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二年级数学月考试卷分析

节庄小学二年级下学期月考数学试卷分析

1.试卷分析：本次月考卷注重对学生基础知识的考查，读拼音写字，想一想填一填，选一选，比一比组成词，我能把词语补充完整，选词填空等考查了字词的掌握情况。对句子的考查是回忆课文内容填空，照样子写一写。

2.学生情况分析：本班共有46名学生，从整体上看，本次测试成绩比较理想，有1名同学不及格，及格率为98％，平均分91.5分，其中不及格的学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动。这就要求在今后的教育教学中要因材施教，既要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生成绩能跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。

2020五年级数学月考试卷分析

2020五年级数学月考试卷分析一、基本情况本次测试，我班22人参考。测试结果：100分5人、95分-99分10人、90分-95分4人、90分以下3人。班级总分2088分，均分94.9分，及格率是100%。二、试题分析本次试题依据新课标精神，注重了学生能力与思维的测查。本次试题主要从试一试、对号入座、大显身手、解决问题四部分组成。主要考查的是学生对于本册书三、四单元的掌握情况，整张试题相比较简单，只有个别几个题稍有难度。三、答题情况及分析 1、试一试部分，第1题,只有一位同学因未看懂图而出错;第3题,学生在用假分数表示整数的时候，不能做到上下联系，将整数写成了分母为1的假分数;第4题,有一位同学未能正确理解分数与除法的关系。 2、对号入座部分，第1题，有两位同学因对分数基本性质的应用不熟练，而导致了失分;第5题，有三位同学不能及时把分数与除法联系起来，被除数扩大原来的2倍，除数缩小原来的2倍，商就扩大4倍。 3、大显身手部分，第1题，有两位同学对在直线上面的括号里填分数应用不熟，对于只给出几个分数的填写掌握比较乱;第2(4)题，这是一个练了很多次的题，班中依然有八位同学做错了。 4、解决问题部分，第1题,是练习中的一个新题型，有两位同学在分数后加了单位，有两位同学算出了剩余，却忽略了从图上发现的相关信息;第2题，有四位同学没有准确理解合唱组中女生占几分

之几这个问题中的单位“1”到底是谁;第3(4)题，有一位同学“独具创新”的给本题加了一个不必要的条件;第4题，只有一位同学犯错，他认为100秒跑两圈，那么一圈就是50秒，因此而犯了错误。四、得失分析本次测试，班级总分2088分，失分112分，其中计算、书写失误5分左右，未认真读题5分左右，未认真考虑有20分左右，剩下的均为掌握、应用不熟练而导致的。 1、真正做到针对教学，寻找到每一位同学的“弱点”，有针对的辅导。 2、继续每天做计算方面的练习，避免做题中出现不应该发生的错误。 3、在日常教学工作中培养学生读题、审题的能力，避免再次发生审题不清的错误。一.命题情况二.整体情况 (一)填空 1小题，写小数乘除法的意义，学生写的不好，基础知识比较薄弱。6小题商不变的性质，学生内容知道，名字不熟悉。9题，学生做题时候缺少解题方法。 (二)选择 1题，规律学生掌握的不好，需要在强调。2题，看出学生的分析能力不强。4题比较难，可以教学生举例的方法来做。 (三)计算学生对一些基础知识掌握得不够牢固仍然是存在的问题。像数的认识，数的运算，数感的形成等方面，不同程度还存在一些问题。 1学生的口算能力都有待加强

二年级下册数学月考试卷1(含答案)

二年级下册数学月考试卷1（含答案）二年级下册数学月考试卷1（含答案）二年级下册数学月考试卷一、口算。 5×9=7×4=8×3=9×6=3×9= 6×8=5×3=3×3=3×7= 3×5= 9÷3=8÷2=4÷4=6÷2=21÷3= 10÷2=36÷6=20÷5=25÷5=6÷6= 二、填一填。 1．如果算式里有小括号，要先算( )。 2．每份分得( )，叫平均分。

4. 20÷5=4读作： ( )。 5. 48÷8-6，被除数是( )，除数是( )，商是( )，表示( )里面有6个( )。三、辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”） 1．在算式30÷6=5中，6是除数，30是被除数，5是商。 ( ) 2．算式14÷7=2，表示把14平均分成2份，每份是7。 ( ) 3．把20平均分成4份，每份是5，列式为20÷4=5。 ( ) 4．把27个苹果平均分给9个小朋友，每人分3个。 ( ) 5．商和除数相乘，结果等于被除数。 ( ) 四、选一选。 1. 18双筷子，平均分成3份，每份有几双？列式为( )。 A．18÷6

2. 24根香蕉每6根为一份，分成了几份？列式为( )。A．24÷6 B．24÷4 C．6×4 3．有20根香蕉，小明吃了4根，还有几根？列式为( )。A．20÷4 B．20÷5 C．20-4 4．商是3的算式是( )。 A．12÷4

