东北师范大学本科课程计划

东北师范大学本科课程计划

化学学院

本科课程计划

化学专业课程计划（师范类）

化学专业课程计划（师范类）

一、培养目标

面向社会发展和基础教育发展的需要，以加强基础，拓宽知识面、提高综合素质为原则，引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者，培养学生成为有理想、有抱负、德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和实践能力的高素质、专业化中学化学教师，为其成为教育家奠定坚实基础。

二、培养要求

1．拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，乐于从教。

2．具有扎实的化学专业基础知识、理论及技能，同时具有广博的知识和开阔的视野。

3．确立现代教育观念并养成专业精神，掌握有关教育的基本知识、理论和技能，具有教育实践能力以及教育创新的意识和能力，具有开展教育研究的能力。

4．具备集体合作和组织协调能力。

5．具有使用至少一门外语有效地表达和交流思想的能力。

6．拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理、利用信息的能力。

7．拥有健康意识，掌握增进身心健康的手段与方法，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、学制与修业年限

标准学制为4年，修业年限3-6年。

四、最低毕业学分和授予的学位

本专业学生在学期间最低修满151学分。其中，通识教育课程最低修满50学分（通识教育必修课程40学分，通识教育选修课程最低选修10学分）；专业教育课程最低修满72学分（专业教育基础课程32学分，专业教育主干课程25学分，专业教育系列课程最低选修15学分）；教师职业教育课程最低修满25学分；毕业论文4学分。符合毕业要求者，准予毕业，颁发化学专业毕业证书。

符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》的规定者，授予理学学士学位。

五、课程设置及学分分配

本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程和毕业论文构成，课程设

化学专业课程计划（师范类）

1.通识教育课程

通识教育课程最低修满50学分。其中，通识教育必修课程40学分，通识教育选修课程最低选修10学分。

2.专业教育课程

专业教育课程最低修满72学分。其中，专业教育基础课程32学分，专业教育主干课程25学分，专业教育系列课程最低选修15学分。

化学专业课程计划（师范类）

注：“HXY472创新实践课”是指学生在校期间参加国家大学生创新实验计划等课余科研活动，并取得一定的成果，经学院教务委员会认定，记入学习课程2学分。

3．教师职业教育课程

教师职业教育课程最低为25学分，其中，教师职业教育课程必修部分为22学分，教师职业教

4.毕业论文

毕业论文为必修课程，4学分。

化学专业课程计划（普通类）

化学专业课程计划（普通类）

一、培养目标

面向社会发展的需要，以加强基础，拓宽知识面、提高综合素质为原则，引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者，培养学生成为有理想、有抱负、德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和实践能力的化学专业人才。

二、培养要求

1．拥有作为合格公民的基本意识和道德素养。

2．具有扎实的化学专业基础知识、理论及技能，同时具有广博的知识和开阔的视野。

3．具有运用化学专业知识和实验技能进行实验设计与操作，以及对实验结果进行分析、归纳、总结的能力。

4．具有使用至少一门外语有效地表达和交流的能力。

5．拥有科学的思维方式，具备综合运用多种方法和手段解决问题，特别是创造性地解决问题的能力。

6．拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理、利用信息的能力。

7．拥有健康意识，掌握增进身心健康的手段与方法，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、学制与修业年限

标准学制为4年，修业年限3-6年。

四、最低毕业学分和授予的学位

本专业学生在学期间最低修满150学分。其中，通识教育课程最低修满50学分（通识教育必修课程40学分，通识教育选修课程最低选修10学分）；专业教育课程最低修满72学分（专业教育基础课程32学分，专业教育主干课程25学分，专业教育系列课程最低选修15学分）；生涯规划课程最低修满20学分；毕业论文8学分。符合毕业要求者，准予毕业，颁发化学专业毕业证书。

符合《中华人民共和国学位授予条例》及《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》的规定者，授予理学学士学位。

五、课程设置及学分分配

本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、生涯规划课程和毕业论文构成，课程

化学专业课程计划（普通类）

通识教育课程最低为50学分。其中，通识教育必修课程为40学分，通识教育选修课程最低为10学分。

专业教育课程最低修满72学分，其中，专业教育基础课程32学分，专业教育主干课程

化学专业课程计划（普通类）

注：“HXY472创新实践课”是指学生在校期间参加国家大学生创新实验计划等课余科研活动，并取得一定的成果，经学院教务委员会认定，记入学习课程2学分。

3.生涯规划课程

生涯规划课程最低修满20学分。生涯规划课程是学生在学校开设的课程中根据自身发展需要而选择的课程。学生可选修学校通识教育选修课程、教师职业教育课程、本专业的专业教育系列课程及其他专业的专业教育课程。

4．毕业论文

六、副修专业和第二学位课程说明

1.副修专业课程说明

副修专业是根据学校的要求，面向全校学生开设，为拓宽学生知识面，增强适应性而提供的选择。化学副修专业的课程为本专业课程计划中的专业教育基础课程和少部分专业教育主干课程，学生必须修满规定课程的35学分。符合要求的学生，发给化学专业副修证书。

2.第二学位课程说明

为培养“宽口径、厚基础”、富有创新精神和实践能力的复合型人才，面向全校学生开设第二学位课程。化学第二学位开设的课程为本专业课程计划中的专业教育基础课程和大部分专业教育主干课程，学生必须修满规定课程52学分。符合条件的学生，发给化学专业第二学位证书。

东北师范大学计算机专业能力测试题(夏令营)

