生物多样性及保护复习导学案

生物多样性及保护复习导学案

复习目标：

1．举例说明生物多样性的种类和价值。

2．举例说明生物多样性面临的威胁及原因。

3．知道保护生物多样性的主要措施,认识保护生物多样性的意义.

4.关注我国特有的珍稀动植物,培养爱护生物的情感意识。

重点、难点：

重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。

难点：生物多样性的三个层次之间的关系，分析生物多样性面临威胁的原因。

自主合作学习提纲：

（一）认识生物的多样性

通过分析课本P64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。

1．地球上所有的生物，它们所拥有的全部________以及各种___________构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：________的多样性、_________的多样性和_________的多样性。

2．看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。

3．生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？

遗传的多样性也称为________的多样性，是生物多样性的重要组成部分。生物多种多样的特性，都是由它们的__________决定的。生物的细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_________。遗传的多样性导致了生物_________的多样性，它是生物_________的基础。生物种类的多样性和生活环境的多样性就构成了_________的多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的_________。反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成_______________和_______________的丧失。

（二）生物多样性的价值

在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知识？

生物多样性的价值可以划分为__________价值、__________价值和____________价值。并分

析其内涵。

（三）生物多样性面临的威胁

通过课本P70观察与思考分析生物多样性面临威胁的原因，你还知道哪些原因会导致生物多样性面临威胁？

____________________是生物多样性面临威胁的主要原因。而造成这种现象的原因是由于__________造成的。

（四）生物多样性的保护对策

1．通过分析课本P71华南虎、扬子鳄的有关资料，组内讨论，它们受到了哪些威胁，通过哪些方式可以保护这些珍稀濒临灭绝的生物。

生物多样性的保护对策包括___________、______________以及_____________等。

________________是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式就是________________。自然保护区能完整地保持野生生物栖息地的本来面目，是动植物及微生物种类的

“______________”；是进行科学研究的“______________”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；还是______________”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

2．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已经濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：______________________。

（2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？为什么？（3）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致什么样的结果？

（4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

一、重点知识归纳

高中生物(苏教版必修二)学案：第五章 第二节 生物进化和生物多样性

第二节生物进化和生物多样性 【目标导航】 1.结合教材图文，概述生物进化的基本历程。2.在理解生物多样性的含义基础上，让学生概述生物进化与生物多样性的关系。 一、生物进化的历程和证据 1．生物进化的基本历程 2．生物进化的基本顺序 (1)从单细胞―→多细胞；从简单―→复杂；从水生―→陆生；从低级―→高级。 (2)在生物进化过程中，许多物种相继绝灭，又有许多新物种不断产生。 二、共同进化与生物多样化的形成

1．生物多样性的含义 (1)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)遗传多样性：地球上生物所携带的遗传信息的总和。 (3)物种多样性：生物种类的丰富程度。 (4)生态系统多样性：地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。 2．共同进化 任何一个物种都不是单独进化的。不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这被称为共同进化或协同进化。 判断正误 (1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。() (2)研究生物进化历程的主要依据是生物的代谢类型。() (3)生物多样性即地球上所有动物、植物和微生物及它们所拥有的全部遗传物质的总和。() (4)生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性。() (5)遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和。() (6)生态系统多样性不仅指地球上各种生态系统的组成及功能的多样性，还应包含各种生态过程的多样性。() 答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√

一、生物进化的历程和证据 1．几个重要进化事件 (1)真核生物出现后有性生殖方式的出现：使生物进化速度明显加快。 (2)寒武纪生物大爆发：形成了生态系统的第三极，对植物的进化产生重要影响。 (3)原始两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。 2．进化方向 (1)代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。 (2)结构：原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞。 (3)生殖：无性生殖→有性生殖，体外受精和发育→体内受精和发育。 (4)消化：细胞内消化→细胞外消化。 (5)呼吸：无氧呼吸→有氧呼吸。

浅谈生物多样性减少

浅谈生物多样性减少 人类生存于地球这一庞大而纷繁复杂的生态系统之中，人类生存和发展所需的资源均来源于自然生态系统。对任何一个生态系统，其生物多样性越丰富，稳定性越高，而目前生物多样性的减少不仅影响到生态系统的平衡，更严重影响着人类的生活和生产。 1 生物多样性的概述 1.1 生物多样性的概念 生物多样性即地球上所有生物及其生境和所包含的组成部分的综合体。生物多样性包含三层含义：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。三者中生态系统多样性是基础，物种多样性是关键，遗传多样性含有的潜在价值最大。 1.2 生物多样性的价值 生物多样性具有极其重要的价值，在全球水平上，其提供的生命支持系统包括：①能量转换，从阳光到植物，再通过食物网进行再分配；②有机物的贮存、释放和再分配；③养分循环；④水循环，净化和分配水资源；⑤氧分循环。这些功能构建的气候环境给人类创造了一个适宜的生存条件。 2 生物多样性减少现状 2012年世界自然基金会发布《地球生命力报告2012》指出，过去40年全球生物多样性大约下降了30%。研究显示从1970至2008年，全球陆地物种减少了25%，其中热带陆地动物减少了45%，但温带陆地物种却增加了5%。全球海洋物种减少了20%，其中热带物种减少了60%，但温带海洋物种却增加了53%。 据统计，我国的生物多样性居世界第八位，北半球第一位。同时我国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。我国的原始森林面积以每年0.5*104km2的速度减少，更为严重的是其结构和功能的降低或丧失使生存其中的许多物种已变成濒危种或受威胁种。高等植物中有4000种~5000种受到威胁，占总种数的15%~20%。在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国就占156种，形势十分严峻。 3 生物多样性减少原因 生物多样性减少的原因既有自然原因，又有人为原因，但就目前而言，人类快速的社会化进程无疑是加速生物多样性减少的主要原因。

