三年级下册科学练习题三年级科学.doc

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28

教科版三年级下册科学综合练习一、判断题：

植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（丿）我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始他们的新生命的。（丁）不同的植物种子的形状、大小是不同的，但颜色是相同的。（X）有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。（V）凤仙花种子萌芽时，最先长出的是根。（“）凤仙花种子萌发时，需要浇大量的水。（X）凤仙花播种时，种子在土中的深度一定要超过2厘米。（X）不同方向放置的凤仙花种子，萌发时根的生长方向是相同的。（丁）凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。（J）植物种子萌发时，它的根和茎是同时生长的。（X）植物种子萌发时，根的生长方向一定是向下的。（J）植物种子萌发时，最先穿破种皮的是叶芽。（X）我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。（J）做研究根的作用实验时，在试管水面上滴些植物油可防止水的蒸发。（J）根能吸收土壤中的水分。（“）根能吸收土壤中的矿物质。（J）所有植物的根都能繁殖后代。

（X）根能够将植物固定在土壤中。（V ）凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。（V）绿色植物光合作用所需的水不是由植物的根吸收的。（X）刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对子叶。（J）绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。（J）1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物能更新空气。（J）茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。

（V）把芹菜放入盛有红墨水的杯中，整株芹菜会变成红色。（丁）凤仙花茎上的芽以后都会长成枝和叶。（V）所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的。（X）凤仙花开花后才能结出果实和种子。（V）当凤仙花不再长高时，意味着它快要开花了。（丁）凤仙花的果实在成熟的过程中，颜色由绿色变成黄褐色。（丁）凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮不能裂开。（X）每个凤仙花果实中的种子数量是一样的。（X）凤仙花在长出花蕾后，植株还会继续长高。（X）凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。（V）凤仙花的花朵常常两三朵同生叶腋部位。（丁）任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（J）植物生长所需要的养料是由叶片进行光合作用制造的。（J）凤仙花的种子是球形的，呈黄褐色。（V ）凤仙花的叶是互生的，叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。（J）凤仙花植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。（J）蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个过程。（J）动物的一生都要经历变态过程。（X）有些动物幼年期和成年期的样子很不同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫变态。不同动物的生命周期所经历的阶段是相同的。（J）不同的动物的生命周期是有长有短的，（“）

(V)

蚕的生命周期大约为56天。（J ）

蚕蛾刚从茧中钻出时，身体是湿的，鳞片和毛贴着身体，翅下垂。（J ） 蚕的一生的变化：卵——幼虫——蛹——成虫。（V ） 使用温度计应小心拿放。（V ） 对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少。（丁） 把热水倒在不加盖的杯中，半分钟后和3分钟后的温度是一样的。（X ） 把温水和烫手的热水放在同一张桌子上，不管过多久，他们的温度都不同。（X ） 不同的温度计适用于不同的测量情况。（V ） 水蒸发的快慢与周围的温度没有关系。（X ） 空气中含有水蒸气。（J ） 水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。（X ） 我们看到烧水时冒出的“白气”就是水蒸气。（X ） 水在自然界里有三种不同的形态：气态、固态、液态。（J ） 水的液态和固态能相互转化，如水凝固成冰，冰融化成水。（J ） 水的液态和气态能相互转化。（J ） 水的固态和气态不能相互转化。（X ） 温度变化引起了水的形态变化。（J ） 除了水，别的物质 都不会发生形态的变化。（X ） 想知道一个物体的冷热程度，用手摸就可以了。（X ） 没有酒精时，我们可以用热水给体温计消毒。（X ） 对于一个物体来说，温度上升，说明物体的热量减少。（X ） 水蒸气的颗粒太小，我们的肉眼无法看见。（J ） 把冰块放在温度越高的地方，它融化得越快。（J ） 只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。（X ） 做实验可以帮我们获得确切的证据。（V ）

检测磁铁能吸引哪些物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。（J ） 辨认铁制品，使用磁铁检测比用肉眼看更可靠。（J ） 磁铁的磁性可以穿透很多物体。（“） 磁铁能吸引金属铜.铝。（X ） 一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（X ） 磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（J ） 只有条形磁铁才有南北极，其他形状的磁铁都没有南北极。（X ） 一块磁铁的磁力大小是固定的。（X ） 不同的磁铁的磁力大小是不同的。（J ） 把两块磁铁吸在一起，磁力的大小不会发生变化。（X ） 吸合在一起的磁铁越多，磁力越大。（V ） 大磁铁的磁力一定比小磁铁的磁力大。（X ） 把相互排斥的两块磁铁捆合在一起，磁力会增强。（X ） 做小磁针时，用磁力强的磁铁摩擦钢针效果更好。（J ） 小磁针只有能自由转动时才能指示方向。（V ） 用磁铁摩擦磁化钢针，摩擦的方向要一致，（J ） 磁铁能吸引金属做的物体。（X ） 一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。（J ）

形磁铁只有一个磁极。（X ）

液态的水降到0C 时就开始凝固成冰。（X ）

填空题:

1、 通过观察，我们发现种子萌发先 长根,再长茎叶；植物的根向下生长，根的生长速度 快。

2、 通过观察，我们还发现根生长的方向与种子放置的方向没有关系。

7、写出3种

16、

磁铁磁性最强的地方是两极，磁铁有2个磁极。 18、

极 19、 20、 A 、支撑作用B 、 定作用 C 、运输作用

3、 我们熟悉的绿色开花植物就是从一粒 种子 成长成为一株植物的。

4、 播种前，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程叫 选种 。

5、 植物的根能够吸收土壤中的 水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物 固定 在土 壤中O

6、 植物生长所需要的养料是由植物绿色的叶依靠阳光 提供的能量，利用 水 和 二氧化碳 制成

的。

8、物体的冷热程度叫 温度。通常用 摄氏度 表示。

9、水在0 C 时结冰。

10液态的水变成固态的冰，是因为水的温度达到09 ,而水继续放热。

11、冰和水的共同特征很多，如：无色 ，无味， 透明的。

12、 水变成水蒸气的过程叫蒸发 。

13、 雨过天晴，对面上的水在无人清扫的情况下也会干，这是因为液态的水变成了 气 态的 水蒸 气 。

14、 空气中的水蒸气冷却变成水滴，这种现象叫 凝结。

15、 生活中有许多蒸发现象，如湿衣服会干、杯子里的水减少

、 地面上的积水变干 等。

17、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会相互吸引，有时会相互排斥。

一个能够在水平方向自由转动的条形磁铁，静止时，具有指示方向的性质。磁铁指南的一端叫南 ,用S 表示；指北的一端叫北极，用N 表示。

把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减弱。 指南针是利用磁性指示方向的仪器，一般的指南针都由小磁针 和方位等组成。 21、用指南针确定方向的方法是：把指南针盒放平，让小磁针自由转动；待小磁针停止转动后，

