鲁科版三年级英语上册重点

精心整理鲁科版三年级英语上册重点句型

Unit1Greetings

一、见面打招呼：【喂，你好！】

A:Hello!B:Hi!

二、打招呼并介绍自己：【你好！我是……】

三、

A：

四、

五、

A：

六、

七、

一、介绍朋友时，可以用：【这是…】

A:Thisis…B:Nicetomeetyou.

二、询问对方姓名时，说：【你叫什么名字？】

A：What’syourname?B:Myname’s…

三、介绍男孩和女孩的区别：【男孩用he(他)，女孩用（she）】

He’s….She’s……

四、邀请朋友一起玩耍，可以说：【我们一起玩吧！】

A：Let’splay!B:OK!

Unit3Family

一、介绍家庭成员时：可以用：Thisis….来介绍。

例如：Thisismygrandpa/grandma/father/mother/brother/sister.

二、

例：

She’

(

一、

二、

Unit5Classroom

一、区分this【这个】和that【那个】.

Thisis…这是…【介绍近处的物体】Thatis…那是…【介绍远处的物体】二、两个重要问句：

A:What’sthis?【这是什么？】B:It’sa…

B:What’sthat?【那是什么？】B:It’sa…

a和an都表示“一个”，本单元学习的物品中，“一块橡皮”用anearser.

三、介绍自己的文具：

A:Ihaveabook.B:Metoo.

介绍自己的新学习用品。

A:Ihaveanewpencil.B:It’snice!

一、

1.

2.

（

熊猫：

1.

例：

2.

B：Ihaveeight.(我有八本。)

3.A：Happybirthday!(生日快乐！)B：Thankyou!

4.A:Thisisforyou.(这是给你的)B：Thankyou!

5.A:Howoldareyou?(你几岁了？/你多大了？)

B:I’mnine.(我九岁了)

（这个句型一定要和Howareyou?区分）字母篇

26个字母一定要熟背和正确默写：

(完整版)鲁科版小学英语三年级上册教学计划

三年级上册英语教学计划 一、情况分析 1、学生情况分析 三年级大部分学生在此之前还没有系统地接触过英语，所以英语对他们来说还比较陌生，基本是零起点、零基础，学习英语还比较困难，加之学生的学习习惯有好有坏，教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段，要充分激发和培养学生学习英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，在教学过程中要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步

学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

上教版三年级上册英语单词

三年级上册英语单词 hello (用于打招呼) 喂，你好 morning 早晨，上午 Miss 小姐 （未婚女士） I 我 good 好的 先生 Mrs 太太 are 是（复数) fine 健康的；身体 很好的 goodbye 再见 hi （用于打招呼） 喂，嗨 thank 谢谢 you 你，你们 男孩 girl 女孩 am 是 no 不，不是 not 不是 yes 是；对 高的 short 矮的；短的 fat 胖的 thin 瘦的 friend 朋友is 是 he 他（指男性） she 她（指女性） my 我的 this 这；这个 父亲；爸爸 mother 母亲；妈妈 brother 哥哥；弟弟 sister 姐姐；妹妹 me 我 beautiful 美丽的 who 谁 family 家 头发 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 mouth 口；嘴巴 face 脸；面孔 big 大的 long 长的 look 看 small 小的 黑板 door 门 window 窗；窗户 clean 把…擦干净； 打扫 please 请，劳烦… late 迟到 look at 看 open 打开 close 关上 the （表示特指） 一；一个 apple 苹果 banana 香蕉 orange 桔子 pear 梨 dad 爸爸（口语） good 好的 here 这里 how much （用于问价钱） 多少 they (他、她、它)们 it 它 椅子 desk 书桌 pen 钢笔 bed 床 schoolbag 书包 book 书 these 这些 pencil 铅笔 ruler 尺 mum 妈妈（口语） your 你的；你们的 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how many （用于问数量） 多少 mouse 老鼠 cat 猫 dog 狗 rabbit 兔子 fish 鱼 its 它的 tail 尾巴 what 什么 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 cold 寒冷的 cool 凉爽的 hot 炎热的 warm 温暖的 in 在（某段时间） 内