5．除数是5的算式是( )。 A．5÷1 B．15÷5 C．5×3 五、根据图表完成问题。一共有( )个△，每( )个一组，平均分成( )组。 2．下面是一(1)班同学喜欢的课外活动情况统计。（每人喜欢一种课外活动） (1)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。这个班一共有( )人。 (2)如果每个表示2人，将上表中的数据表示在下图中。六、在圆圈里填上“+”“-”“×”或“÷”。

数学月考试卷分析六年级人教版

六（一）班数学月考试卷分析及后段教学对策教师：严自红本次六年级数学月考是由卢乃文老师出的试卷，考察的内容是分数乘法、位置与方向两个单元的知识。试题注重了基础，贯彻了‘数学来源于生活，有服务于生活’这一新课程理念。并准确的检测了学生的数学学习质量，具有良好的导向功能。一、学生成绩分析本次六（一）班参考人数56人，及格11人，及格率20%，平均分38.12，优秀2人，优秀率3.57%。二、答题情况：总体来看，学生答题情况不够好，发挥一般。此次质量检测，共分六道大题，总分100分，下面逐题进行分析：填空题，学生得分在一半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，一部分学生不能正确理解题意，或者缺乏认真分析的过程，以致于计算错误，填空出现错误。选择题，学生得

分不高，主要是因为一部分学生对正比例和反比例理解不够，或者缺乏认真分析的过程，以致于理解偏颇，选择出现错误。判断题，学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确判断，主要是因为对知识的掌握不牢或理解不够造成的。计算题，考察学生的计算能力，这一部分学生基础太差，不会计算。但有学生做对，主要是因为解比例掌握不熟练，失分较多。解决问题。第1题、第2题、第6题失分比较多，这些题都是很容易错的。有些同学不理解题目就做题，有的是不认真审题。三、不足： 1、分数乘法掌握不够，需加强训练。 2、简算题和应用题须加强训练。 3、学生应试心理须针对训练。四、改进措施：通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进： 1、在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。利用自习抓好学生的计算，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，落实因材施教。

三年级数学第一次月考试卷分析

河阴寄宿制学校2015---2016学年度第二学期三年级数学第一次月调研试卷分析一、总体情况本卷共六大题，满分95分，考试时间为120分钟。试卷分为；填空题；判断题；选择题；位置与位置与方向;计算题；和解答题六部分。我班学生的平均分为81分,最高分是95分,最低分24分。优秀率为80%，及格率为93%. 二、试题分析 1．突出考查学生的基础知识、基本技能。试卷紧密联系学生的生活实际设计问题，注重对数学核心内容的考查，加强了数学知识的有效整合，提高了试卷的概括性和综合性。 2．重视考查学生运用数学思想方法解决现实问题的能力在直接考查基本技能的基础上，试卷注重考查学生运用数学基础知识、基本技能和数学思想方法解决现实问题的能力。 3．给学生提供一定的思考研究空间，较好地体现了数学课程标准倡导的教学方式和学习方式,试卷中开放性、探究性试题的设置分布广泛，力求通过不同层次、不同角度，实现对数学思想方法不同程度的考查。通过设置操作、观察、探究、应用等方面的问题，给学生提供了一定的思考研究空间，较好地考查了学生在数学思考能力和数学活动过程等方面的数学素养，体现了数学课程标准所倡导的学习方式和教学方式。三、存在的问题 1、对基础知识掌握的不够牢固，透彻，使一些简单的题失分的原因。 2、粗心，不认真，理解能力较差导致答错题。 3、审题不细心，解题方法等掌握的不熟练。 4、时间分配不合理，更多的时间花在了前半部分的题上，其实后面的题并不难。却没有时间做，实在是很遗憾的。

四、整改措施在今后的教学中将一如既往的努力，要注重培养学生对基本知识和基本技能的运用，提高计算能力，提高分析和解决问题的能力。注重学生对探究性学习、开放性思维的培养与提高，注重计算能力的培养，使学生的动手能力有所提高。特别要注重提高在具体情景中综合运用所学知识分析和解决简单问题的能力。分析教师：余梅花 2016年4月1日（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

二年级下册数学月考试卷.doc

二年级下册数学月考试卷时间：50分钟总分：100分命题人：zlh 一、填一填。（每空 1 分，共 20 分） 1.74 里最多有（）个8，38里最多有（）个9。 2.看图填算式。 3.东东早晨上学，迎着太阳走，他的前面是（），后面是（），左边是（），右边是（）。 4．1 时=（）分1分=（）秒 5. 填写合适的单位。（1）小明大约每天睡 9()。（2）小华跑 50米用了 9（）。（3）跳绳 20下要用 15（）。（4）一节数学课的时间通常是40（）。 6.在○里填“﹥”、“﹤”或“＝”。 4 分○40秒100分○3时60 秒○1分 7. □÷ 6＝□ □，余数最大是（）。二、先圈一圈，再填空。（16 分）

