爱听故事是人的天性。每天中午,我们仨总喜欢聚在一起讲故事。

爱听故事是人的天性。每天中午，我们仨总喜欢聚在一起讲故事。最能讲故事是财务部的小

英姐，她每说一个故事，我们都说：“这个故事真好听，真吓人。”小英姐不高兴了：“什么故事？这就是发生在我们那里真实的事件！

1. 无端出现的大路

这个故事是我同事七七跟我讲的。

七七曾是留守儿童，她父母在城里打工，她和弟弟与爷爷奶奶在农村里生活。她爷爷70岁生日那天请一个老木匠过来“抄寿材”。农村里人为了避讳，把“棺材”说成“寿材”。老木匠比七

七的爷爷要年轻些，常年以给人家“抄寿材”为业，身体矫健，做事利索，爱喝酒。酒后常常

说一些自己亲身经历的骇人故事。

有一天晚上，老木匠做完活，在雇主家里吃过饭喝过酒，又闲谈一会儿，待往回走时已是午

夜12点了。老木匠耳不聋眼不花，头脑清楚得很，平日里常走这些村道，闭着眼睛也能走回家。

那天晚上与往常不太一样，月亮又大又圆，出奇地亮。他背着工具一路往回走，他知道再走

一段路，向左拐就可以直接走到家了。然而，等他走近时，发现往左拐回家的路不见了！在

他正前方竟然出现了一条明晃晃的大路，直通向远方。在月光下，显得特别真实，甚至能看

到路面的小石子。这条无端出现的大路充满了诱惑，抹去了人们正常的理智，它仿佛在指引

人们：这才是正路啊。

老木匠几乎是不受控制得要踏上那条路，突然收住脚，索性坐在路边，让自己冷静下来：“我脑子还很清楚，这里根本没有路，只有一条河啊，我不可能记错的。”

每个人一生中都会遇到次把诡异的事情，老木匠以前不是没遇到过。最安全的办法就是静止

不动，老木匠坐在路边抽起烟来，他想看看这条路到底什么时候消失。他一直等到凌晨3点，这条明亮的大路消失了，恢复成原来的样子。一条河横在他面前。他起身回家。

2. 夜晚若有陌生人叫你名字，千万别答应

这个故事是我自家的故事

小时候，我奶奶一直警告我们：“夜晚若听见有人叫你的名字，千万别答应。” “为什么？”我问。“修路或者修桥的时候，总会有人过来叫魂，他们需要一个灵魂去镇桥或者镇路，这样

桥和路就不会坍塌。灵魂离开身体的人会以各种形式死掉。我一个堂弟就被喊过去镇桥了。

所以夜晚有陌生人叫你名字，千万别答应，记住了没有？” 奶奶说的这件事，我爸爸也说过

不少次。爸爸说他的一个堂舅（也就是我奶奶的堂弟）被拉去镇桥了。当时隔壁村子要修一

座大桥，桥总是修到一半就坍塌了，修桥的工程队夜晚去村庄里喊名字，其实他们只是瞎喊，有时候碰巧有人叫这个名字，就会应声，中了诡计。我奶奶的堂弟就是这样，在夜晚被陌生

人喊到名字，不明所以地回应，没多久就莫名其妙地吐血身亡了。我爸爸一说起这件事，就

唏嘘不已：“我那堂舅真是被拉去垫桥梁了。”其实我爸爸平常不信鬼神，不知为何对这事深

信不疑。后来读鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文中长妈妈讲“美女蛇和书生”的

故事，得出的结论也是：倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

看来，“夜晚陌生人叫你名字，千万别答应”的故事，各地都有相似的传言，亦真亦幻，还是

小心谨慎为好吧。

3 .自行车一过桥就掉链子，怎么办？

这个故事是小英姐说的。小英姐说这故事是听她妈说的。不知道是真是假。小英姐说是真的，她说她家附近是有这么一座桥。

一少女每天骑自行车去上学，上学路上经过一座桥。有一天她骑车过桥时，自行车链子“啪”

的一声断了。她停下来修理自行车，她的双杠自行车链子藏在铁皮里面，很不好修，她鼓捣

很长时间，这时一个穿军装长得很俊朗的大男孩走过来，帮她修理自行车。他们一边修理自

行车，一边聊天。男孩说他是附近村子里X户人家的儿子。后来接连好些天，少女一过桥自

行车就会掉链子，那大男孩会准时出现帮她修理。渐渐的他们熟悉了，情谊萌发。少女说：

你可以找我妈妈提亲的。少女顺手将随身的红手绢给男孩。

某天，少女一时好奇去大男孩所在的村里去找他，到村里一询问，村里人说，是有这么个小

伙子，曾经当过兵，不过他在两年前生病死了。

少女不相信：怎么可能？他每天跟我说话，帮我修自行车来着。我还给过他一条红手绢，他

怎么可能死了？

村里人带少女去男孩家里，男孩父母说他儿子的确在两年前生病死了。少女哭闹，几乎奔溃。男孩父母带她去看男孩的坟墓，最后还把坟墓挖开了。坟墓里有女孩的一块手绢。女孩一看

见手绢，扑上去大哭，猝死了。

4 . 三姨的梦

这篇故事也是公司小英姐说的，小英姐说这故事千真万确，的确是她亲三姨的故事。她三姨

现在已经50多岁了，儿孙满堂。小英姐还说，有些事情涉及心灵，科学也没法解释。

早年，小英姐的姥娘家很穷，家里口粮不够吃。小英姐的姥爷外出做活，姥娘在家做点“小生意”，所谓的“小生意”并非为了赚钱，只是想多换些口粮。姥娘每天早晨做一些油条，由三姨骑着自行车驮着两个大篓子去各个村子里换粮食。有一次去某个村子里，被几只大鹅追逐，

