铅笔的原则

铅笔的原则

铅笔即将被集装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，你就能成为最好的铅笔。”

1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；

2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的；

3、不要过于固执，要承认你所犯的任何

错误，并且勇于改正它；

4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚

一点，你最重要的部分总是在里面；

5、在你走过的任何地方，都要留下痕迹，不管是处于什么状态，都要坚持写下去。要记住：生活永远不会毫无意义。

素描入门教案

第一章素描基础理论 课程名称：石膏几何体（正方体） 教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。 教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。 教学工具准备：1 教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体正方体、范画、印刷画页、画册。2 学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。 学时：2课时 教学内容与过程 课时分配： 一理论部分1课时。 1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。 3景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5写生中的角度选择及构图。 6写实素描的观察方法与表现。 7素描造型的基本要素。 8长短期素描作业的表现方法。 二实践部分54课时 作业1：立方体、白衬布 要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。 作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。 要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。 作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上） 作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。 要求：全因素描，画出物体的质感量感。 作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。 评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的 质感量感。

彩色铅笔画基础知识

彩色铅笔画基础知识 什么是彩铅画 彩铅画是一种介于素描和色彩之间的绘画形式，它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。 彩铅的种类和品牌 蜡质彩铅：大多数是蜡基质的，色彩丰富，表现效果特别。 水溶彩铅：多为碳基质的具有水溶性，但是水溶性的彩铅很难形成平润的色层，容易形成色斑，类似水彩画，比较适合画建筑物和速写。比较好的彩铅品牌：马可、德国施德楼、英国得韵、德国辉柏嘉、捷克酷喜乐、瑞士卡达、荷兰凡高、德国天鹅、日本三菱、日本荷尔拜因 彩铅画的技法 蜡质彩铅的绘画方法 1、构图：先用铅笔画出对象的轮廓。 2、上色：彩铅画的基本画法为平涂和排线，结合素描的线条来进行塑造。因为蜡质彩铅为半透明材料，所以上色时按先浅色后深色的顺序，否则会深色上翻。 3、修改：物体的亮面和高光用橡皮或小刀进行处理。

水溶性彩铅的基础技法 1、平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。 2、叠彩法：运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。 3、水溶退晕法：利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。 彩铅画的绘画技巧 彩铅上色就是要有耐心，画出那种细腻的感觉。首先，你要把笔削尖，然后一层层的上，彩铅的不同颜色叠加会形成另外的颜色，如果你有水粉绘画的基础，那么只要多画，就能找出感觉，切记，画彩铅，不能用力的涂。要一层层的画，画颜色重的地方，可以注意几种颜色用在一起的效果，比如：你画黑色的头发，不要就只拿黑色的彩铅去涂。涂到最后，就是平的，没立体感，而且感觉很死，画画盘子的阴影假如很黑，也不要拿黑色去涂，你可以尝试用紫色，红色那些颜色去叠加，如果你用的是水溶性彩铅，就先用彩铅画一层，然后再用毛刷，沾水涂，颜色就会被渲染开来。反正，不要怕把画画糟，要尝试不同的颜色搭配出来的感觉，，一层层的画，不要拿着一种颜色涂。 彩铅画的色彩搭配与运用

神奇的铅笔屑教案

神奇的铅笔屑课例 （适合于小学四年级下册的学生） 一、学生作业效果图 美丽的芭蕾舞演员 可爱的小狗 、教学目标： 1?学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文

2?能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如:利用树叶、羽毛进行创作。 3?提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的热爱之情。 三、教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。 四、教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。 五、教学准备：铅笔屑、卷笔刀、课件 六、教学过程 1?激趣导入 两张图中找找老师给大家 带来的新朋友，引出课题：神奇 的铅笔屑。 2?新授 根据这两张图，同桌讨论，猜 猜作品的创作步骤。（讨论法）

教师总结并演示：有两种创作的顺序。其中第二种，根据铅笔屑的形状联想到生活中的物品，补充作画。教师示范：这铅笔屑的形状很像向日葵的花瓣，所以我就创作一朵向日葵。 （总结归纳法、演示法） 出示几张图片，问问学生会 将图片中物体的哪部分用铅笔 屑代替，培养学生想象力

3?课堂练习 学生利用课前准备好的铅笔屑进行创作，并为作品配上文字，教 师巡视指导，做完后，抽取有代表性的进行点评。 4?知识拓展：根据所学 的创作方法，还可灵活地利用其他 物品进行创作画。培养学生对已学 知识的灵活运用能力。 5?作业：利用其他物品创作一副画

神奇的铅笔屑简案 （适合于小学四年级下册的学生） 年级：四年级 执教者：司马学校王迎波 教学时间：一课时 教学目标： 一、学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文 字。 二、能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如利用树 叶、羽毛进行创作。 三、提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的热爱 之情。 教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。 教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。 教学准备：铅笔屑、卷笔刀、课件 教学过程： 一、激趣导入：让同学们在两张图片中找一找老师给大家带来的新朋友， 看看他是谁？引出教学主题：神奇的铅笔屑。 二、新授