1. 11 棵，每2棵一份，分成了（）份，还剩（）棵。 11÷2＝□（份）□ （棵） 2. 13 块，平均分成4份，每份（）块，还剩（）块。 13÷4＝□（块）□ （块）三、直接写得数。（12 分） 9×7＝45 ÷ 9＝25 ＋9＝72 ÷8＝ 28÷4＝7 ×6＝21 ÷3＝63 －5＝ 3×9＝54 ÷ 6＝42 －8＝8 ×8＝四、用竖式计算。（18 分） 27÷3＝50÷6＝63÷9＝ 49÷7＝56 ÷ 8＝34 ÷ 5＝

四、画出时针（ 8 分）五、看图填一填。（6 分）花坛的西面是秋千，游泳池在（）面，旗杆在（）面，雕塑在（）面。六、解决问题。（每题 4 分，共 20 分） 6 1 ．包装箱 40 ÷＝（）（）

2 .把这些书分给3个小朋友，平均每个小朋友分到多少本，还剩几本？ ÷＝（）（）25本每辆车用 4 个轮子。 3.30 个轮子，最多能安装成几辆车？ ÷＝（）（）最多能安装成辆车。 4.25 个气球，平均分给 6 个同学，每人分得几个，还剩几个？ ÷＝（）（） 5.45 个皮球装在盒子里，每盒装 6 个，可以装几盒，还剩几个？ ÷＝（）（）

小学二年级上册数学月考试题-(含答案)

2017—2018学年第一学期二年级数学月考测试卷一、填一填。（33分） 1、5×4表示( )是多少。 2、线段有（）个端点。 3、3+3+3+3改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。 4、看口诀，写算式。二二得四四六二十四三六十八 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 5、在○里填上“＋”“－”或“×”。 4 ＝8 3 ＝18 35 15＝20 7 ＝35 6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×5 ＋8 8×2 7×2 19 45＋26 ○ 70 54 ○ 28＋16 80－16 ○ 80＋16 7、1米= （）厘米 12米+52米=（）米 300厘米=（）米 30厘米+50厘米=( )厘米 8、比83多12的数是（）；（）比25多25。 9、一个三角尺有（）个角，数学本上有（）个角。 10、填出下列角的名称。（）（）（） 11、看图填空。装订线班级姓名考场考号试卷正面

这支回形针长( )厘米铅笔长（）厘米二、看图列式计算。（12分） 1、 2、

三、算一算。（10分）（1）6×6＝ 23＋6＝ 46－9＝ 7＋9＝ 4×5＝1×5＝3×4＝ 17＋8＝ 3×3＝6×2＝ 5×3＋5＝ 5×4－8＝6×3－6＝ 6×2＋7＝ 3 ×2+2= （2）竖式计算（17分）

38+29= 56-27= 92-83= 48+36= 56+34-20= 72-（47+16）= 87-26-39= 四（6分）、小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。五、解决问题。（22分,5题6分）我和你买的一样的文具盒，买了3个我买一个文具盒是4元。 2、小男孩花了多少钱买文具盒？每盒5元我买6盒要付多少钱！ 1、

人教版小学二年级数学下册第一次月考试题

逸夫小学2011年上学期二年级数学第一次月考试题（60分钟完卷，总分100分）一、我会填。（15分，其中第8小题每空2分） 1、在一个有小括号的算式里，应先算（）。 2、18÷6=3读作（） 3、被除数是12，除数是6，商是2，列式是（）。 4、有15个△，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。 5、表示有（）个，平均分成（）份，每份是（）个。算式是（）。 6、24÷4=6和4×6=24用的口诀是（）。 7、小明看一本书，每天看6页，看了 5天，还剩12页没看完，这本书有（）页。 8、下面是兴趣班人数的统计表，请完成以下表格。二、我会想。（22分） 1、圈一圈，算一算（4分） 2、分一分（4分） 3 、看图列式（6分） △ △ △ △ △ △ □×□＝□ △ △ △ △ △ △ □÷□＝□ △ △ △ △ △ △ □÷□＝□ 4、我是小法官（8分）（1）、甲数是35，比乙数多8，乙数是43。（）（2）、80减去7的4倍，差是52。（）（3）、除法算式中，被除数除以除数，得到的结果是商。（）（4）、12÷4=3可以读作12除4等于3 。（）三、我会算（34分） 1、直接写出得数（12分） 36÷6= 54－49= 44－7= 18÷6＝ 20÷5＝ 16÷4＝ 8÷2＝ 12÷6＝ 3×6＝ 69－26+37= 14+（56-48）= 42+36-53= 学校班级姓名学号 ………… …………… …密………… ………………封 … …… …… …………… … … 线 ……………… ……………

