优秀毕业设计(论文)评选办法

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优秀毕业设计(论文)评选办法

为了提高学院学生毕业设计(论文)质量，学院决定每年进行一次优秀毕业设计(论文)评选活动，具体实施办法如下：

一、参评对象和比例

应届毕业生毕业设计(论文)。评选比例不超过应届毕业生毕业设计(论文)总数的10%，评选工作应本着宁缺毋滥的原则从严进行。

二、评选程序

1.填写推荐表。按照学院优秀毕业设计(论文)标准和学生答辩情况，指导教师提出推荐意见;

2.各系评选。系评选小组按照优秀设计(论文)评选标准进行初步评审，写出评审意见;

3.将参评学生推荐表、学生设计(论文)光盘一份及其他有关资料于毕业设计(论文)答辩完毕两周内，送交实验中心;

4.实践中心组织专家组进行评审，选出院级优秀设计(论文);

5.经主管院长审核批准后正式公布“院级优秀毕业设计(论文)”名单，并将评选出的优秀毕业设计(论文)汇编成册。

三、评选标准

1.选题科学，符合本专业培养目标要求和社会经济发展的要求;

2.能较好地提出论文论证方案，具有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力;

3.论文撰写结构严谨，文字通顺，用语规范，符合规范化要求

4.对所述问题有独到见解，论文的观点和方法具有创新性，答辩表现出色。

四、奖励办法

1.学院向获奖学生颁发院级优秀毕业设计(论文)证书;

2.向院级优秀毕业设计(论文)的指导教师颁发奖金。

优秀毕业设计(论文)评选办法

校级优秀毕业设计论文

校级优秀毕业设计论文

一、校级优秀毕业设计（论文）名单 序号毕业设计（论文）题目学生指导教师专业（方向）学院 1 大学生方程 式电车总体 布置设计 白阳殷德军车辆工程 机械工 程学院 2 膏体推进剂 管道输运仿 真及试验 叶小 兵 陈雄 武器系统 与工程(火 箭弹) 机械工 程学院 3 非接触气隙 隔离DC/DC变 换器设计 朱幸朱丽 测控技术 与仪器 机械工 程学院 4 变支撑约束 下的大型丝 杠旋铣动态 响应特性分 析 顾旻 杰 王禹林 机械工程 及自动化 (机电工 程) 机械工 程学院 5 大学生方程 式赛车悬架 及转向系统 设计与仿真 谢臻殷德军 机械工程 及自动化 (机械设 计) 机械工 程学院 6 轮毂生产系 统分析与优 陶梦刘庭煜工业工程 机械工 程学院

化——布局分析与优化 设计 7 导游机器人 行走功能控 制系统设计 刘雪 松 韩军 机械工程 及自动化 (机电工 程) 机械工 程学院 8 可编程电子 时间引信炸 点控制电路 原理实验系 统开发 宋琦丁立波 武器系统 与工程(探 测制导与 控制) 机械工 程学院 9 119mm脉冲发 动机组设计 姚学 斌 余陵 武器系统 与工程(火 箭弹) 机械工 程学院 10 适用于电磁 脉冲炮弹的 脉冲调制网 络研究 沈杰潘绪超 武器系统 与工程(弹 药) 机械工 程学院 11 5足仿生机器 人机构设计 卜庆 伟 张龙 机械工程 及自动化 机械工 程学院

与运动学分 析 (机电工程) 12 基于正则表达式的NC 程序编译器设计与开发 顾星炜 袁红兵 机械工程 及自动化 (机电工 程) 机械工程学院 13 基于K 型热电 偶的测温系统设计 韩伟 卜雄洙 测控技术 与仪器 机械工程学院 14 固体火箭冲压发动机壅塞式燃气流 量调节装置 设计 余业辉 陈雄 飞行器设 计与工程 机械工 程学院 15 银改性MIL-101制备及吸附放射性碘研究 陈羽 杨毅 辐射防护 与环境工 程 环境与生物工程学院 16 新型电容除离子(CDI)电极的制备与 王祎 韩卫清 环境工程 环境与生物工 程学院

