及其工作机构负责人

国家权力机关及其工作机构负责人

人民政协及其工作机构负责人

人民法院负责人

人民检察院负责人

国家行政机关及其工作机构负责人

其他国家机关及其工作机构负责人．

民主党派和社会团体及其工作机构负责人

民主党派负责人

工会、共青团、妇联、其他人民团体及其工作机构负责人群众自治组织负责人

其他社会团体及其工作机构负责人

事业单位负责人

教育教学单位负责人

卫生单位负责人

科研单位负责人

其他事业单位负责人

企业负责人

企业负责人

专业技术人员

科学研究人员

哲学研究人员

经济学研究人员

法学研究人员

社会学研究人员

教育科学研究人员

文学、艺术研究人员

图书馆学、情报学研究人员

历史学研究人员

管理科学研究人员

数学研究人员

物理学研究人员

化学研究人员

天文学研究人员

地球科学研究人员

代码分类名称

1—26

1—27

1—28

1—29

1—3／1—4／1—5／1—6 1—3l

1—32

1—33

1—34

1—35

1—36

1—37

1—38

1—39

1—41

1—42

1—43

1—44

1—45

1—46

1—47

1—48

1—49

1—51

1—52

1—53

1—54

1—55

1—56

1—57

1—58

1—59

1—61

1—62

1—63

1—64

1—65

1—66

1—67

1—69

1—7

1—71

生物科学研究人员

农业科学研究人员

医学研究人员

其他科学研究人员

工程技术人员

地质勘探工程技术人员

测绘工程技术人员

矿山工程技术人员

石油工程技术人员

冶金工程技术人员

化工工程技术人员

机械工程技术人员

兵器工程技术人员

航空工程技术人员

航天工程技术人员

电子工程技术人员

通信工程技术人员

计算机与应用工程技术人员

电气工程技术人员

电力工程技术人员

邮政工程技术人员

广播、电影、电视工程技术人员

交通工程技术人员

民用航空工程技术人员

铁路工程技术人员

建筑工程技术人员

建材工程技术人员

林业工程技术人员

水利工程技术人员

海洋工程技术人员

水产工程技术人员

纺织工程技术人员

食品工程技术人员

气象工程技术人员

地震工程技术人员

环境保护工程技术人员

安全工程技术人员

标准化、计量、质量工程技术人员

管理(工业)工程技术人员

其他工程技术人员

农业技术人员

土壤肥料技术人员

3

1—72

1—73

1—74

1—75

1—76

1—79

1—8

1—81

1—82

1—89

1—9

1—91

1—92

1—93

1—94

1—95

1—96

1—97

1—98

1—99

2—1

2—11

2—12

2—13

2—14

2—15

2—19

2—2

2—21

2—22

2—23

2—29

2—3

2—31

2—32

2—33

2—34

2—35

2—36

2—39

2—4

2—41

植物保护技术人员

园艺技术人员

作物遗传育种栽培技术人员

兽医、兽药技术人员

畜牧与草业技术人员

其他农业技术人员

飞机和船舶技术人员

飞行人员和领航人员

船舶指挥和引航人员

其他飞机和船舶技术人员卫生专业技术人员

西医医师

中医医师

中西医结合医师

民族医生

公共卫生医师

药剂人员

医疗技术人员

护理人员

其他卫生专业技术人员

经济业务人员

经济计划人员

统计人员

会计人员

审计人员

国际商务人员

其他经济业务人员

金融业务人员

银行业务人员

保险业务人员

证券业务人员

其他金融业务人员

法律专业人员

法官

检察官

律师

公证员

司法鉴定人员

书记员

其他法律专业人员

教学人员

高等教育教师

2—42 2—43 2—44 2—45 2—46 2—49 2—5

2—51 2—52 2—53 2—54 2—55 2—56 2—57 2—59 2—6

2—60 2—7

2—71 2—72 2—73 2—74 2—75 2—76 2—77 2—79 2—8

2—80 2—9

2—90 3

3—1

3—11 3—12 3—19 3—2

3—21 3—22 3—23 3—29

中等职业教育教师

中学教师

小学教师

幼儿教师

特殊教育教师

其他教学人员

文学艺术工作人员

文艺创作和评论人员

编导和音乐指挥人员

演员

乐器演奏员

电影、电视制作及舞台专业人员

美术专业人员

工艺美术专业人员

其他文学艺术工作人员

体育工作人员

体育工作人员

新闻出版、文化工作人员

记者

编辑

校对员

播音员及节目主持人

翻译

图书资料与档案业务人员

考古及文物保护工作人员

其他新闻出版、文化工作人员宗教职业者

宗教职业者

其他专业技术人员

其他专业技术人员

办事人员和有关人员

行政办公人员

行政业务人员

行政事务人员

其他行政办公人员

安全保卫和消防人员

人民警察

治安保卫人员

消防人员

其他安全保卫和消防人员

5

3—3

3—3l 3—32 3—33 3—39 3—9

3—90 4

4—1

4—11 4—12 4—13 4—14 4—15 4—16 4——l7 4一l9 4—2

4—21 4—22 4—29 4—3

4—31 4—32 4—33 4—34 4—35 4—39 4—4

4——41 4—42 4——43 4——49 4—5

4——51 4—52 4—53 4——54

邮政和电信业务人员

邮政业务人员

电信业务人员

电信通信传输业务人员

其他邮政和电信业务人员

其他办事人员和有关人员

其他办事人员和有关人员

商业、服务业人员

购销人员

营业人员

推销、展销人员

采购人员

拍卖、典当及租赁业务人员

废旧物资回收利用人员

粮油管理人员

商品监督和市场管理人员

其他购销人员

仓储人员

保管人员

储运人员

其他仓储人员

餐饮服务人员

中餐烹饪人员

西餐烹饪人员

调酒和茶艺人员

营养配餐人员

餐厅服务人员

其他餐饮服务人员

饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员

饭店服务人员

旅游及公共游览场所服务人员

健身和娱乐场所服务人员

其他饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员运输服务人员‘

公路、道路运输服务人员

铁路客货运输服务人员

航空运输服务人员

水上运输服务人员

4—59 4—6

4—60 4—7／4—8 4—71 4—72

4—73

4—74

4—75 4—76 4—77 4—78 4—79 4—81 4—82 4—83 4—84

4—85

4—89

其他运输服务人员

医疗卫生辅助服务人员

医疗卫生辅助服务人员

社会服务和居民生活服务人员

社会中介服务人员

物业管理人员

供水、供热及生活燃料供应服务人员

美容美发人员

摄影服务人员

验光配镜人员

洗染织补人员

浴池服务人员

印章刻字人员

日用机电产品维修人员

办公设备维修人员

保育、家庭服务人员

环境卫生人员

殡葬服务人员

其他社会服务和居民生活服务人员

4—9