人教版二年级下册数学月考试卷

二年级下册数学月考测验题姓名成绩、计算 1、口算（10 分） 24—4= 7 + 63= 9X4 = 36—6 = 9X7二12+ 35= 27 + 71 = 40—5= 32 —4= 2、在O里填上“〉”、“V”或“二”。（8 12—608 —2 ? ? ?18 —20 2X 4 ? ? —10 5 —5 X 2016 15—305X 1 ? ? ?4 X 70 30 - 2 ? ? 5 X 50 25+ 25 X 303+ 3 二、填空题。（32分） 1、算式15—5=3读作（），除数是（），被除数是（）,商是（）。 2、有18个△，每6个一份，可以分成（）份，算式是（）。 3、12 —3=4,表示把（）平均分成（）份，每份是（）;还表示 12里面有（）个（）。 4、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。三六（）（）五得五四（）二十四五六（） 5、9 X( ) =27 X 4=28 4 X( ) =32

( )+2=5 21 -( ) =3 6、有20 个梨，每5 个放一盘，可以放( )盘。列式为 ( )。 7、分物品时，每份分得( )，叫平均分。三、判断，对的在()里画““”，错的画“X”。(5分) 1、把21 个桃子分给3只猴子，每只猴子一定都能分到7个桃子。( ) 2、5个5连加是多少，算式是5+ 5= 10。() 3、18 + 6= 3表示把18平均分成3份，每份是6。( ) 4、把8 个本子分给2 个小朋友，每人分得2 个( ) 5、计算3X 6和18- 2的得数，用的是同一句乘法口诀。( ) 四、选择(8 分) 1．30+6= 5，读作( ) 。 A．30 除以6 等于5 B ．30 除以5 等于6 2 ．20 里面有4 个( ) 。 A ．10 B ．4 C ．5 D ．16 3 ．下列算式中，商最大的算式是( ) 。 A．12+ 3 B ．36+ 6 C ．20+ 4 D ．24+ 6 4 ．二年(2) 班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是( ) 。 A . 5 + 6 —9 B . 5+ 6 —9 C . 5 X 6 —9 D . 5+ 6 —9 五、列式计算(9 分)

二年级数学月考测试卷

小学二年级数学月考测试卷班级：姓名________ ____成绩________ ___一、填一填（36分） 1、写作：___________ 写作：___________ 读作：___________ 读作：___________ 2、7km＝（）m 500cm＝（）m 1时35分=( )分 3、（）或□里最大能填几？（）×8 < 35 ( )×6 < 34 70 > 9×( ) 5□4 < 533 84□0 < 8429 10000 > □999 4、(1)平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果；（2）平均分给6个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。（3）每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子才能全部装下。 5、在（）里填上合适的单位：（1）一棵大树高约9（）（2）小华跑30米用了6（）（3）一场足球比赛90（）（4）北京离上海有1000（）（5）一本练习本厚约4（）（6）一个篮球需要60（） 6、※÷ 5 ＝ 6 ……（），余数最大是（）,这时※是（ )。 7、小华站在教学楼前，面向南方，如果向左转，面向（）方。 8、9个千、4个一组成的数是（），与它相邻的两个数是（）和（）。 9、○ 38个图形是（），第45个图形是（）。 10、将7899、8099、990、7809、10000按从大到小的顺序排列：（）> （）> （）>（）>（）二、判断题（每题1分，共5分） 1、四位数一定比三位数大。…………………（） 2、钝角一定比锐角大。………………………（） 3、角的两条边越长，角就越大。……………（） 4、长方形和正方形的四个角都是直角。………（） 5、1000里面有100个10.…………………（）三、选择题（每题1分，共5分） 1、10点整，钟面上分针与时针所成的角为（） ①锐角②直角③钝角 2、在25米、3千米、400分米中，最长的是（） ① 25米② 3千米③ 400分米 3、二年级小朋友1小时大约能走（） ① 3千米②50米③30分米 4、当钟面上的时针与分针重合时，应该是（）时整。 ① 3 ② 6 ③ 12

