文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 2016年广东省中考语文试卷含答案

2016年广东省中考语文试卷含答案

2016年广东省中考语文试卷

试卷满分 0 分,考试时间 0 分钟

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

注意事项

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.将答案正确填写在答题卡上

一、单选题(本大题共 2 题,每题 0 分,共 0 分)

1. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是()

A. 奶奶刚才还有说有笑,突然收敛起笑容,我们一脸茫然,不知哪儿冒犯起了她。

B. 人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。

C. 英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖,让同学们觉得轻松,记得牢固。

D. 他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。

2. 下列对病句的修改不正确的一项是()

A. 最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件,激起了全世界人民的无比愤怒和谴责.(删去“和谴责”)

B. 只要聊起时事要闻,王林经常充当“主播”,原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”,难怪对时事这么熟悉.(将“原来”改为“因为”)

C. 每个人的成长和发展,需要个人的努力,也需要他人的帮助,离不开家庭小环境,也离不开社会大环境.(删去“和发展”)

D. 凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示,会不会再来广州,关键看广州影迷欢迎.(在“欢迎”前加“是否”)

二、默写题(0 分)

3.根据课文默写古诗文。

(1)子夏曰:“博学而笃志,________,仁在其中矣。”(《论语》)

(2)________,关山度若飞。(《木兰诗》)

(3)________,________。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲?秋思》)

(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________,________”的诗句,说明了新事物终将取代旧事物的道理。

(5)请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

________,________。

________,________。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

三、填空题(0 分)

4.根据拼音写出相应的词语。

(1)人,是jiàn wàng________的。不记仇,很对。但是,不能忘记。

(2)我母亲对我们的jiéjū________生活感到非常痛苦,那时家里样样都要节省。

(3)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个rěn jùn bùjīn________的笑容。

(4)峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋lín cìzhìbǐ________。

四、语言表达(0 分)

5. 仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能

够 ______ , ______ , ______ , ______ 。

五、文言文阅读(本大题共 2 题,每题 0 分,共 0 分)

6.桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

(1)解释下列加点词语在句子中的意思。

之(________)

①渔人甚异

?

②有良田美池桑竹之属

?

(________)

③欣然规

?

往(________)

(2)把文字画线的句子翻译成现代汉语。

①率妻子邑人来此绝境

②此人一一为具言所闻,皆叹惋

(3)下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()

A. 文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,记述了渔人的所见所闻,描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。

B. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇,“乃不知有汉,无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。

C. 文章写渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃花源觅不可得,用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。

D. 文章语言简洁生动,涉及到的成语有些至今沿用,如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。

7.亭林先生自少至老手不释书

?

,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边

酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若

?与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已

?

。马上无

事,辄据

?

鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。

(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()

A. 手不释/?即书

?

诗四句

B. 若

?与平生所闻不合/烨然若

?

神人

C. 必无所疑乃/?惧其不已

?

D. 辄据

?

鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东

(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。

呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。

(3)根据选文,概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。

六、现代文阅读(本大题共 2 题,每题 0 分,共 0 分)

8.悲加欢不等于零

叶春雷

①我想用一个数学公式来表达我的人生观:悲+欢≠零。

②人生常常出现这样的情景:一件让人开心的事情之后,紧接着就来了一件让人不开心的事,这不开心的事把刚才开心的事抵消了,幸福指数变成了零,或者甚至变成了负数,让人沮丧至极。

③但我想说的是:悲加欢不等于零,更不等于负数。古语说得好,人生不如意的事常八九,换而言之,人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理,人生的幸福指数,自然只是一个负数,而且还是一个大大的负数。那么,人生就根本没有幸福指数可言,只有“痛苦指数”这个概念了。

④但人生毕竟不是一道数学题,人生的逻辑也不简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢?苏东坡说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的:“美中不足,好事多魔。”注意,他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师,其实表达了一个共同的观点:人生是有缺憾的,不能求全责备。对于人来说,我们所能做的,一个是接受,一个是期待。接受现实的残酷,期待未来的美好,并为这个美好的未来,做一点力所能及的事情。

⑤由此,我们不能仅仅从数理逻辑的角度,用数量看待人生的幸福指数。例如,一天之中,有两件开心的事,却有四件拂心的事,是否我这一天的幸福指数是负二呢?非也。换一个角度,拂心的事,往往能助人成长,甚至比开心的事对人的帮助更大。《菜根谭》中说:“二中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。若言言悦耳,事事快心,便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法,拂心的事,对人生有正面影响,应该是正数,倒是那些快心的事,容易让人得意忘形,在人生层面上,倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数,把快心的事看成正数,完全相反。这样,我举的这个例子,从常人的角度,用数学公式表达,是:(-4)+2=-2,从洪应明的角度,则是4+(-2)=2。