4—90 5

5—1

5—11 5—12 5—13 5—14 5一l5 5—16 5—19 5—2

5—21 5—22 5—23 5—24 5—29 5—3

5—31 5—32 其他商业、服务业人员

其他商业、服务业人员

农、林、牧、渔、水利业生产人员

种植业生产人员

大田作物生产人员

农业实验人员

园艺作物生产人员

热带作物生产人员

中药材生产人员

农副林特产品加工人员

其他种植业生产人员

林业生产及野生动植物保护人员

营造林人员

森林资源管护人员

野生动植物保护及自然保护区人员

木材采运人员

其他林业生产及野生动植物保护人员畜牧业生产人员

家畜饲养人员

家禽饲养人员

5—33 5—34 5—35 5—36 5—39 5—4

5—41 5—42 5—43 5—49 5—5

5—51 5—52 5—53 5—54 5—59 5—9

5—91 5—92 6／7／8／9 6—1

6—11 6—12 6—13 6—14 6—15 6—16 6—17 6—19 6—2／6—3 6—21 6—22 6—23 6—24 6—25 6—26 6—27 6—28 6—29 6—31

蜜蜂饲养人员

实验动物饲养人员

动物疫病防治人员

草业生产人员

其他畜牧业生产人员

渔业生产人员

水产养殖人员

水产捕捞及有关人员

水产品加工人员

其他渔业生产人员

水利设旋管理养护人员

河道、水库管养人员

农田灌排工程建设管理维护人员

水土保持作业人员

水文勘测作业人员

其他水利设施管理养护人员

其他农、林、牧、渔、水利业生产人员农林专用机械操作人员

农村能源开发利用人员

生产、运输设备操作人员及有关人员

勘测及矿物开采人员

地质勘查人员

测绘人员

矿物开采人员

矿物处理人员

钻井人员

石油、天然气开采人员

盐业生产人员

其他勘测及矿物开采人员

金属冶炼、轧制人员

炼铁人员

炼钢人员

铁合金冶炼人员

重有色金属冶炼人员

轻有色金属冶炼人员

稀贵金属冶炼人员

半导体材料制备人员

金属轧制人员

铸铁管人员

炭素制品生产人员

6—32

6—39

6—4／6—5

6—41

6—42

6—43

6—44

6—45

6—46

6—47

6—48

6—49

6—51

6—52

6—53

6—54

6—55

6—56

6—57

6—59

6—6

6—61

6—62

6—63

6—64

6—65

6—66

6—67

6—69

6—7／6—8／6—9 6—71

6—72

6—73

6—74

6—75

6—76

6—77

6—78

6—79

6—81

6—82

6—83

硬质合金生产人员

其他金属冶炼、轧制人员

化工产品生产人员

化工产品生产通用工艺人员

石油炼制生产人员

煤化工生产人员

化学肥料生产人员

无机化工产品生产人员

基本有机化工产品生产人员

合成树脂生产人员

合成橡胶生产人员

化学纤维生产人员

合成革生产人员

精细化工产品生产人员

信息记录材料生产人员

火药、炸药制造人员

林产化工产品生产人员

复合材料加工人员

日用化学品生产人员

其他化工产品生产人员

机械制造加工人员

机械冷加工人员

机械热加工人员

特种加工设备操作人员

冷作钣金加工人员

工件表面处理加工人员

磨料磨具制造加工人员

航天器件加工成型人员

其他机械制造加工人员

机电产品装配人员

基础件、部件装配人员

机械设备装配人员

动力设备装配人员

电气元件及设备装配人员

电子专用设备装配调试人员

仪器仪表装配人员

运输车辆装配人员

膜法水处理设备制造人员

医疗器械装配及假肢与矫形器制作人员

日用机械电器制造装配人员

五金制品制作、装配人员

装甲车辆装试人员

职业分类与代码

职业分类与代码国务院第六次人口普查领导小组办公室

目次 １范围 (1) 2术语和定义 (1) 3 职业分类原则 (1) 4 职业分类及编码方法 (1) 5 使用说明 (1) 6 职业分类与代码及说明 (2) 表1 职业分类与代码表 (2) 表2 职业分类与代码说明 (14) Ⅰ

中华人民共和国国家标准 职业分类与代码 1范围 本标准规定了我国职业的分类结构、类别、代码及说明。 本标准适用于按职业分类的各种普查、调查统计及行政管理和国内外信息交流等。 2 术语和定义 2.1下列术语和定义适用于本标准。 职业occupation 从业人员为获取主要生活来源所从事的社会性工作的类别。 3职业分类原则 3.1按从业人口本人所从事工作性质的同一性进行分类。 4职业分类及编码方法 4.1职业分类 划分为大类、中类、小类三层。其中大类8个，中类65个，小类410个。 8个大类的排列顺序及名称如下： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类；商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人（人口普查不涉及） 第八大类：不便分类的其他从业人员 4.2 代码结构 第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“-”隔开，以示区别。 4.3编码方法 第一大类用O表示；第二大类用1／2表示，占1、2两个数字；第六大类用6／7／8／9表示，占用6、7、8、9四个数字；第八大类用999表示；其余各大类均占用一个数字。 5 使用说明 5．1 同时从事一种以上职业的人员，以劳动时间较长的为其职业；如不能确定时间长短者，以经济收入较多的为其职业。在同一工作场所，从事一种以上职业的人员，以其技术性较高的工作为职业。 5.2 学徒工应按其所学习和从事的工作种类进行划分。 5.3 具有各类专业技术职务的人员，同时担任行政负责人的，按行政职务归类。 1

社区垃圾分类宣传活动方案

筑梦园社区垃圾分类宣传活动方案 一、活动主题 拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去； 推行垃圾分类，建设先进社区 再不会垃圾分类你就out了 二、活动目的 增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。 三、活动对象 长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员 四、活动形式 通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。 通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清

单。 五、活动重点 本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。 回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。 六、活动目标与效果预计 1.（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30； 2.可回收物量估计在150~200公斤左右 七、活动前期工作 1.首先对所选地区的社区进行调查筛选： ①根据社区对接工作的难易程度来进行选择 ②活动在社区内可开展的具体位置及场地大小 ③社区对周边地区的影响力