素描课程教案

目录

素描基础(一)——认识素描 素描的概念：素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。 但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔：美术铅笔的铅芯有不同 等级的软硬区别．硬的以"H"为代 表，如：1H、2H、3H、4H等，前边 数字越大，硬度越强，即色度越 淡；软的以"B"为代表，如：1B、 2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大 软度越强，色度越黑；学生用铅笔 一般是HB形，软硬适中．对於初学 绘画的可从HB到4B中选择三种类 型就可以了。 炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。 木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。 炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力

较强，可用可不用固定液。 利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便 铅笔画使用橡皮擦注意事项： (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。 3、用纸的要求 画素描通常在专用的素描纸上进行（不过我的素描纸就是电脑屏幕，当然我的笔也就是画板的画笔了），选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改（好麻烦啊，不过为了能画出好的作品，也没办法，呵呵），如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜，16开大小的铜版纸和复印纸，则适合用钢笔、圆珠笔画素描。 4、画板和画夹 画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。

铅笔画基础

《素描入门》----工具篇 在学习素描前，深入了解素描工具的用处丶特点和利弊，是十分重要的。 铅笔画铅笔素描，当然要准备铅笔啦。我用的铅笔，是 Staedtler 制造的，笔身是蓝色的。我不知道是否有更好的铅笔出产商，但我觉得 Steadtler 的铅笔都挺不错，而且价钱合理。在上个月，我买了一套铅笔，里面 4H- 6B 的铅笔都齐备，很棒啊^^。 但我认为大家不需要买那麽多铅笔，只需要买4B，HB 和 2H 就行了，已经足够完成一幅素描了。另外，关於铅笔的 B 和 H 的编号，是甚麽意思呢？ 其实，铅笔是由石墨和黏土制成的。越多石墨，越少黏土，铅笔就越深色，质感也越柔软；反之，铅笔就越结实和颜色便越浅。故此，深色的铅笔就属於 B-9B 系列，而浅色的就是 H-9H 系列。 除此之外，还有 F 号铅笔，它大概是在H 和 HB之间。因笔心软硬适中，多用於笔记书写。 请参考下表！

橡皮 素描橡皮是一种特别的橡皮。它没有特定的形状，就像黏土一样，所以我们可以随意把素描橡皮压成任何形状，以方便拭擦按压。N 4 9{J~ 素描橡皮能够擦拭画纸上笔迹，是因为它能够把附在画纸上的石墨黏走，所以大大减低对画纸的伤害，这是硬橡皮不能辨到的。另外，素描橡皮会越来越黑。 素描橡皮的一大优点，就是当笔迹被擦去後，橡皮擦不会留下无何残渣在纸上。 还有，素描橡皮，也可以作为调整色调的工具。因为如果你只在深色处按压，素描橡皮只会把部分颜色黏走，而不会完全把颜色擦走。 还有一点，如果有手汗的话，就不要长时间把它握在手心，因为这样会把手弄脏。 橡皮 无甚麽特别，只是在文具店买回来的普通橡皮擦。 其最大功用，便是能够快速把大范围的笔迹擦走。还有，我们可以利用橡皮的利边，在素描的时候，为物件擦出一条乾净利落的「光亮位」。 但橡皮的两大缺点，就是橡皮会破坏纸张表面；当笔迹被擦去後，橡皮擦便会把残渣在留纸上。

新手入门素描基础教程

--序言及学习须知 学画画关键有3点，就是动手、动手、动手。 素描的概念(兼思想教育、热身) 素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。 但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB 形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。 炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。 木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。 炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。 利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性

大班美术活动神奇的铅笔屑 教学设计

大班美术活动 神奇的铅笔屑 设计思路： 大部分孩子都用自己的刨笔刀刨铅笔，每次地上回留下许多铅笔屑。铅笔屑基本是扇形，不同颜色的铅笔屑堆在一起似乎很美丽，经过我的了解和试验，铅笔屑可以做出许多意想不到的美丽图画。为了让孩子们养成爱护环境卫生的好习惯，也为了培养孩子们发现和创造美的品格，设计本节美术活动。 活动目标： 1、能用不同形状和颜色的铅笔屑拼贴出美丽的图画。 2、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象，培养动手动脑能力。 3、养成爱护环境卫生的好习惯。 4、鼓励幼儿发挥想象，大胆尝试，体验成功的快乐。 活动准备： 1、事先准备一定量的铅笔屑一包。每人一支的铅笔。 2、图画纸，双面胶，浆糊，小剪刀…… 3、一些画好的图画素材。 3、擦手的毛巾。 活动重点： 1、掌握贴画的技巧和要求及步骤。 2、引导想象的发挥。 活动过程： 一、谈话，认识铅笔屑 1、师：（小悬念）今天老师给小朋友们带来了一个神奇的小伙伴，猜猜他是谁？（老师手中摇晃着装铅笔屑的白塑料袋子，让孩子们初步观察）

