地理环境与区域发展练习

地理环境与区域发展

一、选择题：

大陆度表示某地的气候受大陆影响的程度。数值越大，表明受大陆影响越大。读我国东部主要地点大陆度比较表，回答1～3题。

A．纬度较高B．距海较远

C．气温年较差较大D．地势较高

2．与其他地点气候类型有明显区别的是()

A．哈尔滨B．南京C．基隆D．广州

3．从理论上讲，表中地点所在地区的农业生产季节最长的最可能是() A．三明B．马祖C．基隆D．广州

读塔里木盆地图，回答4～6题。

4．该地大部分聚落已移向地势高的地方，其原因主要是()

A．洪水泛滥B．坡地开发

C．交通线增多D．荒漠范围扩大

5．塔里木盆地交通线从整体看是呈()

A．网状分布B．“之”字型分布

C．点状分布D．环状分布

6．影响塔里木盆地农业生产的主导因素是()

A．地形B．光照C．水源D．土壤

读世界两区域图，回答7～8题。

7．关于甲、乙两国发展农业生产相同的有利条件叙述正确的是()

A．地势平坦，土壤肥沃B．季风气候，雨热同期

C．历史悠久，经济丰富D．科技发达，政府支持

8．近年来，对C所在区域非法牧场扩张所产生的不利影响有()

①生物多样性的减少②全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧③地下水位上升

④水土流失，河流泥沙含量增加⑤土地盐碱化、荒漠化加剧

A．①②③B．②④⑤C．①②④D．①③⑤

9．(2012·广东卷)为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的效率最高的技术手段是() A．GIS B．GPS C．RS D．手工绘图

10．(2012·安徽卷)在农业方面，运用遥感技术能够()

①监测耕地变化②调查作物分布③估测粮食产量④跟踪产品流向

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

读我国两个区域图，回答第11题。

11．丙附近湖泊面积不断缩小，要及时获取湖泊面积变化情况，最快捷的途径是()

A．RS技术B．GPS技术C．GIS技术D．实地考察

阅读材料，回答12～13题。

21世纪全球已经进入知识信息时代，各国之间的竞争，实质上是知识信息和高科技的竞争。地理信息系统(GIS)与全球定位系统(GPS)、遥感系统(RS)合称“3S”系统。“GIS”的英文全名是Geographic Information System，也叫地理信息系统。它具有地图处理、数据库和空间分析这三项功能。GIS可以像传统地图一样，解决“地点”“状况”的有关查询。但GIS系统能进行势态分析，复杂的“模式分析”和用“虚拟模拟”进行预测性分析……

12．与地图相比，GIS技术的优越性不表现在()

A．空间数据以数字形式储存，比纸绘地图更精确

B．GIS更有利于信息更新

C．GIS较地图直观性强

D．GIS可以快速进行各种空间分析

13．运用现代化“3S”技术可大大减少海洋风暴对航行的影响，下列说法正确的是()

A．运用GPS(全球定位系统)可及时监控风暴发展态势和方向

B．利用GIS(地理信息系统)可对海洋风暴的数据进行分析

C．利用RS(遥感系统)可判断海洋风暴的风力大小

D．RS(遥感系统)可提供海洋风暴的三维坐标

随着区域社会经济的快速发展，有学者提出中国宏观区域经济“新三大地带”的划分方案(如下图)。读图完成14～16题。

14．区域的划分应依据一定的指标。以下不属于区域划分的自然因素指标是()

A．气候B．地形C．洋流D．植被

15．以下省区全部属于远西部地带的是()

A．新疆、青海、甘肃、宁夏

B．新疆、青海、西藏、内蒙古

C．新疆、西藏、云南、甘肃

D．西藏、内蒙古、甘肃、宁夏

16．制约远西部地带发展的最重要经济原因是()

A．资金、技术、人才匮乏B．农业基础薄弱

C．水土流失严重D．自然资源不足

读某区域示意图，完成17～18题。

17．图示区域秋色各有特色，按入秋时间早晚正确的赏秋顺序是()

A．abcd B．cdab C．dcab D．badc

18．在d城附近山区，能欣赏到的秋天景色是()

A．苹果香满山坡B．麦浪滚滚

C．绿草茵茵D．红叶尽染山林

(2013·银川模拟)下图为我国东部亚热带季风区某区域相关资料的数据统计图，据图回答19～21题。

E：向东倾斜W：向西倾斜N：向北倾斜

S：向南倾斜O：平坦不倾斜

1：海拔100～199米2：海拔200～299米

3：海拔300～399米4：海拔400～499米

19．图中所示区域若有河流经过，据图判断该河流的流向为()

A．自东向西B．自西向东

C．自南向北D．自北向南

20．若岩层倾斜方向与坡向一致，易导致滑坡等地质灾害的发生。据此判断图中最易发生滑坡的区域是()

A．甲B．乙C．丙D．丁

21．一般来说，信号收发站的海拔越高，则其覆盖的范围越大。若移动公司要在本区域建立信号收发站，则最为合适的地点为()

A．甲B．乙C．丙D．丁

读“车载GPS导航监控原理示意图”，回答22～23题。

22．图中M表示()

A．制作GPS接收机B．分析交通状况

C．生成电子地图D．计算三维坐标

23．车载GPS通过公共电信网络传给交通监控中心的信息是()

A．车载GPS所在道路的拥堵状况

B．车载GPS所在地的地理坐标

C．车载GPS所在车辆的违章信息

D．车载GPS规划的导航路线

某校地理研究小组对某地区进行考察，利用地理信息技术将区内的土地资源分布进行分层处理(如图)。读图回答第24题。

24．研究发现该地区可开垦的滩涂资源范围是()

二、综合题：

25．(2013·德州模拟)读下图，回答相关问题。

(1)①和②两地形区自然地理环境的主要差异是____________________。

(2)③地形区的两侧属均质区，自然地理环境的相似性主要表现在__________________。

(3)④和⑤两地形区自然地理环境的相似性主要表现在________，差异性主要表现在________。

(4)⑥和⑦两地形区，农业生产的差异性主要表现在________________。

26．目前，东部地区已发展成为以二、三产业为主的经济发达地区，我国三大经济圈正经历着从“速度东部”到“效率东部”的新跨越。读图回答下列问题。

材料一：我国三大经济圈略图。

材料二：胡锦涛总书记视察山东时从战略全局的高度指出：“要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区。”