一年级数学第一次月考试卷分析.doc

2014-2015学年度第一学期一年级三班数学第一次月考试卷分析贺进小学：杨晓丽一、试题分析本次试题难易度适中，考试范围是第一单元至第三单元，重点考察了5以内数的大小排序、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷来看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。二、成绩分析本次考试共有39人参加，平均分83.6，85分以上人数：15人，70分以上: 29 人，60分以上39人，从分数上来看85分以上人数占了48%，说明大部分同学基础知识掌握得还不错，这说明我们整个一年级的数学成绩还有很大的上升空间。不及格的人暂时没有，但是一年级学生理解能力不够强读题方面欠缺。对于几个学困生的辅导和如何教学生理解题意并做正确已经成为迫在眉捷的问题，当成为今后教学工作中的重中之中。三、学生答题情况分析：第一题：知识空格共7个小题，1、3、5、6、7小题为基础类型的题，照样子，本题准确率96%，只是少数同学由于马虎而出错。第2小题，部分学生对位置前后顺序不清，“前后”两字的书写不正确，出现了错误，第4小题，比多少，部分学生弄不清楚，也出现了一定的错误。第二题：数学审判长，判断对错，2小题出现的错误比较多，学生对位置混淆不清。第三题精挑细选，选择对的后面打对号，这类题大部分学生出错，这样的题型学生没有做过，以后要多训练这样的题型。第四题，神机妙算，考试内容是课本上的，加之，平时多次训练，故失分很少，只是个别学生粗心，有丢题现象。第五题：照样子，涂一涂，分一分，部分学生没有理解好题，没有涂颜色。这是原课文，学生背诵的很熟练，也抄写了好几遍，因而失分少。四、总体分析 1、学生对“﹥”、“﹤”、“方向”的认识掌握得不够牢固，需要再花课时复习。 2、孩子们解决问题的能力还有待加强。 3、如何转化学困生已成了当前的重要工作。五、具体措施： 1、加强集体备课，将每节课的知识点、重点、难点提取出来及就如何突破这些重难点，找到合适的方法。

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姓名成绩一、计算 1、口算(10分) 24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 12＋35= 27＋71= 40÷5= 8÷8= 32÷4= 2、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 (8分) 12÷6○8÷2 18÷2○2×48÷1○5÷5 5×2○16÷2 15÷3○5×14×7○30－25×5○25＋25 3×3○3＋3 二、填空题。(32分) 1、算式15÷5=3读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。 2、有18个△，每6个一份，可以分成（）份，算式是（）。 3、12÷3=4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示12里面有（）个（）。 4、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。三六（）（）五得五四（）二十四五六（） 5、9×（）=27 （）×4=28 4×（）=32 （）÷6= 4 （）÷2=5 21÷（）=3 6、有20个梨，每5个放一盘，可以放（）盘。列式为（）。 7、分物品时，每份分得（），叫平均分。三、判断，对的在（）里画“√”，错的画“╳”。(5分)

2、5个5连加是多少，算式是5＋5＝10。（） 3、18÷6＝3表示把18平均分成3份，每份是6。（） 4、把8个本子分给2个小朋友，每人分得2个( ） 5、计算3×6和18÷2的得数，用的是同一句乘法口诀。（）四、选择(8分) 1．30÷6＝5，读作( )。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 2．20里面有4个( )。 A．10 B．4 C．5 D．16 3．下列算式中，商最大的算式是( )。 A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷6 4．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是( )。 A．5＋6－9 B．5＋6－9C．5×6－9 D．5＋6－9 五、列式计算(9分) （1）被除数是24，除数是6，商是多少？（2）把12平均分成3份，每份是多少？（3）15里面有几个5？

三年级第二次数学月考试卷分析

三年级第二次数学月考试卷分析一 . 成绩分析全班参加考试的有11人,其中有3人考得80~100 分,7人考70~79分1人考不及格。优秀率是27%,及格率是91%，平均分82.5. 二 . 试卷反映情况分析这次的试题基础分占的比例很大,体现在位置与方向,几位数除以一位数等知识占分较多,其它一些比较灵活的题也是围绕着这些基础知识来出的,从学生的考试情况看出,学生对基础知识掌握得还可以,但是一些灵活性的题学生丢分比较多,这说明了我在教学中至少存在以下几个方面的漏洞. 1、平时对学生做作业时出现的粗心大意的毛病虽然纠正了,但没有进行长期的严格要求,时严时松,使学生粗心大意的毛病不能得到彻底的纠正. 2、平时上课都是老师读题,然后进行条件分析,才让学生思考,这样就造成了学生的理解和分析能力得不到良好的锻炼,考试时容易出现学生读题难,理解难,分析更难的情况. 3、平时没有注重培养学生的钻研能力,学生遇到难题时就会束手无策. 三、改进措施 1 、对学生粗心这一毛病要长期的严格要求,使学生逐渐养成严谨的学习习惯. 2 、平时上课要充分发挥学生的独立自主性,放手让学生自己读题,自己分析题中的条件,教师只能在必要时进行一些引导或启发,只有这样才能使学生的能力得到全面的发展. 3 、要重视学生学习兴趣的培养,兴趣是最好的老师,只有让学生对数学生产兴趣,才能充分调动学生的积极主动性.要培养学生的学习兴趣,上课时就要多采用激励法,特别是对那些后进生,更要经常鼓励和表扬,因为他们基础差,学习中的困难比较多,表扬和鼓励可以使他们的脑细胞更加活跃.同时又可以避免他们产生消极情绪. 4 、要关住学生的校外时间的利用,要经常与家长联系,纠正一些家长不正确的教育方法.与家长一起,给学生营造一个良好的校外环境. 5 、要关注后进生的学习,对后进生的改造是个必须有耐心的,长期的工作,急于求成只会是适得其反