计算机专业能力测试题 一、选择题(每题2分) 1.存储管理的目标是。 A．方便用户B．提高主存空间利用率 C．方便用户和提高主存空间利用率D．增加主存实际容量 2.虚拟存储器的容量是由计算机的地址结构决定的，若CPU有16位地址，则它的虚拟地 址空间为。 A．2G B．4G C．100K D．64K 3.在下列操作系统的各个功能组成部分中，不需要硬件的支持。 A．进程调度B．时钟管理C．地址映射D．中断系统 4.某系统中有3个并发进程，都需要同类资源4个，该系统不会发生死锁的最少资源数 是。 A．9 B．10 C．11 D．12 5.若P、V操作的信号量S初值为2，当前值为-1，则表示有等待进程。 A．0 B．1 C．2 D．3 6.采用优先数调度算法时对那些具有相同优先数的进程按次序分配处理器。 A．先来先服务B．时间片轮转C．运行时间长短D．使用外围设备多少7.操作系统根据＿控制和管理进程，它是进程存在的唯一标志。 A．程序状态字B．进程控制块C．中断寄存器D．中断装置 8.进程从等待状态进入就绪状态可能是由于。 A．现运行进程运行结束B．现运行进程执行了P操作 C．现运行进程执行了V操作D．现运行进程时间片用完 9.操作系统设置，用来记录计算机系统所配置的独占设备类型、台数和分配情况。 A．设备分配表B．设备类表C．设备表D．设备控制表 10.在多道程序设计技术的计算机系统中，中央处理机。 A．只能被一个程序占用B．可以被多个程序同时占用 C．可以被多个程序交替占用D．可以被操作系统和另一个程序同时占用 11.在以下的存储管理方案中，能扩充主存容量的是。 A．固定式分区分配．可变式分区分配C．页式存储管理D．分页虚拟存储管理12.采用资源剥夺法可解除死锁，还可以采用方法解除死锁。

东师教育学18春在线作业3

(单选题) 1: 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。 A: 小组教学 B: 道尔顿制 C: 个别教学 D: 课堂教学 正确答案: (单选题) 2: 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。 A: 原始社会 B: 封建社会 C: 资本主义社会 D: 社会主义社会 正确答案: (单选题) 3: 教育现代化的核心是 A: 教育观念现代化 B: 教育管理现代化 C: 教师素质现代化 D: 教育内容的现代化 正确答案: (单选题) 4: 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是 A: 凯洛夫 B: 赞科夫 C: 布鲁纳 D: 巴班斯基 正确答案: (单选题) 5: 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。 A: 校外教育 B: 配合教育 C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 6: “建国居民，教学为先。”说明了（）。 A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与人口的关系 正确答案: (单选题) 7: “教学相长”一语出自( )。 A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《孟子》 D: 《道德经》 正确答案: (单选题) 8: 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。 A: 美育 B: 体育 C: 德育 D: 智育 正确答案: (单选题) 9: 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是 A: 社会教育 B: 学校教育

C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 10: 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是 A: 原始社会初期 B: 奴隶社会和封建社会 C: 资本主义社会初期 D: 资本主义高速发展时期 正确答案: (单选题) 11: 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是 A: 开家长会 B: 学校与校外教育机构建立联系 C: 建立家长委员会 D: 举办家长学校 正确答案: (单选题) 12: 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 培养目标 正确答案: (单选题) 13: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。 A: 长期性 B: 创造性 C: 复杂性 D: 示范性 正确答案: (单选题) 14: 德育个体性功能的最高境界是( )。 A: 个体生存功能 B: 个体享用功能 C: 个体发展功能 D: 自我教育功能 正确答案: (单选题) 15: 教育活动中最为重要的因素是（）。 A: 教育者和教育影响 B: 受教育者和教育影响 C: 教育者和受教育者 D: 教材和教法 正确答案: (单选题) 16: （）的发展是推动教育学发展的内在动力 A: 教育规律 B: 教育问题 C: 教育方法 D: 教育设施 正确答案: (单选题) 17: 班级授课制创始于（）。 A: 15世纪初 B: 16世纪初 C: 18世纪 D: 19世纪初 正确答案: (单选题) 18: 范例教学认为教学的主体是（）。 A: 学生

东北师范大学离线作业《计算机应用基础》

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？

2017年东北师范大学心理学考研参考书目

2017年东北师范大学心理学考研参考书目 东北师范大学是教育部直属的综合性师范大学。1981年被批准为首批具有博士、硕士学位授予权的单位，1995年通过国家验收，成为“211工程” 首批重点建设大学，1996年被批准为自行组织增列博士生指导教师单位，2000年被批准试办研究生院，2004年正式成立研究生院。学校一直以建设成为国内一流国际知名的研究型综合性师范大学为目标，积极推动学位与研究生教育事业发展。 研究生院是一个具有创新意识和充满活力的学习型团队，设有6个处（室）。以一流的服务质量、一流的管理水平和一流的学习研究氛围为目标，加强了内部管理，增强了服务意识，积极推进了制度规范化、决策民主化、办事程序化、管理现代化建设。先后被评为“全国学位与研究生教育管理先进单位”，“全国高等学校研究生招生先进集体”等。 力比多学院老师推荐2017报考东北师范大学心理学的考研学子选用下列参考书： 1、《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009年