(1)我国三大经济圈吸引外资的共同优势区位条件是什么？

(2)山东打造半岛蓝色经济区，实现可持续发展，应采取哪些措施？

(3)珠三角经济圈中的东莞市被称为“中国制造业之都”。该市聚集了大量的出口加工企业。对该市未来的人口发展趋势你有何观点，并说明自己的理由。

27．阅读下列材料，回答问题。

材料一：山东自古人杰地灵，风景优美。西部地区文化古迹众多，如聊城的光岳楼、山陕会馆，济宁的太白楼、曲阜的“三孔”；东部地区风景名胜众多，如崂山、昆嵛山风景区。

材料二：山东省地形图

(1)结合山东省地形图，分析形成材料一所述山东省东西部差异的原因是什么？

(2)改革开放以来，山东省东部地区经济发展迅速，与西部地区差距日渐突出，主要是因为东部地区(多选) ()

A．地理位置优越，交通便利

B．产业结构相对较优，第二、三产业比重较大

C．政策优惠，经济发展快

D．思想观念比较开放

(3)你认为山东省应该如何协调东西部之间的发展，实现优势互补，缩小差距，共同发展？

28．案例材料：30°N附近三个三角洲位置示意图

比较目的：比较区域差异的目的在于找出区域典型要素，理解主要特征，探求因地制宜发展区域经济的措施。

分析方法：区域地理学习最常见的方法是比较法。比较区域差异可以从自然环境和人类活动两方面进行。自然要素包括地形、地貌、气候、水文、土壤、生物等，人为要素有经济、社会、文化等方面。但对区域的比较不要面面俱到，而要先找出最明显的具有代表性的要素。

读图回答以下问题。

(1)甲、乙、丙三个三角洲，在位置上的共同之处是______________，在形成原因上的共同之处是____________，在人地比例上的相似之处是____________。

(2)乙、丙两三角洲与甲三角洲的距离相对较近的是____________，原因是____________________________________________________________。

(3)甲、乙、丙三个三角洲均是本国重要的农业区，试列表分析说明它们发展农业生产的共同优势条件和主要不同特点。

区域地理环境

28、工业污染控制模式（就工业与自然关系而言划分的工业发展三种模式）。答：工业污染控制模式： 1.不顾环境的传统工业发展模式（20世纪50—60年代） 工业生产的原始模式：“资源—产品—废物 工业系统内部的高度经济性和外部的高度不经济性，在相当程度上加深了资源的消耗和环境污染。 2.在法律、法规允许的范围内，进行“污染末端控制”的发展模式（20世纪70—80年代） 末端控制污染”模式（“排放管理”）对于控制局部地区的工业点源污染是有效的，对遏制工业污染的迅速扩大也有其历史的作用。但是，没有从根本上杜绝环境问题的产生。 3.可持续发展思想指导下的“污染预防”的发展模式 目前在工业界所倡导的在循环经济理论指导下，对产品整个生命周期进行环境管理的污染预防的发展战略。其最终目标是实现工业系统的生态化。基于生命周期的思想和循环经济的理论指导下的工业发展战略是当今工业环境管理的主要发展方向。 29、循环经济的概念、原则与发展途径。 答：循环经济的概念： 循环经济是运用生态学规律来指导人类社会的经济活动，是以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、再循环”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征的社会生产和再生产范式，其实只是以尽可能少的资源消耗和尽可能小的环境代价实现最大的发展效益。 循环经济的三大原则 （1）减量化(Reduce)原则：以资源投入最小化为目标； （2）再利用(Reuse)原则：废物利用最大化为目标； (3)再循环(Recycle)原则：以污染排放量最小化为目标； 减量化是首要原则。“3R”原则的顺序应该是减量化、再利用、再循环，这一顺序反映了人们对环境与发展问题认识上由过去单纯的末端治理向减少废物的污染预防方向发展，是一种质的飞跃。 循环经济的发展可以从三个层面上入手： （1）部门层面（小循环）

区域地理环境和人类活动测试题

第一章区域地理环境和人类活动测试题（卷） 一、单项选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，填入题后的答题卡中。 读“我国能源调运图”（图1），回答1—3题。 1．图中①②③三条运输路线输送的主要能源分别是 A.煤炭、天然气和水电 B.石油、天然气和煤炭 C.天然气、石油和水电 D.煤炭、石油和天然气 2．“西气东输”管道线路的走向所考虑的主要经济因素是 A．地形类型B．人口分布C．城市分布D．交通线路 3．“西气东输”对西部地区和东部地区发展的主要意义是 ①有利于西部地区能源开发及相关工业的发展②有利于改变能源结构，保护生态环境③不利于西部农业的发展，降低土壤肥力④减轻东部能源压力，调整能源消费结构⑤“西气东输”主干管线沿线酸雨会增多⑥“西气东输”主干管线沿线相关产业拉动，经济优势进一步发展 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②④⑥ 读下图回答4－5题 4. 若图中的①、②、③分别代表某国的产业结构，则下列 叙述正确地是： A．我国过去、现在和未来的产业结构可能是①→②→③ B．①属工业发达国家90年代的产业结构 C．②、③属于旅游业发达的国家 D. ③国第一产业占20℅，第三产业占50℅

5.若图中的①、②、③分别表示某工业布局影响因素的比重（市场、动力和原材料因素比重）则①、②、 ③所代表的工业其主导因素与图中相符的是： A．①有色金属冶炼厂②糕点厂③棉纺织厂 B．①制糖厂②炼铝厂③面包厂 C．①钢铁厂②电子装配厂③服装厂 D．①水产加工厂②啤酒厂③石油加工厂 6、我国北方有些居民没有后窗，这反映出当地（） A．光照较强B．风沙大C．冬季寒冷D．雨水多 7、秦岭——淮河一线是我国一条重要的地理分界线，下列叙述正确的是（） A．秦岭淮河作为自然分界线是明确的，无过渡性B．所划分的区可进一步划分 C．线北的地区降水都在８００mm以下D．秦岭――淮河与行政区边界重合 8、有关地理区域的含义的正确的叙述是（） ①区域是地理差异的客观反映②区域有一定的面积、形状、范围或界线③区域相对于外界有差异， 而内部特征完全一样④区域特性与其区位没有关系 A．①②B．②③C．③④D．①④ 9、关于区域特点的叙述，正确的是（） A．区域的大小、形状相同B．任何区域都有明确的分界线 C．区域内部的特定性质绝对一致D．区域既是上一级区域的组成部分，又可划分为下一级区域 10、松嫩平原和长江三角洲相比，优越性表现在（） ①地理位置②气候条件③土地条件④矿产资源 A．①④B．②③C．③④D．①②④ 读下图，回答11-12题： P 11．有关P所处地形区内自然资 源特点的叙述正确的是 A．农业气候资源优越，区域组合好B．石油、天然气资源丰富 C．金属矿产资源丰富D．水能资源丰富

