小学语文优秀微课教案

小学语文优秀微课教案

【篇一：小学语文五年级《慈母情深》微课教案--蔡霞】《慈母情深》微课教学设计教学目标：

1.了解作者，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.

2品读环境描写和人物细节描写的重点语段，了解母亲工作的艰辛

及母亲对“我”读书的支持。

3.感受慈母情深，以及我对母亲的感激和崇敬之情。

教学准备：ppt课件

课时分配：8分钟

教学方法：录屏型

教学类型:讲授型

适用对象：五年级学生

教学过程：

1.片头：（20秒以内）本文是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和

鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对

母亲的敬爱之情。

2.了解作者（ppt演示）：梁晓声，当代作家.1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字.著有短篇小说集

《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟

火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》

等.其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今

夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.

3.找出描写母亲外貌和语言的词句，体会深情。

4..体会母亲工作的艰辛和对我读书的支持。

结尾：（10秒以内）今天的微课就讲到这，谢谢聆听。

【篇二：中国第一届微课大赛一等奖《只拣儿童多处行》

微课教案】

中国第一届微课大赛一等奖《只拣儿童多处行》微课教案

3、只拣儿童多处行（微课教案）

课时目标：

学习利用偏旁部首理解词义的方法，弄清“解”的两种读音及在课文中的意思；正确、美观书写“盈”等生字。教学过程：

初读课文，学习字词

1、出示字词，自由轻声朗读。

2、开火车指名读，正音，齐读词语

3、通过简介资料、欣赏图片，了解颐和园。学习搜集整理资料的方法。

4、区别“忸怩”和“纽扣”学习形声字根据偏旁了解字义的方法。

5、示范书写“盈”，学习根据字的构造理解字义的方法。

6、区分“解”的不同读音表示的不同意思，学习根据字义判断多音字读音的方法。

7、再次齐读词语

【篇三：三年级语文微课教案】

三年级语文微课教案

微课名称

《海底世界》中说明方法的运用

知识点来源

□学科：语文□年级：三年级□教材版本：苏教版□所属章节：三年级下册语文第七单元

录制工具和方法

录频camtasia studio v6.0.2 自己设计、录制

设计思路

在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的打比方、作比较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。

教学设计

内容

教学目的

通过对课文《海底世界》中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。

教学重点难点

教学过程

一．导入

今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课《海底世界》一文中说明方法的运用。（课件出示文段）

二.讲授

1.学习说明方法举例子

文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，(出示图片) 通过这些例子生动真切地说明样的说明方法叫做举例子。 2．学习说明方法列数据

再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句

子中用了“几十千米” “四米”这样的数据的说明方法就是列数据。

3．学习说明方法打比方

作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的：“还有些深水鱼，它们自身

就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”比喻句。将游动的深水鱼

比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字，

叫做打比方。这是通特征的一种方法。

４．学习说明方法作比较

最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子：“梭子鱼每小时能

游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通地说明梭子鱼的游动速

度之快，将我们常见的火车的速度与之进行比较，请看，（出示图片）这样的对比是不是了？这种说明方法就叫做作比较。

三．总结同学们，在课文《海底世界》中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比

第四节内容：总结比喻句的特点这里我们总结出比喻句的二个特点：(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体两种不同种

类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。第5至5张ppt 40

第五节内容：学有所成

了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让

我们分两步来展示一下自己

一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜

色入手找：白如雪，绿如玉来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像

龙爪。

二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可

以发现句子是从两个方面描是从颜色入手，再从形状入手，

我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，

有的黄似金，有的粉似金，还有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝??

最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多言描述得更加生动，文章就会越开越精彩！第6至6张ppt 90秒

结尾（20秒以内）内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练—6至6张ppt 10秒以内

教学反思（自我评价）在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是

通过轻松愉快的猜谜语游戏的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》中的句子，并配上图片挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩

固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认紧接着我们

就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年

级的学生还是具力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降

低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。最容易出现的错误——

同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。

先是看图找找事物之间的相似关系，先从颜色入手找：白如雪，绿

如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像再进行比

喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉，还有鹿角，有的像，有的像，有的像 ??

接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多能慢慢显露出文采来的。

只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班

上我还设计了一些课后练习通过ppt课件的演示和启发，我班学生

基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用