高中生物知识梳理复习-生物多样性及其保护 教案

第一节生物多样性及其保护 教学目的 1．生物多样性的价值（B：识记）。 2．我国生物多样性的概况（B：识记）。 3．如何对生物多样性进行保护（B：识记）。 重点和难点 1．教学重点 （1）生物多样性的价值。 （2）生物多样性的保护。 2．教学难点 （1）生物多样性的概念及其三个层次。 （2）生物多样性的间接使用价值。 教学过程 【板书】 生物多样直接使用价值 生性的价值间接使用价值 物潜在使用价值 多物种丰富 样我国生物多特有的和古老物种多 性我国生物多样性的特点经济物种丰富 及样性概况生态系统多样 其我国生物多样性面临着威胁 保生存环境的改变和破坏 护我国生物多样性掠夺式的开发和利用 面临威胁的原因环境污染 外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区生物多就地保护 样性的迁地保护 保护加强教育和法制管理 【注解】 构成：由地球上的所有生物所拥有的全部基因与各种各样的生态系统共同构成遗传多样性基因 层次物种多样性保护的三个层次物种 生态系统多样性生态系统 一、生物多样性的价值 （一）直接使用价值：药用价值、工业原料、科研价值、美学价值 （二）间接使用价值 （三）潜在使用价值 二、我国生物多样性概况 物种丰富 特有的和古老物种多 （一）特点经济物种丰富 生态系统多样 （二）我国生物多样性面临的威胁 物种多样性面临威胁 1．表现遗传多样性面临威胁 生态系统多样性面临威胁 生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发和利用 2．原因环境污染 外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区 就地保护：主要指建立自然保护区 三、生物多样性的保护迁地保护 加强教育和法制管理

【同类题库】 生物多样性的价值（B：识记） ．下列关于生物多样性的叙述错误的是（A） A．地球上所有生物所拥有的全部基因以及各种各样生态系统共同构成了生物的多样性 B．生物的多样性包括遗传多样性、物种的多样性和生态系统的多样性 C．保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施D．保护生物的多样性主要是指保护生物基因库的多样性 ．要使人们认识到，物种一旦灭绝，人类将永远失去（B） A．一个营养级 B．一个基因库 C．一种原材料 D．一笔财富 ．下列哪一项不属于野生生物资源的直接使用价值（C） A．药用生物资源 B．是重要的工业原料 C．是生物多样性的重要组成部分 D．具有重要的科学研究价值 ．生物多样性的概念包括三个层次（水平），指出以下4个选项中错误的一个是（D） A．生态系统多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态效率多样性 ．鲎血制成的试剂在临床上用来诊断脑膜炎、肝硬化等这是利用生物多样性的（A） A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值 ．海带是提取碘和甘露醇的原料；芦苇是造纸的原料，这是利用生物多样性的（B） A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值 ．美国的玉米受一种病菌的危害，严重减产。后来在墨西哥野生植物中发现了这种病菌的抗性基因。用此改良了玉米品种，提高了产量。这说明野生植物的（A） A．基因库的资源效益越来越显著 B．经济效益越来越显著 C．生态效益越来越显著 D．社会效益越来越显著 ．近年来，我国一些地区多次出现了沙尘暴天气。下列与治理沙尘暴有关的一组措施是（D）①大力植树、营造防护林②保护草原、控制载畜量③围湖造田④退耕还林还草 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ ．试分析野生动植物对自然界和人类生活的重要意义。 （1）野生动植物在自然界对起重要作用； （2）野生动植物可以为发展现代畜牧业提供，为改良现有植物品种提供 。 （3）许多野生动物是医学研究的，许多野生动植物在医疗上具有 。 [（1）生态系统稳定性维持（2）资源．新的饲养种类种源（3）主要实验对象不少新的药用价值] 我国生物多样性的概况（B：识记） ．我国生物多样性所面临的主要威胁是（A） A．生存环境的改变和破坏 B．掠夺式的开发和利用 C．环境污染 D．外来物种入侵 ．自上世纪以来，每三年就有两种鸟类从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（D） A．环境污染 B．天敌过多 C．外来物种入侵 D．生存环境的改变和破坏．据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动植物濒危或灭绝的主要原因是（D）

