初三任课教师会议上的讲话

初三任课教师会议上的讲话

一、学生思想教育

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。首先抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；其次加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。还要注意学生的思想动态，防止一部分学生破锅子破摔，在学校或学校附近惹是生非；还有一部分学生可能由于中考临近，会产生一些紧、焦虑的情绪，我们要鼓励学生以良好的心态迎接考试。

二、复习安排：初三中考复习可分为四个阶段：

第一阶段：全面复习，夯实基础（现在---4、19）

第二阶段：板块复习，提高能力（4、19---5、25）

第三阶段：模拟与冲刺训练，弥补漏洞，提高应试能力。（5、25—6、8）

第四阶段：考前调整，回归课本，稳定心态（6、8—6、11）

三、加强中考模拟训练，加强应考经验的指导：

在平时的教学过程中重视“五练”，这“五练”是练规、练速度、练重点、练技巧、练能力。

练规是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规、解答规，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；

练速度就是要在规定的时间，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；

练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些容的基本的解题思路和解题规律；

二、冲刺五十天，作为教师，最后这段时间，我们多半是做试卷，讲评试卷。对于试卷讲评课，我有一些体会和认识。

1、批阅试卷，注重实效，上好试卷讲评课。

认真批阅试卷是上好试卷讲评课的前提。在高三集体备课时，我对我们语文老师提出的一点建议是：进入二轮复习之后，每周考一次，改一次。语文组一直是统一试卷，统一制作答题卷，自行安排考试时间。三个班级的语文课，我每周考一次，每次都是全批全改。知识的巩固和能力的提高都需要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必须通过讲评来纠正错误。讲评要注重实效，针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性认识，要让学生印象深刻且能在下次自觉避免犯错。同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行梳理和归纳，比较其共性和差异，以便全面地认识错误，纠正错误。

2、加强指导，注重总结，上好试卷讲评课。

“授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我们更注重对试题进行题型化的拓展性讲解，既讲清学生解题错误的原因，又讲清正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并灵活套用。上好试卷讲评课，加强学法指导，培养答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力，解题应试能力，这是我们许多老师一直在努力做的，在今后的复习备考中，我们还要进行更多的思考与尝试，以求更好。

3、强化训练，解决问题，上好试卷讲评课。

为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题和举一反三的能力，我们通常要在讲评后及时跟进同类题型的强化训练与巩固。错题集则是学生专

门用来收集自己的错题的，要充分利用错题集，做好错题的归因分析和说明订正答案的理由等工作。必要时，将学生错题集整合成检测题进行强化训练。针对存在的问题，反复训练，务求彻底解决问题。

三、开好主题班会，加强思想教育

班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。因此，每周一次的班会课是必不可少的。特别是每月的主题队会，我要精心策划，围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育。因为“没有爱就没有教育”这一句话鞭策着我，所以，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的心感受，走进他们的情感世界，用真诚去沟通，只有真诚的爱才能打动学生，正确引导学生。

又如我班新来的一位女生叫英，在一次考试“……我多想对你说”的习作里这样写道：“老师，我想对您说：我的家很穷，我的命很苦，我三岁时妈妈就跑了，爸爸爱喝酒，爱打牌，只要输了回家就要打我。老师，我想对您说：我恨爸爸，恨他残忍，我想离家出走，老师，我做梦都想扑在妈妈怀里痛哭一场，可不能呀！老师，我该怎么办呀？快告诉我吧……”当时，我批改这份试卷的时候泪如泉涌，眼前浮现出瘦小的她睁着一双惊恐的眼睛，无助的神情，哆嗦的身子……我扔掉笔杆冲向教室拉起她的小手奔向操场一角，紧紧地搂住她说：“孩子……我已看见了你试卷上的作文，我爱你！”此时的她也紧紧地搂住我，犹如失散多年的孩子搂住母亲放声的痛哭……而后，用几天的时间我疏通了该生幼稚的思想，和全班同学精心设计“悠悠寸草心，报得三春晖”主题班会，并诚邀英的家长与会，为家、校搭建相互沟通平台，英同学的《感恩父亲》发言，学生的《叔叔，我想对

你说……》的诗歌朗诵，感染了英的父亲，会场上英的父亲也卸下了他“男儿有泪不轻弹”的面具，感受到了学校不仅注重学生学习知识，更注重了学生学会做人的，彻底明白他虽已为人父但也需要成长啊！最后真诚的沟通帮助家长改正了不良行为，帮孩子找回了久违的父爱，我们的努力没有白费，我们的心里也得到了些许安慰。遗憾的是，在今年英同学因诸多原因而辍学。从那以后，我每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，我看到有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉；看到学生不愉快或走神的表情，我会轻轻地拍拍他们的肩，问问有什么为难的事吗？让学生感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去；开好主题班会后，我班的学生都会在自己的习作或周记里记下他们的喜怒哀乐，我就用心去分析、观察，扮演孩子们心中所期望的角色，成为他们可以信赖的聆听者，真诚写下评语，必要时找个别学生聊聊，把握学生思想动态。

作为班主任，特别是六年级的班主任，因为现在的生活条件好了，大多数孩子提前进入青春期，例如我班以留守儿童居多，女生人数多余男生，我除了关心学生的学习、更多的关心学生的身体健康，思想健康，在精神上给予他们鼓励和支持。

例如，我利用课外活动时间将班上的学生分男生组、女生组分批给他们讲青春期的自我护理知识以及如何避免青春期的逆反心理，调查好女生例假时间作好记录，临近时间提醒她们注意饮食、注意穿戴方面的安排。同时我也买好卫生用品放在办公室抽屉里给那些没有准备的孩子，以免到时让她们手足无措或难堪。对那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难