⑥其实,生活中逆耳的话、拂心的事,帮助我们进德修行,对我们的人生是正数;那些鼓励的话、开心的事,让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎,不得意忘形,就可以把那些鼓励的话、开心的事,同样看成是正数。那么,我们的幸福指数用数学公式来表达,就应该是4+2=6.由此可见,悲加欢,绝不等于零,更不等于负数。人生绝非没有意义,更不会让人背上沉重的包袱。事实上,人生的幸福指数,永远是一个整数,那些拂心的事越多,成为正数的可能性就越大。

⑦什么叫乐观主义?把拂心的事看成正数,把悲多余欢的人生看成是一个正数,这就是乐观主义。你怎么看待生活,生活就怎么对你。在这个意义上,丰子恺先生的话相当有道理:“不是生活选择了你,是你选择了生活。”

⑧悲加欢不等于零,悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的,值得我们用心去过。这就是我对生活的信念,我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。

(选自《思维与智慧》2014年第19期,有删改)

(1)下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A. 作者开门见山,提出“悲+欢≠零”的观点,然后从不同的角度来说理,结尾重申观点,呼应开头。文章思路清晰,论证严密。

B. 第⑤段,作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来,指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数,深入浅出,通俗易懂。

C. 作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言,既丰富了文章内容,增强了说服力,也使文章富于文采。

D. 文章告诉我们,人生难免缺憾,但是生活是有意义的,要坚定信念,热爱生活,特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。

(2)下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是()

A. 海伦?凯勒小时候因生病生活没有色彩,没有声音的世界里,她感到无助和迷茫,善良的莎莉文老师让她学会了微笑,无惧疾病。

B. 身处茫茫沙漠,口干舌燥,这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水,他平静地说:“太好了,还有半瓶水。”

C. 格布雷西拉西耶出身贫寒,每天只能赤着脚上学,他不自暴自弃,不怨天尤人,后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。

D. 作家史铁生曾说过,哪怕是你正在经历着一场大的灾难,也应该感到幸福,因为你可以在灾难中学会坚强,看到曙光。

(3)结合选文,谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。

9.阅读下面文本,完成下列各题。

平衡

陈国凡

①拎着几条刚钓来的鱼儿,我一路哼着小调,兴冲冲地往家赶。今天星期天,休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家,我难得落个轻闲自在。我早计划好了,晚餐自己弄个鱼煲,再叫上几位朋友,好好聚聚,美美地享受一顿。

②咦,怪了?怎么钥匙不见了?我翻遍各个口袋,也找不到自家的钥匙。正窝火着,对门的小王探出了头:“回来了?找不到钥匙了吧?嘿嘿……”

③他怎么知道我丢了钥匙?正疑惑间,小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来,笑着对我说:“早上出门,见这串钥匙插在门上,我想许是你走得匆忙,忘了,就先给你放着了。现在该完璧归赵了!要是被陌生人拿去,可就麻烦大了。”我连说谢谢,接过钥匙,进了屋。

④我和小王一家虽然住对门有些年头了,可平时只是点头之交,彼此并不了解,我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。

⑤他们该不会进过我家了吧?一想到这点,我就紧张起来,急忙把整个屋子查了个遍,见啥也没丢,东西摆放的位置也丝毫没动过,但我早已没了做鱼煲的念头。

⑥老婆回来听我说了这事,人都蹦了起来:“这还得了!说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在,他们可以随便进出啊。你呀你,我一不在,你就到外面自个快

活!这下出事了吧!”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢?他们手里有了钥匙,那我家不就成他的家了吗?那咋办?我问老婆。“咋办?还用说吗?换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏,干吗要换啊?再说,就为这事换锁,不好吧,他们会怎么看我们?会伤了两家和气的。”我说。

⑦“有什么不好的,难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊?真是的。你要不想换,我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时,门响了。我开了门,是小王。

⑧“有事吗?”我问。刚说完,我就只想掴自己下,废话,没事,敲你家门干嘛?记忆中,小王没事来敲门,一次也没有过。小王显得有些尴尬,吞吞吐吐地说:“就是我……我老婆,她……她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在,小王说:嫂子也在啊,那最好了。

⑨老婆只好说:要不,你进来说话?不了不了。小王摆了摆手,“不了不了,就几句话,我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿,终于说出了一句囫囵话。

⑩呵,倒是他们先来说了,真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说,换了好,省得你们怀疑我们什么的。”话音未落,小王已转身,疾步进了屋子,身后传来“嘭”的一声,是关门声。

?我和老婆对视了一下,不约而同地捂着嘴巴,笑了!可是晚上睡觉时,老婆又提出了一个问题:两家的锁都好好的,凭什么要我家白白花钱去换新锁啊?