转动指

南针盒，使小磁针的南、北极与盒底标明的南 、北极相一致。这时，指南针盒底标明的方向便是实际的方向了。

22、 磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫 磁性 。

23、 两块磁铁的磁极相互接近时，同极互相排斥，异极互相吸引。

24、 蚕蛾的身体分为头、胸 和 腹三部分。从蚕的形态变成蛾的形态的变化叫做完全变态。

25、 水变成水蒸气的过程叫做 蒸发。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做 凝结。 二、选择题： 1、凤仙花的花期约为（B ） A 、1个多月 B 、2个多月C 、3个多月

2、凤仙花不是（A ） A.木本植物 B 、草本植物 C 、一年生植物

3、凤仙花播种最为适宜的时间是每年的（B ）

A 、2月

B 、4月

C 、8月

4、凤仙花果实里的种子数量是（C ）

A 、1个

B 、2个

C 、很多个

5、植物的枝.叶、花等能伸展到一定的空间，是因为茎有（A ）。

6、植物的茎输送养料的方向是（A ）o

［虫的名称: ,苍蝇

A、从下向上

B、从上向下

C、没有方向

7、凤仙花花朵的颜色是（A）。

A、红色

B、蓝色

C、无色

8、凤仙花的果实是在植株的（A）位置长出来的。

A、茎

B、叶

C、花9、轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有（A）

A 、茎

B 、叶

C 、花

15、蜗牛的一生经过（C ）的生长变化。

A 、卵、小蜗牛、大蜗牛

B 、小蜗牛、大蜗牛

C 、卵、蜗牛

观察到蚕卵（B ）

B 、比小米粒小很多

观察到蚕卵是（A ）

形的

21. 为了观测到比较正确的温度，人们规定观测温度时应

（B ）

A 、俯视

B 、平视

C 、与小米粒差不多 A 、扁圆形的 C 、椭圆形 C 、仰视

C 、有口器，像针一样，适于咀嚼桑叶

A 、果实

B 、种子

C 、果实与种子

10、 结果之后的凤仙花植株（A ）

A 、不会长高

B 、还会长高

C 、一直会长高。

11、 凤仙花种子萌发后，最先长出来的是（A ）

A.根 B 、茎 C 、叶

12、 种子萌发需要的条件是（C ）

A 、阳光、土壤

B 、肥料、温度

C 、水分、温度、空气

13、 植物各个部分所需的养料是由（B ）来完成运输的。

A 、根

B 、茎

C 、叶

14.凤仙花的果实是在植株的（A ）位置长出来的。

B 、叶

16、 蚕的生命是从（C ）开始的。

A.蚁蚕 B 、蚕蛾 C 、卵

17、 蚕卵是（B ）

A 、没有生命的

B 、有生命的

18、 下列关于养蚕的方法的描述正确的是（B ）

A 、蚕卵孵化不需要适宜的温度与湿度

B 、蚁蚕吃的桑叶要切成碎片或条状

C 、蚕宝宝要在封闭

的盒子里饲养，防止被虫咬

19、 观察蚕卵的大小，

A 、比小米粒大很多

20、 观察蚕卵的形状，

B

A 、身体呈圆筒形

B 、身体分为头、腹两部分，身体上没有环节

C 、 身体分为头、胸、腹三部分，身体上有环节

D 、两侧有小黑点

23、 观察蚕宝宝的头部，观察到（AD ）

A^头比较大 B 、头很小

D 、 有口器，有两片“牙齿”的大额，适于咀嚼桑叶

24、 观察蚕宝宝的胸部，观察到（B ）

A 、有两对足，协助口器把持桑叶取食

B 有三对足，协助口器把持桑叶取食25、观察蚕宝宝的腹 部，观察到（B

C ）

A 、有五对足，帮助身体运动

B 、有四对足，帮助身体运动

C 、后端的背侧有一个突起

C 、5次 紫色 黄色 紫灰色 26、 蚕宝宝在吐丝前，观察到（A ）,在吐丝中，观察到（C ）；在吐丝后，观察到（B ）o A 、不再吃桑叶，躯体发黄发亮 B 、身体变小，潜伏在内

C 、身体运动，头来回晃动

27、 蚕宝宝一生要蜕（B ）皮。

A 、3次

B 、4次

28、 蚕卵的颜色变化是（A ）

A 、淡黄色——玫瑰色——紫灰色

29、 雄蚕蛾的身体与雌蚕蛾相比（B ）

A 、稍大，腹部后端稍突起，翅稍举起

B 、稍小，腹部后端稍突起，翅稍举起

30、 下列说法正确的是（A ）

A 、所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程

B 、不是所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程

31、 （B ）是我国的伟大发明之一。 A 、养蚕 B 、抽取蚕丝织成丝绸 C 、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸 32、