《城市地理学》复习思考题2013-02

《城市地理学》复习思考题 第一章绪论（两个） 1、简要说明城市的概念和城市的基本特征。 2、简述城市地理学研究对象、任务和主要内容。 3、简述城市地理学的学科性质。 4、城市地理学与城市规划学的区别与联系。 5、简述改革开放以来我国城市地理学的发展特点。 6、西方城市地理学的发展可分为几个阶段？各阶段研究有何特点？ 第二章城乡划分与城市地域（三个） 1、名词解释：都市区(Metropolitan area) 、大都市带（Megalopolis )、城市化地区、城市建成区、都市连绵区、城市群 2、举例说明定义城镇的标准有哪些？ 3、城市与乡村的区别有哪些？ 4、为何要构建大都市区？构建大都市区的意义何在？ 5、大都市带的地域组织特征有哪些？ 6、简述世界上最早形成的6个大都市带。 7、简述大都市带的特征。 8、简述都市连绵区的形成条件。 9、以第四次人口普查为例，谈谈城乡人口划分的标准。 10、评价以市带县的利弊。 11、中国市镇建制标准和城镇人口统计发生过些什么变化？了解这些变化有什么意义？ 第三章城市的产生与发展 1、名词解释：中心位置、重心位置、城市邻接位置、城市门户位置。 2、简述城市产生的根本动力、城市兴起和成长的一般前提。 3、如何理解城市是社会生产力发展到一定阶段的产物？ 4、我国城市根据其所在的区域地形可以分为哪些类型？ 5、城市形成的区域经济基础包括哪些？

6、试举例说明自然地理要素对城市形成的影响。 7、简述城市地理位置对城市的产生和发展的影响。 8、美国拉格教授认为，转运功能可分为哪三种类型？ 9、从城市产生和发展出发，城市可分为哪三种类型，并简述不同类型城市的功能、特点和形成动因。 10、绘示意图简要说明伯德（Bird）关于城市形成和发展的区位三角模式。 11、如何评价信息革命对世界城市体系的影响？ 第四章城市化原理 一、简答题 1、简述城市化的定义及其含义。 2、城市化的两个过程：城市化Ⅰ和城市化Ⅱ分别指什么？ 3、城市化的三个主要标志是什么？ 4、城市化空间地域过程类型可分为哪几种？ 5、城乡人口迁移的模式有哪些？并简要说明。 6、简述城市化的主要类型。 7、简述推动城市化的主要动力。 8、简述郊区城市化、逆城市化、再城市化的概念。 9、简述霍尔的城市化近域推进演化模型。 二、名词解释 1、向心型城市化与离心型城市化 2、外延型城市化与飞地型城市化 3、景观型城市化与职能型城市化 4、自上而下型城市化与自下而上型城市化 三、分析题 根据教材P52图4—1分析经济增长与城市化的一般关系。 四、论述题 1、城市地域从一般地域向更繁华地域的转化，算不算城市化。 2、试评价我国现行的城市化指标及测度方法。 3、试用乡-城人口的“推——拉”假说分析现阶段我国的城市化进程。 4、举例分析城市化近域推进最主要的因素是什么？

《城市地理学》思考题

《城市地理学》思考题·绪论部分 1 《城市地理学》的研究对象。 2 城市的概念。 3 如何划分城市地域？ 4 城市与乡村的区别是什么？ 5 城市产生与发展的区域基础。 6 不同类型城市形成和发展的过程。 ·城市化部分 名词解释 （ 1 ）城市化 （ 2 ）逆城市化 （ 3 ）假性城市化 （ 4 ）过量城市化 （ 5 ）隐性城市化 （ 6 ）再城市化 （ 7 ）景观型城市化 （ 8 ）外延型城市化 （ 9 ）飞地型城市化 （ 10 ）自上而下型城市化 简述题 为什么工业化是城市化的最基本动力？ 简述第三产业与城市化的关系。

简述城乡人口迁移与城市化的关系。 简述外围市区城市化的过程与机制。 简述郊区城市化的过程与特点。 简述世界城市化的特征。 简述中国现代城市化的基本特征。 综合论述题 如何测度城市化的水平？ 综合论述中国城市化的背景与发展方向。·城市体系部分 名词解释 （ 1 ）城市体系 （ 2 ）城市职能 （ 3 ）城市性质 （ 4 ）乘数效应 （ 5 ）互补性 （ 6 ）等级扩散 （ 7 ）传染扩散 （ 8 ）中心地 （ 9 ）城镇密度 （ 10 ）基本经济活动 理论解释题 首位分布 位序——规模分布 中心地理论

生长极理论 核心——边缘理论 用数学工式描述下列概念或理论 位序——规模法则 引力模式 市场裂点 简述题 简述城市经济（非经济）活动对城市发展的影响。 如何确定城市的性质？ 如何理解城市的规模分布？ 简述中心地理论的原理。 城市间、城市与区域间是如何进行相互作用的？ 综合分析题 中国城市化道路的选择。 如何构建合理的城市规模分布体系？ 综合应用题 以熟悉的地区为例，对区域城镇体系进行规划。·城市地域结构部分 名词解释 城市地域 城市地域结构 CBD 社区 社会区

地理环境对区域发展的影响教案

地理环境对区域发展的影响教案111 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 课时安排：文科班3课时，理科班2课时 教学重点： 1．比较分析地理环境差异对区域发展的影响 2．分析区域不同发展阶段地理环境的影响 教学难点： 1．区域的特征 2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响 教具准备：多媒体 教学方法：比较法、案例分析法、图示法等 教学过程： 一、区域 1．概念： 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 教师讲解强调：（1）区域是客观性（地理差异）和主观性（人们按一定指标和方法划分）的结合物。 （2）划分指标和方法不同，区域不同。如按自然环境差异，我国分为南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区；按我经济发展水平，我国分为东部发达地区、中部较发达地区、西部落后地区。 2．特征：（教师讲解为主） （1）区域具有一定的区位特征（整体体、差异性）： 不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异。同一区域，区域内部的特定性质相对一致，如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然环境对人类活动的影响随着其他条件的变化而不同。 （2）具有一定的面积、形状和边界。 ①有的区域的边界是明确的，如行政区；②有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。 （3）既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域（层次性）。 如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。 （4）开放性 每一个区域都具有特定的地理环境条件，对区域发展产生深刻的影响，并与其它区域有着各种各样的联系。 3．划分：由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。 二、地理环境差异对区域发展的影响（学生分析比较学习为主） 每一个区域都具有特定的地理环境条件，并对区域发展产生深刻的影响。 不同区域地理环境的差异→人们生产、生活特点差异→区域的发展水平、发展方向等差异 以长江三角洲和松嫩平原为例。 思考 1．导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么? 学生答（略） 教师点拨：从地理位置（纬度位置、海陆位置）方面思考回答。