(完整word版)职业分类与代码表

职业分类与代码表 本次调查职业编码采用第五次全国人口普查所使用的职业分类与代码表。本职业分类采 用三位代码。第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“－”隔开，以示区别。第一类用0 表示；第二大类用1/2 表示，占1、2 两个数字；第六大类用6/7/8/9 表示，占用6、7、8、9 四个数字；第八大类直接用999 表示；其余各大类均占用一个数字。 代码分类名称 大类0 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 0-1 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-10 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-2 国家机关及其工作机构负责人 0-21 国家权力机关及其工作机构负责人 0-22 人民政协及其工作机构负责人 0-23 人民法院负责人 0-24 人民检察院负责人 0-25 国家行政机关及其工作机构负责人 0-29 其他国家机关及其工作机构负责人 0-3 民主党派和社会团体及其工作机构负责人 0-31 民主党派负责人 0-32 工会、共青团、妇联等人民团体及其工作机构负责人 0-33 群众自治组织负责人 0-39 其他社会团体及其工作机构负责人 0-4 事业单位负责人 0-41 教育教学单位负责人 0-42 卫生单位负责人 0-43 科研单位负责人 0-49 其他事业单位负责人 0-5 企业负责人 0-50 企业负责人 大类1/2 专业技术人员 1-1/1-2 科学研究人员 1-11 哲学研究人员 1-12 经济学研究人员 1-13 法学研究人员 1-14 社会学研究人员 1-15 教育科学研究人员 1-16 文学、艺术研究人员 224 代码分类名称 1-17 图书馆学、情报学研究人员1-18 历史学研究人员 1-19 管理科学研究人员 1-21 数学研究人员 1-22 物理学研究人员 1-23 化学研究人员 1-24 天文学研究人员 1-25 地球科学研究人员 1-26 生物科学研究人员 1-27 农业科学研究人员 1-28 医学研究人员 1-29 其他科学研究人员 1-3/1-4/1-5/1-6 工程技术人员1-31 地质勘探工程技术人员 1-32 测绘工程技术人员 1-33 矿山工程技术人员 1-34 石油工程技术人员 1-35 冶金工程技术人员 1-36 化工工程技术人员 1-37 机械工程技术人员 1-38 兵器工程技术人员工 1-39 航空工程技术人员 1-41 航天工程技术人员 1-42 电子工程技术人员 1-43 通信工程技术人员 1-44 计算机与应用工程技术人员1-45 电气工程技术人员 1-46 电力工程技术人员 1-47 邮政工程技术人员 1-48 广播电影电视工程技术人员1-49 交通工程技术人员 1-51 民用航空工程技术人员 1-52 铁路工程技术人员 1-53 建筑工程技术人员 1-54 建材工程技术人员

垃圾分类手抄报2021

垃圾分类怎么做？ 有害垃圾 是指废电池、废灯管、废 药品、废油漆及其容器等对人 体健康或者自然环境造成直接 或者潜在危害的生活废弃物。 湿垃圾 是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等 易腐的生物质生活废弃物。 可回收物 是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、 废金属、废织物等适宜回收、可循环利 用的生活废弃物。 干垃圾 即其它垃圾，是指除可回收物、有 害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物。 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放 和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 垃圾在 分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公 众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类驳运到垃圾集 中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对 生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生 量，结合本地 垃圾的资源 利用和处理方 式分类的。 垃圾是如何分类的？

WORD中A4大小的版面，怎样才能放大打印到A3纸中？ （如需A4大小，直接打印即可） 1、选择“文件”—》“打印”->右下角的“缩放”->"按纸张大小缩放" 2、选择“A3”，点击确定即可。 3、注意如无“A3”，选项，说明您的打印机不支持A3打印，需更换打印机 线条稿打印后，用彩色油笔按线条上色即可！一张漂亮的手抄报即可生成！

垃圾分类手抄报文稿一 一、垃圾分类的好处 1、减少垃圾量—垃圾分类，去掉能回收的和不易降解的物质，减少垃圾数量达50%。 2、减少污染—弃的电池含有金属汞镉等有毒的物质，土壤中的废塑料会导致农作物减产。 3、垃圾资源化—1吨废塑料可炼600公斤的柴油，1500吨废纸可少砍1200吨纸的林木。 二、我的口号 垃圾分类真是好，节约资源废变宝 五、小漫画 垃圾分类小知识，你知道吗? 可回收垃圾——废纸、废塑料、纺织物、废玻璃金属等有害垃圾——废电池、各类灯管、水银温度计、过期药品等

职业分类与代码表

. 职业分类与代码表 本次调查职业编码采用第五次全国人口普查所使用的职业分类与代码表。本职业分类采 用三位代码。第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“－”隔开，以示区别。第一类用0 表示；第二大类用1/2 表示，占1、2 两个数字；第六大类用6/7/8/9 表示，占用6、7、8、9 四个数字；第八大类直接用999 表示；其余各大类均占用一个数字。 代码分类名称 大类0 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 0-1 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-10 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-2 国家机关及其工作机构负责人 0-21 国家权力机关及其工作机构负责人 0-22 人民政协及其工作机构负责人 0-23 人民法院负责人 0-24 人民检察院负责人 0-25 国家行政机关及其工作机构负责人 0-29 其他国家机关及其工作机构负责人 0-3 民主党派和社会团体及其工作机构负责人 0-31 民主党派负责人 0-32 工会、共青团、妇联等人民团体及其工作机构负责人 0-33 群众自治组织负责人 0-39 其他社会团体及其工作机构负责人 0-4 事业单位负责人 0-41 教育教学单位负责人 0-42 卫生单位负责人 0-43 科研单位负责人 0-49 其他事业单位负责人 0-5 企业负责人 0-50 企业负责人 大类1/2 专业技术人员 1-1/1-2 科学研究人员 1-11 哲学研究人员 1-12 经济学研究人员 1-13 法学研究人员 1-14 社会学研究人员 1-15 教育科学研究人员 1-16 文学、艺术研究人员 224 代码分类名称 1-17 图书馆学、情报学研究人员1-18 历史学研究人员 1-19 管理科学研究人员 1-21 数学研究人员 1-22 物理学研究人员 1-23 化学研究人员 1-24 天文学研究人员 1-25 地球科学研究人员 1-26 生物科学研究人员 1-27 农业科学研究人员 1-28 医学研究人员 1-29 其他科学研究人员 1-3/1-4/1-5/1-6 工程技术人员1-31 地质勘探工程技术人员 1-32 测绘工程技术人员 1-33 矿山工程技术人员 1-34 石油工程技术人员 1-35 冶金工程技术人员 1-36 化工工程技术人员 1-37 机械工程技术人员 1-38 兵器工程技术人员工 1-39 航空工程技术人员 1-41 航天工程技术人员 1-42 电子工程技术人员 1-43 通信工程技术人员 1-44 计算机与应用工程技术人员1-45 电气工程技术人员 1-46 电力工程技术人员 1-47 邮政工程技术人员 1-48 广播电影电视工程技术人员1-49 交通工程技术人员 1-51 民用航空工程技术人员 1-52 铁路工程技术人员 1-53 建筑工程技术人员 1-54 建材工程技术人员