保护生物多样性的意义和方法

保护生物多样性的意义和方法 生物多样性是指地球上的生物（动物、植物和微生物）在所有形式、层次和联合体中生命的多样化，包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，我们的衣食住行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性维持着密切的相关。 标签：生物多样性就地保护迁地保护 生物多样性是人类赖以生存和发展的多种生命资源的综合。保护和发展生物多样性对人类的生存和社会经济的持续发展有着重要的意义。 一、保护生物多样性的重要意义 1.生物多样性为我们提供了大量的工业原料 生物多样性为我们提供了食物、纤维、药材和多种工业原料。我们的食物全部来源于自然界，维持生物多样性，才能使我们的食物品种不断丰富。虽然现代社会人们已经不再狩猎，但是在偏远地区，野生动物仍是蛋白质的主要来源。例如非洲，野生动物的肉制品是非常重要的生活物资，如果生物多样性进一步破坏，野生动物可能会进一步远离人类的活动范围，这些地区的人们生活会受到极大影响。 2.生物多样性可以保持土壤肥力 尽管人们可能很难直观的看到生物对环境的影响，但是我们还是能够确定生物的作用。以我国的黄土高原为例，在几千年以前，它曾经是一片富饶的土地，可以称得上是“树木丛生，百草丰茂”。但是在千年不断的开发、索取之后，留下的是满是伤痕的土地。生物多样性被严重的破坏，肥沃的土壤被黄河带走，留下的只有荒漠。可见，只有受自然植被覆盖和凋落层保护的优质土壤可以保持肥力、防止危险滑坡、保护河岸以及防止淤积，有树木的农田很大程度上使土壤的冲刷危害大幅减少，有利于保持土壤的完整性和减少侵蚀量。 3.生物多样性可以保护珍稀物种 生物多样性的维持，有利于保护一些濒危的物种。生物科学对古生物发展史的研究表明，任何物种一旦灭绝，便永远不可能再现。约6000万年前灭绝的恐龙就是一个例证，我们现在仍然没有办法复活这些已经确定灭绝的物种。据统计，目前物种（包含所含有的遗传资源）正在以惊人的速度灭绝和丧失，目前物种的灭绝速度比人类干预前快1000-10000倍，生物多样性正在以前所未有的速度丧失。保护生物多样性，特别是濒危物种，对于人类的未来，对科学事业都具有重大的战略意义。

《保护生物多样性》导学案

第三节保护生物多样性 【学习目标】 1.知道什么是生物多样性及其之间关系。 2.能够说出保护生物多样性的主要措施； 【学习过程】 一、自主学习 1.生物多样性包括的多样性、的多样性和的多样性。 2.物种多样性对人类有一定价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存条件。 3.生物的各种性状都是由决定的，每种生物都是一个丰富的。基因多样性是指地球上生物所携带的的多样。 4.生态系统的多样性是的多样。 5.物种濒危会危及，物种的损失，直接影响生态系统的。保护生物多样性最有效的方法是建立。 二、合作探究 1.阅读116页我国部分生物类群的濒危种数目录，分析我国濒危物种现状。 2.保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义？ 3.作为一名公民，应该怎样保护生物的多样性？ 【达标检测】 1.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（） A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭

C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡 2.导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要的因素是（） A．生物栖息地的破坏和丧失B．掠夺式的开发和利用 C．环境污染D．生物入侵 3.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（） A.物种灭绝后，还可以再生 B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 4.三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（） A.将受到威胁的生物迁地保护 B.建立种质库 C.建立自然保护区 D.制定生物多样性保护的法律 5.保护生物多样性最有效的措施是（） A.建立自然保护区 B.颁布保护生物多样性的法律、法规 C.迁地保护 D.建立濒危植物的种子库

浅谈生物多样性

浅谈生物多样性本文 由 第 一公文 网 g o n g w e n . 1 k e

j i a n . c o m 收集整 理 3 浅谈生物多样性---生态学论文 众所周知，我们身边时时刻刻都被形形色色的生物包围着，随着科学的发展，我们对生物的认识不断加深，我们人为地根据古生物学、比较胚胎学，比较解剖学上的许多证据，把

生物分成不同来源、不同形态、不同功用、不同价值等等的层次和类别。随着各个生物学科的深入研究和相互渗透，于是，生态系统多样性这个名词也逐渐进入广大人们的眼球，并成为国内外近几年来最为流行的词汇。 那么。什么是生物多样性呢？ 在不同的学科中，生物多样性的定义也各不相同，就《生态学》上的定义而言，生物多样性是指：生物体及其所生活的生态系统的多种变化。包括不同物种的多样性（物种多样性），物种内部基因的多样性（遗传多样性），生态系统内和生态系统间相互作用的多样性（生态系统多样性），还包括近年来有些学者把景观多样性也加进来，成为第四个层次。而生物多样性给我创造的价值，有直接的、间接的、伦理的价值，都是不可估量的。正因为我们生活在这么一个遗传、物种、生态系统、景观等等的极其多样的世界里，人与人、人与社会、人与自然才能和谐、稳定地存在下去。可以说，物种多样性使我们幸福其中的一个保证。 但是，随着科技的发展还有不断膨胀的人的欲望，生物多样性已经遭受到严重的威胁。这个是非常严峻的问题，已经到了不容忽视的程度了。 据资料记载，物种灭绝速度为每1000年一种，但到了十九世纪工业革命时代，物种灭绝达到一年一种，20世纪中叶发展到一天一种，现在，每6小时就有一个物种灭亡。专家说，

(八年级生物教案)生物多样性及保护复习导学案

生物多样性及保护复习导学案 八年级生物教案 第六单元第二章生物多样性及保护复习导学案 复习目标： 1 .举例说明生物多样性的种类和价值。 2. 举例说明生物多样性面临的威胁及原因。 3. 知道保护生物多样性的主要措施，认识保护生物多样性的意义. 4?关注我国特有的珍稀动植物，培养爱护生物的情感意识。 重点、难点： 重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。 难点：生物多样性的三个层次之间的关系，分析生物多样性面临威胁的原因。 自主合作学习提纲： （一）认识生物的多样性