的同学多一些沟通；平时对缺少母爱父爱的学生多一些关怀，嘘寒问暖就在一眨眼的功夫里完成，但对这些学生来说是树立自信心的动力，因为有人在关心着她；对家庭条件较差或单亲家庭的学生我会隔三差五给她们少量的钱买一点点零食，或者一支笔，有时送一些还可以穿的衣服。这些事看起来很平常，但他是“爱”的呈现，这种“爱”的意识就会在学生的心灵深处滋生蔓延，逐步达到知恩.感恩.报恩的教育目的。比如，这几年里，我的家庭变故，身体疾病，都分散了我的精力，给予他们的了解、关心、体贴、引导不够，他们依然爱着这老师，还记得我生病的时候他们总是写很多的纸条画上了不同种类的笑脸谱送给我，告诉我不要操心班上的事，他们会努力做得更好，算是给老师最真的爱，确实他们做到了，他们懂事、乐于助人，遵纪守规、敢于大胆发表个人的见解，给在校的老师留下了很好的印象，每一次活动中不管我在场与否他们都很努力，有时候尽管没有夺得第一，但他们能乐观的告诉我他们从中感受到了快乐和友谊，明白了结果和过程是成正比的道理，在这些活动中他们能够如此体会，我觉得那奖状不再重要，那些表扬的掌声抵不过孩子们心灵的一次成长，情操的一次冶，因为我教书育人的宗旨是：健康成长，快乐学习。这样的教育效果才能证实我为人师的真谛，

除此之外，还提醒我要坚强，要有克服困难战胜病魔的勇气，他们的举动让我感受不到病魔折腾我的痛苦，反而增强了克服一切困难的信心，因他们我更坚强、更乐观，所以，尽管今天的我只能单耳聆听声音感受生活，可我还是要感这帮孩子陪我度过人生的难关，让我感受到生活的美好。

四、注重学科均衡发展，协调与科任老师和家长的关系

因为我们所教育的对象是社会的人，他们必须具备和掌握各方面的技

巧和能力，才能去适应社会、建设社会和改造社会。有了这种理念和意识，才可能将我们面临的时代性挑战进行到底；才有可能为促进学生全面发展做出一些实实在在的作为。而学生全面发展的根本途径就是以学科均衡发展为起点。我认为班主任与科任老师和家长的关系协调程度是影响班级学生学科均衡发展的重要因素。

很荣幸的是这几年里和我合作的老师比我更能清楚的认识到教书育人的职责，我们彼此配合密切，班级管理蒸蒸日上。

1、经常与科任教师进行交流沟通

我是班主任，作为班集体的主要负责人，与学生和家长有着更多的接触，对学生有着更全面、更深刻的了解。为了使任课教师了解学生，我主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。同时，任课教师也掌握着一些关于学生的信息，特别是学习情况，我经常与她们进行交流，了解班级学生的学习情况，征求对班级教育的意见，探讨班级教育管理的策略与方法。让她们能够根据班级的具体情况进行教学，杜绝与学生的矛盾的产生。

2、为科任老师树立威信

记得我每次向学生或家长介绍班级情况时，我会这样说：“这个班的任课老师，除了我的能力差一点外，其他各任课教师都非常优秀，她们都比我强。”学生和家长听了会议论：“最差的班主任都这么厉害，其他老师肯定更厉害。”这样，学生尊重班主任，无形之中更尊重任课教师，事实证明，在以后的学习中，学生更怕他们的英语老师。在初一第一学期，我就把本班各任课教师突出成绩与优点，重的介绍出来。这样，学生与家长对课任老师就有了先入为主的好感，为下一步的合作奠定下良好的基础。

对各任课教师我都会适时地抓住其优点树立威信，这样，学生对老师佩服了，师生之间的关系也和谐融洽了，矛盾与冲突出现的概率便大大的减少了。

3、协助科任老师开展教学工作

在工作中，我会主动关心科任老师的健康，家庭关系，再是教育教学上存在的困难，如果我能帮上忙的并取得科任老师的同意，我会适度参与协助科任检查作业、监考测试等教学常规工作中来，如本期学生面临毕业，特别是数学科目本期几次考试不及格人数较多，周丽君老师又担心，又失望，又着急，因为时间不多，还有一个二年级教学班的数学教学任务，我看了他的日志，我的心里也不是滋味，不知怎样去安慰她，没有更好的方法解决目前存在的问题，我利用没课的时间调来了班上数学不及格的学生的试卷，协助她分析原因，发现这些不及格的学生在计算方面不够细心，造成了失分，失分较多的达15分，至少也是6分，针对这样的情况，和她商量寻求对策，提高教学质量。我的数学能力较差，我只能给学生补一下计算，强调学生细心把分拿稳，在最后的一个月里，我隔三差五的布置几道计算题，要求正确率在百分之百，我亲自批改，出现错误我亲自处理，这样一来，学生的压力就大了一点，做题时不得不细心。当然要求规要求，学生还是有做错的现象，但正确率确实有所提高。其实，我不是去向学生示意数学老师有什么不对，或者说我有多行，而是抓住学生害怕班主任的这一心理来适当的给学生一点压力，促使他们更好的完成小学最后阶段的学习。

英语学科我虽不懂，但我会协助英语老师加强学生的读、写、背，一般是在早读课上，英语老师兼顾其他班级的时候我会跟在我的班上，利用

好早读时间。这样既可了解学生的学习情况，也能与任课教师联络感情。如果科任老师有利于学生发展的合理要求我都会极力赞成并予以支持。

语文学科是我担任，我以前没有教过毕业班，毫无经验，因我不是很爱学习，阅读书籍较少，语文知识的浅薄，到了高段的阅读教学避免不了棘手，因此，我订制了《小学语文教师》杂志，《少年文摘报》作为教学辅导，这样我和学生可以共同博览名著佳作，提升阅读品位，培养写作兴趣，指导写作训练。如果我在知识上遇到困难就借助网络资源查找，或者向有经验的老师讨教并解决，虽然这次考试学生的语文成绩不够理想，但我清楚今天的成绩与我所述的方法有着紧密的联系。