职业分类与代码表

。 职业分类与代码表 本次调查职业编码采用第五次全国人口普查所使用的职业分类与代码表。本职业分类采 用三位代码。第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“－”隔开，以示区别。第一类用0 表示；第二大类用1/2 表示，占1、2 两个数字；第六大类用6/7/8/9 表示，占用6、7、8、9 四个数字；第八大类直接用999 表示；其余各大类均 占用一个数字。 代码分类名称 大类0 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 0-1 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-10 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-2 国家机关及其工作机构负责人 0-21 国家权力机关及其工作机构负责人 0-22 人民政协及其工作机构负责人 0-23 人民法院负责人 0-24 人民检察院负责人 0-25 国家行政机关及其工作机构负责人 0-29 其他国家机关及其工作机构负责人 0-3 民主党派和社会团体及其工作机构负责人 0-31 民主党派负责人 0-32 工会、共青团、妇联等人民团体及其工作机构负责人 0-33 群众自治组织负责人 0-39 其他社会团体及其工作机构负责人 0-4 事业单位负责人 0-41 教育教学单位负责人 0-42 卫生单位负责人 0-43 科研单位负责人 0-49 其他事业单位负责人 0-5 企业负责人 0-50 企业负责人 大类1/2 专业技术人员 1-1/1-2 科学研究人员 1-11 哲学研究人员 1-12 经济学研究人员 1-13 法学研究人员 1-14 社会学研究人员 1-15 教育科学研究人员 1-16 文学、艺术研究人员224 代码分类名称 1-17 图书馆学、情报学研究人员1-18 历史学研究人员 1-19 管理科学研究人员 1-21 数学研究人员 1-22 物理学研究人员 1-23 化学研究人员 1-24 天文学研究人员 1-25 地球科学研究人员 1-26 生物科学研究人员 1-27 农业科学研究人员 1-28 医学研究人员 1-29 其他科学研究人员 1-3/1-4/1-5/1-6 工程技术人员1-31 地质勘探工程技术人员 1-32 测绘工程技术人员 1-33 矿山工程技术人员 1-34 石油工程技术人员 1-35 冶金工程技术人员 1-36 化工工程技术人员 1-37 机械工程技术人员 1-38 兵器工程技术人员工 1-39 航空工程技术人员 1-41 航天工程技术人员 1-42 电子工程技术人员 1-43 通信工程技术人员 1-44 计算机与应用工程技术人员1-45 电气工程技术人员 1-46 电力工程技术人员 1-47 邮政工程技术人员 1-48 广播电影电视工程技术人员1-49 交通工程技术人员 1-51 民用航空工程技术人员 1-52 铁路工程技术人员

垃圾分类手抄报打印版图片大全

垃圾分类手抄报七篇 Word格式可编辑手抄小报 垃圾分类模板一

什么是垃圾分类？ 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类驳运到垃圾集中点 可回收物:是指废纸 张、废塑料、废玻璃制 品、废金属、废织物等 适宜回收、可循环利用 有害垃圾:是指废电 池、废灯管、废药品、 废油漆及其容器等对 人体健康或者自然环 湿垃圾:即易腐垃圾， 是指食材废料、剩菜 剩饭、过期食品、瓜 皮果核、花卉绿植、干垃圾:即其它垃 圾，是指除可回收 物、有害垃圾、湿 垃圾以外的其它 变废为宝 中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7 亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的 8~15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收 1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林 垃圾分类

垃圾分类手抄小报Word格式可编辑模板二

废纸类、废金属类、废玻璃类、废塑料类。 可回收物 餐厨垃圾 废弃的鱼虾、废弃的蔬菜瓜果、过期食品、茶叶渣、剩余的米饭面食。 有害垃圾 废杀虫剂、废荧光灯管、废油漆、农药、化工产品、过期药品。 其他垃圾 废陶瓷制品、衣服、鞋袜、烟头、废餐巾纸。 垃圾分类进校园 在我们的校园里，有三个不同颜色的垃圾桶。它们分别是——绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得这么清楚，那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这种分类的方法是很重要的，我们每个人都应该学会如何分类。 生活垃圾 在日常生活中我们总是会产生生活垃 圾。那些你看起来毫无作用的废纸、饮料 瓶等都是可以回收再利用的。例如：1吨废 纸若被有效地回收利用，就能生产出0。85 吨再生纸，可以少砍伐17棵成材大树，节 煤1。2吨，节电600度，节水100立方米， 并可以减少大量的固体废弃物。如此有益 的变废为宝行动，何乐而不为呢？ 别把可回收垃圾投错“家” 别把可回收的垃圾投错了“家”——不可回收垃圾桶。 这种垃圾桶与前一种垃圾桶又不同了：它只接受不能够回收 再利用的垃圾。比如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾 等。这些垃圾最后都会根据垃圾的特性用焚烧或者填埋的方

中华人民共和国国家标准职业分类与代码

2 中华人民共和国国家标准 职业分类与代码 1范围 本标准规定了我国职业的分类结构、类别、代码及说明。 本标准适用于按职业分类的各种普查、调查统计及行政管理和国内外信息交流等。 2 术语和定义 2.1下列术语和定义适用于本标准。 职业occupation 从业人员为获取主要生活来源所从事的社会性工作的类别。 3职业分类原则 3.1按从业人口本人所从事工作性质的同一性进行分类。 4职业分类及编码方法 4.1职业分类 划分为大类、中类、小类三层。其中大类8个，中类65个，小类410个。 8个大类的排列顺序及名称如下： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类；商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人（人口普查不涉及） 第八大类：不便分类的其他从业人员 4.2 代码结构 第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“-”隔开，以示区别。 4.3编码方法 第一大类用O表示；第二大类用1／2表示，占1、2两个数字；第六大类用6／7／8／9表示，占用6、7、8、9四个数字；第八大类用999表示；其余各大类均占用一个数字。 5 使用说明 5．1 同时从事一种以上职业的人员，以劳动时间较长的为其职业；如不能确定时间长短者，以经济收入较多的为其职业。在同一工作场所，从事一种以上职业的人员，以其技术性较高的工作为职业。 5.2 学徒工应按其所学习和从事的工作种类进行划分。