小学信息技术论文

小学信息技术论文用新理念构建小学信息技术的“新课堂”内容提要： 本文从当前小学信息技术教育的现状出发，指出要实现小学信息技术教育的目标,需在新的教育理念支撑下,构建符合新课改要求的“新课堂”。作为信息技术教育的专职计算机教师，应带头转变原有的工作方式，认识到自己不只是一个只知“教书”的匠人，而应是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。在阐述“新课堂”构建的意义的同时，着重探讨了在信息技术环境下，“新课堂”构建的理念与教师角色的转换。 关键词 新理念小学信息技术新课堂 当代最著名的未来学家尼葛洛庞帝教授（Negroponte）在他的《数字化生存》一书中曾讲述了这样一个虚拟的故事：“一个19世纪中叶的外科医生神奇地穿过时间隧道来到了一间现代的手术室。所有这一切对他而言都全然陌生。……现代科技已经完全改变了外科医学的面貌。但是，另一位19世纪的教师也搭乘同一辆时光机器到了现代化的教室，那么除了课程内容有一些细枝末节的变动外，他可以立刻从他20世纪末叶的同行那里接手教起。因为，我们今天的教学方式和150年前相比，几乎没有什么根本的变化，在技术手段的运用上，也差不多停留在同样的水平上。”桑新民教授也曾谈到：“造成计算机在教育领域的“悲惨命运”的主要原因不在技术本身，而在技术之外。” 我国的计算机普及教育起步较晚，特别是小学计算机教学，直到90年代中期才形成了一定的教学体系。尽管已经把学科名称由“计算机”更名为“信息技术”，且已经成为课程设置中的一门必修课，但是在实际教学过程中，各地千差万别，大部分学生学会的也只是对计算机本身的操作，只有小部分的学生会把计算机作为一种信息处理工具应用到日常生活与学习中。尽管已经对学科整合进行了初步的研究，便不少专职计算机教师仅仅是对课题研究感兴趣，信息技术的教学多数还仅仅局限于自身学科的教与学上。如何彻底改变目前传统学科教学与计算机教学分道而行、难以维系的窘境，如何使现有的信息技术课堂挥发新的生机，将成为我们广大专职计算机教师共同探究的新课题。 一、学习新课标树立新理念拓深新思维构建新课堂 古人云：以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。目前，基础教育课程改革正在全国展开。《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革方面提出了明确的目标：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 省教育厅关于实施教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的意见也提出：推进信息技术在教学过程中的普遍应用。促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生互动方式的多样化。要实现这些改革目标，我认为关键在于更新理念，与时俱进。 随着基础教育新课程的发展，教师不仅要考虑教什么和怎样教的问题，而且思考为什么教的问题。要让学生学有用的信息技术，必须实现信息技术与学科课程的整合，切入转变学生的学习方式，保证学生自主性、探索性的学习落到实处。同时，也要认识到推行信息技术整合是以其小学充足的基础设施以及师生较高的信息技术素养为前提。反之，如果脱离我国国情和各地实际情况，试图跨越信息技术教育（以信息技术必修课为主要特征）的发展和信息基础设施的建设，盲目鼓吹信息技术整合，甚至取消信息技术必修课提前推行彻底的信息技术整合，则信息技术在小学教学中的应用将成为"空中楼阁"，势必对我国小学信

天津商业大学本科生优秀毕业设计(论文)评选办法

天津商业大学本科生优秀毕业设计(论文)评选办法 毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要教学环节，对于大学生的创新精神和实践能力培养起着重要作用。为进一步提高毕业设计（论文）水平和质量，特制定本办法。 第一条评选条件 凡参加校优秀毕业设计（论文）评选者必须具备以下条件： 1. 选题应为科学、技术、生产、社会、经济等领域的实际问题，进行“真题真做”，并体现出一定的深度、广度； 2. 能较好反映出作者熟练地综合运用所学理论和专业知识，具有较强的独立分析问题、解决问题的能力，并表现出有独特见解或创造性； 3. 在毕业设计（论文）中，能结合题目，参阅和利用相关资料（包含外文资料），表现出较为突出的资料收集、分析、整理能力； 4. 毕业设计（论文）概念清楚、内容正确、数据可靠、文字通顺，文本规范、打印工整、图纸齐全并且整洁、标准。 第二条评选程序 1. 毕业设计（论文）答辩工作结束后，各二级学院组织各专业对优秀毕业设计（论文）进行初评，并推荐2-3篇申报； 2. 各二级学院在初评的基础上进行复评，通过复评的毕业设计（论文）经主管教学院长同意后报教务处（附电子版）； 3. 教务处组织专家组对申报的优秀毕业设计（论文）进行终审评定； 4. 教务处公布评审结果，设争议期一周。对弄虚作假者，取消资格； 5. 教务处负责《天津商业大学本科生优秀毕业设计（论文）选集》的编辑印刷工作。 第三条评选等级 评选分校级、二级学院两个等级，等级名称分别为：“天津商业大学本科生优秀毕业设计（论文）”、“XX二级学院优秀毕业设计（论文）”。 1. 校级每专业设1名（可空缺）； 2. 未入选《天津商业大学本科生优秀毕业论文（论文）选集》的篇目可评为“天津商业大学XX二级学院级优秀毕业设计（论文）”。 第四条奖励办法 1. 获得校级优秀毕业设计（论文）称号的学生，教务处将颁发荣誉证书并赠《天津商业大学本科生优秀毕业设计（论文）选集》； 2. 对校级优秀毕业设计（论文）的指导教师予以适当奖励。

优秀科技论文评选办法

优秀科技论文评选办法 第一章总则 第一条为充分调动广大员工开展技术研究、撰写科技论文的积极性，促进公司科技人才的成长和科学技术进步，提高企业整体科学技术水平，增强企业市场竞争力，根据集团公司《优秀科技论文评选办法》，结合公司具体情况，制定本办法。 第二条本办法适用于公司所属各单位施工、科研等方面论文的申报、评审和奖励。 第二章评选范围 第三条参加评选的论文应是以公司承担的工程施工科研课题为研究对象，在两年以内完成或在有关学术刊物上发表的科技论文、工程类论文，以及以在建工程或已建成验收二年以内的工程项目为对象撰写的论文。个别长期研究项目的系列性论文可视专题进展情况适当延长年限。 第三章评选标准 第四条论文应结合具体项目，有一定的创新性、理论性和前瞻性。理论上有独到见解，技术上有新观点，应用上有新体会，指明技术发展方向，对解决重大关键技术问题或对促进公司科技进步有一定的指导意义。 第五条论文内容立题明确、技术性强，资料可靠，论据充分，结论正确，层次分明，逻辑严密，文理通顺，图表清晰，计量标准，参阅文献详尽，文本格式规范（见附件1）。