后进生会议上的讲话

在后进生会议上的讲话 同学们：今天我们开一个简短的座谈会。今天在座的同学大多是在某些方面(如学习成绩，行为习惯，学习态度等)没有受到老师的青睐。当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上做的不够好。同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。 以老师分析来看，同学们的成绩差的原因有这么几个方面： 1、学习态度不端正，学习目的不明确。先问大家一个问题，你们学习到底是为了什么？为了谁？从大的方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从小的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。 态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。 2、学习懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取。我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词、词组；从数学的定理到物理的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。 3、学习方法不当。光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解。听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习，这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习。重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。 4、信心不足、害怕失败，因而对学习缺乏积极性和主动性。不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：林肯——

2020年领导在初三教师会上的讲话

领导在初三教师会上的讲话 学校在组织初三的教师们召开教师大会时，校长都准备了哪些 发言呢？下面为大家推荐了初三教师会校长发言，欢迎大家前来参阅。 大家下午好!今天，我们在此隆重集会，再次举行初三中考动员会，因为，再过4天，xx年株洲市中考战役就要打响。时光如梭， 岁月如歌，弹指一挥间，忙碌、紧张而又充实的三年初中生活转瞬即逝。推开记忆之窗，同学们，曾记否，三年前，你们带着纯真的笑脸，带着求知的激-情，带着成长的渴望，投入到体育路中学的怀抱。多 少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，我们师生相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。三年里，你们或许有过欢畅的笑，或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的配合，运动场上拼搏的身影，百日誓师会上的众志成城。我们相信，深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，励你成功。我们相信，有我们全校师生的大力支持，有父母的殷切嘱托，有大家的辛勤付出，你们一定能在中考中取得辉煌的胜利。 再过4天，20xx年的中考就会如约而至。可能，面对人生的第一个重要关口，你会紧张，不知自己是否准备充分，不知考场上是否发挥正常，甚至不知自己有没有考上的希望，其实，面对这样的时刻，当年我也如大家一样，不过，我明白紧张不会提高分数，焦虑与悔恨也不会使你考上向往的学校，同学们更明白，只有化紧张为动力，变

悔恨为拼搏，让刻苦的学习把消极的情绪彻底淹没，你才有可能笑对中考。 初一、初二、初三、同学们一路走来，期间，有痛苦，有坎坷，有挫折，有悲伤。而这一切，只会使你更加坚强。你可能退步过，但退步之后你进步更多，也可能你每次的进步都不大，但积跬步可至千里，积小流可汇江海，过去的一千多个日日夜夜，见证了我们的成长，那么，就让剩下的这4天来见证我们的成熟，虽然只有4天，但只要你把握住这100个小时，让分分秒秒都记录下你拼搏的印记，那么，无论你此前胜券在握，还是心怀忐忑，甚至灰心丧气，只要你这4天尽力而为，人生就会多些精彩，少些遗憾，也许，你的人生之路，就会与众不同。 初三年级的老师们! 今天，我们初中部的老师与各位领导聚在一起，共同探讨初三毕业班工作，充分体现了学校领导对初三工作的高度重视和厚爱，深感鼓舞和鞭策。面对xx年中考，全体初三教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，努力实现目标。我们充满期待，也充满信心。 下面我就初三复习备考工作讲几点意见，和大家交流 一、提高认识，增强备考复习工作的自觉性。 教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的根本宗旨。初三年级的教学工作到了一个关键阶段，要求大家要强化备考意识、毕业班意识，团结协作，乐于奉献，向管理要质量，向课堂要效益。

中学后进生会议讲话稿

中学后进生会议讲话稿 “后进生”既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。下面是小编给大家整理的中学后进生会议讲话稿，仅供参考。 中学后进生会议讲话稿【篇一】 一、母校三年，你收获到了什么? 同学们：时间过得很快，还清楚记得你们刚升入中学的情形，转眼间快中考了。一个月后，我们又得与初中阶段的老师和同学说再见了，真的是来也匆匆，去也匆匆。人生就是这样，在我们稍一犹豫间，许多美好的时光就从我们身边溜走了。三年了，我们收获了什么呢?还记得我们当初的诺言吗?在初中这一决定我们人生前途与命运的最后时刻，你想到过怎样的一种结局吗?我们该以怎样的一种方式离开我们学习生活了三年的母校呢? 二、造成成绩差的原因，不良习惯。 1、迟到、早退、缺课、旷课、迟进教室、整队拖拖拉拉 2、晚上、周末上网，白天睡觉;

3、逞英雄、打架滋事; 4、上课搞小动作、讲话、走动、追赶、坐姿不正 5、不认真做作业，不尊师爱友，不尊敬家长; 6、损坏财产、不讲卫生、乱写乱画、鬼喊鬼叫 7、仪表不整，留长发、怪发、染发，仪表不端正 8、不虚心，发现缺点也死不悔改。 9、生于有患，死于安乐。 家教、社会环境 三、命运要握在自己手里。 听到这样一个故事：一位年轻人去拜会一个成功人士，两人谈的十分投机。闲聊中两人谈到人的命运。年轻人问“这个世界到底是否存在着命运呢?”成功人士十分肯定的回答说：“当然有啊!”年轻人再问：“命运到底是怎么一回事?”于是成功人士对年轻人说“把手伸好，照我的样子举起左手慢慢地握紧拳头。”年轻人照样子握紧了左手。然后成功人士又问他：“现在，你看一看你手里的命运线在哪里?”此时，年轻人如当头捧喝猛然醒悟：命运在自己的手中。

