少年儿童奖发明作品申报书

少年儿童奖发明作品申报书

作品名称：

申报者：

所在学校：

学历类别：请在确认的类别上划“√”

□小学□初中□高中

作品性质类别：请在确认的类别上划“√”

□个人作品□集体作品

我（们）确认：

我（们）确认已认真阅读章程并且同意遵守章程中的内容。

我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）完全服从比赛评审委员会的各项决议。

所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。

申报者签名（手签）：

监护人签名（手签）：

年月日

申报者情况

说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况

作品情况

少年儿童奖创意作品申报书

作品名称：

申报者：

所在学校：

学历类别：请在确认的类别上划“√”

□小学□初中□高中

作品性质类别：请在确认的类别上划“√”

□个人作品□集体作品

我(们)确认：

我（们）确认已认真阅读章程并且同意遵守章程中的内容。

我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）完全服从比赛评审委员会的各项决议。

所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。

申报者签名（手签）：

监护人签名（手签）：

年月日

申报者情况

说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况

作品情况

“宋庆龄少年儿童发明奖”标识设计作品申报表我本人同意参赛作品的使用权由中国宋庆龄基金会独家享有。

申报者签名（手签）：监护人签名（手签）：

“宋庆龄少年儿童发明奖”十佳园丁奖评选推荐表

第七届宋庆龄少年儿童发明奖

科技发明示范基地申报表

学校（单位）名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学校（单位）联系人：＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿＿＿＿学校（单位）联系电话：＿＿＿＿＿＿手机：＿＿＿＿＿单位链接地址：＿＿＿＿＿＿＿＿

联系工作邮箱＿＿＿＿＿

通信地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

邮政编码：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

申报时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

自然论文“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书剖析

自然论文“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书剖析

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

序号： 编码: 上海海洋大学“挑战杯”大学生科技创 新竞赛作品申报书 作品名称: 院（系)全称: 申报者姓名 (集体名称)： 类别: □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作Ｂ类 ?说明

1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A１或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。 ４．序号、编码由“挑战杯”大学生科技创新竞赛组委会填写。 ５．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A４纸上，附于申报书后,字数在8000字左右(文章版面尺寸１4.5×22ｃm）。 6．作品申报书须按要求由各院(系)团委统一上报。 8.其他参赛事宜请向所在院（系)团委咨询。 9．上报地址:各学院竞赛组委会秘书处。

Ａ１．申报者情况(个人项目） 说明:１.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写 个人作品的第一作者（承担申报作品６0％以上的工作者）; ２.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 申报者情况 姓名性别出生年月 院（系)全称专业 现学历年级学制年入学时间作品全称 毕业论文题目 通讯地址 邮政编码 单位电话常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 合 作 者 情 况 姓名性别年龄学历所在单位资 格认定院（系）学籍 管理部门意见 是否为２015年7月１日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含本科生、硕士研究生 和博士研究生)。 □是□否 若是,其学号为: (部门盖章) 年月日

青少年科技创新大赛各类申报书

附表1-1 巴中市青少年科学影像节活动作品申报表（青少年组）作品编码：所在县（区）： 作品信息作品名称类别□科学DV □科普动漫□科技摄影使用设备与软件 作品创作时间开始于年月日完成于年月日作品简介（200字左右）： 提交作品提交方式□通过电子邮件上传□通过QQ即时通讯工具上传□邮寄作品光盘 上传作品 及其他 附件材料 1、上传作品3、上传其他附件材料（包括作品创意说明、拍摄脚本 或解说词、活动经验或心得体会等，请打包上传） 2、上传作品缩略图 作者信息（限三名之内） 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 辅 导 姓名工作单位职务/职称联系电话E-mail

教 师 附表1-2 巴中市青少年科学影像活动作品申报表（成年人组）作品编码：所在县（区）： 作品信息作品名称类别□科学DV □科普动漫□科技摄影使用设备与软件 作品创作时间开始于年月日完成于年月日 作品简介（200字左右）： 提交作品提交方式□通过电子邮件上传□通过QQ即时通讯工具上传□邮寄作品光盘 上传作品 及其他 附件材料 1、上传作品3、上传其他附件材料（包括作品创意说明、拍摄脚 本或解说词、活动经验或心得体会等，请打包上传） （上传入口） 2、上传作品缩略图 作者信息（限三名之内） 姓名性别出生年月 证件照片学校(单位)职务/职称 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片学校(单位)职务/职称 联系电话E-mail 姓名性别出生年月

“挑战杯”作品申报书样本

附件2 （作品申报书样本） 序号： 编码： “挑战杯”湖南省直高校创新创业创效大赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 竞赛组委会制 年月

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写，表格各项内容不得为空。 2．申报者在填写申报作品情况时，需根据个人项目或集体项目情况填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表（作品类别必须细化到最末一级类别标题）。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室负责填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．参赛作品（一式四份）须由各高校按要求于2015年4月15日前统一寄送至湖南省第十一届“挑战杯”竞赛组委会办公室（设湖南科技大学团委）。 7．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；