下列动物中，要经历变态的是（B ） B 、苍蝇 C 、金鱼

A 、猫 33、 下列动物中，由母亲直接生下来的是（A ）

A 、猫

B 、苍蝇

C 、金鱼

34、 下列动物中，属于不变态发育的是

（A ）

C 、蚕宝宝 A.人 B 、蚊子 35、 下列动物中，从卵孵化出来的是（B ）

A 、人

B 、金鱼

C 、狗

36、 下列方法中，不能加快冰的融化速度的是

（C ）。

A 、用火烤

B 、用手捂

C 、放在0C 以下的地方

37

、 下列温度下，冰块融化得最快的是（C ）

B 、用手捂 A 、10°

C B 、50r 38、 融化冰块比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是

（B ） A 、冰块不够 B 、保证比赛公平

39、 液态的水变成固态的冰的过程叫（B ）

C 、冷却

A 、融化 40、

B 、凝固 c 、9or c 、要节约冰块

固态的冰变成液态的水，是因为（A ） A 、受热了 B 、受冷了 C 、温度不够

41、 冰块放在实验室桌上会融化的原因可能是（A ） A

B 、冰块比较小

C 、桌子产生了热

42、 装着冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠（

E ）

A 、可能是从杯子里面渗出来

B 、可能是加水到时候漏出来

C 、可能是从杯口满出来

D 、可能是杯子里的冰变成了水 E

、可能是空气里的水蒸气遇冷变成的

43、 冬3C,20°C,教室里面的玻璃窗上出现许多水珠。 这些水珠（D ）

A 、可能是空气自己产生的 C 、可能是同学呼出的热气变成的 44、 教室里的空气中有水蒸气吗？ A 、有

B 、没有 45、 水蒸气能变成水吗？（A ） A 、能 B 、不能

46、 测量水温时，下列做法正确的是（C ）

A 、将温度计的下端浸入水中，碰到容器的底和壁

B 、把温度计从水中拿出来再读数

C 、等温度计的液柱稳定后再读数

47、 在温度为（C ）的地方，液态的水不能变成固态的水。

B 、0°C

B 、可能是教室外面渗进来的雨水

D 、可能是教室里面的水蒸气遇冷变成的

（A ）

C 、有时候有，有时候没有

C 、4C 这是（A ）现象。

C 、凝结

A 、?1°C 48、用湿布擦黑板，过一会儿，水干了， A 、蒸发

B 、冷却 50、 下列说法错误的是（B ）

A 、 水有三种形态：固态.液态、气态

B 、 露是液态的水，雾是气态的水

C 、 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，是因为温度高的地方水蒸发得

快

A 、反复

B 、沿一个方向

C 、随意

A 、船形式

B 、仿古指南鱼式

C 、盒式 52、常温下，拿三只相同的杯子，一只杯中装冰块，另一只杯中装自来水，第三只杯是空杯。下列说 法正确的是（C ）

A 、 三只杯子的外壁都会出现小水珠

B 、 装自来水的杯子外壁一定会出现小水珠，这是因为空气中的水蒸气被自来水吸到杯壁上

C 、 装冰块的杯子外壁会出现小水珠，这是因为它使周围空气中的水蒸气冷却、凝结成了看得见的小 水滴

53、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（C ）

A 、棒冰周围的水蒸气

B 、 棒冰里的水分变成的水蒸气

C 、 棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴

54、磁铁能吸引（B ） —类材料做的物体。

56、 给“检测磁铁能吸引哪些物体”的实验步骤排顺序（BCA ）

A 、确认或者修正原先的想法

B 、预测

C 、试验检测

57、 把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（B ）

A 、留在中间

B 、滚向一边

C 、掉下来

58、 使用指南针观察方向的时候，我们要注意避免（C ）对指南针的影响。

A 、大风

B 、太阳

C 、铁器

59、 指南针是根据磁铁（C ）的性质制成的。

A 、能吸引铁一类物质

B 、能指示南北方向

C 、同极相斥

60、 2000多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种仪器，叫（

C ） 62、制作小磁针时，我们拿着磁铁的一极（B ）摩擦20—30次。

63.自制指南针不可缺少的部分是（A ） A 、磁针 B 、外壳 C 、吊线

64、自制指南针为了携带方便，我们可以做成（C ）

A 、蒸发

B 、凝

C 、凝结

A ＞铁钉 B.铜钥匙 C. 一元硬币

A 、陶瓷

B 、铁

C 、塑料

55、下列物品，不能被磁铁吸引的是（A.指南针 B 、指南车 C 、司南

61、古代的指南工具——司南把磁勺放在光滑的铜盘上主要是为了

（A 、使磁勺能自由转动 B 、美观 C 、便于携带

C 、有磁性 砧、磁悬浮列车是应用磁铁（A ）的性质悬浮

在铁轨上的。 1、用箭头表示凤仙花的生长过程。 生长 出现花蕾 种子 果实成熟 发芽

开花

2、红薯的茎

凤仙花的茎

缠绕茎 牵牛花的茎

攀援茎 葡萄的茎 匍匐茎

A.同极互相排斥

三、连线题：

B 、异极互相吸引

根茎叶花 、

3

4、 雾 露 霜

雪 四、简答题： 得到以下数据：

5分钟6分钟7分钟

68 66 64

支持、运输作用 制造养料 发育果实

水蒸气遇冷凝结而成的小水滴，漂浮在低空 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上 水蒸气受冷凝结而成的小水滴

低空的水蒸气在（TC 以下受冷变化成的冰晶 高空的水蒸气在0°

C 以下受冷变化成的冰晶

1、

观察关在玻璃罩中的小老鼠（如右图）。想一想，空气不流通， 小老鼠为什么没有被憋死?写出你的解释。

（答：因为植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用水和二氧化碳进行光合作用，释放

出氧气，可以 供小老鼠呼吸。）

2、 蚕蛾的身体分为几部分？蚕蛾的头上长着几对触角？

（答：蚕蛾的身体分为3部分，蚕蛾的头上长着1对触角。）

3、 蚕蛾胸部长着几对翅？几对足？蚕蛾长有眼睛和口器吗？

（答：蚕蛾胸部长着2对翅，3对足，蚕蛾长有眼睛，没有口器。）

4、 小明觉得自己可能发烧了，他用体温计测了腋下的温度。请仔细观察并回答问题。

这是一支摄氏温度计吗？（是）

温度计是的每一个刻度表示多少？（0?1匸）

它能测量的最高温度是多少？（42C ）

最低温度是多少？（35°C ）

小明现在的体温是多少？（39°C ）他发烧了吗？（发烧）

5、 一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温度， 时间 开始1分钟2分钟3分钟 4分钟 温度/°C 78 76 74 72 70

水温是怎么变化的？（越来越低） 水温的变化说明了什么？（水里的热量越来越少。） 如果这位同学所在实验室的温度是20^,那么1小时后这杯水的温度是多少？

（20C ）

6、 夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会，冰棍包装纸上会出现一些水珠。这些水珠怎么形成的呢? （答：冰棍使周围空气中的水蒸气冷却.凝结成了看得见的小水滴。）

7、 洗完头后，头发湿湿的，你有哪些办法使它干得快一些？

（答：用吹风机吹；在太阳下晒；用干毛巾擦；（可以自己想））

8、 云、露、雪、冰、水蒸气都是属于水吗？为什么？

（答：属于水，因为它们都是水在自然界里不同的存在形态。）

9、 江河里的水为什么一直流不完？

（答：因为自然界里的水是不断循环的。）

10、 有一块没有标明磁极的条形磁铁，你能用几种方法判断出这块磁铁的南北极？

（答案看作业本）

教科版三年级上册科学期末试卷及答案教案

小学三上科学试卷 一、我会填空。（26分） 1．一片完整的树叶一般由、两部分构成。2．蚂蚁的身体分成、、三部分，头上有对触角，胸部有对足。 3．蜗牛是用爬行的，金鱼是用呼吸的。 4、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______ 好。5．我知道生活中常见的、、等都是液体。 二、我会选择。（将正确答案的字母填写在题中的横线上。）（30分）1．下面的不属于水生植物。 A．水葫芦 B．浮萍 C．狗尾草 2．通过观察，我们发现植物的叶片上有。 A．叶纹 B．叶线 C．叶脉 3．像狗尾草一样的茎叫。 A．木质茎 B．草质茎 C．直立茎 4．蚂蚁会分泌一种引导后面的蚂蚁走相同的路线。 A．黏液 B．唾液 C．信息素 5．观察完蜗牛后，我们应该。 A．把蜗牛放回家 B．把蜗牛随便扔掉 C．把蜗牛踩死6．下列物体中，硬度最大的是：。 A．木条 B．塑料尺 C．铁钉 7．液体体积的单位是。 A．千克 B．公斤 C．毫升 8．炎热的夏天我们常穿的衣服。 A．黑色、厚实 B．浅色、透气性好 C．黑色、吸水性差9．下列物体中可回收利用的是。 A．易拉罐 B．口香糖 C．苹果核 10．是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 A．金属 B．陶瓷 C．塑料 三、判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（20分）（）1．植物不能运动，所以是没有生命的。 （）2．观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。

