英语语法第一、二讲 140307
本部分以袁懋梓红皮《大学英语语法》为蓝本，参考张道真《实用英语语法》及网络资源。
第一章英语语法基本概念
1.1 概述
语法Grammar是研究语言结构规律的科学，包括词法和句法两部分。
词法Morphology指的是对词的结构、形式和类别的研究、分析和描述。英语中词的形式变化包括：名词和代词的数、性、格；动词的人称、时态、语态、语气；形容词和副词的比较等级等。
句法Syntax指的是对句子中词以上的语言形式所进行的研究、分析和描述，包括词与词的关系、词的排列、短语和句子的组成以及句子成分和句子种类。
现代英语把语言结构分成五个语法单位Grammatical Units：词素、词、短语、分句和句子。其中，词素是最低一级的语法单位，句子是最高一级的语法单位。五个语法单位之间的关系存在着这样的层次关系：一个或一个以上的词素构成词；一个或一个以上的词构成短语；一个或一个以上的短语构成分句；一个或一个以上的分句构成句子。
词素Morpheme是指语言中最小的语义单位。词是由词素构成的，一个词可有一个或几个词素构成，如：book，kindly，unkindly。
辞书中给词word所下的定义通常是：具有意义和语音形式的、能够单独承担句子成分或构成整个句子的基本语言单位。但是这种定义是不尽严格的，例如，英语中的冠词、介词和连词是无法单独使用的。事实上，给词下一个准确的定义是很困难的。从语言的层次性属性出发，我们可以说：词室友一个或一个以上的词素构成的、介于词素和短语之间的语法单位，每个词都具有一定的语音形式、词汇意义和语法意义。
关于短语、分句和句子，参见1.3-1.5。（文中如此标注的参考文献均指袁懋梓版语法书）
1.2 词类
人们划分Word Class主要是根据词在句中的位置和功能，其次是根据其形式，再次是根据其意义。根据这三个原则，我们可以把英语的词分成两大类（十种）：
1. 主要词类Major Word Class
名词Noun
形容词Adjective
实意动词Full Verb （Notional Verb）
副词Adverb
主要词类表达了一个句子中的大部分内容和意义，所以又称为实词Content Word或Full Word。由于这一类词的数量可以不断增加，因此又称为开放词类Open Word Class。
2.次要词类Minor Word Class
限定词Determiner
代词Pronoun
介词Preposition
助动词Auxiliary Verb和情态动词Modal Verb
连词Conjunction
感叹词Interjection
次要词类的结构作用往往超过其意义本身，所以又称为结构词Structure Word或功能
词Function Word。这类词的数量是有限的，一般来说是不能增加的，因此又称为封闭词类Closed Word Class。
上述分类方法并不是唯一的，也是不尽严格的。例如，以-ly结尾的方式副词属于开放性词类，而其他副词则属于封闭性词类；感叹词属于次要词类，但其数量却是可以增加的，也应属于开放性词类。一般来说，只有主要词类才有屈折变化inflection，如cat-cats，write-writes，但作为次要词类的代词也有屈折变化。划分词类的界限并不是绝对清楚的。有许多这样的词：它们的功能和特征使得它们部分地属于一种词类，又部分地属于另一种词类。例如：few的功能像限定词和代词，但从形式上看，它的词形变化又像形容词。英语中的另一种普遍现象是，许多次兼属两种或多种词类，例如：book既是名词又是动词，neither 可以是副词、连词、限定词和代词。
1.3 短语
短语Phrase是按照一定的语法规则并围绕一定的中心词所结合起来的一组词。短语不包括主谓结构，是介乎于词和分句之间的语法单位。中心词Head Word是指在短语中其主要语法作用、受其他词修饰的词。中心词所属的词类决定着它所在短语的类别。
短语可分为名词短语、限定动词短语、非限定动词短语、形容词短语、副词短语和介词短语。
1.3.1 名词短语
名词短语Noun Phrase是以名词为中心词的一组词。名词短语有时只是一个中心词（如专有名词或带零冠词的名词），很简单，有时被其他词、短语或从句修饰，很复杂。名词短语在句中可作主语、补语、宾语、定语、状语和同位语，如：
Steel is a kind of medal. 钢是一种金属。（主语）
Tom has become a poet. 汤姆成了一名诗人。（主语补语）
His parents make him a player,which he didn?t want to be. 他的父母使他成为了一名运动员，而他自己并不想当运动员。（宾语补语）
We missed the start of the movie. 我们错过了这部电影的开头部分。（动词宾语）They were both of middle hight. 他们俩都是中等身材。（介词宾语）
He often does morning exercise. 他经常做早操。（定语）
He came to see me one day. 有一天他来看我。（状语）
I?ll call Tom, her classmate. 我将给她的同班同学汤姆打电话。（同位语）
代词也能起名词短语的作用，如上面例句中的we，he，me等。
1.3.2 限定动词短语
限定动词短语Finite Verb Phrase是以具有时和体的形式、有人称和数的变化的动词为中心词的一组词，在句子中作谓语。（人称、数、时、体）限定动词短语中，除中心词外还可以有补语、宾语或状语，如：
Your answer is correct. 你的答案是正确的。（中心词为is）
They have known each other for many years.