城市地理学课后思考题

《城市地理学》复习思考题题答案 第一章绪论 1、简要说明城市的概念和城市的基本特征 城市是有一定人口规模，并以非农业人口为主的居民集居地，是聚落的一种特殊形态。（P1） 城市的特征﹡属于历史的范畴﹡区域性（●）﹡综合性 2、简述城市地理学研究对象、任务和主要内容。 ●研究对象：研究在不同地理环境下，城市形成发展、组合分布和空间结构变化规律的科学。（P2） ●研究任务：揭示和预测世界各国、各地区城市现象发展变化的规律性。（P2）●主要内容:城市的形成发展条件、城市的生长.城市内部空间组织：城市功能分区、城市功能区演化、城市土地利用、社会空间、人的行为等。城市可持续发展研究：城市环境、城市交通、城市住宅、城市贫困。新方法、新技术应用和新领域的研究.区域的城市空间组织：城市化、区域城市体系、城市分类。 3、简述城市地理学的学科性质。 1、地理学的三级学科，属于人文地理学的分支 2、在我国，城市地理学属于自然科学中的社会科学；在发达国家，城市地理学归为社会科学. 3、综述，城市地理学是属于社会科学范畴的地理科学，是一门特殊的社会科学。 4、城市地理学与城市规划学的区别与联系。 区别;★学科性质上的区别：城市地理学：地理科学；城市规划学：技术科学★研究方向上的区别：城市地理学研究区域中的城市和城市中的区域，理论性较强；城市规划学从事单个城市内部的平面设计，偏重工程组织和设计，工程性较强。联系★具有渗透关系的相互独立的学科。书上还有这里没空补充p8 5、简述改革开放以来我国城市地理学的发展特点。 1、注重城市空间结构的研究; 2、注重区域城镇体系的研究; 3、注重城市化研究; 4、注重城市地理新领域与新方法的拓展和应用。 6、西方城市地理学的发展可分为几个阶段？各阶段研究有何特点？（此题答案不具体，详细请看课件或课本） 一、1920年以前 工业革命、城市发展----聚落地理学----城市区位、城市内部形态 城市地理学成为专门学科之前的阶段，从人地关系的角度去研究聚落 二、1920－1950年 帕克、沃斯、伯吉斯（20年代）----住宅区、中心商业区、工业区----土地利用模式 克里斯塔勒（1933年）----《南德的中心地》----中心地等级体系 初步奠定研究重点阶段,从社会学科角度来研究城市。 三、1950－1970年 1、“数量革命”－克里斯塔勒 2、城市系统与城市空间分析 空间学派兴起和城市地理学独立阶段，从社会学科角度来研究城市。 四、1970以来年 人文学派、行为学派、激进学派的产生和城市地理学的多元化发展阶段。 第二章城乡划分与城市地域 1、名词解释：

必修三第一章区域地理环境与人类活动知识点

第一章区域地理环境与人类活动 第一节区域的基本含义 课标要求：l 了解区域的含义。2 以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 3 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式影响。 4 举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 一区域的主要特征 1 区域的概念：地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。它具有一定的面积、形式、范围或界线，其内部的特定性质或功能相对一致而有别于外部邻区。 2 区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性、区域具有一定的优势、特色和功能。区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。 二区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。一般，区域空间结构由点、线、面和网络四种形式组成。类型：乡村地域（以农业生产活动为主）和 城镇地域（以非农业生产活动为主） 1 区域空间结构变化的原因区域空间结构是区域自然、人文因素长期作用和相互影响的结果，影响区域空间结构的因素有自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等，这些因素的变化就会引起区域空间结构的变化。 区域是汇集农业、工业、交通运输等产业，点、线、面相结合的自然—社会综合体，这些产业和事物的变化也是引起区域空间结构变化的重要原因。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。 2 影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 三区域的产业结构：产业结构是指三次产业及其内部的比例关系。 1 影响产业结构的因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。 2 我国三次产业的划分第一产业是广义上的农业，包括农、林、牧、渔业；第二产业指工业（采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业）和建筑业；第三产业包括除第一、二产业以外的其他各业。 2 区域产业结构的差异：主要表现为三产业占国内生产总值的比重，三次产业的内部构成等。 传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 区域方面要从：自然条件（地形、气候、植被、土壤）、社会经济条件（经济发展水平、产业结构、交通、人口、文化水平）、历史的基础等。来说明。 第二节区域的发展阶段

地理学思想史考试思考题复习题-完整版--

一、地理学、地理学史、地理学思想史的区别与联系？ 从概念来看：地理学是研究地球表层地理环境的结构、分布及其发展变化的规律性以及人地关系的综合学科。地理学对人地关系的研究着重是空间关系。 地理学史是对地理知识的记录积累、地理知识表示形式、地理问题的提出与研究的历史发展过程。地理学发展史是研究人类认识和利用地理环境的历史，以探讨地理学的产生和发展及其规律研究全人类认识地理环境的历史，是世界地理学史或称地理学发展史；研究各个地区、民族或国家地理学的发展过程，是该地区、民族或国家的地理学史。地理学发展史，可以分为古代、近代和现代三大阶段。地理学史具有地域性、综合性的地理学，其历史有自己的独特性。地理学史有三个主要方面，它们可以结合研究，也可以分别研究。1、地理发现史；2、地理图籍史；3、地理学思想史 地理学思想史它是人类对其居住地球表面认识的历史，是地理学学说(包括假说和预测)的发展史。探索和运用地理科学思想发展历史规律的学科。是地理学与“科学史学”中的“学科史”之间的边缘科学。着重研究地理学思想的起源、继承和发展的理论思维。从认识论、方法论、逻辑学以及科学哲学角度，对地理学的科学结构、科学性质、研究目的、意义、逻辑体系，发展进程中各种学派与学术观点，进行系统的研究与评论；从历史的发展中阐发地理学的进取与开拓。 联系与区别：地理学史是地理学的一个分支，也是自然科学史和社会科学史的一个组成部分。而地理学思想史则是地理学史的一部分，研究地理学研究中产生的相应思想及理论体系的思想发展历史，它不能说是一门科学，而是在地理学发展过程中所衍生出来的相应思想。 地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，地理学可分为自然地理学、人文地理学和地理信息系统三个分支。自然地理学主要研究地貌、土壤等地球表层自然现象和自然灾害，土地利用与覆盖以及生态环境与地理之间的关系。人文地理学包括历史地理学、文化与社会地理学、人口地理学、政治地理学、经济地理学(包括对农业、工业、贸易和运输的研究)和城市地理学。地理信息系统则是计算机技术与现代地理学相结合的产物，采用计算机建模和模拟技术实现地理环境与过程的虚拟，以便于对地理现象直观科学的分析，并提供决策依据。 地理学史是地理知识的记录积累、地理知识表示形式、地理问题的提出与研究的历史发展过程。 地理学思想史是探索和运用地理科学思想发展历史规律的学科。是地理学与"科学史学"中的"学科史"之间的边缘科学。着重研究地理学思想的起源、继承和发展的理论思维。从认识论、方法论、逻辑学以及科学哲学角度，对地理学的科学结构、科学性质、研究目的、意义、逻辑体系，发展进程中各种学派与学术观点，进行系统的研究与评论;从历史的发展中阐发地理学的进取与开拓。内容主要包括:

区域地理环境和人类活动

第一章区域地理环境和人类活动 [课标导读] 区域地理环境和人类活动，是高中新课程地理教学中的重要内容之一。在高中地理新课程标准中，模块1的教学内容中已经涉及到“区域”和“区域差异”的概念。不过模块1中的内容是顺应讲授“自然环境的整体性和差异性”，重点是突出自然地理环境中各组成要素在地域组合上的联系与分异。而本节内容是典型的案例研究课程，它通过诸多案例将“区域”的概念以及“区域”间的“差异”所具有的客观性，一一展现在学生面前，使学生有更加直观的感受。并且通过学生的自主学习和探究，掌握区域差异形成的综合原因，从而能够举一反三地对地理环境的区域差异做出正确的分析，培养他们具体问题具体分析的哲学观和科学的地理素养。 [教学目标] 1、知识与技能 了解区域开发初期阶段、发展成长阶段、发展转型阶段、再生阶段，每个阶段的特点。 2、过程与方法 （1）利用美国“钢都”匹兹堡的开发分析总结区域初期阶段的特点；（2）利用芝加哥—匹兹堡城市群的形成，引导学生分析归纳成长阶段的特点； （3）提供我国大庆、鞍山等地的材料以及教材中“匹兹堡的困惑”等内容，让学生展开讨论分析，归纳出转型阶段的特点；

（4）从转型阶段出现的问题入手，引导学生展开讨论，提出改善措施，分析归纳再生阶段的特点。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生学以致用、分析问题的能力，树立可持续发展的思想；（2）培养学生合作探究的能力和实践能力； （3）培养学生的环保意识和解决实际问题的能力。 【教学重点】区域发展四个阶段的特点和人地关系 【教学难点】再生阶段的理解和运用 【课时安排】2课时 【教学过程】 新课导入：辩证唯物主义告诉我们，任何事物都有其发展变化的过程，区域也是处于一个发展变化之中。区域发展往往以资源的开发利用作为基础，随着区域的不断发展，人地关系越来越复杂，从相对协调走向日趋紧张，企业老化、地价上涨、劳动力价格高、以及环境问题也接种而来，为此，区域需要通过转型以寻求新发展。那么一个区域是怎么发展的，可以分为哪些发展阶段呢？每个阶段的特征怎么样呢？下面以美国五大湖工业区发展为例，来了解区域发展的几个阶段。 板书课题：第三节区域发展阶段与人类活动 讲授新课： 教师讲述：区域的发展分为初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段四个阶段，从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线

城市地理学

《城市地理学》复习思考题题答案 第一章绪?论 1、简要说明城市的概念和城市的基本特征 城市是有一定人口规模，并以非农业人口为主的居民集居地，是聚落的一种特殊形态。（P1）城市的特征﹡属于历史的范畴﹡区域性（●）﹡综合性 2、简述城市地理学研究对象、任务和主要内容。 ●研究对象：研究在不同地理环境下，城市形成发展、组合分布和空间结构变化规律的科学。（P2） ●研究任务：揭示和预测世界各国、各地区城市现象发展变化的规律性。（P2） ●主要内容:城市的形成发展条件、城市的生长.城市内部空间组织：城市功能分区、城市功能区演化、城市土地利用、社会空间、人的行为等。城市可持续发展研究：城市环境、城市交通、城市住宅、城市贫困。新方法、新技术应用和新领域的研究.区域的城市空间组织：城市化、区域城市体系、城市分类。 3、简述城市地理学的学科性质。 1、地理学的三级学科，属于人文地理学的分支 2、在我国，城市地理学属于自然科学中的社会科学；在发达国家，城市地理学归为社会科学. 3、综述，城市地理学是属于社会科学范畴的地理科学，是一门特殊的社会科学。 4、城市地理学与城市规划学的区别与联系。 区别;★学科性质上的区别：城市地理学：地理科学；城市规划学：技术科学★研究方向上的区别：城市地理学研究区域中的城市和城市中的区域，理论性较强；城市规划学从事单个城市内部的平面设计，偏重工程组织和设计，工程性较强。 联系★具有渗透关系的相互独立的学科。书上还有这里没空补充p8 5、简述改革开放以来我国城市地理学的发展特点。 1、注重城市空间结构的研究; 2、注重区域城镇体系的研究; 3、注重城市化研究; 4、注重城市地理新领域与新方法的拓展和应用。 6、西方城市地理学的发展可分为几个阶段？各阶段研究有何特点？（此题答案不具体，详细请看课件或课本） 一、1920年以前 工业革命、城市发展----聚落地理学----城市区位、城市内部形态 城市地理学成为专门学科之前的阶段，从人地关系的角度去研究聚落 二、1920－1950年 帕克、沃斯、伯吉斯（20年代）----住宅区、中心商业区、工业区----土地利用模式 克里斯塔勒（1933年）----《南德的中心地》----中心地等级体系 初步奠定研究重点阶段,从社会学科角度来研究城市。 三、1950－1970年 1、“数量革命” －克里斯塔勒 2、城市系统与城市空间分析 空间学派兴起和城市地理学独立阶段，从社会学科角度来研究城市。 四、1970以来年 人文学派、行为学派、激进学派的产生和城市地理学的多元化发展阶段。 第二章城乡划分与城市地域 1、名词解释： 都市区(Metropolitan area) ：它是国外最重要的城市功能地域概念。一个大的人口核心以及与这个核心具有高度的社会经济一体化倾向的邻接社区的组合，一般以县作为基本单元。（P23-24）