第六条优秀论文的评选，按总体技术水平、指导作用、应用价值，社会、经济效益，以及撰写质量水平等方面综合评价。奖励等级设一等、二等和三等。 优秀论文评选标准 第四章申报程序 第七条每个技术人员参加完一个项目施工后，必须完成一篇论文或工法的编写。论文评选每年举行一次，由公司所属各单位对本单位人员撰写的论文先组织审查、评选，对符合本评选办法的论文，汇总后向公司申报。 第八条论文字数要求在3000～6000字以内，一律按要求的文本格式打印，并提供论文的电子版。论文可以由一人撰写，

信息技术论文

信息技术通论论文——人工智能发展的主要阶段和取得的标志性成果 学生： 班级： 学号： 指导老师： 日期:

目录 摘要............................................................................................- 2 -人工智能的概述 ............................................................................ - 2 - 人工智能的发展 ............................................................................ - 3 - 人工智能大致经历了四个发展阶段： .................................. - 3 - 第一个阶段：..................................................................... - 3 - 第二个阶段：..................................................................... - 3 - 第三个阶段：..................................................................... - 3 - 人工智能所取得的标志性成果.................................................... - 4 - (1).google ................................................................................ - 4 - (2) .i phone ................................................................................ - 4 - (3).工业方面............................................................................. - 4 - (4).军事方面............................................................................. - 5 - (5).游戏方面............................................................................. - 5 - (6).生活方面............................................................................. - 6 - 人工智能发展的意义.................................................................... - 6 - 1.在人类大脑思维方面的意义 ............................................... - 6 - 2.在社会方面的意义 ............................................................... - 6 - 结束语 ............................................................................................ - 7 -

优秀毕业论文(设计)及优秀指导教师评选办法

衡水学院 优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师评选办法 为深化毕业论文（设计）教学改革，加强和规范毕业论文（设计）工作，激励学生和指导教师在毕业论文（设计）工作中做出优异成绩，不断提高毕业论文（设计）质量和水平，培养具有创新意识和实践能力的高素质人才，特制订本办法。 一、评选时间 优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师：每年评选一次，于毕业论文（设计）工作结束后完成（即当年6月份）。 二、评选范围及名额 （一）优秀毕业论文（设计） 各系根据评选条件，优秀毕业论文要从严掌握，所占比例一般不超过论文总数的10%，并在此基础上按3%的比例推荐“院优秀毕业论文”。 （二）优秀指导教师 担任当年毕业论文（设计）指导工作，且在指导学生毕业论文（设计）教学活动中取得显著成绩的教师均可参评。各系根据评选条件，按当年指导教师人数5％的比例向学院推荐优秀指导教师。 三、评选原则 评选应坚持全面考核，实事求是，坚持科学、公正、公开，坚持优中选优，力求评选结果能够反映本系教学水平和特色，杜绝简单摊派完成任务式的评选现象。各系如认为推荐的校级优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师数量达不到比例，可以少报。 四、评选条件 （一）优秀毕业论文（设计） 1、论文类 能独立地、高质量地完成毕业论文任务书所规定的各项内容。选题新颖，具有一定的现实意义和理论水平，立论正确，观点新颖，结构严谨，内容充实，计算与分析论证可靠、严密，思路和条理清晰，逻辑严密，重点突出，资料翔实，语言流畅，结论正确，格式规范。 能熟练地综合运用所学基础理论和专业知识，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，有较高的学术水平和一定的创新性。外文资料翻译表达准确、通

研究生优秀论文评选方法

研究生优秀学位论文评选办法 为鼓励研究生刻苦钻研，努力创新，提高学位论文质量，并促进导师注重研究生科学研究能力的培养，根据我校实际情况，制订本办法。 一、评选范围及比例 凡当年在我校通过博士、硕士学位论文答辩者均可参加评选。优秀学位论文的评选比例按学科划分，硕士点为毕业生总数的5%，博士点为毕业生总数的10%。 二、评选标准 优秀学位论文的评选，应主要以社会评价为依据，主要包括如下内容： （一）以学位论文为主要内容，在国际、国内学术刊物和国际会议上发表论文的篇数以及论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录情况； （二）获奖情况（包括研究生发表的论文及所参加的科研项目两个部分），获奖级别（如国家、省部、市、校级等）、次数及研究生排名； （三）申请专利情况； （四）论文期间承担或参与的科研项目以及所取得的重大经济效益或社会效益（附有关证明材料）。 （五）论文答辩委员会推荐意见及论文评阅意见。 三、评选程序 （一）研究生本人或导师于答辩结束后，立即填写有关申请表格：“作者简况表”、“指导教师简况表”、“优秀博/硕士学位论文推荐表”（以上表格可在校园网“学位与培养”中下载）。填写的表格及中、英文摘要须上交电子版。另还须将论文评阅人评语、答辩委员会评语及在学期间发表论文的审核意见栏（培养处教学管理科签字）的复印件附后。并将以上材料交存学院研究生工作办公室，以便下半年申报优秀学位论文时用（论文答辩后至优秀学位论文评选前取得的成果及发表的文章亦可列入申请表，但须将此材料的原件及复印件交学位办公室审查备案）。各学院受理后，提交所属学位评定分委员会进行初审。 （二）研究生优秀学位论文每年评选一次。每年9月中旬，各学院向学位办公室报送推荐的优秀学位论文名单及申请材料。报送的优秀学位论文申请者交纳评审费：硕士学位论文每篇300元，博士学位论文每篇600元；申请优秀学位论文者另需交论文3册（涉及作者及导师姓名的有关内容一律删掉）。 （三）学位办公室将学院报送的优秀学位论文隐名送3名校外专家评审，并回收评审意见； （四）学位办公室根据情况将优秀学位论文评审情况报校学位评定委员会审定，并将审定结果公布； （五）优秀学位论文获奖名单公布后，在一个月内无异议，则获奖生效；如有异议，须经复议决定。 （六）校级优秀学位论文经优中选优后，推荐参加省级和国家级优秀学位论文评选。四、奖励 研究生优秀学位论文奖励标准和奖励经费来源按《武汉理工大学研究生科研成果奖励基金实施管理办法》执行。 五、注意事项 （一）评选优秀学位论文是一项严肃、细致的工作，申请者要实事求是地填写申请表，