他们相识多年了。（中心词为have known→know）
1.3.3 非限定动词短语
非限定动词短语Non-Finite Verb Phrase是以只具有体的形式而没有人称和数的变化的动词为中心词的一组词。短语中的中心词可以有逻辑主语，并可以带有补语、宾语和状语。非限定动词短语可以在句中作主语、补语、宾语、定语、状语、同位语等。
非限定动词短语可分为不定式短语Infinitive Phrase、动名词短语Gerund Phrase和分词短语Participle Phrase。关于这些短语的用法，详见第八章（非限定动词）。
举例：
1.3.4 形容词短语
形容词短语Adjective Phrase是由形容词为中心词的一组词，可能带有修饰中心词的状语或补语。形容词短语通常在句中作定语或补语，如：
We came to a very attractive house. 我们来到一幢很迷人的房子前。（前置定语）This is a question too difficult to answer. 这个问题太难回答了。（后置定语）
She is full of enthusiasm. 她充满热情。（主语补语）
The police found the safe empty.警察发现这个保险柜空了。（宾语补语）
形容词短语有时可以做状语，可视为缩略的状语从句，现代语法把这种结构成为无动词分句，如：
Ripe(=When they are ripe或者最好是As they are ripe), these apples are very sweet.这些苹果熟了的时候很甜。
我：下面的说法是错误的
形容词短语还可以具有名词短语的作用，在句中作主语、宾语等，如：
We should take good care of the sick. 我们应该细心照顾病人。黑体部分是名词短语
1.3.5 副词短语
副词短语Adverb Phrase是以副词为中心词的一组词，在句中通常做状语，修饰动词、形容词、副词、介词短语等，也可修饰整个句子，如：
He spoke very fast. 他讲得很快。（修饰动词）
The situation was extremely delicate then. 当时的形势非常微妙。（修饰形容词）
Ask him to come right now. 请他马上来。（修饰副词）
He is well over sixty. 他远不止六十岁。（修饰介词短语）
There was very little food left. 只剩下一点点食物了。（修饰限定词）
Nearly everybody went there. 大家几乎都到那儿去了。（修饰代词）
That?s rather a beautiful place. 那是个相当美的地方。（修饰名词短语）
Luckily, he was in when i called. 幸运的是，我打电话的时候他在家。（修饰全句）
副词短语还可作定语或补语，如：
He couldn?t understand the sentence below. 他不懂下面这个句子。（定语）
Your dictionary is here.你的词典在这儿。（主语补语）
Don?t let the children in. 别让那些孩子进来。（宾语补语）
思考：以上三个词是介词还是副词？
1.3.6 介词短语
介词短语Prepositional Phrase是以介词加介词宾语构成的一组词。介词的宾语可以是名词短语、代词、动名词短语和名词性从句。介词短语可在句中作后置定语、状语、补语等，如：
The cat under the table is one of my neighbour?s.桌子下面的那只猫是我的一个邻居的。（定语）
In spite of her handicap, the girl did well at school. 那个姑娘虽然有残疾，但学习成绩优秀。（状语）
The room smells of paint. 这个房间有油漆味儿。（主语补语）
I found him in a good temper.我发现她情绪很好。（宾语补语）
关于介词短语的构成及其句法功能，详见第十一章。
补：习语（set phrase）
一个词组有时可作为一个整体来使用，有其特别的意思，与一个单词相近，可称为习语（set phrase）或成语（idiom）。
Set phrase的意思已经不完全是其所包含名词原来的意思。
如：blue blood
不是表示“蓝色的血液”，而是指“贵族血统”；
Keep a good house
不是表示“有好房子”，而是表示“善于款待客人”。
另外，它所包含的词不能随便改动，
如：take care of (照顾)不能改为take a care of, give care of, 或do care of;
又如：look after 不能改为look behind 或watch after。
又如：lose heart 不能改为miss heart, lose a heart。
1.4 分句
分句Clause是由一个或一个以上的短语构成，包含一个（我：或一个以上→复杂分句）主谓结构、介乎于短语和句子之间的语法单位。分句可分为独立分句和非独立分句。
独立分句Independent Clause：指可以单独存在、其本身就能构成一个完整的简单句的分句。独立分句包括：简单句（当一个句子仅由一个分句构成时，句子和分句没有区别，它即可被称为分句，又可被称为简单句）、并列句中的分句和复杂句中的主句Main Clause。
非独立分句Dependent Clause：指不能单独存在、只能从属于另一个分句才能构成合乎语法规则的分句，即从属分句，简称从句Subordinate Clause。
请看下面几个句子：
a. Tom liked music. 汤姆喜欢音乐。（隐含之意？）
b.Tom liked music but I liked sports.
c.Tom liked music when he was young.
d. Tom often attended a concert because he liked music.
上面的句a是独立分句，也是一个被称为简单句的句子。句b中的黑体字部分是并列句中的独立分句，句c中的黑体字部分是复杂句中作为主句的独立分句，句d中的黑体字部分是复杂句中作为状语从句的非独立分句。
从属分句按句法功能，可分为名词性从句、定语从句（关系分句，限定性）和状语从句（副词性）。
现代语法根据结构形式把分句分为限定分句、非限定分句和无动词分句。
1.限定分句Finite Clause是以限定动词（即可以单独构成谓语、受主语的限制、有人称和数等方面变化的动词）为谓语动词的分句。限定分句既可以是独立分句又可以是非独立分句。前面四个例句中的成分都是限定分句，其中既有独立分句，又有非独立分句。
2.非限定分句Non-finite Clause是以非限定动词（即不定式、动名词和分词三种形式）为动词形式的结构。其中的非限定动词有自己的逻辑主语，从而形成意义上的主谓关系。非限定分句不能是独立分句，只能是非独立分句。思考：非限定分句做什么成分？
I am glad to hear that. 我听到那个（消息）很高兴。
He denied having been there. 他否认到过那儿。
（When）feeling ill, I don?t go out.觉得不舒服时，我不外出。
Given time, he will make a first-class tennis player.如果给他时间，他会成为一流的网球运动员。
3.无动词分句Verbless Clause是一种不带任何动词形式的分句结构。这种分句不能作独立分句，只能作从属分句。无动词分句是省略了主语和谓语be的结构，实际上是定语从句或状语从句的缩略形式，如：
The castle, now empty ( =which was now empty ), was allowed to fall into ruin. 这座现已空无一人的城堡被任其毁坏。
An honest boy ( = As he is an honest boy), he never tells lies. 作为一个诚实的孩子，他从不说谎。
Though alone ( = Though he was alone / Alone as he was), he was not lost. 虽然他独自一人，但他从不感到迷茫。
Nobody in his room ( = Since nobody was in his room), I left a note on the desk and went away. 他的房间里没人，我在桌上留了个便条就走了。
1.5 句子
句子Sentence是由一个或一个以上的分句按照一定的语法规则组成，能表达一个比较完整的意思，并有一定语调的最高一级的语法单位，也是人们进行交际、表达思想的基本语法单位。
一般来说，一个英语句子必须含有两个部分：一个支配动词的主语和一个被称作谓语的限定动词。
英语句子的句首第一个字母要大写，句末要有句号、问号或感叹号。
根据结构，英语句子可分为简单句、并列句、复合句、并列复合句。参考课本P11
根据用途，英语句子分为陈述句、疑问句、祈使句。（本人注：感叹句属于陈述句）参考课本P310
1.7.5 陈述句
述说一个事实或表达一种看法的句子叫陈述句Declarative Sentence。
陈述句有肯定和否定两种形式，语序通常是主语在谓语动词的前面，句末通常用句号，
口语中通常读降调，如：
I say a flying saucer yesterday.