小学鲁科版英语三年级上册2015.1听力稿

一、A. 1.I have two eyes. 2.This is my grandpa. He’s my a farmer. 3.How many books do you have? Four. 4.I have a new ruler. 5.It’s red and yellow. B. 1. I have a new schoolbag. 2. I have two ears. 3. This is my tail. 4.How many pencils do you have? Five. 5. This is my father. He’s a doctor. 二、1.MH 2.BY 3.SVC 4.CBA 5.green 6.eyes. 7.white 8.he 9.chair 10. head 11.brothers 12.doctor 13.our 14. am 三、1. Good afternoon, Danny. 2. How are you? 3.What colour do you like? 4.How many books do you have? 5.How old are you? 6.What’s your name? 7.What’s this? 8. Happy birthday!\ 9.Hello, I’m Liming. 10.What colour is it? 四、1.I have six pens. 2.This is a chair. 3.This is my arm. 4.She’s a farmer. 5.I’m nine. 6.He’s a doctor. 7.I have a tail. 8.What colour is it? It’s red. 9.It’s an eraser. 10.It’s black and white. 五、1.This is my friend, Fangfang, 2.This is my grandpa, He’s a farmer. 3.My father is a teacher. 4.I have three pencils. 5.I have a new eraser. 六、1.two erasers. 2.five pencils. 3.ten chairs 4.I’m nine. 5.seven books. 6.four pens.

鲁科版三年级英语上册教学计划 -

三年级英语上册教学计划 一、教材分析： 1、教材编排体系: 本套教材为山东科学技术出版社版的三年级起点的英语，它的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 2、教材的主要特点: 1）、强调语言运用 本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能，贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融合在完成任务的过程当中，从而体现了新教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路。本教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用全部动作反应法（Total Physical Response），让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。 2 ）、注重能力培养 从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。开发自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力，是实施素质教育的重要组成部分。本套教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做活动的能力。力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整学习方式。发掘他们积极求知，努力进取的潜能。本教材还特别设计了学习评价栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效增进他们的自我评价意识，以利于学生的终生学习和发展。 3）、突出兴趣激发 从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机

三年级上册英语教案-Unit1Hello鲁科版(五四制)(三起)

Unit 1 Greetings Lesson 1 Hello! 一、教材分析： Book 1 Unit 1 主题是“Greetings”，“Lesson 1 Hello !”语言功能是用句子“Hello!”“Hi”进行打招呼。学习任务是句型：Hello ! I’m Li Ming /Danny /Jenny。以及其答语。初学英语能生动有趣地激发孩子们的求知欲。 二、学情分析： 对于初学英语的三年级学生，求知欲望很强，对英语的学习有着极强的好奇心和学习热情。课堂上应多鼓励，富有童趣，激活他们学英语的信心。 三、教学目标： 1、知识目标： （1）能够听懂。会说并认读单词：Hello , hi , I，am.，I’m=I am。 （2）掌握句型：Hello , I’m Li Ming /Danny /Jenny。并会进行回答。 2、能力目标：学生在日常生活中学会用英语问好。 3、情感目标： 培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，积极参与课堂活动，日常生活中与老师们打招呼多用英语。 四、教学重、难点分析 1、教学重点： （1）单词：Hello ,hi , I ,am I’m=（I am）的认读与识记。 （2）运用：“Hello! Hi”进行打招呼，并用“I’m………”进行自我介绍。 2、教学难点：在真实语境中运用“Hello ! Hi!”。