2017-人教版二年级数学下册第一次月考试卷

2017-2018春季学期二年级数学第一次月考试卷班级：姓名：得分：一、我会填。（17分） 1、16÷2=8 表示把（）平均分成（）份，每份是（）。或者16里有（）个（）。 2、18÷6=3读作（） 3、被除数是12，除数是6，商是2，列式是（）。 4、有15个△，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。 5、表示一共有（）个，平均分成（）份，每份是（）个。算式是（）。 6、24÷4=6和4×6=24用的口诀是（）。 7、小明看一本书，每天看6页，5天看完，这本书有（）页。 8、下面是兴趣班人数的统计表，请完成以下表格。班别男生人数女生人数本班总人数奥数班20人41人电脑版9人28人二、我会想。（13分） 1、圈一圈，算一算（3分）（）÷（）=（）口诀： 2、分一分（3分）

（）÷（）=（）口诀： 3 、看图列式（3分） △△△△△△（）×（）=（） △△△△△△（）÷（）=（） △△△△△△（）÷（）=（） 4、我是小法官（4分）（1）、甲数是35，比乙数多8，乙数是43。（）（2）、80减去7个4，差是52。（）（3）、除法算式中，被除数除以除数，得到的结果是商。（）（4）、12÷4=3可以读作12除4等于3 。（）三、我会算（34分） 1、直接写出得数（12分） 18÷3= 8×9+8= 35+48-22= 9+9= 8÷2= 2+89-17=(48-47)×5= 0÷5= 6×6= 44-28+18= (70+30)×0= 3×7-9= 2、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。（6分） 8○2＝4 12○3＝4 3○6＝18 10○4＝6 9○6＝3 36○6＝6 3、在括号里填上适当的数。（8分）（）×5=206×（）=18 49－（）=15 3×（）=9 （）×1=616÷（）=4 （）×2=220÷（）=5 4、根据口诀写两道乘法和两道除法算式。（8分）四六二十四三五十五四、画出对称图形的另一半。（6分）

七年级上册数学第一次月考试卷分析

七年级数学第一次月考试卷分析小薄中学七年级组

七年级数学第一次月考试卷分析一、试题特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%，主要考查了七年级上册第一章有理数，这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每节的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生问题分析根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题 1、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，主要试题有（1—7、11）题，通过这些试题测试，可反映出学生对基本概念理解的准确程度及领悟能力。 2、基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如解答题的第23题的（4）、（10），24题的（2），学生在计算的过程中都出现不少错误. 3、数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的第10题，第15题，第12题和解答题的26题. 4、审题能力及解题的综合能力不强。如16题。审题在答题中比较关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清晰的解题过程。数学联系生活的能力稍欠。三、从学生试题解答中，反映出教学中应注意的问题。 1、分层教学过程中，要把握为教学尺度，教学过程要有针对性。从试卷的选择题、填空题的情况看学生优劣不等，这说明学生在基础知识的掌握上已经两极分化，对普通生而言，必须强化基础知识的教学，不要使学生在基本知识的形成上出现较大差距，要根据学生的情况，有针对性地进行教学。 2、重视初中生运算能力的培养。从学生答题中可以看到计算题的失分率较高，许多重点生比普通学生的

新部编版二年级数学下册第一次月考考试及答案

新部编版二年级数学下册第一次月考考试及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。（20分） 1、小刀长（____）厘米，橡皮长（____）厘米。 2、长度单位有（_______）和（_________）。 3、按规律填一填。 12 16 （____）24 （____）（____）36 4、2个8相加得（_______），2个8相乘得（_______）。 5、比直角小的角叫（______）角，比直角大的角叫（______）角。 6、一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。 7、丽丽用4米长的竹竿量井深，竹竿露出井沿部分是1米．井深_______米. 8、人民币最小的单位是（_____），最大的单位是（_____）。 9、算盘里一个上珠表示（________）。 10、比20少5的数是（__________），比31多8的数是（___________）。二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、动物园里有15只老虎，猴子比老虎多12只，这两种动物一共有( )只。A．27 B．39 C．42 2、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）

A．B．C．D． 3、学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）。 A．条形统计图B．统计表C．折线统计图 4、张阿姨水果店买了一个火龙果13元，一把香蕉29元，张阿姨付给售货员100元，这两种水果一共（）元。 A．58 B．16 C．42 5、如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。（） 2、个位、十位、百位、千位、…都是数位。（） 3、想要准确描述路线，既要确定方向，又要确定距离和途经的地方。（） 4、左图中有三个角。（） 5、长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（）

二年级数学月考试卷(通用)