孩子们说着猜着，最后老师向孩子们交底：这是被我们平时忽略了的美丽而神奇的铅笔屑。 2、师：我们的铅笔屑到底神奇在哪里呢？孩子们想不想知道？（吊起孩子们的胃口）。那你们看好了，先让我们一起见小小地证一下铅笔屑的神奇之处吧。 3、教师坐在孩子们中间，把一张图画纸贴在画板上，拿出一些铅笔屑开始作画。孩子们欣赏。不一会，贴出一颗美丽的野菊花来。 二、教师仔细示范制作步骤 1、认真观察铅笔屑。老师引导孩子们观察铅笔屑的形状。得出结论：铅笔屑大多是扇形，成瓦楞状，扇边有不同的色彩。 2、发挥想象。引导孩子想象自己身边或生活中见到的什么东西可也用扇形拼出来。 老师边在画板上拼贴，边提示：花朵、裙子、不同形状的树叶、苹果（水果）、蝴蝶、小鸡、饭碗、沙发……老师在拼贴的时候，也提示不好用铅笔屑拼贴出来的地方可也用彩笔画出来，比如树干、小女孩的手和头发、小鸡的脚等等。 在这个过程中要注意引导幼儿发挥自己的想象，比如上面提到的各种事物，就是引导孩子们说，老师动手，孩子们动口，动脑。 三、幼儿操作，老师动口 1、师：小朋友们觉得铅笔屑神奇吗？想不想体验一回铅笔屑的神奇呢？ 2、每人发一支铅笔，刨出自己的铅笔屑。老师把准备的铅笔屑每人发一些，每人一张图画纸。 3、提示孩子们先要想想自己要拼贴上面东西，想好之后才开始动手，不一定一次就作好，可以多试几次；不好用铅笔屑的地方可以用彩笔画出来；没用完的铅笔屑不要乱扔乱放，使用剪刀是注意安全，别伤到自己； 4、教师巡回，对一些操作有难度的小朋友，教师给予适当的帮助。 四、与幼儿一起欣赏作品，并进行评价

素描是绘画入门的基础

素描是绘画入门的基础，它能帮助我们提高整体而全面地观察世界，准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。因此各专业院校及系科都将其列为造型基础课，也是初学者迈入艺术殿堂的必考项目。 为了考生能对我们学校的要求有所了解，在素描考试中取得好成绩，我们对历次考试中，考生暴露的问题加以归纳总结，分列如下： 缺乏整体观念 这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性作业的训练，在考试中不是在整体观念的指导下全面推进，而是急于求成，急着出效果，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，因而造成局部相互之间关系无法很好地衔接。常常是某一部分已经画得非常突出和完整，而其他部分还是空白的，其画面效果可想而知。一个整体是由若干个局部组成的，没有局部的整体，是空洞的不真实的；然而，没有整体的局部，再精彩、再深入也是毫无意义的。因为素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。离开了这两点，素描练习也就失去了它的意义。有人说：“素描就是比较，比较，再比较。”这话虽然有点片面，但也是有一定道理的。既然整体是关系到一幅素描作业的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系，就是靠比较的方法，比色调的深浅，比形体比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。根据这种比较画出来的物象，才是客观对象真实存在的一面。缺乏理解对象 物体的起伏凹凸，明暗虚实关系，都是光线作用于物体的内在结构的外部表现。要想深入地刻划对象，必须要做到“知其所以然”，要研究其内在结构关系。有的同学面对模特儿，不是积极主动地由表及里地分析研究对象，不去研究外部表象的内在成因，而是机械被动地抄袭对象，哪些地方深点，哪些地方浅点，他就把这种深浅变化照抄下来，至于这深和