We are not ready.
在陈述句中也有谓语位于主语之前的情况，有时是某种句型的要求，有时是为了达到某种修辞效果，如：
There was very little work done that day. 那天完成的活很少。
（语境中不以work作为话题中心→以当时的情况为中心）
Never will you see him again.
1.7.6 疑问句
Interrogative Sentence
疑问句的操作词位于主语之前。
Have you finished reading the book?
Did it rain all day yesterday?
Should he have been questioned by the police? 他该受到警察的讯问吗？
Is she your friend?
根据形式和意义，疑问句可分为四种主要类型：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和附加疑问句。另外还有修辞疑问句等次要类型的疑问句。
1. 一般疑问句
General Question以操作词开头、要求对其所包含的内容作出肯定或否定的回答，并且可以简单地用Yes或No回答，所以又叫做是非问句Yes/No Question或真实性问句Truth Question。如：
Is Mark listening?
在较长的句子中，有时会难以确定提问的内容是句子的全部还是某一部分，在口语中可用重读来突出所提问的部分，如：
Is Mark listening …carefully?
2. 特殊疑问句
Special Question是以why，when，who，what，how等疑问词开头的，所以又被称为wh-疑问句（wh-question）。
特殊疑问句不是针对陈述的真实性进行提问，而是询问其中的一部分细节（ask for a special detail），因此这种疑问句有时被称为内容疑问句Content Question。当疑问词作主语或修饰主语时，特殊问句的句序与陈述句相同，否则，为倒装句序。
What has happened?
Whose bike is missing?
What did you open it with?
Where has he gone?
Why isn?t he coming?
3. 选择疑问句
特殊疑问句Alter native Question提出两个或两个以上可能得出的答案，供受话人选择。供选择的最后一个答案由连词or引出，最后一个答案用降调，其余用升调。
选择疑问句有两种形式：
1）以一般疑问句为基础，如：
Is he listening or talking?
思考：句尾也用声调，句子表达什么意思？
a. —Would you like a cup of tea or coffee? (特殊疑问句，如何读？)
—Coffee, please.
b. —Would you like a cup of tea of coffee?(一般疑问句，如何读？)
—No, thanks.
2）以特殊疑问句为基础，如：
Which do you prefer, rice or bread?
4. 附加疑问句
Tag Question是一种附加在陈述句后面的简略疑问句。它由操作词加主语（必须是代词）构成。附加疑问句的结构形式如下：
1）肯定陈述+ 否定疑问
He smokes, doesn?t he?
You are listening, aren?t you?
2）否定陈述+ 肯定疑问
He isn?t listening, is he?
He can?t hear me, can he?
以上两种附加疑问在口语中通常用降调，表示说话人认为受话人同意自己的基本陈述，仅仅是征求对方的证实。
如果附加疑问读作升调，表明说话人对自己的陈述没有把握，征求受话人的意见。
3）肯定陈述+ 肯定疑问
You?re listening, are you?
He can, can he?
4）否定陈述+ 否定疑问
So he doesn?t like his job, doesn?t he?
上述两种结构的附加疑问总是用升调，通常表示惊讶、怀疑、讽刺等。
附加疑问句还可以附加在其实结构的后面，表示邀请、命令等。
Come early, won?t you?
Hold this for me, can?t you?
不规则的形式：
I am silly, aren?t I?
Let?s go, shall we?
5. 修辞疑问句
修辞疑问句Rhetorical Question是一种次要类型的疑问句，它不要求受话人回答，而是起着加强语气的陈述句的作用。
其肯定形式相当于一个强调的否定陈述句，其否定形式相当于一个强调的肯定陈述句。
一般疑问句形式的修辞疑问通常用升调，特殊疑问句形式的修辞疑问可用降调和升调。
Isn?t that very nice? (= it is very nice)
Can you answer it? ( = Surely you can?t)
What difference does it make? ( = It makes no difference.)
Who doesn?t know that? ( = Everybody knows that.)
1.7.7 祈使句（内容经过本人重新编排、添加）
Imperative Sentence 祈使通常是面对面的，对第二人称发出的。
1）只有动词原形的祈使
Be careful!
Have a good holiday!
Open the door, please.
2）加基本助动词Do的祈使句（加强语气；否定）
Do come to see me tomorrow.
Do not forget to close the window.
3）带有祈使对象的祈使句(加强说话的语气；明确说话的对象)
You be quiet!
Don?t you go out!
Everybody look!
Jack and Susan stand over there.
4）通过疑问句实施的委婉祈使
Will you ...please?
Could you please ...?
5）Let?s与let us
Let me have a look. 受话人let
Let us go. 受话人let
Let?s go. 受话人包含在us内，本句是说话人提出的建议
以let开头的祈使句，有两种否定形式：
Let?s not waste time.
Don?t let?s waste time.