?第二天,我正在换锁,小王走出屋子,手拿一把新锁。我好生纳闷,隔墙有耳?问小王:“你家也要换锁?那锁不好好的吗?”

?你家这锁不也好好的吗?我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。

?我呆住了,半天说不出话来。老婆听了这话,心里更不平衡了,这话啥意思?

?小王急中生智,“不瞒你说,我老婆也曾把钥匙插在门上大半天,回家后才发现。”

?呵!两家四口齐声发出了和气平衡的笑……

(选自《小小说选刊》2015年11期,有删改)

(2)简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。

(3)下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”产生的原因是什么?

①我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。

②老婆听了这话,心里更不平衡了,这话啥意思?

(4)有人认为,小说的标题“平衡”独具匠心;也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点,谈谈你的看法。

七、名著阅读(0 分)

10.阅读下列名著选段,完成下列各题。

(1)联系原著,概括鲁迅与范爱农交往的三件事。

(2)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起,这是什么写法?有什么作用?

(3)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格?请举一例分析。

八、作文(0 分)

11. 阅读下面的文字,按要求作文

大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音--我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……

请以“我真想____”为题,写一篇文章。

要求:

(1)把题目补充完整;

(2)自选文体;

(3)不少于500字;

(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案及解析

一、单选题

1. (0分)

【答案】

C

【解析】

A、“收敛”收拢的意思,句中指奶奶收拢了笑容,用词正确;

B、“建树”指在事业上有很大成就,与“平凡工作中的意义”意义相对,用词正确;

C、“惟妙惟肖”指描写或模仿的非常逼真,与“把语法讲得”不搭配,用词错误;

D、“鹤立鸡群”指一个人的仪表或才能在周围人群里突出,用词正确。

【知识点】

正确使用词语

2. (0分)

【答案】

B

【解析】

A.修改正确.

B.原句不错,“原来”后的内容就表示原因.

C.修改正确.

D.修改正确.

故选:B

【知识点】

病句辨析

二、默写题

3. (0分)

【答案】

(1)切问而近思

(2)万里赴戎机

(3)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意

(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

(5)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

【解析】

(1)切问而近思

(2)万里赴戎机(重点字:戎)

(3)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意(重点字:衡)

(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(重点字:畔)

(5)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.(重点字:莺、欲)

【知识点】

(1)名篇名句默写

(2)名篇名句默写

(3)名篇名句默写

(4)名篇名句默写

(5)名篇名句默写

三、填空题

4. (0分)

【答案】

(1)健忘

(2)拮据

(3)忍俊不禁

(4)鳞次栉比

【解析】

(1)“健忘”不要写作“建忘”,“拮据”不要写作“诘据”,“忍俊不禁”不要写作“忍郡不禁”,“鳞次栉比”不要写作“鳞次制比”.

(2)拮据

(3)忍俊不禁

(4)鳞次栉比

【知识点】

(1)根据拼音写字词

(2)根据拼音写字词

(3)根据拼音写字词

(4)根据拼音写字词

四、语言表达

5. (0分)

【答案】

丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的情操净化你的灵魂

【解析】

续写采用动宾句式,连写四句使其构成排比句,注意语意不能重复.

答案:丰富你的知识,开阔你的眼界,陶冶你的情操,净化你的灵魂.

此题考查仿写、续写能力.解答此题,要细读句段找到句子在用词,句意表达,修辞运用等方面的特点,辨析作答.

解答此题,要从句式上把握特点仿写.

【知识点】

续写补写

五、文言文阅读

6. (0分)

【答案】

(1)对…感到惊异类计划,打算

(2)①带领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方.

②这人(渔人)一件一件给他们详细讲述自己所知道的外界事情,(他们)听了都很惊叹惋惜.

(3)D

【解析】

(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.