二年级数学学习质量调研试卷20200928 得分一、想想算算。（30分） 1.直接写得数。（12分） 72-9= 33-13= 36-30= 90-15= 65+25= 35-7= 47+3= 54+30= 5+66= 54+30= 18+5-3= 5+66= 2．列竖式计算。（18分） 31+17+22= 76-19-22= 48+22+28= 62-39+25= 53+28-30= 80-21-39= 二、想想填填。（28分） 1.先画一画，再解答。（8分）第一行画8 4个 (1)第二行拿走（）个就和第一行同样多。 (2)第一行再添（ (3)第二行拿（）个的个数就同样多。学校班级姓名座位号 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― 装 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― 订 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― 线 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― 2.（8分）

3. 里填上 > 、< 或 = (3分） 4.数一数，填一填（5 分）（）边形（）边形（）边形（）边形 5. 买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西要（ )元，如果付50元，应找回（）元。 6. 军军看一本70页的故事书，第一天看了22页，第二天看了17页，两天一共看了（）页，还剩（）页。三、想想选选。(把正确答案的序号写在括号里）（4分） 1.得数比60大的算式是（） A 70-20+35 B 45-25+35 C 42+30-27 2.比64少18的数是（） A 82 B 46 C 73 3.下面的图形中不是四边形的是（） 4.下图中有（）个平行四边形 A 2个 B 3个 C 4个四、想想画画。（ 3+4=7分） 60

九年级数学第一次月考试卷分析

一、试题分析试题难度适宜，能重视考查基础知识、基本技能和数学思想方法。部分题目可直接运用公式、定理、性质、法则解决，无繁难计算、证明，对教学有导向作用。二、从学生得分情况上分析考试成绩比较理想，其中，我所代的（1）（2）班中120分以上20人，过差人数10人。与以前相比较学生对知识的掌握较为牢靠。运算仔细认真，分析解决问题的能力有所提高。三、从学生的失分情况上分析教情与学情 1．基础题和中档题的落实还应加强。比如，学生必会，应该拿分的一些中档题得分情况并不理想。这是因为我们在教学中对学习困难的学生关注不够，课堂密度小，双基的落实不到位。 2．学生数学能力的培养上还有待加强。（1）审题和数学阅读理解能力较弱。如第25题，学生根本就没有读懂题，也未考虑到应该分两种情况；还有第26题，其实在航海问题中，曾讲过这种类型，但学生根本就没有理解此题，造成思维混乱。因而，无从下手；造成严重失分。（2）计算能力较弱。从所阅卷中可以看出，一部分学生的计算能力较弱。比如，第21题与第22题，这是送分题，但学生因为粗心，或记错一个三角函数值而出错；另外，最基本的方程也未得满分。（3）运用数学思想方法解决数学问题的能力还需加强。试卷设置了一些涉及到开放性、探究性、应用性的问题，比如：第18题，第26题等；从阅卷和最后的得分情况可以看到学生的得分率都不高，学生所学知识较死，应变能力也不好。这说明平时教学中，注重的只是告诉学生怎么解，而忽略了为什么这么解，也就是只有结果没有过程。造成学生应变差，题目稍有变化，就不知如何下手。学生不会综合运用所学知识结合数学思想去解决问题，这也是优秀率低的一个主要原因。四、今后几点措施 1．加强对课程标准的研究。比如从试卷中体现出来的：立足基础性、注重能力性、感受时代性、强调应用性、渗透探究性、关注创新性、重视综合性、体验过程性。特别指出的是考试过程也是学习过程。 2．加强对学生学习方法的指导和学习能力的培养。在后面的教学中应注重在课堂教学中发挥学生的主体作用，不光要传授知识，更应传授学习和考试的方法（包括培养学生养成反思的习惯，如何使学生复习的效率更高，在考试时如何审题，如何在考试中减少无谓的失分，尽可能获取分数，如何保持考场上平和的心态等），注重学生能力的培养。今后的教学过程中，数学思想的教学要作为一个重点内容，使一部分优秀的学生真正能灵活运用数学思

六年数学月考试卷分析

六年数学月考试卷分析六年数学月考试卷分析六年数学月考试卷分析首先感谢领导在我们单项复习刚刚结束就组织了这次月考，使我们及时发现了学生存在的问题和我们教师在复习上的一些漏洞。一、基本情况:本次考试内容为整个小学阶段的数学知识，从卷面整体来看考题范围全面，基础知识程度适中，全面考察了数学知识，基本技能，考察了学生的基本运算能力，思维能力，注重考查了学生运用数学知识的分析和解决实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新。试题分为填空、判断、选择、计算、图形题和综合应用六个大题。本次月考参加考试人数556人，考试人数547人，全年组总分45608分，平均分83、38分，满分43人，满分率7.73﹪，及格率89、40﹪，不及格58人，占考试人数的10、60﹪，从学生分数看两极分化比较严重，差生人数较多。二，答题的具体情况及存在的具体问题。（1）填空题的第1题，0.68=（）公顷，73平方千米=（）公顷。一部分学生对于平方千米，公顷，平方米的进率混淆不清。（2）判断题的第7题，钟面上3点半的时候，时针和分针所成的角是75度。反映出的问题：学生没有图文转换的意识，在评讲试卷时，当学生在黑板上画完图后，问题就迎刃而解。