三姨吓坏了，车子翻了，人也摔伤了。三姨受到极大的惊吓，后来无缘无故抽搐，口吐白沫，村里人说三姨得了羊癫疯。于此同时，三姨夜间总被同一个梦纠缠。三姨梦里出现一个穿

长衫的男人，看装扮绝对不是现代人。那男人亲切地叫出三姨的小名，温柔地说：“我一直在这里等你，我已经准备好我们的婚房了，你为什么还不过来陪我？来，我带你看我们的新房子。”

梦里的男人带领三姨去看他们的新房子，一个古旧的四合院。

三姨被这个噩梦纠缠好几年，几近发疯。

有一天三姨情绪失控，抓起窗户上的一瓶农药拧开盖子就喝，被姥娘抢了下来。姥娘没挡住，三姨还是吞下几口药。送去医院洗胃才捡回一条命。

见到这种情况，姥娘说必须得给三姨说门亲事，总被梦里的那个古代男人纠缠不是办法。

三姨和三姨父结婚前，那个穿长衫的男人又出现在三姨的梦中，他骑着一匹白马，后面跟着

一支迎亲队伍。他对三姨说：“我知道，你不想嫁给我。我已经另取他人了。我新娘子比你更漂亮，你来看看我的新娘子。”他掀开轿门，让三姨看。三姨看到轿子里坐着一个穿着礼服的新娘子，低着头，看起来很漂亮。

在这以后，三姨再也没做过这个梦。如今三姨已经儿孙满堂了。偶尔三姨父打趣三姨：听说

你在娘家做姑娘时有羊癫疯来着？怎么结婚后也没看你发作过。

5.爷爷曾经去过一个无人村

这是我们自家的故事，是爷爷的亲身经历，爸爸和奶奶经常对我们说起。

我爷爷大约是1910年左右出生的。据说他是逃难来到我们村子的，之前他到底在哪里，家里还有什么人，我爸爸可能都不太知道吧。他和我奶奶结婚时已经四十来岁了。听我爸爸说，

爷爷年轻的时候，喜欢出门闯荡，还做过一点小本生意。那时他大约也就二三十岁的样子，

那会儿世道乱得很。爷爷推着独轮车，载着一些碗碟走街串巷地叫卖。

有一年他跟一伙人去大山里卖碗碟。进入一个村子，他的同伙们说这个村子不太对劲，还是

别进去得好。我爷爷仗着年轻气盛，不信他们，独自一人推着独轮车进去了。村庄处在高处，村里一片凋敝，有些房子都已经倒塌了。爷爷推着装有碗碟的独轮车在一家又一家的门口叫卖，但是村子里一片寂静，没有一个人出来。好不容易看到一个骨瘦嶙峋的老阿婆，爷爷问她：“你们要碗碟吗？”老阿婆木楞楞的看着爷爷，摆摆手。爷爷后来对我爸爸形容当年的情景，说那老阿婆就像钻进墙缝里去似的，一转眼就不见了。

爷爷继续在村子里逛，除了那个老阿婆就再也没看到活人了，连鸡狗都没看见。爷爷进入一

个敞着门的房子，屋子中间有个歪歪斜斜的土灶，锅盖盖着。爷爷揭开锅盖，锅里竟然有好

几块骨头，一看就是人的腿骨。再一眼扫过屋角，有好几个骷髅。爷爷丢下小推车，碗啊碟

子之类的都不要了，飞也似的跑出村子。

后来我爸爸每次跟我们说起爷爷的故事时，我们都毛骨悚然。奶奶也知道这件事，她说那时

可能闹瘟疫，山区与外界联系少，闹了瘟疫外界也不知道，况且是那个年代，民不聊生，人

命不值钱。

妹妹说：爷爷好可怜，那个时候的人真可怜。

我爷爷很早就过世了，我没见过他。

《讲故事的人》阅读附答案

《讲故事的人》阅读附答案 阅读《讲故事的人》，完成后面小题。（20分） 讲故事的人莫言 ①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” ②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。” ③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。 ④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？” ⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。 ⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。 小题1:选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？（8分） （1）故事一：_____________________ （2）故事二：_____________________ （3）故事三：_____________________ 母亲形象： 小题2:文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析

《讲故事的人》读后感

《讲故事的人》读后感 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。下面是为你带来的《讲故事的人》，希望对你有所帮助。 莫言是我喜欢的作家之一，他创作了许多作品，如我们最熟悉的《蛙》等等，都很有名，而我今天读的作品，是莫言于xx年获得诺贝尔文学奖时发表的演说——《讲故事的人》，读完后感触颇深。 莫言这篇文章讲了许许多多的引人入胜的故事，妈妈的故事、姑姑的故事……最后一个给我的感触最多，使我思潮腾涌，思潮起伏。这是莫言的爷爷给莫言讲的故事：八个泥瓦工人在一个庙里躲避暴风雨，一个又一个雷在耳边炸响，大家都吓坏了。经过商议和实践，众人一致认为是一个帽子被吹来的工人做了伤天害理的事情，只要把他扔出去接受上帝的惩罚，就可以逃过一劫；就在那个工人刚走离庙子三米时，一道闪电从天而降，劈倒了庙子，那七个人都被压成了肉酱。随即天气也转晴了。 尽管这个故事只是故事，而且带有迷信的部分，但我却宁愿相信这个故事是真的。从这篇文章中所以传递的能量，是正能量，所传递的价值观，是正确的。