领导在初三教师会上的讲话

领导在初三教师会上的讲话 领导在初三教师会上的讲话 初一、初二、初三、同学们一路走来，期间，有痛苦，有坎坷，有挫折，有悲伤。而这一切，只会使你更加坚强。你可能退步过， 但退步之后你进步更多，也可能你每次的进步都不大，但积跬步可 至千里，积小流可汇江海，过去的一千多个日日夜夜，见证了我们 的成长，那么，就让剩下的这4天来见证我们的`成熟，虽然只有4天，但只要你把握住这100个小时，让分分秒秒都记录下你拼搏的 印记，那么，无论你此前胜券在握，还是心怀忐忑，甚至灰心丧气，只要你这4天尽力而为，人生就会多些精彩，少些遗憾，也许，你 的人生之路，就会与众不同。 初三年级的老师们! 下面我就初三复习备考工作讲几点意见，和大家交流 一、提高认识，增强备考复习工作的自觉性。 教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的根本宗旨。初三年级的教学工作到了一个关键阶段，要求大家要强化备考意识、毕业班意识，团结协作，乐于奉献，向管理要质量，向课堂要效益。 二、遵循复习迎考规律，扎扎实实抓教学质量。 1、科学制订复习备考计划。根据县教研室的安排，结合我校的 实际，我们采取三轮复习模式。第一轮复习：2012年3月下旬—2012年四月下旬为基础知识复习巩固，基本技能训练阶段。依据课本，结合教材，突出考点;在复习中巩固强化，在排查中解疑补缺， 在归纳概括中构建知识网络、提练规律与方法。达到积累知识、夯 实基础、提高技能、强化落实的目的。第二轮复习：2012年5月上旬—5月下旬中考为专项复习规范提高阶段。根据第一轮复习质量 检测分析结果，结合考纲考点，有针对性地组织专题复习，做到专

题梳理，整合迁移;纵横联系，适度综合;优化训练，提高能力。第 三轮复习：2012年6月上旬到中考为模拟训练，查漏补缺，稳定提高、心理调试阶段。通过模拟训练、分析讲评，归纳总结，及时处 理和解决学生存在的问题，提高应试技能，向规范要质量，向稳定 要质量，营造良好的应试氛围。从上面的复习安排可以看出，每轮 轮复习时间都比较短，还要求达到复习效果，可以说，时间紧，任 务重，要求老师把复习备考计划尽量细化，细化到每一天，每一节课。 2、抓住复习的要害 第一轮复习应注意的几个问题：(1)必须扎实地夯基础。在应用 基础知识时能做到熟练、准确和迅速。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大， 也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的 强化练习。(3)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、检测中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问 题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于 大面积提高教学质量。(4)从实际出发，面向全体学生，因材施教， 即分层次开展教学工作，提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(5)应注重对尖子生的培养。 第二轮复习应注意的几个问题：(1)专题的选择要准、安排时间 要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕重点、难点、热点，特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重 点处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(2)注重解题 后的反思。(3)专题复习的重点是提示思维过程。不能加大学生的练 习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度。(4)专题复习要适 当拨高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮特点决定的，没有 一定的难度，学生的能力就不能提高，提高学生的能力是第二轮复 习的主要任务。 第三轮复习应注意的几个问题：(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制

后进生会议讲话稿4篇

后进生会议讲话稿4篇 后进生会议讲话稿第1篇 同学们： 下午好。尽管，我们见面的方式有点特别在所谓的后进生思想教育座谈会上，虽然大家被称为是后进生了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢?根本原因是努力不同，心态不同，选择不同。现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致改变我们的命运。为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。 首先，正确认识自己。 1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。在认识自己时，我感觉首先要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。今天来参加这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。上学期在我校

举行的现身说法活动中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被派出所传唤，给与相应处罚的。古人说祸患常积于忽微、又说勿以恶小而为之，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验到成功的乐趣。 2、了解自己的优点和缺点。我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。结果，关于缺点的回答很顺利，他们说起缺点来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，总是羞羞答答地不知从何开口。 其实，我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的优点，这优点足以使我们成就自己的事业的，如果我们能够及时发现并将之发扬光大的话，我们就会有出乎意料的成就;反之，我们只是守着自己的缺点的话，就会陷入自卑而不能自拔，使自己丧失自信，错失良机，遗憾终生。在青少年时代，我们一定要了解自己的优缺点，在对自己的优缺点了然于胸的基础上，避免自己的缺点，放大自己的优点，找到自信，快乐成长。 我始终认为，这一点对青少年尤为重要。我觉得我们许多人的失败就在于在青少年时代未能正确认识自己，从而丧失了发掘自己潜能的最佳时机。家长和老师也可以发掘你的潜能，但是，现在不是有很

初三教师动员会上的讲话稿

初三教师动员会上的讲话稿 各位教师们大家好！ 毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开毕业班老师大会，与毕业班老师共商对策，可见学校对毕业班工作的重视，目前是毕业班教学的关键时刻，今天召开这个动员会，旨在使大家明确目标增添信心，确定措施创造辉煌，也是为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。今天我强调以下几个方面的问题。 一、作为教师必须树立荣辱观 渝汉中学近几年的升学率是逐年提升，稳居全区前三名，在渝北区树立起了良好的形象。但是，我们绝不能沾沾自喜，绝不能放松要求。因为，成绩只是代表过去，未来还需重头做起。为确保我校的良好形象，教师必须树立以下的观念。 校兴我荣，校衰我耻。这事关学校的荣誉。学校有声誉，教师才会有自豪感，在别人面前才会扬眉吐气，才能理直气壮地说自己是某某学校的教师。同时，学校才会有源源不断的优质生源，步入更加良性发展的轨迹之中。如果这届初三学生中考考差了，人家会认为这届的初三教师是球的，会拿你们跟以往考得好的那届的教师进行比较。而且，一些外来学生及家长也会打听这届初一是哪些教师教，然后才会慎重的选择学校。学校办好了，大家才能名利双收。

千万不要认为自己努力工作是在为学校，为学校领导在工作。其实，你的努力付出都是在为自己工作。 班兴我荣，班衰我耻。这事关班主任的荣誉。为什么很多家长和学生都要选择班级，甚至找各种关系调换班级，其实就是在选班主任，人家就是认可这个班主任，冲着班主任而来的。因为一个好的班主任，其实就是一个好的班级。因此，作为班主任这个学期务必要牺牲更多的休息时间，工作一定要做到位，做到早出晚归，经常深入班级与学生交心谈心，开好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求。经常召开班级科任教师会，分析班上的情况，找出对策及时解决问题（没有团队精神永远只是一盘散沙）。努力想办法在班上营造一个中考的良好氛围（目标定出来，标语挂出来，口号喊出来，行动动起来）。 科兴我荣，科衰我耻。这事关教师个人的荣誉。为什么班主任要选科任教师，人家看中的就是你的能力和本事。什么叫有能力的教师，有能力的教师，就是要表现在教育教学上，就是要表现在能把学生不想学变得想学，学不好变得学得好，行为习惯不好的变好了。作为科任教师一定要协助班主任搞好班级管理、学生的思想教育工作，不要认为这都是班主任的事情。团结、协作才是正道。科任教师有能力、善于合作，每个班主任肯定都会争着要的。 树活一张皮，人活一张脸。很多时候声誉比金钱更重要。我始终认为：“没有教学质量不高的教师，只有不想提高教学质量的教师”，“没有不想把书教好的教师，只有没找到把书教好的方法的