2、《实验心理学》杨治良浙江教育出版社1998年 3、《实验心理学》张学民北京师范大学出版社2011年 4、《当代教育心理学(第2版)》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2007年 5、《心理与教育测量(第3版)》戴海琦等暨南大学出版社2011年 6、《教育心理学》路海东东北师范大学出版社2002年 7、《普通心理学(第4版)》彭聃龄北京师范大学出版社2012年 8、《现代教育与心理统计学》张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2009年 心理学参考书是必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？不让这些问题成为你复习的阻碍，力比多学院老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！

2013秋奥鹏东北师范大学计算机应用基础第一次在线作业及答案

2013秋第一次在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题多选题判断题 一、单选题（共25 道试题，共62.5 分。）得分： 1. 在计算机存储系统中，哪一个部件的存储容量最大? A. 辅助存储器 B. 主存储器 C. Cache D. ROM 正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5 2. 在Windows 的"回收站"窗口中，进行了"清空回收站"操作后， A. "回收站"被清空，其中的文件或文件夹被恢复到删除时的位置，硬盘可用空间保持不变 B. "回收站"被清空，其中的文件或文件夹被从硬盘清除，硬盘可用空间扩大 C. "回收站"中的文件或文件夹仍保留，同时被恢复到删除时的位置，硬盘可用空间缩小 D. "回收站"被清空，其中的文件或文件夹被恢复到用户指定的位置，硬盘可用空间保持不变 正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5 3. 6.你认为本课程现在的网上课程辅导该作何改进？ A. 很好，不用改进 B. 简化内容，只保留提纲 C. 需要提供更多的导学文章 D. 做得很差，需要改进 正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5 4. 文件夹又称“目录”，它的作用是 A. 把“文件”夹起来 B. 把文件夹分成子文件夹 C. 使它成为目录树 D. 分门别类的存放文件 正确答案：C 满分：2.5 分得分：0 5. 编辑幻灯片内容时，应首先进行 A. 选择工具栏按钮 B. 选择编辑对象 C. 选择“幻灯片浏览视图” D. 选择“编辑”菜单 正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5 6. 下列四个不同进制的无符号整数中，数值最小的是: A. 10010010（B） B. 221（O） C. 147 （D） D. 94 （H） 正确答案：B 满分：2.5 分得分：0 7. 网卡(网络适配器)的主要功能不包括 A. 将计算机连接到通信介质上 B. 进行电信号匹配 C. 实现数据传输 D. 网络互连 正确答案：D 满分：2.5 分得分：0

东北师范大学347应用心理学00-16年真题

2000年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、判断题1分*40 二、选择题（单）2分*70 三、论述20分*3 1.儿童异常行为的治疗后极少改变，18个月后明显改善，原因。 2.列举几种信度和效度，并说关系。（估计312不会考的这么暴风骤雨吧） 3.三种主要的决策偏差，什么区别，举例说明。 四、研究设计30分*2 1.假设自我效能量表对群体工作绩效有影响，做研究设计验证此假设。 2.设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。 以下是选择和判断题里设计的部分知识点： 社会群体盲见 社会渗透理论 Herbent Simon决策模型 管理团队需要避免的归因偏差 通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。 霍夫斯塔德文化四维度 康拉德劳伦子揭示了。。。若干选项 情绪面部表情编码方法的提出者 人格五模型证据来自 临床心理学的延迟效应 理性行为理论中的主观规范 脚在门槛技巧 囚犯两难中双方合作最好结果的基础 认知失调经典研究 上级对下级绩效考核应避免什么效应 管理一个团队应避免什么偏差 社会比较后会出现。。若干选项 认知偏差效应

自闭症最有效的疗法 思维障碍核心症状 边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好 麦独孤用什么解释人类行为 抑郁症治疗方法 单独确诊精神分裂的核心症状。 认知失调经典实验研究20美元和1美元问题 超言语线索。 2001年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、名词解释（每小题4分，共40分） 1、心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究的是个人心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格，也研究团体心理和社会心理。 2、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 3、思维：是借助语言、表象和动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的最高级形式。 4、知觉：是客观事实直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。 5、从众：（有点同化的感觉）个人在社会群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。 6、心理咨询：通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程（助人自助） 7、恐怖症：接触到特定事物或情境时产生的强烈恐惧情绪，患者采取回避行为并伴有焦虑症状和植物神经性功能障碍。患者所害怕之物无真正危险，但患者仍极力回避，知道这种害怕是不合理的，但仍不能阻止恐怖发作。 8、横断研究：在同一时间内对某一年龄或几个年龄的被试的心理发展水平进行调查并加以比较。优点是持续时间短，各因素易于掌控；缺点是缺乏连续性和系统性，年龄和出生年代两因素不能区分，取样也很复杂。 9、人格障碍：人格特征明显偏离正常，人格发展的内在结构严重不协调，表现为认知、情感、动机、行为异常，环境适应性不良、社会功能严重受影响，对他人和社会带来损害，自己也感到痛苦。

2019年 东北师大628教育学综合真题完整版及心意解析

一、东北师大真题题型、题量、分值分析 和2018年相比，2019年的题型没有变化，仍然是没有小题，只有大题。大题很利索，没有材料、没有计算，没有表格。 题量从16道减少到12道，中外教育史各少了2道题，这样一来，题量是非常少的。 各科目的分值也很平均。 二、各科目考题分析及难度分析 科目一：教育学原理