（）3．用同一种材料可以制成不同形状的物体。 （）4．科学课本的封面是用一种复合纸制成的。 （）5．通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头、金属。 （）6．在科学观察中，我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。（）7．空气看不见摸不着，所以不可能有重量。 （）8．我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。 （）9．砖和陶瓷都是黏土烧制而成的，所以它们的硬度也一样。（）10．用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。四、我会连线。（请选择恰当的方法测试材料的特性。）（10分） 材料的软硬用电路检测器检测 材料的吸水性放入水中观察 材料是否导电把材料弯折 材料的沉浮用铁钉在材料上划 材料的柔韧性在上面滴水 五、发现与思考。（14分） 1．整理我们观察的结果：请在下列维恩图中填写蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分） 蚂蚁金鱼 2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分） 方法一： 方法二： 方法三

冀教版三年级科学下册所有实验题

一）证明光是沿直线传播的 第一种 实验材料：手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架 方法步骤：1将纸板安在支架上； 2将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上； 3打开手电筒，光对准第一个小孔； 现象：手电筒的光会通过小孔照到墙上 4将中间的直板向右移动10厘米； 5打开手电筒，光对准第一个小孔。 现象;手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上 结论：光是沿直线传播的。 第二种 实验材料：蜡烛、吸管 方法步骤：通过用直吸管观察蜡烛火焰，把吸管弯折再观察火焰。 实验现象：通过直吸管可以看到火焰，吸管弯折看不到火焰。 实验结论：光是沿直线传播的。 （二）想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。 将磁铁贴在杯子外壁上，慢慢向上推动磁铁，曲别针就会随磁铁向上移动，直到杯口，这样就去取出了曲别针（三）磁悬浮列车是根据磁铁的什么性质设计而成的？有哪些优点？ 磁悬浮列车是根据磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质设计而成的优点：（1）提高行驶速度（2）降低噪音 （3）节省能源（4）不污染环境 （四）用塑料代替木头有什么好处？有什么不足？ 好处：塑料具有防水、轻便、耐磨、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。 不足：塑料不易降解，容易造成环境污染。

（五）物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？ 物体停止发声时振动停止。这说明了声音是由物体的振动产生 的。 （六）一只手戴棉布手套，另一只手戴塑料手套，两只手的感 觉一样吗？为什么？ 两只手的感觉不一样。 棉布手套透气性好，透水性好； 塑料手套透气性差，不透水。 （七）为什么我们在地球上可以听到声音？（声音怎样传到我 们耳朵里？） 因为地球上有空气，声音可以在气体中传播，声音可以通过空 气传到耳朵里，所以我们在地球上可以听到声音。 （八）噪声对人的身体有什么危害？怎样减弱噪音？（减弱噪 音的方法） 噪声使人烦躁不安，长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠 症或不能集中精力思考。 （1）可以禁止鸣喇叭 （2）摩托车尾部安装消声器

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套 一. 单项选择题。 1.植物的【 C 】能够吸收水分和矿物质.还能将植物固定在土壤中。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 2.植物的【 A 】可以制造植物生长所需要的养料。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 3.植物的【 E 】具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 4.有些植物可以用根.茎.叶繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从【E 】 开始他们的新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.种子 5.植物的这些养料是由植物绿色的【 C 】依靠阳光提供的能量.利用二氧化碳喝水制成 的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 6.1771年.英国科学家普利斯特利发现【 C 】可以更新空气。后来.实验证明这是植 物光合作用释放氧气的结果。 A.草本植物 B.木本植物 C.绿色植物 D.开花植物 7.植物的茎能【 D 】将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B 】将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 A.从左向右 B.从上向下 C.从右向左 D.从下向上 8.凤仙花又叫指甲花.芨芨草.急性子.是一种常见的【 C 】。 A.开花植物 B.常绿植物 C.草本植物 D.木本植物 9.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长.这样的茎叫【D 】；牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长.这样的茎叫【 C 】；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长.叫【B 】； 红薯的茎平卧地面蔓延生长.叫【 A 】。 A.匍匐茎 B.攀缘茎 C.缠绕茎 D.直立茎 二.多项选择题。新课标第一 1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：【ABCD】 A.种子萌发 B.幼苗生长 C.营养生长 D.开花结果 2.绿色开花植物有【ABCDEF 】等器官。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.果实 F.种子 3.植物在生长过程中需要【ABDC 】等条件。 A.阳光 B.土壤 C.适宜的水分 D.温度 4.植物在它们的生命过程中都要经历【ABCDE】的过程。 A.出生 B.成长 C.繁殖 D.衰老 E.死亡 5.做好凤仙花播种前的准备工作：【 ABCD 】 A.准备一些凤仙花的种子 B.查阅凤仙花的有关资料 C.了解凤仙花的栽培方法 D.准备播种所需要的材料和工具 6.种植植物是一项长期的观察研究活动.需要做好【ABC 】等多项工作。 A.管理 B.观察 C.记录 D.播种 7.做观察记录要注意将播种凤仙花.芽出土.出现花芽.开花.果实成熟的准确时间记录下 来.还可以用【 BCD 】等方式写观察日记。 A.数字 B.文字 C.图画 D.照片 三.填空题。 1.一颗种子在【适宜】的条件下能够萌发.长成一棵植物.这棵植物又能结出许多种子. 植物的物种就是这样不断繁衍的。 2.植物的【器官】有自己特殊的结构.这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能 相适应。

(完整版)小学三年级科学期末试卷质量分析

三年级科学期末试卷分析 从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下： 一、学生情况分析 从三年级开始，学生进入科学课的学习。在学习中，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。 二、试题分析 本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量适中，同时，本次试题覆盖面广、难易适度，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。 三、学生答题情况逐题分析总体情况： （1）填空题全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确填写，个别小题有失分现象，原因是基础不好的学生对知识掌握摸糊，记忆方法有误，有同学因为上课不认真听，复习的时候也不认真，对一些常识性的题没有印象，导致失分。 （2）选择题该题出现错误较少，出现错误的也是那些平时不认真的学生。他们对学过的知识无法牢记，以至于出现“乱蒙”的现象。 （3）判断题此题依然出现问题有：不能用学过的知识解释生活中的现象，学生见到曾经做过的题，不能重新对待它，依靠记忆区做判断，有的地方的细微变化导致失分。 （4）简答题大多数同学答题准确全面，个别同学有个别地方答的不够全面。 （5）实践与探究本题都是单元测试卷书上原题。出现错误说明部分学生对说学知识掌握不牢固。大部分同学都掌握的比较好。但是像比较水的多少这样比较灵活的题目，有些死记硬背的同学便会出现许多问题。 四、对今后教学的反思和建议：