后进生会议校长讲话稿

后进生会议校长讲话稿 【篇一】 同学们： 我们今天在座的不少学生之所以没有能得到老师的青睐可能是因为我们的评价体系出了问题：掌握知识是评价的重要内容，但不是全部内容。如果我们把身体素质好作为评价的唯一标准，那我们今天在座的不少学生就是佼佼者。 同学们可能不知道下面的情况： 德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗"一窍不通";数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物;达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人";大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一;举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为"爱捣蛋的孩子"......在现实生活中这样的事 例也不少。据中国青年报报导：一个平时连两位数加减法都不会做的差生，在谈起"养鸟经"却口若悬河;一个六门功课开"红灯"的后进生，居然能心灵手巧地拆装多种规格的电视机;一个多门都不及格的差生韩寒，居然成了作家。 一、走出自我，学会自我赏识，你的眼前将是一片艳阳天。 下面我首先请同学们协助我做一个事情，请你在纸上写下你的十个缺点。(学生用5分钟时间完成)有那个同学能大胆站起来，高声地读出来。(2-3名学生起立回答) 再请大家做一个事情，请你在纸上写下你的十个优点。(学生用5分钟时间完成)有哪个同学愿意把它读出来。(2-3名学生起立回答) 从上面的情况看来，我们今天在座的不少学生更多的是把"爱"给了别人，而没有把"爱"留给自己。 其实成功与失败，本是相互交织在一起的。 不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路： 林肯—— 22岁，生意失败;23岁，竞选州议员失败;24岁，生意再次失败;25岁，当选州议员;26岁，情人去世;27岁，精神崩溃;29岁，竞选州议长失败;36岁，竞选选举团失败;34岁，竞选国会议员失败;39岁，国会议员连任失败;46岁，竞选参议员失败;47岁，竞选副总统失败;49岁，竞选参议员再次失败;56岁，当选美国总统。 这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。 由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。失败是一块试金石，最能试出你将能否成就大业。只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的行动，就能断定他在成功的路上能走多远。许多人遭遇失败，躺在地上大骂着不起来，把失败归罪于客观因素，抱怨自己命运不佳，把自己罩在失败的阴影中，终于渐渐被失败吞噬掉了。而在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会。它说明了你的不足和欠缺。找到它，补上这个缺口，你就又增加了一份别人所没有的智慧。这样，也就离成功更近了。伟人并不是生来就是伟人，成功者并非生来就是成功者。伟人之所以成为伟人，是因为他们比普通人失败得更多。失败是一个熔炉，把人身上的杂质都熔化掉，使

在后进生会议上的讲话

在后进生会议上的讲话 同学们： 我们今天在座的不少学生之所以没有能得到老师的青睐，可能是因为我们的评价体系出了问题：掌握知识是评价的重要内容，但不是全部内容。如果我们把身体素质好作为评价的唯一标准，那我们今天在座的不少学生就是佼佼者。 同学们可能不知道下面的情况： 德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗“一窍不通”；数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”；大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一；举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为“爱捣蛋的孩子”……在现实生活中这样的事例也不少。据中国青年报报导：一个平时连两位数加减法都不会做的差生，在谈起“养鸟经”却口若悬河；一个六门功课开“红灯”的后进生，居然能心灵手巧地拆装多种规格的电视机；一个多门都不及格的差生韩寒，居然成了作家。 一、走出自我，学会自我赏识，你的眼前将是一片艳阳天。 下面我首先请同学们协助我做一个事情，请你在纸上写下你的十个缺点。（学生用5分钟时间完成）有那个同学能大胆站起来，高声地读出来。（2-3名学生起立回答） 再请大家做一个事情，请你在纸上写下你的十个优点。（学生用5分钟时间完成）有哪个同学愿意把它读出来。（2-3名学生起立回答） 从上面的情况看来，我们今天在座的不少学生更多的是把“爱”给了别人，而没有把“爱”留给自己。 其实成功与失败，本是相互交织在一起的。 不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路： 林肯—— 22岁，生意失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意再次失败；25岁，当选州议员；26岁，情人去世；27岁，精神崩溃；29岁，竞选州议长失败；36岁，竞选选举团失败；34岁，竞选国会议员失败；39岁，国会议员连任失败；46岁，竞选参议员失败；47岁，竞选副总统失败；49岁，竞选参议员再次失败；56岁，当选美国总统。 这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。 由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。失

初三教师会议上的讲话.doc

初三教师会议上的讲话 初三教师会议上讲话 尊敬老师们：大家下午好！ 开学近一个月来，在我们全体初三老师共同努力下，本届初三年级教育教学活动得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向诸位表示最诚挚感谢！ 今天在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在2013年中考中取得更加辉煌成果。 今天会议有三项议程： 1、有年级组刘友超组长通报开学以来本年级有关教育教学情况 2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流 3、最后请蔡校长对本届初三教育教学工作做要求和指导 首先有请刘友超老师对开学以来年级情况做一个简要通报。 接下来有请各位班主任老师作班级情况分析交流。希望各位老师通过班主任 介绍对本届初三年级学生特别是所任教班级学生情况有更加细致、更加深刻了解，以便我们能够更好地开展下一步教育教学工作。 一班姚玉萍、二班刘友超、三班郭建南、四班张国香、五班单秀珍、六班赵健胜、七班陈小伟、八班冯秀菊、九班莫琴华。 刚才九位班主任老师分别就班级情况作了简要分析，虽简明扼要，却不失精彩，既看到了班级优点、特长和潜力，也找到了班级存在问题，并寻求到解决方案和措施，娓娓道来，如数家珍。充分体现了班主任老师班级工作认真细致和踏实用心。再次表示感谢！ 本届初三学生，在坐大部分老师都是从初一初二带上来，三年一贯大循环给我们老师教学带来了很大便利，也给我们老师有更大成就感，毕竟是自已一带三年学生，人一生有几个三年，更加深厚了师生之间情谊，流传很多感人故事，都必将成为我们人生中美好回忆，成为学校发展长河中璀璨明珠。本届初三经历着老校到新校跨越，是搬入新校首届毕业生，必将对我们提出了更高期望、更远目标，不仅是来自学校，更多来自社会来自利港镇老百姓。新校搬了，设备上了，环境好了，我们教学质量如何体现呢？这