通过分析课本P64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。 1. _________________________________________ 地球上所有的生物，它们所拥有的全部 ______________________________________ 以及各种_____________ 构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：_____________ ■勺多样性、 _________ ■勺多样性和_______ 的多样性。 2. 看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。 3. 生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？ 遗传的多样性也称为__________ ■勺多样性，是生物多样性的重要组成部分。 生物多种多样的特性，都是由它们的_____________ 定的。生物的细胞内具有成 千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_____________ 。遗传的多样性导致了 生物 ________ 的多样性，它是生物___________ ■勺基础。生物种类的多样性和生 活环境的多样性就构成了____________ ■勺多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的 __________ 反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成 _______________ 和________________ ■勺丧失。 （二）生物多样性的价值 在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知识？ 生物多样性的价值可以划分为____________ 价值、___________ 价值和

生物多样性的保护建议

生物多样性的保护建议 改革开放以来，我国经济一片大好，各种企业工厂如雨后春笋般出现在人们的生活中。GDP年年上升，一片欣欣向荣之象。然而，大家在关注经济发展的同时，可曾想过我国的经济发展建立的基础是什么？不错，就是以牺牲环境为代价换来我国GDP总值仅次于美国，世界第二！看看我们生活的周边：草场超载过牧，质量下降，退化、沙化加剧；长江、黄河等大江大河源头自然生态环境呈恶化趋势，；北方地区江河断流、湖泊干涸；全国主要江河湖泊水体受到污染；空气污染严重，雾霾天气持续不断。环境的破坏，直接导致了生物多样性的减少，许多生物濒临灭绝！因此，保护生物多样性迫在眉睫。在我看来，如下措施可以有效保护生物多样性： 一：就地保护。即在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。例如我国的四川卧龙自然保护区、长白山自然保护区、大丰麋鹿国家级自然保护区、青岛湖鸟岛自然保护区、海丰公平大湖候鸟自然保护区等等，都是对生物多样性的就地保护。

二：易地保护。是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如建立动物园、植物园、水族馆、濒危动植物繁育中心等等，为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 三：建立精子库、种子库。利用生物技术对濒危动物的基因进行保护。现代生物科学技术的发展，尤其是克隆技术的日趋成熟，让我们有能力通过基因技术来实现对物种多样性的保护。尤其是对濒危动物的保护至关重要。 四：完善相关法律法规。中国目前有关生物多样性保护的立法虽有一定的进展，但与生物多样性保护的实际法律需求还相距甚远，立法中存在着许多亟待完善的问题。主要表现在：立法上的空白、现有的法律法规不完善、地方法立法有待加强、立法文件的级别效力低等等。如果这些问题能逐步解决的话，对于物种的保护就会更加完善。 五：国家合作与行动。在生物多样性问题上，世界各国的共识是生物多样性问题不是局部的、地区的问题，而是全球性的问题。联合国有关组织、世界科学界和各国政府部门认为国际合作是推进生物多样性保护的重要方面。为了更好的保护生物多样

八年级生物下册《6.2.2生物多样性的保护》学案 济南版

八年级生物下册《6.2.2生物多样性的保护》 学案济南版 学案命题人: 审核人： 【课前检测】 (时间2分钟) 1、下列叙述中错误的是（）、 A 、每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B 、每种生物都是一个丰富的基因库 C 、生物种类的多样性，实质上是基因的多样性 D 、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化2下列哪项的多样性及其生活环境的多样性构成了生态系统的多样性（）A 生物种类的多样性 B 遗传的多样性 C 生态系统的多样性 D 以上三项都是 3、以下不是我国举世闻名的特有生物种类的是（）A 大熊猫 B 白鳍豚 C 银杏 D 银杉 4、不属于生物多样性的间接使用价值的是（）A 净化环境 B 涵养水源 C 提供药物的原材料 D 调节气候 【感悟目标】 (时间半分钟) 1、举例说明生物多样性面临的威胁及原因、 2、说出保护生物多样性的主要措施、

【问题导学】 快乐学习，共同参与，大家一起来！探点一生物多样性面临的威胁一、观察69页“鸟类以及哺乳类灭绝数量图”，回答下列问题： 1、17世纪以来鸟类和哺乳类的灭绝速度是怎样的？ 2、你认为导致鸟类和哺乳类灭绝速度加快的原因是什么？ 二、观察课本70页图片，阅读相关文字，分析生物多样性面临威胁的原因 1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2、造成一些动植物物种灭绝或濒危的因素包括哪些方面？ 3、除上述因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性的丧失？ 4、生物多样性面临威胁的主要原因是（）、探点二 生物多样性的保护对策一、阅读72页资料 一、资料二回答下列问题： 1、造成华南虎濒危的原因有哪些？为拯救华南虎我国采取了哪些措施？ 2、对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使该物种得以生存和繁衍？ 二、 1、生物多样性的保护对策包括（），（），（）、 2、保护生物多样性最根本的途径是（）、 3、什么是就地保护？