五、教学准备：多媒体课件，录音机，磁带，卡片。 教学过程 step 1,Warming----up Sing an English Song, Hello! Hello! 并询问老师唱的是汉语歌还是英语歌？这时同学们会回答英语歌的。趁此因势利导，问同学们爱不爱学英语？大部分同学会说爱学。这时便开始英语教学了。 [设计意图] 通过猜歌曲，让学生进入英语学习环境中来，调动起了学习气氛，激发了学习英语的兴趣。 Step 2 Presentation 刚才歌曲中，“Hello”同学们知不知道是什么意思？有的同学假期学过，会说“你好”。确定答案后领学生学习单词“Hello ,hi ” 出示“Li Ming, Danny , Jenny”卡片，学习几个名字。 [设计意图] 让学生初步接触单词和课文中涉及的人物以及可爱的小动物，通过卡通人物学习把学生引领到英语学习中来。 呈现新知， 刚才我们知道了打招呼用语：“Hello Hi”和三个名字“Li Ming /Danny /Jenny”。下面我们一起练习一下“李明你好！”“Hi, Li Ming!”.同学们一起说“丹尼你好!珍妮你好！”这时引导他们说出答案：“Hello, Danny!, Hello, Jenny!”。 同学们一定想知道老师是谁？“I’m Miss Qiao “。I’m是用来自我介绍。下面我们一起来认读单词I, am。并解释：I’m=I am的意思是“我是”。假设我是李明，（手持卡片）我们用英语表达为“I’m Li Ming”。

鲁教版三年级英语上册复习提纲

三年级第一册英语综合复习（一）词组、句型 你能将下列的英语翻译成汉语吗？（老师相信你是最棒的！）1.早上好/上午好！ 2.下午好! 3.谢谢/谢谢你。 4.我的名字 5.我的朋友。 6.我的爸爸/妈妈。 7.我的爷爷/姥爷/奶奶/姥娘。8.我的兄弟/姐妹。9.看……。 10.我的身体。11. 我黑色的眼睛12.你的头。 13.我的椅子。14.一枝新铅笔。15.你的/你们的教室。 16.坐下。17.什么颜色。18.黑白相间的。19.多大。 20.这/那支铅笔。21.多少22.生日快乐。 你能当好下面的小翻译家吗？（老师为你加油！） 1.初次见面进行自我介绍。（假如你叫郭阳） 2.初次见面，跟人打招呼。 3.表示对熟悉的人关心，进行问候。 4.上午见面打招呼。/下午见面打招呼。 5.当你向老朋友介绍新朋友Tom时，怎样说？ 6.对刚认识的新朋友说： 7.询问对方的姓名时说： 8.Liming向别人介绍自己时说： 9.—我有两只眼睛。—我也是。 10.这是我的胳膊。 11.看！我长着一个鼻子。 12这是我的嘴。 13.我长着两只耳朵。 14.弟弟手里拿着一个东西问你这是什么，你告诉他是把尺子。怎么问？ 15.你告诉你的同学你有一个新的铅笔盒子。 16.妹妹远远地指着地上一块橡皮问那是什么，你告诉她是块橡皮。 17.你向妈妈介绍这是我们的新教室，你怎样对妈妈说？ 18当你向你的同学介绍妈妈时应该说： 19当你向别人询问铅笔盒的颜色时应该说：（回答） 20.问别人年龄时应该说：(回答） 21.问朋友有几本书时应该说：（回答） 22.向家长介绍自己的老师时应该说： 23.问你的朋友喜欢什么颜色时应该说：（回答） 24.这是给你的。（回答） 25.看看我的书包，它是红、黄、绿色的。 26.你能默写出五个元音字母吗？

2016鲁科版英语三年级上册Unit 3《Family》单元测试

2016鲁科版英语三年级上册Unit 3《Family》word单元测试 Unit 3 Family 跟踪测试 一、瞧图，选择相对应的句子。。 （) 1、A、She’s my grandma、（）2、A、This is my grandpa、 B、He’s my grandpa、B、This is my grandma、 （) 3、A、He’s a farmer、( ) 4、A、She’s a doctor、 B She’s a farmer、B、She’s a teacher、 二、读句子,选出相应的图片。 A、B、A、B 、 ( ）1、This is my sister、（）2、He’s a doctor、 A、B、A、B、 （) 3、This is my grandma、( ) 4、This is my family、 三、瞧一瞧,选一选，将单词序号填到横线上。 ①grandpa ②doctor ③farmer ④teacher ⑤father⑥ mother 1、This my ____、 2、This is my ______、 3、This my ____、He’s a _______、She’s a ________、He’s a _______、 四、瞧一瞧,读一读,连一连. 1、How are you? A、Good morning、 2、Good mooring、B、I am fine、Thank you、 3、Goodbye，Xiaogang、C、Hi, Fangfang、 4、This is Fangfang、、D、My name’s Fangfang、 5、What’s your name？E、Nice to meet you, too、 6、Nice to meet you、F、Good afternoon, Mary、 7、Good afternoon, Tony、G、Bye，Danny、 五、根据语言描述,选择英语. 1、怎样向朋友介绍您自己？A、Good morning, Xiaoming、B、Hi, I’m Xiaoming、 2、初次见面打招呼。A、Hello、B、Nice to meet you、 3、向别人介绍您的朋友。 A、Hello, this is Mary、 B、Hi，I’m Mary、