地理环境对区域发展的影响教案

地理环境对区域发展的影响 教学目标 知识与技能 1.了解区域的含义。 2.学会以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 4.掌握阅读信息复杂（包括分层设色、等值线等信息）的区域地图的技能。 过程与方法 1.使学生学会将地理基础理论应用于实践的学习与研究方法，培养地理学科综合能力。 2.掌握探究性学习的过程与方法。 3.培养学生从时间与空间尺度建立辩证地、动态地、联系地看待和分析问题的地理思维能力。 情感态度与价值观 1.培养对地理的兴趣与信心。 2.树立正确的人地观与科学发展观。 教学重点 1.了解区域的含义。 2.以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 教学难点 1.以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 2.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 教学过程： 一、区域 1、概念： 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 这一概念包含三个方面： （1）区域是一个“空间”概念，可以说是地球表层一个片段，具有一定的面积、形状、范围和边界。 （2）区域划分的基础是“地域环境差异特征。”由于地理圈的不均一性和人类社会发展的不均衡性，使地球表层难以找到性质或功能绝对相同的地段，因此地域差异是客观存在的。人们在地域差异的客观基础上从主观认识出发1划定区域的面积、形状、范围或边界，形成一定的区域，例如亚洲、中国、东北地区。 （3）区域的划分要有“一定的指标。”区域的特定性质或功能是根据人的主观愿望去发现的，例如我国柑橘适宜栽培区，沿海经济区，深圳经济特区等，人们多用一定的指标体系去划定区域的范围界线，有的按单一指标划分，如干湿地区、高原区、热带雨林区；有的按综合指标划分，如自然区，我国南方北方西北和青藏四大地区。 2、“区域的特征” (1)层次性。即区域是有等级的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。例如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。又如佛山市既是广东省的一部分，又可划分为禅城区、南海区、顺德区等。 (2)差异性。指区域与同级别区域之间的差异。一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间差异性也就越大；反之，区域等级越低，区域本身越简单，区域内同一性越大；区域间差异也就越小。例如我国东部季风区南北跨纬度广，内部差异明显，根

12地理环境与区域发展

地理环境与区域发展 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 重庆市山王坪镇平均海1000多米，该地某季节有一处罕见的景观，一条狭长绵延的公路，将森林鲜明地分隔为两种色系，一侧翠绿，另一侧金黄。走入森林，发现树木高度、粗细和行距相差不大。图示意用无人机拍摄的该地景观。据此完成1-2题。 1．山王坪镇出现该景观的季节最可能是（） A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 2．公路两侧景观差异大的原因是（） A．热量差异B．地势高低C．土壤类型D．人类活动 语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的交际工具，会随着人们的迁移、交流或者隔离发生改变。下图是“某县域内的方言分布图”。据此完成3-4题。 3．导致图示县域内方言差异的主要原因是（） A．地形阻碍区域间交流B．人口迁入途径差异

C．河流促进区域内联系D．区域生产活动不同 4．以下地区最有可能出现“十里不同音，邻村不能言”的复杂方言格局的是（） A．粤北B．北疆C．辽中D．晋中 徽派建筑，依山就势，构思精巧，是江南建筑的典型代表。以砖、木、石为原料，以木构架为主，墙体采取马头墙形式。马头墙由砖瓦砌成，一般建在房屋两侧或紧邻的两栋房屋之间，墙头都高出于屋顶1-2米，错落有致，形似马头，寓意"马到成功，一马当先"。据此完成5-6题。 5．徽派建筑所在地的地理环境有（） A．多石林、峰林等喀斯特地貌B．春节期间，田间有成片油菜 C．金秋，山坡上有大片火龙果待摘D．河水流量大，航运价值高 6．关于该民居的描述，合理的是（） A．与当地多雨潮湿的环境有关B．马头墙能在发生火灾时隔断火源 C．能够抵御风沙和防寒保暖D．造型美观独特，适合在全国范围内推广 西藏阿里地区依托极佳的暗夜条件和国家天文台阿里观测站的技术力量，集夜空保护、旅游、科普于一体，建成国内第一家以星空为主题的暗夜公园，成为青藏高原上一道独特的风景线。图1是“阿里某夜星空景观图”，图2是“阿里地区的气候图”。据此完成7-8题。 7．阿里地区建设“暗夜公园”的有利自然条件，（）

地理环境对区域发展的影响教案

第一节地理环境对区域发展的影响 一、教学目标 （一）知识与技能 1.了解区域的含义； 2.比较长江三角洲与松嫩平原的自然地理差异、人文地理差异； 3.比较长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活 方式的影响。 （二）过程与方法 1.通过举例说出区域的特征； 2.利用地图，运用所学的知识，列表比较长江三角洲与松嫩平原存 在哪些差异，学会区域比较的一般方法； 3.结合教材内容，说明长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对 人类生产和生活方式的影响。 （三）情感、态度与价值观 1.让学生明确千差玩别的地理环境，就会造就不同的生产和生活方 式，初步建立科学的区域可持续发展观； 2.养成自己动手、动脑解决问题的习惯 二、教学重点与难点 （一）教学重点 1.区域的特征； 2.地理环境差异对区域发展的影响； 3.区域不同发展阶段地理环境的影响。

（二）教学难点 1.区域的特征 2. 地理环境差异对区域发展的影响。 三、教具准备：多媒体课件、有关挂图等、自制图表等 四、教学方法：比较法案例教学法图示法 五、课时安排：2课时 六、教学过程： 【新课导入】我们的生活与地理区域密切相关，例如，我们介绍自己的家乡是某省、某县、某镇，我们去过某些风景名胜区旅游等，我们还听说过东北平原、黄河流域、亚热带季风气候区、齐鲁文化区等地理名词。你了解什么是区域吗？区域是怎么划分的？又有哪些特征呢？好的，带着这些问题，一起进入咱们今天的学习主题。 【板书】区域 1．概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 【点拨】由于目的不同所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也就不同，如按自然环境差异，我国分为南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区；按经济发展水平，我国分为东部发达地区、中部较发达地区、西部落后地区。区域既有客观性，也有主观性，这个怎么理解呢？区域的客观性体现在区域之间差异的存在，而主观性则体现人为的划分

城市地理学思考题图文稿

城市地理学思考题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

《城市地理学》课程（第1~13章）思考题 第1章绪论 1.谈谈你对城市地理学研究对象的理解。 城市不但具有区域性和综合性的特点，而且是一个历史范畴。一方面，城市是人类文明的代表，另一方面，城市也集中了整个社会生活、整个时代所具有的各种矛盾。所以，城市是一个复杂的大系统。城市地理学的研究对象就是城市这个复杂的动态大系统。城市地理学主要研究在不同地理环境下城市形成、发展、组合分布和空间结构变化规律。它既是人文地理学的重要分支，也是又是城市科学群的重要组成部分。 2.结合我国实际，你认为城市地理学的主要任务是什么？ 一般来说，城市地理学主要任务是揭示和预测世界各国各地区的发展变化规律。对于我国，因处于新旧体制转型时期，城市地理学需要从我国国情出发，解决城市发展和城市化过程中不断出现的矛盾问题，为科学决策提供参考。 3.如何理解城市地理学的学科性质及其与其他学科相邻学科的关系。 第2章城乡划分和城市地域 1.你认为如何应该如何定义城镇及城镇人口的标准？ 城镇 2.如何理解和评价各种城市功能地域的概念？ ①都市区它是一个大的人口核心以及与这个核心具有高度的社会经济一体化的邻接社区组合，具有基本单元。它主要反映的是非农业人口占绝对优势的中心县和外围县间劳动力联系规模的密切程度。