我最心爱的多功能铅笔盒400字范文

篇一:《我的铅笔盒作文400字》 我的铅笔盒上有一只小熊，乳白色的小熊的脖子上有一个粉红色的蝴蝶结，下半身的棕色毛毛十分好看，白色的小爪子放在肚子的两旁，特别可爱。小熊左边的三根棒棒糖图案如果转来转去，还真叫人头晕，棒棒糖的颜色顺序是蓝色、粉色、蓝色。棒棒糖的四周有红蓝两色的圈圈和棕蓝两色的爱心，有的爱心还长出了小翅膀，真是有趣啊！爱心的旁边，还有一些看不懂的图案，好像是英文字母，而且都是大写的，顺序是LOV？B？AR。那些看不清的字母，我就用问号代替了。棒棒糖图案的下面还有六排排列十分整齐的棕色的小圆点，上一排比下一排多三四个小圆点，让人看了十分舒服呢。我的铅笔盒几乎内外都是黄黄的，除了上面我描写的图案是不同颜色的。我的铅笔盒最顶部有一排熊猫，懒洋洋的趴着，嘴巴微微翘起，真是可爱极了！每只熊猫的前面还写着 ABCDEFG，而且还斜着排列。目前，字母只能看到B到G，A差不多看不见了呢。我的铅笔盒很漂亮吧。平常上课下课写作业时我一定要把它摆在我桌子上呢！我爱我的铅笔盒，我爱我这漂亮的铅笔盒。碧海湾学校四年级:李逸娆 篇二:《铅笔盒我心爱的文具作文》 [铅笔盒我心爱的文具作文] 学生的文具有很多，各种各样的，不胜枚举，铅笔盒我心爱的文具作文。我使用的铅笔盒是铁皮做的，蓝猫系列的，真可爱。我喜欢铅笔盒的原因是在铅笔盒的本身，而不在于蓝猫。记得上小学一年级上学期，放学后要等到我爸下班后来我接回家。作业做好了，学校又没玩具真难受,怎么办？我琢磨着我书包里各种能玩的东东。唉，铅笔是用来写字的，玩不得；橡皮软软的,有一种香味，不好闻；直尺可以玩，但我以前上课做小动作已被老师没收过两根了，不敢玩了。惟有你铅笔盒，我的好伙伴。我倒空铅笔盒，双手握着，翻来覆去，十指捏着，咯吱咯吱的，像爸爸走路的声音，小学三年级作文《铅笔盒我心爱的文具作文》。不记得有多少次，都是在这咯吱咯吱声中等到了爸爸来接我，真幸福啊！一学期很快结束了，铅笔盒也变脸了。下学期又开始了。这回好了，妈妈天天来接我回家。可爸爸有个硬规定，不是休息日不能玩玩具。得了，我又咯吱咯吱的重复这昨天的故事，铅笔盒又变脸了。我接二连三地换了铅笔盒，爸爸知道后，认真地对我说要爱惜你的学习用品，它是你的好伙伴！现在我二年级了，我大了，我懂了，我要克服一个不良习惯。不是细节决定命运吗？我要把我的玩具盒变成我心爱的文具盒。 篇三:《我心爱的铅笔盒作文》{我最心爱的多功能铅笔盒400字}. [我心爱的铅笔盒作文] 我的铅笔盒是一个长方形的，上面有许多漂亮的图案，可美丽了！图上画 着小姑娘，她们不仅长得美丽，穿的衣服也很漂亮哦！铅笔盒的里面是两层的，我心爱的铅

2021年神奇的铅笔作文700字

神奇的铅笔作文700字 一天，我在教室里打扫卫生，意外地捡到了一支铅笔。这支铅笔上面有许多按钮，红色的、黄色的、绿色的……五彩缤纷。这支铅笔看上去很神奇。 有一次，老师布置一篇特别难写的。我回到家里，拿着铅笔，努力思考着。可是，就算是我绞尽脑汁，还是写不出来。突然，文具盒中传来了声音：“小主人，我可以帮你呀。”这可把我吓坏了，我连忙打开文具盒一看，原来是我的神奇铅笔开口说话了。我拿起铅笔，按下一个紫色的按钮。铅笔开始飞快地写起来，像打印机一样。不一会儿，就写完了一篇作文。我又惊又喜。 第二天，老师当着大家的面，表扬我作文写得好。放学回家的路上，我哼着小曲，开心地看着四周的美景。 一个早上，我因为睡过头，迟到了。老师很生气，叫我写一份。我满脸的失望，因为我根本不会写。这时，铅笔悄悄地对我说了几句话。我脸上“阴转晴”，感觉一切都轻松了，还不禁笑出了声。几个同学本想来嘲笑我的，看着我一脸高兴，都十分纳闷：“你是不是吃错药了啊，要写检讨书还这么开心。”我不理会他们。过了一会儿，铅笔已经帮我写好了检讨书，我交给了老师。

还有一次，我起床一看闹钟，时针已经指向9点了。“天哪，我又要迟到了！”我懊恼地拍着脑袋。我真的好想变回7点呀。我就用神奇铅笔在纸上画了一个闹钟，时针指向7点。那支神奇的铅笔又发挥作用了。一眨眼，真就变回了7点。我好好地享受了自己的早餐，慢悠悠地去上学。到了教室，老师看到我这么早来，还表扬我呢。 同学们都知道我有一支神奇的铅笔，纷纷来抢。许多人围着我，伸出双手想夺走铅笔。忽然，神奇铅笔被大家扔到了空中。最后，铅笔掉到了一个同学的水杯里。我马上扑上去，想要抢回铅笔。结果，神奇的铅笔化成了五颜六色的气，慢慢地飘上天空。一条彩虹高高挂在了空中，真是美不胜收。 模板,内容仅供参考