读完后，我感悟很多：人性的弱点是致命的。我个人认为，好人必定有好报，如果那七个工人把好人留在庙子里，那么我相信这场血光之灾是可以避免的。而且，就算那个工人真的有罪，那么那七个狠心把活人推出去遭雷劈的人，肯定也不是好人，如果他们对朋友都如此狠心，何况对别人呢？ 莫言的这篇《讲故事的人》，使我一生受用不尽。 莫言坦称“我是一个讲故事的人。”因为讲故事获得了诺贝尔文学奖。他在《讲故事的人》里说的故事，有的是亲身经历的真实感人的故事，有的是民间传说的虚构故事，这些不同的故事巧妙地组合到一起，就是故事的大串连，就是一篇脍炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人笔下皆无的现实生活“大杂烩”。 我与作者莫言有老乡关系的地域邻近感，有当兵经历的戎马生涯亲近感，有可算作同时代人经历生活感。所以，我读《讲故事的人》时，有着感同身受，读之感到特别有味，有一种不一样的情感，不一样的收获，使我受益匪浅，为之动情。 《讲故事的人》有独特的个性，有鲜活的人物，有动人的细节，有令人深思的故事，有谦卑和深刻的语言，是一篇不可多得的精

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讲故事的人(节选)莫言......阅读答案

讲故事的人(节选) 莫言 ①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” ②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。” ③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。 ④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？” ⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。 ⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。 小题1:（3分）选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？ （1）故事一：____________________ （2）故事二：____________________ （3）故事三：____________________ 小题2:（2分）选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。 （“批评”或“不耐烦”）→（）→（） 小题3:（2分）从文中可看出母亲是个什么样的人？ 小题4:（3分）文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。 小题5:（2分）有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。 参考答案：

讲故事比赛主持人串词

敬爱的老师 亲爱的小朋友们 大家晚上好！ 我是主持人 我是主持人 金色的秋天即将过去， 时光的车轮又留下了一道深深地印痕 缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现 浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥漫了校园 在多姿多彩的故事里，我们聆听花开的声音 在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。 美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。 有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。 合：让我们漫游其间，流连忘返。虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，现在开始。 现在给大家介绍一下担任我们这次比赛的评委有 光临比赛现场的还有我们最可爱的同学们。欢迎你们！ 倾听一个好故事，可以让你视通四海，思接千古，与智者交谈，与为人对话。对小学生来说，这是一件多么幸福的事啊 瞧，我们的小选手们个个跃跃欲试，那还等什么，有请第一位参赛者为我们带来《盘古开天地》。请二号选手做好准备。 二号选手为我们带来的故事是《长翅膀的姑娘和怪物》，请三号选手做好准备。三号选手为我们带来的故事是《》，请四号选手做好准备。四号选手为我们带来的故事是《》，请五号选手做好准备。五号选手为我们带来的故事是《》，请六号选手做好准备。六号选手为我们带来的故事是《》，请七号选手做好准备。下面有请今天最后一号选手，他为我们带来的故事是《猴子吃西瓜》， 故事像一段旋律，奏响人生的乐章 故事像一场春雨，滋润干涸的心田 这短暂的时刻带给我们无尽的欢乐与喜悦 我们只能将它悄悄地藏在心间，留待下一个欢乐时刻的到来。 下面有请主任为我们讲话 紧张的时刻来到了。下面我宣布获得二等奖的选手是 有请为他们颁奖 接下来，我宣布获得一等奖的选手是 有请为他们颁奖 感谢选手们的精彩表演！ 尊敬的老师们 亲爱的同学们，虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，到此结束。

《讲故事的人》读后感范文

《讲故事的人》读后感范文 莫言坦称“我是一个讲故事的人。因为讲故事获得了诺贝尔文学奖”。他在《讲故事的人》里说的故事，有的是亲身经历的真实感人的故事，有的是民间传说的虚构故事，这些不同的故事巧妙地组合到一起，就是故事的大串连，就是一篇脍炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人笔下皆无的现实生活“大杂烩”。 我与作者莫言有老乡关系的地域邻近感，有当兵经历的戎马生涯亲近感，有可算作同时代人经历生活感。所以，我读《讲故事的人》，有着感同身受，读之感到特别有味，有一种不一样的情感，不一样的收获，使我受益匪浅，为之动情。 《讲故事的人》有独特的个性，有鲜活的人物，有动人的细节，有令人深思的故事，有谦卑和深刻的语言，是一篇不可多得的散文精品，在《讲故事的人》里彰显出一位诺贝尔文学奖获得者的创作实力。 莫言在《讲故事的人》里，较大篇幅讲了他母亲的故事:莫言记忆中最早的一件事，他提开水因饥饿无力，失手打碎了热水瓶，本以为会受到母亲打骂，但母亲并没有打骂他，只是抚摸着他的头，口中发出长长的叹息;莫言记忆中最痛苦的一件事，他跟着母亲去集体的地里捡麦穗时，母亲被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到这个白发苍苍的老人，不让儿子报复，并说:“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”莫言记得最深刻的一件事，经济困难时期，他们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗，莫言就端起半碗红薯干打发他，求乞老人愤愤不平，却遭到了莫言的喝斥，母亲阻止