A2．申报者情况（集体项目） 说明： 1．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；2．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。

科技创新金点子创意大赛方案

科技创新“金点子”创意大赛方案 一、活动目的 为培养我校学生的发散思维和参与创新创作设计的意愿和能力，普及科技创新思维模式，提升学生的科普创作热情，丰富学生的校园生活，为学生提供一个展现自我思想的奇思妙想的广阔舞台，同时为选拔科技创新人才和作品方案做准备。 二、活动主题 “飞扬青春思绪，点燃思维火花” 三．活动领导小组 组长：张少华 成员：丁四清李泽清张学军李明星 四、活动要求 青少年科技创新大赛高中学生参加项目有科技创新成果竞赛、青少年创意项目、青少年科技实践活动。参加比赛关键在于选题，我校本次科技创新金点子创意大赛以点子为主，不需要给出实物作品、具体方案（主要阐述做什么，怎么做）。 选题应贴近生活，发现问题，解决问题。创新性强，具备人无我有，人有我优的独到之处。要考虑科学性，可行性。 杜绝上网抄袭。 五、活动时间 2017年11月1日——2017年11月13日 六、参赛对象

高一、中一、高二、中二、高三、中三年级各班学生 七、工作措施 （一）赛前准备：下发金点子创意大赛的申报表格。 （二）报名申请 各班有意向参加金点子创新大赛的学生填写申报表，然后以班级为单位将《申报表》在11月12日前交到物理组张学军老师处。（三）组织评审： 学校组织教师担任评委，对学生提交的作品进行评选。本次大赛设一等奖作品3个，二等奖作品5个，三等奖10个。 （四）表彰奖励 学校对获奖学生予以表彰奖励，获得一等奖的学生作品，学校会跟进创新制作培训，安排参加明年的青少年科技创新大赛。 八、实例 发明创造十二法——自行车创新检核表 检核内容设想内容简要说明 ?加一加自行车反光镜看到后面，提高安全 ?减一减无链条自行车利用杠杆原理作上下运动 ?扩一扩水陆两用自行车车两侧装四个气囊，车后装小型螺旋桨?缩一缩折叠式自行车缩小体积，便于上楼 ?变一变助动式自行车用电动上紧大发条助力 ?改一改车头可转自行车停车场车多时可方便拿出 ?拼一拼多功能自行车用自行车抽水、脱粒挂拖斗运输 ?学一学电动式自行车装蓄电池和小电机 ?代一代塑料自行车用碳纤维塑料替代金属车架 ?搬一搬家用健身自行车在家锻炼身体 ?反一反发电自行车停电时用 ?定一定自动限速自行车不超速、安全

挑战杯 作品申报书

挑战杯申报作品情况（科技发明制作） 说明：1．必须由申报者本人填写； 2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认； 3．本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）,也可附鉴定证书和应用证书； 4．作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。 作品全称通信设备及站点资源的智能可视化显示系统 作品分类（B）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等） B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等） E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等） 作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标作品设计目的： 近年来，随着目前现代通信行业的迅猛发展，通信领域也暴露出越来越多的严重问题。目前通信资源配置，只是简单地根据当地通信需求对设备站点资源进行分配，既没有长远计划，也造成了通信资源的浪费。在对上述问题做了一些调查和研究后发现原因在于通信领域的设备和站点资源数据都只是存在于表格和纸张上的文字数据，使得无法直观的查看通信领域的资源配置，就无法全局的发现并解决问题、优化配置。针对这一事实，本项目通过对通信领域的设备和

站点资源数据的整理，使用地图、Raphael.js和SVG矢量图等工具，结合深度遍历等思想，自主开发地理信息展示、智能网络架构绘制和智能物理拓扑图功能，完成了对通信领域的设备站点资源抽象、无序的数据到具体的、形象的可视数据的图形化转换。将通信领域的网络资源多角度、多层次的展现出来。同时，也将通信领域资源配置的疏密和是否合理展现在图上，使得通信领域对现有资源配置有一个清晰的了解和直观的印象。便于其对自身资源的进行管理和维护，及对以后的通信资源的建设和使用有一个长远规划，能够更合理的利用和维护通信资源，优化了资源利用，节约了社会资源，贯彻落实中央提出的建设节约型社会，发展循环经济的要求。同时，这样一个系统，即具有通信领域数据管理系统的完善性，又增加了地图显示和拓扑图功能，增加了国内相关软件的功能性。 基本思路： 在项目中，我们以新型画图算法为核心，结合深度遍历，采用分层画图、层层相连的结构解决了智能成图中图形重叠的难题，达到可以无限制、多层级、结构化的展现整个通信网络；应用了Struts（开源框架）和jQuery（脚本库）以及Spring（开源框架）等框架，在很大程度上降低了代码耦合度，提高项目的可移植性。使用GIS软件和地图API