在初三任课教师中考备考动员会上的讲话

在初三任课教师会上的讲话 老师们： 今天是周末，我们在这里召开初三任课教师会。本不想耽搁大家休息时间的，但因为晚上安排了饭局，平时多数老师上晚自习，人齐鼓不齐的，所以只能让大家忍耐了哈。受辜校长委托，下面我代表学校，讲几点意见： 一、认真研究考题。中考怎么考，考什么？考试往往有一定的周期性，认真研究近几年的考试题，就可以发现看似无形却有形的东西。在考试的知识点当中，有三类规律性的东西，一是年年必考的，应列为重中之重；二是隔年才考的，今年也不能放松；三是很少考到的，采取蜻蜓点水式方法进行复习。 二、用好一套资料。关于对中考复习资料、试卷的看法。在考试前，用好资料十分重要，而质量非常高的资料和模拟试卷对于中考很有指导作用：一是考试可能的政策趋向、可能的题型分布、可能的难度。二是高质量的模拟题针对性强，使本来的练兵考试变得较为真实，有利于增强考生的信心。 三、营造中考氛围。有这么几种现象：一是中考临近学生压力过大，心理焦虑；二是心态浮躁、坐卧不安；三是消极等待，无所事事。所以，我们应当尽可能早的营造一些有关迎考方面的声势，营造一些氛围，让学生尽早适应。 四、打好整体仗。不搞单兵作战，不能只顾自己。学科之间要协调配合，教师之间要相互帮助、相互学习、相互交流，不能没有团队

精神，否则永远只是一盘散沙，没有凝聚力。 五、重视思想教育。班主任要经常到教室转转、走走，深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想状态；要抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，任课教师要经常与学生交心，耐心细致地做思想工作。政教处要积极配合，抓好对初三学生的纪律教育。班主任还要加强与家长的交流与沟通，取得家长的支持。总之，教师的工作就是不断的改造一个个学生。毕业班的工作重点是：抓两头，促中间，实实在在抓住差生的转化和优生的拔尖工作。 没有任何人可以未卜先知，没有任何人可以完全预测行动的结果，更没有任何人可以在行动之前被告知必将失败，因为无论什么样的结果，只有在行动之后才会出现。虽然行动不一定能带来令人满意的结果，但不采取行动就绝对不会有满意的结果。 最后，我用一句话作为我的结束语：能够预测明天的是高人，能够把握今天的是强人，你不能成为高人，至少要成为强人。 谢谢大家！

在九年级后进生会议上的讲话

在九年级后进生会议上的讲话 同学们： 九年级是学生初中生活及人生的一次转折点，绝大部分学生都希望考上理想的学校，把握好人生当中的第一个转折点，为实现自己的人生理想打下坚实的基础。不过也有少部分同学目标模糊、学习拖沓、纪律散漫、好逸恶劳、贪图享受，听不进父母老师苦口婆心的教诲，依然我行我素。马上就要面临初中毕业了，所以，今天开会的目的：一是给暂时困难的同学们打打气，二是跟蠢蠢欲动的同学吹吹风。 一、讲四个活生生的小故事 1、桂江中学2006年毕业的西塘村一姓朱的学生，当兵体检过关，政审时到学校请老师写鉴定无一人愿意写的事例，最后政审时未过关。（原因是：1996年2月2日，全国人大常委会副委员长、中国国民党革命委员会主席李沛瑶被其警卫杀害，终年63岁。事后进行责任追究，从上往下一查，原来这个警卫在学生时代品行不正，不守纪律，但在政审表中却没有如实反应这一情况，当时在政审表上签字的班主任也被开除了工作。） 2、本校第一届初中生，一罗姓学生，父亲早年去逝，母亲长年在外打工，从小由爷爷奶奶抚养。养成了好逸恶劳，目中无人，惹事生非，八年级读了一个学期就辍学回家了，在社会上游荡。2010年想去当兵，告知至少要有初中《毕业证》，就来求学校补办，这样品行的学生谁敢办，也办不了，学生毕业都要经教体局备案的，有底可查。兵肯定当不成了。 3、我教过的两位学生跟我聊天时说过发生在他们身上的事。一位是罗塘枫坛村头的，小学毕业就没再去读书了。后来高速公路从他村庄边过，因征用了他家的山场，加上他人迹关系处理得很好，承包了一段40－50万的附属工程，却因不会看施工图纸、不会计算工程量、不会签合同而不得不请人来合伙做，在承包商、合伙人处还不好意也不敢说自己不会算、不会签合同文书，怕被别人算计，自己吃亏的。他说后悔死了没听老师的话，多读点书。你们会计算和签合同文书吗？还有一个姓何的学生爱好美术，调皮捣蛋。初三未读被劝退回家，打工时（东莞某电子厂）被老板赏识欲提为宣传部长，但因只会绘画不会写文章等，未用，只提为宣传委员，只加了一级工资，经常后悔。 二、以我分析来看，今天参加会议的同学大致分为三类，下面我就分别就这三类同学的症状及治疗措施提出相关建议和要求： 1、“懒”字当头，学习态度不端正，学习目的不明确。 先问大家一个问题，你们学习到底是为了什么？为了谁？从大的方面来讲，我们的学习是为了建设祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从小的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。 态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。哪些方面说明学习态度不端正呢？如每天进教室的时间都比别人晚。课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停地做小动作，有的甚至课堂上呼呼大睡；放学后回到家，书包一丢就去看电视、上网玩游戏，有的甚至不带书包；做作业马马虎虎，不管对不对，糊踏了事，抄袭、甚至都不做；考试成绩不及格，他满不在乎，他