2. 各题目难度分析 （1）简述题 第一题考查的是“学前教育纳入义务教育”，按时间推算不算是“热点”，可以算是一道“看法题”。 对于看法题，可以就问题表达自己“一分为二的观点”，先答“学前教育纳入义务教育”对于学前教育发展的好处，然后按思路要达“坏处”，想不到什么“坏处”的话，可以从局限性出发，“目前我国的国力还达不到，实现还不具备条件。” 也可以直接表示“支持该建议”，然后从几个方面对“学前教育纳入义务教育”的可行性进行分析。 第二题考查的是“全国教育大会中教育方针的描述”，属于热点问题，去年考查的热点是“中国学生核心素养”，这些题目都属于没有关注、不知晓的话，就很难下手了。关于“全国教育大会”结束的第二天，心意的公众号就推送了相关的热点内容。在11月的心意VIP学员核心资料上，关于“全国教育大会”的可考内容进行了全面总结：

（2）论述题

第一题“四书”即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，虽然我们都没有看过，但孔子、孟子及《大学》、《中庸》都是中教史的重点，从背诵的内容中不难提取出“教育在人的发展中的地位作用”即“教育的个体功能”的内容，进而进行对比。放在了教育学原理部分，更像是一道中国教育史的题，好在是背过的重点。 第二题“教育理论和教育实践的问题”可以从2018年的论述题“我国的教育方针存在的问题”及2017年的论述题“当前我国突出的教育问题，列举两个并对其论述和提出相应的策略”这两道原题中迁移出答案。“问题题”这是东北师大最爱考查的一道题，心意课堂上以此考题为例，讲过该怎么答。 综上，关于教育学原理，这四道出的都很有水平，没有死记硬背的答案，关键靠“迁移”。 总体难度，属于中等偏上了。

2015春东北师范大学《计算机应用基础》在线作业三及满分答案-更新

2015春东北师范大学《计算机应用基础》在线作业三及满分答案 一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。）得分： 1. 当前驱动器和当前工作盘这两个概念可以（） A. 混用 B. 单独使用 C. 有条件使用 D. 不可混用 正确答案：A 满分：2.5 分得分：0 2. 在Word文档中，要使文本环绕剪贴画产生图文混排的效果，应该（） A. 在快捷菜单中选择“设置艺术字格式” B. 在快捷菜单中选择“设置自选图形的格式” C. 在快捷菜单中选择“设置剪贴画格式” D. 在快捷菜单中选择“设置图片的格式” 正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5 3. 世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是 A. 电子管 B. 晶体管 C. 继电器 D. 光电管 正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5

4. 在Word中，如果表格框架是用虚线表示的，那么实际打印出来的表格将是 A. 没有任何边框 B. 边框线是虚线 C. 边框线是实线 D. 只有4个周边线 正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5 5. 网卡(网络适配器)的主要功能不包括 A. 将计算机连接到通信介质上 B. 进行电信号匹配 C. 实现数据传输 D. 网络互连 正确答案：D 满分：2.5 分得分：0 6. 关于Excel默认的“常规”格式，正确的说法是( )。 A. 数字数据“右对齐”，文本数据“左对齐” B. 数字数据“左对齐”，文本数据“右对齐” C. 数字数据“右对齐”，文本数据“右对齐” D. 数字数据“左对齐”，文本数据“左对齐” 正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5 7. 计算机中把汉字字型数字化后形成了 A. 外码 B. 内码

东北师范大学心理学测试答案

《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1、差别预限：刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。 2、语言生成：也叫语言表达，是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的意思说出或写出来。 3、自我效能感：指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。 4、错觉：多人共有的知觉歪曲的现象。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述经验主义的观点。 答：是由洛克提出的，这种观点认为婴儿生来并无知识和技能，经验（或人类的学习）在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。 2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。 答：相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透视，纹理变化，光照与阴影。 3、简述线索提取依赖的条件。 答：与编码信息联系的紧密程度、情境和状态的依存性、情绪的作用。 4、简述语言理解的三个水平。 答：语言理解的三个水平是：（1）汇理解或词汇识别（2）句子的理解（3）课文或话语的理解。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、阐述对于问题解决的主要观点。 答：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。其中主要观点就是克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。 心理学家们认为，问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 提出问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。 问题解决的主要观点由于问题解决是复杂的心理活动，可以从不同的方面、角度加以分析，因此心理学家对问题解决的见解也不尽相同，其中主要的有以下几种观点： 问题解决过程中的阶段性认为它有明显的四个阶段：①发现问题。我们生活的世界处处时时都存在着各种各样的矛盾，当某些矛盾反映到意识中时，个体才发现它是个问题，并要求设法解决它。

东北师范大学2016年秋季《计算机应用基础(高起专)》期末考核

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、判断对错（每小题1分，共10分） （√）1．冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。 （×）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 （√）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。 （×）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 （×）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 （√）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 （×）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 （×）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。（√）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 （√）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题（每小题8分，共16分） 1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？ 解：32×32÷8×100=12800 100个汉字的字形码信息需占用12800字节。 2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 解： 100101=25*1+24*0+23*0+22*1+21*0+20*1＝37 二进制100101转换对应的十进制数值为37。 10＝0010＝2 0101=5 合并得25 二进制100101转换对应的十六进制数值为25。 三、简答题（每小题8分，共40分） 1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。 答：计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤，控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入