青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报书

青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报书 活动名称：_ 变废为宝科技实践活动 申报者：__ 申报者所在学校：__ 嘉峪关路小学 申报者开展活动所 依靠的校外青少年 活动机构（没有可 不填）：_____________________________________________________ 活动所属学科：请在确认的学科上划“√” √ □AEV（环境科学） □AZO（动物学） □ABO（植物学） □AES（地球与空间科学） □AMI（微生物学） □AOT（其它） A、活动实施者情况及活动简介 活动名称；变废为宝科技实践活动 活动开展时间；自2011 年4月至2011 年 6 月 活动实施者情况活动集体名称；嘉峪关路小学 年级范围；小学一至六年级参加人数1000余学生 活动方案 活动简介 （限300字以内） 本活动涉及共1000余学生,是通过他们在校学习生活产生的废物回收、学校家庭节约利用等活动为切入点开展实施的科技实践活动。目的是培养学生的“公民意识”、“节俭意识”、“环保意识”和“可持续发展思想”，通过学校科技创新活动的开展，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围。并力求通过个人影响全班带动全校，进而影响到家庭、社会形成合力，达到节约的良好的环境效益、经济效益和社会效益。 本活动分为“宣传与发动（2011年3月）”、“熏陶与铺垫（2011年4月）”、“实践与推广（2011年5月-2011年6月）”三个阶段进行。活动内容是“变废为宝制作竞赛” 注：1. 此申报书须与科技实践活动报告一并报送，原始数据记录可提交复印件。

2. 本表未列出的其他需要说明的情况，请在备注栏内说明。 “变废为宝”科技实践活动 总结报告 一：活动内容 在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次变废为宝自制玩具的活动吧。 二：设计理念 在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。 在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“变废为宝”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。 三：活动目标 1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。 2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。 3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神. 四：活动准备 1.参加人员:全体学生 2.学生可准备的材料 ⑴.收集废旧物，变废为宝。 纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒 ⑵.利用自然物，就地取材。 植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等） 动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等） 五：活动计划 华容县实验小学《变废为宝》活动计划 我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。 1、活动步骤及完成时间 3月20日-4月21日制定活动计划 4月22日-4月28日查找相关材料，设计小组活动方案。 5月06日-5月28日学生讨论可行方案 5月29日-6月30日学生动手制作 7月12日之前完成实践报告 2、活动形式 活动参加人员为全体学生，以学习小组为单位。 3、活动要求 ⑴各小组要团结协作，充分发挥团队精神。 ⑵组员每天及时向组长汇报活动进展情况。

全国青少年发明创造大赛

关于举办首届全国青少年发明创造 大赛活动的通知 各相关机构: 为全面贯彻落实党的“科教兴国”战略，向家长传播培养孩子创造力的意识和方法，提高青少年发明创造的兴趣和能力，加强全面素质教育，为青少年健康成长创造良好条件。相关机构决定举办首届“创想杯”全国青少年发明创造大赛公益活动。现将活动有关事宜通知如下： 一、大赛时间 2012年4月——2012年12月 二、大赛性质 公益性，所有参赛者可免费参加活动并提供实验基地。 三、组织机构 为加强对评选活动的领导，成立评选组织委员会。 主任： 副主任： 组委会下设办公室，负责评选工作的具体事务。 副主任： 联络人： 电话：

监督电话： 传真： 邮编： 网址： 地址： 四、活动安排 （一）活动名称 全国大赛总名称：“创想杯”全国青少年发明创造大赛 （二）参赛对象 全国各地中小学生及青少年（家长、教师可参与、指导）。 （三）报名办法 自愿报名、学校或有关校外学生活动教育组织。 （四）参赛形式及评奖标准： 以设计图样和文字说明为依据，参照评奖标准由专家评选委员会评选出获奖名单，总决赛及表彰大会在北京举行。届时将邀请各大媒体予以报道。评奖标准见《操作推广手册》 五、参赛办法： （一）发明创造实验基地申请办法：有发明设计实验场所的单位可向所在地分组委会办公室申请，以获得发

明创造实验基地称号。 （二）参赛者报名方法：各地中小学生及青少年可直接向所在地区分组委会办公室和实验基地免费索取资料及报名表，按要求认真填写。 （三）报名时间：2012年4月至2012年8月。 （四）活动程序：大赛活动从2012年第二季度开始，每季度举行一次季赛（阶段赛），2012年一季度举行总决赛。 （五）活动用品及资料（免费索取）：DM、条幅、易拉保、绶带、光盘、字帖、发明设计指导教材（暂定）、家长参考、报名表、操作推广手册。 六、奖项设立： 本大赛设一、二、三等奖，并另设优秀指导奖和鼓励奖。一等奖三名： （一）奖励现金3000元 （二）为发明设计者申请专利 （三）产品以发明者命名 二等奖十名：奖金1000元 三等奖一百名：奖金100元 优秀指导奖二十名：奖金500元 鼓励奖五十名：奖金50元 七、评委组成及评审办法：