鲁科版三年级英语上册教案

鲁科版三年级上册英语学期教学计划 一、学情分析 三年级学生活泼好动，以前没有接触过英语，好奇心强，兴趣浓厚。班里上 游学生数量较少，大部分属于要勤奋努力才能出成绩的。但是学生对英语学习的兴趣强烈，基于这一点，在辅导过程中要增加英语学习的趣味性，耐心引导学生，保持学习信心和积极性，形成良好的英语课堂氛围。 二、教材分析 本册教材共有7 个单元，每个单元有 4 课，其中前3 课是新授课，第4 课是对前3 课的总结与复习。 每一课又分为两大板块：情境呈现板块（Listen and say）和活动板块（Let’s talk /play/chant ）这充分体现了“感悟—练习—运用—欣赏”的学习思路。“真实情景中语言运用”和“交际活动中能力培养”是本套教材的两个突出特点。 三、教学目标 1、听，说，认读42 个单词 2、能完成Fun time 中活动和游戏 3、能听懂演唱8 首歌曲 4、能听懂说唱 5 首歌谣 5、初步了解中西文化知识 6、培养良好的英语学习习惯，为以后的学习打下良好的英语基础。 四、教学重难点 1、要求听，说，认读的单词都是日常生活中涉及到的单词，安排在英语学习的 起步阶段，目的在于将英语应用到实际生活中，打下英语学习的兴趣基础。 2、简单的日常生活交际用语和对话练习，刚开始接触比较陌生，学生的掌握能 力和运用能力需要加强。 3、单词和简单语句的听，说，学生学习起来比较慢，需要多花费时间反复操练、 巩固。 五、教学中应注意的问题 1、三年级学生的注意力不能长时间集中于一种活动，还要充分利用课堂时间设

计课堂教学，吸引学生注意力。 2、简单句型和对话的教学并不简单，往往要花费很长时间，教学安排紧凑。 3、学生读单词比较吃力，由于没有学音标从教师口中获得学习然后自己听说认 读，掌握的过程比较缓慢。 六 教学措施 1、利用好每个单元的扉页和主要情景图片。 2、重视英语语音在课堂教学过程中的正确渗透。 3、重视真实语言情境的创设，尽可能多的给予学生听做说唱玩演的空间。 4、重视对刚入门学生的英语学习兴趣的培养。 5、提高集体备课的实效性，通过集体备课，研讨两个课型 : 新授课和复习课。 七 教学进度 内容 课时 时间 1 ——3 周 4 ——6 周 7 ——9 周 10 ——12 周 13 ——15 周 16 ——18 周 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 19---21 周

沪教版三年级上册英语全套练习

沪教版英语三年级上册练习Module1U1 Ⅰ.Read the words.朗读下列单词 1,morning 2.afternoon 3.evening 4.night 5.good 6.Mr 7.Mrs 8.Miss 9.how 10.have 11.today 12.thanks 13.fine 14.I＇m 15,too Ⅱ.Read the sentences.朗读下列句子。 1.Good morning. 2. I＇m Peter. 3.How are you? 4.Fine,thank you. 5.Very well,thank you. 6.Draw and colour. Ⅲ.Learn the sound.学语音. Jane likes cakes. Jane makes cakes. The cakes are on the plates. The plates are on the table. Ⅳ.Read and circle.读一读，圈出相应的单词 1.小姐Miss Mrs 2.你好how hello 3.下午afternoon morning 4.粘贴stick cut 5.蛋糕cake table 6.这this is Ⅴ.Look and complete.选词填空 Mr Mrs Miss Lin Lin Lin 林小姐林先生林太太 Ⅵ.Look and choose.看图，选句子填空 A.Good morning,Tony. B.Hello,I am Sarah.