了他，把自己碗里的饺子倒进了求乞老人的碗里;莫言最后悔的一件事，他跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位卖白菜的老人的一毛钱，母亲难过的泪流满面，对他说:“儿子，你让娘丢了脸。”这 四个生动、形象的故事情节，真实地刻画了一位宽容的母亲、悲悯的母亲、正直的母亲，充分展示了一位伟大母亲的形象，读了这几段故事，使我联想到了我已故的母亲，与莫言的母亲有许多相似之处，我一边读着《讲故事的人》，一边想象着类似的生活经历，内心深处受到了无比的撼动，难以名状的情愫在涌动，《讲故事的人》在我心中留下了深深的烙印。 莫言在《讲故事的人》里，讲了他童年辍学，因为年幼体弱， 干不了重活，只好到荒草滩上去放牧牛羊，饱受饥饿，放牛时感到离开群体痛苦的故事;他躺在一望无际的草地上，周围看不到一个人影，望着蓝天上的白云，学着鸟叫，感到很孤独，很寂寞，心里空空荡荡，便模仿着鸟儿的叫声试图与天上的鸟儿对话，有时候会对树倾诉心声，但鸟儿不理他，树也不理他。后来，莫言把当年的许多幻想都写进了小说，很多人夸他想象力丰富，读了《讲故事的人》后，我仔细揣摩，那是他生活的真实体验。 莫言在《讲故事的人》里，讲了自己的生活经历和成长经历， 他没有上过大学，小学都没毕业，上的是民间大学，莫言辍学以后，混迹于成人之中，开始了“用耳朵阅读”的漫长经历，他听着民间故事、说书人的故事长大，后来，在集体劳动的田间地头，在生产队的牛棚马厩，在热炕头上，在马车上，聆听了二百年前，故乡曾出现的

讲故事主持人串词

讲故事主持人串词 篇一：讲故事比赛主持人串词 敬爱的老师 亲爱的小朋友们 大家晚上好！ 我是主持人 我是主持人 金色的秋天即将过去， 时光的车轮又留下了一道深深地印痕 缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现 浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥漫了校园 在多姿多彩的故事里，我们聆听花开的声音 在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。 美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。

有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。 合：让我们漫游其间，流连忘返。虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，现在开始。 现在给大家介绍一下担任我们这次比赛的评委有 光临比赛现场的还有我们最可爱的同学们。欢迎你们！ 倾听一个好故事，可以让你视通四海，思接千古，与智者交谈，与为人对话。对小学生来说，这是一件多么幸福的事啊 瞧，我们的小选手们个个跃跃欲试，那还等什么，有请第一位参赛者为我们带来《盘古开天地》。请二号选手做好准备。 二号选手为我们带来的故事是《长翅膀的姑娘和怪物》，请三号选手做好准备。三号选手为我们带来的故事是《》，请四号选手做好准备。四号选手为我们带来的故事是《》，请五号选手做好准备。五号选手为我们带来的故事是《》，请六号选手做好准备。六号选手为我们带来的故事是《》，请七号选手做好准备。下面有请今天最后一号选手，他为我们带来的故事是《猴子吃西瓜》，

故事像一段旋律，奏响人生的乐章 故事像一场春雨，滋润干涸的心田 这短暂的时刻带给我们无尽的欢乐与喜悦 我们只能将它悄悄地藏在心间，留待下一个欢乐时刻的到来。 下面有请主任为我们讲话 紧张的时刻来到了。下面我宣布获得二等奖的选手是 有请为他们颁奖 接下来，我宣布获得一等奖的选手是 有请为他们颁奖 感谢选手们的精彩表演！ 尊敬的老师们 亲爱的同学们，虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，到此结束。 篇二：讲故事比赛主持人串词[1] 敬爱的老师

14、讲故事的人 (教师版)

14.讲故事的人 第一课时 【学习目标】 1.了解演讲的背景及主要内容 2.揣摩重点语段的含义及感情色彩 3.了解本演讲词的特点 【教学重难点】 作者对文本的精心安排及本文对学生学习方面的启示 [知识链接] 1、创作背景： 2012年10月11日，因作品“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融为一体”，2012年诺贝尔文学奖被授予中国作家莫言。获奖作品是《生死疲劳》，其深受魔幻现实主义影响，写的交换机一出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的 “先锋”色彩。 北京时间2012年12月8日凌晨，2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言身着胸前刺绣着“莫言”两字红色篆刻图案的深色中山装，面对着200多名中外听众，在瑞典学院发表文学演讲，主题为“讲故事的人”(storyteller)。 莫言演讲开始前说：“瑞典文学院常务秘书的夫人生了一个小女孩儿，这是一个美丽故事的开端。”对新生命诞生的祝贺开启了莫言此次文学讲座的内容。 在长久热烈的掌声中，莫言结束了与自己创作有渊源的事与人的故事。结束时，莫言再一次向鼓掌的听众深深鞠躬，表达谢意。演讲结束后，嘉宾都被莫言的故事感动，听众集体起立鼓掌长达一分钟。外媒评价其讲演简简单单，却透彻心扉。 2、作者简介 莫言，原名管谟业，1955年2月17日出生于山东省高密市东北乡文化发展区大栏平安村，中国作家协会副主席、2012年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。代表作：《红高粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《蛙》、《酒国》、《天堂蒜薹之歌》、《四十一炮》。 1981年开始发表作品《春夜雨霏霏》， 1984年因《透明的红萝卜》而一举成名。 1986年，在《人民文学》杂志发表中篇小说《红高粱家族》引起文坛极大轰动。1987年担任电影《红高粱》编剧，该片获得了第38届柏林国际电影节金熊奖。 2011年凭借小说《蛙》获得茅盾文学奖。2012年获得诺贝尔文学奖。获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。 2013年担任网络文学大学名誉校长。2014年12月，获颁香港中文大学荣誉文学博士学位。 2016年12月，当选中国作家协会第九届全国委员会副主席。2017年11月，莫言获香港浸会大学荣誉文学博士学位。同年12月，凭借作品《天下太平》，获“2017汪曾祺华语小说奖”中的短篇小说奖。 莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感，被称为“寻根文学”作家。据不完全统计，莫言的作品至少已经被翻译成40种语言。 一、自主学习·夯实基础 1、课文4、5段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。 （）→（）→（） 2、梳理课文结构。 【自主评价】 1、批评（不耐烦）、默许、担忧（忧心忡忡） 2、初读课文，梳理文章结构 第一部分：追忆母亲（1-3） 用几个故事几个“最”字表达了对母亲的深切怀念。 第二部分：学习经历（4-7） 此部分莫言讲述了他过去的苦难生活及其创作的来源 第三部分：写获得诺贝尔文学奖后引发的争议和感悟人生 此部分莫言用三个故事表达了他对人生的感悟。 二、合作探究·成果展示 任务一、作者在这篇演讲词讲了什么内容？有什么特点？ 这篇演讲辞，追忆了“我”的母亲，叙写了“我”的学习经历，表达了人生的感受与思考。特点是国绕“讲故事的人”这一标题，借助具体故事表达自己的人生感受。 任务二、有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。示例一:莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说明语文学习，不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。 示例二:莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局”，说明语文学习需要想象，要通过想象培养创新