①句意为:渔人对此感到非常惊异.异:对…感到惊异;

②句意为:有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类.属:类;

③句意为:兴致勃勃地打算前往桃花源.规:计划,打算.

(2)本题考查重点句子翻译.要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅.

①句中重点词语有:“率”,带领;“邑”,乡:“绝”,与外界隔绝.句意为:带领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方.

句中重点词语有:“一一”全都;“具”详细;“叹惋”,惊叹惋惜.句意为:这人(渔人)一件一件给他们详细讲述自己所知道的外界事情,(他们)听了都很惊叹惋惜.(3)本题考查对文章内容的理解与分析能力.解答时,需要通读全文,理解文章整体大意,把握相关语句,分析选择.渔人的行踪,贯穿全文,见证了一个世外桃源;都来问渔人表明了对桃源外的好奇,“自云先世避秦时乱,不复出焉”说明他们与外界隔绝的时间很长;世外桃源是世人对这一美好生活的向往,在现实中不可能实现;“柳暗花明”不是出自本文.所以:

A:分析正确;

B:分析正确;

C:分析正确;

D:“柳暗花明”不是出自本文.分析不正确;

故选:D.

【知识点】

(1)文言实词;课内文言文阅读

(2)文言翻译

(3)文言文内容理解与分析

7. (0分)

【答案】

(1)C

(2)呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土//考其区域.

(3)勤奋好学;注重实地考察;治学严谨;学习专注.

【解析】

(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.

A..①句意为:手都没放下过书(形容极爱看书,学习勤奋).卷:书,名词;②句意为:(仲永)立即写下了四句诗.卷:写,动词.故两句话中的“卷”意思不同;

B.①句意为:如果发现与自己以往了解的情况不相符合.若:如果;②句意为:衣着神态光彩照人像神仙一样.若:像.故两句话中的“若”意思不同;

C.①句意为:一定要毫无疑问才停止.止:停止;②句意为:担心他不停止(挖山).止:停止.故两句话中的“若”意思相同;

D.①句意为:就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文.(对经典的解释叫“注“或“疏“).据:根据;②句意为:孙权占据江东.据:占据.故两句话中的“据”意思不同;

(2)题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:①句首关联词或语气词之后要要停顿;②有些古今异义词朗读是要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;④需要着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿.本选句符合第③条规律,所以断句为:呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土//考其区域.

(3)本题考查评价人物形象.评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括.

“亭林先生自少至老,手不释书”,“遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮,咨其风土,考其区域.若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已,”“遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也”,等情节,可以看出亭林先生“所诣渊涵博大”的原因是:勤奋、严谨、专注.

【知识点】

(1)一词多义;课外文言文阅读

(2)文言断句

(3)分析文言文中的人物形象

六、现代文阅读

8. (0分)

【答案】

(1)D

(2)A

(3)在生活中,总免不了有逆耳的话、拂心的事,我们不要悲观,而要把它们看成正数,乐观地去面对,用心去过有意义的生活.因为它们能帮助我们进德修行,助我们成长,对我们的人生是正数.

【解析】

(1)此题考察了文章主要信息的甄别.

D.文章告诉我们,人生难免缺憾,但是生活是有意义的,要坚定信念,热爱生活,特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数.该句论述有误,作者讲的主要论题是:逆耳的话、拂心的事,并非“人生难免缺憾”,所以该项有误.

故选:D.

(2)此题考察了与原文中心不一致的信息甄别.

文章中关于“乐观主义”含义的论述是这样的:把拂心的事看成正数,把悲多余欢的人生看成是一个正数,这就是乐观主义,而A中海伦?凯勒的事例,强调是莎莉文老师的帮助,与“乐观主义”含义不一致.所以该项有误.

故选:A.

(3)此题考察了对文章主旨的理解.

回答此题时,应联系文章中关于“乐观主义”含义的论述,再加上自己对生活的态度和对逆耳的话、拂心的事态度.