1.7.8 感叹句
Exclamatory Sentence
1.6 句子成分
句子成分Members of Sentence包括主要成分和次要成分。主要成分有主语和谓语，次要成分有宾语、补语、定语、状语、同位语和独立成分。参考课本P13
1.6.1 主语
主语Subject是谓语叙述的对象，主要由名词（短语）或起名词作用的词、短语或从句来充当，其中包括代词、名词化的形容词、不定式（短语）、动名词（短语）和名词性从句，如：
What I told him was important. 我告诉他的事情很重要。
补充例子！
1.6.2 谓语
谓语Predicate Verb说明主语的动作、状态或性质。在现代语法中，谓语不仅包括限定动词，而且包括限定动词可能带有的宾语、补语和状语。
补充成分complementation ＞补语complement
1.6.3 宾语
宾语Object表示动作所涉及的对象。宾语可分为以下四种：
1.直接宾语：
直接宾语Direct Object表示及物动词动作的承受者。担任主语的词、短语和从句都可以作直接宾语，如：
He forgot what I told him. 他把我告诉她的事情忘了。
2.间接宾语
有些及物动词可以带两个宾语——直接宾语和间接宾语Indirect Object。间接宾语是及物动词的动作所指向的人（或事物），一般位于直接宾语之前（特殊呢？）。如果间接宾语位于直接宾语之后，则由介词to，for等引出，称为介词间接宾语Prepositional Indirect Object，从句法功能上看，这种介词短语已成为修饰谓语动词的状语。
担任间接宾语的通常是指人的名词（短语）、代词、名词化的形容词或名词性从句，如：They gave me some books. / They gave some books to me.他们给了我几本书。
当“主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语”的句型变化成被动结构时，其中的一个宾语被用作被动句的主语，而另一个宾语被保留下来，这个宾语被称为保留宾语Retained Object。
Some books were given (to) me. (保留间接宾语)
I was given some books. (保留直接宾语)
3.复杂宾语
有些动词带有复杂宾语Complex Object。复杂宾语由两部分组成：第一部分叫宾语，第二部分叫宾语补语，两部分之间存在逻辑上的主谓关系，其中的宾语通常由名词（短语）、代词、不定式（短语）、名词性从句等担任，宾语补语通常由名词（短语）、形容词（短语）、不定式（短语）、分词（短语）、介词短语等担任，如：
I saw him coming into the house. 我看见他走进这所房子。
Do you think it right to do so? 你觉得这样做对吗？
4.介词宾语
与介词一起构成介词短语Prepositional Phrase的成分叫介词宾语。担任介词宾语的有名词（短语）、代词、动名词（短语）、不定式（短语）、名词性从句等，如：They argued about what was the best method. 他们就什么是最好的方法进行过辩论。
在现代语法中，有人把介词宾语成为介词补语Prepositional Complement.
形式主语与实际主语
1．当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在某个句子中作主语时，为保持句子结构前后平衡，避免头重脚轻，因此常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语放在句尾。此时it 只起先行引导作用，本身无词义。例如：
It is wrong to tell a lie. 说谎是错误的。
It is no use arguing about it. 争吵是没用的。
It is uncertain who will come. 谁要来还不确定。
2．It 作形式主语的常见句型
① It + be + 形容词+ to do sth. / doing / that ….。例如：
It is very important to learn a foreign language. 学一门外语非常重要。
It is useless crying over the spilt milk. 覆水难收。
It was really surprising that she married a man like that.她嫁给那样的男士真让人惊讶。
② It + be +名词词组+ doing / that ….，例如：
It is no good telling lies. 撒谎没好处。
It is a pity that you didn?t go to see the film yesterday. 你昨天没看成那部电影真遗憾。
It is a truth that there would be no new China without the Communist Party.
没有共产党就没有新中国，这是毋庸质疑的。
③ It + be + 过去分词+ that ….：该句型常见动词有：say, hope, think, suppose, expect, report, know, believe, decide, etc.。例如：
It is said that they have invented a new type of computer. 据说他们发明了一种新型电脑。
It is believed that China will become one of the strongest countries in the world.
大家都相信中国将会步入世界强国之列。
It was reported that more than 170 thousand people died in the 2004 tsunami.
据报道，至少有十七万人在2004年那场海啸中丧生。
④ It + seems / appears / happens等不及物动词+ that ….。例如：
It seems that he enjoys pop songs very much.似乎他非常喜欢流行歌曲。
It appears that Tom might change his mind. 看来汤姆可能会改变主意。
⑤若句子是疑问形式，就只能用it作形式主语。例如：
Does it matter much that they won?t come tomorrow? 他们明天不来很重要吗？
Is it true that he will go abroad next week? 他下周出国是真的吗？
⑥ It + takes + (sb.) + some time + to do sth.这是一个表示“（某人）花多少时间干某事”的句型，其中it是形式主语，代替后面的不定式（to do sth.），句型中的sb.也可以省略。例如：
It took me some time to read the reading materials.我花了一些时间才读完那段阅读材料。
It took him fourteen hours to go to New Zealand from Shanghai by plane.
从上海乘飞机去新西兰花了他14小时。
How long does it take you to go to Beijing from Qingdao by train?
从青岛坐火车到北京一般要花多久时间？
I am not sure, but I think it takes at least nine hours to get there.
我不能肯定，但估计至少要九个钟头才能到那儿。
形式宾语与实际宾语
It 用作形式宾语：当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在某个句子中作宾语时，为保持句子结构平衡，避免句式结构的混乱，常用it作形式宾语，而将真正的宾语放在句尾。此时it仍只起先行引导作用，本身无词义。it 作形式宾语多用于下列句型中。
①当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在复杂宾语结构中作某些动词的宾语时（如think, make, find, consider, feel, suppose等）。例如：
They found it pleasant that they worked with us Chinese.
他们发现与我们中国人一起工作很愉快。
I don?t feel it difficult to understand the Special English. 我觉得理解英语特别节目并不难。
He makes it a rule never to borrow money. 他立志决不向别人借钱。
I think it no need talking about it with them. 我认为没必要跟他们谈。
②某些表示“喜、怒、哀、乐”的动词，如like, enjoy, love, hate等，往往不能直接接宾语从句。例如
I don?t like it that he?s so lazy. 我不喜欢他那么懒惰。
I hate it when my mother asks me to eat eggs. 我讨厌母亲要我吃鸡蛋。
③ that引导的宾语从句不能直接作介词的宾语。例如：
You may depend on it that we shall always help you.尽管放心，我们会随时帮你的。
Would you see to it that she gets home early? 你负责保证她早到家，好吗？
He insisted on it that he was innocent. 他坚持说自己是无辜的。
④由及物动词与介词组成的固定搭配中，宾语从句若作该动词的宾语时，须借用it。例如：
I leave it to your own judgment whether you should do it.我让你自己判断这事是否该做。
We owe it to you that there wasn?t a serious accident.多亏了你才没有发生严重事故。
1.6.4 补语
补语Complement是一种用以补足句子中限定动词短语的成分。名词（短语）、代词、形容词（短语）、副词（短语）、介词短语、不定式（短语）、动名词（短语）、分词（短语）、名词性从句等都可在句中担任补语。补语可分为以下三种：
1.主语补语
主语补语Subject Complement位于连系动词之后，说明主语的身份、性质和特征，在
传统语法中被称为表语Predicative。
Her explanation sounds crazy.