创新创意作品策划

创新创意作品策划 一(选题背景与创作历程 1.1选题背景 1.2纱窗除尘的必要性 1.3现有的纱窗清理办法及不足 1.4创作灵感 1.5创作历程 二(纱窗清洁器 2.1概述及简介 2.2原理及构造 2.3可行性分析 2.3.1技术可行性 2.3.2经济可行性 2.4创意点及创意价值 2.5不足分析 2.6注意事项 2.7发展前景 三(结束语 ~ 1 ~ 一(选题背景与创作历程 1.1选题背景 纱窗是人们生活中不可缺少的东西，无论是住宅，商场，办公楼，娱乐场所或者学校，绝大多数的有人活动的场所都会有纱窗的存在。过去人们多数使用的是固

定纱窗，固定纱窗就是我们从小家里用的老式纱窗，四边框中间纱，冬天不用时要把它卸下来。这种纱窗虽然价格便宜，但是从外型看有些老旧，不太适合现代建筑，而且拆卸不方便，所以现在的纱窗有了更多的花样，比如磁条纱窗，隐形纱窗以及折叠纱窗，但不管纱窗的形式怎么变化，其窗纱的材质也不外乎这几种:尼龙类窗纱,金属类窗纱和玻璃纤维类窗纱，其用料一般都是涤纶丝、低碳钢丝、不锈钢丝、化纤丝、铝镁合金丝、镀锌丝、pvc丝、高镁铝合金丝。但是纱窗用过一段时间，上面会沾满灰尘以及各种毛而且窗纱上积累了很久的灰尘也会影响人的健康，因此纱窗的清洁方法就成了一个不可小觑的问题。 1.2纱窗除尘的必要性 一个健康舒适的生活工作环境必须要求有良好的通风，然而在这个多数城市沙尘飞舞，雾霾日益严峻，pm2.5高居不下的环境中，通风换气不可避免的对我们的第一道防线——纱窗造成污染。一扇肮脏的纱窗不仅影响整个室内环境的美观，居住者的心情，其中暗藏的细菌更是许多家庭的死角，严重威胁人们的健康。所以及时勤快的对纱窗的清洁是那么的必要。 ~ 2 ~ 1.3现有的纱窗清理办法及不足 传统的纱窗除尘方式存在的不足和缺陷 取下纱窗，在水龙头下冲洗并刷净。不方便且不具有通 用性 将另一侧垫上报纸，借助吸尘器，先将吸尘器能够吸去灰尘吸干净再进行进一步的清理。浮尘，但还是要用水清 洗才能彻底洗净 先把报纸糊在纱窗一面，然后用刷子沾首先要把大块儿洗洁灵等去污大的报纸用水沾湿再

创新创意大赛实施与方案

科技工程学校 第一届创新创意大赛实施案 一、活动背景 创新是一个民族发展的不竭动力，更是强盛的关键所在。作为新时代的中职生，更应该刻苦钻研，积极创新，创造无愧于时代的新业绩。本大赛以激发全体师生创新思维、提高其对科技创新的兴趣、营造校园科技学术氛围为目标，让科技走近学生与老师与教师的身边，走进同学与老师们的生活。 二、活动目的 为了丰富校园科技生活，开拓师生思维，培养师生创新意识，提高创新能力，激发师生的创意灵感，增添师生的课外文化生活乐趣。培养选拔富有创新思维的人才。根据我校知识产权教育试点学校实施案和实施计划，特此举办此活动。 三、活动对象 科技工程学校全体在校教职工与学生。 四、活动主题 让创意美化生活，让创新点亮未来 五、活动流程 本次活动由学校知识产权教育试点学校办公室主办。活动分为初赛和决赛两部分，逐层筛选出优秀创意作品，并加以宣传展示。 ①创作阶段：2016年12月10日-20日

②初赛：收集上送阶段：2016年12月20日-2017年1月20日 作品评审阶段：2017年1月20月-2017年2月10日 入选决赛作品公示：2017年2月10日-2017年2月20日 ③决赛：作品展示答辩：2017年2月20日-2017年2月28日（一）前期准备阶段 1、前期宣传 主要负责部门：试点办公室、网宣中心、团委、 团委：作品申请表的制作及作品收集，作品初步评选，邀请评审人员，制作评审细则。（作品申请表：包括作品的基本情况，咨询，收交作品时间。并申明：作品申报表复印有效。于2016年12月20日之前，将作品申请表发放到各部。此外，也可到校办公室领取申报表）。 网宣中心:贴通知，准备比赛通知，以新闻或通知公告形式，公布本次活动详细容，并在校园网上提供作品申报表下载平台。 宣传材料：条幅、宣传板、海报、校园网络、宣传单 2、其他准备 （1）邀请评审人员 （2）制作获奖证书 （3）准备宣传材料 （二）作品征集 1、参赛作品类型及要求：

青少年机器人创意项目申报书

届青少年机器人创意项目申报书

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 1

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第31届浙江省嘉兴市青少年科技创新大赛 青少年机器人项目申报书 项目名称： 申报者： 所在学校（全称）： 辅导教师： 辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □小学生项目□初中项目□高中项目□个人项目□集体项目

A、申报者与辅导教师情况 说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况 第一申报者 姓名性别民族出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照现学历类别□小学生□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 父亲姓名工作单位职务(或职称) 母亲姓名工作单位职务(或职称) 署名申报者 姓名性别民族出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照现学历类别□小学生□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 父亲姓名工作单位职务(或职称) 母亲姓名工作单位职务(或职称) 署名申报者 姓名性别民族出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照现学历类别□小学生□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话