浅谈生物多样性的重要性

浅谈生物多样性的重要性 现代科学技术发展极大的促进了社会的进步与发展，而生命科学技术的飞速发展尤其使人们的生活发生了翻天覆地的变化。随着研究的不断深入，技术水平的不断提高，生命科学与我们的生活的联系越来越紧密，悄悄地改变着我们生活的方方面面。生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。 世界上这各种各样些生物物种的存在，使得我们的自然界变得丰富多彩，但是由于人类的快速发展，许多物种面临着灭绝和已灭绝的危机，所以从此刻开始，我们必须重视对物种多样性的保护，因为生物多样性是人类可持续发展的重要指标！ 生物多样性可以帮助清洁我们呼吸的空气以及喝的水，提供我们食物，为建造我们的屋子提供原材料，还带给我们自然世界的无尽美丽。正是生物多样性使这个星球上的生命得以持续。通过森林吸收二氧化碳这种温室气体，我们才得以呼吸空气。通过土壤、微生物和气象变化移除了水中的污物我们才得以喝到水。全部的物种--植物、动物、微生物，组成了生命。然而，我们却威胁到了许多物种，而正是它们构成地球这个宏伟的不能代替的支持生命的系统。 但是，为什么？我们对此怀着深深的疑问。一些无名的物种真的有这么重要？假如这个世界上的物种减少到牛、羊、鸡、猪和足够的放在动物园的动物，难道我们就不能舒服的过日子了吗？为什么我们必须关注一些特种的鸽子或者是一种火蜥蜴或者是一种生活在遥远沼泽里的小小植物？它们灭绝了关我们什么事？毕竟，我们还有许多种别的鸽子和许多种别的蜥蜴，还有许多种植物留下来。几千年前，人类以及他们所驯养的生物——狗、猫、猪等就开始与自然有了矛盾冲突。随着人口数量的增加和农业技术的提高，我们需要清除更多的森林并且保护自己的庄园以防各种人们虚构的或是真实存在的危险的发生。在这过程中我们已经开始令一些物种灭绝了，一些是因为被用来做衣服、做食物；另外一些是因为我们害怕，从而杀戮。专家估计，我们现在令物种灭绝的速度是动物自然灭绝速度的50-100倍。有一些物种灭绝得更快，大约是自然灭绝速度的1000-10000倍。

八年级生物上册 第十五章 生物多样性及其保护学案(新版)苏教版

八年级生物上册第十五章生物多样性及其保 护学案（新版）苏教版 1、阐明生物多样性的含义。 2、举例说明生物多样性的价值。 3、说明保护生物多样性的重要意义。学习重、难点： 1、阐明生物多样性的含义。 2、举例说明生物多样性的价值。自主学习：知识点一:生物多样性的含义: 1、生物多样性，就是及其的多样性。 2、生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。 3、生态系统的多样性：生物所生存的类型的多样性，是生物多样性的外在形式；遗传多样性：物种内组成的多样性，是生物多样性的内在形式；物种多样性：生物的丰富程度，是生物多样性概念的核心。知识点二:生物多样性的价值: 1、直接价值：医药、、、住、工业原料、美学等。 2、间接价值：不仅在自然界的方面发挥重要作用，还有、、和的作用。 3、潜在价值:尚未开发。合作探究：生物多样性的三个层面之间是独立的，还是有联系的呢？导学案P31页。当堂检测： 1、生物多样性包括三个层次：

的多样性、的多样性和的多样性。 2、生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。 3、生物种类的多样性实质上是的多样性。 4、下列有关生物多样性的说法，正确的是（） A、生物多样性仅指生物种类的多样性 B、每一个生物个体都是一个分丰富的基因库 C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家 5、生物多样性不包括（） A、基因多样性 B、环境多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性 6、种植药材利用的是生物多样性中的（） A、潜在价值 B、间接价值 C、直接价值 D、没有价值 7、直接价值防止水土流失简介价值开发新药潜在价值净化环境提供食物 8、生物多样性的含义是什么？第二节保护生物多样性学习目标：

人教版教学教案【人教版】10-11学年高二生物(选修)学案——第六章学案生物多样性及其保护

选修本 第22课时生物多样性及其保护 淮阴师院附中王丽娟知识精要 生物多样性包括：多样性、物种多样性、生态系 统多样性 药用价值 生物工业原料 多样①直接使用价值科研价值 性的美学价值 价值②使用价值：具重要生态功能，可维护生态 系统稳定性 ③潜在使用价值物种丰富 我特有及古老品种多 国我国生物多样性特点经济物种丰富 生生态系统多样 生物物我国生物①全世界物种灭绝速度加快 多样多多样性②我国生物多样性及遗传多样性面临威胁性及样面临威胁③我国生态系统多样性面临威胁 其保性①生存环境的改变和破坏 护概生物多样②掠夺式的开发和利用 况性面临威③ 胁的原因④外来物种的入侵或引种到缺少天敌地 区使该地区原有物种生存受到威胁 多地，移 性与管理 [知识精要] 遗传多样性、间接使用价值、环境污染、就地保护、动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心