讲故事比赛主持词大全

讲故事比赛主持词大全 优雅是一种放弃，放弃抢眼的色彩，放弃夸张的造型，放弃出风头，放弃自夸，放弃炫耀，甚至放弃刻意的表达，让随意与 【讲故事比赛主持词范文】一 A:亲爱的叔叔， B:亲爱的阿姨， C:亲爱的爷爷奶奶， D:亲爱的老师， E::亲爱的小朋友们，合:大家下午好! A:小朋友，请大家大声告诉我，你们喜欢故事吗? B :对呀，在家里，我们听着妈妈的故事进入甜美的梦乡。 C:在幼儿园，我们听着老师的故事快乐的成长! D: 故事增长了我们的知识，

E:故事是我们小朋友成长的伙伴， A:我们的童年也因为有了故事而生机勃勃! B:现在让我们一起打开故事的大门。 合:水头一幼大五班讲故事比赛现在开始。 C:接下来掌声有请1号选手陈蓝轩为大家带来《鹅大哥出门》D:有请2号选手林杰为大家带来《三只小猪》 E:有请3号选手林心晨为大家带来《机智的灰兔》 A:有请4号选手张佳浩为大家带来《小熊卖瓜》 B:有请5号选手翁可可为大家带来《老鼠运蛋》 C:有请6号选手廖孔纬为大家带来《会咬人的包子》 D:有请7号选手谢婧琪为大家带来《小猴摘桃》 E:有请8号选手陈锶锶、卢雅轩为大家带来《稻草人》 A:有请9号选手卢妍为大家带来《狡猾的狐狸》 B:有请10号选手高曼绮为大家带来《黑猪看瓜》 C:有请11号选手廖孔哲为大家带来《勇敢的小刺猬》 D:有请12号选手黄锦欣为大家带来《小蜈蚣穿鞋》

E:有请13号选手黄锦泽为大家带来《智斗大灰狼》 (结束语)A:故事像一段旋律，奏响人生的乐章。 B:故事像一场春雨，滋润干涸的心田。 C:刚才一个个美丽动听的故事，把我们带入了童话的世界，D:展现了我们的风彩，也给我们带来了一份快乐。 E:感谢各位叔叔阿姨，老师小朋友观摩我们的比赛，感谢各位参赛选手带来精 彩的故事表演! 合:水头一幼大五班讲故事比赛到此结束。再见! 【讲故事比赛主持词范文】二 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们: 大家上午好!缤纷的书海始终在我们的眼前展现;浓浓的书香时刻弥漫着我们的校园。一篇篇精美的*，令我们回味无穷;一个 交流的是一种收获;我们倾听那奇特美妙的故事，感受的是一种快乐。 首先，给大家介绍我们邀请到的担任今天比赛各位评委，他们是:......

莫言演讲结尾故事

我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。 即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里，更是如此。 尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合我必须说话，那我就简单地再说几句。 我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，

学校里组织我们去观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。 我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却