我心爱的学习用品精选作文12篇

我心爱的学习用品精选作文12篇 【篇一：我心爱的学习用品】 我有一只精致的文具盒，因为上学期成绩突出，爸爸妈妈给我的礼物。 文具盒是长方形，比我的尺之长，比三角形板宽，四个角都是孤行的，他有厚度，一看就知道能装很多东西。文具盒的外观是一只米老鼠的样子，他眼睛上戴着一副墨镜，还穿着一条蓝色的裤子，可能是他知己觉得他太帅气了，正在举手欢呼呢！把文具盒打开，能够看见内部构造，它有两层，我把活动铅笔和可擦性水笔放在上层，要给他们一个休息的地方。我再把圆珠笔和一块蓝如大海的橡皮放在下层，要给他们一个温馨的家庭。 有一次，回家写作业时，不小心把文具盒摔下去了，这下我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，连忙把文具盒捡起来看了看，还是平安无事，我轻轻的松了一口气。 这个文具盒是我学习的好朋友，也是我的好伙伴，我从心里喜欢他。 【篇二：我心爱的学习用品】 我有许许多多的学习用品，铅笔盒、橡皮、卷笔器等都是我心爱的学习用品，但卷笔器是我的最爱。 我的卷笔器是以白色为主色，正正方方的。卷笔器的两侧都印着一个心爱的小狗，圆圆大大的脑袋上长着一双又黑又长的大耳朵。最

奇特的是它的身上有许多又圆又黑的斑点，妈妈说这是一只斑点狗。它那一条像扇子似的尾巴左右摇摆着。这只小狗正蹲在一面明亮的大镜子前照镜子呢！它仿佛得意地在问我：“小主人，我好看吗？” 我的卷笔器不仅心爱，而且给我带来了很大的帮助。 这个卷笔器也有耳朵、嘴巴、肚子和尾巴。当我要卷笔的时候，卷笔器就跳了出来。我把它的“耳朵”向内按，再把铅笔塞进卷笔器的“嘴巴”里，接着把“尾巴”快速地转动起来，肚子里的齿轮开始活动，卷出来的铅笔屑都掉进了齿轮下方的正方形垃圾桶里。 看着这一支支尖尖的铅笔，这都是归功于我的卷笔器，我爱我的卷笔器，它是我的好朋友。 【篇三：我心爱的学习用品精选作文】 “一间长方屋，住了一家人，学习好帮手，各各都姓文。”小朋友们你们猜猜它是谁？对了，这是铅笔盒，下面，我要介绍一下我自己的铅笔盒了。 我的铅笔盒是长方形的，高约2厘米，长是17厘米，宽大约7厘米。铅笔盒上面有两匹小马，它们仿佛要比赛跑步，第一匹小马红白相间，昂首挺胸，身材也非常高大。它正在草原上练习跑步呢！第二匹小马十分雄壮，一身枣红色的棕毛，两只像树叶一样的耳朵，眼睛又黑又有神，它正在吃青草。旁边还有一些花瓣从天空上飘落下来，仿佛真的一样，美丽极了！ 打开盒盖，你就可以看见铅笔盒内部的构造了。盒内分上中下三层，上面躺着两支2Ｈ的铅笔，仿佛随时等待我的命令，你看第二层，

彩铅基础知识

彩色铅笔的理论知识 彩色铅笔画的绘画步骤 彩色铅笔画的作画步骤和其他的绘画基本是一样的，构图、铅笔草稿、上色。不同的只是上色的过程而已。主要体现在调色和笔触处理这两个方面。 调色 彩色铅笔的调色和用颜料作画是很不一样的。彩色铅笔的颜色都是固定了的，你不能去改变它，你该做的就是根据你的画面的需要不停的更换你的铅笔的颜色。通过不同的颜色的穿插，在视觉上产生混色的效果，特别要注意的是，在这个过程中，一定要对画面的色彩有一个统筹的考虑，不然会出现色彩很花的弊病。另外，也可以通过用力的轻重来控制颜色，比如受光的亮部就可以画得轻一点，背光面就可以画得用力点。把这两中方法结合起来用就可以产生灵活多变的层次感了。 笔触 彩色铅笔画的最大特点就是笔触具有极强的表现力，有种朴质温暖的感觉。制造和控制笔触是门很大的学问。我总结出来的就是，一定在作画的时候用笔的线条有一个统一的排列方式，比如都是直线、都是斜线、或者是按照某个方向变化性的排列。在处理不同的地方的时候可以根据物体的质感选择不同的笔触，但是切记，在同一张画上头是不能出现太多不同的笔触，否者就是乱78糟了，失去美感。控制笔触，就需要大家在作画的过程中有足够的耐心和整体的思维方式了。 儿童彩铅画的辅导方法： (一)由技法入手，掌握作画技巧 1.让学生认识彩铅、了解彩铅的特点 学习彩铅画必须首先了解和熟悉彩铅的工具性能，然后才能更好地掌握与运用它。我们目前比较熟悉的是普通的彩色铅笔，有马利、中华等，它们最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，但是国产的质地比较硬，所以，笔芯很容易断，作画的时候，需要提醒学生掌握适当的力度。 能够同时画出像铅笔一样的线条和水彩一样的功效的画具就是水溶性彩色铅笔，质地相对来说比较软。使用方法相当简单，就像普通的铅笔一样，画好后用蘸水的笔在上面涂抹，颜色就会溶化。如果用彩色铅笔的笔部直接蘸水画，可以画出很利落的线条，还可以在画面上自由混色，是水溶性彩色铅笔最大的魅力，用含水的笔涂抹画面上的颜色时，颜色会互相混合，能表达出你所想表达的色彩，创造出独特的绘图风格!如图： 2.结合素描的线条来进行塑造 彩色铅笔和普通的铅笔有很多共同点，所以在作画方法上，可以借鉴以铅笔为主要工具的素描的作画方法，用线条来塑造形体。 一般画轮廓的时候，可以直接用彩色铅笔打底稿，但用笔可以略微轻些，握笔的姿势可以用平时写字的样子，笔与纸的角度大约为90度，此时刻画出来的线条会比较硬、细，适合小面积的涂色。 如果涂色面要大些，线条也可以更为松软些，我们可以把笔倾斜，笔杆与画面大约是45度，笔尖与纸接触面积大，所以涂出的线条就粗了。由于彩铅是有一定笔触的，所以，