第3章城市的产生与发展 1.评述地理位置对城市产生与发展的影响，并以实例说明。 2.试举例分析不同类型的城市产生与发展的动力是什么？ 3.以你家乡所在的城市（或者是你所了解的城市）为例，简述其产生和发展的过程、动力及未来发展趋势。 第4章城市化原理 1.如何完整地理解城市化的概念？ 2.如何用资本三次循环来解释城市化的过程？ 3.试评价我国现行的城市化指标及测度方法。 4.举例分析城市近域推进的主要动力及其演化模型。 第5章城市化的历史进程 1.试对比分析中西方城市郊区化的特点、过程、动力等。 第6章城市职能分类 1.试用经济活动的基本与非基本理论来解释城市发展的机制。 2.城市职能与城市性质的区别与联系。 3.举例说明怎样制定城市性质？ 第7章城市规模分布 1.城市规模分布有哪些基本的理论？ 2.试分析解决发展与城市规模分布的关系。 3.公式P i =P 1 R i -q是城市规模分别的一般化模式，说明q值变化的意义。 4.城市规模分布的类型及利弊分析。 5.你对我国城市规模发展方针有什么看法？

地理环境对区域发展的影响

第一讲地理环境对区域发展的影响 基础题组 荔枝原产于我国亚热带地区,喜温暖湿润环境,冬季不耐低温霜冻。下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图,读图回答下面两题。 1.(2019广西贵港月考)划分荔枝生产适宜区的主要指标是( ) A.气候 B.土壤 C.市场 D.水源 答案 A 依据材料可知,荔枝的生长主要受气候条件影响,则划分荔枝生产适宜区的主要指标是气候。 2.(2019广西贵港月考)Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是( ) A.光照弱 B.降水少 C.多大风 D.低温冻害 答案 D 荔枝生长过程中,冬季不耐低温霜冻,而图中Ⅰ区在三个区域中纬度位置最高,则该区域被划分为荔枝生产不适宜区的主要原因是冬季易出现低温冻害。 每一个区域都有特定的地理环境,并对区域发展产生深刻的影响。读“长江中下游地区水系图”,完成下面两题。 3.在区域开发早期,制约该区域发展的主要因素不包括( ) A.河网密布 B.雨热同期

C.土质黏重 D.红壤广布 答案 B 在区域开发早期,生产力水平较低,河网密布、土质黏重、红壤广布成为长江中下游地区农业发展的制约因素,雨热同期是农业发展的有利条件。 4.该地区密集的河网对区域工业化阶段所产生的有利影响主要是( ) A.提供工业原料 B.提供生活水源 C.提供便利的交通运输 D.提供丰富的水产品 答案 C 河网密布能为工业发展提供便利的水运条件。 下面是我国东部某地区土地利用状况的变化过程示意图,读图回答下面两题。 5.关于该地从阶段Ⅰ到阶段Ⅲ的叙述,正确的是( ) A.河流径流量减小 B.城市人口数量增大,乡村人口数量减小 C.该区域出现了城市化现象 D.农业生产产值下降 答案 C 从阶段Ⅰ到阶段Ⅲ,耕地面积增加,林地面积减小,城市面积增加。由于林地面积减小,其对水源的涵养功能下降,同时城市中地面硬化导致下渗减少,因此河流丰水期径流量增加。图示区域乡村数量增加,城市从无到有,出现了城市化现象。

2020人教版高中地理必修3：第一单元地理环境与区域发展训练卷(一)

高考 文科 2019-2020学年高二上学期第一单元训练卷 地 理 （一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题） 本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。 读我国局部地区方言区分布图，完成1～2题。 1．对图中方言区的叙述，正确的是（ ） A ．有一定的面积范围 B ．划分指标多样 C ．区间界线明确 D ．区内没有差异 2．与我国北方相比，南方方言区种类多，分布范围小，主要的影响因素是（ ） ①气候 ②水源 ③地形 ④历史 A ．①② B ．①③ C ．③④ D ．②④ 【解析】本题考查区域环境差异对人类活动影响。图中方言区占有一定的面积范围；划分指标是语言，指标单一；区间界线不明确；区内有一定的差异性。北方多平原，人们之间交流较为便利，经历史影响形成语言较为单一；南方地区多山，地形阻隔，彼此间交流不便，经历史影响形成众多的南方言。第1题，图中方言区占有一定的面积范围；划分指标是语言，指标单一；区间界线不明确；区内有一定的差异性。选A 正确。第2题，北方多平原，人们之间交流较为便利，经历史影响形成语言较为单一；南方地区多山，地 形阻隔，彼此间交流不便，经历史影响形成众多的南方言。选C 正确。 【答案】1．A 2．C 读某区域模式图，回答3～5题。 3．图中所示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的是（ ） A ．①——梯田层层稻花香 B ．②——草原茫茫牧牛羊 C ．③——翠竹青青有人家 此 卷只装订 不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

地理环境与区域发展单元测试题

地理环境与区域发展单元测试题 一、单项选择题（共25题，每小题2分，共50分） 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。据此完成1～3题。 1.区域是（） A.一定范围的地理空间或地球表面的空间单位 B.人为划分的文化区 C.经济活动类型的分布区 D.国家、省、市等行政区域 2.关于区域内涵的叙述，正确的是（） A.区域之间都有明确的界线 B.区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 C.区域具有一定的区位特征 D.区域内部的特定性质绝对一致 3.我国下列区域的关系，正确的是（） A.我国南北方的界线是黄河 B.四川盆地位于我国的西南地区 C.松辽平原是松嫩平原的一部分 D.东北地区包括内蒙古自治区 4.下列关于松嫩平原自然地理环境对农业生产的影响，叙述正确的是（） A.地势平坦开阔，利于农业机械化的实施，是我国重要的商品粮基地 B.生长季节短促，适宜玉米、棉花、冬小麦、油菜的种植 C.水稻土分布广泛，因此主要发展水田耕作业，大面积种植水稻 D.受长白山的阻挡，降水量由西向东减少，东部由于降水少，草原分布较广，适宜发展畜牧业 田晓同学在《我的家乡》作文中这样写道：“四月的早晨，一望无尽的田野，绿油油的稻苗在清风中起舞，桑林丛中不时传来姑娘们的笑语歌声。船儿在密如蛛网的河流穿梭摇过，鱼儿在水面上跳跃。塘边上蔗苗茁壮，果树花香，一派春意盎然之景。”据此完成5～6题。 5.田晓的家乡位于下列哪个地区（） A.黄淮海平原 B.东北平原 C.珠江三角洲 D.渭河平原 6.该地的气候类型和耕作土壤分别是（） A.温带季风气候、黄土 B.温带季风气候、黑钙土 C.亚热带季风气候、红壤 D.亚热带季风气候、水稻土 7.关于长江三角洲农业社会时期的地理环境的叙述正确的是（） A.地处我国东部沿海中部，为雨热同期的温带季风气候 B.因河网密布，湖泊众多，多为集中连片的水稻 C.长江三角洲的农业种植制度是一年两熟至三熟 D.长江三角洲的土壤以生产力较高的水稻土为主 阅读下列材料，回答8～9题。 太湖平原气候温和湿润，水网稠密，土壤肥沃，是我国重要的商品粮基地和三大桑蚕基地之一，素以“鱼米之乡”而闻名。 吐鲁番盆地的自然条件和人文景观，有许多方面在全国乃至全世界都堪称独特，因而引起旅游者的强烈兴趣。所产长绒棉、瓜果品种优异，尤其是哈密瓜、葡萄驰名中外。 8.在我国的各类地理分区中，太湖平原和吐鲁番盆地总是位于两个不同的区域上，其根本原因是（） A.纬度差异巨大 B.空间距离遥远 C.中间相隔更多地形区 D.整体状况差异明显 9.对两地农业的发展方向的叙述，正确的是（） A.太湖平原和吐鲁番盆地都以农耕业为主