(教学案例)做一个会讲故事的老师

做一个会讲故事的老师 ——《走近老师》教学案例 广西防城港市第一中学秦宗惠 近几年来，一些学校以新课改之名，把思想品德（或者《道德与法治》）课堂教学分为几个步骤，如合作探究（提出问题）、展示反馈（解决问题）、当堂训练等，其实提出问题和解决问题都就是围绕课本的知识点展开的活动。师生共同寻找答案，找出答案后就开始记忆、背诵并进行巩固练习。表面上看课堂很活跃，学生积极性高，找答案、划重点、又读又背，课堂气氛很热闹。但却对教材中蕴含的德育目标基本没有体现，背离了本学科的主旨，片面追求成绩和分数，到头来学生即使得了高分，也未必认同社会主义核心价值观。对此，我认为不能以课改之名，行应试教育之实。道德教育是《道德与法治》课程的基础，是中轴和根本，学生学习的目的是为了提升其核心素养，让他们成为符合社会主流思想的人，为了更好的发展和创新，而不是会考试的机器。因此，我在讲课时，喜欢通过讲故事等方式创设情景，利用所讲故事结合课堂教学内容和学生生活实际追问学生一些问题，激发学生的学习兴趣，提升学生道德情感，培养其正确的世界观人生观和价值观。 从2016年秋季学期起，初中思想品德学科更名为《道德与法治》，内容编写也在很大程度上改变了传统的相对封闭的教学状态，在形式上有“运用你的经验、阅读感悟、探究与分享、方法与技能、拓展延伸”等教学环节。使用新教材以来，我的学生已经非常喜欢这种开放、生动、多样、平等的上课方式。教材的各个环节设计精妙，教师还可以适当增加、整合一些教学资源，如时事图文、视频、漫画、故事等等，将教材内容适当拓展，以增添课堂教学趣味性。尤其是把课堂变成一个故事会，学生非常喜欢，所以学生们乐意上《道德与法治》课，参与的热情挺高。 以我在讲授义务教育教科书《道德与法治》（人教版）七年级上册第三单元第六课《师生之间》第1课时《走近老师》为例，我想加深学生对老师的认识和了解，让孩子们对不同风格的老师都产生亲近感，于是，我给学生看了一个视频《泰迪的故事》。视频只有音乐，我就自己给学生配音讲解。故事是这样的： 汤普森太太是一位小学五年级的老师，在她执教的第二年班上来了一位叫泰迪的学生，她第一眼看到这位学生就不喜欢他。泰迪不但肮脏，头发留得长长的盖住眼睛，而且身上还不时散发出一股莫名的臭味。功课呢？总是落后。她试了又试，怎么也不喜欢泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔划了一圈又一圈。

讲故事比赛主持词

讲故事比赛主持词 【篇一：讲故事比赛主持串词】 讲故事比赛主持词 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 三月的春风唤醒了枝头那一抹新绿，三月的细雨滋润了心间那一缕 印记，三月的校园掀起了学习雷锋的热潮，三月的我们再一次接受 了灵魂的洗礼。在我们身边，一个个鲜活的身影用行动阐述着雷锋 精神；在我们耳畔，一个个生动的故事将雷锋精神传扬。三月已去，雷锋永存，今天，就让我们的选手晒一晒她们心中雷锋的故事，比 一比谁说的好！金江实验学校以“学雷锋做有道德的人”为主题的小 学生讲故事比赛现在开始！学雷锋，做雷锋，我们身边处处有雷锋。首先，请欣赏一号选手六（2）班朱冰月同学为我们带来的小故事 《雷锋精神永放光芒》。 （一号选手讲完后）请评委老师为一号选手打分。 3月23日，年逾八旬的“希望老人”周火生爷爷又一次来到了金寨县 希望小学捐资助学献爱心，这也是他第85次金寨之行。请听一听周 火生爷爷的故事。有请二号选手五（3）班彭维乐同学！（说完后） 请评委老师为二号选手打分。 学雷锋，做有道德的人。凡事从我做起，从身边的小事做起，让雷 锋精神永放光芒！下面请听三号选手六（4）班冯诺同学带来的小故 事《雷锋精神在身边》。 （说完后）感谢三号选手为我们带来的精彩小故事，请评委老师为 三号选手打分。 （同上） 14年前的七月，金寨县油坊店乡河口村，有一位刚刚从中国海军工 程学院毕业的学员，即将成为南海舰队的一名海军军官，可就在他 去南海舰队报到的途中，却因火车脱轨，舍己救人而英勇牺牲了。 今天这位英雄的同乡，将为我们讲述这位革命烈士的故事。掌声有 请五号选手四（4）班的孟飞。 （同上） 人的生命是有限的，我们无法得到永生。但是我们可以用奉献来体 现生命的价值，用奉献来换得生命的永恒。下面请听六号选手三（1）郑瑜同学讲的故事：生命永恒

莫言讲故事的人阅读答案

莫言讲故事的人阅读答案 【篇一：莫言诺贝尔文学奖演讲全文讲故事的人 (5000 字)】 ass=txt>尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： 通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经 有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到 了我的哥哥姐姐我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙女。但有 一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。 母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃 园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移 到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽， 母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是 大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。 我是我母亲最小的孩子。我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一 的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候，我听到 母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲 没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。 我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗， 看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃 跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人搧了 她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝 望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个 白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲 拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并 不是一个人。” 我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一 顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来 到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，