2019年东北师大教育学考研经验——我的辛酸调剂路

2019年东北师大教育学考研经验 ——我的辛酸调剂路 文｜孙XP/凯程高分网课班学员 东北师范大学教育学硕士农村教育专业 各位同学大家好，我是19年的考研儿，本科是山东省的三本学校，现在已经被东北师范大学农村教育专业拟录取，我的第一志愿是北京师范大学教育学原理，初试成绩是379分，英语69分，政治64分，740教育综合246分。 谨以此文献给我的考研时光。下面我将从学校和专业的选择、心理准备、信息收集，初试备考、复试备考和调剂这几个角度来进行阐述。 一、学校和专业的选择 在择校择专业方面，建议大家先选专业再选择学校。我当初是因为特别喜欢大学里青春的氛围，我特别想留在大学任教，所以报考了教育原理方向，选择北京师范大学是因为我想寻求一种突破。 我特别想知道如果我付出我的努力我能不能上一所最有名气的大学，所以不管周围的人说我飞蛾扑火也好，说我不自量力或者说我不能考上，我都想要奋力一搏。但是后来由于各种原因吧，我的北师大的梦破碎了。 至于我为什么要跨专业，先说一下我的本科专业是生物科学。我觉得是一种宿命，我在大二的时候就觉得我不能再学理科了，我要转战文科，另外再加上一些实习的经历，我选择了教育学专业。 在这一方面，我在嘱咐大家一点，关于跨专业考研，如果你真的是不喜欢原来的专业（不要以就业不好为理由，每个专业学好了都好就业），如果你真的很想从事教育教学专业，我才建议大家报教育学专业，因为就我来看我觉得这个专业竞争真的是太大了，虽然它的国家线不高，但是若想考名校最低的分数线也要360分吧。 二、心理准备 考研是一场持久战，所以当你选择考研的时候一定要多问问自己为什么要考研？是否是别人考我就得考？我是否一定要考上，我是否为了能考上会全力以赴？

东北师范大学计算机考研复试笔试题(回忆版)

1.已经获得除( )以外的所有运行所需资源的进程处于就绪状态 A.存储器B．打印机C．CPU D．磁盘空间 2.进程调度的关键问题是选择合理的( )和进行恰当的代码转换。 A．时间片间隔B．调度算法 C．CPU速度 D．内存空间 3.采用轮转法调度是为了()。 A．多个终端都能得到系统的及时响应 B．先来先服务 C．优先级较高的进程得到及时调度 D．占用CPU时间最短的进程先做 4.在一段时间内只允许一个进程访问的资源，称为( ) A.共享资源 B．临界区C．临界资源D．共享区 5.并发性是指若干事件在( )发生 A．同一时刻B．同一时间间隔内 C．不同时刻 D．不同时间间隔内 6.在单一处理器上，将执行时间有重叠的几个程序称为( ) A．顺序程序 B．多道程序 C.并发程序 D．并行程序 7.程序运行时，独占系统资源，只有程序本身能改变系统资源状态，这是指( ) A．程序顺序执行的再现性B．程序顺序执行的封闭性 C．并发程序失去封闭性 D．并发程序失去再现性 8.计算机系统应包括 A）运算器存储器控制器 B）主机与外部设备C）硬件系统与软件系统 D）系统软件与应用软件 9.下列描述不正确的是（） A）一种计算机的机器语言就是计算机的指令系统。 B) 汇编语言是一种符号语言，是与机器有关的语言。 C）高级语言是与机器无关的，高级语言源程序编译成目标程序之后，可在各种机器上运行。 D）只有机器语言程序在计算机中才能直接运行。 10.关于冯诺依曼计算机，下列叙述不正确的是（） A）计算机硬件由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。 B) 数据和程序在计算机中都用二进制数表示，且存放于计算机的存储器这中。 C）冯诺依曼计算机是一种虚拟计算机系统。 D）目前的大多计算机还是基于冯诺依曼计算机的。

2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享

2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享 非常感谢能和大家一起分享我的考研经历，那么介绍之前先和大家分享这样一句话：考研这件事，一旦你决定了，只有考上的那一天，你才会释怀。所以希望已经决定考研的学弟学妹们好好努力，为自己的选择划上一个圆满的句号。 三跨学姐东师考研逆袭经验分享 我是以一名“三跨考生”的身份同大家交流我的考研经验，我的初试排名并不高，但能坚持到最后，收到东北师范大学比较教育学的拟录取通知，这也是一种力量。希望学弟学妹们坚信自己的选择，即使考研再难也会有很多人来鼓励大家，勤思教育就是一份支持。 一、正文开始： （一）考研背景 1.个人介绍：我是河北省内二本学校日语专业的学生，是一名三跨考生，报考的东北师范大学比较教育学专业，现已收到东北师范大学的拟录取通知。在这里想告诉学弟学妹们一定要敢于选择，并且为自己的选择努力，总有一天会实现自己的梦想。 2.为什么选择考研并且跨考：个人觉得现有的条件不足以支撑我更好的就业，所以选择通过考研来提升自己，使自己变得更加有价值，所以在大三寒假时就决定了考研。很多人可能会问我为什么会跨考，为什么有勇气选择跨考，这也是我想重点向大家说明的。之所以跨考不是不喜欢自己的本科专业，而是个人认为自己在学习语言方面没有很大的天赋，所以想考研的时候换一个专业来学习。而之所以选择报考教育学是因为我自