心爱的铅笔答案

心爱的铅笔答案 【篇一：一年级语文阅读练习题及答案】 xt>小池塘(节选) 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共( )句话。 2.这段话讲了天上的、、和倒映在 ( )里的样子。3.请你照样子写一句。( )倒映在池塘里，像 ( )。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得非常可爱。 我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有 ( )个自然段。 2.小白兔的 ( )、( )和()很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作( )，把小白兔的大眼睛比作 ()。 骑牛比赛（节选） 牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 1．用“ ”画出短文中加点字的正确读音。 2．这段话共有( )句话。 3．用“﹏﹏”画出写骑手技艺高超的句子。 4．这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为 1.太阳不晒，草，花，果，苗。 2.我还知道离不开太阳。 3．在横线上给这首小诗加一个题目。 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 1．短文共有（）句话。用“”画出第三句。 2．找出文中写颜色的词，用“﹏﹏”画出来”。 3．照样子写词语。 快快乐乐（）（）（）

春天真美好 寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树 枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！1．短文一共（）句话。最后一句的标点符号叫 （）。 2．文章写了小草、、、、和 燕子。 3．读了短文，你想到了哪些成语？、、 、。 桃花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。 着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出 一个美丽的春天。 1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。 （）的桃花（）的世界 （）的小姑娘（）的春天 2．短文中的小姑娘是指（）。 3．你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏”画出来吗？ 银杏树 春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出 的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄 绿色的小花，真漂亮！ 1．照样子写词语。 一朵朵（）（）（） 2．造句。那么……那么…… 3．这段话共有（）句，第（）句写银杏树的花，第（）句写银杏树的叶子。 4．银杏树的叶子是（）形的，它在春天是( )色的。银杏树的花是( ) 色的。 树医生 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1．本文有()个自然段。 2．根据短文内容填上动词。

神奇的铅笔屑 教案

神奇的铅笔屑 课例 （适合于小学四年级下册的学生） 一、学生作业效果图 二、教学目标： 1. 学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文

字。 2.能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如:利用树叶、羽毛进行创作。 3.提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的热爱之情。 三、教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。 四、教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。 五、教学准备: 铅笔屑、卷笔刀、课件 六、教学过程 1.激趣导入 两张图中找找老师给大家 带来的新朋友，引出课题：神奇 的铅笔屑。 2.新授 根据这两张图，同桌讨论，猜 猜作品的创作步骤。（讨论法）

教师总结并演示：有两种创作的顺序。其中第二种，根据铅笔屑的形状联想到生活中的物品，补充作画。教师示范：这铅笔屑的形状很像向日葵的花瓣，所以我就创作一朵向日葵。（总结归纳法、演示法） 出示几张图片，问问学生会 将图片中物体的哪部分用铅 笔屑代替，培养学生想象力

3.课堂练习 学生利用课前准备好的铅笔屑进行创作，并为作品配上文字，教师巡视指导，做完后，抽取有代表性的进行点评。 4.知识拓展：根据所学 的创作方法，还可灵活地利用其 他物品进行创作画。培养学生对 已学知识的灵活运用能力。 5.作业：利用其他物品创作一副画。

神奇的铅笔屑简案 （适合于小学四年级下册的学生） 年级：四年级 执教者：司马学校王迎波 教学时间：一课时 教学目标： 一、学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上 文字。 二、能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如: 利用树叶、羽毛进行创作。 三、提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的 热爱之情。 教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。 教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。 教学准备: 铅笔屑、卷笔刀、课件 教学过程： 一、激趣导入：让同学们在两张图片中找一找老师给大家带来的新 朋友，看看他是谁？引出教学主题：神奇的铅笔屑。 二、新授 1、学生观察作品图片，问：作品由哪几部分组成？得出作品由图案、

我有一支心爱的铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在 池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓 缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。 2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（ ) ③这支铅笔很美丽。………………………………（ ) 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在 池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓 缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。 4、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。 5、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（ ) ③这支铅笔很美丽。………………………………（ )

长歌行⑴ 青青园中葵⑵，朝露待日晞⑶。 阳春布德泽⑷，万物生光辉。 常恐秋节至⑸，焜黄华叶衰⑹。 百川东到海⑺，何时复西归? 少壮不努力⑻，老大徒伤悲⑼。 词句注释 ⑴长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。 ⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。 ⑶朝露：清晨的露水。晞：干。 ⑷”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。