2.宾语补语
宾语补语Object Complement为复杂宾语的第二部分，用以表示宾语的身份、性质、特征和动作，与宾语之间存在着逻辑上的主谓关系，如：
I didn?t consider his painting a work of art. 我不认为他的画是一件艺术品。
We invited him to speak at the meeting. 我们邀请他在会上讲话。
（和宾语he形成主谓关系）
Walt painted the wall white. 约翰把墙刷成了白色。
主动语态中的宾语补语在句中变成被动语态后即成为主语补语，如：
He was invited to speak at the meeting. 他被邀请在会上讲话。
（和主语he形成主谓关系）
3.形容词补语
形容词补语Adjective Complement是一种在传统语法中被称为状语的成分。担任形容词补语的有介词短语、不定式（短语）和名词性从句，如：
He was annoyed at her behaviour. 他对他的行为生气。
He is anxious to meet me. 他渴望见到我。
I am afraid (that) he wouldn’t recognize me. 我担心他认不出我来。
1.6.5 定语
定语Attribute是用来描述名词或代词的修饰语，常和名词一起构成名词短语。定语有前置定语和后置定语之分，前置定语多由单词担任，后置定语多以短语或从句担任。
1.前置定语多由形容词、动名词、分词或名词担任，如：
He has a beautiful garden. 他有一个漂亮的花园。？（本人注：应当是修饰）
A female doctor
A pencil box
A crying baby
2.后置定语通常由形容词（短语）、副词（短语）、介词（短语）、不定式（短语）、分词（短语）或定语从句担任，如：
Please give me something to eat during the trip. 请给我点儿东西在旅途上吃。
Hurry up, we still have much work to do / to be done.
Do you know the boy sitting at the corner?
Could you give me the book on the shelf?
The meeting tomorrow is very important. 明天的会议很重要。
1.6.6 状语
状语Adverbial是指修饰动词、形容词、副词、介词短语或整个句子的成分。可以做状语的有副词（短语）、介词短语、名词（短语）、不定式（短语）、分词（短语）和从句。大多数状语是任意性状语Optional Adverbial，即省略后并不影响句意完整的状语，如：
I will meet him ( in the park ) ( this evening ).
但在有些句子中，状语是不可缺少的，这种状语被称作必具性状语Obligatory Adverbial，如：
He lived in Australia. SVA
The desk stood on the platform. 桌子在讲台上。
She put the books into her bag. SVOA
They treated him kindly.
Our products sell very well. 我们的产品销路很好。
This doctor locks easily. 这扇门容易开。
1.6.7 同位语
在有两个或两个以上的语法单位组成的语法结构中，如果前项与后项的所指相同，句法功能也相同，这种结构被称为同位结构，其中的后项通常被称为前项的同位语Appositive。
最常见的同为结构是名词性同位结构，即“名词（短语）+ 同位语”。动词（短语）、形容词（短语）、副词（短语）、介词短语或分句也可以带有自己的同位语。可以做同位语的有：名词（短语）、代词、名词化的形容词、副词（短语）、介词短语、不定式（短语）、、动名词（短语）和同位语从句等，如：
My friend Jack works in a bank.
They both are doctors.
He likes his job, teaching English. 他喜欢自己教英语的工作。
1.6.8 独立成分
独立成分Independent Element指的是与句子中其他成分没有语法关系（如一致关系、修饰关系、连接关系等）的词、短语或分句，它们与其他成分之间通常由逗号隔开。独立成分有以下三种：
1.感叹语：
感叹语Interjection通常由感叹词表示，也可以由某些短语表示，一般位于句首，表示强烈情感时，其后可用感叹号，如：
Dear me! It?s too late. 天哪！太晚了。
2.呼语
呼语Vocative通常由表示人的专有名词表示，也可以是某些普通名词或短语，可位于句首、句中或句末，如：
Come in, my friend / Tom / boy / doctor.
3.插入语
插入语Parenthesis表示说话人对说话内容的态度、看法或补充说明，通常由副词（短语）、介词短语、不定式短语、现在分词短语或分句担任，可位于句首、句中或句末，如：To be frank / Generally speaking, i don?t like it. 坦率地说/总的来说，我不喜欢它。
That will be a good beginning, I hope. 我希望那将是良好的开端。
Two ways of sentence analysis
A full clause can generally be divided into two parts: the subject and the predicate.
The subject is the topic or theme of the sentence, which tells of what the sentence is about.The subject is generally realized by a noun phrase or an equivalent of noun phrase.
The predicate says something about the subject and bears the new information which the speaker or writer wants to transmit to the listener or reader. The construction of the predicate, which is more complicated, generally consists of a verb phrase with or
without complementation. (complementation: object, complement or adverbial) To facilitate description of how the English language work, sentence can be analysed in two ways.
1. Verb-centered
To divide the predicate into predicate verb, object, complement and adverbial.
主谓宾状补五大成分
But, do you notice that something is missing according to your former knowledge?
Yes, the “attribute”! Why?
Attribute is a part of the noun phrase, i.e., a part of the subject or the object.
2. Dimidiate
To divide teh predicate into two parts: the operator and the predication.
The operator is usually the auxiliary or the first auxiliary in a complex verb phrase, while the predication comprises the main verb with its complementation ( object, complement or adverbial).
Basic clause types and their transformation and expansion.基本句型及其转换与扩大
参考课本P16
How many basic clause types? 5 or 7? Why？
Ways to expand the basic clause type?
1. Coodination (realized by conjunctions and punctuations);
2. Modification (realized by pre-modifier + post-modifier);
3. Determination (realized by relative clause);
4. Subordination (nominal clause that serves as the subject，the object or the complement, and adverbial clause ).
限定和修饰的区别？
对比：a teaching buiding; a beautiful building; a beautiful teaching building.