典型例题分析 在进出口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若害虫流入境内后，将 A.在相当长一段时间内，有害生物种群数量将呈“J”形增长 B.一般会缺少其天敌 C.对境内生物多样性造成威胁 D.不适应新环境，很快灭亡 [点拨]选A B C。被外来物种入侵的地区，一般会缺少其天敌，而得到较好的生存条件，种群数量在相当长一段时间内呈“J”形增长。而入侵害虫的大量繁衍，将会对入侵地区的生物多样性造成威胁。 自我评价 1、下列不属于就地保护可以采取的形式是（） A、风景名胜区 B、森林公园 C、自然保护区 D、植物园 2、属于我国特有的珍贵被子植物是（） A、银杉 B、金钱松 C、珙桐 D、银杏 3、人们受到蝙蝠的启发研制出了雷达，受到蜻蜓的启发发明了飞机，这些都说明生物具有（） A、直接使用价值 B、间接使用价值 C、潜在使用价值 D、以上都不正确 4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用保护生物多样性的观点看，这句名句体现了野生生物资源的（） A、文学价值 B、美学价值 C、经济价值 D、潜在价值 5、野生生物资源的间接使用价值是指其具有（） A、重要的生态功能 B、巨大的潜在使用价值 C、重要的美学价值 D、重要的科学研究价值 6、保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施 （） A、基因、染色体和细胞 B、细胞、物种和生物圈 C、降雨量减少 D、气温下降 7、生物多样性保护重中最为有效的一项措施是（） A、人工栽培和养殖 B、就地保护 C、迁地保护 D、实施大型的生态工程 8、我国特有的、处于灭绝边缘的淡水哺乳动物是（） A、大鲵 B、扬子鳄 C、白暨豚 D、儒艮 9、我国特有的珍稀动物的数量越来越来少，造成此种情况的主要原因是（） A、人类不合理的活动对生态环境的破坏所致 B、自然灾害的频繁发生而死亡 C、地球气温的逐年升高而死亡

身边的宝藏—浅谈生物多样性

身边的宝藏—浅谈生物多样性 杜乐山 中国环境科学研究院 生物多样性研究中心 什么是生物多样性 生物多样性（Biodiversity)是指地球上的动物、植物、微生物多样化和它们的遗传及变异，包括遗传多样性、物种多样性和生态多样性。Biodiversity由两个英文字组成：biological和diversity；前者指生物，后者指多样化。简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类，是指所有不同种类的生命，生活在一个地球上，其相互交替、影响令地球生态得到平衡。1992年由联合国规划署发起并在里约热内卢签署的《生物多样性公约》（CBD）即阐明了生物多样性对于地球极具重要性。在地球上的热带雨林中生活着全世界半数以上的物种(约500万种)，因此，那里的生物多样性最为丰富。我国的生物多样性主要分布在广东、广西、福建、四川、云南等地。生物多样性不是一个宽泛的概念，我们很容易体会到。 生物多样性围绕我们身边 观察身边的自然即是发现自然美最好的途径。自然之所以美好，是因为我们看到了它多样的一面：花丛中斑斓飞舞的蝴蝶，草地上欢快奔跑的小猫小狗，天空中尽情飞翔的小鸟，森林里高大挺立的各种树木，甚至是动物园、植物园、海洋馆等场所，只要你认真观察，你就会发现生物多样性就时时围绕在我们身边。正是这些来自不同世界的“精灵”为人们的生活营造出和谐美丽的氛围，让人们呼吸着新鲜自由的空气，欣赏着大自然的美景愉悦心情，享受多样的环境带来的乐趣。可见，生物多样性是我们身边蕴藏巨大能量的宝库。 作为身边的宝库，生物多样性的价值也在日常生活中实实在在地体现出来。农民上山砍柴、猎取野物、种植蔬菜、饲养家禽等，这些行为是利用了生物多样性的直接价值。生物多样性的间接价值则渗透到大的生活环境中：它能够起到涵养水源、防治水土流失调节气候的作用。以生物多样性为基础，可以呈现美的创造、社会文化的传播和对大自然崇敬精神的提升。据报道，自然观光性质的旅游

高中生物 生物多样性简介 学案1

第一节生物多样性简介 一、学习目标： 1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2．关注我国特有的珍稀动植物。 3．说出保护生物多样性的主要措施。 4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。 二、学习重点和难点： 体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。 三、知识结构： 1、物种多样性是表现形式。物种多样性有两方面的含义。一是。二是指，一般是从水平上进行研究。 2、是构成生物群落进而组成生态系统的基本单元，任何物种都具有其独特的基因库和遗传组成，物种多样性已经包含了，因此遗传多样性是生态系统多样性和物种多样性的基础。换句话说，是生物多样性的内在形式。 3、遗传多样性包含两层含义。首先，。其次，，可以表现在外部形态上，如豌豆的花色，果蝇的翅形；表现在生理代谢上，如植物光合作用的强弱；也可表现在染色体、DNA分子等水平上。此外遗传多样性是指种内可遗传的变异。 4、生态系统多样性是多样性（生境主要指无机环境，如地貌、气候、土壤、水文等）。生物群落多样性主要是指群落的、和的多样性。 5、和物种多样性是研究的基础，而生态系统多样性则是生物多样性研究的。生态系统多样性充分体现了生物多样性研究的最突出的特征，即。 6、生物多样性面临的威胁主要体现为。 7、就地保护是指。迁地保护是指。 8、生物多样性就地保护的主要场所是。 9、实施迁地保护的主要手段有、、和。 10、人口的是破坏和改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因，此外，也是造成生物多样性的重要原因。 11、大熊猫是我国的一级保护动物，它的自然保护区主要是在—和。 12、列举三个你所知道的自然保护区。 13、你知道我国的一级保护动物和植物吗？试列举三个到五个。 14、简述造成生物多样性破坏的主要原因。