小学信息技术教学论文

创新信息技术教学手段提高学生信息学习能力 前童小学童晶晶当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交 互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单 单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不 断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此， 信息技术教学已经广泛地运用到，在小学的信息教学工作中，应不断 创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣， 从而达到信息教学的最佳效果。 一、制定灵活多样的教学计划，调动学生的积极性 小学生具有活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为 教师应及时调整信息教学的方式和方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创造性。可 以通过各种主题活动，如电子板报评比活动、电子小刊物评比活动， 让学生在积极上进的环境中制作自己所感兴趣的电子板报、电子刊物， 不仅提高了小学生运用计算机的能力，还提高了他们的学习和求知的 能力。此外，还可以根据实际情况制定和更新原有的教学计划，在出 色完成教学目标的基础上，多进行信息教学的革新，增加学生的新鲜感，从而更好地完成信息教学的任务。 二、加大信息教学的实践力度，提高学生的实际操作能力

在小学的信息技术教学中，主要的任务是让小学生掌握获取、传 输、处理和运用信息的能力。计算机作为信息传导中最重要的平台和媒介，让小学生能够及早地掌握其基本的技能和技术是十分有必要的。计算机作为一种电子产品，具有一定的科学性和程序性，一般情况下，以严密的教学教程和技术要领为教学重点，但是小学生的具象思维尚未完全成熟，因此，应该以实践作为教学的主要方式，只需对学生进行要领的点透，而着重对其进行实践上机的指导，让小学生在亲身接触计算机的过程中，了解并熟悉信息接收、传导的操作方式和流程，使其较为轻松地掌握计算机信息系统的操作要领。 三、开展丰富多彩的学习活动，营造比学赶超的学习氛围 在信息技术的课堂教学中，要勇于打破传统的教学模式，充分发挥作为一名教师的主观能动性，不断创新教学思路，拓展教学领域，达到优化教学效果的目的。将学习活动讨论、信息技术学习征文、“我与信息技术”演讲比赛等丰富多彩活动纳入到课堂当中，让学生们在课堂上自由发言、展现自己，畅谈自己在信息技术学习中所收获的一些小知识、小窍门或小故事，通过与同学们的共同分享与讨论，取长补短，共同进步。通过这种方式，不仅可以让先进的同学将自己的心得体会与大家分享，还可以有效地激励和帮助后进同学，让其在不知不觉中获取更多的知识，尽快地加入到先进同学的行列，有利于在全班营造出一种“比学赶超”的良好学习氛围，强化信息技术教学的效果。

公司年度优秀论文评选与奖励办法

公司年度优秀论文评选与奖励办法 第一章总则 第一条为提升公司员工创新意识，激励员工积极、主动开展技术创新与管理创新的工作热情，肯定员工的技术创新与管理创新成果，树立员工技术创新与管理创新典范，特制定本办法。 第二条结合公司实际情况，年度论文分为技术论文和管理论文两类。 技术论文内容可以是对与公司产品相关的新技术、新工艺进行的理论研究，能够现在或将来在公司应用；也可以是探讨新技术、新工艺、新方法如何在公司进行创新性的应用研究；也可以是对公司现有技术、工艺、方法的改善，探索技术降成本路径的研究等等 管理论文内容可以是对管理方法、工具、手段的理论研究，并探讨如何在公司创新性的应用；可以是对公司现行的管理方法进行改善，提出可行性的改善方案；也可以针对某一项目、过程、模块、目标进行管理方式探讨，形成可行性的管理方案等等。 第三条本办法适用于公司年度优秀论文评选工作。 第二章职责划分 第四条公司成立年度优秀论文评审领导小组，组长由总工程师兼任，副组长由公司科协主席兼任，小组成员由公司副总及科协常务委员组成。领导小组负责制定公司年度优秀论文评选方案；负责年度论文评选的组织工作；负责年度