莫言诺贝尔演讲 讲故事的人

讲故事的人 我必须承认，在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方。 @作家徐坤（北京市作协副主席）：莫言的演讲，俺听过许多次，基本上是超过奥巴马、赛过马英九因为他不用别人代笔，自己张嘴就来赶脚这篇演讲稍微有点不对路子，像篇评论文章而非演讲稿。与莫言平常的纵横捭阖谈笑风生如入无人之境的演讲水平有一定距离。 蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。代表作《聊斋志异》。 黑孩莫言作品《透明的红萝卜》的主人公，小说发表于1985年，为莫言的成名作，与莫言同期创作的短篇小说《枯河》构成姐妹篇。它创造了令人难忘的、被侮辱、被遗忘的“黑孩”形象，他的特点是倔强、粗野、机敏、沉默寡言、生命力旺盛。莫言曾表示，黑孩算得上是他小说的一个原型。 威廉·福克纳美国作家。1949年获得诺贝尔文学奖。代表作《喧哗与骚动》《押沙龙！押沙龙！》 加夫列尔·加西亚·马尔克斯哥伦比亚作家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物。1982年获得诺贝尔文学奖。代表作《百年孤独》《霍乱时期的爱情》 姑姑管贻兰，莫言作品《蛙》就是讲述姑姑的故事。新中国培养的第一批基层的妇科医生，从18岁开始一直干到70岁，由她接生的孩子差不多有一万个。然而，在上世纪70年代末期实施计划生育政策后的30年里，姑姑在东北乡成为了不受欢迎的人。 对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里，用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书。我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。 《檀香刑》这部小说有一个马尔克斯式的魔幻现实主义开篇：“那天早晨，俺公爹赵甲做梦也不会想到再过七天他就要死在俺手里；死得胜过一条忠于职守的老狗。”评论者认为，这部小说是对魔幻现实主义和西方现代派小说反动，更是对坊间流行的历史小说的快意叫板。 《天堂蒜薹之歌》诺贝尔文学奖评委会主席彼得·英格伦建议，阅读莫言应当从1995年首次以英文出版的《天堂蒜薹之歌》开始。这本书被《纽约时报》誉为中国乡村版的《第二十二条军规》，也曾被比作中国版的《愤怒的葡萄》。

适合教师课堂上讲的10个经典(励志)小故事

适合教师课堂上讲的10个经典（励志）小故事 目录 三块巧克力 (1) 少年与蜗牛 (2) 是你教我的 (3) 陶行知的四块糖果 (3) 天使的翅膀 (3) 王冕母因材教子 (6) 心灵有耳 (6) 幸福住在你对面 (7) 要发现孩子的优点 (7) 一个美丽的故事 (8) 三块巧克力 这件事发生在一个法国家庭。 一天。孩子放学后，在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书架上一个花瓶，“咚”的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。 孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。 当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时，她问孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，怎么也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最后碰倒架子上的花瓶。” 母亲很清楚，孩于在撒谎，每天上班前她把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。 母亲不动声色说：“是我疏忽了，没有关好窗户。” 就寝前，孩子在床上发现一张便条，母亲让他马上到书房去。 看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子：“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你一定可以写出好看的侦探小说。” 接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力，虽然用的是胶水，但是，裂缝黏合得几乎完美无缺。不过，这是修复纸质物品的，修复花瓶不仅需要黏合力更强的胶水。而且需要更高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家

那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。” 母亲又拿起第三块巧克力，说：“最后一块巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应该把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到。” “妈妈我……”以后，孩子再也没有撒过一次谎，每当他想撒谎时，三块巧克力就会浮现在眼前。 这是一位多么睿智的法国母亲呀！她用自己特别的方式，看似奖励，实则却严厉地惩罚了孩子的过错，又保护了孩子的自尊心。细细体味，每一块巧克力，每一句话语都蕴涵着这位母亲独到的教育见解和教育艺术，尤其是第三块巧克力，以诚恳地向孩子检讨自己的疏忽的名义而奖励给自己的孩子，让孩子感受到母亲对他无私的爱，则更让我们这些做家长的自愧不如了。这位母亲，奖励给孩子的不仅仅是三块巧克力，更是伴随他一生的教育，教育他在以后的旅途里，诚实做人。 少年与蜗牛 有一个私塾，学生很多。有一天，先生教了学生一首诗，有五十多句，看来很不容易背诵。先生对学生说：“明天背诵，如果谁背得熟有奖品。”其中有一个学生，向来大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的诗，恐怕聪明的孩子也背不过，我哪能有希望呢？” 回家以后，他垂着头，皱着眉，无精打采。祖母看到孙子这种表现很难过，问道：“孩子，你为什么事不高兴？”这个孩子把事情原原本本地告诉了奶奶。小孩子说：“我很笨，同学们都叫我笨孩子，那些聪明的孩子都可能背不过，我就更不用说了。”这时，奶奶回头向墙上一看，正巧有一个蜗牛正在那里向上爬。 奶奶指着蜗牛向孩子说：“你看这蜗牛的行动不是很慢吗？但是我知道只要它专心向上爬，一定会爬到墙顶上去的。现在你来和它比赛比赛，蜗牛上一块砖，你读一遍诗。”笨小孩听了奶奶的话，自己想“我不能同人比赛，难道还不能和蜗牛比赛吗？”他拿定主意，蜗牛上一块砖，他读一遍诗。不到蜗牛爬到墙顶，他就把诗背过了。 第二天，在课堂上，全班没有一个人能背下这首诗来，只有这个小笨孩熟练地背下来了。

讲故事比赛主持词

开场： 当睡美人被王子吻醒的时候； 当灰姑娘穿上水晶鞋的时候； 当青蛙王子现出原形的时候； 当阿拉丁得到神灯的时候； 我们梦想着， 我们愿望着， 我们期盼着， 我们祈求着， (合)一起走进童话的世界。 我宣布：店口一小低段故事大王比赛现在开始！ 担任本次比赛的评委是……让我们用掌声向他们表示感谢！ 报幕： 1、鼠年到了，小老鼠们聚在一起要干什么呢？就让一（4）班的嘉涵小朋友告诉我们答案吧。请2号做好准备。 2、老鼠开完了会，太阳升起了，渔夫要去打鱼了，让我们欣赏一（2）班小朋友带来的《渔夫和鱼的故事》。请3号做好准备。 3、渔夫家还是回到了从前的日子，小兔子就等不及要跟大家见面了，有请一（7）班的金荧荧。请4号做好准备。 4、小兔乖乖这么聪明，小猫多多就不一样喽。掌声有请二（3）班的陈雨洁。请5号做好准备。 5、小青蛙打败了老狼就骄傲起来，开始偷懒了，让一（3）班的小朋友为我们讲讲吧。请6号做好准备。 6、走了偷懒的小青蛙，又来了一个喜欢问问题的小家伙，这是怎么回事？欢迎一（6）班的王佳文带来《你喜欢谁》，请7号做好准备。 7、当小猴子看到自己喜欢的桃子时，会发生什么故事呢？请听《小猴摘桃》。请8号做好准备。