5.3 具有各类专业技术职务的人员，同时担任行政负责人的，按行政职务归类。 5.4 对同时担任党和行政职务的领导干部，按主要职务归类。 6 职业分类与代码及说明 表1：职业分类与代码表 表2：职业分类与代码说明

垃圾分类宣传活动总结范文

垃圾分类宣传活动总结范文 垃圾分类宣传活动总结1：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。为提高社区居民垃圾分类意识，先锋社区于201X年7月22日开展垃圾分类宣传活动。现将活动情况小结如下： 一、活动目的 本次活动意在表彰在我社区推广垃圾分类期间能自觉积极实行垃圾分类并在街坊中起到宣传及榜样作用的垃圾分类友好家庭，并通过座谈会形式，进一步提高居民对垃圾分类工作的知晓率和参与率，提高城市文明程度。 二、加大宣传力度 活动前，我社区工作人员及社区志愿者在社区范围内张贴宣传海报及活动通知，上门派发垃圾分类宣传单150多份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入民心。同时协助居民完成调查问卷并免费派发家用厨余垃圾桶，在楼层大门张贴垃圾分类的定时定点温馨提示，告知居民小区将于7月22日开始定时定点垃圾分类投放，通过耐心的解释和指引争取得到居民的支

持和配合。务求令活动信息覆盖全社区，提高居民参与率，营造良好的宣传气氛。 三、活动情况 活动当日，我社区组织志愿者在会场外设摊派发垃圾分类宣传单张，并向前来咨询的居民解答问题，宣传垃圾分类的好处。 通过本次活动，社区居民对垃圾分类工作有了进一步了解，对如何分类垃圾有了更深层次的理解，到场居民均表示在这种愉快生动的活动中，更能深刻学习垃圾分类相关知识，并表示会贡献自己的力量，推进垃圾分类进行。 垃圾分类宣传活动总结2：为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。2017年5月碧岭社区党群服务中心就举办了一场“以人民的名义行动”的垃圾分类宣传活动。 活动现场，社工给居民们讲授了垃圾数量的危害性;处理时的困难;如何分类好垃圾及其意义等。并带动参与者一同在游戏中更好的理解垃圾分类，让居民拿着对应种类的图板投放到四种分类垃圾的桶里。游戏中更有小朋友争先恐后也要参与其中，拿起一块图板就朝着前面的分类桶跑过去。一位热情的居民就告诉小朋友说：“厨余垃圾应该放在左边的桶里，右边的是有害垃圾······”游戏结束后也继续给居民普及

职业分类与代码(电子版)

职业分类与代码 仅供全国1%人口抽样2011年-2014年劳动力调查用 龙沙区统计局整理 2012年10月22日

职业分类与代码 1 范围 本标准规定了我国职业的分类结构、类别和代码，并附有相应说明。 本标准适用于按职业分类的各种普查、调查统计以及行政管理和国内外信息交流等。 2定义、 本标准采用下列定义。 职业0ccupation 从业人员为获取主要生活来源所从事的社会性工作的类别。 3职业分类的原则 职业分类是按从业人口本人所从事工作性质的同一性进行分类。 4职业分类的结构及其代码 4．1全国职业分类划分为大类、中类、小类三层。其中大类8个，中类65个，小类410个。 8个大类的排列顺序及名称如下： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人(05年全国1％人ISl抽样调查不用) 第八大类：不便分类的其他从业人员 4．2本职业分类采用三位代码。第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“一”隔开，以示区别。第一大类用0表示；第二大类用l／2表示，占l、2两个数字；第六大类用6／7／8／9表示，占用6、7、8、9四个数字；第八大类直接用90表示；其余各大类均占用一个数字。 5使用本职业分类的几点说明 5．1 同时从事一种以上职业的人员，以劳动时间较长的为其职业；如不能确定时间长短者，以经济收入较多的为其职业。在同一工作场所，从事一种以上职业的人员。以其技术性较高的工作为职业。 5．2学徒工应按其所学习和从事的工作种类进行划分。 5．3具有各类专业技术职务的人员，同时担任行政负责人的，按行政职务归类。 5．4对同时担任党和行政职务的领导干部，按主要职务归类。 6职业分类与代码及说明 表1：职业分类与代码表 表2：职业分类与代码说明

生活垃圾分类宣传海报

生活垃圾分类宣传海报（可编辑） 说明：Word格式，A4尺寸，文字图片等内容均可编辑修改打印。效果预览：

垃圾分类 从我做起 什么是垃圾分类 城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、分类收集、分类运输和分类处置的行为。 垃圾分类的原则 1、分而用之 2、因地制宜 3、自觉自治 4、减排补贴 超排惩罚 5、捆绑服务 注重绩效 垃圾分类的标准 厨余垃圾 ? 厨房产生的食物类垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 ? 经生物技术处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。 ? 再生利用价值较高的垃圾， 主要包括废纸、塑料、玻璃、 金属和布料五大类。 ? 通过综合处理回收利用， 可以减少污染，节省资源。 可回收物 上海称“湿垃圾” ? 含有毒有害或者对环境造成潜在危害的废弃物。 ? 包括电池、灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品、化妆品等。 ? 除去厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的垃圾总称。 ? 包括砖瓦陶瓷、 渣土、卫生间废纸、纸巾等废弃物及尘 土、食品袋（盒）。 有害垃圾 其他垃圾 上海称“干垃圾” ※ 此内容仅供参考，具体详见各省市垃圾分类制度等相关文件。 垃圾投放的标准 ◆ 收集垃圾时，应做到密闭收集，分类收集，防止二次污染环境，收集后应及时清理作业现场。 ◆ 非垃圾压缩车直接收集的方式，应在垃圾收集容器中内置垃圾袋，通过保洁员密闭收集。 ① 垃圾收集 ◆ 纸类应尽量叠放整齐，避免揉团； ◆ 瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽后，清理干净后投放； ◆ 厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。 ② 投放前 ◆ 应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。 ◆ 玻璃物品小心轻放以免破损。 ③ 投放时 应注意盖好垃圾桶上盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇滋生。 ④ 投放后