优秀论文的终审工作；负责奖励政策的批准工作。 第五条领导小组下设论文评选临时办公室，评选办公室由公司科协及综合管理部共同组建，负责具体的组织和论文收集，填写《年度论文申报汇总表》（见附件一）；负责按照《哈尔滨东安实业发展有限公司年度论文撰写规范》（见附件二）要求，审查申报论文的格式及字数要求等；负责评审过程记录。 第六条公司各部门负责宣传优秀论文评选活动，鼓励员工积极参与论文申报；负责对本部门员工拟定的题目进行初审；负责本部门技术论文、管理论文的收集、整理。 第七条综合管理部负责宣传优秀论文评选活动，鼓励各部门积极参与论文申报；负责优秀论文的存档、借阅；负责奖励落实及获奖者档案记录。 第三章论文评选程序及标准 第八条由评审领导小组提名组成论文评审专家小组，论文评审专家小组分技术组和管理组，分别由科协工程学会和管理学会委员组成。 第九条论文的评审采用打分的方式，由文审(占70%)和答辩(占30%)两部分组成。文审分数为75分及以上的论文参加答辩，低于75的不参加答辩； 第十条论文文审工作程序 一、论文评选办公室完成论文的收集整理及格式、字数等初审工作，并将待评论文封面去掉后分发给各评审专家小组组长，由组长组织安排各评委进行论文文审。 二、专家小组评委对被评审论文在创新性、应用性、真

优秀毕业论文范文

HUNAN UNIVERSITY 毕业论文 论文题目：新闻整体真实操作论学生姓名：刘四 学生学号：2002221024 专业班级：新闻学2002级6班 学院名称：新闻与传播学院 指导老师：柳四四 学院院长：肖海梅 2006年6月5日

湖南大学 毕业论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在老师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 学生签名：日期：200 年月日 毕业论文版权使用授权书 本毕业论文作者完全了解学校有关保留、使用论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本论文。 本论文属于 1、保密，在年解密后适用本授权书。 2、不保密√。 （请在以上相应方框内打“√”） 学生签名：日期：200 年月日 指导教师签名：日期：200 年月日

新闻整体真实操作论 摘要 新闻整体真实理论是马克思主义新闻真实理论的一个重要内容，也是我党新闻工作的一个重要原则和要求。但是在具体的新闻操作中，由于新闻从业人员或多或少存在着认识上的偏差，以至于他们对整体真实的操作存在怀疑甚至是否定。本文认为，整体真实的操作是在科学认识论指导下的新闻从业人员的能动活动。新闻从业人员在遵循客观、公正、全面、平衡的前提下，运用连续报道、系列报道、整合报道等报道方式，在新闻从业人员分工把守和通力合作的相互作用中去实现整体真实的操作。 关键词：新闻整体真实；操作；连续报道；系列报道；整合报道

信息技术论文

信息技术给现代教育带来的变革 内容摘要：当代科学技术的进步,特别是以计算机技术、多媒体应用技术和远程网络通信技术等为核心的现代信息技术的迅猛发展,不仅加速了社会信息化的步伐，使传统教育技术形态发生了显著变化，而且对我们长期以来所形成的教育思维定势带来强烈冲击，推动着教学模式、教学内容及教学方法的深刻变革。 关键字：信息技术教学模式教学内容教学方法教育变革 （一）对教学模式产生的变革 教学模式主要包括教育体制、教育组织形式和动作规则等主观形态的技术。它体现了知识积累、社会文化传递的渐进性，是优化教育资源配置、实现既定教育目标的最基本、最有全局意义的方面。 传统的教学模式以教师中心，知识的传递主要靠教师对学生的灌输，作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性和积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，也不利于创造性人才的培养。在以知识为关键要素的信息时代，传统教学模式里培养出来的人难以适应知识翻新速度快、问题出现类型复杂的时代要求。信息技术在教育中的广泛应用，首先给传统的教育观注入一股清新的空气，教育不再局限于校内，而是以信息网络为传输技术核心，拓展到课外教育、家庭教育、社会教育；教育对象也突破青少年的圈子而向中老年延伸，由阶段性教育转变为终身教育，真正实现了“活到老，学到老”；教师借助新式的信息化、多媒体化工具，采用动感的画面和音响效果，栩栩如生地向受教育者传输知识、信息，由传统的线性教学转变为非线性的资源型教学理念。在信息化的教学过程中，教师采取开放式的教学，只是课堂的管理者、组织者、指挥者，计算机和网络则取而代之进行“传道、授