己是名文科生，个人认为对于理解性的知识应该会好消化一点(理科生也很多报考教育学的，没有其他的意思)；并且深感教育这个行业还是非常有潜力的；结合在教育机构实习的经历，个人对教育学产生了浓厚的兴趣，所以选择报考教育学。 （二）院校选择 1.在选择院校方面学习学妹们可以先确定地区，再考虑自身实力、学校的基本信息等来确定报考院校。比如我是先确定地区再选择院校的。第一我想在北方定居工作，所以选择的是北方的学校。第二我想报一个高校。第三要选择外语可以拿日语考的学校。再结合了学校的招生人数、分数线及录取人数之后选择了吉林大学和东北师范大学两所学校。选择了院校之后先按照东北师范大学的参考书准本的，因为东师的参考书比较多。等到学校的招生简章出来后，吉大的专业缩招了，我才毅然决然的决定报考东北师范大学。东北师范大学在师范学校方面的排名是很靠前的，并且师资力量雄厚，学科一流，学校的综合排名也不错，还是211高校。而且东北师范大学是非常公平的，考研总成绩是初试和复试成绩相加来计算总成绩，考研报录比是1:1.5，这是非常吸引我的，也非常欢迎学弟学妹们来报考东北师范大学。关于查阅学校信息，学弟学妹们可以在百度搜索高校官网，如：华东师范大学研究生招生网、东北师范大学研究生院……在他们的官网上可以查找到招生简章、专业目录、报录比、历年拟录取的成绩等信息。并且勤思教育会有关于一些院校分析的线上讲座，也会有答疑时间，大家可以通过这些分析来更加明确自己的选择，我也是非常感谢我的课程顾问姐姐吴老师来帮助我更加了解东师的信息，因为有的消息在官网上是查询不到的。 （三）复习方法专业课(学硕628) 其实对于我们教育学学硕的考验人来说，真的是得专业课者得天下。因为我们只有三门课，专业课占了300分，所以专业课的

东师心理学

期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 感觉后像 在刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象。 2. 意识 意识是人脑对大脑内外表象的觉察。 3. 相关 指事物或信号之间的共享关系或因果关系。 4.思维 思维是人脑对客观事物本质特征和内部联系的概括和间接的反映,是认识的高级形式。 二、简答题（每题10分，共40分） 1.大脑两半球的区别与联系? 答：大脑是人体的一个器官，它比世界上最高级的电脑还要复杂和充满奥秘。人脑重约3磅，它由两部分构成：左半脑和右半脑。这两个部分通过胼胝体相连接。胼胝体实际上是一束神经组织，负责协调左、右半脑的工作。它使两个半脑发生联系，使记忆和学习的传输活动得以实现。看上去大脑的两个部分——左半脑和右半脑长得很对称，就像互相在照镜子。然而，它们实际上是非对称组织，换句话说，它们在结构和功能上有着诸多不同。运动原皮层分布在左、右半脑的顶部，在结构上呈两边对称。运动原皮层下面是感觉区，同样有两边对称的结构，负责接收和处理各种信息，这些信息来自皮肤、骨骼、关节、肌肉以及肢体的运动。这一区域有时也被称为触觉区。大脑的运动区和感觉区的分工，是很专门化的：每一个特定区域都负责控制身体某一特定部位，左半脑控制右手和右脚，而右半脑则控制身体的左侧。 2.表象及其特征? 答:指人们在头脑中出现的关于事物的形象。 表象有三个基本特征: 1、直观形象性。表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容 2、概括性和片段不稳定。一般来说，表象是多次知觉概括的结果，它有感知的原型,却不限于某个原型。因此表象具有概括性，是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映，这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。 3、可以被操作性。表象在多种感觉道上发生.可以是各种感觉的映象，有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等

东北师大教育学原理作业

一、填空 1.教育是人类社会的重要活动之一，人类活动的意识性、目的性决定了教育活动的目的性。 2. 广义的教育目的是国家和个人对教育培养和形成怎样的人的要求，是他们对教育所要达到的预期结果的设想。狭义的教育目的是国家对教育培养怎样人的要求，与教育方针在提出主体、对教育社会性质的规定等方面有着密切的联系。 3.教育目的一般表现为三个基本的层次：一是国家的教育目的；二是各级各类学校的培养目标；三是各种课程教学的目标。 4. 一般来看，确立教育目的具有两个最基本的依据，即社会依据和个体依据。 5. 确立教育目的的原则有信息完备原则、系统协调原则、民主参与原则和现实可行原则。 6. 我国社会主义的教育目的，其理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说，客观现实条件是中国的国情。 二、单选 1.教育活动最终是（A）自身的主体活动。无论教育者的教育目的多么合理或不合理，它都不过是外在的东西，受教育者的发展取决于他自身的追求和意向 A 受教育者 B 教育者 C 国家 D 学校 2.从教育目的的主辅性来看，可分为(D)。 A 外显的教育目的和内隐的教育目的 B教育的

理想目的和现实目的 C 理论性教育目的和行动性教育目的 D主导性教育目的和辅助性教育目的 3. 在（A）中，美国明确要求在20世纪结束时实现“国家六大教育目标”，彻底改变中小学教育模式，从根本上提高全体美国人的知识和技能水平。 A 《2000年的美国——一种教育战略》 B 《2000年目标：美国教育法》 C 《美国2061计划》 D 《不让一个孩子掉队》 4. （B）认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需来确定。个人本位的教育目的一般注重个人价值，注重人身心的和谐发展 A 社会本位论 B 个人本位论 C 文化本位论 D 人格本位论 三、辨析 1. 教育目的是主观和客观的对立统一。 答：从教育目的产生的机制来看，教育目的是主观和客观的对立统一。既然教育目的以回答“培养什么样的人”为核心，那么，在回答这一问题之时，教育目的首先表现为一种主观的东西，它与教育价值密切相关，是教育目的的确定主体依据自身对教育的需要所提出的教育应该培养什么样的人的问题。当然，基于主体需要对教育目的的回答又不完全是凭空的设想和梦想，而是要基于教育客观的活动及功能的展现。也就是说，从其提出主体来看，教育目

