小学三年级阅读理解及答案

小学三年级阅读理解及答案

【篇一：三年级课外阅读训练3(含答案)】

t>【小试牛刀】

把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。

( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( )刚要出门，天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

( )小朋友高兴地笑了。

( )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

【阅读训练】

（一）齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一

枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那

弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去

临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他

开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的

画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢

时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学

一辈子。

你需要理解并回答的问题是：

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）

a 面对，面临

b 靠近，挨近

c 到来，来临

d 照着，根据

2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）

a 梅花艳丽俊秀。

b 公鸡画得生动别致。

c 想临摹《梅鸡图》。

d 《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）

a 酸甜苦辣等味

b 香、臭等味

c 画的意境

d 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）

a 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

b 齐白石说话时的神情不够严肃。

c 齐白石经常跟学生开玩笑。

d 谢时尼觉得自己的画不够好。

5.在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。

(二) 我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学

者的气

魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐

在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我

外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题

请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学

科技大

赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、

80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老

师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公

说了这件事，外公答应我一定想办法。傍晚，外公让我和爸爸妈妈

一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发

我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才

牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多

才回家。第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。

之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1．这篇短文共有个自然段。

2．短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。（2）

3．短文先总的写了外公接着写

最后写。

4．文章表达作者对外公怎样的感情？（三）贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴

声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候

像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他

睁

”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

琴边放着

一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里

一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要

随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝

滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情

感了，感

叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。

2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。（）（）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4、在文中找出下列词语的反义词。

高亢——（）豪华——（）

分散——（）镇静——（）

5、这篇文章是按顺序写的。

6、这篇短文赞扬了（）。

Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（四）上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她

将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有

见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊

敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑??

1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）

（2）形容精神饱满的样子。（）

2．选择答案。

（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。

a、动作

b、语言

c、神态

d、心里

（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

a、园丁

b、红烛

c、花朵

d、小树苗

（3）文章的最后一句话是（）

a、比喻句

b、拟人句

c、排比句

3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。

4．请描述一下你的老师上课时的样子。

三年级阅读与写作(五)答案

【小试牛刀】

4 2

5

6 1 3

【阅读训练】

（一）《齐白石临摹学生的画》

1．d2.d3.c4.a

5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

(二) 《我的外公》

1．八

2．他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

3．十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样。

4．对外公敬佩、赞扬的感情。

（三）《贝多芬的故事》

1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

2、楼道

3、聚精会神情不自禁

4、低沉简陋集中慌张

5、事情发展

6、c

7、略

（四）《上课》

1（1）循循善诱（2）神采飞扬

2（1）c （2）a、d（3）c

3略 4、略

【篇二：三年级语文阅读试题及答案。】

1．用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？

___________________________________________________

____________________________________________________ 2、《保护动物》三年级阅读和答案

野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。

1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？

2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。（1）保护动物就是保护我们的同类。

（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

3、一道特殊的试题》三年级阅读和答案

某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？

学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问：“最后一道题是否记分？”“绝对会记分的。” 教授肯定地说，

“在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都是重要的。

他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”

1．读了这篇短文，你知道了什么？还有什么问题？

2．如果是你，你能回答教授的问题吗？

4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒

梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。

1、这段话里共有___句话。

2、这一段的中心句是第__句话。

3、 __ 、 __ 、__ 、__ 、__ 、八种景物说明的。

5、《老师的目光》三年级阅读和答案

老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技活动，做了一架

小飞机，上语文课时不由自主地拿出来玩。这时，老师的眉毛往上

一挑，一道严厉的目光射向我，我赶紧把小飞机收起来，继续听讲。

1、联系上下文解释下列词语的意思。

严厉：

赶紧：

2、这段话是围绕哪句话写的，用横线在原文上标出来。

1.参考答案：｛.袋鼠与金子｝

1在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱不值。2示例：妈妈每

天给我做很多好吃的。

参考答案：【保护动物】

2．保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，

是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、

生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生

动物资源，就是保护人类自己。国家应该制订相关的法律措施，让

这些行为受到法律的制裁。

2．不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3、一道

特殊的试题》参考答案：

1. 读了这篇短文，我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生

来说，也是如此。

2. 我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一

个人。

4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

参考答案：1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松

5、老师的目光》三年级阅读和答案

参考答案：1.严格赶快2.老师的目光也有严厉的时候。

【篇三：小学三年级语文阅读训练(含答案)】

午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”

“等人来了，我们再让吧??”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。“哦??”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”

一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的

服务态度真好??”

许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头??

1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。

2．联系上下文解释加粗词语的意思。

（1）倾盆大雨：

（2）便：

（3）无可奈何：

3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商（）称赞（）找反义词：冷淡（）狭窄（）

4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．写出文章的中心思想。

6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？

7．运用下列词语造句。

（1）津津有味

（2）小心翼翼

10、九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的

琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴??它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1．给第二自然段括号里填上标点。

2．联系上下文理解下列词语。

赞叹不已

妙不可言

3．用“有的??有的??有的??”说一句话。

4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．概括本文中心思想：阅读答案

1、种辣椒

1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

2．分段：

第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。

第二段：（2－4）写我种植辣椒的过程。

第三段：（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。辛勤的劳动。

3．①拟人②比喻