保护生物多样性及其潜在价值

怀化学院 本科生课程论文 论文题目保护生物多样性及其潜在价值 学生专业班级食品科学与工班4程 学生姓名（学号）孙晓（1112404008） 指导教师 完成时间2012.12.13 2012年12月13日

保护生物多样性及其潜在价值 摘要：当今世界，地球破坏造成了人类生存环境的极度恶劣，已形成人类生存的困境，令人类无可奈何的活着。人类虽然似乎享受着现代工业文明的幸福，其实尚不如人类的祖先。人类正在面临着生物多样性的危机，面临着地球毁灭的危机。我针对我国目前保护生物以及生物发展状况，论述一下在我眼里的现代生物的发展状况以及采取的措施，在我看来保护生物的关键所在对人类的影响。 关键词:保护生物生态环境使用价值保护措施 1：引言 “生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全和粮食安全的保障。 认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题。保护生物的多样性是可持续发展的重要内容 2：正文 近年来，物种灭绝的加剧，遗传多样性的减少，以及生态系统特别是热带森林的大规模破坏，引起了国际社会对生物多样性问题的极大关注。生物多样性丧失的直接原因主要有生境丧失和片段化、外来种的侵入、生物资源的过度开发、环境污染、全球气候变化和工业化的农业及林业等。但这些还不是问题的根本所在，根源在于人口的剧增和自然资源消耗的高速度、不断狭窄的农业、林业和渔业的贸易谱、经济系统和政策未能评估环境及其资源的价值、生物资源利用和保护产生的惠益分配的不均衡、知识及其应用的不充分以及法律和制度的不合理。总而言之，人类活动是造成生物多样性以空前速度丧失的根本原因。 中国是生物多样性特别丰富的国家之一。据统计，中国的生物多样性居世界第八位，北半球第一位。同时，中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。中国的原始森林长期受到乱砍滥伐、毁林开荒等人为活动的影响，其面积以每年0．5×104km2的速度减少；草原由于超载过牧、毁草开荒的影响，退化面积达87×104km2。生态系统的大面积破坏和退化，不仅表现在总面积的减少，更为严重的是其结构和功能的降低或丧失使生存其中的许多物种已变成濒危种或受威胁种。高等植物中有4000—5000种受到威胁，占总种数的15％—20％。在“濒危野生动植物种国际贸易公约”列出的640个世界性濒危物种中，中国就占156种，约为其总数的1／4，形势是十分严峻的。 生存环境的改变和破坏，这是我国生物多样性面临威胁的主要原因。我国人口的增长和经济的发展，对自然资源的需求越来越多。森林的超量砍伐、草原的过度开垦、过度放牧，以及围湖造田、沼泽开垦、过度利用土地和水资源等，都导致野生生物生存环境遭到破坏，甚至消失，影响到物种的正常生存。例如，过去北大荒(东北的沼泽湿地)曾出现的“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的情景已随着大规模的农垦而消失。我国的脊椎动物由于这方面的原因而造成濒危或灭绝的物种，约占全部濒危或灭绝的物种的67%。

保护生物多样性措施方法_工作报告

保护生物多样性措施方法 生物多样性是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全和粮食安全的保障，所以要保护好生物的多样性。那么保护生物多样性的措施有哪些呢？以下是橙子给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考! 保护生物多样性的措施 1、就地保护： 为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。自然保护区是有代表性的自然系统、珍稀濒危野生动植物种的天然分布区，包括自然遗迹、陆地、陆地水体、海域等不同类型的生态系统。自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。 2、迁地保护： 迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间，待其元气得到恢复、具备自然生存能力的时候，还是要让被保护者重新回到生态系统中。 3、建立基因库： 目前，人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，1 / 5

为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。 4、构建法律体系： 为了更好的保护生物多样性，应积极的开展国际合作，并制定相关的实施计划与细则，在必要的情况下制定相关行政法规或法律，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。 5、增强宣传和保护生物多样性 保护生物多样性，需要人们共同的努力。生物多样性的可持续发展这一社会问题来说，除发展外，更多的应加强民众教育，广泛、通俗、持之以恒地开展与环境相关的文化教育、法律宣传，培育本地化的亲生态人口。利用当地文化、习俗、传统、信仰、宗教和习惯中的环保意识和思想进行宣传教育。总之，一个物种的消亡往往是多个因素综合作用的结果。所以，生物多样性的保护工作是一件综合性的工程，需要各方面的参与。 我国生物多样性现状 1、物种高度丰富 中国有高等植物3万余种，占世界总种数10%，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚;裸子植物约250种，居世界首位;哺乳类、鸟类、鱼类均位于世界前列。 2 / 5

八年级生物下册 6.3.2 生物多样性的保护导学案(新版)济南版

生物多样性的保护

8、怎样理解自然保护区？ 9、迁地保护的概念和作用是什么？ 10、怎样理解保护生物多样性的法律？ 11、怎样正确理解对生物多样性的利用？ 二、学以致用： 三、回归课本，把下列横线内容圏划在课本上，再快速记忆。看谁记得既对又快，相信 你是最棒的！ 1、 是生物多样性面临威胁的主要原因。 2、“国际生物多样日”是每年的 3、生物多样性的保护对策包括 、 以及加强 和 等，其中， 是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式是建立 。我国的第一个自然保护区是 。 4、自然保护区是动植物及微生物种类的“自然 ”；是进行科学研究的“ 自然 ”；还是“ ”，是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 5、对某些极度濒危的、具有观赏价值的生物种类的保护措施是 。把它们 原地， 动物园、植物园、濒危动植物繁育中心 等。 6、《中国自然保护刚要》明确规定：“对于濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批 见 课 本 91页 巩 固 提 高1、2题