8、当善良的小羊遇到凶恶的狼，它的命运会怎样，请听《狼和小羊》，请9号做好准备。 9、走了可恶的狼，又来了一只小老虎，让我们欢迎陈蝶衣带来《贪吃的小老虎》，请10号做好准备。 10、小朋友们，你们见过没有牙齿的老虎吗？那就让二（7）班的王杰带我们去看看吧。请11号做好准备。 11、小鸟能在空中飞翔，公鸡能不能呢？让我们来听听《会飞的公鸡》。请12号做好准备。 12、大千世界里真是无奇不有，猴子人又是怎么回事？掌声欢迎一（6）班的张榛。请13号做好准备。 13、今天的老虎可真欢迎，这不，二（5）班的小朋友又给大家带来了《没有牙齿的大老虎》。请14号做好准备。 14、我们人类能造出漂亮的大房子，你知道吗？小猪也会哦！请听《三只小猪盖房子》。请15号做好准备。 15、小朋友们，你听过《一只笨狼》的故事吗？那就让我们一起听一听。请16号做好准备。 16、这只狼可真笨，小朋友可千万别学它，我们要向聪明的鱼姐姐学习。请17号做好准备。 17、听了鱼姐姐的故事，我们的小花猫可是忍不住要上场了。请听《会变色的小花猫》，请18号做好准备。 18、现在的小狗可真时髦，瞧，这都上电视了。请听《上过电视的小狗》。请19号做好准备。 19、我的幸福是全家人对我无微不至的呵护，那你想知道穷人的幸福是什么吗？请听一（5）班小朋友带来的故事。请20号做好准备。 20、有一只鸡为什么有时间不休息，反而要半夜起来鸣叫呢？让我们听听二（3）班小朋友带来的故事吧。请21号做好准备。 21、小朋友们，想知道斑马的衣服为什么这么好看吗？欢迎赵书易小朋友为大家解开谜团。请22号做好准备。 22、说道小猴子，我们就想起他那调皮捣蛋的样子，看，这只小猴也不例外。请听《贪玩的小猴》。请23号做好准备。

故事的力量——努力成为一个会讲故事的人

故事的力量——努力成为一个会讲故事的人 经常参加演讲活动的人相信都会有过这种感受：成功的演说家都能够运用自己的演讲技巧让台下的听众如痴如醉，而也有很多演讲者将整场演讲变得生硬平淡，使在场听众都感觉昏昏欲睡。那么，这里面有什么窍门呢？ 其实窍门很简单，那就是将一些故事加入到演讲中去，这些故事将会带来不一样的效果。 在演讲过程中加入一些精彩适合的故事，会让演讲的生动性大大增强，增加演讲对台下听众的吸引力。那么想将演讲中插入的故事讲得动听，得到听众的注意应该怎么做呢？ 美国总统林肯曾经说过：演讲就是讲故事，能通过故事来说明观点的演讲才是好演讲。 在演讲中，我们常常需要运用故事来阐述自己的主张，抒发自己的情意。运用故事，不仅可以充实生动演讲内容，使演讲的主题变得更深刻，还能增强表达效果，故事能够激发出听众情感的强烈共鸣。 故事的作用： ●号召行动 ●化解矛盾 ●说服他人 ●赢得信任 ●传递价值 ●贩卖梦想 ●分享资讯 ●平息流言

激励人心 倍增魅力 此外，故事要能表达出你要讲的内容：故事的核心重点要和你的重点相契合。 你什么时候需要讲故事？ 1.当你需要加深听众对演讲内容的理解的时候。 故事是大多数人都会接受的方式。比如你要讲一个话题，是关于行动力的。每次我讲到行动力的话题，都会讲一个故事。 有一个中年妇女名叫平平，她有爱她的老公，还有两个孩子，夫妻两个工作非常辛苦，平平最大的愿望就是有一天能中五百万，她无时无刻地在期望这些事，然后向上帝祷告：她的祷告也是无时无刻的，吃饭、工作、睡觉、上厕所，很长时间以后，有一天她半夜上厕所，又一次在心中默默祷告时，无垠的天空中传来上帝的话：平平呀，你想中五百万可以。你能先买张彩票吗？ 每次我讲这个故事的时候都会使它绘声绘色，在讲到无垠的天空的时候，我还会用手势和语气配合，通常我讲到结尾，你能先买彩票吗的时候，听众都会跟着笑起来。 这时，再切入行动力的话题，就显得非常理所当然了。听众的接受度也会更高。讲故事并不难，首先你要抓住自己讲的内容的核心关键词，比如上述彩票的时候，它的关键词就是行动力。 一句话单独说出来会显得苍白，可能听众理解得不够深，像我前面讲的行动力的案例，如果你只是说一句“没有行动力，你的愿望等于零。”听众可能听完就忘了。 但是你加入了一个故事，听众会笑一笑，在笑声中反思下：是不是我也这样？我渴望的事物自己不去争取？我也是不是也和故事里的主角一样缺乏行动力？ 有实际的案例支撑，理论会让听众理解得更深。