Teaching和beautiful分别起什么作用？
练习：
1. Ex. 1B;
2. 在综合英语或阅读课本中找到一段，至少6行，有节奏阅读，并分析句子成分，句型；
3. 为每种（7种）基本句型找至少10个例子，每个例子至少8个单词。以阿拉伯数字标序号，按照句型分别列出；（须从多个来源摘录，或自己从文章中摘录）
如：
SVO（注：用彩色字）：
①. （注：用黑色字）
②. 一直到第十个例子。标点有所不同没有关系。
4. 按照学号顺序每人分析新概念英语第二册课文两篇，第三册课文一篇。
以下面的例句为标准：
The police found the safe empty. (SVOC; Subject: the police; Predicate Verb: found; Object: the safe; Object Complement: empty. )
第四周交第二项，格式按照第四项做；第五周交第三项；第六周交第四项。抄写或电子版均可。纸张必须用学院统一作业纸或者A4复印纸。
初中英语语法精讲全(教师版)
初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足 语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他 给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接 宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
高中英语语法：It的完整用法精讲 打印版
高中英语语法：It的完整用法精讲 it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。 1. 人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件事物。如： 1）That vase is valuable. It's more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。 2）I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。 当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。如： 3）It's a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？ it可用来指代团体。如： 4）The committee has met and it has rejected the proposal. 委员会已开过会，拒绝了这项建议。 it用以代替指示代词this, that.如： 5）--- What's this? --- It's a pen. —这是什么？—是一支钢笔。 6）--- Whose book is that? --- It's Mike's. —那是谁的书？—是迈克的。 2. 指示代词it，常用以指人。如： 7）Go and see who it is. 去看看是谁。 8）--- Who is making such a noise? —是谁发出这样的吵闹声？ --- It must be the children. —一定是孩子们。 3.虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如： 9）It is half past three now. 现在是三点半钟。 10）It is six miles to the nearest hospital from here. 这里离最近的医院也有六英里。 11）It was very cold; it snowed and grew dark. 天气很冷；天下着雪，渐渐地变黑了。 it也常用来表示一般的笼统的情况。如： 12）It's awful—I've got so much work I don't know where to start. 糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。 13）How is it going with you? 你近况如何？ 14）Take it easy. 不要紧张。 it也常用于下列结构： 15）It looks as if the college is very small. 看起来这个学院很小。 16）It seems as though our plan will be perfect. 似乎我们的计划很完善。 17）It's my turn. 该轮到我了。 it也常用于某些习惯用语中作宾语，各该习惯用语有具体意义，但it并无具体意义。如：cab it 乘车catch it 受责，受罚come it 尽自己分内come it strong 做得过分walk it 步行make it 办成take it out of somebody 拿某人出气 4. 先行词it. it充当形式主语或形式宾语，本身无意义，只起一种先行引导的作用，先行词不重读。后面的真正主语或真正宾语通常是不定式结构、-ing分词结构或名词性从句。 （1）用作形式主语
初中英语语法——句子成分及其他
句子的成分 组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、宾语(直接宾语和间接宾语)、表语、宾语补足语、定语和状语。其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。 1）主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句） 2）谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。 谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。凡是由一个动词或短语动词构成的谓语，不管什么时态，语态，语气，都是简单谓语。复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合结构。 3）表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、代词，数词，形容词、副词、介词，介词短语，不定式，动词的—ed形式或动词的—ing形式或从句来担任，表语要放在连系动词之后。4）宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象，由名词、代词、数词，名词化的形容词，名词化的分词，不定式，动名词，从句都可以担任作宾语。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。 ①某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)，直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：bring, give, pass,tell, hand, show, s end, read, leave, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay 等。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。 ②在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词“ to”或“for”。 ③有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。 5）状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式，形容词短语。名词短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 6）定语用于修饰名词或代词。可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等。定语的位置很灵活，凡有名词和代词的地方都可以有定语。 7）同位语是对句子的某一成分作进一步解释，说明，与前面名词在语法上处于同等地位。同位语常常置于被说明的词的后面。可以作同位语的有名词，代词，数词和从句等。 8）句子成分巧划分：主在前，谓在中，宾状后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连，宾补位于宾语后，地状常在时状前。 第一讲主语 【语法讲解】 主语的位置通常在句首，一般不省略。它是句子所要说明的人或事物，是谓语动词所表示动作的发出者。例如： 1) The question is difficult. 2) She is difficult to understand. 3) is difficult to remember. 4) To understand his words is difficult. 5) Thinking in such a noise is difficult. 6) That they will leave ahead of time is difficult. 上述的六个例句分别说明了主语的位置、特点及能够担当主语的成分。可以担当主语的有名词（例如1）、代词（例如2）、数词（例如3）、动词不定式（例如4）、动名词（例如5）和主语从句（例如6）。 注：当动词不定式做主语时，往往放在谓语动词的后面，而用it做形式主语放在谓语动词的前面。例如上述例句4还可以改写为：It is difficult to understand his words.其中，it是形式主语，真正的主语是动词不定式to understand his words.