【知识点】

(1)说明文内容理解与分析;说明文信息筛选、要点归纳

(2)说明文重点字词句理解;说明文内容理解与分析

(3)说明文阅读综合;说明文阅读探究

9. (0分)

【答案】

(1)①窝火②紧张③惊讶④平衡

(2)内容上:交代邻里关系比较冷漠;结构上:推动故事情节的发展,为下文写换锁的情节作铺垫。

(3)①对小王一家的猜疑和不放心;对白白花钱换锁不甘心。

②心思被小王猜透点明而恼火;对小王直言的行为感到不快。

(4)示例一:认同“平衡”为标题。

①揭示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物的心理失衡;

②以小见大,表面写反映邻里关系的生活琐事,实则揭示社会信任危机,深化主题。

示例二:认同“锁”为标题。

①锁是小说的线索,所有的故事情节都围绕着锁展开;

②含义深刻。锁阻隔了人与人之间的友情和信任,含蓄地表现了主题。

【解析】

(1)由文中“正窝火着”可知,“我”发现钥匙不见之后的心情是“窝火”;由文中“一想到这点,我就紧张起来”可知,当“我”收到小王老婆还的钥匙之后的心情是“紧张”;由文中“倒是他们先来说了,真个没想到”可知,当小王要“我”家换锁的时候,“我”的心情是惊讶的;由文中“两家四口齐声发出了和气平衡的笑”可知,最终两家都换了锁之后的心情是平衡的。

(2)中间某段的作用,在内容上一般要联系文章的内容来回答,在结构上是起到承上启下、过渡的作用,推动故事情节的发展、为后文某一情节作铺垫。在本文中,第④段说明了“我”与小王一家邻里关系比较冷漠,双方并不亲密,由此推动了后文中“我”怀疑小王并最终决定换锁的情节发展作了铺垫。

(3)①由前文中“两家的锁都好好的,凭什么要我家白白花钱去换新锁啊”“小王走出屋子,手拿一把新锁。我好生纳闷”可以看出,“不平衡”的原因既有对小王一家忽然换锁的猜疑,还有因为要换掉没坏的锁而白白花钱的不甘。

②由前文中可以得知,“不平衡”的原因是“我”们本就不愿因换锁而白白花钱,“我”们的心思被小王直言点出之后感到更加不快。

(4)回答此题时,这两个题目都可以作为文章的标题,要结合该词语的作用回答,并注意结合文章内容。认为以“平衡”为标题更好,可以从文章中故事的矛盾根源理解分析;认为以“锁”为标题更好,可以从小说线索及情节展开来理解分析。

【知识点】

(1)梳理故事情节;把握文章线索;分析文章中人物情感

(2)理解文段作用

(3)理解句子含义;筛选信息,归纳要点;理解和分析文章内容

(4)文章题目;理解和分析文章内容

七、名著阅读

10. (0分)

【答案】

(1)同乡会争执,酒楼叙事,报馆案风波.

(2)用了先抑后扬、对比的写法.内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交,既突出了范爱农的人物形象,又写出了鲁迅对范爱农的真挚情感.结构上前后呼应,使情节跌宕起伏,更有表现力.

(3)主要运用外貌、神态、语言描写来突出范爱农的性格.如文中写“他高大身材,长头发,眼球白多黑少,看人总像在藐视”,通过典型的外貌描写,形象地刻画出一个倔强、坦率、正直的爱国知识分子形象.

【解析】

(1)本题考查对名著内容的理解概括能力.

《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段:①同乡会争执,初识爱农,表现他的冷静、深刻.②酒楼叙旧.表现爱农找不到革命之路的苦闷.③报馆案风波,革命令人失望,爱农陷入更凄苦的境地.

结合上述分析,学生可总结出答案.

(2)本题考查写作手法的判定及作用的分析.解答时,先要根据文章内容的理解判断写作手法,然后从内容、结构、人物形象等方面分析其作用.

选文开始先写的是鲁迅与范爱农在同乡会争执,从文中“从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶…首先就必须将范爱农除去”可以看出当时鲁迅对范爱农的厌恶之情,在选文后半部分,从“然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了”“不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀”等句子,可以看出随着时间的推移,“我”对范爱农的厌恶之情慢慢变淡,直至最后消失.所以文章从和范爱农的矛盾冲突写起,主要是运用了欲扬先抑、对比的写作手法.

通过开始时对范爱农的憎恶到最后的矛盾解开,把范爱农人物形象前后对比,更加突出了人物特点,写出了鲁迅对人物情感的变化过程,同时又是故事情节跌宕起伏,富于变化,吸引读者的阅读兴趣.

结合上述分析,学生可总结出答案.

(3)本题考查描写方法和人物形象的分析理解能力.解答时,要在理解人物形象的基础上,立足于原文内容,找出体现人物性格的语句加以分析.

文章中范爱农是一个对理想的坚持和对社会的不妥协爱国知识分子形象.在文中他与鲁迅同乡会争执,表现他的冷静、深刻;酒楼叙旧,表现他找不到革命之路的苦闷;报馆案风波,写出他在革命失败后令人失望、凄苦的心情.