C.Hello, I＇m Jim. D.How are you? 1.——Hi,my name is Tom. 2. .——Good morning,Alice. 3. .——Fine,thank you. 4. .——Hello, I＇m Mike. Ⅶ.Fill in the blanks.填空，每空一词。 1.afternoon.Eddie. 2.—are you? —,thank you. 3.—Hello,Ann. —,Alice. 4.—Good night,Mum and Dad. –Good . Ⅷ.Read and choose.选择正确答案填空 1.—Hello,how are you? —. A.I am Alice B.Hello C.Fine,thank you 2.—Good morning,Kate. —. A. Hello B.Good morning C.good morning 3.——Hello,Mr Wang. A.This is Mr Wang,Jim. B.Are you Mr Wang? C. How are you? 4. —. –Good night. A. Good morning B. Good night. C.Good evening. 5.—Hi! I＇m Lily. —.

三年级上英语试题-复习篇_鲁教版(无答案)-word

第 1 页 小学三年级英语上册练习题（二） 一、Listen and circle.（听一听，圈一圈） 一、Ee Ff 2)Mm Ww 3)Gg Pp 4)Xx Ss 5)Vv Uu 6)Zz Tt 7)Aa Hh 8)Yy Ii 9)NBA BNA NDA 10) GPS PSG SPG 11)RMB MBA AMB 12)TAM MAT ATM 13)BD PE DE 14)MN MH WM 15) five four seven 16)JKL GBD NBA 18)many schoolbag pencil-case 二．Listen and number (听一听，排一排） 三、听一听，选一选 1)A. Green and orange B.yellow and orange 2)A.mouth B.nose 3)A.books B.pens 4) A.classroom B.colour 5.A.chair B.desk 6)A.teacher B.doctor. 7)A.schoolbag B. Classroom 8)A.eraser B.ruler 9)A.blue B.black 10)A.rulers B.pens 11)|A.yellow B.red 12)A.brothers B.sisters 13)A.new B.old 14)A.nine B.seven 四、听一听，连一连 八．听音判断，内容与图片相符的打“√ ”，不符的打“ ×”” 1）It’s black and white. 2)I have four legs . 3)One one nine. 4)It’s a schoolbag. 5)I have seven pencils. 五、读一读，连一连。 1）What’s y our name? I like blue and red. 2)What colour do you like? Six . 3)How old are you? My name is Li Ming. 4)How many rulers? It’s an eraser. 5)What’s that? I’ m ten. 六．读一读，选一选 1）What’s this? A.I’m ten. B.It’s a chair. 2)This ‘s for you. A.I ‘m fine. B.Thank you. 3)How old are you? A. I’m nine. B. She is nine. 4)How many pens do you have? A. I have three. B.I am three. 5)What colour do you like?A.It’ s yellow .B. I like yellow . 七．读一读，选一选 1）teacher 2)red 3)pencil-case 4)seven 5)hand 6)orange 7)white 8)head 9)nine 10)black 11)father12)brother 13) eraser 14)grandma 15)doctor 16)book 17）foot 18)farmer 职业： 文具： 家庭成员： 颜色： 身体器官： 九、根据情景选择正确答案。在正确答案下打√ 1、当你向你的同学介绍妈妈时应该说：A.This is a mother. B.This is my mother. C.She’s fine 2、当你向别人询问颜色是应该说：A.what colour do you like? B.What colour is it? C.I like pink.