初三任课教师会议上的讲话

初三任课教师会议上的讲话 一、学生思想教育 以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。首先抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；其次加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。还要注意学生的思想动态，防止一部分学生破锅子破摔，在学校或学校附近惹是生非；还有一部分学生可能由于中考临近，会产生一些紧张、焦虑的情绪，我们要鼓励学生以良好的心态迎接考试。 二、复习安排：初三中考复习可分为四个阶段： 第一阶段：全面复习，夯实基础（现在---4、19） 第二阶段：板块复习，提高能力（4、19---5、25） 第三阶段：模拟与冲刺训练，弥补漏洞，提高应试能力。（5、25—6、8） 第四阶段：考前调整，回归课本，稳定心态（6、8—6、11） 三、加强中考模拟训练，加强应考经验的指导： 在平时的教学过程中重视“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。 练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰； 练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分； 练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；

二、冲刺五十天，作为教师，最后这段时间，我们多半是做试卷，讲评试卷。对于试卷讲评课，我有一些体会和认识。 1、批阅试卷，注重实效，上好试卷讲评课。 认真批阅试卷是上好试卷讲评课的前提。在高三集体备课时，我对我们语文老师提出的一点建议是：进入二轮复习之后，每周考一次，改一次。语文组一直是统一试卷，统一制作答题卷，自行安排考试时间。三个班级的语文课，我每周考一次，每次都是全批全改。知识的巩固和能力的提高都需要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必须通过讲评来纠正错误。讲评要注重实效，针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性认识，要让学生印象深刻且能在下次自觉避免犯错。同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行梳理和归纳，比较其共性和差异，以便全面地认识错误，纠正错误。 2、加强指导，注重总结，上好试卷讲评课。 “授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我们更注重对试题进行题型化的拓展性讲解，既讲清学生解题错误的原因，又讲清正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并灵活套用。上好试卷讲评课，加强学法指导，培养答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力，解题应试能力，这是我们许多老师一直在努力做的，在今后的复习备考中，我们还要进行更多的思考与尝试，以求更好。 3、强化训练，解决问题，上好试卷讲评课。 为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题和举一反三的能力，我们通常要在讲评后及时跟进同类题型的强化训练与巩固。错题集则是学生专

在全体初三教师会上的讲话

在全体初三教师会上的讲话 时间：2020年08月02日编稿：作者四 第一篇：在全体初三教师会上的讲话 统一思想 明确目标 确定措施 增添信心 ——在初三全体教师会上的讲话 初三工作是学校整体教学水平的集中体现，目前是初三教学的关键时刻，今天召开全体初三教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为决胜中考给老师们鼓劲、加油！ 一、分析现状，增添信心 ㈠优秀的毕业班教师群体。 我们所取得的点滴进步都凝结着全体任课老师的智慧和心血，依靠于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。在座的各位都是教学能力强、负有责任心、从事过初三毕业班教学的有经验的教师，是我们学校教学骨干，业务能手。学校把初三毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。事实证明，我们的这支队伍是能够打硬仗的，能够夺取胜利的。 ㈡学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班治理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。前几年中考也

为我们的备考积存了好的经验。 二、前段工作回忆 1.各科相继转入复习，并依据《中考说明》解读会精神制订了相应的复习计划。 2.完成了第一次转段考试。 3.体育训练按计划举行，通过两次模拟测试看出训练取得了一定的成绩。 4.实验技能训练正有条不紊地举行。 5.召开了中考冲刺百日誓师大会，师生精神面貌有了一定的改善。 三、工作中存在的主要问题 1.教师的集体研究意识有待进一步加强。 2.学生的自主学习意识令人堪忧。 3.部分老师的纪律观念和奉献精神淡漠。 4.部分学科复习整体性不强，计划不能按要求降实，有较强的随意性。 5.培优转差工作不能降到实处，对一些“临界生”缺乏有效的跟踪治理措施。 6.班风学风建设需要进一步巩固和完善，学生思想工作不能只停留在处理问题这个环节上。 三、几点建议： 1.制定毕业班工作计划和详细的复习备考计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生治理，实现班级目标。

后进生会议讲话稿4篇-后进生转化

后进生会议讲话稿4篇-后进生转化 后进生会议讲话稿第1篇 同学们： 下午好!尽管，我们见面的方式有点特别在所谓的后进生思想教育座谈会上，虽然大家被称为是后进生了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢?根本原因是努力不同，心态不同，选择不同。现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致改变我们的命运。为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。 首先，正确认识自己。 1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。在认识自己时，我感觉首先要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。今天来参加这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。上学期在我校举行的现身说法活动中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被派出所传唤，给与相应处罚的。古人说祸患常积于忽微、又说勿以恶小而为之，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验到成功的乐趣。 2、了解自己的优点和缺点。我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。结果，关于缺点的回答很顺利，他们说起缺点来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，总是羞羞答答地不知从

后进生会议发言稿

后进生会议发言稿 【篇一：后进生会议讲话稿】 后进生会议讲话稿 同学们： 下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵的时间坐下和同学 们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想承认，但又不得不承认的事实：你们 是班里的那条折腿，你们都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上你们看小说，英语课上你 们睡觉，自习课上你们画漫画，你可能不明白：为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿到学校开家长会；为什么动不动就打骂你，为什么 在劳动时的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊似地拼命 冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为集体争光的英雄”，大家为你 鼓掌、欢呼，可是，一回到课堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班级的角 落里。你的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓的“差等生”。 但是我不这样认为，因为没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存 在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。 常言说，寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、 后天的努力、成长环境等因素的影响，出现了显著的差异。我们必须承认、 接受这个事实，但我们没有权利给在座的各位定性。没有权利给你们安一个 甚至可以影响你一生的名号。我不能，任何老师也没有这个权利。我相信每 个学生都是特别的，独一无二的。你们在家长眼里都是可爱的、最棒的，我 相信不是一切种子都找不到生根的土地，不是一切落后都永远属于已经觉醒 的弱者。你们并非天生的愚笨；也并非是命中注定后进；你们是有血有肉有 灵魂的人。我