彩色铅笔画的绘画基础知识

彩色铅笔画的绘画基础知识 彩色铅笔的绘画方法与素描的技法差不多，关于素描的基础知识今天不说，只是谈一下彩色铅笔绘画过程中一些经常使用的小技巧。 1、彩色铅笔画的特点：工具方便适合涂鸦，画面富有装饰性，比较大众化，特别是青少年很喜欢。 2、造型：形是画面的精魂，一些画要表现一个主题就要是通过形来体现的，实际上我在画的时候对形的控制不是很好，心中比较矛盾，如果太写实，受到铅笔铅笔这种工具的制约不是很好实现，而且总显得费力不讨好，画地很费力，可是效果不一定与我们的想象一样，这样看来对形的塑造应该有变化，人物可以卡通一些，但不要太过，要有一个度，这个度只有在实践中慢慢的摸索了。 3、用色：不宜过多，一幅画要有一个主色调，在主调的基础上可以对其色彩进行丰富，在画面基本完成以后，可以在每一个大的色块内涂一些环境颜色，暗部可以是暖色，亮部一般涂一些冷色，有时候画一些反光，色彩可以强烈一些。 4、用笔：彩色铅笔画的装饰性比较强，所以在笔法上比素描更讲究一些，因彩色铅笔是用比较细的线来表现形体，所以用笔的要规律才能使图画统一美观。除了素描常用的排线的方法，我常用以下几种装

饰性强的笔法。 1）叠排线：根据明暗的规律，在形体上用整齐的线条将形体刻画出来，与素描的技法一样。 2）排线：与排线的技法类似，只是在画的过程中线条更短一些，更重一些，突出装饰性。 3）点状线：比较短的装饰性线，主要用在形和画面基本完成以后，对画面进行装饰。 4）圆卷线：不断连续的画卷，层层叠加并注意用笔的轻重，根据光线变化暗部用笔重，亮部用笔轻，画后的效果比较浑厚，如果叠加的次数多、用色多效果更明显。 5）凡高线：类似凡高一些绘画上的用笔方法，一种神精质的线，主要形体为中心，象太阳光环一样层层展开。 6）篱笆线：主要用于背景装饰，类似中国画上画篱笆的用笔方法，将较短的线条5~8条左右排成小平面，用这些小平面布满装饰表面，并注意使相邻平面的线条相互垂直。 7）雨丝线：也多用于背景装饰，效果有些象细雨从空中洒落，画法是在色彩比较均匀的背景上画较短的斜线，角度可以是30~65度之间，主要以画起来顺手为宜，类似儿童插图画家几米的的风格，这方面做的比较好的还有英国画家yvonne gilbert的彩色铅笔画，她的绘画背景多用这些线来装饰。 8）十字线：这种线的装饰性非常的强，有点象十字绣，说白了就是用2笔画一个十字，将这些小十字布满装饰面，也可以用这种和的多

神奇的铅笔屑教案新部编本

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校

神奇的铅笔屑 课例 （适合于小学四年级下册的学生） 一、学生作业效果图 可爱的小狗 1?学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文 小蜜蜂 教学目标: 美丽的芭蕾舞演员

字。 2?能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如:利用树叶、羽毛进行创作。 3?提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的热爱之情。 三、教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字 四、教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。 五、教学准备：铅笔屑、卷笔刀、课件 六、教学过程 1?激趣导入 两张图中找找老师给大家带 来的新朋友，引出课题：神奇的 铅笔屑。 2?新授 根据这两张图，同桌讨论，猜 猜作品的创作步骤。（讨论法）

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师总结并演示：有两种创作的顺序。其中第二种，根据铅笔屑的形状联想到生活中的物品，补充作画。教师示范：这铅笔屑的形状很像向日葵的花瓣，所以我就创作一朵向日葵。 （总结归纳法、演示法） 出示几张图片，问问学生会 将图片中物体的哪部分用铅笔 屑代替，培养学生想象力

3?课堂练习 学生利用课前准备好的铅笔屑进行创作，并为作品配上文字，教师巡视指导，做完后，抽取有代表性的进行点评。 4?知识拓展：根据所学 的创作方法，还可灵活地利用其他 物品进行创作画。培养学生对已学 知识的灵活运用能力。 5.作业：利用其他物品创作一副画 神奇的铅笔屑简案

《我心爱的学习用品》作文范文(计30篇)