鲁科版三年级英语上册重点

鲁科版三年级英语上册重点句型 Unit 1 Greetings 一、见面打招呼：【喂，你好！】 A: Hello! B: Hi! 二、打招呼并介绍自己：【你好！我是……】 A: Hello! I’m…B: Hi! I’m… 三、早上见面问好：【早上好；上午好】 A：Good morning! B：Good morning! 四、老朋友见面问候：【你好吗？】 A: How are you? B：I’m fine. Thank you. / Fine , thank you. 五、告别时可以说：【再见】 A：Goodbye! B: Bye! 六、下午见面问候：【下午好】 A: Good afternoon. B: Good afternoon. 七、新朋友见面问候：【认识你很高兴】 A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. Unit 2 Introduction 一、介绍朋友时，可以用：【这是…】 A: This is …B: Nice to meet you. 二、询问对方姓名时，说：【你叫什么名字？】 A：What’s your name ? B: My name’s… 三、介绍男孩和女孩的区别：【男孩用he(他)，女孩用（she）】

He’s…. She’s…… 四、邀请朋友一起玩耍，可以说：【我们一起玩吧！】 A：Let’s play! B: OK! Unit 3 Family 一、介绍家庭成员时：可以用：This is….来介绍。 例如：This is my grandpa / grandma / father/ mother/ brother / sister. 二、如果分性别来介绍：可以用：He’s…/ She’s… 例：He’s my grandpa/ father/ brother. She’s my grandma/ mother/sister. 三、介绍职业时，可以说：He’s a….. / She’s a…… (学过的职业有：农民farmer/ 教师teacher /医生doctor) Unit 4 Body 一、用this is…介绍身体各部位(后面跟单数形式): This is my head / eye/ nose/mouth/face/ear/arm/hand/leg/foot. 二、用I have a…. / I have two…. I have a head/ face/nose/mouth. I have two eyes/ears/arms/hands/legs/feet. 本单元中需要重点区分head(头)和hand(手)；eye(眼睛)和ear(耳朵)。 Unit 5 Classroom 一、区分this【这个】和that【那个】. This is…这是…【介绍近处的物体】That is…那是…【介绍远处的物体】二、两个重要问句：

鲁教版三年级英语上册期末综合复习知识点

鲁教版3年级英语上册期末综合复习知识点 （共五个大点） 一、单词分类汇总 （1）颜色类（colours）： red红色；orange橙色；yellow黄色；green绿色； blue蓝色；black黑色；white白色；pink粉色 （2）数字类(numbers)： 1-one；2-two；3-three；4-four；5-five；6-six； 7-seven；8-eight；9-nine；10-ten；11-eleven；12-twelve （3）身体部位类(parts of body)： body身体；head头；face脸；eye眼睛；ear耳朵；nose鼻子；mouth 嘴；arm胳膊；hand手；leg腿；foot脚；tail尾巴；hair头发 （4）职业(professions)： doctor医生；farmer农民； teacher老师；student学生； （5）时间(time)： morning早上，上午；afternoon下午；evening傍晚 （6）房间类(room)： classroom教室（desk桌子；chair椅子）

Art room艺术教室Music room音乐教室 （7）文具用品类(stationery)： schoolbag书包；pencil-case铅笔盒；ruler尺子； pen钢笔；pencil铅笔；book书；eraser橡皮 （8）家庭成员（family家庭，家人）： grandpa爷爷，外公；grandma奶奶，外婆；father父亲； mother母亲；brother兄弟；sister姐妹；aunt姑姑；uncle叔叔 （9）其他称呼：Mr男老师；Miss女老师；friend朋友 boy男孩；girl女孩 （10）代词：my我的；your你的，你们的; our我们的;his他的;her她的 二、教材句型汇总 （1）--How are you? --I'm fine.Thank you./Fine,thank you. （2）--Nice to meet you.---Nice to meet you,too. （3）--Goodbye!--Goodbye!/Bye./Bye-bye. （4）--This is wang Hong.---She's my friend.