父亲姓名工作单位职务(或职称) 母亲姓名工作单位职务(或职称) 辅 导 教 师 姓名性别出生年月工作单位职务(或职称) 专业领域联系电话 B、项目情况 项目研究时间开始时间年月日完成时间年月日 专利申请号及批准号申请号___ ____ 申请人姓名申请日期年月日批准号_____ ______ 批准日期______年月日 论文登载报刊 和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期年月日

及app软件创新创意作品方案教学文稿

“乐选购”网站及APP软件创新创意

“乐选购”网站及APP软件创新创意 作品方案 一、创新创意概述 实现对附近实体店以及网上商城的商品：日用百货、餐饮美食、旅店酒店、休闲娱乐等比价、点评、团购。 二、设计动机 人们在购物时往往更喜欢“货比三家”从而进行选择，但是由于空间时间的限制，生活节奏越来越快的我们已经没有精力去一个接一个的商店里进行比较。所以利用比价的网站或手机比价越来越受人们亲睐。 因此我们设计了一个可以使消费者得到更完美的消费体验的搜索门户的创意。 三、项目创新点及功能描述 （1）精确定位 使用该网站及其APP应用软件，可以搜索地点或可以利用GPS定位用户所在地，给用户提供更精准的商品信息，有 效的避免了地域差异所带来的问题。。 （2）实现多种商品搜索方式 不仅，可以直接输入商品名称，商品代码，其APP用户端还可以通过扫描商品条形码、二维码来进行搜索。 （3）实现比价、点评功能。 不仅可以显示搜索商品的价位、图像等信息，还可以对

商品、卖家进行点评。 （4）多重对比选择 不仅可以对其附近商店以及各大电子商务网站商品或消费体验进行搜索、比较与点评，还可以直接连接到各大电 子商务网站进行比较。从而进行消费方式选择。 （5）快递查询： 通过扫描或手动输入快递单号，可随时跟踪查询快递的最近物流状况，支持多家快递公司。 （6）其他功能 1、及时更新附近商品所售的大小店家及其电话地址、营 业时间、网址等信息。 2、网罗各类知名品牌和商家的最新优惠信息还可以根据 搜索记录等用户信息进行产品推荐。 3、 4、可查询商品价格指数了解其价格动态。 5、 6、商家、用户均可自行发动商品团购等多种实用功能。四、 五、同商品比较： （1）同类APP软件“我查查”对比 使用“我查查”搜索到的一般为大型超市或商场所售的商品，

创新创意大赛实施方案

创新创意大赛实施 方案

阜阳科技工程学校 第一届创新创意大赛实施方案 一、活动背景 创新是一个民族发展的不竭动力，更是国家强盛的关键所在。作为新时代的中职生，更应该刻苦钻研，积极创新，创造无愧于时代的新业绩。本大赛以激发全体师生创新思维、提高其对科技创新的兴趣、营造校园科技学术氛围为目标，让科技走近学生与老师与教师的身边，走进同学与老师们的生活。 二、活动目的 为了丰富校园科技生活，开拓师生思维，培养师生创新意识，提高创新能力，激发师生的创意灵感，增添师生的课外文化生活乐趣。培养选拔富有创新思维的人才。根据我校知识产权教育试点学校实施方案和实施计划，特此举办此活动。 三、活动对象 阜阳科技工程学校全体在校教职工与学生。 四、活动主题 让创意美化生活，让创新点亮未来 五、活动流程 本次活动由学校知识产权教育试点学校办公室主办。活动分为初赛和决赛两部分，逐层筛选出优秀创意作品，并加以宣传展示。 ①创作阶段： 12月10日-20日

②初赛：收集上送阶段： 12月20日- 1月20日 作品评审阶段： 1月20月- 2月10日 入选决赛作品公示： 2月10日- 2月20日 ③决赛：作品展示答辩： 2月20日- 2月28日 （一）前期准备阶段 1、前期宣传 主要负责部门：试点办公室、网宣中心、团委、 团委：作品申请表的制作及作品收集，作品初步评选，邀请评审人员，制作评审细则。（作品申请表：包括作品的基本情况，咨询电话，收交作品时间。并申明：作品申报表复印有效。于 12月20日之前，将作品申请表发放到各部。另外，也可到校办公室领取申报表）。 网宣中心:张贴通知，准备比赛通知，以新闻或通知公告形式，公布本次活动详细内容，并在校园网上提供作品申报表下载平台。 宣传材料：条幅、宣传板、海报、校园网络、宣传单 2、其它准备 （1）邀请评审人员 （2）制作获奖证书 （3）准备宣传材料 （二）作品征集 1、参赛作品类型及要求：