（3）选择题的第2题，第4题，一个修路队，前4天平均每天修45.9米，后5天共修了225米，平均每天修（）米。存在的问题：一部分学生把平均每天修45.9米当成4天共修的，还有一部分同学对平均数概念不清。出现了这样的列式（45.9+225÷5）÷2 （4）计算题的简算部分做的不好。（5）图形题第3题求阴影部分的面积。第4题求水的体积。第五题一张大饼15元和买两块小饼一样合算。 D1=30cm(30/2)2π D2=10cm（10/2）2π D3=20cm（10/2）2π+（20/2）2π=π（52+102） R12+r22不等于（r1+r2）2 第六题应用题第1题的求圆锥体的底面积第3题的比的应用第4题的单位换算三、突出存在的几个问题 1、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。 2、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。 3、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。四．改进措施 1、严抓课堂纪律，端正学生学习态度。 2、注重数学思想数学方法的教学

二年级数学下册第一次月考试题附答案

二年级数学下册第一次月考试题附答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。（20分） 1、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。 2、填上合适的单位。妈妈工作时间是8________ 李红跑50米的时间是12________ 一根棒球棒长5________ 一篮子水果重2________ 教室黑板长42________ 汽车每小时行驶80________ 小树的身高是156________ 鸡蛋重是50________。 3、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。 4、一个数除以6，余数最大是（______）。 5、正方形有________个直角，3个正方形共有________个直角。 6、长方体和正方体都有______个面，______条棱，______个顶点． 7、一个角有（____）个顶点，（____）条边。

8、小青蛙1步跳3格，3步跳（_______）格，4步跳（_______）格，（_______）步跳18格。 9、甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是________。 10、在做减法题时，个位不够减时，要从（____）位退一当（___）来减。二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、角的大小和两条边的长短（）。 A．有关B．无关C．不能确定 2、小红、小芳和小兰三人跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红说：“我跳的不是最多”，小芳说：“我刚好跳到100下”，小兰跳了（）下。A．100 B．112 C．135 3、1分钟之内，小华不可能完成下面哪件事？（） A．跳绳40次 B．步行500米 C．做口算题10道 4、把一个平行四边形拉成一个长方形，它的面积（）。 A．比原来大B．比原来小C．没变D．无法比较 5、养殖场养了120只，比多40只，一共养了多少只鸡？正确算式是（）。A．120+40 B．120+40+120 C．120-40 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、轴对称图形都只有一条对称轴。（） 2、一个因数正好与积相等，另一个因数一定是1。（） 3、一个正方体，从不同方向观察，看到的每一个面一定是正方形。（）

三年级数学月考试卷分析

三年级数学月考试卷分析一、试题分析：本次考试注重基础知识，注重了计算能力的培养。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点。本次试卷主要是三年数学上册教材第一、二、三单元的知识体系，总共四大题，重点考查了数学概念、数学计算、动手操作、解决问题等。重视考察学生的基础知识掌握情况，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，同时注重促进学生素质的整体发展。二、试卷分析: 1、分数段 2、学生的得失分情况通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。但从试卷中同时也发现了一些问题： 1、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。主要体现在上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。 2、审题时对关键字的把握不准确，对倍的认识掌握不到位。

3、少部分学生计算错误率较高。学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：第一题填空题（5）的一些很基本的题目出错；选择题丢分也很厉害；第二题计算题竖式正确，横式写错；第三题学生对题意没有足够理解，失分率较高；第四题解决问题抄错数，审题不细心，还有算式写对，答案算错的很多。三、今后教学需注意的问题 1、注重基础知识，把握关键要特别注意知识方法过程教学，特别是数学定理、公式的推导过程和例题的求解过程，基本数学思想和数学方法、基本的解题思路方法，最好让学生了解感悟教师的求解过程的思路方法。 2、学生练习的量不够，需要加大练习量与质计算是一种技能，要提高学生的计算水平，我觉得还是应该通过大量的练习。 3、培养学生良好的计算习惯。读题的习惯还存在问题。有的孩子对解决问题的题目只读一遍就匆匆动笔，导致方法错误。有的孩子拿到题目就列竖式，导致抄错数字的现象相当严重。另外，做完作业后不会检查也是导致计算错误的一个重要原因。 4、加强对学困生的指导。 5、鼓励学生独立思考，增强用数学的意识。逐步学会用已有的数学知识去探索新的数学问题，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。平时的教学中，要让学生熟悉数学语言，包括文字语言、