一年级生命教育教案
一年级生命教育教案
【篇一：小学一年级生命教育教案】
小学一年级
一（2 生命教育教案严书明
）班
教案
教案
【篇二：新一年级下生命安全教育课教案】
一年级生命教育课教案
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【篇三：一年级上册生命安全教育教案】
第一单元悦纳自我敬畏生命
第一课我是小学生了
适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。虽
然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环
境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学
生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应
小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色
感到骄傲和自豪。
教学目标：
1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。
2、情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学
生而感到骄傲和自豪。
3、行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。教学重点、难点：
重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。
难点：培养成为小学生的自豪感。
课前准备：教学ppt
教学过程：
导入：“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快清理
小书包……噢，今天你要上学了！请同学们说出学校名称，教师将
校名写在黑板上，让学生照着写。我们已经是小学生了，每天背着
书包，高高兴兴到学校，骄傲又自豪。
一、情境园
上小学与上幼儿园有什么不同呢？
幼儿园里的小朋友，总和老师在一起；学校里的小学生，课间自己玩；幼儿园里经常玩游戏，小学生上课要认真听讲，下课了才能去
上厕所……培养学生积极的入学情绪，转变角色，主动适应小学的
学习和生活，引导学生对自己的新角色产生自豪感。
二、智慧屋
学校和幼儿园大不一样了，进入小学，我们要比在幼儿园里更听话
更懂事了，我们要认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争做做一个合格优秀的小学生。在校内校外，要牢记安全第一。
展示图片，引导学生学习：1、认清场所不迷失（教师、老师办公室、厕所、活动室、操场、危险区）；2、课间游戏不疯闹；3、上课听
讲不乱跑；4、排队打饭讲文明；5、不挑不拣营养好。引导学生朗
读课本第5页锦囊小卷中的《安全歌》。
三、训练场
1、展示课本第4页的标志，问同学们：“你们见过这些标志吗？学
校哪里贴着这些标志？你知道这些标志是什么意思吗？”引导学生学
习这些标志的含义，并自觉遵守。
2、展示课本第4页第二题中的两个情境。“遇到这些情况，你该怎
么办？”请同学们说一说。（可以问老师，可以问同学，可以问高年
级的大哥哥大姐姐）
四、我的收获
1、完成课后练习题。
2、鼓励学生回家后和父母交流自己成为小学
生的感受。
第二课小花小草对我说
教学目标：
1、情感态度培养
感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。
2、行为技能训练
引导学生不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱护花草树木。
3、知识经验积累
了解植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的。教学重难点:
重点：引导学生知道植物也有生命。
难点：从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情，从而爱护花草树木。
教学过程：
导入：生活中小花小草随处可见。它们生命力顽强，绚丽多姿，装点着我们的世界。你知道花草是怎样长大的吗？下面，我们就来听听小花小草的故事吧！引出课题：小花小草对我说。
一、情境园
出示情境园中的场景，观察每幅图里有什么，小花小草分别对我们说了什么？引导学生要爱护花草树木，不摘花、不踏草。
二、智慧屋
展示禾苗的生长过程与人的成长过程，引导学生感受植物和人类一样，都是有生命的。每一个生命都来之不易，所以我们要珍惜、爱护它们。
三、训练场
1、将向日葵的生长过程进行排序，了解植物的生长过程。
2、判断日常生活中我们常见的一些做法、说法是否正确，错的要说明错在哪里，我们应该怎样做。引导学生爱护花草树木。
3、带领学生朗读《爱人爱树爱花草》，让学生进一步认识到花草也是有生命的，它们是我们的朋友，我们要爱护它。
1、完成课后练习题。
2、观察家中植物的生长过程。
第三课这就是我
教学目标：
1、认知目标：帮助学生认识自己，知道每个人都是不一样的，都是唯一的。
2、情感目标：引导学生学会理解他人，尊重他人。
3、行为目标：了解自己的优缺点，学会接纳自己。
教学重难点：
重点：引导学生了解自己的优缺点，完善自我。
难点：让学生了解每个人都有他的优缺点，要学会理解他人，尊重
他人。
教学过程：
导入：亲爱的小朋友们，世界上有没有另一个跟你们完全一样地人
存在？世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都是这个世界上的唯一。你长得是什么样子的？能描述一下吗？引出今天的课题：这就是我。
一、情境园
说一说、找一找，你和别的小朋友有哪些不一样？
二、智慧屋
我们在愉快的环境中生活，学到了很多的知识，天天都在不断地进
步成长，慢慢地有了自己独立的性格、兴趣爱好。你能说一说，你
喜欢的什么，不喜欢什么吗？请同学们独立完成第11页的填空，并
分享自己的兴趣爱好。
每个人都有自己独特的个性，没有别人可以代替。多姿多彩的人生
就是因为有了个性，才会越发灿烂精彩。你能大胆说一说你的弱点吗？金钥匙会告诉你们该怎样克服！请同学发言，老师引导学生帮
助他完善自我。
三、训练场
我们每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己的特长、闪光点。让我们为自己拍手叫好，认清自己的不足，做最好的自己。请
同学站起来大胆地介绍一下自己，内容包括优点、缺点和兴趣爱好。帮助学生更好地认识自己，接纳自己。
带领学生朗读《不一样的你我他》，使学生认识到每个人都是不一
样的，要学会理解他人，尊重他人。
四、我的收获
1、 2、完成课后练习题。听爸爸妈妈讲自己名字的含义。