全国青少年科技创新大赛查新报告.doc

全国青少年科技创新大赛 查新报告 （参考样例） 项目名称： 项目作者： 查新完成日期：

填写说明 一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用A4纸，每栏的大小可随内容调整。 三、报告内容应当打印，签字使用钢笔或者碳素笔。 四、查新点与查新要求 查新点：是指需要查证的内容要点。 查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断。 五、文献检索范围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果 检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容： ①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述； ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论 查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。查新结论应当包括下列内容： ①相关文献检出情况； ②检索结果与查新项目的要点的比较分析； ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明 查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 （１）报告中陈述的事实是真实和准确的。 （２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。

挑战杯作品申报书

挑战杯 申报作品情况（科技发明制作） 说明：1 ?必须由申报者本人填写； ?本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认； ?本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、 外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书； ?作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。 A.机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控 制、工程、交通、建筑等） ?信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） ?数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） .生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健 康、卫生、食品等） ?能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化 工、生态、环保等） 作品设计目的: 近年来，随着目前现代通信行业的迅猛发展， 通信领域 也暴露出越来越多的严重问题。目前通信资源配置，只是简 远计划，也造成了通信资源的浪费。在对上述问题做了一些 调查和研究后发现原因在于通信领域的设备和站点资源数 术指标 据都只是存在于表格和纸张上的文字数据， 使得无法直观的 查看通信领域的资源配置，就无法全局的发现并解决问题、 优化配置。针对这一事实，本项目通过对通信领域的设备和 作品设计、发明 的目的和基本思 单地根据当地通信需求对设备站点资源进行分配， 既没有长 作品全称 通信设备及站点资源的智能可视化显示系统 作品分类 路，创新点，技 术关键和主要技

站点资源数据的整理，使用地图、Raphael.js和SVG矢量图等工具，结合深度遍历等思想，自主开发地理信息展示、 智能网络架构绘制和智能物理拓扑图功能，完成了对通信领 域的设备站点资源抽象、无序的数据到具体的、形象的可视 数据的图形化转换。将通信领域的网络资源多角度、多层次 的展现出来。同时，也将通信领域资源配置的疏密和是否合 理展现在图上，使得通信领域对现有资源配置有一个清晰的 了解和直观的印象。便于其对自身资源的进行管理和维护, 及对以后的通信资源的建设和使用有一个长远规划，能够更 合理的利用和维护通信资源，优化了资源利用，节约了社会 资源，贯彻落实中央提出的建设节约型社会，发展循环经济 的要求。同时，这样一个系统，即具有通信领域数据管理系 统的完善性，又增加了地图显示和拓扑图功能，增加了国内 相关软件的功能性。 基本思路: 在项目中，我们以新型画图算法为核心，结合深度遍 历，采用分层画图、层层相连的结构解决了智能成图中图形 重叠的难题，达到可以无限制、多层级、结构化的展现整个 通信网络；应用了Struts （开源框架）和jQuery （脚本库）以及Spring （开源框架）等框架，在很大程度上降低了代 码耦合度，提高项目的可移植性。使用GIS软件和地图API

新产品创意与设计方案

新产品创意与设计方案 产品是企业的命脉。只有不断的向市场提供适销对路的新产品或新的服务项目，企业才会保持旺盛的生命力与竞争力，求得长盛不衰的发展。在银行竟争激烈的今天，各家商业银行金融产品已经在一定层面上不断进行创新，但创新也不能盲目追风，要讲究成本效益，创新的产品一定要有需求，有效益，并要因地制宜，及时、适时推出。根据我行在业务经营中的实际情况和市场需求，从产品的实用性、可行性和效益性，提出以下几款新产品供参考。 一、产品创意概况 （一）产品创意名称 存折、银行卡自助业务 （二）产品推出的必要性和紧迫性 当前各家银行都在根据市场需求研发创新产品、改进服务和业务流程，商业银行要想在竞争中立于不败之地，产品的研发、服务的改善、流程的再造、科技手段的使用等方面是当前面临的必要的而且是十分紧迫的一项任务。我行的许多网点是设在商业中心、批发市场（小商品、建材、木材）周边、居民区、乡镇农村等。现代百姓工作繁忙、生活节奏加快，建议及时推出一些自助业务，只有银行的服务与产品先进化、科技化、科学化才能留住客户，抢占市场份额。 二、产品创意详述 从适用目标客户群及应用领域、主要功能两大方面阐述： 目前持有存折的人群主要为老年人群和文化水平、理解能力偏弱或对银行操作不太信任的人。老年人在柜面办业务慢而拥挤，基于这种状况，可在自助区增加多媒体机，实现存折余额的查询、补登记、存取款、代收费等功能。 另外，银行卡偏多，客户钱包一堆一堆的卡，目前交通银行已有用手机在自助存取款机上实现取款，无需用卡，方便时尚，老少适宜。 适应中低端客户和各个网点。在细微处、别人忽视处着手创新，用科技手段来解决问题，体现农行与时俱进及大行德广风范。 三、产品创意分析 存折、银行卡自助业务

“挑战杯”作品申报书样本

附件2 （作品申报书样本）序号： 编码： “挑战杯”省直高校创新创业创效大赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类