职业分类与代码表

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 职业分类与代码表 本次调查职业编码采用第五次全国人口普查所使用的职业分类与代码表。本职业分类采 用三位代码。第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“－”隔开，以示区别。第一类用0 表示；第二大类用1/2 表示，占1、2 两个数字；第六大类用6/7/8/9 表示，占用6、7、8、9 四个数字；第八大类直接用999 表示；其余各大类均占用一个数字。 代码分类名称 大类0 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 0-1 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-10 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 0-2 国家机关及其工作机构负责人 0-21 国家权力机关及其工作机构负责人 0-22 人民政协及其工作机构负责人 0-23 人民法院负责人 0-24 人民检察院负责人 0-25 国家行政机关及其工作机构负责人 0-29 其他国家机关及其工作机构负责人 0-3 民主党派和社会团体及其工作机构负责人 0-31 民主党派负责人 0-32 工会、共青团、妇联等人民团体及其工作机构负责人 0-33 群众自治组织负责人 0-39 其他社会团体及其工作机构负责人 0-4 事业单位负责人 0-41 教育教学单位负责人 0-42 卫生单位负责人 0-43 科研单位负责人 0-49 其他事业单位负责人 0-5 企业负责人 0-50 企业负责人 大类1/2 专业技术人员 1-1/1-2 科学研究人员 1-11 哲学研究人员 1-12 经济学研究人员 1-13 法学研究人员 1-14 社会学研究人员1-15 教育科学研究人员 1-16 文学、艺术研究人员 224 代码分类名称 1-17 图书馆学、情报学研究人员1-18 历史学研究人员 1-19 管理科学研究人员 1-21 数学研究人员 1-22 物理学研究人员 1-23 化学研究人员 1-24 天文学研究人员 1-25 地球科学研究人员 1-26 生物科学研究人员 1-27 农业科学研究人员 1-28 医学研究人员 1-29 其他科学研究人员 1-3/1-4/1-5/1-6 工程技术人员1-31 地质勘探工程技术人员 1-32 测绘工程技术人员 1-33 矿山工程技术人员 1-34 石油工程技术人员 1-35 冶金工程技术人员 1-36 化工工程技术人员 1-37 机械工程技术人员 1-38 兵器工程技术人员工 1-39 航空工程技术人员 1-41 航天工程技术人员 1-42 电子工程技术人员 1-43 通信工程技术人员 1-44 计算机与应用工程技术人员1-45 电气工程技术人员 1-46 电力工程技术人员 1-47 邮政工程技术人员

垃圾分类活动内容

垃圾分类活动内容 炭步镇第二小学垃圾分类活动记录时间活动参与人员名称地点活动内容活动照片活动照片 垃圾分类主题班会方案主题名称保护生存环境——垃圾分类减量主题班会活动目的希望通过这次主题班会活动，让同学明白环境对我们生活的重要性。让同学们学会垃圾分类，学会保护环境要从身边做起！活动内容 1、导入 2、垃圾分类视频播放 3、介绍垃圾分类 4、交流感想 5、发动倡议 4、班主任讲话活动形式，讨论。 活动过程一、导入介绍什么是垃圾分类提问：为什么要垃圾分类？垃圾分类方法二、垃圾分类视频播放下面请大家观看垃圾分类处理的视频三、谈谈生活中的垃圾垃圾的种类与我们的处理方式：请同学们说说身边都有哪些垃圾？是怎么处理的？自己有没有什么较好的垃圾处理的想法。 下面我们看一下我国垃圾回收现状四、交流感想请同学们谈谈自己的感想。 五、发动倡议保护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。

六、班主任讲话今天，我们以班会课的形式介绍和交流了垃圾分类，相信大家已经对垃圾分类有了较深的理解，那么以后，我们就要把垃圾分分类，为我们的环保事业多做贡献，保护我们生活的家园！活动反思通过这次主题班会活动，让学生更进一步认识了垃圾分类的方法和作用，起到了较好的环保教育作用。同时，本次班会准备充分，内容丰富，活动安排井然有序，同学们积极参与发言，同学的组织和主持能力也得到了提高。但是，同学们的交流探讨时间相对较少，以后会安排更多的内容让学生互动或表演。 五（2）班 xx 年 12 月 垃圾分类友庆社区宣传活动策划一、活动主题：垃圾分类，从我做起二、活动目的：本次活动通过环保宣传，签名参与环保，环保游戏方式开展，切实做到实处，携手共建美丽的友庆。旨在宣传环保理念和爱心，通过活动，我们可以有效利用资源，加强社区回收分类意识，并使人们认识到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式。同时，志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬光大。 三、活动时间：xx-9-28 日星期三上午 10:30——11:30 四、活动地点：和盛镇友庆兰亭小区广场五、活动宣传： 1、青少年空间海报及口头宣传； 2、社区居委会途径宣传； 3、要志愿者在活动前一天在小区摆点及入户宣传。

职业分类与代码表

职业分类与代码表(GB/T 656-2015)