冀教版三年级下册科学实验报告

冀教版三年级下册科学实验报告 篇一：冀教版科学三年级下册实验报告 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 科目科学班级三年级实验日期： 篇二：冀教版三年级下册科学实验报告 实验报告 篇三：冀教版小学科学三年级下册实验报告单 实验操作要求及评分标准 1. 清点器材（15分） （1）有清点实验器材的动作。（5分）（2）能准确说出器材名称。（10分） 2. 进行实验（50分） （1）正确使用仪器，合乎规范，注意安全。（10分） （2）按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作。（30分）（3）实验过程中，集中精力，仔细观察，及时做好记录。（10分） 3. 填写实验报告（20分）（1）简要写出实验步骤。（10分） （2）记录实验现象，得出实验结论。（10分） 4. 整理仪器、收拾桌面（15分）（1）仪器归位、摆放整齐。（10分）（2）桌面整洁。（5分）

（一）实验名称: 观察物体发生时的现象实验器材：鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。实验步骤： 1．把绿豆放在鼓皮上，用鼓槌敲击鼓，观察绿豆。 2．把锯条放在课桌上，一半落空，一只手按住桌上一端，另一只手拨动锯 条。 实验现象：1. 绿豆跳动2. 锯条颤抖实验结论：物体发声时振动。（二）实验名称: 水能传声实验器材：水槽、砂纸。实验步骤： 1. 水槽中加满水。 2. 一个同学在水中磨砂纸，另一个同学将耳朵贴在水槽边听。实验现象：听到了磨砂纸声音。实验结论：水能传声音。（三）实验名称: 光的传播实验实验目的: 研究光是怎样传播的。 实验器材：手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。实验步骤： 1. 将三张中间带孔的硬纸片、纸屏排在一条直线上（孔在一条直线上），用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。 2. 将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。实验现象：孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔不在一条直线上时，

教科版三年级下册科学试卷及答案

教科版三年级下册科学试卷及答案 一、卷面书写（4分） 二、填空。（26分） 1、绿色开花植物有根、茎、叶、（）、（）、种子等器官。植物在生长过程中需要（）、土壤、适宜的（）和温度等条件。 2、蚕的一生会经历（）、生长发育、（）、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的（）。 3、物体的（）程度，我们称为温度，物体的温度可以用（）进行测量。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度（）。 4、磁铁上磁力最强的部分叫（）。磁铁同极相互排斥，异极相互（）。指南针是利用磁铁能（）的性质制成的。 三、判断: （对的打√，错的打×）（20分）： （）1、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。 （）2、蚕的一生变化：卵——幼虫——蛹——成虫。 （）3、植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。 （）4、蚕宝宝一生要蜕皮3次。 （）5、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。 （）6、加热能加快水的蒸发。 （）7、温度变化与水的形态变化有着密切联系。 （）8、零下5摄氏度可以写成—5℃。 （）9、磁铁各个部分的磁性强弱相同。 （）10、把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强。 四、选择正确答案的字母填在（）里（20分）： 1．凤仙花种子萌发后最先长出来的是（）。 A、根 B、茎 C、叶 2．下列动物中，要经历变态的是（）。

A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 3．植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。 A、根 B、茎 C、叶 4．下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）。 A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 5．在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的水。 A、0℃ B、—1℃ C、4℃ 6．测量人体体温的体温计的刻度一般在（）之间。 A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃ 7.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（）。 A、棒冰周围的水蒸气 B、棒冰里的水分变成的水蒸气 C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 8．下列物体能被磁铁吸引的是（）。 A、塑料尺 B、一元硬币 C、铜钥匙 9．使用指南针观察方向的时候，应该（）放置指南针。 A、水平 B、倾斜 C、垂直 10．已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，A和F排斥，则E 是（）。 A、N极 B、S极 C、无法判断 五、巧手连线处：（16分） 1、红薯的茎直立茎 2、根支持、运输作用 凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料 牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子

三年级科学期末试题

考试时间：月日时间:30分钟满分:50分家长签字： 10分） 1、磁铁都有2个磁极，同极磁极互相，异极磁极互相。 2、人体骨骼可以分为：三部分。 3、人的肌肉能够和。当肱二头肌收缩，肱三头肌时，能牵动所连着的骨做运动，当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，能牵动所连着的骨做运动。 4、一天中，阳光下物体影子最短的时候是，最长的时候是和。 5、人体的肌肉有。 6、天平是利用原理制成的，它是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放，右盘放。 7、骨骼具有、、的作用。8．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 9、太阳的表面经常会出现、和。 二、我会选：（6分） 1、下列做法中，正确的是（） A、用湿布擦亮着的电灯 B、带电修电器 C、在高压电附近放风筝 D、抢救触电人时首先断电 2、磁铁磁力最强的部分是（） A、南极 B、北极 C、中心部分 D、两端部分 3．我们玩弹弓、圆珠笔能自动伸缩主要利用了。 ( ) A、弓架的弹力 B、皮筋的弹力 C、子弹的弹力 D、手指的弹力 4．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远? ( ) A、水泥地面 B、泥土地面 C、大理石地面 D、草地 5．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮 的连接方法是（）

A、串联 B、并联 6、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 A、相互吸引在一起 B、相互排斥开来 C、自动一会吸引一会排斥 三、我会分一分：（6分） ①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家： 哺乳动物的家： 爬行动物的家： 四、明辨是非（5分） 1、人在冰上走，没有摩擦力。（） 2、鸭嘴兽也是哺乳动物。（） 3、磁铁中间磁性最强。（） 4、干衣服可以晾在电线上。（） 5、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体平衡。（） 6、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（） 7、有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（） 8、我们平常所见的虫子都是昆虫。（） 9、日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（） 10、用导线直接把电池的正负极连起来没关系。（） 五、简答：10分 1.什么是弹力？举5个例子说明。 2、肌肉有什么作用？ 3.举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子？（各举3个） 4、鳄鱼是爬行动物吗？为什么？ 5、昆虫的共同特征是什么？

教科版小学科学新版三年级下册科学期末实验探究题专项练习(四)

教科版三年级下期末科学实验探究题专项练习（四） 学校___________ 班级_______ 姓名__________ 得分____________ 实验探究题（一） 1、从表中信息可以看出，不同动物的一生的相同点是（）。(多选题) A.无论寿命长短，都会死亡 B.动物都会通过繁殖的方法让自己的种类得以延续 C.动物的一生都会经历“出生一生长发育一繁殖一死亡”四个阶段 2、从表中信息也可以看出，不同种类动物的一生不同的是（）。(多选题) A.出生方式不同，有胎生和卵生之分 B.生长发育过程不同，有的会变态，有的不会变态 C.寿命的长短不同 3、从图表中判断，人的一生特征与_____更相似。 4、生命是有周期的。 （1）你想对动物说：_______________________________； （2）你想对自己说：_______________________________。 实验探究题（二） 下面是某同学根据一天中铅笔影长变化的数据制作的柱状图。 1、从柱状图中，我们可以知道该地区一天中铅笔影子最长的时间大约是_____；铅笔影子最短的时间大约是______。 2、说一说阳光下物体影子的方向是怎么变化的？