□科技发明制作B类 竞赛组委会制 年月

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项容后按要求详细填写，表格各项容不得为空。 2．申报者在填写申报作品情况时，需根据个人项目或集体项目情况填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表（作品类别必须细化到最末一级类别标题）。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十届“挑战杯”省大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室负责填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以，社会调查报告在15000字以（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．参赛作品（一式四份）须由各高校按要求于2015年4月15日前统一寄送至省第十一届“挑战杯”竞赛组委会办公室（设科技大学团委）。 7．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

大学生创新创业计划书设计方案.doc

大 学 生 创 业 论 文 班级： 学号： 指导老师： 姓名：

南工快餐店创业计划书 摘要：民以食为天，而对于在校大学生来说，“吃饭”成为了一个重大的问题，简言之就是食堂的饭菜问题。食堂由于采用大锅饭的形式，品种比较单一，味道达不到学生的需求，有时还涉及一些安全问题。本文利用项目市场分析、项目规模确定等可行性分析方法来确立快餐店建立的可行性，取名为"南工快餐店"。 关键字：南工快餐店，创业，计划书。 一、快餐店概况 1、本店属于餐饮服务行业，名称为南工快餐店，是合资企业。主要提供中午餐和晚餐，多以炒菜、各种面食及无烟烧烤为主。 2、南工快餐店将设置在学校饭堂的里面（具体位置，有待考察）， 如果有条件的话会将其扩展为中性的“校园连锁店”。 3、南工快餐店将采取和资开办政策，所有者是投资人员，我相信凭借我们的智慧、才能和对事业的一颗执着的心，一定能将“南工快餐店”办理的绘声绘色。 4、本店需的创业资金在具体筹划中。 5、本店经营对象主要为南阳理工学院学院学生。 二、市场需求与竞争 本快餐店位于南阳理工学院院内，客源相对丰富，但竞争对

手也不少，为了尽快的让学校师生熟悉、了解、信任本快餐店，我们将采取开业前一天免费品尝的优惠政策。而对于原本都存在的快餐销售处，我们缺少固定的销售群体，希望能通过在以后的销售中解决这一问题。 三、经营计划 1、快餐店主要是面向学生，因此菜价不太高，属中低价位。 2、大力开展便民午晚餐，午晚餐要品种繁多，价格便宜。至于早餐，由于学生时间紧迫，可能不能按时提供他们所需要的食物，将会进行另外的计划。 3、午晚餐提供经济型、营养丰富的菜肴，并提供免费送到寝室服务。 4、提供带走服务。（原本学校已有的快餐店带走服务全是用塑料袋来打包，这样不利用学生的健康，还会对环境造成不必要的污染）打包全用可以回收利用的碗碟，使用保鲜膜来进行封装。 5、全天服务政策，便于解决一小部分学生的半响吃饭问题。 6、随时根据学生需要开发新厂品，以便于适应市场需求。 7、定期对其人员的工作态度以及卫生情况进行检查，保证其服务质量和卫生。 8、对于以上各项服务，都有专门的人员对其进行监督，以便于保证学生的健康与需求。 四、人事计划

创新大赛项目申报书

附件1： 注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第三十四届黑龙江省青少年科技创新大赛 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 项目名称： 申报者： 所在学校（全称）： 辅导教师： 辅导机构（全称）： （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准） 项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”） □物质科学（MS） □生命科学（LS） □地球环境与宇宙科学（ES） □技术（TD） □行为与社会科学（SO） 项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”） □个人项目 □集体项目

A、申报者与辅导教师情况 说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况

B、项目情况 C、项目申报材料

D、申报者确认事宜

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第三十四届黑龙江省青少年科技创新大赛 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 项目名称： 申报者： 所在学校（全称）： 辅导教师： 辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项） □数学（MA） □物理与天文学（PA） □化学（CH） □动物学（ZO） □植物学（BO） □微生物学（MI） □生物化学与分子生物学（BC）□生物医学（BM） □环境科学与工程（EE） □计算机科学与信息技术（CS）□工程学（EN） □能源科学（ES） □行为和社会科学（SO） 项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □初中项目□高中项目□个人项目□集体项目

创新创意作品方案

“大连市大学生创新创意作品大赛” 组织方案 一、指导思想 深入贯彻落实国家知识产权战略纲要，增强在校学生的创新能力、知识产权意识及运用能力，提高人才培养质量，通过举办科技创新创意大赛，培养学生“崇尚科学、坚持真理、勤奋学习、迎接挑战”的科学品质、创新精神和创新能力；引导广大学生主动适应科技发展和社会进步的要求，勇于实践，提高综合素质，营造良好的科技创新氛围，推进科技创新活动在我市普遍深入开展，促进学生课外科技创新成果的不断涌现。 二、大赛的主题 创想创造创业 三、主办单位 此次大学生创新创意大赛由大连市科技局、大连市知识产权局主办，组成大赛组委会，负责协调各高校科技部门、学生管理部门、共青团等部门共同开展工作。 四、参赛作品条件 1、应是在校大学生个人或集体完成的作品，具有独创性和新颖性；