计算机网络技术-东北师范大学考试及答案

《计算机网络》练习题1 一、填空题 1．计算机网络的主要性能指标有带宽和_ 时延 ______。 2．在计算机网络体系结构中，__协议__ ___是控制对等实体之间的通信，____服务 ___是由下层向上层通过层间接口提供的。 3. 信道的最大信息传输速率可用公式表示为____Ｃ＝Ｗlog2(1+S/N) b/s___________b/s。 4. 有十个站连接到以太网上，其中10个站连接到一个10Mb/s以太网集线器，另10个站连接到一个10Mb/s的以太网交换机上。它们每一个站所获得的带宽分别是___１____Mb/s和____10___Mb/s。 5. ___ＨＴＴＰ____协议定义了浏览器和Web服务器之间通信规则。 6. 拥塞控制是指网络的__资源需求之和大于可用资源_______时进行的网络控制，而__流量控制______往往指在给定的发送端和接收端之间的通信量控制。 7. __DNS_____服务可以把设备名称翻译成相应的IP地址，实现用户与网络交互更容易。 8．在分组交换方式中，通信子网向端系统提供虚电路和数据报??两类不同性质的网络服务，其中___数据报____是无连接的网络服务。 9．发送电子邮件需要依靠___SMTP______协议，该协议的主要任务是负责服务器之间的邮件传送。 10．计算机网络按功能来划分可分为__资源______子网和通信子网。 11． RIP协议使用___UDP_____进行传送，而OSPF直接用IP数据报传送。 12. __DNS_____服务可以把设备名称翻译成相应的IP地址，实现用户与网络交互更容易。 13. 当用户浏览Web文档，从一个超链接到另一个Web文档时，有时浏览器向用户报告“404 Not Found”，说明______超链接指向一个无效的计算机名字__________________。 14．域名服务器可以划分为根域名服务器、顶级域名服务器、__授权域名服务器_______和本地域名服务器 15．流量控制常常指点对点通信量的控制，即接收端控制发送端。拥塞控制是防止过多的数据注入到网络中，使网络中的___路由器________或_____链路_______不致过载。 16．客户和服务器都是指通信中所涉及的两个应用程序，客户服务器方式所描述的是___进程之间________服务和被服务的关系。 二、单项选择题 1．以下各项中，令牌环访问方法的标准是____B______。 A IEEEE802.3 B IEEEE802.5 C IEEEE802.4 D IEEEE802.6 2．WWW的网页文件是用 C 编写的。 A VB语言 B C语言 C 超文本标记语言HTML D SNA 3．校园网(Campus Network)常采用的网络体系结构是 A 。 A TCP/IP协议组 B DNA C ISO/OSI D SNA 4．下面 C 是PC实现网络通信都必须具备的。 A 网络接口卡，声卡，网络协议 B 网络服务器/客户机程序，声卡驱动程序，网络适配器 C 网络接口卡，网络服务器/客户机程序，网络协议 D 网络接口卡，网络服务器/客户机程序，打印机 5. 对于基带总线的LAN，用于检测一个冲突的时间等于任意两个站之间 B 。 A 最大传输延迟的两倍 B 最大传播延迟的两倍 C 最大传输延迟的三倍 D 最大传播延迟的三倍 6. 下列关于域名与IP地址的关系的说明，其正确说法是 A 。 A 主机的IP地址和主机的域名一一对应 B 主机的IP地址和主机的域名完全是一回事 C 一个域名对应多个IP地址 D 一个IP地址对应多个域名 7. 以太网是基带LAN系统，使用数字信号传输，采用_____C_____。 A 不归零 B 归零 C 曼彻斯特 D 4B/5B 8. IP协议实现信息传递依据的是 B 。 A URL B IP地址

东北师范大学《教育心理学》试题及答案

研究生课程进修班试卷封面 姓名： 单位：河南周口川东区许湾中学专业：课程与教学论（英语）考试科目：教育心理学 考试分数：

年月日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表

东北师范大学研究生课程进修班《教育心理学》考试试卷 一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、学习策略 答：是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 2、先行组织者 答：是一个引导性材料，它通常先用学生能懂的语言在介绍学习材料本身以前呈现出来，以便建立有意义学习的心向，故称其为先行组织者。 3、场独立性是 答：场独立性是较多地依存于遗传因素和生理基础的一个人格维度，也可以把它们看作是两个对立的信息加工方式，场独立性者则倾向于更多地利用内部参照。 4、习得性无力感 答：习得性无力感简指无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制 5、教师的威信 答：教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1、教师的主要角色有哪些？ 答：（一）学习的指导者。教师承担着系统地、准确地向下一代传递文化科学知识，指导学生学习和发展学生智力的任务，即教师应该充当学习指导者的角色。（二）班集体的领导者。学生的学习是在班级集体这种特有的社会群体条件下进行的，担任班主任工作的教师是班集体正式的领导者，没有担任班主任工作的教师在班集体活动中也担负着领导者的责任。（三）行为规范的示范者。在培养学生道德品质和人格特性的过程中，教师不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范，更要充当起示范者的角色，通过自己的一举一动，给学生提供活生生的榜样。教师要不断反省自己的思想品德、行为作风、处世态度，充分意识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。（四）心理保健者。随着现代社会生活节奏的加快，竞争日趋激烈，在生活条件和生活质量逐渐提高的同时，学生也面临着许多选择和挑战，使学生的心理压力不断增大，心理问题日趋增多。（五）教育科研人员。由于教师的工作具有复杂多样并富有变化的特点，教师在实际工作中会遇到一些依靠现有理论和教师自身经验解决不了的问题，这就要求教师能够开展教育科研活动，成为“科研型”的教师。 2、斯金纳提出的程序学习的编程原理有哪些？

