高中学校德育管理的问题及对策研究

作为教育工作者,我们常说:“德育为先,以人为本。”在大力宣扬大课改与提倡素质教育的环境下,对高中生的德育问题提出了更高的要求。高中生是人才培养的重要目标,在强化高中生知识的同时,必须重视提高其品德教育质量,促使高中生能够变成有文化、有思想、有内涵的重要人才,德育管理是学校教育管理的组成部分,也是保障青少年身心健康发展的有利条件。因此,加强对高中生的德育管理,发挥学校管理的指引作用,这是提高学校管理效率的重要措施。

高中的德育管理主要就是对高中生进行思想政治及心理健康等方面开展教育,促使学生建立正确的世界观、人生观和价值观,在提高学生道德修养的同时,还要不断健全学生的人格与心理。在学校的活动中,德育是永恒的话题,抓好德育管理工作是促进学生发展教育的最佳切入点。因此,在高中生的思想政治教育管理工作中,不仅要重视学生的学习,还要针对每个学生在心理、思想上的个体差异,将教师的德育管理与学生的实际情况紧密地结合在一起,从本质上落实以人为本的教育思想,实现新课改的最终目的。

一、德育管理的内涵分析

德育管理,从字面上看设计了“德育”与“管理”两个方面,我们在分析德育管理这一概念时要结合德育和管理概念中最核心、最本质的内容。在高中阶段,德育主要就是教育者按照一定的教育目标与教育要求,有计划、有组织、有目的地对学生进行系统的教育安排,通过师生在实践活动的互动交流,对学生的思想政治素质、道德素质、心理素质与法律规范等方面进行疏导教育。而此处的管理主要指的是学校管理,包含了学校的全部活动,可以说德育管理是学校的首要管理任务,也是学校管理活动的核心,必须引起学校、教师、家长与学生的共同重视。

二、高中德育管理工作的重要性分析

高中的德育管理工作是高中生在健康成长中不可缺少的教育内容,也是充分体现学生自身价值的重要措施。高中阶段是学生价值观完善的重要时期,虽然高中生已经具备一定的思想规范,但是仍旧容易受到外界不良诱惑的误导,为此,学校必须时刻重视高中生的德育管理工作,提高学生分辨是非的能力。从社会方面看,高中阶段的德育管理工作,是社会现代化发展的要求,旨在促进教育的创新、突破传统教学模式的束缚,实现培养高中生创新意识,推动素质教育发展的目标。通过强化高中德育管理措施,不仅是素质教育的要求,也在很大程度上推动了高中生的全面发展。从高中生个人方面看,开展有效的德育活动,可以使高中生建立正确的学习观,有利于学生的智力发展,提高学生的文化水平,学生思想道德品质与心理素质的提升,还能提高学生的社会竞争力,以助于他们今后在走向大学或者社会后,能够有强大的心理素质来面对各种困境,这是高中生完善自我、实现自我价值的重要途径。从国家方面看,德育管理工作是国家人才计划的有效措施,是落实科教兴国的重要途径,也是提高我国人才竞争力,满足国家对高素质人才的迫切需求。

三、高中德育管理工作中存在的问题分析

受传统教育思想的影响,学校的德育管理工作很多时候都没有与实际生活相结合,主要问题就在于没有充分认识到学生的主体作用。在新课改提出以后,我们经常强调要将教学的主动权还给学生,但是现实中的情况并非如此。学生不论是从思想教育还是文化教育方面,被动教育的情况还比较常见,学生的自主性没有得到重视,再加上德育教育方式存在弊端,导致德育管理工作难以实现理想的效果。在日常的德育管理工作中主要存在的问题有:(1)德育工作过于形式化,缺乏与时俱进的内容,学校的德育工作开展后,相关教师进修一番说教,但是并对学生是否获益没有进一步的跟进;(2)德育工作没有充分考虑学生的成长规律与性格特点,德育工作思路尚未成熟,导致缺乏针对性的教育;(3)网络信息的传播与社会不良事件的影响,使学校的德育工作受到冲击。例如中学生扶摔伤老人却被讹诈,助人为乐本是学校教育中提倡的举动,对因社会不良事件的影响,使学生对人与人之间的诚信产生怀疑,这无疑是对德育工作的严重打击。加上网络信息的传播,不良思想的影响,使高中生面对复杂的外界环境,思想上受到很大的影响,增加了学校德育工作的难度;(4)缺乏科学的德育教育评价体系,不少教师对学生的评价以成绩好坏来衡量,这是一种片面的评价方式,不利于学生的全面成长。

四、改善高中德育管理工作的建议

(一)重视课堂上的德育教学

高中阶段的学习压力较大,加上应试教育思想的影响,学校、老师、家长和学生都会比较看重学习成绩。在多种压力之下,学生也倍感疲惫,没有多余的时间与精力去接受德育教育。而教师在繁重的教学任务下,对德育课堂的

高中学校德育管理的问题及对策研究

重庆市南川道南中学校 韦 强

摘 要:德育工作不论从国家、社会还是个人角度,都发挥着重要的作用。在高中学校德育管理工作中存在一些问题,教师应该清楚认识到问题所在,通过大量的实践研究提出合理建议。

关键词:高中学校,德育管理,问题,对策

中图分类号:G631 文献标识码:A 文章编号:1002-1221(2018)07-0065-02

2018年7月上半月刊· 65 ·