优秀毕业论文(设计)评选办法【模板】

优秀毕业论文（设计）评选办法 为规范校级优秀毕业论文（设计）评选工作，激励本科学生在毕业论文（设计）过程中勤奋钻研、勇于创新，不断提高毕业论文（设计）的质量，特制定本办法。 一、评选时间 校级优秀毕业论文（设计）每年评选一次。每次评选的具体时间由当年相关工作通知的时间而定。 二、评选标准 （一）各院系在评选校级优秀毕业论文（设计）的过程中，要坚持科学、公正、公开的原则，认真评选出体现专业培养水平的好作品，杜绝简单摊派完成任务式的现象。院系如认为评选推荐的校级优秀毕业论文（设计）数量达不到学校分配的指标数，可以少报。 （二）凡推荐为校级优秀毕业论文（设计）的作品，综合成绩应达到优秀等级。校级优秀毕业论文（设计）评选的标准如下： 1、论文类 按期圆满完成教学计划规定的任务。选题新颖，具有一定的现实意义和理论意义，立论正确，观点新颖，结构合理，内容充实，计算与分析论证可靠、严密，思路、条理清晰，逻辑严密，重点突出，资料翔实，语言流畅，结论正确合理，格式规范。 能熟练地综合运用所学基础理论和专业知识，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，有较高的学术水平和一定的创新意识。外文资料翻译通顺正确，毕业论文创作全过程的信息化水平较高。答辩时概念清楚，语言表达准确，具备较好的语言表达能力。 2、设计类 按期圆满完成教学计划规定的任务。设计方案具有一定的创新意识，设计说明书完备，设计方案较为科学，计算、实验分析严密、正确，结论合理，数据可靠。艺术类设计版面及其它相应表现手段完整、规范，整体制作效果好。 整个设计过程充分体现出作者科学严谨的工作态度和较强的动手能力。答辩时概念清楚，思维清晰，能正确回答问题。毕业设计创作全过程的信息化水平较高。 三、评优名额和办法 （一）学校根据当年毕业生人数和专业结构情况，确定评优比例（原则上控制在应届本科毕业生人数的3%）。 （二）每届学生的毕业论文（设计）答辩工作结束后，由院系毕业论文（设计）答辩委员会向院系提名推荐校级优秀毕业论文（设计），院系毕业论文（设计）工作委员会应对提名推荐的优秀毕业论文（设计）进行讨论评审，择优推荐。 （三）推荐参评校级优秀毕业论文（设计）的作品，由作者按照校级优秀毕业论文（设计）格式要求（见附件1），缩写至4000字左右。 （四）各院系推荐校级优秀毕业论文（设计）时，须向教务处实践教学科提交如下推荐材料： 1、校级优秀毕业论文（设计）推荐汇总表； 2、校级优秀毕业论文（设计）推荐表； 3、本科毕业论文（设计）开题报告（复印件）； 4、本科毕业论文（设计）考核评议书（复印件）； 5、优秀毕业论文（设计）缩写文本的打印稿和电子稿。

小学信息技术教学论文

利用学生对信息技术学习的兴趣 创新信息技术教学 《中小学信息技术课程指导纲要》指出:“中小学信息技术程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 今天是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此，信息技术教学已经广泛地运用到小学的信息教学工作中，应不断创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣，从而达到信息教学的最佳效果。 一、利用学生的积极性，制定教学计划要灵活多样 心理学研究表明,当人对某一事物感兴趣时,认识就快;如果毫无兴趣,认识就慢,或者不予接受。就中小学生的心理特点来看,一般说来,对他们学习兴趣起主导作用的是直接兴趣,作用时间也较长。教师应帮助他们形成直接兴趣,并根据学生的心理发展水平,适时地帮助他们把直接兴趣转化为间接兴趣。小学生最爱上的课就是信息技术课，他们也具有好奇活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为教师应及时调整信息教学的方式和方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创造性。可

优秀毕业生评选条件

关于评选优秀毕业生的通知 为了进一步做好毕业生工作，学校决定评选优秀毕业生，现将有关事宜通知如下： 一、评选条件 1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针和政策，模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度，具有良好的道德品质和行为习惯。 2、积极参加学校、学院组织的各项活动，并起模范带头作用，关心集体，团结同学，在广大同学中具有较高威信。 3、学习刻苦，勇于探索，努力掌握现代科学文化知识和专业实践技能，在校期间学位课学习平均成绩80分以上，无不及格科目。 4、毕业论文（设计）成绩优秀。 5、大学期间无任何违纪行为。 6、在校期间受到国家、省、市级表彰一次以上（含一次）或受到校级表彰两次以上（含两次） 7、在论文工作中成绩突出，取得的研究成果具有较高的理论价值或对国家经济建设有较大的实用价值，给生产建设带来较大的经济效益，并在国家核心学术刊物发表与论文有关的高水平学术论文者。 二、具体要求

1、有申报意愿的同学请与xxxx年xx月xx日将申报材料交到研究生学院学生工作办公室 联系人：xxx 电话：xxxxxxxx 研究生学院学生工作办公室 xxxx年xx月xx日

优秀毕业生评选说明 1、想申请的同学请认真填写相应表格（优秀毕业生候选人基本情况一 览表（电子版）、吉林省优秀毕业生登记表一式三份） 2.《优秀毕业生登记表》中“业务部门签字”处为学院领导签字；“学生工作部门签字”处为学生处签字盖章（须学院填写评语）。 3.申请的同学必须提供发表论文的相关证明材料。 4.申请的同学必须在规定的时间内交上相应材料，过期不侯

优秀毕业生登记表

优秀硕士学位论文评选办法(修订).doc

中石大京研〔2017〕23号 中国石油大学（北京）关于印发《优秀 硕士学位论文评选办法（修订）》的通知 校属各部门、单位： 《优秀硕士学位论文评选办法（修订）》已经2017年第19次校长办公会讨论通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。 中国石油大学（北京） 2017年11月23日

优秀硕士学位论文评选办法（修订） 第一条为激励和引导硕士研究生加强学位论文工作，不断提高研究生培养质量，根据教育部国家发展改革委财政部《关于深化研究生教育改革的意》(教研〔2013〕1号)、《中国石油大学（北京）关于深化研究生教育综合改革的若干意见》（中石大京党〔2014〕4号）等文件精神，结合学校实际，制定本办法。 第二条评选对象 评选当前学年度已通过答辩的我校硕士研究生学位论文，符合本办法评选标准的，可参加评选。 第三条评选数量 学校每年上半年组织一次优秀硕士学位论文评选。每年评选优秀硕士学位论文不超过40篇。 第四条评选标准 申请优秀硕士学位论文需满足以下条件： （一）基本要求 1.学术硕士学位论文 （1）论文选题有新意并对国民经济建设有较大的实用价值或对学科发展具有学术价值。 （2）论文作者对所研究的课题有新的见解，能反映出作者具有较强从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 （3）论文材料翔实，数据准确；层次分明，图表规范，文字表达准确。