1.高中英语语法通霸第一二讲
高中英语语法通霸 第一讲相关概念 考点1，词性的英文缩写 在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。 缩写字母原词代表词性 n. noun 名词 v. verb 动词 vt. transitive verb 及物动词 vi. intransitive verb 不及物动词 modal v modal verb 情态动词 au. v auxiliary verb 助动词 adj. adjective 形容词 adv. adverb 副词 num. numeral 数词 Interj. Interjection 感叹词 pron pronoun 代词 prep preposition 介词 art. article 冠词 conj. conjunction 连词 考点2．及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后而不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词 The door opened.（open后面没跟宾语，此时pen是不及物动词，） He opened the door.（open后面有宾语 the door，此时open是及物动词，） 注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关健是看它用在句中时后面是否跟宾语。 A The meeting began at six．（ begin是不及物动词，） We began the meeting at six．（ begin是及物动词，） B The man walked away（walk是不及物动词，意为“走”） He walked the dog every day．（walk是及物动词，“遛”。）
大学英语语法直播课第二讲
简单句 谓语动词的变化-时态 So Charles was ahead of the game there, too. （CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section A) The marketers are also seeing big opportunities. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) 这些以竹为食的动物正面临许多威胁。(CET 4, 2014.12,Translation) The bamboo-eating animals are facing a lot of threats. … the process of urbanization will only accelerate in the decades to come… (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) But the Internet ’ s tremendous impact has only ju st begun. (CET 4, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) The royal environmentalist has been promoting radical ideas for most of his adult life. （CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section A) 谓语动词的变化-情态- 3 - …we can reduce urbanization ’s impact on the environment. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) 谓语动词的变化-语态 They are only limited by their curiosity and ambition. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) Silicon Valley executives are being shamed into adding women to their boards. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) 谓语动词的变化-否定 Governments don ’ t need informers any more. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) Sports cannot explain these similarities in performance. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section B) 谓语动词的变化-综合 The urbanization wave can ’ t be stopped … (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) 土豪和大妈可能会被收入新版牛津（Oxford）英语词典。(CET 6, 2014.06,Translation) The words tuhao and dama may be included in the new edition of Oxford English Dictionary. 主语宾语表语的变化 名词作主语 Many students entering college have weak skills in mathematics. (CET 4, 2014.12, Reading Comprehension, Section A) That change is the rapid acceleration of urbanization. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) doing作主语 Finding ways to improve the lives of the remaining 20 percent seems more realistic than trying to restore an imaginary golden age. (CET 4, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) to do作主语
初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)
动词不定式用法 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth句型中，表示说话人对客观事件的决断，意为：做…..是……的，it仅作形式主语，真正的主语是to do sth It is very interesting to read.读书是有趣的 It is useful to read.看书是有用的 It is healthy to run every day.每天跑步是健康的 It is a little difficulty for me to work out this question.解出这道题对我来说有点难 It is bad not to finish homework.不完成作业是糟糕的 It is bad to be late for school.迟到是糟糕的 It is+adj+of sb +(not)to do sth该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，与It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth的意义不同。 It is very kind of you to tell me the truth．你能告诉我事实，真是太好了 It is stupid of him to do such a silly thing．他做那件傻事，真是太笨了 It is very clever of you to work out this question. 你能解出这道题目，真是太聪明了 It is very wise of you to read this novel. 你看这本小说，真是太明智了 这个句型中用介词of而不是for的原因是这里的形容词是用来形容人的品质性格的。 类似的词有：careless，careful，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind，naughty，nice，silly，stupid，friendly 因此区分是用It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth还是It is+adj+of sb +(not)to do sth，要
高中英语---特殊句式全面讲解及练习
高中英语语法讲义第二讲——特殊句式 倒装句 通常句式为自然语序“主语+谓语”，有时为了强调句子的某一部分，或者出于词汇用法、语法结构或修辞上的需要，将这种比较固定的语序加以颠倒，就形成了倒装。分为完全倒装，部分倒装和形式倒装。 一.完全倒装：谓语动词完全置于主语之前，主语为名词不为代词，谓语不用进行时。 1.一些表示地点、时间或方位等的副词或介词短语。如：here, there, now, then, up, down ,in, out, away, off, in the room, on the wall等置于句首。 Down came the rain and up went the umbrella. Then followed three days of heavy rain. Out rushed the children laughing loudly. Away flew the plane. 2.such 位于句首。 Such was Albert Einstein, a simple man and the 20th century’s greatest sc ientist. 注：此句型中的such多被认为是表语，所以such后的be动词应与其后真正的主语保持一致。 Such are the facts; no one can deny them. 二．部分倒装：只把谓语的一部分（助动词，情态动词或be动词）置于主语之前 1.so+ be 动词/ 助动词/ 情态动词+主语，意为“...也是如此”。 They love making lots of friends; so do I. 2.neither/nor+ be动词/助动词/情态动词+主语，意为“...也不这样”。 Lily can’t ride a bicycle; neither/nor can Lucy. 3.否定词never, seldom, nor, not, little, hardly, scarcely等或表示否定意义的介词短语at no time, under/in no circumstances, in no case, by no means, on no condition 等置于句首时。 Not a single mistake did he make. =He d idn’t make a single mistake. 4.only 修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。 Only then did I begin to understand him. Only in this way can we solve the problem. Only after the war did he learn the sad news. 5.so...that...和such...that...句式中，so或such及其所修饰的部分置于句首时，主句用部分倒装。 So clearly does he speak English that he can always make himself understood Such progress did he make that he won much respect.
语法大纲
《英语语法》教学大纲 一、课程性质、地位与任务： 语法是语言的组织规则和结构形式，是结合语音文字系统和语义系统的枢纽。它是社会实际语言现象的科学概括。本专业的语法课程要帮助学生系统了解实用英语的语法规则和结构形式，以便能准确掌握英语语言，并用以指导英语语言实践，提高对语言的分析理解能力，有效提高英语实际应用能力。 二、课程的基本要求： 语法课程要传授知识,同时也要服务于培养语言素质和应用能力这个总目标。学习研究语法要着眼语言的社会实践运用，理论联系实际；了解当前语法也要适当了解语言的发展变化；精讲配合多练，从而让学生打好语言基础，提高语言素质。 三、本课程与其他课程的联系： 它是基础阅读课（精读、泛读）的基础，使学生通过大量的联系掌握语法基础，为听说读写提供基本的保障。该课程可使学生更加轻松的学习英语专业的学生在一、二年级精读、泛读课中所学过的语言材料。提升学生的学习兴趣。打下牢固的语言基础。 四、教学内容、基本要求及学时安排： 教学内容：本课程计划学时数为32学时，以赵萍主编的《新编高职高专英语语法教程》为教材。在语法内容结构上，循序渐进，从词素到单词，从单词到句子，从句子到语篇再到语段，环环相扣，从而使学生能够一面把握细节，一面掌握整个的英语语法体系。 课程内容和学时安排 授课次序授课内容学时数1导论、各个词类（名词、冠词、代词、数词、 8 动词、助动词、动名词、形容词、副词、连词 及其介词） 2 动词时态 2 3 被动语态 2