文章中许多语句体现了范爱农的性格特点,如文中“他高大身材,长头发,眼球白多黑少,看人总像在藐视”(外貌描写)“何必推举呢?自然是主张发电的人罗”(语言描写),突出了人物倔强、坦率、正直特点.

结合上述分析,学生可总结出答案.

本题考查对名著内容的理解概括能力和描写方法、人物形象、写作手法理解分析能力.其中第(2)题是重点题目,学生解答时,先要根据文章内容的理解判断写作手法,然后从内容、结构、人物形象等方面分析其作用.

【知识点】

(1)情节内容;名著综合阅读

(2)艺术特色

(3)名著人物形象

八、作文

11. (0分)

【答案】

【例文】

我真想去草原

有时,看着随风摇晃的绿草,我会情不自禁地想到古人的诗句:天苍苍、野茫茫,风吹草低见牛羊;有时,我也会无尽地瑕想草原风貌,好想自己能够早日去草原游玩噢;有时,我还会设想自己有一对翅膀,正飞翔在草原上.真的,大草原在我心中占了好重要的地位.

偶尔,恨自己为什么不是草原上的人,恨苍天为什么不让我出生在草原,生活在草原,繁衍在草原(当然,我并不是厌恶我自己现在所在的地方,只不过是对草原的爱罢了).爱草原的壮阔,爱草原的美丽,爱草原一切的一切,朋友,试想一下,在天与地似平相接的地方--草原,抬头是湛蓝的天空,洁白的云朵,低头是无际的绿草,成群的牛羊,在风的陪伴下,骑着威风的马儿,驰骋在茫茫绿草之中,难道你不会动心吗?不会想去吗?不会期望它变成现实吗?

草原生活,也太令我爱慕了.住在随时可以移动的帐逢里,脚下是一片绿草,多么舒畅,噢!每天,只要赶着成群的牛羊在大草原喂养,多么自由噢!还可以骑在威风凛凛的马匹上,尽情驰骋,耳边是风的细雨,头顶是阳光的微笑,脚下是碧草的招摇,多么潇洒噢!

更是草原的一望无际令我羡慕!放眼四望,找不到边缘,它的宽阔胸襟令我佩服,它容纳了好多好多的人民,它仅管总是被牛羊滥吃,但它总是牺牲自己,养大它们,总是死了再生,对自己的付出无怨无悔,好崇高的心灵噢!

草原,你是我日夜想着的地方,总有一天,我会来到你的怀抱,在你温暖的怀里美美地享受你给予我的天伦之福!草原,你是我魂牵梦绕的地方,等待着吧!总有一天,你会见到我这个女孩对你永恒的微笑!

【解析】

此作文为半命题作文,从形式上,它由文字部分和空缺部分组成,一些题目前面还有提示语,后面还有具体要求.考生在拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思.【审题立意】“我真想”从这一题目现有的文字部分即可看出,发出动作行为的主体是“我”,题眼是“想”,这里的“想”是希望、打算的意思.这样,考生就可以进行补题了.补题时应注意下几点:

在符合要求,不偏离主题的前提下,应该避俗求新,让标题先声夺人,吸引人的眼球.如果能避开提示语中的关键词语进行补题,写自己独有的体验,就会给人耳目一新的感觉.如“我好想去大理”“我好想去北大”“我好想去书中”“我好想去唐朝”等.【思路点拨】补入的词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见“大”,“小”中见“深”.通常有一种以具体事物入题的补题方法,可有效地缩小写作范围.题目的范围具体了,写作的难度系数就降低了.比如“我好想拥抱未来”,就容易造成文章大而空,或辞藻华丽、内容浮华.

【误区指南】不注重细节的考虑,补题部分涵盖范围过大,文题变虚,写起来难于把握,泛泛而谈,最后写出来的文章大而空、虚而浮,事与愿违.

【文体选择】本题适合写抒情性记叙文,补题时就应该注意把“我”为什么想、如何想等

问题考虑清楚,在行文过程中融合自己的感情,做到融情于事,这样很容易写出感染人、打动人的好作文.

【例文点评】这篇文章的题目是:我好想去草原,一开篇就开门见山,写出对草原的渴望,而且用优美的语言写出草原的美丽,令人向往.文章的主体部分写出了草原的几个典型地点,更具体的写出草原的美丽.

【知识点】

半命题作文;说明文

相关文档