2、须申报国家专利，获得国家知识产权局专利证书或受理通知书的专利作品； 3、须经所在高校相关部门进行初审并推荐； 4、对同企业联合创作，并且有一定经济效益和社会效益的专利作品，可在作品的适用性上适度加分。 五、方式和形式 1、大赛采取分级组织的方式，先由各高校组织本校的参赛作品进行筛选和推荐。 2、组委会聘请大连市知识产权方面的专家，对各高校推荐的作品分为“发明、实用新型专利组”和“外观设计专利组”开展初评，择优录取参加决赛的作品。 3、入围决赛的作品将以实物展示、参赛者讲解及回答提问为主要形式，客观展示作品的创新性、发明点、适用性及未来前景展望。每个参赛作品展示、讲解、答疑时间不超过8分钟。 六、奖项设置 本次大学生创新创意作品大赛共分“发明、实用新型专利组”和“外观设计专利组”两个组别，其中：“发明、实用新型专利组”设特等奖1名、一等奖20名、二等奖40名、三等奖8 0名；“外观设计专利组”设特等奖1名、一等奖10名、二等奖20名、三等奖40名。两组均设立优秀奖若干。大赛还将评出优秀组织奖3名、优秀指导教师奖5名。 七、要求

河南省青少年科技创新大赛中学生项目申报书

附件3.1 河南省青少年科技创新大赛 中学生项目申报书 第一部分：申报者确认事宜 （一） 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。 申报者签名：王溢洋监护人签名：王立秋 2013年12月23日 2013年12月23日 （二） 我（们）愿意加入河南省青少年科技英才俱乐部。 俱乐部设在创新大赛组委会办公室，俱乐部不收任何费用。参赛选手是否参加俱乐部不影响参赛成绩。俱乐部旨在提高为青少年参加科技创新活动进行辅导，并为青少年提供相互交流、学习的平台。 申报者签名：王溢洋监护人签名：王立秋 2013年12月23日 2013年12月23日 河南省青少年科技创新大赛组织委员会制

第二部分：参赛信息 项目名称：植物顶端优势在日常生活中的应用 申报者：王溢洋 申报者所在学校：河南省光山县第一高级中学项目辅导机构（没有可不填）： 项目学科类别：请在确认的学科上划“√”，只能选择一项 □MA（数学） □PH（物理学） □CH（化学） □MI（微生物学） □EV（环境科学） □BI（生物化学） □EN（工程学） ZO（动物学） BO（植物学） ME（医药与健康学） □ES（地球与空间科学） □CS （计算机科学） □SO（社会科学） 项目所属类别：请在确认的类别上划“√” 申报者学历类别：请在确认的类别上划“√” 初中项目 A、申报者情况 说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况

创新创意大赛策划

“创意?未来”创新创意大赛 策 划 书 一．活动名称 “创意?未来”创新创意大赛 二．活动目的 通过创新创意大赛，增强同学们对于身边的观察，激发同学们创新意识，用所学的专业知识与创意，改变身边的生活，从而提高创新创业水平，营造创新创业氛围，弘扬创

新创业文化。 三．主办单位：电子科技大学信息工程学院 承办单位：电子科技大学信息工程学院大学生创新创业实 践基地 四．比赛内容 1.比赛主题 以“创意?未来”为主题，同学们可以自由设计一项作品， 形式不限。 2.作品要求 思想创新，有实用价值，有创意。作品可以用PPT展示， 展示时需要作品详细细节，有需要的同学可以用专业软 件展示，有条件的同学可以制作实物模型用来展示讲解。 3.比赛形式 采用答辩形式，选手首先用幻灯片或其他软件向评审及 观众介绍，对自己作品的创意来源，实现方法，实际意 义进行讲解，并回答评审提出的问题，由评审现场打分。 4.作品类型 1)科技制作方案：在科技创新实践活动中设计产生的科技 发明创造作品、电子设计产品等能够代表青年科技创新 水平和奇思妙想创意的作品及其方案。 2)科学设想方案：对未来展开科学合理的想象，包括机械 模型等设计，参赛者需利用CAD、Photoshop、Fireworks

等软件进行展示或进行模型展示。 3)平面设计方案：可利用平面设计软件进行商标、品牌设 计，平面广告宣传方案设计等，参赛作品需附带详细说 明。 4)生活创意方案：结合现实生活中经常遇到的问题，提出 一些可行的点子方案，或者设计出创意小工具。 5)专业设计方案：根据自己专业知识与对所学专业的理解， 对生活实际中问题进行的合理设计，如计算机编程作品， 物流运筹作品，工业设计作品等等。 5.作品评审标准 作品将从理论水平、实用应用价值、创新意义三个方面评 审。 五．比赛安排 1.比赛时间 比赛分为初赛、决赛两个阶段，初赛时间为*年*月*日， 决赛时间为*年*月*日。 2.具体安排 初赛：初赛地点为大学生创新创业实践基地，参赛选手 需准备PPT或其他专业软件或实物作品进行答辩。由评 审当场评分，决定晋级名单。 培训：顺利通过初赛的选手将由大学生创新创业实践基 地技术中心提供为期一周的专业培训，继续完善自己的