61099 其他石油加工和炼焦、媒化工生产人员61507 石墨及炭素制品生产人员 61100 化学原料和化学制品制造人员61508 高岭土、珍珠岩等非金属矿物加工人员61101 化工产品生产通用工艺人员61599 其他非金属矿物制品制造人员 61102 基础化学原料制造人员61600 采矿人员 61103 化学肥料生产人员61601 矿物采选人员 61104 农药生产人员61602 石油和天然气开采与储运人员 61105 涂料、油墨、颜料及类似产品制造人员61603 采盐人员 61106 合成树脂生产人员61699 其他采矿人员 61107 合成橡胶生产人员61700 金属冶炼和压延加工人员 61108 专用化学产品生产人员61701 炼铁人员 61109 火工品制造、保管、爆破及焰火产品制造人员61702 炼钢人员 61110 日用化学品生产人员61703 铸铁管人员 61199 其他化学原料和化学制品制造人员61704 铁合金冶炼人员 61200 医药制造人员61705 重有色金属冶炼人员 61201 化学药品原料药制造人员61706 轻有色金属冶炼人员 61202 中药饮片加工人员61707 稀贵金属冶炼人员 61203 药品制剂人员61708 半导体材料制备人员 61204 兽用药品制造人员61709 金属轧制人员 61205 生物药品制造人员61710 硬质合金生产人员 61299 其他医药制造人员61799 其他金属冶炼和压延加工人员 61300 化学纤维制造人员61800 机械制造基础加工人员 61301 化学纤维原料制造人员61801 机械冷加工人员 61302 化学纤维纺丝及后处理人员61802 机械热加工人员 61399 其他化学纤维制造人员61803 机械表面处理加工人员 61400 橡胶和塑料制品制造人员61804 工装工具制造加工人员 61401 橡胶制品生产人员61899 其他机械制造基础加工人员 61402 塑料制品加工人员61900 金属制品制造人员 61499 其他橡胶和塑料制品制造人员61901 五金制品制作装配人员 61500 非金属矿物制品制造人员61999 其他金属制品制造人员 61003 煤化工生产人员62000 通用设备制造人员 62001 通用基础件装配制造人员61600 采矿人员 62002 锅炉及原动设备制造人员62500 计算机、通信和其他电子设备制造人员 62003 金属加工机械制造人员62501 电子元件制造人员 62004 物料搬运设备制造人员62502 电子器件制造人员 62005 泵、压缩机、阀门及类似机械制造人员62503 计算机制造人员 62006 烘炉、水处理、衡器装等设备制造人员62504 电子设备装配调试人员 62007 文化办公机械制造人员62599 其他计算机、通信和其他电子设备制造人员62099 其他通用设备制造人员62600 仪器仪表制造人员 62100 专用设备制造人员62601 仪器仪表装配人员 62101 采矿、建筑专用设备制造人员62699 其他仪器仪表制造人员 62102 印刷生产专用设备制造人员62700 废弃资源综合利用人员 62103 纺织服装和皮革加工专用设备制造人员62701 废料和碎屑加工处理人员 62104 电子专用设备装配调试人员62799 其他废弃资源综合利用人员 62105 农业机械制造人员62800 电力、热力、气体、水生产和输配人员

职业分类与代码

中国职业分类与代码 创业论坛 2009-07-13 21:43 阅读175 评论2 字号：大中小 大类： 0－1：各类专业、技术人员 2：国家机关党群组织、企事业单位负责人 3：办事人员和有关人员 4：商业工作人员 5：服务性工作人员 6：农、林、牧、渔劳动者 7－9：生产工人、运输工人和有关人员 说明： 本职业分类采用三位阿拉伯数字代码，第一位数表示大类，第二位数表示中类，第三位数表示小类。 第一大类占用0和1两个数字，第七大类用7/8/9，占用7、8、9三个数字；第十大类用罗马字符“X”表示，其余各大类均占用一个数字。 代码分类名称 大类0/1 各类专业、技术人员 01/02 科学研究员 011 哲学研究人员 012 社会学研究人员 013 经济学研究人员 014 法学研究人员 015 教育学研究人员 016 文学、艺术研究人员 017 图书馆学、情报学研究人员 018 历史学研究人员 019 理学研究人员 020 工学研究人员 021 农学研究人员 022 医学研究人员 029 其他科学研究人员 03/04 工程技术人员和农林技术人员 031 城市建筑规划技术人员 032 土木建筑工程技术人员 033 电气和电子工程技术人员

034 机械工程技术人员 035 化工工程技术人员 036 冶金工程技术人员 037 矿业工程技术人员 038 工业管理技术人员 039 测绘、水文技术人员 040 气象、地震技术人员 041 地质工程技术人员 042 轻工、纺织技术人员 043 食品、饮料技术人员 044 农业技术人员 045 林业技术人员 046 兽医 049 其他工程技术人员和农林技术人员05 科学技术管理人员和辅助人员 051 科技管理人员 052 科学技术辅助人员 06 飞机和船舶技术人员 061 飞机驾驶员和领航人员 062 飞机机械技术人员 063 船舶指挥和领航人员 064 船舶轮机技术人员 069 其他飞机、船舶技术人员 07/08 卫生技术人员 071 医生 072 中西药剂人员 073 护理人员 074 城市街道群防员 075 农村乡村卫生技术人员 089 其他卫生技术人员 09 经济业务人员 091 经济计划人员 092 统计人员 093 财会人员和审计人员 094 劳动工资人员 095 调度人员 096 税务人员和工商管理人员 097 金融业务人员 098 海关检察人员 099 其他经济业务人员 10 法律工作人员 101 审判人员 102 检察人员

第六课 垃圾分类的宣传画

第六课垃圾分类的宣传画 教材分析： 《垃圾分类的宣传画》是浙江教育出版社出版的小学信息技术第一册第六课的内容，属于第二单元“奇妙的画图世界”。本课要求学生在上述基础上继续学习在不同的程序间复制图片；学会图片的缩放处理以及文件的另存操作，是学生学习第七课《童话故事配画》的基础。 学情分析： 本课的教学对象是小学三年级学生，年龄小，注意力不能集中、持久。在这之前学生已经学会了画图程序中一些常用工具的使用，学会了移动、复制、翻转等图片处理的一般方法，学会了文件的保存操作等等。因此，在教学设计过程中，应抓住学生感兴趣的事物，将知识融入活动中，并对学生取得的成绩给予充分鼓励和肯定，使学生体验成功的喜悦，树立更强的自信心。激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，从而培养学生的个性和创新意识。教学目标： 知识与技能目标： 1.让学生通过垃圾分类的处理，初步学会在不同的画图程序间复制图片； 2.让学生学会图片的缩放处理； 3.学会文件的另存操作。 过程与方法目标： 以学生自主探究为主，教师指导为辅。通过帮助垃圾站工作人员进行垃圾分类处理，学会图片的缩放处理以及在不同的程序间复制图片。 情感态度与价值观目标： 1.培养学生的环保意识，通过对垃圾的分类，培养学生热爱生活，热爱大自然的激情。 2.培养学生协作学习，与人合作的意识。 3.培养学生欣赏他人作品及评价他人作品的能力，提高学生的审美能力。 教学重难点： 重点：1.能在不同的画图程序间复制图片。 2.文件的另存操作。 难点：图片的缩放处理。