2.专业硕士学位论文 （1）论文选题应来源于应用课题或现实问题，要有明确的职业背景和应用价值。 （2）论文要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。 （3）论文文献资料全面、新颖，资料与数据分析科学、准确，具有一定难度，工作量饱满。 （二）学术成果要求 1.学位论文在答辩前须参加盲评，论文经同行专家评阅，总体评价结果全部为优。 2.在国内核心期刊或SCI、EI、SSCI、CSSCI收录期刊上发表有与学位论文内容相关的学术论文或获得发明专利（学生和导师分别为前两位发明人）的在同等条件下优先。 3.满足下列条件的，不受本款第1项限制：硕士生以第一作者在JCR期刊分区表3区及以上期刊发表与学位论文内容相关的论文的。 4.硕士生以第一作者发表与学位论文内容相关的ESI高被引论文或JCR期刊分区表1区期刊论文的，其学位论文自然为优秀硕士学位论文。 第五条评选程序 1.在评选范围内满足评选标准的硕士学位论文的作者可自行向所在学院（研究院）申请或者由其指导教师向所在学院（研

教育信息技术论文(一等奖)

浅谈信息技术对语文教学的重大影响 内容摘要：现代信息技术在教学中的应用还不成熟，还有很多有待开发的空间，所以，在使用过程中的不足之处是显而易见的。但是，现代信息技术带给我们的教学手段和教学效果也是有目共睹的。这是一个趋势，更是一个时代的潮流。信息技术在课堂教学中相比于传统教学的优势，会越来越明显。我们也会看到信息技术不仅在语文教学，在其他科目的教学中的不可替代的作用。 关键字：信息技术教学方式优势效果 在科学技术的飞速发展的21世纪，信息技术对人们的生活工作方式，甚至是思维方式都产生着巨大的影响。在这样的一个信息时代，信息技术在无形之中对教育教学产生着变革。教育部在《关于在中小学普及信息技术的通知》中提出要努力推进信息技术与其他学科教学的整合。那么，如何让现代信息技术与各个学科的教学进行有机的整合，成为了全国各中小学校亟需攻破的难题。当然，信息技术对现代方式的教学的促进作用是毋庸置疑的，这也是传统教学所不能比拟的地方。现如今，我们开始推行了新课改。“以学生为中心”、让学生自主建构知识意义的教育思想与教学观念的建构主义学习理论就是得益于信息技术。所以，信息技术对新世纪中的教育教学具有十分重要的意义。“大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与课程整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”成为了我们今后教育教学的方向。 作为一名语文教师，将信息技术与语文教学有机结合，巧妙运用成为我思考的方向。信息技术对新课改当中的语文教学，对提高教学效率都具有不可替代的作用。 一、现代信息技术下的语文教学相比于传统教学法有着明显的优势。 1、现代信息技术可在具体的教学过程中创设生动活泼的教学情境，大大激发学生的学习兴趣。 传统的语文教学是以老师为中心，以老师为主导。老师“表演”得好差是课堂效果的最直接的因素。学生是一个被忽视了内心感受与兴趣爱好的被动接受者。尤其是一些较年长的语文教师，他们深受以往“填鸭式”教学方式的影响，在其教学过程中，没能充分注意到孩子的理解能力和主观思维。针对这一情况，新课改本着以人为本的目标，还课堂给学生，充分发挥着学生的主观能动性。那么如何才能打破传统的语文教学，还课堂给学生呢？ 现代信息技术的介入给了老师们众多的选择。《义务教育课程标准》明确规定：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关心学生的个体性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。那么信息技术在教学过程中可以给学生创设一个轻松、活泼的教学情境，在这种教学情境的催动下，学生的丰富想象力和精神愉悦感动大大的提高，在激发学生的学习兴趣的时候也就促使学生能主动的参与课堂。 《走进大自然》这篇课文的教学就是一个非常典型性的案例。课前导入的这

优秀毕业设计评选办法

优秀毕业设计（论文）评选办法 院教〔2005〕57号 毕业设计（论文）工作是高校人才培养的重要环节，是检验学生综合运用专业知识、考察教学和人才培养质量的重要依据。为提高毕业设计（论文）的教学水平，遴选高质量的优秀毕业设计（论文），特制订本办法。 一、评选范围 参加评选的毕业设计（论文），必须是当年本、专科生的毕业设计（论文）。鼓励推荐申报由团队合作完成的优秀毕业设计作品。 二、推荐数量 各二级学院推荐数量为当年本、专科毕业生总数的百分之二至百分之三。 优秀毕业设计团队评选重在对团队成员之间的实质性协作和整体质量的评价，学校不作推荐数量限制。 三、评选条件和标准 以单篇形式推荐的毕业设计（论文）须具备以下条件： 1. 毕业设计（论文）的综合评定成绩达到优秀； 2. 选题科学，符合本专业教学要求； 3. 能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合应用； 4. 具有一定的创新性，或具有一定的学术水平和独到见解，或具有一定的实用（参考）价值。 以团队形式推荐的毕业设计作品须具备以下条件： 1. 每个团队不少于3位学生共同设计完成，鼓励跨学科、跨专业组建毕业设计团队； 2. 团队有总的指导教师，每个学生有各自的指导教师； 3. 选题科学，符合本专业教学要求，各子课题设计合理，分工明确； 4. 注重相互之间的实质性协作与配合，具有较强的合作意识和团队精神； 5. 设计作品整体质量较高。 优秀毕业设计（论文）评选标准见附件一《常州工学院优秀毕业设计（论文）评选标准》。 四、奖励办法 1. 奖励等级分为一、二、三等； 2. 学校为获奖者颁发荣誉证书； 3. 获得一等奖的毕业设计（论文），可由学校推荐参加省优秀毕业设计（论