人文地理学课后思考题

课后思考题 第一章绪论 1、人文地理学在地理学中的地位和作用。 人文地理学是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。又称人生地理学。它是地理学的两个主要分支学科之一，“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象，也有一些学者认为仅指社会文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。 人文地理学的发展对于地理学的发展有重要作用。人文地理学同经济学、人口学、政治学以及环境科学、生态学、区域科学、行为科学结合，可以为解决世界性的资源短缺、人口危机、自然灾害、环境污染和生态平衡以及城市问题等作出贡献，尤其是对于国家和地区的经济发展规划起到重要作用。人文地理学的分支学科和研究课题中，有许多也是其他学科的基本研究内容之一。如经济地理学对于经济学、人口地理学对于人口科学、城市地理学对于城市科学、政治地理学对于政治学、军事地理学对于军事科学、民族地理对于民族学、语言地理对于语言学、宗教地理对于宗教学、人种地理学对于人类学，都是不可缺少的组成部分。 在现代社会发展中，人类的作用（尤其是人的素质）和科学技术的作用日益显著，使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高，将使地理学的发展进入一个新的阶段。 2、人文地理学的研究对象和内涵是什么。 研究对象具体包括三大主题：一是人地关系的传统 二是区域研究的传统 三是空间分析的传统 把以上三大传统范式结合起来，就形成了人文地理的研究对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。

城市地理学案例思考题

城市地理学案例思考题 一、阅读下列材料，回答相关问题 以城市的"绅士化"为代表的当前城市中心区更新(复兴),正成为一种新的社会空间现象。当代城市在朝着现代主义的都市意识形态道路上不断高歌猛进。绅士化已经变成了一种现代性的代言语，也不知不觉成为了时尚空间的工具。所谓绅士化就是在城市更新过程中将原有的落后、老旧、日渐衰弱的城市空间通过空间的改造、功能的变换、人群的替代来突生一个高尚的、崭新的、符合当下潮流的空间变迁的过程。这种空间变迁在世界各地的城市中都风起云涌般成为了一种都市更新的教条。我们都被吞噬于这种巨大的绅士化现象之中。然本质确还是世俗的，甚或是不一般的庸俗。 中国城市的空间绅士化改造始于步行街，辉煌于新天地，终于高尚楼盘。在二十世纪90年代，中国城市步行街建设呈出现过大跃进时代的气息。最少当时每个大城市都开建了步行街。后来蔓延到中小城市也一一在商业中心地带改造建设了商业步行街。中国最著名的几条步行街如北京的王府井、上海的南京东路、广州的北京路、南京的湖南路、武汉的汉正街等等，都成为了一种城市中心商业街的标签。步行街当然是一个城市的门廊，需要被规划、被改造、被美化和绅士化。后面连中部城市南昌、郑州，中等城市的连云港、常熟等各级各类城市都出新了商业步行街。把原有的街区通过某种城市治理的方式打造成为了各自的商业步行街。虽然各个城市的商业步行街的命运不同，但其绅士化的理念确深入人心。 绅士化辉煌时期的代表作便是上海的新天地、南京的1912、天津的劝业场个案。这些地方在不完全颠覆原有城市形态的基础上，通过艺术般的翻新与创造，在继承原有街区文脉中展现了一种复古型的绅士化，更加显得具有贵族气。上海的新天地是将上海的典型石库门风格的建筑实践应用到了现代都市商业休闲空间。成功地完成了一种建筑艺术的跳跃，在保持建筑文化形态的同时引领了都市消费主义的一种朝圣文化。竟然一个华丽转身变成了一种城市夜生活的地标空间，吸引了外国人、白领、华人、青年人士的广泛的目光，更吸引了很多城市设计、建筑设计、地产界、时尚界人士的朝圣般体验。 请阅读材料后思考回答： 这种城市绅士化从城市化的角度来说是一种什么样的现象？现象背后的原因是什么？ 二、阅读下列材料，回答相关问题 近年来，随着城市化进程的加快，由于城市人口的迅速膨胀，与现代社会相伴的城市贫困群体贫困化程度的加深，以及城市贫富悬殊问题的突出，已成为中国社会经济生活中不和谐的因素和不安定的隐患之一，社会利益分化冲突进入了新的活跃期和多发期。由此，城市中贫困现象和贫富差距的不断扩大，以及由此引申的城市社会利益分化冲突的严重性，越来越受到中国学术界和政府的高度关注和重视。 城市人口膨胀与贫困现象 中国城市化的迅速发展，是中国改革开放取得的显著成就之一，但随着城市化进程的加快和大量人口的涌入，中国城市中贫困人口也在迅速增加，逐渐对社会形成了新的压力，潜在的各种隐患也随之而来。 目前，中国城市中贫困群体的构成大多来自农村进城务工的农民。在中国城市化进程中，由于城市扩展不断向周边农村延伸，城市用地面积不断扩大，农村耕种面积逐渐缩小，一部分农民失去了耕地，开始向城市迁移，并形成了庞大的民工潮。来自农村的民工为中国城市的建设和发展发挥了重要的作用，其贡献难以估量。然而，农民打工者们却往往成为城市居民的流动人口，一方面在市场中没有稳定的工作，往往从事的是季节性或是短期工作，收入得不到保障，一旦失去工作就会沦为城市贫困人口；另一方面，农民工大多是从事没有技能