实验探究题（三） A B C 1、物体在A、B、C三个斜面上的运动速度按由快到慢的顺序排列，正确的一项是（） ①A>B>C ②C>B>A ③B>A>C 2、增加斜面的坡度的方法不正确的一项是（） A.增加小木块 B.减少小木块 C.往里推动小木块 3、立方体在斜面上静止不动的可能是（） ①A ②B ③C 4、小球在A、B、C三个斜面上的运动方式（） ①始终不变②A是不动，B和C是滑动③A是不动，B是滑动，C是滚动 5、在其他条件不变的情况下，物体在斜面上的运动情况与____________有关。 实验探究题（四） 根据提示，写出方向。 （1）一个人面向东，他的右面是______，背面是______，左面是______。 （2）一个人面向南，他的右面是______，背面是______，左面是______。 （3）一个人面向西，他的右面是______，背面是______，左面是______。

教科版三年级科学期末测试卷(含答案)

三年级下册科学月考卷 一、填空题。（20分） 1.物体常见的运动方式有 、 、 、 、 等。 2.在相同的距离内，物体运动所用的时间越 ，说明物体的运动速度越 。 3. 蚕蛾身体分为_______、_______、______三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是________。 4.蚕卵里孵出的_______是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定阶段就会变成蛹，从蛹里出来的______交配产卵， 的死亡是蚕生命的结束。 5.从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共蜕皮 次，蛹期蜕皮 次。 6.上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变_______，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变________，直到朔月，亮面在左侧。（填“大”或“小”） 6.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最_______。影子的方向总是和太阳的方向_______。 二、判断题。（下面对的打√”错的打“ד）（9分） 1.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。 （ ） 2.太阳和月球的实际大小并不一样。 （ ） 3.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小球运动的快慢。 （ ） 4.通过观察地球仪我们可以发现，地球上的海洋彼此相连，陆地被分制成大小不同的陆地块。 （ ） 5.可以使用放大镜来观察蚕的幼虫。 （ ） 6.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温度。 （ ） 7. 所有动物都必须通过雌、雄交配，才会繁殖出新后代。 （ ） 8. “过山车”做好后，我们可以用小球代替小车观察它。 （ ） 9. 鸡蛋不轻易被捏破与它的形状是椭圆状无关。 （ ） 10. 地球处于宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以就有了白天和黑夜的更替。 （ ） 三、选择题。（10分） 1.小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，则他的“过山车”（ ）设计要求。 A.符合 B.不符合 C 不确能是否符合 2.下列表述错误的是（ ）。 A.蚕孵化需要适宜的温度和湿度 B.在饲养的过程中，要经常清理蚕的粪便和吃剩的残叶，以此保持小蚕房间的清洁

小学三年级科学下册实验操作内容

小学三年级科学下册实验操作内容、材料及现象 1-2、种植我们的植物 实验内容：观察播下去的种子在土壤中会发生的变化 实验材料：透明玻璃杯、卫生纸、凤仙花种子、土壤、水 实验步骤： 1、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2、把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 3、往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4、观察种子的变化。 实验现象及结论：种子萌发先长根，再长芽和叶；植物的根向下生长，根的生长速度快。 1-3、我们先看到了根 实验内容：研究植物根的作用 实验材料：1支试管、带根的新鲜植物1棵、植物油、水、记号笔 实验步骤： 1、选择一棵带根的植物装入有水的试管中，使根完全浸泡在水中。 2、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 3、观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：经过一段时间后，试管中的水量减少了。 实验结论：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 1-5、茎越长越高 实验内容：研究茎的作用 实验材料：1段新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯、小刀

实验步骤： 1、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。 2、将芹菜放入烧杯中。 3、观察芹菜的变化。 4、将芹菜横切开，观察它的横切面。 实验现象：过一段时间，芹菜变红了，将芹菜横切开，发现它的横切面也是红的。实验结论：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 3-1、温度和温度计 实验内容：比较水的冷热 实验材料：1杯热水、1杯冷水、2杯温水 实验步骤：1、桌上放4只杯子，1号杯内装凉水，2号、3号杯内装温水，4号杯内装热水。 2、把左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号和3号杯，比较它们的冷热。 3、把左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入1号和4号杯，比较它们的冷热。实验现象：第一次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，3号杯的水比2号杯的水冷；第二次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，2号杯的水比3号杯的水冷。 实验结论：同样的四杯水，实验顺序不同，手指获得的感觉是不同的。用触觉来感知物体的冷热，有时是不准确、不可靠的。 3-2、测量水的温度 选择合适的温度计：气温计、室温计、体温计 实验内容：测量水的温度

三年级下册科学实验操作指南

三年级下册科学实验操作指南 实验一、观察物体发声时的现象（一） 一、实验题目：音叉振动发声实验。 二、实验要求：声音是物体振动产生的。 三、实验器材：音叉、木棰、盛有少量水的烧杯。 四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、敲击音叉，使音叉振动发声。 3、将音叉上端放入烧杯中水面。观察有何现象产生。 4、整理物品放回原处。 注意： A、将音叉放入烧杯时，速度要慢要小心，以防碰坏烧杯。 B、杯内水要适当少些，杯要大些，以防实验时水大量溅到杯外。 实验二、观察物体发声时的现象（二） 一、实验题目：气体振动发声实验。 二、实验要求：声音是物体振动产生的。 三、实验器材：玻璃瓶。 四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、手握玻璃瓶，嘴放瓶口，调节口的位置及吹气力量，使空气振动发出声音。 3、边吹边观察谁振动发声。 4、整理物品放回原处。 实验三、水能传声 一、实验题目：液体传声实验。 二、实验要求：理解液体可以传声。 三、实验器材：盛水烧杯。 四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、将盛水烧杯的侧壁紧贴在耳上。 3、在保证不碰杯壁的情况下，用另一只手的拇指与食指，用力在水中摩擦，听到了什么。 4、烧杯离开耳朵，再用拇指食指摩擦实验一下，还能听到声音吗？ 5、整理物品放回原处。 注意： A、烧杯内装水应满一些。 B、保证摩擦产生声音的手不碰杯壁。 实验四、我看见了光 一、实验题目：纸筒实验。 二、实验要求：验证光直线传播的性质。 三、实验器材：纸筒（或可弯折饮料吸管）、蜡烛、火柴、污物桶。 四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、点燃蜡烛，置于教室前面讲桌上。 3、让学生通过直纸筒（弯折纸筒）观察蜡烛火焰。 4、比较一下，哪次能看到蜡烛火焰。 5、整理物品放回原处。 注意： 实验时看别的物体也可以。 实验五、改变光的传播路线 、实验题目：镜子反光 、实验要求：知道镜子能反光。 、实验器材：幻灯机、平面镜。 、操作步骤：

三年级科学(下册)试题及答案

教科版三年级下册科学复习题及答案 三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（） 8、每种果实中的种子的数量是一定的。（） 三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。 A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A． B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。 凤仙花攀援茎 牵牛花缠绕茎 葡萄直立茎 红薯匍匐茎 五、回答： 开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分?