教学过程： 一、趣味情境，导入课题 师：今天上课前，王老师给大家带来了一段视频，你们想看吗？（播放视频） 师：看了这则公益广告请你谈谈你的感想？ 学生回答。 师：是啊，相信同学们能把垃圾扔对地方。看了这则视频我们知道垃圾分类非常重要，垃圾中有一部分是可回收垃圾，一部分是其他垃圾。你认为这些垃圾中哪些是可回收垃圾，哪些是其他垃圾？ 学生回答。 师：今天这节课让我们一起来学习垃圾分类的宣传画。（板书：垃圾分类的宣传画） 二、教师导航，质疑探究 （一）图片复制 师：垃圾分类已经完成了，但是我们是否应该把它们放入到合适的垃圾桶里？请你打开桌面上图片名为“1.垃圾”的图片，和图片名为“垃圾桶”的图片，如遇到困难，有三条求助热线： 1.每一桌都有一个锦囊袋，锦囊袋里有老师给大家的妙计，有需要时可以使用。 2.看大屏幕上的自学提示。 3.同桌之间互相讨论。 学生尝试操作，教师巡回指导。 师：有个别同学已经攻破这个难题了，请你说说你是如何将垃圾放入到合适的垃圾桶里？（学生边演示边讲解）教师补充。 方法：1.首先用选定工具选择一个垃圾，然后点击编辑菜单中的复制。 2.单击任务栏上的任务按钮，切换到“垃圾桶”这个“画图”文件。 3.左键单击“编辑”菜单栏中的“粘贴”。 师：这样垃圾就可以放入到这个画图文件中了，再用鼠标左键移动它到适当位置。 学生完善作品，教师巡回指导。 出示学生作品，学生评价、教师补充。 （二）图片缩小 师：这些小垃圾都已经放入到垃圾桶中了，但是王老师这里有一个难题解决不了，你们能不能帮助王老师解决这个问题呢？这里有几个很大的垃圾，但是垃圾桶这么小，大垃圾放进去

垃圾分类手抄报成品

垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类驳运到垃圾 集中点或转运站后 成为没有排除性的 公共资源。从国内 外各城市对生活垃 圾分类的方法来 看，大致都是根据 垃圾的成分构成、 产生量，结合本地 垃圾的资源利用和 处理方式分类的。 垃圾分类 产生原因 每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。 垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的 消耗，具有社会、经济、生 态三方面的效益。 分类意义

WORD中A4大小的版面，怎样才能放大打印到A3纸中？ （如需A4大小，直接打印即可） 1、选择“文件”—》“打印”->右下角的“缩放”->"按纸张大小缩放" 2、选择“A3”，点击确定即可。 3、注意如无“A3”，选项，说明您的打印机不支持A3打印，需更换打印机 线条稿打印后，用彩色油笔按线条上色即可！一张漂亮的手抄报即可生成！

中华人民共和国国家标准职业分类与代码

中华人民共和国国家标准 职业分类与代码 1范围 本标准规定了我国职业的分类结构、类别、代码及说明。 本标准适用于按职业分类的各种普查、调查统计及行政管理和国内外信息交流等。 2 术语和定义 2.1下列术语和定义适用于本标准。 职业occupation 从业人员为获取主要生活来源所从事的社会性工作的类别。 3职业分类原则 3.1按从业人口本人所从事工作性质的同一性进行分类。 4职业分类及编码方法 4.1职业分类 划分为大类、中类、小类三层。其中大类8个，中类65个，小类410个。 8个大类的排列顺序及名称如下： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类；商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人（人口普查不涉及） 第八大类：不便分类的其他从业人员 4.2 代码结构 第一位表示大类；第二位表示中类；第三位表示小类。大类和中类之间用短线“-”隔开，以示区别。 4.3编码方法 第一大类用O表示；第二大类用1／2表示，占1、2两个数字；第六大类用6／7／8／9表示，占用6、7、8、9四个数字；第八大类用999表示；其余各大类均占用一个数字。 5 使用说明 5．1 同时从事一种以上职业的人员，以劳动时间较长的为其职业；如不能确定时间长短者，以经济收入较多的为其职业。在同一工作场所，从事一种以上职业的人员，以其技术性较高的工作为职业。 5.2 学徒工应按其所学习和从事的工作种类进行划分。 5.3 具有各类专业技术职务的人员，同时担任行政负责人的，按行政职务归类。 1

垃圾分类宣传活动总结范文

垃圾分类宣传活动总结范文 美化家园，从你我做起，从身边的垃圾入手。下面是小编为大家整理的垃圾分类活动总结，一起来看看吧。 垃圾分类宣传活动总结1：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。为提高社区居民垃圾分类意识，先锋社区于201X年7月22日开展垃圾分类宣传活动。现将活动情况小结如下： 一、活动目的 本次活动意在表彰在我社区推广垃圾分类期间能自觉积极实行垃圾分类并在街坊中起到宣传及榜样作用的垃圾分类友好家庭，并通过座谈会形式，进一步提高居民对垃圾分类工作的知晓率和参与率，提高城市文明程度。 二、加大宣传力度 活动前，我社区工作人员及社区志愿者在社区范围内张贴宣传海报及活动通知，上门派发垃圾分类宣传单150多份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入民心。同时协助居民完成调查问卷并免费派发家用厨余垃圾桶，在楼层大门张贴垃圾分类的定时定点温馨提示，告知居民小区将于7月22日开始定时定点垃圾分类投放，通过耐心的解释和指引争取得到居民的支持和配合。务求令活动信息覆盖全社区，

提高居民参与率，营造良好的宣传气氛。 三、活动情况 活动当日，我社区组织志愿者在会场外设摊派发垃圾分类宣传单张，并向前来咨询的居民解答问题，宣传垃圾分类的好处。 通过本次活动，社区居民对垃圾分类工作有了进一步了解，对如何分类垃圾有了更深层次的理解，到场居民均表示在这种愉快生动的活动中，更能深刻学习垃圾分类相关知识，并表示会贡献自己的力量，推进垃圾分类进行。 垃圾分类宣传活动总结2：为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。XX年5月碧岭社区党群服务中心就举办了一场“以人民的名义行动”的垃圾分类宣传活动。 活动现场，社工给居民们讲授了垃圾数量的危害性;处理时的困难;如何分类好垃圾及其意义等。并带动参与者一同在游戏中更好的理解垃圾分类，让居民拿着对应种类的图板投放到四种分类垃圾的桶里。游戏中更有小朋友争先恐后也要参与其中，拿起一块图板就朝着前面的分类桶跑过去。一位热情的居民就告诉小朋友说：“厨余垃圾应该放在左边的桶里，右边的是有害垃圾······”游戏结束后也继续给居民普及更多相关知识。 通过此次垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分