九年级教师中考动员会上的讲话

2014年九年级教师中考动员会上的讲话 各位老师们下午好： 感谢学校领导对我们的关心和支持！ 今天的会议是我们奋战2014年中考的一次动员会，同时也是一次加压会、一次鼓劲会。 我们今天聚在一起就是要客观地分析2014届中考面临的困难和挑战，明确目标任务，理清工作思路，动员和号召全体九年级教师，振奋精神，知难而进，务实求真，科学拼搏，进一步增强责任感、使命感、压力感、紧迫感，树立责任意识，树立效率意识，树立合作意识。为我校九年级教学质量再上新台阶而努力奋斗。 我们2014届九年级要坚持几年来九年级工作中的好做法，进一步在“实”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要强调以下几个方面： 1、增强信心，坚定目标不动摇。 目标是激发人责任心的助推器。责任心产生压力，也产生动力。有了责任心，就会在心灵深处产生内驱力，推动自已去完成任务。中考质量是一个学校教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到学校的生存和发展，更关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全校师生关注着我们。一年一度的中考，我们学校输不起，教师输不起，学生也输不起。中考只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不要存在任何侥幸心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，今年中考形式的重大变化，学生基础差，兄弟学校的崛起等等，这些更增加了中考激烈竞争的态势，任务十分艰巨，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由退缩、懈怠！我们必须背水一战。2014年我们要咬住目标不动摇。中考指标将分解到各个班级，各个教师。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“目标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“争取分数”。 2、突出重点，努力提高课堂教学效益。 要提高课堂教学的效益，教师必须从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法，要把学法指导渗透到一切教学过程，促使学生学得主动，学得活泼，学有成效。课堂教学要根据我们学生的实际情况准确确定教学难度，做到起点恰当，容量适度，落点准确，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生背诵记忆，努力提高教学达成度。 要提高课堂教学效益，必须重视对学生薄弱学科帮助和指导。2013年中考我校县指标随未完成，但学校指标基本完成，分析原因，主要就是学生偏科严重，学生的薄弱学科要做到责任到人。 要提高课堂教学效益，最重要的是每堂课都要立足于中考，把每个知识点都

后进生会议上的讲话稿

后进生会议上的讲话稿 后进生现象是所有学校面临的问题,也是教育的难题,因而我们要积极应对,因为人生来不可能都一样,这是我们必须承认的现实。讲话稿，仅供参考。 后进生会议上的讲话稿篇1同学们： 根据班主任的报告及学校调查结果，学生中存在的纪律焕散问题，主要体现在，1、不重视出勤，上课铃响后仍慢条斯理游荡在校园或教室走廊，随意地迟到早退旷课。2、学习态度不端正，上课开小差，甚至顶撞老师。3、不按时到校和回家，随意地在街上溜达或者上网。4、打架斗殴，甚至拉帮结派打群架。5、男女同学不正常交往。 现在我想谈谈以下三方面的内容 一、纪律与自由 讲二者关系时，我想先说一则关于“ 玻璃与窗框” 的寓言，玻璃总抱怨窗框把自己限制得太紧了，窗框有一天终于发怒了，“ 那你就到外面去寻找自由吧” 。当即，将“ 身子”松了松，玻璃顿时掉在地上碎了 同学们从这则寓言中受到了什么启示没有呢?它告诉我们，世上没有绝对的自由，虎豹只能活跃于崇山峻岭，鱼儿只可遨游于江河，如果一旦离开这些范围，就只能是走向灭亡。“ 窗框”“ 崇山峻岭” ，“ 江河” 就好比是纪律，只有在这些纪律的范围内才可能

谈自由，没有了纪律约束的自由，就好像那块玻璃，各位同学，你难道愿意做那块玻璃吗?没有了纪律约束的自由，就好比离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹，各位同学，你们想想，你们真愿意做那离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹吗?自由从来就不是随心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道该干什么才干什么。任何人，在自己享受自由权利的时候，都不能损害他人的正当权利，否则，你有了自由，那别人呢?你把你所谓的自由建立在他人的痛苦之上，各位同学，用你们自已心中的良知问一下自己，这对吗?这合适吗?这应该吗?纪律约束的是违反纪律的人，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。 人生中，有些事，是我们不愿意去做，但又不得不去做，这就是责任的意义，守纪，是对班集体负责，对学校负责，对你父母负责，更是对你自己负责。你们现在还是学生，犯了错误各位同学还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果。因此，在学生时代，要正确理解自由与纪律的关系。 只有遵守游戏规则的人，才可能在游戏中胜出。纪律是专注的保障，成功的催化剂。老子说，圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。美国西点军校的成功就是最好的证明。 二、针对违纪同学的思想分析 现在有一部分学生纪律焕散，有时是明知故犯，肆无忌惮，从而出现了上述5个方面的违纪现象。

校长(领导)在初三教师会议上的讲话

领导在初三教师会议上的讲话 各位初三的任课老师： 教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。 我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好： 一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。 这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交

流，价值观上的引领。任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。 作为初三的班主任，我认为有两点必须注意： 一是仍然要重视班集体的建设。 良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。 毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。聊聊天，谈谈心，开个玩笑，搞些活动，加强家访，都是有益的举措。 利用班会课，多搞一些活动。如“如何做一名合格的毕业生”、“为创建温馨班级献一计”等主题班会。讲一些励志故事进行讨论等。针对考试焦虑情绪，进行团体心理疏导、教给他们自我放松的方法等。 任课教师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。年级组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。 二是要加强对学困生的帮教。