6.3.2生物多样性的保护—达标测试 选择题每题2分，共计20分 班级姓名得分 1、下列关于生物多样性的说法错误 ．．的是( ) A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B.就地保护是保护生物多样性的很本途径 C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区 D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁 2、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（） A.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性 B.生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制利用自然资源 C.“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性 D.随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性 3、图5中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是( ) A.禁止开发利用任何生物资源 B.保护动物的栖息地 C.控制有害动物的数量 D.宣传保护动物的重要性 4、下列有关生物多样性的有关说法，不正确 ．．．的是（） A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

高中生物第五章生物的进化第二节生物进化和生物多样性教学案苏教必修

第二节生物进化和生物多样性 [学习导航] 1.结合教材，概述生物进化的基本历程。2.结合教材，概述生物进化与生物多样性的关系。 [重难点击] 共同进化和生物多样性的形成。 地球上已知的生物有200万种之多，它们是由一个共同的祖先不断进化而来的，正是生物进化导致了生物的多样性。今天，我们就来学习生物进化和生物多样性。 解决学生疑难点_______________________________________________________________ 一、生物进化的历程和证据 1.生物进化的基本历程 2.生物进化的基本顺序 (1)从单细胞―→多细胞；从简单―→复杂；从水生―→陆生；从低级―→高级。 (2)在生物进化过程中，许多物种相继绝灭，又有许多新物种不断产生。 3.研究生物进化的证据 (1)化石是指经过自然界的作用，保存在地层中的古生物的遗体、遗物和它们的生活遗迹。 (2)化石是研究生物进化的直接证据。 1.植物进化的历程可以反映生物进化的哪些趋势？

答案(1)从生活环境分析：水生→陆生； (2)从结构分析：简单→复杂； (3)总趋势：低级→高级。 2.了解生物进化历程的主要依据是什么？同源器官的存在能表明什么？ 答案(1)了解生物进化历程的主要依据是化石。 (2)同源器官的存在，表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。 3.为什么有性生殖生物的出现加快了生物进化的速度？ 答案生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。 1.生物进化的历程可以概括如下： (1)从细胞结构看，由__________进化到_____________________________________________； (2)从细胞数量看，由__________进化到________________________________________； (3)从生存环境看，由__________进化到_____________________________________________； (4)从生殖方式看，由__________进化到____________________________________________； (5)从生物体结构和功能看，由________进化到________；由________进化到________。 答案(1)原核真核(2)单细胞多细胞(3)水生陆生(4)无性生殖有性生殖(5)简单复杂低级高级 2.在生物进化过程中，真核生物的出现使生物进化的进程大大加快了，其根本原因是( ) A.真核生物种类多、形态多样 B.真核生物结构、功能复杂 C.真核生物通过有性生殖繁殖后代，增强了生物的变异性 D.真核生物既能自养生活，又能异养生活 答案 C 解析通过有性生殖，后代具有两个亲本的遗传性状，具有更强的生活力和变异性，为生物的进化提供了更加丰富的原始选择材料。 二、共同进化和生物多样性的形成 1.生物多样性 (1)概念：是指地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物和环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。 (2)含义 ①遗传多样性：地球上生物所携带的遗传信息的总和。

生物多样性现状及保护措施

生物多样性的现状及保护措施 前言：生物多样性是人类社会赖以生存和发展的环境基础，也是当今国际社会关注的重点课题。但是由于自然、人为及制度等方面的原因，生物多样性正遭受着严重的损失和破坏，而这种破坏造成的生态失衡也最终会反噬人类。保护生物多样性已成为摆在人类面前的急中之急、重中之重的事情。本文旨在通过对生物多样性的现状、生物多样性对人类的意义以及保护生物多样性的措施的分析，提出建议，引起人们的重视，并进一步探讨解决这一问题的方法。 一、生物多样性的概念、含义 1992年6月在巴西里约热内卢世界环境与发展大会上各国签署的《生物多样性公约》第二条对生物多样性作如下解释：所有来源的形形色色生物体，这些来源除其他外包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体。它包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。遗传多样性是指某个物种内个体的变异性；物种多样性是指地球上生命有机体的多样性；生态系统多样性是指生物圈内生境、生态群落和生态过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。 二、生物多样性现状 从动物到真菌，世界上的物种种类纷繁复杂，目前科学家还不能确切指出地球上到底有多少个物种。据估计全世界物种数量多达一亿种而迄今只有约一百八十万种被命名，我们人类也只不过是这万千物种中的沧海一粟。我们通过下表对世界物种概况进行了解。 世 种类概 况 * 田兴军 主编： 生物多 样性及 保护生 物学 在 地球漫 长的历 史中， 物种灭 绝是正 常的， 而物种 的集中 灭绝也 时有发 生，如恐龙时代。原有物种灭绝，新的物种产生，这样维持着生态平衡。但是由于人类的活动并介入，新物种产生的速度赶不上原有物种灭亡的速度，因此导致物种的净 减少。科学家估计，每天约有150到两百个物种灭绝，像现在这样物种灭绝的速度是