三年级下册科学实验记录单

三年级下册科学实验记录单通知实验时间：月日 课题第三单元温度与水的变化 1、温度和温度计 实验 内容 观察温度计 实验材料体温计（1）、气温计（1）、水温计（2）、自制温度计模型. 实验内容过程观测温度时.视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素. 1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造. 2．识读温度计（模型）刻度上的数字.并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 2、测量水的温度 实验 内容 测量水的温度 实验材料4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）.4支水温计.水温测量记录表 实验内容过程1．观察不同温度计的测量范围.选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度.2．间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度.（1）手拿温度计的上端.（2）将温度计下端浸入水中.不能碰到容器的底与壁.（3）视线与温度计液面持平（4）在液注不再上升或下降时读数.（5）读数时温度计不能离开被测的水. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节

实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 3、水结冰了 实验 内容水在什么温度时结冰. 实验材料观察用冰块及盛放冰块的浅盘.保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支 实验内容过程（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水.用温度计测量并记录试管里水的温度.（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾）.在杯内装满碎冰.把试管插入碎冰中.用温度计观试管里的水温的变化.（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度）.保持几分钟持续观测试管里的水温.（4）如果观察到试管里的水开始结冰时.读出温度计的示数. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 4、冰融化了 实验 内容观察、加快冰的融化 实验材料烧杯一只（内盛小半杯冰块）.温度计4支.冰融化时温度记录表（参考书P50）.冰融化时周围空气温度记录表.可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样. 实验内容过程（1）把冰块放入烧杯内.用温度计测量.并记录冰块的温度.（2）让冰块自行融化.在冰块融化的过程.按均匀的时间间隔测量温度. （3）当冰块完全化成水时.记录温度计上的读数. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套 小学三年级下册科学单元测试题及答案全套 单元概述：本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解 植物的生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植植物活动的过程中， 引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考， 研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。 一、单项选择题。 1、植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 A、绿叶 B、花、根D、果实E、茎 2、植物的（A ）可以制造植物生长所需要的养料。 A、绿叶 B、花、根D、果实E、茎 3、植物的（E ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A、绿叶 B、花、根D、果实E、茎 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E ） 开始他们的新的生命的。 A、根 B、茎、叶D、花E、种子 、植物的这些养料是由植物绿色的（）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成

的。 A、根 B、茎、叶D、花 6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（）可以更新空气。后，实验证明这是植 物光合作用释放氧气的结果。 A、草本植物 B、木本植物、绿色植物D、开花植物 7、植物的茎能（D ）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B ）将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 A、从左向右 B、从上向下、从右向左D、从下向上 8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（）。 A、开花植物 B、常绿植物、草本植物D、木本植物 9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D ）；牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长，这样的茎叫（）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B ）； 红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（A ）。 A、匍匐茎 B、攀缘茎、缠绕茎D、直立茎 二、多项选择题。新标第一 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABD） A、种子萌发 B、幼苗生长、营养生长D、开花结果 2、绿色开花植物有（ABDEF ）等器官。

2020小学三年级下册科学试题及答案

2020小学三年级科学下册科学复习题 第一单元目标测试题 一、我会填空： 1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）（成长）（繁殖）（衰老）直至（死亡）的过程。 2、不同植物的种子，它们的（形状）、（颜色）、（大小）等各不相同。 3、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。 4、多数植物能自己制造“食物”——（养料），满足植物生长的需要。 5、植物的养料是由绿色的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。 6、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。 7、凤仙花的身体有（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六个部分。 8、凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水）和（温度）等。 9、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 10、种子萌发先长（根）、再长（茎）、（叶）;植物的根总是向（下）生长的，根的生长速度（较快）。 二、我会选择： 1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ D ）开始它们新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.种子 2、我们种下的种子最先长出来的是（ A ）。 A.根 B.茎 C.叶 3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（ A ）。 A.根 B.茎 C.叶 4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（ C ）。 A.根 B.茎 C.叶 三、我会判断： 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（√） 2、植物都是用根来繁殖后代的。（×） 3、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。（√）

4、种子萌发时最先长出茎。（×） 5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。（×） 6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。（√） 四、能力题： 1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。 答：播种前的准备工作:（1）准备一些凤仙花的种子。（2）查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。（3）准备播种所需的材料和工具。 2、在种植凤仙花的中。你学到了哪些播种方法呢？ （答案参照课本第4页“播种方法”。） 3、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？ 答：试管中的水量减少了。说明了植物的根能够吸收试管中的水分，满足植物生长的需要。 4、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。 ⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的？请将它们的样子画下来。 ⑵请描述一下生长了四周的凤仙花茎的颜色。（红色） ⑶生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？（交叉分布） 五、我会填图： 凤仙花的主要生长过程：（略）

三年级科学期末测试卷一

三年级科学期末测试卷一 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

三年级科学期末测试卷一 班级_________ 姓名____________ 成绩______________ 一、题：15% 1、蚕蛾的身体可分为___________、___________和__________三个部分，从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做______________。 2、常用的温度单位是________________，用符号表示是______________，我们常用 _____________进行测量。 3、被称为世界上最早的“指南针”叫______________，是我国的四大发明之一。 4、两块磁铁的磁极相互靠近时，____________互相排斥，____________互相吸引。 5、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠______________提供的能量，利用 ____________和___________制成的。 6、水变成水蒸气的过程叫____________，雨过天晴，地面上的积水就是____________现象变干的。 二、：24% 1、风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。----------------------( ) 2、8摄氏度可以写成8℃-------------------------------------------( ) 3、磁铁能隔着其它物体吸铁----------------------------------------( ) 4、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水----( ) 5、一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极--------------------------( ) 6、被磁化了的小铁钉不能做成指南针--------------------------------( ) 7、只有加热的方法才能加快水的蒸发--------------------------------( )

三年级下册科学期末试题(附答案)

冀教版）小学三年级下册科学期末试题（附答案） 一、填空题（36分） 1、拉笛是通过改变（）来改变音调高低的，是（）越长，音调越（）。 2、（）使我们烦燥，有的甚至令我们身体受损。 3、光是沿（）传播的。 4、能发光的物体叫光源，光源分为（）和（）。 5、未来通信将向（）、（）、（）的方向发展。 6、“神舟五号”飞船上天后，需要和地面的人保持联系也就是需要（），那就得用到（）、（）、（）等通讯方式。 7、每个磁铁都有两极。（）磁极相互排斥，（）磁极相互吸引。 8、世界上第一个电池是二百多年前，（）科学家（）发明的。 9、声音能在（）、（）、（）中传播。 10、日常生活中所用的材料可分为（）、（）、（）三类。 二、判断题（18分） 1、磁铁可以吸引钢铁，也可以吸引不锈钢。（） 2、电饭煲工作时，把电能转化为热能。（） 3、天空中的闪电和家里的电灯光都是天然光源。（） 4、只要阳光穿过透明玻璃，就可以得到七色光。（） 5、汽车的反光镜是平面镜。（） 6、声音在真空中也可以传播。（） 三、选择题（18分） 1、钢琴发出的声音由（）产生的。 A、琴弦的振动 B、空气的振动 2、透明与不透明的区分是（） A、能否让光线通过 B、看哪个最薄 C、看哪个轻 3、红色光和绿色光混合在一起，会出现（） A、蓝光 B、黄光 C、白光 4、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（） A、绝缘体 B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（）