信息技术论文

信息技术与数学学科相融合 摘要：随着社会进入以计算机和网络为中心的数字化时代，当今的课堂教学迫切需要一种既能替代黑板、又能替代多媒体投影；既能方便地引入数字化信息资源，又能增强师生参与、对话和交互的教学环境。多媒体触控一体机的出现，突破了黑板、粉笔、板擦和教师“三位一体”教学模式，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学重、难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。在课堂教学中，我们可以利用触摸一体机完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。本文对信息技术与小学数学学科整合的几点思考做一些总结。 关键词：信息技术小学数学融合 在平时的听课和下载的一些课件中，我发现不少教师过于注重课件的整体性和精美程度，课件往往是从“同学们好”开始点击鼠标到“同学们再见”为止，整个课堂流程全部预设得一清二楚，每个环节的内容都被事先写在了点击后出现的页面中，不可更改一次到位。更为有趣的是这里每一个环节都在课件中被事先做好了标准，以“学生为主体，教师为主导”的教学思想演变成了以“电脑演示和学生观看”为中心的教学思想，形成了一个封闭的圈，学生的思维都一致的沿着

这个圈不断的、同步的循环，扼杀了学生的创造力。因此，我们应把握住自己在教学中的主导地位，通过对教学过程的设计和灵活多变的操作，使信息技术发挥最佳教学功能，切不可让多媒体成为课堂教学的主角，由过去的“人灌”变为现在的“电灌”。 随着时代的进步和科技的飞速发展，信息技术不仅仅是一门独立的学科，而且成为很多领域的基础性工具，成为很多学科向前发展的依托。数学学科对于学生来说一般都是枯燥、无味的，学生对学习数学自然兴趣也就大大减少了。多媒体信息技术正好解决了这一问题，用生动、形象的画面，语音配合的人性化引导，把难于理解的问题转化成形象的、易于学生接受的问题。为学生减轻了学习负担，同时提高了教学质量。新课程改革后小学数学都是从实践生活中得来的，要求学生具有必要的生活经验。在这种矛盾的情况下，我们合理的应用多媒体课件教学，不仅可以为学生增加经验，而且突破了教学的重难点。多媒体一体机能有效地展示新知形成的过程，不仅能辅助教师的教，更能激发学生积极主动探索。 多媒体信息技术不仅对学生用很大的帮助作用，对老师业务素质的提高也有很大的作用。在传统教学中教师既要给学生讲解题目画图，又要勾画板书，这样浪费了大量的时间。多媒体教学可以让教师有足够的时间去勾画好板书。 信息技术与学科课堂教学深度融合就是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的融合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动

南开大学校级本科优秀毕业论文(设计)评选的有关规定

南开大学校级本科优秀毕业论文（设计）评选的有关规定 教字（2003）1号 各院（系），教学部： 为进一步提高本科毕业论文（设计）质量，更好地调动学生进行优秀毕业论文（设计）创作的积极性，使我校能有更多的精品毕业论文（设计）出现，学校决定从2003年起，开展校级本科优秀毕业论文（设计）的评选工作，现将有关事宜规定如下。 一、评选标准 凡拟申报校级优秀的本科毕业论文（设计），必须从被院（系）论文答辩委员会评为优的毕业论文（设计）中推荐，论文选题必须符合社会经济发展的需要，内容详实，具有较高的理论和应用价值，能真正代表专业培养水平。 二、评选要求 1、各院（系）应成立专门的评审小组，在学生已经全部完成答辩的基础上，对拟申报校级优秀的本科毕业论文（设计）进行集中评议，并在全院（系）范围组织公开答辩。此外，应详细填写《南开大学校级本科优秀毕业论文（设计）申报表》，并将拟申报校级优秀的本科毕业论文（设计）单独储存在软盘上备份。 2、申报校级优秀的本科毕业论文（设计）数量一般为各院（系）本科毕业生总数的3％。

3、各院（系）应于每年6月15日前，将《南开大学校级本科优秀毕业论文（设计）申报表》连同毕业论文（设计）软盘一起报到教务处教学研究科。过期不报视为放弃，不再补办。 4、学校收到院（系）的申报材料后，将对申报校级优秀的本科毕业论文（设计）进行综合评议。 三、奖励 被评为南开大学校级优秀的本科毕业论文（设计），学校将颁发《南开大学优秀毕业论文（设计）证书》，同时编入《南开大学校级本科优秀毕业论文（设计）集》。 各院（系）应高度重视此项工作，及时向本院（系）的学生和教师进行宣传动员，同时组织好本单位的评审和推荐工作，使校级本科优秀毕业论文（设计）的评选工作得以顺利开展。 教务处 二〇〇二年二月二十日附：《南开大学校级本科优秀毕业论文（设计）申报表》 22