习作9《我心爱的学习用品》 1 我心爱的学习用品 我有许多文具，有橡皮、水笔、三角尺……但是我最喜欢的是我的铅笔盒。 这只铅笔盒长22厘米，宽9厘米，是用塑料制成的，穿着一件紫色的“连衣裙”。一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上的两个芭比娃娃，第一个娃娃鹅蛋脸上有一双水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副白色大眼睛。她一头咖啡色的短发上有一只蓝紫相间发卡，穿着一件黄色T 恤和一条蓝色牛仔裙，正在专心致志的读书呢！另一个娃娃圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，鼻子下一张樱桃小嘴向上翘起，露出甜甜的微笑。她金发上戴着精致的皇冠，穿着一条白色的纱裙，脚蹬一双高跟鞋，双手托着下巴，仿佛在说：“小主人，好好学习哟！”在她们的周围点缀着无数朵小花，美丽极了！ 打开盖子，铅笔盒分上下两层，上层躺着十二支2H铅笔，好像随时等待我的命令。掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了。格子边上放着一把直尺，紧挨着是一支十色笔，荧光笔藏在小抽屉里，身边躺着一块蓝色的橡皮，上面画着两只小鸟，它们正在比赛唱歌呢！ 铅笔盒是我七岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。它是我学习的好助手，也是我的好伙伴。 2 我心爱的学习用品 在五花八门的学习用品中，我最心爱的是整天和我形影不离的好朋友——我的活动铅笔。这支活动铅笔是在我8岁生日时奶奶给我买的。 一见到它，我便爱不释手。因为它的身上画着几只惹人喜爱的小兔子，简直可爱极了。这支笔与一只普通的圆珠笔差不多长。它的身体呈圆柱体，只有我的小拇指那么粗。上面还刻着一些英文字母。 笔端镶嵌着一朵紫色玫瑰花，并悬挂着一根小链子。链子上吊着两颗晶莹剔透的小草莓。链子的尾部还拴着一个小兔子。她两眼眯成一条缝，鼻子下长着一张爱心形的小嘴，她正端坐在一块杯形橡皮里，凝视着我，仿佛在说：“小主人，写字要认真哟！” 要写字了，我轻轻打开笔盖，可以看见一根管子，往里面放一根铅芯，盖上笔盖，我轻轻地按下“玫瑰花”，银色的笔头立即吐出黑黑的铅芯，可方便了！ 3 我心爱的学习用品 我有一个铅笔盒，它是去年圣诞节时我在香港买的，是我最心爱的学习用品之一。 铅笔盒的外形呈长方形，高约2厘米，长约15厘米，批着一件蓝白相间的条形外衣，肚子上贴着一张3D卡片。卡上一片碧绿的菜地点缀着火红的红辣椒，边上还有驱赶鸟儿的稻草人。再仔细一看，画面完全不同了，原本火红的红辣椒变成了金黄的玉米，仿佛像田间站岗的卫士，向人们报告着秋收的来临；稻草人则成了一块牌子，上面写着“农民辛苦好几年，一偷回到解放前。”好像要告诉人们什么…… 铅笔盒不仅外形美观，而且经久耐用。打开盒盖，最先映入眼帘的是一张我亲手制作的课程表，旁边贴满了我得来的粘纸。盒内共有上下两层，第一层躺着铅笔和圆珠笔，第二层里直尺和橡皮正做着美梦。每当我要使用时，便会“唤醒”它们：铅笔和圆珠笔各司其职；橡皮用它柔软的身躯擦掉错字；直尺加铅笔组合可以将直线画得笔直笔直；大腹便便的钢笔只要喝足墨水就会跳起优美的舞步，留下一地“足迹”；当我的本子“脱壳”时，胶水便会“毛遂自荐”，用它粘性十足的“口水”将“脱壳”的本子修复如初…… 我喜欢我的铅笔盒，它是我学习生活的好伙伴与好帮手。 4 我心爱的学习用品 我心爱的学习用品是一个文具盒，今天我就和你们讲一讲他吧！ 它是用铁做的十分坚固，在这个文具盒的盒盖上，有一群小蜜蜂正在采蜜，他们正在劳动，我这个文具盒的正反两面都有放笔的地放，打开正面的盒盖，里面有我的文具，有橡皮，有自动笔，有尺……，细心的你会发现有两个蓝色的小小的按键，轻轻地按一下，就会有一个很长的可以放笔的地方，这就是我文具盒反面可以放笔的地方。 这文具盒是我心爱的学习用品。 5 我最喜爱的学习用品 从上学起，有许多学习用品就成了我们的好伙伴，当然我也有自己最心爱的伙伴——多用途铅笔盒。它是我过儿童节时，爸爸、妈妈帮我挑选的礼物，所以我很珍爱它。 铅笔盒的整体是材料大多是塑料做成的，它的大小就像一个信封那么大，厚大约二十五毫米，形状是长方形的。盒盖上印着一幅漂亮的小精灵图案。每次看到那图案，我都会感到很开心，因为那图案是两个可爱的小精灵坐在桌子旁，左边的那位长着一头长长的卷发，一双乌蓝发亮的大眼睛，长长的眼睫毛微微翘起，樱桃般的小嘴巴，穿着一身白色的公主般的小裙子，背后还长着一对透明的翅膀，特别漂亮。右边是一位像男孩的小精灵，他有一头金色的短发，相貌和和那位穿公主裙的长得很相似，也有一对翅膀，穿着一身蓝色的礼服，看上去十分帅气，他俩一直在画