4 虚拟语气 2 5 非限定动词（不定式、-ING分词、-ED分词） 2 6 句子类型和直接、间接引语 2 7 名词性从句和定语从句 4 8 状语从句和it的用法 2 9 主谓一致 2 10 替代、省略、前置与倒装 2 11 复习及练习 4 教学要求： 第一讲导论、各个词类 1．教学目标：导论：让学生了解语法课程的性质、作用和学习方法 掌握名词、限定词、代词、助动词的定义及它们在句子中的功能和用法。形 容词的分类及用法、副词的分类及用法、介词的分类及用法 2．教学内容：导论：语法课程的性质、作用和学习方法 名词的类别、限定词的搭配、代词与其先行项的一致、情态助动词的意义。 形容词、副词、介词的类型，形容词作修饰语和补语，副词做修饰语和状语， 介词与其他词类的搭配 第二讲动词时态 1．教学目标：掌握英语中各个时态的用法和部分时态的异同 2．教学内容：动词的分类、一般现在时、一般过去时、现在进行体、完成体、完成进行体 和将来时间表示法 第三讲被动语态 1．教学目标：掌握被动态的结构模式、被动态的英汉互译及其使用场合 2．教学内容：几种不同类型动词的被动模式，英汉被动意义表示法和使用被动态的制约因 素 第四讲虚拟语气 1．教学目标：掌握虚拟语气的用法 2．教学内容：虚拟语气的结构模式和在不同场合下的使用 第五讲非限定动词（不定式、-ING分词、-ED分词） 1．教学目标：掌握不定式、-ING分词、-ED分词的用法 2．教学内容：不定式的结构形式、不定式搭配和ING分词的搭配、ED分词作修饰语 第六讲句子类型和直接、间接引语 1．教学目标：掌握句子的类型，直接引语和间接引语的互换 2．教学内容：句子的的基本形式及其变体，各类句子的间接引语
初中英语语法精讲精练
David
一名词的分类： 1.名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 二，名词变复数： 2 名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加man 或woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5）表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice一则建议。 5. 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。例如： sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室talks table 谈判桌the foreign languages department 外语系2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 例如：men workers women teachers gentlemen officials 3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： goods train （货车）arms produce武器生产customs papers 海关文件clothes brush 衣刷4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： two-dozen eggs两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划
初中英语语法时态精讲版
初中英语语法时态精讲版 Prepared on 24 November 2020
初中英语动词时态精讲 一般现在时 一、动词的第三人称词尾变化： 当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 注意：动词have的第三人称单数是has. 二. 一般现在时的用法 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2）表示现在的状态。 例如：My father is at is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不 错，讲的可不行。
4)表示客观真理，客观存在，自然现象。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如： I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in greater details. 如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。 一般过去时 1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday, last week, an hour ago,just now, the other day, in 1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后”，一般用after。几年后。例如：Where did you go just now 刚才你上哪儿去了
(完整word版)初中语法精讲讲义(全)
(内部资料) 2018.1
目录 第一讲名词 第二讲冠词 第三讲代词 第四讲数词 第五讲介词 第六讲形容词和副词 第七讲连词 第八讲情态动词 第九讲非谓语动词 第十讲时态 第十一讲被动语态 第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句 第十四讲定语从句 第十五讲状语从句 第十六讲主谓一致 第十七讲情景交际 第十八讲词义辨析 附录I 重点短语
概述 一、概述 语法是研究词形变化和句子结构的科学， 研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)， 研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。 二、英语词类 词类英语作用在句中成分例词 1 名词n. 表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2 形容词adj. 表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3 数词num. 表示数目或顺序主、宾、nine, first 4 代词pron. 代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5 动词v. 表示动作或状态谓come, write 6 副词adv. 表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7 冠词art. 用在名词前说明其意义不做成分a, an, the 8 介词prep. 用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9 连词conj. 用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10 感叹词interj. 表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow 三、句子成分 句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。 除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。 主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。
初中英语语法句子成分
句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。Your pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot.
北京学位英语语法精讲：名词性从句
北京学位英语试题精讲：名词性从句 1._____ you don’t know the rule won’t be a sufficient excuse for your failure. A. It is B. That C. Because D. What 【答案】B此题考查的是that引导的主语从句。这句话的意思是：你不知道规则，这不是解释你失利的充分理由。其他选项都不能引导。 2.___ was unimportant. A. Whether he enjoyed our dinner or not B. No matter how he enjoyed our dinner C. If he enjoyed our dinner D. What he enjoyed our dinner 【答案】A。本句为主语从句，意思是“他是否喜欢我们的饭不重要。”只有A最符合题意。 3.________ we go swimming every day ________ us a lot of good. A. If...do B. That...do C. If...does D. That...does 【答案】D。每天游泳对我们有好处。从句作主语谓语动词用单数。 4. It is pretty well understood _______ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today. A. that B. when C. what D. how 【答案】C。什么控制着二氧化碳的在大气中的进入和输出。 5. ________ team wins on Saturday will go through to the national championships. A. No matter what B. No matter which C: 'Whatever D. Whichever 【答案】D。不论哪一队赢。 6. As soon as he comes back, I'll tell him when ________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 【答案】A.他一回来我就告诉他你什么时候来看他。 7. John has a new car. I wonder__________ it. A. he got B. when did he get C. why he is getting D. when he got 【答案】D.约翰买了一辆新车，我想知道他什么时候买的。 8. We don’t know how ____in the park. A. the little boy got lost B. did the little boy get lost C. was the little boy lost D. tin- little boy lost 【答案】A.我们不知道这个小孩在公园里迷路了。 9. I can't remember __to come here and get my bad teeth fixed. A. I have how many times B. how many times have I C. how many times will I have D. how many times I have 【答案】D.我都记不清多少次来这里安牙了。 10. ——Is that your watch? ——No, I can't tell _____.
初中英语语法课第二次
英语语法第二讲代词 1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、 反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。 2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。 1、主格用来作句子的主语、表语。如：I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物)/ Are they from Brazil?(他们是巴西人吗？)/ Where have they gone?(他们上哪儿去了？)/ That’s it.(就那么回事)/ It’s he!(是他！) 2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？)/ Help me!(救救我！)/ We often write letters to her.(我们常给他写信) 3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as 之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中 大多用宾格。如：--Who is it?(是谁？)–It’s I/me.(是
我。) 4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如： Both he and I are working at that computer company.(我 和他都在那家电脑公司上班) –Who will go there?(谁 要去那儿？) –You and me.(你和我) 5、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时 间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以 作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定 式、动名词或者名词性从句。如：--What’s the weather like today?(今天天气怎样？)—It’s fine.(天气晴好)/ --What’s the time?(几点啦？)–It’s 12：00.(12点) / It’s a long way to go.(那可要走好长的路)/ It took him three days to clean his house.(打扫屋子花了他三天的 时间)/ It is very clear that the public want to know when these men can go into space.(很显然,公众想知 道这些人什么时候能进入太空)/ We found it very difficult to learn a foreign language well.(我们发觉要 学好一门外语是非常困难的) 3、物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。