计算机网络试题,东北师大

学院：计算机科学与信息技术学院专业：＿＿＿＿＿＿＿＿入学年月：＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿………………………………………………装…………………………订…………………………线……………………………………………… 东北师范大学2010年春季学期期末考试试卷 课程名称：计算机网络试卷类型：A卷 考试时间：110分钟考试方式：闭卷 （卷面总分100分，占总成绩的100%） 一、填空题（每小题2分，共16分） 1．衡量计算机网络性能的主要指标有带宽和时延。但是在区分链路上可用带宽与实际链路中每秒所能传送的比特数，常用------来表示系统的测量性能。 2．电子邮件系统由用户代理、邮件服务器和邮件协议组成。邮件协议通常有SMTP和POP3协议，其中POP3协议的作用是。3．发送方发送数据的速率必须使接受方来得及接收，当接收方来不及接收就必须及时控制发送方发送数据的速率。这种功能称为。 4．以太网是通过争用总线的方式进行通信，当某一站点发送数据后没有与其它站点发生碰撞，时间最多是的总线端到端的传播时延。 5．计算机网络按功能来划分可分为子网和通信子网。 6． RIP协议使用进行传送，而OSPF直接用IP数据报传送。 7．域名服务器可以划分为根域名服务器、顶级域名服务器、和本地域名服务器 8．浏览器的结构主要由一组客户程序、一组解释程序以及一个。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．采用曼彻斯特编码的数字信道，其数据传输速率为波特率的（） A 2倍 B 4倍 C 1/2倍 D 1倍 2．活动万维网文档的创建有服务器推送技术和活动文档技术。两种技术工作在（） A 都在服务器端 B 都在浏览器端 C 服务器端和浏览器端 D 浏览器端和服务器端 3．若数据链路的发送窗口尺寸WT=4，在发送3号帧、并接到2号帧的确认帧后，发送方还可连续发送（） A 2帧 B 3帧 C 4帧 D 1帧 4．在不同的网络之间实现分组的存贮和转发，并在网络层提供协议转换的网络互连器称为（）。 A．转接器 B．中继器 C．网桥 D．路由器 5．IEEE 802.3标准中MAC子层和物理层之间的接口，不包括（）。 A．发送和接收帧 B．载波监听 C．启动传输 D．冲突控制 6．OSI/RM参考模型的七层协议中低三层是（）。 A、会话层、总线层、网络层 B、表示层、传输层、物理层 C、物理层、数据链路层、网络层 D、逻辑层、发送层、接收层

东师心理学15秋在线作业

心理学15秋在线作业3 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共15 道试题，共45 分。）V 1. 理解问题的第一步是：A. 建立问题空间的内部表征 B. 消除功能固着 C. 克服各种定势 D. 决定使用算法、还是启发法 满分：3 分 2. 下列哪一种技术不是认知心理学的核心方法？A. 出声报告 B. 诱发电位 C. 注视时间 D. 自由算法 满分：3 分 3. 懒惰属于人的（）特征。A. 能力 B. 气质 C. 情感 D. 性格 满分：3 分 4. 感受性提高的感觉适应现象是：A. 明适应 B. 暗适应 C. 嗅觉适应 D. 味觉适应 满分：3 分 5. 一个名词的绝大多数词典描述是基于它的什么的定义？A. 命题 B. 关键特征 C. 原型 D. 图式 满分：3 分 6. 理解问题的第一步是( )A. 建立问题空间的内部表征 B. 消除功能固着 C. 克服各种定势 D. 决定使用算法、还是启发法 满分：3 分 7. 哪一种不是90年代以后认知神经科学使用的主要技术?A. EEG B. ERP C. fMRI D. PET 满分：3 分 8. 客体自我中心主要是什么时期的特征？A. 感觉运动阶段

C. 心理社会适应阶段 D. 前运算阶段 满分：3 分 9. 首先提出认知地图概念的是：A. 皮亚杰 B. 西蒙 C. 托尔曼 D. 苛勒 满分：3 分 10. 与意志的自觉性相反的意志品质是：A. 韧性 B. 顽固 C. 优柔寡断 D. 盲从 满分：3 分 11. A. - B. - C. - D. - 满分：3 分 12. 听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：A. 双耳分听 B. 中间耳 C. 双盲技术 D. 声音定位 满分：3 分 13. 下面哪一种说法是错误的？A. 心理是精神现象 B. 心理现象是自然界最复杂的现象之一 C. 心理是心的机能 D. 心理学是研究心理现象的科学 满分：3 分 14. 表征思维是哪一个阶段的主要成就？A. 感觉－运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 满分：3 分 15. 果断性属于性格的（）特征。A. 行为 B. 情感 C. 态度 D. 意志 满分：3 分 二、多选题（共5 道试题，共15 分。）V 1. 智力发展的个体差异主要包括( )A. 发展水平的差异 B. 表现早晚的差异 C. 结构差异