鲁科版三年级英语上册重点

精心整理鲁科版三年级英语上册重点句型 Unit1Greetings 一、见面打招呼：【喂，你好！】 A:Hello!B:Hi! 二、打招呼并介绍自己：【你好！我是……】 三、 A： 四、 五、 A： 六、 七、 一、介绍朋友时，可以用：【这是…】 A:Thisis…B:Nicetomeetyou. 二、询问对方姓名时，说：【你叫什么名字？】 A：What’syourname?B:Myname’s… 三、介绍男孩和女孩的区别：【男孩用he(他)，女孩用（she）】

He’s….She’s…… 四、邀请朋友一起玩耍，可以说：【我们一起玩吧！】 A：Let’splay!B:OK! Unit3Family 一、介绍家庭成员时：可以用：Thisis….来介绍。 例如：Thisismygrandpa/grandma/father/mother/brother/sister. 二、 例： She’ ( 一、 二、 Unit5Classroom 一、区分this【这个】和that【那个】. Thisis…这是…【介绍近处的物体】Thatis…那是…【介绍远处的物体】二、两个重要问句： A:What’sthis?【这是什么？】B:It’sa…

B:What’sthat?【那是什么？】B:It’sa… a和an都表示“一个”，本单元学习的物品中，“一块橡皮”用anearser. 三、介绍自己的文具： A:Ihaveabook.B:Metoo. 介绍自己的新学习用品。 A:Ihaveanewpencil.B:It’snice! 一、 1. 2. （ 熊猫： 1. 例： 2. B：Ihaveeight.(我有八本。) 3.A：Happybirthday!(生日快乐！)B：Thankyou! 4.A:Thisisforyou.(这是给你的)B：Thankyou! 5.A:Howoldareyou?(你几岁了？/你多大了？) B:I’mnine.(我九岁了)

(完整版)鲁科版小学英语三年级英语上册教学计划

2018-2019学年第一学期三年级英语教学计划 一、学情分析 今年我任教三年级英语，三年级学生因初步接触英语，对英语有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的去说去练，但也有少数学生不重视和怕学英语。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。 二、教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三、教学目标 根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下： 1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，教材注重交际、情景真实的优点，又发扬以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。 3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。

鲁教版三年级英语上册期末试题(四)

三年级上册综合测试四 一．读下列问题，与应答语连线。 1.What's your name ? I'm ten. 2.How old are you ? Nine pens. 3.What colour do you like ? My name is Wanghong. 4.How many books do you have ? It's black. 5.What colour is it ? I like blue. 二．根据汉语提示，选出最恰当的句子。 ( )1.当你在上午遇到老师时，你会如何打招呼？ A. Hi B.Good morning! C.Good afternoon! ( )2.当你客人吃某种水果时，你会怎么说？ A.I have an eraser. B.This is a pen. C. It's for you! ( )3.当你想知道你的同学有多少块橡皮时，你会怎么问？ A.How many do you have? B.How many erasers do you have? C. How many? ( )4.当你向你的爸爸介绍你的朋友Danny时，下面哪种说法最恰当？ A. This is my friend, Danny. B.He is Danny. C. This is Danny. （ )5.当你看不清操场上远处的东西时，你会怎样问身边的同学？ A. What's that ? B.What's this ? C. Look at! （ )6.当有人问你的爸爸是做什么工作时，下面的回答哪一项是正确的？ A.She is a teacher. B.He's a doctor. C.He is nice. （ )7.当你认识新朋友，你会如何问候他？ A.Nice to meet you! B.Nice to meet you , too. C.How are you ? （ )8.假如你是Jenny，你会如何向老师和同学进行自我介绍？ A.Hello, I'm Jenny. B.What's your name? C.My name 's Danny. ( )9.当你想知道对方喜欢什么颜色时，你会如何问？ A. What colour do you have ? B.What colour is it ? C.What colour do you like ? （ )10.当你问到你的朋友叫什么名字时，你如何问？ A.My name is Tom? B.What's this ? C. What's your name ? （ )11.当你问你的同学有多少本书时，你如何问？ A.How many do you have ? B.How old are you? C.How many books do you have ? （ )12.当你问奶奶多大年龄时，你怎样说？ A. What's your name? B.How are you? C.How old are you ?