A、司南 B、指南鱼 C、指南针 D、软盘 6、对于我们正在上课的学生来说，最适合的通信形式是（） A报纸 B、书信 C、对话 D、电话 四、连线题（12分） A、用橡胶制成钳子柄的外套 1、声音只能在介质中传播 B、在月球上不能用无线电话通讯 2、塑料是绝缘体 C、古筝上长短不一的琴弦发音不同 3、不透明的物体不能让光线通过 D、用手挡住手电筒就看不到光了 4、声音与发声的物体本身有关 五、简答题（16分） 1、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？ 2、在组成简单的电路中，各元件的作用别是什么？ 答案 一填空题 1、空气柱长短空气柱低 2、噪音 3、直线 4、天然光源人造光源 5、更快捷更便利更准确 6、传递信息雷达电脑电话 7、同性异性 8、意大利亚历山德罗?伏打 9、气体液体固体 10、透明物体半透明物体不透明物体 二、判断题 1、错 2、对 3、错 4、错 5、错 6、错 三、选择题 1、A 2、A 3、B 4、B 5、A 6、C 四、连线题 A ——2 B——1 C——4 D——3 （冀教版）三年级科学下册测试题（附答案） 一、填空 1、石油、木材、棉花是（）材料。 2、玻璃、水泥、塑料是（）材料。 ３、敲打鼓面，鼓面在振动从而发声，一切发声的物体都在（）。 ４、光是没（）传播。阳光是（）色光。 ５、现在手机里所用的电池大多是（）电池，废旧电池会（）不能随便丢弃。 ６、磁铁上磁性最强的地方叫磁极，每个磁铁都有（）磁极。 二、判断

2018-2019年上学期小学三年级科学期末试卷

2018-2019上学期小学部期末试卷 小学三年级科学试题 一、我想、我填、我能行！(每空1分，共15分) 1.植物的叶一般由叶片和( )组成，叶片上有( )。 2.像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、( )和( )。 3.蚯蚓喜欢生活在( )、( )的环境。 4.我们周围的常见材料有纸、( )、( )、( )、玻璃等。 5.植物的生存需要( )、( )、( )和( )。 6.金鱼用( )游泳，用( )呼吸。 二、擦亮眼睛，我来挑吧！(每题2分，共20分) 1.蜗牛利用( )向前爬行。 ①触角 ②腹足 ③硬壳 ④尾 2.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是( )。 ①风扇 ②轮胎 ③瓶子 3.植物按生存的环境不同，可以分为( )。 ①水生植物和土地植物 ②水生植物和陆地植物 ③陆地植物和海洋植物 4.金属具有( )的特性。 ①导热 ②吸水 ③透明 学校 年级 班 姓名 考号 - 封线内不准答题

5.( )不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。 ①塑料②纸③木头 6.蜗牛休眠了，我们可以用( )方法唤醒它。 ①敲打它的外壳②使劲喊③放入水中 7.要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是( ) ①用同一个小杯分别量两杯水 ②用自己画上刻度的小杯分别量两杯水 ③用量筒分别量两杯水 8.植物的一生要经历( )等几个生长阶段。 ①发芽、开花、结果 ②种子、幼苗、开花、结果 ③种子、发芽、幼苗、开花、结果 9.液体体积的单位是( )。 ①千克②公斤③毫升 10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。 ①蛋糕②菜叶③桔子 三、小法官来审判，对的打“√”，错的打“×”。(每题2分，共20分) 1.我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。( )

三年级下册科学实验

三年级下册科学实验

三年级下册实验 1【实验名称】：小车运动与拉力大小的关系 【活动准备】：小车模型、毛线、钩码3个、秒表 【活动设计】：用钩码的重力做拉力，通过 改变钩码的个数来改变小车受到的拉力大小，记录小车走过相同距离所用时间。【实验步骤】： 用一个钩码的拉力，测试小车做过桌面使用的时间。反复测量3次，求平均值。用三个钩码的拉力，测试小车走过桌面，使用的时间。反复测量3次，求平均值实验结果：小车受到的拉力越大，小车运动的越快。 注意事项： 1、设计实验方案时，提醒学生控制实验的变量。不变量：小车的重量、小车经过的距离。变量：拉力大小即钩码数量为减少误差，每个实验做三次，求得平均值。 2、为防止小车从桌上滑下，可以用两个铅笔盒做障碍物，挡在终点处，铅笔盒中间留出空隙，注意不要压住毛线。 2实验名称：摩擦力大小与什么因素有关 实验材料：木块（或者小车模型）、测力计、长木板 1）摩擦力大小与两物体接触面的光滑程度的关系用手摸一摸，辨别一下长木板哪一面较光滑，哪一面较粗糙。木块（小车模型）放在粗糙面上，将测力计挂在木块（小车模型）前端的挂钩上，慢慢拉动，记录下用了多大的力，并且记录好。重复两次。木块（小车模型）放在光滑面上，将测力计挂在木块（小车模型）前端的挂钩上，慢慢拉动，记录下用了多大的力，并且记录好。重复两次，求平均值。对比两次实验结果。 实验结论：两个物体的接触面越粗糙，所受摩擦力越大；两个物体的接触面越光滑，所受摩擦力越小。 注意事项： 为减少实验误差，每次实验做两次。若学生之前未接触过测力计，应先向学生介绍测力计的使用方法。实验时要用测力计慢慢拉动小车，并保持拉动时速度不变。 3摩擦力大小与被拉物体的重量间的关系 1、木块（小车模型）放在光滑面上，将测力计挂在木块（小车模型）前端的挂钩上，慢慢拉动，记录下用了多大的力，并且记录好。重复两次。 2、木块（小车模型）放在光滑面上，在其上放先后放不同数量的钩码，其余按照上一项步骤进行 3、对比实验结果。 实验结论：被拉动的物体越重，所受的摩擦力越大；物体越轻，所受的摩擦力就越小。 4实验名称：探究使跷跷板平衡的办法 实验材料：杠杆尺、钩码 实验目的：结合生活经验，猜测一下怎样才能使杠杆尺平衡。 实验过程： 1、各小组设计实验方案，交流汇报。 2、分组实验，注意做好实验的记录。