沪教版上教版三年级英语上册全册教案

最新资料推荐 沪教版上教版三年级英语上册全册教案Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello ！本课是教 材Module 1 Unit 1 的教学设计。 本单元的语言功能项目是To revise vocabulary and expressions to describe Hello. 主要话题是The students are able to use the key words correctly, 本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 【知识目标】 1. To revise vocabulary and expressions to describe Hello. 2. To guess meaning from context. 3. The students are able to use the key words correctly. 【能力目标】 To use the sentences in context. 【情感目标】利用多种游戏或 活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。 【教学重点】The students are able to use the key words correctly. 【教学难点】通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意，通过角色扮演，让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。 Tape recorder, Multimedia. ◆ 教学目标◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备◆ ◆ 教材分析Step 1 1. Listen and say Free talk T: What do you know about Hello？Look at the pictures 1 / 21

鲁科版三年级下册英语检测题

三年级下册小学英语期末试卷 等级---------- 一、Listen and circle 1 2 3 4 5 二. Listen，number and colour. 三．Listen and tick.

1 ( ) ( ) 2 ( ) ( ) 3 ( ) ( ) 4 ( ) ( ) 5 ( ) ( ) 四 Listen and match 五 listen and number.

( ) ( ) ( ) ( ) 六、Listen and choose. 听一听，我们应该用哪个句子来回应呢？请你把答案的字母编号写在括号里。 ( ) 1. A. Thank you. B. I’d like fish and rice.. ( )2 A Yes,it is. B. It is J enny’s. ( ) 3. A. Oh, how nice! B. I can see 17. ( )4. A. She's under the bed. B. it’s a living room. ( ) 5. A. It’s four thirty. B. Goodbye. （）6.A. It’s on the second floor. B.How beautiful. 笔试部分 七、根据动物的姿势，写出相应字母的大小写形式。 八读一读，写出对应的大写或小写字母。

九、根据算式选出正确的答案（用线把算式与单词连起来）。 thirteen 5+6= 9+7= eleven sixteen 18-6= 20-7= twelve nineteen 14+5= 十 read and tick 1Do you like ( juice/milk)? 2Is this your (sweater/coat)? 3This is the (playground/library). 4I have some chicken in the (kitchen/study). 5These are (lions/ monkeys). 十一 Read and match（问句与答句连线） 1 Would you like Coke? A:Yes,it is. 2 Is this your classroom？ B:It’s seven twenty. 3 what are these? C:Yes,please.

上教版牛津三年级上册英语单词表

三年级上册英语单词 Unit 1: hello (用于打招呼)喂，你好 morning 早晨，上午 Miss 小姐（未婚女士） I 我good 好的 Unit 2: Mr 先生 Mrs 太太 are 是（复数 fine 健康的；身体很好的 goodbye 再见 hi （用于打招呼）喂，嗨 thank 谢谢 you 你，你们 Unit 3: boy 男孩 girl 女孩 am 是 no 不，不是 not 不是 yes 是；对Unit 4: tall 高的 short 矮的；短的 fat 胖的 thin 瘦的 friend 朋友 is 是he他（指男性 she 她（指女性） my 我的 this 这；这个 Unit 5: father 父亲；爸爸 mother 母亲；妈妈 brother 哥哥；弟弟 sister 姐姐；妹妹me 我 beautiful 美丽的 who 谁 family 家 Unit6: hair 头发 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 mouth 口；嘴巴 face 脸；面孔 big 大的 long 长的 look 看 small 小的 Unit 7: blackboard 黑板 door 门 window 窗；窗户 clean 把…擦干净；打扫 please 请，劳烦… late 迟到 look at 看 open 打开 close 关上the（表示特指） Unit 8: a(an) 一；一个 apple 苹果 banana 香蕉 orange 桔子 pear 梨 dad 爸爸（口语） good 好的 here 这里 how much （用于问价钱）多少 they （他、她、它）们 it 它 Unit 9: chair 椅子 desk 书桌 pen 钢笔 bed 床 schoolbag 书包 book 书 these 这些 pencil铅笔 ruler尺 mum妈妈（口语） your你的；你们的 Unit 10: one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七eight 八 nine 九 ten十 how many （用于问数量）多少 Unit 11: mouse 老鼠（复数mice） cat 猫 dog 狗 rabbit 兔子 fish 鱼 its 它的 tail 尾巴 what 什么 Unit 12: spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 cold 寒冷的cool 凉爽的 hot 炎热的 warm 温暖的 in 在（某段时间）内